BENDRINĖ KALBA 91 (2018) www.bend inekalba.l ISSN 2351-7204
ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ
Lie u ių kalbos ins i u as
WODŽIO GL SAMPRATA VIEŠOJOJA VARTOSENOJE ESMINIAI WORDSŽIAI: ex ynas,
ap age, bedeu ung, Bedeu ungs a spal is, de ini is, gėlė.
ĮVADAS Diese A ikel is de zwei e on A ikeln übe des Wo es gėlė samp a ą ciklo. Ciklojos
e s en A ikels Gėlės samp a a aškinamuosiuose žodynuose (Bend inė kalba 91, 2018)
Un e suchungsobjek wa daik a a džio gėlė -ių) De ini ys, die angebo en li auensische , la ių,
usų und englische Sp achen aškinamuosiuose Wo sch i en. A ipis in sich gesuch zu
bes immen, wie iel kann sein gėlės bedeu ungen li auische sp ache, und zu e gleichen gėlės -ių)
de ini ions besonde hei en in gesp ochenen sp achensch eibungsübe gängen, geben Vo schläge
übe dieses Wo ens Angaben im Bend inės li auischen sp achwö e (WEB […] BŽ). Išanaliza us
gėlės Bedeu ungen De ini ion in li auischen, le ischen, usų und englischen Sp achen
e klä amuosien Wö e büche n, s elle e es sich, dass li auischen Sp achen Wö e büche n soll e
we den zuge eil meh dieses Wo es Bedeu ungen, jedoch das soll e we den übe p ü basie end
Tex ynen und Um agen Da en. Diese A ikel Un e suchungsobjek wie genau und is des Wo es
gėlė a osena Daba inės lie u ių kalbos eks yne (WEB […] DLKT) und s uden ische Um agen
Da en. Ziel des A ikels auszu o schen des Wo es gėlė seman ik zu gegenwä ige
Sch eibsp ache und zei genössisches gėlės Wah nehmung basie end au de Spal ung und
s uden ų apklausų ezul a ais, aip pa pa eik i pasiūlymų dėl šio žodžio apib ėž ies eikšmių
Fo mulie ung e klä amaje Bend inės li auische Sp ache Wö e ne. Theo e ische Annahmen. In
diesem A ikel de inamas zwei seman ischen Konzep ionen s uk u alis ische und kogni y inė.
S uk ü alis ische Aspek de Wo bedeu ung en hüll sich na ü lich bei de Un e suchung
syn agmischen und pa adigmischen Ve häl nisse e klä ba e Wö e in konk e en Geschich en
(ilius acischen Beispielen) sowie ih en Beziehungen mi Hipe onimais (hype onimais) ode
Synonymen und so wei e , und un e such e Ve bindungen diese Wö e mi b ei e en men alen
S uk u en (koncep en) e laub ih e De ini ion papil e n p o o ypischen Wo bedeu ung kann
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zeichen und ande s pa obulie en leksikog aphischen a ikels s uk u (Gaidienė, Liu ke ičienė
2017: 3).
Šiuolaikinėje leksikog a ijoje um zu de inie en wo ens bedeu ung, auch um zu e meiden
bedeu nissen de ini ionsnich odums o geschlagen e e s p o o ypen heo ie (plačiau ž .
2006: 327–355). P imin ina, kad p o o ipu adinamas būdingiausias ka ego ijos na ys, pagal
Gee ae s den man e kennen kann die selbe Ka ego ie (Unge e , Schmid 2006: 10).
P o o yp-Te min e binde sich mi XX a. Eleono os Rosch du chge üh en expe imen ellen
Un e suchungen, de en E gebnisse zeig en, dass ka ego ien Mi gliede sind asymme iški und
asymme iškos pačių ka ego ijų s uk ū as (Lako 1987: 63), . i. einige ka ego ijų Mi gliede
haben meh ode wenige diese Ka ego ie eigen lichen Eigenscha en, und die Ka ego ien selbs keine G enzen haben.
P o o ipo są oka leksikog a ijoje gali bū i a ojama i aikoma d iem lygmenimis: 1)
de inie we den basie end au iel P o o ypu und 2)ia eikmium p o o ipine Wo bedeu ung gil
das Wo , das sich o allem mi dem Wo assoziie . Im e s en Fall de inie man bei den
Bedeu ungen e nbleib on logischen No wendigkei s- und Genügsamkei sk i e ien, da in de
De ini ion zue s die Eigenscha en au gelis e we den, die ein p o o ypisches Ka ego iemi glied
besch eiben (Jakai ienė 2005: 82). An u Fall un e schiedliche Wo bedeu ungen sind s uk u ie
nach einem solchen selben P inzip wie und un e schiedliche eine Ka ego ie Mi gliede , i. i.
gehal enas Meinung, dass das Wo ha p o o ipinę Bedeu ung, mi de e bunden we den wenige
p o o ipische Bedeu ungen. Lau P agglejaz (2007: 3) de G uppenmi gliede n, p o o ypi ischen
Bedeu ungen sind endenziell zu sein konk e esnäs, weisen leich e o s ellba em, siendem,
ge dimus, ühlsamem, ge uedjiamem ode schoniu jun amem Themen, ih e Zusammenhangen mi
Kö pe ak ionen, sind de ini esnäs, sie sind o his o isch äl e en, auße dem, nich necessa ily
häu nesnäs. Wie Rolandas Mikulskas behaup e (2009: 72), [ ]ienes g undlegende leksikog aphische
De ini ionsza ak en is zu hel en Wö e buchlesi ie uju zu e kennen Wö e n bedeu enden
Ka ego ien e e e s in ik o ėje. Das hil zu machen P o o ypus de inie enden Me kmale.
Ge ade solche Blü enzeichen au g und DLKT und speziell A ikelau o ie zusamma y o klausimyno
(apie das b ech e siehe sky elį Me odologija) Da en wu den in diesem A ikel es ges ell .
Un e suchim zeig e, dass gėlė zunächs e kenn lich is nach ih en äuße en zeichen, die
wah genommen we den egimuoj (p z., nach žiedą), uodziamuoj (p z., nach k apą) ode k . A en.
medžiagą iš yškėjo, kokie iš šių gėlės požymių y a ipiškiausi, o kokie ne okie ipiški.
Taigi p o o ipų eo ija žodyno au o iui padeda išski i ipiškiausius i mažiau ipiškus
Nag inėjend de Un e suchung leksemas Bedeu ungszeichen, auch bie e konzep ualische Mi el,
die e laub gleiche G undlagen zu geben meh ia eikšmių Wö e n Bedeu ungen.
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Me odologija. Um aus üh lich ausnag inė i, wie wah okiama gėlė, b auch zu un e schienen
pla esnę a oseną. Zu Un e suchung ausgewähl DLKT, zusammengese z Vy au as
G oßes Uni e si ä s Kompuu e inės ling is ikos Zen um. Ti iamąije A ikelma e ialä
bes eh 84-i Sakiniai, in denen pa a o Wo gėlė (a einge äh e konk e es Gėlės Namen),
und 6-i Sakiniai, in denen pa a o Wo žiedas. Pa yzdžiai auszählen aus DLKT (g ožinės,
1
neg ožinės und
adminis acinės li e a ū os, publicis ikos i šnekamosios
2
kalbos). Iš iso bu o pe žiū ė a
3
apie
7 570 DLKT sakinių, denen
4
pa a o Wo gėlė, und
5
übe 12 251 DLKT sakinių,
denen pa a o Wo žiedas.
