L. VAICEKAUSKIEN, V. ŠVEŽAIT. Sp ach aisymai und
lingubinis pasi ikėjimas: socioling is ische Un e suchungen 235
LORETA VAICEKAUSKIENĖ
Lie u ių kalbos ins i u as
VA FREŽAIT
Vilnius Uni e si ä
KALBOS TAISYMAI
IR KALBINIS PASITIKJIMAS:
SOCIOLINGVISTINIAI NUOSTAT TYRIMAI
ĮVADAS
S aipsnyje k i isch analysie einige in Li uanien du chge üh en
sp achlichen Bes immungen und p äsen ie 2009 m. du chge üh es
quan i a i es linguinische Ve auenss udie mi niede e (mi u igen und
spezialioho) Ausbilde ungs Responden en aus d ei g oßen li auischen S äd en
und ih en umgeinkių: Vilniaus, Kauno und Šiaulių. Un e suchung nehmen 200 so
genannomuem sniego gniūž ės, ode bekann en des kenns en, P inzip wähl en
1860 Jah es al en Responden n li auische : 113 F auen und 87 Männe .
Die meis en li auischen Un e suchungen übe sp achbinigem Ve auen
basie en au no ma i en Bes immungen; siehin wi d e läu e , wie gu ode
assig li auische Sp ache Benu ze ih e Sp ache bewe en. Tokie
Un e suchungen basie en no male weise au de Bes immung, dass
Gesellscha ë nemokan i Mammalsp achen, dahe habeni i meh zu le nen. In
ihnen o ien ie sich in Regeligkei als haup sächliches gu en
Sp achau s andes Elemen . Doch is ü gewöhnlichen Sp achnu ze eine gu e
Sp ache nu egelige Sp ache und kann das Sp ach e auen allein an de
Kenn nis de Sp ach egeln bes immen? Toks F age in li awišku
Un e suchungen, sowei uns bekann , gib es kel as. Ebenso gib es F agus , wie sp achbinis Ve auen e bunden mi de Sp ache aisymais.
In Li uanien socioling is ischen Responden en haup sächlich gewähl we den
den höhe en Ausbilde ung haenden Fo schungs so genann en mi le ine
Klasses Ve e e , auch o S uden en ode Mokiniai. S aipsnyje p äsen ie den un e e E ziehungs-
236 KALBOS KULTŪRA | 82 nimo1 Responden innen um age un e scheide
dami , dass mi solchen Responden en linguischen Bes immungen
Un e suchungen in Li uanien du chge üh wu de seh wenig, und wie
ge ade diese Zielg uppe gib in e essan e Ma e ial Ve gleichungen.
1. THEORIAI KALBINIO PASITJIM RÜSTERIM PUNKTAINIEN
das, dass Übe die Eins ellung de Sp achanwende zu ande en Sp achen, e schiedene
de selben Sp ache aUbe a ian en, ih e eigen lichen Sp ache eine wich ige Da enquelle is ,
un e ande em ko, e gänzend Sp achs a osens und Sp achan a ien Un e suchungen,
ange angen zu eden schon o gangenem Jah hunde sieben en Jah zehn s Ende. Von de
Zei an in e essie e sich die Sp ache Ve b auche n Bes immungen nu gewachsen und
Un e such imme meh . Theo e ische sp achischen Selbs bewe ungs G undlagen hal 1966
Jah es Williamo Labo s Neujo ko S udie, de en Teil wa sp achischen Ve auen
Un e suchung. Labo as e wende e den so genann en sp achlichen nesaiche hei s ode
nepassiknungsindex (engl. index o linguis ic insecu i y, abgekü z ILI), . i. be echne e älle, wo
In o man behaup e ha e, selbs a ojąs eine Va ian e, und wie ge ą nus uk ū inigen
odyda o ki ą (Labo 1991). Be Labo o aiky o iesioginio nes uk ū inio
in e iu i es o me odo, kalbinis pasi ikėjimas i nuos a os da i iamos
quali yblichen in e iu und ne iesiogis ischen expe imen ai. Aus sozioling is ike Theo ie
bekann , dass, wenn un e such indi ek e Me hoden ode beobach e ealioji a osena,
haup sächlich nepasi ikσεως zeigen un e nie e mi le ne Klasse und alle socialischen
Schich en F auen diesenen Sp achanwende n äuße s cha ak e is ische hype no malismen.
