LORETA VAIČIULYTĖ SEMĖNIENĖ

Ινστιτούτο Λιθουανικής Γλώσσας

ΕΚΦΡΑΣΗ ΤΩΝ ΟΡΙΣΜΑΤΩΝ ΘΕΤΙΚΩΝ ΑΛΛΗΛΙΚΩΝ ΕΠΙΘΕΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΩΝ ΤΟΥΣ¹

ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ: αλληλικό κατηγόρημα προσανατολισμένο στο υποκείμενο, επίθετο, παράγωγο επίθετο, όρισμα, αμοιβαία κατασκευή, μορφοσυντακτική έκφραση.

1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Τα επίθετα ανάλογος, ισοδύναμος, ίσος, παράλληλος, παρόμοιος, ανάλογος, ταυτόσημος, ταυτόσημος, ισομερής, συμμετρικός, συνώνυμος, κάθετος² κ.ά. είναι λεξικά (εγγενή) αμοιβαία στοιχεία (αγγλ. lexical reciprocal), ή αλληλικά κατηγορήματα (αγγλ. allelic predicate³). Τέτοια αλληλικά κατηγορήματα εκφράζουν αμοιβαία (αγγλ. mutual) σχέση μεταξύ τουλάχιστον δύο συμμετεχόντων στην κατάσταση — των αμοιβαίων (αγγλ. mutuant⁴). Η εγγενώς αμοιβαία σχέση είναι συμμετρική, και τέτοια κατηγορήματα είναι δισθενή. Για παράδειγμα, στην αμοιβαία κατασκευή (αγγλ. reciprocal construction) ο γιος μοιάζει με τον μπαμπά οι συμμετέχοντες στην αμοιβαία σχέση (ο γιος, ο μπαμπάς) εκφράζονται με τα δύο ορίσματα σθένους του επιθέτου παρόμοιος: την ονομαστική του υποκειμένου και μια κατασκευή με την πρόθεση į με αιτιατική, που λειτουργεί ως έμμεσο αντικείμενο. Ο Martin Haspelmath (2007: 2091) αναφέρει ότι επικρατεί η τάση να εκφράζονται οι συμμετέχοντες μιας αμοιβαίας κατάστασης (αγγλ. mutual situation) ως ένα όρισμα· δηλαδή, ως σημείο αναφοράς (αγγλ. reference point) επιλέγονται τυπικά όλοι οι συμμετέχοντες στην κατάσταση — το σύνολό τους, και όχι ένας οποιοσδήποτε από αυτούς. Τότε και τα δύο...

¹ Είμαι ειλικρινά ευγνώμων στην κύρια ειδική της Κρατικής Επιτροπής Λιθουανικής Γλώσσας (εφεξής VLKK), Aistė Pangonytė, για την ερώτηση που μου επέστησε την προσοχή στα ζητήματα που εξετάζονται στο άρθρο. Ευχαριστώ επίσης τους αξιότιμους ανώνυμους κριτές για τις χρήσιμες παρατηρήσεις τους, οι οποίες συνέβαλαν στη βελτίωση του άρθρου.

² Το άρθρο πραγματεύεται τις αρσενικές και θηλυκές μορφές αυτών των επιθέτων. Το λεγόμενο ουδέτερο γένος δεν εξετάζεται.

³ «Τα λεξικά αμοιβαία κατηγορήματα (που ονομάζονται επίσης allelic predicates) μπορούν να οριστούν ως κατηγορήματα που εκφράζουν από μόνα τους μια αμοιβαία διάταξη, χωρίς να απαιτείται γραμματική σήμανση. Αποτελούν ένα σημασιολογικά περιορισμένο σύνολο κατηγορημάτων, των οποίων οι σημασίες γενικά ανήκουν στην κατηγορία των κοινωνικών πράξεων και σχέσεων («παντρεύομαι», «τσακώνομαι», «φίλος»), των χωρικών σχέσεων («εφάπτομαι», «δίπλα σε») και των σχέσεων (μη) ταυτότητας («ίδιος με», «διαφορετικός από», «μοιάζω»)» (Haspelmath 2007: 2090).

⁴ Για περισσότερα σχετικά με τις έννοιες αμοιβαίος συμμετέχων ή συμμετέχων σε αμοιβαιότητα (αγγλ. mutuant ή reciprocant), αμοιβαίο ή συμμετρικό ή αμοιβαίο (reciprocal ή symmetric ή mutual) και για την έκτασή τους, βλ. Haspelmath 2007.

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška | 2

Οι όροι της πρότασης εκφέρονται με τη μορφή πληθυντικού αριθμού ενός ουσιαστικού ή αντωνυμίας που λειτουργεί ως υποκείμενο, ή με δύο ουσιαστικά ή αντωνυμίες που συνδέονται με τον συμπλεκτικό σύνδεσμο ir. Όπως φαίνεται στις προτάσεις 1–2, τα άνθρωπος και μυρμήγκι, γυναίκα και άνδρας είναι μορφοσυντακτικά εξίσου εξέχοντα (αγγλ. salience) και λειτουργούν ως υποκείμενο που αντιστοιχεί στον patient [P]⁵· ακριβέστερα, αυτός ο patient συμπίπτει (συγχωνεύεται) με το συγκριτικό [Comp]⁶ και μπορεί να εκληφθεί και ως συγκριτικός [P_Comp] (πρβ. τις προτάσεις 1a–2a, όπου τα δύο ορίσματα του επιθέτου εκφέρονται με μία μορφή πληθυντικού). Εδώ παρατηρείται μείωση των συντακτικών ορισμάτων (αγγλ. valence-reduction: lygūs, panašūs χρησιμοποιούνται ως μονοσθενή. Τέτοιες χρήσεις ονομάζονται απλές ή μοναδικές (αμοιβαίες) κατασκευές (αγγλ. simple construction; monadic construction⁷).

(1) Επιπλέον, γι’ αυτόν είναι σημαντική η αρμονία ανθρώπου και περιβάλλοντος. Λέει: „Ο άνθρωπος και το μυρμήγκι είναι ίσοι“. DLKT

(1a) Είναι ίσοι⁸.

(2) Γυναίκα και άνδρας: τόσο διαφορετικοί και όμοιοι... Λέγεται ότι ήδη γεννιόμαστε φέρνοντας μαζί μας το πεπρωμένο και το νόημα της ύπαρξής μας σε αυτή τη γη. DLKT

(2a) Είναι όμοιοι⁹.

Ένας από τους συμμετέχοντες στην αμοιβαία σχέση μπορεί να εκληφθεί ως υποκείμενο σε συνοδευτική σχέση (της φίλης) (βλ. προτάσεις 3–4). Αυτό το υποκείμενο σε συνοδευτική σχέση στις μοναδικές κατασκευές, που δηλώνεται με την πρόθεση su και την οργανική πτώση, υποβαθμίζεται (αγγλ. lower) μορφοσυντακτικά και πραγματολογικά. Στην πρόταση 3, το άνθρωπος είναι μορφοσυντακτικά πιο εξέχον και πραγματολογικά σημαντικότερο, ενώ στην πρόταση 4 είναι η γυναίκα. Η συμφωνία ως προς την πτώση και τον αριθμό στις προτάσεις 3–4 δείχνει ότι η κατασκευή με την πρόθεση su εκφράζει υποκείμενο (όπως και στις προτάσεις 1–2).

(3) Ο άνθρωπος με το μυρμήγκι είναι ίσοι.

(4) Η γυναίκα με τον άνδρα είναι όμοιοι.

⁵ Ο patient [P] είναι funkcja αποδέκτη της επίδρασης μιας ενέργειας ή φορέα μιας κατάστασης, χαρακτηριστική τόσο των έμβιων όσο και των άβιων όντων, καθώς και των αφηρημένων πραγμάτων (οι φρικαλεότητες του πολέμου [P] είναι αντίθετες προς την ανθρώπινη φύση) (Vaičiulytė-Semėnienė 2001: 30).

⁶ Το συγκριτικό [Comp] είναι η λειτουργία του όρου σύγκρισης, που συνοδεύει τον patient μιας κατάστασης και χαρακτηρίζει το πράγμα με το οποίο κάτι συγκρίνεται ή ευθυγραμμίζεται (ο γιος μοιάζει στον πατέρα, η μετάφραση είναι κοντά στο πρωτότυπο) (Vaičiulytė-Semėnienė 2001: 30).

⁷ «Απλές κατασκευές είναι εκείνες στις οποίες αμφότεροι οι συμμετέχοντες στην αμοιβαιότητα εκφράζονται με το υποκείμενο» (Nedjalkov, Geniušienė 2007: 396). «Μια μοναδική κατασκευή που συγκεντρώνει τους συμμετέχοντες στη σχέση στη φράση του υποκειμένου, ενώ παραλείπει μια φράση αντικειμένου» (Hurst 2010: 290).

⁸ Πρβ. τη μοναδική κατασκευή με επιθετικό ρήμα: Αν και η σύγχρονη γενιά των Μεξικανών «εξευρωπαϊζεται» —τα δικαιώματα της γυναίκας και του άνδρα εξισώνονται—, ο «μάτσο» παραμένει και σήμερα «μάτσο». DLKT

⁹ Πρβ. τη μοναδική κατασκευή με επιθετικό ρήμα: Οι φωνές του πατέρα και του γιου έμοιαζαν όλο και περισσότερο, ώσπου έγιναν εντελώς όμοιες (παρατίθεται σύμφωνα με το Slėžienė 1998: 115).

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška | 3

Από τις προτάσεις 1–4 προκύπτει ότι η θέση ενός από τα δύο ορίσματα των υπό συζήτηση δισθενών επιθέτων παραμένει «ελεύθερη». Μπορεί να συμπληρωθεί από ένα μη σθενικό στοιχείο, με καθεστώς ελεύθερου όρου, δηλαδή από έναν αμοιβαίο δείκτη (αγγλ. reciprocal markers): από τη μονοσημασιολογική αμοιβαία αναφορά vienas su kitu, vienas į kitą, από την τοπική πτώση tarpusavyje¹⁰ ή tarp savęs (πρβ. τις προτάσεις 5–7). Τέτοιοι δείκτες αμοιβαιότητας, που είναι αναφορικά συνδεδεμένοι με την ονομαστική του υποκειμένου, όπως φαίνεται στις προτάσεις 8–9, μπορεί να είναι απαραίτητοι, δηλαδή η θέση του δεύτερου ορίσματος πρέπει να συμπληρωθεί. Με άλλα λόγια, σε ορισμένες περιπτώσεις οι αμοιβαίοι δείκτες που εκφράζουν, ενεργοποιούν και εξειδικεύουν την αμοιβαιότητα χρησιμοποιούνται ως προσδιορισμοί (η λεγόμενη αναδιπλασιασμένη ή διπλή έκφραση της αμοιβαιότητας¹¹ (αγγλ. reduplication, double reciprocals)), ενώ σε άλλες ως συμπληρώματα (πρβ. επίσης: Jie pasibučiavo (vienas su kitu) έναντι Jie pabučiavo vienas kitą.)

(5) – Μα κι εμείς είμαστε πλούσιοι, – επέμενε ο Χανς. – Αν συναντηθούν δύο πλούσιοι, τότε είναι ίσοι ο ένας με τον άλλον (πρβ. tarpusavyje, tarp savęs¹²). Συμφωνείς με αυτό; DLKT

(6) Το δρομάκι είναι τόσο στενό, τόσο στενό, τόσο σκοτεινό και παραμελημένο, όπως σχεδόν όλα τα ξύλινα, ετοιμόρροπα σπιτάκια που παρατάσσονται χαμηλά κατά μήκος του και είναι παρόμοια το ένα με το άλλο (πρβ. tarpusavyje, tarp savęs) σπιτάκια. Λες και δεν κατοικούσε κανείς εκεί εδώ και χρόνια... DLKT

(7) Πιο παρόμοιες μεταξύ τους (πρβ. vienas į kitą), αναμφίβολα, ήταν οι κοινές απαντήσεις των δίγλωσσων στα ρωσικά και στα λιθουανικά. DLKT

(8) Είναι τα διανύσματα {1; -3; 0} και {4; 1; 2} κάθετα μεταξύ τους (πρβ. tarpusavyje, tarp savęs? Kodėl? DLKT

(9) *Είναι τα διανύσματα {1; -3; 0} και {4; 1; 2} κάθετα;

¹⁰ «Η εσωτερική τοπική πτώση του ενεστώτα, ιδίως των πιο αφηρημένων ουσιαστικών, εκφράζει περιστασιακά τον τρόπο εκτέλεσης μιας πράξης. Μια τέτοια τοπική πτώση λειτουργεί στην πρόταση ως επιρρηματικός προσδιορισμός του τρόπου. <...> Κάπως πιο σαφείς και προτιμότεροι στην κοινή γλώσσα, απαντώνται δε και σε διαλέκτους και στη λογοτεχνία, είναι οι απολιθωμένοι επιρρηματικοί τοπικοί τύποι αφηρημένων ουσιαστικών tarpusavy... Ωστόσο, και αυτοί έχουν κάποια ισοδύναμα, μερικές φορές ακόμη πιο οικεία στη γλώσσα. Οι γυναίκες <...> άρχισαν να ψιθυρίζουν μεταξύ τους (πρβ. tarp savęs, viena su kita)» (Šukys 1998: 300). Πρβ. επίσης παρακάτω: «Οι κατασκευές με την πρόθεση tarp δηλώνουν ενίοτε το αντικείμενο, ακριβέστερα τα αντικείμενα, μεταξύ των οποίων υπάρχει κάποια ασυμφωνία, διεξάγονται συγκρούσεις ή επικοινωνία. <...> Τη σύγκρουση ή την επικοινωνία μπορεί επίσης να δηλώνει η έκφραση tarp savęs. <...> Συνώνυμος αυτού του tarp savęs είναι ο απολιθωμένος τοπικός τύπος tarpusavy(je), πρβ. Pasitarė tarp savęs – Pasitarė tarpusavy(je)» (Šukys 1998: 515).

¹¹ Τέτοια έκφραση ενός δρώντος στοιχείου, όπου η άλλη μορφή δεν παρέχει καμία νέα πληροφορία που να συμπληρώνει τη σημασία της κατηγορηματικής λέξης, η Dalija Tekorienė προτείνει να ονομάζεται διπλή έκφραση του ίδιου σημασιολογικού δρώντος στοιχείου (π.χ. jiedu priešiški vienas kitam; poros panašios viena į kitą) (Tekorienė 1985: 74).

