Der Artikel stellt den Entwicklungsbedarf und die Entwicklungsmöglichkeiten des Wortbildungswegweisers (ŽDV) vor. Erörtert werden einige sich abzeichnende Probleme, die unweigerlich auftreten, wenn dieses Nachschlagewerk zur Substantivbildung auf Wortbildungsdaten anderer Wortarten übertragen wird. Eine erste Möglichkeit zur Weiterentwicklung des ŽDV besteht darin, das Nachschlagewerk mithilfe der bestehenden Datenbankstruktur um neue Daten zu ergänzen, beispielsweise um Derivationsbelege aus grundlegenden Werken zur litauischen Wortbildung sowie um Hinweise zum Gebrauch von Derivaten, zu Tendenzen der Neologismenbildung und Ähnlichem. Eine weitere Möglichkeit besteht darin, die Datenbankstruktur zu modifizieren, falls andere als die bisher vorgesehenen Daten erfasst werden müssen. Wörter verschiedener Wortarten (Substantive, Adjektive, Verben, Adverbien) unterscheiden sich hinsichtlich der Struktur der Wortbildungsdaten und der Wortbildungskategorien (sofern solche vorhanden sind); daher dürfte das unveränderte strukturelle Modell der Substantivbildung für die Beschreibung der Wortbildung anderer Wortarten ungeeignet sein. Darüber hinaus ergäben sich bei der Adjektivbildung zusätzliche Probleme, weil das Synchronieprinzip in Grammatiken bei ihrer Beschreibung nicht konsequent angewandt wurde.
ABSTRACT
Die Studie soll den Bedarf und die Möglichkeiten zur Weiterentwicklung des Wortbildungsleitfadens (WFG) vorstellen. Sie erörtert einige der sich abzeichnenden Probleme, die bei der Anpassung dieses Handbuchs zur Substantivbildung an Wortbildungsdaten anderer Wortarten unweigerlich auftreten werden. Die erste Möglichkeit zur Weiterentwicklung
1Der Artikel wurde auf der Grundlage eines Vortrags verfasst, der auf der 58. Internationalen wissenschaftlichen Konferenz von Prof. Arturs Uozols Grammatik und Wortbildung (lett. Gramatika un vārd darināšana) gehalten wurde, die am 16.–17. März 2023 an der Universität Lettlands in Riga stattfand.
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des WFG besteht darin, die vorhandene Datenbankstruktur zu nutzen, um neue Daten hinzuzufügen, beispielsweise Beispiele für Ableitungen und Zusammensetzungen aus grundlegenden Werken zur litauischen Wortbildung sowie Anmerkungen zum Gebrauch von Ableitungen und Zusammensetzungen, zu Tendenzen der Neubildung von Wörtern usw. Eine weitere Möglichkeit besteht darin, die Struktur der WFG-Datenbank zu ändern, wenn Daten gesammelt werden müssen, die von den bisher vorgesehenen abweichen. Wörter verschiedener Wortarten (Substantive, Adjektive, Verben, Adverbien) unterscheiden sich unter anderem hinsichtlich der Struktur ihrer Wortbildungsdaten und der Wortbildungskategorien; daher würde ein unverändertes Strukturmodell zur Beschreibung der Substantivbildung wahrscheinlich nicht zur Beschreibung der Wortbildung anderer Wortarten passen. Darüber hinaus würden die Daten zur Adjektivbildung zusätzliche Probleme aufwerfen, da das Synchronieprinzip in Grammatiken bei ihrer Beschreibung uneinheitlich angewandt wurde.
EINLEITUNG
Der Wortbildungsleitfaden (ŽDV) ist ein digitales Nachschlagewerk zur synchronen Wortbildung litauischer Substantive und einer der Dienste des Informationssystems für litauische Sprachressourcen E. kalba (https://ekalba.lt/). Dieses System wurde 2018–2021 am Institut für Litauische Sprache durch die Modernisierung und Erweiterung des zuvor genutzten Informationssystems für litauische Sprachressourcen LKIIS entwickelt. Der ŽDV ist eine der Neuerungen des Systems und bildet gemeinsam mit den Sprachhinweisen die Gruppe elektronischer Dienste E. patarimai. Dieses Nachschlagewerk soll rasch und knapp mit den Mitteln der Substantivbildung im Litauischen und den wesentlichen, in Grammatiken der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts beschriebenen Regelmäßigkeiten ihrer Bildung vertraut machen. Es beruht auf den Beschreibungen der Substantivbildung in zwei Grammatiken – der Grammatik des heutigen Litauischen und der akademischen Grammatik der litauischen Sprache. Die darin enthaltenen Informationen wurden nach mehreren grundlegenden Aspekten systematisiert (Bildungsmittel und Eigenschaften der Basis, Bildungsbedeutung usw.). Diese Grammatiken dokumentieren einen bereits vor längerer Zeit untersuchten und zusammengefassten Stand der synchronen Substantivbildung: Der erste Band der akademischen Grammatik erschien 1965, die vierte Ausgabe der Grammatik des heutigen Litauischen 2006. Zumindest hinsichtlich der Substantivbildung werden in der letztgenannten jedoch im Wesentlichen dieselben Informationen wie in der akademischen Grammatik der litauischen Sprache in gekürzter Form wiedergegeben. Der ŽDV bietet jedoch Möglichkeiten, auch neuere Merkmale des heutigen Zustands der litauischen Sprache und der Neubildung von Wörtern abzubilden.
