OVER RUSSISCHE SCHELDWOORDEN IN EEN LETSE TAALMETHODE

In de Letse pers (Latvijas avīze, nr. 29 (3955), 2010 01 29, www.la.lv) verscheen een artikel van Artis Drēziņš over Russische scheldwoorden in een Letse schoolmethode – Krievu lamuvārdi latviešu valodas mācību grāmatā. Misschien is het ook interessant en zelfs nuttig voor Litouwse taalkundigen en het brede publiek, en zal het aanzetten tot discussie en het delen van gedachten over actuele kwesties rond het openbare taalgebruik.

Volgens de auteur van het artikel is het eerste deel van de Letse taalmethode voor middelbare scholen, geschreven door Iluta Dalbina en Inese Lāčauniece en uitgegeven door uitgeverij „RaKa“, het bekendste schoolboek van de week geworden. Die populariteit verwierf het boek allerminst op scholen, maar onder journalisten: eerst viel het televisiekanaal TV5 het op, daarna internetportalen en Russische kranten. Wat is er zo bijzonder aan dit boek? Op pagina 87 staan de grofste Russische scheldwoorden afgedrukt. De auteurs maakten gebruik van de lezing van taalkundige Inta Urbanoviča, „Laagregisterlexicon op internet“, die werd gehouden op de conferentie „De moedertaal in de openbare ruimte“. Leerlingen wordt gevraagd een fragment uit de tekst van de taalkundige te lezen en er in de klas een discussie over te voeren.

In de methode worden vulgarismen, spreektaalwoorden en barbarismen uitgelegd, en wordt het gebruik ervan ook kritisch beoordeeld. Er wordt geciteerd: „Op internet komen vaak vulgarismen uit andere talen voor, die als expressieve woorden functioneren: bl*_n, bl*_g, pi***ts, h**_ną, po**_i enzovoort.“ (De redactie van de krant voegt eraan toe dat deze woorden in het boek voluit zijn afgedrukt, zonder de sterretjes die in zulke gevallen worden gebruikt. Overigens is het artikel geïllustreerd met een pagina uit de besproken methode, waarop de genoemde scheldwoorden als het ware door een vergrootglas bekeken „in al hun glorie“ te zien zijn.)

Vervolgens schrijft A. Drēziņš: „Wat goed was voor onze ouders, is niet langer goed voor ons“: De auteurs gebruikten dit citaat van Oscar Wilde als motto voor het hoofdstuk „Spreken we Lets?“. Ik richt me tot een van de auteurs, voor wie de taal waarin onze vaders en moeders spraken dus waarschijnlijk niet langer goed genoeg is... Iluta Dalbinia, docente aan het gymnasium van Pļavnieki in Riga, nodigt me in gesprek uit om

348

KALBOS KULTŪRA | 82

niet alleen die ene pagina, de 87e, te lezen, maar het hele boek of op zijn minst het hoofdstuk, zodat ik begrijp waarom de grove woorden worden genoemd, in plaats van ze uit hun context te halen en er ophef over te veroorzaken: „Het boek heeft een eigen methode: elk hoofdstuk begint met het aan de orde stellen van een probleem dat we onderzoeken; leerlingen moeten samen nadenken en de taal analyseren. Je moet begrijpen dat we met leerlingen uit de tiende klas praten, niet met kleine kinderen. We dragen ze niet op deze woorden op het bord te schrijven of uit het hoofd te leren. Integendeel: we willen het gebruik van zulke woorden tegengaan en willen dat leerlingen er een negatieve mening over uitspreken. Denkt u dat het makkelijk is een houding tegenover taal bij te brengen? Bovendien is er op internet allerlei lesmateriaal te vinden waarin ongepaste woorden worden genoemd. Mogen leraren ook dat materiaal niet gebruiken?“

