Te minología y e minología
2025, ol. 32, páginas 1 a 19
Enlace de con enido Tu inio nuo oda
ISSN 2669-2198 (elec ónica en línea)
Copy igh 2025 Judi F eixa. (Logicía y de echos de au o ) Publicado po el Ins i u o de la Lengua Li uana. Es e es
un a ículo de Acceso Abie o dis ibuido bajo los é minos de la Licencia de A ibución C ea i e Commons, que
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laikmenoje, nu odan au o ių i šal inį.
Recibido po : Gau a: 2025-07-22. Acep ado po : P iim a:
2025-11-06 y 1 Va iación e minológica y cambio climá ico
1
Te minų a ian iškumas i klima kai a (Te minos de a iación y clima)
JUDIT FREIXA (en inglés)
Uni e sidad Pompeu Fab a
Co eo elec ónico: [co eo elec ónico p o egido]
ORCID ID: h ps://o cid.o g/0000-0002-1440-5514 Campos de in es igación:
neología, e minología, lexicog a ía y es udios de géne o.
El documen o se encuen a en el si io web de la Comisión: h ps: www.doi.o g/10.35321/ e m32-01
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RESUMENDO: El Consejo de Adminis ación y el Consejo de Adminis ación de la Unión Eu opea han adop ado el p esen e Reglamen o.
Es e a ículo explo a la a iación e minológica y cogni i a den o del discu so del cambio climá ico. A a és del
análisis de 80 concep os de glosa ios ambien ales y bases de da os e minológicas, iden i ica cómo los é minos
e olucionan y a ían g á icamen e, mo osin ác icamen e, léxicamen e o po educción. El es udio des aca cómo
los é minos a ian es, como capa de ozono, escudo de ozono o ozonos e a, deno an el mismo concep o, pe o
p oponen di e en es en oques y ac i an di e en es ma cos cogni i os. Palab as cla e: a iación e minológica,
a iación cogni i a, cambio climá ico.
ANOTACIJA Šiame s aipsnyje nag inėjamas e minų i kogni y inis a ian iškumas klima kai os disku se. (En
inglés) El é mino "cogni i o" se e ie e a las palab as que se u ilizan pa a desc ibi el conocimien o. Išanaliza us
80 los abogados de la p o ección del medio ambien e de las palab as especiales y los é minos de los da os bazių,
de e minada, como e mininai e oliucionuoja i kin a g a iniu, mo osin aksiniu, leksiniu lygmenimis a debido
edukcijos. Ty imas a skleidžia, kaip e minų a ian ai, okie kaip ozone laye (ozono sluoksnis), ozone shield
(ozono skydas) a ozonos e a (ozonos e a), žymi ą pačią są oką, ačiau pe eikia ski ingus požiū ius i uoja
ski ingus kogni y inius modelius.
ESMINIAI ŽODŽIAI: e minų a ian iškumas, kogni y inis a ian iškumas, klima kai a. (Te minos de a ian iškumas, cogni y inis a ian iškumas, clima kai a) El é mino " a ian iškumas" se e ie e a las a ian iškumas que se p oducen en el iempo.
1
Una e sión an e io de es e ex o se p esen ó en la Sex a Con e encia Cien í ica In e nacional "Dimensiones
cien í icas, adminis a i as y educa i as de la e minología" que u o luga en el Ins i u o de la Lengua Li uana,
Vilna (Li uania) los días 16 y 17 de oc ub e de 2025.
2
INTRODUCCIÓN El p esen e Reglamen o no iene po qué se aplicable a las ope aciones de anspo e po ca e e a.
A pa i del año 2000, el é mino biocombus ible se con i ió en uno de los é minos más u ilizados
en el campo de la ciencia ambien al. El biocombus ible se puede u iliza pa a gene a elec icidad,
p oduci calo o mo imien o, y se i pa a o os p opósi os domés icos, indus iales o
elacionados con el anspo e. El biocombus ible es impo an e po que es á ayudando a e i a
los combus ibles ósiles. Los biocombus ibles se ob ienen a pa i de ma e ia o gánica (biomasa),
que puede ans o ma se en combus ibles líquidos, sólidos o gaseosos a a és de p ocesos
ísicos, químicos o biológicos. Uno de es os p ocesos es la biogasi icación, una écnica basada en
la diges ión anae óbica (es deci , en ausencia de oxígeno) de los esiduos o gánicos en biogás. El
gas p ima io p oducido a a és de la biogasi icación es el me ano, po lo que es e p oceso
ambién se conoce como biome anización (o biome anización, dependiendo de la a iedad de inglés
u ilizado). Sin emba go, po azones de economía lingüís ica y la neu alización semán ica del
p e ijo bio-, se le conoce comúnmen e simplemen e como me anización (o me anización).
