doi.org/10.35321/term27-16

Lina Rutkienė

COMPUESTOS DE LA TERMINOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN: FORMACIÓN Y DESARROLLO:

tesis doctoral

Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2021, 227 p.

PALMIRA ZEMLEVIČIŪTĖ

Lietuvių kalbos institutas

ORCID id: https://orcid.org/0000-0002-8679-3253

El 18 de junio de 2021, la tesis doctoral de Lina Rutkienė fue defendida a distancia en la plataforma «Zoom» Compuestos de la terminología de la construcción: formación y desarrollo (directora científica: Dra. Albina Auksoriūtė).

Los estudios de la terminología histórica de cualquier ámbito científico son importantes y necesarios. Constituyen la base de los estudios de la terminología actual. Para esclarecer y comprender las circunstancias en las que funcionan los términos actuales en la lengua de la ciencia, debemos conocer los aspectos de su formación y desarrollo. Por eso es motivo de gran alegría que contemos con otra tesis del campo de la terminología, en la que la investigación realizada puede calificarse de integral, pues abarca no solo la terminología histórica, sino también la actual de la construcción; en este caso, uno de sus subsistemas: los términos compuestos. Además, es la primera tesis de terminología en la que los términos compuestos se examinan desde la perspectiva de la lingüística cognitiva.

La «Introducción» de la tesis comienza exponiendo la relevancia del tema, las razones que motivaron su elección y los problemas planteados. Aunque los compuestos se han estudiado bastante en la lingüística y la terminología lituanas, «el subsistema de los compuestos de la terminología científica de la construcción no se ha examinado por separado» (p. 12), salvo pa-

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los compuestos terminológicos de la construcción pertinentes para el uso actual. El predominante enfoque basado en la formación de palabras, la morfología y la normativización se ampliaría mediante su estudio desde la perspectiva de la lingüística cognitiva, que extiende la propia concepción del compuesto y complementa la investigación sobre estos. En la actualidad, los compuestos híbridos con formantes clásicos de enlace prefijales, que a menudo desplazan a los términos autóctonos, requieren mayor atención. Aquí también se plantea la cuestión problemática y controvertida de la valoración y denominación de los componentes de los compuestos internacionales.

Se afirma que «la composición permite crear términos nuevos y motivados» (p. 13) y evitar así la polisemia de palabras ya existentes. En la terminología de la construcción, la composición es «un método productivo para formar términos nuevos» (p. 13). «Al ser más breves y prácticos que los términos de dos palabras» (p. 13), los compuestos expresan una visión posmodernista del mundo que sitúa la comodidad y la economía entre sus principios más importantes.

El objetivo del trabajo es «determinar las direcciones, regularidades y tendencias del desarrollo de este subsistema mediante un estudio multifacético de los compuestos de la terminología de la construcción de los siglos XX–XXI» (p. 14). Para alcanzar este objetivo, la autora se planteó cinco tareas: 1) tras examinar las cuestiones teóricas de los compuestos, evaluar la proporción entre los compuestos propios y los impropios, así como sus cambios en la terminología de la construcción; 2) analizar la formación de los compuestos autóctonos e híbridos de la terminología de la construcción y determinar las diferencias entre ambos tipos de formación; 3) aplicando la teoría de los modelos proposicionales de la lingüística cognitiva, determinar los modelos proposicionales cognitivos basados en conceptos básicos de la conciencia humana según los cuales se configura la semántica de los compuestos de la terminología de la construcción; 4) clasificar estos compuestos en grupos temáticos que revelen un determinado fragmento de la imagen global de la ciencia de la construcción; 5) determinar las relaciones sintáctico-semánticas entre los componentes de los compuestos de la terminología de la construcción (p. 14).

El objeto de esta disertación son los compuestos autóctonos e híbridos (sustantivos) de los siglos XX–XXI que funcionan como términos genéricos de la construcción. Los compuestos de la terminología de la construcción se recopilaron de 290 fuentes, muy variadas en cuanto a género. Se trata de folletos divulgativos, diccionarios, obras de consulta, manuales, resúmenes de ponencias, materiales de clase, monografías, libros de texto, revistas científicas, recopilaciones de artículos científicos, materiales metodológicos, periódicos, tesis doctorales y actas de congresos. De estas fuentes se extrajeron manualmente 6 181 compuestos terminológicos de la construcción, que se incorporaron a la base de datos Microsoft Access.

