A icoli A icles 259 /
DALIA PAKALNIŠKIENĖ
Klaipėdos uni e si e as
Le di ezioni di ice che scien i iche: bal is ica,
geoling is ica, azionemazodio s o ia.
Dai a Aliūkai ė, Danguolė Mikulėnienė,
Agnė Čepai ienė, Lau a Ge žo ai ė
L'ALLOGAZIONTI VARIANTIŠKUM
JO IR VALINIMAS
PERCEPTYVIOSIOS
DIALETTOLOGIOSI VEGHIURU:
VARIANT IR VIET
VAIZDINIAI
KOLLYTVIN MONOGRAFIA
Vilnius: Vilniaus uni e si e o leidykla, 2017, 326 p.
ISBN 978-609-459-913-2
Recensiojji monog a ija neeilinis a enis li uanis ikos padangėje. Ino a i us
quan i a i o e quali a i o dei a ian iškumo della lingua li uane, suppo a o
semplici kalbinės comuni à memb i alu azione, o nisce nuo i da i della lingua
a ian iškumo in en o izazione, in e pe azione, aida e p ospec i ai i ela o.
P ima di u o in occhio k in a globalus linguis icine le e a u e scel a lasciam a
impo an issimi della a ian iškumo e pe cep y iosios dialek ologijos eikali,
c i icamen e s u a a illus eis iche scuole linguis iche disposizioni eo iche e
p a ica.
Monog a iją, come indica nume azione, cos i uisce sei di e se di po a a pa i.
la 5° pa e cos i uisce solo 6 pagine, e la 6ojoje p esen a e conclusioni,
addi i u a, più p eciso sa ebbe s a o suona e ques i sky elius e o ni e come
uni e conclusioni. Juolab che il 5o capi olo Vaizdinių i nuos a ų dimensijos e ė
kalbos a ian iškumo y imuose desc i e chia amen e i isul a i della ice ca.
Nel 1aj capi olo, che in i ola o Į adu, iene da a la concezione della a ian izza
della lingua, dis in e due più impo an i a ian i della aiškos
DALIA PAKALNIŠKIENĖ
260 Ac a Linguis ica Li huanica LXXVIII ca ego ia a i di e luoghi immaginici. Qua iù
scienziininke colle i è za e ezzò ambicingą obie i o: iš i i geoling is ina
compe enza dei memb i comuni à della lingua semplice, che iene in esa come
conoscenza degli au o i della monog a ia e abėjima iconosce linguis ica
a ian iškumu e lo collega i con a iu aus ca a e e a ealais: 1) geog a iniais ( . y.
e i o iali à in ama); 2) socialiniais (i. e. socialiniais a amaisiais); 3) cul u ali (i.e.
cul u ali a iamaisiais cul u ali dimensioni) (20 p.). / Da un p imo sgua do e eme iška
aspi azione a idabilmen e misu a a a passi coe en i s o mula e compi i,
assicu an i una iusci a indagine: p epa a e me odicà dell'indagine, s abili e c i e i di
selezione degli s udiabili nonché s udia i i egionii pun i e, s u ando sissigu u
modello di compe enza geoling is ina, e e ua e l'indagine dell'indagine. La
monog a ia è essenzialmen e p epa a a, ma 20142016 m. S a ibbine commissioni delle
lingue li uani inanzia e Vilniaus uni e si ys Kauno akul e e ealizza o p oge o
Bend inės lie u ių kalbos ie a men aliniame lie u ių kalbos žemėlapyje ( ado ė p o .
d . Dai a Aliūkai ė). Quindi acquisi a a ieopos espe ienze, pascoli a dal p op i sėkmių
e e o i.
Ti iamųjų p ende e solidi più di 1400 gio ani. S'è nce o di s udia e abbas anza
uni iso con ingen e di 1519 anni di gimnazis i e s uden i e balizza i e isualizza i
linguini disposizioni, in al e pa ole, geoling is ina compe enza, decim yje di
Li uania, meglio app esen an i e adizionali a me li uanee, e nuo osi a minius
a. XXI da ini: no d dei e eni app esen a i dai K e ingos, Plunges e Mažeikių
geolek ai, y ų geolek ai Bi žų i ėžio, aukš ai Vilka iškio, aka ų aukš ai Va nos
geolek ai. Ty inė i anche più di icilmen e in e p e a e pe eiginie Šiaulių, Kupiškio
e Ukme gės geolek a.
