doi.org/10.35321/term31-01

Sete boas razões para uma descrição mais adequada da polissemia de granulação fina nos recursos terminológicos

Sete boas razões para uma descrição mais adequada da polissemia de granulação fina nos recursos terminológicos

MARIE-CLAUDE L’HOMME

Observatoire de linguistique Sens-Texte, OLST Université de Montréal

R E S U M O

Uma rápida consulta a recursos terminológicos pode dar a impressão equivocada de que a polissemia ocorre apenas ocasionalmente em domínios especializados. Esses tipos de recursos raramente levam em conta os diferentes significados que uma unidade linguística ou expressão pode ter no mesmo domínio e, mesmo quando o fazem, a distinção entre significados estreitamente relacionados não é explicada de modo que usuários não familiarizados possam compreendê-los corretamente. Isso pode ser explicado, em parte, pelo fato de a polissemia ser considerada reduzida ou inexistente em campos temáticos especializados. Também pode ser explicado pela suposição teórica, ainda transmitida em alguns manuais, de que o termo “ideal” é tipicamente monossêmico. No entanto, vários significados coexistem em determinados domínios especializados e corpora, e muitas razões justificariam um tratamento mais adequado da polissemia nos recursos. Neste artigo, examinamos sete razões: os limites dos campos temáticos não são suficientes; definições imprecisas; os dicionários de língua geral não são suficientes; significados diferentes afetam a combinatória; relações lexicais estão ligadas a significados distintos; diferentes padrões de regência; diferentes relações de equivalência.

PALAVRAS-CHAVE: polissemia, recurso terminológico, polissemia regular, alternância, microssentido.

A N O T A Ç Ã O

Uma consulta rápida aos recursos terminológicos pode dar a impressão equivocada de que a polissemia ocorre apenas ocasionalmente em domínios especializados. Esses recursos raramente refletem os diferentes significados que uma unidade linguística ou expressão pode ter no mesmo domínio e, mesmo quando o fazem, a distinção entre significados próximos não é explicada de modo que pessoas não familiarizadas

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os usuários possam compreendê-las corretamente. Isso pode ser explicado, em parte, pelo fato de a polissemia ser considerada reduzida ou inexistente em áreas especializadas. Também pode ser explicado pela premissa teórica ainda veiculada em alguns manuais de que o termo «ideal» é geralmente monossêmico. No entanto, várias acepções coexistem em determinadas áreas e em corpora especializados, e há muitas razões que justificariam um tratamento mais adequado da polissemia nos recursos terminológicos. Neste artigo, examinamos sete razões: os limites das áreas temáticas não são suficientes; definições imprecisas; os dicionários de língua geral não são suficientes; as diferentes acepções afetam a combinatória; as relações lexicais estão ligadas a acepções distintas; diferentes padrões de regência; diferentes relações de equivalência.

PALAVRAS-CHAVE: polissemia, recursos terminológicos, polissemia regular, variação, microacepção.

1. INTRODUÇÃO¹

Uma consulta rápida a recursos terminológicos pode dar a impressão de que a polissemia é um fenômeno raro em domínios especializados. Considerar as unidades linguísticas em áreas temáticas específicas muitas vezes impede que os terminólogos abordem a polissemia (Delavigne 2022), sobretudo quando os domínios são delimitados com muita precisão. Em bancos de termos e outros recursos específicos de domínio, os conceitos são associados a áreas temáticas e seus significados são apreendidos com base nisso.

O registro de substantivos com várias palavras, em vez de termos de uma só palavra, é um fator adicional que contribui para dar a impressão de que a polissemia é incomum em domínios especializados (L’Homme 2024b). De fato, unidades polissêmicas são frequentemente desambiguadas quando consideradas em expressões mais longas. Considere green em green technology ou green area: green é um adjetivo polissêmico, mas, em green technology, significa «que causa menos danos ao meio ambiente»; em green space, pode ser definido da seguinte forma: «com vegetação». Os recursos terminológicos podem registrar green technology e green space, mas poucos registram green como termo de uma só palavra e as duas acepções mencionadas.

Um terceiro fator que pode explicar a polissemia reduzida ou inexistente nos recursos especializados é a pouca atenção dada aos termos verbais e adjetivais (por exemplo, o adjetivo green, mencionado acima), que apresentam formas de polissemia que não afetam os substantivos que denotam entidades.