Es os es é minos - biogasi icación, biome anización y me anización - jun o con sus a ian es
o og á icas, p opo cionan un ejemplo ilus a i o que in oduce el ema de es e documen o: la
a iación e minológica en el ocabula io del cambio climá ico. Es e ocabula io es un e eno
pa icula men e é il pa a el es udio de la a iación e minológica y, más especí icamen e,
pa a el análisis de la a iación cogni i a. En es e a ículo explo a emos la conexión en e la
a iación denomina i a, es deci , el uso de di e en es é minos pa a e e i se al mismo
concep o, y la a iación cogni i a.
Ma co eó ico
Va iación e minológica
La a iación e minológica ha ecibido una conside able a ención de los e udi os en los úl imos 25
2
años, que se han ace cado a ella desde una a iedad de pe spec i as eó icas. Cab é (1999), en su
Teo ía comunica i a de la e minología, p opone un en oque in eg ado que conec a las
dimensiones lingüís icas, cogni i as y comunica i as. Desde es e pun o de is a, la a iación no se
conside a un de ec o e minológico, sino más bien una espues a uncional a di e en es con ex os
de uso. Además, pa a Cab é, los é minos no pe enecen a sis emas ce ados y uni o mes; En
cambio, exis en den o de di e sos en o nos comunica i os, que dan luga a múl iples exp esiones
pa a el mismo con enido especializado. En es e sen ido, la a iación e minológica e leja no solo
las di e encias lingüís icas en el uso, sino ambién las di e encias en la pe cepción y
ep esen ación del conocimien o. F eixa (2003; 2006; 2013; 2022) ha abo dado la a iación e minológica
desde una pe spec i a mul idimensional, in eg ando ambién aspec os lingüís icos, cogni i os y
comunica i os. En línea con Cab é, F eixa (2003) hace hincapié en que la a iación denomina i a
debe ía
2
La a iación e minológica es, es ic amen e hablando, cualquie a iación que a ec a a los é minos, pe o en es e
a ículo lo usamos en su sen ido más común, como la a iación que a ec a a las denominaciones, y po lo an o lo
usamos como sinónimo de a iación denomina i a.
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no se is o como un enómeno ma ginal o inciden al, sino como una ca ac e ís ica inhe en e del
lenguaje especializado. A a és de es udios de co pus de ex os con di e en es ni eles de
especialización en el dominio ambien al, iden i ica múl iples ac o es que in luyen en la apa ición
de a ian es: el p opósi o comunica i o del ex o, el ni el de conocimien o an o del au o como
del público obje i o, el canal de comunicación y la es uc u a concep ual del dominio, en e o os.
En su a ículo de 2006, F eixa p opone una ipología de las causas de la a iación e minológica
que nos pe mi e en ende la a iación no simplemen e como una mul iplicidad de o mas, sino
como una es a egia uncional y cogni i a que sa is ace di e sas necesidades comunica i as. En
su in es igación más ecien e (2022), insis e en la na u aleza dinámica del conocimien o
especializado, mos ando cómo es e dinamismo se e leja en las denominaciones luc uan es que
su gen den o de los discu sos en los que se cons uye y comunica el conocimien o. Des aca en
pa icula el papel de la popula ización cien í ica y la ans e encia in e lingüís ica e
in e cul u al. A es e espec o, sos iene que la a iación debe conside a se como un ecu so que
pe mi e la adap ación del discu so especializado a di e en es con ex os de uso, sin
necesa iamen e esul a en una pé dida de p ecisión e minológica. Po lo an o, su abajo
con ibuye a consolida una isión in eg ado a y no p esc ip i a de la e minología.