Talpus 2° capi olo della monog a ia L'albo a ian iškumas pe cep i iosios
dialec ologijos požiū iu p esen a una c i ica e ospekciją dal illaggio ino alla
ci à dialec ologijos, dal adicinė ino dinamiskosios e pe cep y iosijos
dialek ologijos, in pa lė oją o ien a e pa adigmi, pe me usios susiku i
ino a y ią me odologia di ice ca. Pe cepy inie ice che c onologicamen e
agg uppa i in e appi p ima e dopo Denis R. P es ono lib o Pe cep ual Dialec ology
(P es on 1989), cui mol i disposizioni si basa mode na lingu is ica. Insieme alla
me odologia iene p esen a a e quali ica ai ado a o akomoda a e minia con
co ispondmenimi in al e lingue. Si p e ede che essa na u almen e p igis, sa à
ile a a di al i ice ca o i Li uani e acilmen e con e ible nel con es o
in e nazionale. Nell'indagine si basa c ea i amen e Deniso R. P es ono
cinqueakomponenziale s udio pe cep i o modello, che cos i uisce pa ecchi compi i:
penš ino a ian ų žemėlapis, a ian ų aisyklingumo i pa auklumo alu azione,
a ian ų ski ingumo nus a ymas, dialek ų a pažinimas, concep ualus e inimas
(P es on 1999), escluse hese užduočių esmė i e ė. della lingua Li uana a ian iškumui s udi i
Dai a Aliūkai ė, Danguolė Mikulėnienė, Agnė Čepai ienė,
Lau a Ge žo ai ė Kalbos a ian iškumas i jo e inimas
pe cep y iosios dialek ologijos požiū iu: a ian ų i ie ų aizdiniai
Re iews di ecenzioni 261 scienzia ice ha c ea o complesso modello di
anke os, nel quale isualizza a e e balizza a anke uojamojo geoling is inė
kompe encia. / I capi oli 3 e 4 della monog a ia sono dedica i alla
in e p e azione quali a i a e quan i a i a dei da i o enu i.
3-iajame capi olo Subjek i ieji lie u ių kalbos a ian iškumo modeliai: a minė
kalbos koncep ualizacija i men alinių kalbos a ian iškumo aizdinių
ka og a a imas s iluppa iano egioninio lie u ių kalbos a ian iškumo aizdinių
disku sas. Innanzi u o si discussa da anke ų iš yškėjęs socioling is inis
app esen an e della lingua a minesa i a o. Guida o da Fumio Inoue
alinamųjų žodžių (Inoue 1999) e Pe e io Ga e o, Angie Williams e Be sy E ans
ecniche delle pa ole signi icaminii (Ga e , Williams, E ans) p incipali, p epa a o
2005 e e delle pa ole signi icaminii. Anke ų da i mos a ono, che p incipali
ca a e is iche del app esen an e a minese della lingua si collegano con la
k aš u e abi an e in loco, amžiumi, ispe oba p aeičiai, kalbai e pan. Aki aizdi
in e caja con NORM‘o (Chambe s, T udgill 2004) immagina io i ela i mia i i
disposizioni, che a minė lingua passėjusio / passinanzio mondo segniis. Tu a ia,
come de agliamen e e balmen e e pa icola men e isualmen e pa ama nella
monog a ia, ale conce ualizzazione in di e si pun i è di desiguodo in ensi à.
Men alini mappapii e i lo o commen i analisiè i elò immagina a diale ų paš o aizdį,
mos ò p o o ipine a miškumo zone. P og amma compu e io Gabmap (Ne bonne
e k . 2011) susis emin ue mappe mos ano di e en i a mių e pun i
conce ualizzazione kalbinesa homminea, a miškumo zonų immaginici, linguinių
peculia i à desc üdinamen i, che mos an i abbas anza buona compe enza
geoling is ina. Bū ų in e essan e con on a e di e si pun i di a miškumo e čių
mappedapius es yškė ų kalbinės gim inės eiksnys i iamųjų nuos a oms. Inol e,
più de aglia amen e commen o i i le mappe delle di e enze (Fig. 70). Bū ų
sensa o non solo la spiegazione delle linee sulle mappe, i. i. cosa indica amiότερη o
più luminosa locali à jungian i linea, ma e a s ymi, pe ché dei i i imagindiniuose
si o muoja p ecisamen e ali a miškumo a eali. Da esempi di mappe a pencil si
ede che nonch'essa pa e di lo o sono i iabili commen abili a dijami in uno o
al o a eale ma cimo a miškumo segni ( aisyklinga, comp endama, g ažu o
neg ažu, k .). Tụi segni di analisi sa ebbe benokai p a ichi usi e s udio delle
p o o ipiche a miškumo zon.
Le mappe mos a ono kele iopą a mių classi icazione […] dominuojančias d ina ę
(žemaičiai aukš aičiai) e ke u na ę (žemaičiai aukš aičiai su alkiečiai dzūkai) (žinoma,
za ikso a e al i / /). Po ebi a a, che anke eggiamii gio ani endesse o a passa e in
ke u na ę classi icazione, e indica e ali slink ie cause: e nog a iche egioní
classi icazioni a azione, noniguia e is zemaičių e aukš aičių plo as nonché al e
ci cos anze s o iche.