¹² «Οι ρητές εκφράσεις της αμοιβαίας σημασίας είναι οι φράσεις tarpusavyje/tarp savęs <...> που περιέχουν την αυτοπαθή αντωνυμία save, καθώς και savo tarpe <...>, αλλά μπορούν να χρησιμοποιούνται αποκλειστικά με αμοιβαία ρήματα (τυπικά αυτοπαθή και λεξικά), για να ενισχύουν ή να εξειδικεύουν την αμοιβαία σημασία· π.χ.: Mes baramės tarpusavyje. Jie draugauja tarpusavyje» (Geniūšienė 2007: 636t).

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška | 4

Όπως αναφέρθηκε, οι αμοιβαίες καταστάσεις που δηλώνονται με μεταβατικά επίθετα εκφράζονται επίσης με δύο χωριστά ορίσματα του κατηγορήματος. Σε αυτές τις περιπτώσεις, το ένα εκφέρεται, για παράδειγμα, ως ονομαστική υποκειμένου που αντιστοιχεί στον ασθενή στις προτάσεις 10–15, ενώ το άλλο ως έμμεσο αντικείμενο που αντιστοιχεί στο συγκριτικό όρο και το οποίο στις υπό συζήτηση ελλειπτικές, ή διαδικές, κατασκευές (αγγλ. discontinuous construction, dyadic construction¹³) σημαίνεται με διαφορετικούς τρόπους: με δοτική, με τις προθετικές κατασκευές į ή su, πρβλ.:

(10) Ο γιος [P] ήδη με¹⁴ τον πατέρα [Comp] ίσιος. (παρατίθεται σύμφωνα με το LKG3 1976: 475)

(11) Ο πατέρας είναι ίσος με τον γιο.

(12) Ο γιος [P] μοιάζει με¹⁵ τον πατέρα [Comp]. (παρατίθεται σύμφωνα με Šukys 1998: 393)

(13) ?Ο πατέρας μοιάζει με τον γιο.

(14) Η ευθεία AB [P] είναι κάθετη στην ευθεία CD [Comp]. (παρατίθεται σύμφωνα με Šukys 1998: 149)

(15) *Η ευθεία CD είναι κάθετη στην ευθεία AB.

Από τη σύγκριση των προτάσεων 1–15 προκύπτει ότι διαφέρει επίσης η εγγενής συμμετρία των υπό συζήτηση κατηγορημάτων. Στις προτάσεις 10–11 χρησιμοποιείται το ίσο, το οποίο είναι συμμετρικό: εκφράζει μια αντιστρέψιμη (αγγλ. αντιστρέψιμη) συμμετρική σχέση μεταξύ των δύο ορισμάτων x (του υποκειμένου) και y (του αντικειμένου) του κατηγορήματος P: αν το x είναι ίσο με το y, τότε το y είναι ίσο με το x. Εκτός από αυτά τα τυπικά συμμετρικά κατηγορήματα, υπάρχουν και όσα αντιστρέφονται δυσκολότερα: λιγότερο συμμετρικά¹⁶ (αγγλ. ημι-συμμετρικά, σχεδόν συμμετρικά, ενίοτε συμμετρικά) ή ασύμμετρα,¹⁷ βλ.

¹³ «Οι ασυνεχείς κατασκευές είναι εκείνες στις οποίες το δεύτερο αμοιβαίο όρισμα δεν είναι υποκείμενο» (Nedjalkov, Geniušienė 2007: 396). «Μια διαδική κατασκευή που δημιουργεί μια συμμετρική κατάσταση τοποθετώντας έναν συμμετέχοντα σε μια ονοματική φράση υποκειμένου και έναν άλλον σε μια εμπρόθετη φράση συνεταιρισμού» (Hurst 2010: 290).

¹⁴ «Οι προθέσεις sulig, su με οργανική πτώση χρησιμοποιούνται όταν συγκρίνονται πράγματα που αντιστοιχούν μεταξύ τους από κάποια άποψη. <...> Η πρόθεση su χρησιμοποιείται με συγκριτική σημασία και απόχρωση ταυτότητας επίσης σε συνδυασμούς με τα επίθετα lygus, tapatus, καθώς και με ρήματα και ουσιαστικά της ίδιας ρίζας. Ο γιος είναι ήδη ίσος με τον πατέρα. Ο βάτραχος θέλει να συγκριθεί με το βόδι. Ο έφιππος εξισώθηκε με τον πεζό. Ο γελωτοποιός συνέκρινε τον ελέφαντα με τη μύγα. Η εξίσωση της ημέρας με τη νύχτα» (Valiulytė 1967: 91εξ.· πρβλ. LKG2 1971: 641εξ.). «Η πρόθεση į, και εν μέρει η su, su εκφράζει την ομοιότητα πραγμάτων σε τέτοιους συνδυασμούς, των οποίων κύριο συστατικό είναι το επίθετο panašus <...>: όμοιος με τον πατέρα, όμοιοι μεταξύ τους, (τα παιδιά) όμοια με τους γονείς» (Valiulytė 1967: 94).

¹⁵ «Η πρόθεση į χρησιμοποιείται με αιτιατική για να δηλώσει τη σύγκριση όμοιων πραγμάτων» (Valiulytė 1967: 90). «Η πρόθεση į χρησιμοποιείται με τη σημασία των συγκριτικών σχέσεων όταν χρειάζεται να δηλωθεί ότι ένα πράγμα μοιάζει με ένα άλλο, δηλαδή έχει ιδιότητες του άλλου πράγματος, το οποίο εκφέρεται ως εξαρτημένο μέλος της φράσης» (Valiulytė 1964: 107). «Η πρόθεση į χρησιμοποιείται και σε παγιωμένες φράσεις που σχηματίζονται από την ονομαστική και την αιτιατική του ίδιου λέξης. Στις περιπτώσεις αυτές δηλώνεται η ομοιότητα ομοειδών πραγμάτων ως προς κάποια άποψη. Τι όμορφα, τι μεγάλα μπιζέλια — κόκκος προς κόκκο (όλα όμοια)» (Valiulytė 1964: 108). Για παρόμοια άποψη της Elena Valiulytė, βλ. επίσης LKG2 1971: 621εξ.

¹⁶ Πρβλ. «Μια μη συμμετρική σχέση γίνεται “μια σχέση που έχει τουλάχιστον μία ασύμμετρη περίπτωση”» (Partee 2008: 4). Για παράδειγμα, το Αυτοί οι δύο χαιρετήθηκαν συνεπάγεται ότι αυτός τη χαιρέτησε ή εκείνη τον χαιρέτησε, αλλά όχι κατ’ ανάγκην και το αντίστροφο, δηλαδή αν εκείνη τον χαιρέτησε, δεν είναι αναγκαίο να την είχε χαιρετήσει εκείνος.

¹⁷ Πρβλ. «Μια ασύμμετρη σχέση γίνεται “μια σχέση που δεν έχει συμμετρικές περιπτώσεις”» (Partee 2008: 4).

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška | 5

τις προτάσεις 12–15¹⁸. Λιγότερο συμμετρικά αλληλικά κατηγορήματα μπορούν να χρησιμοποιούνται ως συμμετρικά· πρβ. τις προτάσεις 16–17, όπου η αμοιβαία σχέση καθορίζεται βάσει ενός κοινού χαρακτηριστικού (κριτηρίου σύγκρισης) – της εμφάνισης. Με άλλα λόγια, η συμμετρία είναι διαβαθμίσιμη (σταδιακή)¹⁹. Η χρήση αμοιβαίων κατασκευών συνδέεται με την εγγενή συμμετρία: τυπικά συμμετρικά κατηγορήματα (ίσος, όμοιος) χρησιμοποιούνται σε μονομελείς και διμελείς κατασκευές, λιγότερο συμμετρικά ή ασύμμετρα – σε μονομελείς ή διμελείς κατασκευές (κάθετος, πρβ. επίσης κοντινός «σχεδόν ίσος, που αντιστοιχεί σε κάτι», π.χ.: Η μετάφραση είναι κοντά στο πρωτότυπο (LKŽe), αλλά *Το πρωτότυπο είναι κοντά στη μετάφραση· πρβ. επίσης: Η μετάφραση και το πρωτότυπο είναι κοντά μεταξύ τους,?Το πρωτότυπο και η μετάφραση είναι κοντά μεταξύ τους, *Το πρωτότυπο μαζί με τη μετάφραση είναι κοντά μεταξύ τους).

(16) Ο γιος μοιάζει στην εμφάνιση με τον μπαμπά.

(17) Ο μπαμπάς μοιάζει στην εμφάνιση με τον γιο.

Στις προτάσεις 16–17 (όπως και στις προτάσεις 10–11) η ίδια αμοιβαία κατάσταση ερμηνεύεται διαφορετικά. Στην πρόταση 16 ως σημείο αναφοράς επιλέγεται ο όμοιος του μεταβατικού κατηγορήματος, ο γιος, που δηλώνεται με υποκειμενική ονομαστική· η κατασκευή με την πρόθεση į εκφράζει το έμμεσο αντικείμενο που αντιστοιχεί στο συγκριτικό όρο (με τον μπαμπά). Η ίδια κατάσταση ερμηνεύεται διαφορετικά στην πρόταση 17: ως σημείο αναφοράς επιλέγεται ο μπαμπάς που λειτουργεί ως υποκείμενο της πρότασης, ενώ ως έμμεσο αντικείμενο που αντιστοιχεί στον συγκριτικό όρο επιλέγεται ο γιος.

Tokie į subjektą orientuoti (angl. subject-oriented Knjazev 2007: 119; Nedjalkov, Geniušie­nė 2007: 415²⁰) aleliniai predikatai 1–17 intranzityviniuose sakiniuose skiriasi nuo į objektą orientuotų (angl. object-oriented Knjazev 2007: 119; Nedjalkov, Geniušie­nė 2007: 415) 18–20 sakiniuose. Tranzityviniuose sakiniuose tarpusavio santykis yra tarp dviejų objektų: kai vienas iš jų eina tiesioginiu, o kitas – netiesioginiu objektu, žymimu 18 sakinyje su konstrukcija, arba jie abu sakinyje

¹⁸ «Μπορούμε να συμπεράνουμε ότι ο βαθμός οικειότητας των μετεχόντων ενός συμμετρικού κατηγορήματος συσχετίζεται αντιστρόφως με τον βαθμό της εναλλαξιμότητας» (Knjazev 2007: 141). Όπως λέει ο Leonardas Talmy, από πραγματολογική άποψη, το συγκρινόμενο αντικείμενο (το πράγμα που συγκρίνεται) είναι λιγότερο σταθερό και μικρότερο από το πρότυπο σύγκρισης (το πράγμα με το οποίο γίνεται η σύγκριση): «η οντότητα που επιλέγεται ως φόντο είναι συνήθως σταθερότερη, μεγαλύτερη σε μέγεθος και γεωμετρικά πιο σύνθετη από τη μορφή» (Talmy 1983: 231, παρατίθεται κατά Knjazev 2007: 142).

¹⁹ «Οι αμοιβαίες καταστάσεις σπάνια είναι πλήρως συμμετρικές» (Haspelmath 2007: 2088· για παρόμοια άποψη βλ. επίσης Knjazev 2007: 116κ.ε.). Για περισσότερα σχετικά με τη διαβαθμίσιμη συμμετρία των αλληλικών κατηγορημάτων βλ. Partee (2008).

²⁰ «Στις κατασκευές με προσανατολισμό στο υποκείμενο, οι αμοιβαίοι όροι [δηλαδή δύο υποχρεωτικά συμμετρικά συσχετισμένα σημασιολογικά ορίσματα] δηλώνονται είτε από το πληθυντικό υποκείμενο στις απλές αμοιβαίες κατασκευές είτε από το υποκείμενο και ένα μη υποκείμενο, κυρίως ένα μη άμεσο αντικείμενο, στις ασυνεχείς αμοιβαίες κατασκευές» (Nedjalkov, Geniušie­nė 2007: 415).

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška | 6

είναι άμεσο αντικείμενο, το οποίο εκφέρεται ομοιογενώς με τύπο πληθυντικού αριθμού στην πρόταση 19 ή ετερογενώς με τον συμπλεκτικό σύνδεσμο ir στην πρόταση 20.

(18) Στην αρχή οι άνθρωποι τους θεούς [P] ταύτιζαν με τη φύση [Comp]. (παρατίθεται κατά Sližienė 2004: 297)

(19) Jūs tapatinate iš tikrųjų visiškai netapačius dalykus [P]. (cituojama pagal Sližienė 2004: 297)

(20) Οι άνθρωποι ταύτιζαν τους θεούς και τη φύση²¹.

Στη συνέχεια του άρθρου θα συζητηθούν θετικά αλληλικά κατηγορήματα (επίθετα) με προσανατολισμό στο υποκείμενο, τα οποία είναι εγγενώς διμελή, δηλαδή ανοίγουν δύο κενές θέσεις για τα ορίσματά τους· ο σημασιολογικός προσδιορισμός των μετεχόντων ενός τέτοιου κατηγορήματος εξαρτάται από την ερμηνεία των συμμετεχόντων στην αμοιβαία κατάσταση, δηλαδή από το ποιος συμμετέχων ή ποιοι συμμετέχοντες στην κατάσταση επιλέγονται ως σημείο αναφοράς. Στην πρόταση η αμοιβαία σχέση δύο ή περισσότερων συμμετεχόντων εκφράζεται με αμοιβαίες κατασκευές – μονομελείς ή/και διμελείς. Με αυτές δηλώνεται τυπικά ένα σύνθετο συμβάν (αγγλ. complex event· μια κοινή ενέργεια ή πολλαπλότητα συμβάντων, δύο υποσυμβάντα), δηλαδή δύο (ή περισσότερες) ταυτόχρονες (αγγλ. simultaneous) προτάσεις (αν λέμε Ο Jonas είναι ίσος με τον Petras, δηλώνουμε επίσης, αναγνωρίζοντας πραγματολογικές, μορφοσυντακτικές ή άλλες διαφορές, ότι Ο Petras είναι ίσος με τον Jonas²².

Θα δοθεί προσοχή στις ιδιαιτερότητες έκφρασης του δεύτερου μετέχοντα – του έμμεσου αντικειμένου – και στις τάσεις χρήσης του στις διμελείς κατασκευές με προσανατολισμό στο υποκείμενο²³. Για να συζητηθεί αυτό, είναι σημαντικό τι αναφέρουν οι ερευνητές της λιθουανικής γραμματικής σχετικά με τη σήμανση του έμμεσου αντικειμένου των προαναφερθέντων επιθέτων (βλ. κεφάλαιο 2). Στη συνέχεια, με βάση τα δεδομένα του Σώματος κειμένων της σύγχρονης λιθουανικής γλώσσας (εφεξής DLKT), το οποίο καταρτίστηκε στο Κέντρο Υπολογιστικής Γλωσσολογίας του Πανεπιστημίου Vytautas Magnus, περιγράφονται οι τάσεις έκφρασης του αντικειμενικού μετέχοντα των αλληλικών επιθέτων (βλ. κεφάλαιο 3), εξετάζονται οι ιδιαιτερότητες των επιθετικών παραγώγων (βλ. κεφάλαιο 4) και όλα αυτά συνοψίζονται (βλ. κεφάλαιο 5).