¹ Este artigo foi adaptado de uma apresentação realizada na 5th International Conference on Terminology, Scientific, Administrative and Educational Dimensions of Terminology, organizada pelo Institute of the Lithuanian Language em Vilnius, Lituânia, em outubro de 2023.

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Poderíamos prosseguir e enumerar outros fatores, mas eles não podem ocultar o fato de que a polissemia ocorre em domínios e corpora especializados, como este artigo demonstrará. Sustentamos que ela também deveria ser melhor representada nos recursos terminológicos e explicada de maneiras úteis para os usuários. Neste artigo, apresentamos sete razões válidas para levar em conta a polissemia, mais especificamente a polissemia fina, e para explicitar distinções de significado nos recursos especializados. Os exemplos provêm de dois recursos compilados na Universidade de Montreal: o DiCoEnviro (2024) e o Framed DiCoEnviro (2024).

2. POLISSEMIA EM DOMÍNIOS ESPECIALIZADOS?

Em contraste com uma prática comum nos dicionários de língua geral, nos quais os significados associados a lexemas polissêmicos são agrupados e organizados hierarquicamente, os recursos terminológicos, especialmente os bancos de termos, descrevem conceitos em entradas separadas, diferenciadas umas das outras.² As diferenças entre essas duas abordagens são frequentemente enfatizadas na literatura sobre terminologia.³ Alguns autores chegam a se referir à monossemia como uma propriedade ideal que diferencia o significado de termo do significado de palavra.⁴

No entanto, vários significados coexistem em domínios e corpora especializados, e os terminólogos frequentemente precisam estabelecer distinções de significado que podem envolver dois ou mais significados específicos de um domínio, ou significados específicos de um domínio e outros significados. A literatura sobre terminologia, por vezes, abordou

² “<...> na prática, porque a estrutura dos dados por campo temático separa homônimos pertencentes a diferentes campos temáticos. Desse modo, os dicionários terminológicos evitam o problema de estabelecer sentidos distintos das palavras e de numerá-los e ordená-los em uma única entrada.” (Sager 1990: 56).

³ “A monossemia conceito-termo implica o princípio do conceito único, segundo o qual o terminólogo deve lidar com um conceito de cada vez, seja em um registro terminológico monolíngue ou multilíngue, seja em uma entrada de vocabulário especializado. Isso é exatamente o oposto do princípio da polissemia aplicado nos dicionários de língua geral, nos quais a entrada lexicográfica compreende uma série de sentidos, cada um refletindo um conceito diferente” (Pavel, Nolet 2001: 22). “<...> os dicionários lexicográficos e os recursos relacionados se concentram nas palavras e em suas definições potencialmente múltiplas, isto é, nas palavras e em um ou mais de seus significados. Em contrapartida, as entradas dos recursos terminológicos tratam de conceitos individuais em entradas únicas, designados por um ou mais termos e por possíveis equivalentes em outra língua <...>” (Wright 2022: 91).

⁴ “Se compararmos, a esse respeito, o vocabulário da língua geral e o da terminologia, veremos que os dois sistemas diferem significativamente. A maioria das palavras do léxico da língua geral tem vários significados. Cada forma linguística está associada a numerosos significados (alguns dos quais estão claramente relacionados entre si <...>. Teoricamente, os termos deveriam ser inequívocos e ter um único significado e apenas uma designação correspondente a uma forma. <...> Um termo no sistema de um campo temático deveria identificar apenas um conceito <...>” (Cabré 1999: 40).

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a questão da polissemia diretamente, geralmente para distinguir significados especializados dos não especializados ou para afirmar que acrescentar um significado a um item lexical existente é um método comum de criação de termos (Aldestein, Cabré 2002; Kocourek 1991). A polissemia ou o significado dos termos também é frequentemente considerada sob outras perspectivas, como a ambiguidade (Sterner 2022), a indeterminação (Andersen 2007), a variação (especialmente a variação diacrônica, Temmerman 2000), os pontos de vista (Condamines, Rebeyrolles 1996) e as diferenças de categorização (Bowker 2022; Diki-Kidiri 2022; León Araúz, Reimerink 2010). Poucos manuais de terminologia abordam diretamente a polissemia.

Demonstrou-se que a polissemia não é apenas um fenômeno recorrente em domínios como a informática e o meio ambiente, mas que também pode assumir diferentes formas estudadas na semântica lexical (L’Homme 2020a, 2024b), como:

– Polissemia regular (Apresjan 1974), como a polissemia atividade–resultado com catch em (1), ou a polissemia atividade–instrumento com transportation em (2).