Ziel des Artikels ist es, die Möglichkeiten zur Weiterentwicklung des ŽDV und die dabei auftretenden, sich abzeichnenden Probleme vorzustellen. Zu diesem Zweck wird analysiert,
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die Datenstruktur des ŽDV, ihre Eignung, Modifizierung und Anpassung an neue Daten, Tendenzen der Neubildung im litauischen Wortschatz und deren Abbildung in der bestehenden Datenbank sowie die Besonderheiten der Wortbildungsdaten anderer Wortarten (Adjektive, Verben, Adverbien). In der Untersuchung kommen analytische, synchron-wortbildungsanalytische und deskriptive Methoden zum Einsatz.
MÖGLICHKEITEN UND HERAUSFORDERUNGEN BEI DER ERWEITERUNG DES NACHSCHLAGEWERKS
1. Zunächst ein kurzer Überblick über die Möglichkeiten der Datensuche und die erzielten Ergebnisse2. Mit Blick auf die Form und Semantik der Derivate sind zwei Suchrichtungen vorgesehen – nach dem Wortbildungsmittel und nach der Bedeutung. Im ersten Fall lässt sich das Wortbildungsmittel mithilfe des Klassifikationsschemas für Derivate oder über das Eingabefeld für Wortbildungsmittel suchen (nach vorheriger Auswahl seiner Art); außerdem kann unmittelbar nach einem bestimmten Wortbildungsmittel gesucht werden, indem man es oder einen Teil davon in das Suchfeld für Wortbildungsmittel eingibt. Angezeigt wird eine Liste von Wortbildungsmitteln, die dem Suchkriterium entsprechen; wählt man daraus das gewünschte Mittel aus, öffnet sich dessen Beschreibung (oder eine der Beschreibungen, die auf separaten „Karten“ angezeigt werden). Die Beschreibungen enthalten Informationen über die Eigenschaften der Wortbildungsbasis und des Wortbildungsmittels, den Wortbildungsvorgang, Derivatbeispiele und anderes. Die zweite Suchrichtung für Wortbildungsmittel ist semantischer Art. Sie wird genutzt, wenn man sich für die Wortbildungs- oder lexikalische Semantik interessiert, d. h. für Daten zu Wortbildungskategorien, Wortbildungsbedeutungen oder semantischen Merkmalen; in diesem Fall erfolgt die Suche durch Auswahl aus den Listen in den entsprechenden Feldern. Die Suche kann anhand mehrerer Merkmale erfolgen; dafür ist im Wesentlichen die erweiterte Suche vorgesehen, mit der sich unterschiedlichste Kombinationen von Suchmerkmalen auswählen lassen. Sehr nützlich ist auch, dass die Suche eingegrenzt und präzisiert werden kann, indem man erneut in den bereits erzielten Ergebnissen sucht. Wählt man beispielsweise Wortbildungsmittel zur Bildung von Ortsbezeichnungen aus (es werden 61 gefunden) und stellt fest, dass diesen Bezeichnungen Wörter verschiedener Wortarten zugrunde liegen können, kann man sich anschließend nur für die aus Verben gebildeten interessieren – wird diese Wortart der Basiswörter zusätzlich angegeben, verkleinert sich die ursprüngliche Liste der Wortbildungsmittel auf 18.⟧
2 Išsamiau žr. Murmulaitytė 2022: 9–12. E. kalbos Pagalbos skiltyje taip pat galima pamatyti trumpus filmukus, kurie vaizdžiai atsako į pagrindinius duomenų paieškos Žodžių darybos vedlyje klausimus: kaip jame pasirinkti paieškos linkmę pagal darybos priemonę; kaip pasirinkti paieškos linkmę pagal (darybos) reikšmę; kaip išfiltruoti sąrašą pagal darybos priemonę; kaip atlikti greitąją paiešką; kaip atlikti detaliąją paiešką (https://ekalba.lt/EKALBA%20Pagalba; žiūrėta 2023-11-05).
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Schließlich lässt sich feststellen, dass nur fünf Wortbildungsmittel, mit denen aus Verben Ortsbezeichnungen gebildet werden, produktiv sind – sie tragen das Merkmal „produktives Wortbildungsmittel“, anhand dessen die Suche weiter präzisiert wird. Es sind die Suffixe –ykla (čiūožykla), –ynas (vynuogynas), –ynė (usnynė), –uma (dykuma) und die Endung –a (prieplauka)3.
2. Im Hinblick auf die Erweiterung des ŽDV sind zwei Möglichkeiten zu nennen. Die erste besteht darin, das Nachschlagewerk auf Grundlage der bestehenden Datenstruktur mit neuen Daten zu ergänzen; die zweite darin, die Datenbankstruktur zu ändern, falls Daten gespeichert werden müssen, die sich von den bislang vorgesehenen unterscheiden.
2.1. Im ersten Fall sind vor allem Derivatbeispiele gemeint – Wörter, die mit den in diesem Nachschlagewerk beschriebenen Wortbildungsmitteln gebildet wurden. Abbildung 1 zeigt Beispiele von Komposita, die aus Adjektiven und Substantiven zusammengesetzt sind – ältere Belege und Neologismen. Die Derivatbeispiele sind aktive Verweise auf lexikografische Quellen (wenn das Derivat im Wörterbuch der litauischen Standardsprache (BLKŽ), im Wörterbuch der gegenwärtigen litauischen Sprache (DLKŽ₈e) oder im Wörterbuch der litauischen Sprache (LKŽe) verzeichnet ist, ein Neologismus im Neologismen-Datensatz der litauischen Sprache (ND)), d. h., durch Anklicken des blau und unterstrichen dargestellten Derivats wird der entsprechende Wörterbucheintrag in einem dieser litauischen Wörterbücher oder im Datensatz geöffnet, sodass man die Definition seiner lexikalischen Bedeutung einsehen kann.