Al referirse a la novedad del trabajo y a su valor práctico y teórico, la autora afirma que «esta disertación es el primer trabajo que analiza detalladamente y desde diversos aspectos el subsistema de los compuestos de la terminología de la construcción,

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revela su desarrollo y su situación actual. Debería complementar la investigación sobre la terminología lituana y ser útil para acuñar nuevos términos de la construcción. El trabajo también podría ser útil para los especialistas en construcción que elaboran normas y diccionarios, así como para los investigadores que escriben trabajos de terminología. Los nuevos compuestos de la terminología de la construcción recopilados para preparar la disertación podrían incorporarse al Banco de Términos de la República de Lituania» (p. 17).

Al final de la «Introducción», tras formular las tesis defendidas, describir brevemente la estructura del trabajo e indicar su aprobación académica, se pasa al análisis lingüístico de los compuestos terminológicos de la construcción, al que se dedican seis capítulos. Al examinar progresivamente y desde el punto de vista estructural y semántico los compuestos terminológicos de la construcción, la autora ofrece una visión completa de su formación y desarrollo, desde el período precientífico (hasta 1918) hasta la actualidad (2019), «no solo revelando la especificidad del ámbito de la construcción y mostrando el intenso desarrollo de la ciencia de la construcción, sino también permitiendo, al menos en parte, extraer conclusiones sobre las tendencias de la composición en lituano, los vínculos de la lengua lituana con otras lenguas, la influencia de estas en la terminología lituana y, en general, los modelos mentales de pensamiento que sirven de base a la denominación de conceptos» (p. 204).

En el primer capítulo, «Aspectos teóricos generales de los compuestos», se analiza la concepción del compuesto desde tres perspectivas —la relacionada con la formación de palabras (y, a la vez, con la morfología), la lingüística cognitiva, más concretamente, la teoría de los modelos proposicionales cognitivos, y la sintaxis— y se examinan sus rasgos ortográficos, fonológicos, sintácticos y semánticos. Partiendo de las observaciones de investigadores lituanos y extranjeros sobre las formaciones con formantes clásicos de enlace procedentes del latín, se plantea y analiza el problema de los compuestos propios e impropios, y se indaga qué posiciones ocupan los compuestos en la terminología de diversas lenguas y disciplinas científicas.

En el segundo capítulo, «Concepción y fuentes de los compuestos de la terminología de la construcción», se indica qué se considera en la disertación un compuesto terminológico de la construcción y se examinan sus fuentes de origen. En opinión de la autora, «los compuestos del ámbito de la construcción no presentan características específicas o distintivas en cuanto a su origen; surgen del mismo modo que los términos de cualquier otro ámbito y de cualquier tipo de formación» (p. 32), concretamente: mediante la terminologización de compuestos de la lengua viva y de la lengua común, es decir, atribuyéndoles un significado terminológico (formación semántica o terminologización); mediante la transterminologización de compuestos de otras áreas temáticas (préstamo interno o transterminologización); mediante la creación de compuestos nuevos cuando surge la necesidad de denominar conceptos nuevos (formación); mediante el préstamo de compuestos ya existentes de otras lenguas (préstamo); y mediante la traducción de compuestos de otras lenguas (calco, total o parcial).

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En el tercer capítulo, «Los compuestos de la terminología de la construcción en el contexto de la evolución de la ciencia de la construcción y de la literatura», se examina la literatura fundamental sobre construcción, clasificada «según las principales etapas de desarrollo de la ciencia de la construcción en Lituania, que coinciden con las etapas de desarrollo de la terminología de la construcción y también del subsistema de los compuestos» (p. 37). Así se muestra «cómo, con el desarrollo de la ciencia de la construcción y bajo la influencia de las circunstancias históricas, se pasó de compuestos terminológicos de la construcción de formación espontánea y esporádica a la consolidación del subsistema de esta capa terminológica» (p. 37).