Gleichzei ig, agen F auen di ek , sind ehe geneig dekla ie en o izialische, ideologisch
ich ige Bes immungen. Männe schä zen besse ih e schnekamąje Sp ache (sociolek ą,
a mę), und das, wie behaup e wi d, spiegel sich in ih e Sp achanwo osen ( one ikoje,
mo ologijoje, leksikoje). Mokykloje dieg o S anda des männe e paiso wenige (apie mänų und
γυναικών akomoda ionen meh siehe Pede sen 1998). Socioling is ikes A bei en disku ie en
auch ein gu es Sp achenkonzep . Socioling is ai besonde s k i isch bewe en de Sp ache
Au sich und Au sich se n ideologische Bes immungen wegen de Sp ache No men.
Sp achno min oige disku se Sp ache egeligkei is g undlegende Beg i , und s ai
socioling is ische Sich weise, Sp a a ian en ausgesal ini als besse esni ode p as esni und
Sp eche ei ne1 Neujes en Sozioling is iken heo iea bei en emp iehl dem sozialen S a us zu
bes immen anzuwenden e ziehungslängkei s (schämne e und höhe e e ziehungs) K i e ien.
L. VAICEKAUSKIEN, V. ŠVEŽAIT. Sp ach aisymai und kalbinis pasi ikėjimas:
socioling is ische y imai 237 ski s y ini in ge us ode p as us.
Socioling is ů behaup en, de Sp achequali ä auszuma ie en apsk i ai
ehlama Ins umen en, dahe solche Ve eilung be ach y ba gewisse
Pe sonen ode Ins i u ionen Mach o ande e ap e ška. Es gib
Fo schungen, die zeigen, dass Sp ache Ko ek u soga ö de ö en liche
Nich e aunung in seine Sp ache2 (apie no ma i izmą siehe Pe e sen 2007;
übe p esk ip y ismus ideologiją siehe Vaicekauskienė 2008).
Wie nu ideologische, ode symbolische, Mach , die exis ie g e a poli ische und
wi scha liche Mach appe ba ungen, benu z diejenigen, die es s ell , was
is No m, S anda d, höhe e Kul u , gu e Geschmackis und Es e iška, und was
Abweichung on No mos, p asčiokiška, neg ažu. Wenn solche We schä zungen
Gesellscha ė übe nimm als selbs e s ändliche No m, behaup e man, dass
Ideologen ih e Ziele e eich haben (ž . Bou dieu 1991; auch Sandøy 2004: 2021). In
de li auischen Gesellscha is die Ideologie de Sp ache einhei und Regeligkei
gu bekann und Sp achanwende sie aiko ih e Sp ache zu we en. Wie wi d
wei e gesehen, bei uns du ch üh en socioling is ischen Bes immungen
Un e suchungen Responden en nich schwe lich bewe en ih e sp achlichen
Begėjungen sowohl be agen di ek , nach gegebene quali a i ene Skala, als
auch o enen quali iblichen In e iews. Leide muss ane kann we den, dass
di ek lichen Me hoden du ch üh enden li auischen Fo schungs E gebnisse
können beein luss we den o iziale p esk ip y iųjų Bes immungen. Auße dem wi d bei de Du ch üh ung solche Un e suchungen äuße s sel en ge ag , was die Be ag en im Sinn haben, wenn sie sagen
leh en nich zu sp echen.
2.LITWANIE ATHEKT RÜSTIM KRITISCHE ANALYS
Bildung und Wissenscha sminis e iums Au ag 2006 m. wu den zwei ak ualūs Un e suchungen
du chge üh : b ande e Dinge, ep ezen a i us di ek en s uk u inio in e iu Me hode
i os isuomenės kalbinės nuos a os. E s eis Un e suchung wa gedach ü Schüle innen,
Leh e n und im Allgemeinen de Gesellscha de Eins ellung in Sp ache. Ap age 1612
e schiedene Na ionali ä en 812 Klasen Schüle n und 240 li auische Sp ache 2 Beispielsweise,
Fa e uos, wo no ma i ismus Ideologie i in yški und al e pu izmo T adi ionen, wie behaup e
wi d, Menschen meinen schlauim Moką a e ų sp ach. Eine Gymnazis en-S udie gemäß, seh
gu mokä die Mu e sp ache behaup e en 17 P ozen , gu 58,5 P ozen , du chschni lich 23
P ozen , schlech e i 1,5 P ozen de Responden en. Nach Ansich de Geleh en, solche
e gleichend menken Selbs we ungen le n e das, dass Sp achenbenu ze ih e Kompe enz
bewe en s ü z e sich o iziia eine und egelige Sp achenkonzep ion und e gleiga sich mi
a saujele Pe sonen, die diese Sp ache a main moka. Die wah e a e ische Sp ache es es nich
die, die on Menschen geb auch wi d, abe ein gewisse idealus g ynuolis (Pe e sen 2007).
