BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bend inekalba.l ISSN 2351-7204
AGN ALEKSAIT
li auischen Sp achins i u
JAM RAIŠKA JAUSTUKAIS MOKINI KALBOGE ESMINIAI WORDSCHIAI: geus ukai, mokinių kalba, skoliniai,
keiksmažodžiai. Geus ukai ak i e wende we den schnekamojede sp ache
e schiedens ümlichen Ge ühlen eikš i. Diesen nekai omą Teil de Sp ache suda o Wö e , di ek
und ausd ücklich übe agenden Ge ühle, Willensak e und An eize ohne sie zu benennen (DLKG 2006:
462). Obwohl saky liches kommun a ingen gegenwä ig o e se z an ende elek onischen
kommunika ionen diesem zweck häu ig e wende we den (z . Wol 2000: 827-833; Tossell 2012:
659663), abe und hie nich e mieden wi d e balische Ge ühls aiškos, welche am bes en und
pass geus ukai. jedoch Fo schungs, wie geus ukai unk ionie in de gegenwä igen li auischen
Sp ache, welche o handena Ve ände ungen und Neuo ien, as gib es (meh Fo schungen
emp ukia geus ukų onoseman ika, plg. Zaba skai ė 2009: 91110). Un e suchungen besonde s eigne
sich mokinių kalba, in de man inden e schiedene Sp achen Neuo ien ode Ve ände ungen
ü uomazgų. Sei 2015 m. Lie u os kalbos ins i u o Bend inės kalbos y imų cen e unk ionie
Mokyklinės li uanis ikos g upė ( ad. d . Au elija Tamulionienė), die i ia mokinių kalbą, ih e
sp achinen Bes immungen. Asociacija Li uanis ų sambū is, in Zusammena bei mi
Wissenscha le n de Mokyklinės li uanis ikos-G uppe, in Übe eins immung mi dem on Ugdymo
plė o ės cen u un e s ü z en P ojek In eg a ion on Leksikände ungen in Un e ich sinhal
und E ziehung on Leh e n ü achliche Kompe enzen su en zwei Schüle innen und
Leh e in agungen übe die Leksik de li auischen Sp ache, ih e Ve b auchung, Un e ich ung und
Bewe ung. 2015 m. ugsėjį um agen au de Websi e apklausa.l Schüle n wu de ges ell à aus 15
F agen suda y a anke a, die bedäpe e in e na ionalen Wö e n, a mybių, naujažodžių,
keiksmažodžių a oseną, sp ach ha e Tu ingumu (S uden ie e klä en, was die Wo e
aukš ielninkas und meldai bedeu en, o namig, welchen Ge ühluken ausd ück sie ih e Ge ühle in
angegebenen Si ua ionen, wenn is un e F eunden und mi ihnen k auch , und.). Eben alls wu den
un e such Schüle n elek onischen Kommunika ions Sch eš oib en, ih Ve mögen zu nu zen
papie is ischen ode in e ne ischen Wö e nissen. Ziel de Um age zu bewe en, wie
Schüle innen e schiedene Lexikschich en kennen, auch b ei e e Fo schungsmöglichkei en nach
einzelnen Um age agen hemen zu ausp obie en. Ziel Des A ikels basie end den Schüle n
o ges ell en An agee gebnissen, ausnag inė i Ge ühlsam aišką geus ukais Schüle n
Sp achbau und zu bewe en li auischische und nich e u iische geus ukų Beziehung. Eine de
15en F agen den Schüle n ges ell zu haben wa so: Mi welchen Ge ühlen d ücken Sie Ih e Ge ühle
in angegebenen Si ua ionen aus, wenn Sie un e F eunden sind und mi ihnen umgehen? Diese
F age nach woll e un e such we den, ob Schüle e kennen, was sind geus ukai, auch
