254 Ac a Linguis ica Li huanica LXXXVIII
OLEKSANDRA V. POPOVA
L'is i uzione s a ale […]Uni e si à pedagogica nazionale
dell'Uc aina me idionale in i ola a a K. D. Ushynsky[…] ORCID id:
o cid.o g/0000-0002-6244-5473 Campi di ice ca: insegnamen o
dell'inglese e del cinese ai u u i adu o i/in e p e i
(s umen i dida ici e con es o socio-poli ico pe lo s iluppo delle
compe enze di comp ensione udi i a, o ale, le u a e sc i u a);
S udi di aduzione (analisi del disco so, adegua ezza della
aduzione, compe enza adu i a, ques ioni a iche e
s a egiche della aduzione); Linguis ica gene ale; Linguis ica
compa a a, ecc.
ILONA M. DERIK
L'is i uzione s a ale […]Uni e si à pedagogica nazionale
dell'Uc aina me idionale in i ola a a K. D. Ushynsky[…] ORCID id:
o cid.o g/0000-0002-8979-4745 Campi di ice ca: S udi della
aduzione, Linguis ica gene ale, In e p e azione s ilis ica,
S udi del disco so, Ge manis ica.
NATALYA S. ZHMAYEVA
L'is i uzione s a ale […]Uni e si à pedagogica nazionale
dell'Uc aina me idionale in i ola a a K. D. Ushynsky[…]
ORCID id: o cid.o g/0000-0003-3382-0155 Campi di ice ca:
analisi del disco so, linguis ica del es o, s udi della
aduzione.
DOI: doi.o g/10.35321/all88-12
RIPRODUZIONE
PECIARITI
DELLA MODERNA
Disco so poli ico
Šiuolaikinio poli inio disku so
e imo ypa umai
S aipsniai A icoli 255 e 255
Rep oduc ion Peculia i ies o he Mode n Poli ical Discou se
Anno azione
L'a icolo a on a le ques ioni ela i e al conce o di ca ego ia alu a i a-a i udinale
app esen a a in linguis ica e alla sua mani es azione nel disco so poli ico. Gli au o i s udiano la
s u u a degli a eggiamen i posi i i e nega i i dei des ina a i e so una de e mina a si uazione,
gene a es emo ional componen o conno a ion. Special a en ion is gi en o he seman ic
s uc u e o e alua i e a i udes and means o hei exp ession. The no ions “e alua i e-
a i udinal ca ego y”, “poli ical discou se” and “poli ical communica ion” a e conside ed
che da di e si pun i di is a. Le unzioni del es o poli ico accan o alle s a egie di aduzione (la
s a egia della aduzione e zia ia) e alle a iche ( as o mazioni g amma icali di aduzione […]
pe mu a ions, subs i u ions, addi ions and omissions) a e de e mined. The au ho s gi e
esempi di come i sen imen i pa icola i degli in e locu o i so gono median e la s u u a emo i a di
domande esclama o ie e e o iche, esclamazioni, esp essioni di g a i udine, lode, condanna, ecc. sul
ma e iale dei es i poli ici uc aini. Sono p esen a i i modi di ip oduzione in inglese.
KEYWORDS: disco so poli ico, a eggiamen i alu a i i, s a egie e a iche di
aduzione, conno azione emo i a, seman ica.
ANOTACIJA
S aipsnyje analizuojami su e inamojo požiū io ka ego ijos są oka kalbo y oje klausimai
susiję i šios ka ego ijos ap aiškos poli iniame disku se. Au o iai i ia posi amo i nega amo
indi a o app occio į am ik ą si uaciją s uk ū ą, ku i suku ia emocinį kono acijos komponen ą.
Daug dėmesio ski iama e inamojo požiū io seman inei s uk ū ai i aiškos p iemonėms. Są okos
[…] e inamojo požiū io ka ego ija[…], […]poli inis disku sas[…] i […]poli inė komunikacija[…] sono
e inamos į ai iais aspek ais. S aipsnyje de e minomos poli inio eks o unkcijos, e imo
s a egijos ( e imo e iesiems asmenims s a egija) i ak ikos ( e imo g ama inės
ans o macijos pakei imai, sukei imai, p idėjimai i p aleidimai). Au o iai o niscono Uk ainos
poli inių eks ų pa yzdžių, ilius uojančių, kaip am ik i pašneko ų jausmai kyla naudojan
šaukiamųjų i e o inių klausimų emocinę s uk ū ą, sušukimus, dėkingumo, pagy imo, pasme kimo
i ki as azes. Pa eikiami lo o e imo in inglese kalbą būdai.
ESMINIAI ŽODŽIAI: poli inis discu sas, e inamasis požiū is, e imo s a egijos i
ak ikos, emocinė kono acija, seman ika.
1. INTRODUZIONE
L'a eggiamen o alu a i o è conside a o un enomeno piu os o gene alizza o che può
be equa ed wi h cogni i e ac i i y. E alua i e ac i i y is cha ac e is ic o human
OLEKSANDRA V. POPOVA, ILONA M. DERIK, NATALYA S. ZHMAYEVA
256 Ac a Linguis ica Li huanica LXXXVIII
na u e, since he en i e en i onmen pe cei ed by a pe son co ela es wi h he
exis ing e alua i e pic u e o he wo ld.
L'a eggiamen o alu a i o come ca ego ia è en a o e mamen e nel campo delle
s udies. The e m “a i ude” has been widely used in a icles, monog aphs
di e se disse azioni linguis iche e pe mol o empo. La ca ego ia di alu azione è
many domes ic and o eign scien is s (Kosmeda 2000; P ychod’ko 2001;
Os o s’ka 2001; Kolšanskij 2018; A u juno a 1984; Vol’ 1985; e al.).
The in e ac ion be ween a pe son and his/he en i onmen con ibu es o
he de elopmen o an e alua i e ision o he wo ld. The e alua i e na u e
o human cogni ion is highligh ed in many s udies. I is gene ally accep ed
s a a s udia a in quan o la unzione decisi a della comunicazione è da a al
I. Iliadi (2022: 30‒63) ocuses on e ymological ea u es o Sla ic-I anic
compound wo ds which ha e ans o med hei seman ics. Thus, ancien and
mode n seman ics o lexis mus be aken in o accoun while communica ing
unde oday’s condi ions. The in e ac ion be ween a pe son and his/he
en i onmen con ibu es o he de elopmen o an e alua i e ision o he
wo ld. The e alua i e na u e o human cogni ion is highligh ed in many s udies.
ocabola io. Aleksande Nina D. A u juno a (1984) a ibuisce l'a eggiamen o
alu a i o a ca ego ie umane pu e. Da un la o, la alu azione è de e mina a dalla
na u a isica e men ale di una pe sona, dal suo esse e e dai suoi sen imen i; D'al a
pa e, de e mina il modo di pensa e di una pe sona, la sua a i i à, l'a eggiamen o
e so al e pe sone e ogge i della eal à, la pe cezione dell'a e (A u juno a 1984).
L'a eggiamen o alu a i o come ca ego ia è s udia o in a i campi della conoscenza
come la iloso ia, la logica, l'e ica e la psicologia. La psicologia mode na sos iene che
l'a eggiamen o è s e amen e lega o alla unzione cogni i a.
Gli a eggiamen i alu a i i so gono all'in e no della comunicazione che possono
esse e di na u a di e sa: sociale, in e pe sonale, cul u ale, poli ica, o ien a a
alle masse (Lasswell 2006; McLuhan, Fio e 1967; Powell, Cowa 2016; Shannon 1948).
Lo scopo e il co so della comunicazione sono con e ma i da componen i sociali
(Habe mas 2000; Mo enko 2005; Sosnin, Mychnenko, Ly yno a 2011). La
comunicazione si ealizza ami e segni linguis ici, un sis ema comune di simboli,
nonché mezzi ex alinguis ici (esp essioni acciali, ges i, ecc.) che possono
gene a e manipolazione in con o mi à con gli obie i i e gli obie i i degli o a o i
(Oleško 2006). Pe an o, possiamo suppo e che du an e lo scambio di
in o mazioni i comunican i siano inclini a cambia e i lo o modi di pensa e (Ha e,
Smi h 1995; Pa ygin 1999). Il p ocesso di as e imen o delle in o mazioni è
classi ica o in e bale, non e bale, emo i o, cogni i o. Gli psicologi e i iloso i del
linguaggio i engono che la comunicazione debba a e e s umen i pe suasi i,
comp ese le ecniche di manipolazione, pe o ene e e e i posi i i e s iluppa e
la coscienza sociale (And ee a 2000; Če no a, Slo ina 2012; Holo a yj 2006; Chmilja 2017).