238 KALBOS KULTŪRA | 82 Leh e innen aus 30 e schiedenen Schule. Be o,
zusä zlich du chge üh i ep ezen a i i 1110-ies 1574 Jah es Al e
li auische Be ölke ung Um age. Zwei e e Zielg uppe de S udie wa en
höhe ige Schulungen S uden en und Dozen en: Mi ähnischem
F ages ellyn be ag 1200 Uni e si ä en und Kollegien S uden en (89 p oc.
on ihnen li auische Na ionali ä ) und 414 Dozen en (z . Mokyklų y imas
2006; Aukš ųjų mokyklų y imas 2006).
A ikels au ge üh ama P oblemai ak uelles e d ei diese Fo schungs agen:
1) Was, Ih e Meinung nach, wich igs ü zei genössischem Menschen,
benu ojančiam li auensischen Sp ache? ; 2) Wie bewe en Sie pe sönlich Ih e
li auischen Sp achewissen und Fähigkei en? ; 3) Wie Viel Ihnen pe sönlich
wich ig Regelmäßig li auischisch sp echen, sch eiben, eikš i men is [in den ange üh en Si ua ionen]?.
Die An wo en zu e s e e F age zeigen, dass und einzelne Zielg uppen, und
im Allgemeinen die Gesellscha , wich igs en gu en Sp achausd uck haben.
Zu diesem E gebnis zu akzep ie en kann man unbedinge , da die An wo en
unbes ei ba wi k en de F agen yp und Fo mulouo ė: Responden en
muss en ma kie en nu eine on ie em angegebenen An wo a ian en, on
denen de e s e an sich nu sp ich übe Regelung und da in im einzigen
e wähn eine Sch eibsp ache a ian e:
1. Sp echen und sch eiben o den lich li auisch;
2. F eie und ließend äuße n Gedanken in e schiedenen Si ua ionen an e schiedenen Themen
(wobei und nich imme o den lich);
3. Spbeln bildend und eichinga Sp ache;
Ande e 4.3.
Das e s e An wo a ian e wähl en 42 p ozen . s uden ä, 45 p ozen .
li auische kinde und ebenso Leh e es, 50 p ozen . Lehns ojoch und 55
p ozen . Li huaniens Be ölke ung. Nes e übe asch das, dass Regeligkei
ehe be iebenen Mädchen und F auen. Spbos ei umä und Flandumą als
siek iną Gebä wähl o meh als d ečdalis esponden ů.
Die zwei e F age übe ih e eigenen li auischen Sp achen Kenn nis und Fähigkei en, schein , wu de
ges ell nu Schüle n und S uden en. Besleukon ige Jugendliche Zielg uppe bewe e en ih e
sp achlichen Fähigkei en seh nich schlech : Responden en wählen meis ens An wo ung gu ,
und manchmal und seh gu (z . 1 Tabelę)4. 3 Hä e man sich übe legen können, wie wä en die
E gebnisse e schienen, wenn die An wo a ian en ande s angeo dne und ande s
ausgesp ochen wo den wä en (z.B.: kalbė i und sch eiben ei und ließzlich; waizdinga und
eichinga Sp ache eikš i Gedanken in e schiedenen Si ua ionen, usw.). 4 In e essan e weise,
dass die E gebnisse diese S udie seh ähnlich zu dem zu o e wähn en Fa e s S udie E gebnisse sind.
L. VAICEKAUSKIEN, V. ŠVEŽAIT. Sp achos aisymai und kalbinis
pasi ikėjimas: socioling is ische y imai 239 1 LENTEL. Beu eilung
de S uden en und Schüle n ih e sp achlichen Fähigkei en
Seh gu
(p oc.)
Gu e
(p oc.)
Mi el i-
(p oc.)
nich ig
(p oc.)
Blogai Seh blogai
(p oc.)
mok. s ud. mok. s ud. mok. s ud. mok. s ud. mok. s ud.
