LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI XXXVII (1997)

LEKSIKOGRAFIJOS IR LEKSIKOLOGIJOS PROBLEMOS

Agris TIMUŠKA

EINIGE PROBLEME BEI DER ERSTELLUNG DIALEKTALE ASPEKTWÖRTERBÜCHER

Es ist allgemein bekannt, dass für die praktische lexikografische Arbeit ein möglichst umfassender Komplex von Wörterbüchern der Standardsprache und der Dialekte besonders erforderlich ist, der sowohl erklärende als auch thematische oder ideografische und selbstverständlich aspektuelle Wörterbücher umfasst. Wie in der Lexikografie der Standardsprache nehmen auch unter den verschiedenen möglichen Dialektwörterbüchern gerade Aspektwörterbücher einen wichtigen Platz ein. In dialektalen Aspektwörterbüchern werden sprachliche Erscheinungen lexikografisch dargestellt, die für eine bestimmte Mundart, Untermundart oder einen Dialekt charakteristisch sind. Unter grammatischem Aspekt umfassen diese Wörterbücher gewöhnlich beispielsweise einzelne Wortarten, unter morphologischem Aspekt Wortbildungsmuster, unter phonetischem Aspekt die lautliche Gestalt von Wörtern und in der Lexikologie dialektale Phraseologismen, Vergleiche, den Berufslexik deskriptiver bestimmter sozialer Gruppen und weitere thematische Schichten des dialektalen Wortschatzes. Der Verfasser (oder das Autorenteam) eines solchen Wörterbuchs wählt nach Festlegung konkreter Ziele den am besten geeigneten Wörterbuchtyp. Dennoch gibt es einige Gesichtspunkte, die bei der Erstellung zumindest der meisten Wörterbücher dieses Typs berücksichtigt werden.

Bei der Erstellung dialektaler Aspektwörterbücher wird die Wahl ihres Typs und des Modells für die lexikografische Umsetzung vor allem durch den Umfang der Daten bestimmt, über die der Verfasser (oder das Autorenteam) verfügt und die er vorlegt. Zweifellos wird es schwierig sein, beispielsweise ein Wörterbuch der Wortbildung oder der Phraseologismen zu erstellen, wenn nur eine kleine Sammlung des Wortschatzes eines bestimmten Dialekts verwendet wird. Für solche Zwecke sind spezielle thematische Karteien wertvoller, d. h. Karteien zu Verben, Substantiven, Komposita, Phraseologismen, Vergleichen und Ähnlichem sowie spezielle lexikografische und geolinguistische Quellen, beispielsweise Daten aus Dialektatlanten.

Eng mit dem Problem des Umfangs des Materials verbunden ist die Frage nach seiner Vollständigkeit in Fällen, in denen dem Verfasser keine speziellen thematischen Sammlungen zur Verfügung stehen. Für lexikografische Zwecke eignen sich dann selbstverständlich Daten besser, die die betreffende sprachliche Erscheinung hinreichend gut abbilden; andernfalls ist bei der Datenerhebung die subjektive Sicht des Verfassers besonders wichtig. Gerade in dieser Phase müssen zahlreiche verschiedene Faktoren berücksichtigt werden – selbst eine sprachliche Erscheinung, die nicht immer als wichtig angesehen wird, wie die Zwischenschichten des Materials (sowohl traditionelle als auch okkasionelle), denn sie können bisweilen bedeutsame Informationen über systemische Beziehungen liefern, die bestehen: 1) zwischen der dargestellten sprachlichen Erscheinung und den sie begrenzenden Gruppen, 2) innerhalb der Sprache selbst, in der diese sprachlichen Erscheinungen miteinander verbunden sind. Daher müssen in relativ vollständige Wörterbücher sowohl verschiedene Schichten desemantisierter Phraseologismen aufgenommen werden, die Merkmale anderer Lexeme erkennen lassen, als auch besondere Vergleichskonstruktionen, sogenannte Quasivergleiche (Bezeichnung des Verfassers).