²¹ Πρβ. επίσης τα παραδείγματα που παραθέτει το LKŽ_e με το ρήμα lyginti «θεωρώ κάτι ίδιο, ισοδύναμο, παρόμοιο· εξισώνω με κάτι»: Τέτοιον κακό άνθρωπο με άγριο θηρίο παρομοιάζει ο A. Baran. Δεν αρμόζει να συγκρίνει κανείς έναν μεθυσμένο άνθρωπο με ζώο γράφει ο Sz. Τολμάς να εμένα να συγκρίνεις με αυτόν; NdŽ.

²² Το άρθρο δεν εξετάζει τέτοια παραδείγματα επιθετικής ή κατηγορηματικής χρήσης, στα οποία το όρισμα του αντικειμένου εννοείται και συνάγεται από τα συμφραζόμενα, π.χ.: Η εταιρεία ζαχαροπλαστικής «Vilniaus Pergalė» με ανάλογη (πρβ. με αυτήν) συνεργάζεται εδώ και έναν χρόνο με την εταιρεία «Kalev» του Ταλίν DLKT· Στα τέλη του αιώνα αναδύθηκαν εθνικές φιλοδοξίες και διαμορφώθηκε το ρεύμα της «πολωνικής αναγέννησης», ο νεομπαρόκ, ενώ στις αρχές του 20ού αιώνα εμφανίστηκε ένα ιδιότυπο «ύφος των μικρών επαύλεων». Ανάλογη εξέλιξη χαρακτηρίζει και τα αρχοντικά που οικοδομήθηκαν στη Λιθουανία. Ο Levandauskas συζήτησε τη μεταβατική φάση των μέσων του 19ου αιώνα DLKT.

²³ «Υπάρχουν λόγοι να θεωρείται η απλή κατασκευή βασική για τα γραμματικά αμοιβαία και η ασυνεχής για τα λεξικά αμοιβαία» (Nedjalkov, Geniušienė 2007: 383).

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška | 7

2. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΕΜΜΕΣΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΤΩΝ ΑΛΛΗΛΙΚΩΝ ΕΠΙΘΕΤΩΝ ΣΤΑ ΕΡΓΑ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ ΤΗΣ ΛΙΘΟΥΑΝΙΚΗΣ

Από την εξέταση των γραμματικών έργων της λιθουανικής γλώσσας προκύπτει ότι οι απόψεις ως προς την έκφραση του αντικειμένου με τα επίθετα που συζητούνται εδώ διαφέρουν. Για παράδειγμα, η Adelė Valeckienė στην ακαδημαϊκή Λιθουανική γραμματική (στο εξής – LKG) (LKG3 1976: 240) γράφει ότι η δοτική σε συνδυασμούς με ουσιαστικό, όπως τα επίθετα lygus, tolygus, tapatus κ.ά., δηλώνει το πρόσωπο ή το πράγμα με το οποίο κάτι συμφωνεί ή δεν συμφωνεί. Θεωρεί ότι με τα επίθετα lygus, panašus, tapatus κ.ά., το πράγμα με το οποίο κάτι συμφωνεί ή δεν συμφωνεί δηλώνεται επίσης με την οργανική πτώση και με την πρόθεση su, π.χ., Εν τω μεταξύ ο αδελφός του, που του έμοιαζε σαν δυο σταγόνες νερό, μπήκε στο ίδιο αρχοντικό (LKG3 1976: 254· βλ. επίσης 15, 475· παρόμοια άποψη βλ. Jakaitienė, Laigonaitė, Paulauskienė 1976: 49, 227). Με το επίθετο panašus η κατασκευή με την πρόθεση į δηλώνει το αντικείμενο με το οποίο μοιάζει το συγκρινόμενο πράγμα (LKG3 1976: 250).

Elena Valiulytė Dabartinės lietuvių kalbos gramatikoje (toliau – DLKG) (2006: 514) teigia, kad būdvardžiai lygus, tolygus, tapatus, sinonimiškas vartojami su naudininku. Su būdvardžiais lygus, panašus eina ir su konstrukcija: „„sūnus lygus su tėvu, mes su broliu panašūs (bet: jis panašus į brolį)“ (DLKG 2006: 523). Nijolė Sližienė, aprašydama DLKG (2006: 615) sakinio modelius, taip pat laikosi nuomonės, kad, pavyzdžiui, būdvardžio lygus komplementas gali būti pasakytas ir naudininku, ir prielinksnio su konstrukcija.

Jonas Šukys (1998: 148t), aptardamas lietuvių kalbos linksnių ir prielinksnių vartoseną, rašo, kad „yra būdvardžių, valdančių objekto naudininką²⁴. Tai dažniausiai būdvardžiai artimas, <...> priešingas, statmenas... <...>“. Dėl glaustumo (ekonomiškumo), trumpumo ar sinonimiškumo su panašus (į ką) kalbininkas (Šukys 1998: 34t) siūlo objekto naudininką rinktis ir vartojant tarptautinius adekvatus²⁵, analogiškas, sinonimiškas. J. Šukys sako, kad „su būdvardžiais panašus, tapatus, analogiškas, proporcingas, statmenas <...> prielinksnio su konstrukcijos neįprastos“ (t. p.: 504; plg. Šukys 1978: 101²⁶). Būdvardžiai lygus, lygiagretaus valdą objektą reiškiančias prielinksnio su

²⁴ «Η δοτική δηλώνει συχνότερα το αντικείμενο, δηλαδή το πράγμα και το πρόσωπο προς το οποίο κατευθύνεται η ενέργεια, για το οποίο γίνεται κάτι» (Šukys 1998: 147). «Η δοτική που συνδέεται με το επίθετο δηλώνει το αντικείμενο <...> προς το οποίο κατευθύνεται η ιδιότητα» (LKG3 1976: 239).

²⁵ Βλ. τη συμβουλή της VLKK σχετικά με το ερώτημα: «Ποια πτώση απαιτεί το διεθνές επίθετο „adekvatus“; Τη δοτική. Adekvatūs kam, όπως και tapatus kam, π.χ.: Ο μισθός του είναι ανάλογος με τα καθήκοντα που εκτελεί.» (παρατίθεται από: http://konsultacijos.vlkk.lt/lit/292)

²⁶ Βλ.: «Με τα επίθετα panašus, analogiškas είναι προτιμότερο να μη χρησιμοποιούνται κατασκευές με την πρόθεση su» (Šukys 1978: 101).

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška | 8

konstrukcijas (Šukys 1998: 504; 1978: 101). Pagal lygiagretus J. Šukys siūlo vartoti ir paralelus (Šukys 1998: 34).

Ο J. Šukys και ο Aldonas Pupkis στα Γλωσσικά συμβουλευτικά εγχειρίδια (στο εξής – KP) (KP S2 2003: 98· πρβλ. Šukys 1998: 154) υποστηρίζουν ότι «το panašus, -i (panašumas) su kuo είναι προς αποφυγή (vngt.²⁷): Μοιάζει με τον αδελφό του (– μοιάζει με τον αδελφό του, με αιτιατική). Η ομοιότητα του παιδιού με τον πατέρα (– προς τον πατέρα, με αιτιατική) είναι προφανής.» Κατά τη γνώμη τους, πρέπει επίσης να αποφεύγεται η δοτική του αντικειμένου με το lygiagretus· εδώ ενδείκνυται να επιλεγεί η κατασκευή με την πρόθεση su, για παράδειγμα, Η γραμμή είναι παράλληλη με τη βάση του τριγώνου (– με τη βάση του τριγώνου) (KP S1 2003: 43· παρόμοια Šukys 1998: 154, 504). Με τα επίθετα analogiškas, artimas, identiškas, proporcingas, simetriškas, tapatus, η κατασκευή με την πρόθεση su πρέπει να αποφεύγεται· το αντικείμενο ενδείκνυται να εκφέρεται με δοτική, για παράδειγμα, Η εξωτερική πολιτική της Γαλλίας αποδείχθηκε διαφορετική από την πολιτική της Αμερικής (– από την πολιτική της Αμερικής, με δοτική) (KP S2 2003: 98 κ.ε.). Ο J. Šukys και ο A. Pupkis θεωρούν τη χρήση του επιθέτου tolygus με την πρόθεση su δευτερεύουσα (αλλά αποδεκτή) παραλλαγή της δοτικής, π.χ.: Κανένα παιδί δεν είναι ίσο με τους γονείς του (|| ίσο προς τους γονείς του), το statmenas μαζί με την πρόθεση με το su θεωρείται γλωσσικό σφάλμα και δεν πρέπει να χρησιμοποιείται στην κοινή γλώσσα (ntk.).

Από όσα αναφέρθηκαν συνοπτικά προκύπτει το ερώτημα ποια έκφραση του έμμεσου αντικειμένου τείνει να επιλέγει ο χρήστης της γλώσσας. Η απάντηση σε αυτό και σε άλλα ερωτήματα αναζητείται αφού εξεταστεί το υλικό που παρέχει το DLKT (ενότητα 3). Προς το παρόν, πάντως, γίνεται σαφές ότι στις προτάσεις τύπου 10–17 μπορεί να αναμένεται έκφραση του έμμεσου αντικειμένου με την κατασκευή της πρόθεσης su, η οποία, για παράδειγμα, με το lygus θα ήταν ελεύθερη παραλλαγή της δοτικής, με το panašus θα ήταν προς αποφυγή, ενώ με το statmenas δεν θα ήταν αποδεκτή. Με άλλα λόγια, είναι δυνατή η ακόλουθη σήμανση του έμμεσου αντικειμένου των υπό συζήτηση αλληλικών κατηγορημάτων: įAcc (panašus), Dat/suInstr (lygus), Dat (statmenas) ή suInstr (lygiagretus).

3. Η ΕΚΦΡΑΣΗ ΤΟΥ ΕΜΜΕΣΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΤΩΝ ΑΛΛΗΛΙΚΩΝ ΕΠΙΘΕΤΩΝ ΣΤΟ DLKT

Το μεγαλύτερο μέρος του DLKT αποτελείται από γραπτά κείμενα, συχνά επιμελημένα, που ανήκουν σε διαφορετικά είδη λόγου (δημοσιογραφικά, λογοτεχνικά, μη λογοτεχνικά ή διοικητικά). Μέρος τους είναι μεταφρασμένα. Τα παραδείγματα προφορικού λόγου είναι σαφώς λιγότερα. Το άρθρο βασίζεται σε 2 464 παραδείγματα από διαφορετικά είδη, στα οποία σε διαδικές κατασκευές χρησιμοποιούνται τύποι επιθέτων αρσενικού ή θηλυκού γένους σε διαφορετικές πτώσεις: adekvatus, -i; analogiškas, -a; ekvivalentiškas, -a; identiškas, -a; lygiagretus, -i; lygus, -i; panašus, -i; proporcingas, -a; simetriškas, -a; sinonimiškas, -a; statmenas, -a; tapatus, -i; tolygus, -i.

²⁷ «Το vngt. δείχνει ότι το αξιολογούμενο φαινόμενο δεν έχει καθιερωθεί ως κανόνας της κοινής γλώσσας: πρέπει να αποφεύγεται επειδή είτε ήδη δεν είναι αποδεκτό ως κανόνας και δεν έχει προοπτική είτε δεν έχει ακόμη καθιερωθεί ως κανόνας, δεν έχει μελετηθεί επαρκώς κ.ο.κ.» (KP S1 2003: 9).

BENDRINĖ KALBA 89 (2016) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška | 9

Τέτοιες προτάσεις, στις οποίες τα επίθετα αυτά χρησιμοποιούνται σε συγκριτικές κατασκευές, επιλέχθηκαν κατά σειρά εμφάνισης από το DLKT, αφού στο πεδίο αναζήτησής του εισήχθη το επίθετο χωρίς κατάληξη, για παράδειγμα, adekvat (το κριτήριο αναζήτησης που χρησιμοποιείται είναι prasideda). Από τις υπό συζήτηση προτάσεις, το 82,5% (2 034 προτάσεις) έχει έμμεσο αντικείμενο σε δοτική, το 14,4% (354 προτάσεις) κατασκευή με την πρόθεση į και το 3,1% (76 προτάσεις) κατασκευή με την πρόθεση su. Το διαθέσιμο υλικό κατανέμεται όπως φαίνεται στον Πίνακα 1.

ΠΙΝΑΚΑΣ 1. Έκφραση του έμμεσου αντικειμένου των αλληλικών επιθέτων σε συγκριτικές κατασκευές

Επίθετο Έκφραση έμμεσου αντικειμένου Αριθμός προτάσεων Με το įAcc DAT SUINSTR adekvatus, -i 1 (0,4%) 221 (98,7%) 2 (0,9%) 224 (100%) analogiškas, -a – 225 (98,7%) 3 (1,3%) 228 (100%) ekvivalentiškas, -a – 68 (100%) – 68 (100%) identiškas, –a – 127 (96,95%) 4 (3,05%) 131 (100%) lygiagretus, -i – 100 (76,9%) 30 (23,1%) 130 (100%) lygus, -i – 178 (91,3%) 17 (8,7%) 195 (100%) panašus, -i 350 (98,3%) – 6 (1,7%) 356 (100%) paralelus, -i – 10 (100%) – 10 (100%) proporcingas, -a – 201 (99,5%) 1 (0,5%) 202 (100%) simetriškas, -a – 39 (97,5%) 1 (2,5%) 40 (100%) sinonimiškas, -a – 41 (100%) – 41 (100%) statmenas, –a 3 (1,9%) 157 (98,1%) – 160 (100%) tapatus, –i – 416 (97,4%) 11 (2,6%) 427 (100%) tolygus, –i – 251 (99,6%) 1 (0,4%) 252 (100%) ΣΥΝΟΛΟ: 354 (14,4%) 2034 (82,5%) 76 (3,1%) 2464 (100%)

Από τον Πίνακα 1 φαίνεται ότι, με εξαίρεση το επίθετο panašus, -i, σύμφωνα με τον νόμο της γλωσσικής οικονομίας επικρατεί (ή τείνει να επικρατήσει) η τάση να εκφράζεται με τον ίδιο τρόπο το έμμεσο αντικείμενο των υπό συζήτηση επιθέτων —με δοτική. Εδώ αξίζει να αναφερθεί και το vienodas «που έχει σχεδόν ή ακριβώς τις ίδιες ιδιότητες, ίδιο», του οποίου το έμμεσο αντικείμενο εκφέρεται με την πρόθεση su και οργανική πτώση, για παράδειγμα:

(21) Φάτε κι αυτό. – Μαμά, φάγαμε τόσο πολύ, δεν θέλουμε άλλο. – Δοκιμάστε, λοιπόν. – Δεν θέλουμε, δεν θέλουμε, φάγαμε πάρα πολλά απ’ όλα. – Κοίτα, η Eglutė είναι ίδια με τον Linas. DLKT

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška | 10

(22) Τέτοιοι κάτοικοι της ΕΕ θα είναι περισσότερο προστατευμένοι από την απέλαση από τη χώρα· σε πολλά οικονομικά και κοινωνικά ζητήματα, η θέση τους θα είναι ίδια με εκείνη των πολιτών της ΕΕ [θέση]. DLKT

Επομένως, πέρα από μεμονωμένες περιπτώσεις «ανάμειξης» της έκφρασης του έμμεσου αντικειμένου, έχουμε τρεις κυρίαρχους τρόπους: τη δοτική ((to)lygus, adekvatus κ.λπ.), την πρόθεση į με αιτιατική (panašus) και την κατασκευή με την πρόθεση su και οργανική πτώση (vienodas). Αφού διαπιστώθηκε ποια είναι η χαρακτηριστική σήμανση του έμμεσου αντικειμένου των υπό συζήτηση επιθέτων σε διαδικές κατασκευές, είναι επίκαιρο να εξεταστούν τα παράγωγα επιθέτων, η σημασία των οποίων συνεπάγεται τα ίδια δύο σθένωντα συμπληρώματα με τη σημασία της λέξης-βάσης τους. Στη συνέχεια αρμόζει να συζητηθεί ο τρόπος με τον οποίο η μορφοσυντακτική έκφραση των ορισμάτων των παραγώγων επιθέτων αντιστοιχεί στη σήμανση των σθενικών ορισμάτων της λέξης-βάσης. Σημαντικές είναι επίσης και οι σημασιολογικές διαφορές.

4. ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΑΛΛΗΛΙΚΩΝ ΕΠΙΘΕΤΩΝ

Η A. Valeckienė, συζητώντας τους συντακτικούς συνδυασμούς λέξεων στη LKG (LKG3 1976: 16 κ.ε.), υποστηρίζει ότι στους συνδυασμούς ρημάτων και ουσιαστικών διακρίνονται διαφορετικές σημασιολογικές σχέσεις: οι ρηματικοί συνδυασμοί δηλώνουν αντικειμενικές σχέσεις, ενώ οι αντίστοιχοι ονοματικοί συνδυασμοί δηλώνουν προσδιοριστικές (επιθετικές) αντικειμενικές σχέσεις, πρβ.: χτίζει σπίτι και κατασκευή σπιτιού. Ο Vitas Labutis (1998: 91 κ.ε.) αναφέρει ότι οι συνδυασμοί ρηματικών και επιθετικών ουσιαστικών με γενική, με άλλες πτώσεις και με προθετικές κατασκευές, ενίοτε δε με απαρέμφατο ή μετοχή, έχουν «μια ιδιότυπη προσδιοριστική περιγραφική σημασία, με βαθύτερα αισθητή υποκειμενική, αντικειμενική ή κάποια περιστασιακή απόχρωση». Επομένως, στην περίπτωση της ονοματοποιημένης μορφής των υπό εξέταση επιθέτων, μιλάμε παρακάτω για ελεγχόμενους προσδιορισμούς, δηλαδή για προσδιορισμούς που απαιτούνται από τη σημασία του επιθετικού ουσιαστικού και των οποίων η έκφραση, όπως θα φανεί, συνδέεται με την κατασκευή-βάση (μοναδική ή διαδική).

Axelis Holvoetas ir Artūras Judžentis (2003: 34), nagrinėdami veiksmažodinius daiktavardžius, atkreipia dėmesį į tai, kad „[d]aiktavardžio semantiškai reikalaujamų (reikšmes implikuojamų) papildymų sintaksinis būtinumas paprastai būna mažesnis nei atitinkamų veiksmažodžių“. Jurgis Pakerys (2006: 134t; dar žr. t. p.: 146) parodo, kad veiksmo pavadinimo konstrukcijose būtinųjų „dėmenų praleidimas būdingas“ ir „gali būti aiškinamas tam tikromis sąlygomis (apibendrin­tąja ir anaforine arba numanomąja vartosena)“.

Με βάση την περιγραφή των ονοματικών συνδυασμών από την E. Valiulytė στη LKG και στο DLKG (LKG3 1976: 206, 224· DLKG 2006: 514 κ.ε., 522· για παρόμοια άποψη βλ. επίσης Šukys 1998: 149, 393), μπορούμε να πούμε ότι από

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška | 11

Τα ουσιαστικά που παράγονται από επίθετα τα οποία συντάσσονται με δοτική έμμεσου αντικειμένου ή με εμπρόθετες κατασκευές į ar su απαιτούν επίσης, αντίστοιχα, δοτική ή τις προαναφερθείσες εμπρόθετες κατασκευές: ικανότητες στη μουσική (πρβλ. ικανός στη μουσική); ομοιότητα με τη μητέρα (πρβλ. παρόμοιος με τη μητέρα) κ.ο.κ. Στην υπό εξέταση περίπτωση, οι ονομασίες αφηρημένων ιδιοτήτων με το επίθημα -umas διαθέτουν δύο κενές θέσεις εξαρτημένων όρων: η μία βρίσκεται συνήθως σε προθετική θέση ως προς τον κύριο όρο, ενώ η άλλη σε μεταθετική. Για παράδειγμα, συγκρίνοντας τη διαδική κατασκευή που χρησιμοποιείται κατηγορηματικά ο γιος μοιάζει με τη μητέρα με την ονοματική κατασκευή ονομασίας ιδιότητας η ομοιότητα του γιου με τη μητέρα (ήταν εμφανής), βλέπουμε ότι, ως προς τη λέξη βάσης ομοιότητα, και οι δύο εξαρτημένοι όροι είναι αντικείμενα που κυβερνώνται· ο προθετικός εξαρτημένος όρος σε γενική (του γιου) αντικαθιστά το υποκείμενο σε ονομαστική του παρόμοιος, ενώ η τυπικά μεταθετική φράση με τη μητέρα συνδέεται αυτόματα με το έμμεσο αντικείμενο της λέξης βάσης. Οι αντιστοιχίες μεταξύ της μορφοσυντακτικής πραγμάτωσης των εξαρτημάτων των αλληλικών επιθέτων σε διαδικές κατασκευές και της σήμανσης των προσδιορισμών των επιθετικών ουσιαστικών φαίνονται στις προτάσεις 23–34.

(23) Αυτός αντιμετωπιζόταν εμφανώς ως η επάρκεια της επίγειας τάξης ως προς την ουράνια (Πολιτεία του Πλάτωνα) ή η επάρκεια της τάξης των εμπειρικών πραγμάτων (αναμφίβολα, συμπεριλαμβανομένων και των ανθρώπων) ως προς τη μαθηματική-συμβολική τάξη. DLKT

(24) Την αναλογία των λειτουργιών των δευτερευουσών προτάσεων με τις αντίστοιχες λειτουργίες με τα αντίστοιχα μέρη της πρότασης επιβεβαιώνουν επίσης η συχνά δυνατή συνωνυμία τους και ο ανταγωνισμός τους. DLKT

(25) Ωστόσο, σύμφωνα με εργαζόμενο του «Poligon», σημασία δεν έχει ο αριθμός των εκθεμάτων της συλλογής, αλλά η ομοιότητα της εμφάνισής τους με την πραγματική πολεμική μηχανή και η ποιότητα της εργασίας που έχει εκτελεστεί. DLKT

(26) Τον Μάιο ακόμη του τρέχοντος έτους, το LLRI απευθύνθηκε γραπτώς στο Υπουργείο Οικονομικών, αναφέροντας συγκεκριμένα τέλη, των οποίων η αναλογία του ύψους προς το κόστος προκαλεί σοβαρές αμφιβολίες, και πρότεινε την κατάρτιση μεθοδολογίας που θα καθόριζε τα κριτήρια και τη διαδικασία προσδιορισμού του ύψους των κρατικών τελών. DLKT

(27) Ragų atitikimas lietuvių lėkių žirgams gali turėti gilų mitologinį pagrindą, būdingą ne tik indoeuropiečių kultūriniam arealui. Neatsitiktinį ragų tapatumą žirgams simbolinėje mąstysenoje patvirtina ir daugelis kitų pavyzdžių. DLKT

(28) Χαϊντεγκεριανή αντίληψη: υποκείμενο γίνεται η γλώσσα, όμως το απομακρύνει το ίδιο το υποκείμενο. Η παραδοσιακή δυτική φιλοσοφία ή ο λογοκεντρισμός καθιέρωσε την ταυτότητα του υποκειμένου με τον εαυτό του, την ιδεώδη εγγύτητα σκέψης και γλώσσας, υποκειμένου και γλώσσας. DLKT

(29) Savo atsiminimų knygoje panašaus idiliško vaizdelio sukeltą įspūdį taip aprašo: „Lyg staiga būtų atsivėrusi tuštuma, į kurią srūva viskas, ką myliu. Tapatumo su saule ir akmeniu pojūtis. DLKT

(30) Vietovių istorinis būvis atsispindi ir žmonių tapatumų su viena ar kita institucija, konkrečia vieta naratyvuose. Čia yra ir informacijos apie poilsio sąlygas, žmonių rekreacinės veiklos būdus. DLKT

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška | 12

(31) Στα αγγλικά έχει εκδοθεί το βιβλίο της Jean Chinoda Bolen «Οι θεές μέσα σε κάθε γυναίκα»· σε αυτό γίνεται λόγος για τα αρχέτυπα των γυναικών. Κάθε γυναίκα μπορεί να ανακαλύψει ομοιότητες με μια θεά – την Άρτεμη, την Περσεφόνη ή τη Δήμητρα.

DLKT

(32) Το δέντρο του κρασιού. Δεν θα μιλήσουμε καθόλου για σταφύλια. Και αυτό το δέντρο δεν έχει καμία ομοιότητα με τα σταφύλια.

DLKT

(33) Αυτό είναι το βιντεοέργο της J. Barilaitė, στο οποίο εκείνη καταγράφει από το παράθυρο ενός αχυρώνα τόσο το τυπικό τοπίο των λιθουανικών αγρών (η ομοιότητά του με το κοντινό τοπίο του P. Kalpokas, που κρέμεται εκεί, είναι προφανής), όσο και δεν το αφήνει πια. DLKT

(34) Linija primena tiek A. Vaičiulaičio moters-žvėrelio paralelę („Moteris vėlyvą meta“), tiek N. Mazalaitės savarankiškos moters tipažą („Svetimieji“). Panašumą neoromantikų kūrybai²⁸ reikėtų vertinti kaip teigiamą rinkinio bruožą, nes tai nėra koks tyčinis idėjų generavimas, bet natūralus grįžimas. DLKT

Από τα δεδομένα του DLKT που παρουσιάζονται στον Πίνακα 2 προκύπτει ότι, κατ’ αναλογία προς τη δήλωση του έμμεσου αντικειμένου του βασικού όρου στις διαδικές κατασκευές, τέτοιες ονομασίες ιδιοτήτων κυβερνούν επίσης τη δοτική και τις κατασκευές με τις προθέσεις į, su. Τα λίγα παραδείγματα που παρέχει το DLKT δεν επιτρέπουν γενικευμένα συμπεράσματα ως προς το αν, από ποσοτική άποψη, οι κατασκευές ονομασίας ιδιότητας αντιστοιχούν στην έκφραση του έμμεσου αντικειμένου των επιθέτων. Από την άλλη πλευρά, συγκρίνοντας τη δήλωση του έμμεσου αντικειμένου των βασικών λέξεων παρόμοιος, ταυτόσημος (πρβλ. Πίνακα 1) με τον όρο σε μεταθετική θέση των παραγώγων ομοιότητα, ταυτότητα, γίνεται αντιληπτή η συχνότερη χρήση της πρόθεσης su και της οργανικής πτώσης. Στην περίπτωση της ταυτότητας, η χρήση της κατασκευής με την πρόθεση su μπορεί να ερμηνευθεί με δύο τρόπους: η χρήση του su στην κατασκευή ονομασίας ιδιότητας έχει μεταφερθεί από τις βασικές διαδικές κατασκευές (πρβλ. στην πρόταση 30: οι άνθρωποι είναι ταυτόσημοι με ένα ή άλλο ίδρυμα, συγκεκριμένο τόπο) ή από μονοδιαδικές κατασκευές (οι άνθρωποι ταυτόσημοι με ένα ή άλλο ίδρυμα, συγκεκριμένο τόπο). Η δεύτερη ερμηνεία της κατασκευής με την πρόθεση su καθίσταται επίκαιρη και, για παράδειγμα, στην πρόταση 33.

²⁸ Πρβλ. τη δήλωση του έμμεσου αντικειμένου στα λετονικά με δοτική με το επίθετο līdzīgs «παρόμοιος»: bērns līdzīgs tēvam; nekā tam līdzīga.

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška | 13

ΠΙΝΑΚΑΣ 2. Η έκφραση του μεταθετικού εξαρτημένου όρου των επιθετικών ουσιαστικών στο DLKT

Επιθετικό ουσιαστικό

Έκφραση του ενεργού όρου που αντιστοιχεί στο έμμεσο αντικείμενο

Αριθμός προτάσεων

Στην αιτιατική

DAT

SUINSTR

ισοδυναμία

28 (100%)

28 (100%)

αναλογία

–

–

1 (100%)

1 (100%)

ισοδυναμία

–

–

–

–²⁹

ταυτότητα

–

2 (66,7%)

1 (33,3%)

3 (100%)

παραλληλισμός

–

–

–

–

ισότητα

–

–

–

–

ομοιότητα

98 (57,3%)

2 (1,2%)

71 (41,5%)

171 (100%)

παραλληλία

–

–

–

–

αναλογικότητα

–

3 (100%)

–

3 (100%)

συμμετρία

–

–

1 (100%)

1 (100%)

συνωνυμία

–

1 (100%)

–

1 (100%)

κάθετη θέση

–

–

–

–

ταυτότητα

–

26 (57,8%)

19 (42,2%)

45 (100%)

ομοιομορφία

–

1 (100%)

–

1 (100%)

ΣΥΝΟΛΟ:

98 (38,6%)

63 (24,8%)

93 (36,6%)

254 (100%)

Σαφέστερη βάση για τη στήριξη της χρήσης της πρόθεσης su σε κατασκευές ονομασίας ιδιότητας μέσω μοναδικών κατασκευών παρατηρείται στις προτάσεις 35–37, σε αντίθεση με τις προτάσεις 3–4, όπου η εξαρτημένη συνιστώσα του ουσιαστικού panašumas, η οποία εκφέρεται με το su και την οργανική πτώση, μπορεί να θεωρηθεί πραγματολογικά λιγότερο σημαντική από τη συνιστώσα που μπορεί να εκφραστεί ή εκφράζεται με γενική. Στις περιπτώσεις όπου οι συμμετέχοντες στην αμοιβαία κατάσταση είναι εξίσου σημαντικοί (όπως στις προτάσεις 1–2), οι εξαρτημένες συνιστώσες του panašumas εκφράζονται με τύπο πληθυντικού ή με δύο ουσιαστικά ή αντωνυμίες που συνδέονται με τον συμπλεκτικό σύνδεσμο ir (βλ. προτάσεις 38–41). Από τις προτάσεις 42–43 φαίνεται ότι η αμοιβαία σχέση μπορεί να επικαιροποιείται

²⁹ «–» σημαίνει ότι το DLKT παρέχει μόνο παραδείγματα που συνδέονται μορφολογικά με μοναδικές κατασκευές. Π.χ.: Σύμφωνα με τον Jonas Laužikas, «η γενική επίδραση του περιβάλλοντος βασίζεται στην εμπειρία και τη βίωση» [10, p. 40]. Με άλλα λόγια, «η αντιστοιχία (ταυτότητα της ίδιας φύσης) των ψυχικών δομών και των δομών του περιβάλλοντος αποτελεί τη βάση της δράσης». Για την αξιολόγηση της σημασιολογικής ισοδυναμίας των αντικειμενικών και των σχεσιακών δομών προσδιορίζεται μια συστάδα αντικειμένων – τα κοινά τελικά αντικείμενα και των δύο σχημάτων. Στη συνέχεια, τρίτοι μεταφραστές συγκρίνουν την ισοδυναμία των δύο εκδοχών.

