doi.org/10.35321/term26-03

Estruturas do conhecimento e formas de sua descrição na pesquisa em Terminologia Cognitiva

LARISSA MANERKO

Lomonosov Moscow State University

R E S U M O

A Terminologia Cognitiva surgiu como continuação das etapas anteriores dos estudos terminológicos e baseia-se no princípio antropocêntrico e na atenção à cognição e à comunicação. Essa abordagem interdisciplinar e abrangente propõe novos objetivos, fundamentos, metodologia e procedimentos. Estes apresentam o significado terminológico em relação ao pensamento individual, que reflete fatores sociais, pragmáticos e outros fatores extralinguísticos nas estruturas do conhecimento, de acordo com mecanismos cognitivos e processos de categorização na interação contínua do discurso especializado.

No discurso da tecnologia moderna, das telecomunicações, da comunicação jurídica nos tribunais e da psiquiatria clínica, predominam unidades terminológicas nominativas. Neste artigo, elas são apresentadas com base em vários modelos cognitivos — proposições como parte da modelagem cognitivo-onomasiológica, esquemas imagéticos, metonímia e metáfora conceituais e frames que representam os sistemas terminológicos como modelos dinâmicos da cognição humana. A variabilidade dos conceitos e a especificidade da conceptualização do conhecimento comum e especializado nas unidades terminológicas que funcionam no discurso profissional são abordadas por meio da resposta a questões complexas sobre as fontes perceptivas e conceituais da formação de termos na interação e nos sistemas terminológicos.

PALAVRAS-CHAVE: estudos terminológicos, termo, estudo da Terminologia Cognitiva, discurso especializado, categorização, conceptualização, estruturas do conhecimento.

A N O T A Ç Ã O

A Terminologia Cognitiva, surgida como continuação dos estudos terminológicos anteriores, baseia-se no princípio antropocêntrico e concentra-se na cognição e na comunicação. Essa abordagem interdisciplinar e abrangente propõe novos objetivos, fundamentos, metodologia e procedimentos. O significado terminológico é associado ao pensamento, que reflete fatores sociais, pragmáticos e outros fatores extralinguísticos das estruturas do conhecimento, conforme previsto pelos mecanismos cognitivos e pela categorização da interação no discurso especializado.

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No discurso das tecnologias modernas predominam unidades terminológicas nominativas dos discursos das telecomunicações, da comunicação jurídica característica dos tribunais e da psiquiatria clínica. No artigo, elas são apresentadas com base em diferentes modelos cognitivos — proposições como parte da modelagem cognitivo-onomasiológica, esquemas imagéticos, metáforas e metonímias conceituais, e frames que representam sistemas terminológicos como modelos dinâmicos da cognição humana. A diversidade dos conceitos e as especificidades da conceptualização do conhecimento geral e especializado na expressão de unidades terminológicas do discurso profissional estão relacionadas à resposta a questões complexas sobre as fontes perceptivas e conceptuais envolvidas na criação de termos e sistemas terminológicos.

PALAVRAS-CHAVE: estudos terminológicos, termo, estudos de terminologia cognitiva, discurso especializado, categorização, conceptualização, estruturas do conhecimento.

INTRODUÇÃO

A Terminologia moldou de diversas maneiras seu objeto de estudo, que se tornou o foco de um número considerável de contribuições provenientes de várias disciplinas, incluindo filosofia, lógica, linguística teórica e aplicada, ciência da informação, linguística computacional, sociologia e pragmática. Cada uma dessas disciplinas ampliou e aprofundou o âmbito dos estudos terminológicos, refletindo as ideias predominantes sobre o termo e sua semântica. Elas contribuíram com fundamentos teóricos, objetivos de pesquisa e um conjunto de noções e métodos empregados. Cada nova etapa que contribuiu para o desenvolvimento da Terminologia ainda permitiu preservar muito das etapas anteriores. A Terminologia moderna, como domínio de investigação mais complexo, baseia-se nos resultados de abordagens anteriores e em novas perspectivas para compreender a cognição e a comunicação. Atualmente, constitui uma abordagem mega-interdisciplinar, incompatível com os objetivos anteriores, que procura representar com maior precisão a semântica dos termos e os sistemas terminológicos sob as perspectivas cognitiva e funcional. Ela leva fundamentalmente em conta diferentes esferas do conhecimento humano nos processos mentais dinâmicos que acompanham a comunicação especializada.

Apresentamos aqui uma visão geral das diferentes esferas dos estudos terminológicos, em particular daquelas decorrentes da mudança para uma perspectiva cognitiva e funcional do conhecimento linguístico e não linguístico que orienta o trabalho terminológico. Essa perspectiva transformou a pesquisa terminológica, pois revela o conhecimento humano por meio dos processos cognitivos que ocorrem na mente dos interlocutores ao compreenderem a realidade e os mecanismos funcionais do uso da língua. Seu objetivo é revelar o condicionamento sociocultural do discurso especializado e do pensamento humano na comunicação.

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O artigo não pretende oferecer uma visão geral exaustiva do desenvolvimento da Terminologia em relação a todos os trabalhos publicados; seu foco principal é examinar como os novos desenvolvimentos da linguística influenciaram os estudos terminológicos na Rússia e, inversamente, como alguns avanços na Terminologia influenciaram a atividade linguística em geral. No início deste artigo, delineio as principais etapas de sua evolução e postulo o objetivo da pesquisa terminológica, seguindo os princípios e a metodologia de pesquisa da Terminologia Cognitiva.

1. O D E S E N V O L V I M E N T O D O S E S T U D O S T E R M I N O L Ó G I C O S

O parágrafo a seguir apresenta, de forma sintética, o desenvolvimento da Terminologia em seu âmbito mais geral, começando pelas abordagens tradicionais e avançando até os desenvolvimentos recentes da linguística.

Nos primórdios dos estudos terminológicos, o termo era descrito como uma unidade caracterizada por uma definição estrita, pela correspondência biunívoca entre o termo e seu referente e pela ausência de polissemia e ambiguidade, imitando as tendências pertinentes das ciências formais — logics, mathematics — e um conhecimento relativamente “verdadeiro” na philosophy. Além disso, a linguagem da ciência, com os termos nela incorporados, foi adequadamente definida como “uma variedade de língua formalizada e codificada” (Picht, Draskau 1985: 9). Nesse contexto, a ciência terminológica refletia determinados princípios e métodos, associados à “padronização e otimização da comunicação especializada” (Schubert 2011: 27), codificados nos princípios e métodos do TC 37, que reivindicava a justificativa para a normalização terminológica. Essa estratégia de pesquisa ressaltava o conceito, no sentido tradicional, como elemento-chave do pensamento e ponto de partida da análise terminológica.

A abordagem lógico-filosófica na Terminologia ganhou destaque um pouco mais tarde, por meio dos estudos da informação sobre análise textual e da abordagem da engenharia da computação, nas quais vários modelos ligados ao conhecimento social se tornaram relevantes para numerosas aplicações no vocabulário especializado, particularmente no “raciocínio qualitativo” e nas interpretações de “nível de conhecimento” ou de IA como uma “sequência de comportamentos” de especialistas em sistemas sociotécnicos (ver Clancey 1993: 39).