S aipsniai A icoli 257
Rep oduc ion Peculia i ies o he Mode n Poli ical Discou se
Il disco so poli ico, insieme ad al i ipi di disco so (amminis a i o, giu idico,
mili a e, pedagogico, eligioso, medico, economico, pubblici a io, spo i o, scien i ico,
media ico, ecc.) appa iene al disco so is i uzionale (Van Dijk 1995). Si i ela, in g an
pa e, nell'ambien e sociale e compo a l'uso di pa icola i mezzi e bali e di
p o ocazione degli a eggiamen i. Lo s ondo con es uale di ogni pa icola e
disco so do ebbe esse e analizza o pe conosce e come unziona e esse e in g ado
di modella e il suo p ocesso e i suoi isul a i (Ha is 1952; Schi in, Tannen, Hamil on
2001; Bace yč 2010; Ka asik 2010; Shymko 2021). Va no a o che al gio no d'oggi l'Uc aina
s a i endo empi complica i lega i alle azioni mili a i. Pe an o, l'a i i à poli ica
s olge un uolo essenziale in u e le s e e della i a: sociale, cul u ale, educa i a,
economica, diploma ica, ecc. La pe cezione degli uc aini delle decisioni del go e no
dipende dai lo o mezzi e modi di o ni e in o mazioni socialmen e impo an i ai
ci adini dell'Uc aina. Poiché l'Uc aina si s a in eg ando nella comp ensione eu opea
della seman ica deno a i a e conno a i a i le e sui isul a i della asmissione di
Union, he ansla o ’s/in e p e e ’s mission has gained i s signi icance. These
a e ansla o s/in e p e e s who ep esen Uk aine on he wo ld a ena and hei
"messaggi" poli ici ai paesi pa ne . Alla luce di quan o sop a, l'impo anza del la o o
è de e mina a dalla necessi à di uno s udio più app o ondi o dei p oblemi ela i i alla
ip oduzione della ca ego ia alu a i a-a i udinale nel quad o del disco so poli ico
nell'aspe o degli s udi di aduzione, nonché di un'analisi delle peculia i à della sua
ip oduzione quando si aducono i es i designa i dall'uc aino all'inglese. I disco si
del p esiden e dell'Uc aina Volodymy Zelenskyi con engono conno azioni di
alu azione e di a eggiamen o do a e di seman ica nega i a e posi i a. Nelle
condizioni designa e, è di g ande impo anza decodi ica li in modo adegua o, da un
la o, e as o ma e la lo o essenza in inglese, dall'al o. Pe an o, il quad o
linguis ico ed ex alinguis ico dei disco si o iginali di Volodymy Zelenskyi e le lo o
a ualizzazioni nella lingua di des inazione (inglese) sono i nos i ogge i di ice ca; i
mezzi di aduzione del ocabola io alu a i o e a i udinale dall'uc aino all'inglese
all'in e no del ma e iale s udia o sono il sogge o di ice ca.
L'obie i o della ice ca a uale è quello di i ela e il signi ica o del conce o di
ca ego ia alu a i a-a i udinale in linguis ica e la sua mani es azione nel
disco so poli ico. L'obie i o si basa sui seguen i obie i i:
• analizza e i mezzi di esp essione degli a eggiamen i nella lingua di o igine
(uc aniano);
• ile a e i mezzi di aduzione pe esp ime e gli a eggiamen i nella lingua di des inazione
(In inglese).
OLEKSANDRA V. POPOVA, ILONA M. DERIK, NATALYA S. ZHMAYEVA
Ac a Linguis ica Li uanica LXXXVIII 258
Ma e iale e me odologia di ice ca. I es i uc aini dei disco si e degli indi izzi
gio nalie i del p esiden e dell'Uc aina Volodymy Zelenskyi nel pe iodo da ma zo
2022 a dicemb e 2022 nonché le lo o aduzioni in inglese sono s a i scel i come
ma e iale di ice ca. Ques i ma e iali sono s a i pubblica i sul si o u iciale
dell'U icio del P esiden e dell'Uc aina (disponibile su: h ps:
www.p esiden .go .ua/news/speeches), su Twi e e Facebook. Il olume dei
es i so gen i app esen a 65 ogli s ampa i condizionali. L'analisi comple a del
disco so pubblico uc aino nel nos o caso compo a l'applicazione in eg a a di
me odi di ice ca scien i ica, in pa icola e:
• me odo di campionamen o […] pe o ma e il ma e iale empi ico
all'in e no del disco so poli ico;
• analisi linguis ica […] pe iden i ica e i ma ca o i linguis ici ed
ex alinguis ici di alu azione e di a eggiamen o del disco so poli ico;
• he me hod o heo e ical gene aliza ion o he ma e ial unde ocus –
ile a e i mezzi di aduzione adegua i da u ilizza e du an e la
ip oduzione dei disco si del leade poli ico uc aino […] del p esiden e
Volodymy Zelenskyi – in o English aking in o conside a ion linguis ic
dell'Uc aina in uc aino e inglese;
• il me odo di analisi della aduzione […] pe iden i ica e le peculia i à della
aduzione della aduzione del ma e iale in s udio in inglese. 2. CATEGORIA
EVALUATIVA-ATTITUDINALE: L'ASPETTO LINGUISTICO, il suo sogge o e l'ogge o
INVALUATIVE-ATTITUDINAL
Dichia azioni
Il linguaggio consen e di i le e e il appo o umano con il mondo ci cos an e
in a i aspe i. Ciò ale in pa icola e pe l'a eggiamen o ( alu azione).
L'a eggiamen o di alu azione può esse e conside a o una ca ego ia
comple a; ale la pena suppo e che non ci sia quasi una lingua al mondo che non
abbia nomi p op i pe il bene o pe il male.
Ques a ques ione imane anco a u gen e a causa della di e si à dello s udio della
ca ego ia alu a i a e a i udinale e dei a i app occi alla de e minazione dei alo i
alu a i i e a i udinali, nonché all'analisi delle ca ego ie alu a i e e a i udinali.
Inol e, la alu abili à è un enomeno piu os o complesso pe un'ul e io e analisi e
comp ensione ed è s udia o non solo in linguis ica, ma anche in mol e al e scienze.
L'in e esse dei linguis i pe lo s udio app o ondi o

S aipsniai / A icles 259
Rep oduc ion Peculia i ies o he Mode n Poli ical Discou se
La ca ego ia alu a i a e a i udinale s a solo c escendo g azie alla p esenza di
un'ampia gamma di mezzi di esp essione.
Ogni gio no, una pe sona de e conosce e i enomeni ambien ali ed esp ime e il suo
a eggiamen o nei lo o con on i. La alu azione è una componen e del p ocesso
ol o a i le e e la eal à quo idiana e a s abili e un appo o di a eggiamen o a
il sogge o e l'ogge o. Oggi, lo s udio della ca ego ia alu a i a e a i udinale è di
pa icola e impo anza, in quan o la ques ione ela i a al appo o e all'in e azione
a seman ica e p agma ica di en a ile an e, sia in aspe i eo ici che p a ici.
