ЭРИКА РИМКУТЕ

Университет Витаутаса Великого

ЕЩЁ РАЗ ОБ ОШИБКАХ В СЛОВАРЕ СПИСКА ГРУБЫХ ЯЗЫКОВЫХ ОШИБОК: СЕМАНТИЗМЫ

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: культура речи, литовский язык, семантизмы, Список грубых языковых ошибок, Текстовый корпус современного литовского языка, мотивированное и немотивированное употребление.

1. ВВЕДЕНИЕ

В статье рассматривается, насколько актуален утверждённый Государственной комиссией по литовскому языку (далее — VLKK) ещё в 1997 г. Список грубых языковых ошибок (далее — DKKS). Как говорится на сайте VLKK¹, это одно из наиболее известных постановлений VLKK.

В DKKS перечислены ошибки лексики, словообразования, морфологии и синтаксиса, а также способы их исправления, и приведены важнейшие требования к произношению. Остановимся на одной части DKKS — лексических ошибках (в DKKS они называются словарными ошибками). В 2014 г. первые два подпункта DKKS (1.1 «Нерекомендуемые заимствования и производные от них» и 1.2 «Нерекомендуемые новые заимствования») были признаны утратившими силу (см. Urnėžiūtė 2014 и информацию на сайте VLKK). Таким образом, в DKKS остались две группы лексических ошибок: 1) нерекомендуемые кальки и 2) ошибки в значениях слов и сочетаний. Можно смело утверждать, что обе эти группы лексических ошибок актуальны для пользователей языка и представляют опасность.²

В этой второй (и последней) статье цикла об ошибках в словаре DKKS (в первой рассматривалось употребление нерекомендуемых калек, см. Rimkutė 2014) основное внимание уделяется ошибкам в значениях слов и сочетаний, так называемым семантизмам; результаты этого исследования сопоставлены с данными о нерекомендуемых кальках, представленными в предыдущей статье.

Семантизмы исследовались на материале одного источника, отражающего современный язык, — Текстового корпуса современного литовского языка (далее — Текстовый корпус). Сразу отметим, что Текстовый корпус не является наиболее подходящим источником для анализа, поскольку многие его тексты редактируются (или должны редактироваться). То, что в Текстовом корпусе можно найти нерекомендуемые кальки и семантизмы из DKKS (а также другие языковые ошибки), позволяет сделать несколько выводов:

1) часть текстов, включённых в Текстовый корпус, была опубликована до утверждения DKKS (самые ранние тексты корпуса опубликованы в 1992 г.), поэтому найденные в них нерекомендуемые кальки и семантизмы нельзя считать грубыми ошибками (это обычные языковые ошибки);

¹ Доступно в интернете: http://www.vlkk.lt/aktualiausios-temos/didziosios-klaidos.

² Безусловно, следовало бы писать и дискутировать также об языковых ошибках других уровней, поскольку их много даже в академической речи; ср. исследование VLKK, посвящённое языку учебников, магистерских работ и аннотаций к диссертациям (см. http://www.vlkk.lt/naujienos/kitos-naujienos/akademines-kalbos-tyrimas-rodo-zema-rastingumo-lygi).

BENDRINĖ KALBA | 88 (2015)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 2

2) употребление некоторых неправильных слов мотивировано: носители языка сознательно допускали языковые ошибки (подробнее см. 3.4);

3) авторы текстов и редакторы не распознают и не умеют исправлять нежелательные кальки и семантизмы.

В следующем разделе рассматривается, какие слова считаются семантизмами; в третьем разделе представлены результаты исследования семантизмов, включённых в DKKS и обнаруженных в Tekstyne, с учётом частотности семантизмов, их употребления в разделах Tekstyno и текстах определённого периода, а также мотивации употребления.

2. ПОНЯТИЕ СЕМАНТИЗМОВ И МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

В этом разделе подробнее описаны семантизмы, включённые в DKKS и обнаруженные в Tekstyne, то есть литовские слова или словосочетания, которые под влиянием других языков приобретают новые значения, считающиеся ненормативными. По словам Алдоны Паулаускене (2000: 76), чаще всего затрагиваются второстепенные значения слова, тогда как основное значение не нарушается.

Aldonas Pupkis (2005: 263) semantizmus dar vadina semantiniais, reikšmės vertiniais, semantybėmis. Jų lietuvių kalboje atsiranda ne tik dėl netikslaus vertimo, bet ir dėl neapdairaus vartojimo (pvz., supainiojus dviejų žodžių reikšmes: kompanija ir kampanija, formacija ir far- macija).

Jonas Šukys (2003: 51) mini keletą lietuviškų semantizmų: abuojas, -a (neteiktina reikšmė „abejingas, -a“), aplamai (neteiktina reikšmė „apskritai“), berods (neteiktina reikšmė „rodos, turbūt, matyt“), gangreit (neteiktina reikšmė „gana greitai“), tūlas, -a (neteiktina reikšmė „kažkoks, -ia“), ainis (neteiktina reikšmė „protėvis, prosenis“). Kaip matyti iš pavyzdžių, tai nesuprasti tarminiai žodžiai.

Тем не менее чаще всего нежелательные значения возникают под влиянием других языков: прежде — русского, в последние годы — английского. Лионгинас Пажюсис (2014: 21–30) упоминает ложных друзей переводчика, или ложные соответствия; например, metropolitenas не следует употреблять в значении «столица, крупный город», prezidentas не следует употреблять в значении «председатель»; критикуется недавно распространившееся употребление harmonizuoti в значении «упорядочивать, согласовывать»; не рекомендуется употреблять слово ambicija в значении «стремление, цель», а pilotinis — в значении «первичный, начальный». О неправильном переводе английских слов писал и Вилмантас Вилкончюс (2001). Эти слова можно считать новыми семантизмами. Несколько новых семантизмов, возникших под влиянием английского языка, в статьях последних лет рассматривают Даля Гедзявичене (2014) и Расуоле Владарскене (2013).

Вероятно, самым известным перечнем семантизмов является упомянутый DKKS. Авторы других изданий по культуре речи приводят и другие семантизмы — в их работах можно найти несколько десятков семантизмов, не указанных в DKKS. Например, А. Паулаускене (2000) считает семантизмами следующие слова: atmintis (в значении «воспоминание»), dirbti (в значении «работать» применительно не к человеку), eilė (в значении «многие», «множество», «не один»), galvoti (в значении «полагать»), naudoti (в значении «употреблять»), papirkti (в значении «привлечь», «очаровать»), pasisakyti (в значении «выступить публично»), pergyventi (в значении «волноваться», «переживать»), perlenkti (в значении «преувеличить», «переборщить») и др.