A etapa seguinte é a estrutural ou sistemática do desenvolvimento da Terminologia. Ela trouxe novos princípios teóricos, bem como novos métodos de pesquisa. Esses estudos buscavam explicar as relações entre forma e significado, equiparando uma unidade terminológica às características das palavras. O

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understanding of a term as “a word in its specific function” (Vinokur 1939) deepened the understanding of a term. Besides that it was interpreted as a sign realised in language. The characteristics of terminological vocabulary were analysed on the basis of a comparative, typological, semasiological and onomasiological methods. Each of them seemed to be useful for term and its concept understanding, but these methods advocated the simplification of the data analysis, because they were performed as formal procedures representing terminology in statics (Manerko 2016).

Identificar conceitos terminológicos e as relações entre eles tornou-se objeto do trabalho terminológico em meados do século XX, que tinha de «abordar os obstáculos à comunicação entre especialistas da área e atender às suas necessidades terminológicas» (Nuopponen 2018: 10). Outro grande grupo de usuários da terminologia são os tradutores, cuja reivindicação é a «tradução “não literária” com base na terminologia» (Rogers 2015: 4).

A década de 1970 enriqueceu os estudos terminológicos com novas atitudes em relação ao vocabulário da comunicação especializada, em que o inventário de certas noções foi aplicado à base fundamental utilizada na pesquisa linguística. Essas mudanças não são numerosas, mas vêm ganhando força relativa em conexão com os termos e seu contexto na comunicação especializada.

1) Uma dessas mudanças essenciais remonta a 1972, quando a disciplina passou a ser chamada de Terminology science («terminovedeniye») (Leitchik 1983) na escola terminológica russa. Ela foi moldada por uma observação mais cuidadosa dos fundamentos teóricos da disciplina, do aparato metodológico e dos procedimentos de pesquisa em esferas específicas da atividade humana, chamadas terminologies. Na terminologia europeia, essa distinção se reflete na grafia diferente entre Terminology («com inicial maiúscula»), que indica a disciplina, e terminology («com inicial minúscula»), que decorre do vocabulário da língua especializada (ver Temmermann 2000: xiii). Além dessa distinção, acrescentam-se «designações alternativas» relativas à base teórica do campo terminológico, incluindo trabalho terminológico, gestão terminológica e engenharia terminológica (Nuopponen 2018).

2) A segunda conquista da ciência da Terminologia foi a ampliação do objeto de pesquisa, associada às línguas para fins específicos, definidas como «os meios linguísticos em contextos comunicativos próprios de uma especialidade» (Hoffmann 1976: 170; citado em Schubert 2011: 28). O desenvolvimento da LSP como «unidade de uma metalinguagem» da Terminologia reforçou a atenção não apenas ao mundo dos conceitos técnicos e científicos,

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aos quais os termos especializados se referem, mas também às formas como os sistemas terminológicos se expressam em textos escritos. Os termos especializados, que abrangem meios lexicais e morfológicos, são a «chave para uma comunicação bem-sucedida em LSP» (Rogers 2015: 3). São usados na interação oral e escrita. Por exemplo, os textos de LSP das ciências naturais apresentam «independência do contexto, uso neutro dos meios linguísticos e menor grau de motivação dos itens» (Gvishiani 1986 (2008): 22), enquanto, nos textos de história, filosofia e linguística, a semântica dos termos é influenciada pela «situação sígnica ou semiótica» ou por fatores pragmáticos. Os conceitos especializados estão em constante evolução; nos textos, «não podem ser separados do contexto» e devem ser explicados com base na «semiótica de textos interlinguisticamente fundamentados» (Nazarova 1994: 160–161). functional perspective descreve conceitos especializados «permanentemente dinâmicos» referidos por termos (Cabré 1995: 3), que desempenham funções comunicativas e semiológicas de acordo com a intenção do autor do texto.

3) O terceiro passo importante na evolução da ciência da Terminologia é a definição de termo como «uma unidade linguística que desempenha a função nominativa e possui a noção geral no sistema de noções correspondentes» (Leitchik 1987: 141). Geeraerts considera o processo de nomeação muito importante para compreender os processos dinâmicos do pensamento humano, enquanto a análise onomasiológica é útil para representar a forma como «o item em questão se relaciona com outros itens do mesmo campo lexical» (2006: 413). Para compreender essa análise, é crucial saber como os fenômenos da realidade são apreendidos pela mente humana, e a motivação da unidade criada está associada à persons’ ability to produce new items de acordo com as necessidades dos contextos comunicativos do enunciado. As unidades nominativas expressas por diferentes formas de palavras derivadas podem ser investigadas com base no «significado de formação de palavras», que corresponde ao «padrão de ligação entre dois significados categoriais; trata-se de um tipo de relação entre coisas, processos e características da realidade e as noções que lhes correspondem» (Koubriakova 1978: 57). Esse tipo de análise também pode ser aplicado a construções substantivas. A importância da abordagem onomasiológica é inegável, pois revelou «a base gnoseológica da atividade nominativa, sua ligação com os processos cognitivos, caracterizando aspectos semióticos da nomeação etc.» (Koubriakova 2004: 323). Como podemos ver, os estudos onomasiológicos tanto na esfera linguística quanto, em particular, na esfera terminológica da atividade humana constituíram uma experiência inicial e extremamente fecunda para compreender a cognição humana, antecipando ideias da futura ciência cognitiva.

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4) O último resultado da pesquisa linguística e terminológica é «a definição da maneira como o ser humano influencia a língua» (The role of human factor in language 1988: 9). Isso não surgiu como uma declaração, como ocorrera em períodos anteriores, quando os estudiosos falavam sobre o conceito sem sequer alcançá-lo por meio de formas formais de análise, embora tentassem fazê-lo adequadamente, de acordo com os princípios e métodos de pesquisa vigentes. Mas está se tornando um dos princípios mais fundamentais da exploração cognitiva da língua, que veio para o primeiro plano no final do século XX. Esse princípio é chamado de an anthropocentric principle. O aspecto alentador é que esse princípio constitui a base para compreender o pensamento humano e a atividade discursiva, associados à influência da pesquisa cognitiva, segundo a qual «a língua faz parte de um sistema cognitivo» do indivíduo, cujas capacidades mentais «interagem com a língua e são influenciadas por ela» (Dirven, Vespoor 1998: xi). A linguística cognitiva leva em conta as atividades mentais e comunicativas dos agentes, incorporando aspectos sociais, psicológicos, pragmáticos e outros da interação humana (Manerko 2016: 129). Essa perspectiva evidencia uma mudança da pesquisa estruturalmente orientada da língua como sistema autônomo para a mudança paradigmática refletida na perspectiva cognitiva e funcional da descrição do conhecimento linguístico e em uma nova configuração da ciência da Terminologia, também voltada para a cognição, o processamento cognitivo e os processos de comunicação.

A Terminologia Cognitiva (cognitivo-comunicativa) tornou-se um dos principais ramos dos estudos de linguística cognitiva. Ela representa uma pesquisa fundamentada cognitivamente, orientada para o falante, entrelaçada com a compreensão do mundo pelos interlocutores e que realiza funcionalmente mecanismos conceituais e discursivos no uso da língua. Os estudos terminológicos estão se aproximando cada vez mais da realização humana da cognição e dos objetivos da comunicação.

O objetivo da pesquisa em Terminologia Cognitiva é revelar as peculiaridades semânticas das unidades terminológicas com base em elementos conceituais familiares, novos e transferidos, que representam o caráter geral (usual) e especializado da experiência humana nas estruturas do conhecimento, expressas por meio de um espectro de construções mentais simples e complexas, dependendo da polifuncionalidade do sentido transferido na comunicação especializada. Neste artigo, sigo esse objetivo ao apresentar os resultados da pesquisa terminológica.

Na próxima parte do artigo, a Terminologia Cognitiva é discutida juntamente com os termos metodologicamente importantes para a análise da disciplina.

