1 0 Blanca S ella Gi aldo Pe ez, Di e encias y simili udes del mic ocon enido
Ch is ian Galinski and S uc u ed Con en (Including Te minologies
and O he Language and Con en Resou ces)
Di e encias y simili udes de
Mic ocon enido y con enido es uc u ado
(Incluso e minologías y o as
Recu sos lingüís icos y de con enido)
BLANCA STELLA GIRALDO PEREZ
Cen e o T ansla ion S udies, Uni e si y o Vienna
CHRISTIAN GALINSKI
In e na ional In o ma ion Cen e o Te minology (In o e m)
palab as cla e: con enido elec ónico, in e ope abilidad de con enidos, semán ica léxica,
con enido es uc u ado, mic ocon en , e minología y o os ecu sos lingüís icos y de
con enidos (TLCR), conocimien o ac ual, mic oobje os de ap endizaje (MLO), da os e minológicos, da os lexicog á icos
1. El concep o de con enido elec ónico
Las con ibuciones an e io es han demos ado que el concep o de con enido, en
es e caso en el sen ido de con enido digi al gene almen e e e ido como
"con enido elec ónico", es á suje o a una se ie de in e p e aciones dependiendo
de di e en es p opósi os que siguen in e eses di e gen es. Dado que hay muchos
ipos de eCon en , exis en, po consiguien e, a ios ipos de sis emas de ges ión
de con enidos (CMS): En ealidad, un CMS es un concep o más que un p oduc o. Es
un concep o que aba ca un conjun o de p ocesos. Las necesidades ins i ucionales
son a menudo muy indi iduales ( e lejando la he e ogeneidad de sus p ocesos y
sis emas de in o mación de back-end) ... Además, los lími es del espacio de CMS son
bo osos. Exis en supe posiciones sus anciales con los sis emas de ges ión de
documen os, los sis emas de ges ión del conocimien o, los sis emas de in eg ación
de aplicaciones emp esa iales, los sis emas de come cio elec ónico y los
po ales. También sos enemos que hay supe posiciones signi ica i as (pe o aún no
gene almen e econocidas) con el g oupwa e de la in ane y los en o nos de
ap endizaje i ual. De hecho, puede esul a que el "en o no de ap endizaje
ges ionado" de una ins i ución sea el CMS de o a. (B owning & Lowndes 2001: 2) Lo
an e io sugie e una supe posición de algunos CMS con "en o nos de ap endizaje
ges ionados", lo que indica indi ec amen e una conexión en e el con enido y los ecu sos de ap endizaje.
eCon en comenzó con da os ex uales en men e. P on o no sólo se
econoció la exis encia de muchos idiomas (y esc i u as), sino que p on o
Te minología | 2014 | 21 1 1 da os isuales y en úl ima ins ancia da os mul imedia.
eCon en had o be u he ex ended o co e o he kinds o language
esou ces and non-linguis ic da a, such as g aphical da a, audio and audio-
Cada ez más, es os ipos de da os bas an e di e en es (desde el pun o de is a
de la ges ión de con enidos) se p oducen en o ma combinada o in e conec ados
en e sí, lo que equi ió nue os en oques pa a pe mi i la in eg ación de
con enidos e in e ope abilidad de con enidos. Además, la ges ión de con enidos
desde un pun o de is a eó ico y me odológico gene almen e no dis ingue
cla amen e en e:
• con enido, po un lado, y da os […] in o mación […] conocimien o, po o o
lado1, • g andes y pequeñas en idades de con enido (y los espec i os
ecu sos de con enido), • con enido es uc u ado y no es uc u ado. Es o
a menudo esul a se una g an ba e a con a la in eg abilidad e
in e ope abilidad del con enido, como se equie e cada ez más en más y más
aplicaciones elec ónicas hoy en día (Gi aldo y Galinski 2014). Es a
con ibución in es iga una se ie de di e en es ipos de pequeñas en idades
de con enido es uc u ado y su papel en una a iedad de aplicaciones,
analizadas en elación con el mic ocon enido.