J. Šukys (2003), be jau minėtų lietuviškų semantizmų, nagrinėja ir daugiau netinkama reikšme vartojamų, į DKKS neįtrauktų semantizmų: baltiniai (reikšmė „apatiniai drabužiai,

BENDRINĖ KALBA | 88 (2015)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 3

рубашки»); dainuoti (в значении «исполнять гимн»), didėti (в значении «увеличиваться»), duota(si), -a/-oji (в значении «этот», «имеющийся», «известный»), eilinį kartą (в значении «ещё раз», «снова»), gimtasis, -oji (когда речь не идёт о месте рождения), ypatingai (в значении «особенно»); negrįžtamas, negrįžtamai (в значении «неисправимый», «окончательный»), pastovus, -i (в значении «постоянный», «частый»), sutikti (в значении «найти», «заметить», «обнаружить»), šviežias, -ia (в значении «новый») и др.

В одном из новейших учебников по культуре речи — изданных в 2013 году Redagavimo pradmenyse — Нийоле Линкявичене считает семантизмами следующие слова: anksti (в значении «значительно»³), apvalus (в значении «круглый»), atpigintas (в значении «по сниженной цене»), dėkingas (в значении «благоприятный», «подходящий»), dvigubas (в значении «двойственный»), išgyvenimai (в значении «чувства»), koks (в значении «который»), matymas (в значении «взгляд»), medžiaga (в значении «статьи», «репортажи», «сообщения» и т. п.), padavėtas (в значении «бывший в употреблении»), pakankamai (в значении «достаточно»), praktiškai (в значении «почти»), prasmė (если означает «значение»), ženkliai (в значении «значительно») и др.

Следует обратить внимание читателей на то, что в DKKS приведено немало слов с неправильно употреблёнными приставками (например: atkrauti, atredaguoti, pajungti, paskaičiuoti, praeiti, prafinansuoti, užskaityti), которые точнее было бы считать словообразовательными ошибками (такого мнения, например, придерживается Шукюс 2003). Таким образом, необходимо подчеркнуть, что не все семантизмы, указанные в DKKS, соответствуют общепринятому пониманию семантизмов, однако в данном исследовании к этому подходят формально и изучают весь перечень значений слов и сочетаний из DKKS.

Далее рассматриваются только семантизмы, приведённые в DKKS. Статистические данные и примеры взяты из бакалаврской работы Лауры Вильчинскайте «Употребление семантизмов в Dabartinės lietuvių kalbos tekstyne» (2015)⁴. Семантизмы (как и нежелательные кальки, рассмотренные в первой части цикла) анализируются на основе методологии, применённой в статье Повиласа Рудзявичюса (2005): исследовалось, в каких текстах и когда опубликованных употреблялись семантизмы; выяснялось, употреблялись ли они мотивированно или немотивированно.

3. УПОТРЕБЛЕНИЕ СЕМАНТИЗМОВ

В КОРПУСЕ СОВРЕМЕННОГО ЛИТОВСКОГО ЯЗЫКА

В DKKS приведено 115 семантизмов. Все их формы (не только заголовочные) искали в корпусе. Не найдено ни одного случая употребления слова at reaguoti⁵. Несколько слов встретились только в примерах нормативного употребления: это atleisti, išvesti, pavesti, perspėti и uždaryti, например:

STT по закону не может предлагать проекты правовых актов, поэтому это п о р у ч а е т с я Антикоррупционной комиссии.⁶

поймав этого разведчика, солдаты сначала не сообразили тщательно его обыскать и, п о р у ч и в его дальше, отпустили.

3 Ср.: «Рано (= значительно) до заседания у здания суда уже собирались люди» (Linkevičienė 2013: 92). Разъясняются менее употребительные семантизмы, употребление которых может вызвать неясности.

4 Научный руководитель — Эрика Римкуте.

5 В целом следует поставить вопрос о том, можно ли считать atreaguoti семантизмом, поскольку трудно представить себе контекст, в котором это слово употреблялось бы нормативно. Это слово скорее похоже на недопустимую кальку.

6 Здесь и далее примеры приведены из корпуса. Примеры не изменялись, только в некоторых случаях удалены бессмысленные начала и окончания строк конкорданса; соответствующие слова выделены. Ни лексические, ни другие ошибки не исправлялись.

BENDRINĖ KALBA | 88 (2015)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 4

этот вопрос решается по взаимному соглашению, и, если работодатель согласен, работник у в о л ь н я е т с я указанной в его заявлении датой с выплатой заработной платы по день увольнения

вооружение преступных групп (статья 234-4) — условно-досрочное о с в о б о ж д е н и е от наказания или замена неотбытой части наказания более мягким наказанием

Он п р е д у п р е ж д а е т христиан Коринфа, что прелюбодеи, воры и пьяницы не наследуют Царства Божия. По программе «Панорама» мы услышали п р е д у п р е ж д е н и е представителя России: даже не думать о признании Чечни, поскольку это по-прежнему территория России.

Некоторые семантизмы употреблены только в языковых рекомендациях, то есть в мотивированном контексте (подробнее о мотивации употребления см. подраздел 3.4). Это слова apsidėti, atidengti, atkoreguoti, atredaguoti, gyvybingas, išnešti, prachi(u)opti, pradiktuoti, prafinansuoti, pragalvoti, prakomentuoti, prakonsultuoti, pr kontroliuoti, prileisti trūkumų, užėjimas, užplaukimas и užvežimas, например:

«бежать, пробежать»: Каждый день пробегаю (=пробегаю) несколько километров. 1.3.71. p r a č i u o p t i — неупотребительно в значении «ощупать, нащупать»: При увеличении печени нетрудно прощупать⟧

книгу, тетрадь; раскрыть зонт = развернуть зонт. 1.3.10. atidengti: о б н а р у ж и т ь виновника, преступника = установить виновника, преступника;

Не всегда ясно, как оценивать случаи употребления sekantis, -i. В DKKS указано, что нельзя употреблять sekantis, -i в значениях «этот, эта, такое, такая» (перед перечислением), «вот что, вот почему» (перед объяснением), а sekančiai не рекомендуется употреблять в значении «так, таким образом». В этих нерекомендуемых значениях sekantis,-i; sekančiai составляют лишь около 8 процентов всех найденных в Tekstynas неправильных употреблений (без разграничения мотивированных и немотивированных употреблений, но за вычетом случаев, когда названные слова неправильно употреблены в изданиях языковых рекомендаций при объяснении того, что это языковые ошибки), например:

Советское правительство констатирует достоверность с л е д у ю щ и х фактов, изложенных министром иностранных дел Литвы Урбшисом: 1. В течение последних месяцев органы власти Литвы

Но окончательно решите, только открыто ответив самому себе на с л е д у ю щ и е вопросы: — Могу ли я быть предпринимателем?

Важность логистики также можно обосновать с л е д у ю щ и м и аргументами: — предприятия должны учитывать потребности клиентов

В приведенных далее данных примеры с sekantis, употребленным в значениях «другой», «дальнейший», «предстоящий», «следующий за» и т. п., также считаются языковыми ошибками (только не грубыми, ср. Kniūkšta 2008) и не отделяются от нерекомендуемых DKKS значений слов sekantis, sekančiai.

