S aipsniai / A icles 251
SERHII VASKO
The Depa men o Ge manic and Finno-Ug ic
Filología en la Uni e sidad Lingüís ica Nacional de Kie ORCID
id: o cid.o g/0000-0002-9748-0754 Campos de in es igación:
semiosis asémica, semán ica cogni i a, modulación
semán ica, cuan i a i idad asémica.
DOI: doi.o g/10.35321/all90-10 (en inglés)
COMPOSIÓN SEMIC (composición de las sus ancias químicas u ilizadas en la ab icación de p oduc os químicos)
Modulaciones de
Cuan i a i as en el
Enseñanzas de inglés
(P ác icas me odológicas)
Análisis de las sus ancias
Kiekybinių odiklių seminės kompozicijos
moduliacijos anglų kalbos azėse (analizės
me odinės p ak ikos)
Ano ación de la Comisión
El a ículo examina el p oceso y el esul ado de la modulación semán ica de los cuan i a i os
ingleses, a la que necesa iamen e se some en cuando se en a ec ados po el con ex o
aseológico. La de inición del concep o de modulación semán ica se acla a en el con ex o de los
p ocesos de de i ación semán ica y ansposición semán ica. Se p opone una nue a me odología
in eg al pa a el análisis de los cambios de modulación en las cuan i a i as aseológicas de la
lengua inglesa, que, además de los mé odos adicionales de descomposición del signi icado en sus
componen es y de ección de semes (in eg al, di e encial y g adacional), incluye he amien as
au oma izadas del p og ama in o má ico […]Ac oba Reade […] pa a la búsqueda de las unidades
es udiadas en los dicciona ios elec ónicos de la lengua inglesa. Se jus i ica la con eniencia de
adhe i se a los p incipios me odológicos del an opocen ismo y el isomo ismo de la lengua y la
cul u a pa a es udia los cambios en la es uc u a semán ica de los cuan i a i os aseológicos.
Se ha lle ado a cabo un análisis componen de la es uc u a semán ica de los cuan i a i os y la
na u aleza de los componen es semán icos […] la edis ibución en él bajo la in luencia del
SERHII VASKO
252 Ac a Linguis ica Li uanica XC e elado. Se ha es ablecido la co elación en e la ac i idad de
los cuan i a i os asémicos y los p ocesos de modulación semán ica. Palab as cla e: ases de
inglés, componen e cuan i a i o de la semán ica, écnica de análisis componencial, seme,
modulación semán ica de los cuan i a i os, cuan i a i os con semán ica de con eo, can idad y
medición.
ANOTACIJA (en inglés)
S aipsnyje ap a iamas anglų kalbos kiekybinių žodžių seman inės moduliacijos, ku ią
con ex o aseológico ha sido jie neiš engiamai pa i ia eikiami azeminio kon eks o, p oses i
moduliacijos są okos apib ėž is paaiškinama seman inės de i acijos i seman inio pe kėlimo
p ocesų one. P is a oma nauja išsami anglų kalbos azeminių kiekybinių moduliacijos
ezul a as. Los mé odos de análisis de cambios semán icos, ku i, be adiciones signi ica i as
skaidymo en componen es y semų (in eg alinės, di e encinės i g adacional) mé odos de
de e minación, comp ende au oma izuo us o denado de p og amas Ac oba Reade į ankius,
ski us i iamų iene ų paieškai elek oniniuose anglų kalbos žodynuose. P incipios de
an opocen ismo y de lenguaje en la cul u a izomo ismo de p incipios me odológicos de laicismo
obje i os i ian azeminių kiekybinių žodžių seman inės s uk ū os pokyčius. Análisis de los
componen es de las es uc u as semán icas de los a lik a kiekybinių eikšmių y análisis de los
componen es semán icos de los a skleis as pe si a kymo joje pobūdis eikian azeminiam
kon eks ui. Nus a y as azeminių kiekybinių ak y umo i seman inės moduliacijos p ocesų yšys. Nus a y as azeminių kiekybinių ak y umo i seman inės moduliacijos p ocesų yšys. Nus a y as azeminių kiekybinių ak y umo i seman inės moduliacijos p ocesų yšys.
ESMINIAI ŽODŽIAI: inglés lenguaje azemos, kiekybinis seman ikos
komponen as, komponen inės analizės me odas, sema, kiekybinių eikšmių
seman inė moduliacija, skaičia imo, kiekio i ma a imo seman ikos kiekybiniai
odikliai.
INTRODUCCIÓN El p esen e Reglamen o no iene po qué se aplicable a las ope aciones de anspo e po ca e e a.
