E. K i icKai ė, i. DabašinsKiEnė. Lie u ių kalbos
onologijos įsisa inimas: ne ik ų žodžių ka ojimo ekspe imen inis y imas
237
EGLĖ KRIVICKAITĖ
y au o Didžiojo uni e si e as
INETA DABAŠINSKIENĖ
y au o Didžiojo uni e si e as
LiE u ians KaLbos
onoLogijos įsisa inimas: nE iK ų žoDžių
Ka ojimo EKspE imEn inis é ude ESMINIAI VOODŽIAI: phonologie
danssisa isa ion, ne ik ų mo s de ca ojimo es , skiemens s uc u e,
héo ie na u aliosios phonologijas. 1.Ko KaLbos onoLogijos aiDos
poLinKiai p emiè es années de ie dé e minen le dé eloppemen du langage
deux ac eu s é oi emen liés: biologique (pada gés du langage) e
cogni y inis-ling is is (aplinkoje en endimos les ca ac é is iques du
langage pe cep ion e in oxica ion) (s oel-gammon 2011: 2).
Des é udes compa a i es de langues en acquisi ion mon en que jusqu 6 mois. des di é en es
na ionali és en an s čiauška uni o mémen : p incipalemen commencen a i sp ogs amieji
(p, , k, p, d, g), nosiniai (m, n) p iebalsies e balsės ( elleman, ihman 2007; žukauskienė 2012).
a i me- -on que p incipalemen ces sons en an s commencen a i non seulemen en aison
de leu a icula ion de acili é, mais e pa ce que que les en end géné alemen dans son
en i onnemen . pa exemple, , z e ð ou pučiamųjų sons a icula ion complexeesnė, aussi ils
son u ilisés ečiau ( elleman, ihman 2007: 26; Edwa ds, beckman 2008: 124). quelque peu plus a d
ces pai s de sons commencen à se joind e en c (p iebalsio balsio) skiemens s uc u e des
sons sampleikas ( elleman, ihman 2007: 26), e quelques ois éi é és c sons sampleikas appela
adul es des mo s, comme, mama, e e, baba, bamido e pan. (s oel-gammon 2011: 8). à pa i de 67
mois. l'en an di de plus en plus sou en des sons de la langue ma e nelle: nuolan en endan la
paikiškąją kalbą1, il commence à en e en possession l'en i onnemen ga dimus ga 1 paikiškoji
kalba egis e du langage, pa laquelle les adul es communiquen a ec les en an s. aikiškajai
langues ca ac é is e comp imé ocyns, neilgi, nesudė ingos sanda os sakiniai, daik a a džių
(ypač deminu y inių o mų) e eiksmažodžių gausa (came on- aulkne e k . 2003; Kamanduly ė
2006a).
238 KaLbos KuL ū a | 86 sus, e les au es sons dispa aî ( elleman, ihman
2007: 26). ainsi se p odui l'assimila ion na u elle de la phonologie: en an s,
en endan la langue en i onnemen ale, no es dimi 10 mois. ancūzų aikų
čiauškėjimo laiko a piu, que suédois ou japons kūdikių, don les langues
dėsningumus i p adeda jais em is. Lyginamieji kalbų y imai a skleidė,
kad, p z., lūpiniai ga sai, ku ie y a būdingi p ancūzų kalbai, dažniau gi -
en i onnemen ales de ces sons es p ésen e moins (Edwa ds, beckman
2008: 123); suédous, es us e bulga es en an s aupa a an app ends a a i
ga są que anglakalbii (ing am 1988); lą ga s ancūzų aikai app iss a a i
plus a d que anglakalbiai (che ie-mulle , Leb e on 1973, ci ée dans
Edwa ds, beckman 2008: 34).
en i onnemen en enddimos impac de la langue augmen e u ėjan au
ocabulai e de la langue en an , ilgaini l en an ab e p ononce des sons de plus
complexesinges e e esnius ainsi que leu s samplaiks ( elleman, ihman 2007;
Ka i skaya e k . 2011). a é é cons a é que les Li uaniens en an s su le
oisième année déjà gaba de p ononce les sui an s p iebalsiés composi ions
skiemenyje: bl, dž, g , kd, kl, km, kn, ks, kš, k , lč, lg, ln, lp, nd, ng, n , sk, sl, sp, s ,
s , šč, g, zd, žd e skibalsiés composi ions, en disan en e skiemen: gs, g , ks,
kš, l, lk, ls, l , l , ms, m , nk, n , ps, sk, sn, s , š , d, šk, šk, šp, š, š, , n, s, ž, ž, ž,
ž, ž, ž, ž. di icileis e app end e a i kl e sp p iebalsies composi ions, si ués
skiemenyse, e l , n , sk, s p iebalsies composi ions, si ués en e skiemenes
(Kamanduly ė 2006b: 8588). Enco e un peu plus a d su les qua e ueuxcinq ueux
années les en an s de aien déjà bien a i 23 p iebalsies composi ions (no s
peu en enco e passe kokį p iebalsį) (ga š ienė, i ošku ienė 1993: 3233). le
ocabulai e des en an s de ien plus iche, app ochen à la langue des adul es:
on u ilise de plus en plus e di e si es de mo s é e is, pe ec ionnée
sudu ines de mo s daiba, gausėja p iesaginių būd a džių (ga š ienė,
i ošku ienė 1993: 37). non s anda d izuo o es des sons des en an s Li uiniens
mon en que penk adalis (78 pou cen .) du âge p éscolai e en an s sépa i us
sons a ia éguliè emen , e le plus sou en klys a a dami s, z, š, ž, c, dz, č, dž
e sons. app is une son, se ou an dans le mo , plus di icile à p ononce que
sépa émen ou skiemenyje (ga š ienė, juškienė 2008: 80), donc en épé an
mo s, on ai plus d'e eu s que en disan pa ienius sons. Le plus sou en des
sons son emplacés pa d'au es, pa exemple, asilas → a ila , opė → opė,
pjūklas → p iūklas, aussi sou en des sons, pa iculiè emen se ou an s
p iebalsies sampleikos, son passés, pa exemple, zeb as → zebas, s ies as →
sies as, he bas → hebas (ga š ienė, juškienė 2008: 8081). aigi des en an s d'âge
p é-scolai e es enco e di icile de p ononce complexes a iculia ions e
e esnius sons de la langue Li uiniens. la phonologie en 'app en issage, . i.
