K. B edelis. Habilidades de
aplicação conhecimen os cul u ais da língua dos es udan es 297
KSTUTIS BREDELIS
Uni e sidade de Vilna
STUDENT LINGUAS CULTURALES CONI
TAIKYMO ĮGŪDŽIAI
O a igonyje e is e-se habilidades de aplicação de conhecimen os cul u ais
da língua dos es udan es. Analisa-se os esul ados do es e ealizado anos
20032010 (do o al es ados 1618 I cu so de medicina aculdade de es udan es).
Ao ealiza o es udo o am conside ados os seguin es a o es: 20022009 anos
de a e as de exames de ma u idade es aduais ( oliau VBE) kai ą, a a aliação
anual da língua li uânica indicada pelos es udan es da 12a classe e a balá VBE da
língua li uânica. Nag adėjando es es dados, en a-se a alia , quan o as
habilidades cul u ais da língua dos es udan es dependem do ugdymo ge al do
ensino na escola secundá ia kai os. O ensino de ma é ias de língua na escola
secundá ia de ensino ge al egula egula o P adínio e o p incipal ugdymo em
ge al p og amas bem como o Vidu inio ugdymo em ge al p og amas. Com base
nas disposições ap esen adas nesses documen os, aos alunos p epa am-se
manualês de língua Li uãs. Alguns nos 1112-ų classes de guiêlios (Salienė,
Sme ona 2004) os equisi os da cul u a da língua desc e e laconicamen e,
mais a enção a ibuindo à habilidades de eguliga a osena la in i,
ap esen ando á ios ex o pe cepção e esc i a a e as. Ki uas guiêlios
(Šukys 2001) ap esen a-se eo ia da cul u a da língua e la inam-se habilidades
de aplicação de conhecimen os. A im de o alece as compe ências cul u ais
da língua dos alunos, ap endendo e i a neno ma i os léxicos, linksnių bei
p ielinksnių ou jun inių a osenos casos, baseia-se na Comissão Es adual de línguas li uanas anuncibiamais n u imais e no mmin ojos de linguagem
P ano Kniūkš os, Aldono Pupkio, Jono Šukio e ou os abalhosis (KKP 1998;
Pupkis 1980; Šukys 1998).
Du an e o úl imo decenme io de ensino ge al nas escolas secundá ias
pe a ky as ensino da cul u a do idioma: sepa ado cu so nebelico, idiomas
cul u ais sujei os examinados ap endendo mo ologia, sin aksés e ou os
emas do idioma. Keiciando ugdymo con eúdo, ambém muda-se e da linguagem
cul u a conhecimen omo impo ância pe examesus. Ao a alia abalhos de
esc i a de ex os alunos, pa e da a aliação inal depende da esc i a do ex o g amá ica e ocabulá io egula ing-
298 KALBOS KULTÚRA | 83 mo. Na a e a VBE al da língua o peso das
habilidades cul u ais aumen ou ano a ano um pouco (ž . abelę 1).
das línguas Li u ias (gim osas) VBE sepa as (izoliuo as) da língua cul u al
a e as ossas di e en es: a pa i de á ias a ian e de sen ença a ai i
eg asingus; a alia a egula idade das sen enças escolhendo uma espos a
sim ou não; g a a egula o ma de pala a. No en an o seus g adualmen e
diminuiu, a é comple amen e não belica. Línguas Li uãs (negim osios) VBE
a e ae só em 2003 anos p ecisou de de á ias a ian es sen enciales
seleciona eg asingus. 1 LENTELė. Pesos das a e as cul u ais de linguagem
na a aliação inal VBE (pe cen ais)
Li u ians (gim osios) línguas
Me ai 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Taisykligidade na a e a de esc i a de ex o
3,85 3,85 Regis a uma o ma egula 5,46 3,08
3,28 1,89
De á ias a ian e da sen ença
seleciona eg asingus 11,54 8,20 8,62
Į e i egula ingumą
TAIPNE 18,18 3,85
Li u ias (negim osios) línguas
Me ai 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Taisykligidade na a e a de esc i a de ex o
5,71 6,67 14,81 11,76 16 20 20 20 Esc ibi uma o ma
egula
De á ias a ian es da
ase seleciona
eg asingos 6 A aliona egula idade
TAIPNE /
Com base em dados o necidos po es udan es da Faculdade de Medicina
(es udan es indica am sua 12-a classe de língua li uãs anual a aliação e VBE
balą), não pode alega , que em quais anos seque es udan es e iam sido
mui o apneses ou gabesni. A média de a aliação anual de línguas li uanas
s y a en e 7,99 e 8,85 (ž . 2 abelę). G au médio de a aliação do Es ado en e 75,86 e 85,71.