Co au 30 51 49 39 19 9 2 0 0 0
Rašau 6 17 44 56 42 24 6 3 2 0
Kalbu 13 17 57 58 28 23 2 1 0 1
Pa engė L. V. nach: Mokyklų y imas 2006; Aukš ųjų mokyklų y imas 2006. Aus den
An wo en zeig sich, dass Ve auen in ih e Sp ache häng auch da on ab, on
welche Sp achkompe enz beu eil wi d: Jugendliche besonde s gu bewe e
ih e Lesekompe enzen (na u alu, dass S uden en besse als Schüle sind), wie
iel schlech e Sp echung und p asčiausiai Sch eiben (spezi isch Schüle , on
denen soga 42 % die An wo en du chschni lich wählen). Tokie E gebnisse
zeigen, dass das Ve auen eigenen Gebäuchenem soll e mi de
Sp achs immungen P axis e bunden sein: Schüle innen sp ache kon ollie
meh als S uden en und, e ka usiai, besonde s ih e Sch i inė sp ache. Tą
bes ä ig und e e enzie m S udieda en: meh als d ečdalis Kollegien und übe
die Häl e Uni e si ä s s uden en, haup sächlich nehumani a e , wegen ih es
Sp aches gib keine ga ę keine Anme kungen on Leh och en und gib hö ėję, dass ih e Kolleegos S uden en wä e geweseneigen.
Bean wo end zu de d i en F age übe egulä e Sp achneigung, an wo e en die
Be ag en, besonde s Mädchen, s anda dmäßig, dass egulä e Sp ache wich ig in
e schiedenen Si ua ionen (diese F age wu de auch nu Schüle n und S uden en ges ell ).
Ta sächlich 97 % de S uden en wähl en die An wo en seh wich ig und ziemlich wich ig
ich ig auszud ücken Gedanken du ch Vo lesungen. 91 p ozen alle na ionali ä en schüle n
(soga die, de en g oße li auenssp achen jäh ini bezeio mi u kis) behaup e en, dass seh
wich ig und ziemlich wich ig egelgemäß eiks i Gedankenis li auensp ache lek ionen, und 74
p ozen schüle n so übe behaup e en lekokas ap el. 93 p ozen . S uden en und 88 p ozen .
Schüle n meinen, egelmäßig wich ig zu sp echen und auße halb de Schule, in ö en lichem
Raum (beziehend sich mi Mi a bei e n e schiedene Ein ich ungen). Soga edend übe
P i a sch, Familie und F eunde, Raum, behaup e en die Jugendlichen, dass wich ig sp echen
und sch eiben ich ig is (ansaknungen šeimoje wähl en 58 % s uden e und 48 % mokinių (60
% li auische mokinių5); su komunik5 Im E ag we den li auische Schüle innen Da en
ge enn o geleg nich isu ; meis we den nu allgemeine An wo p ozen e alle
Na ionali ä en de Responden en angegeben.

240 KALBOS KULTŪRA | 82 als Un e suchungsme hode können Resul a e
beein lussen: o ensiglich e ybiisch o ien ie end Responden und
amžiais“ – 55 p oc. s uden ų i 58 p oc. mokinių; „ ašan sms, el. laiškus“6 –
a i inkamai 54 p oc. i 56 p oc.). Pas a ųjų a sakymų pa adoksalumas odo,
dawendend ihm nu eine Auswahlmöglichkei , e hal en sich gewünsch imi
An wo en. Bei de Bewe ung de E gebnisse solche Un e suchungen (plg.
ähnliche S udie übe S uden enmo i a ion zu sp echen egelmäßig; K uopienė
2006) soll e dies im Kop haben7.
Man kann noch e wähnen, dass sich in sp ichusischen Un e suchungen geme k ha an
G ünden und Fak o en, die eines Rückgangs de ö en lichen Li e a u , die einen nega i en
Ein luss haben, Responden s li auischen Sp achgebėjimams8. Responden en wählen
haup sächlich zwei aus angegebenen (s anda disch no ma i en und nega i em kono uo en)
An wo en Va ian en: ne aisyklingą Medien (sp udis, TV und k .) Sp ache und ne aisyklingą
einige li auische Poli iken, ande e bekonome Menschen Sp ache. Am meis en diese zwei
Ins i u ionen (speciell Poli ikus) beschuldig en Leh e und Dozen en. De Blick de
Jugendlichen wa wei meh neu al, jedoch beme kenswe , dass poli isch ko ek e
Bes immungen, d. h. na imes an de o iziellen Sich weise und Leh e n, un e s e e Mädchen
und o sch i lichs e Schüle 9. Nesino ä en zus immen, wede dass Medienidinike s
Sp ache is so unaisyklig, noch dass sie einen solchen g oßen (nega i en) Ein luss machen
kann, wie e laub zu e s ehen Un e suchungsbe ich des Bildungsminis e iums. Pa ys
Fe nseh- und Radio-Jou nalis en 6 Eingesehnlich zu sehen, dass und Schüle n, und S uden en
diese F age o mulie wi d skliaus en o gebend Jugendlichen gewöhnas us angliškus
elek onischen Kommunika ions e wä digungen: Rašy i ele onines žinu es (SMS),
elek onische laiškus (e-mail) (o ig. s e imžodžiai neišski i pas i uoju š i u. L. V.).
