УЗАКОНИМ ЛИ ТЕРМИН ключевое слово?

Определите значение слов, и вы избавите людей от половины их заблуждений

R. Descartes

За последнее десятилетие лексика литовского языка, словно после чумы, значительно изменилась. Быстрые перемены в общественной жизни, растущий поток информации и связанная с этим необходимость называть новые реалии неизбежно влияют на словарный состав. Это вполне естественное явление. Однако когда новые единицы появляются как грибы после дождя, даже образованные люди уже не могут разобраться — свои они для литовского языка или чужеродные. И когда в научной речи одно и то же понятие получает пять-шесть наименований — это тоже не сулит ничего хорошего.

В этой статье речь идет о словах, сравнительно недавно вошедших в употребление в научной речи. Требование прилагать к научным статьям английское резюме (abstract) с указанными в нем key words, по-видимому, дало толчок к появлению нового понятия и в резюме, написанных по-литовски. Поскольку в самом английском языке написание варьируется (и key words, и keywords), литовский язык сразу «обогатился» двумя единицами: одни употребляют сочетание rak­tiniui žodžiai, другие — сложное слово raktažodžiai. Хотя они не относятся к какой-либо одной отрасли науки, их можно считать терминами, поскольку они называют понятия как элементы определенной системы. Однако их терминологическая ценность вызывает вопросы. Здесь мы сталкиваемся с первым препятствием: один из отличительных признаков термина — точно определенное значение (см. Gaivenis 2002: 13), а из употребления не вполне ясно, понятие какого объема обозначается rak­tiniu žodžiu или его конкурентом raktažodžiu. Как уже отмечалось, по сути, raktinis žodis (raktažodis) стал реквизитом определенного типа научного дискурса — резюме. Назвать как-либо слова, вынесенные в особую позицию, прежде всего понадобилось для удобства пользования базами информационных систем. Устоявшаяся традиция указывать key words в аннотациях к статьям изданий, выпускаемых на английском языке, прежде всего побудила выяснить, как англичане понимают это понятие. Правда, не во всех толковых словарях английского языка среди слов с компонентом key «ключ» приводится key word (см. Cambridge Dictionary 1995) — чаще указываются другие сочетания: key-stone, key-man и т. п. В некоторых словарях key-word все же есть. Иллюстрированный толковый Оксфордский словарь приводит следующие значения key word: «ключ шифра»; «очень важное слово»; «информационное слово, используе-

157

mas informacijos paieškos sistemoje dokumento turiniui nustatyti“ (Kindersley 2001). Pastarosios aiškinamuosiuose žodynuose teikiamos reikšmės, be abejo, netruko atsirasti ir anglų–lietuvių kalbų žodynuose. Viename iš jų tarp sudurtinių daiktavardžių, turinčių dėmenį key, taip pat yra mums rūpimas key-word; jo reikšmės: „šifro ir pan. raktas“; spec. „bazinis / reikšminis žodis“ (Piesarskas 2002). Atkreiptinas dėmesys, kad tai specialios paskirties žodis, – tuo pabrėžiama ne tik jo, kaip termino, specifika, bet ir vartojimo apibrėžtumas. Lietuviškame Aiškinamajame kompiuterijos žodyne taip pat jau randame kalbamąjį žodį – juo remiantis, aiškinamas terminas laisvoji paieška: „dokumentų paieška pagal raktažodžius arba deskriptorius“ (Paulauskas, Jasinēvičius 1995: 137). Taigi, kaip matome, ir vertėjai, ir kompiuterijos specialistai dar pateikia ir kalbamojo termino variantų – rinktis: ar vadinti informaciniu žodžiu, ar reikšminiu, ar baziniu žodžiu, o gal deskriptoriumi? Kuo toliau į mišką, tuo daugiau medžių, o aiškumo jokio.

Ясно только одно: raktažodis возник не на почве литовского языка — он был создан (точнее, переведен) по образцу другого языка. Такой процесс можно назвать лингвистической индукцией. В целом перевод, по словам Ю. Климавичюса, — это «широкое и сложное диалингвистическое и интерлингвистическое явление» (2002: 137). В нынешнюю эпоху глобализации он, безусловно, неизбежен: новые понятия из культуры или науки других народов часто заимствуются вместе со словами этих языков, а не обозначаются оригинальными новообразованиями. Терминолог С. Кейнис напоминает о достойном подражания примере переводчиков XVIII века: они не переводили термины других языков слепо, а стремились использовать словообразовательные возможности, опираясь на литовскую языковую основу (Keinys 2003: 58). Вероятно, raktažodis появился именно под влиянием английского языка. Слово аналогичного строения возможно и в немецком языке (нем. Schlüsselindustrie, Schlüsselperson; Schlüsselwort¹). В русском языке слово ключ, как и в упомянутых языках, имеет значение «главный» (см. Lemchenas, Macaitis 2000), поэтому семантическое сочетание слов ключевое слово не вызывает сомнений.