Il con enu o della alu azione e dell'a eggiamen o è semp e s a o ogge o di
among philosophe s, logicians, and linguis s. The conce n was caused by he
diba i o in mancanza di c i e i chia i pe la alu azione e l'a eggiamen o. La
ca ego ia iloso ica della alu azione e dell'a eggiamen o è ca a e izza a dalle
seguen i unzioni: isione del mondo, me odologica (dà a una pe sona un o ien amen o
gene ale nel mondo), logica (pa ecipa al p ocesso men ale), p a ica e la unzione
o ien a a allo s iluppo della cul u a spi i uale (Zag ae skaja 2007). da pa e degli
The main di ec ion in he s udy o he e alua i e and a i udinal ca ego y
scienzia i mode ni è co ela o alla de inizione di signi ica i e mezzi di esp essione
alu a i i e a i udinali. Al gio no d'oggi, ques a ice ca si è amplia a agli s udi delle
sue ca a e is iche seman iche, unzionali e p agma iche, ispe o al a o che
l'a enzione degli scienzia i si concen a a solo sull'analisi della seman ica e della
s u u a alu a i a e a i udinale. Si p esume che la alu azione e l'a eggiamen o
siano s e amen e co ela i alla p agma ica. Cioè, l'o a o e in ende in luenza e
l'ascol a o e al ine di o ma e la sua eazione app op ia a. Nel campo della
linguis ica, la ca ego ia di alu azione p o oca una se ie di disacco di. Mol i au o i
conside ano spesso che i e mini " alu azione" e " alu abili à" siano iden ici. Quando
si spiega la elazione a ques i signi ica i a i udinali esp essi. La alu azione è
concep s, we should s a e ha e aluabili y e e s o he linguis ic implemen a ion
o he logical ca ego y o e alua ion, ha is, he p ope y o language uni s o
conside a a come un pa e e sulla base pe il giudizio alu a i o, cioè, nel p ocesso di
he a i ude, le el o p ope y o an objec . The concep “a i ude” ac s as a
collegamen o del sogge o di alu azione all'immagine a i udinale del mondo, si
o ma la alu azione dell'ogge o della eal à. Di conseguenza, la alu azione,
ogge i a a dal linguaggio ed esp essa con mezzi linguis ici, si as o ma in
alu abili à (Hele a, Žmažena 2022: 3143). u ilizza i in modo in e cambiabile. È
O en, he wo d combina ions “ca ego y o e alua ion” and “ca ego y o
e aluabili y” a e used in a simila o he same con ex , bu cu en ly he e
is no clea dis inc ion be ween hese concep s, and in mos cases, hey a e
impo an e no a e che l'uso del e mine "ca ego ia di alu azione" è in g an pa e
co ela o alla de inizione di una ca ego ia logica e
OLEKSANDRA V. POPOVA, ILONA M. DERIK, NATALYA S. ZHMAYEVA
260 Ac a Linguis ica Li huanica LXXXVIII la sua a uazione nella lingua, men e la
ca ego ia di alu abili à si mani es a p incipalmen e come un conce o
linguis ico, in pa icola e come componen e della conno azione
(Hele a, Žma È a 2022: 3143).
La alu azione è conside a a la ca ego ia p incipale della eal à. Una pe sona analizza
l'in e o mondo ci cos an e: eal à, ogge i, enomeni, p op ie à, modi di
compo amen o. Si analizzano anche i pensie i, le azioni e i sen imen i della pe sona.
Pe an o, quasi qualsiasi cosa può esse e ogge o di alu azione. La alu azione è un
a o e che gene a la o mazione di un quad o dei alo i e degli a eggiamen i
mondiali, poiché i alo i e gli a eggiamen i sono ine en i a ogni cul u a.
Un a eggiamen o posi i o o nega i o e so una pe sona, un ogge o o un enomeno,
a causa della con o mi à o della non con o mi à delle sue quali à con i c i e i di
alu azione del sogge o di alu azione, cioè la alu azione emo i a (Ma kelo a 1993),
come qualsiasi s u u a di alu azione, si i le e in due a o i: obie i o e
sogge i o, e app esen a il sogge o della alu azione all'ogge o e le p op ie à
dell'ogge o s esso a cui la alu azione è di e a. Tu e le alu azioni si basano sul
sis ema umano di alo i e app esen ano una complessa pola i à seman ica alla
coppia di p edica i, cioè buono-ca i o, posi i o-nega i o, ecc., che aiu a a
de e mina e il alo e degli ogge i a u i i li elli linguis ici. La ca ego ia della
alu azione ha mol o in comune con la ca ego ia della modali à. Poiché l'esp essione
e bale di a eggiamen i e alu azioni sogge i i si a ualizza solo nel p ocesso di
comunicazione, di conseguenza, la modali à sogge i a è una ca ego ia di
comunicazione che esp ime la elazione sogge i a con il con enu o la co elazione di
o he s a emen . E alua ion is a conscious phenomenon ha e lec s he esul
o unde s anding he alue o en i onmen al phenomena. Ways o e alua ing
li e ac s, pe cei ed h ough pe son’s own o gene ally accep ed sys ems o
alues, no ms and laws, a e inhe en in each indi idual.
Scien is s’ a en ion is ocused on he s udy o a ious aspec s o e alua ion:
esp essione, modali à e alu azione; mezzi di esp essione aduzione, aspe i di
e alua ion, objec s o e alua ion, he meaning o e alua ion ca ego ies in
gene e della alu azione hesau us, classi icazione della conoscenza delle pa ole del
e alua ion o ms and e alua ion; speech ac s, e c.
E alua ion, as a unc ional-seman ic ca ego y, ex ends o all le els o language
and is ep esen ed by a se o language uni s wi h an e alua i e-a i udinal alue
which exp ess he posi i e o nega i e a i ude o he speake o he con en
o he message aimed a he implemen a ion o a ce ain communica i e ask
(K ysano a, 1999).
E alua ion is a consequence o he unc ional-communica i e ocus o
discou se. I s o ma ion is in luenced no only by i s immedia e ope a o s, bu
also by many o he ac o s: p esupposi ion, cul u al and social ision o he
wo ld, knowledge o psychology, habi s, iews o he sende o in o ma ion,
S aipsniai / A icles 261
Rep oduc ion Peculia i ies o he Mode n Poli ical Discou se
con enu o del es o che p ecede immedia amen e il messaggio
(P ychodko 2001).
A causa del a o che la alu azione è di na u a cogni i a, può esse e conside a a
logico-sogge o. Le unzioni alu a i e e cogni i e del linguaggio sono
s e amen e co ela e. Allo s esso empo, sono uguali, la alu azione accompagna
la cognizione. Nel p ocesso di alu azione, iene c ea a la cognizione.
L'in e dipendenza della alu azione e della cognizione appa iene al campo della
linguis ica cogni i a. Un app occio esclusi amen e cogni i o, che egola la elazione
a linguaggio e pensie o, è più app op ia o pe lo s udio della ca ego ia di
alu azione, in quan o s udia le a i i à cogni i e di una pe sona. La alu azione,
come p ocesso di pe cezione e elabo azione delle in o mazioni, è o ien a a al
p ocesso decisionale e aiu a a sceglie e ul e io i azioni p a iche. Una pe sona
iconosce il mondo ci cos an e e ne ha un senso, quindi, nella sua i a quo idiana, ha
la capaci à di alu a e i a i del linguaggio nella sua p a ica quo idiana.
L'o igine del conce o di " alu abili à" issa nel suo signi ica o almeno e elemen i
essenziali: una desc izione delle p op ie à es e ne degli ogge i e delle cose come
ogge i dell'a eggiamen o di alo e di una pe sona nei lo o con on i; psico ipi della
pe sona s essa come sogge o di ques e elazioni, elazioni a le pe sone e la lo o
comunicazione. G azie a ques o, i alo i acquisiscono un signi ica o gene alizza o.
Ogni ca ego ia di alo i ha un signi ica o di base di alo e - ogge i o, psicologico e
sociale. Impa ando la na u a di un ogge o o di un enomeno, una pe sona i ela ce i
aspe i delle elazioni sociali. L'impo anza di una cosa o di un enomeno è
de e mina a p incipalmen e dall'a eggiamen o sociale nei suoi con on i e
alues, bo h indi idual and uni e sal. As he mos comple e exp ession o he
dall'espe ienza di i a di una pa icola e socie à, i alo i si o mano in un ce o
sis ema a cui l'indi iduo ade isce nel p ocesso della sua alu azione. I alo i indi iduali
sono una ip oduzione pe sonale dei alo i gene ali o colle i i. Ogni pe sona ne ha le
sue, a seconda delle peculia i à di comunicazione di una pa icola e pe sona.
L'iden i icazione, l'assegnazione e l'assimilazione dei alo i sociali da pa e degli
indi idui sono de e mina i dalla lo o iden i icazione sociale con i alo i dei piccoli
g uppi di con a o a cui appa engono gli in e locu o i. L'opinione di Vinog ado che
"la pa ola b illa con i colo i esp essi i dell'ambien e sociale" imane anco a ile an e.