La semán ica asémica mode na con inúa buscando en oques óp imos pa a el
análisis de signos asémicos (B enie , Michaelis, 2005), cuyo uso y aplicación
ace ca á a los es udiosos a la cons ucción de una clasi icación consis en e y
e icien e de es as unidades. Las axonomías ac ualmen e disponibles de los
ecu sos aseológicos de las lenguas nacionales equie en un ajus e
signi ica i o, en pa icula en é minos de acla a los p incipios y c i e ios pa a
iden i ica (Howa h 1998) compues os igu a i os es ables que di ie en en
elación con las uen es de mo i ación lingüís ica y cul u al y la c onología de la
aseología. La discusión cien í ica (Mikola V. Gamziuk (2000), I yna F. Za a inska
(2022), Ma ija O. Šu o a (2016), e c.) sob e los c i e ios pa a iden i ica los signos
Los a ículos 253 y 254 de la Cons i ución
Semic Composi ion Modula ions o Quan i a i es
in he Ph asemes o English (Me hodical P ac ices o Analysis)
aseológicos es á lejos de e mina . Es á elacionado p incipalmen e con la
necesidad de es udia las posibilidades combina o ias de una palab a den o de
unidades aseológicas o aseológicas (el llamado componen e de la unidad
aseológica) y de e ela la na u aleza de p ese a elaciones po enciales con
sus signi icados lexicog á icos ue a del con ex o aseológico. Recien emen e, el
g ado de con o e sia que odea la au osu iciencia semán ica del componen e
o ph aseologis s ha unde he in luence o ph aseological con ex , he la en
meanings o he key componen o ph asemes a e necessa ily ac ualized, no
cla e de las ases ha disminuido signi ica i amen e, y la opinión ya plan ea
can be econs uc ed by “seman ic desc ip ion o ph aseological uni s h ough
objeciones ca egó icas. En p ime luga , se hace hincapié en que ales signi icados
la iden i icación de la in a ian e de la o ma in e na de sus componen es y la
ijación de es a in a ian e en el modelo del signi icado del idioma (Ba ano , Dob o olskij 2009: 21).
La o ma in e na del componen e de la ase codi ica opo unidades po enciales pa a
la o mación de nue os signi icados, incluido el igu a i o. Como esul ado del análisis
de los cambios en la semán ica de los cuan i a i os del inglés, que es án asociados con
la edis ibución de los cons i uyen es semí icos en e los a quismos de con eo,
can idad y medición, bajo la in luencia del con ex o aseológico, se á posible
con i ma la suposición de que la modulación semán ica como mecanismo cogni i o
e leja la capacidad de un hablan e na i o de inglés pa a econcep ualiza
igu a i amen e es os a quismos y gene a sus a ian es (LSV) como componen es
de signi icados inculados aseológicamen e. Po ejemplo, el componen e
cuan i a i o cen a o en la composición de signos aseológicos, po ejemplo, pa a
cos a un cen a o boni o […] […] pa a cos a mucho dine o […], […] pa a golpea el
bolsillo […]; "no ene ni un solo cen a o"; un cen a o hones o […] […]pa a hace dine o
ex a hones o[…] adquie e un nue o gi o LSV (signi icado inculado a la aseología),
pe o al mismo iempo no pie de su conexión con su signi icado lexicog á ico […]una
pequeña can idad de dine o[…], que se ac ualiza en el a quismo […]can idad[…] y en el seme in eg al
"can idad imp ecisa o inde inida".
Pa a una p ueba más con incen e de la suposición an es mencionada, se equie en
mé odos especiales de análisis aseológico (en es e caso, un aseo con un
componen e cuan i a i o de la semán ica), ya que has a aho a, según S e an G ies
(2008: 18), el p incipal p oblema en es a ma e ia sigue siendo la al a de unanimidad
de opiniones en e los aseólogos, en pa icula , cuáles son los mé odos más
ap opiados: clásicos o nue os, o su combinación. En es e sen ido, exis e la
necesidad de desa olla écnicas complejas y in eg ales especialmen e
ele an es pa a el es udio de los cambios semán icos en los cuan i a i os del
inglés, que se some en a la caída en la composición de las ases del inglés bajo la
in luencia del con ex o asémico.
SERHII VASKO
Ac a Linguis ica Li uanica XC 254 (en inglés)
El obje i o del a ículo es aplica el mé odo del análisis componencial en
combinación con las écnicas de búsquedas e imológicas y lingüocul u ales del
p ac ices o e eal he mechanisms o semic edis ibu ion in he quan i a i es
inglés con la semán ica del con eo, la can idad y la medición bajo la in luencia del
con ex o aseal.