he auszuškin i, welche Geus ukus benu z e meis . Wu den au gewo en Hypo hesė, dass a osenje s a k konku ie li awiški und angliški geus ukai ode soga die le z e e ha übe ų (ž . pa eikslą). Diese emimas Sp achenelemen en En s ehenem im Hom ojede Sp ach g oßeuliche Ein lussä mach englischen Sp aches p es ižas (plačiau ž . Sauciuc
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2006: 269; Vaicekauskienė 2007: 34). Zweie Kul u enkon ak wa wohl sel en wann gleiche maßen
beidsei ig, häu ige es doonan e e und iman e e pusių Beziehungen. De ende Sei e es is
p es ijische Kul u , in die sich die kommende Kul u gleichs ell und de en P es igeiskum mach
p es ijine und ih e Sp ache (Vaicekauskienė 2007: 39), dahe geus ukai, wie und ande e
sp achbinische Raiškos Mi el, Schüle n o allem aus p es igischen Sp ache übe nommen, so
wi d nich nu ih e Sp ache p es ižine umse zen, sonde n und nich ischi i on
Gleichage sg uppe. Es soll e be on we den, dass dieses aus eine emden Sp ache gekommenen
emo ionlichen-exp essi en Aus ucksmi el nich uck ha sich im Mu e sp ache einzunehmen
und sich zu e es igen im Bewuss sein de Sp ache Nu ze ( ollkommen nich no wendige lang
und naue Kon ak inhende und gewande nde Kul u en). Zum Beispiel, die g oße Meh hei eine
umänischen Hochschuls uden en, nach I alien un e einem kul u ellen Aus auschp og amm
angekommen und in diesem Land e b ach en wenigen 10 Tagen, augenblicklich aus i aliens Sp ache pass olino und begann zu e wenden solche Geus uks wie bah und boh (Sauciuc 2006: 269).
PAV. Auss aukos aus 811 Jah en mägaiße pokalbių In e ne sei e www.supe .l (2010 m.) (Ri os
Miliūnai ės skaid ė. Lie u iški i nelie u iški jaus ukai pa yškin i.) JAV Psychologe Robe as
Plu chikas basischen Emo ionen (mau) Theo ie un e schied ach en Haup emo ionen ( ühlmus), .
y. p iėmimą, pasibjau ėjimą, pyk į, baimę, džiaugsmą, siel a ą, laukimą, wunde (smalsumu)
(Leka ičien 2008: 383). In de Abs immung den Schüle n ges ell e F age übe geus ukus umläu
ün aus ach undamen alen Ge ühlen, die Schüle innen sind besse wah ogiami, . i. pyk į,
eesę, F eudesmä, pasibjau ėjimą und wunde bam. Um he auszu inden, welche Geus ukus
Mokiniai e b auch e, wu den o ges ell konk e e, na imos Mokiniai ageliem Lebenem
Si ua ionen, wann man ausd ücken muss Ge ühl. Da y a P ämisse, dass die meis en
Schüle innen in o ges ell e F agen an wo e en sąžiningai.
An de Um age nahmen 532 Schüle innen aus e schiedenen li auischen S äd en eil, und so
esponden s Zahl schon e laub einzusehen polinkien, wie, welchen geis ukaus Schüle n neigen
auszusp echen ih e Ge ühle, wenn is un e F eundinnen und mi ihnen umgange . da die
um age wa anoniminė, ha en die mokiniai (jähs al e G uppen neski os) nu die Schule zu
nennen, in de schulsi. Wie gesehen aus den An wo en, be eilig en sich an de Um age
Schüle aus Anykščių, Elek ėnų, Kauno, Kėdainių, K e ingos, Mažeikių, Palangos, Plungės,
Raseinių, Telšių, T akų, Ukme gės, Vilniaus und Za asų mokyklų sowie gymnazijų.