7 Bip asmišką Eind uck hin e läss und sel same ö en lich e kündigenden Be ich en:
F agebögen übe all be on wi d egelige Sp achinwesenbä, und Be ich en gib es Sch eib
und Sp ache ehle . 8 Nähe nd, dass diese F ages ellungen o mulie ungen socioling is isch
be ach end wa en i in endencingos (und objek i lich nepama uo en): us , welche sind
de ö en lichen Raš ingumo e inge ns U sachen ( adinasi, aš ingumas neabejo inai
e minde ingan is), wa um höhe ige Schule S uden s li auische Sp ache Bekenn nis
nege ėja ( adinasi, s uden en wi klich schlai mokan ys li auischen sp ach) und pan.
9 Die F age, ob Medien im Allgemeinen beein lussen können Responden ens Sp ache, bis je z
is nich gelös . Obwohl es Da en gib , dass Menschen selbs glauben, dass ih e Sp ache
unk ionie Fe nsehen, jedoch adicine socioling is s Meinung, Fe nsehen unk ionie nu
Bes immungen und ielei haup sächlich können Passie en Leksikos ode Idiomen. Pe ches
Sp achsys ems, Phonologien ode Syn ax, sie unk ionie nich , auße in Fällen, wo de
Zuschaue deu en einen bewuß en Ve such u , die Gemeins ines Sp ache zu le nen (Chambe s
1998). De Wi kung de Sp ache, posi i ama, gemach wi d Menschen kommunizie end und
nesąmonen lich beeikend einigenem ande e. Ande e sei s, neues e des le z en Jah zehn s
Da en, insbesonde e übe mobile Jugendgemeinscha en, zeigen, dass übe nimm man einige
Sp achenme ožus mögliche weise möglich nich nu aus kennįs en, abe und aus ek ano ž aigždžių. Diesen P oblemen besse auss udie noch so keine zu e lässigen Da en, deshalb und eindeuskaus An wo en imme noch haben wi nich .
L. VAICEKAUSKIEN, V. ŠVEŽAIT. Kalbos aisymai und kalbinis pasi ikėjimas:
socioling is iniai y imai 241 nemano kalbą öllig ne aisyklingai.
Sp achinspek ionen du chge üh en 100 žu na ezul a us und Jou nalis en
lis ų apklausos duomenimis, dauguma eigė da an ys a si ik inių klaidų, a-
čiau kad kalba aisyklingai, epasakė 8 esponden ai. Ve inan šio y imo
Ve auen ih en Sp ache, muss haben im Kop nesymme išką Mach os
Pasiski s ung: Hö e e hie wa die Kon ollins i u ion, die sieh Responden ens
Sp ache und ha Rech sie zu bes a en. Au die F age, ob o e hal en sie
Anme kungen on Kalbos inspek ionen, an wo e en soga 67 Responden en,
dass pakankamai o (ž . Žu nalis o ap age)10.
Ande e sei s wi d nich imme und nich alle Jou nalis en und Poli ike s
Sp ache nu einem schlech en Beispiel be ach e . Beispielsweise in eine
kleinen eli ä en Sp ache o gesehenen S udie g e a sp ach e alonom
be ach e enen Sch i s elle s und Kul u ak o s 43 Dozen en, S uden en
und Gymnasiumsleh e de Šiaulių Uni e si ä e wähn en und Poli iken, und
Jou nalis en Nachnamen, und neben Regeligkei , als obliga o isches eli ä en
Sp achoch euzo, sie noch au lis e en logiškum, s ilingum, bilddingum,
o iginalum, e iškum und ande e An o de ungen (Župe ka 2005). Wie wi d wei e
gesehen, aus dem nied ige en E ziehungs Responden enum age e hiel
ähnliche E gebnisse. Im Allgemeinen, obwohl in sp achamoses Be eich
li auische Un e suchungen o mals übe legg sich au ins Regeligkei
konzen ie wi d, g e a no minio Aspek u muss sein au ge ah en und kommunikcinis sowie e hisch Aspek e, besonde s bewe e end (und ge ech e igend!) e schiedene Mediensp ache Va ian en (plg. Koženiauskienė 2001).