Nag inėjan Beispielen e heben solche F agen: 1) wie iel Gä ses Bedeu ungen zeigen DLKT
esan ys Beispiele ode nu eine, wie posi ionie li auische Sp ache e klä amuosie e
a daugiau eikšmių i 2) a galima ski i okias gėlės eikšmes kaip ‘g ažiai žydin is augalas’ i
Wö e büche , gėlė als ein ach ‘deko a y us (p z., ha ige g ažius blus) P lanz. Um
he auszu inden, wie die Gesellscha Teil jüngimas su okia gėlę, wu de eine
6
S uden enun e suchung du chge üh . Wie behaup e K is ina Ru ko ska, Ma ius Sme ona,
(2017: 32), ši g upė – s uden ų – y a pasi enkama dėl sudė ies į ai o ės, nes gali a s o au i
I ena Sme onienė ganz de Gesellscha . Lau Au o en, [ž] na ü lich kann man auch nich
S uden en be agen, abe S uden en sind no male weise die G uppe, die noch beibehal en is
El e n, G oßel e n Sich weise, abe schon eingegeben ha neue Aspek e de Sich in de Schule,
Uni e si ä , und, wich igs e, meh mi de Je z zei e bunden, leich e e eich
In o ma ionen nu zend den neues en Technologien, socialis ischen Ne zen, Medien (Ru ko ska e
al. 2017, 32). Dahe , mein man, dass genau S uden enun e suchung soll e e mi eln zei genössisches Blühes Wah nehmung.
Insgesam nahmen an de Be agung 100
7
e schiedene S uopapäen und Fakul e ä S uden ä aus zwei
Lie u os uni e si e ų Vilniaus Gedimino echnikos uni e si e s und Šiaulių uni e si e s.
Ta slich en Wissenscha s ich ung Ve e e bilde en 50 p oc. alle Be ag en, soziale Wissenscha s ich ung
1
Iš i a meh sakinių, jedoch A ikelni zu a les en ipiškiausi.
2
Den g oßen Teil DLKT bilde sch i liche Sp ach ex a, gehö enden e schiedenen Gen e n. Sp ekamosios
Sp aches Tex en DLKT is wenig, deshalb in diesem A ikel beschend in ai behaup e wi d, dass un e such gegenwä ige Raš o Sp ache.
3
Medziaga aus DLKT sammel 2018 m. asa io Mona .
4
Von diesen sakinių (7 570) des Wo es gėlė o mü is e was wenige , weil übe eins au daik a a džio gėlė und
eiksmažodžio gėlė (gel i) o mos.
5
Angeben de genauen Anzahl Saknungen, in denen gewi k wi d das Wo žiedas, eiškian is ‘augalo plu inimosi
iš ku io užauga aisius a sėklos, pp . spal ingoji augalo dalis’ (BŽ), pasaky i sudė inga, nes žiedas u i
o ganą, homonimą, eiškian į: 1. ‘an dem Finge mwigung K eis o miges Ve zie ; 2. Au sch eibungs o m des
Gu es, De ail ode Teil; 3. ‘apsk i a ein agsamme, pp . cemen inė, schulinische en inium Teil; 4.
"Au sch i ungs o m de geschlossene S aße ode K euzung, Rad; 5. Teil O gans des Besch ei ungs o mels; 6.
blumena ige süße apus kepinys; 7. Zus ä igung on Menschen, Tie en ode so. G uppen Fo m des K eisungs;
8. ‘Plane ą umgebende S aub- und Me eo ischen Kūnų Flanenk eis o m-Kleinen (BŽ).
6
Apklausa a lik a 2018 m. balandžio–gegužės mėn.
7
Au o es au innliche Dankkoja Vilniaus Gedimino echnische Uni e si ä Dozen innen doc. d . Rasuolei
Vlada skienei und Šiaulių Uni e si ä Dozen innen doc. d . Jolan ai Vaskelienei, die gehol en haben S uden en
zu üh en.
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Ve e e 36 p ozen , humanis ischen Wissens ich ungen Rich ung Ve e e 14 p ozen . (ž . 1
abelę). F auen bilde en 48 p ozen . ( ich slich en wissenscha lichem Rich ungs e e e n
wa en 10 p ozen ., sozialwissenscha s ich ung 60 p ozen ., humani ä swissenscha s ich ung 30
p ozen .), Männe 52 p ozen . alle Be ag en ( ich slich en wissenscha lichem
Rich ungs e e e n sind 87 p ozen ., sozialwissenscha s ich ung 13 p ozen .,
humani ä s ich ung 0 p ozen .). F auen, welche e b ach en kindhei und ühe Jugendlichkei im
Do , bilde en 42 p ozen . alle be ag en F auen, Männe 40 p ozen . alle be ag en Männe .
F auen, die ih e Kindhei und ühe Jugendlichkei in de S ad e b ach en, bilde en 58 p ozen .
alle be ag en F auen, Männe 60 p ozen . alle be ag en Männe (z . 1 abelę). 1 LENTEL. Responden s Ve eilung nach Geschlech und Wissens ich ung, p oc.
Ly is
K yp is
Weiblich
Männlich
Iš
aus dem
ganzen
Do aus
de S ad
aus dem
Tikslich en Wissens ich ungen Rich ung 0 5 20 25 50 Socialischen Wissenscha s
Rich ung 12 17 1 6 36 Humani a ischen Wissenscha s Rich ung 8 6 14 Nach Amžių
F auen sind e wa on 20 bis 24 Jah e Al e , Männe on 21 bis 24 Jah e Al e .
F auen de Humani a ie is und äl e e Al e (z . 2 abelę).
Sozialwissenscha s ich ung 2024 2122 Humani a ischen Wissenscha s ich ung
2123, 25, 27, 33, 36, 47, 53 Ish insgesam 100 Responden
Iš iso 48
Iš iso 52
100
2 LENTELĖ. Responden ų pasiski s ymas pagal amžių
Mo e ys
Vy ai
Do aus
de S ad
Tiksliųjų mokslų Rich ung 2223 2124
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Um age wu den angegeben zwei o enen Typs (z . 12) F agen, wo die Responden en ha en die
sel sam su o mulie e An wo au zuzeichnen, und sieben geschlossene Typs (z . 38 und 10)
F agen, zu denen die Responden en an wo en muss en ja ode nein. In de Be agung wu de
auch o geleg eine gemisch e A (z . 9) F age, zu de Responden en an wo en muss en ja
ode nein, und alls an wo e e ja, die An wo muss en beg ünden indem sie einige Beispiele
au zeichnen. 1. Was, Ih e Meinung nach, is de Haup zeichen(e) de Blume? 2. Welchen Teil
(o ganą), Ih e Meinung nach, muss eine P lanze haben, um sie zu benennen blomme? 3. Haben Sie
Ih e Meinung nach, gėlė kann nich haben (aki aizdžiai siomo) žiedo? 5. Haben Sie Ih e Ansich
nach die Gėlė imme e ikalų s iebą? 6. Bis Du de Ansich , blühende ijoklinis P lanze is gėlė?
7. Bis Du de Ansich , eine blühende Wasse p lanze is Gėlė? 8. Bis Du de Ansich , ein blühende
Kak us is bläche? ein Beispiel. 4. Ob, Ih e Meinung is , nich gelendende Zie p lanze (z. B., mi
puošnius Blä e n) is gėlė?
9.
A , Jūsų manymu, žydin is k ūmas (pusk ūmis) y a gėlė? Jei aip, nu odyki e ben
10. Glauben Sie, dass die un en
genann en P lanzen Blumen sind?
wu den angegeben die Namen de
P lanzen und ih e Bilde liukas:
k aujažolė puanse ija smid as
saulėg ąža aly a ožė

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A i aisiais klausimais siek a išsiaiškin i, kaip jaunimas su okia gėlę, kokius
g undlegende zeichen auszeichne , und geschda aisiais agen gewähl zu übe p ü en einige
o läu e, e hob un e suchend DLKT Da en und e klä amuosien li auische sowie ande e
sp achen wö e büche n angegebenen wo s gėlė de ini ionen und ilius acinius beispiele. Wie
schon e wähn , Responden innen ag , welche au ge üh en P lanzen (mi bildiksliukais),
ih e Meinung nach, sogenin ini gėlėmis. In de Ab age angegebene P lanzen wu den wählen
nich zu ällig. Nag inėjend DLKT Da en s ell e sich he aus, dass gėlė wah genommen wi d
e schiedena ig, deshalb beschloss wählen nich yškus diese Ka ego ie Ve e e ,
beispielsweise, S aums (pusk ūmius), ne yškia a a žydinčius P lanzen und pan. S eng sich,
dass in pa eiksliukuen wä e abge aß P lanzeng i e und puošnūs Blä e . au diese Weise
gewoll he auszu inden, welche P lanzen Responden en als Gänsem hal en, und welche nich .
