LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI, XXVIII (1989)

KALBŲ RYŠIAI IR SĄVEIKOS

ЕЛЕНА ИВАНОВНА ЧАРИКОВА

CONTATOS LINGUÍSTICOS E VOCABULÁRIO

Nas condições de vida do nosso Estado multinacional, onde coexistem em igualdade de direitos mais de cem nações e nacionalidades, que dominam mais de cento e trinta línguas dos povos da URSS, os contatos linguísticos apresentam características próprias. Na linguística soviética contemporânea, essas questões continuam no centro das atenções; ainda assim, é preciso observar que as pesquisas nesta área têm, até agora, caráter particular. Em geral, não ultrapassam os limites de repúblicas nacionais específicas; os estudos não abrangem diferentes áreas linguísticas nem o país inteiro, onde se podem observar certas regularidades linguísticas e onde o contato entre línguas e seus falantes é tão palpável, em conexão com os processos migratórios da população da URSS e também com a composição nacional diversificada da população das repúblicas. Sente-se claramente a falta de trabalhos científicos de síntese neste campo atual de pesquisa, e tampouco há previsões linguísticas para o conjunto do nosso país.

Para obter resultados científicos concretos, hoje as questões dos contatos linguísticos não podem ser resolvidas eficazmente sem uma abordagem abrangente. São necessários esforços conjuntos de linguistas, psicólogos, sociólogos, juristas, economistas, historiadores e etnógrafos que se ocupam diretamente deste aspecto do problema. O estudo contemporâneo das questões de contato entre línguas exige investigar muitos aspectos da nossa realidade, diretamente ligados ao passado histórico das repúblicas da União e aos diferentes períodos em que passaram a integrar a URSS, ao seu desenvolvimento cultural e econômico no passado e no presente, à sua localização geográfica em relação às outras repúblicas, à densidade populacional de cada república, à proporção entre a população urbana e rural, bem como à proporção entre as diferentes nacionalidades que nela vivem (cf.: na Bascortostão vivem mais de cem nacionalidades).

No âmbito deste problema, esses aspectos da realidade são muito importantes, pois os contatos entre os diferentes povos da URSS não passam sem deixar vestígios em suas línguas.

O problema do contato entre línguas é multifacetado e, por isso, do ponto de vista linguístico, a delimitação clara dos principais problemas (linguísticos) dos contatos linguísticos e dos problemas limítrofes (extralinguísticos) nesta área terá valor científico e prático para o seu estudo posterior. Os problemas limítrofes podem incluir, sobretudo, questões,

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que favorecem os contatos linguísticos: a cooperação político-econômica e sociocultural entre os povos no âmbito da URSS. Das pesquisas e conclusões de caráter mais geral neste aspecto, é necessário passar a questões concretas de investigação cultural-histórica e lógico-filosófica; aqui, um papel significativo deve caber às conclusões demográficas e sociológicas relativas à comunidade étnica e à língua.

Entre os principais problemas linguísticos podem ser incluídos os seguintes: o estudo dos contatos linguísticos no domínio das línguas literárias e coloquiais e sua delimitação; as mudanças intrassistêmicas nas línguas em conexão com a interação de elementos durante o contato; os empréstimos como resultado do contato entre línguas; as questões de assimilação e integração de lexemas no contato; os contatos linguísticos no nível estrutural das línguas: no nível das associações semânticas, no nível do lexema, no nível do semema, no nível de um elemento individual da palavra etc. Os problemas do aspecto linguístico do estudo dos contatos linguísticos devem ser examinados tendo como pano de fundo os problemas limítrofes, mas não confundidos com eles, o que frequentemente leva à diluição do plano linguístico e coloca em primeiro plano o nível extralinguístico, embora os objetivos da pesquisa sejam linguísticos. Ainda há trabalho a fazer para aperfeiçoar o aparato conceptual, dada a falta de unidade de pontos de vista sobre a natureza dos contatos linguísticos. Não se pode ignorar o fato de que na enciclopédia „Русский язык“ (М., 1979) faltam os termos „языковые контакты“, „двуязычие“, verbetes sobre a interação e a influência recíproca das línguas dos povos da URSS etc.

Também aguardam uma solução científica específica as questões relativas à entrada de palavras da língua doadora na língua receptora durante o contato, ou, mais precisamente, como resultado desse contato. Nesse sentido, os dados dos dicionários da língua receptora são de grande interesse para nós. Ao examinar mais de perto as causas do empréstimo e da entrada de lexemas estrangeiros no sistema da língua receptora, verificou-se que este aspecto da pesquisa está estreitamente relacionado também com as questões do contato entre línguas e seus falantes, tanto aparentadas como não aparentadas.