Derzeit enthält das ŽDV nur so viele Derivatbeispiele aus Grammatiken, wie zur Veranschaulichung von Wortbildungsregularitäten und des Wortbildungsvorgangs erforderlich sind. In naher Zukunft sollen alle übrigen Derivatbeispiele aus Grammatiken und grundlegenden Arbeiten zur Wortbildung (Urbutis 1961a, b; Keinys 1975, 1979, 1980, 1983; Paulauskienė 1994; Pakerys 1994 und andere) sowie die typischsten Neologismen aus dem Neologismen-Datensatz der litauischen Sprache aufgenommen werden. Letzterer wird laufend ergänzt, sodass idealerweise auch das ŽDV parallel dazu aktualisiert werden könnte. Werden auf diese Weise systematisch ältere, bis zum Beginn des 21. Jahrhunderts belegte synchrone Derivate und Neologismen im Nachschlagewerk gesammelt, sollte sich ein beträchtlicher Bestand ergeben und die Möglichkeit eröffnen, die Wortbildung eines bestimmten Derivats zu ermitteln: Sucht man Informationen zur Wortbildung eines bestimmten Wortes, wird die Beschreibung seines Wortbildungsmittels geöffnet, der sich Wortbildungsart, Wortbildungskategorie, Wortbildungsbedeutung sowie die Eigenschaften der Wortbildungsbasis und des Wortbildungsmittels entnehmen lassen.
3 Diese Vielfalt der Suchmöglichkeiten ist möglicherweise für Wortbildungsforscher besonders nützlich, wird aber auch von Textverfassern oder Redakteuren benötigt, wenn sie nach Arbeitsvarianten, vielfältigeren Ausdrucksmitteln oder Ähnlichem suchen.
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ABB. 1. Beispiele für Komposita aus Adjektiven und Substantiven
Eigenschaften des Wortbildungsmittels und anderes. Dieser Umstand, der mit der Erklärung der Wortbildung konkreter Wörter zusammenhängt, ist nicht nur beim Lehren und Lernen der Wortbildung, sondern auch bei ihrer Erforschung besonders nützlich und wichtig – und zwar nicht nur für die breite Öffentlichkeit, sondern auch für Sprach- und Wortbildungsforscher.
2.2. Zahlreiche neue Informationen lassen sich in Anmerkungsfeldern bereitstellen. Die Anmerkungen sind für Informationen bestimmt, die aufgrund ihrer Besonderheit nicht in andere Datenfelder passen; mit ihnen lassen sich beispielsweise untypische Wortbildungsfälle erläutern oder andere wichtige Aspekte hervorheben. Es gibt zwei Arten von Anmerkungen –
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ABB. 2. Anmerkungen zur Beschreibung untypischer Ableitungen mit dem Suffix –uma2
einer Einzelbeschreibung sowie allgemeine, die für mehrere Beschreibungen eines bestimmten Wortbildungsmittels gelten. Bislang werden auch diese Anmerkungsfelder nur in geringem Umfang genutzt, und zwar nur, wenn auf eine in Grammatiken festgestellte Besonderheit, eine mögliche mehrfache wortbildungsbezogene Interpretation oder Ähnliches hingewiesen werden muss.
Beispielsweise ist der größte Teil der Ortsbezeichnungen mit dem Suffix –uma von qualitativen Adjektiven abgeleitet: dykuma (von dykas, -a), sausuma (von sausas, -a), žemuma (von žemas, -a). Es gibt jedoch auch einzelne Bildungen aus Wörtern anderer Wortarten (aplinkuma geht auf das Adverb aplink oder das Substantiv aplinka zurück, dauguma auf das Adverb daug, plakuma „der schneidende Teil der Sense, die Schneide der Sense“ und šakuma auf entsprechende Verben). Solche Fälle werden in einer gesonderten Beschreibung dieses Suffixes aufgeführt; die Unregelmäßigkeit der Wortbildung wird in einer Anmerkung zur Beschreibung erläutert. Dort heißt es: „Untypische Ableitungen (gehen nicht auf Adjektive zurück)“ (siehe Abb. 2).
Wenn Aspekte hervorgehoben werden müssen, die mehreren Beschreibungen desselben Wortbildungsmittels gemeinsam sind, werden sie im Feld für allgemeine Anmerkungen aufgeführt. So sind etwa Fleisch-
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BEZEICHNUNGEN VON TRÄGERN EINER NOMINALEN EIGENSCHAFT
Auf sie wurde bereits zu Beginn dieses Jahrhunderts ernsthafter aufmerksam gemacht (z. B. im Artikel von Jurgita Mikelionienė (2002: 75–76) über Analogie in der litauischen Wortbildung), sodass inzwischen genügend Zeit vergangen ist, um Veränderungen in der Wortbildung mit diesem Suffix begründet erkennen zu können. In der jüngsten Arbeit von Rita Miliūnaitė (2022: 280–282) werden solche Neubildungen vorsichtig nicht den Fleischbezeichnungen, sondern den Bezeichnungen von Trägern einer nominalen Eigenschaft zugerechnet (also einer anderen Wortbildungskategorie und folglich auch einem anderen, homonymen Suffix), obwohl die als erste dieser Neubildungen geltende laikraštiena den Verwendungskontexten nach zu urteilen (Bezüge zu Ernährung und Aspik) zweifellos auf der Analogie zum Wort šaltiena beruht (siehe Abb. 5). Anderswo, etwa in der Dissertation von Agnė Aleksaitė (2022: 89–90), wird die Neubildung laikraštiena zusammen mit einer beträchtlichen Gruppe weiterer abwertender Bezeichnungen, die gewöhnlich mit den Medien und Informationsmitteln zusammenhängen, der Kategorie der Fleischbezeichnungen bedingt zugeordnet. Bei diesem neuen Typ müsste man wohl noch nach präziseren Formulierungen der Wortbildungsbedeutung suchen, die möglicherweise eine genauere Zuordnung dieser Neubildungen zu der einen oder anderen der genannten Wortbildungskategorien ermöglichen. Und selbstverständlich muss man berücksichtigen, dass nicht ein, sondern drei homonyme Suffixe bewertet werden.
