RITA MILIŪNAITĖ

Instytut Języka Litewskiego

JEDEN PRZYPADEK UŻYCIA ZDAŃ CZASOWYCH PODRZĘDNYCH ZE SPÓJNIKIEM KAI

SŁOWA KLUCZOWE: składnia, zdania czasowe podrzędne, innowacje składniowe, tłumaczenie, normalizacja.

1. UWAGI WSTĘPNE

Ponad dziesięć lat temu, podczas rozpatrywania norm składniowych Zaleceń językowych (dalej – KP) oraz odstępstw od nich w Państwowej Komisji Języka Litewskiego, zwrócono uwagę na jeden przypadek zdań czasowych podrzędnych ze spójnikiem kai, coraz częściej występujący w użyciu, a nietypowy dla języka litewskiego. Opierano się na danych z Kartoteki współczesnego użycia języka¹, zawierających wówczas jeszcze niezbyt liczne przykłady tego rodzaju.

Zauważono, że zarówno w mediach (w tłumaczonych materiałach), jak i w tłumaczonej literaturze pięknej oraz popularnej niektóre zdania ze spójnikiem kai tworzą nienaturalną relację między czynnością główną a podrzędną, na przykład (wyróżnienie moje. – R. M.):

Pobrali się zaledwie sześć miesięcy temu, kiedy ich dopiero co zbudowane szczęśliwe życie zaczęło się chwiać. (2003, książka samopomocowa, tłum. z ang.)

Myśląc po litewsku, sens tego zdania, zależnie od kontekstu, można by wyrazić na kilka sposobów, na przykład:

Pobrali się (albo: zawarli małżeństwo) zaledwie sześć miesięcy temu, a ich dopiero co zbudowane szczęśliwe życie już zaczęło się chwiać.

Chociaż byli małżeństwem (albo: pozostawali w związku małżeńskim) zaledwie od sześciu miesięcy, ich dopiero co zbudowane szczęśliwe życie zaczęło się chwiać.

Zaledwie sześć miesięcy po ślubie ich dopiero co zbudowane szczęśliwe życie zaczęło się chwiać.

¹ Plačiau apie kartoteką žr. Miliūnaitė 2009: 100–106.

98

KALBOS KULTŪRA | 84

Z biegiem czasu widać, że w użyciu nadal rozpowszechniają się zdania podobne do przetłumaczonego zdania podrzędnego z kiedy, a ponadto przypadek ten trzeba określić znacznie precyzyjniej. Celem artykułu jest zatem zbadanie nowych danych dotyczących użycia oraz próba doprecyzowania definicji zalecenia KP i uzupełnienia wskazówki, czyli zaproponowanie bardziej różnorodnych możliwych sposobów wyrażania formy normatywnej.

2. ZALECENIE KP: PRÓBA ZDEFINIOWANIA

Przypadek wspomniany w KP został zaliczony do błędów składniowych w łączeniu zdań, przy omawianiu użycia spójnika kiedy²:

kiedy por. ntk. = i, ~ do zestawiania dwóch czynności: Dwaj myśliwi polują w lesie, k i e d y (=i) jeden z nich nagle pada. Ojciec z córką podróżowali przez pustynię, k i e d y (=i) źle się poczuł (| Kiedy ojciec z córką podróżowali przez pustynię, źle się poczuł).

W użyciu do łączenia zdań podrzędnych czasu: czasuByła pora obiadowa, k i e d y wrócił z miasteczka. Zobaczymy, k i e d y będziemy kłaść dno.

Jak widać, zjawisko podlegające korekcie zostało opisane bardzo zwięźle. Zalecenie należy odczytywać następująco: spójnik kai służący do zestawiania dwóch czynności jest kalką językową, której nie należy używać, zamiast niego zaś zaleca się spójnik ir lub inne środki wyrazu.

A zatem podstawą korekty jest niewłaściwe wyrażanie relacji między dwiema czynnościami. Złożone zdania podrzędnie złożone czasu ze spójnikiem kai, podobnie jak wszystkie zdania złożone podrzędnie, w języku litewskim zazwyczaj wskazują, że czynność zdania nadrzędnego jest ważniejsza niż czynność zdania podrzędnego; definicja zalecenia KP mówi zaś, że podrzędne zdania czasu ze spójnikiem kai są nieodpowiednie, gdy między dwiema czynnościami zachodzi relacja zestawienia.

W KP przedstawiono niewiele korekt i nie są one zróżnicowane, dlatego nie mogły jeszcze w pełni ujawnić istoty nowego zjawiska składniowego. Warto jednak zwrócić uwagę, że jako jeden z możliwych wariantów przykładu poprawionego w drugim KP podano również zdanie złożone podrzędnie ze spójnikiem kai, tyle że relację między czynnościami zmieniono na inną niż zestawiająca. Czynność wyrażona w członie zdania nadrzędnego,

² Zob. Porady językowe. T. 2. Składnia: 3. Różne zagadnienia. Oprac. Rita Miliūnaitė, autorzy tekstu Vitas Labutis i Aldonas Pupkis, red. nacz. Aldonas Pupkis, Wilno: Instytut Wydawnictw Naukowych i Encyklopedycznych, wyd. 2, 2005, 29–30.

R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis

99

czasownikiem keliavo, a zdanie podrzędne, wprowadzone spójnikiem kai – keliavo, kai pasijuto, zamieniły się w zdaniu miejscami: kai keliavo, pasijuto. A zatem definicję „zestawiania dwóch czynności” należy doprecyzować.