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2. A ATENÇÃO À COGNIÇÃO E À COMUNICAÇÃO NOS ESTUDOS DE TERMINOLOGIA COGNITIVA

A Terminologia Cognitiva ou Cognitivo-comunicativa é uma nova etapa no desenvolvimento da Terminologia, que começou a desenvolver-se no final dos anos 90 do século XX. Ela se afastou das etapas anteriores do desenvolvimento da disciplina terminológica, embora se caracterize por novos objetivos, fundamentos, metodologia e procedimentos de pesquisa. Isso se reflete na apresentação das funções cognitivas e comunicativas. A preocupação central das investigações terminológicas é descrever a função cognitiva da linguagem, que, em última instância, conduz à formação dos termos. O nível e a profundidade de sua descrição diferem das ideias que abrangem apenas as “capacidades de raciocínio” de um ser humano e as concepções de “domínios de especificidade” como “dispositivos distribuídos” (Hirschfeld, Gelman 1994: 4, 22). O fato é que a função cognitiva é entendida como um fenômeno mais amplo do que se considerava antes da teoria linguística cognitiva. A investigação não considera o sistema linguístico e suas estruturas como um todo autônomo, mas leva em conta os meios linguísticos examinados com base em peculiaridades sensoriais, físicas, sociais, históricas e culturais reveladas por meio de características linguísticas. Busca compreender como o conhecimento é construído por um ser humano com a ajuda dos meios linguísticos utilizados para fins de comunicação. Como observa Temmermann, a observação do conceito é fundamentalmente sustentada por uma epistemologia experiencial “...incorporada em ricos modelos cognitivos” (2000: 29).

A função cognitiva está ligada à percepção humana dos objetos do mundo exterior e a uma situação real em alguma esfera da atividade humana. Os termos expressos por palavras isoladas são bastante raros na comunicação profissional. Mesmo em um verbete de dicionário, podemos encontrar lexemas associados a outros na representação de fenômenos diferentes, mas inter-relacionados, por exemplo: um avião – uma aeronave motorizada, mais pesada que o ar, com asas fixas, das quais deriva a maior parte de sua sustentação (https://www.merriam-webster.com/dictionary/airplane); um detector é um dispositivo usado para localizar substâncias ou objetos específicos ou para medir seu nível: um detector de mentiras, um detector de fumaça, um detector de metais” (Cambridge 1995: 375). Assim, o primeiro nível que deve ser levado em consideração é a estrutura hierárquica dos domínios conceituais no conjunto do conhecimento.

A criação de termos sempre depende do estágio de desenvolvimento da disciplina em determinado período. Iniciar a análise pela definição do termo e

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em alguns casos por sua etimologia é algo comum, mas até mesmo essa informação nos diz que a LSP é “um sistema de meios linguísticos da língua nacional” e uma importante unidade metalinguística dos estudos terminológicos modernos (Zyablova 2005: 17). Vejamos um dos exemplos pertencentes à esfera da psiquiatria clínica, tomando como base o termo esquizofrenia. O dicionário fornece informações sobre a palavra esquizofrenia e sua origem. Ela deriva de duas raízes gregas, skhizein, “dividir”, e phren (genitivo phrenos), “mente, coração” (https://www.etymonline.com/word/schizophrenia). Esta unidade terminológica foi cunhada em 1910 pelo psiquiatra suíço Eugen Bleuler (1857–1939), que pretendia explicitar o estado mental das pessoas caracterizado pela disfunção das associações, infantilidade tola, histeria e alucinações como afeto inadequado à realidade, além de outros sintomas dessa doença. Esse foi o período de desenvolvimento da especialização no domínio médico, com observação cuidadosa do diagnóstico, da prevenção e do tratamento dos transtornos mentais. A unidade nominativa esquizofrenia é definida como “um transtorno mental caracterizado por comportamento anormal e interpretação equivocada da realidade” (https://www.etymonline.com/word/schizophrenia),, em que o hiperônimo “um transtorno mental” corresponde a uma determinada classe de doenças na esfera médica. Mas, anteriormente, no estágio inicial desse campo científico, na década de 1880 do século XIX, existia outro termo – dementia praecox, “demência prematura”. Expressa em latim, a expressão apontava para a discrepância entre a idade da pessoa e a síndrome; além disso, a expressão latina era bastante vaga em sua denotação, embora ainda apontasse para uma das características mais típicas da doença. Assim, o termo e seu contexto imediato remetem a muitas outras camadas da experiência humana, incluindo as esferas perceptual, física, social e outras.

Alguns estudiosos consideram que os processos cognitivos podem ser revelados por meio do conhecimento ontológico baseado em entidades, atividades, características e relações (Sager 1990: 27), que se assemelham ao significado das classes gramaticais. Outros estudiosos ampliam essa lista para incluir “entidades conceituais”, como Coisa, Evento, Estado, Lugar, Caminho, Ação, Propriedade e Quantidade, embora, como é bastante evidente, elas sejam “muito diferentes quanto ao tipo de referência” (Jackendoff 1996: 9, 34). Considera-se que essas entidades representam operações mentais de categorização e conceptualização, expressando a compreensão do mundo em um conceito como “uma unidade operativa da consciência” correspondente a um signo particular no processo contínuo de interação na atividade humana.

Langacker descreve o significado como “conceptualização”, que “reside no processamento cognitivo” e é capaz de “caracterizar os tipos de processos cognitivos

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events whose occurrence constitutes a given mental experience” (Langacker 1991: 2). Showing how the cognitive processing works, the author discusses the notion of hypotenuse, which posits a hierarchy referring to “the prior conception of a right triangle” and this triangle “functions as the cognitive domain for hypotenuse” (Langacker 1991: 3). He also mentions a kind of implication appearing in human consciousness, when a person compares these two notions – a hypotenuse and a right triangle. In real meaningful descriptions, including usual and of course special notions, these implications may be of various kinds corresponding to sensory, kinesthetic, spatial, emotional, and rational. Langacker states that people usually remember “basic domains”, which are “irreducible representational spaces or fields of conceptual potential” (Langacker 1991: 4). The definition helps to find out the higher level identifier or a word of the same level in conceptual organization of certain classes of words in the explanatory dictionary, e.g. in the example with an airplane our mind switches to the cognitive domain of a powered heavier-than-air aircraft (https://www.merriam-webster.com/dictionary/airplane) and in a detector the prominent characteristic is a device. The term becomes an integral part of certain domains of human knowledge, as in our examples corresponding to means of transport or devices.

As unidades linguísticas incluídas no domínio do transporte diferem bastante em sua estrutura morfológica, mas são organizadas em uma área temática com base em um resultado da cognição e da categorização humanas. Como qualquer outra categoria conceitual, ela se caracteriza pela estrutura hierárquica de seus membros, revelando a relação entre os itens linguísticos. O conceito temático TRANSPORTE organiza o conhecimento humano sobre toda a categoria de objetos, integrando diversos meios de transporte. Está incluído no conceito mais amplo ARTEFATO, representado pelo nível mais elevado de categorização, que é o fenômeno mais abstrato desse sistema taxonímico. Ao mesmo tempo, é fácil acompanhar o percurso hierárquico por essa esfera do conhecimento, pois TRANSPORTE mantém uma relação de esquematicidade com noções como AERONAVE, EMBARCAÇÃO e VEÍCULO, que representam seu uso de acordo com diferentes meios de deslocamento pelo ar, pela água e pela superfície terrestre. Palavras simples, derivadas e compostas, bem como sintagmas nominais, pertencem aos níveis superordenado, básico e subcategorial (Manerko 2000). Todas essas unidades descrevem diferentes tipos de transporte (ver Figura 1).

