R. Miliūnai ė. Il p es igio
del linguaggio e la sua piani icazione 231
Lingua iR VisuoMenė
RITA MILIŪNAIT is i u o
della lingua li uana
Lingwi PRes iŽas
iR Jo PlanaViMas
1.In più Pas abo plu ia au è e plu iakalbè globalizazione nell'ambien e semp e
più chia amen e si pe cepisce che i p ocessi di in e azione delle lingue de ono
esse e non lascia i s ichiamen e s ilupidai, ma egolizza i da a ie
a e m o a e mezzi di poli iche delle lingue. Negli ul imi anni in a i paesi
impegnplieschian i e nici, insieme e linguis ici con li i Veng ijoje pe se bų,
belgijoje pe lamandų e alonų, e anche in Li uania pe gli in e essi della polkų
au inės mino i à i documen i di pe sona sc i e e i sop annomi nelie u iškais
sc i i, in odu e li uanei e polkų d ikalbys ę pelušuosiose no ašuose.
Pie yčių lie u ių i k . solo con e ma la necessi à di ale egolamen azione.
pe ciò a una delle di ezioni socioling is ica alla piani azione linguis ica (che
cos i uisce la base delle poli iche linguis iche ealizza e) e in pa icola e ai
suoi a šaakai, in elazione allo s a us delle lingue, nel mondo iene da a mol a
a enzione e in gene ale si pa la di piani icazione linguis ica ecupim (Fe guson
2006: 4–5)1.
1 ques o indica l'ul imo decennio appa sa di i is e scien i iche dedica e alla piani icazione della
lingua e poli iche delle lingue Ga an i e p oblemi di piani icazione della lingua (Cu en Issues in
Language Planning, dal 2000 m.), La poli ica del linguaggio (Language policy, dal 2002 m.), 1977 m.
is i ui o e dopo la pausa ilancia o della i is a P oblemi di linguaggio e piani icazione del
linguaggio (Language p oblems and language planning) e e c. Pubblica i emi di a icoli, nonché
abbondan emen e accol i monog a i e a icoli ema ici, nei quali le ques ioni della
piani icazione dei paesi e nel as o con es o sociale, e nico, poli ico, economico, cul u ale e
eligioso del linguaggio.
232 Lingu
Kul ūRa | 83
La s o ia dello s iluppo della lingua li uani del passeggio secolo mos a, che più
impo an i delle sue a manì, . i. bend inės kalbos i a mių, unkciona imą
socie à, a in e uka io lie u oje e ku osios nep iklausomybės laiku e s a ine
kalbos san ykį con al e lingue, anche s en asi unaip o al imen i s abili e. solo
la s essa concezione della piani icazione della lingua nei la o i mondi
socioling is ì appa ì dalla XX a. seconda pa e, e in Li uania essa più spesso
comincia a menziona i pas a aisiais decenničiais, p eminenza o nendo
conc e essime linguų kon ak ų, kalbos (kalbų) poli ikos e e c. conce i. già
quan o empo in alcuni la o i di socioling is ì s anie i alle adizionali lingua
piani icazione a šakų a ibuisce un'al a lingua p es ižo piani icazione.
e i à, ebė a acquis alizza a e opinè, che kalbõs o a mainõs p es ižas dal
p incipio klos osi solo s ichiškai, aigi non può esse e come qualche mandomas.
Tu a ia semp e più spesso si iconosce che la piani icazione della lingua è non
solo uno s umen o di po e e alla si uazione della lingua chigia e e delle
poli iche a ua e. keis is e dei consuma o i della lingua ha disposizioni, che lo o
s essi o ebbe o maiky i una o al a lingua o la sua a manù, aigi a o za i
la sua p es igą socie à. S a o o singoli g uppi della socie à, essendo
in e essa i quale lingua o sua a maina sos egno, può piani ica e e lo o
p es iją. a uale si uazione socioling is ina delle lingue li uani, quan o
pe me e isol e e agmen iški le sue ice che, ichiede anche non solo
meglio de ini e linguaggio p es igio conce o, ma e p e ede e linguaggio
p es igio piani icazione modi e mezzi, che leis i alle lingue li uani, alla sua
comune a maina e a meze, nep a as i il p op io aidmens nella i a della
socie à e dello s a o, quando globalizazione condizioni a o za l'in luenza
della lingua inglese. Come solo dalla socie à kalbinės sa imonės, da quello, a che
che lingua e a che che mezzi aiškos sa à o ni a p imo i à piešojoje, ed e
p i ačiojoje a osene, semp e più dipende à, quan o e come in gene ale
i aos lie u ių kalba. capendo che la po a a dell'a icolo non pe me e di
cop i e mol eplici ques ioni appa enen i alla s e a della piani icazione
linguis ica, più si o ien a a una un'aspe o lega o con la comun inesa lingua e le
sue no me a o zinimì. Vengono po a i due obie i i: 1) mos a e come nella
piani icazione del p es igio del linguaggio si gua da nei la o i di socioling is ì
s anie i; 2) i ela e il signi ica o della piani icazione p es igio della lingua,
desc i e e i più impo an i suoi compi i nell'a uale comuni à di lingue li uane
(chi i elkiasi non solo li e oje, ma e emig azione) e onda e ques a a i i à bū inumą.
R. Miliūnai ė. Il p es igio
della lingua e la sua piani icazione 233
2. Talbo PlanaViMo sąVoKos Raida
La piani icazione del linguaggio è accol a pe chiama e sia l'a i i à p a ica,
che in enzionalmen e mi a a cambia e l'uso della lingua e le sue ca a e is iche
in e ne, sia la eo ia discip liną, il cui ogge o è quella p a ica a i i à
(Fe guson 2006: 1). nesiumendo esamina e u a la piani icazione del linguaggio,
come socioling is ica di di ezione, adimosi s o i2i, šiuoka impo an e solo
mos a e, pe ché e come si dis ingue a sepa a a suo a šaka piani icazione
p es igio del linguaggio. sebbene la s o ia del mondo piena p oblemi di
egolamen o delle elazioni delle nazioni e delle lo o lingue, sulla piani icazione
della lingua come lo o modali à di soluzione comincia a pa la e solo nella XX a.
seconda pa e. La piani icazione del linguaggio come a šaka socioling is ica è
na a dalla p a ica necessi à di isol e e i p oblemi linguis ici, che sono so i
dopo la seconda gue a mondiale o mando alle nazioni nazionali (Zhao, liu 2007:
113). La p oblema ica della piani icazione del linguaggio ‒ha comincia o
apidamen e plė osi e è di en a o ogge o di socioling is ica nel 7ejano
decennio passa o secolo, specialmen e quando in A ica e in Asia mol i
issiko ojusi indipendenezza popù a e ano apsiside e pe la lingua nazionale
(Mes h ie, swann e k . 2000: 384; Ricen o 2000: 196 213; Fe guson 2006: 1 2).
