1Te minologie | 2011 | 18 ans
Te minologie e linguis ique des ex es
À G o T A F ó R I S
Uni e si é Ká oli Gáspá , TERMIK Associa ion eu opéenne de
e minologie Mo s clés: e me, concep , e minologie, ex e,
linguis ique du ex e
1. INTRODUCTION (p ésen a ion de la p ésen e décision)
La onc ion de base du langage es d'encode , de s ocke e de
ans é e les connaissances accumulées pa la socié é. La s uc u e du
langage e les p ocessus complexes de l'u ilisa ion du langage son
abo dés de di é en es maniè es pa les di é en es b anches de la linguis ique.
La e minologie e la linguis ique ex uelle é udien les aspec s de l'u ilisa ion
de la langue à pa i de di é en es pe spec i es e en u ilisan di é en es
mé hodes. La eche che e minologique me le e me au cen e de son
a en ion e le considè e comme l'uni é de base. Dans la eche che en
linguis ique ex uelle, c'es le ex e qui es é udié. Dans les deux app oches, le
ype d'in o ma ion con enue pa l'uni é é udiée e la maniè e don elle le ai
son les ques ions impo an es. Les e mes on pa ie du ex e. Les
ex ac eu s de e mes, pa exemple, s'appuien su le ôle des e mes dans le
ex e; ils a aillen en u ilisan di é en es mé hodes, elles que la lis e des
uni és lexicales ou leu s colloca ions en onc ion de leu équence
d'occu ence dans le ex e, ou p ennen en comp e d'au es ca ac é is iques
du ex e lo s de l'ex ac ion des e mes. Dans les deux domaines, plusieu s
modèles on é é dé eloppés pou mene des é udes e a icule les ésul a s.
Celles-ci on é é publiées en dé ail à plusieu s ep ises (pa exemple: Melcuk,
Žolko skij 1970; D essle 1971; Halliday, Hasan 1976; Pe ő i 1979; Beaug ande,
D essle 1981; Ká oly 2007; Sage 1990; Lau én, Pich 1993; Temme man 2000;
Budin 2001; Cab é 2003). Récemmen , l'é ude des manuels de cou s hong ois a
acquis une impo ance pa iculiè e en Hong ie e plusieu s a icles on é é
publiés su l'é ude pédagogique des ex es, don la plupa son des é udes
quan i a i es. J'ai ejoin ce e ligne de eche che a ec les é udes di es de " e minologie quali a i e" e j'ai che ché un aspec de la linguis ique ex uelle qui pou ai ê e lié à e
5 Á. Fó is | Te minologie e linguis ique ex uelle con as ée a ec la e minologie
(les ésul a s on é é publiés dans des appo s de eche che e en pa ie dans
Fó is 2006, 2010b). Un au e domaine que j'ai é udié es les éseaux sans échelle
de e minologie e de dic ionnai es (pa exemple: Fó is 2007, 2008). Les éseaux
son p ésen s dans les ex es à plusieu s ni eaux. La s uc u e d'un ex e es
le éseau qui ou ni la cohésion. Le éseau en e les concep s é abli la
cohé ence, qui appa aî comme une con igu a ion de connaissances o mée pa
des concep s. Les éseaux p ésen s dans le ex e son liés à des éseaux
ex e nes, els que le éseau de connaissances de l'au eu , le éseau de
connaissances p éalables du des ina ai e e leu con ex e in e ex uel.
L'in oduc ion à la linguis ique des ex es de Beaug ande e D essle ou ni la
base pou compa e e con as e ce ains aspec s de la linguis ique des
ex es e de la e minologie. Le p ésen documen ise donc à discu e de
ques ions qui jouen un ôle décisi dans l'encodage e le décodage des connaissances dans un ex e.