(1) a. Plano de Ação Internacional da FAO para reduzir a CAPTURA incidental de aves marinhas na pesca com palangre (FAO IPOA-Seabirds). b. Uma grande porcentagem da CAPTURA destinada ao consumo humano é direcionada aos mercados internacionais.

(2) a. Incentivar o uso de veículos elétricos para o TRANSPORTE pessoal. b. Bem mais de 90 por cento de todo o TRANSPORTE motorizado é movido por derivados de petróleo

– Formas de alternância que podem levar à polissemia, como a alternância agente–instrumento com contaminate em (3).

(3) a. Em algumas áreas, as águas subterrâneas podem ser CONTAMINADAS por venenos minerais, como o arsênio — ver Contaminação das águas subterrâneas por arsênio. b. A mineração não regulamentada provavelmente está liberando mercúrio no ar, no solo e na água, CONTAMINANDO a região e colocando sua população em perigo.

– Microssentidos (Cruse 1995; Croft, Cruse 2004), como a diferença sutil observada entre plant em (4), uma atividade relacionada às árvores, e plant em (5), uma atividade agrícola.

(4) A conífera foi PLANTADA nas montanhas do sul dos Apalaches por alguns membros do Torreya Guardians, porque o habitat no panhandle da Flórida já não sustenta uma população viável

(5) os agricultores locais normalmente removem todas as árvores de uma parte da floresta antes de PLANTAR suas culturas alimentares ou comerciais no terreno recém-desmatado <...>

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Além dessas manifestações de polissemia, também se encontram outras em domínios especializados (veja, por exemplo, Durán-Muñoz, Jiménez-Navarro 2023 sobre os sentidos de movimento e fictícios dos verbos no domínio do turismo). Nos recursos terminológicos, esses diferentes sentidos raramente são registrados⁵ e, mesmo quando o são, as distinções entre eles não são descritas de modo que os usuários possam compreendê-las facilmente. Neste artigo, apresentamos sete razões pelas quais acreditamos que essa situação deve mudar.

3. OS LIMITES DAS ÁREAS TEMÁTICAS NÃO SÃO SUFICIENTES

Como mencionado acima, tanto na terminologia quanto em outras áreas relacionadas, o significado dos termos costuma ser considerado a partir de domínios previamente delimitados. Em alguns recursos que visam representar a organização do conhecimento (tesauros, ontologias e bases de conhecimento terminológico), o domínio também fornece a base a partir da qual os conceitos (e não os significados) são definidos, situados na estrutura de conhecimento da área, relacionados a outros conceitos e claramente diferenciados desses outros conceitos.

Mais concretamente, os recursos especializados e, sobretudo, os bancos de termos associam cada registro terminológico a uma determinada área temática. Os domínios podem ser específicos (por exemplo, economia circular ou programação) ou muito mais abrangentes (por exemplo, meio ambiente ou ciência da computação). Essa abordagem tem como consequência inevitável o corte de possíveis relações de sentido que poderiam ser explicadas caso se adotasse uma perspectiva mais ampla.

Dito isso, mesmo quando as áreas temáticas são delimitadas para um determinado projeto terminológico, o próprio rótulo de domínio costuma ser insuficiente para classificar sentidos distintos nos recursos. Por exemplo, essa estratégia seria útil para distinguir plant em (4) de plant em (5), associando o primeiro ao domínio do desmatamento e o segundo à agricultura. No entanto, nenhum método de delimitação de domínios permitiria distinguir a polissemia regular em (1) e (2), ou alternâncias como a ilustrada em (3), uma vez que é muito provável que esses sentidos ocorram no mesmo domínio ou corpus especializado.

⁵ L’Homme (2024a) analyzed a sample of 45 polysemous items in the field of the environment. These 45 lexical items were taken from the DiCoEnviro (2024) and corresponded to 96 different meanings (distinctions were established based on lexico-semantic criteria). Each lexical item of the sample was looked up in four different resources that focus on the environment. The analysis also took into consideration additional meanings (senses that were not recorded in the DiCoEnviro). The polysemy ratio in these resources range from 1.06 to 1.64 (against the 2.23 ratio of the DiCoEnviro).