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška | 14

διπλασιάζοντας την έκφρασή του – χρησιμοποιώντας τον τροποποιητή αμοιβαίος· παρόμοια με τις προτάσεις 6–8 (βλ. επίσης παρακάτω). Η χρήση της πρόθεσης με και της οργανικής πτώσης με το ουσιαστικό ομοιότητα επηρεάζεται ίσως από το μοιάζω (βλ. παρακάτω).

(35) «Θα σε προσπεράσω». Τρώει γρήγορα και λέει: «Κέρδισα, ενώ εσύ δεν κέρδισες». Τρώμε σοκολάτα. Και ο Λίνας λέει: «Θα τη μοιράσω, είμαι ο μοιραστής». Λόγω της ομοιότητάς του με τον μπαμπά επαναλαμβάνω (πρβ. μοιάζει με τον μπαμπά): «Και οι δυο είμαστε τόσο τέτοιοι». Λίγα λεπτά αργότερα, ο Λίνας: «Είμαστε πολύ τέτοιοι αρκούδοι». DLKT

(36) Προηγουμένως είχε καταφέρει να εξασφαλίσει την υποστήριξη ενός από τους πέντε εκλογείς. Ο κ. Φορτέν αρνήθηκε οποιαδήποτε ομοιότητα με τον Ζ.-Μ. Λεπέν (πρβ. ο κ. Φορτέν αρνήθηκε ότι έμοιαζε με τον Λεπέν), ωστόσο οι δηλώσεις του αύξαναν την ένταση στη μικρή χώρα, όπου οι μετανάστες μη δυτικής καταγωγής αποτελούν σχεδόν το 10% του πληθυσμού. DLKT

(37) Έγραψα για το πολιτικό σύστημα της Λιθουανίας και στη μεταπτυχιακή μου εργασία. Η Λιθουανία έχει πολλές ομοιότητες με τη Νορβηγία (πρβ. η Λιθουανία και η Νορβηγία μοιάζουν³⁰) – είναι μια μικρή χώρα με μεγάλο γεωργικό τομέα, αυτό το έθνος έχει μακρά ιστορία... – Ποιες θα χαρακτηρίζατε ως τα κύρια προβλήματα; DLKT

(38) Οι σεναριογράφοι της σειράς όπου έπαιζε η Λίλια εντυπωσιάστηκαν πολύ από την ομοιότητα μητέρας και κόρης. DLKT

(39) Αυτές οι ιδιότητες είναι χαρακτηριστικές πολλών αντικειμένων (ακόμη και ανθρώπου, μήλου ή τρόλεϊ). Επομένως, δεν λένε τίποτε για ένα τραπέζι ή μια καρέκλα. Την ομοιότητα του τραπεζιού και της καρέκλας την προσδιορίζουν εντελώς διαφορετικές ιδιότητες – και τα δύο είναι έπιπλα, συνήθως ξύλινα και με τέσσερα πόδια. DLKT

(40) Ο Μάρκας τακτοποιούσε τα πιάτα με μεγάλες κινήσεις, ενώ η Χέλα παρατηρούσε ήρεμα την κόρη της μαζί με τον Χάρι. Η Καρίνα έδειχνε υπέροχη, οπότε, αν ο Μάρκας διέκρινε ομοιότητα μεταξύ τους, αυτό ήταν απλώς ένα κομπλιμέντο. DLKT

(41) Σε όλα αυτά τα παραδείγματα παρουσιάζεται η ομοιότητα των λέξεων, που σχετίζονται και με τον έναν και με τον άλλον άνθρωπο, αλλά για κάθε πράγμα διατηρείται μια διακριτή σημασία, και στο φθαρτό αποδίδεται ό,τι είναι φθαρτό. DLKT

(42) Δεν μπορεί να αποδειχθεί ούτε η τυπολογική και πολιτισμική ανομοιότητα του οικισμού Κουμπιλέλιαϊ με τα μνημεία της ύστερης Νεολιθικής στην κάτω ροή του Νέμουνας ούτε η μεταξύ τους ομοιότητα και, όσο κι αν φαίνεται παράξενο, η εγγύτητά τους με το σύμπλεγμα της ύστερης Μεσολιθικής στο Λαμπέδις (μήπως αυτό δείχνει ότι το σύμπλεγμα Κουμπιλέλιαϊ δεν είναι αμιγές;). DLKT

(43) Το σημαντικότερο είναι να «αισθάνεσαι» και να «κατανοείς» την ανάπτυξη. Επομένως, την ομοιότητα των αναπτυξιακών πορειών της ψυχής των παιδιών δεν την καθορίζει μόνο η ηλικία. Η ταύτιση της ηλικίας με την ανάπτυξη είναι επιβλαβής, λέει ο Κ. Ότο. DLKT

³⁰ Βλ. επίσης την πρόταση του DLKT: Η οικονομία της Φινλανδίας εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τις εξαγωγές. Και οι εξαγωγές μας τόσο προς την Ανατολή όσο και προς τη Δύση αντιμετώπισαν σοβαρές δυσκολίες. Σε αυτό μοιάζουμε με τη Λιθουανία – όταν ενταχθήκαμε στην ΕΕ, αντιμετωπίζαμε μια πολύ δύσκολη οικονομική κατάσταση. Δεν θέλαμε να πούμε στους ανθρώπους: αν ενταχθούμε στην ΕΕ, όλα θα πάνε καλύτερα.

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška | 15

Στα παράγωγα επιθέτων σε -umas, η αμοιβαία σχέση δύο ή περισσότερων ορισμάτων εκφράζεται επίσης με τη σύνταξη της πρόθεσης tarp με γενική πτώση³¹. Ο J. Šukys (1998: 512 κ.ε.) αναφέρει ότι, για παράδειγμα, στις προτάσεις Tarp tėvo ir sūnaus kilo ginčas, Tarp abiejų šalių prasidės derybos, η πρόθεση tarp με γενική, η οποία συνήθως είναι στον πληθυντικό, ενώ αν είναι στον ενικό πρέπει να υπάρχουν τουλάχιστον δύο γενικές, εκφράζει το αντικείμενο —ακριβέστερα, τα αντικείμενα— μεταξύ των οποίων υπάρχει κάποια ασυμφωνία, λαμβάνουν χώρα συγκρούσεις ή επικοινωνία³². Συνεπώς, για να προσδιορίσουμε τη συντακτική λειτουργία, θα έπρεπε εδώ να ρωτήσουμε kilo ar prasidės TAR P KO? Είναι όμως δυνατό και το kilo KUR? (πρβ. ginčas kilo čia, klasėje³³). Ο J. Šukys γράφει ότι, όταν οι συντάξεις της πρόθεσης tarp με αντικειμενική σημασία προσδιορίζουν ένα ουσιαστικό, γίνονται προσδιοριστικές (επιθετικές), π.χ. Plečiasi bendradarbiavimas (ΤΙ ΕΙΔΟΥΣ;) tarp Baltijos valstybių. Εδώ, σύμφωνα με τον ίδιο (Šukys 1998: 517), είναι δυνατές και οι γενικές, για παράδειγμα, Baltijos valstybių bendradarbiavimas; «επιλέγοντας τη γενική, εκφράζεται συντομότερα και πιο συνηθισμένα»³⁴. Σημασιολογικά, η σύνταξη με tarp συνδέεται με τη λέξη ginčas, η οποία λειτουργεί ως υποκείμενο, στην πρόταση Tarp tėvo ir sūnaus kilo ginčas (ΜΕΤΑΞΥ ΠΟΙΩΝ; ΤΙΝΟΣ;), όπως και στις προτάσεις 45–46. Η E. Valiulytė (LKG3 1976: 216), συζητώντας ονοματικές φράσεις με την πρόθεση tarp, γράφει ότι εκφράζουν προσδιοριστικές αντικειμενικές σχέσεις, π.χ. Juokinga, rodos, – kokia gali būti draugystė tarp katino, šuns ir piemens; Taika tarp jų ir mūsų neįmanoma. Και «[ο]ι φράσεις με αντικειμενική σημασία σχηματίζονται από ρήματα που δηλώνουν αμοιβαία δράση, με την πρόθεση tarp και την αυτοπαθή αντωνυμία savęs, π.χ.: sus ižvalgė tarp savęs, nesutaria tarp savęs. <...> [Arkliai] patys tarp savęs labai sutinka» (LKG3 1976: 105).

(44) ΣΩΚΡΑΤΗΣ. Έτσι, είναι σαφές ότι η αιτία της δυστυχίας εκείνων των οποίων η γνώμη για όσα υπάρχουν είναι εσφαλμένη και που αφήνονται να εξαπατηθούν είναι κάποια ομοιότητα μεταξύ των πραγμάτων. ΦΑΙΔΡΟΣ. Ναι, έτσι συμβαίνει. DLKT

(45) Σε μια παλιά κωμόπολη, το όνομα της οποίας είχε ξεχαστεί προ πολλού, ζούσαν δύο αδελφές. Ήταν δεκαεννέα ετών. Τότε η ομοιότητα μεταξύ των αδελφών τελείωσε. DLKT

31 Για τις παρατηρήσεις και τις σκέψεις που βοήθησαν στην αναζήτηση των αιτίων χρήσης των συντάξεων με tarp, εκφράζω τις θερμές μου ευχαριστίες στον δρα Roland Mikulskas.

32 Για παρόμοια άποψη των J. Šukys και A. Pupkys, βλ. επίσης KP S2 2003: 107. Πρβ. επίσης την υποσημείωση 10.

33 Η σύνδεση με τη χωρική σημασία φαίνεται και στην πρόταση του DLKT: Είναι σαφές ότι δεν ήταν ο αληθινός Μολόχ του βυθού μου, γιατί δεν είχε ακόμη ξεραθεί η ώρα του. Ωστόσο, ήμουν ήσυχος ως προς τα κύρια χαρακτηριστικά· υπήρχε κάποια ομοιότητά τους. Και αν η ασυμφωνία αυτή ήταν πολύ μεγαλύτερη, δεν θα χρειαζόταν να μετανιώσω γι’ αυτήν.

34 Plg. dar J. Šukio (1978: 108) mintį: „kai išblukusios vietos reikšmės konstrukcija apibūdina ne veiksmažodį, o daiktavardį, geriau pabrėžti požymį ir prielinksnio tarp konstrukciją keisti kilmininku. Pvz.: Mokslininkams rūpi priežastiniai ryšiai tarp reiškinių (geriau priežastiniai reiškinių ryšiai)“.

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aptankų raiška | 16

(46) Η εργασία του τόρνευτή είναι καθαρή και δεν έχει καμία σχέση με την αποχέτευση λυμάτων. Ωστόσο, παραμένει μια ομοιότητα μεταξύ του τορνευτή και του αποχετευτή. Το αποτέλεσμα της εργασίας και των δύο είναι εξαρτήματα. DLKT

Λαμβάνοντας υπόψη τη σκέψη του J. Šukys ότι στην πρόταση Tarp tėvo ir sūnaus kilo ginčas η σύνταξη tarp με αντικειμενική σημασία συνδέεται με το κατηγόρημα (ρήμα) kilo, θα πρέπει να πούμε ότι κάτι ανάλογο συμβαίνει, για παράδειγμα, και στην πρόταση 47, όπου κατηγόρημα είναι το randame (ΜΕΤΑΞΥ ΠΟΙΩΝ;). Συντακτικά, εδώ φαίνεται να διακρίνεται σύνδεση με τις επιρρηματικές συντάξεις της πρόθεσης tarp που έχουν χωρική σημασία, σε προτάσεις όπου ένα τρίτο αντικείμενο δηλώνεται μεταξύ δύο (ή περισσότερων) συγκεκριμένων αντικειμένων (ή του συνόλου τους), π.χ. Laivas įstrigo (KUR?) tarp ledų (παρατίθεται από τον Šukys 1998: 513). Στις προτάσεις 47–49, οι συντάξεις με tarp σχηματίζονται με βάση χωρικές συντάξεις tarp· δηλώνουν τον χώρο εκδήλωσης ενός χαρακτηριστικού, ενώ στις προτάσεις 44–46 χρησιμοποιούνται ως επιθετικοί προσδιορισμοί. Σημασιολογικά, μια τέτοια σύνταξη με tarp συνδέεται με τη λέξη panašumas, η οποία συνεπάγεται αμοιβαία σχέση και, μέσω σημασιολογικής μετατόπισης, μπορεί να γίνεται αντιληπτή ως κάποιο αφηρημένο αντικείμενο (πράγμα) (πρβ. Kokį (panašų) daiktą suradote (KUR?) tarp manęs ir savo išrinktosios). Πώς συνδέεται μια τέτοια χωρική σύνταξη με tarp με την εγγενώς αμοιβαία σύνταξη tarp savęs; Το Tarp savęs yra τροποποιητής προσανατολισμένος προς το υποκείμενο, δηλαδή με σημασιολογική σύνδεση με αυτό (Jie yra panašūs tarp savęs). Σημασιολογική σύνδεση με το όρισμα του κατηγορήματος, δηλαδή προσανατολισμό³⁵, έχει και η τυπικά επιρρηματική σύνταξη με tarp, η οποία μπορεί να αναχθεί από τους τροποποιητές (αγγλ. promoted) σε συμπλήρωμα (Tarp jų (KUR? KIENO?) yra panašumo; Panašumas (KOKS? KIENO?) tarp seserų čia ir baigėsi).