3.1. Частотность употребления семантизмов в Корпусе современного литовского языка

Наибольшее число употреблений в Корпусе обнаружено у следующих исследованных слов: знать (50 925⁷), принимать лекарства (34 064), читать (20 194), строить (16 236), сохранять (16 023). Столкнувшись с таким большим

⁷В сводках указано общее число употреблений данного слова в Корпусе, без разграничения правильного и неправильного употребления. В следующих примерах в скобках указано количество найденных неправильных употреблений.

BENDRINĖ KALBA | 88 (2015)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 5

объёмом данных было решено подробнее исследовать употребление упомянутых слов (а также других слов и сочетаний, употреблённых в Корпусе более 3000 раз) только в публицистической части (остальные исследуемые слова изучались во всех разделах Корпуса). В этой части Корпуса обнаружено всего 7 случаев неправильного употребления слова знать, по два случая — принимать лекарства и читать, 28 случаев — строить и 5 случаев употребления сохранять в неправильном значении. Таким образом, очевидно, что ненормативное употребление этих слов составляет очень небольшую долю.

Для слов, примеры употребления которых из-за их большого количества исследовались не все (помимо упомянутых выше, это также слова открыть, отпустить, класть(ся), выйти, (за)полонить, выделить, просмотреть, нести ответственность, поручить, предупредить, перевести, пересмотреть, пробежать, пройти, означает, закрыть, залить), невозможно достоверно обобщить данные о правильном и неправильном употреблении. При анализе других слов, для которых были изучены все найденные в Корпусе случаи употребления, можно сделать чёткие выводы о доле правильного и неправильного употребления. Всего обнаружено 58 518 строк конкорданса с правильным употреблением (85,31 процента) и 10 073 случая неправильного употребления (14,69 процента). Следовательно, семантизмов в Корпусе относительно немного (ср. объём Корпуса — 140 млн слов).

По частотности семантизмы разделены на четыре группы: 1) употреблённые более 501 раза; 2) употреблённые 101–500 раз; 3) употреблённые 10–100 раз и 4) употреблённые 1–9 раз. Следует обратить внимание, что здесь и далее рассматривались только случаи неправильного употребления, правильные примеры были исключены.

Восемь наиболее частотных семантизмов, исследованных во всех разделах Корпуса: подсчитать (1666), пересмотреть (1591), обучить (1153), следующий, -ая (832), посвятить (593), единый, -ая (574), вызвать (548), упаковка (519).

Во второй по частотности группе семантизмов, то есть слов, употреблённых 101–500 раз, обнаружено 12 единиц: объединить(ся), жениться, отмечать(ся), совместно, получаться, включить, видимо, побочное действие (лекарства), перевести, означает, состояние и зачесть.

В Корпусе сравнительно редко (10–100 раз) употреблено наибольшее количество семантизмов — обнаружено 51 такое слово, например: обаятельный, обойтись, обслуживать счёт, отлить, отремонтировать, отреставрировать, достичь, вышестоящий, -ая, дача, сжатый, внести, отработать, взыскать, выключить, выпасть, развязать, выделить, просмотреть, ввести, глухой, снять, подключить, поднять, перенести, пройти, недослышать, провести, пробыть, передовой, -ая, принадлежать, находиться, видимо, состав, строить, вместить, некий, -ая, замышлять, залить и др.

Реже всего употреблялись (1–9 раз) 38 семантизмов, например: открыть, скорректировать, изменить, отредактировать, отрегулировать, принести с собой, жизнеспособный, -ая, изъять, сохранить, выставить счёт, выступить, нести ответственность, проголосовать, пробежать, передумать, заход, заинтересовать, зарядить аккумулятор, принести, наплыв, наезд и др.

Следует упомянуть слова, которые в Корпусе почти всегда (в 80–100 процентах случаев) употребляются только в неправильном значении. Это слова обаятельный, -ая, объединить(ся), жениться, обслуживать счёт, иметь, скорректировать, разгрузить, умереть, отредактировать, отрегулировать, отремонтировать, отреставрировать, достичь, отметить(ся), вышестоящий, -ая, получаться, выбрасывать / закидывать, подсчитать, проанализировать, проголосовать, нащупать, надиктовать, профинансировать, передумать, путешествовать, недослышать, прокомментировать, проконсультировать, проконтролировать, прозвучать, пробыть, заинтересовать, замышлять, зачесть, завоз.

Некоторые из приведённых выше слов встречаются в Корпусе всего несколько раз, поэтому нельзя сделать достоверный вывод о том, что они употребляются только в неправильном значении. Специалистам по нормированию языка следует обратить внимание на то, что производные с приставками at-, pra- часто употребляются неправильно (правда, довольно много случаев, когда эти слова употреблены в работах по культуре речи для иллюстрации неправильного

BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204

ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 6

употребления). При рассмотрении данных Текстового корпуса складывается впечатление, что обычными становятся ненормативные значения gautis, paskaičiuoti, užskaityti. Однако, чтобы утверждать, что эти слова угрожают правильному употреблению языка, необходимо ещё изучить их мотивацию (см. подраздел 3.4).

В Текстовом корпусе чаще всего (в 80–100% случаев; здесь не упоминаются слова, которые всегда употреблены в правильном значении, они перечислены в начале статьи) нормативно употребляются следующие слова: apsieiti, atidaryti, atidirbti, bendrai, davinys, dėti(s), gyvybingas, –a, glaustas, įnešti, išdirbti, išeiti, išieškoti, išimti, išjungti, išlaikyti, išnešti, (iš)pildyti, išrišti, išskirti, išstoti, išvesti, išžiūrėti, kurčias, –a, nuimti, pajungti, pakelti, pernešti, pervesti, praeiti, praplaukti, pravažiuoti, pravesti, priešakinis, –ė, rastis, reiškia, sąstatas, statyti, talpinti, tūlas, užbėgimas, užėjimas, užnešti, užplaukimas, užvažiavimas, vesti, vieningas, –a, žinoti.

Подводя итог данным о частотности семантизмов, их можно сопоставить с основными выводами исследования ненормативных калькированных выражений. В Текстовом корпусе обнаружено 3086 строк конкорданса с ненормативными кальками (в различных формах) из DKKS. Таким образом, видно, что кальки встречаются в Текстовом корпусе гораздо реже семантизмов. Самые частотные найденные в Текстовом корпусе кальки: išsireikšti, išsireiškimas (506), vienok (277), gerbūvis (241), neužilgo (235), (kaž)koks tai (231), (kaž)kas tai (209). Реже всего употребляются калькированные сочетания ant kiek, ant tiek, ant sveikatos, kaip kartas, (kaž)kieno tai, (kaž)kodėl tai. В Текстовом корпусе вовсе не обнаружены кальки būti (ne) kurse, ir taip, (kaž)kur tai.

Как показывают приведённые выше данные, и самих семантизмов, указанных в DKKS, и случаев их употребления в Текстовом корпусе значительно больше. Следовательно, распознавание семантизмов и исправление ошибок такого рода требуют большего внимания со стороны носителей языка и специалистов по языковому нормированию.