E. K i icKai ė, i. DabašinsKiEnė. Lie u ių kalbos
onologijos įsisa inimas: ne ik ų žodžių ka ojimo ekspe imen inis y imas
239
na u al des humain capaci é à pe ce oi le sys ème des sons, p ononce les
sons e leu s composi ions, âginaba 'explique la phonologie na u el2 héo ie.
on essaye d'éclai ci les di icul és, a ec lesquelles les en an s encon en
auximan les pa icula i és de la phonologie. il a é é cons a é que les en an s
nas ga sas a ga sų eilė gali bū i klasi ikuojami a siž elgian į jų su okimo
i a imo sudė ingumą. na ū alioji onologija aiškinama p iešinimu: leng a
plus aciles à pe ce oi le bas-ascension balsius (a, e) que le hau u inium (u, i);
plus di icile de p ononce clai emen ska džiuoses exploss amuoses sons que
su liuoses. Kiek ieiš a i s. aišku su ok i (Dziubalska-Kołaczyk 2004). Chaque
langue a des p ocessus phonologiques pa iculie s, i.e. chaque langue a elle
ca ac é ingus sons, sons conjugués, skiemens e mo s de s uc u es
(Dziubalska-Kołaczyk 2004), cependan les gens similai emen éagissen à des
di icul és linguis iques. Pou pou oi e icacemen communique , l'en an doi
su mon e des con ain es physiologiques, pa exemple, aux anglakolbiens en an s il au app end e e habi ue a i des con ebalsiés samplaiks, e aux pa lan de la langue ha ajéenne on ne le demande, ca ce e langue n'a pas de con ebalsiés samplaiks.
Comme déjà men ionné, les langues en e iennen commence à pa i le plus
sou en la pa ole us ou és modèles: les en an s commencen d'abo d à u ilise
ceux sons e leu s composi ions, lesquels le plus sou en en end dans
en i onnemen . Des é udes compa ées mon en que les en an s assimilen
p incipalemen c s uc u e skiemenis, géné alemen éduisen p iebalsies
sampikas e neiš a ia skiemenyje si uées de nie s p iebalsies ( ikke 2000).
les scien i iques obse i les langues des en an s e ec uan des p ocessus
phonologiques e géné alemen mini olimąją asimiliację bei me a ezę. il a é é
é abli que l'assimilia ion loin aine dans le langage des en an s se p odui même
32 p oc. des mo s u ilisés pa les en an s ( elleman, ihman 2007: 33). me a ezė
en an s le langage es aussi équen e le mo commencemen p iebalsies son
le plus sou en soukichiés des lieux a ec galinais. on pense que de els
p ocessus dans le langage des en an s se p oduisen en aison de ce que
app enan se de nou eaux mo s les en an s se basen déjà accumulés des
mo s pa mis. les p emie s mo s p ononcen assez p écisémen (ce son
géné alemen les p emie s 1020 nesudė ingas s uc u e mo s), e les plus
a dnies mo s a ia déjà pas si éguliè emen . elle eg ession de phonologie
ca ac é is ique p écocie à la langue, ca les en an s subsis en les p emie s
mo s e s'y basen dans l'acquisi ion des mo s ul é ieu s. En d'au es e mes, les en an s choisissen des mo s, co espondan modelie, connusą depuis čiauškėjimo pé iode (p z., c c ), donc des mo s de s uc u e plus complexes essagina che che des moyens, allég inan s
2 la héo ie de la phonologie na u elle s'es o mée XX a. de la phonique e de la phonologie
é udes. ce héo ie es o iginai e Da id s ampes (1969, 1973). plus a d la phonologie na u elle se
dé elopposa encou agée na u elle linguis ique des a aux, pa iculiè emen liés à W. u.
D essle io s udiijomis (1985, 1994, D essle e k . 1987).
240
KaLbos KuL ū a | 86
a imą, p z., p ideda balsį žodžio pabaigoje, supap as ina žodžio pabaigos
p iebalsių a imą ( elleman, ihman 2007).
onologijos aida ęsiasi ilgai, odėl ne p iešmokyklinio a p adinio mo-
kyklinio âge les en an s peu en a oi des di icul és a i complexeingesnius
sons, p iebalsies samplaikas ou beaucoupiaskiemenius mo s. dans ce p ocessus son plus acilesnių
i sudė ingesnių a ejų, ku iuos mėginama ap a i ki uose sky iuose.
