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Benefits of International Loanwords for English-Speaking Learners of Lithuanian

Abstract

    This study explores the benefits of international loanwords in Lithuanian for the learning of its vocabulary by English speakers. This study focuses on the international vocabulary that originate from Latin or Greek, much of which, however, was borrowed through Russian, English and French. The author examined the lexes of the above-mentioned category in the Oxford 3000 wordlist and counted the number of the Lithuanian equivalents of identical category. As a result, a total of 511 vocabulary items of that category were found in the approximately 3,000 basic Lithuanian words corpus. This study categorised the collected Lithuanian lexes by suffixes to propose regularity in cross-linguistic similarity. Many of the high-frequency English words ending in -tion and -ion corresponded to Lithuanian words ending in -cija (e.g. administracija ‘administration’) and -ija (e.g. diskusija ‘discussion’). Moreover, English words ending in -y were equivalent to Lithuanian words with the ending -ija (e.g. filosofija ‘philosophy’, geografija ‘geography’, harmonija ‘harmony’). Similarly, the Lithuanian agrikultūra ‘agriculture’, architektūra ‘architecture’, kultūra ‘culture’, literatūra ‘literature’, struktūra ‘structure’ and temperatūra ‘temperature’ regularly correspond to their English equivalents. Thus, suffixes are key elements for vocabulary learning. Therefore, the present study concluded that international loanwords in Lithuanian could accelerate learning high-frequency Lithuanian vocabulary by English speakers.

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Benefits of International Loanwords for English-Speaking Learners of Lithuanian

Author: Kazuhito Uni
Year: 2022
DOI: 10.35321/all86-09
Source: https://journals.lki.lt/actalinguisticalithuanica/article/download/2165/2284
S aipsniai / A icles 209
KAZUHITO UNI
Uni e si y o Kuala Lumpu
Iden i icação ORCID: o cid.o g/0000-0003-3492-6277
Campo de in es igação: línguas ge mânicas e omânicas,
la im, g ego, semân ica, ap endizagem de ocabulá io.
DOI: doi.o g/10.35321/all86-09
Van agens do in e nacional
Pala as emp es adas pa a o inglês-
Ap endizes de ala
LITUANO
Ta p au inių skolinių nauda lie u ių kalbos
besimokan iems anglakalbiams s uden ams
Ano ação
Es e es udo explo a os bene ícios dos emp és imos in e nacionais em li uano pa a a
ap endizagem do seu ocabulá io po alan es de inglês. Es e es udo concen a-se no ocabulá io
in e nacional que se o igina do la im ou do g ego, g ande pa e do qual, no en an o, oi emp es ado
a a és do usso, inglês e ancês. O au o examinou os léxicos da ca ego ia acima mencionada na
lis a de pala as Ox o d 3000 e con ou o núme o de equi alen es li uanos de ca ego ia idên ica.
Como esul ado, um o al de 511 i ens de ocabulá io dessa ca ego ia o am encon ados no
co pus de ap oximadamen e 3.000 pala as básicas li uanas. Es e es udo ca ego izou os léxicos
li uanos cole ados po su ixos pa a p opo egula idade na semelhança in e lingüís ica. Mui as
das pala as inglesas de al a equência que e minam em - ion e -ion co espondem a pala as
li uanas que e minam em -cija (p. ex., adminis acija […]adminis a ion[…]) e -ija (p. ex., diskusija
[…]discussion[…]). Além disso, as pala as inglesas que e minam em -y e am equi alen es às
pala as li uanas que e minam em -ija (po exemplo, iloso ija […]philosophy[…], geog a ija
[…]geog aphy[…], ha monija […]ha mony[…]). Da mesma o ma, o es udo li uano ag ikul ū a
‘li e a u e’, s uk ū a ‘s uc u e’ and empe a ū a ‘ empe a u e’ egula ly co espond o hei
English equi alen s. Thus, su ixes a e key elemen s o ocabula y lea ning. The e o e,
[…]ag icul u e[…], a chi ek ū a […]a chi ec u e[…], kul ū a […]cul u e[…], li e a ū a concluiu que os
emp és imos in e nacionais em li uano pode iam acele a o ap endizado de ocabulá io li uano de
al a equência po alan es de inglês. PALAVAS-CHAPEL: Li uano, ap endizagem de línguas
es angei as, emp és imos la inos e g egos, adap ação de emp és imos, in e nacionalismo.