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Figura 1. Níveis hierárquicos no domínio conceptual dos meios de transporte

Há muitas evidências de que os termos de nível básico são mais salientes do que os representantes de outros níveis (Dirven, Vespoor 1998: 38), mas é essencial que, no nível básico, geralmente encontramos uma unidade linguística que, entre várias outras possibilidades, é usada mais prontamente para se referir a determinado fenômeno. Esses itens linguísticos representam os objetos físicos mais prototípicos para artefatos e meios de transporte. São os membros mais proeminentes da categoria, que geralmente vêm imediatamente à mente quando pensamos nessa categoria conceptual.

No discurso, entendido como uma atividade linguística realizada por um ser humano, a categorização é funcional e dinâmica, dependendo do pensamento humano e da experiência pessoal, bem como das circunstâncias da comunicação; é orientada pelos dados e pode revelar o ponto de vista que o falante ou escritor deseja expressar na interação escrita ou oral (Manerko 2014). Como destacou Koubriakova, o discurso é “primordialmente um evento cognitivo, relacionado à transferência de conhecimento” e à solicitação de conhecimento ao ouvinte ou leitor, ao seu novo processamento ou à mobilização de observações baseadas no conhecimento, em função de objetivos definidos (2004: 516).

As unidades nominativas ocupam uma posição privilegiada no discurso especializado. Elas predominam nesse discurso porque a proporção desses meios linguísticos varia de 70 a 95 por cento do espaço textual, dependendo da especialização da área. As relações entre essas unidades pressupõem não apenas a relação

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de inclusão em determinada classe de conceitos, mas também algumas outras relações, por exemplo: A chegada simultânea da nova tecnologia em computadores e materiais compósitos influenciou o transporte aéreo comercial, no qual aeronaves maiores do que o Boeing 747 e mais rápidas do que o Concorde não são apenas possíveis, mas inevitáveis (https://www.britannica.com/technology/airplane/Materials-and-construction). Certas implicações ajudam a revelar a entidade do domínio cognitivo a que uma expressão se refere na memória humana. Nesta frase da Encyclopaedia Britannica, várias implicações surgem em nossa mente, relacionadas aos domínios do conhecimento e da experiência humanos. As expressões da frase direcionam nossa atenção não apenas para as novas tecnologias na engenharia da computação e na aviação, mas também para outros tipos de conhecimento social, espacial e cultural, bem como para atitudes avaliativas.

As estruturas de conhecimento às quais as unidades terminológicas se referem na comunicação não podem ser estáveis e estáticas, sobretudo quando denotam coisas diferentes na realidade. Entretanto, como afirma Novodranova, a formação do conhecimento científico é “um processo cognitivo ligado ao processamento dos dados, à sua organização no léxico mental, à sua retenção na memória, à extração dos dados necessários etc. Por outro lado, considera-se que é um processo de produção de textos científicos, no qual se observa a alternância de atos comunicativos no contexto da atividade científica” (2000: 8). As funções cognitivas e comunicativas são desempenhadas no discurso especializado, no qual um termo, como podemos observar, se torna “um resultado verbalizado da cognição profissional” (Manerko 2014: 481), representado por vários tipos de estruturas de conhecimento que caracterizam o estado de desenvolvimento de uma área científica e o nível da sociedade em determinado momento. Trata-se de “um meio linguístico-cognitivo relevante de orientação no domínio da atividade especializada e na esfera da comunicação profissional” (Manerko 2014: 481), assinalado pela relação com outros signos, conforme as intenções humanas, a fundamentação contextual e o tipo de comunicação especializada. A mediação especializada e a LSP construída para certos domínios do conhecimento caracterizam-se pelo caráter aberto dos limites semânticos das unidades terminológicas, por vezes influenciados pelo processamento cognitivo baseado em componentes emocionais e valorativos das estruturas de conhecimento, na representação da experiência humana geral (usual) e especializada. Dependem do sentido transmitido na comunicação especializada em determinado momento. A esse respeito, é necessário mencionar uma observação muito importante de Engberg, que notou: “o conhecimento é uma entidade em evolução e instável como conceito básico

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... nos estudos do discurso específico de um domínio...” Se esse conhecimento é estudado “nos sistemas cognitivos dos seres humanos, uma consequência importante é que deve ser considerado inerentemente dinâmico” (2007: 35).

Essa compreensão da semântica do termo, que abrange as estruturas de conhecimento e sua construção conceptual, tornou-se a principal realização da Terminologia Cognitiva. Ela também levou a novas decisões metodológicas e a mudanças nos objetivos do estudo da comunicação especializada. O resultado da cognição em determinada atividade especializada se concretiza em um termo com base em estruturas de conhecimento especializadas e, às vezes, comuns (cotidianas), cuja natureza cognitiva é definida pelas relações entre unidades terminológicas e operações cognitivas reveladas em determinado sistema terminológico, construído pelo discurso da personalidade linguística.

A seguir, gostaria de abordar as descrições de várias linguagens para fins específicos e demonstrar como os domínios específicos do conhecimento humano podem ser considerados nos estudos de terminologia cognitiva. Entre elas estão a linguagem da tecnologia moderna, da engenharia da computação e das telecomunicações, geralmente consideradas áreas do conhecimento rigorosas, nas quais as unidades terminológicas carregam a principal carga semântica.

3. ESFERAS TÉCNICAS DO CONHECIMENTO HUMANO: PARTICULARIDADES DA PESQUISA EM TERMINOLOGIA COGNITIVA

Como discutido anteriormente, unidades nominativas de diferentes tipos desempenham um papel essencial no discurso especializado. São formações cognitivo-discursivas peculiares, cuja natureza cognitiva é extremamente valiosa para fins de comunicação. Representam vários tipos de informação sobre o mundo, entrelaçados por meio da experiência espacial, social e emocional do indivíduo, do conhecimento linguístico e das formas de sua organização.

Os nomes de artefatos ocupam uma posição privilegiada no discurso especializado da tecnologia moderna. Denotam diferentes objetos criados por um ser humano de acordo com sua função instrumental. Essa função qualifica um avião como uma aeronave e organiza a relação de inclusão desse conceito em um sistema de nomeação especialmente organizado para meios de transporte. Além dos nomes de aeronaves, outros domínios de artefatos técnicos incluem tipos de armas, mecanismos, máquinas, instrumentos, dispositivos, ferramentas etc. (Manerko 2000). Todos se caracterizam por relações hierárquicas no que diz respeito ao nível de especificação mais amplo ou mais restrito dentro das categorias conceituais, como apresentado na Figura 1 (ver Figura 1).

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Juntamente com a categorização dentro dos domínios conceituais, também empregamos métodos cognitivos que evidenciam processos internos (mentais), a contextualização da função cognitiva e o significado das construções nominais como parte integrante da observação empírica na organização da LSP. As frases nominais do discurso especializado pertencem, em sua maioria, ao nível subcategorial do domínio especializado do conhecimento, composto por vários elementos. Elas podem ser analisadas com base em sua modelagem cognitivo-onomasiológica. Essa modelagem começa pela descrição dos principais componentes nos grupos de palavras e de sua subdivisão — uma base onomasiológica; na frase nominal bacteriological bomb vehicle, a base é um vehicle, enquanto sua parte atributiva pertence a um signo onomasiológico (bacteriological bomb, em que o segundo elemento é o componente núcleo desse grupo de palavras).