Lo s udioso suppone che […] i le endo la pe sonali à (indi iduale o colle i a)
dell'o a o e, ca a e izzando la sua alu azione della eal à, è oppo uno e idenzia e
che la sua alu azione pe sonale lo quali ica come app esen an e di uno o di un al o
g uppo sociale. L'esp essione è semp e sogge i a e pe sonale […] dal più ugace al più
s abile, dall'ecci azione di un momen o alla pe manenza di una pe sona al ianco del
suo ambien e immedia o, classe, epoca, gen e, cul u a […]
OLEKSANDRA V. POPOVA, ILONA M. DERIK, NATALYA S. ZHMAYEVA
262 Ac a Linguis ica Li huanica LXXXVIII
(Vinog ado 1986: 135).
In una alu azione indi iduale, l'au o e i le e non solo il suo a eggiamen o, ma
anche il p incipio gene almen e acce a o delle cose che esis e in ques a socie à.
Cioè, anche nel caso di una alu azione sogge i a, c'è un conce o di posizione
no ma i a. Pe an o, la pe cezione s e eo ipa a del sogge o della alu azione in
elazione allo s a o no ma i o delle cose, che è acce a a in ques a socie à, è uno dei
c i e i sulla base dei quali iene da a la alu azione. La mancanza di un'opinione
gene ale igua do all'indipendenza della ca ego ia alu a i a e a i udinale ci spinge a
conside a la come un elemen o cos i u i o della ca ego ia di con on o, e idenziando
la ca ego ia in eg ale di "compa a i o e alu azione". Tale gene alizzazione non è
p i a di signi ica o, pe ché "compa a e signi ica esp ime e il p op io a eggiamen o,
" alu a e", "misu a e", guida i dai nos i sen imen i e dalle nos e passioni"
(Ka ce skij 1976: 107 […] 112). Elena M. Vol i iene che la alu azione coin olga le quali à
in inseche del sogge o, cioè con iene una componen e ogge i a. Secondo Vol , il
sogge o di alu azione si basa sia sull'a eggiamen o pe sonale e so l'ogge o di
alu azione che sugli a eggiamen i s e eo ipa i e so l'ogge o (Vol 1985). La
selezione dei ipi di alu azione è uno dei p oblemi della ice ca sulla alu azione.
Esis ono una se ie di classi icazioni di a ing basa e su a i c i e i. Vol (1985) di ide le
alu azioni in quelle emo i e e azionali. La alu azione emo i a è p incipalmen e una
alu azione indi iduale che è una eazione di e a ad un ogge o. Si basa su s e eo ipi
indi iduali con enu i nelle co nici dell'immaginazione. La alu azione emo i a mi a a
cambia e lo s a o emo i o dell'in e locu o e e a causa e una eazione app op ia a,
o a pa icula speake . The alue o a ional e alua ion ends o emo e ime
men e la alu azione azionale è p oge a a pe esse e d'acco do o in disacco do
con l'opinione esp essa (Hele a, Žmažda 2022:
31–43).
A seconda del nume o di ogge i di alu azione, si dis inguono le alu azioni assolu e
o ela i e. Pe de ini e la alu azione assolu a, possiamo usa e i e mini "buono" e
"ca i o" e pe de ini e quella ela i a (compa a i a) i e mini "meglio" e "peggio".
Quando si a a di alu azione assolu a, di soli o, l'ogge o di alu azione è uno, e
quando si a a di alu azione ela i a, ci sono due ogge i. In al e pa ole, la
alu azione assolu a con iene un con on o implici o basa o sulla comuni à degli
s e eo ipi sociali, men e la alu azione compa a i a consis e nel con on a e gli
ogge i a lo o (Sapi 1985: 43 […] 78). Di conseguenza, a seconda della na u a della
alu azione, può esse e di isa in posi i a, nega i a e neu ale, basa a
sull'app o azione, la condanna o l'assenza di ca a e is iche p onuncia e. (Hele a,
Scien is s claim ha di e en ypes o e alua ion can be exp essed di e en ly in
Žma È a 2022: 3143).
S aipsniai A icolo 269
Rep oduc ion Peculia i ies o he Mode n Poli ical Discou se
4. La speci ici à della alu azione
CATEGORIA T as e imen o in poli ica
Disco so
Negli ul imi decenni, la maggio pa e delle ice che nel campo dell'analisi del disco so
poli ico si è concen a a sulla elazione a linguaggio e poli ica. Ad esempio, lo s udio
del disco so poli ico di Paul Chil on (2004) i e isce che il linguaggio e la poli ica sono
s e amen e co ela i a un li ello ondamen ale. Allo s esso modo, Sa a Rubinelli
(2018: 1729) ha scope o che il linguaggio è impo an e pe la poli ica pe ché i poli ici
usano il lo o po e e pe p ende e decisioni e in luenza e i ci adini a a e so il
linguaggio. In al e pa ole, il legame a la lingua e la i a poli ica della socie à è
piu os o s e o. In p imo luogo, il ipo di comunicazione p opos o assume le
ca a e is iche dei mezzi di manipolazione di massa. In secondo luogo, i meccanismi
linguis ici u ilizza i pe manipola e la coscienza di massa sono is i come l'impian o di
idee e alo i democ a ici. In e zo luogo, pe accia e ques i meccanismi, gli s udiosi
de ono i olge si al disco so poli ico e o a e me odi app op ia i pe la sua analisi. In
e e i, la comp ensione della na u a a gomen a i a dei es i poli ici è ondamen ale
pe esse e in g ado di app ezza e le s a egie poli iche (Fai clough, Fai clough 2012).
La aduzione del disco so poli ico è un insieme di equisi i incompa ibili: de e esse e
accu a a e in g ado di s olge e co e amen e e apidamen e alcuni compi i speci ici,
e allo s esso empo esse e poli icamen e co e a e accu a a. Il e mine "disco so"
inca na mol i conce i, ma è di icile de ini lo con p ecisione. A me à del XX secolo, i
app esen an i delle scuole linguis iche di Ox o d e Camb idge de ini ono i
ondamen i eo ici pe lo s udio del disco so poli ico. I isul a i più p ome en i in
ques o se o e e la sua ice ca sis ema ica sono s a i ipo a i da Teun A. Van Dijk
(2009). Sulla base del conce o di disco so poli ico, lo scienzia o ha dimos a o che
ol e alle di e enze nella cos uzione s essa delle si uazioni sociali come con es i, le
cul u e possono anche di e i e a seconda di come le de inizioni di con es o
in luenzano un es o e una con e sazione. L'immagine di un poli ico è un i lesso della
sua "immagine pe sonale del mondo", dei suoi a eggiamen i e alu azioni assiologiche.
La alu azione è gene almen e uno s umen o mol o ca a e is ico di in luenza
sull'ascol a o e e nella s e a poli ica s olge gene almen e un uolo s u u an e
speciale. È senza alu azione che l'espansione delle opinioni poli iche è impossibile. Il
disco so poli ico si basa su alo i u ili a i, mo ali ed e nici.
Pe una ice ca più app o ondi a, l'analisi del disco so è ampiamen e u ilizza a.
Il suo scopo p incipale è quello di desc i e e le con enzioni di codi ica e
in e p e azione della cul u a in de e mina i campi disco si i, nonché le ipo esi so os an i della cul u a.

OLEKSANDRA V. POPOVA, ILONA M. DERIK, NATALYA S. ZHMAYEVA
270 Ac a Linguis ica Li huanica LXXXVIII
(Fe ze , Laue bach 2007: 330). Inol e, può i ela e un signi ica o nascos o e
mos a e la di e enza a il disco so di un poli ico e le sue e e in enzioni.
