BENDRINö KALBA 88 (2015) www.bend inekalba.l ISSSN 2351-7204
LETUVI KALBA ŠIUOLAIKINÖJE MOKYKLOJE También se puede encon a in o mación sob e el p og ama de es udios de la uni e sidad.
22-oji la con e encia Jono Jablonskio
2015 m. oc ub e 2 d. Lie u os kalbos ins i u e lle ó a cabo 22-oji Jono Jablonskio
con e encia. Kon e ención o ganizó Li u ians Ins i u o del idioma Bend in÷s cen o del
lenguaje Mokyklin esea ch÷s li uanis ikos g up÷ jun o con Vilniaus uni e si e o Lie u ių
kalbos ka ed a. Šių me ų kon e encija Lie u ių kalba šiuolaikin÷je mokykloje dedicada
mokinių kalbos, lingüinių nuos a ų y imams, así como mokymo y e aluación peculia mams
discu i . Con e encia en la que pa icipa on ponen es de di e sas ins i uciones li uanas y
ex anje as. En ella pe seadida illica in o mes.
Consiguien es pa icipan es de la con e encia y ponen es salud÷osó la especialis a je e
del Depa amen o Gene al de ugdymo del Minis e io de Educación y Ciencia de la República
de Li uania Sección P incipal y Secunda ia N IDA P ODERIENö. Įžanginį žodį a ÷ Lie u ių
kalbos ins i u o Bend in÷s cen o de in es igaciones kalbos ado ÷ R ITA M ILIŪNAITö.
La p ime a pos÷sion de la con e encia es u o dedicada a la o mación y mok÷jimum discu i . Los
dos p ime os in o mes des inados mokinių a čiai, ki čia imo y šnekamosios polinkias de la
lengua p esen a . P anešimą No min÷s a ies y ki chiación enseñamien o eading÷ LAIMA
KALöDIENö de Li u ian Language ins i u o. En la P ensa hab÷ a sob e cambios del sis ema
ki chiación, codi icados no mas de lenguaje a osená y sociedads alo ación. P óximo
p esen a es udios que mues an que onologin balsis cuan s oposición debilpna, aunque no en
odos los idiomas o en sus a ms; los cambios onologicos de la longi ud y b e edad de las oces
oposición son esenciales. Laima Kal÷dien÷ pab ÷ž÷, que es necesa io cambia ki čiación y a ia
de enseñanza undamen os mokykloje. P anešimien o Pie yčių Lie u os mokslei ių šnekamoji
kalba i su e aluación skai ÷ KAZIMIERAS GARŠVA de Lie u ių kalbos ins i u o. P anešime hab÷ a
sob e Šalčininkų, Vilniaus y g e imų ajonų mokinių a ies polinkius, ambién šnekamojoje
calboje coniniojamas palab as signi icmes. Ki uas ío en la p ime a pa e los in o mes hab÷ a
sob e samp o a imo esc i u a c eación, ex o li e ú ico pe cepción. P anešimą Re o in÷
a gumen ación mokykloje: samp o a imo esc i inio c eaciónimas skai ÷ Vilniaus uni e si e o
p o eso ÷ REGINA KOŽENIAUSKIENö. P anešime hab÷ a sob e posibles mane as de
a gumen ación en esc i o, qué condiciones en esc i o hay que segui pa a accede a la jus a
conclusión. P anešime habla÷ a y sob e cali icación del con enido esc i oino, qué se e alúa li e ú nico y samp o a imo esc i o. No i icación
K apas con empo ikin÷je Li u ians niños p osaje y Li u ians lecciones de lengua. ¿Qué podemos
ap ende ? skai ÷ AURELIJA GRITöNIENö de Li uanian Language ins i u o. P anešime discu ida uno
de pojūčių a o onaus plan as de olapo impo ancia y unción de lie u ių aikų p osoje.
AURELIJA TAMULIONIENö.
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A. G i ÷nien÷ habló sob e lo que, de mane a di e en e nos decía el olo de la misma plan a, que en
g ožiniuose des inados a niños se habla más a menudo de ag adable olo , que puede se desc íbido
po di e sos a in s ai÷škos p iemonės (epi e ais, compa aimais, e o iniais sušukimais y k .).