¹ Кстати, Schlüsselwort, если оно приводится, а это делается не во всех словарях, обычно переводится как кодовое слово, ключ шифра, а значение «важнейший, главный» указывается лишь как значение слова Schlüssel (см. Большой словарь 1980).

158

В английском языке первый компонент key «ключ», как указывает большинство словарей, имеет около 13 значений: сначала указывается, что он обозначает определенные инструменты; кроме того, англ. key означает также «способ что-либо понять», «основу политики, главный принцип», а еще может употребляться в значении прилагательного «главный, важнейший». Таким образом, key семантически вполне сочетается с note «основной тон, лейтмотив», key-stone «краеугольный камень», key-speech² «основной доклад, речь, задающая тон собранию», key man «человек, занимающий руководящую должность» и т. п.

В литовском языке слово raktas также имеет различные значения; некоторые из них соответствуют значениям английского слова key. Однако значение прилагательного «главный, важнейший» не указывает ни один словарь, даже большой Lietuvių kalbos žodynas (иначе говоря, его нет в системе значений). Правда, как и в английских словарях, приводится переносное значение «способ что-либо понять, истолковать (например, Rado raktą, atskleidžiantį istorijos mįsles), однако наше raktažodis мы употребляем совсем не в этом значении, то есть в нем нет смысла ни «кода», ни «способа что-либо отпереть».

Разбирая путь появления рассматриваемого слова в литовском языке, следует обратить внимание на цель его употребления. Не случайно и в английские словари key word включено сравнительно недавно. Уже отмечалось, что в новейших словарях оно объясняется как «информационное слово, используемое в системе поиска информации для определения содержания документа». Прежде всего следует задуматься о литовском эквиваленте единицы, употребляемой в этом значении. Возможно, сказанное можно было бы назвать atraminiais žodžiais, а возможно, как объясняется в словаре Б. Пьесарскаса, informaciniu žodžiu (еще лучше — informatyviuoju žodžiu). Разумеется, всегда особенно важно определить объем понятия, выражаемого термином. Судя по примерам употребления rak­tinio žodžio (или raktažodžio) в аннотациях к научным статьям, это претендующее на статус термина слово употребляется в литовском языке в весьма неопределенном значении. Если понимать его как главные слова статьи, можно было бы предложить и близкий по образности к английскому key word, но передающий литовский образ мышления эквивалент kertiniai žodžiai (ср. «краеугольные постулаты» и «краеуголь-

² Возможно также key-terms. Эта единица употреблена в названии книги, недавно появившейся в наших библиотеках (см. Key Terms 2001).

159

каменные глыбы). Тем, кто возражает и утверждает, что термин должен быть номинативным, а не экспрессивным, можно было бы предложить варианты важнейшие термины или основные слова / главные слова (ср. Zajankauskas 2003: 57). Сравнив аннотации, в которых пишутся слова, вынесенные на особое место, можно увидеть, что авторы употребляют его и в ином значении — возможно, чаще всего в значении номинативного слова, наиболее часто упоминаемого в статье, или в подобном смысле. Например: ключевые слова: сексуальность, понимание любви, подросток; ключевые слова: просвещение, образование, обучение, педагогика; основные слова: экономическая теория, рационализм и эмпиризм, гипотеза, проверка теории, научный метод; смысловые слова: исследование с участием, социальная инновация, сельское сообщество, социальная изоляция; «смысловые слова: карьера, подготовка к карьере, политика подготовки к карьере; слова из частотного списка слов, смысловые слова, раскрывающие содержание исследуемого текста (key-words) позволяют исследовать…; „в начале приводится аннотация объемом 300–400 знаков (4–5 строк и 3–5 смысловых слов (ключевых слов)³. Разумеется, очень важно, какое содержание вкладывается в оболочку рассматриваемого термина, однако, так или иначе, и сочетание ключевые слова, и сложное слово ключеслова образованы с опорой не на семантические ресурсы литовского языка, поэтому их терминологическая ценность сомнительна. Ведь одно из важнейших языковых требований к терминам — правильность (Gaivenis 2002: 36), а ключеслово, как уже упоминалось, — слепая калька (скрытое заимствование), образованная по семантической модели другого языка. В литовском языке есть сложные слова, формально соответствующие модели единицы key word (имяслов, заклинание, кроссворд и др.), но их компоненты связаны иным семантическим отношением. Правда, в терминологии известно, что слова общеупотребительной лексики, превращаясь в термины, могут приобретать специальное значение — их семантика может измениться, однако не следует искусственно переносить семантическую систему одного языка в другой (см. Keinys 2003: 58). Словообразовательные кальки сначала появляются в переводной научной литературе и переводных терминологических словарях, а затем некоторые из них распространяются и начинают употребляться также в разговорной речи (см. Kaulakienė 1974: 32). Похоже, так может произойти и с ключесловом. Если мы примем ключеслово (или ключевое слово) в свой язык, то как мы предотвратим появление ключевого стихотворения, ключевых понятий, ключевых самоопределе-