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Bei der Erstellung neuer Wörterbücher ist es ebenso wichtig, die präsentierten Informationen möglichst optimal zusammenzufassen. In einem Differenzialwörterbuch können auch zusammenfassende Verweise angegeben werden (grammatische ebenso wie etymologische, semantische, areale usw.), während das Verweissystem in einem umfassenden nichtdifferenziellen Wörterbuch sehr konkret sein sollte. Nur in einigen Fällen sind offenbar stärker zusammenfassende Verweise akzeptabel, sofern dies der Typ des betreffenden Abschnitts vorsieht. Nach solchen Prinzipien sind sowohl das kürzlich erstellte schwedische Dialektwörterbuch (OÖSD) als auch das Projekt eines dänischen Dialektwörterbuchs (Ejskjær 1993) aufgebaut.

Die lexikografische Umsetzung des gewählten Wörterbuchmodells, d. h. die Darbietung lexikografischer Informationen im Wörterbuch, lässt sich auf verschiedene Weise optimieren: sowohl durch die Wahl eines möglichst passenden Typs von Wörterbuchartikel und eines geeigneten Gliederungsschemas als auch durch den Einsatz zahlreicher verschiedener Verweise. Diese These ließe sich am Beispiel eines neuen Werks der lettischen dialektalen Aspektlexikografie veranschaulichen – M. Putnios und A. Timuškas „Wörterbuch der Vergleiche des Sinuole-Dialekts“ (SISV)¹, denn „jede lexikografische Theorie ist zweifelhaft, wenn sie nicht durch reiches Material gestützt wird“². Anstoß zur Entstehung des Wörterbuchs gaben Arbeiten zur litauischen Aspektlexikografie – K. Vosylaitės „Wörterbuch der Vergleiche der litauischen Sprache“ (LKPŽ) und J. Lipskienės „Somatische Wendungen der litauischen Sprache“ (LKSP). Das wichtigste Ziel und zugleich die Aufgabe des SISV besteht darin, die Originalität, den ungewöhnlichen Gebrauch und die Tradition der in diesem nordöstlichen Vidzeme-Dialekt aufgezeichneten komparativen Konstruktionen widerzuspiegeln. Die im Wörterbuch erfasste Bandbreite der Vergleiche ist recht groß: 1) von spezifischen, nur für diesen Dialekt charakteristischen Vergleichen bis hin zu allgemeinen, in der gesamten lettischen Sprache gebräuchlichen; 2) von phraseologischen komparativen Konstruktionen bis hin zu relativ freien Wortverbindungen.

Das SISV beruht auf einem Artikelsystem; die Stichwörter – die Komponenten der Vergleiche – sind im Wörterbuch alphabetisch angeordnet. In einigen Fällen werden Wörter zu Nestern zusammengefasst:

1) phonetische und morphologische Varianten von Wörtern, z. B.:

grābeklis; grāblis; grābslis...

luōsms, luōsmaks... usw.;

2) Bezeichnungen für männliche und weibliche Personen, z. B.:

māiseklis; māisekle...

pats; pati... usw.

Homonyme werden im SISV als separate Stichwörter mit einer laufenden Nummer aufgeführt:

ikstis¹ s ‘īkšķis’...

¹ Wörterbuch der Vergleiche des Dialekts von Sīnole. Grundlage des Wörterbuchs ist das von der Philologin M. Putnia in den Jahren 1930–1980 sorgfältig gesammelte Sprachmaterial des Dialekts von Sinuole (400 Seiten Manuskript mit einem Umfang von etwa 2500 Artikeln); die Strukturprinzipien sowie die lexikografische Anordnung der Stichwörter und die semantische Analyse stammen von A. Timuška.

² Čia perimta J.Apresjano mintis, taikoma semantikai (Apresjan 1974).