In e ope abilidad de los con enidos
Como se mencionó an e io men e, los p ime os concep os de eCon en no di e enciaban en e a ios ipos de
con enido, ni en e g andes elemen os de con enido, como bases de da os comple as, y ningún componen e de
ellos. P on o los da os mul ilingües (incluidos los di e en es sc ip s) se con i ie on en una necesidad en a ios
campos de aplicaciones, como en la localización de p oduc os y so wa e. La globalización es imuló el desa ollo de
en oques de "in e nacionalización" pa a acili a la localización. Es o eque ía un mayo g ado de
es uc u ación del con enido pa a el cual se desa olla on a ios en oques, cada ez más con el obje i o de
hace en e a la "semán ica". Desde al ededo de 1980 comenza on los in en os de es anda iza la
es uc u ación semán ica de pequeños obje os digi ales2 de con enido, especialmen e los egis ados y
man enidos en bases de da os. Más a de, ambién o os ipos de con enido, ambién p esen ados en una gama
más amplia de modalidades, ue on p ocesados en 1 En gene al, se puede deci que desde la pe spec i a del
usua io, la in o mación es odo con enido, mien as que desde la pe spec i a del p og amado de compu ado as,
son odos los da os. (Boiko 2004: 5) 2 Los "obje os digi ales" ambién se denominan a ículos, unidades, egis os,
documen os, e c. En es a con ibución se u iliza á el é mino neu al "en idad".
1 Blanca S ella Gi aldo Pe ez, Di e encias y simili udes de las bases de da os de
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and O he Language and Con en Resou ces)
mic ocon enido y la apa ición de disposi i os mó iles es á impulsando aún más
la implemen ación de modalidades mejo adas, en e o as, ambién pa a
ayuda a las pe sonas con discapacidad (PwD) en la accesibilidad y la inclusión
elec ónicas (Galinski y Beckmann 2012). No hace al a deci que es e desa ollo
hace que la in e ope abilidad en odas sus ace as sea cada ez más
impo an e. Po lo an o, la "Recomendación sob e los p incipios de desa ollo
de so wa e y con enidos de 2010" de ine como equisi os básicos pa a la
in e ope abilidad semán ica la idoneidad pa a:
• el mul ilingüismo (que aba ca ambién la di e sidad
cul u al), • la mul imodalidad y la mul imedia, • la
accesibilidad y la inclusión elec ónicas,
• mul i-channel p esen a ions.
Deben conside a se en la e apa más emp ana del p oceso de diseño de
so wa e y modelado de da os (incluida la de inición de me ada os), y
después a lo la go de odos los ciclos de desa ollo i e a i o (MoU/MG 2012).
Es a Recomendación equie e ine i ablemen e un mayo g ado de
complejidad es uc u al, que iene que se a on ado po un mayo g ado de da os
g anula i y o he da a models.
The Eu opean In e ope abili y F amewo k (EIF – e e ing o pan-
Se icios eu opeos de gobie no elec ónico) de ine la in e ope abilidad como "la
capacidad de los sis emas de ecnología de la comunicación (TIC) y de los
hey suppo o exchange da a and enable sha ing o in o ma ion and
knowledge” (IDABC EIF 2004: 5). This de ini ion is biased owa ds
p ocesos emp esa iales pa a la in e ope abilidad écnica, aunque se queda
co o con espec o a la in e ope abilidad del con enido. Sin emba go, es á
indicando la complejidad de la "in e ope abilidad" al iden i ica la
in e ope abilidad écnica, o ganiza i a y semán ica, a la que a ni el de oma de
decisiones se pod ía añadi la in e ope abilidad polí ica (en e países o
egiones) y la in e ope abilidad es a égica (den o o en e o ganizaciones) (Galinski 2008).