Las a eas del a ículo
[…] jus i ica la con eniencia de desa olla un nue o mé odo especial de análisis
de los cambios semán icos en los cuan i a i os del inglés bajo la in luencia del
con ex o aseológico;
p opone una me odología especial in a ian e- a ian e pa a el es udio de la
modulación semán ica de los cuan i a i os en la composición de las ases inglesas
sob e la base de los p incipios de an opocen ismo e isomo ismo de los dicciona ios
and cul u e, which, in addi ion o he echniques o adi ional componen ial
analysis, includes me hods o au oma ed sea ch o he s udied uni s in elec onic
lingüís icos, p ác icas de búsqueda e imológica y p ocedimien os lingüocul u ales;
Pa a demos a que la nue a écnica de aplica el en oque in a ian e- a ian e pa a
es udia los cambios en la semán ica de los cuan i a i os, desde el a quismo como un
in a ian e de signi icado a los semes in eg ales, di e enciales y g adacionales como
sus a ian es, ac ualizados en ases en inglés, es ele an e y p ome edo a pa a u u as in es igaciones.
1. Análisis de los cambios de modulación
METODOLOGÍA En el asémico
Cuan i a i os del inglés
La semán ica de los signos aseológicos con cuan i a i os e leja las ideas humanas
gene ales sob e obje os y elemen os que cons i uyen una can idad, y es án suje os a
con a y medi . Es as unidades conse an adiciones an iguas, ya que ue on
o madas po di e en es gene aciones de ep esen an es de una de e minada
lingüocul u a. En el p oceso de aseosemiosis, se p oducen cambios en las
es uc u as semán icas de los cuan i a i os a ni el de sus signi icados, sus a ian es
léxicosemán icas (en adelan e LSVs), así como a ni el de los componen es semí icos
de sus signi icados. Los cambios semán icos a ni el de los componen es semán icos
suelen conside a se a a és del p isma de la eo ía de la modulación semán ica, que
se co elaciona con las eo ías clásicas de la de i ación semán ica, es deci , las
o mas de o ma nue os signi icados a pa i del signi icado o iginal o p ima io, o la
ansposición semán ica, es deci , los mecanismos de o mación de me á o as y
me onimías. Con el iempo, odas es as eo ías se han en iquecido con nue as
disposiciones de la eo ía de la in eg ación concep ual (Fauconnie , Tu ne 2006). Cada
una de las eo ías mencionadas iene sus p opias p ác icas me odológicas de
Los a ículos 255 y 255 del T a ado
Semic Composi ion Modula ions o Quan i a i es
in he Ph asemes o English (Me hodical P ac ices o Analysis)
ma e ial, which, in ou opinion, can be combined and adap ed o he s udy o
in es igación ma e ial ac ual, en pa icula los cambios semán icos aseológicos en
los cuan i a i os aseológicos del inglés. La nue a me odología in eg al especial
p opues a en es e a ículo pa a analiza las modulaciones semí icas de los
cuan i a i os ingleses bajo la in luencia del con ex o aseológico se compone de
mé odos y p ocedimien os óp imos y da azones pa a la lógica de su aplicación
secuencial y a eces pa alela. La me odología desa ollada se basa en el en oque
in a ian e- a ian e. La p ac icidad de la implemen ación de un en oque
in a ian e- a ian e pa a la iden i icación de una amplia gama de unidades
aseológicas de uso común basadas en las eo ías mencionadas an e io men e es
The in a ian - a ian app oach implies wo undamen al poin s: while he
a gumen ada po Ma ija Omazić (2008: 67 […] 81). Si la eo ía de la me á o a pe mi e
di e encia los signos semán icos como esul ado de la ansposición semán ica de su
componen e cla e, y de es a mane a ija un nue o signi icado o un nue o LSV en la
es uc u a semán ica de la palab a in a ian e, en onces la eo ía de la in eg ación
concep ual ope a, en e o as cosas, con los mecanismos de modulación semán ica,
e lejando el p oceso de eo ganización de los signos semán icos en la es uc u a
semán ica de la palab a. El lími e pa a la modulación semán ica es el cambio en el que el
a quismo se ealiza en al menos una ca ac e ís ica de un cie o signi icado o su LSV.
En cuan o a la modulación semán ica de los cuan i a i os en el con ex o aseológico,
es a cues ión debe conside a se en elación con la eo ganización en la semán ica sus
s uc u e o he quan i a i e, e.g., wo main ea u es ‘p ecise quan i y ’ and
‘imp ecise quan i y’, which a e alloca ed o he a chiseme ‘quan i y’. In his case,
he a chisemes o quan i a i e meanings ul ill he ole o an in a ian , while
modulaciones semán icas ac úan como a ian es.
La e apa inicial de la me odología compleja especial implicó la selección
au oma izada (u ilizando el p og ama in o má ico […]Ac oba Reade […]) de
cuan i a i os ingleses (nomb es de núme os, nomb es de ag egados, nomb es de
medidas de can idades, núme os, p onomb es, sus an i os, ad e bios, e c. con la
semán ica de con a , can idad y medida) de dicciona ios explica i os elec ónicos
(LSADPO 2008; LDOCE 2015) con el análisis pos e io de sus signi icados y VV. Con es e
in, se aplicó el p ocedimien o de análisis de la de inición. El núme o de cuan i a i os
seleccionados pa a el análisis en es e a ículo es de 100 unidades. En la segunda
e apa, se con inuó el uso de las he amien as del p og ama in o má ico […]Ac oba
Reade […] pa a la búsqueda au oma izada de ases con un componen e
cuan i a i o de semán ica en uen es aseológicas elec ónicas en inglés (ODOI
2004). Po lo an o, se iden i ica on cuan i a i os o mado es de ases al amen e
p oduc i os (15% del o al de la mues a), a amen e p oduc i os, que
ocasionalmen e pa icipan en la o mación de ases (60% del o al de la mues a),
así como no p oduc i os o inac i os (25% del o al de la mues a).