Ein weiteres Beispiel sind Veränderungen der Wortbildungsbedeutung bei Bezeichnungen nach Geschlechtsunterschieden. Die Neubildungen mit dem Suffix –inas und der Endung –ė bezeichnen nicht nur
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ABB. 5. Gebrauchsnachweis für die Neubildung laikraštiena (ND)
…Tiere des jeweils anderen Geschlechts, sondern auch Personen. So wurden beispielsweise mit dem Suffix –inas auklinas, barakudinas, fyfinas, undinas, žvaigždinas gebildet oder mit der Endung -ė budelė, kunigė, narcizė, šviesulė, kareivė, išmintė und andere (siehe Abb. 6). Somit sollten in den ŽDV nicht nur diese Neubildungen aufgenommen werden, sondern auch ein Hinweis auf die neue Wortbildungstendenz, die mit der veränderten Wortbildungsbedeutung zusammenhängt.
3. Das in der einleitenden Präsentation formulierte Hauptziel des ŽDV besteht darin, Sprachbenutzern dabei zu helfen, die geeignetsten Wortbildungsweisen und -mittel auszuwählen, wenn sie neue Begriffe, die in die litauische Sprache gelangen, benennen und neue Wörter bilden möchten4. Für solche Benutzer dürften Informationen zur Substantivbildung am relevantesten sein – vermutlich möchten sie sich zunächst ein … bilden.
4 https://ekalba.lt/zodziu-darybos-vedlys/apie/%C5%BDDV%20%C5%BDod%C5%BEi%C5%B3%20darybos%20vedlys%20(%C5%BDDV) (abgerufen am 23.11.2023).
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ABB. 6. Bedeutungswandel bei Neubildungen von Bezeichnungen nach Geschlechtsunterschieden
eine litauische Bezeichnung für ein neues Phänomen, eine neue oder fremde Realität und Ähnliches, also ein Substantiv. Daher wurde die Datenstruktur des Nachschlagewerks ursprünglich speziell für Daten zur Substantivbildung entwickelt. Das Nachschlagewerk könnte jedoch erweitert werden, indem auch Wortbildungsdaten zu anderen Wortarten aufgenommen und Regelmäßigkeiten der Adjektiv-, Verb- und Adverbwortbildung beschrieben werden. Dies wäre nicht nur für die praktischen Bedürfnisse der Gesellschaft nützlich, sondern auch für die wissenschaftliche Forschung: Wenn Wortbildungsdaten zu verschiedenen Wortarten an einem Ort gesammelt und strukturiert würden, ließe sich ein umfassenderes Bild der litauischen Wortbildung gewinnen, ebenso wie systematische Zusammenhänge zwischen Wortbildungsmitteln; möglicherweise könnten sich auch Tendenzen des Wortbildungswandels erkennen und Perspektiven abschätzen lassen.
Hier lässt sich bereits von Herausforderungen sprechen, denn dafür würde es nicht ausreichen, die bestehende ŽDV-Datenbank um neue Daten zu ergänzen; ihre Datenstruktur müsste angepasst werden. Dies ist vor allem deshalb notwendig, weil die derzeitige Version, die zur Erfassung von Bildungen einer einzigen Wortart entwickelt wurde, keine Suche nach der Wortart der Bildungen vorsieht. Wenn Informationen zur Wortbildung weiterer Wortarten hinzukämen, wäre eine solche Suchmöglichkeit unerlässlich. Anhand dieses Merkmals – der Wortart der Bildung – ließen sich Listen von Wortbildungsmitteln erstellen, die für einzelne Wortarten charakteristisch sind, und unter verschiedenen Gesichtspunkten (Menge, Vielfalt usw.) vergleichen. Wortbildungsforscher hätten die Möglichkeit, die Besonderheiten der Wortbildungsformantien näher zu untersuchen, mit denen Wörter verschiedener Wortarten gebildet werden, beispielsweise …
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… dieselben diminutiven Suffixe bei Substantiven und Adjektiven zu untersuchen (vgl.: baltutelė staltiesėlė, mažiukas namukas usw.) oder die Semantik gleichartiger Präfixe in Ableitungen von Substantiven, Adjektiven und Verben (vgl.: pamiškė, pasmakrė, patėvis, pavakarė, patarmė, pamuilės, pasukos; parankus, –i; paaugti, pakelti, palįsti, pavažiuoti, pamilti, pakapoti usw.).
3.1. Eines der Probleme betrifft das Verhältnis von Synchronie und Diachronie in den Beschreibungen verschiedener Wortarten, genauer gesagt etwa die diachronische Ausrichtung bestimmter Beschreibungen der Adjektivbildung. In den genannten Grammatiken der litauischen Sprache und anderen Beschreibungen der Adjektivbildung werden (erweiterte) Wortbildungssuffixe von Adjektiven mit (semantisch abgeschwächten) konsonantischen Formanten unterschieden; beispielsweise gelten die folgenden Wortbildungsaffixe als Varianten der Wortbildungssuffixe –us, –i:5
• –l–us, –i (taiklus, –i),
• –m–us, –i (tūžmus, –i),
• –n–us, –i (lipnus, –i),
• –r–us, –i (jautrus, –i),
• –sl–us, –i (dėsli),
• –s–us, –i (gausus, –i).