3. NOWE FAKTY DOTYCZĄCE UŻYCIA I MOŻLIWOŚCI ICH BADANIA

Obserwacja użycia języka w ostatniej dekadzie pozwala stwierdzić, że przybywa nienaturalnie skonstruowanych (zwykle tłumaczonych) zdań ze spójnikiem kai (pogrubiono czynności główne i podrzędne oraz ich wykonawców):

W niedzielę w pobliżu miasta Tacoma (stan Waszyngton) zastrzelono czterech policjantów. Jak podano, funkcjonariusze siedzieli w kawiarni przed rozpoczęciem zmiany i pracowali na swoich komputerach, kiedy do środka wszedł strzelec i zaczął strzelać. (lrytas.lt 2009 11 29)

Podano, że w tym niezwykłym incydencie zginęła jedna osoba. Policjant stał i rozmawiał przez telefon, kiedy zawaliły się budynki. Informacja ta nie została jednak jeszcze oficjalnie potwierdzona. Podano, że mieszkańcom zawalonych budynków udało się ewakuować. (lrytas.lt 2010 06 01)

Ludzie wracali do biur po przerwie obiadowej, kai uzbrojony mężczyzna wszedł do ogromnego budynku korporacji „Discovery” w północnej części stolicy USA. [...] Była prawie piąta po południu, kiedy padły co najmniej dwie serie strzałów. (lrytas.lt 2010 09 03)

Danijilas Korotkichas, mieszkający w północnej części Mierzei Kurońskiej należącej do obwodu kaliningradzkiego w Rosji, spokojnie Danijilas Korotkichas spacerował z rodzicami vaikštinėjo po plaży, kiedy zwrócił uwagę na dziwny przedmiot, jaskrawo lśniący w słońcu. (LR 2011 03 31)

Do analizy takich przypadków niezbędny jest szerszy kontekst, który zazwyczaj wyłania się z więcej niż jednego zdania. Należy uwzględnić nie tylko składniowy i semantyczny (zob. Pajėdienė 2008), lecz także komunikacyjny (przekazywanie informacji) aspekt zdań podrzędnych czasu ze spójnikiem kai.

4. NORMATYWNE WYRAŻANIE ZŁOŻONYCH ZDAŃ PODRZĘDNIE ZŁOŻONYCH CZASOWYCH Z KAI Z PUNKTU WIDZENIA RELACJI ZNACZENIOWYCH I AKTUALNEGO ROZCZŁONKOWANIA ZDANIA

W gramatyce współczesnego języka litewskiego stwierdza się, że w zdaniach podrzędnie złożonych ze spójnikiem kai stosunek czasowy między członami „jest nieokreślony i zależy od znaczenia czasowników pełniących funkcję orzeczeń, wyrazów korelatywnych

100

KALBOS KULTŪRA | 84

ir kitų sandaros ypatybių“ (DLKG 2005: 680)³. Be to, laiko sakiniams būdingas dėmenų tariniais einančių veiksmažodžių laikų derinimas: veiksmažodžių laikai abiejuose dėmenyse dažniausiai sutampa, o nuo veikslų santykio priklauso vienalaikiškumo arba veiksmų sekos reikšmės (ten pat).

Aiškumo dėlei, remiantis DLKG teiginiais ir pavyzdžiais (DLKG 2005: 681–682), laiko sakinių dėmenų santykiai pavaizduoti 1-oje lentelėje.

TABELA 1. Relacje między czynnościami w złożonych zdaniach podrzędnie złożonych czasowych ze spójnikiem kai

Relacje między czynnościami

Zdanie nadrzędne

Zdanie podrzędne

Przykłady z DLKG⁴

Uwagi

1. Czynności równoczesne, pokrywające się tylko częściowo:

1.1. czynności pokrywają się przez cały czas

czynność procesualna

czynność procesualna

(1) Kai słońce wschodziło, nasze leny kwitły.

Czynność zdania podrzędnego stanowi tło⁵.

1.2. czynności pokrywają się tylko w określonym momencie lub przedziale czasu

czynność zdarzeniowa

czynność w toku

(2) Gdy ja już przez zielony gaj, a za nim już krzew kaliny.

Czynność podrzędna stanowi tło, jest dłuższa (ciągła), a czynność główna w pewnym momencie włącza się w czynność podrzędną.

1.3. czynności często zbiegają się w pewnym momencie

czynność w toku

czynność zdarzeniowa

(3) Gdy dwaj przyjaciele dotarli do miasta, targ był w pełnym rozkwicie.

Czynność główna jest dłuższa (ciągła), a czynność podrzędna w pewnym momencie włącza się w czynność główną.

2. Czynności równoczesne (ich trwanie jest bardzo krótkie lub w ogóle nie jest brane pod uwagę)

czynność zdarzeniowa

czynność zdarzeniowa

(4) Aż się przestraszyłem, wujku, kiedy nas zagadnąłeś.

Po przestawieniu członów kolejność czynności staje się wyraźna: czynność podrzędna zachodzi przed główną.

³ Plačiau apie prijungiamuosius laiko sakinius žr. Pajėdienė 2004: 35–53.

⁴ Dla zwięzłości pominięto podane w DLKG odsyłacze do źródeł zdań; czasowniki oznaczające czynności wyróżniono pogrubieniem.

⁵ Aby ujawnić relacje znaczeniowe między zdaniem głównym a podrzędnym, specjaliści od składni posługują się pojęciami tła i figury (por. Pajėdienė 2008, gdzie odwołano się do pracy L. Talmy’ego: Talmy 1978).

R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis

101

Relacje między działaniami

Człon główny

Człon podrzędny

Przykłady z DLKG

Uwagi

3. Działania jednoczesne:

3.1. działania następują jedno po drugim

aspekt niedokonany

aspekt dokonany

(5) Kiedy się męczę, śpię do południa.

Czynność podrzędna odbywa się przed główną.

3.2. działania następują jedno po drugim

aspekt dokonany

aspekt dokonany

(6) Kiedy słońce już zaszło za lasami, a skowronek odleciał spać, przyleciała sowa.

Czynności podrzędne odbywają się przed główną.

4. Odwrotny stosunek znaczeniowy członów, gdy czas czynności oznacza człon główny, zawsze poprzedzający człon podrzędny:

4.1. czynności odbywają się jednocześnie

czynność w toku

czynność w toku

(7) Był czas spędu, kiedy wrócił z pastwisk z kagańcami.

Czynność główna stanowi tło; w trakcie jej trwania zachodzi również czynność zdania podrzędnego.

4.2. czynności odbywają się jednocześnie w określonym momencie

czynność w toku

czynność zdarzeniowa

(8) Dzień już chylił się ku wieczorowi, kiedy wjechawszy na wzgórze, oboje ujrzeli rodzinną wieś.