Dopo u o, i isul a i di ale analisi consen ono di i ela e p omesse in onda e e
s a egie di manipolazione e balizza e con mezzi linguis ici. Il alo e di ques o
me odo nello s udio del disco so poli ico è innegabile. Si dice che il po e e, la
elazionali à e la di e enza siano le ca a e is iche chia e della poli ica globale in
aduzione (Be ge , Esgue a 2018: 1[…]21). Pe an o, l'obie i o p incipale degli s udi
sulla aduzione è quello di s udia e la si uazione speci ica in cui le au o i à hanno
a u o un'in luenza sull'a i i à di aduzione e sullo s iluppo cul u ale. La
aduzione, che è in esa come un meccanismo di as e imen o linguis ico di
o ano he cul u e, plays an essen ial ole in he mode n wo ld. This is no jus a
app esen azione, ma anche come un'a i i à in e cul u ale (Bánhegyi 2014: 139 […]
158). L'accu a ezza della aduzione si o iene non solo g azie alla conoscenza degli
algo i mi dell'al a lingua, ma anche all'in e sezione del messaggio o iginale e dello
spazio cul u ale del adu o e. A ques o p oposi o, le aduzioni e i adu o i si
o ano in con es i sociali e poli ici mol o speci ici e subiscono (Be ge , Esgue a
a e ine i ably subjec o he changes, up u es and uphea als hese con ex s
2018: 121). Il disco so poli ico a pa e in eg an e delle elazioni sociali.
Nell'a uazione del disco so poli ico, i mezzi linguis ici sono coin ol i insieme a
a o i ex alinguis ici e s u u e cogni i e. C'è un'opinione a i adu o i
secondo cui la aduzione di es i poli ici non ichiede che uno specialis a abbia
conoscenze speci iche su un a gomen o is e o, ispe o a una aduzione
speciale che ichiede conoscenze app o ondi e nel campo speci ico dell'a i i à di
aduzione che iene e e ua a. Va so olinea o che quando si aduce a gomen i
poli ici, la "conoscenza di ondo" del adu o e è anco a una componen e
impo an e e più ampia è, più adegua a sa à la aduzione. L'implemen azione della
aduzione è mol o sogge a a cambiamen i seman ici.
poli ical discou se enables conside ing and analyzing he ea u es ela ed o he
ansla ion, as well as a high lexical le el, since he ocabula y o poli ical opics
A la ge numbe o scien is s ag ee ha ansla ion is a a he complex
p ocesso. Pe asme e e in modo adegua o e co e o il con enu o dell'esp essione
o iginale, è necessa io sceglie e la e sione di aduzione necessa ia e asme e e
co e amen e la sua cos uzione g amma icale. A ol e è complica o dal a o che i
a o i s ilis ici sono sogge i alla aduzione, che sono anche una lingua impo an e
o ake in o accoun . The success o a ansla ed ex o poli ical discou se is
de e mined by how e ec i e he linguis ic means o in luencing he lis ene
a e and how a ansla ed ex mee s he gene ally accep ed no ms o he o he
nel quad o della comunicazione di massa.
S aipsniai A icolo 271
Rep oduc ion Peculia i ies o he Mode n Poli ical Discou se
Lo scopo p incipale della aduzione del disco so poli ico è quello di susci a e una
ispos a dal des ina a io di i e imen o in qualche modo simile a quella dell'o a o e
o iginale. A ques o p oposi o, il uolo del adu o e s a c escendo. Poiché il disco so
poli ico a appello a una ge a chia di alo i p e alen i in un ce o s adio di s iluppo
sociale, il adu o e de e assume e una ce a posizione poli ica (Gen zle 2002: 195 […]
218). Pe an o, ques 'ul imo de e in e p e a e il es o di o igine e o a e i mezzi
linguis ici app op ia i pe p ese a e pienamen e il suo p agma ismo ed emozionali à
nel es o di des inazione. Inol e, i es i poli ici mancano di so is icazione logica. Di
conseguenza, alcuni s e eo ipi linguis ici sono coin ol i nella aduzione con asi
"scomode" e spesso asi con enzionali o signi ica i e. Va enu o p esen e che il
p ocesso di aduzione compo a ce i s o zi men ali da pa e del adu o e. Una
ca a e is ica impo an e del disco so poli ico è la sua in luenza sull'ascol a o e o
sul pubblico. Pe an o, è impo an e comp ende e l'a eggiamen o
comunica i o-p agma ico che è un insieme in enzionale di mezzi linguis ici u ilizza i dal
sogge o di esp essione pe un'ul e io e in luenza sul des ina a io. Il disco so pe sua
s essa na u a è co ela o alla p agma ica, l'aspe o p agma ico del linguaggio e della
comunicazione è co ela o all'a eggiamen o di una pe sona nei con on i dei segni
linguis ici ol i ad esp ime e le sue alu azioni, emozioni, in enzioni quando esegue e
pe cepisce le ope azioni linguis iche nel disco so.
Le ques ioni ela i e alle s a egie di aduzione hanno ice u o una no e ole
a enzione negli s udi sulla aduzione. Alcuni linguis i hanno p opos o di e se
s a egie pe isol e e il con li o a unzioni sin a iche e comunica i e nella
aduzione. Ad esempio, Mona Bake (2018) elenca o o s a egie di aduzione che
ansla o s use o ans e linguis ic and p agma ic meanings om he sou ce
language o he a ge language. They include ansla ion con aining mo e
gene al wo ds, ansla ion con aining neu al ocabula y, ansla ion wi h
cul u al subs i u ion, ansla ion using loanwo ds wi h explana ions, ansla ion-
pe iph asis using ela ed wo ds, ansla ion-pe iph asis using un ela ed wo ds,
omissione e aggiun a p o essionali. Tu a ia, l'ambien e in cui la aduzione assume il
place ine i ably in luences he s a egies used by he ansla o (Bake 2018).
disco so poli ico è c ea o pe o ene e, man ene e e u ilizza e il po e e poli ico.
aimed a exp essing iews on he wo ld and con incing he audience o whom
a en ion is di ec ed in he undoub ed co ec ness o such a iew. Fiodo o
s a es ha “ he main eason o accu a e ansla ion is he knowledge o he
subjec ” (Fiodo o 2002: 34). I is also impo an o he ansla o o poli ical
ex s o ealize ha “language o ganizes he wo ld in i s own way acco ding o
Sono le no me linguis iche. Ri le e lo s iluppo s o ico di un e no, le p op ie à delle
cus oms and adi ions, cul u al adi ions ha a e e ac ed and changed a
each new s age o de elopmen o his linguis ic and cul u al communi y”
(Popo a 2011: 105‒107).
OLEKSANDRA V. POPOVA, ILONA M. DERIK, NATALYA S. ZHMAYEVA
272 Ac a Linguis ica Li huanica LXXXVIII
The ansla ion o poli ical discou se has a numbe o s ylis ic and unc ional
pe sone che sono in e dipenden i con le ca a e is iche del disco so poli ico s esso.
La unzione più ile an e del disco so poli ico è l'in luenza sul des ina a io. La
mode na eo ia della aduzione ede una s e a elazione a la aduzione e i
a o i sociolinguis ici. Il des ina a io pe cepisce semp e un es o ado o
a a e so la len e della sua cul u a nazionale e, di conseguenza, alcuni aspe i
signi ica i i possono esse e in e p e a i in modo e a o o non comp esi a a o. Il
disco so poli ico può esse e desc i o come una " o ma complessa di a i i à umana"
basa a sul iconoscimen o che la poli ica non può esse e a a senza linguaggio. La
poli ica igua da le pe sone e la i a che conducono in comuni à o ganizza e. La
poli ica, come qualsiasi al a a i i à sociale, ha le sue ca a e is iche, la a ie à di
linguaggio ca a e is ica di un ce o g uppo. Il disco so ha bisogno di un'analisi
de aglia a. Sebbene la ice ca sulla elazione a linguaggio e po e e sia inizia a
mol o empo a, un app occio de aglia o e s uma o da una p ospe i a c i ica è
ce amen e nuo o. L'analisi di un es o nella lingua o iginale non do ebbe limi a si allo
s udio delle elazioni sin a iche a uni à linguis iche o del signi ica o deno a i o
delle pa ole, ma do ebbe conside a e i signi ica i conno a i i della s u u a
o male della comunicazione. Una alu azione conno a i a delle s u u e o mali di
un messaggio è essenzialmen e un'analisi di uno s ile di comunicazione e il disco so è
l'a ea p incipale di p eoccupazione s ilis ica.