2.Linguis ique e e minologie du ex e
Le ex e es c éé à l'aide des signes e baux e éc i s d'une langue. Le ex e
non seulemen encode l'in o ma ion, mais s'assu e égalemen qu'elle es
dis ibuée à a e s l'espace e le emps. Selon la na u e de l'in o ma ion, les
ex es peu en a oi des s uc u es e une longueu di é en es. Le ex e
exis e oujou s dans un ce ain lieu physique, appa aî dans un espace e un
emps con inés, mais son éseau cogni i de ela ions es illimi é à la ois
dans l'espace e dans le emps. Le ex e encode l'in o ma ion su les
concep s à a e s des e mes; Pa conséquen , le ôle des e mes dans un
ex e doi ai e l'obje d'une a en ion pa iculiè e lo s de l'é ude des
ex es. Les ex es peu en ê e é udiés sous di é en s poin s de ue. Une
é ude axée su un objec i donné peu décou i les p incipes géné aux de la
s uc u e des ex es, les liens en e un ex e e un langage na u el, la
ela ion de la s uc u e du ex e a ec l'in o ma ion codée ou la ela ion du
ex e a ec d'au es composan es du p ocessus de communica ion. Les
é udes menées en linguis ique des ex es on décou e un g and nomb e de ésul a s su ces suje s (pa exemple: Melchuk, Žolko skij, 1970; D essle , 1972; Beaug ande, D essle , 1972). Il es égalemen connu sous le nom de D essle .
Il a é é nommé en 1981, 2002; Pe ő i 1990).
La e minologie e la linguis ique ex uelle é udien les ques ions de codage
e de dis ibu ion des connaissances à pa i de di é en s poin s de dépa
e app oches. Les é udes de e minologie me en le e me au cen e de
l'a en ion e il es considé é comme l'uni é de base. Ces é udes considè en
le ex e c éé dans le p ocessus d'encodage comme é an donné e
dé e minen le ôle des e mes dans le ai emen de l'in o ma ion. Les é udes de linguis ique ex uelle se concen en su le ex e en an que suje de eche che. Le ex e es
5Te minologija | 2011 | 18 é udié dans le éseau complexe de ela ions de
ai emen de l'in o ma ion, e les ca ac é is iques des e e s in e nes e
ex e nes son déc i es. Dans ce e app oche, le e me appa aî
implici emen comme la composan e linguis ique qui o ganise le con enu
cogni i de l'in o ma ion à a e s le code linguis ique. Les deux app oches de
la eche che on un poin commun: l'é ude du s ockage e de l'o ganisa ion
des connaissances. Malg é les di é en es app oches e mé hodes de
eche che, les ésul a s peu en ê e in ég és dans un cad e commun, ils se
complè en e se en o cen mu uellemen . Pendan la cogni ion, des
concep s son o més pou ca og aphie les élémen s du monde, e ces
concep s son s uc u és en un sys ème dans le p ocessus de pensée pou
pe me e une manipula ion acile de la di e si é dans le monde. Le signe
linguis ique d'un concep es le e me, e le sys ème o mé pa la
classi ica ion des e mes es appelé e minologie. Le sens es une pa ie
insépa able du e me, e il es déc i dans les bases de données
e minologiques, les dic ionnai es e les no mes, e c. comme des dé ini ions.
L'a icle de Pie e Lé y su la esponsabili é des in ellec uels a a i é l'a en ion
des che cheu s a aillan dans di e s domaines su l'impo ance des ques ions
de e minologie. La e ue hong oise in i ulée In o mációs Tá sadalom (Socié é de
l'in o ma ion) a consac é un olume en ie à ce a gumen (2008-4). Lé y oi un
obs acle à l'u ilisa ion du po en iel de l'in elligence collec i e dans la g ande
a ié é e la na u e agmen ée des sys èmes symboliques, un p oblème
spéci ique é an la a ié é e l'incompa ibili é des sys èmes de classi ica ion en
géné al e de la e minologie en pa iculie (Lé y 2007: web, Lé y 2008: 9). La
e minologie joue un ôle impo an dans la eche che héo ique e empi ique, e
le dé eloppemen e la desc ip ion p écises de la e minologie son la base de la
classi ica ion scien i ique e des héo ies scien i iques. Les connaissances son
ansmises pa le langage e les ex es echniques ansme en non seulemen
des connaissances, mais aussi des no mes echniques e e minologiques. En
ou e, les ex es son le éhicule le plus épandu de l'explo a ion e de la
discussion scien i iques. Le s a u des héo ies e des modèles dans la plupa
des sciences n'es pas meilleu que le s a u du mode de discou s accep é. Les
scien i iques eux-mêmes ne peu en pas appa eni à une communau é
scien i ique an qu'ils n'on pas acquis ses con en ions de discou s e
d'a gumen a ion (Beaug ande, D essle 1981: 211 […] 212). Il ésul e de ce qui p écède
qu'il es conseillé d'abo de les ex es scien i iques à la ois du poin de ue du
ex e e du concep . Le p ésen documen se concen e su la ela ion des
ex es e des e mes qu'ils con iennen pou ansme e des in o ma ions. Ce e app oche ise à é udie le ôle des e mes dans un ex e.
