PROFESINIO RENGIMO TERMINU AISKINAMASIS
ANGLU-LTETUVTV KALBU zOn i. BUS PRAKTTKAMS
Vilnius, L998,1.12
p.
Thi nedidele knygele
(112 psl.), e s ell on PHARE Be u lichen
Leh e o ms Koo dinie ungs
Zodyneli enge Viop og amas Zen um.
le a Rimke idiene,
Au imas Juozai is, Aldona
Pu eikiene, Aldona
Vosyli[ e.
P a a mdje angegebenen Ziele Zodynelis: zu
s eben,,uniodo g undleginiq de be u lichen Ausbildung
s4 okq behand a ung" und,,uZu eichnen, dass A bei ,
e ledig igy endinan
PHARE Be u lichen Leh e o mos
p og amq gale q p og esuo i
in Li uanien,
ha in solide
G und4
Übe se zun-
gp oblemen sp gs i"
(p.Nege ai, dass engejai i5leido i5 akiq po q skai y ojui
s a biq i eikalingq dalykq - Zodynelio sanda os
paaiSkinim4 i lie u i5kq e minq odyklg 3).
Val an
Zodyneli i augis k in a kele as
keis q sein b uoZq. E s ens,
Te mini i5sp essdin i au
ungleichendem Bla , und ande es
an dem gleichen Bla -Blade
u5dias. Zwei , abiejq kalbq
ski palik as ingom a om
e minai i5sp essdin i
e minai
(engli5ki
- auscha, und
li a i5ki - schwa z).
Te minq
dankimas (be
ejopas
- abecelinis dai nei5ski i) und e e odinis. Nach angli5ko Beg i
lizdinis
g a i5kailizd -
dedamas b k5nelis und daodamas li a i5kas Übe eins immung
(g oße Zodynelio lkumas, dass li a i5ki Te inai nesuki diuo i),
nach ihm - eikSmes ai5kinimas. Meh hei 5iniq e minq noch
angegeben we den und ge enn in ih e abecdlindje S elle als
e e enodiniai e minai, diagnos ic assessmen beispielsweise. :
- diagnos ische
Beu eilung
(L . (plg.
assessmen )
- Bewe ung (... ),
diagnos ic assessmen
- diagnos ische Beu eilung
<...>). Obwohl pass iko uSiniq e minq, die nich o gegeben
we den ge enn als e e odiniai e minai. Pa yzdLi i, Beg i
leade ship - Füh ungsk ä e lizde angegebenen l5iniai e minai
ac ion-cen ed leade ship
- i eiklq o ien ie e
Füh ung
; educa i e leade ship;
Füh ungsk a nal
si ua io- - ugdomasis
leade ship adiau
- si uacinis Füh ungsk a , niai angegeben nu
e inai ac ion-cen ed leade ship - i eiklq
gesonde als e e odi-
oien uo e Füh ungsk a
(2 . leade ship) und educa i e leade ship
- ugdomasis Füh ungsk a und k . Be
das, as a nuo odiniq e minq,
lizde, beispielsweise.: ac i e lea ning
(L .leade ship) ku iq n6 a des Haup e m
leam ng); indi idual p oj eb assignmen
- ak i
1,59
molqmasis
(L . leaming);
o ms o lea ning
- molqmosi
Fo men (L .
I
- indi idualus p oj
ek as luiduo is
(L . p ojec ).
Ne e ai
e e enodiniai
lSiniai e minai
su
nich ma chen des
Haup e m lizde
beispielsweise.:
ac ion plan
pa eik aisiais,
- eil<sm l planas (L . plan),
ac ion planning - eil<sm4
planen
(L . planning)
(be plg. ac ion planlplanning - eil<sm 4
planaslplanae ung); common skills (L .
- bendieji gebdjimai
co e skills) (be plg.
co elkey skills
- g undlegende
gebdjime);
dis ance leaming
- dis ancinis, en e linis, neaki aizdinis molqmasis
(L .leaming) (be plg. dis ance leaming dis ancinis,
nuo olinis, neaki aizdinis molqmasis molqmas);
indi idualked leaming
-
I
- indi idualizuo e
molqmasis (L . Ieaming)
(be plg.
indi idualis e
d leaming
- idu indi alizuo e
molg'mas)
; in s e ic e
-
educa ion and
aining
(INSET) -
Quali ika ionskliimasl e besse ung
(L .
educa ion)
(be plg.
in-se ice
educa ion and
aining
(INSET)
-
Quali ika ionswei e en wickli-
ngslkelung); job p o ile -
be u sbildung, be u ini
cha ak e is ika, k a ikacinie
An o de ungen
(be plg.
job p o illing - lonli ikacini 4
e o de im4, p o esini 4
cha ak eis ik 4lpa eil<sh1
o be ei ung); u oing -
molg mas po oje (L .
pee u o ial)
(be plg.
u o pee ing - molg masis po oje). [ ai uoja und noch keliq e minq
pa eikim, beispielsweise.: managemen (MBO) - adyba, by objec i es
oien uo a i uZda inius
ui1da inius o ien ie e
adyba) (be (= plg.
s uden -cen e ed
leaming
- i s uden q oien uo as molqmas; ac ion-cen ed
leade ship i eiklq o ien ie e Füh ung); - pilo
es yminis, el<speimen inis, ins i u ion
-
p z., p ojek as,
(be plg. wi e -,, aJy ojas",
engejas
Qnz, molgmosi
mediiagos)).