La na u a di un messaggio, lo scopo dell'au o e e del adu o e, così come il pubblico
possono in luenza e il ipo di aduzione. In mol i casi, il adu o e può a e e un
obie i o impe a i o, cioè ende e l'azione chia a e con incen e, e ques o è
p ecisamen e ciò che accade nella aduzione del disco so poli ico. Gli s udi della
aduzione e la comunicazione in e cul u ale sono s e amen e co ela i. E' qui che
T ansla o s mus be able o wo k a a high le el o in e cul u al compe ency which
en ano in gioco p oblemi complessi. L'aspe o cul u ale è un indica o e impo an e
della na u a in e disciplina e dei mode ni s udi di aduzione e si i e isce all'analisi
della aduzione nel suo con es o cul u ale, poli ico e ideologico. Il adu o e de e
a i a e a iconosce e i disposi i i ideologici che sono ipici di un pa icola e disco so
e pe iodo al ine di usa li pe is u u a e le elazioni seman iche nel es o di
des inazione. Negli s udi mode ni sulla aduzione, c'è s a o un spos amen o
dell'a enzione dal linguaggio all'a i i à umana in un con es o cul u ale. Il adu o e
de e esse e consape ole delle ca a e is iche che de iniscono un disco so in cui si
o a un es o se uole p ese a e qualsiasi senso di iden i à s o ica o seman ica. Il
adu o e de e comp ende e che la connessione a un disco so e un es o è di
pa icola e impo anza: il disco so è inca na o nei es i e i es i cos i uiscono un
disco so. Il disco so a ol e un insieme di es i, cioè, le s u u e as a e sono
collega e a condizioni ma e iali che sono alla base dell'a icolazione del signi ica o
(Sco , B uce 1994: 580 […] 607).
S aipsniai / A icles 273
Rep oduc ion Peculia i ies o he Mode n Poli ical Discou se
5. Me odi di esp essione
La ca ego ia di alu azione nel
Disco so poli ico uc aino
Dopo a e analizza o il ma e iale e e i o, sulla base della classi icazione di Wol
che dis ingue a alu azioni azionali ed emo i e, sono s a i e idenzia i alcuni
mezzi pe esp ime e la ca ego ia di alu azione. Sia le alu azioni azionali che
quelle emo i e sono p esen i nel es o o iginale. Du an e l'analisi, abbiamo anche
di iso la alu azione in assolu a o ela i a; posi i o, nega i o o neu o. I lessemi della
seman ica posi i a sono i app esen an i della alu azione azionale, come
agge i i, nomi e uni à aseologiche (disponibili su: h ps: www.p esiden .go .ua;
Twi e e Facebook):
“Це був результативний для України тиждень. Багато різних
активностей – за моєю участю, за участю першої леді України, за участю
P imo minis o e minis o degli a a i es e i. (E' s a a una se imana p odu i a pe
l'Uc aina. Mol e a i i à di e se […] con la mia pa ecipazione, con la pa ecipazione
della Fi s Lady dell'Uc aina, con la pa ecipazione del P imo Minis o e del
Minis o degli A a i Es e i.)
“Провів сьогодні засідання Ставки Верховного Головнокомандувача.
Pi anze comp ensibili. In a an i. (Ho enu o una iunione dello S a o Maggio e del
Comandan e Sup emo oggi. Le ques ioni sono chia e. Linea di on e. Fo ni u a dei nos i
mili a i. E nuo e minacce c ea e dalla Russia.)
“Хто насправді міцний, а хто вдає міцність. Хто справді відчуває свою
силу, а хто намагається з усіх сил приховати слабкість і невпевненість.”
(Who is eally s ong, and who p e ends o be s ong. Who eally eels his own s eng h,
e che a del suo meglio pe nasconde e debolezza e insicu ezza.)
“До речі, з моменту започаткування такої відзнаки для наших військових
підрозділів – а вона була започаткована у травні цього року – вже 46
військових частин відзначені за мужність і відвагу. Героїзм, мужність наших
(A p oposi o, dall'is i uzione di un ale p emio pe le nos e uni à mili a i […] e è s a o
is i ui o a maggio di ques 'anno […] 46 uni à mili a i sono già s a e p emia e pe
co aggio e co aggio. L'e oismo e la co aggio dei nos i gue ie i, la lo a pe
l'indipendenza e la gius izia [...])
[…]Il nos o po e e dimos a una co aggio senza p eceden i [...].[…] (Il nos o
paese mos a un co aggio senza p eceden i [...])
Le pa ole che hanno un signi ica o alu a i o, cioè e icace, chia o, o e, incen a o
sull'aiu o, e oico, anco, pieno di co aggio, co aggioso senza p eceden i, angibile,
o ien a o alla e i à, basa o sulla o za, inizia i a possono esse e a ibui e alla alu azione azionale,
OLEKSANDRA V. POPOVA, ILONA M. DERIK, NATALYA S. ZHMAYEVA
274 Ac a Linguis ica Li huanica LXXXVIII poiché l'o a o e non ha l'obie i o di
p o oca e una eazione da pa e degli ascol a o i, egli o lei ciascuna delle asi, la
only s a es his/he own opinion. Since he objec o e alua ion is he same in
alu azione può esse e conside a a assolu a che, nella maggio pa e dei casi, ha
un ca a e e posi i o.
"G azie pe l'accu a ezza dei nos i gue ie i!"
“Вдячний усім у світі, хто допомагає нам захищати життя і свободу!”
(Sono g a o a u i colo o che nel mondo ci aiu ano a p o egge e la i a e la libe à!)
“Я дякую всім нашим воїнам – від командувачів до рядових! Дякую
Sono g a o a u i i nos i solda i, dai comandan i ai solda i comuni, sono g a o a u i
colo o che aiu ano la nos a di esa.
“Дякую партнерам за ці вагомі кроки солідарності. Завдяки таким
soluzioni ai nos i amici mi conse amo sociale e s abili à [...]. (Ring azio i pa ne pe
ques i impo an i passi di solida ie à. G azie alle decisioni dei nos i amici,
man eniamo la esilienza sociale [...])
“А зараз окремо подякую прикордонникам Чопського загону, які воюють
Nello s esso senso di Bahmu [...]. (E o a o ei ing azia e sepa a amen e le
gua die di on ie a del dis accamen o Chop, che s anno comba endo icino a Bakhmu [...]).
“Кожного дня здобуваємо для України нові сили, щоб пройти цю зиму, і я
G azie a u i colo o che la o ano pe ques o e che aiu ano la nos a nazione. (Ogni gio no
guadagniamo nuo e o ze pe l'Uc aina pe supe a e ques o in e no, e ing azio u i
colo o che la o ano pe ques o e che aiu ano il nos o s a o.)
“І я ще раз дякую всім нашим партнерам, які допомагають. Дякую всім
нашим героїчним працівникам ДСНС, нашій поліції, військовим, які прово-
Dici osminamen o. (E ing azio anco a una ol a u i i nos i pa ne che aiu ano.
Sono g a o a u i i nos i e oici dipenden i del Se izio di Eme genza dello S a o, della
nos a polizia e dell'ese ci o che s olgono il sminamen o.)
“Це відчутний тиск. І я вдячний усім нашим воїнам, які його витримують.
Вдячний і партнерам, які розуміють, що в таких умовах ми потребуємо
збільшення оборонної допомоги. Я дякую всім, хто воює, працює й допомагає,
È una p essione palpabile. E sono g a o a u i i nos i solda i che lo soppo ano. Sono
anche g a o ai pa ne che capiscono che in ali condizioni abbiamo bisogno di un aumen o
dell'assis enza alla di esa. Ring azio u i colo o che comba ono, la o ano e aiu ano a
p o egge e l'Uc aina!)
Ques e asi sono un esempio di esp essione di g a i udine da pa e dell'o a o e
del es o o iginale e pe la lo o na u a, ol e ad esse e azionali, possono anche
esse e conside a e assolu e con un signi ica o posi i o.
“Коли Росія заявляє, що нібито хоче переговорів, а сама оголошує
мобілізацію […]. Усім усе зрозуміло. Росія сама ховає перспективу переговорів
Quando la Russia dichia a che p esumibilmen e uole negozia i, ma

S aipsniai / A icles 275
Rep oduc ion Peculia i ies o he Mode n Poli ical Discou se
essa s essa annuncia [...]. La s essa Russia nasconde la p ospe i a di negozia i con le
p op ie mani.)
[…]Rozbi i case, ca i ni, massa e di sepol u a [...].[…] (Case in o ina, came e
di o u a, sepol u e di massa [...])