3.2. Распределение семантизмов по разделам Текстового корпуса современного литовского языка

При подсчёте числа семантизмов, обнаруженных в разделах Текстового корпуса, данные следует интерпретировать осторожно. На первом рисунке видно, что чаще всего семантизмы употребляются в публицистике. Это можно объяснить тем, что публицистические тексты составляют большую часть всего Текстового корпуса. На первый взгляд устная речь кажется наиболее нормативной, но это не так: здесь ошибок обнаружено меньше всего —

поскольку тексты устной речи составляют наименьшую часть Текстового корпуса.

РИС. 1. Распределение семантизмов в Текстовом корпусе⁸

⁸ Тексты Текстового корпуса распределены по разделам, указанным на первом рисунке; их пропорции см. http://tekstynas.vdu.lt/tekstynas/menu?page=statistics. Здесь не учитываются семантизмы, рассматривавшиеся только в разделе публицистики, поскольку в Текстовом корпусе их обнаружено более 3000 случаев употребления.

BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204

ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 7

Сравним данные об употреблении нерекомендуемых калькированных выражений в корпусе: чаще всего они встречаются в публицистике (58,2%), значительно реже — в нехудожественной литературе (18,4%), устной речи (12%) и художественной литературе (8,8%). Меньше всего случаев употребления отмечено в административной части корпуса (2,6%).

При подсчёте нормализованной частотности (числа случаев употребления на 100 тысяч слов) получены совершенно иные данные: больше всего семантизмов зафиксировано в устной речи (36 случаев на 100 тысяч слов); частотность употребления семантизмов в публицистике (9,8 случая), административной литературе (8,8 случая) и нехудожественной литературе (7,8 случая) довольно близка.

Neteiktinų vertinių (plačiau žr. Rimkutė 2014) normalizuoto dažnumo duomenys gerokai skiriasi nuo semantizmų: sakytinėje kalboje 100-ui tūkst. žodžių pasitaiko 65,3 atvejai, negrožinėje literatūroje – 2,7, publicistikoje – 2, grožinėje literatūroje – 1,5, administracinėje literatūroje – 0,6 pavartojimo atvejų. Taigi tik sakytinės kalbos dalyje neteiktinų vertinių pavartojama daugiau nei semantizmų, o kitose Tekstyno dalyse vertinių kelis kartus mažiau. Ir vėl galima daryti išvadą, kad semantizmus sunkiau atpažinti nei kitas leksikos klaidas.

Šiuos duomenis galima palyginti ir su P. Rudzevičiaus straipsnyje (2005) apie nevartotinas senąsias svetimybes pateiktomis išvadomis. Jis teigia, kad svetimybių daugiausia grožinėje literatūroje (30,2 proc.). Darytina prielaida, kad senosios svetimybės yra reikalingesnė stilistinė priemonė grožinės literatūros veikėjų kalbai ir charakteriams iliustruoti nei vertiniai ar semantizmai.

Ниже перечислены пять самых частотных семантизмов в каждой части корпуса и указана частота их употребления. В административной литературе чаще всего употреблялись семантизмы paskaityti (339), įpakavimas (110), užskaityti (82), sekantis, -i (78) и pašvęsti (77). В художественной литературе обнаружены следующие часто употребляемые семантизмы: paskaityti (120), iššaukti (88), sekantis (87), apmokyti (79) и pašvęsti (36). В нехудожественной литературе упоминаются следующие частотные семантизмы: sekantis, -i (221), stovis (169), apmokyti (165), pašvęsti (149) и iššaukti (136). В публицистике чаще всего употреблялись семантизмы paskaityti (1073), apmokyti (797), sekantis, -i (429), vieningas, -a (420) и pašvęsti (331). Пять самых частотных семантизмов в источниках устной речи — это gautis (118), paskaityti (19), sekantis, -i (17), apsivesti (6) и užsipilti (5).

Как показывают приведённые примеры, семантизм sekantis встречается во всех частях корпуса, а pašvęsti, paskaityti употребляются почти во всех его частях. Следует также отметить глагол gautis, который часто встречается как в устной речи, так и в публицистике (соответственно 46 и 40 процентов). Таким образом, специалистам по нормированию языка следует обратить внимание на эти частотные слова, употребляемые в самых разных текстах. Они также вызывают споры (ср. мнение Дайнюса Разавскаса (2008) о слове sekantis); кроме того, существуют устойчивые сочетания с тем или иным семантизмом (см. подраздел 3.4), частое употребление которых может создать у носителей языка ошибочное впечатление, будто эти выражения нормативны.

3.3. Распределение семантизмов в текстах разных периодов

При исследовании лексических ошибок, представленных в DKKS, было выдвинуто предположение, что со временем носители языка начинают лучше знать языковые нормы и совершают меньше ошибок. Поэтому была сформулирована гипотеза, что в более ранних

BENDRINĖ KALBA | 88 (2015)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 8

текстах (опубликованных до 2000 года) семантизмов (как и других ошибок, указанных в DKKS) будет больше, а в более новых текстах (опубликованных начиная с 2001 года) семантизмы будут встречаться реже.

Исследование данных подтвердило гипотезу: на семантизмы, употреблённые в текстах, изданных до 2000 года, приходится 60 процентов всех примеров, а на тексты, изданные начиная с 2001 года, — 40 процентов. Данные исследования нерекомендуемых калькированных выражений очень похожи: в текстах, опубликованных до 2000 года, обнаружено 59 процентов калькированных выражений, а в текстах, изданных начиная с 2001 года, встретилось 41 процент.

В текстах, опубликованных до 2000 года, не обнаружено ни одного случая употребления только семантизма dėti(s) (в более поздних текстах он употреблён один раз), а в текстах, изданных начиная с 2001 года, не обнаружено примеров употребления даже 26 семантизмов: apsidėti, atidengti, atkoreguoti, atredaguoti, atreguliuoti, atsinešti, gyvybingas, -a, išimti, išnešti, praanalizuoti, prabėgti, pračiuopti, pradiktuoti, prafinansuoti, pragalvoti, prakeliauti, prakomentuoti, prakonsultuoti, prakontroliuoti, prileisti trūkumų, skaityti, užbėgimas, užinteresuoti, užplaukimas, užvažiavimas, užvežimas. Можно обсудить, стоит ли включать эти слова в DKKS, поскольку их неправильное употребление, особенно для молодёжи, непривычно и зачастую непонятно.

Наиболее часто до 2000 года употреблялись семантизмы paskaičiuoti (1181), peržiūrėti (716), apmokyti (714), įpakavimas (440), sekantis, -i (425). Начиная с 2001 года чаще всего неправильно употреблялись следующие семантизмы: peržiūrėti (875), paskaičiuoti (485), apmokyti (414), sekantis, -i (407). Таким образом, некоторые семантизмы были актуальны и остаются такими до сих пор. Как отмечалось в предыдущем подразделе, эти слова употребляются почти во всех частях корпуса и относятся к числу наиболее частотных, поэтому тем, кто хочет говорить и писать на нормативном литературном языке, следует обратить внимание на ненормативные значения этих слов.