2. nE iK ų žoDžių Ka ojimo Es as
Beaucoup d'in o ma ions u iles su le dé eloppemen a di ée de la phonologie peu en ê e
ob enues en e ec uan des es s spéciaux. Tes de épé i ion de aux mo s c'es une âche où
celui é udié es demandé de épé e de aux mo s3. épé e nonpa as é le combiné des sons,
be eikšmį mo n'es pas simple cela nécessi e mul ilalypées kogni y iniailing is iniai abėjimai:
pe cep ion du langage, phonologinė mémoi e, a icula ion e k . ( ispens, pa igge 2010). des
é udes mon en que des en an s qui on un ouble du langage on pa iculiè emen di icul é à
épé e exac emen la p emiè e ois qu'ils en enden un e me a ein chmį (ma shall, an de
Lely 2009: 40). dans les pays é ange s les conclusions des eche ches son uniques: en an s,
ayan des oubles de langue, s a is iquemen signi ica i emen pi e ka oien nonik us mo s
que con empo ain les en an s de dé eloppemen no malos de langue (ga he cole 2006a, 2006b;
ispens, p igge 2010). pa exemple, le es de épé i ion de aux mo s en é udian 8;310;114 âge de
dé eloppemen no mal du langage e des en an s p ésen an un ouble du dé eloppemen du
langage5, cons a ée une di é ence s a is iquemen signi ica i e en e ces deux g oupes
é udiables, pa iculiè emen en compa an plus longues que deux ( ieu scinq) skiemenes de aux
mo s (Weisme e . 2011 k ). donc, il es a i mé que le es de épé i ion de aux mo s peu ê e
u ilisé comme ou il diagnos ique pou iden i ie un possible ouble de dé eloppemen du langage
an chez les en an s plus jeunes (45 m.), que chez les plus âgés (1112 m.) (s okes, Klee 2009). de
causes diagnos iques de dé eloppemen du langage p écoces, pasik ų mo s de épé i ion es si
signi ica i s ocodino e au es ni eaux du langage aidai obse e . la capaci é de l'en an à un
âge p écoce de épé e un nou eau, p emiè e ois écou é la pa ole pliaskiemenį indique
p épa a ion à app end e de nou eaux mo s e à dé eloppe le ocabulai e 3 aux mo s c'es
phonologinė sonsų eilė, qui co espond à la ègles phono ak ikes conc è es de la langue, mais n'a
aucune signi ica ion e ne a en aucune pa ie de ph ase (cla k e k 2012: 578). 4 amžius ma quéim
ainsi: 8;3 hui uone i me ai, ois moishi. 5 ce a ail pa le de spéci inį ouble du langage (angl.
Speci ic Language Impai men SLI). plus loin su cela oi uzai ė, Dabašinskienė 2010.
E. K i icKai ė, i. DabašinsKiEnė. Lie u ių kalbos
onologijos įsisa inimas: ne ik ų žodžių ka ojimo ekspe imen inis y imas
241
(ga he cole 2006a): mau aise épé i ion d'un mo émis pou la p emiè e ois peu
signi ie di icul és app enan de nou eaux mo s ou pe u ba ion du
dé eloppemen de la langue. le es de épé i ion de aux mo s iden i ie a ec
l'acquisi ion du langage: il es a i mé que la épé i ion de aux mo s commence à
pa i kūdikys ės, quand les en an s ne commencen à app end e les p emie s
mo s (ga he cole 2006a). En d'au es e mes, chaque mo que l'en an a jamais
en endu pou la p emiè e ois, lui sonnai inhabi ui, nou eau de même que les
mo s que l'on demande de épé e pou e ec ue des aux mo s de épé i ion
es (chia , oy 2007). ce ains p emie s ne ik des mo s de épé i ion ésul a s
es o p ésen ée anglais psychologues s. E. ga he cole e a. baddaley (1989):
e ec uus pou suis inium ne ik des mo s de épé i ion é ude, é ablie
co éla ion en e ne ik des mo s de épé i ion ésul a s es o e ul é ieu es
dé eloppemen du ocodyne en an . au débu de l'é ude a é é mesu ée la po ée
du ocabulai e de 70ies ke u mečius en an s e e ec ué un es de épé i ion
de mo s nonik ų. ap ès des années de épé i ion, il a é é cons a é que les
ésul a s de la épé i ion de mo s nonik de qua e ans co elen
s a is iquemen signi ica i emen a ec cinqans de ces mêmes en an s de
olume le ocabulai e: en an s, don le es de épé i ion de mo s nonik
e ec ués a an un an é ai meilleu , le ocabulai e é ai plus la ge que ceux,
don le es de épé i ion de mo s nonik é ai plus mau ais (baddeley e k . 1998: 160). p as esni des ésul a s de es de mo s nonik es a e i que l'en an peu ê e di icile à app end e e à mémo ise de nou eaux mo s.