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ikstis² s (žio-c.) ‘Niere, iksts’...

Vergleiche werden lexikologisch und lexikografisch im Wörterbuchartikel analysiert. Der Artikel besteht aus folgenden Teilen: 1) dem zentralen Bestandteil des Vergleichs, der als Stichwort angesetzt ist; 2) grammatischen Angaben; 3) einer Erläuterung der Bedeutung des Stichworts (bei Dialektwörtern); 4) zusätzlichen Informationen zur Bedeutung und Verbreitung des Wortes aus dem „Wörterbuch der lettischen Sprache“ von K. Mühlenbach und J. Endzelīns (ME) und dessen Ergänzungen (EH) zu Lexemen, die in der Kartei unzureichend oder überhaupt nicht erklärt sind; 5) dem Vergleich (zusammen mit den Kontextwörtern); 6) einer Erläuterung des Vergleichs; 7) Belegmaterial; 8) stilistischen, expressiven und Genrehinweisen (falls erforderlich).

Analysiert, erläutert und illustriert wird nur ein Bestandteil des Vergleichs (das Stichwort), der das grammatische Zentrum eines bestimmten Vergleichs bildet, jedoch nicht immer als dessen semantischer Kern gilt. Zu allen übrigen Bestandteilen werden Verweise angegeben, die auf das Stichwort zurückführen, bei dem bereits Informationen zum Gebrauch und zur Bedeutung des Vergleichs stehen, z. B.:

kaza...

3. kā kazas līpa siehe līpa.

Bei Funktionswörtern (Präpositionen, Konjunktionen) gibt es keine Verweise; sie bilden keine Wörterbuchartikel im SISV.

Das Stichwort wird im Wörterbuch in einer übertragenen Form wiedergegeben, der sogenannten morphologischen und phonemischen Orthografie (Elemente der Orthografie der Standardsprache + Intonationszeichen + uo, ę); die Vergleiche und der Belegtext im Artikel werden jedoch in traditioneller lettischer Lautschrift notiert. Substantivische Stichwörter stehen im Singular Nominativ (Pluralformen im Plural Nominativ), Verben im Infinitiv, Partizipien und Adjektive in der maskulinen Grundform; eine Ausnahme bilden unveränderliche Wörter, die so wiedergegeben werden, wie sie im jeweiligen Vergleich belegt sind (puskūoka...; septiņjūdžu...).

Bedeutungserläuterungen. Die Bedeutungen der Vergleiche werden im Wörterbuch auf zweierlei Weise wiedergegeben: 1) Die Bedeutung des Vergleichs wird durch das Stichwort angezeigt – erläutert wird die Bedeutung des Vergleichsbestandteils; 2) erläutert werden Bedeutung und Gebrauch des Vergleichs selbst.

Erläutert werden nur die Bedeutungen von Dialektwörtern, phonetischen und morphologischen Varianten von Wörtern der Standardsprache sowie von nichtdialektalen, nicht zur Standardsprache gehörenden Wörtern³, sofern sie als Stichwörter fungieren. Die Bedeutung gemeinsamer Dialekt- und Standardsprachen-Stichwörter wird nicht erläutert, wenn ihre Semantik im Dialekt mit der Semantik des entsprechenden lettischen Standardsprachwortes übereinstimmt, z. B.: kāudze, kaza, kāzas usw.

Die Bedeutungen von Dialektwörtern und anderen nicht zur Standardsprache gehörenden Wörtern werden mit den in der traditionellen Dialektlexikografie üblichen Bedeutungserklärungsverfahren erläutert: a) durch semantisch gleichwertige Wörter der Standardsprache und Synonyme, b) durch eine beschreibende Erläuterung –

3 Diesen Terminus führte der lettische Linguist O. Bušs zur Kennzeichnung von Wörtern der Umgangssprache, Barbarismen und ähnlicher „unerwünschter“ Lexik ein.