La in e ope abilidad de con enidos a un paso más allá de la in eg ación de
con enidos écnicos y la in e ope abilidad semán ica al cub i (en el sen ido de la
comunicación in e humana) la in e ope abilidad sin ác ica, concep ual y
p agmá ica. Po lo an o, la in e ope abilidad de los con enidos se e ie e a los
da os y a las es uc u as de da os en sis emas in eg ados (y, sin emba go,
posiblemen e he e ogéneos), pe o aún más a los eposi o ios de con enidos
dis ibuidos (y posiblemen e he e ogéneos) en i ud de los equisi os
undamen ales de la ges ión de con enidos, a sabe , el " ecu so único" y el "compa imien o de ecu sos". Fuen e única o única
El abas ecimien o (de i ado de la publicación de una sola uen e) pe mi e que el
mismo elemen o de con enido, almacenado y man enido solo una ez, se u ilice en
di e en es documen os o en a ios o ma os pa a odo ipo de aplicaciones,
mien as que el in e cambio de ecu sos pe mi e a los usua ios y c eado es de
en idades de con enido e i a la duplicación de abajo a a és de p ocesos
colabo a i os. Po lo an o, la in e ope abilidad de con enidos no solo esponde a
los equisi os ac uales de mo ilidad o ubicuidad, así como a los ecu sos de
con enidos dis ibuidos y ede ados, sino que ambién es un equisi o p e io pa a
un al o endimien o de las espec i as ecnologías. La in e ope abilidad de los
con enidos no solo comp ende un al o g ado de in eg abilidad y eu ilizabilidad de
los con enidos, sino que ambién debe hace que los con enidos sean al amen e
eu ilizables, po ejemplo, pa a ines de ap endizaje elec ónico. Desde un pun o
de is a écnico, las écnicas de p ocesamien o de da os, la sin axis
( écnicamen e hablando) y la semán ica del con enido equie en (especialmen e
elacionadas con el so wa e) es ánda es de me odología écnica. Desde el pun o
de is a de la comunicación in e humana, la in e ope abilidad de los con enidos
• dis ibu ed (web-based) wo k low managemen ,
• con en quali y managemen ,
• con en i em iden i ica ion,
equie e es ánda es me odológicos no sólo pa a odos los ipos de con enidos,
sino ambién pa a: • ges ión de los de echos de au o (incluidos los de echos de
explo ación), • diseño y man enimien o de eposi o ios de me ada os, • p incipios
y equisi os gené icos de modelado de da os, • me amodelos ambién pa a
eposi o ios de me ada os, • mé odos y écnicas de ede ación, e c. En los
siguien es pá a os, el con enido elec ónico se analiza á desde el pun o de is a
de di e en es ipos de con enido es uc u ado, incluida la e minología y o os
ecu sos de lenguaje y con enido (TLCR) conside ados como con enido
es uc u ado a ni el de semán ica léxica.
3. Semán ica léxica y TLCR
El Lexicon del Siglo XXI (2003-2014) de Dic iona y.com de ine la semán ica léxica
como "el es udio del signi icado de las palab as y ases y las elaciones
en e ellas, como la sinonimia, la an onimia y la hiponimia". (Ba ke & Ch is
2001: 1) a i ma: "La azón p incipal po la que la semán ica a ni el de palab as
es especialmen e in e esan e desde un pun o de is a cogni i o es que las
palab as son nomb es pa a concep os indi iduales". Según (Baldwin 1998: 7) la
semán ica léxica se supe pone de mane a c ucial con campos como:
1 Blanca S ella Gi aldo Pe ez, Di e encias y simili udes del mic ocon enido
Ch is ian Galinski and S uc u ed Con en (Including Te minologies
and O he Language and Con en Resou ces)
• lexicog a ía, • aseología,
• iloso ía, • lingüís ica del
co pus, • sin axis, •
p agmá ica, • adquisición del
lenguaje in an il.
Baldwin (1998) es á subsumiendo las en idades e minológicas bajo la
lexicog a ía. Las en idades semán icas en la li e a u a sob e semán ica léxica
pueden se ep esen adas po en idades léxicas que an desde mo emas a
a és de palab as, compues os, ases has a colocaciones, y ambién cub en
elaciones en e ellos. No hace al a deci que los concep os ep esen ados po
las en idades léxicas y las elaciones en e ellos necesi an explicación pa a
hace se explíci os. Una mi ada a los dicciona ios de lengua común y o as ob as
de e e encia demues a que las en idades léxicas a menudo se complemen an o
ejempli ican con ep esen aciones no e bales, especialmen e si se hace
e e encia a un obje o conc e o o a una clase de obje os conc e os.