D'une é ude expé imen ale (ga he cole, baddely 1990), analogiquemen nonik ų
es s de épé i ion des mo s, les ésul a s pe mi en o mule enco e une
hypo hèse su en an le ocodyne aidą: plus nou eau mo es similai e à déjà
connuą, le plus acile le mémo ise . Au cou s de ce e é ude 5 m. âge anglakalbių
en an s a demandé de mémo ise des noms habi uels (Pe e , Michael) e
neįp as us (Puemass, Mee on). é ablie co éla ion en e ce es e pasik des
mo s de épé i ion es e ésul a s: en an s, don pasik des mo s de
épé i ion es e ésul a s on é é p as esni, p asčiau įsiminė e jamais
negi dė us noms. il es a i mé que la p écision de la épé i ion de aux mo s es
liée à des capaci és de mémoi e phonologique: plus un nou eau mo es similai e à
déjà connu ou susci e des associa ions a ec un mo connu, plus il es acile de le
app end e (ga he cole, baddely 1990). ne ik ų mo s de épé i ion es s'es
é élé app op ié e é udian des langues é angè es: suomių aikams (910 m.)
a an commençan à app end e anglais, comme seconde langues é angè es, a
é é e ec ué ne ik ų mo s de épé i ion es , p épa é selon anglais langues
phonologines pa icula i és. ap ès deux ans, en é i ian les mêmes en an s de
ocabulai e anglais, une o e ela ion a é é é ablie en e deux ans a an
e ec ué des ésul a s de es de épé i ion de mo s noniki s e ap ès deux ans accumulé du ocabulai e anglais (baddeley e k . 1998: 160).

242
KaLbos KuL ū a | 86
2.1. Pag indinės ne ik ų žodžių ka ojimo es o ypa ybės
su la base de di é en es phonologies des langues élabo e essiūloma de
o lyginamieji y imai leido išski i d i pag indines ne ik ų žodžių s uk ū os
ypa ybes, lemiančias es o ezul a us: 1) skiemens s uk ū ą (p iebalsis–bal-
sis (c ) a ba p iebalsių samplaika–balsis (cc )); 2) žodžių ilgį (skiemenų
skaičių žodyje) (chia , oy 2007; gu ie ez-clellen, simon-ce eijido 2010).
épé i ion de aux mo s, pou que aux mo s es ą cons i ue aien celles
phonèmes don les en an s son aux i ées les plus ô ; dans ce cas la
p écision de la épé i ion ne e ai pas la incapaci é physiologique de
p ononce le son (Dollagham, campbell 1998). di é en s langues du monde des
ésul a s de es s de épé i ion de aux mo s coincen :
1) des aux mo s, con enan p iebalsies de samplaikos, se ep odui e plus
di icilemen que des mo s sans samplaikos (san as e k . 2006; ma shall e
k . 2009, Kapalko a e k . 2013; Ka i skaya e k . 2011); 2) plus p écisémen
épé ées p iebalsies samplaiques, si uées au débu du mo (ma shall e k .
2009: 42), ca cela es associé a ec plus o e plus o du p emie mo
skiemens p ononcia ion (pegy, mo k 2010). il a égalemen é é é abli que les
en an s commencen p incipalemen p iebalsies samplaiks a i au débu
du mo (apie an uosius ečiuosius me us), dans ce e posi ion p iebalsies
samplaiks u ilisées plus équemmen e son di e sesnées (mcLeod e k .
2001); 3) p écisémen épé és un e deux skiemenes nonik i mo s, i. i. la
p écision de la épé i ion de ne ik ų mo s diminue longueu an le mo (Ka i
skaya e k . 2011). Rependan de aux mo s, l'en an doi s'appuye
cou alaike phonologine mémoi e. les plus longs mo s pe ce oi e épé e
nécessi en plus de emps, phonologique leu ep ésen a ion po upu į
nyks a de umpalaikės ammin ie, donc les ésul a s de ép ojimen de
longgesnių mo s son p as esni. il es a i mé que la mau aise onc ion de
mémoi e phonologique à cou e me es liée à un len app en issage des mo s pa ienies (ga he cole 2006a:
600–601).
Un au e ac eu impo an , dé e minan la p écision de la épé i ion de
aux mo s des ageu s de eche che: plus l'en an es ieux, plus p écisemen
il épè e an les plus cou s (undeux skiemenes) que les plus longs
( ijųpenkių skiemenų) aux mo s (san os e k . 2006; Ka i skaya e 2011 k ;
Kapalko a e k . 2013). les en an s plus âgés app ennen plus de mo s,
cons i ués de di é en s sons de composi ions, i.e., on plus de
connaissances phonologiques e a capaci é plus p écisémen à épé e pou la p emiè e ois écou és des mo s inconnus (munson e k . 2005: 1034).