P ÷anešja pab ÷ž÷, que en las lecciones de lengua li uanas es o puede con e i se en excelen e
ma e ial acla ando alumnos palab as di e enciación seman ínica, hablando sob e sinonimías
elaciones y di e sas es ilos peculia idades imagindingumb e, į aigumą, p ecisión, gy umą y k .
P elación La pe cepción del ex o G ožinio y expe iencia de lec u a lec u a÷ AKVILö JOVAIŠIENö y
KSTUTIS BREDELIS de Vilniaus uni e si e . En la no i icación se hablaba de un es udio, du an e el
cual ue ecopilado da os sob e los esul ados del es de comp ensión de ex o es anda izado, I y
II imes es de e aluaciones, así como los alumnos llenados enques a sob e su expe iencia de
lec u a. Realizó el es udio explicó que casi dos e dales apun adíos m÷gs a lee , ap oximadamen e
mi ÷ apun adíos cuen o suplemen omai y es o posi i amen e elacionados con sus lenguas
li uanas log os. Más ecuen emen e adolescen es leía de a en u as y li e a u a an ás ica.
Dides núme o más al osnius es anda zizuo o es e alo amismos ga usių mokinių eigia
įsijauchian ys en el leído lib o. Mayo i a iamen e adolescen es indica÷, que in e esan e lib o iene
que pasiñ i incluyuancio siuže u, ac ualia ema y noik÷ umu. Dešim adali pa a niños impo an e es
que el lib o ue a ácil de lee . Dibe ÷ pa e de los alumnos lec u a como alo a u iningą
ac i idades, odo d÷l o casi an o an o de los alumnos cui o solo od÷l, que son ansliados
maes os o ÷ ų. Aunque los esul ados del es udio mues an que la lec u a n÷ a c í ica, sin
emba go se sien e y del modo de ida de hoy, y i mo in lujo, que ac úa no sólo habi os de lec u a,
sino y mismo adolescen e pensando, c i in÷s análisis÷s habil÷jimas. La pos÷día de la segunda pa e
de la p ime a ue des inada a p og amin÷s y apa a in÷s de ec os de equipos discu i , así como a
los e o es de o og a ía y sin aks÷s del idioma de los alumnos p esen a . P anešimien o
P og amin÷s y apa a in÷s de ec os del equipo, que dan un e ec o nega i o a la cul u a lingüís ica
de los alumnos skai ÷ GINTAUTAS GRIGAS y TATJANA JSIEVKOVA de Vilniaus uni e sidad. P aneš÷jas
p esen ó e ec u÷ ą expe imen o, du an e el cual en es a se pa eng ą anke ą ue on sud÷ i
agmen os de diálogo langos, omados de di e sos p og amas compu ado inos. En ellos incluída 11
más ecuen emen e ocu en es e o es y inec icslumos. Expe imen o pa icipan es ue ogado
amilia iza se con anke a y pažym÷ i (pab auk i) aisy inas luga es. Los pa icipan es del
expe imen o p omediomen e no a on sólo al ededo de 25 po cien o de e o es. P aneš÷jas
e el÷, que e ec u ada en o a in e ogación muchos de los in e ogados con esa on esc ibiendo
elec ónicos liškus y co ąsias žinu es ne a oja peci ųjų lie u iškųjų aidžių. P aneš÷ijos
a i mación, eso azón es la que sólo pocas de muchas escuelas de se u iliza lie u iška cla ia ū a, en la cual peculia i as lie u iškos le a÷s es lía e ÷se pad÷ yse con o as le as÷mis y su elección no encuen a inconogumų.
AURELIJA TAMULIONIENö.
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P anešimien o D ejybinių linksnių a osena abi u ien ų ašiniuose skai ÷ SOLVITA LABANAUSKIENö
de Lie u ių kalbos ins i u o. P anešja p esen a un es udio, du an e el cual examinó d ejybinių
linksnių a oseną 2014 m. abi u ien ų lie u ių kalbos i li e a ū os mad os exzamino ašiniuose.