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Além disso, os rótulos de domínio podem até mesmo gerar alguma confusão para os usuários de recursos terminológicos que aplicam essa estratégia de rotulagem. Sentidos idênticos podem ser considerados diferentes quando associados a domínios distintos. Por exemplo, no banco de termos Termium Plus^®, network é descrito em 22 registros. Alguns desses registros definem network como uma representação ou um grafo de relações; outros definem network como uma configuração organizada de computadores. Mesmo que o rótulo de domínio mude, dificilmente podemos deduzir, a partir desse grande número de registros terminológicos, que network tenha 22 significados diferentes ou que o domínio, por si só, justifique a criação de um novo verbete.

4. DEFINIÇÕES IMPRECISAS

Parece bastante óbvio que delimitações inadequadas dos significados ou das distinções entre dois sentidos levarão inevitavelmente a definições imprecisas. Ainda assim, isso ocorre com frequência em recursos terminológicos que não distinguem fenômenos de polissemia regular ou sentidos diferentes resultantes de alternâncias. Considere a seguinte definição de contaminate, apresentada em Park and Allaby (2017), um dicionário sobre meio ambiente e conservação:

Contaminar: Poluir ou tornar impuro ou sujo, seja por contato, seja por mistura.

A definição não distingue os dois sentidos de contaminate observados em (3). O exemplo (3) a. contém uma ocorrência de contaminate com dois argumentos, e o exemplo (3) b., uma ocorrência de contaminate com três argumentos.

Contaminate 1: X (uma substância nociva) ~ Y (uma área)

(3) a. Em algumas áreas, as águas subterrâneas podem ser CONTAMINADAS por venenos minerais, como o arsênio – veja Contaminação das águas subterrâneas por arsênio.

Contaminate 2: X (um agente, uma atividade) ~ Y (uma área) com Z (uma substância nociva)

(3) b. A mineração não regulamentada provavelmente está lixiviando mercúrio para o ar, o solo e a água, CONTAMINANDO a região e colocando seus habitantes em perigo.

Contaminate 1 refere-se a uma situação em que uma substância nociva se infiltra em uma entidade natural (um lago, o solo, um rio), altera sua composição e contribui para sua degradação. Contaminate 2 designa uma situação em que um

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um agente ou uma atividade realizada por um agente faz com que a substância nociva passe a fazer parte da composição de uma entidade natural e a degrade. A definição registrada no dicionário de Park e Allaby (2017) não permite que os usuários distingam um significado que envolve um agente ou uma causa (3) b. de outro evento que não envolve uma causa externa (3) a.

Em outros casos, os recursos terminológicos podem registrar apenas um significado de uma unidade polissêmica. Por exemplo, o Tesauro GEMET (2024) define harvest da seguinte forma: “A quantidade ou medida da safra colhida em uma estação”. A definição capta o significado de entidade de harvest em (6) b., mas não o significado de atividade em (6) a.

(6) a. A proteção de habitats críticos da vida selvagem no Ártico está sendo reconhecida, tanto por quem vive dentro como fora do Ártico, como essencial para a conservação da vida selvagem do Ártico e para sua HARVEST sustentável pelos residentes do Ártico. b. A quantidade e o momento da HARVEST, incluindo desbastes pré-comerciais e comerciais, desbastes seletivos e cortes rasos, afetarão a qualidade e a quantidade da madeira produzida, com implicações para o armazenamento de carbono e a biodiversidade.

5. AS DISTINÇÕES DE SIGNIFICADO NOS DICIONÁRIOS DE LÍNGUA GERAL NÃO SÃO SUFICIENTES

Se as unidades não estiverem registradas em bancos de termos ou dicionários especializados, ou se faltar um significado específico, os usuários dos recursos podem procurá-las em dicionários de língua geral. No entanto, mesmo que esses últimos repositórios contemplem muitos significados específicos de domínio, podem não captar distinções importantes do ponto de vista dos domínios especializados. Considere o verbo introduce nos exemplos (7).

(7) a. <...> INTRODUZIR alterações diretamente no texto. b. <...> resistência política à INTRODUÇÃO de uma espécie ameaçada em um habitat desocupado.

Embora introduce em (7) a. e (7) b. possa ser parafraseado como “alguém coloca algo em algum lugar”, um terminólogo que trabalhe com o tema das espécies ameaçadas pode perceber uma modulação semântica entre as duas ocorrências do verbo. Isso pode ser confirmado examinando as relações que cada ocorrência de introduce estabelece com outras unidades: em (7) a., estabelece relações com insert, delete and edit; ao passo que o introduce em (7) b. aparece no mesmo paradigma lexical que reintroduce, introduction, colonize and inhabit.