Quan o più a di em yskėjo lingui kon ak ų p oblema ika, e dall'ul imo XX a. decennimecio pasida ė ak ualūs aspe i dei di i i umani, ela i i con le lingui consumoim, aspe i.
Di e si pe iodi s o ici solle a i dai go e ni o o ganizzazioni sociali di di e si paesi i compi i di
piani icazione della lingua es i di e si, de e mina i da quelle paesi scel e ideologie lingubinee3,
socioling is iche si uazioni, anche susiklosciuse poli iche, cul u ali espe ienze e adizioni, pe ò
iconosciu o che scopo panašus. Le misu e piani ica e mi ano a che la lingua o le sue eminiscenze
soddis asse o il meglio possibile le unzioni linguis iche di una speci ica socie à, che, d'al onde, di
ecen e nel mondo spesso sono in ese solo come comunica i e, a sca sa di al e lingue4. 2 su
s o icamen e suiclosciusi e asi di piani icazione della lingua, lega imi con mac osociopoli inie e
al e azioni, c . Ricen o 2000: 196213. 3 Di soli o si dis inguono qua o ipi di lingbinė ideologia:
kalbinė asimiliazione (no a che quan o un singolo memb o della socie à de e paye e la
p e alen an e lingua di quella socie à, anche se non è la sua lingua na i a; spesso si basa essa
poli ica linguis ica applica a agli immig a i), mol iiakalbys ė (man en amen o delle mol eplici lingue
nella s essa socie à), e nakizzazione ( es au azione della lingua locale e pa e sia u iciale della
lingua dello S a o) e in e nazionalizzazione (non scel a di una lingua come u iciale pe gli a a i
comuni o pe la condi isione di quella socie à) (Coba ubi 1983). 4 In al e pa ole, spesso la
p e e enza iene da a alla p agma ica, non all'ideologica poli ica del linguaggio o a una
combinazione di en ambi: la p ima in lingua gua da solo come in s umen o di comunicazione, la
seconda come in linguaggio ispe o es e ni al alo e simbolì (ž . bakmand 2000).
234 Lingu
Kul ūRa | 83
Il conce o di piani icazione del linguaggio nei la o i dei mondi socioling is ì
appa ì la s essa XX a. 6o decenmecio ine. Pi mas ją cominciò usa e no egų
o igine ame icani kalbininkas eina as Haugenas. Sulla base dei s o zi no egiji di
mode nizza e, p omuo e e e s iluppa la lingua nazionale s udiimo, ha p esen a o
ques a de inizione, e successi amen e lo ha anco a pe eziona o. all'epoca la
piani icazione della lingua siie a solo con gli aspe i in e ni della lingua
(s anda izacia): p epa a a no minė g amma ica e diziona io, o dina a sc i a,
pe po e i basa e gli sc i o i e gli o a o i desigualy ėje kalbinėje comuni à
(daous 1997:8; 43 bakmand 2000). della 7o decenni del 7o Haugenas ha desc i o la
piani icazione del linguaggio come alu azione dei cambiamen i del linguaggio: KP (i.
i. della piani icazione. R. M.) esmė è apsisp ęs i pe qualche di una o ma del
linguaggio, ma con empo aneamen e solle a o e al o aspe o: ques o esąs e
mėginimas in luenza e scel a (Haugenas 1994 [1966]: 15). aigi la piani icazione del
linguaggio comp esa come linguaggio no minimas e ugdymas, i. i. s o zi consape oli
da sop aus, secondo cambia e p e is i obie i i, sia la e oluzione del linguaggio,
sia la comuni à kalbinė kalbinį compo amen o. e. Haugeno modello di piani icazione
linguis ica cos i uisce qua o dėmen (semp e che in e sioni del modello
pubblica e in s a ia o empo quei dėmen nominai e eiliškumas sky ėsi). 1983 M.
Secondo ques a e sione del modello ques a: 1) no me di selezione, 2) no me di codi ica, 3) unzioni di implemen azione, 4) unzioni di pe ulinamen o, o s iluppo (Haugen 1983:
270–275). Come indica e. Haugenas, p imo e e zo dėmen o (a della piani icazione e apai) sono
socialini, ispe o della lingua es e ni, e an as e ke i as ling is ini, ispe o della lingua
in e nini. Sulla base del linguis ico emechino Heinzo Klosso (Kloss 1969) nub ėž u di e enza
a piani icazione sanda os della lingua5 e piani icazione dello s a us della lingua, e. Haugenas
nel 1983 in un modello pa u i ica o socialini aspe i del modello no mazione di selezione e
unzioni come co isponden i alla piani icazione dello s a us, e la codi ica della lingua e unzioni
come co isponden i alla piani icazione sanda os della lingua. inol e, e. Haugenas ha
so olinea o un impo an e pensie o, che quei qua o passi del modello, sebbene indicino una
ce a logica eiliški à, non necessa iamen e ispe o al empo anno in o dine: essi possono
esse e unalaikiai o cicliški (Haugen 1983: 270). La piani icazione dello s a us di lingua è delle lingue
giu idiche di consumo, delle elazioni con al e lingue e al e a ian i di quella s essa lingua
egulia5 nella le e a u a di lingue li uane no mina i o (p esk ip i iojo) egolazione ogge o,
quando si in ende cambia e la s u u a della lingua (lingbos o mų aidą), alcuni au o i
chiamano skoliniu ko pusas (angl. co pus); al i lo in ques 'insoli o signi ica o e i ano e e iasi
a iamen e. Ad esempio, S a ubine commissioni della lingua Li uani (plg. Gai ės 2003, Gai ės 2008)
in ques o signi ica o iene usa o sis ema della lingua e a osena piani icazione. In ques o
a icolo iene p opos o il e mine piani icazione sanda os della lingua.