Sabe-se que a parte mais frequentemente usada do léxico emprestado é incorporada pelos lexicógrafos aos dicionários explicativos da língua receptora, e que a palavra estrangeira no dicionário da língua recetora é classificada como emprestada e assimilada. Na literatura linguística sobre a questão do empréstimo, fazem-se as seguintes distinções terminológicas: problemas gerais do empréstimo no contato entre línguas, palavras emprestadas, elementos emprestados das palavras. Os pesquisadores definem o termo „empréstimo“ como „um processo linguístico complexo, cujo resultado é a criação de uma palavra nova para a língua; e cuja essência, condicionando todo o processo e conduzindo-o à conclusão, é a mudança fonética daquilo que é emprestado

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material de língua estrangeira e atribuição de forma gramatical¹. O empréstimo é definido também “como o processo de transferência de palavras de uma língua para outra”². No âmbito do problema do empréstimo, esse processo pressupõe: as vias de entrada do léxico estrangeiro (escrita e oral) na língua receptora, a assimilação e a incorporação do léxico emprestado, sua integração ao vocabulário da língua que empresta etc.

Como atestam os dados lexicográficos³, nos dicionários explicativos do russo contemporâneo, as palavras emprestadas das línguas das repúblicas nacionais da URSS são representadas sobretudo por vocábulos que caracterizam objetos de uso doméstico e o modo de vida familiar, nomes de representantes da fauna e da flora, bem como diversos fenômenos relacionados à cultura, aos ritos religiosos e a outras atividades humanas (trabalho, lazer, festividades) etc. O léxico emprestado é etimologicamente heterogêneo, e as causas e vias de sua entrada no russo são diversas. As edições que examinamos mostram que apenas um pequeno número de lexemas estrangeiros provenientes das línguas dos povos da URSS ocupou um lugar firme nos dicionários explicativos do russo. Mas como explicar o fenômeno diretamente relacionado ao fato de que algumas unidades linguísticas emprestadas estão ausentes de uma obra da Academia de Ciências da URSS como o “Dicionário do russo contemporâneo” (em 17 volumes), mas aparecem em outras, muito menores em extensão, por exemplo, no “Dicionário da língua russa”, de S. I. Ozhegov? Provavelmente, a causa deve ser buscada no desenvolvimento científico ainda insuficiente de importantes problemas da teoria e da prática da lexicografia contemporânea e, em particular, daquele campo que trata das questões de enriquecimento mútuo e interação entre as línguas dos povos da URSS e da representação do léxico emprestado nos dicionários explicativos russos.

Nas informações científicas disponíveis sobre a coleta, a seleção e a sistematização do material lexical para dicionários, não encontraremos princípios de seleção de palavras relativos ao empréstimo interno. Sabe-se que a formação do repertório lexical depende do tipo de dicionário, dos objetivos e das tarefas da publicação e de sua extensão, o que se reflete nos prefácios dos dicionários, bem como em artigos científicos avulsos de diversos tipos, instruções e estudos lexicográficos. Contudo, no que diz respeito ao léxico emprestado das línguas das repúblicas nacionais da URSS para o russo, não encontramos nas edições examinadas informações sobre a questão que nos interessa — esse importante problema ainda não recebeu a devida atenção; por isso, nesse aspecto, os prefácios dos dicionários não se mostram tão significativos. A análise, do ponto de vista dos empréstimos lexicais das línguas dos povos da URSS, das revistas

¹ Ефремов Л. П. Сущность лексического заимствования и основные признаки заимствованных слов: Автореф. дис. … канд. филол. наук. Алма-Ата, 1959. С. 9.

² Крысин Л. П. Иноязычные слова в современном русском языке. М., 1968. С. 32—33.

³ Dicionário da língua literária russa contemporânea: Em 17 volumes. Moscou; Leningrado, 1948—1965; Dicionário da língua russa: Em 4 volumes. Moscou, 1981—1984; Dicionário explicativo da língua russa / Ed. por D. N. Ushakov. Moscou, 1935—1940; Dicionário da língua russa / Comp. por S. I. Ozhegov / Ed. por N. Yu. Shvedova. 13.ª ed. Moscou, 1981.

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artigos dedicados ao lançamento de algum dicionário e que, na maioria das vezes, apresentam a experiência de seus compiladores leva à conclusão de que essas questões também não são abordadas nem formuladas neles. A elaboração de um repertório lexical nacional é um trabalho difícil, sério e responsável, que exige competência profissional dos autores dos dicionários e compromisso cívico. O léxico que passou para o russo a partir das línguas dos povos indígenas que habitam os territórios das repúblicas da União deve ser representado por um fichário separado, formado segundo princípios e diretrizes lexicográficos especialmente elaborados para esse fim, e integrar o fichário geral do dicionário (uma espécie de dicionário dentro do dicionário), submetendo-se ao mesmo tempo às regras gerais do dicionário (no que diz respeito a seus objetivos e tarefas), sem entrar em conflito com elas. Com regras e métodos especialmente elaborados para a formação do material do fichário e princípios para a definição lexicográfica dos empréstimos, seus indicadores quantitativos e qualitativos nos dicionários explicativos do russo contemporâneo sem dúvida aumentariam. Só assim será possível alcançar resultados concretos na prática lexicográfica relativos aos lexemas emprestados na etapa atual do desenvolvimento dos contatos linguísticos.

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