E. K i icKai ė, i. DabašinsKiEnė. Lie u ių kalbos
onologijos įsisa inimas: ne ik ų žodžių ka ojimo ekspe imen inis y imas
243
2.2. des pa oles de Li uanie nonik ų ép ojimo es o sanda a
Li u iški ne ik i žodžiai6 c éés en enan comp e des ca ac é is iques de la s uc u e des
mo s de la langue li uanienne: u ilise seulemen els sons e skiemenų s uk ū as, qui son
possibles e le plus sou en ou ées des mo s de la langue li uaniennes. des langues li au es le
mo cons i ue moyennemen 7 phonèmes (le plus sou en su 58 phonèmes) (Kazlauskienė 2010:
3537), p édominen deuxke u ių skiemenų mo s (Ka osienė, gi denis 1990: 21). Les plus équen s
mo s li uaniques skiemens ypes son c , c c, cc , cc c (Ka osienė, gi denis 1994; Kazlauskienė,
aškinis 2008: 2627), impliqui, skiemuo dans les langues li uaniennes le plus sou en composé de 23
sons (Ka osienė, gi denis 1994). cons a é que de ous les mo s li uaniques deux ie sdalys
(en i on 65 p oc.) skiemenų son les ou e s (c , cc , ccc ) (gi denis, Ka osienė 2010: 82), skiemuo
commence le plus sou en con ebalsies k, l, s, , p, n, inisasi aux oix: o, a, i, e, u (gi denis,
Ka osienė 2004: 220), dans les mo s skiemenyse gausu minkųjų p iebalakinų, y auja
p iešga š ės balsiai (siš a, gi denis 1996). Les plus équen s sons, cons i uan s mo , son i, a,
e, o e s, k, , m, n, (Ka osienė, gi denis 1993; Kazlauskienė, aškinis 2009). Lie u iškajame
ne ik ų žodžių ka ojimo es e es des mo s seulemen a ec deux p iebalsių sampaiikomis,
pa ce ois p iebalsių sampikaiikos de pe i s en an s op di iciles à p ononce . Les plus
équen s ypes de Li uiniens langues deux p iebalsies son : 7 (42%) (n , , nk, b); s (18
pou cen ) (s , šk, š , sp); (13 pou cen ) (kl, p , , , g , bl, l, pl); s (6 pou cen .) (sm, sn, š , sl,
s , šl) (gi denis 1995: 107111; Kazlauskienė 2007: 3740). Il es égalemen possible que le nomb e de
pe sonnes a ein es d'une maladie ou d'une a ec ion g a e augmen e. donc su la base de ces
p incipales ca ac é is iques de la s uc u e des mo s de la langue li uanienne ainsi que
p écésnie s é udes de la s uc u e phonologique des en an s li uanais (Kamanduly ė 2006b;
ga š ienė, juškienė 2008), on é é cons i ués nonik i mo s de la langue li uaniennes (ž . p iedą).
Li u iškus ne ik us mo s s'e o cen de cons i ue ainsi qu'ils ne se aien similai es à de ais
mo s de la langue li uanienne, nekel ų jokių associa ions a ec un mo connu, mais
co espond aien ou es les ca ac é is iques de la s uc u e des mo s de la langue
li uanienne: ne ik ų žodžių p iebalsių suda y os iš d iejų p iebalsių pa yzdų ipų: s (39 p oc.),
(33 p oc.) e s (28 p oc.)8, longueu des mo s s y u 6oja Lie u iškas ne ik us žodžių
paka ėjimo es as (au Dabašinskienė, K i icujė 2013) ku as daly a an cos iso804 Language
Assessmen in a mul ilingual socie y: Linguis ics Pa e ns and he Road o Impai men (2011). m.
7 s – pučiamasis (s, z, š, ž, , h, ch); – sp ogs amasis (p, b, , d, k, g); – sklandusis (l, m,
n, , , j).
8 ype p iebalsies sampikų Ne ik ų mo s de épé i ion es e n'exis e, ca ce e sampika
es possible seulemen en e skiemenă.
244 KaLbos KuL ū a | 86 en e 2 à 4 skiemenų (nuo 4 à 9 phonemų), e mo s
skiemenis o me c , cc ou cc c skiemens s uk ū as (ž . p iedą). skiemen de
(67 phonèmes) e 8 des qua e skiemen de (69 phonèmes). Dans chaque g oupe il
y a pa 2 mo s sans p iebalsies samplaiques e pa 6 mo s, con enan
Lie u išką ne ik ų žodžių es ą suda o 24 žodžiai, ku ie suski s y i į is
g upes: 8 žodžiai, suda y i iš d iejų skiemenų (4–6 onemos), 8 – iš ijų
p iebalsies samplaiks: ois mo s de p iebalsies samplaika es au débu du
mo , ois du mo au milieu. ou es p iebalsiés samplaikos son skiemenyje,
seulemen dans deux deuxkiemeniues mo s e skiemenyje, e skiemenų
sandū oje (ž . p iedą).
au o ées oulai é i ie si les en an s peu en di e non seulemen de aux
mo s, mais aussi des mo s de langue li uanienne d'une s uc u e similai e,
donc pou chaque aux mo de l'é ude choisie co espondan un mo de langue
li uanienne (ž . p iedą). co espondances ecueilli en enan comp e de: 1)
mo s de longueu : aux e ais mo s on au an de skiemenes, exemple,
š e.la9 → sma.la (diskiemeniai), šku.li.nė → ska. e.lė ( iskiemeniai), ma.g u.no.lė. →
e.kla.mėlė (ke u skiemeniai); 2) skiemens s uc u e ( onemų skaičių
skiemenyje) e p iebalsių samplaikas, p z., ke.mu → do.ja (po d i onemas
skiemenyse); spa.de.ki → s a. u.la (p iebalsiés samplaikos p emie mes
skiemenyse). dans d'au es aspec s (a iculiacinius p iebalsies e balsies
signes) n'a pas é é p ise en comp e, pa ce qu'il ne éussi ou e apaches
mo s, cependan p iebalsies samplaiks essayée main eni au an similai es
a icula ion. exemple., p (sp ogs amasis abilūpinis + glandusis l'a an akinis
al eolinis) emplacé con o mémen meniu b (sp ogs amasis abilūpinis +
glandusis l'a an akinis al eolinis): gap ė → cob a; g (sploss amasis backside de
la langue gomou i backside + glandusis lūpinis den inis) emplacé kl
(sploss amasis backside de la langue gomou i backside + glandusis a an akinis
den inis): mag unolė → publici é; (puchiamasse a an haquinis al eolinis +
exploss amasse pos é ieu de la langue pos é ieu du gomou i) emplacé sk
(puchiamasse a an haquinis den ai e + exploss amasse pos é ieu de la
langue pos é ieu du gomou i pos é ieu ): škulinė ska → škelė; quelquesu e
des mo s ou e apa ūs nonik ų e ais mo s p iebalsių a i ik menys: gi a
→ ga ė, kles a → klas a, smin o → smil ė (ž . p iedą).