Czynność główna stanowi tło; w trakcie jej trwania zachodzi czynność zdania podrzędnego.

Analizując relacje między czasownikami w złożonych zdaniach podrzędnie złożonych czasu z kiedy, zgodnie z aktualnym rozczłonkowaniem zdania ważne jest ustalenie różnego obciążenia informacyjnego części zdania, to znaczy wyjaśnienie, jak wyrażane są temat i remat⁶. W języku litewskim temat najczęściej poprzedza remat, a jeśli remat ma zostać podany wcześniej, na początku zdania, podkreśla się go albo intonacją, albo odwrotnym szykiem wyrazów (DLKG 2005: 646–647).

⁶ Por.: „ten odcinek zdania, który określa rzeczy znane z sytuacji lub kontekstu, nazywa się tematem, natomiast nowy odcinek przekazujący aktualne informacje – rematem”; LKE 2008: 19). Można zatem powiedzieć, że temat pełni funkcję spajającą tekst, a remat – funkcję informacyjną.

102

KALBOS KULTŪRA | 84

Na przykładzie tabeli 1 temat i remat można rozróżnić następująco:

(1) zdanie podrzędne [temat] + zdanie główne [remat]: sz [t] + p [r];

(2) zdanie podrzędne [temat] + zdanie główne [remat]: sz [t] + p [r];

(3) zdanie podrzędne [temat] + zdanie główne [remat]: sz [t] + p [r];

(4) zdanie główne [remat] + zdanie podrzędne [temat]: p [r] + sz [t];

(5) zdanie podrzędne [temat] + zdanie główne [remat]: sz [t] + p [r];

(6) zdanie podrzędne [temat] + zdanie główne [remat]: sz [t] + p [r];

(7) zdanie główne [temat] + zdanie podrzędne [remat]: p [t] + sz [r];

(8) zdanie główne [temat] + zdanie podrzędne [remat]: p [t] + sz [r].

W przykładach 1–6 temat wyrażany jest przez zdanie podrzędne i przy neutralnym szyku zdań składowych w zdaniu złożonym podrzędnie występuje ono przed zdaniem głównym, które wyraża remat; wyjątek stanowi przykład 4, w którym szyk zdań składowych jest odwrotny. W przykładach 7 i 8, jak zaznaczono również w DLKG, relacja znaczeniowa między zdaniami składowymi jest odwrotna: temat wyrażany jest przez zdanie główne, a remat przez podrzędne, ważne jest jednak, że również tutaj temat poprzedza remat. Pozycję rematu na końcu zdania uznaje się za tendencję charakterystyczną dla wielu języków indoeuropejskich, a niemal za uniwersalną cechę języków (zob. Griškevičienė 2008: 25 oraz przywołaną tam literaturę).

5. PORÓWNANIE ORYGINAŁU I PRZEKŁADU: RELACJA MIĘDZY DZIAŁANIAMI Z PUNKTU WIDZENIA STRUKTURY TEMATYCZNO-REMATYCZNEJ

Ponieważ, jak wspomniano, omawiane zdania występują najczęściej w tekstach tłumaczonych, przydatna byłaby analiza porównawcza tekstu tłumaczonego i oryginalnego. Porównanie jednak tłumaczonych tekstów medialnych z oryginałem jest niemal niemożliwe, gdyż media, przekazując zazwyczaj informacje zagraniczne, opierają się na więcej niż jednym źródle, a samych źródeł nie wskazują zbyt dokładnie. Dlatego pozostaje oprzeć się na innych dostępnych tekstach tłumaczonych i ich oryginałach; tym razem na zbiorze przykładów z literatury pięknej i popularnonaukowej (zob. tabelę 2; w przykładach pogrubiono spójniki podrzędne, a w przekładzie także wyrażenia głównego i pobocznego zdarzenia oraz wykonujących je uczestników).

R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis

103

TABELA 2. Porównanie zdań oryginalnych z podrzędnym członem czasu i ich przekładów (p – człon główny, š – człon podrzędny, t – temat, r – remat)

Oryginał (angielski)

Przekład

Oryginał i przekład z punktu widzenia struktury tematyczno-rematycznej

(1)

W listopadzie 1997 roku zespół badał teren w miejscu, w którym teraz staliśmy, zaledwie kilkaset jardów od wioski, kiedy jeden z jego członków dostrzegł fragment czaszki hominida.

W listopadzie 1997 r. grupa badała teren, na którym teraz staliśmy, – zaledwie kilkaset metrów od wioski, – kiedy jeden z jej członków zauważył fragment czaszki hominida. (NGL 31)

p [t] + š [r]

(2)

George McGowan miał już otwarte drzwi wejściowe kiedy przyjechał jego teść i głośno zatrąbił.

Kiedy przyjechały teść zatrąbił, a George McGowan już czekał, otworzywszy drzwi wejściowe. (DU 99)

Oryginał: p [t] + š [r]; przekład: š [t] + p [r]

(3)

Pisałem kolejną rutynowo tragiczną relację o śmiertelnej ofierze strzelaniny z przejeżdżającego samochodu kiedy mój redaktor, Daniel Aronstein, nachylił się nad moją przegrodą, powiedział „Łap”, [...].

Pisałem kolejną tragiczną historię o śmierci, kiedy redaktor Daniel Aronstein, wsunąwszy głowę do mojej boksu, zawołał „łap” i [...]. (B 10)

p [t] + š [r]

(4)

Jego oddział odpoczywał w bezpiecznym domu kiedy ich wartownik został wypatroszony za drzwiami, przy których pełnił wartę.

Zwiadowcy odpoczywali, kiedy za strzeżonymi drzwiami został zarżnięty ich strażnik. (B 196)

p [t] + š [r]

(5)

Dłonie Kim zakończone szponami drżały gdy wyciągnęła rękę, zaczepiła koniuszki palców o dźwignię i pociągnęła ją w dół.