Es wi d angenommen, dass wenn paßduo e ziede, es Responden en solchen P lanz hal en wi d
blomle, und umgekeh . Alle dings, wie zeig e Um age E gebnisse, nich imme Ring unbeding mi Blume e bunden wi d.
Die Be agungsda en wu den manuell e a bei e . Die An wo en im A ikel geben nume ische
und P ozen ine Ausd ucks, e geben An wo en nach Responden en Zugehö igkei zu einem
bes imm en Wissens Rich ung, lyčiai und, wenn signi ikan , nach dem, wo Responden en
e b ach en Kindhei und ühige Jugend Do e ode S ad .
Ty imo me odai: seman inė analizė, lyginamasis, skaičia imo, apklausų.
1. GLS VARTOSENA DABARTINS LIETUVI STAGE TEKST
li auische Sp ache Wö e in (WEB […] LKŽe) und Gegena nische li auische Sp ache
Wö e in (WEB […] DŽ7i) wi d das Wo gėlė de inie so: g ažiai žydin is ode deko a i is
P lanz, g olynas (LKŽe) und g ažiai žydin is ode ha nis g ažius lapus P lanzas (DŽ7i). Iš y us,
wie gėlė de inie wi d le ischen, englischen und usischen Sp achen e klä amuosie en
8
Wö e büche n, s elle e sich, dass gėlė genann e Sp achen Wö e büche n ha meh negu
einen Bedeu ung. Kad gėlė und li auischen Sp ach können haben nich eine
9
eikšmę, odė i keli ilius aciniai pa yzdžiai, už iksuo i LKŽe i DŽ7i žodžio gėlė
8
Camb idge Dic iona y (wei e CAMBRIDGE), Collins English Dic iona y (wei e COLLINS), Macmillan
Dic iona y (wei e MACMILLAN), Me iam-Webs e Dic iona y and Thesau us (wei e MERRIAM-WEBSTER),
Ox o d Dic iona ies (wei e OXFORD); La iešu li e ā ās alodas ā dnīca ( oliau seman ický sl a j
LLVV), Mūsdienu la iešu alodas ā dnīca ( oliau – MLVV); Словарь русского яз ыка ( oliau – МАКС), Русский
( oliau СЕМ), Т олковый словарь живaго великорусского языка ( oliau СЛОВАРЬ ДАЛЯ), Tolkoвый словарь
русск ого языка С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой ( oliau ТСОШ).
9
Übe ande e E gebnisse de S udie wei e lesen sie Gaidienė, Liu ke ičienė 2018.
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leksikog a ischen A ikeln. Es is wah , die ilius aciniai Beispiele en hal en in einem Bedeu ung
zusammen mi demjenigen Bedeu ungs en sp echenden Beispielen (sowohl LKŽe als auch DŽ7i).
Išnag inėjus DLKT Beispielen s ell e sich he aus, dass Blü e Wah nehmung nich so konk e us
ode nich debip asmiška, wie könn en e scheinen aus e s em Blick. Umins such zu such
o mulie en, negegegeben LKŽe und DŽ7i, dieses Wo es de ini ü o allem b auch basie end
DLKT Beispielen auszuweisen cha ak e ings e, ipišks e Gülesseigenscha en.
1.1. DLKT Beispiele zeigen, dass in e s e Linie Gėlė als lebendige P lanze wah genommen wi d:
1.1.1. Gėlei, wie und allen P lanzen, zu wachsen b auch diese wesen lichen
Bedingungen E de, Wasse , Sonnes und k . (ž . 16 Sakinius).
(1) Seh wich ig […]...> ich ig o zube ei en den e wähn en Blumen die Böde
(čia und wei e pa yškin a au o a članka).
(2) E de Blumen und T ąšos wi d besonde s popula ia Me ke. (3) Lau aua
und Schönhei menschui i asa und saulė gänsem. (4) Diese Blü en
blühen eichlich wächs end in sonnigem, lich igem O . (5) Manche
Blumen Wasse o ä e sammeln im egenigen Zei aum.
(6) Alle Blumen mögen nich ske s ö e .
1.1.2. Gėlė kann wachsen, gy uo i selbs wächs , b ei e sich, übe leb , ys a und k . (ž .
712 sakinius), ode kann sein angebau eines Menschen sėjama, e meh , gep ann und k . (ž . 1316
sakinius):
(7) D ėgnoje pa ko žemėje dygo gėlės i žolės.
(8) Vog as Gaik as besse wea ig , og a gėlė besse wächs . (9) Las a ieji
[k ūmai au o ien anme kung], zas odami lich ą, läß nich diesen Fälligkei en sp čiai
e b ei is.
(10) Manau, kad ne ik žmogus, be ne gėlė p i alo išgy en i isą laiką nuo gležno
daigelio bis šalnos pakąs o s aga o.
(11) S illiai ys a Shel ine asos Blüße .
Gėlė, sieh, ima und nudžiū a. (12)
(13) Zei in Käschele sä lange Vege a ions Blü en. (14) Dasselbe Ga ung
e schiedene A en on Blumen mi Samen e meh we den un e schiedlich.
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Tūks ančius gležnų daigos pausch i gesundhei ykš ančiais blüschen k ūmeliais is
p aga iisch schwie ig.
(16) Blumen p lanzen beginn man nu o gėlyno k aš o. 1.1.3. Fläche kann wachsen a)
läukine ode miškuen (laukinė gėlė) (ž . 1720 sakinius), b) soduen ode kindželiuen
(pasodin a žmogaus) (ž . 2123 sakinius), c) im Haus (pasodin a žmogaus, kamba inė gėlė)
(ž . 2427 sakinius): pie ų gėlė.
(17) Gom ena (Gomph ena) – bu no inių (Ama an haceae) šeimos saulėmėgė ne eikli
(18) Naujumas wie elds gėlė: p ažydo, nächs endien nu y o. (19) G io io schlei e
wachsende puošni gėlė aus olo auki glickgsnį seinem s ip iu s iebu, ilgu ankiu žiedynu
sowie dami , dass sie übe all einzige solche pamiškėje. (21) E splanz e und mach e
(20) Gėlė, augan i iš po apipu usio ąs igalio, su ado sau i in pa ankią ie ą.
g oßes He z-Fo m lys ę klombą Gläse n. (22) Toxinį Wi kung g e a wachsenden ande en
Ga enp lanzen, Blü en, G öse ha g aikinis iešu medis.
(23) B i anies ka ališkajame b o anikos sode p ažydo bene egzo iškiausia gėlė
milžiniškasis a unas.
(24) Kompos kann […] e wende we den ü Kamme innenblumen anzubauen. (25)
Wenn und nelabai ge iele unse e Kamme Bedingungen, sie kann noch bei de
Anbaudwiedus angepassen und p ažys i.
(26) Nä eine Gėlė nich yde e au palandês. (27) Jiedu <...> wuß e, wo e Bauen puodą mi blomle.
1.1.4. Gėlė wi d meis e kann nach ypischs em äuße nem Zeichen ‘žiedą es is eine
blühende P lanze (z . 2832 Sakinien). Alle dings gėlės ex e iniai ( ega wah okiami) Zeichen sind
auch lapai (ž . 3334 sakinius) ode s iebas (ž . 3536 sakinius). In diesem Fall s iebas kann sein
nich no wendige weise o ensich lich (in Bilde n e di ek nich e wähn ), doch übe ihn
kann man aus dem o he sehen, beispielsweise, dass gėlė wächs zu obenen (ž . 35-ą sakinį).
Ein wei e es Gläßeseignis (uodžiamasis) is ‘k apas (ž . 3739 sakinius):
(28) Gėlė weiß ai p ažydo.
(29) Ma y , gėlė geskleide e žiedus nakčiai.
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Zemė p adės puoš is pi maisiais želmenimis, gėlių žiedais. (31) Das is bu no ischen Familien
gėlė, de en Ziedyns panašus zu gaidžio skiau e ę. (33) Wenn die E de zu euch is , gėlė auch
(32) Ilgas kekes suda ančioms gėlėms (pen iniams) pa umpinamos žiedynų i šūnės.
können ablegen Blä e . (34) Užuolaidos wa en eingesch auk es, <...> i plachialapė gėlė au
den nied igen a eluko so und ken e e amsoj eine.