3.4. Мотивация употребления семантизмов

Наиболее точные данные о правильном или неправильном употреблении лексических единиц можно получить, изучив мотивацию, поскольку можно достаточно ясно определить, употребляются ли семантизмы, приведённые в DKKS, сознательно, то есть с пониманием того, что это ошибка (обычно она графически выделяется), но по стилистическим или иным соображениям⁹ это нужное слово, или же носители языка не понимают, что употребляют некоторые слова в неправильном значении. По словам Далии Блажинскайте (2000: 96), «[х]орошая речь может быть и неправильной, если нормы языка нарушаются по тем или иным стилистическим причинам». Другие лингвисты (например, Šukys 2003: 25–26) также согласны, что нарушения норм, мотивированные стилистически и чаще всего встречающиеся в художественной литературе, публицистике и разговорной речи, ошибками не считаются.

Kaip teigia P. Rudzevičius (2005: 215), „aiškiai atskirti motyvuotą ir nemotyvuotą vartojimą ne visada galima ir dėl to, kad patys kalbos vartotojai nevienodai suvokia svetimybių¹⁰ nenorminškumą ir galimas jų funkcijas kalboje“. Ir tiriant šiame straipsnyje aprašytų semantizmų vartoseną, ne visada buvo lengva nustatyti motyvaciją: kartais pritrūkdavo ilgesnio konteksto, kai kuriais atvejais būdavo neaiški sakinio mintis.

P. Rudzevičius (2005: 214–215) motyvuotais normų pažeidimais laikė:

1) существующие или подразумеваемые вкрапления, не относящиеся к современному литературному языку: a) фольклора; b) старой литературы; c) диалектных текстов;

⁹ Plg. Jurgitos Girčienės (2007: 149) minimas priežastis: dėl „noro pasakyti kitaip, stilistiškai ekspresyviai, išreikšti socialinę tapatybę, taigi siekiant naujesnės, madingesnės kalbinės raiškos“.

¹⁰П. Рудзявичюс исследовал не рекомендованные к употреблению старые заимствования (примечание Э. Р.).

BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204

ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 9

2) актуализированные заимствования, когда по стилистическим соображениям перерабатываются и вписываются в контекст элементы употребления, характерные для прежних времён;

3) цитаты из современного ненормативного языка: a) когда цитируется более длинный текст, чтобы сохранить подлинность речи; b) когда в кавычки берётся только отдельное слово; c) когда заимствование употребляется как эмоционально-экспрессивное стилистическое средство; d) в диалогах; e) в рекомендациях по языку.

В этой статье мотивированным употреблением семантизмов считаются следующие случаи (сразу проиллюстрированные несколькими примерами употребления):

1) написание в кавычках, например:

другое значение в английском языке — «come out» может означать и «получаться» («выходить») у кого-либо, пер.

Тогда уже проявившая бдительность редакционная коммунистическая ячейка «вынесла постановление»... Впереди были улица, алкоголь или психиатрическая больница.

с середины мая отправлялись на гастроли по Литве. Театр «выполнял и перевыполнял» планы, актёры выполняли «нормы» спектаклей и ролей

Считается, что салат может «приворожить» любовь, а у беременной женщины «вызвать»¹¹ роды.

В те времена, до восстановления независимости, спектакли «снимали» не только по политическим, но часто и по художественным соображениям:

А на следующей неделе представитель правительства Москвы обещает «поднять документы» и выяснить, публикуется ли в Литве Александра

никто не может отрицать, что от такой организации работы «стоящим выше» перепадают Иудины сребреники, поэтому всеми правдами и неправдами защищают по три ставки

2) встречаться в дословных цитатах, а также в цитатах из более старых текстов, в терминах и текстах, например:

Вайжгантас отмечал: «Для д-ра Й. Басанавичюса нет и никогда не было ничего, что было бы народным, но что было бы ему безразлично и неприемлемо.

27 сентября 1926 г. — 2 февраля 1933 г. // LVA. Ф. «Выполняя установленный Министерством просвещения порядок, сообщаю о своей деятельности

И всё-таки тот её сын женился, вступил в брак. Но (она) ничего не могла сделать.

«Там, где свежо царит тьма, / Снова, освящённая истоками бытия, / Она родится заново для грядущего утра» (17-й сонет «Зимы», с. 65).

«Премьер-министр и некоторые министры интернированы и находятся в штабе армии. Государственные учреждения заняты частями армии».

Из письма Казиса от 27.09.1948: «Невесёлые дела у нашего Влада. Он находится где-то в санатории и, вероятно, погружён в пессимизм.

3) найти в нормативных изданиях, предназначенных для обучения и просвещения, например:

Обслуживать: обслуживать счёт = вести счёт; Откорректировать — не рекомендуется; правильно: «(под)корректировать»: Наш комитет недавно откорректировал этот проект; Доработать (=закончить подготовку, создание, окончательно обработать, усовершенствовать) методику, план.

11 В этом примере кавычки могут быть выбраны не из желания подстраховаться, употребив неправильное слово, а ради языковой игры.

BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204

ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 10

1.3.53. matomai — не рекомендуется употреблять как вводное слово для выражения мнения: М а т о м а й (=По-видимому), нам следует ещё раз посоветоваться. М а т о м а й (=Наверное), уже пора

1.3.52. г л у х о й, -ая — не рекомендуется употреблять вместо «глухой, -ая; приглушённый, -ая»: г л у х о й (=приглушённый) взрыв.

Он не раз нас п о д в о д и л (=подводил, обманывал). 1.3.63. п е р е н е с т и — не рекомендуется употреблять вместо «поднять, перенести, выдержать, вытерпеть, перенести»

1.3.94. с о с т а в — не рекомендуется употреблять вместо «состав»: с о с т а в команды, комитета, совета (=состав). 1.3.95. с л е д у ю щ и й, -ая — не рекомендуется употреблять вместо: 1. «этот, такой, подобный»

4) употреблять в речи персонажей художественной литературы, например:

Посмотри, — снова показывает, подняв рисунок, — сколько здесь окошек. Можешь п о с ч и т а т ь, если хочешь. И дымоходов три... Но маме некогда разглядывать окошки.

Опять остались вдвоём, — сказал доброволец, — перед сном посвящу несколько минут чтению и объяснениям

сказать «ретро, сатана», когда Анджей крикнул в приоткрытое окошко: — До с л е д у ю щ е г о приятного раза! Удачи, фея моих грёз! И на тебе.

от пятидесяти до ста пятидесяти фунтов — в зависимости от того, в каком с о с т о я н и и... — Телефон у нас есть, посоветуемся, позвоним

5) находить разговорную речь в цитатах, передающих чьи-либо слова (чаще всего в публицистических текстах), например:

даст новые импульсы и живописи? — Помню, вы обещали в к л ю ч и т ь в сценографию и картину, написанную специально для спектакля?