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Como mostra a Tabela 1, o Merriam-Webster (dicionário on-line) estabelece cinco distinções de significado para o verbo transitivo, algumas das quais são subdivididas em dois ou cinco sub-sentidos. O Oxford English Dictionary estabelece oito distinções de significado, também subdivididas em sub-sentidos. Ambos os dicionários definem o significado geral de colocar algo em algum lugar (sentido 5 no Merriam-Webster e sentido 1b no Oxford English Dictionary), mas nenhuma distinção ou exemplo permitiria a um usuário que trabalha com introduce em um corpus sobre espécies ameaçadas apreender as especificidades do verbo quando associado a esse tema.

Tabela 1. Introduce (transitivo) no Merriam-Webster (2024) e no Oxford English Dictionary (2024)

MERRIAM-WEBSTER

1

: levar a ou tornar conhecido por meio de um ato formal, anúncio ou recomendação: como, por exemplo

a: fazer com que alguém conheça

b: fazer observações preliminares explicativas ou elogiosas sobre

c: apresentar (alguém, como um ator ou cantor) ao público pela primeira vez

d: apresentar ou anunciar formal ou oficialmente, ou por meio de uma leitura oficial; apresentar legislação

e: apresentar formalmente na corte ou em sociedade

2

conduzir ou introduzir, especialmente pela primeira vez

3

a: pôr em ação

b: pôr em prática ou usar

4

dar a conhecer algo

5

LOCAL, INSERIR

DICIONÁRIO DE INGLÊS DE OXFORD

1

a: Conduzir ou levar para um lugar, ou para o interior ou o meio de algo

b: Colocar ou pôr de fora para dentro; inserir.

c: Introduzir ou conduzir (uma pessoa) em uma sociedade ou grupo; também, em um estado ou condição (obsoleto).

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2

Trazer (uma coisa) para alguma esfera de ação ou pensamento; introduzir no decurso de uma ação ou numa composição literária ou artística; acrescentar ou inserir como característica ou elemento.

3

Pôr em uso ou prática; pôr em voga ou na moda; instituir (uma lei, um costume etc.).

4

† Provocar, ocasionar, dar origem a, causar, induzir. Obsoleto.

5

Dar início a (um período, uma ação, um assunto etc.); apresentar com material preliminar ou preparatório; começar, abrir, iniciar.

6

† Introduzir (uma pessoa) no conhecimento de algo; iniciar; ensinar, instruir. Obsoleto.

7

Estabelecer contato pessoal; tornar conhecido de uma pessoa ou de um círculo.

a: apresentar pessoalmente, esp. de maneira formal, anunciando o nome, título ou outra identificação.

b: Conduzir formalmente à presença de alguém; apresentar formalmente, como na corte ou numa assembleia, como a Câmara dos Lordes ou dos Comuns, uma sociedade etc.

c: Introduzir na sociedade; esp., no uso moderno, apresentar (uma jovem) à sociedade.

d: Dar conhecimento de algo ou familiarizar alguém com algo, por contato direto, experiência, descrição, representação etc.

8

† Apresentar formalmente (um discurso ou algo semelhante). Obsoleto.

Levar ao conhecimento ou à atenção de uma pessoa etc.; apresentar um projeto de lei ou uma medida ao parlamento etc.

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6. SIGNIFICADOS DIFERENTES, COMBINATÓRIA DIFERENTE

Outras razões que justificam estabelecer distinções de significado nos recursos terminológicos e explicar essas distinções aos usuários decorrem das propriedades linguísticas das unidades. Uma dessas propriedades é a capacidade de combinar-se com outras unidades lexicais. Consideremos os exemplos em (8), que ilustram dois significados diferentes de environment.

(8) a. As médias globais oferecem uma visão geral, mas as mudanças no clima regional ajudam a compreender como o aquecimento afetará a sociedade canadense e o MEIO AMBIENTE. b. A dieta do esturjão-do-golfo consiste em organismos de corpo mole, como insetos aquáticos e outros invertebrados aquáticos, enquanto habita água doce, e em moluscos, camarões, outros invertebrados e peixes pequenos quando vive em AMBIENTES marinhos.