R. Miliūnai ė. Il p es iggio del linguaggio e il suo piani icazione 235 imas. Kokiõs
uso di lingua o a maina può esse e s umen i di piani icazione dello s a us della
lingua inco aggia o oppu e ido o. La piani icazione sanda os della lingua ha il
scopo di cambia e le ca a e is iche in e ne della lingua, che essa pas icciasse
i ybingesnė. Essa comp ende g a icazione (sc i u a di segni sis ema scel a
e pe ulinimen o), s anda dizazione (una scel a di a iina no mă codi icazione e
la sua pe ulinimen o) e mode nizazione (lingue, specialmen e lexicico, incluso
e miniją, s iluppo delle iso se secondo la nuo a besi andancias necessi à
della socie à). Ques a a i i à isul a i no minamiei dizionai, g amma icos,
egole collezioni, pubblicazioni accomandazioni di uso della lingua e a ieu ūs
no minamiei lis e.
e. anche se il modello di piani icazione linguis ica Haugene, specialmen e p mosios
della sua e sione, è spesso c i ica o6, ma allo s esso empo si iconosce che è un
buon pun o di i e imen o pe desc i e e qualsiasi p ocesso di piani icazione
linguis ica, pe ché indica idealià sua e oluzione, che dalla si uazione eale può
di e i e a a i li elli (G oo 2002: 117121). e. Il modello di piani icazione della lingua
Haugeno in e e i spesso iene is o come in una ase di s iluppo della lingua
comune dalla scel a di una lingua come base della lingua comune ino
all'insediamen o di quella lingua comune nella socie à (plg. subačius: 2002 132133; 2004
105113). dunque ques o modello è s a o pe eziona o e applica o a a ie comuni
lingue come s anda d o c eazione(si) s o iai desc i e e, a iamen e kai aliando
qua o e. Haugene indica i dėmenų eilės a ką, u a ia ques o, accon a
Gied iaus subačiaus, indica non an o i di e i di ques a eo ia, quan o la sua lessibili à.
aigi secondo impo an e passo nello s iluppo del conce o di piani icazione
linguis ica H. Klosso s iluppa o e e. Haugeno assun o d ina is modello di
piani icazione linguis ica: si è i enu o che i più impo an i p oblemi di
suppo o linguis ico in socie à si possano isol e e me odi scien i ici e
linguis i piani ica o i p ecisamen e piani icando lo s iluppo delle lingue e i
lo o p ocessi di in e azione (G oo 2002: 118119; baldau 2004: 376388; Zhao, liu
2007: 113). Ques o modellois di piani icazione del lingu loje y a o quasi ino pe ino XX a. ine.
Il con enu o del conce o di piani icazione del linguaggio nel empo e ul e io men e al o.
e zia ase di s iluppo si può assegna e quando i linguis i ame icani Robe as l. Coope is
ėmė pa la e di piani icazione dida ica della lingua (Coope 1989). è ale ipo di piani icazione
della lingua, quando spesso a li ello di s a o pe mezzo della socie à insegnamen o e sis ema
educa i o si in ende in luenza e la socie à saš ingumą, della lingua e le sue no me
di li imen o, insieme s a us della lingua. 6 Pe esempio, Mosheė nahi as c i icò e. Haugeno
modello, dicendo che ques o è esan ys solo qua o eo ici p imo diali poškai, pe ché nulla
si dice sulle mo i azioni dei piani icazione linguis ici e obie i i inali (nahi 2006 [1984]: 423448).
e. Haugenas, comunque, quella c i ica si iconosce a.

236 Kalbos Kul ūRa | 83 si capisce che u i e gli addemeni della piani icazione
linguis ica sono co ela i e dipendono uno dall'al o. Ad esempio, se si cambia
lo s a us di lingua, a imo, alla lingua iene a ibui a nuo e unzioni,
no malmen e ha keis is e linguis ica sanda a (klos osi nuo i s iliai, bisogna
į eisin i новых лексико единиe ų) (Mes h ie, swann e k . 2000: 387; Milligan
2007: 195).
Teo ici della piani icazione del linguaggio XX a seconda me à. nella maggio
pa e pa la ano sulla piani icazione, che s olge il go e no dello s a o e le sue
is i uzioni, ma poco a enzione allu a ono agli s essi isul a i della
piani icazione del linguaggio e ai compo amen i delle pe sone nonché agli
aspe i psicologici, pe ime endo quei isul a i. dagli anni 10o dei XX secolo,
quando, in ono e ai cambiamen i mac osociopoli inici mondiali, cominciò a
chiacchie a e b uscamen e la condizione poli ica e sociale in alcuni paesi
dell'Eu opa Occiden ale, nella piani icazione della lingua, basa a s iluppolamais
modelli di ice che pos mode ni, anche s'è gua da a una nuo a (Ricen o 2000:
196213; G oo 2002: 118). disposizione abbandona a, che la piani icazione della
lingua solo a a e di e zi paesi, solo mezzo consolida e e s anda dizza e le
lingue nazionali, solo pa e della mode nizzazione e della c eazione di nazione.
L'a uazione della piani icazione del linguaggio (angl. implemen a ion) è s a a
a ia a a s udia e dalla p ospe i a dei bene icia i; è eme sa la isione che il
ecchio d ina is o ina is modelis oppo s e o e do ebbe esse e più
accen ua a la iconoscenza dei p odo i della piani icazione linguis ica e
l'a eggiamen o degli ado a o i a lo o (Zhao, liu 2007: 113). bene più impo an e
ques o qua ojo linguaggio piani icazione conce o di s adio di s iluppo
peculia i à solle a o linguaggio p es ižo uolo e il suo piani icazione bū inybė.
aigi la piani icazione del linguaggio in o iene il qua o lessmenì linguaggio
p es ižą (in ques o con es o inizia a usa e e linguaggio į aizdžio concep oka).
suomijoje i en e okiečių kalbinis a Ha aldas Haa mannas p imo ha
e e ua o ice che, esaminando il uolo indi ido sia acce ando che
i iu ando p odo i della piani icazione linguis ica. nel la o o eo ico H.
Haa mannas sos iene che la piani icazione del p es igio de e esse e
sa a ankiška lingua piani icazione a šaka (Haa mann 1990: 103). Secondo
ques 'au o e, la piani icazione di sanda os e s a us del linguaggio è a i i à
p odu i a, e la piani icazione p es igio ice amoi o e ybine unzione, che ha
in luenza a come p odu i amen e le azioni di piani icazione eseguono i
piani ika o i e come le acce ano pe sone. Pe che i p odo i di piani icazione
acquisiscano p es igio, le a i i à di piani icazione linguis ica de ono s olge si
a qua o li elli (indi idi, o ganizzazioni pubbliche, is i uzioni u iciali e
go e no). H. Haa manno modello pe la p ima ol a g e a dal di sop a del go e no esecu i o e delle is i uzioni s a ali del linguaggio della piani icazione è s a o u icialmen e iconosciu o e piani icazione dal basso. capisce che l'e icacia della piani icazione della lingua de e mina l'in e azione di u i gli a o i (Zhao, liu 2007: 113).