E s ji in de Be agung den Schüle n gegeben wu de Si ua ion e zählen Sie, dass gehend Sie
e kli en hin e e was und e siegel en Sie die Bein. Wie gesehen aus 1 Tabelle, he sch bei
den Schüle n an wo en gene in in de Speech ne a o ina anglybė auč und ih nächs en li awiški Gegenwö e ai, oi (b ei e e übe
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AGN ALEKSAIT. Jausmų aiška jaus ukais mokinių kalboje | 3 ihnen pass es, dass s a in
jaus uką auč i jo a oseną ž . Lie u ių kalbos naujažodžių duomenyną (ND)). Labai e ais a e-
jaus ukų mokiniai enkasi aus ik ukus (pys , kebe iokš , pokš und k .), jedoch kann nich
behaup en, dass sie nich un e scheiden zweie e schiedene Sp ach eilen jaus uko und
aus ik uko, wah scheinlich einige woll e aus yškin i nich ih e e ah enen Ge ühle, und
konk e aus Handlungs zukliu ims s Ge äus. Beje, isch ik uki gel en ein sepa a es Sp achen eil
nu li auischen und noch in einigen neindoeu opäischen Sp achen. In ande en Sp achen
G amma iken we den sie no male weise zu geus ukų zuge eil , manchmal auch zu eiksmažodžių (DLKG 2006: 469).
1 LENTEL. Supykusių mokinių a ojami jaus ukai und sie e s ojan ys žodžiai1
Lie u iški jaus ukai, iš ik ukai Nelie u iški jaus ukai Jaus ukus a s ojan ys
(anglybės)
žodžiai
(keiksmažodžiai, eu emizmai)
Ai, aj (72) Auč, au, auch, auuch,
keiksmažodis] ouč, jauč, auč (85)
ouch, [Riebus usiškas
Oi, oj, oooj (65) Ups (3) Blemba, bliamba, blmb (17) Ui, uj,
uoj (18) Fo uck sake, s (3) Velnias, po elnių (8)
Bam, bum (15), bum (1) Eina Haus (1)
Pys , pis (12) Po šim s pe kūnų (1)
Kebe iokš (3) Po šim s pypkių (1)
Pokš (3)
Exp essy iösen Leksiks o sche in Jolan a Zaba skai ė im A ikel Jaus ukai sp ach und schnekoje
be ä ig , dass okią genauso wie geus ukai emo ionale Funk ion aus üh und keiksmažodžiai, leksikos
pe i e iais eine ai, sys emje s y uojan ys jaus ücke und azeologizmů (Zaba skai ė 2009: 93[…]94), dahe
neigen iele Schüle innen, pyk į bedeu en, o men nich ge ühluken, sonde n keikien Wö e n. O es ens
jungeoli su ašė e schiedens usiškus keiksmažodžius, obwohl wies und li auische keiksmų ( ik zweo ina,
ob so und a oja), beispielsweise.: po elnių, po šim s pe kūnų, po šim s pypkių. Bei li auischen keiksmäen
schliejasi usiische keiksmažodžių eu emizmai, solche wie bliamba und geh namas. Nag inėjend
An wo en, wu de beme k , dass wü chiu eikš i nich iele Schüle innen aus dem ganzen nenu odė
geus ukų ode nich e s anden Au gaben, ode de en und ne a oja. Hie und ande swo in diesem A ikel
p äsen ie au hen iška mokinių kalba: Heu e nu iko nedidelė bėda:D Nepa ikėsi, was geschehen.. klidak e
eip ais, nepas ebėjau noch eines eip o und k i au.. Pasijaučiau elmi žiopla:D;
Seh nusib ozdinau bejen, wie schuda;
P imesk ėjau, und e schkliu au wie dėjau kojon.
Zwei e e Si ua ion: eundlich nus ebo e e hiel e nich ikė ą dadan. Maloniam nus ebimui eikš i schüle ischen
An wo en he sch li awiški jaus ukai (ž . 2 abelelę). Puppen, um g oßulich zu zeigen, sagen sie die S imme ode
p iebals und dies wide spiegeln ihn 1 In diesem und ande en Tabelissen bei geus ukų und ande e emo ionisch
kono ie en Wö e skus uliaen angegeben Zahlen zeigen Häu nisse diese Ausd ucksmi el e b auchs älle in
Schüle nan wo en zu Anke os agen. Neben dem Haup emo ionisch kono uo en Wo we den o ges ell und
ande e Sch eib a ian en.