(47) Tačiau daugiausia panašumų randame tarp Helmodo pasakojimo ir Lebuino gyvenimo šeštojo skyriaus, kur su ypač gausiomis detalėmis aprašoma metinė saksų genčių sąjungos sueiga. DLKT

(48) Προσπάθησα να ξεχάσω. Μάταια. Κανείς άλλος δεν μπορεί να σας αντικαταστήσει για μένα. Μήπως αξίζω τουλάχιστον ένα ποτήρι σαμπάνια; ΥΓ. Audrius, λυπάμαι ειλικρινά για σας. Ποια ομοιότητα βρήκατε ανάμεσα σ’ εμένα και την εκλεκτή σας; Μήπως τηλεφωνήσατε εσείς; Μάταια τηλεφωνήσατε, γιατί δεν είμαι εγώ αυτή. DLKT

(49) Η στάση του επιστήμονα απέναντι στον αισθητό κόσμο είναι εντελώς αντίθετη. Ο αόρατος κόσμος του διαφέρει ριζικά από τον ορατό. Ανάμεσά τους δεν υπάρχει ομοιότητα ούτε συμμετρία. Συντρίβοντας το φαινόμενο με τις λαβίδες της μεθόδου, ο επιστήμονας προσπαθεί να αρπάξει και να υποτάξει στη θέλησή του την «ίδια» την υπερβατική ύπαρξη. DLKT

J. Pakerys (2006: 125) atkreipia dėmesį, kad darybos požiūriu daiktavardinis junginys bendradarbiavimas tarp rašytojo ir vertėjo yra susijęs su veiksmažodiniu rašytojas ir vertėjas bendradarbiauja (t. y. monadinėmis konstrukcijomis). Vadinasi, daiktavardinis panašumas tarp tekintojo

³⁵ Orientacijos terminas vartojamas pagal A. Holvoet (2009: 99).

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška | 17

και του διαρρήκτη στην πρόταση 46 δηλώνουν παρόμοιες επιθετικές σχέσεις με εκείνες των μητέρας και κόρης (πρβ. τη μεταξύ τους) ομοιότητα στην πρόταση 38. Όταν οι κατασκευές με την πρόθεση ανάμεσα συσχετίζονται με τις μονομερείς κατασκευές στις προτάσεις 1–2, 5–7, οι γραμματικοί και σημασιολογικοί ανάμεσα λόγοι χρήσης πρέπει να αναζητηθούν μέσω σύγκρισης με εκείνες που χρησιμοποιούνται στις προτάσεις 38–43.

Από τα παραδείγματα που παρέχει το DLKT φαίνεται ότι η επιλογή των κατασκευών με την πρόθεση μεταξύ επηρεάζεται από τη συντακτική επέκταση της ονοματικής φράσης: την μεταξύ επιλέγουμε όταν ο κύριος όρος της ονοματικής φράσης και/ή οι εξαρτημένοι όροι της έχουν δικούς τους προσδιορισμούς (επιθετικούς προσδιορισμούς) (βλ. προτάσεις 50–54· πρβ. επίσης την πρόταση 41). Η χρήση του Μεταξύ καθορίζεται και από την κατηγορική έκφραση των εξαρτημένων όρων (βλ. προτάσεις 55–57· πρβ. επίσης την πρόταση 48). Στην πρόταση 58 ξεχωρίζει η δυνατότητα διπλής ερμηνείας: η αμοιβαία σχέση εκφράζεται μεταξύ των παιδιών και των σημαντικών για αυτά ανθρώπων (παρόμοια, για παράδειγμα, με την πρόταση 57) ή μεταξύ των ίδιων των παιδιών ως κλειστού συνόλου (αγγλ. bounded set) και, ταυτόχρονα, των σημαντικών για αυτά ανθρώπων. Το ότι η αντίληψη και η ανάδειξη όλων των συμμετεχόντων ως κλειστής ομάδας επηρεάζει την έκφραση της αμοιβαίας σχέσης φαίνεται και στις προτάσεις 59–61. Επομένως, στις περιπτώσεις όπου επιδιώκεται να αναδειχθεί ή αναδεικνύεται και προσδιορίζεται η αμοιβαία σχέση μέσα σε μια κλειστή ομάδα συμμετεχόντων, επιλέγονται τα αμοιβαία, μεταξύ τους, ενώ όταν κάθε συμμετέχων εξετάζεται χωριστά, το ο ένας προς τον άλλο ή ανάλογη έκφραση (βλ. προτάσεις 62–63· πρβ. επίσης τις προτάσεις 5–7)³⁶. Το ότι η έκφραση της ανάδειξης και του προσδιορισμού της αμοιβαίας σχέσης μπορεί να περιορίζεται από σημασιολογικές παραμέτρους της αμοιβαίας κατάστασης, ειδικότερα, από την παράμετρο της διαμόρφωσης (αγγλ. configuration)³⁷, φαίνεται και στην πρόταση 64, όπου το ο ένας προς τον άλλο καθορίζεται από τη λεγόμενη διαμόρφωση της αλυσίδας (αγγλ. chain)³⁸ (όπως στην πρόταση 61 καθορίζεται από τη διαμόρφωση του ζεύγους (αγγλ. pair)³⁹). Ωστόσο, αυτό θα πρέπει να εξεταστεί διεξοδικότερα χωριστά.

(50) Η ζωγραφική του είναι ευρεία και δυναμική. Ο Cézanne έφυγε για να ζήσει και να ζωγραφίσει στην Προβηγκία, φεύγοντας σπάνια από εκεί. Ο Pissarro: «Πόσο παράξενο είναι να βλέπει κανείς την ομοιότητα ανάμεσα στα τοπία του Overo και τα δικά μου, του Pontoise τοπίων (πρβ. παράξενο να βλέπει κανείς την ομοιότητα των τοπίων του με τα δικά μου·?παράξενο να βλέπει κανείς την ομοιότητα των τοπίων του Overo με τα δικά μου, του Pontoise)! Στην πραγματικότητα, ήμασταν πάντα μαζί! DLKT

³⁶ Πρβ. «[Δεν] θα πρέπει να γίνεται κατάχρηση της φράσης μεταξύ τους, ιδίως όταν αυτή επαναλαμβάνει την αυτοπαθή μορφή του ρήματος και όταν είναι σαφές από την πρόταση ποια πρόσωπα συνδέει η ενέργεια και με ποιον τρόπο. Αντί να πούμε Αυτοί οι δύο, όταν συναντιούνται, διαφωνούν συνεχώς μεταξύ τους, αρκεί να πούμε οι δύο, όταν συναντιούνται, διαφωνούν συνεχώς» (Šukys 1998: 515).

³⁷ «Η παράμετρος της <...> διαμόρφωσης configuration ενεργοποιείται όταν συμμετέχουν πολλοί συμμετέχοντες, καθώς τότε μπορούν επίσης να ποικίλλουν οι πιθανές μεταθέσεις ως προς το ποιος ενεργεί πάνω σε ποιον» (Majid, Evans, Gaby, Levinson 2011: 31).

³⁸ «Ο A θα μπορούσε να ενεργήσει πάνω στον B, ο οποίος θα μπορούσε να ενεργήσει πάνω στον C, ο οποίος θα μπορούσε να ενεργήσει πάνω στον D, με αποτέλεσμα μια γραμμική σειρά γεγονότων (A → B → C → D)» (Majid, Evans, Gaby, Levinson 2011: 32t).

³⁹ «Ο A και ο B, όπως επίσης ο C και ο D, θα μπορούσαν να βρίσκονται σε ισχυρή συμμετρική αλληλεπίδραση, χωρίς όμως αλληλεπίδραση μεταξύ των ζευγών (A ↔ B· C ↔ D)» (Majid, Evans, Gaby, Levinson 2011: 32t).

BENDRINĖ KALBA 89 (2016) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška | 18

(51) Ο O. Spengler και οι οπαδοί του δεν ήταν οι μόνοι που διέκριναν ομοιότητες ανάμεσα στη σημερινή «παρακμάζουσα» Ευρώπη και τον παρακμάζοντα αρχαίο κόσμο (πρβ. διέκριναν την ομοιότητα ανάμεσα στην Ευρώπη και τον αρχαίο κόσμο·?διέκριναν την ομοιότητα ανάμεσα στη «παρακμάζουσα» Ευρώπη και τον παρακμάζοντα αρχαίο κόσμο). DLKT

(52) Η αστυνομία ενημέρωνε επίσημα για τέτοια εγκλήματα, ενώ οι δημοσιογράφοι της Φλόριντα συχνά παρατηρούσαν ομοιότητες ανάμεσα στα εγκλήματα που διαπράττονταν σε περιοχές που απείχαν πολύ μεταξύ τους και έγραφαν σχετικά (πρβ.?παρατηρούσαν ομοιότητες ανάμεσα στα εγκλήματα που διαπράττονταν σε περιοχές που απείχαν πολύ μεταξύ τους και έγραφαν σχετικά). DLKT

(53) Παραδίνεται στην εντύπωση της συμφωνίας· του φαίνεται πως περνούν μπροστά από τα μάτια του όλα τα γεγονότα της ζωής και του κόσμου. Ωστόσο, όταν συνέρχεται, δεν μπορεί να υποδείξει καμία ομοιότητα ανάμεσα στο παίξιμο και σε αυτό που είδε (πρβ.?δεν μπορεί να υποδείξει καμία ομοιότητα ανάμεσα στο παίξιμο και σε αυτό που είδε). DLKT

(54) Nėra svarūs atribucijos argumentai, kad tai tik įžanga į rimtesnį darbą. Beje, keletas tyrinėtojų palaikė nuomonę, kad yra kažkokio netgi portretinio panašumo tarp Miuncheno miniatiūros ir Telšių paveikslo (plg.?yra kažkokio, netgi portretinio Miuncheno miniatiūros ir Telšių paveikslo panašumo). Neigiantys šią panašumą pavyzdžiu pasitelkė austrų imperatoriaus Franco II (1768–1835) portretą. DLKT

(55) Θα ομολογήσω ειλικρινά: δεν βλέπω καμία απολύτως ομοιότητα ανάμεσα σε εμάς και σε εσάς (πρβ. *δεν βλέπω καμία ομοιότητα ανάμεσα σε εμάς και σε εσάς). Ίσως ακριβώς γι’ αυτό είμαστε ενδιαφέροντες και ελκυστικοί ο ένας για τον άλλον. Ο Ιταλός είναι Εσθονός, ο Λιθουανός όχι. DLKT

(56) [Επέστησε] την προσοχή στον Vico το 1777, αλλά έως το 1797 δεν τον ανέφερε σε καμία δημοσίευσή του· αργότερα δεν εξετάζει διεξοδικά τις αντιλήψεις του Vico και δεν διακρίνει ομοιότητες μεταξύ τους ούτε με τον Vico (πρβ.?ούτε διακρίνει ομοιότητες ανάμεσα στον εαυτό του και τον Vico). DLKT

(57) Ψάχνεις παραλληλισμούς ανάμεσα σε εσένα και στους χαρακτήρες που υποδύεσαι (πρβ. *ψάχνεις παραλληλισμούς ανάμεσα σε εσένα και στους χαρακτήρες που υποδύεσαι); Όταν δημιουργείς χαρακτήρες, βλέπεις ότι μερικοί έχουν πολλά από τα γνωρίσματα που έχεις κι εσύ. Μόνο μέχρι εκεί φτάνουν οι παραλληλισμοί. DLKT

(58) Vaikų, radusių panašumų tarp savęs ir jiems svarbių žmonių, savosios vertės pajautimas didėja. DLKT

(59) O Euklido geometrijos aksiomos – „Lygūs vienam ir tam pačiam, lygūs ir tarp savęs“, arba „Visa daugiau už dalį“ – jokių abejonių nekelia. DLKT

(60) Απλώς παρατηρώ ότι αυτά τα παιδιά της εξορίας είναι σαν μια ξεχωριστή ομάδα νέων: δεν εκδηλώνονται και πολύ, περισσότερο συναναστρέφονται όχι με τους άλλους, αλλά μεταξύ τους. Και η συναναστροφή τους είναι πολύ πιο ήσυχη, όχι όπως όλων αυτών. DLKT

(61) 44 συμμετέχουσες αγωνίστηκαν με το ελβετικό σύστημα (10 γύροι). Κάθε ζευγάρι έπαιξε μεταξύ του (η μία με την άλλη) δύο παρτίδες — με τα λευκά και με τα μαύρα κομμάτια. DLKT

(62) Οι δυο τους έμοιαζαν ο ένας με τον άλλον σαν δίδυμοι· μπορούσες να τους ξεχωρίσεις μόνο από τα αστεράκια στους επωμίδες, που είχαν μαυρίσει από την καπνιά: ο προϊστάμενος είχε τέσσερα, ενώ ο οδηγός δύο. DLKT

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška | 19

(63) Δίπλα στις μορφές των χωρικών από την Κόνια: μητέρα, πατέρας, κόρη, παππούς, θείος· όλοι μοιάζουν ο ένας με τον άλλον σαν δυο σταγόνες νερό — αυτό είναι το αποτέλεσμα πολλών αμοιβαίων σχέσεων. DLKT⁴⁰

(64) Ακολουθώντας τα βήματα των Βεδαντιστών, των Ταοϊστών, των Στωικών, των Σούφι και των πανθεϊστών, προσεγγίστηκε σταδιακά μια αντικειμενική αντίληψη του απόλυτου. Τα βήματα μοιάζουν μεταξύ τους (*μεταξύ τους), επειδή επαναλαμβάνονταν τα ίδια βήματα, αλλά είναι και διαφορετικά, επειδή οδηγούσαν προς τα εμπρός — προς την ωρίμανση της ανθρώπινης συνείδησης. DLKT

Ονομασίες φορέων ονοματικών ιδιοτήτων με το επίθημα –muo έχουμε από τα statmenas, lygus – statmuo «κάθετη ευθεία»⁴¹, lygmuo «αντίστοιχο, απολύτως ισοδύναμο υποκατάστατο», ενώ με την κατάληξη -ė έχουμε από τα lygiagretus, paralelus – lygiagretė «ευθεία που βρίσκεται στο ίδιο επίπεδο με άλλη ευθεία και δεν την τέμνει, παράλληλη», paralelė «ευθεία ή επίπεδο παράλληλο προς άλλη ευθεία ή άλλο επίπεδο», με τα οποία «ένα πράγμα <...> ονομάζεται βάσει ενός εξωτερικού χαρακτηριστικού (χρώματος, σχήματος, μεγέθους κ.τ.λ.)» (LKG1 1965: 357, 366· DLKG 2006: 122). Ας συγκρίνουμε τις προτάσεις 65–73. Από αυτές προκύπτει ότι τέτοιες ονομασίες φορέων ιδιοτήτων έχουν μόνο ένα εξάρτημα: είτε τη δοτική που αντιγράφεται από την επιθετική φράση (κάθετος προς τι, παράλληλος με τι) στις κατασκευές ονομασίας του φορέα της ιδιότητας είτε την κατασκευή με την πρόθεση με και οργανική πτώση, η οποία μπορεί να παραμείνει άδηλη, όπως στις προτάσεις 71–72. Στις προτάσεις αυτές παρατηρείται μείωση των σθενικών ορισμάτων των ονομασιών φορέων ιδιοτήτων. Στην πρόταση 73, η κατασκευή της πρόθεσης μεταξύ με γενική παραμένει αμφίσημη: μπορεί να ερμηνευτεί ως έκφραση του τοπικού ορίσματος του κατηγορήματος (σχεδιάζω) (σχεδιάζω ΠΟΥ; – σχεδιάζει έναν κύκλο μεταξύ των ευθειών (πρβ. στον πίνακα)) ή ως ένα από τα ορίσματα του σχεδιάζω – η παράλληλη⁴² δηλώνει προσδιοριστικά τον τόπο (σχεδιάζω ΠΟΙΑ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ;), ο οποίος οριοθετείται από δύο αντικείμενα (ένας ενήλικος και ένα παιδί)· η παράλληλη βρίσκεται στο ίδιο επίπεδο με αυτά, ειδικότερα, ανάμεσά τους (πρβ. ο παραλληλισμός ανάμεσά τους ήταν αμφισβητήσιμος).