R. Miliūnai ė. Il p es igio del linguaggio e la sua piani icazione 237 Robe as b.
Kaplanas e Riča das b. baldau as (Kaplan, baldau 1997), eo icamen e
iconoscendo la piani icazione del linguaggio non solo come p a ica a i i à, ma
e come sa a ankie a a ea di ice che scien i iche, ul e io men e s iluppo H.
Haa manno kons uk ą, do e, bes p es igio, į e pė i minė ą R. l. Coope io
linguis ico di o mazione piani icazione come sa a ankišką linguis ico di
piani icazione a i i à modelio dėmenį (angl. language-in-educa ion planning, o,
Coope io e mine, acquisi ion planning). ques o ha con ibui o ad eme ge e il
linguaggio p es igio e l'immagine alla eo ia della piani icazione. essa nella
le e a u a scien i ica della piani icazione del linguaggio lo ha s iluppa o
b i as dennis age is (di più su ques o nel qua o capi olo di ques o a icolo).
aigi a endo da an i agli occhi u i ke u is s adia di s iluppo del conce o di
piani icazione linguis ica, si può di e che a li ello eo ico piani icazione
linguis ica comp ende obie i i, dada ini e s a egie de e minazione, come
sos i u modo, cui la lingua è consuma a. P a ico li elloeni ques o di una lingua
o a maina scel a e inco aggiamen o, . i. consape ole condizioni, nelle quali
unzionuja lingua, pe i amen o, e s essa lingua iso se egoluazione, la sua
de ai o pe i amen o. Ke u ių linguaggio delle pa i di piani icazione, sulla base
R. baldau u (2006), si può deci e così:
• piani icazione dello s a us del linguaggio cambii mo delle unzioni
del linguaggio, • piani icazione sanda os del linguaggio cambiamen o
della o ma (ypa ybių) del linguaggio, • piani icazione dei co si di
lingua cambii mo delle abili à linguis iche della socie à, • piani icazione del p es igio del linguaggio cambiamen o dell'immagine del linguaggio.
I p imi p a ici di piani icazione della lingua ade esse o all'app occio, che la
lingua può esse e piani ica a pe poli ica esegui a dello s a o, sop a u o
concen andosi in lingua o mà e in unzioni s iluppo. L'e oluzione del
conce o di piani icazione linguis ica, alla piani icazione linguis ica ponendo
semp e nuo i obie i i e comp endendo semp e più ampio ogge o,
na u almen e si espanse dall'e e o alla lingua ino all'e e o agli u en i
della lingua e alla lo o s essa p omozione linguis ica, o, secondo deniseo
daous o, l'ogge o dei piani ica o i linguis ici si espanse dalle no me in con li o ai p oblemi delle lingue in con li o (daous 1997: 438).
a. 7ajame decenniano un a icolo sc i o da eina o Haugeno, così come donnos Ch is ian
1990 un a icolo pubblica o in lingua li uana u ono ado i e pubblica i anco a nel 1994 (ž .
Haugenas 1994 [1966]: 1428; Ch is ian 1994 [1990]: 29 XX]. u a ia, come menziona o nella
pa e in odu i a dell'a icolo, nella le e a u a di lingue li uanee il conce o di
piani icazione della lingua ėmė più plis i ela i amen e ecen emen e (plg. Vaicekauskienė
2004, 2007; Pupkis 2005: 191196)7, 7 su Pe o Joniko mėginimą knygoje Lie u ių kalba i au a
am būžių bū yje. Visuomeniniai lie u ių kalbos is o ijos b uožai (Čikaga, 1987) e e is e.
Haugeno modeliu ž . subačius
2004: 111–112.
238 Kalbos Kul ūRa | 83 sebbene con la lingua piani imu di e amen e
co ela e bend inės lie u ių kalbos no minimo, kalbos poli ikos i kalbos
kul ū os ugdymo bei isuomenės ling is inio š ie imo ques ioni engono
solle a e e nuola os delibe s omi pe u a bend inės lie u ių kalbos
aidos is o iją.
Nell'ul imo decennio nei la o i di scienza della lingua li uane engono pos i
pa eiopi obbie i i gene ali di piani icazione della lingua: s abili e almeno i più
impo an i cambiamen i delle ci cos anze unzionamen i della lingua e le
di ezioni di quei cambiamen i, chia amen e e igo osamen e p e ede e i
comuni a gomen i di no mazione della lingua e planamen e la o a e al la o o di
codi ica, e p esen a e i isul a i di quel la o o alla socie à a a e so a ie
o me di educazione della lingua (Pupkis 2005: 193). Con empo aneamen e si
so olinea l'impo anza della piani icazione della lingua, capendo che se dei
piani ica o i della lingua bus p esen a a imp on a i di soluzioni, a osenoje
mol aè a ian izi à, a lui klibins la cos o i à delle no me della lingua, diminui à
s essa comun inè unzionali à della lingua (Pupkis 2005: 194). u a ia bisogna
iconosce e che la nos a no malizzazione della lingua anco a anco a es a
più ocalizza a in ig a da adizione enancia a codi icazione e en inimen o
lei inse i e a osenoje, e del e o linguaggio sanda os piani icazione si può
aspe a e neben in u u o, a endo de aglia e ice che della si uazione
a uale. esaminando la piani icazione del linguaggio come e oluzione della idea
eo ica di di ezione socioling is ica, è impo an e capi e l'idea del
piani icazione del linguaggio eina o Haugenen, che nella piani icazione del linguaggio bisogna gua da si come a un p ocesso non inen e, pe ché cos an emen e c'è cambiamen o e ogni lingua i en e, e la sua socioling is ina si ua cia, e la no malizzazione del linguaggio ealmen e non aggiunge mai ine8.
3. Lingbos PRes iŽas iR PRes iŽinė Pa la sul p es ižą linguis ico socioling is ų
(lie u oje anche) si pa la ben più an ico, che esso comincia o a lega si con la
piani icim del linguaggio, e negli ul imi empi è di enu o un impo an e ogge o
socioling is ica. P es ižas, come lingua o sua a mainos peculia i à, dis ingue
una lingua o a mainà da di e si, a ojamų nella s essa pa binessa comuni à.