робот: «Моё лицо, моя рука в белой перчатке, моя поза, моя и з ы с к а н н а я речь — я честная шестерёнка колеса.

подобная реклама «с н и м а е т стресс» у многих представителей целевой аудитории, «сообщая», что сам эротизированный товар может

парламенты Центральной, Восточной Европы и стран Балтии помогут их п е р е с м о т р е т ь», говорится в обращении Государственной думы России.

лекарства лучше химических? — Эти лекарства не имеют никаких п о б о ч н ы х эффектов и легко сочетаются с другими лекарствами.

Если «Кареда» будет п е р е в е д е н а в низшую лигу, я не буду её финансировать», — заявил бизнесмен.

«Бюджет должен быть стабильным, его нельзя п е р е с м а т р и в а т ь несколько раз в год», — заявил премьер-министр.

— Ну, допустим, на этом этапе. — А теперь, з н а ч и т, вы инициируете постановление Сейма о приостановке? — Да.

6) найти в части Текстового корпуса, содержащей устную речь, например:

ты не берёшь отпуск. — Как это не беру? Беру. — З н а ч и т, тебе выпадает свободный день. — Это тебе выпадает свободный день. Да. С понедельника. — Но воскресенье выходное.

например, в энергетике: прекращение поставок газа Украине и одновременно всей Европе в ы з ы в а е т какой результат? В ы з ы в а е т то, что у Европы есть энергетическая стратегия.

BENDRINĖ KALBA | 88 (2015)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 11

там подождать, говорит. — Ну так, может, Ангеле со своей машиной, ну. Можно Ангеле з а л и т ь бензина или чего она там заправляет, и ей же...

потому что тебе засчитывают эти два года. Ну, вот те, что ты училась в колледже, тебе засчитывают как те два года в вузе. — Да ну, откуда ты это взял?

посидеть в кафе. Я уже говорила — на танцы. Ну, такой вот у них досуг и п о л у ч а е т с я. Когда возвращаешься, считай, времени уже почти не остаётся, чтобы куда-нибудь выйти

— Розеток у нас нет. — Значит, розетки, надо понимать, привезти отсюда. П о д к л ю ч и м где-нибудь к солнечным батареям.

В одном предложении могут встретиться и несколько случаев мотивированного употребления. В этой статье было важно не точно распределить рассмотренные примеры по приведённой выше классификации, а установить, употреблена ли языковая ошибка мотивированно или немотивированно.

Все случаи, найденные в части Текстового корпуса, содержащей устную речь, считались мотивированным употреблением. Такое решение было принято по двум причинам:

1) большую часть устной речи составляет неофициальная бытовая разговорная речь; 2) в современной версии Текстового корпуса примеры официальной речи нельзя отделить от неофициальной бытовой разговорной речи (к официальной речи предъявляются требования соблюдения языковых норм, и эти случаи следовало бы считать немотивированными нарушениями).

У читателей статьи могут возникнуть сомнения в том, действительно ли упомянутые выше случаи 4–6 мотивированного употребления следует считать таковыми, то есть можно ли однозначно установить, что говорящий или персонаж художественного произведения сознательно употребляет семантизм. Эти случаи сложны и дискуссионны. Тем не менее вероятно (хотя и не обязательно), что автор художественного произведения использует семантизмы в речи созданного им персонажа, желая показать его необразованность, простую манеру речи, близость к бытовой речи (в которой немало различных языковых ошибок), возможно, передать иронию. Аналогичным образом следует понимать и примеры, приведённые в пункте пятом: можно предположить, что журналисты стремятся точно передать слова собеседников, возможно, не только добиваясь аутентичности, но и желая показать необразованность собеседников, их языковую некомпетентность либо понимая, что употреблённый семантизм (или другая языковая ошибка) необходим для точной передачи мысли. В устной речи также могут встречаться случаи, когда говорящие употребляют семантизмы, даже зная, что они считаются языковыми ошибками, но желая быть правильно понятыми, отождествить себя с социальной группой, с представителями которой они общаются, ради языковой игры или иронии.

Несомненно, часть рассмотренных семантизмов употреблена потому, что говорящие не знают языковых правил и не осознают, что совершают ошибку, однако установить это сложно и субъективно. Поэтому эти случаи можно считать переходными между явно мотивированным и немотивированным употреблением.

Ниже приведено несколько примеров немотивированного употребления, найденных в Текстовом корпусе:

Была видна палка, которую он чаще всего просто тащил за собой или безнадёжно и н е у к л ю ж е размахивал ею в воздухе.

Эти структурные элементы порядка укрепляет и объединяет частная собственность.

Кстати, раньше почта брала деньги за услуги обслуживания счетов только с коммунальных предприятий.

топливная база упомянутой компании, однако особых условий или скидок при заправке бензином не было.

по-прежнему считаются лишь вспомогательными средствами, особенно информация, размещаемая в виртуальном пространстве, расходы на получение которой чаще всего связаны с телефонным

Однако М. Шалкаускас не может похвастаться чувством юмора: созданный им некий Гедиминас выглядит словно Илья Муромец с бубликом в кармане.

BENDRINĖ KALBA | 88 (2015)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 12

Руководители районов были жизненно заинтересованы в его благосклонности. Это обстоятельство мой приятель и решил использовать.

Чаще всего без достаточных оснований употреблялись следующие семантизмы: пересмотреть (1438), подсчитать (1423), обучить (1096), единый, -ая (520) и упаковка (504). Частое употребление некоторых семантизмов было обусловлено языковыми особенностями того или иного издания, определённого автора. Это означает, что в некоторых случаях следует говорить о языковой некомпетентности редакторов или писателей некоторых изданий, а не о распространённых в современном языке языковых ошибках.

Как уже упоминалось, некоторые семантизмы употребляются в устойчивых сочетаниях. Ниже приведены несколько часто употребляемых сочетаний с семантизмами — нередко именно такое устойчивое употребление семантизма и составляло большую часть ошибок.

Употребление семантизма обучить в 95 процентах случаев немотивированно; чаще всего встречаются сочетания обучить персонал, специалистов; обучение персонала, например:

Хаврас также предлагает обучить специалистов Клайпедского порта и студентов-судоводителей Клайпедского университета

учитываются расходы на подготовку и переподготовку кадров, включая обучение персонала работе с оборудованием и освоению новых технологий

Правда, довольно трудно определить, употреблено ли обучить в подходящем значении, поскольку неизвестно, имел ли автор текста в виду значение «поверхностно, коротко поучить» или «основательно, долго учить». Поэтому употребление обучить можно оценивать по-разному.

Употребление семантизма об(ъ)единить также в 95 процентах случаев немотивированно; стоит упомянуть часто употребляемое сочетание объединить усилия. Например:

один работник, независимо от того, на каком предприятии он работает. Преимущество — профсоюзы различных отраслей промышленности, объединившиеся между собой, более организованны

Как объединить усилия всех спортивных организаций? На бумаге всё хорошо, а на практике...