Eine derart heterogene Struktur der Wortbildungsmittel (–l–us, –m–us, –r–us usw.) ist im ŽDV nicht vorgesehen. Betrachtet man diese Adjektivaffixe jedoch aus heutiger Sicht, werden sie andernorts als Suffixe aufgefasst: –lus, –i, –mus, –i, –rus, –i6 usw. (Paulauskienė 1994: 181; Keinys 1999: 78, vgl. Ambrazas 2011: 14), sodass sie strukturell angemessen in der bereits angelegten Datenbank erfasst werden könnten – als Suffixe, wobei die Informationen zu ihnen analog zu den Informationen über Substantivsuffixe angegeben würden. Dies würde unter anderem langfristig eine konsistente Beschreibung der synchronen Wortbildung des Litauischen in einer einzigen Quelle ermöglichen. Wie bereits erwähnt, fehlt es den Grammatiken an dieser Konsistenz. Ein anderer Punkt (ungeachtet der Auffassungen zur Synchronizität der Adjektivbeschreibung im Allgemeinen7) ist, dass offensichtlich im 21. Jahrhundert das Adjektiv stiprus, –i
5 Plg.: DLKG 2006: 191–192, 202–203; LKG 1965: 551–555; Valeckienė 1998: 312; dar plg. Džežulskienė 2001: 60 ir ten nurodytą lit.
6 Beispielsweise dürfte in der Datenbank der litauischen Morphemik (LKMDB), wenn man nach Informationen zum Morphem –r– sucht, dieses in den ausgewählten Wörtern j–vai–r–iai, jaut–r–iai, jaut–r–um–as, plėš–r–ūn–ų, ving–r–yb–es usw. kaum anders als als Suffix verstanden werden können (abgerufen am 07.11.2023).
7 Šiuo aspektu plg. akademinės gramatikos recenziją (Girdenis, Žulys 1973: 204–206). Kai kurie LKG autoriai, atsakydami jos recenzentams, teigia (be kita ko, pasiremdami ir kita, Jono Kazlausko (1965: 174) recenzija), kad „būdvardžių daryba, kuri recenzentams rodosi „visai kitaip suprantama“, iš tikrųjų Gramatikoje parašyta pagal tuos pačius sinchroninio aprašo principus, kaip ir daiktavardžių daryba“ (Ambrazas ir kt. 1974: 185).
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Kaum noch lässt sich stipti ‚verenden‘ als eine Ableitung mit –rus, –i (einer Variante des Ableitungssuffixes –us, –i mit einem konsonantischen Formans) vom Verb verstehen, selbst wenn man erläutert, dass es derivationssemantisch eine aus dem Handlungsergebnis hervorgehende gegenteilige Eigenschaft bezeichnet (LKG 1965: 552; DLKG 2006: 222). Vielleicht werden auch einige andere Adjektive, deren bezeichnete Eigenschaften von den durch die zugrunde liegenden Verben ausgedrückten Handlungen mehr oder weniger weit entfernt und verändert sind, von den meisten Litauischsprachigen heute wohl nicht mehr mit diesen nur noch historisch verständlichen Grundverben in Verbindung gebracht, vgl. gau-sus und gauti, šau-nus und šauti, svar-bus und sverti, pil-nas und pilti, marg-as und mirgėti, apskri-tas und apskrieti usw. (LKG 1965: 552–553; DLKG 2006: 203, 222–223). Damit stellt sich auch die Frage nach der morphämischen Gliederung dieser Adjektive in der Gegenwartssprache und nach den darin (nicht) abgrenzbaren Wortbildungsmitteln (Suffixen, Endungen). Offenbar müsste die Adjektivbildung vor der Bereitstellung der Informationen im ŽDV noch eingehender untersucht werden; dabei wären die Tendenzen der Neubildung zu berücksichtigen und wäre zu klären, welche Angaben aus den Grammatiken und auf welche Weise in der bestehenden Datenbank strukturiert dargestellt werden können und was als Anmerkungen oder ergänzende Informationen aufzunehmen ist. Bei der Strukturierung der Daten darf der Bedarf an vielfältigen Suchmöglichkeiten nicht außer Acht gelassen werden.
Die Frage nach der heterogenen Struktur der Wortbildungsmittel wäre auch bei der Darstellung von Daten zur Verbwortbildung relevant (aus DLKG 2006: 385–410; LKG 1965: 218–298; Jakaitienė 1973 u. a.), insbesondere bei Varianten von Verbalsuffixen, z. B.:
• –yti (braukyti: braukti),
• –st-yti (barstyti: berti),
• –d-yti (guldyti: gulti);
• –oti (buvoti: būti (buvo)),
• –č-ioti (trūkčioti: traukti),
• –l-(i)oti (žergloti: žergti),
• –sn-oti (keiksnoti: keikti).
Diese Wortbildungsaffixe sollten, ebenso wie im eben erörterten Fall der Adjektive, als Suffixe behandelt werden. Da die Wortbildungsmittel im ŽDV auch nach ihren Eigenschaften klassifiziert werden (sie können als produktiv, selten, dialektal, international, nicht normgerecht, als Verbindungen, Varianten und auf andere Weise gekennzeichnet sein – die Liste der Eigenschaften ist nicht abschließend), könnten die genannten Verbalsuffixe gesondert aufgeführt und mit dem Merkmal „Variante“ versehen werden⁸. Doch aus den Substantiv-
⁸ „Die Verben der Gegenwartssprache werden mit neun Suffixmorphemen gebildet: –auti, –enti, –inėti, –inti, –yti, –oti, –telėti, –ėti, –oti. Jedes von ihnen kann mehrere Varianten haben. So weist das Wortbildungsmorphem –ėti in konkreten Ableitungen folgende Formen auf: –ėti, –dėti, –lėti, –nėti, –sėti; das Morphem –oti dagegen – –oti, –ioti, –čioti, –l(i)oti, –n(i)oti, –sn(oti), –šn(oti) <...>. Solche konkreten Verbalsuffixe gibt es in der Gegenwartssprache etwa 80“ (DLKG 2006: 386).