SERHII VASKO
256 Ac a Linguis ica Li huanica XC
The hi d s age is ela ed o he s udy o he mechanisms o modula o y
y cambios semán icos en los componen es cuan i a i os de las ases inglesas.
Aplicando el mé odo del análisis componencial, se han in es igado las modulaciones de los
a quismos in a ian es de con eo, can idad y medición en la di ección de su
eo ganización en semes in eg ales, di e enciales y g adacionales. El p ocedimien o de
análisis componen es adicional, p obado en muchos es udios cien í icos, incluidos
los con empo áneos (No icks 2009; Dewiyan i, Su yani 2017). El análisis de componen es
ya a mediados del siglo XX se desc ibió en los esc i os de ep esen an es de la escuela
es adounidense de e nolingüís ica (Wa d Hudyna y Floyd Lounsbu y), que
undamen a on la e icacia de usa es a écnica pa a descompone una palab a
polismá ica en componen es semán icos (semes) sob e la base de é minos de
pa en esco en di e en es algo i mos, se p oponen demos a es a écnica
languages. Since hen, componen ial analysis has become a manda o y
echnique o s udying a ious aspec s o wo d seman ics. E en oday, he e a e
s udies whe e e ms o kinship, p e iously wo ked ou by scien is s in he same
(Widyas u i 2010). Demos a emos el mé odo de ealiza el análisis componencial
u ilizando el ejemplo de la descomposición de la es uc u a semán ica de la
cuan i a i a. El p ocedimien o se lle ó a cabo de acue do con el siguien e escena io. En
el dicciona io explica i o elec ónico Longman Dic iona y o Con empo a y English
(LDOCE), u ilizando las he amien as del p og ama "Ac oba Reade ", se selecciona on
odas las de iniciones exis en es de la cuan i a i a, se copia on en un a chi o
sepa ado y se iden i ica on semes ca ac e ís icos de sus signi icados y LSV
disponibles. El siguien e paso es cons ui una ma iz con una lis a gene al de semes
encon ados en las de iniciones de la cuan i a i a. Además, con la ayuda del signo […]+[…]
en la ma iz, se egis a la p esencia en cada signi icado especí ico y LSV del a quismo
ele an e […]can idad[…], así como semes in eg ales, di e enciales y g adacionales.
Así, po ejemplo, en el dicciona io explica i o elec ónico LDOCE, se de e mina on las
siguien es de iniciones adqui idas de la cuan i a i a: […]quan i y[…] y el seme in eg al
[…]small/a small amoun […] ue on iden i icados; b) como un p onomb e (uno2, plu al) […]
a) he ac ual nume al (one1) – 3 meanings wi hou LSVs, whe e he a chiseme
24 signi icados, sus LSV con conexiones de ed pa a el a quismo […] can idad[…]; pa a 4
semes in eg ales (indicación de una g an can idad, indicación de una can idad ya
conocida, indicación de la secuencia de acciones, acon ecimien os, obje os, indicación
del ag egado como una mul iplicidad); pa a nue e semillas di e enciales; y pa a es
semes g adacionales (indicación del g ado de mani es ación de una g an can idad (la
p esencia del g aduado uno más); indicación del g ado de ince idumb e de un g an
núme o de g ados de mani es ación de la ca ac e ís ica de la edad (de los niños
pequeños) (p esencia de los más pequeños) g aduado).
mani es a ion” ( he p esence o he g adua o a di icul one); “indica ion on he
Los a ículos 257 y 258 de la Cons i ución
Semic Composi ion Modula ions o Quan i a i es
in he Ph asemes o English (Me hodical P ac ices o Analysis)
En la e apa inal, se a es igua on cambios en la composición semíaca de la
cuan i a i a, descubie os sob e la base de los signi icados y LSV egis ados en el
LDOCE, así como en la composición de ases seleccionadas del dicciona io
elec ónico The Ox o d Dic iona y o Idioms (ODOI). Los esul ados ob enidos se
desc iben en el pá a o 3 de es e a ículo. Al mismo iempo, se aplica on las écnicas
de análisis lingüocul u al pa a explica los mecanismos de ein e p e ación
igu a i a de signi icados y LSV de cuan i a i os, que in luye on en el p oceso de
edis ibución semica. Si se conside a necesa io, ale la pena ecu i a las
e siones e imológicas. La e icacia de las p ác icas de búsqueda e imológica se
discu e en el pá a o 2 de es e a ículo.
2. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS Y
P ác icas de es udio de la es uc u a
semán ica de los cuan i a i os en el
Con ex o asémico
La ca ego ía de can idad, des acada po p ime a ez po A is ó eles como una
o ma uni e sal de pensamien o, es el esul ado de la cognición humana de la
comp ensión cuan i a i a de los enómenos de la exis encia, exp esada en odos
los idiomas del mundo (Akulenko 1982; I chenko 1955; Ta anec […] 1999; e c.).
Basándonos en la e isión de los abajos de in es igación dedicados al desa ollo
de la me odología gene al pa a el es udio de la cuan i a i idad en gene al
(ca ego ía de can idad, ca ego ía de núme o, o mas y medios de su nominación,
e c.) y la cuan i a i idad aseológica en pa icula , p opo ciona emos
comen a ios pa a los p incipales p incipios cogni i os que la subyacen. es e
1. The key p inciple o an h opocen ism is ocused on he s udy o he
linguis ic wo ld model and i s agmen s, one o which is quan i a i e. Following
p incipio, la écnica me odológica obliga o ia del in es igado es analiza unidades
ca gadas simbólicamen e en co elación con una pe sona, la conciencia, el
pensamien o y a ios ipos de ac i idad humana.
Pues o que la imagen del núme o es el símbolo básico u ilizado po los humanos, la
ca ego ía de can idad y la ca ego ía es echamen e elacionada de cuan i a i idad
se conside an es uc u as cogni i as peculia es obje i adas en el léxico y de
g amma ical sys ems o he wo ld languages (Talmi 2000). Acco ding o
S e lana A. Žabo inskaja’s (1992), he mos cha ac e is ic unc ion o numbe s,
acue do con las cuales los componen es cogni i os de la ca ego ía de cuan i a i idad se
SERHII VASKO
Ac a Linguis ica Li huanica XC plenamen e e elado, es la unción de la can idad. La
p esencia de es a unción en la ca ego ía cogni i a de la cuan i a i idad nos pe mi e
dis ingui en e sus es uc u as los concep os de QUANTITY, COUNT, MEASURE,
e balizados en a ias combinaciones de con ex os asémicos po los a ículos a/an,
los, los p onomb es demos a i os es o, es o, eso, eso, medidas algunos, a ios,
muchos, pocos, e c., sus an i os que deno an ag egados como g upo, ebaño, pa eja,
e c., adje i os pa amé icos g ande, pequeño, la go, co o, e c., ad e bios-g ade os,
más, más, menos, menos, e c., é minos ecu si os como pad e, abuelo, bisabuelo, y
núme os.
263).
O o p incipio me odológico impo an e que es á di ec amen e elacionado con la
epis emología del p oblema es udiado en es e a ículo es el p incipio de isomo ismo
de la lengua y la cul u a, según el cual las ases con componen es semán icos
cuan i a i os se de inen como signos e bales de la cul u a e implican e e encia a
da os e imológicos, a a que ipos y códigos de cul u a econs uidos. Las p ác icas
me odológicas in e esan es son o ecidas po los es udian es y seguido es de la
escuela de aseología cuan i a i a en Uc ania (Anochina 2018; Ba ano a, Kobiako a,
Š ačko 2007 y o os), undada po la p o eso a S i lana O. Š ačko (2008). Como
esul ado de obse aciones a la go plazo, los in es igado es concluye on que las
modi icaciones semán icas de los elemen os cuan i a i os en el con ex o
aseológico con p ese ación o al o pa cial del con enido cuan i a i o gene al, así
como del con enido elacionado con el con eo y la medición, ealizan an o signi icados
cul u ales gene ales como cul u ales nacionales. El p oceso de modi icación de las
unidades es udiadas e leja la e olución de su desa ollo semán ico, un mo imien o
e ospec i o del suje o al signi icado cuan i a i o, epe ido cíclicamen e en una
e apa cuali a i amen e nue a, especialmen e en las condiciones nacionales y
cul u ales. Po ejemplo, e i iéndose a las e siones e imológicas de la palab a inglesa
b ace, el p o eso S. O. Š ačko en el abajo me odológico The quan i a i e uni s o
he English language: ansla ion aspec s (Š ačko 2008: 57[…]63) e ela y es ablece
excep ional ole o he hand ha i played in he p ocesses o quan i y, coun ing,
medidas en muchas cul u as lingüís icas, como lo e idencian los pa alelos semán icos
en el ancés an iguo b ace, b ase […] […] wo hands[…] y el la ín b achium, b achia […]
[…]hand[…], […]hands[…], de donde llega on a la mayo ía de las lenguas eu opeas, el
including English, in hei o iginal meaning o “ wo hands”. La e , mos ly in
con ex o aseológico, la semán ica o iginal. Du an e mucho iempo, la palab a b ace
uncionó en pa alelo con la palab a a hom: han cons uido un ombe [...] un b ace y
medio de al u a y inalmen e ue eemplazado po es e úl imo.