В 91 проценте случаев обнаружено немотивированное употребление слова отметить в неподходящем значении; самое распространённое сочетание — отметка штрафного броска (или пенальти)¹². Например:

которую пропавшая оставила администратору гостиницы, сотрудники обнаружили отметку о том, что владелица паспорта прибыла в Литву 30 декабря через Калварию

почти вдвое хуже, чем «Алита», атаковали с отметок двухочковых и штрафных бросков, явно уступили в борьбе за мяч.

Наречие bendrai употребляется в неправильном значении в сочетаниях bendrai paėmus / imant. На его немотивированное употребление приходится 84 процента. Например:

Во вторник в Италии в 25 местах горели леса. В целом ситуация на фронте пожаров менее угрожающая, чем несколько дней назад

учитывая паузы, повторы, выяснение интонации, динамики и, в целом, интерпретации.

12 В качестве одного семантизма в данном случае рассматривались и подсчитывались не только различные формы слова at(si)žymėti, но и родственные слова, связанные с ним словообразовательными отношениями, то есть atžyma. Такое решение было принято потому, что подобных случаев немного, кроме того, в DKKS они представлены в описании ошибок значения одного слова и словосочетаний.

BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204

ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 13

Более 90 процентов примеров немотивированного употребления семантизма įjungti; чаще всего употребляется словосочетание įjungti į sistemą. Например:

Использовать средства Фонда блокады для восстановления храма Воскресения, включить этот проект в государственную программу тысячелетия.

согласует применение таможенных и периферийных режимов, включит все таможенные службы в единую автоматизированную систему управления.

Семантизм įnešti довольно часто употребляется немотивированно (всего на немотивированное употребление приходится 93 процента). В Tekstyne по частотности выделилось сочетание įnešti pataisą, например:

А жизнь вносит поправки, когда реформа уже начнётся на деле.

Имея возможность повторять игры, ученики невольно будут их совершенствовать, вносить творческие поправки.

97 процентов случаев употребления семантизма įpakavimas немотивированы. Среди прочих ошибок выделяется словосочетание prekių (prekės) įpakavimas, например:

сорта йогуртов, уже производится сыр нового сорта «Фета»; качество упаковки значительно улучшилось.

нормы потребления прохладительных напитков, размеры упаковок товаров, встречающихся в торговых центрах

В 94 процентах примеров немотивированного употребления встретилось словосочетание в неправильном значении побочное действие (лекарств), явление, например:

на физиологически активные вещества организма, поэтому реже вызывает п о б о ч н ы е я в л е н и я и аллергические реакции.

снизилось до 250–300 мг%, содержание гепарина повысилось на 37–80%. Во время лечения не наблюдалось п о б о ч н о г о в о з д е й с т в и я на печень и почки.

В 90 процентах случаев обнаружены примеры немотивированного употребления семантизма перевести; чаще всего с этим семантизмом употребляется словосочетание перевести в школу. Например:

В 1690 году узника п е р е в е л и в знаменитую французскую тюрьму Бастилию. Там о нём заботились так хорошо

В 1839/40 гг. — 6 (из них двое новых, но и они, как указано, п е р е в е д е н ы в Виленскую дворянскую ш к о л у). В Швенчёнской дворянской школе учились:

Также 90 процентов всех случаев немотивированного употребления составили примеры семантизма peržiūrėti. Чаще всего употреблялось словосочетание с упомянутым семантизмом пересмотреть закон (–ы), например:

что делать трудоспособному человеку без работы? Сейм должен п е р е с м о т р е т ь з а к о н ы о труде пенсионеров.

Мы поговорим о многих важных по значению, по сути п е р е с м о т р е н н ы х и совершенно новых з а к о н а х, которые намерен принять Сейм Литвы.

При рассмотрении употребления семантизма единогласный, -ая выделилось словосочетание единодушное мнение, например:

будет обсуждать, как Россия должна реагировать на события 11 сентября. Ясно, что е д и н о г о м н е н и я не будет, поскольку взгляды политиков очень различаются.

BENDRINĖ KALBA | 88 (2015)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 14

видимо, были депутаты и вместе с обществом соответственно, однако единого мнения тоже нет, но большинство всё же поддерживает эту идею

Следует также упомянуть следующие семантизмы, которые в Текстыне чаще (более чем в 80 проц. случаев употребления) используются немотивированно, а не мотивированно: iššaukiantčiai, matomai, paskaičiuoti, sekantis, -i, užskaityti (частотны сочетания skolų / įsiskolinimų užskaita / užskaitymas), pašvęsti — последнее слово особенно часто встречается в религиозных текстах; похоже, в них становится нормой употреблять pašvęsti в значении «посвятить, отдать в жертву» (особенно частотны сочетания pašvęsti gyvenimą, pašvęstasis gyvenimas — для последнего сочетания из-за оттенков значения трудно подобрать нормативную замену, поэтому во многих религиозных текстах оно употребляется как термин).

Несколько реже, чем упомянутые выше, немотивированно употребляются следующие устойчивые сочетания с семантизмами: (iš)pildyti pareigą (–as), išskirti pašalpą / sklypą, iššaukiantis elgesys, elgtis iššaukiančiai / iššaukiamai, įvesti pataisas, pravesti liniją, karo stovis, talpinti informaciją.

Таким образом, если исключить устную речь, мотивированное употребление семантизмов в Текстыне составляет 13,94 проц., а немотивированное — 86,06 проц. (ср. очень близкие данные об употреблении нерекомендуемых калькированных выражений: мотивированное употребление — около 16 проц., немотивированное — 84 проц. (Rimkutė 2014). На основании этих данных можно сделать важный вывод: носителям языка трудно распознавать как нерекомендуемые калькированные выражения, так и семантизмы, поскольку кальки по форме похожи на литовские слова, а чуждость значения семантизмов и недопустимость их употребления трудно определить.

Šio tyrimo rezultatus palyginus su P. Rudzevičiaus (2005) neteiktinų senųjų svetimybių analizės rezultatais, išryškėjo tokie skirtumai: kaip minėta anksčiau, neteiktini vertiniai ir semantizmai daug dažniau vartojami nemotyvuotai (atitinkamai 84 ir 86 proc.), o senųjų svetimybių dažnesnė vartosena motyvuota (60 proc.), vadinasi, kalbos vartotojai geriau atpažįsta svetimybes ir, jei jas pavartoja, tai grafiškai ar kitaip išskiria. Tokią vartoseną galima paaiškinti tuo, kad gana lengvai atpažįstama svetimybių forma, o vertinius ir semantizmus sunkiau atskirti nuo taisyklingų lietuviškų žodžių. Semantizmus atpažinti sudėtinga dar ir dėl to, kad jie neretai painiojami su perkeltinėmis reikšmėmis vartojamais žodžiais.