La eo ía y los mé odos de la e minología se ocupan de los concep os
cien í ico- écnicos ep esen ados en la comunicación especializada
p incipalmen e po designaciones, incluidos los mo emas (si son signi ica i os) y
los é minos (incluidos los é minos de a ias palab as). La aseología
e minológica ambién se iene en cuen a como en idades e minológicas en el
co- ex o ( e elando con enciones comunica i as del dominio o ema espec i o) o
como designación bajo el dis az de un aseo e minológico. La me odología
e minológica en la comunicación especializada, no menos po el bien de la
desambiguación y la cohe encia (en e o os, pa a e i a la esponsabilidad legal y
o as cues iones), es ablece equisi os más es ic os sob e el egis o de las
desc ipciones de concep os, como de iniciones, con ex os de de inición, e c.
Debido a la na u aleza de los ex os en la comunicación especializada, las
ep esen aciones no e bales son bas an e comunes en muchos dominios o emas
y a menudo son an au ónomas como las ep esen aciones e bales. Es o se
aplica an o a las ep esen aciones designa i as no e bales, como los símbolos g á icos y o os símbolos no e bales;
• a las ep esen aciones desc ip i as no e bales, como los elemen os de los
dibujos écnicos, las ó mulas complejas, e c. En es e con ex o, puede se
in e esan e que en el diseño de señales de á ico los elemen os de las señales
de á ico se llamen "mo emas", mien as que las señales de á ico se llaman

Te minología | 2014 | 21 1 5 in o mación, p ohibiciones o es icciones, e c.
called ‘concep s’. On he oads wo o mo e a ic signs can be combined
o ep esen a meaning which can be explained in he o m o wa nings,
¡El colo y la o ma de las señales de á ico ienen un g an signi icado
semán ico! (Galinski 2011) Lo an e io mues a que los enómenos con
espec o a las en idades léxicas y e minológicas, ambas que ep esen an
concep os, son bas an e pa alelos. concep os, que pueden conside a se
Only he ocus, he e common language communica ion, he e specialized
communica ion is di e en . Howe e ,
• acco ding o mode n b ain esea ch, human hinking cons an ly
swi ches be ween gene al concep s and domain/subjec -speci ic
como uno de los p incipales mecanismos de desa ollo del conocimien o;
• los in es igado es en el campo del lenguaje pa a p opósi os especí icos
(LSP) e alúan una y o a ez que no hay una on e a aguda en e los ex os
en la comunicación de lenguaje común en e a los ex os en la comunicación
especializada. (A n z, Pich y Schmi z 2014: pa e 2.2) Dependiendo del
p opósi o y el con ex o social de la comunicación, el con enido comunica i o
de la comunicación con end á más en idades léxicas de lenguaje común o más
en idades e minológicas pa a la comunicación especializada. Además, hay
p ocesos de "des e minologización" que con ie en las en idades
e minológicas en en idades léxicas del lenguaje común; • p ocesos de
" e minologización" eu ilizando en idades léxicas de la lengua común pa a
en idades e minológicas al amen e especí icas del dominio o de la ma e ia.
Po lo an o, el p opio Comi é Técnico In e nacional ISO/TC 37 "Te minología
y o os ecu sos lingüís icos y de con enido" decidió en 2005 es e í ulo
ex enso, ampliando su ámbi o de aplicación a la siguien e edacción:
"Es anda ización de p incipios, mé odos y aplicaciones elacionados con la
e minología y o os ecu sos lingüís icos y de con enido en los con ex os
de la comunicación mul ilingüe y la di e sidad cul u al".3
A la luz de las conside aciones an e io es, el TLCR aba ca en idades a ni el
de la semán ica léxica.
