K. B edelis. S uden ų kalbos kul ū os žinių aikymo įgūdžiai
297
KĘSTUTIS BREDELIS
Vilniaus uni e si e as
STUDENTŲ KALBOS KULTŪROS ŽINIŲ
TAIKYMO ĮGŪDŽIAI
S aipsnyje apž elgiami s uden ų kalbos kul ū os žinių aikymo įgūdžiai.
Analizuojami 2003–2010 me ais a lik o es o ezul a ai (iš iso es uo a
1618 I ku so medicinos akul e o s uden ų). A liekan y imą bu o a si-
ž elgiama į šiuos eiksnius: 2002–2009 me ų als ybinių b andos egzami-
nų ( oliau – VBE) užduočių kai ą, s uden ų nu ody ą 12-os klasės lie u ių
kalbos me inį į e inimą i lie u ių kalbos VBE balą. Nag inėjan šiuos
duomenis, mėginama į e in i, kiek s uden ų kalbos kul ū os įgūdžiai p i-
klauso nuo ugdymo bend ojo la inimo idu inėje mokykloje kai os.
Kalbos dalykų mokymą bend ojo la inimo idu inėje mokykloje egla-
men uoja P adinio i pag indinio ugdymo bend osios p og amos bei Vidu inio
ugdymo bend osios p og amos. Remian is šiuose dokumen uose pa eik omis
nuos a omis, mokiniams engiami lie u ių kalbos ado ėliai. Vienuose
11–12-ų klasių ado ėliuose (Salienė, Sme ona 2004) kalbos kul ū os ei-
kala imai ap ašy i lakoniškai, daugiau dėmesio ski ian aisyklingos a o-
senos įgūdžiams la in i, pa eikian į ai ių eks o su okimo i ašymo už-
duočių. Ki uose ado ėliuose (Šukys 2001) pa eikiama kalbos kul ū os
eo ija i la inami žinių aikymo įgūdžiai. Siekian s ip in i mokinių kalbos
kul ū os įgūdžius, mokan iš eng i neno minių leksikos, linksnių bei p ie-
linksnių a junginių a osenos a ejų, emiamasi Vals ybinės lie u ių kal-
bos komisijos inklalapyje skelbiamais nu a imais i kalbos no min ojų
P ano Kniūkš os, Aldono Pupkio, Jono Šukio i ki ų da bais (KKP 1998;
Pupkis 1980; Šukys 1998).
Pe pas a ąjį dešim me į bend ojo la inimo idu inėse mokyklose pe -
a ky as kalbos kul ū os mokymas: a ski o ku so nebeliko, kalbos kul ū os
dalykai nag inėjami mokan mo ologijos, sin aksės i ki ų kalbos dalykų.
Keičian ugdymo u inį, aip pa keičiasi i kalbos kul ū os išmanymo s a -
ba pe egzaminus. Ve inan mokinių eks o ašymo da bus, dalis galu inio
į e inimo p iklauso nuo pa ašy o eks o g ama ikos i žodyno aisyklingu-
298
KALBOS KULTŪRA | 83
mo. VBE užduo yse okio kalbos kul ū os įgūdžių e inimo s o is kasme
šiek iek didėjo (ž . 1 len elę).
Lie u ių kalbos (gim osios) VBE a ski ų (izoliuo ų) kalbos kul ū os už-
duočių bū a ski ingų: iš kelių sakinio a ian ų a ink i aisyklingus; į e -
in i sakinių aisyklingumą pasi enkan a sakymą aip a ba ne; į ašy i aisyk-
lingą žodžio o mą. Tačiau jų palaipsniui mažėjo, kol isiškai nebeliko.
Lie u ių kalbos (negim osios) VBE užduo yje ik 2003 me ais eikėjo iš
kelių sakinio a ian ų a ink i aisyklingus.
1 LENTELė. Kalbos kul ū os užduočių s o is galu iniame VBE e inime (p o-
cen ais)
Lie u ių (gim osios) kalbos
Me ai 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Taisyklingumas eks o
ašymo užduo yje – – – – – – 3,85 3,85
Į ašy i aisyklingą o mą 5,46 3,08 3,28 – – 1,89 – –
Iš kelių sakinio a ian ų
a ink i aisyklingus – 11,54 8,20 8,62 – – – –
Į e in i aisyklingumą
TAIP/NE 18,18 3,85 – – – – – –
Lie u ių (negim osios) kalbos
Me ai 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Taisyklingumas eks o
ašymo užduo yje 5,71 6,67 14,81 11,76 16 20 20 20
Į ašy i aisyklingą o mą – – – – – – – –
Iš kelių sakinio a ian ų
a ink i aisyklingus –6––––––
Į e in i aisyklingumą
TAIP/NE ––––––––
Remian is Medicinos akul e o s uden ų pa eik ais duomenimis (s uden ai
nu odė sa o 12-os klasės lie u ių kalbos me inį į e inimą i VBE balą),
negalima eig i, kad ku iais no s me ais s uden ai bū ų bu ę daug silpnesni
a gabesni. Me inio lie u ių kalbos į e inimo idu kis s y uoja nuo 7,99 iki
8,85 (ž . 2 len elę). Vals ybinio į e inimo idu kis – nuo 75,86 iki 85,71.