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AGN ALEKSAIT. Jausmų aiška jaus ukais mokinių kalboje | 4 sud igubina, beispielsweise: oo, a ,
ode su igubina, beispielsweise, ooo. Reichsch iß, Jugendliche gewöhnlich benu z Vo s ände,
ode nich es nisse, Geus ukus, die ne u i de inie en mo ologischen Fo men (DLKG 2006: 462),
jedoch zwe och ige Si ua ionen inde sich und sekundä en, ode ausges ell en, geus ukų
edischen sa a ankiische Wö e , die e ekusių ih en einwe ijamischen Zweck, und ne e ai
und mo ologischen Zeichen (DLKG 2006: 463), z. willo. (plg.o i). Reichsch eibend, Jugendliche
benu zen nich nu Wö e , die Sp achee ike , wie z. a. ačiū, seh ačiū, eiškiančius, abe auch
keiksmažodžius, weil [k]eiksmažodžiais nich imme ausgesp ochen we den nega i e Ge ühle in
Bezug au die Wi klichkei , manchmal keikiamasi und um auszusp ech en s a kipos, pe kai usias
Emo ionen (p. z., ne ike a hei , nü ung, soga plö iga aus ikusie e E olg und pan.) (Zaba s
2009: 101). 2 LENTEL. Nus ebusių mokinių e wendami geus ukai und sie ep ös ojende wo e
Lie u iški jeus ukai Nelie u iški jeus ukai Jaus ukus ep ös ojenden wo e
(anglybės)
(keiksmažodžiai, ja gonybės)
Oho (91) Wow (14); (42) au;
wau (2) kai gu (1)
Gu (4); nu hie gu (1);
O, oo, ooo (47) Omg (21) Jėga (3)
Achiū (30), achiū seh (4), Aww, aw
Wo ] seh ačiū (5)
(16); a (2) py... [necensu inis
Ak (18)
Valio (10)
Keli mokiniai nus ebimą, sumišusį mi dankka, aus eiškia nich geus ukais, und ilgesniais
sä iais, beispielsweise. :
Gik du di , wie cu e aus deine Sei e;
Wie lus ig! Das e s e Mal bekam ich solche
une wa e e eine Gabe; Seni, habe ich ein gu es Geschenk, öllig nich e wa e habe.
Noch eine Schüle n angegebene Si ua ion pasibjau ėjo e nemaloniu k apu. Mokinių An wo en
übe wiegen nu li awiški geus ukai, anglybių pass iko nu eine ki a (ž . 3 abelelę). Häu igs ens
mokinių e wende e jaus uk u nich eingeschlossen in Daba inės lie u ių kalbos žodyną
(DŽ), obwohl Lie u ių kalbos žodyne und baigiamame eng i Bend inės lie u ių kalbos žodyne (BŽ)
diese jaus uk is . Rech , li auische sp achwö e (LKŽ) mach nich auškios abg enzung
zwischen geus ukų u, ui und e, jedoch esama Meinunges, dass dennoch un e scheiden diese
geus ukų, eiškiančių pasibjau ėjimą, s ilis iniai in unwä:
e 1. pasibjau ėjimui eikš i (emocinė unkcija): Fe, mesk! ; 2. pasišlykš in (emo cinė unkcija): Fe, koks
spuoguo .
i manie ingai pasibjau ėjimui eikš i (emocinė unkcija): Fi, koks neskanus. 1. u pasibyau ėjimui eikš i: Fu, was
mu zin hun; 2. pasišlykš in : Fu, ne iku si me ga. 1. s ip esniam pasibjau ėjimui eikš i: Fui, nich eisgyk jene
F uisiä; 2. meh pa sišlykš in : Nich e s anden Ich jene neuen Gewohnhei en ui (Zaba skai ė 2009: 93).