(35) Das Laibum! Mo e iškė wie gėlė augo in obenen. (36) Und nich i gendeine
Me gelė, abe lelijėlė. Ji <...> is žydin i, e ikali Kindsels gėlė. (37) B ingen Sie
aus dem Zimme s a k a oma e eiljichendes Blumen.
(38) Į ai ių e e inių aliejų kombinacijos su eikia gėlėms joms būdingą k apą.
(39) Nak is d elkia gä nissen und upe.
1.1.5. Wie schon e wähn , LKŽe und DŽ7i gėlė beschädige wi d als schöne žydin is ode deko a i us
(he in is schžius blus) P lanze. Allgemeo en liche li auischen enzyklopädie (WEB […] VLEe) gėlė
beschüß sich ähnlich wie und e wähn in wö e büche n, nu iel b ei e e, plg. gėlės
deko a y iniais lauke, kamba yje ode schil namieh Zwecken angebau einamečiai, d imečiai ode
daugiamečiai žoliniai augalai, ečiau k ūmai, u in ys deko a y inius žiedus, lapus, s iebus
<...>. In diesem Fall is wich ig, dass in den e wähn en d eien Quellen ausgeschieden we den zwei
10
äuße e ( ega wah okiami) Gėlės Züge: 1) ‘gėlė is žydin is P lanz, d. i. ha ige žiedą, und 2) ‘gėlė
is ein ach deko a i us P lanz, nich no wendige weise ha ige (aki aizdžiai siomą) žiedą, abe
sich auszeichnend, zum Beispiel, schönen Lau en.
1.1.5.1. Vo diese Un e suchung e schien es, dass des du chschni lichen Sp eche s
sąsene e gėlė dennoch muss haben žiedą. Dies bes ä ig und ausge es e e DLKT Beispiele,
aus denen zu sehen, dass gėlė is žydig eine P lanze, dessen ypischs es äuße es Zeichen
‘žiedas, noch plg.: (40) Jede Gėlė wächs , dass p ažys ů. (41) Juk bläule gu e p ažys i,
Baumem sužaliu i, G äuei p asikal i! a ja as, Baumui Laup, Flo aei Ziedas. (43) Fülles Kennnis
(42) Nes iskas jau nuspė a <...>, kai o pa asa io da nebu o nė ženkl o: žemei – žolė
es apsmas gėle, sein gėle, heiß asi, e ah en zu können Gülses Blühung, euen sich
Sonä ekien.
10
B ečiau ž . VLEe: h ps:www. le.l /S aipsnis/geles-43169.
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Po elėmis po Lais ės alėj ą aikš inėjan ys s uden en kau e was eengese , nich cen us,
und die ganze li ą kainuojančias puokš eles ode ožės žiedą. (DLKT).
(6) Na cizų jau daug, odėl <...> džiaugiasi, jei pa yks a gau i 15–20 cen ų už žiedą.
(DLKT).
In den o ges ell en Beispielen pawa o i Ve bindung, beispielsweise Rožės žieda und
Puokš elės wildliche Blü en (1); Blumen ode solche Blü en, skin i, pa sineš i (2); Blume blü e
geschenk (3); ein eich e po ožės žiedą (4); kau Blokš eles ode Rožės žiedą (5); geling 15 20
Cen ų ü žiedą (6) zu bekommen, zeig , dass hie gehab im Denken nich žiedas als
‘anp lanzens Ve meh ungso gan, aus dem auswachsen F uch ode Samen, pp . a bige
P lanzen eil (BŽ), a nämlich ‘nuskin a gėlė, denn doch kaumgu, ob gesanojamas, gekau ,
pa senešamas namo und e c. ein Ziedas (beise S iebo ode Lapelių). 1.5.2. DLKT-Da en zu olge
(7) Einan ys d aus inio keliukais i ne keliukais, u ė ų žino i, ko e i miško, pie ų i
kann Zieh das auch ‘gėlę als lebende P lanz bedeu en, zum Beispiel: šal iniuo ų e smių žiedai,
e s ehen, dass na ü lichlich ešinčių P lanzenen Schönis unka ojamas, dass keine eine
solchen Blümes nie wede selbs ü wachsen wi s , noch im Ma k nuschülls .
(8) Schubenden Passi ien können ziemlich kos engüns ig anschau en kuklesnę, Feldblüs, ode
solidesnę soduen ü gewachsenen Ziedų puokš ę. Aus 78 Sä zen sieh , dass gesp ochen wi d
übe die Blü ewachs umsp ozess, deu e , übe das, dass Gėlė eine lebende P lanze is , plg.:
Ziedai na ü lichie ešin ys P lanzen solche Blü es (7). In diesem Sa zin Ziedai und Gülės pa a o i
als Synonyme. Im 8- en Sa z sp ich man übe puokš es, . i. skin as Blü en, abe e bindinys
soduen zaugi i ziedai zeichne Anbauminp ozess, aigi P lanze is mi Scho nimis.
1.5.3. LKŽe und BŽ žiedo Bedeu ung ‘gėlė is be es ig (DŽ7i diese Bedeu ungen gib ),
plg.: (LKŽe) 2. gėlė: <...> O schöne žiedų da žely! Blied ų p isi enka, K öschen isokių
[ka ėm ainikuo ]. […]...> Minnos o Go mi Ringen ging hinaus. (BŽ) 2. gėlė:
Pame gės puokš ė aus d ei žiedų. Saldainių käju ä und ein paa ožių ziedų wem
schlech es Geschenk?

ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžio gėlė samp a a iešojoje a osenoje | 17
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Minė uose žodynuose an a žiedo eikšmė aiškinama iesiog žodžiu gėlė ( adinasi,
im Allgemeinen gėlė). In diesem Fall kann man eden übe me oniminį Bedeu ungs e älim, wenn Teil
e wende wi d s a des Ganzes (žiedas gėlė). Alle dings ausgeschau e e DLKT Beispiele und
In e ne a osena zeigen, dass in be ach e en Fällen ielleich soga häu ige kann we den
gesp ochen um ‘skin ą gälę. Deshalb gewöhnlich li auische Sp ache e klä amuosien
Wö e büche n soll e geben žiedo als ‘augalo und žiedo als ‘skin o p alo Bedeu ungen.
2. STUDENT APLAUSOS REZULTAT ANALYS
Wie schon e wähn , be eilig en sich an de Um age 100 e schiedene S udiengepo und
Fakul e S uden en aus zwei li auischen Uni e si ä en (plačiau siehe sky elyje Me odologija). Zu
de e s en Um age age Was, Ih e Meinung, is de Haup (-ie) Blü ezeichen(en)? unge äh die
Häl e alle be ag en wissenscha lichen Rich ungs und geschlech ischen Ve e e (52, j. y. 52
P ozen ) an wo e en, dass das Haup blü enzeichen is ži edas (Va ian en: ži edai, žydi,
žydėjimas, žiedlapiai). Manchmal bei de An wo žiedas noch angegeben und ega wah nehmba
žiedozeichenis, beispielsweise.: yškus, g ažus žiedas, žiedas sind ande e a ben als g ün. O he s
Responden en an wo e en, dass das wich igs e Me kmal de Blume is  Ge uch (Va ian e:
k epėjimas) (8, i. e. 8 P ozen .); G ožis (4, i. e. 4 p ozen .) (Va ian e: äs he ische G ožis);
 lapeliai (1, . y. 1 p oc.);
 Fo m (1, i.
26
e. 1 P ozen ).
und gab es solche Be ag e , die nich nach einem, sonde n nach zwei ode
soga nach d ei Blü enme kmale angegeben:
blai und žiedai (7, i. e. 7 p ozen ) (Va ian en: žiedas(ai) und a blai; ha žiedą ode nich
g ün, abe welche ande en Fa be Blä e ; g üne Blä e und Blü en, meis ens eine
ande en Fa be als g ün, Blä e , Blä e );
 s iebas und žiedas (5, i. e. 5 p ozen .) (Op ion: gib ko elis und žiedas);
 spal a, k apas (3, . y. 3 p oc.);
žydi i k epia (2, i. e. 2 p ozen .) (Va ian e: k epia, yški žiedo a a);
 Riesen, Fa be
27
(1, i. e. 1 P ozen .);
 lapeliai und ko as (1, i. e. 1 p ozen .); In diesem Fall is nich dm gu kla , was Responden ha e
26
min y ode žiedo o mą, ode gėlės o mą, ode k .