3 Véase: h p:
www.iso.o g/iso/home/s anda ds_de elopmen ://lis _o _iso_ echnical_commi ees/iso_ echnical_commi ee.h m?commid=48104
1 6 Blanca S ella Gi aldo Pe ez, Di e encias y simili udes del mic ocon enido 4.
Ch is ian Galinski and S uc u ed Con en (Including Te minologies
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CONTEÑO ESTRUCTURADO Y MICROCONTEÑO Al igual que el uso in e cambiable de
con enido, da os e in o mación, se encuen an los é minos "con enido
es uc u ado", "da os es uc u ados" e "in o mación es uc u ada"
u ilizados más o menos indis in amen e, como se puede deduci de la siguien e
ci a:
Los da os es uc u ados se pueden de ini como los da os que esiden en campos
ijos den o de un egis o o a chi o. Las bases de da os elacionales y las hojas de
cálculo son ejemplos de da os es uc u ados. (PC.COM) Al pa ece , lo opues o, a
sabe , los "da os no es uc u ados" son los da os que no esiden en luga es ijos. ...
una g an can idad de in o mación de la emp esa es ex o no es uc u ado. (PC.COM)
A pa i de ales explicaciones, Gi aldo y Galinski (2014) llega on a la conclusión de que
el TLCR es con enido es uc u ado ambién a ni el de semán ica léxica. A es e
espec o, se ha señalado una pa adoja que se e ie e al hecho de que un al o g ado de
complejidad es uc u al en o ma de mayo g anula idad ep esen ada po más
(incluidos más ipos di e en es) de me ada os educe de hecho la complejidad desde
el pun o de is a del p ocesamien o de la in o mación: "Las bases de conocimien o
al amen e es uc u adas pe mi en un bajo g ado de complejidad pa a se
adminis adas po el sis ema de in o mación. En con as e, el g ado de complejidad
es muy al o en las bases de conocimien o débilmen e es uc u adas, donde el usua io
sólo necesi a una pequeña can idad de in o mación sob e la me aes uc u a.
Esswein 2002: 246) El Consejo de Adminis ación de la Comisión de las Comunidades Eu opeas ha adop ado una decisión po la que se es ablece la compa ibilidad de la ayuda con el me cado in e io .
Las en idades de con enido pequeñas o más pequeñas se denominan cada ez
más mic ocon enido. Según Leene (2006) el mic ocon enido como al no es
nue o; Ha exis ido desde hace siglos. El é mino mic ocon enido su gió jun o
con el desa ollo de bases de da os y más a de la comunicación basada en la
web.
[…]O iginalmen e Jakob Nielsen (1998) se e i ió al mic ocon en como pequeños
g upos de palab as que una pe sona puede examina pa a ob ene una idea cla a
del con enido de una página web. Incluía i ula es de a ículos, í ulos de
páginas, líneas de asun o y encabezados de co eos elec ónicos. Tales ases
ambién pueden se sacadas de con ex o y mos adas en un di ec o io, página
de esul ados de búsqueda, lis a de ma cado es, e c. O o uso del é mino
( ambién llamado mic o o ma o) se ex iende hacia o os pequeños ozos de
in o mación que pueden es a solos o se u ilizados en una a iedad de
esúmenes, incluidos mensajes ins an áneos, publicaciones de blogs, uen es RSS y con ex os. 4 Véase el siguien e documen o: h p://en.wikipedia.o g/wiki/Mic ocon en #ci e_no e-1
5 See: h p://en.wikipedia.o g/wiki/Mic o o ma )
Te minologija | 2014 | 21 1 7
En cualquie caso, las cosas han cambiado d amá icamen e desde Anil Dash (2002:
2466) se de ine como "mic ocon en o":
Hoy en día, el mic ocon en se es á u ilizando como un é mino más gene al que
indica con enido que ansmi e una idea o concep o p incipal, es accesible a a és
de una sola URL de ini i a o enlace pe manen e, y es á co ec amen e esc i o y
o ma eado pa a su p esen ación en clien es de co eo elec ónico, na egado es
web o en disposi i os po á iles según sea necesa io. El p onós ico del iempo de un
día, las ho as de llegada y salida de un uelo de a ión, un esumen de una la ga
publicación o un solo mensaje ins an áneo pueden se ejemplos de mic ocon en .