4 Á. Fó is | Te minologie e linguis ique des ex es
3. Les no mes de ex uali é
Plusieu s ypes e o mes de ex e peu en ê e dis ingués; Les ex es
peu en ê e c éés à des ins di é en es (un poème ly ique ou un manuel de
se ice), a oi une longueu di é en e (un li e en plusieu s olumes ou un
élég amme) e c., mais il exis e ce aines ca ac é is iques communes que ous
les ex es c éés pa agen . Ces ca ac é is iques son connues sous le nom de
no mes de ex uali é. Ces p incipes se é è en à des ca ac é is iques
p ésen es dans les s uc u es linguis iques, les ela ions concep uelles, les
aspec s de la communica ion e dans le sys ème des p ocessus cogni i s, e se e lè en dans les ex es.
Dans l'app oche de la linguis ique ex uelle des ca ac é is iques des ex es, les
e mes ne son pas ai és explici emen , mais ils son oujou s p ésen s
implici emen dans le déchi emen des ela ions concep uelles (les ela ions
en e les concep s). Beaug ande e D essle (1981) considè en une pièce éc i e
comme un ex e si elle es u ilisée dans le discou s e épond aux sep no mes de
ex uali é. Il s'agi de la cohésion, de la cohé ence, de l'in en ionnali é, de
l'accep abili é, de l'in o ma i i é, de la si ua ionnali é e de l'in e ex uali é. Bien
que ces sep no mes soien la gemen connues, je ais les ai e en dé ail (en
ci an ) e élabo e leu s aspec s e minologiques. 1. […]La p emiè e no me se a
appelée cohésion e conce ne la açon don les composan es du ex e de su ace,
c'es -à-di e les mo s éels que nous en endons ou oyons, son mu uellemen
eliées dans une séquence. Les composan es de su ace dépenden les unes des
au es selon des o mes e des con en ions g amma icales, de so e que la
cohésion epose su des dépendances g amma icales […] (Beaug ande, D essle
1981: 3). La cohésion es une no ion cen ée su le ex e, ce qui signi ie que la
cohésion es p ésen e dans les élémen s de su ace du ex e (dans ses élémen s
e ca ac é is iques g amma icales e lexicales) els qu'ils appa aissen dans la
o me physique ( e bale ou éc i e) du ex e. Il peu ê e é udié a ec des
mé hodes de eche che linguis ique. Halliday e Hasan comp ennen la cohésion
comme des ela ions g amma icales e lexicales; Ils in oduisen e expliquen le
concep de cohésion lexicale, qui indique que le éseau concep uel du ex e
cons i ue la cohésion (Halliday, Hasan 1976: 238 […] 239; Hasan 1984). Hasan ai la
di é ence en e deux ypes de cohésion lexicale: la cohésion lexicale géné ale e
les ela ions momen anées. De elles ela ions peu en e de aien ê e
é udiées à la ois dans les ex es de langue géné ale e dans les ex es éc i s à
des ins spéci iques. L'é ude des ela ions lexico-séman iques es égalemen
impo an e du poin de ue e minologique, ca le désigna eu du e me qui ai
é é ence à un concep appa aî géné alemen dans le ex e comme une so e d'uni é lexicale. Le des ina ai e considé e a le ex e comme un ex e cohé en .