En abajos pos e io es, en pa icula , en el a ículo "Medios de exp esa el
concep o de dualidad en inglés" (2010), el p o eso S. O. Š ačko e I yna K.
Kobiako a, apelando a los mismos pa alelos e imológicos, a gumen an no solo
sus conexiones con el empa ejamien o en el p oceso de con a obje os, sino ambién con la dualidad.
Los a ículos 259 y 259 de la Cons i ución
Semic Composi ion Modula ions o Quan i a i es
in he Ph asemes o English (Me hodical P ac ices o Analysis)
Basándose en las e imologías an e io es, S. O. Š ačko sugie e que el signi icado del
suje o de la palab a b ace e a o iginal, p ima io, en base al cual se desa olla on
signi icados secunda ios (Š ačko 2008: 57). El e udi o p esen a la de i ación
semán ica de la co ea en el siguien e esquema: […] a nés de pe o […] […] pe os en
un a nés […] […] dos animales […] […] dos […] . En la an igua Roma, la medida de la ie a
e a el jugum la ino. Es e nomb e su gió como esul ado de ínculos asocia i os
en e un ins umen o de abajo y una pa cela de ie a que se a aba en un solo
día. Con el iempo, la palab a adqui ió el signi icado de "dos" (Š ačko 2008: 57). Una
o ma simila de desa ollo semán ico: desde el suje o al signi icado cuan i a i o
ambién es ca ac e ís ica de o maciones como Mod. el yugo inglés; Ampli ud: c .
Geoc del inglés an iguo […] in ención pa a acopla a los animales de i o po el cuello;
pa eja de animales así acoplados; ig. sujeción, sup esión […] (ODOEE 1966: 1020), c .
el ma e ial gené ico pa a yugo, que mues a es echos lazos semán icos con el juc
sajón an iguo, el joh alemán an iguo al o; El nó dico an iguo ok; El gó ico. juk, la ín
jugum, esla o an iguo igo; Li uano jùngiu […] "a mazón" El yoga sánsc i o; El yugan
hi i a (ibid.). La palab a span […] ha ness, yugo (po ejemplo, a un ehículo) […] ha
su ido una e olución simila : el seme de […]pai ing[…] se di e encia en Canadá, los
Es ados Unidos de Amé ica y Sudá ica cuando se e ie e al núme o de o os,
caballos y ele an es. En el inglés mode no, es e seme se dis ingue más a menudo en
los signi icados de las palab as pa eja, pa , ya que los cuan i a i os span, yoke,
b ace es án limi ados en su uso y se conside an a idades. La conclusión p incipal
ex aída po S. O. Š ačko (2008) es impo an e pa a el es udio de los p ocesos de
semiosis lingüís ica de los cuan i a i os en gene al. En aquellos casos cuando las
palab as con el signi icado de can idad, con a y al signi icado cuan i a i o.
measu emen (quan i a i es like mile) a e de i ed om nume als, hei seman ic
s uc u e does no e ymologize he subjec meaning, i hey appea ed la e
(Š ačko 2008: 59) han nume als, hei e olu ion can be aced om he subjec
3. Análisis de los componen es y
Su e icacia en la de ección
Cambios de modulación en el
Es uc u a semán ica
de las cuan i a i as asémicas
Los cuan i a i os en el con ex o aseológico equilib an en e dos polos de
co elación deno a i a: po un lado, e lejan una conexión con obje os especí icos
de con eo, can idad y medición, lo que asegu a su cla idad; en el
SERHII VASKO
266 Ac a Linguis ica Li huanica XC), y el cuan i a i o en es e con ex o ac ualiza el seme
di e encial "aho o de ecu sos". En es e ejemplo, obse amos una modulación
semán ica del a quismo "can idad" pa a dos cuan i a i os "uno" y "dos". Tales
ejemplos no son in ecuen es en los dicciona ios de idiomas ingleses. También ale la
pena señala la ac i idad del dos cuan i a i o como ac ualizado del seme g adual en las
ases c uzadas como dos palos, an g uesas como dos ablas co as, donde unciona
como un in ensi icado de la calidad, así como un ma cado de g ado del g ado de su
mani es ación, ca ac e izando al obje o como muy malo, malhumo ado y
comple amen e es úpido. El seme g adacional ambién es á p esen e en
compa a i e-quan i a i e ph asemes such as be like as wo eggs/like wo peas in
a pod, whe e componen wo enhances he deg ee o simila i y o he objec s
being compa ed.
