OLEKSANDRA V. POPOVA

L’Istituzione statale «Università pedagogica nazionale dell’Ucraina meridionale intitolata a K. D. Ushynsky»

ID ORCID: orcid.org/0000-0002-6244-5473

Ambiti di ricerca: insegnamento dell’inglese e del cinese a futuri traduttori/interpreti (strumenti didattici e contesto sociopolitico per lo sviluppo delle competenze di comprensione orale, produzione orale, lettura e scrittura); studi sulla traduzione (analisi del discorso, adeguatezza della traduzione, competenza traduttiva, questioni tattiche e strategiche della traduzione); linguistica generale; linguistica comparata, ecc.

ILONA M. DERIK

L’Istituzione statale «Università pedagogica nazionale dell’Ucraina meridionale intitolata a K. D. Ushynsky»

ID ORCID: orcid.org/0000-0002-8979-4745

Ambiti di ricerca: studi sulla traduzione, linguistica generale, interpretazione stilistica, studi sul discorso, germanistica.

NATALYA S. ZHMAYEVA

L’Istituzione statale «Università pedagogica nazionale dell’Ucraina meridionale intitolata a K. D. Ushynsky»

ID ORCID: orcid.org/0000-0003-3382-0155

Ambiti di ricerca: analisi del discorso, linguistica testuale, studi sulla traduzione.

DOI: doi.org/10.35321/all88-12

PECULIARITÀ DELLA RIPRODUZIONE DEL DISCORSO POLITICO MODERNO

Peculiarità della traduzione del discorso politico contemporaneo

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Acta Linguistica Lithuanica LXXXVIII

Reproduction Peculiarities of the Modern Political Discourse

ANNOTAZIONE

L’articolo tratta le questioni relative al concetto di categoria valutativo-attitudinale, così come rappresentato nella linguistica, e alla sua manifestazione nel discorso politico. Gli autori analizzano la struttura degli atteggiamenti positivi e negativi del destinatario nei confronti di una determinata situazione, che genera la componente emotiva della connotazione. Particolare attenzione è dedicata alla struttura semantica degli atteggiamenti valutativi e ai mezzi della loro espressione. Le nozioni di «categoria valutativo-attitudinale», «discorso politico» e «comunicazione politica» sono esaminate da diversi punti di vista. Vengono determinate le funzioni del testo politico, insieme alle strategie traduttive (la strategia della traduzione terziaria) e alle tattiche (trasformazioni grammaticali traduttive – permutazioni, sostituzioni, aggiunte e omissioni). Gli autori forniscono esempi di come sorgano particolari sentimenti degli interlocutori mediante la struttura emotiva delle domande esclamative e retoriche, delle esclamazioni, delle espressioni di gratitudine, lode, condanna, ecc., sulla base di testi politici ucraini. Vengono presentati i modi della loro riproduzione in inglese.

PAROLE CHIAVE: discorso politico, atteggiamenti valutativi, strategie e tattiche traduttive, connotazione emotiva, semantica.

ANNOTACIJA

Nell’articolo vengono analizzate le questioni relative al concetto di categoria dell’atteggiamento valutativo nella linguistica e le manifestazioni di tale categoria nel discorso politico. Gli autori esaminano la struttura dell’atteggiamento positivo e negativo del destinatario nei confronti di una determinata situazione, che crea la componente emotiva della connotazione. Grande attenzione è dedicata alla struttura semantica dell’atteggiamento valutativo e ai mezzi della sua espressione. I concetti di «categoria dell’atteggiamento valutativo», «discorso politico» e «comunicazione politica» sono valutati sotto diversi aspetti. Nell’articolo vengono determinate le funzioni del testo politico, le strategie traduttive (la strategia della traduzione per terzi) e le tattiche (trasformazioni grammaticali della traduzione – sostituzioni, permutazioni, aggiunte e omissioni). Gli autori presentano esempi tratti da testi politici ucraini che illustrano come sorgano determinati sentimenti degli interlocutori mediante la struttura emotiva delle domande esclamative e retoriche, delle esclamazioni, delle espressioni di gratitudine, lode, condanna e altre frasi. Vengono presentati i modi della loro traduzione in inglese.

PAROLE CHIAVE: discorso politico, atteggiamento valutativo, strategie e tattiche traduttive, connotazione emotiva, semantica.

1. INTRODUZIONE

L’atteggiamento valutativo è considerato un fenomeno piuttosto generalizzato, equiparabile all’attività cognitiva. L’attività valutativa è caratteristica dell’essere umano

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poiché l’intero ambiente percepito da una persona si correla con l’immagine valutativa del mondo esistente.

L’atteggiamento valutativo, in quanto categoria, è entrato stabilmente nel campo di diversi studi linguistici. Il termine «atteggiamento» è utilizzato ampiamente da lungo tempo in articoli, monografie e dissertazioni. La categoria della valutazione è stata studiata da numerosi scienziati nazionali e stranieri (Kosmeda 2000; Prychod’ko 2001; Ostrovs’ka 2001; Kolšanskij 2018; Arutjunova 1984; Vol’f 1985; et al.).

L’interazione tra una persona e il suo ambiente contribuisce allo sviluppo di una visione valutativa del mondo. La natura valutativa della cognizione umana è evidenziata in numerosi studi. È generalmente accettato che la funzione decisiva della comunicazione spetti al lessico. Aleksander I. Iliadi (2022: 30–63) si concentra sulle caratteristiche etimologiche delle parole composte slavo-iraniche che hanno trasformato la propria semantica. Pertanto, nella comunicazione odierna devono essere prese in considerazione la semantica antica e quella moderna del lessico. L’interazione tra una persona e il suo ambiente contribuisce allo sviluppo di una visione valutativa del mondo. La natura valutativa della cognizione umana è evidenziata in numerosi studi. Nina D. Arutjunova (1984) attribuisce l’atteggiamento valutativo alle categorie propriamente umane. Da un lato, la valutazione è determinata dalla natura fisica e mentale della persona, dal suo essere e dai suoi sentimenti; dall’altro, determina il modo di pensare della persona, la sua attività, l’atteggiamento verso le altre persone e gli oggetti della realtà, nonché la percezione dell’arte (Arutjunova 1984). L’atteggiamento valutativo, in quanto categoria, è studiato in diversi ambiti del sapere, quali filosofia, logica, etica e psicologia. La psicologia moderna sostiene che l’atteggiamento sia strettamente connesso alla funzione cognitiva.

Gli atteggiamenti valutativi sorgono nell’ambito della comunicazione, che può avere natura diversa: sociale, interpersonale, culturale, politica, orientata alle masse (Lasswell 2006; McLuhan, Fiore 1967; Powell, Cowart 2016; Shannon 1948). Lo scopo e lo svolgimento della comunicazione sono motivati da componenti sociali (Habermas 2000; Motrenko 2005; Sosnin, Mychnenko, Lytvynova 2011). La comunicazione si realizza attraverso segni linguistici, un sistema comune di simboli, nonché mezzi extralinguistici (espressioni facciali, gesti, ecc.), che possono generare manipolazione in conformità con gli scopi e gli obiettivi dei parlanti (Oleškov 2006). Di conseguenza, possiamo supporre che, durante lo scambio di informazioni, i comunicanti siano inclini a modificare i propri modi di pensare (Harre, Smith 1995; Parygin 1999). Il processo di trasferimento delle informazioni è classificato in verbale, non verbale, emotivo e cognitivo. Gli psicologi e i filosofi del linguaggio ritengono che la comunicazione debba disporre di strumenti persuasivi, comprese le tecniche di manipolazione, per conseguire effetti positivi e sviluppare la coscienza sociale (Andreeva 2000; Černova, Slotina 2012; Holovatyj 2006; Chmiljar 2017).

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Il discorso politico, insieme ad altri tipi di discorso (amministrativo, giuridico, militare, pedagogico, religioso, medico, economico, pubblicitario, sportivo, scientifico, mediatico, ecc.), appartiene al discorso istituzionale (Van Dijk 1995). Esso si manifesta in larga misura nell’ambiente sociale e comporta l’uso di particolari mezzi verbali e atti a suscitare atteggiamenti. Il contesto di ciascun discorso specifico dovrebbe essere analizzato per comprendere come esso funzioni e poter modellare il suo processo e i suoi risultati (Harris 1952; Schiffrin, Tannen, Hamilton 2001; Бaceвyч 2010; Karasik 2010; Shymko 2021).

Va osservato che oggi l’Ucraina sta attraversando tempi complessi legati alle azioni militari. Pertanto, l’attività politica svolge un ruolo essenziale in tutti gli ambiti della vita: sociale, culturale, educativo, economico, diplomatico, ecc. La percezione da parte degli ucraini delle decisioni del Governo dipende dai mezzi e dai modi con cui le informazioni socialmente importanti vengono trasmesse ai cittadini dell’Ucraina. Poiché l’Ucraina si sta integrando nell’Unione europea, la missione del traduttore/interprete ha acquisito maggiore importanza. Sono i traduttori/interpreti a rappresentare l’Ucraina sulla scena mondiale, e la loro comprensione della semantica denotativa e connotativa si riflette sui risultati della trasmissione dei «messaggi» politici ai Paesi partner. Alla luce di quanto sopra, la rilevanza del lavoro è determinata dalla necessità di studiare più approfonditamente i problemi relativi alla riproduzione della categoria valutativo-attitudinale nell’ambito del discorso politico dal punto di vista degli studi sulla traduzione, nonché di analizzare le peculiarità della sua riproduzione nella traduzione dei testi indicati dall’ucraino all’inglese. I discorsi del Presidente dell’Ucraina Volodymyr Zelenskyi contengono connotazioni valutative e attitudinali dotate di semantica negativa e positiva. Nelle condizioni indicate, è di grande importanza decodificarle adeguatamente, da un lato, e trasformarne l’essenza in inglese, dall’altro. Pertanto, il quadro linguistico ed extralinguistico dei discorsi originali di Volodymyr Zelenskyi e le loro attualizzazioni nella lingua d’arrivo (inglese) sono i nostri oggetti di ricerca; i mezzi per tradurre il lessico valutativo e attitudinale dall’ucraino all’inglese nel materiale oggetto di studio costituiscono il soggetto della ricerca.