9 skiemenys sépa e des poin s.
E. K i icKai ė, i. DabašinsKiEnė. Lie u ių kalbos
onologijos įsisa inimas: ne ik ų žodžių ka ojimo ekspe imen inis y imas
245
3. LiE u išKų nE iK ų i iK ų
pa OJJJsKa ojimo y imas ce hes e é ude j algomajam sélec ionni 25 no malias langues
aidos aikų10 es ink i Kauno ille ja dželies e écoles. Chaque en an es é
a imo duomenys. i iamieji suski s y i į 5 amžiaus g upes po penkis ai-
kus: 1) 4–5 m.; 2) 5–6 m.; 3) 6–7 m.; 4) 7–8 m. i 5) 8–9 m. Duomenys
indi iduellemen : p emiè emen a é é e ec ué le Tes de épé i ion des mo s Ne ik ų11, e
plus a d le Tes de épé i ion des mo s Tik ų. L'objec i de ce e é ude compa e
di é en s âge en an s capaci é de doublé i aux e ais mo s de langues Li uanies. Kel a
hypo hzée, que de ais Li u iškus mo s en an s pou on épé e plus p écisémen que
non aux, cependan ous pliaskieme niai e mo s a ec p iebalsies samplaikims de aien
le e plus de di icul és. les ésul a s de l'enquê e e ec uée on pe mis ai e une
conclusion p elimina iée, coïncidan a ec des données de eche ches similai es d'au es
pays: nonik us, jamais neg idė us mo s aux en an s plus di icile de épé e que les ais.
Lie u iškus ne ik us mo sžius aikai épé i en en i on 89 pou cen ., e ik us 95 pou cen .
exac umu. é ude a mon é que les mo s de deux skiemen ( an ais que aux) se épè en
de la même açon (96 pou cen . p écision), cependan en compa an plus longges que deux
skiemen des ais e aux mo s ema qué des di é ences: ais mo s de ois skiemen les
en an s épè en aussi p écisémen que e de deux skiemen (96 pou cen ), quelque peu pi es
ésul a s en épé an qua e des skiemen des ais mo s12 (93 pou cen .) (ž . igu e 2). des
aux mo s de épé i ion la p écision des skiemenes a plus in luence: deux skiemenes de aux
mo s épé e 96 pou cen . p écision, 3 skiemenes 89 pou cen , qua e 82 pou cen . p écision
(ž . 1 igu e.). en compa an les ésul a s des deux es s, on oi que sou en l'on s'éga e en
épé an de la même s uc u e des ais e des aux mo s ceux qui on des con ebalsies
sampleiks, exemple, smala e š ela; cob a e gap ė; žoliapjo ė e gosakluni e k ., seulemen
en épé an de aux mo s s'éga e plus sou en (ž . Fig. 2). 10 en an s no maux du
dé eloppemen du langage son considé és sansin ys oubles du langage e nesilankan s
pas lopogedą.
11Le Li u iškojo ne ik ų mo s de épé i ion es o s uc u e, mé hodeika de pe o mance
plačiau déc i e K i ickai ė 2013; Dabašinskienė, K i ickai ė 2013; K i ickai ė 2014. Pou quoi ies
12 ne isi aikai žinojo i ik ų žodžių eikšmes, pa yzdžiui, ienas in o man as sakė niekada
negi dėjęs žodžio askila i nežinan is, ką šis žodis eiškia, galima many i, kad dėl šios
mo žio askila la p écision du épé i ion n'es pas hau . il es é iden que de nomb eux en an s
de p éscolai e e du débu de l'âge scolai e peu en ne pas connaî e un ou au e mo de
signi ica ion plus a emen u ilisé ou plus abs ai .
252 KaLbos
KuL ū a | 86
K a m a n d u l y ė L. 2006a: pa icula i és de la aikiškosios langue. La cul u e
264–273.
des langues 79, K a m a n d u l y ė L. 2006b: mo ono ak ikos en issa issemen . L'homme e la pa ole
8 (1), 84–89.
K a p a l ko a s., po l i š e n s k a K., i c e n o a Z., 2013: non-wo d epe i ion
pe o mance in slo ak-speaking child en wi h and wi hou sLi: no el
sco ing me hods. In e na ional Jou nal o Language, Communica ion
Diso de s 48 (1), 7889. L'é ude a é é éalisée dans le cad e d'un p oje de eche che su les oubles de la communica ion.
