LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI, XXVIII (1989)

KALBŲ RYŠIAI IR SĄVEIKOS

ЕЛЕНА ИВАНОВНА ЧАРИКОВА

CONTATTI LINGUISTICI E DIZIONARIO

Nelle condizioni di vita del nostro Stato multinazionale, in cui convivono su un piano di parità più di cento nazioni e gruppi etnici, che parlano oltre centotrenta lingue dei popoli dell’URSS, i contatti linguistici presentano caratteristiche proprie. Nella linguistica sovietica contemporanea queste questioni continuano a essere al centro dell’attenzione; tuttavia, occorre rilevare che le ricerche in questo campo hanno finora carattere parziale. Di norma non vanno oltre i confini delle singole repubbliche nazionali; gli studi non abbracciano le diverse aree linguistiche né il paese nel suo insieme, dove è possibile osservare alcune regolarità linguistiche e dove il contatto tra lingue e i loro parlanti è così tangibile, in relazione ai processi migratori della popolazione dell’URSS e alla diversa composizione nazionale delle popolazioni delle repubbliche. Si avverte chiaramente la mancanza di opere scientifiche di sintesi in questo campo di ricerca attuale; manca inoltre una previsione linguistica complessiva per il nostro paese.

Per ottenere risultati scientifici concreti, oggi le questioni dei contatti linguistici non possono essere affrontate efficacemente senza un approccio globale. Sono necessari gli sforzi congiunti di linguisti, psicologi, sociologi, giuristi, economisti, storici ed etnografi che si occupano direttamente proprio di questo aspetto del problema. Lo studio contemporaneo dei contatti tra lingue richiede l’indagine di molti aspetti della nostra realtà, direttamente connessi al passato storico delle repubbliche federate e ai diversi momenti del loro ingresso nell’URSS, al loro sviluppo culturale ed economico nel passato e nel presente, alla loro posizione geografica rispetto alle altre repubbliche, alla densità della popolazione in ciascuna repubblica, alla percentuale di popolazione urbana e rurale, nonché alla proporzione tra le diverse nazionalità che vi risiedono (cfr.: in Bashkiria vivono più di cento nazionalità).

In questa problematica, tali aspetti della realtà sono molto importanti, poiché i contatti tra i diversi popoli dell’URSS non passano senza lasciare traccia nelle loro lingue.

Il problema dei contatti tra lingue è multiforme e, pertanto, sul piano linguistico, per il suo ulteriore studio avranno valore scientifico e pratico una netta distinzione tra i principali problemi (linguistici) dei contatti linguistici e i problemi di confine (extralinguistici) in questo campo. I problemi di confine possono comprendere principalmente questioni,

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che favoriscono i contatti linguistici: la cooperazione politico-economica e socioculturale tra i popoli nell’ambito dell’URSS. Dalle ricerche e conclusioni di carattere più generale su questo aspetto occorre passare a questioni concrete di ricerca storico-culturale e logico-filosofica; qui un ruolo significativo dovrebbe spettare alle conclusioni demografiche e sociologiche relative alla comunità etnica e alla lingua.

Tra i principali problemi linguistici si possono annoverare i seguenti: lo studio dei contatti linguistici nell’ambito delle lingue letterarie e colloquiali e la loro distinzione; i cambiamenti intr strutturali delle lingue in relazione all’interazione degli elementi nel contatto; i prestiti come risultato dei contatti linguistici; le questioni dell’apprendimento e dell’assimilazione dei lessemi nel contatto; i contatti linguistici sul piano strutturale delle lingue: al livello delle associazioni semantiche, del lessema, del semema, del singolo elemento della parola, ecc. I problemi dell’aspetto linguistico dello studio dei contatti linguistici devono essere esaminati sullo sfondo dei problemi di confine, ma non confusi con essi, cosa che spesso porta all’appiattimento del piano linguistico e pone in primo piano il livello extralinguistico, pur perseguendo obiettivi linguistici. Resta da lavorare ulteriormente al perfezionamento dell’apparato concettuale, data l’assenza di unità di vedute sulla natura dei contatti linguistici. Non si può ignorare il fatto che nell’enciclopedia «Lingua russa» (Mosca, 1979) mancano i termini «contatti linguistici», «bilinguismo», le voci lessicografiche sull’interazione e l’influenza reciproca delle lingue dei popoli dell’URSS, ecc.

Attendono una soluzione scientifica specifica anche le questioni relative all’ingresso di parole dalla lingua donatrice nella lingua ricevente durante il contatto, o meglio come risultato del loro contatto. A questo riguardo, i dati dei dizionari della lingua ricevente presentano per noi notevole interesse. Esaminando più da vicino le cause del prestito e dell’inserimento di lessemi stranieri nel sistema della lingua ricevente, è emerso che questo aspetto della ricerca è strettamente legato anche alle questioni dei contatti tra lingue affini e non affini e tra i loro parlanti.