K. B edelis. Habilidades de aplicação de conhecimen os cul u ais da língua dos
es udan es 299 2 LENTELė. Annuá io 12-a classe de língua li uanas a aliação e
VBE balos médias
Me ai 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
média de a aliação anual 8,57 8,85 8,54 8,72 8,71 8,77 7,99 8,76 VBE pon ual média
75,86 85,71 82,5 85,65 83,58 85,27 83,39 80,82 Es a elação de c i é ios (ž . Fig. 1.)
mos a que se dis ingue 2002 anos (com a a aliação anual as no as e am
bas an e al as, mas os pon os do exame de ma u idade e am mais baixos do
que nos anos an e io es) e 2008 anos (com os esul ados em en e às no as
do exame, e os pon os anuais um pouco mais baixos). No en an o, es es são
esul ados bas an e ele ados, po an o, é p o á el que as habilidades
a osenas da linguagem ambém de em se i mes. 1 PAV. Aninio 12-a classe
das a aliações de língua li uanas e VBE balos elação Desde 2003-iųjų a é
2010-ųjų cada anos os es udan es aziam o mesmo es ą. Po a e a de
cul u a da língua no es e e a possí el euni 24 pon os.
300 LINGUAS
CULTÚRA | 83
Os es udan es p ecisa am de de ês sen inhas seleciona uma ou dois
eg asingus, ais eje as em o al e am 12 (ž . 3 abelę). 3 LENTELė. As
a e as do es e de cul u a das línguas
4. Ma que sen inhas egula es
(Em cada sakinių eje e desses sakinių pode ha e um ou dois.)
OPRIKAMIEJI ATSAKYMAI
1. A. Eles en ão chega am à mesma opinião. B.
Eles en ão chega am a mesma opinião. C. Eles
en ão chega am da mesma opinião. 2. A.
Remigijus bem sabe economia. B. Remigijus
bem nusimana em economia. C. Remigijus bem
conhece economia. 3. A. T iukšmada iai,
ma omai, se á nubaus i. B. T iukšmada iai,
ma y , se á nubaus i. C. T iukšmada iai
p o a elmen e se á nubaus i. 4. A. As oca a
es udos de di ei o, dú idas não enho.
B. Kas pa a es udos de di ei o, dú idas não
enho. C. O sob e es udos de di ei o dú idas
não enho. 5. A. A es e dia ainda não há
nenhuma no ícia da p oku a u as.
B. A é es e dia ainda não há nenhuma
no ícias da p ocu adu a.
C. Hoje ainda não há nenhuma no ícia da
p ocu adu a.
6. A. Es a ez as coisas não ão
ecebem. B. Es a ez udo não saiu
assim. C. Es a ez as coisas não se
suciklos em. 7. A. Pede-se consul a
com um ad ogado. B. Consul e, po a o , com um ad ogado.
C. Consul e com um ad ogado.
8. A. Nós p ecisamos se pacien es.
B. Nós p ecisamos se mais
pacien es. C. Nós p ecisamos se
pacien e esis. 9. A. Ry oj inksimemos a sessão.
