Conferencia científica

Teoría y práctica del lenguaje

SIGITA STANKEVIČIENĖ

Universidad Tecnológica de Kaunas

El 20 de noviembre de 2009 se celebró la conferencia científica «Teoría y práctica del lenguaje», organizada por el Departamento de Lingüística de la Facultad de Humanidades de la Universidad Tecnológica de Kaunas. El objetivo de esta conferencia, que tradicionalmente se organiza cada dos años, es reunir a lingüistas, especialistas en localización, terminólogos, responsables de la gestión terminológica, teóricos de la traducción, traductores y editores para compartir conocimientos científicos y experiencia práctica, fomentar el diálogo interdisciplinario y la colaboración entre representantes de distintas ramas de la lingüística y de otras disciplinas. Participaron ponentes de 11 instituciones y se presentaron 45 comunicaciones en lituano, inglés, alemán y ruso.

La conferencia fue inaugurada y los participantes recibieron el saludo de Jurgita Mikelionienė, directora del Departamento de Lingüística, y de Audra Daubarienė, vicedecana de la Facultad de Humanidades. En la sesión plenaria se presentaron dos comunicaciones que reflejaban los temas principales de la conferencia: la primera se centró en cuestiones de traducción y la segunda, en cuestiones de terminología y tecnologías del lenguaje. Violeta Kalėdaitė, profesora asociada del Departamento de Filología Inglesa de la Universidad Vytautas Magnus, examinó en su comunicación La conservación y adaptación de las realidades culturales en las traducciones al inglés de «Metai», de K. Donelaitis el dilema al que se enfrenta el traductor: cuánto colorido cultural conservar en la traducción para que no resulte demasiado exótica y siga siendo comprensible para personas de otras culturas. Erika Rimkutė, profesora asociada del Departamento de Lengua Lituana e investigadora del Centro de Lingüística Computacional de la Universidad Vytautas Magnus, presentó la comunicación Posibilidades de identificación automática de términos en lituano, en la que reseñó las investigaciones realizadas hasta entonces sobre este campo en Lituania y en el extranjero, y trató los recursos terminológicos electrónicos. La ponente también presentó un corpus experimental de textos sobre educación y ciencia, del que se habían extraído términos automáticamente, y analizó las etapas del proceso de reconocimiento de términos, las herramientas y las dificultades que surgen. E. Rimkutė destacó que la identificación automática de términos, aunque requiere más tiempo que la manual, es más objetiva y ayuda a detectar aquellas combinaciones estables de uso frecuente,

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que no se definen como términos, pero que, debido a su uso frecuente, pueden considerarse términos. Además, al disponer de un corpus, crear concordancias de las palabras o combinaciones analizadas y buscar términos en ellas, se obtiene un contexto exhaustivo que permite definir los términos de manera más fácil y objetiva.

Tras la sesión plenaria, los participantes continuaron trabajando en tres secciones. La sesión de la tercera sección, dedicada a la terminología, incluyó cinco comunicaciones. V i l i j a C e l i e š i e n ė (Universidad Tecnológica de Kaunas) examinó en su comunicación La sinonimia de los términos informáticos de distinto origen la evolución de la sinonimia en informática y analizó las series de sinónimos de términos de distinto origen en dos ediciones del Diccionario enciclopédico de informática, de V. Dagienė, G. Grigas y T. Jevsikova (2005 y 2008). Determinó que, en los diccionarios analizados, tanto en la edición anterior como en la posterior, se da preferencia a los términos prestados: hay algo menos de series de sinónimos cuyo término principal es lituano. La comparación de ambas ediciones permite afirmar que, en unos pocos años, no disminuyeron las series de sinónimos de términos informáticos. Algunos términos sinónimos de la segunda edición no tenían sinónimos anteriormente. Además, algunas series de sinónimos cuyo término principal era lituano cedieron la preferencia a términos prestados. También se observaron casos en que no se vincularon sinónimos: términos que antes eran sinónimos aparecen como términos independientes en la nueva edición.