27
Nelabai kla u, was hie und wei e u ė a omenyje ode yški žiedo a ba, ode aus dem Umgebung
ausseihende žiedo, gėlės a ba, ode pan.
ANELIKA GAIDIENŽ, DANUT LIUTKEVIČIEN. Wo gėlė Beg i in ö en liche a osenen | 18
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 Blä e , Fa be (1, i. e. 1 P ozen );
 Fa be, Fo m, Ge uch, Besonde hei (1, i. e. 1 P ozen );
Schönhei , Fa be, Ge uch (1, i. e. 1 P ozen .);
 Fa be, Ge uch, Blühungspe iodikums (1, i. e. 1 P ozen )
 Ge uch und Aussehen (1, i. e. 1 P ozen );
 Blü en, Blä e , Ko as (1, i. e. 1 p ozen .).
Es gab einige einzelne An wo en, die sich on ande en auszeichnen und wie iel
gluminan en, beispielsweise, ü einige Responden en wich iges Me kmal blühes is
das, dass  gėlė aus de E de wächs , ha Blü en, abe nich au Zweikäu, i. y. 1 p ozen .);
 Blü enwu zeln un e de E de (1, i. e. 1 P ozen );
 g üne Blü e a be (1, i. e. 1 P ozen );
 gėlė imme wachse (1, i. e. 1 p ozen .);
 Bläche blühen länge als das Baum (1, i. e. 1 P ozen ). Die gegeben An wo en läss Zwei el
en s ehen, ob die Responden en wi klich beg ei en, was is gėlė (ode selbs F age), da a) nich
nu bläche wächs aus de E de und b) nich nu ih e Wu zeln sind un e de E de, abe auch
Bäumen, S äuche n und im Allgemeinen iele P lanzen, c) nich nu Blü en sind g üne Fa be,
abe auch Bäume, S äuche und so. (auch is g ün nu Blü es iebes und Blä e n
(no male weise) Fa be), d) Blü en ha ih e Exis enzpe iode, dahe nich zu behaup en, dass sie imme zu wächs , als wä e es un e ig
p ocesas, e) kai ku ie medžiai, pa yzdžiui, obelis, gali žydė i ilgiau negu am ik os ūšies
gėlės.
Einige, be ag e genauliige Wissenscha s Ve e e (Männe ) beme k en wie iel
andokien Gänseszeichen, plg. :
 gėlė is eine P lanze, die kein Holz ha (1, i. e. 1 p ozen );
 gėlė y a žemesnis už medį augalas, u in is žiedą (1, . y. 1 p oc.);
 gėlė ha nek a ą (1, i. e. 1 P ozen ).
In de Ta , a) Holzena is de Baum (ne
28
gėlės) Teil zwischen b azdo und še dies
(DŽ7i), b) gėlė is un e e als holį P lanze
29
und c) nek a ą ha nich nu Blü en, abe
30
alle žydin ys P lanzen.
28
Plg. LRTB: mediena „lignoceliuliozės medžiaga, esan i a p medžio a ba k ūmo žie ės i še dies“ (ž .
h p:// e minai. lkk.l /pls/ b/ b. esul ).
29
Plg. LRTB: Baum s ambus ieläume ische P lanze (no male weise nich nied ige als 2 m) mi sumedėjusim
S ängel und Schaknimen, lają bildenden Zweigen und Obe u iniu ūgliu (ž . h p:// e minai. lkk.l /pls/ b/ b. esul );
VLEe: Baum daugiame is P lanze nich wenige als 3 m hoch, de ha kla e Haup inį sumedėjusį s ieb und
Schaknis. <...> (ž . h ps://www. le.l /S aipsnismedis-13511).
30
Plg. VLEe: Nek a as augale , gehö ens en magnolijūnų Abschni u, liaukų p oduzie und ausschließ lüssig. <...>
(ž . h ps://www. le.l /S aipsnis-nek a as-101105); LRTB: Nek a as saldus lys is, ausgeschieden on P lanzen
nek a ischen liaukų (ž . h p:// e minai. lkk.l pls/ b/ b. esul ).
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Aus a dy us esponden ů zeichenus kann zuge eil wissenscha lichen (a, c) und
31
kogni y iniams (b) zeichenem.
Ein Be ag e nann e nich
32
Blü escheinung, abe ih en Zweck, blg.: Gėlė
dien dazu, Häuse zu schmücken, i. e. 1 P ozen (1,).
Apibend inan kann behaup en, dass meis ens Um age eilnehme n Haup ( agi ipiškiausias)
Gėlės Zeichenis is žiedas, de no male weise is yškus, schönus, sich auszeichnend. Mi
Blü esziedu wi kends e bunden we den und ande e Responden s wie iel häu ige angegeben
zeichnungen ge uch, schönis und a be. So auch Responden en als Gä eszeichen zeig en Blü en
und S iebus, die meis e wähn zusammen mi Ziedu, plg.: Blai und Ziedai, S iebas und Ziedas.
33
Dahe in diesem Fall
DLKT und Um ageda en s immen übe ein, plg. ausgi ą DLKT Ma e ialien: gėlė meis e kann
wi d nach ypiskes ensem äuße en Zeichen ‘žiedą, jedoch gėlės išo iniai ( ega wah okiami)
Zeichen sind auch lapai ode s iebas. E eil noch ein Blü enzeichen (uodžiamasis)
‘k apas (b ei e e siehe 1.1.4 posky į).
In die zwe um age age F age Kieen Teil (o ganą), Ih e Ansich , muss eine P lanze haben, um sie
zu bezeichnen gėle? Responden en meis (68, i. e. 68 P ozen ) an wo e en, dass žiedą (Va ian en:
žiedus, žiedlapius, žiedyną, haben žydė i; inge, de nich ähnlich in
žalius lapus). Ge okai ečiau bu o nu odomos ki os gėlės dalys (o ganai):
 s iebas (6, i. e. 6 p ozen );
 Wu zel (3, i. e. 3 P ozen );
 lapeliai (1, . y. 1 p oc.);
 pies elė (1,
34
i. e. 1 P ozen ).
Es gab und solche Responden s, die angegeben nich nach eine , sonde n nach zwei,
nach d ei ode soga po iu is Güleses Anzeichen, beispielsweise. :
s iebas und žiedas (6, i. e. 6 p ozen ) (Va ian en: s iebas und žiedai; žiedas und s iebas;
s iebas mi žiedais; žiedas, g illes kamienas; žiedas / ko as); ode Blä e ; bländ es zue s
 žiedai, lapai (5, . y. 5 p oc.) ( a ian ai: lapai i žiedas; žiedas a puošni lapija; žiedas
schläg in den Kop , abe kann auch nu Blä e sein);
31
Kogni y inį požymį dass gėlė is nied ige als ein Baum P lanze mini und COLLINS wo yns, plg. gėlė 3. (gėlė wie
P lanz) ‘mažas P lanzas, ‘ne Baum, nich S auch, nich da žo ė (plačiau ž . Gaidienė, Liu ke ičienė
2018).
32
Üb igens deu e solch ein Me kmal auch einige emdsp achige le ische , englische , usische
Wö e n, plg. ‘augalas namams puoš i (MLVV, LLVV); ‚P lanze, die gezüch e wi d wegen (g ažių) žiedů
(COLLINS), ‚[P lanze] e wende als Deko a ion, ‚ e wende als Gi ana (OXFORD); ‘laikoma wegen žied (СЛОВАРЬ ДАЛЯ) (plačiau s .
Gaidienė, Liu ke ičienė 2018).
33
Junginyje s iebas und žiedas, ma y , u imas omenyje e ikalus s iebas.
34
Plg. VLEe: pies elė magnolijūnų (Magnoliophy a) skalie P lanzen žiedo mi u liche Teil
be indende wee iškasis O gan. <...> (ž . h ps://www. le.l /S aipsnispies ele-4460).