B. Ry oj inksimemos em sessão.
C. Ry oj inksimės posėdžiau i. 10. A.
Pa edaguok ela os įžangą. B.
A edaguok ela os įžangą. C.
Su edaguok ela os įžangą. 11. A.
En eciminhei al H. Ibseno
exp essa eiškimen o: Š a i sąžinė a
mesma melho pagal ė.
B. Įsiminhei al H. Ibseno posakį:
Š a i sąžinė a mesma melho
al ė.
C. En eclinei ais H. Ibseno
pala as: Š a i sąžinė a
mesma melho al ė.
12. A. Aqui a e aga
p incipalmen e a ju en ude.
B. Aqui a os ogauja pag inde
jo ens.
C. Aqui a e agauja na maio ia
a ju en ude.
A meno média de pon os cole ados é em 2009 anos, a maio 2004
( g. Tabelê 4).
K. B edelis. Habilidades de aplicação de conhecimen os
cul u ais da língua dos es udan es 301 4 LENTELė. Po
a e a de cul u a da língua ecolhe pon os Me ai
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Po a e a es e, cole adas pon uações média 16,20 19,29 18,44 18,48 18,55 16,66
15,99 16,13 Analizando es udan es cole adas pon uações seesca amen o
cu es (ž . Fig. 2), i ykkėja du polinkiai: 20032006 anos g aduados escola
esul ados es udan es bem caies a pa a a di ei a ( . y. mais al os), e 2002 e
20072009 anos é mais pe mediu į ( . y. mais baixes). 2 PAV. Po a e a de cul u a
da linguagem, dos pon os apasca ados, Kelia p eocupou o que, de 2008 e 2009
anos, hou e nenhum es udan e que enha e minado a escola, que enha
ealizado a a e a sem e os ou que enha come ido apenas um e o.
Analisando esul ados de es e e anual a aliação elação (ž . Fig. 3),
desp es e-se que segundo esul ados de es e os es udan es o mam dois
g upos: 20032006 anos es udan es que comple a am escola êm esul ados de
es e mui o melho es negu 2002 e 20072009 anos abi u ien és, embo a anuais
ma cai bas an e alš i (exce o 2008 m. abi u ien us).

302 LABOR
CULTÚRA | 83
3 PAV. Annuá io 12-a classe de línguas li uanas a aliação e elação esul ados de
es e em 2002 anos, só começėjus aos es adís icos ma u os exames (p imasis
línguas li uanas VBE yko 2001 m.), u u os s uden ai podia se apniau
p epa ados, po que sis emico cu so de cul u a do idioma, que e a cons uido
ensinados 11-a classe, já e a saída. No en an o, a pa i de 2007 anos iniciado
de e io ação dos esul ados es e coincide com sepa as (isoliuo as) das a e as
cul u ais da língua abolimen o VBE. Tais mesmo polinkius e ela e compa ação dos
esul ados es e com o es ado adul o do exame pon uais (ž . ig. 4). Os esul ados
do es e se espalham pa a os mesmos dois g upos, e os esul ados VBE bas an e
ele ados em odos os anos (zemol só em 2002). Analisando dados, pode-se
inspeciona , que os esul ados s y uam sh y uoklės p incípio: um ano há mais
baixos, ou os mais al os, em seguida no amen e mais baixos e . . Analise mais
de alhada oi selecionada 46 es esi a pa i 2009 ano luxo de es udan es. Da
a e a exibidos 36 sakinių, cuja egula idade os es udan es inham a alia , 20
sakinių e am egula es, e 16 ne aisyklingų. Mais acilmen e os es udan es
sucede am a econhece sen enças não ciclingas, núme o de e os s yce en e 0
e 5, ečdalis ez apenas d i e os (ž . 5 ig.).