Em nossa análise, especificamos três tipos de base onomasiológica em combinações nominais de palavras no domínio da tecnologia moderna, estruturalmente representados por bases simples, compostas e complexas (ver a tabela). Essa etapa da análise nos conduz a modelos de formação de frases, aos quais se referem vários formatos de domínios do conhecimento. A análise permite revelar como o léxico mental se agrupa em determinadas categorias conceituais, de acordo com a imagem atual do mundo na mente humana.

Tabela 1. Três tipos de frases nominais na LSP da tecnologia moderna

TIPO DE BASE ONOMASIOLÓGICA EM COMBINAÇÕES NOMINAIS | SIGNO ONOMASIOLÓGICO (ATRIBUTO) DA CONSTRUÇÃO | BASE ONOMASIOLÓGICA DA CONSTRUÇÃO | Base onomasiológica simples | [(bacteriological bomb) [(geometric wing) | (vehicle)] (aircraft)] | Base onomasiológica composta | [(self-escorting) | (fighter bomber)] | Base onomasiológica complexa | [((time of arrival) (measurement equipment)) | (guided bomb)]

Ambas as partes onomasiológicas da construção nominal, como em [(bacteriological bomb) (vehicle)] ou [(geometric wing) (aircraft)], pertencem à entidade conceitual de uma COISA. Ficamos sabendo que, além dessas duas

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Nas partes do sintagma nominal há uma relação predicativa que as une. Ela não é expressa linguisticamente, mas está implícita; por exemplo, em geometric wing aircraft, essa relação entre as partes do grupo nominal pode ser descrita como [THING₁ (todo) é composto de THING₂ (parte)]. THING₁ (todo) corresponde à categoria da base onomasiológica do sintagma nominal — uma aircraft, como um dos «domínios cognitivos ou de conhecimento». THING₂ (parte) designa a asa — uma parte essencial de uma aeronave. A proposição especifica a relação predicativa entre as partes da construção sintática. A relação predicativa que une ambas as partes reflete o processamento cognitivo na mente humana, quando o falante pronuncia ou escreve esse sintagma como parte do discurso especializado. Ao investigar o corpus de sintagmas nominais que denotam artefatos no discurso da tecnologia moderna, foram encontrados 45 modelos cognitivo-onomasiológicos. Alguns são usados com mais frequência do que outros.

Uma determinada parte da experiência humana corresponde a «um protótipo único e claramente definido» (Langacker 1991: 2), que é usado com maior frequência para descrever artefatos em combinações nominais. Isso nos informa sobre a ocorrência que constitui a experiência mental humana acerca de THINGS criadas pelo ser humano e designadas por unidades sintáticas complexas. Um protótipo desse tipo ajuda a identificar certas classes de objetos na realidade. Em nosso material, os modelos proposicionais mais prototípicos são representados por três relações: [THING₁ (todo) – composto de – THING₂ (parte)], [THING – ter – QUALITY], [THING – é usado para (realizar) – FUNCTION (atividade)]. Sua frequência de ocorrência é claramente maior em comparação com outras relações proposicionais nas construções terminológicas.

Todos os modelos cognitivo-onomasiológicos encontrados correspondem a uma situação definida, na qual a compreensão de um objeto e de suas características depende das propriedades absolutas de um objeto específico (geometric wing aircraft) ou das características relativas de um objeto percebido por um ser humano no espaço (land-based launcher). Tanto as características absolutas quanto as relativas são reveladas pelo falante/escritor de acordo com as propriedades extralinguísticas das classes de artefatos observadas no evento comunicativo (Manerko 2000; 2016).

In the English terminological system of telecommunications (Orel 2005) representing the synthesis of common and computer engineering knowledge 11 nominal conceptual categories are revealed. The most complicated is the further subdivision of the large artifact category corresponding to the class THING. Other conceptual categories refer to SPACE,

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PROCESS, FEATURE, STATE, PROBLEM no sistema de telecomunicações, PARAMETER, MEASURING UNIT etc. Os limites entre as categorias são difusos e dinâmicos, pois alguns nomes podem referir-se a duas ou até mais classes, designando um artefato e um processo, ou uma unidade de medida e um artefato. Os casos de metonímia e metáfora no discurso do sistema de telecomunicações são analisados levando em conta os esquemas imagéticos (Manerko 2016: 22–24). Os esquemas imagéticos são padrões dinâmicos de percepção que explicitam a evolução da experiência humana na semântica dos termos. O significado terminológico evolui com base em características conceptuais familiares de uma unidade da língua comum e inclui novos sentidos transferidos no sistema de telecomunicações. O esquema imagético mais importante é SOURCE – PATH – GOAL (Orel 2007: 142), que apresenta o estreitamento do significado da palavra address, de número do edifício e nome da rua e da cidade etc. onde alguém mora ou trabalha, especialmente quando escritos numa carta ou pacote, para o significado terminológico de address como parte de um sinal que define o destino de uma chamada (Figura 2).

Figura 2. O esquema imagético do termo address no sistema de telecomunicações

Os esquemas imagéticos e as proposições são construções mentais simples objetivadas por meio de recursos linguísticos. Servem de base para construções mentais mais complexas no quadro conceptual do sistema de telecomunicações. Essa estrutura complexa de conhecimento no sistema terminológico inglês das telecomunicações reflete a maneira como a informação é recebida e transmitida, incluindo níveis físico, de canal, de conjunto, de transporte e outros. A estrutura de frames inclui as 11 classes conceptuais de nomes (Orel 2005: 213–219) e pode ser apresentada em duas variedades de frame, dependendo das estruturas de conhecimento na mente do criador de tecnologias de telecomunicações ou de seu cliente.

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A análise da linguagem da terminologia moderna e da esfera das telecomunicações confirmou que o principal objetivo da investigação terminológica em Terminologia Cognitivo-comunicativa é concentrar-se na variabilidade das estruturas conceptuais dos termos no discurso, especificadas posteriormente na construção do LSP e dos sistemas terminológicos. Essa análise baseia-se na coordenada antropocêntrica para compreender o discurso profissional e o sistema terminológico correspondente. Além da análise linguística, inclui a descrição das estruturas de conhecimento. Começa pela representação do potencial de categorização de todas as unidades terminológicas pertencentes a determinados níveis nos domínios do conhecimento; a proposição, como parte da modelagem cognitivo-onomasiológica, constitui uma referência suficiente às entidades conceptuais em complexos nominais. Quando necessário, utilizam-se esquemas imagéticos e a análise com base na metáfora e na metonímia conceptuais. A construção das relações entre determinados domínios nos campos temáticos investigados termina com a criação do quadro, que elabora as subestruturas esquemáticas da organização do LSP da atividade profissional humana.

Os princípios e procedimentos metodológicos tornaram-se objeto de investigação cognitiva e comunicativa em outros trabalhos sobre as esferas terminológicas do inglês.

4. PESQUISA COGNITIVA NO DISCURSO JURÍDICO E NA PSIQUIATRIA

Um dos tipos mais interessantes de discurso especializado é o discurso jurídico. Aqui, abordamos algumas peculiaridades da formação de termos no discurso jurídico com base na comunicação especializada em tribunais da Suprema Corte dos EUA (2011–2018) (Manerko 2018; 2019; Vorobjova 2018). Nossa compreensão do discurso jurídico em tribunais também está associada à proeminência do conhecimento especializado e comum que surge na mediação entre os interlocutores, cuja atividade profissional e linguística é influenciada por fatores pessoais, socioculturais e pragmáticos, bem como por interesses conflitantes e papéis desempenhados na comunicação judicial. O discurso jurídico inclui estruturas linguísticas do direito especializado e tipos de conhecimento cotidiano na visão de mundo orientada profissionalmente. A fala profissional representa os termos estritos já existentes e sua semântica no sistema terminológico do direito.