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AGN ALEKSAIT. Jausmų aiška geus ukais mokinių kalboje | 5 3 LENTEL. Pasibjau ėjimui eikš i
Schüle innen e wendame geus uka und sie e s oßenden Wö e
Lie u iški jaus ukai Nelie u iški
jaus ukai (keiksmažodžiai)
(anglybės)
Jaus ukus a s ojan ys Wo e
Fu, uu (195); u wie smi da (8); ū (12); uj,
ausp ūs i ui (88); e (22); eh (2); ech (1)
Omg (1) [Pasakoju įsijau ęs, kann
usišku wo zu]
Ve (5); ew (12); (1) Ups (1) [Meis ek e w oju] po šim s
ekalijų..
Hm (5)
Vaje (3); eije, welche Ge uch
(1) p , p , p u (3); uuu, u (2)
Išnag inėjus schüle innen an wo en, sieh , dass die meis en jünglinge ziemlich kühnlich
bedeu e pasibieu kommen nemaloniu k apu, dennoch einige bleiben san ū esni und
kylan iges Ge ühls nepa zeig :
Was ü ein unangenehme Ge uch! ;
P iklauso zu welche F eunde bin ich das so und sp eche koge o wenn smi dä u ich ein ach nich s nesakyčiau;
Nich s sage.
Eine ande e Si ua ion ausgeschande e. Jä besch eibend he sch in den Schüle an wo en
li awiški pi miniai (neiš es iniai) geus ukai, beispielsweise.: a, ai, oi, o (ž . 4 ablelę). Lie u iški
an iniai (iš es iniai) geus ukai, solche als o Die e, o Viešpa ie, o Jėzau, konku ie mi angliška san umpa omg
(Engl. oh my God! Die e mein!).
4 LENTEL. Ausgąsčiui eikš i Schüle innen e wende e geus uka und sie ep äsen ie ende Wö e
Lie u iški jaus ukai Nelie u iški
jaus ukai (keiksmažodžiai,
(anglybės)
Jaus ukus a s ojan ys Wo e
senosios
emimkei en, euphemizmai)
A (93) Omg (25) Po šim s pypkių! (1)
O e Die e (28); o He a ie; o Jėzau (10); o Jezus
du Ma ija (1); o jezus ma ija und alle O bože (2)
s en ieji mi s enciausiasien (1); die ulėliau (1).
Oi (28); (8) oj; uoj (3) O ku mi (1)
O, ooo (23)
Ai (17) aj (1)
(11) Ak

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AGN ALEKSAIT. Jausmų aiška jaus ukais mokinių kalboje | 6 Pass und ein ande es li auisches
ode usiškas keiksmajodis sowie schöne e ih e Va ian en eu emizmai, beispielsweise., o ku mi2.
Rech , manche Schüle n be ä igen, dass ausgąs į übe zeug ihnen hil e schiedene
nich sp achliche Elemen e, . y. Gesich s mimika, ges ai. Nu wenige Schüle innen weisen da au
hin, dass ausgeschande e nich ojan ys kalbines und nich balbines aiškos Mi el, sie nu
s ellen selbs ausgąs iges Fak um es :
Nun und ausgeschuddi s du mich! ;
Negazdink;
Du niau du!