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… durch Verweise und Fußnoten, die auf andere Stichwörter verweisen; d) es wird über ein bestimmtes Wort informiert, wobei die Information aus anderen lexikografischen Quellen stammt.

Die Bedeutungen polysemer Stichwörter werden durch Semikola voneinander getrennt; manchmal werden jedoch nicht alle Bedeutungen eines dialektalen polysemen Wortes angegeben, sondern nur diejenigen, die im Vergleich (in den Vergleichen) vorkommen, sowie ihre übertragenen Bedeutungen, die mit dem gesamten Vergleich zusammenhängen. Außerdem lässt sich in vielen Fällen nicht genau bestimmen, auf welcher Bedeutung oder Bedeutungsnuance der jeweilige Vergleich beruht, z. B. im Artikel kladz̃ens...

Ein Wort, das im Lemma eines Wörterbuchartikels in einer anderen grammatischen Form angegeben wird, wird gewöhnlich auf seine Grundform verwiesen (oder auf die Bedeutungserklärung, falls erforderlich), z. B.: kaũnams divd von kaũt...

In manchen Fällen werden zur Erklärung eines Stichworts auch Informationen aus anderen Wörterbüchern herangezogen (vor allem aus ME und EH). Erklärungen (bzw. Übersetzungen der auf Deutsch angegebenen Erklärungen ins Lettische) und geografische Angaben aus ME und EH werden bei Wörtern angeführt, für die die Zettelsammlung keinerlei Erklärung enthält oder deren Erklärung unzureichend ist und die Bedeutung des Vergleichs sowie seine Gebrauchsbesonderheiten nicht angemessen erkennen lässt, z. B.: klamasts, klāmsteris...

In eigenen Wörterbuchartikeln werden auch Personennamen, Spitznamen, Tiernamen und Ortsnamen aufgeführt, die in der Struktur von Vergleichen verwendet werden. Bei der Erklärung dieser Wörter wird ein entsprechender Hinweis (Personen- oder Ortsname) gegeben und das erwähnte geografische Objekt beschrieben, z. B.:

Kėncis personv ‘Figur im Roman „Matininkų laikai“ der Brüder Kaudzytis...’

Piļava vietv ‘See im Gemeindegebiet Sinuole’ usw.

Erläuterungen der Vergleichsbedeutungen. Die Bedeutungen von Vergleichen werden in Fällen nicht gesondert erläutert, in denen die Erklärung des Stichworts ausreichende Informationen über die Bedeutung des Vergleichs und seine Gebrauchsbesonderheiten enthält, z. B.: kàuka; kàuk̄iōna..., klakšis...

In vielen Fällen werden die Bedeutungen der Vergleiche jedoch unabhängig davon erläutert, ob das Stichwort ein allgemeinsprachliches Wort oder ein Dialektwort ist. Im Wörterbuch werden drei Arten von Bedeutungserklärungen verwendet:

a) attributiv – z. B. in den Artikeln kāts, klabata, klàjps;

b) situativ – z. B. im Artikel liẽts s ‘Regen’ ◊ 1. pėriens kā liẽts – sagt man, wenn jemandem eine Tracht Prügel, eine Strafe oder Ärger droht...;

c) semantisches Äquivalent – z. B. in den Artikeln kàudze, kàzas, klàjiens.

Umgebung von Vergleichen. Die Bedeutung eines Vergleichs wird gewöhnlich in Verbindung mit Wörtern der entsprechenden semantischen Mikrogruppe realisiert. Daher werden Wörter, die innerhalb einer bestimmten semantischen Gruppe variieren können, nicht zu den obligatorischen Bestandteilen des Vergleichs gezählt. Sie werden in Klammern als Umgebungswörter gesetzt und kennzeichnen den Gebrauchsbereich des jeweiligen Vergleichs, z. B.: kaũnams..., klabāns...