La competencia entre términos propios y prestados también fue examinada por V i r g i - n i j a S t a n k e v i č i e n ė (Universidad Tecnológica de Kaunas) en la comunicación Términos lituanos e internacionales en la terminología de la radioelectrónica. La ponente analizó los términos sinónimos incluidos en el Diccionario de términos de radioelectrónica, publicado en 2000 en cinco idiomas, que contiene muchos términos pluriverbales propuestos por primera vez en lituano. Su objetivo era determinar qué tendencias caracterizan la elaboración de nuevos diccionarios y si se considera prioritaria la lengua propia al crear términos nuevos y revisar los ya existentes.

A u š r a R i m k u t ė (Instituto de la Lengua Lituana) trató en su comunicación Algunos problemas de gestión terminológica en los manuscritos de libros de texto de educación general y de formación profesional las deficiencias terminológicas más frecuentes en los manuscritos de libros de texto. Al evaluar los libros de texto, se observó que sus manuscritos emplean términos obsoletos, porque los autores no consultan los diccionarios terminológicos más recientes de los campos correspondientes. Con bastante frecuencia, quienes preparan los libros de texto no cumplen el requisito de indicar el acento de todos los términos incluidos en el texto o en el glosario adjunto con definiciones de conceptos. La mayoría de los errores se producen en la formación de términos. Se olvidan requisitos importantes de los términos: brevedad y precisión. Aunque en terminología no son deseables ni los sinónimos ni las variantes de términos, los libros de texto

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se utilizan en los manuscritos. Predominan los términos lituanos e internacionales empleados como sinónimos. Debe darse prioridad a los términos lituanos.

Solveiga Sprindienė (Biblioteca Nacional de Lituania), al presentar la ponencia Preocupaciones sobre el lenguaje profesional de los restauradores, lamentó que la terminología lituana de la restauración de documentos siga estando poco normalizada y que falten muchos términos profesionales. La ponente señaló las principales deficiencias del lenguaje de los restauradores: se emplean numerosos rusismos, germanismos y polonismos, surgidos durante la época soviética, y, durante el periodo de independencia, anglicismos; faltan términos lituanos; los restauradores crean términos poco motivados y extraños, e incluso utilizan dialectalismos; se emplean muchos términos sinónimos, ya que cada departamento de restauración crea su propio léxico profesional. La ponente subrayó que los restauradores habían debatido en más de una conferencia la necesidad de aprobar los términos de restauración (y, cuando faltaran, crear otros nuevos). Las normas terminológicas publicadas por el Departamento de Normalización de Lituania, LST ISO 4046:2007 Papel, cartón, pasta y términos relacionados (partes 2–5) y LST ISO 5127:2008 Información y documentación. Vocabulario, solo cubrieron una pequeña parte de las lagunas del lenguaje profesional de los restauradores.

El objetivo de la ponencia de Birutė Briaukienė (Universidad de Medicina de Kaunas), Algunos aspectos de la actitud de los estudiantes hacia el lenguaje de su especialidad, era estudiar cómo valoran los estudiantes de la Universidad de Medicina de Kaunas su propio lenguaje y el de sus docentes; averiguar qué esperan aprender los estudiantes al cursar la asignatura de lenguaje de su especialidad y determinar si su lenguaje había cambiado después de cursarla. Los datos de la encuesta muestran que la actitud de los estudiantes hacia su propio lenguaje no difería de forma estadísticamente significativa al inicio y al final de la asignatura, mientras que tendían a valorar peor el lenguaje de los docentes al final que al principio. Además, se confirmó la hipótesis planteada de que, tras cursar la asignatura de lenguaje de su especialidad, aumenta la competencia lingüística de los estudiantes.