L’obiettivo della presente ricerca è rivelare il significato del concetto di categoria valutativo-attitudinale nella linguistica e la sua manifestazione nel discorso politico. L’obiettivo si basa sui seguenti obiettivi:

• analizzare i mezzi di espressione degli atteggiamenti nella lingua di partenza (ucraino);

• individuare i mezzi traduttivi per rendere gli atteggiamenti nella lingua d’arrivo (inglese).

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Materiale e metodologia della ricerca. I testi ucraini dei discorsi e dei messaggi quotidiani del Presidente dell’Ucraina Volodymyr Zelenskyi nel periodo da marzo 2022 a dicembre 2022, nonché le loro traduzioni in inglese, sono stati scelti come materiale della ricerca. Questi materiali sono stati pubblicati sul sito ufficiale dell’Ufficio del Presidente dell’Ucraina (disponibile all’indirizzo: https://www.president.gov.ua/news/speeches), su Twitter e Facebook. Il volume dei testi di partenza ammonta a 65 fogli di stampa convenzionali.

L’analisi complessiva del discorso pubblico ucraino nel nostro caso implica l’applicazione integrata di metodi di ricerca scientifica, in particolare:

• metodo del campionamento – per costituire il materiale empirico nell’ambito del discorso politico;

• analisi linguistica – per individuare i marcatori linguistici ed extralinguistici valutativi e attitudinali del discorso politico;

• metodo della generalizzazione teorica del materiale oggetto di studio – per individuare i mezzi traduttivi adeguati da utilizzare nella riproduzione in inglese dei discorsi del leader politico ucraino – il Presidente dell’Ucraina Volodymyr Zelenskyi – tenendo conto delle caratteristiche linguistiche dell’ucraino e dell’inglese;

• metodo dell’analisi traduttiva – per individuare le peculiarità traduttive della resa in inglese del materiale oggetto di studio.

2. LA CATEGORIA VALUTATIVO–ATTITUDINALE: L’ASPETTO LINGUISTICO, IL SUO SOGGETTO E OGGETTO NELLE ENUNCIAZIONI VALUTATIVO–ATTITUDINALI

La lingua consente di riflettere il rapporto dell’essere umano con il mondo circostante sotto diversi aspetti. Ciò vale in particolare per l’atteggiamento (la valutazione). La valutazione–atteggiamento può essere considerata una categoria complessa; è ragionevole supporre che difficilmente esista una lingua al mondo priva di denominazioni proprie per il bene o il male.

Questa questione rimane tuttora attuale a causa della varietà degli studi sulla categoria valutativa e attitudinale e dei diversi approcci alla determinazione dei valori valutativi e attitudinali, nonché all’analisi delle categorie valutative e attitudinali. Inoltre, la valutabilità è un fenomeno piuttosto complesso da analizzare e comprendere ulteriormente ed è studiata non solo nella linguistica, ma anche in molte altre scienze. L’interesse dei linguisti per lo studio approfondito

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della categoria valutativa e attitudinale cresce soltanto grazie alla presenza di un’ampia gamma di mezzi per la sua espressione.

Ogni giorno una persona deve conoscere i fenomeni dell’ambiente ed esprimere il proprio atteggiamento nei loro confronti. La valutazione è una componente del processo volto a riflettere la realtà quotidiana e a stabilire una relazione attitudinale tra il soggetto e l’oggetto. Oggi lo studio della categoria valutativa e attitudinale è di particolare importanza, poiché la questione relativa al rapporto e all’interazione tra semantica e pragmatica acquista rilevanza sia sul piano teorico sia su quello pratico.

Il contenuto della valutazione e dell’atteggiamento è sempre stato oggetto di dibattito tra filosofi, logici e linguisti. La preoccupazione era causata dalla mancanza di criteri chiari per la valutazione e l’atteggiamento. La categoria filosofica della valutazione e dell’atteggiamento è caratterizzata dalle seguenti funzioni: orientata alla visione del mondo, metodologica (fornisce alla persona un orientamento generale nel mondo), logica (partecipa al processo mentale), pratica e orientata allo sviluppo della cultura spirituale (Zagraevskaja 2007).

La direzione principale nello studio della categoria valutativa e attitudinale da parte degli scienziati moderni è legata alla definizione dei significati valutativi e attitudinali e dei mezzi della loro espressione. Oggi questa ricerca si è ampliata fino a comprendere lo studio delle sue caratteristiche semantiche, funzionali e pragmatiche, rispetto al fatto che in passato l’attenzione degli scienziati era concentrata soltanto sull’analisi della semantica e della struttura valutativa e attitudinale. Si presume che valutazione e atteggiamento siano strettamente connessi alla pragmatica. In altre parole, il parlante intende influenzare l’ascoltatore al fine di suscitare in lui la reazione appropriata.

Nel campo della linguistica, la categoria della valutazione suscita una serie di divergenze. Molti autori considerano spesso identici i termini «valutazione» e «valutabilità». Spiegando il rapporto tra questi concetti, occorre affermare che la valutabilità si riferisce alla realizzazione linguistica della categoria logica della valutazione, cioè alla proprietà delle unità linguistiche di esprimere un significato attitudinale. La valutazione è considerata come un’opinione sull’atteggiamento, sul livello o sulla proprietà di un oggetto. Il concetto di «atteggiamento» funge da base per il giudizio valutativo; ossia, nel processo di rapportare il soggetto della valutazione al quadro attitudinale del mondo, si forma la valutazione dell’oggetto della realtà. Di conseguenza, la valutazione, oggettivata dalla lingua ed espressa mediante mezzi linguistici, si trasforma in valutabilità (Heleta, Žmajeva 2022: 31–43).

Spesso le espressioni «categoria della valutazione» e «categoria della valutabilità» sono utilizzate in contesti simili o identici, ma attualmente non esiste una distinzione chiara tra questi concetti e, nella maggior parte dei casi, vengono usate in modo intercambiabile. È importante osservare che l’uso del termine «categoria della valutazione» è in larga misura legato alla definizione di una categoria logica e

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alla sua realizzazione nella lingua, mentre la categoria della valutabilità si manifesta principalmente come concetto linguistico, soprattutto come componente della connotazione (Heleta, Žmaeva 2022: 31–43).

La valutazione è considerata la categoria principale della realtà. Una persona analizza l’intero mondo circostante: realtà, oggetti, fenomeni, proprietà, modalità di comportamento. Vengono analizzati anche i pensieri, le azioni e i sentimenti della persona. Pertanto, quasi ogni cosa può essere oggetto di valutazione. La valutazione è un fattore che genera la formazione di un quadro dei valori e degli atteggiamenti del mondo, poiché valori e atteggiamenti sono propri di ogni cultura.

Un atteggiamento positivo o negativo verso una persona, un oggetto o un fenomeno, dovuto alla conformità o non conformità delle sue qualità ai criteri di valutazione del soggetto valutante, cioè la valutazione emotiva (Markelova 1993), come ogni struttura valutativa, è riflesso da due fattori: oggettivo e soggettivo, e rappresenta il soggetto della valutazione in rapporto all’oggetto e le proprietà dell’oggetto stesso cui la valutazione è diretta.

Tutte le valutazioni si basano sul sistema di valori umano e rappresentano una complessa polarità semantica rispetto alla coppia predicativa, cioè buono/cattivo, positivo/negativo, ecc., che contribuisce a determinare il valore degli oggetti a tutti i livelli linguistici. La categoria della valutazione ha molto in comune con la categoria della modalità. Poiché l’espressione verbale degli atteggiamenti e delle valutazioni soggettive si attualizza soltanto nel processo comunicativo, la modalità soggettiva è, di conseguenza, una categoria della comunicazione che esprime il rapporto soggettivo con il contenuto dell’enunciato. La valutazione è un fenomeno consapevole che riflette il risultato della comprensione del valore dei fenomeni ambientali. I modi di valutare i fatti della vita, percepiti attraverso i sistemi di valori, le norme e le leggi propri o generalmente accettati, sono propri di ogni individuo.

L’attenzione degli scienziati è concentrata sullo studio di vari aspetti della valutazione: la correlazione tra espressione, modalità e valutazione; i mezzi di espressione della valutazione, gli oggetti della valutazione, il significato delle categorie valutative nella traduzione, gli aspetti di genere del tesauro valutativo, la classificazione delle forme valutative delle parole e la valutazione: gli atti linguistici, ecc.

La valutazione, in quanto categoria funzionale-semantica, si estende a tutti i livelli della lingua ed è rappresentata da un insieme di unità linguistiche dotate di valore valutativo-attitudinale, che esprimono l’atteggiamento positivo o negativo del parlante nei confronti del contenuto del messaggio, volto all’attuazione di un determinato compito comunicativo (Krysanova 1999).

La valutazione è una conseguenza dell’orientamento funzionale-comunicativo del discorso. La sua formazione è influenzata non solo dai suoi operatori immediati, ma anche da numerosi altri fattori: la presupposizione, la visione culturale e sociale del mondo, la conoscenza della psicologia, le abitudini e le opinioni del mittente dell’informazione,

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la conoscenza del contenuto del testo che precede immediatamente il messaggio (Prychоd’ko 2001).