La alu abili à è esp essa in asi in e e; ciò è e idenzia o dal ca ico seman ico della
ase a o za o con l'aiu o di segni g a ici nella sc i u a e dalla co isponden e
in onazione caden e nel disco so o ale. La alu azione può esse e ca a e izza a
come azionale, assolu a e esp essa in modo nega i o. Una g ande pa e delle
in o mazioni di o igine di ques i es a i poli ici di disco si è do a a di un ce o
con enu o emo i o p onuncia o simile alla na u a che ha più missili e pe sone di noi [...].
o e alua ion. He e a e some o hem:
“Уже 218 днів ми захищаємось від тих, у кого більше, ніж у нас, ракет та
людей […]. І ми робимо все, щоб захистити своїх людей та незалежність
України. Це наш святий обов’язок. Обов’язок перед нашими батьками.
Обов’язок перед нашими дітьми. Обов’язок перед усіма поколіннями нашого
народу – тими, хто жив, і тими, хто житиме на нашій землі. Нам не
потрібно чужого!” (Fo 218 days, we ha e been de ending ou sel es agains hose
E acciamo u o pe p o egge e il nos o popolo e l'indipendenza dell'Uc aina. Ques o
è il nos o sac o do e e. Il do e e e so i nos i geni o i. Il do e e e so i nos i igli.
Do e e e so u e le gene azioni del nos o popolo, quelli che hanno issu o e quelli
che i anno sulla nos a e a. Non abbiamo bisogno di ciò che non è nos o!) Cosa ci
aspe ano u i? Voi sape e la ispos a [...]. […] (Cosa li aspe a u i?
Tu conosci la ispos a [...].)
Il disco so dell'o a o e del es o so gen e è o ale, quindi g azie all'aumen o
dell'in onazione e all'en asi sulle singole pa ole, possiamo capi e quali di esse sono
alu a i e. Pe il ipo di ca ego ia di alu azione, pa ole come ile, c iminale, senza
senso, c udel à, e ibile sono emo i e ol e a causa e una ce a eazione di
ecipien s o he con en o he s a emen . I can also be emphasized ha all o
hem a e absolu e and nega i e in na u e.
“Катастрофічна ситуація в окупованому Криму. Повністю
підтверджується інформація щодо кримськотатарського народу: більшість
мобілізаційних повісток розписана там саме на киримли […] ще одна причина
Pe la eazione più iolen a del mondo. (Si uazione ca as o ica nella C imea occupa a.
Le in o mazioni sul popolo a a o di C imea sono pienamen e con e ma e: la maggio
pa e delle con ocazioni di mobili azione sono sc i e lì speci icamen e pe i c imei [...]
ano he eason o he immedia e and ha sh eac ion o he whole wo ld.)
The adjec i e “ca as ophic” is cha ac e ized by he nega i e na u e o he
assessmen wi h an emo ional and absolu e meaning.
“Депортації. Спалені міста й села, знищені повністю – нічого не
залишається живого […]. Ракетний терор. Масові поховання […].”
OLEKSANDRA V. POPOVA, ILONA M. DERIK, NATALYA S. ZHMAYEVA
276 Ac a Linguis ica Li uanica LXXXVIII
(Depo azioni. Ci à e illaggi b ucia i, comple amen e dis u i […] nulla imane i o
dopo il azzismo [...]. Te o e missilis ico. Sepol u e di massa [...]) Pe na u a, la
alu azione di ques e esp essioni può esse e classi ica a come nega i a e assolu a con
un p onuncia o con enu o emo i o implici o dell'a e mazione. "Un con as o e iden e
con noi". (Un e iden e con as o con noi.) […]Cosa ci aspe a u i? Sape e la ispos a.
(Cosa li aspe a u i? Tu conosci la ispos a.)
“Хотите больше? Нет? Тогда протестуйте. Боритесь. Убегайте […].
[…] Ques o è un'opzione pe e, pe usci e[…] ( a ian e ussa). (Vuoi di più? No?
Allo a p o es a. Comba i. Fuggi [...]. Ques e sono opzioni pe sop a i e e.)
“Та й коли це сталося? Одразу, як в Індонезії завершився перший день
саміту «двадцятки» і найбільш помітні заяви прозвучали, основні зустрічі
Sono a i a i. (E quando è successo? Non appena si è concluso il p imo gio no del e ice
del G20 in Indonesia, sono s a e a e le dichia azioni più signi ica i e, si sono s ol i gli
incon i chia e.)
“Чому саме Одеса? Чому саме Україна? Чому саме Чорне море? Цьогоріч
L'Uc aina è di en a a il pun o di is a del mondo [...]. (Pe ché Odessa? Pe ché
l'Uc aina? Pe ché il Ma Ne o? Ques 'anno, l'Uc aina è di en a a un esempio globale di co aggio [...])
“Ці слова я казав на цьому ж місці у цей же день рівно один рік тому. Що
Da do e e' cambia o? Un po'. Nella nos a nazione, in Eu opa e nel mondo. (Ho
de o ques e pa ole nello s esso pos o lo s esso gio no esa amen e un anno
a. Cosa è cambia o da allo a? Mol o nel nos o paese, in Eu opa e in u o il mondo.)
Taking in o conside a ion he ob ious e alua i e nega i e conno a ion, hese
sen ences a e endowed wi h a signi ican emo ional con en , since hey a e
he o ical ques ions, he answe o which is al eady clea o e e yone.
“Ми встановимо всі особистості тих, хто катував, хто знущався, хто
приніс це звірство […] на нашу українську землю.” (We will es ablish all he
iden i à di colo o che hanno o u a o, abusa o, che hanno po a o ques a a oci à [...] al nos o
Uk ainian land.)
G azie all'uso di ipe izioni lessicali nelle asi, l'emozionali à è aumen a a.
The wo ds “ o u ed”, “abused”, “a oci y”, “c imes” ha a e nega i e, as well
as absolu e in hei exp ession, a e aluable in ansla ion.
“Світ шукає засоби для захисту людей від голоду та цінової кризи, і
Україні є що запропонувати. Ми постійно збільшуємо експорт продоволь-
ства, ми допомагаємо Продовольчій програмі ООН, відправляємо зерно як
гуманітарну допомогу країнам, які цього потребують – Ефіопії, Сомалі. І
ніколи, ніколи Україна не провокувала жодних криз на продовольчому рин-
ку.” (The wo ld is looking o means o p o ec people om hunge and p ice c isis,
and Uk aine has some hing o o e . We cons an ly inc ease ood expo s, we help
he UN Food P og am, we send g ain as humani a ian aid o he coun ies ha need
S aipsniai / A icles 277
Rep oduc ion Peculia i ies o he Mode n Poli ical Discou se
[…] E iopia, Somalia. E l'Uc aina non ha mai p o oca o una c isi nel me ca o
alimen a e.)
Nel es o o iginale, c'è una doppia negazione che en a izza anche
l'emozionali à dell'a e mazione ed esp ime un a eggiamen o nega i o. Ti
ing azio u i, agazzi! G azie a u i, agazzi!
“Бити ракетами по території НАТО […]. Це дуже суттєва ескалація.
Dobbiamo agi e. (Fuo i missili sul e i o io della NATO. Ques a è
un'escala ion mol o signi ica i a. Dobbiamo agi e.)
“І я хочу зараз сказати всім нашим польським братам і сестрам. Україна
Ti sos engo semp e! (Voglio di e o a a u i i nos i a elli e so elle polacchi:
l'Uc aina i sos e à semp e! La i o ia è possibile quando non c'è pau a!)
“Робимо все, щоб допомогти нашим хлопцям на цьому напрямку. Нашим
героям, які тримають там оборону. Кожен, хто там, заслуговує найвищої
(Facciamo u o pe aiu a e i nos i agazzi in ques a di ezione. I nos i e oi che
s anno enendo la di esa lì. Tu i lì me i ano la più al a g a i udine!)
“Ми про це пам’ятаємо. Мусимо! І ми бачимо, що відбувається сьогодні
mondo, cosa s a succedendo in Uc aina. (Lo ico diamo. Dobbiamo a lo! E ediamo
quello che s a succedendo oggi nel mondo, quello che s a succedendo in Uc aina.)
“Звільнили Ірпінь. Молодці! Вдячний кожному і кожній – усім, хто
Ho la o a o a ques o isul a o. (I pin è s a o libe a o. Ben a o! Sono g a o a
u i colo o che hanno la o a o pe ques o isul a o.)