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Ein solches Merkmal weisen bei den Wortbildungsmitteln nur sechs dialektale Präfixe auf (an–, ažū–, in–, par–, pry–, už–), und ihre Variantenbildung hängt nicht mit der Struktur des Wortbildungsmittels zusammen. Die Varianten der Wortbildungsmittel bei Substantiven werden nach einem anderen Kriterium markiert (dem Verhältnis von Standardsprache und Dialekt). Bei den Verben ist daher nicht ohne Weiteres klar, ob die bestehende Datenbankstruktur des ŽDV angepasst werden müsste, um die Beziehungen zwischen den Varianten der Wortbildungsmittel darzustellen.
Anders verhält es sich mit dem spezifischen Wortbildungsmittel der Verben, dem Reflexivpartikel (Reflexivaffix). Ohne auf die Diskussion einzugehen, ob Reflexivität Wortbildung ist9, aber unter Beachtung der in der Grammatik der Gegenwartslitauischen dargelegten Auffassung, dass „[L]itauische Verbalderivate mit Suffixen, Präfixen und dem Reflexivaffix gebildet werden. Somit sind alle gebildeten Verben Derivate“ (DLKG 2006: 385), wäre im Zusammenhang mit dem Ausbau des ŽDV im Wesentlichen zu berücksichtigen, dass die derzeitige Datenstruktur, die für die Beschreibung der Wortbildungsmittel von Substantiven vorgesehen ist, keinen Platz für das Reflexivpartikel vorsieht. Substantive werden nicht mit diesem Affix gebildet. Wenn sie ein solches Morphem aufweisen, haben sie es vom reflexiven Basisverb übernommen, z. B.: apsirik-imas (: apsirikti), rū-pin-imasis (: rūpintis) usw. Wird das ŽDV also um Daten zur Verbalbildung erweitert und das Reflexivpartikel als Wortbildungsaffix behandelt, müsste auch die Liste der Arten von Wortbildungsmitteln erweitert werden (ebenso das Ausgangsschema für Derivate angepasst werden), statt lediglich die bereits vorhandenen Datenfelder um neue Daten zu ergänzen.
Schließlich sei daran erinnert, dass sich die Derivate der genannten Wortarten hinsichtlich der Wortbildungskategorien unterscheiden (Adverbien werden überhaupt nicht in solche eingeteilt). Beim Ausbau des ŽDV würde es in einigen Fällen möglicherweise genügen, die derzeitige Liste der Wortbildungskategorien zu ergänzen. In Beschreibungen der Wortbildungsmittel von Verben werden jedoch beispielsweise neben den kategorischen Wortbildungsbedeutungen häufig gruppenspezifische Wortbildungsbedeutungen verwendet, die miteinander verknüpft werden müssten. Für die Speicherung solcher Informationen wären vermutlich zusätzliche Datenfelder erforderlich, um eine funktionale Suche zu ermöglichen. Im derzeitigen ŽDV ist für die Wortbildungsbedeutung ein einziges Datenfeld vorgesehen. Die kategorischen Wortbildungsbedeutungen der Substantive lassen sich in der gemeinsamen Liste von den gruppenspezifischen daran unterscheiden, dass sie am Anfang der Liste der Wortbildungsbedeutungen stehen und nummeriert sind
9In dieser Frage besteht keine Einigkeit, wie sich bereits durch einen Blick in die Enzyklopädie der litauischen Sprache zeigt. Im Abschnitt zur Verbalbildung, verfasst von Vincas Urbutis, wird Reflexivität nicht als Verfahren der Verbalbildung genannt (LKE 2008: 593–594); über reflexive Verben sagt Vytautas Ambrazas dagegen, es handle sich um Verben mit dem Wortbildungsformans s(i) (LKE 2008: 471). Vgl. ferner die unterschiedlichen Erklärungen der Reflexivität als Verfahren der Wort- oder Formenbildung und die entsprechenden Auffassungen zum Reflexivaffix in folgenden Quellen: DLKG 2006: 406–409; LKG 1971: 190; LKŽin 1998: 170–171; Barauskaitė 1985: 29; Kuosienė 1986: 30; Paulauskienė 1983: 121–126; 1994: 289–291; 2007: 61 usw.
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Sie sind in derselben Reihenfolge und nach derselben Nummerierung wie die entsprechenden Wortbildungskategorien der Substantive nummeriert.
Offensichtlich unterscheiden sich Substantive, Adjektive, Verben und Adverbien jedoch in der Struktur ihrer Wortbildungsdaten; daher wäre das unveränderte Strukturmodell der Substantivbildung für die Beschreibung der Wortbildung dieser Wortarten wahrscheinlich ungeeignet.
4. Um die Öffentlichkeit mit den Regelmäßigkeiten der Wortbildung vertraut zu machen und ihr Hinweise zur korrekten Bildung neuer Wörter zu geben, richtet sich der Schwerpunkt des ŽDV auf die typische morphologische (traditionelle) Wortbildung. Für atypische Derivate ist in den Beschreibungen der Wortbildungsmittel ein eigenes Feld mit Illustrationsbeispielen vorgesehen. Wenn man Entwicklungstendenzen der Neologismenbildung beobachtet und es für nötig hält, auf eine Wortbildungsneuerung hinzuweisen oder sie ausführlicher zu kommentieren, kann man dies, wie bereits erwähnt, auf herkömmliche Weise durch Anmerkungen tun. Unter diesem Gesichtspunkt könnten jedoch strukturelle Anpassungen der Datenbank erforderlich werden, falls sich beispielsweise herausstellt, dass bestimmte Wortbildungseigenschaften oder -tendenzen nicht nur für Wörter einer Wortart charakteristisch sind und dafür in den Beschreibungen der entsprechenden Wortbildungsmittel Platz geschaffen werden muss, indem zusätzliche Datenfelder eingerichtet werden.
ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN
Vor diesem Hintergrund ist das derzeitige ŽDV wohl nur als erster Schritt hin zu einem umfassenden elektronischen Wörterbuch der litauischen Wortbildung anzusehen. Dessen Erstellung würde noch Zeit und Mühe erfordern. Unter anderem müssten Prioritäten festgelegt werden: Was ist am wichtigsten, und womit sollte der Ausbau des ŽDV beginnen? Mit Blick auf die breite Öffentlichkeit sollte die bestehende Datenbank wohl zunächst mit Belegen für Derivate ergänzt werden, sowohl solchen, die bis zum 21. Jahrhundert dokumentiert wurden, als auch neu gebildeten. Geht man davon aus, dass die Öffentlichkeit an der Wortbildung eines konkreten Wortes stärker interessiert sein könnte als an abstrakten Informationen über Wortbildungsmittel, sollten so bald wie möglich möglichst viele Derivate gesammelt werden. Es ist zu erwarten, dass neben den beiden vorgesehenen Suchrichtungen (nach der Form des Wortbildungsmittels und nach der Wortbildungsbedeutung) auch die Suche anhand eines Beispiels an Bedeutung gewinnt und das ŽDV häufiger gerade zu diesem Zweck genutzt wird. Eine solche Suchmöglichkeit ist auch im derzeitigen ŽDV vorgesehen; mangels ausreichender Daten (Derivate) sind die Suchergebnisse jedoch bislang dürftig.
Eine weitere Möglichkeit, das ŽDV auszubauen, besteht in der Anpassung der Datenbank an andere Daten als die bislang vorgesehenen. Dadurch ließe sich das Wörterbuch
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mit Wortbildungsdaten zu weiteren Wortarten – Adjektiven, Verben und Adverbien – zu ergänzen. Dies wäre beispielsweise nützlich, wenn der WFV nicht nur zu Lehr- und Lernzwecken, sondern auch für wissenschaftliche Untersuchungen zur Wortbildung verwendet würde. In den Grammatiken der litauischen Sprache wird die Wortbildung verschiedener Wortarten unterschiedlich beschrieben; bei den Adjektiven wird das Synchronieprinzip nicht konsequent eingehalten. Um solche uneinheitlichen Daten in einer einzigen funktionsfähigen Datenbank zusammenzuführen, muss deren Struktur sorgfältig durchdacht werden, insbesondere wenn sie nicht neu erstellt wird, sondern auf einer früheren Struktur beruht, die ausschließlich für Daten zur Substantivbildung entwickelt wurde. Die Umsetzung der zweiten Möglichkeit zur Erweiterung des WFV würde zweifellos mehr Zeit in Anspruch nehmen – sowohl wegen der Änderung der Datenbank als auch, weil die aktualisierte Datenbank noch um Wortbildungsdaten zu den neu aufgenommenen Wortarten ergänzt werden müsste.
ŠALTINIAI
BLKŽ – Bendrinės lietuvių kalbos žodynas, vyr. red. D. Liutkevičienė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Prieiga internete: https://ekalba.lki.lt/bendrinės-lietuvių-kalbos-žodynas. DOI: doi.org/10.35321/blkz.
DLKŽ8e – Dabartinės lietuvių kalbos žodynas, vyr. red. St. Keinys, 8-as patais. ir papild. leidimas (elektroninis / internetinis variantas). – Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2021. Prieiga internete: https://ekalba.lt/dabartines-lietuviu-kalbos-zodynas. DOI: doi.org/10.35321/dlkz.
LKMDB – Lietuvių kalbos morfemikos duomenų bazė, sud. E. Rimkutė, A. Kazlauskienė, G. Raškinis, I. Markievicz, Kaunas: Vytauto Didžiojo universitetas. Prieiga internete: https://klc.vdu.lt/morfema (žiūrėta 2023 m. spalio mėn.).
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ND – Lietuvių kalbos naujažodžių duomenynas (tęstinis internetinis žinynas nuo 2011 m.), R. Miliūnaitė, A. Aleksaitė, sud. R. Miliūnaitė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Prieiga internete: https://ekalba.lt/naujazodziai (žiūrėta 2023 m. liepos mėn.).
ŽDV – Žodžių darybos vedlys (elektroninis išteklius nuo 2021 m.), D. Murmulaitė, A. Aleksaitė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Prieiga internete: ekalba.lt/zodziu-darybos-vedlys (žiūrėta 2023 m. vasario – lapkričio mėn.).
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Gauta 2023 11 27 Priimta 2023 12 06
DAIVA MURMULAITYTĖ
THE GUIDELINES FOR THE DEVELOPMENT OF THE WORD FORMATION GUIDE
S u m m a r y
The digital Lithuanian noun synchronic word formation manual Žodžių darybos vedlys (Word Formation Guide, WFG) is one of the e-services of the Lithuanian Language Resources Information System E. kalba (E-Language). This manual is designed primarily to help language users to create new words. The data collected in the WFG allows us to choose the most appropriate patterns and means of noun formation, for it is nouns that are needed, as often as not, to name new
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concepts coming into the Lithuanian language. In the future, it would be worth extending the WFG to make it even more valuable, both to the general public and to researchers in the field of word formation.