Poiché la valutazione ha natura cognitiva, può essere considerata logico-soggettiva. Le funzioni valutativa e cognitiva della lingua sono strettamente correlate. Allo stesso tempo, sono equivalenti: la valutazione accompagna la cognizione. Nel processo di valutazione si crea la cognizione. L’interdipendenza tra valutazione e cognizione appartiene al campo della linguistica cognitiva. Un approccio esclusivamente cognitivo, che regola il rapporto tra lingua e pensiero, è più appropriato per lo studio della categoria della valutazione, poiché studia le attività cognitive della persona.

La valutazione, in quanto processo di percezione ed elaborazione delle informazioni, è orientata al processo decisionale e aiuta a scegliere le successive azioni pratiche. Una persona riconosce il mondo circostante e gli attribuisce significato; pertanto, nella vita quotidiana, ha la capacità di valutare i fatti linguistici nella pratica di ogni giorno.

L’origine del concetto di «valutabilità» racchiude nel suo significato almeno tre elementi essenziali: la descrizione delle proprietà esterne degli oggetti e delle cose in quanto oggetti dell’atteggiamento valoriale della persona nei loro confronti; i psicotipi della persona stessa in quanto soggetto di tali rapporti; le relazioni tra le persone e la loro comunicazione. Grazie a ciò, i valori acquisiscono un significato generalizzato. Ogni categoria di valori possiede un significato valoriale fondamentale: oggettivo, psicologico e sociale. Imparando la natura di un oggetto o di un fenomeno, una persona rivela determinati aspetti delle relazioni sociali. L’importanza di una cosa o di un fenomeno è determinata soprattutto dall’atteggiamento sociale nei suoi confronti e dai valori, sia individuali sia universali. In quanto espressione più completa dell’esperienza di vita di una determinata società, i valori si organizzano in un certo sistema cui l’individuo aderisce nel processo della propria valutazione.

I valori individuali sono una riproduzione personale dei valori generali o collettivi. Ogni persona possiede i propri, a seconda delle peculiarità comunicative della persona in questione. L’identificazione, l’attribuzione e l’assimilazione dei valori sociali da parte degli individui sono determinate dalla loro identificazione sociale con i valori dei piccoli gruppi di contatto cui appartengono gli interlocutori.

L’opinione di Vinogradov secondo cui «la parola risplende dei colori espressivi dell’ambiente sociale» rimane tuttora attuale. Lo studioso presume che, «riflettendo la personalità (individuale o collettiva) del parlante e caratterizzando la sua valutazione della realtà, sia opportuno sottolineare che la sua valutazione personale lo qualifica come rappresentante di questo o quel gruppo sociale. L’espressione è sempre soggettiva e personale – da quella più fugace a quella più stabile, dall’eccitazione di un momento alla permanenza di una

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persona insieme al suo ambiente immediato, alla classe, all’epoca, al popolo e alla cultura» (Vinogradov 1986: 135).

In una valutazione individuale, l’autore riflette non solo il proprio atteggiamento, ma anche il principio generalmente accettato delle cose che esiste in questa società. In altre parole, anche nel caso di una valutazione soggettiva, esiste il concetto di una posizione normativa. Pertanto, la percezione stereotipata dell’oggetto della valutazione in rapporto allo stato di cose normativo, accettato in questa società, è uno dei criteri sulla base dei quali viene formulata la valutazione.

La mancanza di un’opinione generale riguardo all’indipendenza della categoria valutativo-attitudinale ci induce a considerarla come elemento costitutivo della categoria del confronto, mettendo in evidenza la categoria integrale del «confronto e valutazione». Tale generalizzazione non è priva di significato, poiché «confrontare significa esprimere il proprio atteggiamento, “valutare”, “misurare”, guidati dai nostri sentimenti e dalle nostre passioni» (Karcevskij 1976: 107–112).

Elena M. Vol’f ritiene che la valutazione implichi le qualità intrinseche del soggetto, cioè che contenga una componente oggettiva. Secondo Vol’f, il soggetto della valutazione si fonda sia sull’atteggiamento personale verso l’oggetto della valutazione sia sugli atteggiamenti stereotipati nei confronti dell’oggetto (Vol’f 1985).

La selezione dei tipi di valutazione è uno dei problemi della ricerca sulla valutazione. Esistono numerose classificazioni delle valutazioni basate su criteri diversi. Vol’f (1985) divide le valutazioni in emotive e razionali. La valutazione emotiva è innanzitutto una valutazione individuale, che costituisce una reazione diretta a un oggetto. Essa si basa sugli stereotipi individuali contenuti nell’immaginazione di un determinato parlante. Il valore della valutazione razionale tende a eliminare i limiti temporali. La valutazione emotiva mira a modificare lo stato emotivo dell’interlocutore e a provocare una reazione appropriata, mentre la valutazione razionale è concepita per concordare o dissentire dall’opinione espressa (Heleta, Žmāeva 2022: 31–43).

A seconda del numero degli oggetti di valutazione, si distinguono valutazioni assolute o relative. Per definire la valutazione assoluta, possiamo usare i termini “buono” e “cattivo”, mentre per definire quella relativa (comparativa) i termini “migliore” e “peggiore”. Nel caso della valutazione assoluta, di norma l’oggetto della valutazione è uno solo, mentre nel caso della valutazione relativa gli oggetti sono due. In altre parole, la valutazione assoluta contiene un confronto implicito basato sulla comunanza degli stereotipi sociali, mentre la valutazione comparativa consiste nel confrontare gli oggetti tra loro (Sapir 1985: 43–78). Di conseguenza, in base alla natura della valutazione, essa può essere suddivisa in positiva, negativa e neutra, fondata sull’approvazione, sulla condanna o sull’assenza di caratteristiche pronunciate. Gli studiosi sostengono che diversi tipi di valutazione possono essere espressi diversamente nella lingua (Heleta, Žmāeva 2022: 31–43).

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Dal punto di vista della semantica, la valutazione implica un aspetto assiologico del significato delle espressioni linguistiche; il soggetto della valutazione ritiene che l’oggetto della valutazione sia buono o cattivo (Vol’f 1985). L’insieme di tutti i valori, sia positivi sia negativi, costituisce il quadro valoriale del mondo della società. Il quadro valoriale del mondo è determinato dalle peculiarità della cultura, possiede un carattere storicamente formatosi, proprio di tale cultura, e la distingue sullo sfondo della cultura mondiale (Pisanova 1997). Gli studiosi distinguono i sistemi di valori umani universali e quelli nazional-culturali; quelli collettivi e quelli individuali (Heleta, Žmaևva 2022: 31–43).

La valutazione è caratterizzata da una struttura specifica. Sulla base della logica delle valutazioni, si distinguono componenti obbligatorie della struttura valutativa: il soggetto della valutazione, cioè una persona che attribuisce valore a un oggetto qualsiasi esprimendo una valutazione; l’oggetto è il soggetto della valutazione (possono costituire l’oggetto le qualità individuali del soggetto descritto); la natura della valutazione determina se essa qualifica i soggetti come buoni o cattivi; per base della valutazione si intendono le posizioni e le prove che spingono il soggetto all’approvazione o alla condanna. La categoria linguistica della valutazione presuppone la presenza nella propria struttura di componenti aggiuntive, come un predicato valutativo, un aspetto e la motivazione della valutazione. In particolare, Telija considera la struttura della valutazione nella lingua come segue: “Il soggetto (la personalità con le sue preferenze e la sua visione del mondo) e l’oggetto (un frammento del mondo nelle sue connessioni sistemiche) sono collegati da un giudizio valutativo, nel quale si esprime l’una o l’altra passione del soggetto verso il mondo” (Telija 1986: 16).

Lo studio della valutabilità dal punto di vista della semantica ha contribuito a rivelare che i fattori soggettivi e oggettivi sono strettamente correlati. Si può persino osservare che l’oggettivo e il soggettivo sono lati diversi dello stesso fenomeno, vale a dire la cognizione e la riflessione della realtà. La soggettività si fonda sull’oggettività. Sulla base dei fenomeni esistenti nella realtà oggettiva, si forma la loro valutazione soggettiva.

Il soggetto della struttura valutativa può essere una persona, una parte della società o l’intera società; la valutazione può anche non avere un soggetto, ma è sempre normativa. Secondo Aleksandr A. Ivin (2015), la formulazione del relativismo consiste nel fatto che “ciò che è buono per una persona può non essere buono per un’altra, e si dovrebbe sempre indicare per chi esattamente qualcosa è buono, cioè relativizzare la valutazione specificando la persona che la esprime” (Ivin 2015: 46–47).

Negli studi linguistici dedicati alle questioni relative al soggetto nelle espressioni valutative, si distingue il soggetto della valutazione dal soggetto dell’enunciazione. Nel primo caso, può trattarsi sia dell’autore del testo sia di chiunque altro. Esistono inoltre due tipi di soggetto: colui che esprime un punto di vista valutativo e colui per il quale l’oggetto ha valore. I ricercatori

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osservano che il soggetto della valutazione può non essere espresso nell’enunciato, ma ciò non gli fa perdere il suo significato valutativo. L’oggetto della valutazione è sempre presente nell’enunciato; può essere una persona, un oggetto, un fenomeno o uno stato di cose cui la valutazione si riferisce (Heleta, Žmaeva 2022: 31–43).

La peculiarità dell’oggetto nella struttura valutativa determina le principali differenze tra valutazione e classificazione: la valutazione serve a mettere in evidenza l’oggetto tra quelli simili, mentre la classificazione include l’oggetto nella composizione della classe. Una condizione essenziale affinché il soggetto sia valutato è l’adempimento di una funzione specifica da parte del soggetto. La valutazione diventa possibile quando il soggetto assume rilevanza funzionale, indicando al contempo i criteri per formulare giudizi valutativi. Il legame semantico tra le parole valutative e le denominazioni dell’oggetto della valutazione si realizza sulla base dell’aspetto valutativo, indicando le caratteristiche dell’oggetto da valutare (ibid).