Quasivergleiche. Ein Merkmal des Dialekts von Sinuole sind recht häufige Quasivergleiche – das sind Vergleichskonstruktionen, deren Verwendung in einer bestimmten Situation und einem bestimmten sprachlichen Kontext nicht nur nicht notwendig ist, sondern sogar eine seman-

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den Gegensatz, wenn sich die Bedeutung des gesamten Vergleichs im Wesentlichen nicht von der Bedeutung des Stichworts (des in seinem Nest befindlichen Phraseologismus) unterscheidet. In solchen Fällen bleibt die Struktur des Wörterbuchartikels dennoch formal erhalten, insbesondere wird der fakultative Gebrauch der Vergleichspartikel ką nicht gesondert gekennzeichnet, z. B.:

lėčėjs s ◊ ką puškuoka lėčėjs niev. – saka par cilvėku, kas neveic vai nespėj veikt to, ko uzņemies, gribėjis, ari par cilvėku, kurš nav gluži tas, kas viņš vēlėtos būt...

Quasivergleiche gelten jedoch meist als eine besondere Art von Vergleichen, in denen die den Vergleich begründenden Eigenschaften oder eine Steigerung des Intensitätsgrades einer Handlung zum Ausdruck kommen, z. B.: lillāts adj ‘violets’ □ ką lillāts...

Verweise. Im Wörterbuch werden meist folgende Abkürzungen verwendet: 1) grammatische – die Angaben zu den Wortarten stehen nach dem Stichwort (s – Substantiv, adj – Adjektiv, adv – Adverb, pron – Pronomen, v – Verb...), Formenangaben (demin. – Diminutiv, dsk – Plural, nelok – unveränderlich...); 2) stilistische und expressive Angaben (poėt. – poetisch, iron. – ironisch, niev. – abwertend, vienk. – umgangssprachlich, vulg. – Vulgarismus, lamuv. – Schimpfwort...); zudem kann die in der Sprache der Dialektsprecher belegte Expressivität sich grundlegend von der Expressivität entsprechender Vergleiche der Standardsprache unterscheiden; 3) die Angabe folkl. wird verwendet, um alle Gattungen der Folklore zu kennzeichnen – Sprichwörter, Redensarten, Lied- und Gedichtfragmente usw., sofern sie Vergleiche enthalten, z. B.:

Äpfel ‘ābėle’ ◊ folkl.:als ob der Apfel herabfiele

tāutu golđa galiņā.

krāss s (i-c.) ‘krāsns’ ◊ folkl.: skāista siėviete esuot k’ā korsta kr’ās ziemas lāikā, piė kuras kotris lop· pr’āt gribūot pakavėtiės.

Grafische Gestaltung. Fast alles in diesem Bereich hängt von der perspektivischen Satztechnik des Wörterbuchs ab; damit jedoch die Stichwörter der Wörterbuchartikel und der Illustrations­text leichter visuell erfasst werden können, wird im Wörterbuch nur der für die lettische Dialektlexikografie übliche Zusammenfall der Tonakzente (des gedehnten und des fallenden) angegeben, ohne die Ziffer 2 nach einem mit Gravis (\) akzentuierten Wort.

M. Putninia, A. Timuška. Wörterbuch der Vergleiche des Sinuole-Dialekts

(Handschriftenfragment)

Stielchen ◊ 1. Diminutiv ein Besenstiel (|| ein Besenreisig) (auch Stiel) – sagt man über einen sehr dünnen, hageren, abgemagerten Menschen: [der Alte] hager wie ein Besenstiel. / dieser [Mensch] ist dürr wie ein Stock, wie ein Besenstiel. / der Junge ist dürr wie ein Besenstiel. / dieser [Mensch] ist schon wie ein Besenreisig – klein, dünn, dünn. / abgemagert wie ein Besenreisig.

2. wie ein Axtstiel – sagt man über etwas ziemlich Großes, Dickes: Die alten Fichten sind dunkel, ihre Äste sind wie Axtstiele.