KAZUHITO UNI
210 Ac a Linguis ica Li huanica LXXXVI
ANOTACIJA (em inglês)
Ty ime analisada in e nacionalmen e das escolas li uanas kalboje nauda jos žodyno besimokan iems
anglakalbiams s uden ams. Daugiausiai dėmesio ski iama iš lo ynų a g aikų kalbų kilusiems
a p au iniams žodžiams, ku ių didelė dalis bu o pasiskolin a pe usų, anglų i p ancūzų kalbas.
Au o ius iš y ė šios ka ego ijos leksemas Oks o do anglų kalbos žodyno 3000 pag indinių žodžių są aše
i suskaičia o lie u iškus a i ikmenis šioje ka ego ijoje. Au o ius iš y ė šios ka ego ijos leksemas
Oks o do anglų kalbos žodyno 3000 pag indinių žodžių są aše i suskaičia o lie u iškus a i ikmenis šioje
ka ego ijos žodžių. Siekian nus a y i dėsningus ski ingų kalbų panašumus, y ime su ink os
lie u ių kalbos leksemos bu o sug upuo os pagal p iesagas. Dauguma dažnai a ojamų
ka ego ijoje. Maždaug 3000 p incipais pala as li uanias o am asadas 511 des es pala as inglesas,
ku ie baigiasi - ion i -ion, a i inka lie u ių kalbos žodžius, besibaigiančius -cija (pa ydaug, adminis acija
‘adminis a ion) i -ija (pa ydaug, diskusija ‘discussion). Be o, inglesas pala as de linguagem su galūne
-y a i iko lie u iškus žodžius su galūne -ija (pa y, iloso ija ‘philosophy, geog a ija ‘geog aphy,
ha monija ‘ha mony). Panašiai i lie u ių kalbos žodžiai ag ikul ū a ‘ag icul u e, a chi ek ū a
‘a chi ec u e, kul ū a ‘cul u e, li e a ū a ‘li e a u e, s uk ū a ‘s uc u e i empe a u a
‘ empe a u e u i dėsningus a i ikmenis anglų kalboje. Taigi galima eig i, kad p iesagos y a
pag indiniai žodyno mokymosi elemen ai. Ty imas nus a ė, kad a p au iniai skoliniai lie u ių kalboje gali
padė i lie u ių kalbos besimokan iems anglakalbiams s uden ams išmok i dažniausiai a ojamus
lie u ių kalbos žodžius.
ESMINIAI ŽODŽIAI: lie u ių kalba, užsienio kalbos mokymasis, skoliniai iš lo ynų i
g aikų kalbų, skolinių adap a imas, a p au inis žodis.
1. INTRODUÇÃO
1.1. Ca ac e ís icas da língua li uana
1.1.1. O li uano é a língua o icial da Li uânia, cuja população é de ap oximadamen e
2,800,000 pessoas. Tem se e casos g ama icais. Po exemplo, a pala a li uana
diena […]day[…] é seu nomina i o, enquan o diena unciona como seu acusa i o. Os
alan es de inglês, mui os dos quais não es ão amilia izados com os casos
g ama icais, mui as ezes en en am di iculdades em dis inguí-los (Ramonienė e
al. 2019). Além disso, o li uano em dois gêne os g ama icais. Os alunos são
ob igados a memo iza os gêne os de cada subs an i o.