È noto che la parte più frequente del lessico preso in prestito viene inserita dai compilatori dei dizionari nei dizionari esplicativi della lingua ricevente, e che la parola straniera nel dizionario della lingua ricevente viene classificata come prestito assimilato. Nella letteratura linguistica sul prestito si distinguono i seguenti ambiti terminologici: i problemi generali del prestito nei contatti linguistici, le parole prese in prestito, gli elementi presi in prestito delle parole. I ricercatori definiscono il termine «prestito» come «un processo linguistico complesso, il cui esito è la creazione di una parola nuova per la lingua; la sua essenza, che condiziona l’intero processo e lo conduce a compimento, è il cambiamento fonetico della parola presa in prestito

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materiale straniero e conferendogli una forma grammaticale¹. Il prestito viene definito anche «come il processo di trasferimento di parole da una lingua a un’altra»². Nel quadro della problematica del prestito, tale processo implica: le vie di penetrazione del lessico straniero (scritte e orali) nella lingua ricevente, l’assimilazione e l’acquisizione del lessico preso in prestito, il suo ingresso nel vocabolario della lingua che lo accoglie, ecc.

Come attestano i dati lessicografici³, nei dizionari esplicativi del russo contemporaneo le parole prese in prestito dalle lingue delle repubbliche nazionali dell’URSS sono rappresentate principalmente da vocaboli che designano oggetti di uso domestico e aspetti della vita familiare, nomi di specie animali e vegetali, nonché vari fenomeni legati alla cultura, ai riti religiosi e ad altre attività umane (lavoro, riposo, festività), ecc. Il lessico preso in prestito è etimologicamente eterogeneo; le cause e le vie della sua penetrazione nel russo sono diverse. Dalle edizioni da noi esaminate risulta che soltanto poche unità lessicali straniere provenienti dalle lingue dei popoli dell’URSS hanno trovato una collocazione stabile nei dizionari esplicativi russi. Ma come spiegare il fenomeno per cui alcune unità linguistiche prese in prestito sono assenti da un’opera dell’Accademia delle scienze dell’URSS quale il «Dizionario della lingua russa contemporanea» (in 17 volumi), ma figurano in altre, assai più brevi, per esempio nel «Dizionario della lingua russa» di S. I. Ožegov? Probabilmente la causa va ricercata nello sviluppo scientifico ancora insufficiente di importanti questioni teoriche e pratiche della lessicografia contemporanea e, in particolare, di quel suo ambito che riguarda l’arricchimento reciproco e l’interazione tra le lingue dei popoli dell’URSS e la registrazione del lessico preso in prestito nei dizionari esplicativi russi.

Nelle conoscenze scientifiche disponibili sulla raccolta, selezione e sistematizzazione del materiale lessicale per i dizionari non troviamo principi di selezione delle parole relativi ai prestiti interni. È noto che la formazione del lemmario dipende dal tipo di dizionario, dagli scopi e dai compiti dell’opera e dalla sua estensione; ciò trova riscontro nelle introduzioni ai dizionari, nonché in vari articoli scientifici, istruzioni e progetti lessicografici. Tuttavia, per quanto riguarda il lessico preso in prestito dalle lingue delle repubbliche nazionali dell’URSS nel russo, nelle edizioni qui esaminate non troviamo informazioni sulla questione che ci interessa: a questo importante problema non è stata ancora dedicata la dovuta attenzione; proprio per questo, da tale punto di vista, le introduzioni ai dizionari non risultano così rilevanti. L’analisi, dal punto di vista dei prestiti lessicali dalle lingue dei popoli dell’URSS, degli articoli di rivista

¹ Efremov L. P. La natura del prestito lessicale e le caratteristiche principali delle parole prese in prestito: Riassunto della tesi … di candidato in scienze filologiche. Alma-Ata, 1959. P. 9.

² Крысин Л. П. Иноязычные слова в современном русском языке. М., 1968. С. 32—33.

³ Dizionario della lingua letteraria russa contemporanea: in 17 volumi. Mosca; Leningrado, 1948—1965; Dizionario della lingua russa: in 4 volumi. Mosca, 1981—1984; Dizionario esplicativo della lingua russa / a cura di D. N. Ušakov. Mosca, 1935—1940; Dizionario della lingua russa / compilato da S. I. Ožegov / a cura di N. Ju. Švedova. 13ª ed. Mosca, 1981.

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degli articoli dedicati all’uscita di un determinato dizionario e che più spesso illustrano l’esperienza dei suoi compilatori, porta alla conclusione che anche in essi tali questioni non sono né trattate né poste. La compilazione di un lemmario nazionale è un lavoro difficile, serio e responsabile, che richiede agli autori dei dizionari competenze professionali e senso civico. Il lessico entrato nel russo dalle lingue delle popolazioni indigene che vivono nei territori delle repubbliche federate dovrebbe essere rappresentato in un schedario separato, organizzato sulla base di principi e criteri lessicografici elaborati appositamente e integrato nello schedario generale del dizionario (una sorta di dizionario nel dizionario), nel rispetto al tempo stesso delle regole generali del dizionario (in relazione ai suoi scopi e compiti) e senza contraddirle. Se fossero disponibili regole e metodi appositamente elaborati per la formazione del materiale schedografico e principi per la definizione lessicografica dei prestiti, gli indicatori quantitativi e qualitativi di questi ultimi nei dizionari esplicativi del russo contemporaneo aumenterebbero indubbiamente. Solo così sarà possibile conseguire determinati risultati nella pratica lessicografica per quanto riguarda le unità lessicali prese in prestito, nell’attuale fase di sviluppo dei contatti linguistici.

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