DALIA PAKALNIŠKIENĖ
262 Ac a Linguis ica Li huanica LXXVIII
4-ajame nel capi olo Subjec i ieji lie u ių kalbos a ian iškumo modeliai: bend inės
kalbos koncep ualizacija i men alinių kalbos a ian iškumo aizdinių
ka og a a imas un po ai socioling is inis di un app esen an e bend inės
kalbos s u u a o su base geoling is iniu mi a mos a e aukš aičių i žemaičių
bend inės kalbos koncep ualizacijos ski is. La s essa signi ica ini pa ole, asocia ì,
ecnica s abili e e più impo an i comun inè lingua app esen an e i a o
aožai educazione, mies iecio iden i à, egolainga lingua (pas a oji ečiau). Un al o
impo an e dememo, che mos a di e en e conce ualizazione della lingua bend inė
degli al s aici e dei zemaici, mode naikiškumas, che consolidan e s e eo ipinę
opposizione a mė = p aei ies, y iausiosios gene acijos a ian as bend inė kalba =
daba ies, jaunosios gene acijos a ian as (192 p.). Tai yški aukš aičių nuos a a, a
jaunieji žemaičiai bend inės kalbos su mode niškumu nonapa ina ques o sie ina con
žemai iškojo a miškumo gy ybingumu. I in g oselių di e enziali a gio ani
alš aičių e žemaičių bend inės lingua immagini delle non issa a. Ty ėjos p e ixò che
žemaičiai pa lando comunine lingua alu a come s aniimą. Le maneschine mappie
mos a ono comun inè immagini della localizzazione della lingua. Bend inè zone
linguis iche no malmen e si collegano con cen ais g andmiesčiais, egiono cen ais
o anche kalbine gim ine. Con comunine lingua più spesso si collega aka inė pa e della
Li uania, ečiau cen inė o y inė pa e della Li uania. Secondo lo s udio, di u i i
pun i i gio ani più spesso con bend inesa zona di lingua apa ina Vilnius e Kauną, ečiau
Klaipėdą. In e essan e conclusione dei ice ca o i, che p o o ipiškiei zone di lingua
bend inesa localizza e in ose locali à, che debb ebbe o iden i ica si con
a miškumo zonomis.
T umpucioso 5ajamo nel capi olo Vaizdinių i nuos a ų dimensijų e ė kalbos
a ian iškumo y imuose si a e ma che l'analisi delle disposizioni dei mokslei ių
della Li uania è app esen a i us dal pun o di is a dei da i accol i. Come già
menzionei, u i i pensie i qui asc i i po ebbe o na u almen e
inco po ompone si conclusoe, nelle quali consis en emen e engono p esen a e
dei consuma o i delle semplici lingue comunie i lingu e a mian immaginici nonché
p incipali lo o ca a e is iche. Paaiškò che i più impo an i segni della lingua
comune è l'educazione e localizzazione (didmiesčiai Vilnius, Kaunas, Klaipėda).
Men ali mappa e mos a ono che p o o ipiškia più a miškumo zone localizza e in
nuo i a miniuose da iniuose Plungės, K e ingos, Mažeikių geolek uose (zemaičių
a eale) Bi žų, Va ėnos geolek uose (aukš aičių a eale) e egiolek ų cen uose
Telšiuose, Šiauliuose, Pane ėžyje, Aly uje, al e ci à Rie a e, Skuode. I isul a i
dello s udio indicano che Li uania gimnazijų e idu iche scuole di gio ani
geoling is inė compe enza è su icien e. Tokì alu azione più ondzia le mappe
penš ine, che mos ano, che gio ani gene azione di comuni à linguis iche memb i
in ui y amen e abila dis ingue e o emen e, mediamen e e debbnai a miamen e segnala e zone.
Dai a Aliūkai ė, Danguolė Mikulėnienė, Agnė Čepai ienė,
Lau a Ge žo ai ė Kalbos a ian iškumas i jo e inimas
pe cep y iosios dialek ologijos požiū iu: a ian ų i ie ų aizdiniai
Recensioni Re iews 263 /
La a idabili à e obie i i à dell'indagine aumen ano mode ni me odi quan i a i i
nonché s a is ici. me odo Diale ome ia me odo mappis c ea o compu e ine
p og amma Gab map quali a i amen e e quan i a i amen e iassume e i pun i di
con ollo p o o ipiche lingue e monog a ie di zone di consumo della lingua comune,
me odo s a is iis cos i u i e mappe, i le en i u e le locali à signi ica i i à
dal pun o di is a a mibili à, di e enziali o mappe di e i, che mos ano g ado di
a mibili à, mappe di clus e e dendog ammi monog a ia isualizza a ne 174
Pagi ina, a u i al i posi amybie, sogge i i e o musis monog a ia uni à e
consis enza, cui aggiunge e alle qua o alen uose scienzia e non è s a o
acile. Al con a io, di di e se ol e y ėjos unì la sua espe ienza e compe enze
in uni àisą u ningą essinio. Mode nus, kokybiškas, p eciziškas y imas un al o
pie i angola i casa della Li uania geoling is ikos, na u almen e en siliejan e
nell mondo linguis ica spazi.
LITERATŪRA
Chambe s Jack K., T udgill Pe e 2004: Dialec ology. Second Edi ion. Cam-
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R. P es on. Ams e dam, Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.
Į eik a 2018 m. giugno 30 d.
DALIA PAKALNIŠKIENĖ
Klaipėdos uni e si e as
Salomėjos Nė ies g. 5, LT-92227 Klaipėda
dalia.pakalnisk[email p o ec ed]