K. B edelis. Habilidades de aplicação conhecimen os da cul u a da língua
dos es udan es 303 4 PAV. VBE pon ual e elação dos esul ados es e 5
PAV. A aliação de sen enças ne aisyklingos (pe cen ais) Mui o mais
di ícil os es udan es consegui am econhece que algumas sen enças
são egula es (ç . 6 pa .), quase me ade deles ize am 78 e os, e o
núme o de e os ao a alia esses sen enças i a en e 1 e 10.
304 LINGBOS
CULTÚRA | 83
6 PAV. Taisyklingų sakinių į e inimas (p ocen ais) Analisando dados de
indi iduais unidades de a e a, cons a ou-se que os es udan es mais ácil
o am a alia a egula idade ou ne aisyklingidade des as sen ências:
T iukšmada iai, isomai, se á nubuci; T iukšmada iais p o a elmen e se ão nubuados;
A edaguok ela os įžangą; Kas pa a es udos de di ei o, dú idas não enho; Aqui
passam é ias em sua maio ia jo ens; Des a ez as coisas não assim se encaixa am. A
mais di ícil oi a alia es as ases: Es a ez as coisas não saí am assim; Po a o ,
consul e com um ad ogado; Eles en ão chega am à mesma opinião; Consul e, po a o ,
com um ad ogado; Ry oj inksimės posėdžiau i; Pa edaguok ela ó io àzangão. A ski ų
sakinių es a ís icas con i mam p essupos os, que os es udan es o am mais áceis
de econhece ne aisyklingus sakinius, e mais di íceis aisyklingus. A habilia
dis inguamoji da audição ajuda a de e mina se ealmen e melho es esul ados
alcança am os es udan es mokiniai sepa a ą a e a pe o mou com mais sucesso do
que weakpnesnius habilžius endo candida us. Aqui ap esen am-se sen inhas, cujo
dis inguamoji geba é p ima nuliui ou a é minusinė (i. i. es udan es mais apnesos
melho seguiu co e amen e ealiza a a e a do que mais o es):
Consul e, po a o , com um ad ogado; Po a o , consul e com um ad ogado;
En eminei ais H. Ibseno žo u ime se kan esniais.
džius: „Š a i sąžinė – pa i ge iausia pagal ė“; Remigijus ge ai žino ekonomiką; Mes
Po conseguin e, esses sakiniai não ajuda am a a alia nem o
conhecimen o cul u al da língua dos es udan es, nem em ge al habilidades
de consumo da língua (aqueles sakiniai ambém não se ligam nem com a a aliação anual, nem com os esul ados do exame adul a).
K. B edelis. Habilidades de aplicação de conhecimen os de cul u a da língua dos
es udan es 305 Com base nos dados analisá eis pode aze -se conclusão que as
habilidades de aplicação de conhecimen os de cul u a da língua dos
es udan es, adqui i em no ensino ge al, um pouco debilpnėja. As azões se iam
es as: na escola nebemokoma linguagem kulgai incluídos em ou os assun os de
ū os kaip a ski o dalyko, o kalbos kul ū os įgūdžių la inimas da nė a sėkmin-
língua ensinamen o; Na a e a VBE não ha ia mais sepa as (isoliuo as) a e as
cul u ais de língua; pa a a cul u a da língua conhecanymá a ibuídos pon os
s o is na a aliação inal VBE são insu icien emen e signi ica i os. Assim
de e ia dize que du an e epe ição ou abalho de esc i a de se iço lições
necessá io mais a enção dedica às habilidades cul u ais da língua la ina .
LITERATŪRA
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Šukys J. 2001: Lie u ių kalba. Kalbos kul ū a. Vado ėlis XI kl., Kaunas:
Š iesa.
Recebido 2010 10 29
STUDENTS SKILLS IN THE USE OF LANGUAGE
Summa y
The a icle desc ibes a s udy o language use skills as hey a e e lec ed in es sco es
o a language es , o mal assessmen eco ds and s a e examina ion sco es o
i s -yea medical s uden s. The da a has been used o es ablish whe he lin-