1.1.2. As o mas e bais sin é icas que comp eendem á ios componen es com al a
egula idade ambém são ca ac e ís icas do li uano (Ramonienė, P ibušauskai ė
2019). No empo u u o, um s segue as aízes do e bo: aš eisiu […]I will go[…]; Tu eisi
" ocê ai" Ele ai embo a. Ela ai embo a. Além disso, o su ixo da é incluído
egula men e na o ma i e a i a passada, que indica ações epe i i as no passado:
S aipsniai A igos 211 e 212
Bene i s o In e na ional Loanwo ds
o English-Speaking Lea ne s o Li huanian
aš eida au […]Eu cos uma a i […]; Tu eida ai […] ocê cos uma a i […]; Jis eida o […] ele
cos uma a i […]; Ji eida o […] ela cos uma a i […].
1.1.3. Es as ca ac e ís icas g ama icais complicadas desmo i a iam mui os
alunos; No en an o, o léxico li uano em an agens. Os subs an i os li uanos
básicos p ese am ca ac e ís icas mo ológicas an igas das línguas
example, he Li huanian ugnis and La in ignis bo h mean ‘ i e’ (Piesa skas,
indo-eu opeias. Fo ce ičius 2013; Mo wood 2005). Além disso, o li uano saulė e o
la im sol, que signi icam "sol", o li uano pėda e o la im pes […] oo […], que es á
associado ao inglês pedal e pedes e, são pa es de pala as indo-eu opeias que
compa ilham o signi icado.
1.2 Adap ação de pala as emp es adas em li uano
1.2.1. Além disso, os li uanos emp es a am de o ma lexí el milha es de an igos g egos ou
pala as la inas a a és de ou as línguas eu opeias, como o usso, o polonês e
o alemão. A cul u a li uana oi en iquecida e di e si icada po encon os com
á ios g upos é nicos (Chwalba, Zamo ski 2020). Jogaila, o G ão-Duque da
Li uânia, subiu ao ono do Rei da Polônia em 1386, e a Commonweal h
Polaco-Li uana exis iu en e 1569 e 1795 (Bu e wick 2021). Po essa azão
his ó ica, o polonês e e uma conside á el in luência linguís ica e cul u al sob e
o li uano. Po exemplo, os sinais diac í icos das ogais nasalizadas ą e ę usados
em polonês o am in oduzidos no li uano com a unção idên ica; No en an o,
seus sons e oluí am pa a a longa a e e no li uano mode no (Zinke ičius 1996). Além
disso, nume osos pa es de pala as li uanas e polonesas se o iginam do la im
(po exemplo, eligija li uana e eligia […] eligion[…] polonesa).
1.2.2. Falado na Alemanha, Áus ia e nos e i ó ios da O dem Teu ônica nos países
bál icos, o alemão ambém oi uma língua doado a in luen e pa a o li uano (F os
2019). Além disso, o usso o nou-se uma das p incipais línguas médias pa a o
emp és imo de léxicos de o igem la ina ou g ega, po que os ussos go e na am o
e i ó io li uano na maio ia dos pe íodos dos séculos XIX e XX (Makauskas,
Če nius, 2018). A pala a ussa журналист (žu nalis ) […]jou nalis […], que é um i em
de ocabulá io baseado no la im emp es ado a a és de sua o ma ancesa
jou nalis e, oi emp es ada ao li uano como žu nalis as com o mesmo signi icado.
Impo ância da ap endizagem de ocabulá io de al a equência 1.3. Um dos passos
c uciais na ap endizagem de línguas é a melho ia do conhecimen o do ocabulá io. A
equência é um c i é io-cha e na seleção de i ens léxicos undamen ais.
KAZUHITO UNI
212 Ac a Linguis ica Li huanica LXXXVI
Lau e (1989) explo ou a po cen agem de ocabulá io em inglês necessá io pa a os
alunos es angei os en ende em um ex o ao lê-lo, o que suge iu que 95% de
co e age was he h eshold o eading comp ehension. Hu and Na ion (2000)
sugges ed ha lea ne s should ha e app oxima ely 98% co e age o su icien ly
comp eensão p o unda. Es es es udos a i mam a impo ância de ap ende pala as
de al a equência pa a melho a apidamen e a cobe u a do ocabulá io
es angei o dos alunos.