K a o s i e n ė ., g i d e n i s a. 1990: bend ines mo s de langue e skiemens
s a is ique s uc u e. Kalbo y a 1 (1), 3648. K a o s i e n ė ., g i d e n i s
a. 1993: commun ines langues équnumes des phonem. –
Kalbo y a 2 (1), 2838.
K a o s i e n ė ., g i d e n i s a. 1994: Li uanies bend ines langues
skiemens ypes de équnumas. Kalbo y a 3 (1), 3442.
K a i s k a y a D., b a byo ny s h e m., Wa l l s ., g i g o e n ko E. 2011:
in es iga ing he e ec s o syllable complexi y in ussian-speaking child en
wi h sLi. Jou nal o Child Language 38, 979998. Elle a é é publiée pa le Jou nal o
Child Language 38, 979998. K a z l a u s k i e n ė a. 2007: in e okalines p iebalsies:
ienana ės e d ina ės g oupes. Des é udes de langues 11, 3642.
K a z l a u s k i e n ė a. 2010: Li uiniens langues mo s des s uc u es
phonemiques dėsningumai. L'homme e la pa ole 1, 3541.
K a z l a us ki en ė a., a š k i n i s g. 2009: commun ines Li uiniens langues équence
des sons. Respec us Philologicus 16 (20), 169182. K a z l a u s k i e n ė a., a š k i n i s g.
2008: Li uiniens langues phonologinio skiemens s uk u inių modèles équnums.
L'homme e la pa ole 1, 2431. K i i c ka i ė E. 2013: es de mo s in en o s: é ude
des langues des en an s li uiniens unakalbių e d ikalbių. p ésen a ion à la
con é ence in e na ionale appliquaposios linguo y os Pa les e pe sonnes:
espace, emps, iden i é, ilnius: ilniaus uni e si e as. accès pa in e ne :
<h ps://www.academia.edu/5762723/isgal o u_zodziu_ es as_Lie u iu_ ienakalbiu_-
i _d ikalbiu_ aiku_kalbos_ y imas>. K i ic k ai ė E. 2014: es de ka ojimo de
mo s ne ik ų: é ude des langues des en an s li uanais unakalbių e d ikalbių.
Taikomoji pa lo y a 4, 122. m a sh a l l c. ., a n de Le l y H. K. j. 2009: E ec s o
wo d posi ion and s ess on onse clus e p oduc ion: e idence om ypical
de elopmen , speci ic language impai men , and dyslexia. Language 85 (1), 3957. m c
L e o d sh., a n D o o n, e e d a. . 2001: no mal acquisi ion o consonan clus e s.
Ame ican Jou nal o Speech Language Pa hology 10 (2), m u n s o n b., Ku z b. a., W
i n d o 2005: he in luence o ocabula y size, phono ac ic p obabili y, and
99–110.
Wo dlikeness on nonwo d epe i ions

E. K i icKai ė, i. DabašinsKiEnė. Lie u ių kalbos
onologijos įsisa inimas: ne ik ų žodžių ka ojimo ekspe imen inis y imas
253
o child en Wi h and Wi hou speci ic Language impai men . – Jou nal o
Speech, Language, and Hea ing Resea ch 48, 1033–1047.
p e g y m o k p. K. 2010: Language-speci ic ealiza ions o syllable s uc u e
and owel- o- owel coa icula ion. – The Jou nal o he Acous ical Socie y
o Ame ica 128, 13461356.
i s p e n s j., pa i g g e E. 2010: non-wo d epe i ion in Du ch-speaking
child en wi h speci ic language impai men wi h and wi hou eading
p oblems. B i ish Jou nal o De elopmen al Psychology 28, 177188. Elle a é é
publiée dans la e ue Na u e. u z a i ė j., D a b a š i n s k i e n ė i. 2010:
speci ic Language impai men : adap a ion o a sc eening es o
277–300.
Li huanian. Da bai i dienos 54, sa n o s . H., bue n o o. . a., ga h e c ol e s. E.
2006: E o s in nonwo d epe i ion: b idging sho and long- e m memo y.
B azilian Jou nal o Medical and Biological Resea ch 39, 371385. La publica ion
de ce e é ude a é é e ec uée pa le minis è e de la San é. s a m p e D.
453.
1969: he acquisi ion o phone ic ep esen a ion. CLS 5, 443 s ampe D. 1973: A
Disse a ion on Na u al Phonology, blooming on: iuLc. s o e l - g a m m o n c.
2011: ela ionships be ween lexical and phonological de elopmen in young
child en. Jou nal o Child Language 38, 134. Ce e publica ion a é é publiée le
18 mai de nie . s o k e s. ., K l e e h., 2009: he Diagnos ic accu acy o a new
es o Ea ly nonwo d epe i ion o Di e en ia ing La e alking and
52, 872–882.
ypically De eloping child en. Jou nal o Speech, Language, and Hea ing
Resea ch el l e m a n s. L., m i h m a n m. . 2007: phonology de elopmen in
in ancy and ea ly childhood: implica ions o heo ies o language lea ning.
25–50.
Phonology in Con ex . ( ed. penning on. m. c.), Lu on: palg a e macmillan,
žukauskienė . 2012: Raidos psychologija: in eg oo as požiū is, ilnius: ma gi aš ai.