5Te minologija | 2011 | 18 uni é, si les e mes qui y son ou és ac i en la même
image men ale (concep s e ela ions concep uelles) de ses connaissances
p éalables. Pa conséquen , les e mes con ibuen de maniè e signi ica i e à la
cohésion d'un ex e en ansme an des in o ma ions concep uelles. La
composan e linguis ique du e me pe me d'insé e les e mes en an
qu'élémen s essen iels du code linguis ique dans la cohésion du ex e (Fó is 2010a).
2. […]La deuxième no me se a appelée cohé ence e conce ne la maniè e don les
composan es du mo ex uel, c'es -à-di e la con igu a ion des concep s e des
ela ions qui sous- enden le ex e de su ace, son mu uellemen accessibles e
pe inen es. Un concep es dé inissable comme une con igu a ion de
connaissances (con enu cogni i ) qui peu ê e écupé ée ou ac i ée a ec plus ou
moins d'uni é e de cohé ence dans l'esp i . Les ela ions son les liens en e des
concep s qui appa aissen ensemble dans un monde ex uel: chaque lien po e ai
une désigna ion du concep auquel il se connec e. Pa ois, mais pas oujou s, les
ela ions ne son pas explici ées dans le ex e, c'es -à-di e qu'elles ne son pas
ac i ées di ec emen pa des exp essions de la su ace. La cohé ence es une
no ion cen ée su le ex e, aussi dans le sens qu'elle appa aî dans l'exis ence
physique du ex e, e qu'elle peu ê e é udiée e é ablie ia des ou ils
linguis iques. Ce e de niè e ca ac é is ique ai que ce e no me de ex uali é
[…] a ec la cohésion […] appa ien au domaine de la linguis ique.
Ce e ca ac é is ique ai é é ence au con enu cogni i du ex e, qui appa aî à
la ois dans l'espace e dans le emps en e de la ges limi es. Le con enu cogni i
es ou ni pa des concep s, e leu comp éhension es acili ée pa les ela ions
en e eux. Les e mes désignan les concep s po en les liens spéciaux e
empo els en e les élémen s de connaissance codés dans un ex e. Un objec i
impo an des ex es scien i iques es la p ésen a ion cohé en e du sys ème
concep uel du con enu cogni i . Les e mes […] en an que désigna eu s de
concep s e en même emps po eu s de leu sens […] jouen un ôle impo an
dans les ex es, leu u ilisa ion p écise e cohé en e acili e la cohé ence. 3. […]La
oisième no me de ex uali é pou ai alo s ê e appelée in en ionnali é,
conce nan l'a i ude du p oduc eu de ex e selon laquelle l'ensemble des
occu ences de ai cons i ue un ex e cohé en e cohé en ins umen al dans
la éalisa ion des in en ions du p oduc eu , pa exemple pou dis ibue des connaissances ou pou a eind e un objec i spéci ié dans un plan[…]
(Beaug ande, D essle , 1981: 7) Il es à no e que l'on ou e dans le ex e une ce aine di é ence en e les deux.
L'in en ionnali é es considé ée comme une no ion cen ée su l'u ilisa eu
dans le sens que, bien que ce p incipe ca ac é ise le ex e, el qu'il es déli é
pa un code linguis ique, son é ude e la aison de son exis ence se ou en
en deho s des ca ac é is iques linguis iques du ex e. Le p oduc eu d'un ex e é abli le

5 Á. Fó is | Te minologie e linguis ique du ex e cohésion e cohé ence qui
se en l'in en ion du ex e. Il en ésul e que l'objec i d'un ex e dé e mine
la maniè e don la cohésion e la cohé ence se mani es en ; pa exemple, le
public cible e l'objec i d'un ex e son des ac eu s impo an s: le ex e
scien i ique peu ê e éc i pou des expe s ayan de la ges connaissances
dans le domaine, ou pou des é udian s qui se amilia isen simplemen a ec les
bases. Pa conséquen , ce e no me de ex uali é es une ca ac é is ique clé
d'un ex e scien i ique, ca l'in en ion du p oduc eu d'un el ex e (pa
exemple: un a icle, un manuel, une no me) es de p ésen e un con enu
spéci ique e une quan i é de connaissances au écep eu .