(65) Με βάση τα αποτελέσματα του πειράματος μπορούμε να διατυπώσουμε τα ακόλουθα συμπεράσματα, τα οποία ονομάζονται νόμος της ανάκλασης του φωτός: • η προσπίπτουσα ακτίνα, η ανακλώμενη ακτίνα και η κάθετος προς την επιφάνεια του καθρέφτη βρίσκονται στο ίδιο επίπεδο στο σημείο πρόσπτωσης της ακτίνας. DLKT

⁴⁰ Βλ. επίσης τη χρήση στο DLKT, όταν αναδεικνύεται ένας μεμονωμένος συμμετέχων στην αμοιβαία κατάσταση: Όλοι αυτοί οι μεγάλοι δούκες, – θυμόταν η Κόκο, – ήταν όμοιοι μεταξύ τους: ένα όμορφο πρόσωπο που δεν σήμαινε τίποτα, πράσινα μάτια, λεπτά χέρια... Την αριστοκρατία μπορεί, εν μέρει, να την παραβάλει κανείς με ανθρώπους που, αφού βρέθηκαν στο βασίλειο της αλήθειας, όπου, σύμφωνα με τον Meister Eckhart, «ο αρχάγγελος, η μύγα και το πνεύμα είναι όμοια μεταξύ τους», έχασαν ξαφνικά το χάρισμα του λόγου. ⁴¹ Η Dalija Tekorienė, εξετάζοντας τα χαρακτηριστικά που εκφράζονται με τους τύπους του ουδετέρου γένους των σχεσιακών [αλλιώς, αλλελικών] επιθέτων, υποστηρίζει ότι «μπορούν να βασίζονται σε <...> χωρικές σχέσεις: παράλληλη, κάθετη, μακρινή, κοντινή, π.χ.: Μην προσέχεις αυτό που είναι κάθετο προς το επίπεδο» (Tekorienė 1990: 74). ⁴² Πρβλ. τον ορισμό του ουσιαστικού παράλληλη που δίνει το LKŽe – «ευθεία που βρίσκεται στο ίδιο επίπεδο με άλλη ευθεία με άλλη ευθεία (η έμφαση δική μου – L. V.-S) και δεν τέμνεται με αυτήν, παράλληλη».

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška | 20

(66) Βλέπουμε ότι αυτή η δέσμη, αφού φτάσει στον καθρεφτάκι, ανακλάται από αυτό. Από το σημείο του καθρέφτη όπου πέφτει η ακτίνα φωτός, ας φέρουμε κάθετη στην επιφάνεια του καθρέφτη. DLKT

(67) Μέσω του σημείου όπου το φως πέφτει στο νερό, ας φέρουμε νοερά κάθετη στην επιφάνεια του νερού. Θα δούμε ότι, περνώντας από τον αέρα στο νερό, η ακτίνα φωτός πλησιάζει αυτή την κάθετη. DLKT

(68) Από το σημείο τομής των διαγωνίων του ρόμβου ABCD, το σημείο O, φέρεται κάθετη OM στο επίπεδο του ρόμβου. Αποδείξτε ότι το σημείο M απέχει εξίσου από όλες τις πλευρές του ρόμβου. DLKT

(69) Ένας άνθρωπος δεν είναι ίσος με έναν άλλον⁴³. LKŽ

(70) Γι’ αυτό απομένει να καταφύγουμε σε προσεγγιστική σκέψη και προσεγγιστικές αναλογίες. Εμένα, ας πούμε, μου φαίνεται απολύτως εφικτό να χαράξουμε παράλληλη (πρβλ. παράλληλο) με ερωτική απόλαυση (πρβλ. για την ερωτική απόλαυση). Ο Barthes δεν απορρίπτει κι αυτός μια τέτοια σύγκριση. DLKT

(71) Ευθύς είναι μόνο εκείνος που λογοδοτεί στη συνείδησή του. Γιατί, αν θέλεις να βρεις ορθή γωνία, πρέπει να ξέρεις να φέρεις⁴⁴ κάθετη από τον ουρανό στη γη. Η αγάπη, η ελπίδα και το όνειρο — όλα αυτά είναι όμορφα, ωστόσο ακόμη κι εκείνοι που βρίσκονται ψηλά πρέπει να κατέβουν χαμηλά, στην εσωτερική κόλαση. DLKT

(72) Από το σημείο τομής των γραμμών προς τον άξονα των τετμημένων κατεβαίνει⁴⁵ κάθετη, η οποία δείχνει σε ποια τετμημένη βρίσκεται η κορυφή. DLKT

(73) Η γυναίκα προτείνει να χαράξουμε⁴⁶ παράλληλη ανάμεσα σε έναν ενήλικα και ένα παιδί: αν το παιδί φοβάται το σκοτεινό δωμάτιο, βρίσκουμε μια λύση — του προτείνουμε να ανάψει το φως. DLKT

Από τα επίμαχα επίθετα είναι επίσης δυνατοί οι ακόλουθοι παράγωγοι τύποι που δηλώνουν εξέλιξη — αμετάβατα ρήματα με το επίθημα -ėti⁴⁷: (su-)panašėti⁴⁸ «(pa-)γίνομαι παρόμοιος», (su-)tapatėti «(pa-)γίνομαι

⁴³ Πρβλ.: [Kristus] είναι όμοιος (ίσος) με τον Θεό. LKŽₑ

⁴⁴ Πρβλ. την περιγραφή της σθένους του ρήματος vesti «τεντώνω κάτι μακρύ, προετοιμάζω, κατασκευάζω» στο Λεξικό συνδεσιμότητας των ρημάτων της λιθουανικής γλώσσας της N. Sližienė (2004: 439).

⁴⁵ Πρβλ. την περιγραφή της σθένους του ρήματος nuleisti «χαράζω από πάνω προς τα κάτω (για κάθετη)» στο Λεξικό συνδεσιμότητας των ρημάτων της λιθουανικής γλώσσας της N. Sližienė (1998: 44).

Προφανώς, κατ’ αναλογία με τη συνδεσιμότητα του nuleisti, χρησιμοποιείται λανθασμένα η φράση κάθετη προς στην πρόταση Για να χαράξουμε την ευθεία a κάθετη προς την ευθεία b, πρέπει να διπλώσουμε το φύλλο χαρτιού έτσι ώστε τα δύο τμήματα της ευθείας b να συμπέσουν. Η γραμμή της δίπλωσης ονομάζεται ευθεία κάθετη προς την ευθεία b. DLKT

⁴⁶ Πρβλ. την περιγραφή της σθένους του ρήματος brėžti «χαράζω, τραβώ (γραμμή)» στο Λεξικό συνδεσιμότητας των ρημάτων της λιθουανικής γλώσσας της N. Sližienė (1994: 155).

⁴⁷ Evalda Jakaitienė DLKG (2006: 390) tokius būdvardinius veiksmažodžius vadina būvio kaitos (mutatyviniais).

⁴⁸ Πρβλ. τη σήμανση των εξαρτημένων συστατικών σε κατασκευή με ονοματοποιημένη δράση: Έτσι, η χριστιανική τελείωση είναι η ομοίωση με τον Χριστό καθώς και η αλλαγή και ανανέωση του ανθρώπου, στηριγμένη στη συνεχή μεταστροφή και μετάβαση στην εσχατολογική πραγματικότητα. Η αγιότητα είναι η διαρκής ομοίωση με τον Χριστό, η εναρμόνιση της ζωής με το θέλημα του Πατέρα και τα σχέδια της Πρόνοιας. Άγιος είναι ο ιερέας που εκτελεί με ζήλο το θέλημα του Θεού. DLKT

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška |21

«ίδιος»⁴⁹, ((συν-)γίνομαι ομοιότερος «(γίνομαι) πιο όμοιος, όμοιος». Τέτοια ρήματα όψης εξέλιξης ή διαδικασίας είναι τελικά και «ανάλογα με το κείμενο στο οποίο χρησιμοποιούνται, μπορούν να δηλώνουν 1) τη σταδιακή εμφάνιση μιας ιδιότητας και 2) τη σταδιακή αύξηση μιας ιδιότητας»⁵⁰ (DLKG 2006: 390). Τη σύνταξη με την πρόθεση į κυβερνά επίσης το παράγωγο του ρήματος nešti panėšėti⁵¹ στην πρόταση 74.

Από τις προτάσεις 74–81 φαίνεται ότι η σήμανση του έμμεσου αντικειμένου των ρημάτων που παράγονται από επίθετα συμπίπτει σε ορισμένες περιπτώσεις με τη σήμανση του έμμεσου αντικειμένου του επίθετου βάσης και σε άλλες διαφέρει από αυτήν. Βασιζόμενοι στο υλικό που παρέχει το DLKT, μπορούμε να μιλήσουμε πιο συγκεκριμένα για την έκφραση του έμμεσου αντικειμένου με τους τύπους όλων των προσώπων και αριθμών του πεπερασμένου panėšėti, panėšėti, supanašėti. Στις προτάσεις με τους πεπερασμένους τύπους panąšėti και panėšėti, το έμμεσο αντικείμενο εκφέρεται με την πρόθεση į και αιτιατική (και στις 200 και 450 προτάσεις αντίστοιχα που έχουμε στη διάθεσή μας), ενώ στις προτάσεις με τους πεπερασμένους τύπους supanašėti υπάρχει τάση το έμμεσο αντικείμενο να εκφέρεται με την πρόθεση su και οργανική πτώση (χρησιμοποιείται στο 93,3% των διαθέσιμων παραδειγμάτων, δηλαδή σε 70 από τις 75 προτάσεις)⁵². Διαφαίνεται ότι η σήμανση του έμμεσου αντικειμένου των ρημάτων που παράγονται από επίθετα συνδέεται με τα εγγενή οψικά χαρακτηριστικά αυτών των ρημάτων. Το έμμεσο αντικείμενο της κατάστασης εξέλιξης panėšėti ή της διαδικασίας panąšėti εκφράζεται με την πρόθεση į και αιτιατική, δηλαδή κατ’ αναλογία προς το panašus· με το ρήμα διαδικασίας όψης συμβάντος supanašėti εκφέρεται συχνότερα με την επιλογή μιας άλλης αμοιβαίας σήμανσης, δηλαδή της σύνταξης με την πρόθεση su (πρβλ. επίσης: Οι αστρονόμοι υπολογίζουν την άνοιξη από τις 23 Μαρτίου, όταν η μέρα εξισώνεται με τη νύχτα (DLKT)⁵³· Όταν μεγαλώσει, ξεπερνά τα άλλα χόρτα και με τα δέντρα παραβάλλεται στρσ. (LKŽė)· Σκύθες γυναίκες παραβάλλονται με τους άνδρες στη γενναιότητα] S.Dauk. (LKŽė)· Η διδασκαλία σας παραβάλλεται με το μαρτύριο (LKŽė)).

⁴⁹ Πρβλ.: Η συρρίκνωση της σφαίρας χρήσης και η ίδια η ταύτιση της γλώσσας με τη γερμανική τελικά υπονόμευσαν το κύρος της λιθουανικής γλώσσας και μείωσαν την αξία της στη συνείδηση των Λιθουανών (παρατίθεται σύμφωνα με http://mokslolietuva.lt/2014/07/prisilietus-prie-atgrasios-problemos/). Εδώ η ταύτιση του ηθοποιού με τον χαρακτήρα τέχνη (παρατίθεται: http://www.zodynas.lt/terminu-zodynas/t/tapatejimas). Ωστόσο, μόνο έτσι ενώνεται με τον Ουρανό και υπερβαίνει το πεδίο της ανθρώπινης φύσης — όχι όμως υπερβαίνοντάς το, αλλά μάλλον μέσω αυτού ταυτιζόμενος με τον Ουρανό, δηλαδή «διαρρηγνύοντας» μέσα σε αυτήν τον ανθρωποκοσμικό χώρο DLKT.

⁵⁰ Panašios nuomonės laikosi ir Klementina Vosylýtė (1995: 70): „lietuvių kalboje priesagos -ėti veiksmažodžių vediniai iš kokybinių būdvardžių paprastai reiškia procesą – laipsnišką pagrindiniu žodžiu pasakytos ypatybės įgijimą arba stiprėjimą“.

⁵¹ Apie tai, kad panėšėti yra veiksmažodinis nešti vedinys plačiau žr. Vosylýtė (1995: 70tt). Skirtingos nuomonės laikosi J. Šukys (1998: 393) ir teigia, kad „iš būdvardžių prielinksnio į konstrukcijos reikalauja būdvardis panašus ir jo vediniai – daiktavardis panašumas, veiksmažodis panėšėti“.

⁵² Οι ίδιες τάσεις μορφοσυντακτικής σήμανσης διακρίνονται και στα παραδείγματα χρήσης του ρηματικού ουσιαστικού supanašėjimas που παρέχει το DLKT (στις 32 προτάσεις που εντοπίστηκαν χρησιμοποιείται η πρόθεση su και η οργανική πτώση), πρβλ.: Η μετοχική εξομοίωση με εκείνο, του οποίου μετέχουν, μέσω της ομοιότητας με αυτό στο οποίο έχουν μερίδιο, οδηγεί στην πραγματική ταυτότητα με εκείνο το πράγμα. Η ταυτότητα των μετόχων, που επιτυγχάνεται αληθινά μέσω της εξομοίωσης με το αντικείμενο της συμμετοχής, είναι η θέωση των αξίων.