La alu azione di ques i esempi può esse e ca a e izza a come azionale,
assolu a e esp essa in modo posi i o o neu ale. A causa del ca ico seman ico delle
is possible o unde s and he mood o he speake and his a i ude o si ua ions
asi, g azie ai signi ica i g a ici so o o ma di segni di esclamazione. Il modo di
comunicazione dell'o a o e ha ca a e is iche ca a e is iche ed esp ime il suo
a eggiamen o e so la eal à u ilizzando i nomi con una componen e alu a i a:
“Допомагайте тим в окупованих районах, хто цього потребує: літнім
людям, одиноким, родинам із дітьми. Україна повернеться на всю свою землю,
E dobbiamo conse a li lì come la maggio pa e dei nos i uomini. (Aiu a colo o che
nelle a ee occupa e ne hanno bisogno: anziani, singoli, amiglie con bambini. L'Uc aina
o ne à a u a la sua e a, e dobbiamo ene e il maggio nume o possibile della nos a gen e lì.)
“Відсутність масованих ракетних ударів говорить лише про те, що ворог
до них готується і може вдарити в будь-який час. Хоча очевидно, що і без
L'assenza di massicci a acchi missilis ici signi ica solo che il nemico si s a p epa ando
pe lo o e può colpi e in qualsiasi momen o. Anche se è o io che anche senza luce
sappiamo bene do e spa a e e cosa libe a e [...].)
OLEKSANDRA V. POPOVA, ILONA M. DERIK, NATALYA S. ZHMAYEVA
278 Ac a Linguis ica Li huanica LXXXVIII
Tu i i nomi alu a i i di ques i passaggi di es o sono esempi di alu azione
emo i a ol a a causa e una ce a eazione dell'ascol a o e, e la alu azione è
assolu a, con un i o signi ica o nega i o.
6. In e p e azione linguis ica
dei da i o enu i
Nel la o o p esen a o, la ca ego ia di alu azione è s a a classi ica a in base a
a i c i e i. Una delle classi icazioni p incipali è s a a p esen a a da Vol (1985),
che dis ingue la alu azione emo i a e azionale. Al i linguis i e scienzia i
dis inguono la alu azione come ela i a o assolu a: la di idono in posi i a,
nega i a e neu a.
La alu azione emo i a ha lo scopo di p o oca e nel pubblico una ce a eazione a uno
speci ico e en o o ci cos anza; Pe an o, pe la na u a del messaggio di ques i esempi
di disco si poli ici, è pe lo più do a o di con enu i nega i i. La alu azione azionale, a
sua ol a, non si pone l'obie i o di cambia e lo s a o emo i o dell'in e locu o e, ma
compo a l'esp essione della p op ia opinione di e a all'acco do o al disacco do da
pa e del des ina a io. Pe ques o mo i o, quasi u i gli esempi di alu azione
azionale sono di na u a posi i a o neu ale. I adu o i e gli in e p e i endono a
u ilizza e la s a egia della aduzione e zia ia (c eazione di un es o di des inazione
che soddis i le esigenze dell'o a o e della lingua di des inazione, lo scopo di un es o di
des inazione può esse e di e so da quello del c ea o e) quando si a a di es i
poli ici.
Nei es i ci a i dei disco si poli ici u ilizza i in ques o la o o, non i è a a o
una alu azione ela i a. Poi, poiché il alo e assolu o si e i ica in u i gli
he ole o he only objec o compa ison is usually implici .
esempi da i, mol i esempi di alu azioni sia emo i e che azionali sono esp essi
in asi in e e, ad esempio:
Valu azione emo i a:
“Вони хіба що не роблять мило з людей, не роблять абажури зі шкіри...
Mass ab non a u a l'Eu opa [...]. Non anno il sapone con le pe sone, non anno i
lampada i con la pelle... La scala non è l'in e a Eu opa [...]. […]Dei g azie a u i colo o
che comba ono e la o ano pe la i o ia dell'Uc aina![…] […] […]Sono g a o a u i
colo o che comba ono e la o ano pe la i o ia dell'Uc aina![…]
“Вдячний усім у світі, хто допомагає нам захищати життя і свободу!” –
"Sono g a o a u i colo o che nel mondo ci aiu ano a p o egge e la i a e la libe à!"
“Скільки разів Україна говорила про те, що нашою країною держава-
Te o is a non limi a si? […] […] […] Quan e ol e l'Uc aina ha de o che lo s a o
e o is ico non si limi e à al nos o paese? […]
S aipsniai A icolo 285
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S aipsniai A icoli 287
Rep oduc ion Peculia i ies o he Mode n Poli ical Discou se
Šiuolaikinio poli inio disku so
e imo ypa umai
SANTRAUKA
S aipsnyje ap a iami su e inamojo požiū io ka ego ijos są oka kalbo y oje nimo po ezani
klausimai i šios ka ego ijos ap aiškos poli iniame disku se. Analizuojami kai ku ie e i-
klasi ikacijos ipai. Ve inimo pag indai analizuojami iš žmogaus e ybių sis emos požiū io
aško, apimančio modalines kono acijas, ak ualizuojamas komunikacijos p ocese. Pab ėžiama,
kad indi idualaus e inimo a eju kalbė ojas pe eikia ne ik sa o požiū į, be i isuo inai
p iim inus, isuomenėje egzis uojančius p incipus a ba, ki ais žodžiais a ian , s e eo ipinį
požiū į į objek ą. Emocinis e inimas (asmens iesioginė eakcija į objek ą) è p iešingas
acionaliam e inimui (ku is emiasi p o u, o ne emocijomis). Au o iai eigia, kad emociniu
e inimu siekiama pakeis i pašneko o emocinę būseną i sukel i a i inkamą eakciju, o
acionalaus e inimo ikslas y a su ik i a ba nesu ik i su iš eiškiama nuomone. Absoliu us
e inimas y a susijęs su są okomis ge as i blogas, o san ykinis e inimas iš eiškiamas
są okomis ge esnis i blogesnis. Ty ime analizza a posi i o i nega i amo indi a o app occio in
am ik ą si uaciją s uk ū a, ku i suku ia emocinį kono acijos komponen ą. Daug dėmesio
ski iama e inamojo požiū io seman inei s uk ū ai i aiškos p iemonėms: šaukiamiesiems i
e o iniams klausimams, sušukimams, dėkingumo, pagy imo, pasme kimo i ki oms azėms.
Poli inis disku sas y a susijęs su poli ine komunikacija, ku ios pag indinis ikslas y a į ikin i
ad esa ą, pasi ikė i juo i paska in i jį eik i, o poli inis eks as su masiniu in o ma imu apie
pag indines isuomenei s a bias p oblemas i į ykius, ku ie šiuo me u yks a isuomenėje.
S aipsnyje analizuojami Uk ainos p eziden e Volodymy o Zelenskio kalbų i kasdienių k eipimųsi
eks ai, apiman ys laiko a pį nuo 2022 me ų ko o mėnesio iki 2022 me ų g uodžio mėnesio, i jų
e imai į anglų kalbą. Poiché le lingue uc aine e inglesi hanno alcuni s u u amen i, abbiamo
ap a iamo ques e g ama iche e imo as o mazioni: pakei imai, sukei imai, p idėjimai i
p aleidimai ( e imo ak ikos).
Į eik a 2023 m. maggio 23 d.
OLEKSANDRA V. POPOVA
The S a e Ins i u ion “Sou h Uk ainian Na ional Pedagogical Uni e si y
named a e K. D. Ushynsky”
34, S a opo o anki ska S .
65020, Uk aine, Odesa
alex-popo a@uk .ne
OLEKSANDRA V. POPOVA, ILONA M. DERIK, NATALYA S. ZHMAYEVA
288 Ac a Linguis ica Li uanica LXXXVIII
ILONA M. DERIK
The S a e Ins i u ion “Sou h Uk ainian Na ional Pedagogical Uni e si y
named a e K. D. Ushynsky”
34, S a opo o anki ska S .
65020, Uk aine, Odesa
[email p o ec ed]om
NATALYA S. ZHMAYEVA
The S a e Ins i u ion “Sou h Uk ainian Na ional Pedagogical Uni e si y
named a e K. D. Ushynsky”
34, S a opo o anki ska S .
65020, Uk aine, Odesa
[email p o ec ed]om