La connaissance exis an dans l'esp i du p oduc eu de ex e cons i ue la base de
l'in en ionnali é pa l'u ilisa ion de e mes. Le p oduc eu du ex e sélec ionne les
mo ceaux qui co esponden à son in en ion. Une cohésion e une cohé ence ciblées
peu en ê e ob enues g âce à des e mes e à des s uc u es linguis iques bien
choisis. L'in en ionnali é s'é end au-delà des limi es physiques du ex e e epose su
les ela ions en e les sys èmes concep uels du p oduc eu e du écep eu . Le
p oduc eu açonne le con enu concep uel e la s uc u e linguis ique du ex e en
onc ion de ses p op es connaissances e des connaissances a ibuées au
écep eu , e ainsi la cohésion e la cohé ence son é ablies. Pa conséquen , a in de
p odui e un ex e cohé en e cohé en , nous de ons connaî e (ou du moins
suppose ) la connaissance du écep eu e les e mes dans lesquels ce e
connaissance es codée. La qua ième no me de ex uali é se ai l'accep abili é,
conce nan l'a i ude du écep eu du ex e selon laquelle l'ensemble des
occu ences de ai cons i ue un ex e cohé en e cohé en ayan une ce aine
u ili é ou une ce aine pe inence pou le écep eu , pa exemple pou acqué i des
connaissances ou ou ni une coopé a ion dans un plan. Ici aussi, nous pou ions
considé e le main ien de la cohésion e de la cohé ence pa le écep eu de ex e
comme un objec i à pa en iè e, de so e que le ma é iel se ai ou ni ou les
pe u ba ions olé ées selon les besoins. L'opé a ion d'in é ence illus e de maniè e
appan e la açon don les écep eu s sou iennen la cohé ence en appo an leu s p op es con ibu ions au sens du ex e.
(Beaug ande, D essle 1981: 78). Il s'agi d'une é ude qui a é é éalisée dans le cad e d'un p oje de eche che su la san é humaine.
L'accep abili é es une no ion cen ée su l'u ilisa eu , elle é alue le ex e du
poin de ue du écep eu . Bien qu'il s'agisse d'une ca ac é is ique liée au
écep eu , il é alue en même emps le ex e el qu'il appa aî dans les
ela ions en e le ex e e le écep eu . La cohésion e la cohé ence du ex e
dépenden des des ina ai es, de leu s connaissances, de leu s objec i s e de
leu s in é ê s. L'u ilisa ion de s uc u es op simpli iées ou
concep uellemen op complexes lo s de la c éa ion du ex e de su ace in luence o emen son
5Te minologija | 2011 | 18 acili é d'u ilisa ion pou le écep eu . Un ni eau de
e mes e de ela ions en e les e mes qui es inapp op ié pou le
des ina ai e pou ai ne pas c ée de cohé ence e ainsi es eind e
l'accep abili é.
L'accep abili é d'un ex e es dé e minée pa les ela ions en e la connaissance
p éalable du écep eu e la connaissance codée dans le ex e, e peu ê e
a ein e g âce à un ensemble pa agé de e mes. La cinquième no me de ex uali é
es appelée in o ma i i é e conce ne la mesu e dans laquelle les occu ences du
ex e p ésen é son a endues pa appo à ina endues ou connues pa
appo à inconnues ou ce aines. Le ai emen d'é énemen s hau emen
in o ma i s es plus exigean qu'ailleu s, mais co espondammen plus
in é essan . Il au ai e a en ion à ne pas su cha ge le ai emen des
écep eu s au poin de me e en dange la communica ion (Beaug ande, D essle
1981: 8 […]9).