SCHOLEN MOGEN ALLES GEBRUIKEN

Kristina Ilgaža, specialist public relations bij het Centrum voor de Inhoud van het Onderwijs, legt uit dat iedereen schoolboeken mag uitgeven en dat de wet leraren niet voorschrijft welke boeken of andere bronnen zij in hun lessen moeten gebruiken; het belangrijkste is dat leerlingen de hoeveelheid kennis verwerven die de onderwijsnorm voorschrijft. Een andere zaak is dat leraren in de praktijk proberen boeken te gebruiken die door het Centrum voor de Inhoud van het Onderwijs zijn geaccrediteerd, omdat zij daarvoor een overheidssubsidie kunnen krijgen. K. Ilgaža wijst op een opmerkelijk punt: op de titelpagina van het boek, waar gewoonlijk staat dat het boek geaccrediteerd is, staat dat het is opgesteld volgens de norm voor het algemene voortgezet onderwijs voor het vak „Letse taal“ (nadruk van A. Drēziņš. – D. M.). Zonder de tekst zorgvuldig te lezen, kunnen kopers hierdoor op het verkeerde been worden gezet. De nieuwe norm is onlangs ingevoerd en uitgeverij „RaKa“ is de eerste die een dergelijk boek heeft uitgegeven.

Vertegenwoordigers van het Centrum voor de Inhoud van het Onderwijs, die de opname van Russische scheldwoorden in een Letse taalmethode afkeuren, benadrukken echter dat vulgarismen op andere manieren moeten worden uitgelegd. Persbureau LETA citeert ook de uitspraak van K. Ilgaža dat het genoemde centrum niet het recht heeft het gebruik van zo'n boek in de lessen te verbieden, omdat het geen censuurinstantie is.

Vilnis Purēns, hoofdredacteur van uitgeverij „RaKa“, zegt dat de accreditatie van de methode nog voor de boeg is. Tot dusver is alleen een eerste oplage verschenen en dit is een proefperiode voor het boek. V. Purēns wilde niet zeggen hoeveel exemplaren er tot nu toe zijn gedrukt en verkocht, maar bevestigde dat leraren het boek

Apie rusiškus keiksmažodžius latvių kalbos vadovėlyje

349

gebruikt. Nu is het alleen nog afwachten wat de reacties zijn. Over ongeveer een jaar zouden ze het boek verbeteren en opnieuw uitgeven; mogelijk worden dan ook de Russische scheldwoorden verwijderd, als daarover grote onvrede ontstaat. Maar zullen ze daardoor minder worden gebruikt? vraagt V. Purēns. Hij vindt dat de ophef over deze woorden kunstmatig is aangewakkerd: „Die is aangewakkerd door Russische journalisten, die niet in de officiële taal, het Lets, met mij konden praten; in de reacties op dit boek heb ik meer obscene scheldwoorden gelezen dan in het boek zelf... Ik ben het eens met de auteurs van het boek dat we vaak niet nadenken over wat we zeggen, en dat is verkeerd. Dit boek is bedoeld voor jongeren die oud genoeg zijn om bewust na te denken; hun wordt getoond: zo wordt er gesproken, en dat is niet goed.”

ZEG LIEVER „VARKEN”!

Commentaar van Anita Vanaga, voorzitter van de Vereniging van leraren Lets en literatuur en lerares Lets aan het Agenskalns Gymnasium: „Russische scheldwoorden zijn bekend en staan in het slangwoordenboek, maar dit is een bijzondere uitgave en de enige waarin ze volledig uitgeschreven en toegelicht kunnen voorkomen. Professionele taalkundigen beschrijven taboeachtige, grove scheldwoorden, maar noemen ze niet. De auteurs van het boek spelen met de gevoelens van jongeren, maar daarmee kan het tegenovergestelde effect worden bereikt: de woorden worden gebruikt, omdat ze immers in een boek staan... Ik zie in het gebruik van deze woorden ook geen pedagogisch of educatief effect.”

Commentaar van Valentīna Skujina, senior onderzoeker aan het Lets Taalinstituut: „Als oudere taalkundige (I. Dalbiniai en I. Lačauniece zijn 40 jaar oud) vind ik het onaanvaardbaar dat er in de taal — op het toneel, op het scherm, in boeken — vuiligheid wordt verspreid. De Russische drieledige scheldwoorden werden na de Tweede Wereldoorlog in Letland verspreid door gedeclasseerde elementen. Als deze woorden in een boek worden genoemd, is de strijd tegen het gebruik ervan slechts voor de vorm; nog meer mensen zullen ze gaan gebruiken. Russische scheldwoorden zouden helemaal niet gebruikt of genoemd moeten worden — we hebben immers onze eigen scheldwoorden, bijvoorbeeld „varken”!”

DAIVA MURMULAITYTĖ

Instituut voor de Litouwse taal

P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius

[email protected]

350

KALBOS KULTŪRA | 82