Desde una pe spec i a sociocogni i a, Temme man (2000) analiza la e minología como un
enómeno anclado en la expe iencia colec i a y el conocimien o compa ido. Su modelo desa ía la
igidez de los en oques clásicos y econoce la na u aleza dinámica, lexible y con ex ualizada de
los concep os, con especial a ención a la a iación concep ual. Po o o lado, desde la
pe spec i a de la e minología basada en ma cos (Fabe e al. 2009; Fabe 2022), la a iación se
examina en la in e sección de la cognición, el discu so y las ecnologías del lenguaje. Es os
en oques demues an que la a iación e minológica es un enómeno complejo y p oduc i o, que
equie e en oques in e disciplina ios y dinámicos pa a su plena comp ensión.
Va iación cogni i a
A di e encia de la a iación denomina i a, que se e ie e a las di e en es denominaciones
u ilizadas pa a un solo concep o, la a iación cogni i a o concep ual se e ie e a las di e sas
3
mane as en que un concep o dado puede se cons uido, in e p e ado y ep esen ado
dependiendo de ac o es con ex uales, cul u ales, ideológicos o disciplina ios. Es e ipo de
a iación a menudo se e leja en el uso de di e en es é minos pa a abo da el concep o
desde pe spec i as dis in as. Fe nández-Sil a (2011; 2016; 2022) comienza con la necesidad de i
más allá de la isión adicional del concep o como una en idad ija y uni e sal, p oponiendo en
su luga una concepción dinámica, si uada y cons uida po el discu so. Según Fe nández-Sil a,
la a iación concep ual es inhe en e a la e olución del conocimien o cien í ico y écnico, así
como a su
3
En es e a ículo, u ilizamos es os dos é minos como sinónimos, aunque la a iación concep ual se u iliza con más
ecuencia pa a e e i se a cambios o di e encias en el concep o en sí asociado con un é mino, mien as que la
a iación cogni i a se e ie e a cómo un hablan e concep ualiza o pe cibe un concep o en un momen o dado o en un con ex o especí ico.
4
ci culación en e las di e en es comunidades. A gumen a que los concep os especializados no son
en idades ce adas, sino es uc u as abie as moldeadas a a és de p ocesos de encuad e y
econ ex ualización. En es e sen ido, se basa en la Semán ica del ma co de Fillmo e (1977) pa a
en a iza que los concep os se ac i an a a és de es uc u as cogni i as complejas que
de e minan qué aspec os del conocimien o se uel en des acados en cada si uación comunica i a.
Desde es a pe spec i a, la a iación concep ual eme ge como un enómeno na u al y necesa io en
la comunicación especializada, especialmen e cuando el conocimien o ci cula en e comunidades
con di e en es p io idades, ni eles de expe iencia o posiciones ideológicas. Den o del en oque de
la e minología basada en ma cos, Fabe e al. (2009) y U eña Gómez-Mo eno e al. (2013) han
desa ollado he amien as pa a ep esen a la a iación concep ual en las bases de
conocimien o e minológicas. Al combina elaciones semán icas, mezcla de ma cos y dinámica
cogni i a, su en oque cap u a cómo un solo é mino puede se concep ualizado de mane a
di e en e en odas las disciplinas. Bení ez y León-A aúz (2023) explo an aún más cómo se puede
as ea la a iación concep ual a a és de mé odos compu acionales aplicados a co po a
mul ilingües, e elando cómo el mismo concep o puede se enma cado de mane a di e en e en
odas las lenguas y cul u as. Según los au o es, es o plan ea desa íos signi ica i os pa a la
aducción especializada, la comunicación in e nacional y la ges ión global del conocimien o. Del
mismo modo, Te cedo (2011) abo da la dinámica cogni i a de los concep os, des acando la
in luencia del cambio social en la econ igu ación del conocimien o especializado. Examina cómo los
concep os e olucionan con el iempo, gene ando ensiones en e ep esen aciones más an iguas
y más nue as, y cómo es as ensiones se mani ies an en el discu so. La a iación concep ual,
en onces, ambién se p esen a como el esul ado de un p oceso e olu i o, no simplemen e
comunica i o, una isión compa ida po e udi os como Du y y Le ad (2008), y más ecien emen e,
Du y (2022) y Du y y Pic on (2024), que se cen an en la a iación e minológica desde una
pe spec i a diac ónica. En conclusión, la a iación concep ual es inhe en e a la na u aleza si uada
y dinámica del conocimien o especializado. Su es udio mejo a nues a comp ensión de cómo los
é minos y sus signi icados se p oducen, ansmi en y negocian a a és de discu sos que
enca nan di e sas isiones del mundo.