³ Примеры взяты из корпуса текстов Университета Витаутаса Великого (см. Tekstynas).

160

ям, ключевых квалификаций, ключевых навыков, ключевого выражения мышления, даже ключевого дня и ключевых мест. Это не придуманные автором сочетания: о том, что за последние годы их уже появилось немало, свидетельствует корпус текстов Университета Витаутаса Великого; кое-что мы уже слышим и от уважаемых ораторов, выступающих по телевидению или радио. Скоро, вероятно, услышим и от других людей. Итак, самое время навести порядок в терминологии аннотаций, чтобы эта неразбериха не распространилась на язык в целом.

Помимо упомянутых единиц, некоторые издания научных работ указывают в аннотациях и другие: значимое слово, смысловое слово, иногда также основные слова. Из них, пожалуй, заслуживает внимания только последний вариант, поскольку и термин смысловые слова, и значимые слова логически порочны: разве другие слова, употребляемые в научной речи, не имеют значения (смысла), раз только часть из них считается значимой (смысловой)?

Рассмотрев термины, употребляемые в позиции аннотации в научных статьях, — ключевые слова, слова-ключи, смысловые слова, значимые слова, основные слова, можно сделать вывод, что только основные слова семантически возможны и соответствуют сути (этим подчёркивается значимость и всеобщность рассматриваемых слов). Отдавая предпочтение литовским терминам, мы могли бы выбрать и из следующих единиц: опорные слова, существенные слова, важнейшие слова. А может быть, в качестве терминов более приемлемы и с точки зрения назначения, особенно для метаязыка информатики, уместнее базовые слова или информативные слова? Ясно одно: эти слова внешне не похожи на ключ (ср. раскрыватель, первоцвет), и текст ими не отмыкают (ср. сочетание ключ шифра), поэтому метафорический термин ключевое слово неудачен. Функция рассматриваемых слов иная, поэтому, пока они ещё не закрепились, самое время терминологам выбрать наиболее подходящий вариант и как можно скорее популяризировать его в научной речи.

LITERATŪRA

Большой словарь 1980: Большой немецко-русский словарь / под. ред. О. И. Москальской, Москва.

Cambridge Dictionary 1995: Cambridge International Dictionary of English, Cambridge.

Gaivenis K. 2002: Lietuvių terminologija: teorijos ir tvarkybos metmenys, Vilnius.

Kaulakienė A. 1974: Darbybiniai vertiniai tiksliųjų mokslų terminijoje. – Kalbos kultūra 27, 30–33.

161

Keinys S. 2003: Tautinis terminologijos savitumas. – Žmogus ir žodis: Didaktinė lingvistika 5, 57–63.

Key Terms 2001: Key Terms in Language and Culture /A. Duranti.

Kindersley D. 2001: Oxford Illustrated Dictionary, Oxford.

Klimavičius J. 2002: Kazimieras Gaivenis. Lietuvių terminologija: Teorijos ir tvarkybos metmenys [rec.]. – Terminologija 9, 129–148.

Lemchenas Ch., Macaitis J. 2000: Rusų–lietuvių kalbų žodynas, Vilnius.

Paulauskas K. V., Jasinevičius R. 1995: Aiškinamasis kompiuterijos žodynas, Kaunas.

Piesarskas B. 2002: Didysis anglų–lietuvių kalbų žodynas, Vilnius.

Tekstynas – http://donelaitis.vdu.lt/tekstynas.

Zajankauskas S. 2003: Apie terminų tvarkybos skubą. – Terminologija III tūkstantmečio pradžioje: Tarptautinės mokslinės konferencijos pranešimų tezės, Vilnius, 55–58.

Grazina AKELAITIENĖ

Gauta 2003-11-25

Vilniaus pedagoginis universitetas

T. Ševčenkos g. 31, LT-2009 Vilnius

E. paštas [email protected]

162