1.4 Objec i o
O obje i o da pesquisa é escla ece o núme o de emp és imos in e nacionais
en e ap oximadamen e 3.000 i ens léxicos li uanos com base em ocabulá io
equi alen e de al a equência em inglês e demons a exemplos de pala as que
ajuda iam os alan es de inglês a ap ende léxicos li uanos básicos. Es e es udo
usa a lis a de pala as Ox o d 3000 como um exemplo de lis as de ocabulá io
inglês de al a equência acessí eis.
2. Re isão li e á ia
2.1 Bene ícios dos in e nacionalismos e cogna os em
á ias línguas
2.1.1. Haspelma h e Tadmo (2009) discu em os emp és imos in e nacionais
obse ados em á ias línguas em odos os con inen es. Seu abalho en a iza a
impo ância do conhecimen o léxico na comp eensão das elações
in e dependen es en e as línguas do mundo, e ambém desc e e os
emp és imos compa ilhados como um elemen o ú il a pa i do qual começa a
ap ende o ocabulá io undamen al em ou a língua. A maio ia dos emp és imos
in e nacionais em línguas eu opeias se o igina do la im ou do g ego clássico. No
en an o, línguas mode nas, como o inglês, o ancês e o usso, mui as ezes
unciona am como mediado as pa a ou as línguas menos in luen es. Tais
emp és imos in e nacionais ambém são chamados de in e nacionalismos. Wexle
(2009) de ine um in e nacionalismo como "uma pala a a es ada em á ias línguas
ou amílias de línguas não elacionadas, compa ilhando uma o ma o og á ica
ou oné ica semelhan e e um campo semân ico pa cial ou idên ico". Os in e nacionalismos ligam lexical e cul u almen e as línguas eu opeias
(B aun, em 1989).
S aipsniai A igos 213 e 213
Bene i s o In e na ional Loanwo ds
o English-Speaking Lea ne s o Li huanian
2.1.2. Em mui os es udos in es igando o uso de cogna os pa a o ocabulá io
lea ning show hei bene i s. Ringbom (2007) poin s ou ha , in he p ocess
es angei o no desen ol imen o da p o iciência, os alunos o nam-se cada ez mais
conscien es de pala as semelhan es em L1 e L2 sem co espondência um-a-um. Ele
ambém en a iza que as semelhanças mo ológicas e semân icas en e L1 e L2 podem
ajuda os inician es em L2, que ainda p ecisam ap ende a maio ia das o mas e
signi icados do ocabulá io básico de L2 mais a de. No en an o, obse am-se
di e enças semân icas conside á eis em ce os pa es cogna os, como a áb ica
inglesa e a a o ia i aliana " azenda, casa de azenda", ambos de i ados do e bo
la ino ace e " aze , aze ". O subs an i o i aliano que signi ica " áb ica" é
abb ica, que compa ilha e imologia com o ecido inglês. Tais cognados i egula es
são chamados de alsos amigos pa a en a iza a ausência de conexões semân icas
cla as. Os alunos de línguas p ecisam e i ica cuidadosamen e os signi icados dos
cogna os em sua língua de des ino em ez de ins an aneamen e con ia em suas semelhanças mo ológicas.
2.1.3. Po exemplo, O winowska e Szewczyk (2019) concen a am-se na ap endizagem
cogna a e não cogna a de 150 alan es de polonês ap endendo inglês. Os pa icipan es
econhece am com mais e iciência os cogna os ingleses do que as pala as de o igens
di e en es. Esse es udo ambém compa ou a u ilidade dos pa en es e dos alsos
amigos. Os en e is ados expe imen a am mais di iculdade em ap ende pala as em
inglês com meno es associações semân icas.