La al a ac i idad semán ica del es cuan i a i o se basa en el signi icado posi i o de
es e núme o en di e en es cul u as. El núme o es simboliza la idea de la pe ección y
la bondad y ealiza la semán ica de acción en las ases es es el núme o mágico; es
es un encan o. Las ases es en Uno, es undamen os, cuyas uen es lingüís icas y
cul u ales de mo i ación son la mi ología y la eligión, ijan la TRINIDAD y la es ablecen
como la base undamen al del uni e so. Apa e de eso, el es cuan i a i o no siemp e
ac ualiza conno aciones posi i as en ases. Po ejemplo, en el signi icado de la ase
dos es una compañía, es es una mul i ud, el a quismo "can idad" y el semio in eg al
"can idad p ecisa" ac ualizan los semio di e enciales "des ucción del o den habi ual",
"desequilib io en oposición a la a monía" codi icados en los signi icados de la LSV del dos
cuan i a i o.
La modulación del seme in eg al "núme o p eciso" en el es cuan i a i o se basa en
la pé dida de su signi icado básico en la ase es puede gua da un sec e o si dos
de ellos es án mue os, po un lado, como esul ado de lo cual se ac ualiza un nue o
seme in eg al "núme o inde inido/imp eciso" ( a ias pe sonas no pueden gua da un
sec e o). Po o o lado, se equie e el núme o exac o pa a la ope ación a i mé ica,
el signi icado de la cual es que el sec e o pe manece á sólo si es conocido po una
pe sona, ya que el cuan i a i o dos, como se señaló an e io men e, con odo su
equilib io y equilib io, p o oca la posibilidad de con lic o. El sie e cuan i a i o iene
una al a ac i idad aseológica, que en la conciencia ingenua de los hablan es de
di e en es idiomas, como mues a el ma e ial inglés, ambién es á asociada con la
magia, la e e nidad y el conocimien o mis e ioso. Es o explica la edis ibución en e
el seme in eg al "can idad p ecisa" y el seme in eg al "can idad imp ecisa o
inde inida": un on o puede hace más p egun as en una ho a de las que un homb e
sabio puede esponde en sie e años.

S aipsniai / A icles 267
Semic Composi ion Modula ions o Quan i a i es
in he Ph asemes o English (Me hodical P ac ices o Analysis)
Apa en emen e, la sép ima nume al-quan i a i a o dinal p obablemen e debe ía
clasi ica se como ac i a en el con ex o aseológico, ya que ac ualiza el seme
g adacional de "mayo g ado de place /dis u e" en su es uc u a semán ica:
es a en u sép imo cielo.
Además de la ac uación del seme in eg al "can idad imp ecisa" y del seme
g adacional "máximo g ado de mani es ación de una ca ac e ís ica" en el
con ex o aseológico de los cuan i a i os sie e/sép imo, debe p es a se
a ención a los ac o es ex a-linguís icos elacionados con las uen es eligiosas
y mi ológicas de su mo i ación, donde ealizan el seme in eg al "can idad p ecisa":
come e el sép imo (mandamien o); las sie e ma a illas del mundo. O os
cuan i a i os de los diez p ime os, comenzando con cua o, especialmen e cinco, seis,
and nine, demons a e low ph asemic- o ming ac i i y, modelling in eg al
g ada ional semes in he ph asemic con ex , in pa icula , ‘o an inexac amoun
(many)’: a s i ch in ime sa es nine.
El cua o cuan i a i o en el con ex o asémico conse a el seme in eg al de la
"can idad p ecisa", ac ualizándolo po ideas cosmogónicas sob e las cua o
esquinas de la ie a, los cua o elemen os, e c., en las que se conse a el
signi icado eal exac o de su pe cepción simbólica.
Un es udio de las ases seleccionadas con cuan i a i os que con ienen los núme os
cinco y seis mues a su baja ac i idad, donde ienden a man ene una conexión con la
can idad p ecisa. El núme o cinco en el con ex o aseológico es á asociado con el
simbolismo de la mano […] los cinco (cinco dedos, la mano de uno). La iden i icación de
es e núme o con la mano es la base mo i acional pa a la ase pa a da smb. Cinco,
es deci , un ap e ón de manos. El núme o seis ealiza su semán ica cuan i a i a con
la ayuda del nume al o dinal sex o en la ase sex o sen ido, que se u iliza pa a
deno a la mayo capacidad pe sonal supe sensual de pe cibi e adi ina
in ui i amen e algo (como una adición a los cinco sen idos). En cuan o al nue e
cuan i a i o, su ac i idad de o mación de ases es baja y es la ase los ga os
mainly associa ed wi h he ac ualiza ion o he g ada ional seme, o example, he
ienen nue e idas signi ica un al o g ado de exp esión de la ca ac e ís ica y
en a iza simbólicamen e la ex ao dina ia esis encia i al de los ga os. El seme
g adacional "pa a mos a habilidades excepcionales" ambién es á modelado en
o os signos aseológicos como es a en la nube nue e; pa a oca lo has a los
nue e. En e las di e sas ac i idades de los núme os de los p ime os diez (núme os
cuan i a i os y o dinales que si en como componen es cuan i a i os en la
o mación de ases), en es a e apa del es udio, no se encon a on ejemplos con el
núme o ocho en el ma e ial seleccionado. Sin emba go, el mues eo de ma e iales con inúa.