K. B edelis. S uden ų kalbos kul ū os žinių aikymo įgūdžiai
299
2 LENTELė. Me inio 12-os klasės lie u ių kalbos į e inimo i VBE balų idu kiai
Me ai 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Me inio į e inimo
idu kis 8,57 8,85 8,54 8,72 8,71 8,77 7,99 8,76
VBE balų idu kis 75,86 85,71 82,5 85,65 83,58 85,27 83,39 80,82
Šių k i e ijų san ykis (ž . 1 pa .) pa odo, kad išsiski ia 2002 me ai (me-
inio į e inimo pažymiai bu o gana aukš i, be als ybinio b andos egza-
mino balai bu o ge okai žemesni negu ki ais me ais) i 2008 me ai (p ie-
šingas ezul a as – egzamino balai aukš i, o me iniai pažymiai šiek iek
žemesni). Vis dėl o ai y a gana aukš i ezul a ai, odėl ikė ina, kad kalbos
a osenos įgūdžiai aip pa u ė ų bū i i i.
1 PAV. Me inio 12-os klasės lie u ių kalbos į e inimo i VBE balų san ykis
Nuo 2003-iųjų iki 2010-ųjų kiek ienais me ais s uden ai a likda o ą
pa į es ą. Už kalbos kul ū os užduo į es e bu o galima su ink i 24 aškus.
300
KALBOS KULTŪRA | 83
S uden ams eikėjo iš ijų sakinių a ink i ieną a ba du aisyklingus, okių
eje ų iš iso bu o 12 (ž . 3 len elę).
3 LENTELė. Kalbos kul ū os es o užduo is
4. Pažymėki e aisyklingus sakinius
(Kiek iename sakinių eje e okių sakinių gali bū i ienas a ba du.)
PASIRENKAMIEJI ATSAKYMAI
1. A. Jie ada p iėjo p ie os pačios nuomonės.
B. Jie ada p iėjo ą pačią nuomonę.
C. Jie ada p iėjo os pačios nuomonės.
2. A. Remigijus ge ai žino ekonomiką.
B. Remigijus ge ai nusimano ekonomikoje.
C. Remigijus ge ai išmano ekonomiką.
3. A. T iukšmada iai, ma omai, bus nubaus i.
B. T iukšmada iai, ma y , bus nubaus i.
C. T iukšmada iai ik iausiai bus nubaus i.
4. A. Kas liečia eisės s udijas, abejonių ne-
u iu.
B. Kas link eisės s udijų, abejonių ne u iu.
C. O dėl eisės s udijų abejonių ne u iu.
5. A. Šiai dienai da nė a jokių žinių iš p o-
ku a ū os.
B. Iki šios dienos da nė a jokių žinių iš
p oku a ū os.
C. Šiandien da nė a jokių žinių iš p oku-
a ū os.
6. A. Šį ka ą iskas ne aip ga osi.
B. Šį ka ą iskas ne aip išėjo.
C. Šį ka ą iskas ne aip susiklos ė.
7. A. P ašom pasi a i su ad oka u.
B. Pasi a ki e, p ašau, su ad oka u.
C. Pasi a ki e su ad oka u.
8. A. Mes u ime bū i kan esniais.
B. Mums eikia bū i kan esniems.
C. Mums eikia bū i kan esniais.
9. A. Ry oj inksimės posėdžiui.
B. Ry oj inksimės į posėdį.
C. Ry oj inksimės posėdžiau i.
10. A. Pa edaguok a askai os įžangą.
B. A edaguok a askai os įžangą.
C. Su edaguok a askai os įžangą.
11. A. Įsiminiau okį H. Ibseno išsi-
eiškimą: „Š a i sąžinė – pa i
ge iausia pagal ė“.
B. Įsiminiau okį H. Ibseno posa-
kį: „Š a i sąžinė – pa i ge iau-
sia pagal ė“.