ANELIKA GAIDIENŽ, DANUT LIUTKEVIČIEN. Wo gėlė Konzep im ö en lichen a osen | 20 
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s iebas, blai, žiedai (3, i. e. 3 p ozen .) (Va ian en: ziedlapiai, lapeliai und s iebas; s iebas, blai,
35
žiedlapiai);
Pies elė, kuokelis ode
36
ein ach žiedas (1, i. e. 1 p ozen .);
 S iebe, Blü en, Pumu a, Blä e (1, i. e. 1 P ozen ).  Gėlė muss einen
Bu o keli pa ieniai a sakymai, išsiski ian ys iš ki ų, ne isai aiškūs, pa yzdžiui,
S ieb haben, noch muss Fo osyn hese du ch üh en (1, i. e. 1 p ozen .);
 gėlė ha die, wo žiedadulkes mach (1, i. e. 1 p ozen .);
 gėlė u i s ebūlą (1, . y. 1 p oc.),
 gėlė ha Un e lagen (1, i. e. 1 P ozen ).
Es is zu beme ken, dass Fo osyn hese is no wendig nich nu Blumen, abe und g öß e
37
Meh hei de P lanzen, sie un e häl Lebenscha au de E de. Responden , gean wo end, dass
gėlė u i die, wo žiedadulkes mach , u bū ha e min y kuokelį ode pies elę. Na, o was ha en
min yje Responden en, an wo en
s ebūlą und padalus, schwe zu sagen.
(d. y. 1 p oc.) ein Responden konn e nich besch eiben, welchen Teil ode O ganą muss eine
P lanze haben, um sie zu sein können genann we den Blume. has žiedą. Wie sel en Be ag eji
Taigi dauguma apklausos daly ių mano, kad augalą bū ų galima pa adin i gėle, jei jis
an wo e e, dass die P lanze muss haben S iebą, Blä e , noch ech e Schädel, um ihn zu sein
möglich nann e Blume.
In die d i e Um age age Bis Du Ih e Meinung, gėlė kann nich haben (aki aizdžiai
siomo) žiedo? Responden en an wo e e so: a) die meis en genaulich en
Wissens e e e n an wo e e, dass gėlė kann nich haben o enschich lich
siedenden žiedo ( auen 5 aus 5; männe 35 aus 45); (b) humanis ischen Wissenscha s
Ve e e in an wo e e auch, dass können nich haben (13 on 14); c)
gesellscha swissenscha liche Ve e e innen Meinungen wie iel sich
geschieden: F auen (23 aus 29) und Mann aus dem Do (1 aus 1) denk , dass kann nich haben, und Männe n aus de S ad schein , dass neg ali nich haben
(4 aus 6).
Dahe is de Meinung de meis en Be ag en, gėlė kann nich haben o enschich lich
sich ba en Ring (79 P ozen .). Da kann nich haben, an wo e e nu 21 p ozen . alle Be ag en. Männs und F auen Meinungen
35
Wei e geben, dass solche Besch eibung nich nu de Blume pass , abe und dem Baum, und dem S auch.
36
Plg. VLEe: kuokelis magnolijainių sky iaus p lanzen žiedo männliches meh inimosi O ganan. <...> (ž .
h ps://www. le.l /S aipsniskuokelis-24064).
37
Plg. VLEe: Fo osyn hesė <...> P ozess, wenn O ganismen (chlo o ilo ha ige P lanzen, g ünosios und pu pu inės
Bak e ien) g oße ene gische We e Ve bindungen Syn hese e wende egimosios Spek ums Teils Sonnes
Ene gie. <...> (ž . h ps://www. le.l /S aipsnis/ o osin eze-41233). Plg. LRTB: <...> Bei Fo osyn hese
spindulische Sonnenlich ene gie ums au o ganischen Ve bindungen chemine Ene gie, die alle O ganismen
nu zen S o umse zungen und k . Funk ionen (plačiau ž . h p:// e minai. lkk.l /pls/ b. b. esul ).
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| 21 as nich un e scheiden, plg.: dass gėlė kann nich haben haben o enbzlich siedo žiedo
an wo e e 85 p ozen . F auen und 73 p ozen . Männe n, und dass kann nich haben 15 p ozen .
F auen und 27 p ozen . Männe n. Responden s An wo en zu e s e , zwei e und d i e
Be agungs agen wide sp echen mi einande . Eine sei s, Responden en (zach es ens)
behaup en, dass wich iges Blü escheinzeichen is Ziehed und dass P lanz wä e möglich
namensche Fläche zu nennen, e muss (daž haben) žiedą, und in d i e F age A , Ih meinung, gėlė
kann nich haben? (aki aizdžiai ma omo) žiedo? am häu igs en an wo e , dass kann nich
habenen ai. Solche An wo en zeigen, dass die Wah nehmung, was is gėlė, de selben
Responden s sąmonėse nich nusis o ėjęs. Vielleich unusinns lich lie e n sie das
Blü enzeichen, das zue s in den Kop komm , d. h. p o o ipin, und wenn meh acquisilisie , die
Zeichen angen an zu a ii uen angen an zu e suchen ypologisie en, Da en zu s uk u ie en.
Vie es Um agep oblem klange e so: Bis , Ih e Meinung nach, nich gelindunges
Deko a i p lanz (p.z., ha ige puošnius Blä e ) is gėlė?. Au diese F age wu de bean wo e
wie olg : a) einige Ve e e p äzisige Wissenscha en an wo e en, dass nich blühende
Zie p lanze keine Gėlė is ( auen 4 aus 5, Männe (aus dem Do ) 11 aus 20), und einige Männe
(aus de S ad ) an wo e en, nich blühende Zie p lanze is Gėlė (15 aus 25); b) humanis ischen
Wissenscha en Ve e e in auch glaub , dass nich gelins e Zie p lanze is gėlė (13 aus 14); c)
gesellscha lichen Wissenscha s e e e auch an wo e en, dass nich jau ing
Deko a i p lanze is gėlė
(F auen 20 aus 29; Männe 5 aus 7).
Dahe he sch die Meinung, dass nich gelindungsschöne Zie p lanze (p.g., mi puošnius
Blä e n) als Blume be ach e we den können (ja an wo e e 63 % , nich 37 % esponden ů).
F auen und Männe n Meinung sind ziemlich ähnlich so an wo e en 71 % F auen und 56 % Männe .
Wiede gi Responden s An wo en zu e s e und zweïe , d i ie und ie e
Be agungs agen wide s eigen einande eine Sei e, meis ens posi ionie , dass wich iges
Blü es Zeichen is Ziedas, ande e Sei e, nich judin is Deko a i p lanz auch be ach e is
blomle. Einige DLKT Beispiele bes ä igen jedoch, dass de Blü e Blü e nich wich ig is (b ei e
siehe 1.1.5.2 posky į). Wich ig, dass blomle genann e P lanze sei deko a i us, beispielsweise hä e
puošnius Blä e . Au die ün e Be agungs age Hab Ih e Ansich , gėlė imme einen e ikals
S ieb? Responden en an wo e e so: a) die ep äsen an en genauliße wissenscha s
an wo e en as eins immig, dass gėlė nich imme e ikals s ieb ha ( auen 4 aus 5; männe
44 aus 45); b) humanis ischen Wissenscha s e e e n s anden Meinungen aus F auen, die aus
dem Do he o gegangen, sag en, nich imme (7 aus 8), und aus de S ad he o gegangene,
dass imme (6 aus 6);

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c) socialinių mokslų a s o ai be eik ienbalsiai sako, kad gėlė ne isada u i e ikalų
s iebą ( auen 25 aus 29, männe 7 aus 7).
Be assend diese F age e wa e man wie iel ande n An wo en dass p o o ypische
Blühes ieba is e ikal (s iebą, wie essen iinu Blühes o ganą, e wähn ge ajee Responden ,
38
plg. An wo en zu e s e und zwei e e Um age agen). Alle dings, wie gesehen, die
Meh hei (87 p ozen ) Responden innen häl , dass gėlė nich imme ha e ikalų s iebą.