Los inicios de la terminología científica de la construcción se vinculan con la terminología popular y los escritos antiguos. En el período cambiante y difícil que va desde principios del siglo XIX hasta 1918, en los folletos educativos publicados en lituano también se empleaban compuestos de términos de construcción. Aún se encuentran en folletos sobre construcción publicados tras la derogación de la prohibición de la prensa, así como en otros trabajos lexicográficos que no estaban específicamente dedicados a la construcción, por ejemplo, en el Diccionario de palabras extranjeras e incomprensibles (1907), compilado por J. Šlapelis.

1918–1940: una nueva etapa en el desarrollo de la terminología de la construcción; 1918 marca no solo el verdadero comienzo del sistema de terminología científica de la construcción, sino también el del subsistema de los compuestos. Tras la restauración de la independencia de Lituania, se intensificaron la actividad constructora y las publicaciones. Durante el período de entreguerras se publicaron numerosos manuales y libros didácticos sobre construcción, así como artículos científicos sobre construcción y reseñas de publicaciones científicas del ámbito, en las que también se abordaban cuestiones de la terminología empleada en las publicaciones sobre construcción. Durante mucho tiempo, los términos de construcción fueron acuñados no por terminólogos profesionales, sino por especialistas del sector. Los ingenieros de la construcción que habían estudiado o trabajado en el extranjero y que luego trabajaron en Lituania, realizaron investigaciones científicas importantes, escribieron artículos y libros y enseñaron a los jóvenes tuvieron una gran influencia en la formación de la terminología de la construcción y de toda esta lengua profesional de la época. Entre estas destacadas personalidades figuran Kazimieras Vasiliauskas, Jonas Šimoliūnas, Pranas Morkūnas, Anatolijus Rozenbliumas y Pranas Jodelė. Sus publicaciones eran, en su mayoría, traducciones (del alemán). Así pues, en la labor de creación de nuevos compuestos durante el primer período de independencia de Lituania, el alemán, caracterizado por la abundancia de compuestos, desempeñó un papel importante.

1940–1990: etapa de la construcción que comenzó cuando la URSS ocupó Lituania. Durante el período soviético se publicaron numerosos materiales didácticos —manuales, libros de texto y apuntes de clase—, y aparecieron también los primeros diccionarios monolingües de términos de construcción. Una parte considerable de esos materiales se traducía del ruso o bien sus autores consultaban literatura rusa del ámbito al escribir. La intensa publicación de libros sobre construcción se considera un aspecto positivo de esta etapa, pero los términos de construcción reciben valoraciones dispares. Por un lado,

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se señala que en la literatura del ámbito de la construcción se emplean pocos préstamos y se buscan equivalentes en lituano; por otro lado, sin embargo, el sistema de formación de palabras del ruso empieza a influir considerablemente en la formación de términos en lituano: aumentan los compuestos creados a imitación del ruso, los calcos del ruso, etc.

La última etapa de la literatura sobre construcción se sitúa entre 1990 y 2019. Se señala que, tras la nueva restauración de la independencia de Lituania y en el marco de los cambios positivos del sector de la construcción, se preparó y publicó intensamente literatura de diversos géneros y se crearon nuevos términos de construcción. Para que estos sean correctos y sistemáticos, adquieren importancia las actividades terminológicas del Centro de Terminología del Instituto de la Lengua Lituana, de la Comisión Estatal de la Lengua Lituana y del Departamento de Normalización de Lituania. Es especialmente encomiable que la autora de la disertación nombre sin rodeos uno de los males que proliferan en el ámbito académico de Lituania durante el período en cuestión y que obstaculizan la creación y el desarrollo de la terminología lituana de la construcción (¡y, sin duda, no solo de esta! – nota de la autora): «la valoración más alta de los artículos científicos escritos en inglés y publicados en revistas anglófonas» (p. 48).