3. (gebeugt, sich beugend u. Ä.) wie ein Pfeifenstiel – sagt man über einen sehr gebeugten, krummen Menschen: Warum beugst du dich so wie ein Pfeifenstiel?

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kàudze s ◊ 1. (ergreifen, bekommen u. Ä.) ká sièna kàudzì ‘schnell, flink (ergreifen, bekommen; auch etwas erledigen)’: Wirst du nun die ganze [größere Arbeit] auf einmal anpacken wie ein Heuhaufen?

2. ká sùns pie sàlmu kàudzes siehe sùns.

kàuka; kàukùoņa s ‘der, der heult; weinerlicher Mensch; EH I 593: kaùka ‘unzufriedener Mensch, der oft weint und klagt’ in Vecpiebalga; ME II 174: kaukùoņa ‘Schreihals, Heulsuse’ in Dzērbene’ ká kàuka || kàukùoņa: Was heulst du hier wie ein Heuler? Man kann sich nicht mehr verständigen – das sagt man zu Frauen und Kindern. Auch Kinder haben so eine Angewohnheit – dann heulen sie und heulen. / Was heulst du hier wie eine Heulsuse?

kàuls s 1. (hart) wie (ein) Knochen – sagt man über etwas sehr Hartes, Festes, auch völlig Trockenes: Die Erbsen sind steinhart getrocknet. / Hammelfett ist hart wie ein Knochen. / Wie soll man die [durch Reiben gewaschene] Wäsche überhaupt sauber bekommen! Die Hände werden lahm, bis man sie knochenhart auswringt.

2. k’â bez kàuliem ‘sehr geschmeidig, biegsam’: Als gelenkig bezeichnet man jemanden, der ist, als hätte er keine Knochen, und sich auf jede Weise verbiegen kann.

3. ◊ k’â kàulu kàmbaris || kàmberis siehe kàmbaris; kàmberis.

4. ◊ k’â sùns kàula; k’â sùns àr kàulu siehe sùns.

kaùnàms divd von kaùt (schreien, brüllen u. Ä.) k’â kaùnàms (lùops) ‘sehr laut, mit furchterregend verstellter Stimme (schreien, brüllen)’: Er schreit wie ein heulender [Wolf]. / Er schreit wie ein heulender Wolf.

kàupmanis s ‘Händler’ ◊ k’â blusu kàupmanis iron.: Unser Vater nannte unsere Mutter eine Flohhändlerin, weil Mutter die Flöhe tötete: ‚Wie eine Flohhändlerin, geh doch an die Arbeit! Kein einziger Floh ist entkommen.

kaùslis s wie ein kaùslis abwertend:Bitte, warum schlägst du dieses Pferd wie ein kaùslis? / Warum schlägst du immer einen wie einen Prügelknaben, den anderen wie ein kaùslis? / Wie ein kaùslis geht er prügelnd umher; er verprügelt und verletzt alle.

kaza s 1. Dativ (Gesicht, Mund u. Ä.) wie eine Ziege – sagt man über ein fleckiges, schmutziges Gesicht: Womit hast du dir denn das Gesicht so schmutzig gemacht? Jetzt ist es gestreift wie eine Ziege.

2. ◊ (gierig) k’â kaza uz mizelèm ‘sehr, übermäßig (gierig)’: 3ârâji tik k’âri uz brànda-viņa k’â koza uz mizelèm.

3. k’â kazas lìpa siehe lìpa.

4. k’â kazu vàlgs siehe vàlgs.

kàzas s dsk ◊ 1. (leben) k’â pa kàzàm ‘sehr gut, wohlhabend (leben)’: 3ìvuo k’â pa k’âzàm. k’âzàs tok ir labi: pienas gotavu, ùn tik çēd ùn 3er. / tie 3ìvuo k’â pa k’âzàm: vis labi ièt, visa diezgon.