Männų und F auen Meinungens übe eins immen. Häu nach, gėlė ha nich imme e ikale
S iebą (ja an wo e e 75 p ozen F auen und 98 p ozen Männe ). Wenn wi die DLKT Da en
e gleichen, das beme ken wü den, dass und eks yne angegebene Ma e ial nich lie e
eine eikšmiško An wo en. Eine DLKT Beispiele zeigen, dass Blü en o haben e ikalų
s iebą, ande e dass nich imme . Wede ijoklien, noch Wasse p lanzen e ikale S iebä
haben, abe dennoch we den einige on ihnen gėlėmis (plačiau sieh. 1.2 posky į). Sech ses
Be agungs age wa so: Ob, Ih e Ansich nach, žydin is ijoklinis P lanz is gėlė?. Zu diese
F age an wo e en die Responden en wie olg : a) genauliße Wissens e e e s
Meinungen e eile en sich as gleiche maßen F auen (4 aus 5) und Männe aus dem Do
(11 aus 20) hal en, dass eine blühende ijoklinis P lanze is gėlė, und Männe aus de S ad
on meinen, dass keine gėlė (13 aus 25); aus 14); c) socialischen, wie auch ikslich en,
b) humani a inių mokslų a s o ės a sakė, kad žydin is ijoklinis augalas y a gėlė (12
wissenscha liche Ve e e innen Meinungen ausschieden: F auen aus dem Do glauben,
dass blühendes ijoklinis P lanze is gėlė (9 aus 12), F auen aus de S ad so nemin (10 aus
17); männe aus dem do e an wo e e, dass blomdings ijoklinis p lanze is gėlė (1 aus 1),
mänų aus de s ad Meinung sich pasiski s e e gleichodai is gėlė (3 aus 6) und gib gėlė
(3 aus 6).
Dahe , dass üin is ijoklinis P lanz is gėlė, meine 59 p ozen . alle abge as ųjų. Meh hei
be ag e F auen (67 p ozen ) und Männe n (52 p ozen ) häl , dass žydin is ijoklinis P lanas
y a gėlė. Tačiau iš ezul a ų ma y i, kad manančių, jog žydin is ijoklinis augalas y a gėlė,
pe s a a nich so g oße. Hinsich lich, den Responden en wegen žydin iges ijoklinium P lanz,
wie gėlės, en s ehen Zwei el.
An die sieb e Um age age Is , Ih e Meinung, eine blühende Wasse p lanze is
gėlė? Responden en an wo e en so:
38
Ta sächlich, gėlė ha nich imme e ikale S iebą, plg. gėlė <...> P z., nach Anbaugebie un e eil we den
in Kamme ines Blumen und Feldblumen, nach Blühungszei in žydinčias F ühling, Somme ode He bs , nach
Wachs ums Cha ak e in zemaūges, ijoklines, laipiojančiąsias und ande eokias. <...> (plačiau ž . VLEe:
h pswww. le.l ://S aipsnis/geles/-43169).
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die ep äsen an en genauliße wissenscha as einmü ig behaup e en, dass blühende
Wasse p lanze is gėlė ( auen 5 aus 5; männe 38 aus 45); b) humanis ischen Wissenscha en
Ve e e in auch glaub , dass blühende Wasse p lanze is gėlė (10 aus 14); c) die Ve e e
gesellscha liche Wissenscha en an wo e en as eins immig, dass eine blühende
Wasse p lanze is gėlė ( auen 27 aus 29; männe 7 aus 7).
Dahe , dass blühende Wasse p lanze is gėlė, meine 87 p o. alle Responden . F auen, die
denkende, dass blühende Wasse p lanze is gėlė, wa en 81 p ozen , män 87 p ozen . In
diesem Fall s eh den Responden en am wah scheinlichs en o den Augen ein Wasse lilies
39
ode Lo us Bildnis aus.
40
Responden s wu de auch pass e au , A , Ih e Meinung nach, žydin is Kak us is
gėlė?. A sakymai pass sich wie olg au : a) genaulich e Wissenscha s e e e
haben in diese F age keine allgemeine Meinung an wo e e und dass žydin is
Kak us is gėlė ( auen 2 aus 5; männe 26 aus 45), und dass keine gėlė
(F auen 3 aus 5; Männe 19 aus 45); b) die meis en Humani ies Sciences-Ve e e hal en, dass
blühende Kak us is gėlė (13 aus 14); c) sozialischen, wie auch genaulich en, wissenscha lichen
Ve e e s Meinungens wie iel sich ausgeschieden, besonde s F auen, so: 12 aus 19 denk , dass
es gėlė is , und 7 aus 19 denk , dass es keine gėlė is ; de meis en männe n nach is eine blühende
kilusių iš kaimo, i mo e ų, kilusių iš mies o. Mo e ys, kilusios iš kaimo, mano,
kad žydin is kak usas y a gėlė (11 iš 12), o kilusių iš mies o nuomonės pasiski s ė
Kak us nich gėlė (5 aus 7). Dahe e eil en sich die An wo en wie olg : 66 P ozen .
Responden s an wo e en, dass blühende Kak us sind Männe (53 P ozen .). Wenn wi die
An wo en mi DLKT Da en e gleichen, dann beme ken wi , dass eks yne Kak us, wie gėlė,
gėlė. Mo e ų, manančių, kad žydin is kak usas y a gėlė, bu o kiek daugiau (79 p oc.) negu
auch wide sp üchlich be ach e wi d, jedoch einige Kak us können als Gülėmis be ach e
we den (b ei e e siehe 1.1.5.1 und 1.1.5.2 posky ius). In die neun e Um age age Bis Du Ih e
Meinung nach, žydin is Busch (pusk ūmis) is gėlė? Responden en an wo e en so:
39
Plg. VLEe: andens lelija „<...> Žiedai d ilyčiai, dideli, iškilę i š andens. Šiau inių pla umų
Wasse lijiazwiedai weiß, opischen Wasse lijijų e schiedene Fa ben o oni, mėlyni, gel oni. <...>
(ž . h ps://www. le.l /S aipsnis andens-lelija-99595).
40
Plg. VLEe: lo osas <...> Ziedai s ambūs, pa ieniai. <...> Beide Lo usa en we den als deko a i ines
angebau , ih e Vaisynae we den Puokš ėms e wende . <...> (ž . h ps://www. le.l /S aipsnis/lo osas-17658).
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genaulichs Wissens Ve e e (mäh es) haben keine allgemeine Meinung 3 aus 5 häl , dass
žydende Busch (pusk ūmis) is gėlė; 2 aus 5 an wo e e, dass keine gėlė, die Ve e e
(Männe ) an wo e en auch, dass žydende Busch (pusk ūmis) keine gėlė (37 aus 45); b)
humanis ischen Wissens e e ungen Meinungen ausschieden F auen (aus dem Do ) de
ienbalsiai eigė, kad žydin is k ūmas (pusk ūmis) nė a gėlė (8 iš 8), o mo e ys (iš
S ad an wo e e und dass es gėlė (3 aus 6), und dass keine gėlė (3 aus 6); c) as alle
Sozialwissenscha s e e e de Meinung, blühende S auch (pusk ūmis) gib gėlė (F auen
25 aus 29; Männe 7 aus 7).
Aus insgesam 82 p ozen . Responden s an wo e en, dass blühende Busch (pusk ūmis)
keine gėlė is (ja mein 79 p ozen . be ag e F auen und 85 p ozen . be ag e Männe ).
Responden s An wo en, dass blühende S auch (pusk ūmis) nich gėlė, wie iel
wide s eh VLEe gegebene gėlės de iničiai (plačiau siehe 1.1.5 posky į). Da übe hinaus,
DLKT-Ma e ial zeig , dass einige S auch (pusk ūmiai) sind als Gėlėmis, zum Beispiel, ožė (plačiau siehe 1.1.5.1 und
1.1.5.2 posky ius).
Zšim as Um age age age wu de so o mulie Bis Du Ih e Meinung nach die un en
genann en P lanzen sind Blü en?. Ve suchen wi , welche P lanzen die Responden en als
Blü en be ach en, und welche nich .