Environment em (8) a. refere-se ao conjunto de condições biológicas encontradas em determinada área. Esse significado específico pode combinar-se com unidades como affect, alter, degradation, global, protect, and protection. Environment em (8) b. refere-se a um lugar onde um ser vivo realiza atividades regulares (alimentação, reprodução, cuidado dos filhotes etc.). Combina-se com um conjunto diferente de unidades lexicais, como aquatic, coastal, inhabit, live, marine, saline e assim por diante. Em recursos que registram colocados, deixar de distinguir esses dois significados de environment inevitavelmente levaria à confusão.

De modo semelhante, green, um adjetivo polissêmico no domínio do meio ambiente, também se combina com diferentes conjuntos de substantivos. Consideremos os exemplos em (9).

(9) a. O fornecedor espanhol Iberdrola agora oferece <...> a possibilidade de contratar um serviço de eletricidade GREEN, com energia 100% renovável. b. o papel dos espaços GREEN na oferta de um ambiente urbano de qualidade: software que permite identificar mais rapidamente os locais contaminados; métodos melhores para monitorar a qualidade da água; e energia solar mais barata.

Green em (9) a. expressa um significado que pode ser parafraseado como «que causa menos danos ao meio ambiente» e combina-se com substantivos como energy, gas, technology, infrastructure, building etc. Em contraste, green em (9) b. significa «com vegetação» e combina-se com substantivos como area, space, neighbourhood etc. Apesar dessa distinção evidente de significado, quase nenhum recurso terminológico a registra; quando o faz, é indiretamente, por meio do registro de sintagmas nominais que contêm green (L’Homme 2024b).

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7. SIGNIFICADOS DIFERENTES, RELAÇÕES TERMINOLÓGICAS DIFERENTES

Como demonstram os exemplos mencionados anteriormente e como se relembra na Tabela 2, significados diferentes também mantêm relações paradigmáticas com conjuntos diferentes de unidades lexicais.

Tabela 2. Unidades polissêmicas e termos relacionados

TERMO

EXEMPLO NO ARTIGO

TERMOS RELACIONADOS

catch 1

Exemplo (1) a.

capture, fishing

captura 2

Exemplo (1) b.

bycatch, landings

contaminar 1

Exemplo (3) a.

acidify, eutrophicate

contaminar 2

Exemplo (3) b.

decontaminate, pollute, inject

ambiente 1

Exemplo (8) a.

biome, ecosystem

ambiente 2

Exemplo (8) b.

site, habitat, territory

verde 1

Tecnologia verde

limpo, ecológico, poluente

verde 2

Espaço verde

vegetação, planta

introduzir 1

Exemplo (7) a.

inserir, apagar, editar

introduzir 2

Exemplo (7) b.

reintroduzir, colonizar, habitar

plantar 1

Exemplo (4)

reflorestar, desmatar, arborizar, derrubar, árvore

plantar 2

Exemplo (5)

cultivar, colher, agricultura, cultura, cultivo

transporte 1

Exemplo (2) a.

transportar, carregar, conduzir

transporte 2

Exemplo (2) b.

veículo, carro, ônibus

As Figuras 1, 2 e 3 representam graficamente o conjunto de relações definido para três significados diferentes do verbo produzir no meio ambiente (exemplificado em (10)).

(10) a. O motor a biogás e os ônibus a biogás também são grandes poluidores, PRODUZINDO altas emissões de óxidos de nitrogênio. b. A responsabilidade estendida do produtor cria um mecanismo de feedback que leva as empresas a parar de PRODUZIR produtos não recicláveis e não reutilizáveis que contêm materiais perigosos. c. Todas essas populações de furões reintroduzidas PRODUZIRAM ninhadas saudáveis em número expressivo na natureza.

A Figura 1 mostra que produzir 1 em (10) a. está ligado aos quase sinônimos emitir e liberar. Seus argumentos são rotulados como agente (por exemplo, poluidor), causa (atividade, transporte) e paciente (substâncias nocivas, como gás, poluente etc.).

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Figura 1. Produzir 1 e relações (NeoVisual 2024)

Figura 2. Produzir 2 e relações (NeoVisual 2024)

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Figura 3. Produzir 3 e relações (NeoVisual 2024)

A Figura 2 ilustra uma rede de relações diferente. Neste caso, produzir (10) b. tem um quase sinônimo diferente, isto é, fabricar. Também está ligado a um novo conjunto de agentes e pacientes: o agente típico é lexicalizado como produtor e o paciente, como produto.

Por fim, produzir também expressa uma atividade realizada por espécies em (10) c. A Figura 3 mostra que está relacionado a dar à luz e parir e que seus argumentos são realizados por termos como indivíduo ou fêmea como agentes e ovo ou cria como pacientes.