8 anco a un'al a nuo a ase di s iluppo della piani icazione della lingua si po ebbe
conside a e XXi a. inizio, quando a causa delle condizioni di globalizzazione suac i eiusi
con a i di lingue so ge nuo i p oblemi di in e azione delle lingue e gui a ea eo iche, in
pa icola e con lo s a us della lingua ela i e discussioni. Si pa la di ges ione linguis ica come
di una nuo a, che ascende sia della singola comuni à linguis ica, che della singola lingua dello
S a o, piani icazione di con ine, ogge o di eo ia e p a ica socioling is ica; s essa concep oka lingua adyba comincia a usa e socioling is ų la o i anco a 1987 m. (ž . nek apil 2006).
R. Miliūnai ė. Il p es igio
della lingua e la sua piani icazione 239
3.1. Lingbos p es ižas, p es ižinė kalba,
p es ižinės aiškos p iemonės
Uno degli assiomi della socioling is ica è quella che sos linguaggi o le lo o a ian i, non dis ingendo nė
comuni dei linguaggi, linguis iciamen e sono eguali è (iguodai alga alla comuniccina e all'esp essi a
unzione), solo può a e e assegna a dalla socie à di e en e s a usino sociale (edwa ds 1996). Lingbų
o lo o a mainų p es ižas susiklos o pe a ie agioni. Heinzas Klossas mini qua o più impo an i:
abbusus pa imonio sc i o, al o li ello di mode nizzazione della lingua, s a i s a us in e nazionale
oppu e g ande p es ižas dei consuma o i di quella lingua (Kloss 1966: 143144). comp ensibile, che
ol e u o, cambiando ci cos anze, il li ello p es igiosi à anche cinga. spesso p es ižinė a ie à
della lingua de ini a sulla base di pa ame i sociali e geog a ici. No malmen e essa iene associa a
con la più g ande poli ica, economica o (i ) cul u ale po enza, aigi e p es igą9 nella socie à do a o io
socia linio s a o, che si sceglie una lingua o lingua a manà da qualche unzioneggian i nella s essa
lingubinessa comuni à. Sulla base di p eceden i socioling is is ici di William Mackey, Pe e io udgillo,
Howa d Gileso (pas a ojo linguino ada amen o eo ia) e k . s udi, Johnas edwa ds sos iene che
pa lõs o a mainõs p es igù c eano non ling is iniai o es e iniai quei o a maninos segni di lingua; l'ha
de e mina a la pe cezione delle pe sone, lo igua da con le socialis ici cose. maggio p es igì a à
quel lingua o mu maina, che pa la il g uppo sociale p eminen e e che ha il po e e della socie à10. Il
p es igio del linguaggio ha elazione e con la sua po enza: quan o più unzioni una lingua esegue, an o
essa p es igiškesnė. ma non necessa iamen e u i il p es igiosi à è la s essa. Ad alcuni la s essa
lingua può esse e po en e e p es igiosa, e agli al i non. 9 Plg. p es ižas [ ans. p es ige]
au o i e as, į aka, احترامba, ge as a das (Ta p au inių žo džių žodynas, Vilnius: alma li e a, 2001).
10 Il p es igio e l'immagine di una lingua de iniscono lo s a us socioeconomico dei consuma o i
della lingua, e ques o in luisce anche la scel a della gen e, poiché in lingua si ede come in
con e en e ai suoi consuma o i un ma chino socioeconomico (Zhao, liu 2007: 114). Įdomus uno
s udiosi uni e si a i singapo o e e ua o un esame socioling is ico, ce cando di chia i i
kinų kalbos s a usą singapu e (Zhao, liu 2007: 113126). s i andosi le in e connessioni della lingua
usa e nelle case dei bambini con il lo o geni o i socio economico s a us, s abili a che
mol eiakalbėje e mol eiakul ū ėje singapū o socie à, nella quale esegui a a i a i d ikalbys ės
poli ica e do e impo an e uolo eko ingles linguabi, kinų kalba (caimo e al e d i singapū e
i an i e nic bend uomeni dei p op i lingu […] malayi e amilų) ilgaini pe du o p es igio. lingua
inglese pe žengè i limi i p e is i della poli ica linguis ica: i o non solo ondamen o di suppo o
delle elazioni economiche, ma e ėmė spum i le gim ąsie lingbas da cul u ino e domes i comuni.
d ikalbys ės poli iche c i ici anno conclusione: che cinų lingua osse sos enu a e usa a,
necessa io median e piani icazione della lingua alza e ques a lingua p es igù e c ea e posi i a sua immagine.
246 Kalbos Kul ūRa | 83 džian pe comune della lingua pag indo e del la o o di
codi ica della lingua, anche insieme con al i se o i specialis ais a ando
e miniją e ada andola nuo e esigenze della socie à. a la lingua piani icazione
esecu o i solle iamo e sc i o i uolo: lo o sos engono sc i i ina adizione,
a o za suno min ą lingua a mainà, s essi con ibuiscono al s ilius a is ico
s iluppo. in Li uania nonleis ini da occhi e e nologi, possono aiu a e a c ea e più
ampio lingu, il suo alo e e unici à con es o.
La lingua p es igio piani icazione in gene ale più impo an e è comune a i i à di
a ie a ee e li elli di is i uzioni e singoli indi idui. Ques a men is è na u almen e
acquisi a e in Li uania: si pe cepisce, che dei li uani p es igio in socie à man ene e
bisogna dello s a o e della socie à su eikos (labu is 2006): o ganizacinio la o o naš os
do ebbe o k a y is cen i di is uzione e cul u a dipenden i, memb i di
o ganizzazioni pa io iche e, na u almen e, u i, che se s esso sielia con dei li uani
lingua compagnia. Ma e ialmen e suppo a e e en i di lingua na i a po ebbe
i ene e il p op io p es igio ichialu i di igen i di mol i is i u i, li au iais se
conside an i comme cian i. S a oi à qui anche non può es a e nuošalyje pe ché
u o ques o si collega con gli obie i i dell'educazione degli adul i. [...] G ažiausią
sumanymą si può sužlugdy i non iuscendo a o a e e al la o o include e
p o essionis ialių, sąžiningų, sen ician i esponsabili à esegudy o. e lo o ale
ce ca e non solo a i la o i siik o ussi insegnan i li uanis i e ci à di lingua
ges i o i, ma e a dezimche, o se e cen inaia in pensione iscesi di buoni specialis i di
ques a a ea. S ano, che nien e abbia bisogno neppu e di mol e pe sone in pensione
usci e delle scuole supe io i p o esso i o docen ì p o essionale e i imiška
espe ienza. 5.Jos es i, la ViJos iR lie uVos Kalbos PRes iŽo PlanaViMas Kalbos
Poli iKos GaiRėse Analogus ca a e e dei e paesi documen ai pe me e di
con on a e o a ions poli iche linguis i pun i di is a in lingua p es igà e suo
piani icazione, scop iaškin i, da qualiie dėmenì si c ea la concezione di lingua
p es igio, quali p e is e misu e del suo a o zamen o. P esso li u os sus o ina i più.