There are two possible ways to develop the WFG. The first option is to add new data – firstly, examples of derivatives and compounds – to the manual using the existing data structure. At the moment, the amount of such examples provided is just enough to illustrate the patterns of word formation and show the process of it. As the number of derivatives and compounds in the manual grows, so will the likelihood of finding out the formation of a particular word of interest. The WFG will likely be used even more widely and frequently as a result. A lot of new information can be provided in the comment fields. Comments are designed for information that, due to its specificity, is not covered by other data fields, and can be used to explain, for example, cases of atypical word formation, or to draw attention to other important issues such as the latest research, emerging new word formation tendencies, recommendations on language norms, etc.
The second option for the development of the WFG is to modify the structure of the database if it becomes necessary to collect data different from what has been foreseen so far. An unmodified structural model of noun formation to describe the formation of other parts of speech (adjectives, verbs, adverbs) would probably not work. The current list of word formation categories could perhaps be supplemented in some cases (word formation categories are different for different parts of speech). However, for verbs, a single data field for derivational meaning data would probably no longer suffice: there are group derivational meanings widely used alongside categorical derivational meanings in the descriptions of verb formation. Words in different parts of the language differ in the structure of their formational data; for example, verbs have some suffixal variations. Some challenges will probably also arise because grammar does not always closely follow principle of synchronicity in its description of the formation of adjectives. However, word formation data for various parts of speech would be useful not only for the practical needs of society, but also for scientific research as well. Collecting and structuring these data in one source would make it possible to see a more general picture of the formation of Lithuanian words and the systematic relationships between the means of formation, and perhaps predict the tendencies and perspectives of the development of word formation.
KEYWORDS: synchronic word formation, new word formation, means of word formation, structure of database, grammar.
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DAIVA MURMULAITYTĖ
ŽODŽIŲ DARYBOS VEDLIO PLĖTROS GAIRĖS
S a n t r a u k a
Skaitmeninis dabartinės lietuvių kalbos daiktavardžių darybos žinynas Žodžių darybos vedlys (ŽDV), kaip viena iš lietuvių kalbos išteklių informacinės sistemos E. kalba paslaugų, sukurtas pirmiausia siekiant padėti kalbos vartotojams, norintiems pasidaryti naujų žodžių. Jame sukaupti duomenys leidžia pasirinkti tinkamiausius daiktavardžių darybos būdus ir priemones, nes būtent daiktavardžių dažniausiai prireikia, pavyzdžiui, į lietuvių kalbą ateinančioms naujoms sąvokoms įvardyti. Tačiau, galvojant apie ateitį, būtų tikslinga ŽDV plėsti, kad jis būtų dar naudingesnis – tiek plačiajai visuomenei, tiek žodžių darybos tyrėjams.
Kalbant apie ŽDV plėtrą minėtinos dvi galimybės. Pirmoji – pildyti žinyną naujais duomenimis, naudojantis esama duomenų struktūra. Nauji duomenys – tai pirmiausia darinių pavyzdžiai. Šiuo metu jų pateikta tik tiek, kiek reikia darybos dėsningumams pailiustruoti, darybos eigai parodyti. Daugėjant žinyne darinių, didės ir tikimybė išsiaiškinti konkretaus rūpimo žodžio darybą. Tikėtina, kad ŽDV dėl šios priežasties bus dar plačiau ir dažniau naudojamas.
Nemažai naujos informacijos galima pateikti pastabų laukuose – tiek atskiro darybos priemonės aprašo, tiek bendrosiose, jei aprašų yra keli. Pastabos skirtos informacijai, dėl savo specifikos nepatenkančiai į kitus duomenų laukus, pateikti, jomis galima paaiškinti, pavyzdžiui, netipiškos darybos atvejus ar atkreipti dėmesį į kitus svarbius dalykus – naujausius tyrimus, ryškėjančius naujus darybos polinkius, norminimo rekomendacijas ir kt.
Antroji ŽDV plėtros galimybė – modifikuoti duomenų bazės struktūrą, jei prireikia kaupti kitokius, nei iki šiol numatyta, duomenis. Nepakoreguotas daiktavardžių darybos struktūrinis modelis kitų kalbos dalių (būdvardžių, veiksmažodžių, prieveiksmių) darybai aprašyti greičiausiai netiktų. Dabartinį darybos kategorijų sąrašą kai kuriais atvejais galbūt užtektų papildyti, nes minėtų kalbos dalių darybos kategorijos yra kitokios (prieveiksmiai darybos kategorijomis apskritai neskirstomi). Tačiau veiksmažodžio darybos reikšmėms pateikti, ko gero, nebeužtektų vieno duomenų lauko – veiksmažodžių darybos aprašuose šalia kategorinių plačiai operuojama grupinėmis darybos reikšmėmis. Skirtingų kalbos dalių žodžiai skiriasi darybos duomenų struktūra, pavyzdžiui, veiksmažodžiai turi nemažai priesagų variantų. Nemenkas iššūkis turėtų būti tam tikras nenuoseklus sinchroniškumo principo laikymasis aprašant būdvardžių darybą gramatikose (pvz., darybos galūnės su priebalsiniais formantais). Tačiau įvairių kalbos dalių darybos duomenys, išplėtojus ŽDV, būtų naudingi ne tik praktiniams visuomenėms po-
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reikiams, bet ir moksliniams tyrimams, nes juos vienoje vietoje sukaupus ir sustruktūrinus, būtų galima matyti bendresnį lietuvių kalbos žodžių darybos vaizdą, sisteminius darybos priemonių ryšius, galbūt prognozuoti darybos kaitos polinkius ir perspektyvas.
ESMINIAI ŽODŽIAI: sinchroninė žodžių daryba, naujadara, darybos priemonė, duomenų bazės struktūra, gramatika.