Związane ręce Kim drżały, gdy koniuszkami palców zaczepiła dźwignię i pociągnęła w dół. (B 17)

p [t] + š [r]

(6)

Przez okno obserwował jak zgrabny mały samolot gładko oderwał się od pasa startowego i wzbił się w szerokie niebiesko-białe niebo nad Honolulu.

Patrzył przez okno, kiedy maleńki, lśniący samolocik gładko oderwał się od ziemi i wzbił się w przestronny błękit nieba nad Honolulu. (B 176)

p [t] + š [r]

104

KALBOS KULTŪRA | 84

Po przeanalizowaniu podanych przykładów⁷ widać, że najczęstszy model złożonych zdań podrzędnych czasu z łącznikiem kai jest następujący: podmiot zdania głównego wykonuje jakąś czynność; jest ona zwykle ciągła i wyrażana czasownikami niedokonanymi (rozglądał się, pisał, odpoczywał, patrzył itp.). W tym czasie coś się wydarza, a ta druga czynność, wyrażana czasownikami dokonanymi (zauważył, krzyknął, oderwał się itp.), stanowi podstawę podrzędnego zdania czasu, wprowadzanego spójnikiem kai.

Z punktu widzenia struktury tematyczno-rematycznej w zdaniach tłumaczonych według tego modelu zdanie główne wyraża temat — treść znaną z kontekstu lub drugorzędną pod względem informacyjnym — natomiast podrzędne zdanie czasu wyraża remat, czyli nową, dotąd niewspomnianą i (lub) ważniejszą niż treść drugorzędna myśl. Odpowiada to 8. przykładowi DLKG w tabeli 1 (przypadek 4.2), a zatem odwróconej relacji znaczeniowej między czynnościami zdania, która w języku litewskim nie jest zbyt częsta, raczej wyjątkowa i raczej charakterystyczna tylko dla zdań o określonej treści (podmiot zdania głównego jest zwykle wyrażany rzeczownikami oznaczającymi czas).

W języku angielskim, który jest językiem analitycznym, szyk wyrazów jest znacznie bardziej rygorystyczny niż w językach syntetycznych, a możliwości wyrażania struktury tematyczno-rematycznej zdania za pomocą szyku są dość ograniczone: stały szyk wyrazów służy w nim przede wszystkim wyrażaniu gramatycznych relacji między częściami zdania, a nie jego struktury informacyjnej (por. Griškevičienė 2008: 25). Dlatego badacze przekładu twierdzą, że w języku angielskim „zdanie buduje się zgodnie z syntaktyczną funkcją wyrazów i ich połączeń, natomiast w języku litewskim znacznie ważniejsza jest logika: nową informację umieszcza się na końcu zdania, toteż tłumaczenie wymaga przekształcenia szyku wyrazów w zdaniu” (Navickienė, Kasteckaitė 2010: 44). Innymi słowy, aby dokładnie oddać komunikacyjną strukturę zdania, tłumacząc tekst z języka angielskiego, może być konieczna zmiana jego struktury syntaktycznej. Ponieważ w języku litewskim znacznie częściej temat (w analizowanych zdaniach — czas czynności) wyraża się podrzędnym zdaniem czasu, a remat — zdaniem głównym, niezależnie od tego, czy zdanie podrzędne występuje przed zdaniem głównym, czy po nim, zdania tłumaczone w tabeli 2, z wyjątkiem (2), należy zredagować.

6. MOŻLIWE SPOSOBY WYRAŻANIA PO POLSKU

Krótkie wiadomości prasowe, prawdopodobnie tłumaczone z języka angielskiego (nawet jeśli źródło tego nie podaje), publikowane w prasie (drukowanej i internetowej) o najróż-

⁷ Należy zauważyć, że w języku oryginału podrzędne zdania czasu wprowadzane są spójnikami when (najczęściej), as, a niekiedy (choć nie wynika to z podanych przykładów) while.

R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis

105

niejszych wydarzeniach mających miejsce na świecie przedstawia się w podobnym stylu i za pomocą zdań o takim samym modelu (zdanie główne [t] + zdanie podrzędne [r]), jak w przykładach z tabeli 2. W tabeli 3 obok szeregu przykładów z mediów podano co najmniej jeden możliwy inny — typowy dla języka litewskiego — sposób wyrażenia. Jest to ważne przy poszukiwaniu bardziej zróżnicowanych odpowiedników niż te podane w KP. Zarówno w przykładach użycia, jak i w korektach pogrubiono sposób wyrażenia czynności głównych i podrzędnych oraz wykonujących je podmiotów.

TABELA 3. Możliwe sposoby wyrażania po litewsku zamiast tłumaczonych zdań podrzędnych czasu z kai

Użycie

Korekty

Komentarze do korekt

(1) Pewnego razu w biurze w ośrodku dla osób bezdomnych porządkowałem dokumenty, gdy do moich drzwi zapukała jedna szczególnie kłótliwa uczennica. Nie chciała wykonać przydzielonych jej zadań. (bernardinai.lt 2011 01 26)

Pewnego razu, gdy w biurze w ośrodku dla osób bezdomnych porządkowałem dokumenty, do moich drzwi zapukała jedna szczególnie kłótliwa uczennica.

Podrzędne zdanie okolicznikowe czasu zostaje przekształcone w zdanie główne, a dotychczasowe zdanie główne — w podrzędne.

(2) Siedemnastoletnia Vumilija Makojė (Vumilia Makoye) je kolację, kiedy za oknem słyszy hałas. Jej matka, Dżemė (Jeme), natychmiast rzuca się do drzwi, by je zaryglować. Za późno. (R (B ir J) 2010 11 13)

Jedząc kolację siedemnastoletnia Vumilija Makojė (Vumilia Makoye) za oknem słyszy hałas.

Zamiast zdania podrzędnego z kai czas czynności głównej wyraża się imiesłowem współczesnym.

(3) 5 czerwca dziewięciomiesięczne bliźniaczki Isabella i Lola leżały w swoich łóżeczkach, kai ich rodzice Pauline i Nick Koupparis usłyszeli płacz. Gdy rodzice przybiegli do pokoju, zobaczyli swoje zakrwawione dzieci i atakującego je lisa. (LR 2010 07 24)

5 czerwca, kai dziewięciomiesięczne bliźniaczki Isabella i Lola leżały w swoich łóżeczkach, ich rodzice Pauline i Nick Koupparis usłyszeli płacz.