2. k’â uz kàzàm ‘sehr viel; in großer Menge’: piēcàpç màizes k’â uz k’âzàm.

3. Lok. (essen, sich satt essen o. Ä.) k’â kàlpa kàzàs ‘gut, reichlich (essen, sich satt essen)’: nu gòn pa-âsc k’â kòlpa k’âzàs.

kazmiērs s ‘Woll-, Halbwoll- oder Baumwollstoff; Kaschmir’ (dick) k’â kazmiērs: viņa [sagsà] bija t’âda biēza k’â kazmiērs. kazmiera drèbes t’âdas biēzas, zaļa kr’àsà bija. / tas [audums] ir biēs k’â kazmiērs – žīdi sacija.

kažìoks s ◊ Lok. k’â uts kažùokà siehe uts.

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klabāns Substantiv „abgenutzter, klappernder Gegenstand, Werkzeug“; ME II 206: klabas „etwas Klapperndes (z. B. von alten Dreschmaschinen, Mühlen)“ in Lubējā (klappert, klirrt u. Ä.) wie klabāns: Die Webstühle klappern wie ein klabāns. / Das Fenster ist wie ein klabāns, man kann es nicht öffnen.

klabata s (klatschen, klappern u. Ä.) wie ein klabata – sagt man über einen sehr redseligen, schwatzhaften Menschen: [Schwätzer] klāu3 wie ein klobata. klobata – plappert, als würde er schlecht über einen anderen reden.

kladzeņs Substantiv „derjenige, der gackert; ein geschwätziger Mensch“; ME II 208: kladzeņe „brütende Henne; Glucke“ in Smiltene, „geschwätzige Frau; Schwätzerin“ (gackert) wie ein kladzeņs abwertend: Was gehst du herum und trägst alles im Dorf herum wie ein kladzeņs?

klāiga Substantiv „Geschrei; Schreier, Brüller“ (schreit, brüllt u. Ä.) wie eine klāiga abwertend: Ich werde dich einmal anschreien, du klāiga!

klāips Substantiv ◊ wie ein Brotklāips – sagt man über etwas ziemlich Großes und Rundliches: Die Flundern sind wie Brotklāips.

klaists; kleists Substantiv „Landstreicher, Herumtreiber“ wie ein klaists // kleists abwertend: wie ein Herumtreiber, wie ein Landstreicher, weder hat er einen ordentlichen Platz noch arbeitet er ordentlich. / Dieser Landstreicher ist wie ein kleists! Er streift herum wie ein kleists. / Der ist wirklich wie ein kleists, geht überall herum und kommt kaum zur Arbeit.

klājiens s wie ein (einziger) klājiens ‘in großer Menge; durchgehend, ausgebreitet’: [ein Bett voller Stroh] prächtig ausgestopft, wo es sich verteilt, im Flur, sodass sich am Bett das Stroh wie eine Schicht angehäuft hat. / Warum muss man so viel Stroh vor das Vieh schaufeln? Jetzt liegt es ihm unter den Füßen wie eine Schicht. / Gänse, Enten und Hühner richten das Getreidefeld so zu, als wäre es gewalzt. Jetzt liegt es am Boden wie eine Schicht. / Die Schafe zertreten das Heu, ziehen es auf den Boden, und [selbst] der Mann wälzt sich darin; es liegt wie eine Schicht. / Nach dem Schneefall liegen die Klumpen dann unter dem Baum wie eine einzige Schicht. / Das [gemähte] Roggenfeld muss eingesammelt werden. Willst du es etwa so am Boden liegen lassen wie eine Schicht?

klakšāns s ‘EH I 608: ‘primitive Wagen’ in Vecpiebalga’ (klatschen, klappern u. Ä.) wie ein klakšāns – sagt man über einen sehr redseligen, schwatzhaften Menschen: Was klapperst du wie ein klakšāns? / Er klappert wie ein klakšāns und redet wirres Zeug.