O as uen es7 incluyen ca ac e ís icas de mic ocon enido que aquí
se compa an con los da os e minológicos en el cuad o siguien e:
Mic o-con en : Compa ed o e minological da a:
é mino gené ico pa a una in o mación digi al di eccionable,
es uc u ada, indi isible y au ónoma (po lo gene al monolingüe)
ep esen ación de un concep o po medio
o a e minological eco d usually wi h
da a in mo e han one language
de una in o mación au ónoma que pueda
ale po sí sola, es deci , no exis e
need o con ex since all he meaning is
con ained in i sel
(es a ca ac e ís ica no se aplica a muchos
ipos de en idades de mic ocon enido)
[…] es o puede aplica se a una sección
lingüís ica de un egis o e minológico
indi idual de baja complejidad o a odo el
egis o e minológico, si se descuidan las
elaciones concep uales.
(es a ca ac e ís ica no se aplica a muchos
ipos de en idades de mic ocon enido)
[…] es o puede aplica se a una sección
lingüís ica indi idual de un egis o
e minológico es uc u ado en el sen ido
de que no consis e en una sola mancha de
in o mación, sino que iene es uc u a
es o ambién se aplica a la mayo ía de los TLCR
"es uc u a ex e na" consis e en me ada os […] las ca ego ías de da os se u ilizan en
la ges ión e minológica di eccionables en el sen ido de que son di eccionables en
In e ne , lo que implica que ienen un enlace pe manen e
[…] es o se aplica al iden i icado único de
cada egis o e minológico (así como a
muchos o os ipos de egis os) que
pod ían […] si es án basados en la web […]
se ecupe ados a a és de un enlace pe manen e
6 Véase: h p://dashes.com/anil-2002:11/in oducing-mic ocon en -clien .h ml 7
Véase: h p://www.si as.commic ocon en /a icles/de ini ion/de ini ion.h ml
1 Blanca S ella Gi aldo Pe ez, Di e encias y simili udes del mic ocon enido no
Ch is ian Galinski and S uc u ed Con en (Including Te minologies
and O he Language and Con en Resou ces)
Mic o-con en : Compa ed o e minological da a:
necesa iamen e pequeño, ya que de hecho puede se muy g ande en é minos
de megaby es […] más a menudo es o ambién se aplica a TLCR, especialmen e si
las ep esen aciones no e bales se componen en el sen ido de que es posible
ag ega nue os campos y así mejo a la es uc u a de un elemen o lexible
[…] es o puede (y cada ez más debe ía)
aplica se ambién a muchas elaciones TLCR
en e los elemen os que pod ían exis i (es o
en a en con lic o con la ca ac e ís ica
"au ónoma").
[…] es o ambién se aplica a los egis os
e minológicos. Los elemen os deben se
p opiedad de sus au o es, que deben pode
cambia o elimina un elemen o.
[…] es o ambién se aplica cada ez más
de eloped and main ained unde web-based
and coope a i e app oaches
a TLCR pe mi e la eu ilización de un
elemen o que ambién se puede llama mashup
es o puede sin emba go, de una mane a
di e en e, ya que equie e un con ol más
es ic o en la e minología ambién
aplica se a TLCR necesi a un "con enedo "
pa a se in e cambiado y eu ilizado pa a el cual un
Se necesi a un o ma o
es o ambién se aplica a los egis os de TLCR Fo malmen e hablando, los
me ada os ambién son un ipo de mic ocon enido pa a el cual, de nue o, se
necesi an me ada os pa a egis a los y man ene los en egis os de
me ada os de acue do con la se ie de no mas in e nacionales ISO
11179.