Fe nseh und Radiijou nalis en Sich weise wu de e o sch in noch eine
saky ischen Medien Bes immungen Un e suchung, gewidme em Ö en liches
Sp achs anda ds, No men und Sp ache Poli ik. 2009 m. quali ibinio s uk u inio
in e iu Me hode be ag nach 24 bekann en Jou nalis en und laidos edėjus
in Li uanien und Le lande11. Wäh end die di ek es Be agungsme hode Da en
nu übe o izielle S anda d egelungen bie e , quali a i es In e iu e laub
dennoch den Inhal diese Bes immungen zu en hüllen. Keliamais F agen und
heo e ischen Annahmen mi diese Un e suchung nächs es A ikel
umdisku ie em nied ige en E ziehungs Responden s S udie. Seine Da en noch
nu analysie we den, jedoch u sp ünglichen E gebnissen wi d wei e im
A ikel e wende bei de In e p e a ion e hal ene Da en. Man kann e wähnen, dass pe In e iu li auische Jou nalis en au ge üh haben iele e schiedene gu e Sp achen
10 De au de Websi e de Sp achinspek ion e ö en lich enie Un e suchungsbe ich nenn
nich , in welchen Jah en die Um age du chge üh wu de. Eben alls ge ich e wi d au , dass bei
de Be ei s ellung de Zahl im Be ich gelassen e was Unzu echslungen.
11 Das P ojek wu de du chge üh om li auischen Sp achins i u s und hieß Bal ų
socioling is ika (BalSoc): kalbinė isuomenės sa imonė Lie u oje i La ijoje. Jį s ä ke Li huanias
wissenscha und s udien ond. P ojek pa ne La ijas und Liepojas Uni e si ä en.
S aipsnyje p äsen ie e Un e suchung wu de e wende als Tes omasis BalSoc Un e suchung.
KALBOS KULTŪRA | 82 Me kmalen ( aizding, u ing, lland, in e zum, gy um,
spon aniškumu, humo , kla , logiškumu, klambumu, e iškumu, aiškumu und k .).
242 242 Als einen on Me kmalz, abe nich den Haup und nich den einzigen, sie
e wähn en und Regelnigkei . In e essan e weise, dass ge ag bewe en ih e
eigenen sp achbinü igen Kompe enz, ausgesp ochenes gu es Sp achbeg i s
die g oße Meh hei aus ihnen nich olg e und ih e Bewe ung g unde e nu
hinsich lich Regelnigkei , als soll e sch eiben sie skolinį pažymį sich ü das, wie
sind išmokę sp ach Regeln und No men (plg. Pe e sen 2007). Seine sp achlichen
Begegnungen meis en bewe e en als gu und mi le weile. Das zeig , dass
Jou nalis en, eine sei s, denken übe Sp ache und können sagen ih e Meinung
wie P o essionalen, und ande e sei s, ühlen (i e agen) nemažą
p esk ip y ios li auensische Sp ache poli ischen D uck, de nich zuläss
ihnen olls ändig in ih en sp achbin gebie en e aěimen. Aus dem, was is die
o izielle Sich weise und wie Medienmänne bewe en sich selbs , kann
en schieden we den, dass ih e aisy oye o izialius Be ugnis zu bes a en
hal ende Ins i u ionen, de en Jou nalis en behaup e en es es zu sekami
be uh so genannμένου sp achde izi o, ode ehlk ines Sp achen,
Bes imma a. Hochs gese z inimung und langjäh ige A bei se ah ung
u in ys Medienmännisse ih e sp achbinä Kompe enz bewe e en schlech e
als im Bildungsminis e ium S udie be ag i Schüle und S uden en und, wie
wi d wei e gesehen, schlech e als niede s audi ie e Responden en.