5.1. Es ija es ų kalbos poli ikos plana imo dokumen e es ų kalbos aidos
s a egija 20042010 m., che app o a o della Repubblica es ija, a al i
obie i i e compi i si pa la e sulla c eazione di un'immagine pubblica della
lingua es ų (dsel 2004: 2930). si indica che bisogna solle a e il lingubinį
isuomenės

R. Miliūnai ė. Il lingubo p es ižas e il suo piani icamen o 247
consape oligi udine, o mula e linguine disposizioni, p omuo e e nella socie à
buona a osenà e c ea e posi i a linguis ica imagedì. si a e ma, che ino
adesso es ijoje ilologhi, sc i o i e insegnan i na osios della lingua
p endono cu a immaginidžiu della lingua iz nuo okos, cap ascendo la p op ia
misiją. nessuno lo conside a non p o essionalmen e e sis ema icamen e.
Keliamo scopo c ea e una lingua es ų imagigdžio c eazione sis ema e de
s iluppa e scien i iche ice che basa e l'immagine ku iamoja a i i à. A al
ine sono s a i p e is i anche conc e i compi i:
• a ia e il p og amma nazionale es ų apa ybė 20052009;
• elabo a e la concezione iden i à, accos ando a scuole di educazione gene ale, e
o ganizza e co si pe insegnan i di na i a lingua sulla linguis ica c eazione
dell'immagine;
• nuo a e p oblemi linguis ici e a enimen i nei media;
• c ea e e dis ibui e es i e banche da i, ele isione e ideo ilm, in o macinę
ma e iale, ecc. . alla socie à u a, pe ques o inco aggia e la lingua es ų
consumo;
• o ganizza e e en i, pe quan o possibile, p omuo e e l'immagine della lingua
es ų in u i i se o i della i a;
• c ea e g uppi di suppo o linguis ico degli s uden i;
• sos ene e la unzionea imen o della lingua es ă online e lì solle a e la sua immagine.
5.2. Le onia
m. documen o della Repubblica le ia app o a o 2005 2014 m. (GslP 2007: 2830) non
si pa la sepa a amen e sulla c eazione di image o p es igio della lingua la ia, ma
dall'azione indica a obie i i e mezzi, che ques a di ezione di a i i à in la ia è
anche piani ica a: si mi a a sos ene e e s iluppa e l'uso della lingua la ia non
solo negli u iciali ea ali s a ali, ma anche c ea i amen e pe c ea e una
le e a u a o iginale e di quali à, un'a e (kines ia, samosp a a), dieg ie e
p a ica, che è necessa io conosce e e u ilizza e la lingua la ia, espande si,
i elando il suo po enziale cul u ale e la c eazione della lingua s a ale.
5.3. Li uania
Documen o della S a u azione delle lingue li uane Commissione 20072009
anno s a egico piano a i i à iconosciu o che una delle lingue li uanee
unzionamen o minacce è lie u ių kalbos p es ižo mencėjimas in alcune isuo-
Kalbos Kul ūRa | 248 83 in g uppi a is ici. ale disposizione è s a a as e i a e nel
s a egico piano di a i i à 20102012 app o a o nel 200916. del p es igio del
linguaggio zisse o la Poli ica S a i ina della lingua 20032008 m. gai ėse (Gai ės 2003),
e quan o ampio si pa la nella nuo a 20092013 m. p oge o (Gai ės 2008). nella e za
pa e Padė ies apž alga p esso lo s a ususo della lingua sc i e: 21. O azioni
da an i ai cambiamen i di lingua li uane ha un g ande signi ica o pe il
man enimen o non solo la sua giu idie posizione, ma e p es ižas. democ a ėjan e
socie à può man ene e la sua lingua solo consape olmen e pe cependo suo alo e
e possibili à, più a i amen e coin olgendosi nella no mminazione della lingua e
con ibuendo al suo a icimen o e s iluppo. Negli ul imi anni o a o nuo i modi di
sudomi i socie à la socie à Li uaniana: o ganizza o un conco so nazionale
di an e, agli mokslei i o ganizza i conco si della lingua in e ne , c ea i
ele onici lingubinie giochi, inizia a e e ua e s a ale p og amma di p omozione
del le u o. u a ia la o mazione p es igio della lingua Li uania ichiede un
app occio p o essionaleni e sis emiškesnio, basa o socie à in s olgs anze
kalbines behagsenos, s udi dei cambiamen i delle disposizioni e ybinie. del
linguaggio Li uaniano p es ijas igua da con u a Li uani cul u a con es o,
quindi necessa io più a i amen e p omuo e e e suppo a e lib i di Li uaniana
lingua edybą, biblio eche p o edimen imen o lib i, a lo o e li uanis inėmis,
lie u iško con inio gausinimą online. Nella quin a pa e Gai ių del p oge o
Immensioni della poli ica della lingua s a s ybina e i lo o modi di soluzione al
linguaggio s a u o si indica come sa ebbe possibile miglio a e la si uazione
a uale:
43. a o za e il p es igio della lingua li uana:
43.1. De elopi e li uanis ikos ampia sensiaja (non solo dei li a ians, ma e delle
li a ians le e a u es, li eu os is o ijos) sucienze con lie u iškąja apa ybe
concep iją e p omuo e e pubbląjį disku są šia ema.
43.2. S iluppa e il poli ico e cul u ale dialogo dei media, comuni à
accademiche e di ampia socie à sulla p ospe i a delle lingue nazionali nel
globėjančiame mondo.