De lo an e io se puede deduci que la di e encia en e TLCR y mic ocon enido
eó icamen e no es undamen al. Mien as que el ipo de mic ocon enido
u ilizado en In e ne iene como obje i o p oduci ácilmen e, eu iliza y
eu iliza sua emen e el con enido espec i o, TLCR ha e olucionado con el
obje i o de sa is ace los equisi os mínimos de calidad, es abilidad y
sos enibilidad de los da os. Además, en el campo de la ges ión de la
e minología p e aleció desde el p incipio el en oque mul ilingüe. A juzga po
lo an e io , TLCR pod ía u iliza se sin g andes di icul ades en o ma de
mic ocon enido en In e ne .
5. Mic ocon enido y TLCR
A ni el gene al, hay ejemplos ( éase, en e o os, Leene 2006) de ipos
de mic ocon enido, como:
Te minologija | 2014 | 21 2 5 equisi o de se ácil de edi a […] al igual que las
publicaciones de blog. Además, el mic ocon en amen o da como esul ado una
p oli e ación de egis os de mic ome ada os a un olumen que equie e una
cuidadosa conside ación desde la pe spec i a écnica. […] (Sánchez-Alonso e al.
2006: 296)
Es o demues a que la a monización de los me ada os y su aplicación se ía una
palanca pa a la implemen ación de un mayo g ado de in e ope abilidad de
con enidos de es a á ea de eCon en , lo que se ía pa icula men e bene icioso
pa a la c eación y aplicación e icien es de MLOs en el ap endizaje elec ónico. La
eo ía y la me odología de la e minología pod ían se i como mejo es
p ác icas a es e espec o. Es o es con i mado po Sánchez-Alonso e al.: "En el
aspec o écnico, se equie en mecanismos pa a la búsqueda semán ica, la
selección y la ag egación de mic ocon en ados si que emos explo a ealmen e los
bene icios de los me ada os (Kope , 2004). Además, deben desa olla se y
es udia se he amien as pa a la "mic o-ano ación" de mic ocon en ados pa a
ecnologías popula es (blogs, wikis, e c.) desde di e en es pe spec i as, incluida la
in e acción humano-compu ado a. En el lado concep ual, el p incipal p oblema
abie o es cómo inco po a mic o-pedagogías o mic o-didác icas en on ologías
u ilizables, de modo que se puedan desa olla he amien as de so wa e pa a
ayuda a los humanos en el es ablecimien o de con ex os de mic olea ning.
(Sánchez-Alonso e al. 2006: 302) Se necesi an in es igaciones adicionales pa a
analiza los modelos y o ma os de da os (incluidos los me ada os aplicados) de
di e en es ipos de en idades de con enido es uc u ado a ni el de semán ica
léxica. ambién el aspec o de semán icamen e supe icial s.
las en idades semán icamen e icas;
• examina cómo odo el campo de las en idades de con enido
es uc u ado a ni el de la semán ica léxica puede bene icia se del
en oque mul ilingüe y mul imodal de la ges ión de la e minología, dado el
hecho de que cada ez se equie e más mul ilingüismo de muchos ipos de
mic ocon enido;
• in es iga la posibilidad de un modelo de da os gené ico pa a los OML
que cub a la mayo ía o odas es as en idades de con enido
es uc u ado a ni el de semán ica léxica, al menos con espec o a los
me ada os básicos necesa ios pa a que odos o la mayo ía de los ipos
de en idades de con enido es uc u ado a ni el de semán ica léxica
sean eu ilizados como OML. Sánchez-Alonso e al. (2006: 302) ienen
azón cuando a i man: […]... pe o pa a es o, los es udios sob e las
eo ías de ap endizaje deben eni an es de la ingenie ía de on ología eal […].