Zdanie podrzędne staje się zdaniem głównym, a dotychczasowe zdanie główne – podrzędnym.

106

KALBOS KULTŪRA | 84

Użycie

Poprawki

Komentarze do poprawek

(4)

Nastolatków mieszkających na atolu Atafu, położonym na Tokelau, terytorium Nowej Zelandii, uznano za zaginionych 6 października. 14-letni Etueni Nasau, 15-letni Samu Pelesa i jego rówieśnik Filo Filo płynęli ze swojej wyspy na jedną z sąsiednich wysepek, kai niespodziewanie zepsuł się silnik ich łodzi. Do poszukiwań nastolatków skierowano ogromne siły, jednak statkom i samolotom nie udało się odnaleźć chłopców. (LR 2010 11 27)

Gdy 14-letni Etueni Nasau, 15-letni Samu Pelesa i jego rówieśnik Filo Filo płynęli ze swojej wyspy na jedną z sąsiednich wysepek, niespodziewanie zepsuł się silnik ich łodzi.

14-letni Etueni Nasau, 15-letni Samu Pelesa i jego rówieśnik Filo Filo płynęli ze swojej wyspy na jedną z sąsiednich wysepek, i niespodziewanie zepsuł się silnik ich łodzi.

Zamiast zdania podrzędnego z kai czas czynności głównej wyraża się imiesłowem uprzednim.

Oba człony złożonego zdania podrzędnego przekształca się w samodzielne zdania i łączy spójnikiem ir.

(5)

Inni świadkowie opowiadali, że gdy powstał tłok, ludzie przepychali się i próbowali wydostać się z tłumu. „Szliśmy przez most na Wyspę Diamentową, kai ludzie zaczęli napierać z przeciwnej strony”. (LR 2010 11 24)

Wtedy, gdy szliśmy przez most na Wyspę Diamentową, ludzie zaczęli napierać z przeciwnej strony.

Gdy szliśmy przez most na Wyspę Diamentową, ludzie zaczęli napierać z przeciwnej strony.

Zdanie podrzędne staje się zdaniem głównym, a dotychczasowe zdanie główne – podrzędnym.

Zamiast zdania podrzędnego z kai czas czynności zdania głównego wyraża się imiesłowem przysłówkowym.

(6)

Urodzona cztery dni wcześniej dziewczynka w środę spała w rodzinnym domu w miasteczku Seremban, kai porwała ją chwytając makaka, która wtargnęła do pokoju makaka. (LR 2010 10 08)

W środę, kai gdy urodzona cztery dni wcześniej dziewczynka spała w rodzinnym domu w miasteczku Seremban, porwała ją chwytając makaka, która wtargnęła do pokoju makaka.

Zdanie podrzędne zostaje przekształcone w główne, wcześniejsze główne – w podrzędne, a okolicznik czasu wyrażony biernikiem zostaje przeniesiony na początek zdania.

R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis

107

Użycie

Poprawki

Komentarze do poprawek

(5)

Jak twierdzi były oficer Robert Salas, sam stał się (= Były oficer Robert Salas mówi, że sam był) świadkiem takiego zdarzenia, które miało miejsce 16 marca 1967 roku w bazie sił powietrznych w stanie Montana w USA. „Pełniłem wartę, gdy obiekt nadleciał i krążył tuż nad bazą. Mechanizmy rakietowe wyłączyły się – wszystkich dziesięciu rakiet nuklearnych”. (LR 2010 09 28)

Gdy pełniłem wartę, nadleciał obiekt i zaczął krążyć tuż nad bazą.

Czynność zdania głównego zostaje przeniesiona do okolicznika wyrażonego imiesłowem przysłówkowym, zdanie podrzędne przekształcone w główne, zmieniony zostaje szyk wyrazów oraz gramatyczna forma wyrażenia czynności nowego zdania głównego.

(6)

W Buenos Aires ofiarami napadu padli brat i dwie siostry byłej gwiazdy futbolu Diego Maradony, informuje agencja AFP. Raul, Ana Maria i Rita, jak same podały, w poniedziałek wieczorem jechali samochodem, kai zatrzymało ich kilku uzbrojonych mężczyzn asmenys. (alfa.lt 2010 12 29)

Według Raula, Any Marii i Rity w poniedziałek wieczorem ich jadących samochodem zatrzymało kilku uzbrojonych mężczyzn. Raula, Anę Marię i Ritę, jak same podały, w poniedziałek wieczorem jadących samochodem zatrzymało kilku uzbrojonych mężczyzn.

Zdanie podrzędne zostaje przekształcone w główne, a czynność wcześniejszego zdania głównego przeniesiona do okolicznika wyrażonego imiesłowem. Początek zdania można nieco przeredagować na kilka sposobów.

(7)

„Rząd nigdy [...] nie powinien mówić ludziom, jak i gdzie mają się modlić” – zapewnił burmistrz Nowego Jorku M. Bloomberg. [...] „Nasza wierność wolności religijnej musi być niezachwiana” – mówił do narodu prezydent B. Obama. Jednak nie wszyscy go słuchali. W zeszłym tygodniu przy

W zeszłym tygodniu przy meczecie w stanie Connecticut gdy grupa protestujących skandowała „Jezus nienawidzi muzułmanów” i „Islam jest kłamstwem”, po modlitwie na ulicy pojawiło się kilku młodych mężczyzn.

Czynność zdania głównego zostaje przeniesiona do okolicznika wyrażonego imiesłowem przysłówkowym, a zdanie podrzędne przekształcone w główne.