La struttura valutativa comprende elementi di tre tipi: espliciti, impliciti e quelli realizzati in entrambi i casi. Una caratteristica significativa della valutazione è la presenza di un fattore soggettivo che interagisce con un fattore oggettivo. Le opinioni degli studiosi riguardo alla questione della soggettività e dell’oggettività nella valutazione divergono. D’altra parte, la valutabilità è identificata con l’intera area del soggettivo nella lingua; qualsiasi uso della lingua da parte del soggetto è considerato valutativo. Gennadij V. Kolšanskij riconosce la presenza di un fattore valutativo in ogni atto cognitivo e, pertanto, la valutazione è contenuta ovunque il soggetto della cognizione si scontri con il mondo oggettivo e si verifichi l’espressione verbale di tale scontro (Kolšanskij 2018). Arutjunova (1984) osserva che la valutazione esprime un atteggiamento soggettivo verso i fenomeni dell’ambiente, ma non ne riflette le caratteristiche oggettive. La natura soggettiva della categoria della valutazione può essere spiegata dalla dipendenza della valutazione dal fattore propulsivo di una determinata realtà, dal suo sistema di valori e dal suo rapporto con il mondo (ibid).

La corrispondenza tra significati descrittivi e valutativi si manifesta più chiaramente nella semantica degli aggettivi, poiché essi sono costituiti da una semantica caratterizzante. Oltre agli aggettivi, la stessa funzione può essere svolta dalla semantica delle particelle, delle parole modali, delle esclamazioni, dei sostantivi e dei verbi.

Gli studiosi invitano a tenere conto del fattore oggettivo della valutazione. Nel processo di esprimere il proprio atteggiamento verso l’oggetto della valutazione, il soggetto della valutazione si basa sulle proprietà dell’oggetto stesso, e non soltanto sulle proprie preferenze. Inoltre, è importante tenere conto della presenza di fattori sia soggettivi sia oggettivi. Per valutare un oggetto, una persona deve innanzitutto comprenderne le proprietà reali e solo in seguito esprimere il proprio atteggiamento

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nei loro confronti. Pertanto, l’approccio soggettivo agli oggetti non può precedere quello oggettivo, ma lo segue (ibid).

Lo studio dei fattori soggettivi e oggettivi nella valutazione implica la distinzione tra le componenti valutative e descrittive del significato. Tradizionalmente, si ritiene che il legame tra significati descrittivi e valutativi si manifesti nel modo più chiaro ed evidente nel sistema degli aggettivi, la cui semantica segnica ne costituisce la base. Pertanto, tra gli aggettivi vi sono parole descrittive che non contengono alcuna valutazione (per esempio, portoghese, di rame, mattutino, bipede, ecc.), parole valutative (buono, eccellente, meraviglioso, stupefacente, cattivo, ecc.) e aggettivi che combinano contenuto valutativo e descrittivo (comodo, interessante, intelligente, interessante, bello, brutto) (Vol’f 1985).

3. IL DISCORSO POLITICO COME SPAZIO COMUNICATIVO PER LA MANIFESTAZIONE DELLA CATEGORIA DELLA VALUTAZIONE

Attualmente, la comunicazione politica viene considerata ovunque attraverso il prisma del discorso, poiché l’attenzione principale è rivolta alla realizzazione dell’influenza discorsiva attraverso le espressioni linguistiche insieme alla valutabilità. La valutazione è una componente integrale del linguaggio politico, che si riflette nei rapporti con il popolo. Grazie alla valutabilità, diventa possibile raggiungere l’obiettivo chiave di un discorso politico: convincere il destinatario, ottenere la sua fiducia e incoraggiarlo ad agire. In altre parole, la valutazione è il principale fattore di persuasione.

Un testo politico ha lo scopo di informare ampiamente il lettore (l’ascoltatore, lo spettatore) sui principali problemi ed eventi socialmente importanti che si verificano attualmente in una determinata società; costituisce una formazione efficace e produttiva della valutazione sociale in rapporto all’immagine della realtà reale; rappresenta un’ampia gestione e manipolazione dell’opinione pubblica attraverso l’influenza ideologica sulla società.

La comunicazione politica rappresenta sempre non solo uno spazio informativo, ma anche la valutazione delle realtà analizzate. Ciò è dovuto soprattutto al fatto che lo scopo del discorso politico non è soltanto valutare oggettivamente le circostanze, ma anche convincere il destinatario e incoraggiarlo ad agire. Il fattore principale di tale persuasione è la valutazione dei soggetti dell’attività politica, delle situazioni e delle azioni.

Un testo politico, in senso ampio, comprende le forme di comunicazione in cui le componenti fanno parte del campo lessico-semantico politico: il contenuto del messaggio, il destinatario o il soggetto. In senso più ristretto, il discorso politico

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è un discorso il cui obiettivo è la realizzazione, la conservazione e la promozione del potere politico (Kolesnikova 2011: 67–69).

Anatolij N. Baranov ed Evgenij G. Kazakevič studiano il discorso politico come l’insieme di tutti gli atti linguistici utilizzati nelle discussioni politiche, nonché delle regole della politica pubblica, consacrate dalla tradizione e verificate dall’esperienza (Baranov, Kazakevič 1991).

La valutazione del discorso politico può essere osservata sia esplicitamente sia implicitamente, cioè in senso aperto o nascosto. La valutazione può essere differenziata come segue: positiva, neutra e negativa.

In linguistica, si distinguono queste caratteristiche del discorso politico: dialogicità, valutabilità/emotività, predominanza del pubblico di massa; il fattore dominante dell’emotività e una quantità significativa di comunicazione effettiva; indeterminatezza semantica, eufemismo, deliberata elusione della realtà, varie voci; indirettezza della comunicazione politica grazie ai mass media; necessità per i politici di “lavorare per il pubblico”, di attrarlo in funzione della propria immagine e del proprio modo di comunicare; il dinamismo del linguaggio politico è determinato dall’attualità delle realtà quotidiane e dalla variabilità delle circostanze politiche.

Pertanto, la valutabilità rientra nei criteri della comunicazione politica. La valutazione non solo riguarda le funzioni principali del discorso politico, ma svolge anche un ruolo ausiliario. La rilevanza e la frequenza della valutazione nei testi politici sono determinate dal fattore della situazione politica. La valutazione contribuisce all’attuazione delle funzioni fondamentali del discorso politico: informativa, argomentativa, funzionale, delimitativa e di distinzione dei gruppi. La valutazione del discorso politico e i modi di esprimere la valutazione diretta e indiretta sono considerati scopo e proprietà di ogni testo politico. La realizzazione di qualsiasi messaggio politico informativo si basa su cinque obiettivi principali: informativo, analitico, regolativo, valutativo e propagandistico.

Il discorso politico influisce direttamente sulla coscienza del destinatario; il cambiamento della sua visione del mondo avviene attraverso la rappresentazione di concetti valutativi nei testi politici. Mironova afferma che il discorso politico è direttamente collegato agli orientamenti valoriali della società. Le categorie valutative sono spesso considerate costrutti semantici e cognitivi. Questi ultimi includono tratti umani universali: giustizia, bene, male, democrazia, libertà. Pertanto, il discorso politico si fonda su concetti valutativi. Per questo la sua indiscutibile appartenenza ai discorsi valutativi è fuori discussione, cioè nel discorso politico le strategie assiologiche sono quelle principali (Mironova 1997: 30–45).

Rispetto a “valutazione”, “valutabilità” è un concetto piuttosto linguistico. Černjavskaja interpreta la valutazione come una componente della struttura semantica di un’unità linguistica; la valutazione è espressa da mezzi linguistici o da informazioni

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incorporate nella semantica dell’unità riguardo alle caratteristiche positive o negative dell’oggetto, riguardo a un atteggiamento favorevole/disapprovante verso l’oggetto (Černjavskaja 2001: 20–50). Al contempo, è necessario determinare la capacità della valutazione di dimostrare una varietà molto più ampia dell’atteggiamento del soggetto verso l’oggetto della realtà rispetto al semplice atteggiamento basato sull’opposizione tra approvazione e disapprovazione. Per questo la valutazione può essere espressa in senso diretto o nascosto.

L’altro autore ritiene che nella struttura della valutazione debba essere incluso anche il quadro del mondo: il sistema valoriale del soggetto, che comprende il sistema di valori della sua società e il sistema valoriale individuale associato del soggetto stesso (Romanova 2008).

Considerando la valutazione dal punto di vista della sua riflessione attraverso mezzi linguistici, essa si divide in esplicita (evidente) e implicita (nascosta). La valutazione esplicita è caratterizzata da una convinzione chiara e aperta, con l’individuazione dei problemi che emergono nel campo visivo del pubblico e dei mezzi per risolverli, nella maggior parte dei casi senza alcuna possibilità di scelta. La valutazione implicita, a sua volta, è dovuta all’intenzione di attirare l’attenzione dei destinatari verso conclusioni proprie che corrispondono all’idea dell’autore.

La rappresentazione della valutazione nascosta è favorita da parole con la connotazione appropriata, unità fraseologiche, tipi speciali di strutture sintattiche e intonazione. La valutazione esplicita viene riprodotta con l’aiuto di una forma testuale specifica che include vari suggerimenti e associazioni. Si può stabilire che l’attuazione della funzione regolativa del linguaggio politico si realizza precisamente grazie alla valutabilità.

Dal punto di vista del discorso politico, particolare attenzione dovrebbe essere prestata al lessico assiologico (valutativo), che si divide in cinque gruppi:

1. rational evaluative;

2. rational descriptive–evaluative;

3. lessico espressivo-emotivo con significato valutativo (la componente valutativa è presentata esplicitamente);

4. lessico espressivo-emotivo con significato valutativo associato (la componente valutativa è espressa implicitamente);

5. lessico con connotazioni culturali e valutative.