im A ikel wei e p äsen ie wi d die nied ige e E ziehungs Responden s
Un e suchung is du chge üh de adi ionellen quan i a i en
Um ageme hode und, na ü lich, auch o enba o izielle Bes immungen,
jedoch e laub die Responden s soziale Zugehö imkei wenige e zieh e
Schich niem nu wenige S anda d iigkei als de mi le e Klasse Fall, und die
Möglichkei zu wählen einige aus gegebenen An wo a ian en g öße e
An wo en Viel äl igkei . 3. LEMMNIO IŠSILAVINIMO RESPONDENT
TIRIMO RESULTATEN
Bei de E s ellung de Un e suchungs F agebogen, wu den du chge üh
zwei p obomieji In e iu: sie ließen übe p ü en F agen o muluo es und
o be ei en Passie kamkei en An wo en zu F agen Va ian en.
Beispielsweise, wäh end p obomuosius In e iu Responden en meis
e wähn e, dass ih e Sp ache sind aisę Leh e , El e n, F eunde, deshalb jus
diese auswählkamieji An wo en en hal en in das F ages ellung. Paaiškėjo,
dass den Responden en schwie ig is zu s o mulie en, was konk e in ih em Sp ach wa ko igie . Diese F age s ell e sich schwie igs es. Beispielsweise, eines Responden en a sa-
L. VAICEKAUSKIEN, V. ŠVEŽAIT. Kalbos aisymai und kalbinis pasi ikėjimas:
socioling is iniai y imai 243 kym wa so: weiß nich , wie es wissenscha lichske
heiß , abe , a kim, s a in eidas pasakau snukis. Dahe wu de zu diese F age
beschlossen zu geben einige pokalbių wäh end e klä ėjusių pasche kamųjų
Va ian en (ki čia imas, wo yns, ki a). Bandomieji In e iu zeig e auch, dass
Responden en, wenn sie übe ih e sp achlichen Gebėjungen sp echen, ennen
Sch eibungs und Sp echungs Fähigkei en. Klausimyne sch i omoji und
schnekamoji Sp ache bi en wi sepa a zu bewe en. Im Folgenden wi d im
A ikel besp ochen einige Un e suchungs agen und zusammenge ass die
An wo en de Responden en.
3.1. Seine sp achlichs Kompe enzien
(Sch eib- und Sp ech ähigkei en) Bewe ung Responden en wu den gebe en ih e
Sp ache zu bewe en (F age Wie bewe en Sie Ih e Sp ache, im Ve gleich zu
ande en li auischen Menschen?). Gesuch wu de sepa a zu bewe en Sch eib-
und Sp ech ähigkei en, wählend eine on gegebenen Va ian en aus: puikiai; gu ;
du chschni lich; schlech e; seh schlech es.
Aus den An wo en sieh man, dass die Responden en seh sich au ih e
Sp ache sowohl Sch eibens, als auch besonde s Sp echens Kompe enz.
Sch eib ähigkei en als ausgezeichne und seh gu bewe e en 81 %
esponden s (jeweils 18 % und 63 %.); du chschni lich sein Sch eiben
bewe e e 17 P ozen , as ai 2 P ozen , und Va ian en seh as ai
nepasi ie e keine . Sp eche scha he o agend und seh gu bewe e e
soga 87 % esponden . (bezüglich 11 % und 76 %); 13 P ozen . ma kie en
An wo a ian e du chschni lich, und schwachs und seh schwachs
nepaßyme e niemand. Nach Geschlech un e schied sich die An wo en kaum
nich , jedoch F auen e was besse als Männe bewe e en ih e
Sch eib ähigkei en (die An wo en sch ieben he o agend und gu wähl en
jeweils 27 % und 58 % F auen on insgesam 85 %; und 7 % und 70 % Männe on
insgesam 77 %). Und im Gegen eil, Männe e was besse als F auen bewe e en
ih e Sp ech ähigkei en (die An wo en sp eche ich he o agend und gu
wähl en jeweils 12 % und 72 % F auen on insgesam 84 %; und 9 % und 83 %
Männe on insgesam 92 %). Solche gesp ächlichen Un e suchung
esponden en Männe an wo en bes ä igen socioling is en bekann en
Fak en, und F auen besse bewe e en ih en Sch eib ähigkei en wä e als
S anda d-An wo ung in e p e ie en möglich, zeigendes ih e Plinkį
zusch eiben sich o iziell meh bewe e e Kompe enz. Sch eiboji li auische
Sp ache is in de Ta meh no mie und in de Schule ih meh
Au me ksamkei zugewiesen (plg. e wähn es Bildungsminis e iums Un e suchungen, wo Sch eibkompe enz auch wu de bewe e schlech e , und s anda dische Bes immungen wa en besonde s ypisch ü F auen, Schüle i innen und o sch i lichs en Schüle n) (Mokyklens udie 2006; Hochs äch igen Schulungen 2006).