4. ОБОБЩАЮЩИЕ ЗАМЕЧАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ

Семантизмы — довольно частые лексические ошибки в Текстыне современного литовского языка. Частотность их употребления сильно различается: одни слова употреблены более 50 тыс. раз (например, žinoti), для других обнаружено лишь несколько форм. Тем не менее следует обратить внимание на то, что слова и сочетания, которые могут быть семантизмами, чаще употребляются правильно, чем неправильно. Если исключить данные о наиболее частотных словах (употреблённых более 3000 раз; они рассматривались только в публицистическом разделе), для остальных слов, которые могут быть семантизмами, обнаружено 58 518 строк конкорданса с нормативным употреблением (это составляет 85,31 проц.) и 10 073 случая ненормативного употребления (14,69 проц.). Можно было бы обсудить, стоит ли оставлять в DKKS слова, которые редко встречаются в Текстыне, а ошибочное употребление обычно обнаруживается в выдержках из нормативных изданий (слова с приставкой pra-, несколько слов с приставкой at-).

BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204

ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 15

Больше внимания следует уделять довольно частотным словам, которые в Текстыне почти всегда (в 80–100 проц. случаев) немотивированно употребляются только в неподходящем значении: abuojas, -a, ap(si) jungti, apsivesti, aptarnauti sąskaitą, apturėti, atremontuoti, atretauruoti, atsiekti, at(si)žymėti, gautis, išmetinėti / užmetinėti, paskaičiuoti, prabalsuoti, pribūti, užmanyti, užskaityti.

После подсчёта нормализованной частотности (числа употреблений на 100 тыс. слов) установлено, что больше всего семантизмов встречается в устной речи (36 употреблений на 100 тыс. слов); довольно близки показатели употребления семантизмов в публицистике (9,8 случая), административной литературе (8,8 случая) и нехудожественной литературе (7,8 случая).

Мотивированное употребление семантизмов составляет 13,94 проц., а немотивированное — 86,06 проц. (все случаи в устной речи считались мотивированным употреблением). Следовательно, носителям языка, вероятно, трудно распознавать семантизмы, потому что чужие значения сложно определить и их путают с допустимыми переносными значениями других слов.

В текстах, опубликованных до 2000 г. (то есть более ранних), на употребление семантизмов приходится около 60 проц., а начиная с 2001 г. — 40 проц.; можно предположить, что носители языка и редакторы начинают лучше знать языковые нормы.

Больше внимания следует уделять как калькированным выражениям, рассмотренным в предыдущей статье цикла о словарных ошибках в DKKS, так и семантизмам. Стоило бы обновить и дополнить список упомянутых лексических ошибок: добавить к калькированным выражениям нерекомендуемые переводные (часто образные) обороты, а список семантизмов пополнить новейшими примерами.

Необходим надёжный электронный реестр лексических ошибок и их исправлений, который постоянно обновлялся бы и содержал не только слова, считающиеся ошибочными, и их нормативные соответствия, но и комментарии и пояснения о том, почему то или иное слово нельзя употреблять в литовском языке и насколько серьёзной ошибкой его следует считать.

Языковые нормы необходимо описывать яснее. Замалчивание спорных, неясных значений усиливает недоверие носителей языка к знаниям о языке.

Сомнительно, имеет ли смысл оставлять в DKKS слова apmokyti, paskaičiuoti, поскольку обычно трудно определить степень полноты или точности действия. Следовало бы яснее описать нормативное и ненормативное употребление причастия sekantis, -i. В нормативных изданиях желательно приводить больше разнообразных примеров, демонстрирующих различия между нормативным и ненормативным употреблением.

ŠALTINIAI

Dabartinės lietuvių kalbos tekstynas. Prieiga internete: http://tekstynas.vdu.lt.

Didžiųjų kalbos klaidų sąrašas. Prieiga internete: http://www.vlkk.lt/aktualiausios-temos/didziosios-klaidos/zodyno.

LITERATŪRA

Blažinskaitė D. 2000: Stilistiškai motyvuoti reklamos kalbos nukrypimai nuo normų. – Kalbos kultūra 73, 96–101.

Gedzevičienė D. 2014: Semantizmų vartosena teisės mokslo darbų rankraščiuose. – Taikomoji kalbotyra 5. Prieiga internete: http://taikomojikalbotyra.lt/lt/2014/08/semantizmu-vartosena-teises-mokslo-darbu-rankrasciuose (žiūrėta 2015 06 21).

BENDRINĖ KALBA | 88 (2015)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 16

Girčienė J. 2007: Naujųjų skolinių vartosena: kalbos kultūros ir stilistikos takoskyra. – Kalbos kultūra 80, 143–152.

Kniūkšta P. 2008: Ką seka sekantis? – Kalbos kultūra 81, 236–244.

Linkevičienė N. 2013: Redagavimo pradmenys, Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla. Prieiga internete: http://www.flf.vu.lt/mokslas/elektroniniai_istekliai#vadovėliai-mokymo-priemonės (žiūrėta 2015 05 15).

Paulauskienė A. 2000: Lietuvių kalbos kultūra, Kaunas: Technologija.

Pažūsis L. 2014: Vertimas ir kalba, Vilnius: Vilniaus universitetas. Prieiga internete: http://www.espa-rama.lt/es_parama_pletra/failai/ESFproduktai/2014_Monografija_Vertimas_ir_kalba.pdf (žiūrėta 2015 04 10).

Pupkis A. 2005: Kalbos kultūros studijos, Vilnius: Gimasis žodis.

Razauskas D. 2008: Dėl sekančio klausimo. – Kalbos kultūra 81, 224–235.

Rimkutė E. 2014: Ar vis dar aktualus Didžiųjų kalbos klaidų sąrašas? Vertinių atvejis. – Bendrinė kalba 87, 1–13. Prieiga internete: www.bendrinekalba.lt/Pdf/Rimkute_BK_87_straipsnis.pdf (žiūrėta 2015 06 05).

Rudzevičius P. 2005: Svetimybių vartojimo polinkiai lietuvių kalbos tekstyne. – Kalbos kultūra 78, 210–219.

Šukys J. 2003: Kalbos kultūra visiems, Kaunas: Šviesa.

Urnėžiūtė R. 2014: Taisyklingos kalbos niekas neatsūaukė (R. Urnėžiūtė kalbino D. Vaišnienę, J. Palionytę, R. Miliūnaitę, A. Dvylįtę, D. Smalinską). – Gimtoji kalba 2, 18–26.

Vilčinskaitė L. 2015: Semantizmų vartosena Dabartinės lietuvių kalbos tekstyne. Bakalauro darbas, Kaunas: Vytauto Didžiojo universitetas.

Vilkónčius V. 2001: Vertimas į lietuvių kalbą: trafaretų antplūdis, Vilnius: Gimtasís žodis.

Vladarskienė R. 2013: Naujos tarptautinių žodžių reikšmės administracinėje lietuvių kalboje, – Taikomoji kalbotyra 3 (2013–2014). Prieiga internete: http://taikomojikalbotyra.lt/lt/2013/12/naujos-tarptautiniu-zodziu-reiksmes-administracineje-lietuviu-kalboje (žiūrėta 2015 07 20).

Gauta 2015 07 22 Priimta 2015 11 03

BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204