Nelle definizioni valutative delle parole viene trasmessa l’esperienza personale estetica. L’obiettivo comunicativo che il parlante si pone è trasmettere il proprio punto di vista all’ascoltatore nel modo migliore, convincerlo della possibilità e della legittimità di questa, e non di un’altra, visione del mondo (Černejko 1996: 42–53). Nelle valutazioni estetiche ed emotive, il riflesso della parola che rimane nella coscienza linguistica della persona

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si manifesta; i fenomeni associativi si riflettono nella parola o attraverso la sua forma sonora.

I ricercatori del discorso politico individuano vari tipi di strategie comunicative: discorsive, stilistiche, semantiche, pragmatiche, retoriche, dialogiche e altre. La letteratura scientifica non definisce alcuna classificazione unica e generalmente accettata delle strategie e delle tattiche del discorso politico. Elena I. Šejgal individua questi tipi di strategie nel discorso politico: la strategia del velamento, della soppressione delle informazioni indesiderate (consente di sopprimere e rendere meno evidenti i fatti spiacevoli); la strategia della mistificazione (occultamento della verità, deliberato travisamento); la strategia dell’anonimato (spersonalizzazione) come tecnica di rimozione della responsabilità (Šejgal 2004).

Poiché il potere è associato a una persona specifica, l’obiettivo principale dell’attività dei politici è mettere alla prova la fiducia della popolazione, cioè dell’oggetto del potere. Se la politica diventa parte integrante della “vita informativa” di una persona, allora il discorso politico si manifesta attraverso l’uso della lingua nelle sfere socio-politica e pubblica della comunicazione (Kolesnikova 2011). L’influenza sul destinatario, sulle sue convinzioni e sui suoi sentimenti è lo scopo principale di ogni discorso politico, compresi discorsi e appelli, come mezzo efficace per raggiungere l’obiettivo prefissato.

L’immagine politica, creata tenendo conto dei mezzi linguistici, è dotata di una specificità propria. Il livello pragmatico della personalità linguistica di un politico è considerato uno dei principali. La pragmatica del discorso politico si riferisce all’ambito del comportamento dei segni linguistici nel processo di comunicazione politica. È l’immagine del politico a riflettere le sue strategie cognitivo-linguistiche. Non vi è dubbio che i discorsi e gli appelli del Presidente rivestano particolare importanza. Egli deve affrontare un compito importante: costruire una strategia comunicativa in modo da consolidare la società, coordinare gli interessi dei diversi gruppi sociali e rappresentare adeguatamente il Paese a livello internazionale.

Una visione duale del mondo è caratteristica del discorso politico. La creazione di un campo visivo assiologico privo di neutralità e la divisione del mondo in “proprio” e “altrui”, dove il “proprio” si riferisce indubbiamente a ciò che è positivo e l’“altrui” a ciò che è negativo, si realizzano attraverso l’attuazione della valutazione mediante diversi mezzi pragmatici di comunicazione: enunciati valutativi diretti e indiretti, lessico altamente specializzato con elementi valutativi espliciti e impliciti, nonché innovazioni lessicali.

La principale differenza tra il discorso politico e gli altri tipi di discorso connessi alla valutabilità consiste nel suo contenuto lessicale, grammaticale, strutturale, pragmatico e semantico.

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4. LA SPECIFICITÀ DEL TRASFERIMENTO DELLA CATEGORIA DELLA VALUTAZIONE NEL DISCORSO POLITICO

Negli ultimi decenni, la maggior parte delle ricerche nel campo dell’analisi del discorso politico si è concentrata sul rapporto tra lingua e politica. Per esempio, lo studio del discorso politico di Paul Chilton (2004) rileva che lingua e politica sono strettamente correlate a livello fondamentale. Analogamente, Sara Rubinelli (2018: 17–29) ha constatato che la lingua è importante per la politica perché i politici usano il loro potere per prendere decisioni e influenzare i cittadini attraverso la lingua. In altre parole, il legame tra la lingua e la vita politica della società è molto stretto. In primo luogo, il tipo di comunicazione proposto assume le caratteristiche dello strumento di manipolazione di massa. In secondo luogo, i meccanismi linguistici utilizzati per manipolare la coscienza collettiva vengono presentati come strumenti di diffusione di idee e valori democratici. In terzo luogo, per tracciare questi meccanismi, gli studiosi devono rivolgersi al discorso politico e trovare metodi adeguati per la sua analisi. In effetti, comprendere la natura argomentativa dei testi politici è fondamentale per poter apprezzare le strategie politiche (Fairclough, Fairclough 2012).

La traduzione del discorso politico è un insieme di requisiti incompatibili: deve essere accurata e capace di svolgere correttamente e rapidamente determinati compiti specifici, e al tempo stesso essere politicamente corretta e precisa.

Il termine “discorso” racchiude molti concetti, ma è difficile definirlo con precisione. A metà del 20^th secolo, i rappresentanti delle scuole linguistiche di Oxford e Cambridge definirono i fondamenti teorici per lo studio del discorso politico. I risultati più promettenti in questo campo e la sua ricerca sistematica furono presentati da Teun A. Van Dijk (2009). Basandosi sul concetto di discorso politico, lo studioso ha mostrato che, oltre alle differenze nella stessa costruzione delle situazioni sociali come contesti, le culture possono differire anche a seconda di come le definizioni del contesto influenzino un testo e una conversazione.

L’immagine di un politico è il riflesso della sua “visione del mondo” personale, dei suoi orientamenti assiologici e della sua valutazione. La valutazione è generalmente uno strumento molto caratteristico di influenza sull’ascoltatore e, nella sfera politica, svolge in generale uno speciale ruolo strutturante. Senza valutazione è impossibile l’espansione delle visioni politiche. Il discorso politico si basa su valori utilitaristici, morali ed etnici.

Per una ricerca più approfondita, si ricorre ampiamente all’analisi del discorso. Il suo scopo principale è descrivere le convenzioni di codifica e interpretazione della cultura in determinati ambiti discorsivi, nonché i presupposti culturali sottostanti

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(Fetzer, Lauerbach 2007: 3–30). Inoltre, può rivelare un significato nascosto e mostrare la differenza tra il discorso di un politico e le sue vere intenzioni.

Dopotutto, i risultati di tale analisi consentono di rivelare promesse infondate e strategie manipolative verbalizzate mediante mezzi linguistici. Il valore di questo metodo nello studio del discorso politico è indiscutibile. Si afferma che potere, relazionalità e differenza siano caratteristiche fondamentali della politica globale nella traduzione (Berger, Esguerra 2018: 1–21).

Pertanto, l’obiettivo principale degli studi sulla traduzione è studiare la situazione specifica in cui le autorità hanno esercitato un’influenza sull’attività traduttiva e sullo sviluppo culturale. La traduzione, intesa come meccanismo di rappresentazione di un’altra cultura, svolge un ruolo essenziale nel mondo moderno. Non è soltanto un trasferimento linguistico, ma anche un’attività interculturale (Bánhegyi 2014: 139–158).

L’accuratezza della traduzione si ottiene non solo grazie alla conoscenza degli algoritmi dell’altra lingua, ma anche attraverso l’intersezione tra il messaggio originale e lo spazio culturale del traduttore. A questo proposito, le traduzioni e i traduttori sono situati in contesti sociali e politici molto specifici e sono inevitabilmente soggetti ai cambiamenti, alle fratture e agli sconvolgimenti cui tali contesti sono sottoposti (Berger, Esguerra 2018: 1–21). Il discorso politico è parte integrante delle relazioni sociali. Nell’attuazione del discorso politico sono coinvolti i mezzi linguistici insieme a fattori extralinguistici e strutture cognitive.

Tra i traduttori è diffusa l’opinione che la traduzione dei testi politici non richieda che lo specialista possieda conoscenze specifiche in un ambito ristretto, a differenza della traduzione specializzata, che richiede una conoscenza approfondita del settore specifico dell’attività traduttiva in corso. Va sottolineato che, nella traduzione di temi politici, la “conoscenza enciclopedica” del traduttore rimane comunque una componente importante e, quanto più ampia essa è, tanto più adeguata sarà la traduzione. La realizzazione della traduzione del discorso politico consente di considerare e analizzare le caratteristiche relative alla traduzione, nonché un elevato livello lessicale, poiché il vocabolario dei temi politici è molto incline ai cambiamenti semantici.

Un gran numero di studiosi concorda sul fatto che la traduzione sia un processo piuttosto complesso. Per trasmettere adeguatamente e correttamente il contenuto dell’espressione originale, è necessario scegliere la versione traduttiva appropriata e riprodurne correttamente la costruzione grammaticale. Talvolta il processo è complicato dal fatto che sono soggetti a traduzione anche fattori stilistici, che è altrettanto importante tenere in considerazione. Il successo di un testo tradotto di discorso politico è determinato dall’efficacia dei mezzi linguistici impiegati per influenzare l’ascoltatore e dalla misura in cui il testo tradotto rispetta le norme generalmente accettate dell’altra lingua nell’ambito della comunicazione di massa.

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Lo scopo primario della traduzione del discorso politico è suscitare nel destinatario della lingua d’arrivo una reazione in qualche modo simile a quella dell’oratore originale. A questo proposito, il ruolo del traduttore è in crescita. Poiché il discorso politico si richiama a una gerarchia di valori prevalente in una determinata fase dello sviluppo sociale, il traduttore deve assumere una determinata posizione politica (Gentzler 2002: 195–218). Pertanto, quest’ultimo deve interpretare il testo di partenza e individuare mezzi linguistici adeguati per preservarne pienamente la pragmatica e l’emotività nel testo d’arrivo. Inoltre, i testi politici mancano di sofisticazione logica. Di conseguenza, nella traduzione vengono coinvolti determinati stereotipi linguistici, con frasi “goffe” e spesso espressioni convenzionali o pregnanti. Occorre tenere presente che il processo traduttivo implica determinati sforzi mentali da parte del traduttore.