250 KALBOS KULTŪRA | 82 P axis is ganė inai es ik y i: ans a ange eg usi
den Sp achanwende pasididžiaσμό und Ve auen in de
Mu e sp achek ä en, ihn e inge . Diese Schluss un e s ü ze eine
Ve gleichung de Un e suchungse gebnisse mi Schüle n, S uden en und
besonde s Lie u os ele izijų i adijo žu nalis ų Un e suchungen. Ilgame ę
A bei s E ah ung ha igen Medienmännisse ih e sp achbinüe Kompe enz
bewe e am schlech es en. Dies e laub zu behaup en, dass p esk ip y iose
No mend uckung in Sp achen e b auchs Be eichen, denen
Regeligkei san o de ung unmi elba gil und wo e e wi klich wi d pe
aisymų p ak iką (mokykloje, Medienidoje), lemi menkesnį Selbs we ung und
kleine es Ve auen in ih en Sp achenk a en. S aipsnyje behandel e S udie
Responden en, nied ige en E ziehungs Menschen, sind speci inė zielliche
G uppe. Jäh liche Ausbildungsdaue is nich lang und in Bezug au sie
angewand e No minal ich ungen P axis wi ksamig besch änk sich nu Schule
in de Ve gangenhei . Auße dem, ihnen, ande s als den ö en lichen
Sp eä oje n, denen Sp ache is A bei swe kzeugis, ge okai ečiau geling
sp echen o izioliome Umgebung. Mein , dass die Responden en wi ken lichs en
bewe e en sich übliche p i a e ode beg enz e Ö en lichkei s Sp ache, de
de p esk ip y iösen No m An o de ungen nich e hoben we den. Ge a
Sp ache Responden en sind geneig zu hal en langžią, ei ą Sp ache, de die
Regelkei san o de ung kann angewende we den, abe is nich no wendig.
Dies läss spä zen, dass nied ige en E ziehungs Responden en höhe en sp achbinigem Ve auen le n und selbs ih e Wah nehmung, welche Sp ache is gu .
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Gau a 2009 11 13
LANGUAGE ERRORS AND LINGUISTIC
SELF-CONFIDENCE: A SOCIOLINGUISTIC RESEARCH
INTO LINGUISTIC ATTITUDES
Summa y
The pape in oduces he esul s o esea ch conduc ed in 2009 and based on ques-
ionnai es collec ed om 200 esponden s o lowe han highe educa ion (second-
a y and specialised) in he age g oup o 18-60 yea s. The esponden s we e om
h ee majo ci ies o Li huania and hei neighbou hood: Vilnius, Kaunas and
Šiauliai. The in es iga ion was aimed a iden i ying how he concep o well- o med
language and how co ec ing language e o s in luenced he esponden s’ linguis-
ic sel -con idence. Di e en ly om adi ional s udies ocusing on he no m, he
p esen in es iga ion p esupposes ha o o dina y language use s, well- o med
language is no con ined o g amma ically co ec language and ha linguis ic sel -
con idence should be de e mined by o he ac o s no limi ed o he knowledge o
language ules.
Die E gebnisse de Un e suchung haben gezeig dass die Ve e e de oben
genann en Sozialg uppe geben eine ziemlich hohe Bewe ung an ih e eigenen Sp ache
skills, especially speaking, and a well- o med language o hem is luen , ee language which
252 KALBOS KULTŪRA | 82 migh be g amma ically accep able bu could also be
ung amma ical. Gleichzei ig, es kann gesehen we den ha linguis ic sel -con idence
migh be educed by language e o s which a e co ec ed: he esponden s whose
language was co ec ed in si ua ions wi h an asymme ic dis ibu ion o powe (e.g.
he co ec ions we e made by eache s), exp essed less posi i e a i udes owa ds
hei own skills. Die Schluss olge ung wi d un e s ü z on o läu igen Da en e hal en
on ele ision and adio jou nalis s o
Li huania.
LORETA VAICEKAUSKIENĖ
Lie u ių kalbos ins i u as
P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius
[email p o ec ed]