2.1.4. Lemhö e e al. (2008) examina am a exis ência de e icácia p oeminen e en e
duas línguas eu opeias especí icas, usando 1.025 pala as em inglês e seus
cognados em ancês, alemão e holandês. Seu es udo suge e que quaisque pa es
cognados quase igualmen e ajuda am alan es na i os de ancês, alemão e
holandês, que pa icipa am da pesquisa.
2.1.5. Uni (2019) examinou ap oximadamen e 3.000 pala as básicas alemãs de
O es udo, publicado no ano passado, descob iu que 432 pala as alemãs dessa ca ego ia
pe maneciam one icamen e e seman icamen e semelhan es às suas con apa es
inglesas. No en an o, o es udo da Uni (2019) não mencionou a u ilidade de cen enas de
pala as alemãs da ca ego ia acima, que são seman icamen e semelhan es, mas
mos a am semelhanças oné icas limi adas. Pala as alemãs undamen ais, como
Biblio hek […]lib a y[…] do g ego biblio hēkē, F uch […] ui […] do la im uc us, Lek ion
[…]lesson[…] do la im lec io, Rezep […] ecipe, p esc ição[…] do la im ecipe, sch eiben
[…]w i e[…] do la im sc ibe e, Sch i […]le e […] do la im sc ip um, Spiegel […]mi o […]
do la im speculum, S aße […] do la im s a a, pode iam se explici amen e mos adas
aos alunos de ou a língua como pala as g egas ou la inas. Em alemão, mui as pala as
inglesas de base la ina, como imp essão e exp essão, co espondem a calques como
Eind uck […]imp ession[…] e Ausd uck […]exp ession[…], cujo p e ixo e aiz e am
seman icamen e baseados em seus equi alen es la inos.

KAZUHITO UNI
214 Ac a Linguis ica Li huanica LXXXVI
2.1.6. In Swedish, ano he Ge manic language, calques such as in yck
"Imp essão" e "exp essão" ambém são obse adas, e mais pala as emp es adas
de o igem la ina e g ega es ão incluídas no ocabulá io básico sueco. Uni (2019a)
egis ou 556 pala as suecas de o igem la ina ou g ega, de ap oximadamen e 3.000
pala as básicas. O subs an i o sueco his o ia […]his o y[…] em o signi icado e a
o og a ia idên icos à sua pala a o iginal em la im. Seu equi alen e alemão
Geschich e […]his o y[…] é uma pala a ge mânica na i a. Da mesma o ma, o
subs an i o sueco exempel […]example[…] se o igina do la im exemplum, enquan o
sua con apa e alemã Beispiel […]example[…] é um i em de ocabulá io indígena.
‘cu ency’, which s ems om La in, has been used wi h he same meaning in
Swedish; howe e , he Ge man noun Wäh ung ‘cu ency’ is no a loanwo d.
Além disso, a pala a i aliana alu a Assim, os emp és imos la inos e g egos são mais comumen e obse ados em
em sueco do que em alemão.
2.1.7. As p incipais uni e sidades li uanas e ou as ins i uições nacionais
elabo a am co po a esc i os mul idisciplina es, como o Co pus Academicum
Li huanicum ( e h p://co ali .l /) e o Co pus da Língua Li uana Con empo ânea
( e h ps://klc. du.l /en/). Es e úl imo co pus comp eende 102 milhões de pala as
li uanas. Es es co pus bene iciam de ini i amen e os alunos li uanos
in e mediá ios e a ançados; No en an o, os seus dados, esc i os p incipalmen e em
li uano sem aduções em inglês, são excessi amen e di íceis pa a p incipian es
com conhecimen os léxicos limi ados. G umadienė e Žilinskienė (1998) cons uí am
um banco de dados de equência ab angen e baseado em 1.200.000 pala as li uanas
con empo âneas nos campos dos negócios, ciência, jo nalismo e icção. O abalho
de G umadienė e Žilinskienė é signi ica i amen e ines imá el pa a análises de
ocabulá io po especialis as; No en an o, a di iculdade das desc ições em li uano
om an e ec i e use o ha equency dic iona y. G umadienė (2002), one
o he au ho s o he a o emen ioned dic iona y, poin ed ou ha Li huanian
impede que a maio ia das bases de dados e co po a de equências es angei as
não sejam su icien emen e econhecidas ou u ilizadas po linguis as e
especialis as em ou as á eas. Além disso, poucas biblio ecas e ins i uições de
ensino o a da Eu opa possuem e e ências especializadas em li uano na coleção, e mui os alunos de línguas não podem pe mi i -se
pu chase expensi e dic iona ies and o he ypes o lea ning ma e ials.