Una caratteristica importante del discorso politico è la sua influenza sull’ascoltatore o sul pubblico. Pertanto, è importante comprendere l’atteggiamento comunicativo-pragmatico, che consiste in un insieme mirato di mezzi linguistici utilizzati dal soggetto dell’enunciazione per esercitare un’ulteriore influenza sul destinatario. Il discorso, per sua natura, è connesso alla pragmatica; l’aspetto pragmatico della lingua e della comunicazione è legato all’atteggiamento di una persona nei confronti dei segni linguistici, volto a esprimere le sue valutazioni, emozioni e intenzioni durante l’esecuzione e la percezione delle operazioni linguistiche nel discorso.

Le questioni relative alle strategie traduttive^¹ hanno ricevuto notevole attenzione negli studi sulla traduzione. Alcuni linguisti hanno proposto diverse strategie per risolvere il conflitto tra funzioni sintattiche e comunicative nella traduzione. Per esempio, Mona Baker (2018) elenca otto strategie traduttive che i traduttori professionisti utilizzano per trasferire i significati linguistici e pragmatici dalla lingua di partenza a quella d’arrivo. Esse comprendono la traduzione contenente parole più generali, la traduzione contenente un vocabolario neutro, la traduzione con sostituzione culturale, la traduzione con l’uso di prestiti accompagnati da spiegazioni, la perifrasi traduttiva mediante parole correlate, la perifrasi traduttiva mediante parole non correlate, l’omissione e l’aggiunta. Tuttavia, l’ambiente in cui ha luogo la traduzione influenza inevitabilmente le strategie utilizzate dal traduttore (Baker 2018).

Il discorso politico viene creato per ottenere, mantenere e utilizzare il potere politico. Esso mira a esprimere opinioni sul mondo e a convincere il pubblico cui è rivolta l’attenzione dell’indiscutibile correttezza di tale opinione. Fiodorov afferma che “la ragione principale di una traduzione accurata è la conoscenza dell’argomento” (Fiodorov 2002: 34). È inoltre importante che il traduttore di testi politici riconosca che “la lingua organizza il mondo a modo suo secondo le norme linguistiche. Essa riflette lo sviluppo storico di un ethnos, i costumi e le tradizioni del popolo, le tradizioni culturali che vengono rifratte e modificate a ogni nuova fase dello sviluppo di questa comunità linguistica e culturale” (Popova 2011: 105–107).

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La traduzione del discorso politico presenta numerose proprietà stilistiche e funzionali interdipendenti con le caratteristiche del discorso politico stesso. La funzione più rilevante del discorso politico è l’influenza sul destinatario. La moderna teoria della traduzione vede una stretta relazione tra traduzione e fattori sociolinguistici. Il destinatario percepisce sempre un testo tradotto attraverso la lente della propria cultura nazionale e, di conseguenza, alcuni aspetti significativi possono essere interpretati erroneamente o non essere compresi affatto.

Il discorso politico può essere descritto come una “forma complessa dell’attività umana”, fondata sul riconoscimento che la politica non può essere praticata senza la lingua. La politica riguarda le persone e le vite che conducono in comunità organizzate. La politica, come ogni altra attività sociale, ha caratteristiche proprie, ovvero la varietà linguistica caratteristica di un determinato gruppo. Il discorso necessita di un’analisi dettagliata. Sebbene la ricerca sul rapporto tra lingua e potere sia iniziata molto tempo fa, un approccio dettagliato e sfumato da una prospettiva critica è certamente nuovo.

L’analisi di un testo nella lingua originale non dovrebbe limitarsi allo studio delle relazioni sintattiche tra le unità linguistiche o del significato denotativo delle parole, ma dovrebbe considerare i significati connotativi della struttura formale della comunicazione. Una valutazione connotativa delle strutture formali di un messaggio è essenzialmente un’analisi dello stile comunicativo, e il discorso costituisce il principale ambito di interesse stilistico.

La natura del messaggio, lo scopo dell’autore e del traduttore, nonché il pubblico, possono influenzare il tipo di traduzione. In molti casi, il traduttore può avere un obiettivo imperativo, ossia rendere l’azione chiara e convincente, ed è precisamente ciò che accade nella traduzione del discorso politico.

Gli studi sulla traduzione e la comunicazione interculturale sono strettamente correlati. I traduttori devono essere in grado di operare a un alto livello di competenza interculturale, ed è proprio qui che entrano in gioco problemi complessi. L’aspetto culturale è un indicatore importante della natura interdisciplinare degli odierni studi sulla traduzione e si riferisce all’analisi della traduzione nel suo contesto culturale, politico e ideologico.

Il traduttore deve imparare a riconoscere gli strumenti ideologici tipici di un determinato discorso e periodo, per utilizzarli nella ristrutturazione delle relazioni semantiche nel testo d’arrivo. Negli studi contemporanei sulla traduzione si è verificato uno spostamento dell’attenzione dalla lingua all’attività umana in un contesto culturale. Il traduttore deve essere consapevole delle caratteristiche che definiscono il discorso in cui è collocato un testo, se vuole preservare qualsiasi senso di identità storica o semantica. Il traduttore deve comprendere che il rapporto tra discorso e testo riveste una particolare importanza: il discorso si incarna nei testi e i testi costituiscono un discorso. Il discorso va oltre un insieme di testi; vale a dire che strutture astratte sono connesse alle condizioni materiali alla base dell’articolazione del significato (Scott, Bruce 1994: 580–607).

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5. MEZZI DI ESPRESSIONE DELLA CATEGORIA DELLA VALUTAZIONE NEL DISCORSO POLITICO UCRAINO

Dopo aver analizzato il materiale concreto, sulla base della classificazione di Wolf, che distingue tra valutazioni razionali ed emotive, sono stati evidenziati alcuni mezzi di espressione della categoria della valutazione. Nel testo originale sono presenti sia valutazioni razionali sia emotive. Durante l’analisi, abbiamo inoltre suddiviso la valutazione in assoluta o relativa; positiva, negativa o neutra. I lessemi dalla semantica positiva sono rappresentanti della valutazione razionale, come aggettivi, sostantivi e unità fraseologiche (disponibili su: https://www.president.gov.ua/; Twitter e Facebook):

“È stata una settimana produttiva per l’Ucraina. Molte attività diverse – con la mia partecipazione, con la partecipazione della First Lady dell’Ucraina, con la partecipazione del Primo Ministro e del Ministro degli Affari Esteri.”

“Oggi ho presieduto una riunione dello Stato Maggiore del Comandante Supremo in Capo. Le questioni sono chiare. La prima linea. Il rifornimento dei nostri militari…”. (E le nuove minacce create dalla Russia.)

“Chi è davvero forte e chi finge di esserlo. Chi sente davvero la propria forza e chi cerca con tutte le sue forze di nascondere la debolezza e l’insicurezza.”

“A proposito, dall’istituzione di tale onorificenza per le nostre unità militari – istituita nel maggio di quest’anno – 46 unità militari sono già state insignite per il coraggio e l’audacia. L’eroismo e il coraggio dei nostri guerrieri, la aspirazione all’indipendenza e alla giustizia […].”

“Il nostro Stato dimostra un coraggio senza precedenti […].”

Le parole che hanno un significato valutativo, ossia efficace, chiaro, forte, incentrato sull’aiuto, eroico, franco, pieno di coraggio, coraggioso senza precedenti, tangibile, orientato alla verità, basato sulla forza, iniziativa, possono essere attribuite alla valutazione razionale,

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poiché l’oratore non ha l’obiettivo di provocare una reazione negli ascoltatori, ma si limita a esprimere la propria opinione. Poiché l’oggetto della valutazione è lo stesso in ciascuna frase, la valutazione può essere considerata assoluta e, nella maggior parte dei casi, ha carattere positivo.

“Ringrazio i nostri guerrieri per la precisione!” (Sono grato ai nostri guerrieri per la precisione!)

“Sono grato a tutti nel mondo che ci aiutano a proteggere la vita e la libertà!”

“Ringrazio tutti i nostri soldati – dai comandanti ai soldati semplici! Ringrazio tutti coloro che aiutano la nostra difesa!”

“Ringrazio i partner per questi significativi passi di solidarietà. Grazie alle decisioni dei nostri amici, preserviamo la stabilità sociale […]”

“E ora desidero ringraziare in particolare le guardie di frontiera del distaccamento di Chop, che combattono proprio nella direzione di Bakhmut […]”

“Ogni giorno otteniamo nuove forze per l’Ucraina, per superare questo inverno, e ringrazio tutti coloro che lavorano per questo e che aiutano il nostro Stato.”

“E ringrazio ancora una volta tutti i nostri partner che aiutano. Ringrazio tutti i nostri eroici dipendenti del Servizio statale di emergenza, la nostra polizia e i militari che effettuano lo sminamento.”

“È una pressione palpabile. E sono grato a tutti i nostri soldati che la sopportano. Sono grato anche ai partner che comprendono che, in tali condizioni, abbiamo bisogno di aumentare l’assistenza alla difesa. Ringrazio tutti coloro che combattono, lavorano e aiutano a proteggere l’Ucraina!”

Queste frasi sono un esempio di espressione di gratitudine da parte dell’oratore del testo originale e, per la loro natura, oltre a essere razionali, possono essere considerate anche assolute e avere un significato positivo.

“Quando la Russia dichiara di volere presumibilmente negoziare, ma

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essa stessa annuncia […]. La Russia nasconde con le proprie mani la prospettiva dei negoziati.)

“Case distrutte, camere di tortura, sepoltura di massa […].”

La valutatività è espressa da frasi intere; ciò è dimostrato dal carico semantico della frase, rafforzato mediante segni grafici nello scritto e dalla corrispondente intonazione discendente nel parlato. La valutazione può essere caratterizzata come razionale, assoluta ed espressa negativamente.