108

KALBOS KULTŪRA | 84

Użycie

Korekty

Komentarze do korekt

meczetu w stanie Connecticut grupa protestujących skandowała „Jezus nienawidzi muzułmanów” i „Islam jest kłamstwem”; kiedy pomodlili się na ulicy, pojawiła się grupa młodych mężczyzn. Organizator tego protestu, Filip Benham, oświadczył, że jest to wojna, która rozpocznie się w meczetach w całym kraju. (LR 2010 08 28)

Widać, że najprostsze i najbardziej adekwatne do litewskiego modelu zdania sposoby korekty to: (a) przekształcenie czynności zdania podrzędnego w czynność zdania głównego, a czynności zdania głównego — w podrzędne, albo (b) przeniesienie czynności zdania głównego do okolicznika imiesłowowego lub półimiesłowowego. W obu przypadkach koryguje się niezbyt naturalny sposób wyrażenia aktualnego rozczłonkowania zdania; ponadto w przypadku (a) model p [t] + š [r] przekształca się w model š [t] + p [r]. Rzadziej (w przykładach — tylko w zdaniu 4) czynności można zrównać, tzn. całkowicie usunąć zdanie podrzędne i utworzyć zdanie złożone współrzędnie.

Ponieważ człony połączone relacją podrzędności są asymetryczne, a „[n]iesamodzielność zdania podrzędnego wskazują przede wszystkim wyrazy łączące, które są z tym zdaniem ściśle związane i nie mogą zostać przeniesione do zdania głównego” (DLKG 2005: 660), chyba że w wyjątkowych przypadkach (por. Pa-jėdienė 2008: 4), zamiana zdania podrzędnego miejscami z głównym powinna zniekształcić znaczeniowe relacje między czynnościami (związki logiczne). Na przykład zmieńmy zdanie 6 z tabeli 1:

Kiedy słońce zaszło już za lasami, a skowronek odleciał spać, przyleciała sowa.

Po przeniesieniu spójnika kiedy z jednego członu do drugiego zmienia się sens zdania — zmienia się kolejność czynności:

Kiedy przyleciała sowa, słońce już zaszło za lasami, a skowronek odleciał spać.

R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis

109

Jednak gdy odwrócimy model zdań tłumaczonych z angielskiego ze spójnikiem kai na drugą stronę, wszystko (tj. tło i figura) ułoży się na swoim miejscu. Dowodzi to, że analizowany model kalkowany nie jest charakterystyczny dla litewskiego.

Nawiasem mówiąc, w mediach zdarzyło się natrafić na tekst, w którym użyto zdań złożonych czasu ze spójnikiem kai o niemal identycznej treści, jednak w jednym zdaniu zdanie podrzędne ze spójnikiem kai poprzedza zdanie główne, a w drugim — wtrąca się w zdanie główne. Pierwsze zdanie (1) (i sąsiadujące z nim) podano jako streszczenie artykułu, większą czcionką, a drugie (2) — nieco dalej, w tekście artykułu:

(1) W sylwestra Darco Sangermano z dziewczyną błąkał się ulicami Neapolu, gdy nagle prosto w głowę trafiła go kula. Ale Włoch w cudowny sposób po prostu wykichał kulę.

Do dziś nie wiadomo, kto wystrzelił kulę, która przeszyła głowę 28-letniego D. Sangermana. Przypuszcza się, że nie celowano specjalnie w tego Włocha.

(2) W chwili, gdy kula trafiła mężczyznę, on z dziewczyną błąkał się zatłoczonymi, rozbrzmiewającymi hałasem ulicami Neapolu, który czekał na początek 2011 roku. (LR 2011 01 12)

Szyk pierwszego zdania odpowiada nietypowemu modelowi struktury tematyczno-rematycznej p[t] + š[r]. Logika przedstawienia informacji w artykule, oparta na naturalnym toku narracji, dyktuje taką wersję tego zdania, w której oba człony byłyby składniowo równorzędne (tj. zestawione):

W sylwestra Darco Sangermano z dziewczyną błąkał się ulicami Neapolu, i nagle jego prosto w głowę trafiła kula.

Zdanie (2) odpowiada typowemu litewskiemu modelowi struktury tematyczno-rematycznej š [t] + p [r], ponieważ najbliższy kontekst tego zdania wskazuje, że zdanie podrzędne — w przeciwieństwie do zdania (1) — wyraża temat, a zdanie główne — nową informację uzupełniającą informacje podane wcześniej, czyli remat.

A zatem przy próbie poprawiania podobnych zdań nie sposób mechanicznie zastosować jakiejś reguły; trzeba przeanalizować relacje znaczeniowe w całym tekście.

7. MGŁA SENSU W ZDANIACH PRZETŁUMACZONYCH NIEPRAWIDŁOWO

Zdania z omawianym modelem, nieprawidłowo przetłumaczone z języka angielskiego, bywają w języku litewskim rozumiane dwuznacznie, a zatem mogą zaciemniać zamierzoną myśl. Oto przykład:

110

KALBOS KULTŪRA | 84

Indyjska gazeta „The Times of India” donosi, że w wyniku wybuchu bomby w Mumbaju zginęło 11 osób, a ponadto zrujnowani zostali miejscowi jubilerzy.

Gdy przy gmachu Opery rozległ się wybuch, w zaułku rozsypała się biżuteria warta 5,6 mln dolarów. Dzielnica, w której mieści się obecnie remontowany teatr, jest znana jako centrum handlu diamentami. Bomba wybuchła, gdy sklepy jubilerskie były jeszcze otwarte. Jedni handlarze byli na ulicy, inni liczyli diamenty, kiedy te wskutek fali uderzeniowej rozsypały się po całym zaułku. (LŽ 2011 07 21)

Przedostatnie zdanie fragmentu jest skonstruowane poprawnie: czynność zdania głównego (wybuchła) nastąpiła wtedy, gdy czynność zdania podrzędnego (były otwarte) nadal trwała, ponieważ jest to typowy model funkcji informacyjnych zdania podrzędnego i głównego: p [r] + š [t]. Ostatnie zdanie, zgodnie z tą samą logiką zdarzeń, można jednak rozumieć tylko tak: kiedy diamenty, po wybuchu bomby, rozsypały się po zaułku, w tym samym czasie jedni handlarze byli na ulicy (czyli czynności częściowo zachodziły równocześnie), a inni zaczęli liczyć diamenty; wynikałoby więc z tego, że czynności zdania głównego rozpoczęły się po tym, jak nastąpiła czynność zdania podrzędnego. Cały kontekst wskazuje jednak, że ostatnie zdanie miało wyrażać inną myśl: w chwili, gdy czynność tła zdania głównego już trwała (rozciągała się w czasie) (jedni handlarze byli na ulicy, inni liczyli diamenty), nastąpiła również czynność zdania podrzędnego (diamenty rozsypały się). A zatem zdanie powiela angielski model p [t] + š [r]. Jeśli zamienilibyśmy miejscami zdanie podrzędne i główne (š [t] + p [r]), zdanie stałoby się logiczne:

Kiedy jedni handlarze byli na ulicy, inni liczyli diamenty, te wskutek fali uderzeniowej rozsypały się po całym zaułku.