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8. SIGNIFICADOS DIFERENTES, PADRÕES DE REGÊNCIA DIFERENTES

Pouquíssimos recursos terminológicos descrevem sistematicamente os padrões de regência dos termos, uma vez que as propriedades linguísticas dos termos não são uma preocupação central dos recursos que se concentram em explicar o conhecimento expresso pelos termos. Isso os dispensa de distinguir significados desencadeados por alternâncias.

Por exemplo, ao não distinguir os dois significados de contaminar, o dicionário de meio ambiente e conservação de Park e Allaby (2017) não permitiria uma descrição adequada dos padrões de regência associados a cada sentido.

Contaminar 1: X (uma substância nociva) ~ Y (uma área)

Y é contaminado por, com X; Y fica contaminado.

Contaminar 2: X (um agente, uma atividade) ~ Y (uma área) com Z (uma substância nociva)

X (de Z) contamina Y; X contamina Y (introduzindo Z); Y é contaminado com Z (por X).

9. SIGNIFICADOS DIFERENTES, OPÇÕES DE EQUIVALÊNCIA DIFERENTES

Outra interessante perspectiva sobre a polissemia é oferecida pela equivalência interlinguística. Itens lexicais polissêmicos podem apresentar significados isomórficos em diferentes línguas. Por exemplo, green quase sempre se traduz por vert em francês, que também é polissêmico. Frequentemente, porém, significados diferentes se traduzem por itens lexicais diferentes em outra língua.

A Figura 4 mostra como quatro significados diferentes de terre em francês se traduzem para o inglês, dependendo do significado considerado. Na figura, as palavras sem número de sentido são itens lexicais que não foram desambiguados; as palavras em preto com um número subscrito representam termos ou unidades lexicais desambiguados. Descrições breves de seus significados são apresentadas entre aspas. Como se pode observar nesta figura, as relações de equivalência se tornam muito mais complexas quando se examinam os significados separados de terre. Os equivalentes em inglês também podem ser polissêmicos e estar ligados a novos conjuntos de termos franceses. Recursos terminológicos bilíngues ou multilíngues que não estabeleçam distinções pertinentes entre esses significados provavelmente deixarão de identificar possíveis relações de equivalência.

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Terre₁

terre

terre₂

Earth₁

“Um planeta do sistema solar...”

Terre₃

“Uma superfície da Terra... não coberta por água”

land₁

land₄

“Domínio”

earth

earth₂

land

land₃

pays₂

terre₄

“A substância em que as plantas crescem”

soil₁

soil

soil₂

“Uma área de terreno utilizada para fins específicos”

land₂

“A superfície associada a uma entidade geográfica”

sol₁

sol

“Um território delimitado por fronteiras e que constitui uma entidade geográfica e nacional”

pays₃

pays

pays₁

“A população de um país”

país₁

país

Figura 4: Terre em francês, quatro significados diferentes e relações entre equivalentes polissêmicos em inglês

(L’Homme 2020b: 234)

10. CONCLUSÃO

Examinámos sete razões diferentes que justificariam um tratamento mais preciso e explícito da polissemia nos recursos terminológicos. A abordagem metodológica adotada na maioria dos recursos (isto é, definir conceitos com precisão a partir da perspectiva de um domínio previamente delimitado) e algumas das consequências que dela decorrem (isto é, considerar termos com várias palavras e dar pouca atenção aos termos verbais e adjetivais) dão a impressão errada de que a polissemia é incomum nos domínios especializados.

Por outras palavras, a metodologia ainda aplicada na compilação de recursos terminológicos e a estrutura dos registos de termos conduzem a um tratamento monossémico das unidades e expressões. Isso é enfatizado nos recursos que visam representar a organização do conhecimento em determinados domínios, uma vez que os conceitos devem ser claramente diferenciados uns dos outros.

Mas isso não significa que a polissemia não exista: em muitos casos, ela está simplesmente oculta por detrás de rótulos de domínio ou de termos com várias palavras, uma situação que evita que os terminólogos tenham de abordá-la diretamente. Isso talvez seja conveniente para os responsáveis pela conceção dos recursos terminológicos, mas inevitavelmente causa frustração aos utilizadores, que talvez não encontrem a informação que os ajudaria a compreender o significado preciso dos termos. Outra desvantagem importante da falta de atenção à polissemia é que

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é incompatível com a análise baseada em corpus, que inevitavelmente leva à observação de que diferentes significados especializados coexistem e interagem nos corpora.