43.3. Sos ene e linguaggi li uani che i elano peculia i à e ic ini udine ope e di le e a u a,
ea o, cinema, musica e p omuo e e la lo o sclaidà. 43.4. educa e la pubblica lingubinì
sąmoningumą. 43.5. Man eni e l'immagine della lingua li uani nelle comuni à s anie e li uane.
aigi nella poli ica della lingua li ua osa il p es igio della lingua si lega con lo s a us della
lingua li uanske e anco a neišplė ojamas ino sa a ankiško kalbos plana imo (poli ikos)
dėmen, pe ò nei documen i u iciali gli iene assegna a 16 P ieiga in e ne : <h p:
www. lkk.l /iu/ ile/Me u_planas_planas_pa iksl.pd > (žiū ė a 2010 07 12).
R. Miliūnai ė. Il p es iggio del linguaggio e la sua piani icazione 249
nemaja a enzione: engono de ini i obie i i p incipali, di ezioni e
mezzi pe aggiunge e quei obie i i.
Gai ių nel p oge o suminė e dei modi di a o zamen o del p es igio della lingua li uani
pa icola men e impo an e è la disposizione ugdy i della socie à la lingubinì
consape olezza, pe ché come solo la mo i azione in e na della socie à usa e la lingua li uani,
a o ni e p e e enza da an i al e lingue nonché il lo o appaiaškas e è la base del sos egno
del p es igio della lingua. hence, dice b onio sa ukyno, necessa io bend inée lingua ende e
a azionelli necessa ia alla socie à (diskusija 2005). Lingubinis consape oligum signi ica
sop a u o pe cepi e alo i della lingua li uanie simbolica e p a ica, e ques o su okus
isoke iopai palaiky i lie u ių kalbos a osenos gy ybingumą sia li e oje, sia išei ijoje.
u a ia ques o compi o si s a endendo di icol a ealizza o a causa della s essa
o ien azione alo i pe sia della socie à negli ul imi empi. Valybinė kalbinė o ien azione non
si dis ingue da u o kin ančio isuomenės e čių lauko: pa io izmo mincėjimo, disapylimo
comune nau os idėja e le sue a ei imi, con ques o co ela e didelės emig azioni ( u in in
men e e il a o che i li aui sono spa čiausiai eu opoje nyks an i nau a), app occio a
amiglia e al i ondamen ali alo i adizionali cambiamen i, così come globalizazione
e e ua a le eliazione delle nazioni e delle lingue. Valu a e ques i cambiamen i e p e ede e
alla nazione e allo s a o i più impo an i obie i i e compi i u u i è una ques ione comune di
mol e is i uzioni di po e e. Psicho e apeu a eugenijus lau inai is in una in e iu è saęs, che
a ques o comun iousiam a a e la nazione non abbia appiu ia si solo appendimen o delle leggi
e all'assegnazione dei ondi p e is i pe gli scopi pe segui i. necessa ia e p opaganda
(lau inai is 2010): P opaganda ap ėp ų lungo e mine p og ammi, che mi ano a cambia e i
alo i e le puzze della nos a socie à. Se ogliamo che nella socie à qualcosa cis i, allo a
dobbiamo in an icipo piani ica e adegua e azioni. o adegua e azioni no malmen e de ono
esse e o ien a e a cose mol o du a u e, pe ché i alo i cangono mol o len amen e.
P opaganda ( ik ąja, e non dis o s a signi ica o)17 de e di en a e e della piani icazione
p es igio del linguaggio, essa de e esse e non di e amen emuka, banali e įky i, e apgal o a,
sub ili e psicologicamen e in luiki. an aip socie àe a a lungoini acquisi à specialmen e a i
gio ani spa gi a idee nihilis ine, che delle lingue li uane impa a si neapsimica, essa comunque
es incsian i (plg. Kalėdienė 2009: 290). pe ciò nea sidi amen e in una nuo a lingua li uanee
ugdymo comune di educazione nelle scuole s a17 Plg.: p opagánda [la . p opago skleidžiu,
pla inu], ilos., moksl., el. e k . eo ie, idee di di usione con lo scopo di ne educa e,
in luenza e le pe sone puzziu i, umo aic, p omuo e e ce e azioni (Ta p au inių žodžių
žodynas, Vilnius: alma li e a, 2001).
250 Kalbos Kul ūRa | 83 egijos dokumen ą inclusa e ques a disposizione: Viešojoje
e d ėje dieg i požiū į, che egolaiga e icga lingua li e ių y a isų isuomenės
sluoksnių išsila a umo pag indas i socialinio p es ižo žymė. (s a egia 2010).
Un'al a cosa impo an e socie àè de e a e e e so cosa o ien a si. pa i
linguaggio p es igio piani icazione conce o e paesi s anie i lingue piani icazione
p a ica indicano, che s ichiamen e besiklos anzio quale lingua o a maina p es igio
già non lascia a sa ieigai: è incluso in consape ole linguaggio cambiamen i e
s iluppo egolazione p ocesso. aigi e p es ižine lingua e alonui c ea e e maiky i
de e esse e assegna a nemaža dei piani linguis ici a enzione, se e chia amen e
su o mula i obie i i e p a iche a i i à. in a i negli ul imi empi pe l'is uzione
della socie à e il p es igio della lingua li uana esis ono non pochi s umen i di
In e ne : un annuale di an e nazionale incommensu abile con la popola i à,
a icoli e discussione su ques ioni linguis iche sui mezzi media in e ne , una al a
VR laida o ik o ina, p esen azione di pubblicazioni linguis iche nei lib i muges,
mokinių konku sai (pa y, da 2008 m. in co so il conco so Š ali gal a š a i.l ,
www.li uanika.l ), akimis (Kalbą ku iu, www.kalbaku išua), sc i ena e indi izzi a
(www. s e i.l ), k odiež i egis os s a ali (Kalbų komisija i .delim. www.l ) che
con ibuiscono all'o ganizzazione delle a i i à p i a e. in Li uania eikiančių
als ybinių ins i ucijų, nonché o ganizzazioni pubbliche (lie u ių kalbos d augijos,
Vilniaus mies o sa i aldybėje eikiančios komisijos) a i i à, s egliandosi dal
paese, nona odo i in planinga e konsekekli, più p es o besiklos an i da s ichiškai
kylančių po eikių, da an icipo su o mula os solo comuni obie i i, non più conc e i
compi i. dalle pa ilioni delle azioni con iene passa e a coe en emen e o ganizzabili
a i i à e, come e con iene lingua piani ica o i, non solo p e ede e isul a i delle
a i i à, ma e alu a e, cosa pe un de e mina o empo aggiun o. A ualmen e,
si può di e, a iene esplo omieji la o i: imamasi sepa a i dei buoni inizia i i, pe ò
manca a i i à di coo dinamen o. ecen emen e, 2010 m. liepą, s abili a i lie u ių
kalbos gynėjų sąjunga indica che a i ous sambū io, che solęs ų ak ualias kalbos
poli ikos p oblemas, po eikio isuomenėje esama.
aigi iconoscendo che in Li uania la poli ica della lingua suppo a a piani imo della lingua,
nella li e ians lingua p es iją anche bisogna gua da ea i come in piani icazione 18 più
in o mazioni su ques a a i i à si possono o a e S a ybinės lie u ių kalbos komisijos,
Vals ybinės kalbos inspekcijos, lie u ių kalbos ins i u o, lie u ių kalbos d augijos
in e ne o si i pubblica i negli appo i degli anni.