Te minología del cambio climá ico
El cambio climá ico es un enómeno complejo que exige una e minología p ecisa capaz de
adap a se al cue po de conocimien os en cons an e e olución en es e campo. En las úl imas
décadas, el ocabula io asociado con el cambio climá ico se ha desa ollado ápidamen e,
in luenciado po ac o es cien í icos, polí icos, de los medios de comunicación y educa i os.
Po lo an o, no solo es impo an e iden i ica é minos especí icos, sino ambién en ende
cómo es os é minos su gen, a ían y se comunican dependiendo del con ex o comunica i o,
el ni el de expe iencia y o as a iables que pueden a ec a su uso.
5
Guslyako a, Valee a y Va ko a (2020) analizan cómo su gen y se p opagan nue os é minos
ambien ales (neología e de) en la educación y los medios de comunicación. Es os neologismos
e lejan la apa ición de nue os concep os (po ejemplo, la ga bología) y la necesidad de
encon a o mas e ec i as de nomb a los y comunica los. Los au o es a gumen an que los
componen es ideológicos y educa i os son cla e pa a la al abe ización ambien al, y que es os
neologismos si en no solo como una unción denomina i a, sino ambién como he amien as
pe suasi as que dan o ma al discu so educa i o y polí ico. En consecuencia, una de las
ca ac e ís icas de ini o ias del discu so climá ico es su cons an e p oducción de neologismos.
Es e dinamismo ambién es á elacionado con la na u aleza in e disciplina ia del conocimien o
climá ico. Moo e e al. (2021), po ejemplo, analizan el é mino ans o mación en el con ex o de
la mi igación del cambio climá ico. En su e isión sis emá ica, obse an que el é mino se u iliza
de mane a ambigua y con múl iples signi icados, que an desde el cambio ecnológico has a
p o undas econ igu aciones sociales. Es a polisemia e leja la complejidad de los enómenos
climá icos y la di e sidad de pe spec i as disciplina ias in oluc adas. Po lo an o, é minos
como ansición ene gé ica, ans o mación sis émica o jus icia climá ica no solo ienen peso
écnico, sino ambién impo ancia polí ica y é ica. Po lo an o, Moo e e al. concluyen de mane a simila que la e minología no solo desc ibe el cambio, sino que pa icipa ac i amen e en su cons ucción discu si a.
Desde una pe spec i a p agmá ica, Ca ió-Pas o y Candel-Mo a (2012) ambién a gumen an que
la e minología debe en ende se como un enómeno con ex ual y discu si o, más allá de
cualquie p esun a igidez no ma i a. A a és del análisis de co pus, mues an que la elección
de é minos elacionados con el clima depende de ac o es como el géne o del ex o (académico,
mediá ico, educa i o), el público obje i o (expe os, es udian es o laicos), así como el canal de
comunicación y el p opósi o: p ecisión écnica, di usión simpli icada o e ec o e ó ico.
A gumen an que la especi icidad comunica i a (quién habla, a quién y con qué p opósi o) es
cen al en la elección e minológica.
Desde una pe spec i a más o ien ada al discu so, Bu eau (2024) demues a que las
ep esen aciones concep uales del cambio climá ico a ían no solo en la e minología sino
ambién en los ma cos de e e encia ac i ados en di e en es discu sos. Compa ando
co po aciones de expe os y medios de comunicación, encuen a di e encias signi ica i as en la
o ma en que se concep ualizan las causas, soluciones y esponsabilidades elacionadas con el
cambio climá ico. Es os hallazgos se alinean con Roge s (2004), quien señala que el discu so de los
medios iende a simpli ica y econ igu a el conocimien o cien í ico sob e el clima, p oduciendo
concep os híb idos y a eces imp ecisos, aunque más accesibles pa a el público en gene al.