Po ustaleniu relacji między czynnościami, chcąc płynnie włączyć zdanie do tekstu i uniknąć powtórzenia podrzędnego zdania czasowego z kiedy, występującego już w poprzednim zdaniu, należałoby je jeszcze nieco zredagować; być może odpowiednie byłoby także zestawienie współrzędne łączące zdania, z użyciem wyrażenia zbliżonego do przysłówka czasu w tym czasie:

Gdy przy gmachu Opery rozległ się wybuch, w zaułku rozsypała się biżuteria warta 5,6 mln dolarów. Dzielnica, w której mieści się obecnie remontowany teatr, jest znana jako centrum handlu diamentami. Bomba wybuchła, gdy sklepy jubilerskie były jeszcze otwarte. Jedni handlarze byli w tym czasie na ulicy, inni liczyli diamenty i te wskutek fali uderzeniowej rozsypały się po całym zaułku.

Biorąc pod uwagę szerszy kontekst wiadomości, akapit ten należałoby jeszcze zredagować stylistycznie (usunąć zbędne powtórzenia itp.).

R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis

111

Inny przykład:

W sobotę operatorzy elektrowni Fukushima-Daiichi, bloku nr 1 próbowali obniżyć temperaturę i ciśnienie wewnątrz reaktora, gdy wskutek trzęsienia ziemi zostało przerwane zasilanie i zepsuły się generatory, dlatego wyłączył się główny system chłodzenia. W okolicach elektrowni urzędnicy odnotowali promieniowanie ośmiokrotnie silniejsze niż zwykle, a w sterowni bloku — tysiąckrotnie silniejsze. (delfi.lt 2011 03 12)

Obfitość zdań o niepoprawnym modelu, oddziałując na świadomość językową użytkowników, skłania do zastanowienia: kiedy nastąpiły czynności zdania podrzędnego (doszło do przerwy i awarii): przed czynnością główną (próbowali obniżyć) czy po niej? Innymi słowy, jaki jest model tego zdania: zd. gł. [remat] + zd. podrz. [temat] czy zd. gł. [temat] + zd. podrz. [remat]? Logika litewskiego modelu pierwszego zdania pozwala sądzić, że wtedy, gdy nastąpiła czynność zdania podrzędnego (przerwa w dostawie prądu i awaria generatorów zapasowych), rozpoczęła się czynność zdania głównego (operatorzy próbowali obniżyć temperaturę i ciśnienie, to znaczy, po przerwaniu dostawy prądu i awarii generatorów operatorzy próbowali obniżyć temperaturę i ciśnienie w reaktorze). W drugim, niepoprawnym modelu zdanie to można odczytać inaczej: w trakcie (podczas trwania) czynności zdania głównego nastąpiła także czynność zdania podrzędnego. A to już jest sprzeczne z logiką kontekstu.

Tak więc upowszechniające się zdania o niepoprawnym modelu naruszają utrwaloną logikę konstruowania litewskich złożonych zdań podrzędnie złożonych czasu i zaburzają relacje między czynnościami, zaciemniając myśl.

8. ZAMIAST WNIOSKÓW: ZALECENIE KP WYMAGA DOPRECYZOWANIA

Przy tłumaczeniu z języka angielskiego złożonych zdań podrzędnie złożonych czasu ze spójnikami when, while, as należy zachować ostrożność. W odróżnieniu od angielskiego, w którym ścisły szyk wyrazów w zdaniu narzucają zasady charakterystyczne dla języka pozycyjnego, w języku litewskim szczególnie trzeba zwracać uwagę na to, co z perspektywy aktualnego rozczłonkowania zdania, w kontekście jako całości, stanowi temat zdania (to, co już znane lub stanowi tło), a co — remat (najważniejszy nowy element zdania), oraz gdzie należy położyć akcenty logiczne.

Wskutek nieprawidłowego tłumaczenia zdań tego modelu zmienia się w języku litewskim charakter środków wyrażania czasu czynności: ubywa konstrukcji imiesłowowych i bezosobowych

112

KALBOS KULTŪRA | 84

konstrukcji, a ich miejsce zajmują nieprawidłowo dołączone zdania podrzędne czasu. Tezę tę mogłyby lepiej potwierdzić bardziej szczegółowe (w tym statystyczne) badania współczesnego uzusu oraz analiza porównawcza tekstów oryginalnych i tłumaczonych. Już teraz można jednak stwierdzić, że niektóre z nich są używane według wzorca angielskiego, przez co niekiedy relacje znaczeniowe między częściami zdania złożonego stają się niejasne i pojawia się ryzyko dwuznaczności, co oczywiście szkodzi komunikacji.

Analiza badanych zdań przekładowych pokazuje, że w nieprawidłowo skonstruowanych (tłumaczonych segment po segmencie z języka angielskiego) zdaniach podrzędnie złożonych czasu ze spójnikiem kai relacja między czynnościami częściej nie jest równoczesna, ponieważ obie czynności nie przebiegają równorzędnie: jedna z nich stanowi tło — częściowo pokrywa się z czynnością główną albo ją poprzedza. W języku litewskim czynność stanowiącą tło częściej wyraża się zdaniem podrzędnym, a nie głównym. Z perspektywy aktualnego rozczłonkowania zdania czynność stanowiąca tło jest zazwyczaj tematem, a czynność główna — rematem. Dlatego neutralny model zdania powinien mieć postać: zd. podrz. [temat] + zd. gł. [remat] albo odwrotny szyk członów: zd. gł. [remat] + zd. podrz. [temat], podczas gdy model zdań tłumaczonych segment po segmencie to zd. gł. [temat] + zd. podrz. [remat].