Nossa análise começou com as informações linguísticas representadas nos argumentos orais e nas réplicas dos processos judiciais da Suprema Corte dos

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EUA. Obtemos dados sobre o conflito entre dois grupos de pessoas (transgressores, por um lado, e vítimas, por outro) e sobre a razão da situação de conflito. Ao analisar o conflito existente no EVENTO real, prestamos atenção aos interesses dessas pessoas e à questão especificada pela situação extralinguística e pelas circunstâncias do EVENTO (ver Figura 3).

Em seguida, a partir dos textos dos argumentos orais, tomamos conhecimento do conflito jurídico e explicamos os papéis e valores sociais dos participantes, que por vezes causam involuntariamente danos a outros sujeitos de direito. Isso é revelado conceitualmente como um PROCESSO. No tribunal, confere-se maior saliência aos infratores da lei e às vítimas, que se tornam pessoas ou entidades jurídicas — sejam requerentes ou requeridos —, enquanto réus, solicitadores, testemunhas, peritos e juízes de diferentes instâncias contribuem para a ação civil, conduzindo-a de forma constante ao RESULTADO refletido na decisão judicial de cada caso.

Figura 3. EVENTO de conflito na vida real e na ação jurídica como PROCESSO

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Os nomes dos participantes organizam-se em categorias conceituais expressas por unidades derivadas de origem nativa ou emprestadas do francês. Elas se tornam o arcabouço conceitual das estruturas de conhecimento integradas a mecanismos cognitivos mais complexos no discurso jurídico. O modelo conceitual do evento de conflito é determinado pelas relações entre os participantes do EVENTO e do PROCESSO, e por suas funções, reveladas em blocos comunicativos do estudo do conflito. A descrição das funções correspondentes aos participantes no discurso judicial baseia-se nos vínculos com categorias conceituais de ESPAÇO, TEMPO e MATÉRIA, referentes à visão de mundo comum, e com aquelas especificadas por DIREITO, tipos de CRIME, DANO e PROVA. A construção do conhecimento sobre os termos e as relações entre eles torna-se evidente na modelagem conceitual da área científica, fundamentada na experiência humana e no enquadramento dinâmico de cada argumento oral na Suprema Corte dos EUA.

No discurso especializado da medicina, particularmente na psiquiatria clínica (Voron-Kovalskaya 2016), as unidades linguísticas representam a categoria “cérebro humano”, que também corresponde ao nível subordinado da categorização. A maior parte dessas unidades é expressa por combinações de palavras (circuito cerebral, substância cinzenta cortical, área de Broca); outras são palavras de origem latina (amígdala, tálamo etc.). Além dessa categoria, outras esferas do conhecimento também ganham proeminência relativa, incluindo domínios da experiência humana que vão da neurofisiologia e da genética, delineando as funções do sistema neural e de suas unidades estruturais — os neurônios —, até, naturalmente, conceitos da esfera social. Na dissertação, demonstra-se (Voron-Kovalskaya 2016) que cada disciplina se desenvolve com a evolução do conhecimento humano. Os elementos mais importantes da modelagem conceitual representam as etapas do desenvolvimento da doença, o diagnóstico, a variabilidade dos sintomas, as características peculiares da remissão e da recaída e, naturalmente, o tratamento dos pacientes. Os termos que representam novos domínios do conhecimento tornam-se mais complexos e detalhados. O discurso da psiquiatria clínica é um tipo de comunicação muito antropocêntrico, representado por termos caracterizados por semântica imagética, construídos com base na metáfora e na metonímia conceituais.

No discurso jurídico e no discurso da psiquiatria clínica, enquanto tipos de comunicação especializada realizados por personalidades linguísticas, certas unidades terminológicas organizam-se em categorias conceituais centrais que concentram nelas a atenção imediata. Representadas por determinadas estruturas de conhecimento

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elas influenciam outras categorias nos textos. No discurso jurídico, que revela as relações entre as pessoas na sociedade, o sistema é construído com base nos nomes dos participantes e no estado de coisas em um momento concreto, estreitamente relacionado com as questões, os interesses e os papéis sociais dos indivíduos na comunidade, designando conjuntos de entidades especiais interconectadas correspondentes à lei e às regras de comportamento. No discurso da psiquiatria clínica, a categoria conceptual dominante aponta para o cérebro humano, cuja compreensão conceptual é construída de acordo com as suas características e funções especificadas por unidades terminológicas. Em geral, a categoria dominante proporciona a estruturação entre as categorias e faz surgir a simbolização do conteúdo conceptual expresso por unidades nominativas no interior de determinados sistemas terminológicos.

CONCLUSÃO

A ciência da Terminologia cognitivo-comunicativa, conforme demonstrado neste artigo, acompanha o desenvolvimento das etapas anteriores dos estudos terminológicos. Contudo, esta etapa não constitui um afastamento dos tipos formais de análise, mas sim um novo ponto de vista sobre os objetivos, os fundamentos, a metodologia e os procedimentos de investigação, influenciado pela abordagem interdisciplinar. Esta abordagem decorre da dinâmica do conhecimento humano na sua representação do contexto cognitivo da criação do significado terminológico, na qual os processos mentais dos comunicadores são parte integrante do discurso especializado.

A investigação do discurso especializado, da LSP e dos sistemas terminológicos sob esta nova perspetiva baseia-se nas funções cognitivas e comunicativas refletidas no princípio antropocêntrico da descrição do uso da língua. Esta perspetiva tem em conta a construção do conhecimento humano com base na língua e nos processos cognitivos envolvidos na compreensão da realidade pelos interlocutores, bem como os mecanismos funcionais do uso da língua condicionados por fatores socioculturais e outros na mediação especializada.

Os discursos especializados da tecnologia moderna e das telecomunicações revelam o papel dominante das categorias de artefactos, correspondentes à entidade conceptual THING e proporcionando determinadas ligações a SPACE, PROCESS, FEATURE, STATE e outras categorias. Na argumentação judicial e na psiquiatria clínica, a terminologia depende de fatores sociais e pragmáticos que influenciam a comunicação de uma personalidade linguística específica na interação escrita ou oral. No discurso jurídico, predominam os nomes dos participantes envolvidos

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em episódios concretos de eventos, enquanto, nos textos académicos de psiquiatria, a esfera conceptual principal corresponde às características do cérebro humano, às fases da doença, ao diagnóstico e ao tratamento. Assim, as estruturas do conhecimento em discursos especializados concretos podem elucidar as peculiaridades da atenção humana em determinados domínios do conhecimento.

A construção das estruturas do conhecimento organiza-se em torno das categorias conceptuais centrais, geralmente expressas por unidades nominativas. Do ponto de vista linguístico, estas pertencem a unidades simples, derivadas e complexas, bem como a combinações nominais, que apontam para o aprofundamento da experiência humana na cognição do mundo exterior. As unidades nominativas associadas à atividade comum, especializada e profissional pertencem, na sua maioria, ao nível subcategorial das categorias analisadas.

