Educación intercultural, equidad y práctica escolar. Una revisión sistemática de la ivestigación en Europa y América Latina
En este artículo se presenta la revisión sistemática de investigaciones que asumen el enfoque intercultural como el paradigma que reconoce la diversidad cultural como normalidad desde el compromiso con la equidad y la justicia social. De forma específica la propuesta se orienta…
DOI: 10.12795/revistafuentes.2025.27347