También se ha demos ado que las me á o as concep uales juegan un papel cen al en la
o mación de la comp ensión del cambio climá ico. Haddad Haddad y Mon e o-Ma ínez (2021)
señalan que exp esiones como huella de ca bono o cap u a de ca bono uncionan como me á o as
es uc u ado as, p oyec ando ma cos cogni i os especí icos en enómenos abs ac os. Es as
me á o as no solo ayudan a la comp ensión, sino que ambién o ien an la acción, ya que cada
ma co implica una o ma di e en e de pe cibi y abo da el p oblema. La ans e encia de ales
me á o as a a és de lenguas y cul u as puede gene a ensiones semán icas. En su es udio de
con as e inglés-á abe, los au o es des acan la di icul ad de aduci con p ecisión las implicaciones concep uales, lo que puede a ec a

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e icacia comunica i a en con ex os mul ilingües. Cabezas-Ga cía y León-A aúz (2022)
e ue zan es a idea al demos a que la comunicación sob e el cambio climá ico acomoda
a ian es e minológicas adap adas a di e en es necesidades comunica i as. Po ejemplo,
la elección en e el calen amien o global y la c isis climá ica no es neu al: implica
di e encias en ideología, egis o e in ención comunica i a. La o ma en que se usan los
é minos puede moldea la pe cepción pública.
Sin emba go, es udios ecien es como Goldwe e al. (2024) sugie en que el cambio de
e minología no a ec a necesa iamen e a las in enciones conduc uales. En su in es igación
expe imen al, encon a on que eemplaza é minos como el calen amien o global po la
c isis climá ica no u o un impac o es adís icamen e signi ica i o en la olun ad de las
pe sonas de oma medidas climá icas. Es e hallazgo in i a a una isión más ma izada de la
in luencia di ec a del lenguaje en el compo amien o ambien al, aunque no desca a su papel en el encuad e cogni i o.
Da os y me odología
La in es igación empí ica sob e la a iación e minológica se basa en el análisis de ex os, ya
que ese es el en o no na u al de los é minos y donde se puede obse a su compo amien o
eal. Pa a es e es udio, hemos decidido con ia en los glosa ios, asumiendo que la a iación
egis ada allí se á meno que la a iación que ealmen e exis e. De es a mane a, basa emos
nues as obse aciones en los ejemplos que han pasado po los il os aplicados po los
e minólogos o especialis as que han compilado los glosa ios, y que debe ían se los más
es abilizados en el uso de los especialis as.
Pa a compila una lis a de los é minos más ep esen a i os en el ocabula io elacionado con el
cambio climá ico, consul amos a ios glosa ios ecupe ados a a és de búsquedas en Google.
Es os incluyen el Glossa io de Té minos de Cambio Climá ico (Agencia de P o ección Ambien al de
los Es ados Unidos), el Dicciona io del Clima: Una guía co idiana pa a el Cambio Climá ico (P og ama
de Desa ollo de las Naciones Unidas), el Glossa io de Cambio Climá ico (BBC News), el Glossa io de
Cambio Climá ico: De inición de Té minos Cla es (Sus ainable T a el In e na ional) y el Glossa io
(O icina de Educación Climá ica). Después de selecciona los 100 é minos que apa ecían en el
mayo núme o de glosa ios, los buscamos en dos bases de da os e minológicos: IATE
(Te minología in e ac i a pa a Eu opa, de la Unión Eu opea) y Ce ca e m (po Te mca , gobie no
ca alán, Gene ali a de Ca alunya). La selección inal consis ió en 80 concep os, cada uno
ep esen ado po uno o más é minos, odos los cuales es aban documen ados en al menos una de
las bases de da os (la mayo ía en ambas). La lis a comple a de los 80 concep os y sus a ian es
es á disponible en el apéndice. Pa a la clasi icación o mal de las a ian es, nos basamos en la
ipología p opues a po F eixa (2003), que ag upa las a ian es de acue do a si el cambio es
g á ico, mo osin ác ico, de educción o léxico. Es a clasi icación ambién pe mi e el análisis del
g ado de equi alencia concep ual en e las a ian es (en los casos con más de dos
denominaciones, compa amos las con la meno di e gencia o mal). Finalmen e, pa a analiza el
uso y la e olución de los é minos a lo la go del iempo en el discu so especializado, u ilizamos Google Ng am
7
Viewe , una he amien a que pe mi e la compa ación de has a cinco denominaciones
simul áneamen e en un solo eje empo al, lo que nos pe mi e as ea la apa ición y la
ecuencia ela i a de cada é mino a lo la go del iempo. Pa a compa a los esul ados con el
uso y la e olución de los é minos en el discu so pe iodís ico, u ilizamos Fac i a, la base de
4
da os de p ensa más g ande del mundo, de Dow Jones.