C. Įsiminiau okius H. Ibseno
žodžius: „Š a i sąžinė – pa i
ge iausia pagal ė“.
12. A. Čia a os ogauja daugiausia
jaunimas.
B. Čia a os ogauja pag inde jau-
nimas.
C. Čia a os ogauja daugumoje
jaunimas.
Mažiausias su ink ų aškų idu kis y a 2009 me ais, didžiausias – 2004
(ž . 4 len elę).
K. B edelis. S uden ų kalbos kul ū os žinių aikymo įgūdžiai
301
4 LENTELė. Už kalbos kul ū os užduo į su ink i aškai
Me ai 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Už es o užduo į su ink ų
aškų idu kis 16,20 19,29 18,44 18,48 18,55 16,66 15,99 16,13
Analizuojan s uden ų su ink ų aškų pasiski s ymo k ei es (ž . 2 pa .),
iš yškėja du polinkiai: 2003–2006 me ais baigusių mokyklą s uden ų ezul-
a ai ge okai k yps a į dešinę ( . y. aukš esni), o 2002 i 2007–2009 me ų
y a labiau pe idu į ( . y. žemesni).
2 PAV. Už kalbos kul ū os užduo į su ink ų aškų pasiski s ymo k ei ės
Kelia ne imą ai, kad iš 2008 i 2009 me ais mokyklą baigusių s uden ų
nebu o nė ieno, a likusio užduo į be klaidų a pada iusio ik ieną klaidą.
Analizuojan es o ezul a ų i me inio į e inimo san ykį (ž . 3 pa .),
iš yškėja, kad pagal es o ezul a us s uden ai suda o d i g upes: 2003–2006
me ais mokyklą baigusių s uden ų es o ezul a ai y a daug ge esni negu
2002 i 2007–2009 me ų abi u ien ų, no s me iniai pažymiai gana aukš i
(išsky us 2008 m. abi u ien us).

302
KALBOS KULTŪRA | 83
3 PAV. Me inio 12-os klasės lie u ių kalbos į e inimo i es o ezul a ų san ykis
2002 me ais, ik p asidėjus als ybiniams b andos egzaminams (pi masis
lie u ių kalbos VBE yko 2001 m.), būsimieji s uden ai galėjo bū i silpniau
pasi engę, nes sis eminis kalbos kul ū os ku sas, ku is būda o dės omas
11-oje klasėje, jau bu o išei as. Tačiau nuo 2007 me ų p asidėjęs es o
ezul a ų blogėjimas su ampa su a ski ų (izoliuo ų) kalbos kul ū os užduo-
čių panaikinimu VBE. Tokius pa polinkius a skleidžia i es o ezul a ų
palyginimas su als ybinio b andos egzamino balais (ž . 4 pa .).
Tes o ezul a ai pasiski s o į okias pa d i g upes, o VBE ezul a ai
gana aukš i isais me ais (žemesni ik 2002 m.). Analizuojan duomenis,
galima įž elg i, kad ezul a ai s y uoja š y uoklės p incipu: ienais me ais
y a žemesni, ki ais aukš esni, paskui ėl žemesni i . .
Išsamesnei analizei bu o a ink i 46 es ai iš 2009 me ų s uden ų s au-
o. Iš užduo yje bu usių 36 sakinių, ku ių aisyklingumą s uden ai u ėjo
į e in i, 20 sakinių bu o aisyklingi, o 16 ne aisyklingų. Leng iau s u-
den ams sekėsi a pažin i ne aisyklingus sakinius, klaidų skaičius s y uoja
nuo 0 iki 5, ečdalis pada ė ik d i klaidas (ž . 5 pa .).
K. B edelis. S uden ų kalbos kul ū os žinių aikymo įgūdžiai
303
4 PAV. VBE balų i es o ezul a ų san ykis
5 PAV. Ne aisyklingų sakinių e inimas (p ocen ais)
Ge okai sunkiau s uden ams sekėsi a pažin i, kad kai ku ie sakiniai y a
aisyklingi (ž . 6 pa .), – be eik pusė jų pada ė 7–8 klaidas, o klaidų skai-
čius e inan šiuos sakinius s y uoja nuo 1 iki 10.
304
KALBOS KULTŪRA | 83
6 PAV. Taisyklingų sakinių e inimas (p ocen ais)
Analizuojan a ski ų užduo ies iene ų duomenis, nus a y a, kad s uden-
ams leng iausia bu o į e in i šių sakinių aisyklingumą a ne aisyklingu-
mą:
T iukšmada iai, ma omai, bus nubaus i; T iukšmada iai ik iausiai bus nubaus-
i; A edaguok a askai os įžangą; Kas
link
eisės s udijų, abejonių ne u iu; Čia a os-
ogauja daugumoje jaunimas; Šį ka ą iskas ne aip susiklos ė.