SERHII VASKO
268 Ac a Linguis ica Li huanica XC (Li e a u a li uana y su aducción)
CONCLUSIONS
To summa ize, we no e ha quan i a i es o English a e symbolic signs ha
codi ican la comp ensión lógica, ma emá ica y ingenua del mundo basada en los
p ocedimien os de con eo, can idad y medición. Pa a la es e a de la cul u a nacional y la
conciencia lingüís ica ingenua, ales ope aciones pueden ansmi i se a a és del
eplan eamien o igu a i o de las p opiedades i acionales de un obje o, suje o,
sus ancia, espacio, e c. en ases con un componen e cuan i a i o de la semán ica.
Los esul ados del es udio mues an que el uncionamien o de los cuan i a i os en las
ases del inglés y su es uc u a semán ica es án suje os a a ios cambios:
de i ación semán ica, ansposición semán ica y modulación semán ica. Es e úl imo
es á elacionado con los mecanismos de eo ganización de los componen es
semán icos en la es uc u a semán ica de los cuan i a i os, desde los a quismos
has a los semán icos g adacionales. En el p oceso de análisis de la modulación de la
composición semán ica de los cuan i a i os en los ases del inglés, se ha es ablecido
que el lími e de ansición pa a es e enómeno son los cambios en los que el a quismo
se ealiza en al menos una ca ac e ís ica (in eg al, di e encial o g adacional) del
signi icado p incipal del cuan i a i o o su LSV. Se ha demos ado que la ac i idad de
o mación de ases de los cuan i a i os, que se ac ualiza po ac o es in a y
ex alinguís icos, a ec a di ec amen e a la es a i icación de su es uc u a
semán ica y, como consecuencia, a la edis ibución de sus componen es semán icos.
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Kiekybinių odiklių seminės kompozicijos
moduliacijos anglų kalbos azėse (analizės
me odinės p ak ikos)
SANTRAUKA (en inglés)
S aipsnyje p is a oma speciali in a ian ų- a ian ų me odika, ski a anglų kalbos
kiekybinių žodžių seman inių pokyčių, ku iuos jie pa i ia eikiami azeminio kon eks o,
analizei. Se a a de una me odología especializada en mé odos in a ian ų- a ian ų,
des inada a las di e encias semán icas de las palab as en inglés. Seman iniai kiekybinių
žodžių pokyčiai angliškose azėse a spindi okį p ocesą kaip seman inė moduliacija, ku i
siejama su seman inių komponen ų pe g upa imo kiekybinėse eikšmėse mechanizmais: nuo
a chisemų iki g adacinių semų. P amineadini specialiosios me odikos kū imo e ape
au oma izuo ai (naudojan kompiu e inę p og amą Ac oba Reade ) ue a enkami anglų
kalbos kiekybiniai odikliai (skaičių pa adinimai, p ie aisų pa adinimai, ma a imo iene ų pa adinimai, skai a džiai, į a džiai, daik a a džiai, p ie eiksmiai i . k su skaičia imo, iš kiekio i ma a imo seman ika)

SERHII VASKO
272 Ac a Linguis ica Li huanica XC
elek oninių aiškinamųjų žodynų su ėlesne jų eikšmių i angl. LSV ( azeologiškai susie-
análisis de las señales. An ajame e ape ue ęsiama au oma izuo a azių, u inčių kiekybinį
seman ikos komponen ą, paieška elek oniniuose azeologijos šal iniuose i iden i ikuo i
azemas o muojan ys i in p oduk y ūs, mažai p oduk y ūs, ku ie ik ka aisuja daly a
azeminėje da yboje, aip pa i isai nep oduk y ūs kiekybiniai iene ai. Remian is conc e a
ac ine medžiaga dokazy as naujų me odologinių p ak ikos in a ian ų- a ian ų požiū io
aikymo kiekybės seman inei moduliacijai i i nuo a chisemos, kaip kiekybinės eikšmės
in a ian o, iki in eg alinės, di e encinės g adaciones plė plė ojimo semosiniuose i seman inu
a ian uose e ek y umas. Da oma iš ada, kad kiekybinių žodžių azės o ma imo p ocesas,
ku į ak ualizuoja idiniai kalbos i nekalbiniai eiksniai, iesiogiai eikia jų seman inės
s uk ū os s a i ikaciją, aigi i jos seman inių komponen ų pe si a kymą.
Į eik a 2024 m. ko o 14 d.
SERHII VASKO
Kyi Na ional Linguis ic Uni e si y
La calle Velyka Vasylki ska, núme o 73.
03150, Uc ania, Kie
se hii. [email protected] (en inglés)