Resul ados y análisis
En es a sección, p ime o analizamos el índice denomina i o de los concep os incluidos en
nues a mues a de é minos. A con inuación, o ecemos un análisis inicial de ejemplos
seleccionados basados en su clasi icación o mal, des acando las ca ac e ís icas dis in i as
de las a ian es denomina i as y poniendo especial én asis en los casos de a iación cogni i a.
Finalmen e, examinamos g upos de é minos seleccionados pa a obse a cómo las di e en es
a ian es mues an di e en es pe spec i as cogni i as y cómo han e olucionado con el iempo a lo la go del eje empo al.
Índice denomina i o
La mayo ía de nues os 80 concep os es án ep esen ados po uno o dos é minos.
Pe o el 20% es á ep esen ado po 3 é minos y, como se puede e en el cuad o 1, un
concep o es á ep esen ado po 6 é minos y o o po 7. Po lo an o, el índice
denomina i o (es deci , el núme o p omedio de denominaciones po concep o, según
F eixa 2003) es de 2.37 denominaciones po concep o.
Cuad o 1. Dis ibución de los g upos denomina i os po núme o de denominaciones Quan idad% 1 25
31,25 2 25 31,25 3 16 20,00 4 6 7,50 5 6 7,50 6 1 1,25 7 1 1,25 To al 80 100% Índice ---- 372, Rep esen ado po un
é mino enemos ejemplos como la dese i icación, el e ec o in e nade o, el p ecu so del ozono,
el an opoceno, la e-sal aje y la economía ci cula . Cu iosamen e, los es p ime os son
é minos más an iguos (ninguno después de 1970), mien as que los úl imos es son más ecien es
( odos apa ecen al ededo de 2010), po lo que la edad de un é mino no pa ece de e mina si iene
o no denominaciones al e na i as. Tampoco la ecuencia pa ece se un ac o decisi o, ya que
odos son en e los concep os más u ilizados en el discu so elacionado con el clima. Del mismo
modo, ningún p oceso especí ico de o mación de palab as pa ece gobe na su a iabilidad. Po lo
an o, la p egun a de po qué algunos
4
El Dow Jones. Es una ealidad. La base de da os. Disponible en el siguien e enlace: h ps: www.dowjones.com/p oduc s/ ac i a.
8
Algunos concep os p esen an a iaciones e minológicas y o os no necesi a án se
es udiados en abajos u u os. O o e cio (31,25%) de los concep os es á ep esen ado po
dos denominaciones, mien as que el e cio es an e (37,50%) es á ep esen ado po más de
dos. Los concep os ep esen ados po el mayo núme o de denominaciones son:
hid o ac u ación (con ac u a hid áulica, ac u a hid áulica, hid o ac u a,
hid o ac u a y HF) y ecológica (amigable con el medio ambien e, ecológica, ecológica, ecológica).
Dis ibución o mal del cambio
Nos ace camos al es udio de la equi alencia semán ica en e las denominaciones que se
al e nan pa a el mismo concep o analizando el ipo de a iación o mal obse ada. Como se
mues a en la abla 2 y siguiendo la clasi icación p opues a po F eixa (2003), hemos ag upado
los ejemplos en cua o ca ego ías en unción de si el cambio es g á ico, mo osin ác ico,
educción o léxico.
Podemos e que la mayo ía de los ejemplos se ag upan en los dos ex emos: el cambio
meno , que es simplemen e g á ico, y el mayo , que implica un cambio léxico. Cuad o 2.