Solche
Te minqda s ellungenscheidenhei
und i ai ung kann i eisen Lese oj4
und e schwe en Nu zung4si
Zodyneliu.
Spbamajem
Zodynele dalnaipo kablelio ode po pas i o
b ikSnio asime zwei, d ei, manchmal
iu is, ünkis und soga Se5is ganz
e schiedeningq eik5miq ZodZius (neaiSku,
sie alle gehal en we den synonym)
(a k eip inas ddmesys i das, dass sie haben
nu ein4 angli5k4ddmens) und apib e-
a
Zimas allen odLiams
gegeben nu eine ,
beispielsweise:
accep abili y
- i ness, milm inhei ,,gedick es,
handlungs ode geleis e es
a bei gehal enadquad,
geeigne em, be iednandu
An o de ungen"; design
- en wu e, kil ye, modellie ung,
konzep ion, plan,haup planung
ode k l ye"; de elopmen
- ple a, ple ojim, ple o e, be ei ung, kuims,
aida,,wachs ums ode e bessejens Ak ion
ode P ozess; ejimas i5 maZiau obulo bu io i
obulesni'; aimess
160
- ech igumas, neiali. Skum, wü dighei ,,be(ali5ko,
ge ech en Bewe ungs e ah s4lygq
uZ ik imnis, s anda ds"; pag is as na ionalen
esponse iS eik5- - an wo as, eak ion,
a salg mas, an wo inejimas
An wo , das Zodine ode kino sp ich ";
ideo apesl ilms - bilddajuos dsl ilme
,, isuallesungen", ku iq und
d amas Elemen e bewegende
e höhen. Nü zlich o Beginn
de Vo üh ungen zu
Bilde können die Mo i acij4
demons ie en, abe wann
zu s oppen is und el
p a ybos p ak ische
disku ie en"; wo l<shop
di b u d se,,le nymo
s a eg-
-
I Semina mol<ymas ja, wo
Gelegenhei p ak ischen la in i
S uden en gegeben wi d
eaigudZius lioje imi uojamoje
und k . Manchmal gegebenen
und einige apia ba Si ua ionen"
adiau spelio i, ode paLyme i
b eZimai, aidemis a, b, c,
Te mine, angegebenenem z.
elgi b auch sie gel en ü alle
educa ion
- i ie imas, mol<slas,
ugdymas, i.isila inimas
a),gezielng ka de Pe son
s4bedingungen und
P ozess, e s ell we den
Möglichkei en
sys ema isch igy i Ziniq,
gebejimq e ybiq pe
Leh ungs/Le nungs e ans-
i
al l4 ugdymo
Ins i u ionen"; (b)
,,daugelio disciplininq s udiijq
scha , die um assen
mokym4/4mokym4si,
and agogik4, didak ik4, und mi
pedagogik4 ihnen e bundene
disziplin'; Sys eme c)
socialiniq wissenscha q
Ak i i ä en, die bilden
,,ymougd ins i u ioncijq s4lygas
pe sönlich zu obuld i"; - objec i e
uida inys, il<slas a),spezi is Aussage
apib eZ i E gebnisse, Pe son (b)
welche planen zu e eichen';
,,elgsenos
(P oduk ) i5 ai5kos (P ozes) E gebnis,
e moe i k4 S uden du chzu üh en';
ode beides Fällen beziehen sich dami ,
c), eigip i alo nys, apib eZian is
icke inus, anges ebus E gebnisse
Bes immungen"; pon olio -
übe ein bes imm4 Zei pe iode4
als Zinias, gebejimus und
aplankaslpo elis a),i5 i ai iq Sal iniq
eingesammel e i odyma, die
o ges ell we den und als
e eich imq e mas i odyma;
manchmal e wende wi d um zu
bezeichnen alpykl4, b),,S uden en
ode Leh e s i ku i4 k aunami
i odymai'; pa eng q Dokumen q
Sammlung, nö ig zu pademons ie en
jq Leis ungen und Fähigkei en".
Obwohl es einige Fälle gib , wo
angegeben, welchem Te min
Rydemis besch dpaLyme q
zugewiesen wi d ein i5 maZosiomis
Zimq
- Te min da ka 4 pa a5y as p i5
apib elimq, a enp z. ; dance
- lanlgmas, Iankomumas a) I a n ky m a s - <... >;
b) I a n k o m u m as - <. . .
>; managemen
- ühba, Ve wal ung,
Füh ungybd a) a dyba,
Ve wal ung
-<...>; b) Füh ungyb,!
-
miq abg enzung nu
p adZioje aSy i beide
nich pass gu e ,
en sp echmenis.