P ÷nejja pab ÷j÷, que incluso al ededo de 40 po cien o. de odos los e o es sin ác icos
cons i uyen e o es de d ejybních linksnių, de los cuales la más ecuen e e ada el es ado de un
empleado en luga de d ejybních linksnių. En la p ensa se hizo la conclusión de que, es y us más
da os, hay que busca ales causas a osenes, así como mé odos más e icaces, como enseña
d ejybinių linksnių, que es a no mas ue a man enidas. P anešimien o Būdingiausios e o es de
o og a ía inkla ašcios de los es udian es de clases supe io es y esc i os skai ÷ AURELIJA
TAMULIONIENö de Li u ias idioma ins i u o. P anešime juz÷ a dos di e en es gén as alumnos
esc i os ex os esc i os. In es igando e o es de o og a ía po ecuencia, explicó que las
ca ac e ísimas e o es de o og a ía en esc i os y inkla aščios se di í ÷si. Rašiniuose
p incipalmen e balsios y d ibalsios e o es de esc i u a, inkla aščiuose palab as de esc i u a jun o
y po sepa ado e o es. Ambos ipos de ex os encon a on e o es de o og a ía de los balsios
nosinos (mayo men e ellos se hacen galūn÷se, esc ibiendo singula iscai os galininką y plu aliskai os
kilmininką). P anešima hab÷ a sob e el hecho de que a muchos alumnos la esc i u a plan ea
di icul ades. Los alumnos no siemp e saben egula men e esc ibi sepa adas palab as, a eces no es
capaz sis emá icamen e aplica eglas. Tų di icul ades, po lo is o, su ge d÷l di e sas azones: d÷l
eglas y sus exenciones abundas, d÷l esc i u a de enseñanza b agų, d÷l ecnologías in o macinas
causados di icul ades y . . P anešimą Le ių kalbos ašybos p obleminių klausimų mokykloje skai ÷
DZINTRA ŠULCö de Liepoja uni e sidad. P anešime más en a izado ni el de habilidades de esc i u a.
P anešja hab÷ó sob e apčiai p as ÷jančius lenguaje de los usua ios habilidades de esc i u a La ia,
p esen e÷ in es igaciones, que mues an que el p oblema de los alumnos o og a ía es muy se ia en
odo el mundo. El segundo pos÷sio ue dedicado a discu i la e aluación de las habilidades lingüís icas
de los alumnos. El p ime in o me ¿Qué es udian e ugdo examen de lengua y li e a u a li uanas de
madu ez? skai ÷ SAULIUS VASILIAUSKAS de Li u ians idioma ins i u o. P anešime b e emen e
p esen ada de Li uania lengua y li e a u a es a al mados exzamino a eas de a ea en independien e
Li uania, ac ualesin÷s a eas y su e aluación. Conside ó, qué luga el examen ocupa en el p oceso de
ap endizaje de lengua y li e a u a li uanas; qué eacciones ecibe a sus cambios, qué in luencia
in luencia la a ea del examen y opinión÷s sob e ella puede ene ÷s de los alumnos, y y en gene al
sociedad÷s, ac i ud hacia lengua y li e a u a. P ÷anešjas da ÷ p elaidą, que el es a al examen de
madu as ocupa pe didelį papel ugdymo(si) p oceso los mokiniai es imulados no ugdy is como
c ea i abiškos, lib es, k i iškos pe sonalidad÷s (que decla ada ugdymo p og amas, di e sas
AURELIJA TAMULIONIENö.
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disposiciones educa i as), y cuan o k uopščiau p epa a se pa a el examen. ZITA NAUCKŪNAITö de la
Uni e sidad de educaciónología de Li uania ci ÷ in o meamien o Rašinių e inimo sis ema en la
escuela de educación gene al: obje i ousis y subjec i usis d÷menys. En la P ensa de alladamen e
analizadas las azones de la subjec i idad de la e aluación esc i inas, p esen ada y p opues a un
holis a e aluación del con enido de la esc i u a de cinco ni eles, que ue a lib ado del modelo de
es uc u a obliga o ia y posiblemen e nekel as maes os y alumnos psicokogni y ins sumaiš ies.