En el cuarto capítulo, «Formación de los compuestos de la terminología de la construcción», los términos compuestos de construcción se analizan desde el punto de vista de su formación. Tras examinar los conceptos de compuesto autóctono e híbrido, así como los aspectos problemáticos, se trata por separado la formación de los compuestos autóctonos (genuinos y no genuinos) y de los compuestos híbridos (genuinos y no genuinos) de la terminología de la construcción. Todos estos compuestos se analizan cronológicamente, desde los utilizados en la literatura de divulgación científica de 1918 hasta los empleados en 2019; es decir, su formación se examina según las etapas de desarrollo de la terminología de la construcción. Se analizan sistemáticamente los tipos de formación, las características y las tendencias evolutivas de los compuestos de términos de construcción de cuatro períodos: (1) hasta 1918, (2) 1918–1940, (3) 1940–1990 y (4) 1990–2019. Se presta atención a la selección de la base, el género y la terminación de los compuestos autóctonos, así como de la vocal de enlace, y al origen de los componentes prestados de los compuestos híbridos.

En el quinto capítulo, «Relaciones sintáctico-semánticas de los compuestos de la terminología de la construcción», los términos compuestos de construcción se estudian desde una perspectiva sintáctico-semántica. Primero se expone el punto de vista de lingüistas lituanos y extranjeros sobre el compuesto como formación sintáctico-semántica y, a continuación, se presenta una clasificación de los compuestos de términos de construcción según las relaciones sintáctico-semánticas entre sus componentes. Se examinan por separado los compuestos determinativos, o subordinados, y los copulativos, o coordinados. Dado que el componente dependiente de los primeros modifica al principal, se subdividen con mayor detalle en seis grupos: atributivos, objetivos, circunstanciales, completivos, comparativos,

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compuestos de tipo subjetivo. Dentro de estos grupos, los compuestos se analizan teniendo en cuenta qué elemento se designa mediante el constituyente subordinado. Las relaciones entre los segundos constituyentes de los compuestos no se subdividen con mayor detalle, pues ambos constituyentes tienen el mismo rango.

En el sexto capítulo, «Grupos temáticos de los compuestos de la terminología de la construcción desde una perspectiva cognitiva», los términos compuestos de la construcción se clasifican en grupos temáticos a partir de las estructuras proposicionales que constituyen la base de la semántica de los compuestos y de los rasgos léxico-semánticos. Así, «se presenta el sistema de denominaciones de la construcción designadas mediante compuestos y los modelos cognitivos según los cuales se forman las unidades de este sistema» (p. 126).

Al tratar los compuestos, cobra relevancia el término de uno de los conceptos más importantes de la lingüística cognitiva: concepto (unidad mínima de la experiencia humana). Desde una perspectiva cognitiva, en el compuesto se observa «la relación entre conceptos básicos comunes a los seres humanos, independientemente de su lengua, que forman una estructura proposicional» (p. 202). En la formación de compuestos, los conceptos se enlazan mediante predicados, por ejemplo: SER, ESTAR CON, SER USADO PARA, SER PARTE DE, SER CARACTERÍSTICO DE, ESTAR HECHO DE, ACTUAR CON. Estas combinaciones de conceptos se denominan proposiciones o estructuras proposicionales. Los términos compuestos de la construcción estudiados se asignan a cuatro dominios conceptuales (SERES HUMANOS, NATURALEZA, FENÓMENOS ABSTRACTOS, ARTEFACTOS), y se identifican los conceptos predominantes en ellos. Los términos compuestos de la construcción que reciben su nombre de esos dominios conceptuales se subdividen además en grupos temáticos, y dentro de estos se analizan los modelos proposicionales cognitivos que constituyen la base semántica de las denominaciones que se les asignan.

Al final de la disertación se presentan las conclusiones detalladas de la investigación, una bibliografía de 290 fuentes y otra de 165 obras multilingües.

Es importante señalar que, en la disertación, la autora no evita analizar diversos casos problemáticos de compuestos de la terminología de la construcción, ni plantear y formular hipótesis. Es evidente que cuenta con una sólida preparación teórica para realizar investigación científica.

La tesis doctoral de Lina Rutkienė, Compuestos de la terminología de la construcción: formación y desarrollo, destaca no solo por su análisis, sino también por el estilo académico, el lenguaje correcto, claro y fluido, y la exposición coherente de las ideas. Es una semilla madura que enriquece el acervo de la investigación terminológica lituana.

Recibido el 2021-10-01

Palmira Zemlevičiūtė Lietuvių kalbos institutas P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius E. paštas [email protected]

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