Weisme s. E., omblin j. b., Zhang X., buckwal e p., chynowe h j. g., son n
e s m., 2011: nonwo d epe i ion pe o mance in schoolage child en wi h
and Wi hou Language impai men . Jou nal o Speech, Language, and
Hea ing Resea ch 43, 865878. La publica ion de ce e é ude a é é e ec uée
pa le minis è e de la San é. W i l i a m s D., pa y n e H., m a s h a l l ch., 2013:
impai men in au ism and speci ic Langauge impai men : E idence o
Dis inc unde lying cogni i e causes. – Jou nal o Au ism and De elopmen-
non-wo d epe i ion al Diso de s 43, 404417.
eçue 2013 10 20
eçue 2013 12 20
KaLbos KuL ū a 254 | 86 anneEDas. des langues
Lie u ių ne ik i e ik i mo s skiemene ik as
ik as nų sk. mo mo mo ne ik ų mo s de
p iebalsių pa yzdika → ais mo s de p iebalsių
pa yzdika
2Kemu hème
2Doja Koja
2Skimo S alas sk → s
2Š ela Smala š → sm
2gap ėKob a p → b
2gi a ga ė →
2Smin oSmil ė sm → sm; n → l 16
2Kles aKlas a Kl → kl; → s 17
3geloša Ka osas
3ši u a chalikas
3Škulinė Ska elė šk → sk
3Plemu a Klima as pl → kl
3maspulė askila sp → sk
3Lasmu i yšnelė sm → šn
3Spadeki S a ula sp → s
3pas api gyslo is s → sl
4sule ė se enada
4žade ina chocola
4Snalidina S ajo oja sn → s
4Spi a uša Skylamušis sp → sk
4nispa ima Res o anas sp → s
4mag unolė Reklamėlė g → kl
4S aligosa Skanumėlis s → sk
4gosakluni žoliapjo ė Kl → pj
pas aba. pajuodin a p iebalsių samplaika; ke i oje len elės skil yje pažymė a, kokia
ik ame žodyje esan i samplaika a i inka ne ik ame žodyje esančią p iebalsių
samp le emps.
16 nonik ame mo je smin o p iebalsių samplaika n es en e skiemenų, ce aineame mo je
smil ė p iebalsių samplaika l aussi bien en e skiemenų. 17 noncu ame mo je kles a p iebalsių
samplaika s es en e skiemenų, aiame mo je klas a p iebalsių samplaika s aussi bien en e
skiemenų.
E. K i icKai ė, i. DabašinsKiEnė. Lie u ių kalbos
onologijos įsisa inimas: ne ik ų žodžių ka ojimo ekspe imen inis y imas
255
acQuisi ion o Li Huanian pHonoLogy:
nonWo D EpE i ion EXpE imEn aL s uDy
Summa y a childs capaci y o epea a new polysyllable wo d hea d o he i s ime in
he ea ly age shows he abili y o memo ise new wo ds and o expand ones dic iona y
(ga he cole 2006a); he e o e, he nonwo d epe i ion es is associa ed wi h language
acquisi ion. i is s a ed ha he epe i ion o nonwo ds s a s e y ea ly in li e when a
child s a s lea ning he i s wo ds (ga he cole 2006a): each wo d once hea d by a child
o he i s ime sounded unusual and new like he wo ds which a e asked o be
epea ed in he nonwo d epe i ion es (chia , oy 2007). he a icle p esen s a pilo
expe imen al s udy ca ied on he basis o nonwo d and wo d epe i ion es s. he
Li huanian Nonwo d Repe i ion Tes was designed wi h due ega d o he s uc u al
cha ac e is ics o Li huanian wo ds (wo d leng h, owel and consonan equency,
syllable s uc u e); he es consis s o 24 nonwo ds o di e en s uc u e. Each
nonwo d is associa ed wi h a Li huanian equi alen aking in o accoun wo d leng h and
syllable s uc u e. he sample o he pilo s udy is made o 25 ypically de eloping
p eschool and school-age child en ( om 4 o 9 yea s old). he esul s o he s udy
e ealed ha he accu acy o epe i ion o nonwo ds and wo ds is de e mined by h ee
ac o s: 1) syllable s uc u e: mos e o s occu in he epe i ion o wo ds and
nonwo ds con aining combina ions o consonan s. Wha is mo e, he accu acy o
epe i ion o nonwo ds is also de e mined by he place whe e he consonan combina ion
occu s: mo e e o s occu in epea ing wo ds wi h a consonan combina ion in he
middle o he wo d compa ed o hose wi h a consonan combina ion in he beginning o
he wo d. he place o consonan combina ion does no a ec he accu acy o
epe i ion o wo ds; 2) wo d leng h: he longe he wo d, he lowe he accu acy o i s
epe i ion; 3) age o pa icipan s in he s udy: he olde he age g oup, he mo e
accu a ely bo h sho e (one- wo syllable) and longe ( h ee- ou syllable) wo ds and
nonwo ds a e epea ed.
KEYWORDS:
acquisi ion o phonology, nonwo d epe i ion es , syllable s uc u e,
na u al phonology heo y.
EgLė K i icKai ė
y au o Didžiojo uni e si e as
K. Donelaičio g. 58, L -44248 Kaunas
[email p o ec ed]
inE a DabašinsKiEnė
y au o Didžiojo uni e si e as
K. Donelaičio g. 58, L -44248 Kaunas
[email p o ec ed]