L'in o ma i i é es égalemen une no ion cen ée su l'u ilisa eu , e
aussi une ca ac é is ique qui appa aî dans le ex e e qui peu ê e
é aluée du poin de ue du écep eu . Le même ex e pou ai ê e abo dé
de di é en es maniè es en onc ion des connaissances p éalables du
écep eu . Pa exemple, les connaissances codées dans le ex e d'un
manuel doi en co espond e à la capaci é de ai emen de l'in o ma ion
des é udian s écep eu s. S'il y a op d'in o ma ions nou elles
(concep uelles ou linguis iques) dans un ex e, les écep eu s pou aien
ne pas les ai e , e s'il y en a op peu, ils le ou e on ennuyeux. Pa
conséquen , les connaissances p éalables, l'âge, e c. du public cible son des ac eu s clés de l'in o ma i i é.
La c éa ion d'un ex e d'une in o ma i i é op imale es endue possible pa
l'u ilisa ion cohé en e de e mes connus e pa l'ajus emen de l'in o ma ion
po an de nou eaux concep s e e mes aux connaissances exis an es du
écep eu . 6.[…]La sixième no me de ex uali é peu ê e désignée comme
si ua ionnali é e conce ne les ac eu s qui enden un ex e pe inen pou une si ua ion d'occu ence[…]
(Beaug ande, D essle 1981: 9). Il s'agi d'une é ude qui a é é éalisée pa des che cheu s amé icains.
La si ua ionnali é es une no ion cen ée su l'u ilisa eu , qui conce ne la
ela ion du ex e donné au monde ex é ieu dans la si ua ion d'occu ence.
L'a ein e de la si ua ionnali é es considé ablemen in luencée pa la
ela ion des e mes qui appa aissen dans le ex e a ec les e mes
habi uellemen u ilisés dans une si ua ion donnée. Pa exemple, dans une
con e sa ion amicale, l'u ilisa ion de e mes o mels ou poé iques pou ai
ê e pe çue comme i onique ou o ensan e. Dans un a icle scien i ique,
l'u ilisa ion de e mes echniques peu end e la comp éhension du ex e plus di icile, mais en même emps acili e la communica ion dans l'a elie .
5 Á. Fó is | Te minologie e linguis ique des ex es 7. La sep ième no me de
ex uali é doi ê e appelée in e ex uali é e conce ne les ac eu s qui enden
l'u ilisa ion d'un ex e dépendan e de la connaissance d'un ou de plusieu s ex es
encon és aupa a an . L'in e ex uali é es , de maniè e géné ale, esponsable
de l'é olu ion des ypes de ex es en an que classes de ex es a ec des modèles
ypiques de ca ac é is iques (Beaug ande, D essle 1981: 10). L'in e ex uali é es
une no ion cen ée su l'u ilisa eu qui ca ac é ise la ela ion du ex e a ec
d'au es ex es que le écep eu a p écédemmen ai és. Le écep eu ou e
plus acile d'iden i ie les ela ions dans les ex es qui on des no mes similai es
de ex uali é; l'applica ion de cad es, de schémas e de plans similai es (ibid. 90)
end le ai emen du ex e beaucoup plus acile. L'exis ence de di é en s ypes
de ex e (une ece e, un a icle scien i ique, une b ochu e echnique, un oman,
e c.) es le ésul a des e o s des p oduc eu s de ex e pou c ée des
ca ac é is iques in e ex uelles qui éduisen les e o s de ai emen du
écep eu . L'in e ex uali é es d'une impo ance clé pou les ex es des no mes
e des manuels. L'éduca ion cons ui con inuellemen le sys ème concep uel e
e minologique, le ôle des liens en e les ex es es c ucial. Pa exemple, un
concep de nomb es se o me au cou s de plusieu s années. Le ai emen d'un
ex e qui con ien un nou eau e me (pa exemple: les nomb es i a ionnels)
s'appuie su d'au es ex es (su les nomb es na u els, les en ie s, les ac ions)
ai és des années aupa a an e p ésuppose leu connaissance. Ces liens ne son
sou en pas explici emen implan és dans le ex e, e le écep eu écupè e les
connaissances nécessai es à la comp éhension du ex e ou en le ai an . Dans
le ex e des manuels de cou s, il es impo an de cons ui e des ex es
in e ex uels app op iés qui éponden aux exigences de cohé ence. Les manuels
de cou s bien éc i s des ma iè es enseignées dans l'enseignemen public
emplissen l'exigence d'in e ex uali é, an indi iduellemen que dans leu
ensemble, en s'appuyan su des ex es de manuels de cou s p écéden s à la ois
en ce qui conce ne leu s uc u e e leu con enu. Tou es les sep no mes de
ex uali é discu ées ci-dessus son impo an es pou le ôle joué pa les ex es
dans le p ocessus de communica ion. Di é en s ex es peu en ê e é alués à
l'aide d'app oches di é en es e , pa conséquen , di é en s p incipes jouen un
ôle plus impo an dans un cas que dans un au e. Cependan , chaque no me doi
ê e obse ée lo s de la composi ion d'un ex e, e ou es doi en ê e p ises en
comp e lo s de l'é alua ion d'un ex e. L'e e de chaque p incipe doi ê e pesé
en onc ion de la si ua ion donnée. Les mé hodes de eche che quan i a i e
pe me en d'é udie le ex e de su ace. Des é udes soigneusemen plani iées
su les dé ails de la cohésion ou nissen des données p écieuses à u ilise dans la c éa ion de ex es e leu é alua ion.