klakšis Substantiv „Knall, Knacken; geschwätziger Mensch“ wie ein klakšis abwertend: Wie ein klakšis geht er überall klappernd herum – was für ein Schwätzer.

klamasts; klāmsteris Substantiv „Schimpfwort mit der Bedeutung ‚fauler, nachlässiger Mensch‘“; EH I 609: klamasteris „Müßiggänger, Herumtreiber“, klamesteris „Landstreicher“ in Saikava wie ein klamasts // klāmsteris: Du bist wirklich wie ein klomasc, warum arbeitest du denn nicht ordentlich? / Du bist ja schon wie ein klōmsters; du verrichtest keine anständige Arbeit, sondern treibst dich nur herum.

LITERATŪRA

A p r e s j a n Ju. 1974: Lekסičeskaja semantika (sinonimičeskije sredstva jazyka), Moskva: Nauka.

EH I-II – E n d z e l ī n s J., H a u z e n b e r g a E. Papildinājumi un labojumi K.Mīlenbacha Latviešu valodas vārdnīcai 1–2, Rīgā: Kultūras fonda izdevums, 1934 – 1946.

E j s k j æ r I. 1993: Danish Dialect Research, København.

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LKSP – Lipskienė J. Lietuvių kalbos somatiniai posakiai (su galvos dalių pavadinimais), Vilnius: Mokslas, 1979.

ME I–IV – Mūlenbachs K. Latviešu valodas vārdnīca. Rediģējis, papildinājis, turpinājis J. Endzelīns 1–4, Rīgā: Kultūras fonda izdevums, 1923 – 1932.

OÖSD – Ordbok över Sveriges dialekter 1 (1), Uppsala: Almqvist & Wiksell, 1991.

SISV – Putniņa M., Timuška A. Sinoles izlokšņu salīdzinājumu vārdnīca (400 psl. rankrastis, 1991 m. įteiktas Rygos "Zinātnes" leidyklai).

LKPŽ – Lietuvių kalbos palyginimų žodynas. Sudarė K. B. Vosylytė, Vilnius: Mokslas, 1985.

EINIGE PROBLEME DER ERSTELLUNG VON DIALEKTALEN ASPEKTWÖRTERBÜCHERN

Zusammenfassung

Im theoretischen Teil des Beitrages werden einige allgemeine Probleme der Erstellung von solchen Mundartwörterbüchern umrissen, die einen bestimmten sprachlichen Aspekt resp. eine sprachliche Erscheinung auf lexikographische Weise reflektieren. Die Hauptaufmerksamkeit gilt dabei folgenden Problemkreisen: 1) der Wahl des lexikographischen Realisierungsmodells für das künftige Wörterbuch, in hohem Maße durch den Materialumfang bedingt; 2) dem Sättigungsgrad des zu reflektierenden Materials, d.h., der Vorkommensfrequenz von sprachlichen Erscheinungen; 3) der Verallgemeinerungsstufe der im Wörterbuch zu bietenden Information.

Die erwähnten Probleme lassen sich zumeist durch die Wahl sowohl des optimalen Artikeltyps als auch des nach Erachten des Autors / Autorenkollektivs meistgeeigneten Aufbauschemas für jedes konkrete Wörterbuchartikel lösen; außerdem kann ein überlegtes System verschiedener Angaben und Verweise die Aufgabe des Lexikographen wesentlich erleichtern. Dies wird im theoretisch-praktischen Teil des Beitrages anhand eines exemplarischen Beispieles der lettischen dialektalen Aspektlexikographie – des unlängst erstellten “Wörterbuchs der Vergleiche aus der Mundart Sinole” von M.Putnina / A.Timuška – veranschaulicht.

Als Stichprobe werden im Anhang einige Musterartikel aus dem “Wörterbuch der Vergleiche aus der Mundart Sinole” geboten.

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