Una parte consistente delle informazioni di partenza di questi estratti politici dei discorsi è dotata di un determinato contenuto emotivo marcato, simile alla natura della valutazione. Eccone alcuni:

“Da 218 giorni ci difendiamo da coloro che hanno più missili e uomini di noi […]. E facciamo tutto il possibile per proteggere il nostro popolo e l’indipendenza dell’Ucraina. Questo è il nostro sacro dovere. Il dovere verso i nostri genitori. Il dovere verso i nostri figli. Il dovere verso tutte le generazioni del nostro popolo – quelle che hanno vissuto e quelle che vivranno sulla nostra terra. Non ci serve ciò che appartiene ad altri!”

“Che cosa li aspetta tutti? Voi conoscete la risposta […].”

Il discorso dell’oratore del testo di partenza è orale; pertanto, grazie all’intonazione accentuata e all’enfasi su singole parole, possiamo comprendere quali di esse siano valutative. In base al tipo di categoria valutativa, parole come vile, criminale, insensato, crudeltà, terribile sono emotive e mirano a provocare nei destinatari una determinata reazione al contenuto dell’enunciato. Si può inoltre sottolineare che tutte sono assolute e di natura negativa.

“Situazione catastrofica nella Crimea occupata. L’informazione riguardante il popolo tataro di Crimea è pienamente confermata: la maggior parte dei mandati di mobilitazione è stata distribuita proprio ai qirimli […]. Questa è una ragione per una reazione immediata e dura da parte del mondo intero.”

L’aggettivo “catastrofica” è caratterizzato dalla natura negativa della valutazione, con un significato emotivo e assoluto.

“Deportazioni. Città e villaggi bruciati, completamente distrutti – nulla di vivo rimane […]. Terrore missilistico. Sepolture di massa […].”

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(Deportazioni. Città e villaggi bruciati, completamente distrutti – nulla di vivo rimane dopo il razzismo […]. Terrore missilistico. Sepolture di massa […].)

Per natura, la valutazione di queste espressioni può essere classificata come negativa e assoluta, con un contenuto emotivo implicito e marcato dell’enunciato.

“Un contrasto evidente con noi.”

“Che cosa li aspetta tutti? Voi conoscete la risposta.”

“Ne volete di più? No? Allora protestate. Combattete. Scappate […]. Queste sono opzioni per voi per sopravvivere” (variante russa).

“E quando è successo? Non appena è terminato in Indonesia il primo giorno del vertice del G20, sono state pronunciate le dichiarazioni più rilevanti e si sono svolti gli incontri principali.”

“Perché proprio Odesa? Perché proprio l’Ucraina? Perché proprio il Mar Nero? Quest’anno l’Ucraina è diventata un esempio globale di coraggio […].”

“Ho pronunciato queste parole nello stesso luogo, nello stesso giorno, esattamente un anno fa. Che cosa è cambiato da allora? Molto. Nel nostro Paese, in Europa e nel mondo intero.”

Considerata l’evidente connotazione valutativa negativa, queste frasi sono dotate di un contenuto emotivo significativo, poiché sono domande retoriche la cui risposta è già chiara a tutti.

“Stabiliremo tutte le identità di coloro che hanno torturato, che hanno maltrattato, che hanno portato questa atrocità […] nella nostra terra ucraina.”

Grazie all’uso di ripetizioni lessicali nelle frasi, l’emotività viene intensificata. Le parole “torturato”, “maltrattato”, “atrocità”, “crimini”, negative e assolute nella loro espressione, sono elementi valutativi nella traduzione.

“Il mondo cerca mezzi per proteggere le persone dalla fame e dalla crisi dei prezzi, e l’Ucraina ha qualcosa da offrire. Aumentiamo costantemente le esportazioni alimentari, aiutiamo il Programma alimentare dell’ONU, inviamo cereali come aiuto umanitario ai Paesi che ne hanno bisogno – Etiopia, Somalia. E l’Ucraina non ha mai, mai provocato alcuna crisi sul mercato alimentare.”

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esso – Etiopia, Somalia. E l’Ucraina non ha mai, proprio mai, provocato alcuna crisi sul mercato alimentare.)

Nel testo originale è presente una doppia negazione, che sottolinea anch’essa l’emotività dell’enunciato ed esprime un atteggiamento negativo.

“Grazie a tutti voi, ragazzi! Bravi!”

“Lanciare missili contro il territorio della NATO […]. È un’escalation molto significativa. Bisogna agire.”

“E ora voglio rivolgermi a tutti i nostri fratelli e sorelle polacchi. L’Ucraina vi sosterrà sempre! La vittoria è possibile quando non c’è paura!”

“Facciamo tutto il possibile per aiutare i nostri ragazzi in questa direzione. I nostri eroi, che lì mantengono la difesa. Tutti coloro che sono lì meritano la massima gratitudine!”

“Lo ricordiamo. Dobbiamo farlo! E vediamo ciò che accade oggi nel mondo, ciò che accade in Ucraina.”

“Irpin è stata liberata. Bravi! Sono grato a tutti, uomini e donne, coloro che hanno lavorato per questo risultato.”

La valutazione di questi esempi può essere caratterizzata come razionale, assoluta ed espressa in modo positivo o neutro. Grazie al carico semantico delle frasi, è possibile comprendere lo stato d’animo dell’oratore e il suo atteggiamento verso le situazioni attraverso i significati grafici rappresentati dai punti esclamativi.

La modalità comunicativa dell’oratore presenta tratti caratteristici ed esprime il suo atteggiamento verso la realtà mediante sostantivi con una componente valutativa:

“Aiutate coloro che si trovano nelle zone occupate e ne hanno bisogno: anziani, persone sole, famiglie con bambini. L’Ucraina tornerà su tutta la sua terra, e dobbiamo preservare lì il maggior numero possibile della nostra gente.”

“L’assenza di massicci attacchi missilistici significa soltanto che il nemico si sta preparando e può colpire in qualsiasi momento. Sebbene sia evidente che, anche senza luce, sappiamo bene dove sparare e che cosa liberare […].”

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Tutti i sostantivi valutativi presenti in questi passaggi testuali sono esempi di valutazione emotiva volta a provocare una determinata reazione dell’ascoltatore, e la valutazione è assoluta, con un vivido significato negativo.

6. INTERPRETAZIONE LINGUISTICA DEI DATI OTTENUTI

Nel presente lavoro, la categoria della valutazione è stata classificata secondo diversi criteri. Una delle principali classificazioni è stata proposta da Vol’f (1985), che distingue tra valutazione emotiva e razionale. Altri linguisti e studiosi distinguono la valutazione come relativa o assoluta: la suddividono in positiva, negativa e neutra per natura.

La valutazione emotiva mira a provocare nel pubblico una determinata reazione a uno specifico evento o a determinate circostanze; pertanto, per la natura del messaggio di questi esempi di discorsi politici, essa è per lo più dotata di contenuto negativo.

La valutazione razionale, a sua volta, non si pone l’obiettivo di modificare lo stato emotivo dell’interlocutore, ma implica l’espressione della propria opinione, volta a ottenere l’accordo o il disaccordo del destinatario. Per questo motivo, quasi tutti gli esempi di valutazione razionale hanno natura positiva o neutra. I traduttori/interpreti tendono a utilizzare la strategia della traduzione terziaria (creazione di un testo d’arrivo che soddisfi le esigenze del parlante della lingua d’arrivo; lo scopo di un testo d’arrivo può essere diverso da quello del suo creatore) quando lavorano con testi politici.

Nei testi citati di discorsi politici utilizzati in questo lavoro non è presente alcuna valutazione relativa. Invece, poiché il valore assoluto ricorre in tutti gli esempi forniti, il ruolo dell’unico oggetto di confronto è generalmente implicito.

Molti esempi di valutazioni sia emotive sia razionali sono espressi in frasi intere, per esempio:

Valutazione emotiva:

“Non fanno forse il sapone con le persone, non fanno paralumi con la pelle… La portata non riguarda tutta l’Europa […]!” – “Non fanno il sapone con le persone, non fanno paralumi con la pelle… La portata non riguarda tutta l’Europa […]!” “Grazie a tutti coloro che combattono e lavorano per la vittoria dell’Ucraina!” – “Sono grato a tutti coloro che combattono e lavorano per la vittoria dell’Ucraina!” “Sono grato a tutti nel mondo che ci aiutano a proteggere la vita e la libertà!” – “Sono grato a tutti nel mondo che ci aiutano a proteggere la vita e la libertà!” “Quante volte l’Ucraina ha detto che lo Stato terrorista non si sarebbe limitato al nostro Paese?” – “Quante volte l’Ucraina ha detto che lo Stato terrorista non si sarebbe limitato al nostro Paese?”

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«E mai, mai l’Ucraina ha provocato alcuna crisi sul mercato alimentare». – «And Ukraine has never ever provoked any crisis in the food market.» Valutazione razionale: «Ringrazio tutti coloro che combattono e lavorano per la vittoria dell’Ucraina!» – «I am grateful to everyone who fights and works for the victory of Ukraine!» «Grato a tutti nel mondo che ci aiutano a difendere la vita e la libertà!» – «I am grateful to everyone in the world who helps us protect life and freedom!» «L’Ucraina vi sosterrà sempre! Il terrore non spezzerà le persone libere! La vittoria è possibile quando non c’è paura!» – «Ukraine will always support you! Terror will not break free people! Victory is possible when there is no fear!» «Quando la Russia dichiara di volere presumibilmente i negoziati, ma proclama essa stessa la mobilitazione [...]. Quando la Russia conosce la chiara posizione dell’Ucraina sull’impossibilità di un processo diplomatico [...]. È tutto chiaro a tutti». – «When Russia declares that it supposedly wants negotiations but announces mobilization [...]. When Russia knows Ukraine’s clear position about the impossibility of a diplomatic process [...]. Everything is clear to everyone.» «Case distrutte, camere di tortura, fossa comune [...].» – «Ruined houses, torture chambers, mass burial site [...].»