R. Miliūnai ė. Il p es igio del linguaggio e la sua piani icazione 251 ogge o e non
solo chia amen e de ini e i p ossimi e successi i compi i, a e ma e, con
quali mezzi essi sa anno aggiun i, ma e p e ede e, come sa anno alu a i i
isul a i o enu i. de e esse e chia o lo scopo di sop a i enza della nazione
e lingua, di ezione e so u a il mondo i en i comuni à Li uani e conc e i
compi i: abbonda e iso se della lingua Li uanies e c ea e a o e oli un
ambien e a lei i uo i, che socie àè non menkin ų, ma congiun i s o zi
a o za i il p es igio della lingua Li uanies e nel nos o paese, e nel mondo.
Impa ando da mondo espe ienza, a ques a a i i à si possono o a e a ioi
di modi. pe ò ques o non è solo la o o degli specialis i della lingua.
iŠVados
1. i la o i dei eo ici e p a ici della piani icazione della lingua dei paesi s anie i
indicano che ques a di ezione socioling is ica nell'ul imo decennio a causa dei
p ocessi di globalizzazione e delle nazioni e delle cul u e in e azione
no e olmen e suak ualėjo e a o zò. Il con enu o del conce o di
piani icazione del linguaggio ge okai amplia è, pe ché alla piani azione del
linguaggio engono solle a i semp e nuo i obie i i, cambia la sua di ezione e
comp ende semp e più ampio ogge o. dall'e e o alla lingua si passa
all'e e o ai consuma o i della lingua, e essi s essi sono inco aggia i a
e e ua e s iluppo della lingua: a adizionali dėmen di s anda dizzazione
della sanda os della lingua e unzione di s iluppo aggiun o egolazione delle
elazioni (s a uso) dei lingu, successi amen e insegnamen o della lingua e
in ine piani icazione p es igio della lingua. capisce che la piani icazione della
lingua può esse e iusci a solo allo a, quando le pe sone hanno la mo i azione
in e io e usa e qualche lingua o a mainà, e non applicando coe ci i i me odi
amminis a i i. aigi lingua o la sua a mainos p es ižas già non 'è lascia o
klos i si di pe sé, ma di en a ogge o della piani icazione. 2. u iciosi nei
documen i della poli ica della lingua li ua os indica o della lingua li u is e
sop a u o come s a ali p es igio impo anza socie à ( u in a capo al i
a oja i lingui con es o) e p e is i modi a lui a o za e. u a ia is i uzioni s a ali, o ganizzazioni pubbliche e singoli indi idui all'a i i à p a ica mancano chia amen e su o mula i compi i e s udi o e comune a i i à.
3. Come mos ano in Li uania esegui i s udi socioling is is ici, p es iggio della
lingua li uanea pe a ie agioni, specialmen e a causa della nazionali à iden i à
e adizionali e ybių mencimen o, didelės emig acijos e al i eiksnių, non è
o e. Il suo a o zamen o necessi a chiiskią di ezione dello s iluppo della
lingua e p ecisi p e eden i s a egia di piani icazione della lingua e de ini i
obie i i di piani icazione del p es igio della lingua, che de ono esse e basa i sulle disposizioni linguis iche socioling is iche della socie à e o a i-

252 Kalbos Kul ūRa | 83 nės a osenos isul a i delle ice che. Sociomenè, non
dimen icando e dei Li uani in e essa i al man enimen o della lingua usci ija e
emig an ų, de e esse e più a i amen e coin ol a in linguaggio pa imonio
sos enimen o e linguaggio c eazione p ocesso. 4. è impo an e plana amen e
p ende si cu a e bend inese dei p es igio della lingua li uana, include e in ques a
a i i à a ge ine bend inese dei consuma o i della lingua li uani gio nalis i,
sc i o i, adu o e, edi o is del linguaggio, insegnan i, s uden i e k . am
indispensinas base p es ižinės bend inės kalbos e alonas, . y. eali ac ualinen i
kodi osencija. le più impo an i di ezioni gene ali della piani icazione p es igio
della lingua li uane po ebbe esse e ques e: 1) disseminazione dell'in o mazione
no mamosa lingubinessa, la sua ope a i i à, chia ezza e a gumen azione;
2) man enimen o dello s anda d linguis ico e educazione di u en i della
lingua esempla e (pa . esempio, VR edi o i di conoscenze) nonché
so eglianza dei se o i di consumo linguis ico più impo an i che danno
impa o alla socie à; 3) a e ma o l'in oduzione di linguaggi inno a i i
(ypač naujada ų), addolcendo l'a uale spesso nega i a eazione dei
consuma o i; 4) p es igio delle p a iche di lingua cėlimas; 5) miglio a a lingua
s anie a p es ižo planuo ojų espe ienza esaminazione e ada amen o
alle esigenze delle lingue li uanee.
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Summa y anche se he discussion o language planning has only ecen ly appea ed in
he li huanian linguis ic wo ks, he issues o language s anda diza ion, language
policy and inc ease o language awa eness in socie y ha e always been deal wi h
du ing he de elopmen his o y o s anda d li huanian. he a icle deals wi h a
ela i ely new aspec o language planning, i. e. language p es ige planning. he aim o
he a icle is o de ine he concep o language p es ige planning and p esen i s
ea men in he wo ks o o eign sociolinguis s as well as o desc ibe he s a us
o language p es ige planning in he cu en li huanian language communi y, exis ing
bo h in li huania and i s exile communi ies. a causa della a uale si uazione
sociolinguis ica, che è ca a e izza a da un aumen o in luenza o he english
language and o he globaliza ion ac o s a ising om in e na ional and
in e cul u al con ac s, così come he low p es ige o language policy make s in
socie y, hese p oblems become pa icula ly se ious.