A zatem definicję korekt zdań tego modelu przedstawioną w Kalbos patarimuose należy doprecyzować, uwzględniając aktualne rozczłonkowanie zdania. Zalecenie powinno wskazywać, że zdań podrzędnych czasu ze spójnikiem kai nie należy konstruować w takich złożonych zdaniach podrzędnie złożonych czasu, w których zdanie główne wyraża informację już znaną (temat), a zdanie podrzędne — nową informację (remat), a czynność zdania głównego stanowi tło dla czynności zdania podrzędnego.

Jako najodpowiedniejsze zamienniki należy zalecać okoliczniki czasu wyrażone imiesłowem, formą bezosobową lub imiesłowem współczesnym, które zastępowałyby zdanie główne modelu przekładowego, a także zamianę ról składniowych zdania głównego i podrzędnego przez przeniesienie spójnika kai; jedynie w rzadszych przypadkach — zdania współrzędnie złożone.

ŠALTINIAI

alfa.lt – interneto naujienų portalas http://www.alfa.lt.

B – James Patterson, Maxine Paetro. Bikini. Iš anglų kalbos vertė Rima Kardelytė. Vilnius: Alma littera, 2009. Originalas: James Patterson, Maxine Paetro. Swimsuit. 2009.

bernardinai.lt – interneto portalas http://bernardinai.lt.

delfi.lt – interneto naujienų portalas http://www.delfi.lt.

R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis

113

DU – Sandra Brown. Dūmų uždanga. Iš anglų kalbos vertė Jovita Liutkutė. Vilnius: Alma littera, 2010. Originalas: Sandra Brown. Smoke screen. New York: Simon & Schuster, 2008.

lrytas.lt – interneto naujienų portalas http://www.lrytas.lt.

LR – dienraštis Lietuvos rytas.

LŽ – dienraštis Lietuvos žinios.

NGL – Mokslo populiarinamasis žurnalas National Geographic Lietuva. Alma littera, 2010, nr. 7 (10). Originalas: National Geographic.

R (B ir J) – dienraštis Respublika (priedas Brigita ir Julius).

LITERATŪRA

DLKG 2005: Dabartinės lietuvių kalbos gramatika. Red. Vytautas Ambrazas. 4-as pataisytas leidimas. Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

Griškevičienė A. 2008: Reminių lietuvių kalbos pagrindinių sakinio dalių perteikimas norvegų kalboje. – Kalbotyra 58(3), 25–34.

LKE 2008: Lietuvių kalbos enciklopedija. Parengė Kazys Morkūnas, redagavo Vytautas Ambrazas. 2-as patikslintas ir papildytas leidimas, Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

Miliūnaitė R. 2009: Dabartinės lietuvių kalbos vartosenos variantai, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas.

Navickienė G., Kasteckaitė D. 2010: Gramatinių ir leksinių transformacijų panaudojimo aspektai Stephen J. Dubnerio ir Steven D. Levitto knygos „Freakonomics“ vertime. – Kalbų studijos 16, 44–49.

Pajėdienė J. 2004: Dabartinės lietuvių kalbos prijungiamieji laiko sakiniai. – Acta linguistica Lithuanica 50, 35–53.

Pajėdienė J. 2008: Kai kurie prijungiamųjų laiko sakinių semantikos aspektai. – Lietuvių kalba. Prieiga per internetą: http://www.lietuviukalba.lt/index.php?id=109 (žiūrėta 2011 11 10).

Talmy L. 1978: Figure and Ground in Complex Sentences. – Greenberg J. H., Ferguson Ch. A., Moravcsik E. A. (eds.), Universals of Human Language 4. Syntax. Stanford: Stanford University Press, 625–652.

Gauta 2011 11 21

114

KALBOS KULTŪRA | 84

SUBORDINATE CLAUSES WITH THE CONJUCTION KAI: A CASE STUDY

Summary

The paper analyses a type of subordinate clauses with the conjunction kai, which are not characteristic of Lithuanian. Currently, they tend to appear in texts translated from English (cf. He watched through the window as the sleek little aircraft lifted smoothly off the runway and took to the wide blue-and-white sky above Honolulu).

Word order in English, due to its analytical character, is much more fixed than in Lithuanian, which is a synthetic language. Therefore, the word order in an English sentence has limited possibilities to express functional sentence perspective. In English, it first of all expresses grammatical relationships between words rather than the information structure of the sentence.

The above syntactic pattern has been adopted from English, which makes ample use of the conjunctions when, while and as rendered in Lithuanian as kai. It consists of the main clause, which expresses background information (rendered by an imperfective verb), and a subordinate clause, which focuses on the main action or activity (rendered by a perfective verb). From the point of view of functional sentence perspective, the theme of a sentence is expressed by the main constituent and the rheme—by the subordinate constituent.

Such sentences in actual Lithuanian usage were noticed more than a decade ago, and their number tends to increase. In the publication on usage recommendations Kalbos patarimai (2003) an attempt was made to define such sentences; there was also a proposal made to amend them; however, the data of their actual usage was scarce. After collecting more data, they were analysed from the point of view of the functional sentence perspective. As a result, we can see that Lithuanian tends to express the relationship between an action or activity in the main clause and action or activity in the subordinate clause in a completely different way: the theme is expressed by the subordinate clause with the conjunction kai, and the rheme is expressed by the main clause. An inadequate translation of the clauses of time with the conjunction kai sometimes causes confusion. Therefore, background timing of the action or activity in standard Lithuanian should be expressed in other ways, mainly by participial, half-participial and gerundial adverbial modifiers of time, sometimes by subordinate clauses, where actions or activities in the two clauses go in parallel, are contrasted on an equal basis.

KEY WORDS: syntax, subordinate clauses of time, syntactic innovations, translation, codification.

RITA MILIŪNAITĖ

Lietuvių kalbos institutas

P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius

[email protected]

R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis

115