O potencial construtivo dos vários tipos de discurso especializado e dos sistemas terminológicos concretiza-se na diversidade dos métodos cognitivos. Os vários formatos do conhecimento utilizados com proveito na investigação em Terminologia Cognitiva revelam a organização dos conceitos, baseada na categorização e na conceptualização na mente humana envolvida na mediação orientada para a atividade profissional. Estes formatos incluem a modelização cognitivo-onomasiológica baseada em proposições, esquemas imagéticos, metonímia conceptual e metáfora. Eles elucidam o caráter contínuo do pensamento humano, da experiência mental e das formas de criação de termos. Além disso, estes tipos de análise ajudam a descrever processos dinâmicos de denominação terminológica através da sua semântica e das relações com outros elementos no discurso profissional, elucidando as complexas questões relativas às fontes percetivas e conceptuais da formação dos termos e à sua organização em sistemas terminológicos.

As construções mentais simples são incorporadas nos enquadramentos cognitivos dos domínios dos sistemas terminológicos no discurso especializado, que representam a ligação entre estruturas de conhecimento comuns e especializadas, influenciadas pelo processamento linguístico e mental.

A Terminologia cognitivo-comunicativa procura não só descrever os meios terminológicos e as suas peculiaridades no discurso especializado, mas também se concentra nos contextos extralinguísticos que adquirem saliência cognitiva significativa no «diálogo de consciências» mútuo dos interlocutores (Bakhtin 1996: 159) na situação concebida. A investigação da esfera nominativa na comunicação especializada depende em grande medida da construção da semântica terminológica no interior dos sistemas terminológicos, que faz emergir mecanismos mentais revelados através de estruturas de conhecimento baseadas na categ-

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categorização e conceptualização. A análise do material demonstra algum grau de previsibilidade na compreensão dos processos cognitivos no contexto global do discurso especializado e dos sistemas terminológicos num determinado domínio do conhecimento.

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СТРУКТУРЫ ЗНАНИЯ И СПОСОБЫ ИХ ОПИСАНИЯ В ИССЛЕДОВАНИЯХ ПО КОГНИТИВНОМУ ТЕРМИНОВЕДЕНИЮ

Р е з ю м е

Когнитивное или когнитивно-коммуникативное терминоведение появилось как продолжение предыдущих этапов развития терминоведческой науки, вобрав много ценного из прошлого опыта из смежных дисциплин, таких как философия, логика, теоретическая и прикладная лингвистика, информатика и т.д. На основе логико-философского и структурного подходов стали использоваться различные виды анализа в терминологических исследованиях. В 70-ые годы XX века изучение терминологических единиц начинает связываться с изучением

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свойств знака в рамках специальных текстов. Антропоцентрический принцип и внимание к ономасиологическому анализу привели к формированию новых тенденций в исследовании термина, позволившему обратить внимание на когницию и коммуникацию.

Когнитивное терминоведение ввело новые цели, основания, методологию и процедуры анализа. Становится очевидным, что термин является важной составляющей когнитивной и функциональной перспективы профессионального дискурса и представления языков для специальных целей и терминологических систем как динамических моделей человеческого сознания. Для цели этого междисциплинарного комплексного подхода внимание отдается терминологическому значению и экстралингвистической информации, оказывающей влияние на процесс коммуникации. Формирование значения в терминологических единицах описывается на основе наиболее важных концептов и когнитивных механизмов, категоризации и концептуализации в протекающем взаимодействии, выражая личностные смыслы в специальном дискурсе.

Автор представляет своеобразный отчет об изучении разнообразных видов специального дискурса, в рамках которых изучены терминологические единицы и терминологические системы. В дискурсах современной техники и телекоммуникации, представляющих точные сферы человеческого знания, основную семантическую нагрузку несут номинативные и синтаксические единицы. В дискурсе современной техники мы наблюдаем превалирование терминологических единиц, обозначающих артефакты. Из этих единиц строятся категории: наименования транспортных средств, видов оружия, машинам, инструментам, устройствам, и т.д. Каждый класс единиц организован иерархически в соответствии с пятью уровнями категоризации. В статье представлена категория наименований транспортных средств, в которой большинство номинативных единиц имеют отношение к субкатегориальному уровню. В дискурсе современной техники от 70 до 95 процентов текстового пространства выражено номинативными фразами.

Считается, что концепты представляют ментальные операции категоризации и концептуализации, представляя действительность. Концепт ВЕЩЬ, доминирующий в технической сфере, способен описать наименования артефактов. Эта концептуальная сущность характеризуется связями с другими, такими как ПРОСТРАНСТВО, ПРОЦЕСС, СВОЙСТВО, СОСТОЯНИЕ и т.д. Эти сущности используются в пропозициях – основного этапа в когнитивно-ономасиологическом моделировании номинативных словосочетаний. Модель состоит из ономасиологического признака и ономасиологического базиса, последний представлен простым, сложным и составным видами. Ономасиологический базис и ономасиологический признак связаны друг с другом предикативными отношениями. Наиболее частотными и прототипическими в терминологических конструкциях, обозначающих артефакты, являются [THING₁ (whole) – composed of – THING₂ (part)], [THING – have – QUALITY], [THING – is used for (performing) – FUNCTION (activity)]. Описание концептуальной категории ВЕЩЬ указывает на восприятие объекта человеком на основе абсолютных и относительных свойств, отраженных в словосочетаниях.

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В дискурсе телекоммуникации представлены категории ВЕЩЬ, ПРОСТРАНСТВО, ПРОЦЕСС, СВОЙСТВО, СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМА в телекоммуникационных системах, ПАРАМЕТР, ИЗМЕРИТЕЛЬНАЯ ЕДИНИЦА и т.д. Пропозиции и образные схемы как простые когнитивные конструкты используются для объяснения особенностей семантики терминологических единиц. В сфере телекоммуникации концептуальные категории, отношения между ними и образные схемы далее организуются в разновидности фреймов, представляющих систему телекоммуникации в сознании создателя компьютерных технологий или ВЕЩЬ ее потребителя.

В судебных прениях и дискурсе клинической психиатрии терминология зависит от социальных и прагматических факторов, влияющих на коммуникацию отдельной языковой личности. Данные виды языка для специальных целей становятся более сложным с развитием научного знания и человеческого опыта. В юридической коммуникации в Верховном суде США доминируют наименования участников, которые вовлечены в различные эпизоды событий. В устных прениях в суде конфликт между людьми в реальной жизни описан посредством языковых единиц, указывающих на специальные юридические знания и каждодневные виды знания при отражении обстоятельств СОБЫТИЯ, индивидуальных интересов и причин конфликтной ситуации. Профессионально-ориентированная картина мира представляет юридический конфликт, социальные роли участников, иногда наносящих непредумышленно вред другим субъектам права, в конфликта как СОБЫТИИ. Структуры знания раскрывают то, как рассмотрение дела приводит к РЕЗУЛЬТАТУ, что находит отражение в решении суда по каждому делу.

В научных текстах в области психиатрии основной концептуальной сущностью является человеческий мозг и его свойства, стадии болезни, диагностика и лечение. Анализ семантики термина включает обыденные слова с переосмысленным значением в специальном дискурсе.

В статье была сделана попытка представить различные типы терминов, функционирующих в дискурсе и соотносимых с разновидностями концептов. Свидетельство о концептуальной сфере человеческого опыта получено на основе различных форматов знания: пропозиций как части когнитивно-ономасиологического моделирования, образных схем, концептуальной метафоры и метонимии, фреймов, представляющих структуру терминологических систем. Они помогают описать концептуализацию терминологических единиц в профессиональном дискурсе и ответить на запутанные вопросы по поводу истоков восприятия и концептуализации при формировании термина в процессе общения и при построении терминологических систем.