P anešimą Kas obulin ina de la lengua li uana y li e a u a exzamino esc i os alin ojos en abajo
skai ÷ RITA MILIŪNAITö de Li uanian Language ins i u o. P anešja p esen ado÷ 2015 m. ealizada
Li uania de lengua y li e a u a exzamino baigia o ios de abajos, esc iby ų 2014 m., e aluado es de
abajo cuali ÷s análisis, con el cual no ima a e iguškin i, qué de di icul ades su ge e aluado es,
co igiendo esc i os lengua y es ilos. En P ensa se supoñin ó y con los esul ados del es udio el
sis ema de e aluación de la lengua de los exámenes de madu ez es a ales de Li uania y li e a u a de
los abajos inigian es iene debilpnų luga es, donde puede exp ess is la subjec i idad de los
e aluado es, aigi exis e p esunción de paja el p incipal p incipio de e aluación la obje i idad. P
in o me ambién p esen a emos b e emen e los ac o es que ayuda ían a mejo a el sis ema de
e aluación. RITA URNöŽIŪTö desde Mokslo y enciklopedías cen o de publicación lec u a÷ in o me el
Publicó hab÷jimo ing esa a o k ei ų eid odžių ka alys ÷?. P anešime p esen a y a se ealizó una
encues a de alumnos, cuya uno de los más impo an es obje i os ue a e igua , cómo los alumnos
alo an de p e- P epa ados ecuen o de lenguas come cio. A likus encues as explicó que 40,15%. de los
alumnos encues ados pa icipan es conside an al come cio como legalu e slu. 42,22 po cien o. de
los encues ados piensan que al negocio es ilíci o, y 17,63 po cien o. a i man ene una opinión 42,÷s.
Basándose en los endedo es o ecidos ano aciones de lenguas de cuen a de o a o io público el
in o me m÷gin ó desc ibi , cuál es la posible imagen de comp ado y la comp ensión de cuen a de
o a o io público es suskilos és en es e me cado. Se ha le an ado la cues ión de si el ac ualin÷ o den
de con abilización del habla÷o público y de e aluación ayuda a educa los alumnos lingüicos, cul u ales y aló icos disposiciones.
Al inal de es a con e encia no o ÷ , habiendo escuchado odos los in o mes, discusión S iliaus
concep a escola men e: sabemos que nada dejamosž?. La discusión ue di igida po docen ÷
IRENA SMETONIENö de la Uni e sidad de Vilniaus, maes os de lengua li uanas: VILIJA DAILIDIENö,
VIDA LISAUSKIENö, KSTUTIS BREDELIS, Ins i u o Li uáneo de Lengua Bend inas, je e del cen o de
in es igaciones lingüís icas, RITA MILIUNAITÖ, je e de abajo cien í ico. Diskusijoje mucho
discu ida d÷l esc i o géne o o, s iliaus b uožų, hab÷ a sob e es ilius de ec os esc i os, su
alo ación. Diskusijoje pa icipa on ac i amen e y p egun as k÷l÷ susi uné maes os.
AURELIJA TAMULIONIENö.
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Kon e enció desc end ino Vilniaus uni e si a io p o eso VITAS LABUTIS. Tezes,
in o mación sob e es a y ya lle adas a cabo Jono Jablonskio con e encias se puede
encon a en el si io web÷en del Ins i u o de lengua Li uano www.lki.l .
AURELIJA
TAMULIONIENö ambién
Ins i u o de lenguas Lie u ių
Pe o Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius
[email p o ec ed] [email p o ec ed] [email p o ec ed] [email p o ec ed] [email p o ec ed] [email p o ec ed] [email p o ec ed] [email p o ec ed] [email p o ec ed] [email p o ec ed] [email p o ec ed] [email p o ec ed] [email p o ec ed] [email p o ec ed] [email p o ec ed] [email p o ec ed] [email p o ec ed]