Em nossa opinião, os exemplos apresentados neste artigo constituem provas convincentes que justificam uma descrição precisa dos significados distintos em recursos especializados, sobretudo porque os recursos de língua geral podem não captar distinções importantes em determinados domínios. Os usuários que consultam recursos para encontrar informações sobre a combinatória dos termos, as relações paradigmáticas e sintagmáticas e as opções precisas de equivalência precisam de descrições que vão além de situar conceitos em estruturas de conhecimento.

Levar em conta a polissemia nos recursos terminológicos de modo a tornar explícitas para os usuários as distinções de significado exige uma revisão aprofundada de sua estrutura atual e de seus métodos de compilação. Sugerimos (L’Homme 2020a) estratégias alternativas que poderiam ser desenvolvidas para representar a polissemia: listar e representar relações terminológicas, situar significados específicos em quadros semânticos mais amplos etc. Essas estratégias (e outras) foram implementadas em recursos que registram terminologia da informática e do meio ambiente. No entanto, recorrer a esses novos métodos exige que os terminólogos se familiarizem com novos princípios e técnicas para ajudá-los a validar distinções de significado e representar significados nos recursos.

REFERENCES

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Marie-Claude L’Homme

Seven Good Reasons for a Better Account of Fine-grained Polysemy in Terminological Resources

SEPTYNIOS SVARIOS PRIEŽASTYS TERMINIJOS IŠTEKLIUOSE LABIAU ATSIŽVELGTI Į SMULKIĄJĄ POLISEMIJĄ

Santrauka

Terminologijoje polisèmija dažnai nepastebima arba svarstoma iš kitų perspektyvų (dviprasmiškumas, variantiškumas, homonimija ir kt.). Apibrėžiant sąvokas konkrečiose dalykinėse srityse terminologams nereikia turėti reikalų su daugybe reikšmių ir atspindėti reikšminių skirtumų tokiuose ištekliuose kaip terminų bankai ir specializuoti žodynai. Ištekliuose, kuriais siekiama perteikti konkrečių dalykinių sričių žinių struktūrą (tezaurai, ontologijos ir terminologinės žinių bazės), sritis sudaro pagrindą, kuriuo remiantis sąvokos (o ne reikšmės) apibrėžiamos, išdėstomos žinių struktūroje, susiejamos su kitomis sąvokomis ir aiškiai nuo jų atskiriamos.

Šiame straipsnyje, naudodamiesi aplinkos srities pavyzdžiais, parodome, kad polisèmija yra labiau paplitusi specializuotose dalykinėse srityse nei paprastai manoma. Žinoma, sutelkus dėmesį į reikšmes anksčiau apribotose srityse, sumažėja polisèmijos tikimybė. Tačiau kodėl polisèmija ned ažna terminijos ištekliuose, paaiškina tokie veiksniai kaip sudėtinių terminų įtraukimas, nepakankamas dėmesys veiksmažodžiams ir būdvardžiams, kuriems būdingos kitokios polisèmijos formos nei daiktavardžiams, žymintiems vienetus.

Pateikti pavyzdžiai yra pagrįsti patirtimi, įgyta kuriant du specializuotus aplinkos srities terminų išteklius, t. y. DiCoEnviro ir Framed DiCoEnviro, ir naudojantis specializuotais tekstynais, sudarytais kuriant šiuos išteklius. Dauguma mūsų nustatytų reikšminių skirtumų nėra užfiksuoti kituose su aplinka susijusiuose ištekliuose.

Pasisakome už adekvatesnį polisèmijos traktavimą terminijos ištekliuose ir pateikiame septynias priežastis, kodėl reikšminiai skirtumai turėtų būti aiškiai atspindėti ir paaiškinti: 1) dalykinių sričių ribų nepakankamumas; 2) apibrėžčių netikslumas; 3) bendrosios kalbos žodynų neužtektinumas; 4) skirtingų reikšmių poveikis kombinatorikai; 5) leksinių santykių sąsaja su skirtingomis reikšmėmis; 6) skirtingi valdymo modeliai; 7) skirtingi lygiavertiškumo santykiai.

Gauta 2024-04-27

Marie-Claude L’Homme Observatoire de linguistique Sens-Texte, OLST Université de Montréal E-mail [email protected]

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