Clasi icación po ipo de a iación o mal
Exemplos
de calidad
paleoclima-
g á ica 29
29.89
ología
paleoclima-
ología
mo osin -
ác ica 13
13.40 la ado
e de
la ado
e de
Reducción
de 20 20.83
biomasa
i ien e
biomasa
léxica 35
36.45 me cado de ca bono come cio de ca bono
Va iación g á ica
Los ejemplos de a iación g á ica ep esen an el más al o g ado de equi alencia semán ica. Es os
incluyen al e nanzas que in oluc an la hi enación (po ejemplo, ag oecología ag oecología,
biocombus ible biocombus ible, ce o ne o ce o), espaciado (onda de calo onda de calo , aguas
esiduales aguas esiduales, in usión de agua salada in usión de agua salada) y di e encias
o og á icas en e el inglés b i ánico y el ame icano (paleoclima ología paleoclima ología,
biome anización biome anización, e o es ación e o es ación). Todos es os ejemplos son
semán icamen e idén icos y no lle an conno aciones dis in as más allá de las con enciones
o og á icas egionales. Es o ambién incluye nume osos casos de o mas comple as y
ab e ia u as, como ac ónimos (ca ego ía po encial de calen amien o global GWP, aumen o del ni el
del ma SLR, gases de e ec o in e nade o GHG), ó mulas químicas (dióxido de ca bono CO2) u o as
o mas ab e iadas (po encial de oxidación- educción de edox, po encial de oxidación- educción,
di e sidad biológica biodi e sidad, ansiedad ecológica, eco-anxie y). En muchos de es os casos, las
o mas ab e iadas (como SLR o GWP) ienden a apa ece con más ecuencia en ex os con un mayo g ado de especialización.
9
Va iación mo osin ác ica
La a iación mo osin ác ica es menos ecuen e (13,40%) y es á asociada p incipalmen e con
cambios mo ológicos, como en e o mas nominales y e bales (compensación de ca bono de
compensación de ca bono, la ado e de de la ado e de), o a iación que implica su ixación (cambio
climá ico cambio climá ico, e ilizan e de ni ógeno e ilizan e ni ogenado, ecológico
ecológico). Algunos ejemplos mues an ees uc u ación sin ác ica, como en la pé dida de
biodi e sidad pé dida de biodi e sidad. La mayo ía de es os casos mues an un al o g ado de
equi alencia, con poca o ninguna di e encia deno a i a o conno a i a. La al e nancia en e el
cambio climá ico y el cambio climá ico me ece una a ención pa icula . Como se puede e en la
igu a 1, ambos é minos a a ez se usaban an es de mediados de la década de 1980 y se
es ingían en g an medida a los ex os cien í icos. Sin emba go, con el a ance de la clima ología
y el desa ollo de modelos climá icos más so is icados, el cambio climá ico ganó acción como el
é mino gene al pa a desc ibi los cambios en los pa ones climá icos globales. En 1988, el G upo
In e gube namen al de Expe os sob e el Cambio Climá ico (IPCC) se es ableció como el p incipal
ó gano de e aluación de la ciencia del clima, consolidando el cambio climá ico como el é mino
es ánda en el discu so polí ico y cien í ico in e nacional. Es o explica el ue e aumen o del uso
(cu a azul) después de 1985, una endencia que ha con inuado sin in e upción, mien as que el
cambio climá ico se ha man enido ma ginal en ecuencia.
Figu a 1 El impo e de la ayuda es el impo e de la ayuda. E olución empo al del cambio climá ico y el cambio climá ico
Reducción
Un ipo de a iación e minológica que a menudo se pasa po al o, a pesa de su ele ancia
cuan i a i a (20,83%), es la que esul a de la educción de las o mas sin agmá icas. Es as son a
menudo educciones ana ó icas, donde la pa e eliminada se ecupe a del con ex o, pe o en o os
casos la o ma educida no es ana ó ica, ya sea po que se ha lexicalizado, o po que la o ma
ex endida incluye in o mación menos ele an e o edundan e. La dis ancia semán ica en e las
o mas al e nas depende de si la educción es ana ó ica (en cuyo caso la equi alencia es sólo
dependien e del con ex o) o léxica ( ípicamen e mos ando un al o g ado de equi alencia
semán ica).
16
M.-C. L[…]Homme, Áms e dam: John Benjamins, 421[…]434.