5Te minologie | 2011 | 18 ans
Les mé hodes de eche che quali a i e pe me en d'é udie les concep s, les
connaissances codées dans les ex es e leu ela ion dans le ex e. Pou
décide si un ex e épond aux exigences de codage, de s ockage e de
dis ibu ion de concep s, nous de ons é udie son con enu, plu ô que la simple
s uc u e de su ace. Cela inclu l'é ude des sys èmes concep uels in e nes
codés dans le ex e e des éseaux concep uels ex e nes (c'es -à-di e
l'ensemble du sys ème concep uel du domaine) qui y son liés. Ces ela ions
concep uelles se mani es en dans des e mes, qui son abo dés pa la
linguis ique ex uelle du poin de ue des no mes de ex uali é e pa la
e minologie basée su les ca ac é is iques du e me. Les deux app oches
me en l'accen su l'impo ance des aspec s concep uels de l'é alua ion des ex es.
4. Signi ica ion e sens
En connaissan les concep s de base de la linguis ique des ex es e de la
e minologie (pa exemple, le concep , le sens), il es nécessai e d'en e en
dé ail su le ôle des ex es e des e mes dans le p ocessus complexe de
communica ion. Dans l'é ude du con enu des ex es, la cohé ence joue un ôle
clé. La cohé ence pe me de comp end e les ela ions en e les e mes e
acili e la dis ibu ion du con enu cogni i du ex e. Pou é udie le con enu
cogni i , nous de ons élabo e le concep de sens. Beaug ande e D essle
(1981: 84) on la di é ence en e le sens e le sens de la maniè e sui an e:
Si le sens es u ilisé pou désigne le po en iel d'une exp ession linguis ique (ou d'un
au e signe) pou ep ésen e e ansme e la connaissance (c'es -à-di e la
signi ica ion i uelle), alo s nous pou ons u ilise le sens pou désigne la
connaissance qui es éellemen ansmise pa les exp essions qui se p oduisen
dans un ex e. De nomb euses exp essions on plusieu s signi ica ions i uelles,
mais dans des condi ions no males, un seul sens dans un ex e. Si le sens oulu n'es
pas immédia emen clai , la non-dé e mina ion es p ésen e. Une
non-dé e mina ion du able pou ai ê e appelée ambiguï é si elle n'es
aisemblablemen pas oulue, ou poly alence si le p oduc eu de ex e a ai en ai l'in en ion de ansme e plusieu s sens en même emps […] (Beaug ande, D essle 1981: 84).
Dans l'app oche de la linguis ique ex uelle de Beaug ande e D essle , le sens
d'une exp ession linguis ique es une éalisa ion spéci ique d'un élémen de
signi ica ion i uelle. Pa exemple, le e me pè e pou ai a oi l'une des
signi ica ions sui an es dans un ex e donné: ancê e qui engend e un en an ,
l'éduca eu s ic d'un en an , le u eu a en ionné e a ec ueux d'un
en an . Dans n'impo e quel ex e, le e me pè e appa aî dans l'un des sens ci-dessus.