Sunkiausia bu o į e in i šiuos sakinius:
Šį ka ą iskas ne aip išėjo; P ašom
pasi a i su ad oka u; Jie ada p iėjo p ie os pačios nuomonės; Pasi a ki e, p ašau,
su ad oka u; Ry oj inksimės posėdžiau i; Pa edaguok a askai os įžangą.
A ski ų sakinių s a is ika pa i ina p ielaidas, kad s uden ams bu o len-
g iau a pažin i ne aisyklingus sakinius, o sunkiau – aisyklingus.
Klausimo ski iamoji geba padeda nus a y i, a ik ai ge iausių ezul a ų
pasiekę s uden ai / mokiniai a ski ą užduo į a liko sėkmingiau už silpnes-
nius įgūdžius u inčius kandida us. Čia pa eikiami sakiniai, ku ių ski ia-
moji geba y a a ima nuliui a ba ne minusinė ( . y. silpnesniems s uden-
ams ge iau sekėsi eisingai a lik i užduo į negu s ip esniems):
Pasi a ki e,
p ašau, su ad oka u; P ašom pasi a i su ad oka u; Įsiminiau okius H. Ibseno žo-
džius: „Š a i sąžinė – pa i ge iausia pagal ė“; Remigijus ge ai žino ekonomiką; Mes
u ime bū i kan esniais.
Vadinasi, šie sakiniai nepadėjo į e in i nei s uden ų kalbos kul ū os
išmanymo, nei apsk i ai kalbos a ojimo įgūdžių ( ie sakiniai aip pa ne-
siejami nei su me iniu į e inimu, nei su b andos egzamino ezul a ais).
K. B edelis. S uden ų kalbos kul ū os žinių aikymo įgūdžiai
305
Remian is analizuojamais duomenimis galima da y i iš adą, kad s uden ų
kalbos kul ū os žinių aikymo įgūdžiai, įgy i bend ojo la inimo mokykloje,
šiek iek silpnėja. P iežas ys bū ų okios: mokykloje nebemokoma kalbos kul-
ū os kaip a ski o dalyko, o kalbos kul ū os įgūdžių la inimas da nė a sėkmin-
gai į auk as į ki ų kalbos dalykų mokymą; VBE užduo yje nebeliko a ski ų
(izoliuo ų) kalbos kul ū os užduočių; už kalbos kul ū os išmanymą ski iamų
aškų s o is galu iniame VBE į e inime y a nepakankamai eikšmingas.
Taigi eikė ų pasaky i, kad pe ka ojimo a aš o da bų ap a imo pamo-
kas bū ina daugiau dėmesio ski i kalbos kul ū os įgūdžiams la in i.
LITERATŪRA
P adinio i pag indinio ugdymo bend osios p og amos. Vidu inio ugdymo
bend osios p og amos. – P ieiga pe in e ne ą: h p://www.pedagogika.l /
index.php?-1469555137
Vals ybinių b andos egzaminų užduo ys. – P ieiga pe in e ne ą: h p://www.
egzaminai.l /37/
Didžiųjų kalbos klaidų są ašas, pa i in as Vals ybinės lie u ių kalbos komisi-
jos 1997 m. g uodžio 18 d. nu a imu. – P ieiga pe in e ne ą: h p://www.
lkk.l /li /klaidos
KKP 1998: Kancelia inės kalbos pa a imai. Pa engė P anas Kniūkš a, Vilnius:
Mokslo i enciklopedijų leidybos ins i u as.
P u p k is A. 1980: Kalbos kul ū os pag indai, Vilnius: Mokslas.
S a l i e n ė V., S m e o n a A. 2004: Lie u ių kalba. Vado ėlis XI–XII kl., Kau-
nas: Š iesa.
Š u k y s J. 1998: Lie u ių kalbos linksniai i p ielinksniai: a osena i no mos,
Kaunas: Š iesa.
Šukys J. 2001: Lie u ių kalba. Kalbos kul ū a. Vado ėlis XI kl., Kaunas:
Š iesa.
Gau a 2010 10 29
STUDENTS’ SKILLS IN THE USE OF LANGUAGE
Summa y
The a icle dec ibes a s udy o language use skills as hey a e e lec ed in es
sco es o a language es , o mal assessmen eco ds and s a e examina ion sco es
o i s -yea medical s uden s. The da a has been used o es ablish whe he lin-