1) K aujažolė: a) genauliige wissenscha s Ve e e s Meinung ausschied:
F auen glauben, dass k aujazolė keine gėlė (4 aus 5), Männe aus dem Do
Meinung ausschied einige sag , dass es keine gėlė (11 aus 20), ande e sag , dass es
is gėlė (9 aus 20), und Männe aus de S ad sag , dass es keine gėlė
(18 aus 25); b) humanis ischen Wissenscha en Ve e e in auch denk , dass
k aujazolė nė a gėlė (11 aus F auen aus dem Do denk , dass k aujazolė is gėlė
14);
c) socialinių mokslų a s o ių (mo e ų) iš kaimo i mies o nuomonės išsisky ė –
aus 12), und F auen aus de S ad sag , dass es keine gėlė (14 aus (11 17).
Meh hei s soziale Wissenscha s e e e n ( y en)
nuomone, k aujažolė y a gėlė (4 iš 7).
Dahe die Meh hei (62 p ozen ) de Responden en glaub , dass k aujazolė nich gėlė.
Aus insgesam 63 p ozen . alle be ag en F auen und 62 p ozen . alle be ag en Männe n an wo e en, dass k aujazolė keine gėlė.
2) Puanse ija: a) genauliische Wissenscha ens Ve e e innen behaup e en,
dass puanse ija is gėlė (3 aus 5), 26 Männe (aus 45) glauben, dass es gėlė is ,
und 19 Männ (aus 45) glauben, dass es keine gėlė;
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humanis ischen Wissenscha s Ve e e in eins immig an wo e e, dass puanse ija is gėlė
(14 on 14); c) Ve e e soziale Wissenscha en behaup e en as einmü ig, dass puanse ija
is gėlė
(F auen 24 aus 29; Männe 5 aus 7).
Aus insgesam 72 p ozen . Responden innen an wo e e, dass puanse ija is gėlė. 83
mo e ų i 62 p oc. isų apklaus ų y ų mano, kad puanse ija y a gėlė.
p oc. alle um ages 3) Smid as. Beinahe alle Responden en an wo e en, dass
smid as nich gėlė, plg. : a) de ep äsen an en genauliische wissenscha as alle
an wo e en, dass es keine gėlė ( auen 4 aus 5; männe 38 aus 45); b)
Menschenwissenscha s e e e innen auch as alle an wo e en, dass smid as
keine gėlė (12 aus 14); c) Ve e e soziale Wissenscha en as auch einmü ig
behaup e en, dass smid as keine gėlė
(F auen 28 aus 29; Männe 6 aus 7).
Dahe 88 p ozen . alle Responden innen glauben, dass smid as nich gėlė. 92 p ozen . alle
be ag e F auen und 85 p ozen . alle Männe n behaup e en, dass smid as keine gėlė is .
A ach e Au me ksamkei , dass, nach DLKT, smid as in einigen Fällen als Blume be ach e
4) Saulėg ąža. Be eik isi esponden ai mano, kad saulėg ąža y a gėlė, plg.:
wi d (plačiau siehe 1.1.5.2 posky į). a) genauliße Wissenscha s e e e an wo e en,
45);
dass es gėlė ( auen 5 aus 5; männe 39 aus b) humani ä en Wissenscha s e e e
eben alls an wo e en, dass es gėlė (12 aus 14); c) Ve e e soziale Wissenscha en behaup e en as einmü ig, dass saulėg ąža is gėlė
(F auen 27 aus 29; Männe 7 aus 7).
Also, dass sonäg ąža is gėlė, meine 80 p o. alle Responden innen, on denen so
92 p oc. isų apklaus ų mo e ų i 88 p oc. isų apklaus ų y ų.
denke 5) Aly a. Be ag e s Responden s Meinungen übe den Öl un e schieden sich
wie iel: a) die meis en genaulichs en Wissenscha s e e e n hal en, dass Oly a
iksliųjų mokslų a s o ų – y ų – nuomonės išsisky ė. Dauguma y ų iš kaimo
keine gėlė (4 aus 5), und hal en, dass Oly a keine gėlė (14 aus 20), und s äd ieße
Männe n Meinung pashalio 14 (aus 25) aly ą häl lo ele, 11 (aus 25) oly a nich
lo eleiche; b) humanis ischen Wissenscha s e e e n Meinungen
un e schieden sich auch: die meis en F auen aus dem Do glauben, dass aly a
keine gėlė (7 aus 8), und s äd ie ische Meinungen passie e übe halb 3 (aus 6)
glauben, dass aly a is gėlė, 3 (aus 6) glauben, dass aly a nich gėlė; c)
gesellscha swissens Ve e e s Meinungen enn en sich auch aus, plg.: 16 F auen ( on 29) an wo e en ja, 13 ( on 29) nein; 5 Männe ( on 7) ja, 2 ( on 7) nein.
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[2nd edi ion].
Į eik a 2018 11 29
angenommen 2018 12 30
THE CONCEPT OF THE WORD FLOWER IN PUBLIC USAGE
Summ a y
The obj e c o s udy o his a icle is he usage o he wo d lowe (Li h. gėlė) in he
Co pus o he Mode n Li huanian Language (CMLL) and da a om s uden su eys. De g o a l des
A ikels is zu analysie en he seman ics o he wo d lowe in he mode n w i en language and
he mode n concep ion o lowe based on s uden su eys, and o p esen sugges ions o
dis inguish and o mula e he meanings o he de ini ion o his wo d in he Dic iona y o he
S anda d Li huanian Language (DSLL).
Analysis o he CMLL and su ey da a has showed ha he wo d lowe does no ha e an
es ablished concep ion in he Li huanian language. Some diame ically con lic ing a i udes ha e
become appa en . Some da a sugges ha a lowe is no a ‘deco a i e plan , ‘deco a i e plan ,
‘swa d’, ‘ ine’, ‘cac us’, o ‘sh ub’. O he da a poin ha a lowe is a ‘he baceous plan ’,
‘ ine, ‘cac us, ‘wa e plan , ‘subsh ub, ‘sh ub. Beme kenswe , solche wide sp üchlichen Da a
sind aus den gleichen Quellen ode e en om he eplies o he same esponden s abgelei e
wo den.
ANELIKA GAIDIENŽ, DANUT LIUTKEVIČIEN. Wo es gėlė samp a a iešojoje a osenoje | 34 The
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s udy aimed o iden i y he mos ypical a ibu es o a lowe . The su eys ha e showed ha a
lowe is mos o en ecognised by i s ypical ex e io a ibu e, he ‘blossom; i is a blossoming
plan .
Die S udie such e auch he auszu inden whe he a lowe is me ely a blossoming plan , o a deco a i e
plan ha does no necessa ily has a (clea ly isible) blossom bu a he s ands ou , blossom, o he s,
say, in i s lo ely lea es. Some examples and answe s imply ha a lowe mus ha e (a unique)
ha no blossom is s ic ly necessa y: all ha ma e s is ha he plan e e ed o as a ‘ lowe
ough o be deco a i e, o ins ance, ha e ex a agan lea es, which makes ‘lea es a ypical
a ibu e o a lowe as well. Such mu ually con adic ing opinions indica e ha he pe cep ion o
wha a lowe is has no ye been es ablished in he human consciousness.
O he ypical a ibu es o a lowe a e a ‘s em and ‘smell. The examples picked ou in he CMLL
show ha he pu pose o lowe s is impo an , oo: lowe s can be gi en as a p esen , hey can be
used as a home deco a ion o an exp ession o espec . Nachdem wi analysie he CMLL ma e ial and
su ey da a, sowie wi h e e ence o he p esump ions b ough o wa d in he au ho s p e ious
a icle abou he concep ion o lowe in dic iona ies, we can s a e ha he wo d lowe has h ee
meanings in he Li huanian language: a ‘plan , a ‘pa o a plan , and a ‘blossom. Die olgenden
De ini ionen o he meanings o he wo d we e p oposed o he DSLL: (1) a small wild, ga den, o
po ed plan ha blüh o has ex a agan lea es and is o en dis inguished by a pleasan smell; (2)
he s em and blossom o his plan in ended as a gi , an exp ession o espec , a home deco a ion,
and so on; (3) he blossom o he plan . Fu he mo e, a hi d shade o he meaning o lowe , ha o a
plan ha ing a blossom o a pa icula colou , was iden i ied as well. KEYWORDS: co pus, su ey,
meaning, shade o meaning, de ini ion, lowe .
ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ
Lie u ių kalbos ins i u as
Pe o Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius
[email p o ec ed]
[email p o ec ed]