2.1.8. Os ac os acima mencionados são as p incipais azões pelas quais es e
es udo ado ou uma lis a de pala as baseada em inglês. Em pa icula , a lis a de
pala as Ox o d 3000 é usada em odo o mundo pa a ensina inglês como língua
es angei a. Embo a sejam obse adas pequenas di e enças en e as
pala as de al a equência em li uano e em inglês, o oco des e es udo não
es á na classi icação de cada i em de ocabulá io, mas na p opo ção de
emp és imos in e nacionais no ocabulá io básico li uano e seus bene ícios pa a os alunos de língua inglesa.
S aipsniai A igos 215 e 215
Bene i s o In e na ional Loanwo ds
o English-Speaking Lea ne s o Li huanian
3. Me odologia
A lis a de pala as de Ox o d 3000, Mo wood (2005) e Piesa skas e
S ece ičius (2013) o am as p incipais e e ências léxicas pa a o p esen e es udo.
Recolhi os equi alen es li uanos das ap oximadamen e 3000 pala as básicas em
inglês, consul ando um dicioná io inglês-li uano edi ado po Piesa skas e
S ece ičius (2013). Em seguida, usando dicioná ios em inglês, la im e usso edi ados
po S e enson e Wai e (2011), Mo wood (2005) e Wheele e al (2007) como e e ências
e imológicas p imá ias, eu con ei o núme o de pala as emp es adas li uanas de
o igem la ina e g ega, independen emen e do g au de semelhança com suas o mas
o iginais. As pala as polissêmicas na lis a de pala as o am p io izadas po
mos common meaning o coun a wo d only once. Fo example, he English
line co esponds o linija ‘line’ as a gene al e m, eilė ‘line, ow, queue’ and
mui as ou as pala as li uanas, e linea, sendo a pala a mais comum, oi
selecionada pa a análise e con ada como um exemplo de emp és imos
in e nacionais, que inalmen e se o iginou do subs an i o la ino linea. No en an o,
pala as de en ada como me o e me o o am con adas como uma única pala a
po que ep esen am apenas a di e ença en e as o og a ias ame icana e b i ânica.
3.2 Como esul ado, 511 pala as emp es adas in e nacionais de o igem la ina e g ega
(ap oximadamen e 17,0% do ocabulá io básico) o am obse ados nas ce ca de 3 000
pala as li uanas mais equen emen e u ilizadas. O núme o o al de pala as
emp es adas em g ego e la im em li uano é p óximo do do alemão e do sueco, que
o am in es igados nos es udos da Uni (2019) e (2019a). O a o implica ia que an o as
línguas bál icas quan o as ge mânicas ha iam emp es ado quan idades
semelhan es de pala as emp es adas do la im e do g ego.
4. Análise de dados
4.1 Elemen os léxicos bené icos pa a a ap endizagem
Li uano
4.1.1. This sec ion demons a es Li huanian wo ds and hei English
equi alen s, wi h he ocus on su ixes and endings. In his s udy, Li huanian
os elemen os co esponden es a su ixos em ou as línguas eu opeias são
indicados pela e minação do e mo, uma ez que mui os deles não são su ixos
na i os em li uano. 4.1.2. P imei o, pala as incluindo a e minação li uana -cija
(p onunciada [ sija]) e aquelas com a e minação li uana -ija se ão
exempli icadas, pois co espondem a inúme as pala as inglesas que e minam com - ion ou -ion. Em segundo luga , nós
KAZUHITO UNI
216 Ac a Linguis ica Li huanica LXXXVI obse a á aqueles com a e minação
li uana -ia, que co esponde p incipalmen e ao su ixo inglês -y. As seções
subsequen es ambém ap esen am inais p odu i os. Secções 4.4.1. (-o ius), 4.4.2.