También se abordaron cuestiones afines a la terminología en las sesiones de otras secciones. En la segunda sección, dedicada a las tecnologías del lenguaje y a la lingüística contrastiva, se debatió sobre la terminología lingüística. En su ponencia Expresión de la pluriverbalidad en la lengua lituana, Jolanta Kovalevskaitė y Erika Rimkutė (Universidad Vytautas Magnus) afirmaron que el estudio contrastivo de los compuestos morfológicos había puesto de manifiesto la necesidad de precisar los términos lingüísticos que designan la pluriverbalidad y de establecer la relación entre los términos samplaikinis, sudėtinis, sudurtinis, suaug(t)inis. Las ponentes propusieron ampliar la definición existente de compuesto morfológico: considerar compuesto no solo una combinación lexicalizada formada por dos o más palabras, sino también las palabras fusionadas. Hans-Harry Drößiger (Universidad de Vilna)

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analizó el problema de la equivalencia entre los términos lingüísticos alemanes y lituanos. Según el ponente, algunos términos lingüísticos deben considerarse realias, pues designan fenómenos propios de una lengua concreta. El problema del uso y la traducción de estos términos surge al redactar trabajos contrastivos y comparativos de lingüística.

En la sesión de la primera sección —la de traducción—, dedicada a la traducción especializada, se presentaron tres ponencias que examinaron los términos como unidades de traducción. Las cuestiones de equivalencia terminológica y de competencia entre el término de la lengua propia y el internacional en los textos traducidos son especialmente importantes para quienes traducen textos técnicos y de otros ámbitos. Violeta Janulevičienė y Sigita Rackevičienė (Universidad Mykolas Romeris) estudiaron la traducción de términos de derecho penal del inglés al lituano y las diferencias en la estructura formal y la semántica de los términos, determinadas por las distintas tradiciones de formación terminológica. Tras comparar 30 pares de términos que designan delitos en dos sistemas jurídicos (Lituania e Inglaterra y Gales), las ponentes concluyeron que difieren los métodos de formación tanto de los términos simples como de los compuestos. La mayoría de los términos simples ingleses son palabras compuestas, mientras que en lituano predominan los sustantivos derivados mediante sufijos verbales. En el lenguaje jurídico lituano no se evitan los términos compuestos largos, con tres o más niveles de dependencia, mientras que los términos compuestos ingleses son más cortos y su estructura formal, más sencilla. Los estudios semánticos de los términos muestran que solo unos pocos de los términos examinados en ambas lenguas pueden considerarse equivalentes absolutos. La mayoría son equivalentes parciales que designan delitos solo parcialmente similares. Aušra Stepanovienė (Universidad Mykolas Romeris) también abordó las dificultades de traducción de los términos jurídicos en su ponencia Particularidades de la traducción del lenguaje jurídico. Su autora llamó la atención sobre el problema de traducir los semitérminos. En su ponencia Problemas de traducción de instrucciones de equipos médicos, Janina Liutukaitė (Universidad Vytautas Magnus) analizó la traducción al lituano de expresiones inglesas terminologizadas. La ponente señaló que muchas de estas expresiones se traducían al lituano por primera vez y carecían de equivalentes aprobados, por lo que se cometían errores.

En las demás ponencias de las tres secciones se examinaron diversas cuestiones de traducción de literatura, literatura infantil y textos especializados; se presentaron estudios contrastivos de distintos niveles lingüísticos; se debatieron problemas de comunicación intercultural y de contacto entre lenguas; y se prestó gran atención al uso del lenguaje en el discurso electrónico y a las tecnologías del lenguaje.

Se publicó un volumen con los resúmenes de las ponencias de la conferencia.

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La conferencia científica «Teoría y práctica del lenguaje» fue útil no solo para los investigadores y docentes, sino también para los estudiantes de la especialidad de traducción y edición de lenguaje técnico de la Facultad de Humanidades de la universidad que organizó la conferencia.

Recibido el 15-12-2009

Sigita Stankevičienė Kauno technologijos universitetas Gedimino g. 43, LT-44240 Kaunas E. paštas: [email protected]

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