1,61
Kele as padiq
i del e minq. No s
li e a u [ os
pas abq pasaky ina
s4 a5e e min4
Zodynas und
Jo ai5os
Pedagogikos ( oliau
angegebenen L.
- PT), adiau Au o en,
e schein , p iingu
denn, Fall, inden
wa en neapdai ls,
Te mi e i ika ion
galeio da in
(= ei ica ion)
- eni ika ion lie u i5k4
en sp echendmeni
übe p üimas i k i n i m a
s, ei ica ion, (plg.
Kon olle, nposepKa PT). Kam
b auch ein4 ande en geben
li a i5k4 Zodi, comjei uZ ek q und
zwischeng e a au ini und
eines, eigenen, ZodZio
, beispielsweise.
: munica ion n i k
- k o m u a
a i m a s, b e n d
i m a s,
Übe agu-
ng; dis ance
leaming
- d i s a n c i n i s, n u o o I i n i s, neaki aizdinis
molqmasis ag eemen
; leaming con ac
I
- molcymosi k o n a k a s
I s u a is; pilo
- p obandisch, expe imen elle ,
beispielsweise P ojek , Ins i u ion Lodis
p obandisch nich bes imm und is ko y in
(beihe, dLiu
Zo-
bandomasis
- L . Tb minologij o s aisymai, Vilnius, 1992);
alida ion
- a I i d u m o I p a i k i m u m o
übe p ü ung; alidi y
- a I i d u mas lpa ikimumas. O
manchmal g e a ode s a in
K edinio iks a lie u i5ko
Übe einsmens, s a i e
assessemen ip s a y us
e p z. :ip inimas, i s a p s a i
e e alua ion a
- i p s y u s i enie ung
(ge iau s e g i n i m a s
s a i e a); m e n o -
m e n o i us (ge iau
a djas); - moni o ing
moni o ingas (gib
li a i5kas s ebdsena).
I
Gausu e minq
mi zwei nu ode
paZyminiq, sie
benö igen,
alle und meh
beispielsweise:
summa i e
beendamasis,
isuminis, -
beschend inama-
suminis,
assessmen
sis beu eilung
beendamasis
; a ainmen
- endliche ,
E eichung;
summa i e
e alua ion
- summische , isumische ,
abschließende ,
zusammen assende E aluie ung
; in e pe sonal skills
- zwischen as
I
meninia i a pus
a io b e nd a imo
geb ij ima i.
Zodynelyje wo k
beispielsweise.:
e minq, a bei
g oup aisy inq
is g ama i5kai
-
g updj g upinis
pee po oj poe ( =
a bei u oing -
)
;
molqmas e ( = inis
molqmas); eam
eaching
-< molymas im Team
(:komandinis
molq mas); g oup
u oial - molg masis
g upije (--g upinis
molqmas . ). Te min
go emance
Ve wal ung
- eine gewisse Molqklos ode
KolleZo Fo m ehe pand5i i
ai3kinim4.
Einige Beg i e
i5 is neapib dL i,
beispielsweise:
LEA (local
educa ional
au ho i ies)
- egionind i Bildung adminis a imo
ins i u ion; en y
-
s ehenamasis
(-) (p.g., Examen,
An o de ungen);
school go emo s
- molqklos ( aldy ojQ
a ; G adingi e eilung
in Punk en; inspec ion
sewice -
Inspek ions amyba;
762
inspec ion guidelines
- inspelaa imo
elamendacij os
iemilapio su.da ymas,;
occupa ional mapping
- p o esij 4
p o esijq
g upie ung;
package
paclg
- Pake , - Ve suchsnis, inkinys; piLo el<spe imen inis,
apib eZimas nich abges imm mi Te min, beispielsweise. ;
ins i u ion; - suppo s uma, Hil e, pi aimas. Manchmal
in e nal clien
p z., p ojek as,
- i d i n i s k I i e n a s,, aio ganiza ion d i b a n y s a s
-
menys (:a bei an is pe soon), subjec
<...>";
- Sache (dis om a s i s
Sache),,g ündliche
) (=dds omasis j i
s udiiq d e s o m i e
dinge,iku iuossuski s omaugdymo/s udijqp og amm<...>...
Passie
sky ybos
s iliaus
nelygumq, und ko ek l os klaidq.
Nei zwischen und sillymq" (p. 4), padejejq, dankusiq,, e ingq
kalbininko e minologo. Beje, e enie Zodynelis neap obuo as
pa a imq nei zwischen padiq Zodynelio au o iq n6 a n6 eines
und S aa ybines li a iq Sp ache Kommissionen. I5 Sioje minimq
Ziupsnelio Zody ecenzijoje ndlio kumq kann gemach iS ad4
dass Zodynelis, obwohl g aLiai i5leis as, del o nea sagai, doch
sowieso kaumgu ob is be ei e e ,,wi d on Nu zen ü alle (p. 3),
g ei-
- sowohl
Theo ike n als
auch P axise n"
diau p ie5ingai.
PaImiTa ZEMLEVIEII TE
Lie u iq
Sp achins i u
Vilei5io g. 5,lJl-2055 Vilnius
E. pa5 as [email p o ec ed]
Gau 2002-09-30
163