(-e ius) e 4.5.1. (-as) discu i lexicos elacionados a pessoas e p o issões. Secção
4.6. exempli ica as pala as li uanas elacionadas a obje os com o inal -as.
Secções 4.7, 4.8, 4.9 e 4.10. indica , espec i amen e, os elemen os do ocabulá io
que e minam em -us, -a, -ma e -ė, que se o iginam de su ixos la inos ou g egos. Po
úl imo, a secção 4.11. demons a as léxicas li uanas com as e minações - ū a
(inglês - u e), -ika (inglês -ic e -ics) e - e as (inglês - y).
4.2 Finalizações li uanas
co esponden es aos su ixos la inos - io e -io
4.2.1. Esses incluem a e minação li uana -cija (p onunciada [ sija]) que
co esponde a pala as inglesas com - ion. O p imei o é one icamen e
semelhan e ao su ixo usso -ция, que é p onunciado [ sijə]. TABELLA 1 Tabela 1
A Comissão conside a que a Comissão não cump iu as ob igações que lhe
incumbem po o ça do a igo 107.o, n.o 1, do T a ado. Pala as li uanas com
-cija e seus equi alen es em inglês Adminis ação adminis ação ambição
ambição associação demons ação demons ação emoção unção de emoção
ge ação indicação de in ecção in o mação ins i uição o ganização ese a
ins ução in enção in enção colecção consul a combinação comunicação
comunicação quali icação con enção con enção coope ação coope ação
quali icação ope ação oposição o ganização consul a ecomendação
ese a ion si uacija
si ua ion adicija
adi ion a iacija
a ia ion
4.2.2. O quad o 2 ap esen a pala as li uanas que comp eendem -ija como co esponden es a
Pala as em inglês com -ion.
S aipsniai A igos 217 e 217
Bene i s o In e na ional Loanwo ds
o English-Speaking Lea ne s o Li huanian
TABELLA 2 - Reações ad e sas Pala as li uanas com -ija e seus
equi alen es em inglês (1) dimensija dimensija diskusija discuss
di izija di izija komisija komisija p o esija p o esija eligija
eligija sesija session e sija e são
4.3 Te minação li uana -ija e su ixo inglês -y 4.3.1. A e minação li uana -ija ambém
es á incluída no ocabulá io de o igem g ega, como na abela 3. Ou os exemplos de
pala as li uanas que e minam em -ija são a mija […]a my[…], indus ija
[…]indus y[…], labo a o ija […]labo a o y[…] e minis ija […]minis y[…]. TABELLA 3
Tí ulo Pala as li uanas com -ija e seus equi alen es em inglês (2) iloso ija iloso ia
geog a ija geog a ia ha monija ha monia komedija comédia psicologia psicologia
simpa ija simpa ia ecnologia eo ia da ecnologia
4.3.2. Vá ias pala as li uanas, como linea […]line[…] e policija […]police[…], cujas o mas
la inas são linea […]line[…] e poli ia […]s a e, go e nmen […], são ela i amen e
di e en es das suas o mas inglesas; No en an o, eles são one icamen e
semelhan es aos subs an i os ussos линия (p onunciado [linijə]) […]line[…] e полиция
(p onunciado [pali sijə]) […]police[…]. Além disso, seus equi alen es i alianos linea
[…]line[…] e polizia (p onunciado [poli sia] […]police[…] pe manecem iguais. O la im poli ia
[…]es ado, go e no[…] o igina-se, em úl ima análise, do g ego polis […]cidade[…], que
ambém es á ence ado na me ópole inglesa.