Dopo aver effettuato un’analisi traduttologica, è emerso che la ricerca di un equivalente o di un corrispondente traduttivo è stato il metodo più frequente per tradurre i mezzi di valutazione dei testi politici ai livelli lessicale e grammaticale.

Poiché l’ucraino e l’inglese sono lingue strutturalmente non imparentate, presentano differenze caratteristiche che influiscono sulla traduzione. A livello grammaticale, il traduttore ricorre a diverse trasformazioni grammaticali, quali permutazioni, sostituzioni, aggiunte e omissioni. È possibile consultare i risultati pertinenti della ricerca relativi alle tecniche traduttive a livello grammaticale, espressi in percentuale, nel diagramma presentato (cfr. Figura).

Trasformazioni grammaticali

FIGURA. Tecniche traduttive

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Dopo aver analizzato gli estratti presentati dei discorsi politici, la categoria della valutazione è stata esaminata alla luce delle diverse classificazioni proposte dagli studiosi. Abbiamo individuato quali mezzi linguistici sono stati utilizzati per realizzare la categoria della valutazione nella lingua di partenza.

La valutazione emotiva è espressa mediante un lessico connotato emotivamente ed è solitamente il risultato delle opinioni individuali e soggettive del destinatario sull’oggetto della valutazione, con l’intento di suscitare una reazione appropriata nel destinatario. Una valutazione razionale è solitamente espressa mediante un lessico neutro e rappresenta l’opinione personale dell’oratore. Una valutazione positiva è rappresentata da lessemi dalla semantica positiva, mentre una valutazione negativa è rappresentata da lessemi dalla semantica negativa. La valutazione assoluta contiene un confronto implicito. È caratterizzata da un unico oggetto di valutazione; la valutazione relativa è l’opposto. Si può osservare che le valutazioni razionale ed emotiva sono rappresentate in proporzioni quasi uguali e formano rispettivamente una valutazione positiva o negativa; nel confronto tra valutazione assoluta e relativa, quest’ultima è completamente assente, poiché in nessuno degli esempi presentati era presente una valutazione comparativa.

Dall’analisi dei risultati della ricerca è emerso che la valutazione comprende singole unità lessicali, adeguatamente riprodotte nella traduzione, nonché frasi intere; ciò è attestato dalla struttura semantica delle frasi, rafforzata per mezzo di segni grafici nella scrittura e dell’intonazione appropriata nel parlato. Il traduttore è riuscito a trasmettere pienamente la coloritura stilistica dell’originale.

Nella traduzione si osserva una certa regolarità nell’uso di alcune tecniche traduttive ai livelli lessicale e grammaticale. L’analisi traduttologica ha mostrato che la ricerca di un corrispondente traduttivo e di un equivalente traduttivo si è rivelata un metodo comune per la traduzione relativo a tutti i tipi di espressione della categoria della valutazione. A livello grammaticale, a causa delle differenze strutturali tra la lingua di partenza e quella di arrivo, il traduttore applica diverse trasformazioni grammaticali: permutazioni, sostituzioni, aggiunte e omissioni.

7 CONCLUSIONE

Le classificazioni delle categorie della valutazione presentate da Arutiunova (1984), Vol’f (1985), Ivin (2015), Krysanova (1999), Prychod’ko (2001) sono correlate con le valutazioni positive e negative in quanto tipo di influenza discorsiva sul pubblico. La valutazione mira a suscitare determinati sentimenti nell’interlocutore o nel pubblico ed è caratterizzata da una struttura emotiva specifica: l’uso di unità fraseologiche, domande retoriche, esclamazioni, espressioni di gratitudine, lode, condanna, ecc. L’aspetto valutativo del discorso politico

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testo consiste di significati realizzati a diversi livelli linguistici: lessicale, morfologico e sintattico.

L’influenza valutativa è paragonata all’influenza sociale, all’advocacy, all’informazione e alla chiarificazione. La valutazione positiva si realizza mediante l’espressione di gratitudine, lode, sostegno, incoraggiamento, ecc. Una valutazione negativa viene trasmessa attraverso rabbia, condanna, disperazione, insoddisfazione, ecc. La valutazione possiede una propria struttura specifica. La funzione principale della valutazione è esprimere l’atteggiamento del soggetto nei confronti della realtà oggettiva nel processo comunicativo. Nella struttura semantica della parola, la valutazione comprende principalmente le componenti emotive della connotazione, incluse le valutazioni razionale ed emotiva.

Il discorso politico è orientato non solo a esprimere una valutazione oggettiva delle circostanze, ma anche a persuadere il destinatario e a incoraggiarlo ad agire. Il discorso politico influisce sulla coscienza del destinatario; il cambiamento della sua visione del mondo avviene attraverso la rappresentazione dei valori valutativi nei testi politici. La valutazione rientra chiaramente nei criteri della comunicazione politica, poiché si riferisce ai criteri chiave di un testo politico e svolge una funzione ausiliaria. La rilevanza della valutazione nei testi politici è determinata dal fattore della situazione politica.

La traduzione del discorso politico mira a suscitare reazioni specifiche. Il compito del traduttore è complicato dal fatto che il discorso politico si richiama alla gerarchia dei valori dello specifico pubblico di arrivo, al quale è rivolto un testo politico. Lo scopo primario di qualsiasi messaggio o discorso politico è il desiderio dell’oratore di suscitare una risposta nel destinatario previsto. Le dichiarazioni di Volodymyr Zelenskyi contengono unità lessicali e frasi dotate di valore valutativo. Pertanto, nella traduzione in inglese dei discorsi e degli appelli del Presidente dell’Ucraina viene utilizzata la strategia della traduzione terziaria, poiché essa facilita la creazione di un testo di arrivo che soddisfa le esigenze del parlante della lingua di arrivo (lo scopo di un testo di arrivo può differire da quello del suo creatore). A livello grammaticale, esistono determinate differenze tra le strutture delle lingue ucraina e inglese; pertanto, si osservano le seguenti trasformazioni grammaticali traduttive: permutazioni, sostituzioni, aggiunte e omissioni (tattiche traduttive). Dopo aver analizzato i testi in esame, si può osservare che le caratteristiche stilistiche della lingua di partenza sono state pienamente riflesse nella lingua di arrivo.

L’analisi delle peculiarità della riproduzione del discorso politico sulla base di altri tipi di discorso si configura come una prospettiva per lo studio della categoria della valutazione nell’ambito della traduttologia.

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Šiuolaikinio politinio diskurso vertimo ypatumai

SANTRAUKA

Straipsnyje aptariami su vertinamojo požiūrio kategorijos sąvoka kalbotyroje susiję klausimai ir šios kategorijos apraiškos politiniame diskurse. Analizuojami kai kurie vertinimo klasifikacijos tipai. Vertinimo pagrindai analizuojami iš žmogaus vertybių sistemos požiūrio taško, apimančio modalines konotacijas, aktualizuojamas komunikacijos procese. Pabrėžiama, kad individualaus vertinimo atveju kalbėtojas perteikia ne tik savo požiūrį, bet ir visuotinai priimtinus, visuomenėje egzistuojančius principus arba, kitais žodžiais tariant, stereotipinį požiūrį į objektą. Emocinis vertinimas (asmens tiesioginė reakcija į objektą) yra priešingas racionaliam vertinimui (kuris remiasi protu, o ne emocijomis). Autoriai teigia, kad emociniu vertinimu siekiama pakeisti pašnekovo emocinę būseną ir sukelti atitinkamą reakciją, o racionalaus vertinimo tikslas yra sutikti arba nesutikti su išreiškiama nuomone. Absoliutus vertinimas yra susijęs su sąvokomis „geras“ ir „blogas“, o santykinis vertinimas išreiškiamas sąvokomis „geresnis“ ir „blogesnis“. Tyrime analizuojama teigiamo ir neigiamo adresato požiūrio į tam tikrą situaciją struktūra, kuri sukuria emocinį konotacijos komponentą. Daug dėmesio skiriama vertinamojo požiūrio semantinei struktūrai ir raiškos priemonėms: šaukiamiesiems ir retoriniams klausimams, susūkimams, dėkingumo, pagyrimo, pasmerkimo ir kitoms frazėms.

Politinis diskursas yra susijęs su politine komunikacija, kurios pagrindinis tikslas yra įtikinti adresatą, pasitikėti juo ir paskatinti jį veikti, o politinis tekstas – su masiniu informavimu apie pagrindines visuomenei svarbias problemas ir įvykius, kurie šiuo metu vyksta visuomenėje. Straipsnyje analizuojami Ukrainos prezidento Volodymyro Zelenskio kalbų ir kasdienių kreipimųsi tekstai, apimantys laikotarpį nuo 2022 metų kovo mėnesio iki 2022 metų gruodžio mėnesio, ir jų vertimai į anglų kalbą. Kadangi ukrainiečių ir anglų kalbos turi tam tikrų struktūrinių skirtumų, straipsnyje aptariamos šios gramatinės vertimo transformacijos: pakeitimai, sukeitimai, pridėjimai ir praleidimai (vertimo taktikos).

Įteikta 2023 m. gegužės 23 d.

OLEKSANDRA V. POPOVA

The State Institution “South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky” 34, Staroporofrankivska Str. 65020, Ukraine, Odesa [email protected]

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OLEKSANDRA V. POPOVA, ILONA M. DERIK, NATALYA S. ZHMAYEVA

ILONA M. DERIK The State Institution “South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky” 34, Staroporofrankiyska Str. 65020, Ukraine, Odesa [email protected]

NATALYA S. ZHMAYEVA The State Institution “South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky” 34, Staroporofrankiyska Str. 65020, Ukraine, Odesa [email protected]

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