⁵³ Για περισσότερα σχετικά με την αμοιβαία σημασία που εκφράζεται στα λιθουανικά με τα προθήματα su και su-si, βλ. Geniušienė (2007: 653κ.ε.).

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška |22

(74) Išsprogine akis, smūgsojo į apvirtusią mašiną, kuri [mašina] iš tolo panešėjo į audros nuverstą kluoną.

(παρατίθεται σύμφωνα με Šukys 1998: 393)

(75) Ο γιος [P] όλο και περισσότερο έμοιαζε στον πατέρα του [Comp]. (παρατίθεται σύμφωνα με Sližienė 1998: 115)

(76) Ο Άγιος Αυγουστίνος λέει: «Η ψυχή εξομοιώνεται με αυτό που αγαπά». DLKT

(77) Δεν θα δεις τίποτα πιο αληθοφανές — ακόμη και τα υπόλευκα συννεφάκια έμοιαζαν κι αυτά με τη γη⁵⁴. DLKT

(78) Τα μαύρα σου φρύδια έγιναν σαν φτερά που στεφανώνουν πράσινα αστέρια. DLKT

(79) Στο ύστερο κλασικό ρωμαϊκό δίκαιο, η θέση του procurator σταδιακά γενικά εξομοιώθηκε με τη θέση του cognitor. Google

(80) Έχει κανείς την αίσθηση ότι οι τιμές των περισσότερων προϊόντων εξισώνονται με εκείνες που ίσχυαν προηγουμένως [τιμές] σε λίτας. Google

(81) Σε ποιον θα είμαστε ενδιαφέροντες, αν υποκύψουμε στον παγκοσμιοτισμό και χάσουμε την ιδιαιτερότητά μας; — Χωρίς ιδιαιτερότητα, ο άνθρωπος εξομοιώνεται με τους άλλους. Google

5. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

Ο σημασιολογικός ορισμός των ορισμάτων των υποκειμενοκεντρικών αλληλοπαθητικών κατηγορημάτων (επιθέτων) εξαρτάται από την ερμηνεία των συμμετεχόντων στην αμοιβαία κατάσταση, δηλαδή από το ποιος συμμετέχων (ή ποιοι συμμετέχοντες) στην κατάσταση επιλέγεται ως σημείο αναφοράς. Αυτό αντανακλάται στην επιλογή αμοιβαίων κατασκευών (μοναδικών ή δυαδικών, αντίστοιχα). Στις περιπτώσεις όπου ως σημείο αναφοράς επιλέγονται όλοι οι συμμετέχοντες στην αμοιβαία κατάσταση, οι οποίοι εκφράζονται ως υποκείμενο στις μοναδικές κατασκευές, η αμοιβαία σχέση μπορεί επίσης να καταστεί ενεργή και να προσδιοριστεί με αμοιβαίους δείκτες που είναι συνδεδεμένοι αναφορικά με την ονομαστική του υποκειμένου. Οι σημασιολογικές παράμετροι της αμοιβαίας σχέσης και η αντίληψη των αλληλεπιδρώντων ως κλειστής ομάδας επηρεάζουν την επιλογή αμοιβαίων κατασκευών. Με την αμοιβαία αναφορά καθίσταται ενεργός κάθε συμμετέχων ξεχωριστά (Jonas ir Marytė panašūs vienas į kitą; Abudu panašūs vienas į kitą), tarpusavyje ar tarp savęs – ή η κλειστή ομάδα συμμετεχόντων (Jie panašūs tarpusavyje; tarp savęs).

Στις μοναδικές κατασκευές, τα ορίσματα του δισθενούς επιθέτου εκφράζονται με ονομαστική πληθυντικού ουσιαστικού ή αντωνυμίας που λειτουργεί ως υποκείμενο (Jiedu yra panašūs), με δύο ονομαστικές ουσιαστικών ή αντωνυμιών συνδεδεμένες με το ir (Jonukas ir Marytė yra panašūs), ή με ονομαστική ουσιαστικού ή αντωνυμίας με την πρόθεση su και μια οργανική κατασκευή (Jonukas su Maryte yra panašūs).

⁵⁴ Επίσης, πρβλ. το παράδειγμα από το DLKT: Esi ne toks kaip jie, o supanašėti nesistengei. – Supanašėti? Su kuo? Aš vis dar skiriu sąvokas – tauta ir liaudis. – Bet sutinki, jog kiekviena tauta turi tokią valdžią, kokios ji nusipelnė? Šachas!

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška |23

Το όρισμα του επιθέτου που στις δυαδικές κατασκευές λειτουργεί ως έμμεσο αντικείμενο σημαίνεται σύμφωνα με τρεις επικρατούσες στρατηγικές: με δοτική (lygus, lygiagretus, statmenas, tapatus κ.λπ.), με την πρόθεση į και αιτιατική (panašus), ή με την πρόθεση su και οργανική (vienodas). Η επιλογή της δοτικής υπαγορεύεται από την αρχή της γλωσσικής οικονομίας.

Τα παράγωγα από επίθετα διατηρούν την εγγενή αμοιβαία σημασία και τη σθένους του βασικού τους όρου. Στις κατασκευές ονομασίας ιδιότητας ή φορέα ιδιότητας, τα ορίσματα μπορούν να παραμένουν άρρητα. Στις κατασκευές φορέα ιδιότητας, η συντακτική αναγκαιότητα του εξαρτημένου συστατικού είναι μικρότερη.

Στις κατασκευές ονομασίας ιδιότητας που προέρχονται από μοναδικές κατασκευές, το υποκείμενο σημαίνεται με γενική (jų panašumas (jie yra panašūs); Jonuko ir Marytės panašumas (Jonukas ir Marytė yra panašūs)) ή με γενική και την πρόθεση su μαζί με οργανική κατασκευή Jonuko su Maryte panašumas (Jonukas su Maryte yra panašūs)). Το εξαρτημένο συστατικό της ονομασίας ιδιότητας, το οποίο συνδέεται μορφολογικά με το υποκείμενο των μοναδικών κατασκευών, εκφράζεται επίσης με κατασκευή της πρόθεσης tarp με γενική (panašumas tarp jų, Jonuko ir Marytės, buvo akivaizdus (jie, Jonukas ir Marytė, yra panašūs)). Αυτή η κατασκευή με την πρόθεση tarp έχει υιοθετηθεί από τις τοπικές κατασκευές (πρβλ. Laiškas yra (guli) čia, tarp išmėtytų daiktų, tarp rašiklio ir knygos; Tarp jų, Jonuko ir Marytės, panašumo yra (juose panašumo yra)). Η χρήση της τοπικής πρόθεσης tarp στις ονοματοποιήσεις επηρεάζεται από γραμματικούς και σημασιολογικούς παράγοντες: τη συντακτική επέκταση της φράσης, την κατηγορική έκφραση των εξαρτημένων συστατικών και τον τρόπο ενεργοποίησης των αλληλεπιδρώντων.

Λόγω των περιορισμένων ποσοτικά δεδομένων του DLKT, είναι δύσκολο να γενικευτούν οι τάσεις σήμανσης του εξαρτημένου συστατικού των επιθετικών ουσιαστικών, το οποίο αντιστοιχεί στο έμμεσο αντικείμενο του βασικού επιθέτου. Η έκφραση του έμμεσου αντικειμένου των επιθετικών ρημάτων συμπίπτει σε ορισμένες περιπτώσεις με τη σήμανση του ορίσματος του βασικού επιθέτου που λειτουργεί ως έμμεσο αντικείμενο (panašus į ką – panašėti į ką; vienodas su kuo – (su)vienodėti su kuo), ενώ σε άλλες μπορεί να διαφέρει ή διαφέρει από αυτήν (panašus į ką – supanašėti su kuo, lygus kam (su kuo) – susilyginti su kuo; tapatus kam (su kuo) – (su)tap atėti su kuo). Η διαφορετική σήμανση επηρεάζεται από τη φωνή του επιθετικού ρήματος.

ŠALTINIAI

DLKT – Dabartinės lietuvių kalbos tekstynas, sud. Kauno Vytauto Didžiojo universiteto Kompiuterinės lingvistikos centras. Prieiga internete: http://donelaitis.vdu.lt.

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška | 24

LKŽ_e – Lietuvių kalbos žodynas, elektroninis variantas. Red. kolegija: Gertrūda Naktinienė (vyr. red.), Jonas Paulauskas, Rimutė Petrokienė, Vytautas Vitkauskas, Jolanta Zabarskaitė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2005. – Atnaujinta versija, 2008. Prieiga internete: www.lkz.lt.

LITERATŪRA

DLKG 2006: Dabartinės lietuvių kalbos gramatika. Redagavo Vytautas Ambrazas. 4-as patais. leidimas, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla.

G e n i u š i e n ė E. 2007: Reciprocal and reflexive constructions in Lithuanian (with references to Latvian). – Reciprocal Construction 2, Nedjalkov, Vladimir P. (ed.). John Benjamins Publishing Company: Amsterdam/Philadelphia, 633–672.

Haspelmath M. 2007: Further remarks on reciprocal constructions. – Reciprocal Construction 4, Nedjalkov, Vladimir P. (ed.) John Benjamins Publishing Company: Amsterdam/Philadelphia, 2087–2116.

Holvoet A. 2009: Bendrosios sintaksės pagrindai, Vilnius: Vilniaus universitetas.

Holvoet A., Judžentis A. 2003. Sintaksinių ryšių tipai. – Sintaksinių ryšių tyrimai [= Lietuvių kalbos gramatikos darbai 1], Holvoet, Axel, Artūras Judžentis (red.). Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 11–35.

Hurst P. 2010: The syntax of lexical reciprocal constructions. – Proceedings of the LFG10 Conference, Butt, Miriam, King, Tracy Holloway (eds.), 290–310. Prieiga internete: http://csli-publications.stanford.edu/290 (žiūrėta 2016-02-10).

Jakaitienė E., Laigonaitė A., Paulauskienė A. 1976: Lietuvių kalbos morfologija, Vilnius: Mokslas.

Knjazev J. P. 2007: Lexical reciprocals as a means of expressing reciprocal situations. – Reciprocal Construction 1, Nedjalkov, Vladimir P. (ed.). John Benjamins Publishing Company: Amsterdam/Philadelphia, 115–146.

KP S1 2003: Kalbos patarimai, kn. 2: Sintaksė: linksnių vartojimas (S1). Sudarė Rita Miliūnaitė. Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

KP S2 2003: Kalbos patarimai, kn. 2: Sintaksė: prielinksnių ir polinksnių vartojimas (S2). Sudarė Rita Miliūnaitė. Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

Labutis V. 1998: Lietuvių kalbos sintaksė, Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla.

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška | 25

LKG 1 1965: Lietuvių kalbos gramatika 1. Fonetika ir morfologija. Redagavo Kazys Ulvydas, Vilnius: Mintis.

LKG 2 1971: Lietuvių kalbos gramatika 2. Morfologija (veiksmažodis ir kt.). Redagavo Kazys Ulvydas, Vilnius: Mintis.

LKG 3 1976: Lietuvių kalbos gramatika 3. Sintaksė. Redagavo Kazys Ulvydas, Vilnius: Mintis.

Majid A., Evans N., Gaby A., Levinson S. C. 2011: The semantics of reciprocal constructions across languages. An extensional approach. – Reciprocals and Semantic Typology, Evans Nicholas, Gaby Alice, Levinson Stephen, Majid Asifa (eds.). John Benjamins Publishing Company: Amsterdam/Philadelphia, 29–59.

Nedjalkov V. P., Geniušienė E. 2007: Questionaire on reciprocals. – Reciprocal Construction 1, Nedjalkov, Vladimir P. (ed.). John Benjamins Publishing Company: Amsterdam/Philadelphia, 379–434.

Pakerys J. 2006: Veiksmo pavadinimo konstrukcija lietuvių kalbos gramatikoje. – Daiktavardinio junginio tyrimai [= Lietuvių kalbos gramatikos darbai 4], Axel Holvoet, Rolandas Mikulskas (red.). Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 121–149.

Partee B. H. 2008. Symmetry and symmetrical predicates. – Computational Linguistics and Intellectual Technologies: Papers from the International Conference „DIALOGUE“, Kibrik A. E. et. al (ed.). Moscow: Institut Problem Informatiki, 606–611. Prieiga internete: https://udrive.oit.umass.edu/partee/Semantics_Readings/SymmetryHandoutPentusSeminarCorrectedPlusNotes.pdf (žiūrėta 2016-02-10).

Sližienė N. 1994: Lietuvių kalbos veiksmažodžių junglumo žodynas 1, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla.

Sližienė N. 1998: Lietuvių kalbos veiksmažodžių junglumo žodynas 2 (1), Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla.

Sližienė N. 2004: Lietuvių kalbos veiksmažodžių junglumo žodynas 2 (2), Vilnius: Lietuvių kalbos instituto leidykla.

Šukys J. 1978: Prielinksnių vartojimas, Kaunas: Šviesa.

Šukys J. 1998: Lietuvių kalbos linksniai ir prielinksniai: vartosena ir normos, Kaunas: Šviesa.

Tekorienė D. 1985: Lietuvių kalbos būdvardžių būtinio semantinio valentingumo raiška. – Kalbotyra 36 (1), 72–83.

Tekorienė D. 1990: Bevardės giminės būdvardžiai, Vilnius: Mokslas.

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. Teigiamų alelinių būdvardžių ir jų vedinių aktantų raiška |26

Vaičiulytė-Semėnienė, L. 2001: Lietuvių kalbos būdvardžių valentingumas. Daktaro disertacija. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas.

Valiulytė E. 1964: Prielinksnio į reikšmės ir vartojimas dabartinėje lietuvių kalboje. – Lietuvių kalbotyros klausimai 7, 97–117.

Valiulytė E. 1967: Prielinksnių vartojimas lyginimo santykiams reikšti. – Lietuvių kalbotyros klausimai 9, 85–95.

VLKK KKB: Valstybinės lietuvių kalbos komisijos Kalbos konsultacijų bankas. Prieiga internete: http://konsultacijos.vlkk.lt/lit/292.

Vosyl y tė K. 1995: Pavėdėti, panašėti ir panešėti. – Kalbos kultūra 67, 67–73.

Įteikta 2016 07 05

Priimta 2016 10 17

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ

Lietuvių kalbos institutas

Petro Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius

[email protected]

BENDRINĖ KALBA 89 (2016)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204