2 Blanca S ella Gi aldo Pe ez, Di e encias y simili udes del mic ocon enido
Ch is ian Galinski and S uc u ed Con en (Including Te minologies
and O he Language and Con en Resou ces)
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MIKROTURINIO IR STRUKTŪRINIO TURINIO (ĮSKAITANT TERMINIJĄ
IR KITUS KALBOS BEI TURINIO IŠTEKLIUS) SKIRTUMAI IR PANAŠUMAI
Elek oninio u inio a kyboje y a s ičių, okių kaip e minologiniai duomenys,
biblio ekų in o macija, daugelis p oduk ų pag indinių duomenų ūšių, ku iose u inio
iš ekliai – i dėl s anda iza imo pas angų – ampa in eg uojami a ben sude inami.
Ki ose s i yse galima pas ebė i išsisky imo endencijas, dėl ku ių galiausiai iš yškėja
didžiulis pas angų dublia imas. Š ie imo i mokymo s i yje y a labai daug u inio kū-
ėjų i da daugiau šios s i ies u inio iš eklių, ski ų moky ojams i mokiniams. Dau-
gelį šių iš eklių suda o leksinės seman ikos lygmens s uk ū inis u inys, apiman is e -
minologinius, leksikog a inius duomenis i ki us u inio iš eklius. Daba okie duome-
nys laikomi i mik o u iniu.
Anks esniuose da buose e minologiniai, leksikog a iniai duomenys i ki i u inio iš-
ekliai bu o laikomi pag indinėmis leksinės seman ikos lygmens s uk ū inio u inio
ūšimis. Daba pe žiū imame ISO 1087:2000 s anda e e minija apib ėžiama kaip „žy-
miklių, p iklausančių ienai specialiajai kalbai, aibė“. Žymiklis apib ėžiamas kaip „ženk
las, ku iuo žymima są oka“. Šio e mino s aipsnio pas aboje ašoma, kad „ e minolo-
gijos da be ski iamos ys žymiklių ūšys: e minai, simboliai i ik iniai a dai“. Šios i
ki os apib ėž ys iesiogiai a ne iesiogiai apima i nekalbinius są okų i a dų (įskai an
ik inius a dus) ženklus, ku ie y a s a būs daugelyje s ičių, ypač š ie imo s i yje.
Mik o u inys y a labai naudingas i eikalingas į ai iems e slo, iešojo adminis a imo
ikslams, aip pa elek oniniam mokymui(si), ačiau jis da e ai ampa sis emiškai išplė o-
u mokymosi objek u. Š ie imo s i ies u iniui aikomi me odai u i bū i sude inami am,
kad suku iems mokymosi objek ams aip pa bū ų būdingas seman inis sude inamumas.
Mik omokymosi i mik odidak ikos s i ies li e a ū oje ap a iami i mik omokymosi
objek ai. Šio s aipsnio ikslas y a nus a y i, kiek mik omokymosi objek o są oka susi-
jusi su mik o u inio są oka. Sis emiškai aikan e minologijos me odologiją galima
page in i į ai iapusišką mik o u inio kaip mik omokymosi objek ų naudojimą. A si as-
ų daugiau mik o u inio naudojimo galimybių, jį bū ų galima sude in i i su elek oni-
niu u iniu apsk i ai, i panaudo i elek oniniam mokymui(si).
Gau a 2014-06-05 (en la sección co espondien e a la sección co espondien e a la sección co espondien e a la sección co espondien e a la sección co espondien e a la sección co espondien e a la sección co espondien e a la sección co espondien e a la sección co espondien e a la sección co espondien e a la sección co espondien e a la sección co espondien e a la sección co espondien e a la sección co espondien e a la sección co espondien e a la sección co espondien e a la sección co espondien e a la sección co espondien e a la sección co espondien e a la sección co espondien e a la sección co espondien e a la sección co espondien e)
Blanca S ella Gi aldo Pe ez
Cen e o T ansla ion S udies, Uni e si y o Vienna
Gymnasiums asse 50, 1190 Viena, Aus ia (Es ados Unidos y Alemania)
El co eo elec ónico sgi aldo@in o e m.o g
Ch is ian Galinski
In e na ional In o ma ion Cen e o Te minology (In o e m)
Gymnasiums asse 50, 1190 Viena, Aus ia (Es ados Unidos y Alemania)
El co eo elec ónico es cgalinski@in o e m.o g