4.3.3. Vá ios onemas ussos in luenciam a escolha das e minações em li uano. O
[l] na posição inal dos caules é equen emen e seguido de -is: au omobilis
[…]au omobile, ca […], es i alis […] es i al[…], modelis […]model[…], panelis
[…]panel[…], p o ilis […]p o ile[…] e simbolis […]symbol[…] ( e quad o 4). TABELLA 4.
Rep esen ação da si uação da indús ia side ú gica. Pala as li uanas com -is e
seus equi alen es em inglês au omobilis p o ile symbol cha ak e is cha ac e
au omobile es i alis
es i al modelis
model panelis
panel
p o ilis
kompiu e is compu e
simbolis
KAZUHITO UNI
224 Ac a Linguis ica Li huanica LXXXVI
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Ta p au inių skolinių nauda lie u ių kalbos
besimokan iems anglakalbiams s uden ams
SANTRAUKA (em inglês)
No s lie u ių kalba p iklauso indoeu opiečių kalbų šeimai, lie u iškos kilmės žodžiai ženkliai
ski iasi nuo anglų kalbos i ki ų Eu opos kalbų. Ty ime analisada in e nacionalmen e das
escolas li uanas kalboje nauda jos žodyno besimokan iems anglakalbiams s uden ams.
KAZUHITO UNI
226 Ac a Linguis ica Li huanica LXXXVI
Daugiausiai dėmesio ski iama iš lo ynų a g aikų kalbų kilusiems a p au iniams žodžiams, ku ių didelė dalis
bu o pasiskolin a pe usų, anglų i p ancūzų kalbas. Au o ius iš y ė šios ka ego ijos leksemas Oks o do
anglų kalbos žodyno 3000 pag indinių žodžių są aše i suskaičia o lie u iškus a i ikmenis šioje
ka ego ijoje. Au o ius iš y ė šios ka ego ijos leksemas Oks o do anglų kalbos žodyno 3000 pag indinių
žodžių są aše i suskaičia o lie u iškus a i ikmenis šioje ka ego ijoje. Maždaug 3000 p incipais línguas
li uanas pala as są aše o am as a 511 es as ca ego iijos pala as. Siekian nus a y i dėsningus
ski ingų kalbų panašumus, y ime su ink os lie u ių kalbos leksemos bu o sug upuo os pagal p iesagas.
ka lie u ių kalbos žodžius, besibaigiančius -cija (pa yzdžiui, adminis acija ‘adminis a ion’)
i -ija (pa yzdžiui, diskusija ‘discussion’). Be o, anglų kalbos žodžiai su galūne -y a i iko
Dauguma dažnai a ojamų pala as inglesas, ku ie baigiasi - ion i -ion, a i inlie u iškus žodžius su galūne
-ija (pa y, iloso ija […]philosophy[…], geog a ija […]geog aphy[…], ha monija […]ha mony[…]). Tokie lie u ių
kalbos būd a džiai kaip abs ak us ‘abs ac , ak y us ‘ac i e, konk e us ‘conc e e i objek y us
‘objec i e išlaiko sa o seman inį panašumą su angliškais a i ikmenimis. Panašiai i lie u ių kalbos žodžiai
ag ikul ū a ‘ag icul u e, a chi ek ū a ‘a chi ec u e, kul ū a ‘cul u e, li e a ū a ‘li e a u e,
s uk ū a ‘s uc u e i empe a u a ‘ empe a u e u i dėsningus a i ikmenis anglų kalboje. Taigi
galima eig i, kad p iesagos y a pag indiniai žodyno mokymosi elemen ai. Ty imas nus a ė, kad
a p au iniai skoliniai lie u ių kalboje gali padė i lie u ių kalbos besimokan iems anglakalbiams
s uden ams išmok i dažniausiai a ojamus lie u ių kalbos žodžius.
Į eik a 2021 spalio 30 d. (em inglês)
KAZUHITO UNI
Uni e si y o Kuala Lumpu
1016, Jalan Sul an Ismail, 50250
Kuala Lumpu , Malásia
kazuhi [email p o ec ed]om