El au o de es e lib o es John Benjamins, quien ue nomb ado miemb o del Consejo de Adminis ación de la Unión Eu opea. DOI: h ps: h ps: doi.o g/10.1075/ l p.23.19du . El código de iden i icación de la na e es el siguien e:
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John Benjamins, John Benjamins, John Benjamins, John Benjamins, John Benjamins, John
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Apéndice 1: Lis a de é minos
1. ag oecología, ag oecología 19.
2. albedo, in ensidad
3. an opoceno 20. me cado del
4. come cio
5. ae osol a mos é ico 21. neu al
6. neu al du an e la ida de la a mós e a,
e ec o in e nade o, 7. neu al en las
8. neu al en la pé dida de biodi e sidad,
compensación de ca bono, compensación de
biodi e sidad, 23. eliminación de ca bono,
9. biocombus ible, biocombus ible 24.
CO2, 10. biogasi icación,
de ca bono, biome anización de
almacenamien o de dióxido de ca bono,
11. biomasa, biomasa
12. bios e a 27. cambio climá ico,
adap ación al cambio climá ico,
cap u a de CO2, cap u a de ca bono,
cap u a de dióxido, cap u a de CO2
15. ciclo del ca bono, ci culación del
16. dióxido de
17. emisiones de dióxido de ca bono,
jus icia climá ica emisiones de
climá ica, esiliencia al clima 18.
de ca bono, cambio de ca bono,
in ensidad de ca bono, in ensidad de CO2
de dióxido de e lec ancia, CI
ca bono, come cio de ca bono, emisiones
an opogénico
en ca bono, neu al en ca bono, el clima
neu al en las emisiones de gases de
emisiones de gases de e ec o in e nade o,
pé dida de biodi e sidad, pé dida de 22.
ca bono, di e sidad biológica, e osión de la
eliminación de dióxido de ca bono, e osión de la biodi e sidad CDR
secues o de ca bono, secues o de
biome anización, secues o de dióxido
ca bono, me anización,
almacenamien o de me anización de ca bono 25. sumide o de ca bono, sumide o de dióxido de ca bono, sumide o
i ien e 26. economía ci cula
cambio climá ico 13. economía azul 28.
adap ación a 14. cap u a de ca bono,
cambio climá ico, adap ación al clima,
ca bono 29. c isis climá ica, eme gencia climá ica
ca bono, descomposición del CO2
emisiones de dióxido de ca bono, 30.
dióxido de ca bono 31. esiliencia
huella de ca bono, huella de dióxido
esiliencia al clima huella de dióxido de ca bono 32. sensibilidad al clima, sensibilidad
19
La huelga climá ica, los ie nes pa a el
conocimien o local, la huelga escola po el
adicional, las emisiones climá icas, el
in lexión del clima, el pun o de in lexión del
es au ación de la na u aleza, la ansición
a iabilidad climá ica, la a iabilidad
ambien al, el e ilizan e ni ogenado, el 37,
ozono, el 64, el 66, la c ios e a del ozono, el 39,
paleoclima ología, la paleoclima ología, el 40,
40, el 40, el 40, el 40, el 40, el 40, el 40, el 40, el 40,
40, el 40, el 40, el 40, el 40, el 40, el 40, el 40.
Po encial de calen amien o global, GWP 76.
e ec o in e nade o 77. ein oducción de
78. pa ículas suspendidas, SPM, 53. la ado
calo suspendidas, ola de calo , hechizo de
pesado 79. desa ollo sos enible, SD 55.
57. hid o ac u ación, ac u ación
hid áulica, ac u ación hid áulica,
hid o ac u ación, hid o ac u ación, HF
u u o, el FFF, el conocimien o indígena, el
clima, la ju en ud po el conocimien o
pun o de in lexión del clima, el pun o de
clima, la megaciudad sin e o no, la
climá ica, el ce o ne o, el ce o ne o, el 36, la
climá ica, el aumen o del ni ógeno
la capa de ozono compos able, el escudo de
la dese i icación global, la
el agua po able, el pe ma os , el 40, el 40, el
el 40, el 40, el 40, el 40, el 40, el 40, el 40, el 40, el
deg adación del suelo, de e io o del suelo 51.
especies 52. gases de e ec o in e nade o, GHG
e de, pa ículas de b illo e de, PM, ondas de
calo , pa ículas de hechizo calien e 54. me al