Le z ige Schüle n o ge e Si ua ion seh apsidžiaugσατε. 5 Aus Tabelle sieh man, dass jeus ukų
(lie u iškų und nelie u iškų) a osena apylygė, obwohl in diese Si ua ion mokiniai meh und
e schiedi esnių nelie u iškų jeus ukų Beispielsweise lie e n. Man kann machen P ämisd, dass
Jugendliche, umgangend mi F eunden, häu ige sind lenke eiks i F eudesmä, und nich Ä k į,
wunde bam, pasibjau ėjimą ode Angs ä, deshalb wie nu in diese Si ua ionen geus
e schiedukų aiška so. Siehnd zu zeigen g ößulį F eudegsmä, wünschend auszusp echen
pasi enkinimą, schüle liepen geus uko balsį ode p iebalsü wei e hin, beispielsweise: jeeee,
uuuuuuuu, a und k . 5 LENTEL[…]. Džiaugsmui eikš i mokinių e wendami geus ukai und sie
e s ojenden wo e Lie u iški jeus ukai Nelie u iški jeus ukai (anglybės) Jaus ukus
e s ojenden wo e (keiksmažodžiai, ža gonybės)
Valio (45) Yes (20); yey (12); yay (16);
(3); yaaaaas (6)
jay; jej; jejejej (3); jes Jėga (15)
Oho (22) Je, jeeee (23); (19 K a ); ye
(1)
(2a); yeee, wenn (7); jės (2); Kaipė jėėj kaip ainai (13)
(20 O) Vau (15); auč; wow (5) Un ealisch (2)
Aaa (8) Omg (10)
O Die e (4); o Go danke aü! (1) Wuhu (2); uhu (2); ūhū; woho, woohoo (4);
wooo, woo woo, uhu (2); oho (2); uuuuuu (1); yohoo (1)
Oi (4) Aww (4); a ... (1)
Aus den An wo en s ell e sich he aus, dass nu wenige Schüle innen ih e F eude nich
ausged ück haben mi sp ichlichen Mi eln, sonde n kö pe Sp ache:
Sein F eudesmäu ausd ückškiu
Kö pe ak ionen-nusišypsoju; Sp inkel e ich aus Glück.
E s i ie e und zusammenge ass e Da en übe geus ukus de Schüle innen in Sp ach angegeben in Tabelle 6. 2 Diese
Emp induk is nich zu ällig. Obgleich und sel en, es paus og schnekamojede Sp ache und elek onische Kommunika ion-
joje.
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und nelie u iškos geus ukų aiškos Beziehungis mokinių kalboje
Eil. n . Si ua ionen
Lie u iškų und nelie u iškų geus ukų Ve häl nis
(p ozen is)
Lie u iški jaus ukai Nelie u iški jaus ukai
1. Sagen Sie, dass Gehend Sie e klemm en
ü was und 67,5 32,5 e siche en Sie Beją
2. Maloniai nus ebo e e hiel e nich zu kä e ą gawan 67,9 32,1
3. Pasibjau ėjo e nemaloniu k apu 99,4 0,6
4. Ve ängs ig 90 10
5. Seh apsp echug hab 38,7 61,3
Da zu Un e suchung eine Be agungsme hode gewähl wu de, muss angegeben we den, dass
diese E gebnisse zeigen nu subjek i e eigene Schüle innen ih en Sp ach olgens Bild. Die
a sächliche geus ukų a osenen Lage wü de meh ausd ücken, wenn wä e du chge üh ein
objek i es schüle ischen Sp achesaußens Expe imen (į ašy a gy oji schüle ische Sp ache).
Alle dings und du chge üh ige Um age zeig gewisse gegenwä ige Schüle innen eksp essy ioses Saky ischen Sp ach polinkius.
IŠVADOS
Išnag inėjus Schüle n An wo en übe Ge ühlsom ašką kalbinės aiškos Mi eln, kann man
einige Schluss olge ungen machen:
1. P i ačiojoje mokinių kalboje lie u iški und angliški geus ukai k ä ig konku ie en. 2.
Aus li awiischen jaus ukų mokiniai weisen meis e wendenden e schiedenen e s en
(neiš es inius) jaus ukus.
3. Die Schüle neig en denselben Ge üh en zu äuße n ziemlich un e schiedliche Ge ühle
om Wu bis zu F eude.
4. Nuos abai, pasibjau ėjimui und ausgąsčiui eikš i mokiniai e odo meis e wendenden
lie u iškus jaus ukus, und pisschiu und F eudei eikš iui gausiai e wende we den sowohl
lie u iški, sowohl nelie u iški jaus ukai. T o zdem, bedeu end F eudesmä, zeigen die
Schüle angeben konsumie enden meh und e schiedeni esnių nelie u iškų geus ukų,
dahe kann man behaup en, dass dieses Ge ühls Raiška apklaus e e Schüle n sp echende is angliškiausia.
LITERATŪRA
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