ŽINIŲ STRUKTŪROS IR JŲ APRAŠYMO BŪDAI KOGNITYVINĖS TERMINOLOGIJOS TYRIMUOSE

Santrauka

Kognityvinė, arba kognityvinė-komunikacinė, terminologija atsirado kaip ankstesnių terminologijos tyrimų tąsa ir perėmė vertingiausią tarpusavyje susijusių sričių – filosofijos, logikos, teorinės ir taikomosios kalbotyros, informatikos ir kt. – patirtį. Remiantis šiais loginiu-filosofiniu ir struktūriniu pagrindais, terminologijos moksle buvo tai-

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koma įvairių rūšių analizė. XX a. aštuntajame dešimtmetyje terminologijos vienetų tyrimai imti sieti su ženklo ypatumais specialiuosiuose tekstuose. Antropocentrinis principas ir dėmesys onomasiologiniams tyrimams lėmė naujus terminijos tyrimų pokrypius, taip atkreiptas dėmesys į pažinimą ir komunikaciją.

Kognityvinė terminologija iškėlė naujus tikslus, numatė naujus pagrindus, metodologiją ir procedūras. Tampa akivaizdu, kad terminas yra svarbi profesiniam diskursui būdingo kognityvinio ir funkcinio požiūrio dalis, reikšminga specialios paskirties kalbų ir terminijos sistemų kaip dinaminių žmogiško pažinimo modelių dedamoji. Taikant tokį daugiapusį tarpdalykinį požiūrį, dėmesys sutelkiamas į terminologinę reikšmę ir komunikacijai įtakos turinčią ekstralingvistinę informaciją. Terminologijos vienetų reikšmės aprašomos remiantis svarbiausiais konceptais ir pažinimo mechanizmais, bendraujant taikomu kategorizavimu ir konceptualizavimu, taip perteikiant specialiajame diskurse asmens teikiamą prasmę.

Autorė pateikia tam tikrą specialiųjų diskursų, kurių pagrindu nagrinėti terminologiniai vienetai ir terminologinės sistemos, tyrimų ataskaitą. Šiuolaikinių technologijų ir telekomunikacijų diskursuose, atstovaujančiuose tiksliesiems žmogaus pažinimo sritims, pagrindinis semantinis krūvis tenka nominatyviniams ir sintaksiniams vienetams. Šiuolaikinių technologijų diskurse vyrauja terminologijos vienetai, žymintys artefaktus. Vienetai sudaro kategorijas: transporto priemonės, ginklų rūšys, mechanizmai, mašinos, įrankiai, prietaisai ir t. t. Kiekviena terminų klasė yra hierarchinė, apimanti penkis kategorizavimo lygmenis. Straipsnyje aptariama transporto priemonių pavadinimų kategorija ir atskleidžiama, kad dauguma nominatyvinių vienetų sudaro subkategorijas. Šiuolaikinių technologijų diskurse nominatyviniais žodžių junginiais perteikiama nuo 70 iki 95 procentų teksto.

Manoma, kad konceptai perteikia mentalinius kategorizavimo ir konceptualizavimo veiksmus, taip jie atspindi tikrovę. Technikos srityje vyraujančią DAIKTO sąvoką galima aprašyti artefaktų pavadinimais. Šis konceptas apibūdinamas pagal ryšius su kitais konceptais, tokiais kaip ERDVĖ, PROCESAS, SAVYBĖ, BŪKLĖ ir kt. Tokie vienetai įtraukiami į teiginius, kurie yra kognityvinio-onomasiologinio nominatyvinių žodžių junginių modeliavimo dalis. Modelius sudaro onomasiologinis požymis ir onomasiologinis pagrindas, pastarajam atstovauja paprasti, sudurtiniai ir sudėtiniai tipai. Onomasiologinis pagrindas ir onomasiologinis požymis susiję predikatiniais ryšiais. Artefaktus žyminčiose terminologinėse konstrukcijose dažniausiai yra prototipiniai [DAIKTAS₁ (visuma), sudarytas iš DAIKTAS₂ (dalis)], [DAIKTAS turi SAVYBĘ], [DAIKTAS naudojamas (atliekant) FUNKCIJĄ (vykdant veiklą)]. Konceptualiosios DAIKTO kategorijos aprašymas rodo objekto suvokimą per absoliučiąsias ar santykines ypatybes, reiškiamas žodžių junginiais.

Telekomunikacijų diskurse ryškėja DAIKTO, ERDVĖS, PROCESO, SAVYBĖS, VALSTYBĖS, telekomunikacijų sistemos PROBLEMŲ, PARAMETRO, MATAVIMO VIENETO ir kt. kategorijos. Terminologijos vienetų semantikos ypatumams paaiškinti naudojami teiginiai ir vaizdinių schemos – paprasti pažintiniai konstruktai. Telekomunikacijų srityje konceptualiosios kategorijos, jų santykiai ir vaizdinių schemos virsta struktūrų įvairove, kuri perteikia telekomunikacijų sistemą kompiuterinių technologijų kūrėjo arba kliento suvokimu.

Terminologija | 2019 | 26 71

Teismo ginčuose ir klinikinės psichiatrijos diskurse vartojama terminija priklauso nuo socialinių ir pragmatinių veiksnių, darančių poveikį tam tikro kalbėtojo komunikacijai. Plėtojantis mokslo žinioms ir kaupiantis patirčiai, tokios specialiosios paskirties kalbos tampa vis sudėtingesnės. ĮAV Aukščiausiojo Teismo teisinėje komunikacijoje vyrauja į konkrečius įvykių etapus įtraukiamų dalyvių įvardijimas. Vykstant žodiniams ginčams, tikroviškas žmonių konfliktas aprašomas specialiąsias teisines ir įprastas žinias rodančiomis kalbos priemonėmis, taip atspindimos ĮVYKIO aplinkybės, interesai, priežastys. Profesinio pobūdžio pasaulio matymas, perteikiantis teisinį konfliktą, dalyvių, kitąkart netyčia padarančių žalos kitiems teisės subjektams, socialinius vaidmenis, atsiskleidžia kaip PROCESAS. Žinių struktūromis parodoma, kaip nuo civilinio ieškinio einama prie REZULTATO, kuris kiekvienoje byloje reiškiasi kaip teismo sprendimas.

Moksliniuose psichiatrijos tekstuose esminė konceptualioji sritis yra žmogaus smegenys ir jų ypatybės, ligos stadijos, diagnostika ir gydymas. Terminų semantikos analizė apima ir įprastinius žodžius, specialiajame diskurse turinčius kitą reikšmę.

Straipsnyje mėginama pateikti skirtingų diskurse funkcionuojančių terminų, atitinkančių sąvokų įvairovę, tipų. Konceptualiosios žmogiškos patirties sferos duomenys yra gauti taikant skirtingo formato žinias: kognityvinio-onomasiologinio modeliavimo sudėtinę dalį, teiginius, vaizdų schemas, konceptualiąsias metaforas ir metonimiją, terminų sistemų struktūrą perteikiančius fremus. Tai leidžia perteikti profesiniame diskurse būdingą konceptualizavimą terminijos vienetais ir atsakyti į sudėtingus klausimus dėl suvokimo ir konceptualizavimo kuriant terminus bei terminų sistemas šaltinių.

Gauta 2019-10-02

Larissa Manerko

Lomonosov Moscow State University

Higher School of Translation and Interpreting

Building 51, Leninskiye Gory, GSP-1

119991 Moscow, Russian Federation

E-mail [email protected]

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Larissa Manerko

Knowledge Structures and Ways of Their Description in Cognitive Terminology Research