SILVIJA PAPAURĖLYTĖ-KLOVIENĖ

Институт литовского языка

Идентификатор ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2538-9502

НАПРАВЛЕНИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ: этнолингвистика, когнитивная лингвистика, лингвокультурология, сопоставительное языкознание.

DOI: https://doi.org/10.35321/bkalba.2024.97.01

СЛОВЕСНЫЕ АССОЦИАЦИИ КАК ИСТОЧНИК ИНФОРМАЦИИ О КОНЦЕПТЕ (НА МАТЕРИАЛЕ АССОЦИАТИВНЫХ ПОЛЕЙ СЛОВ DUKRA И SŪNUS)

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: ассоциации, дочь, языковая картина мира, концепт, эксперимент со свободными ассоциациями, прецедентные тексты, сын.

АННОТАЦИЯ

При исследовании содержания концептов из-за неопределенности границ изучаемого объекта необходимо привлекать больше разнообразного материала, чтобы выявить многообразие информации, связанной с концептом. Ассоциативные поля конкретных лексических единиц, проанализированные по результатам эксперимента со свободными ассоциациями, также информативны для частичного раскрытия содержания любого концепта.

В статье на основе ассоциативных полей слов дочь и сын рассматривается часть содержания концептов ДОЧЬ и СЫН, связанных с литовской языковой картиной мира, и представлено, как носители литовского языка воспринимают характеристики, свойственные дочери и сыну.

АННОТАЦИЯ

Исследование содержания концептов из-за неопределённости границ изучаемого объекта требует использования более разнообразных материалов, чтобы раскрыть многообразие информации, связанной с концептом. Вербальные ассоциации — это информация о том, с чем в сознании носителей языка ассоциируется объект, названный словом-стимулом. Следовательно, можно сказать, что ассоциации также являются непосредственным источником информации о содержании концепта. Поэтому информация, полученная в ходе эксперимента свободных ассоциаций, и описание ассоциативных полей конкретных лексических единиц могут помочь подробнее описать содержание любого концепта.

SILVIJA PAPAURĖLYTĖ-KLOVIENĖ. Žodinės asociacijos kaip informacijos apie konceptą šaltinis (remiantis žodžių dukra ir sūnus asociacijų laukais)

9

Опираясь на ассоциативные поля слов дочь и сын, в статье рассматривается часть содержания концептов DAUGHTER и SON, связанных с языковой картиной мира литовского языка, а также представлено, как литовскоговорящие люди воспринимают характерные черты дочери и сына.

ВВЕДЕНИЕ

Исследования концептов — одна из тем работ лингвистов, опирающихся на идеи антропоцентрической научной парадигмы, которая привлекает наибольшее внимание. Стремление описать, как говорящие на конкретном языке люди воспринимают те или иные субъекты и объекты внеязыковой действительности, а также исследования изменений этого восприятия и его выражения языковыми и другими средствами ведутся и в литовском языкознании. Из работ лишь последнего десятилетия следует упомянуть описания концептов КАЛБА, TAUTA, VALSTYBĖ, MOTINA, ŽEMĖ, DUONA, подготовленные группой исследователей (Smetonienė, Smetona, Rutkovska 2019; 2021), подробные описания образов DRAUGO, KAIMYNO, PRIEŠO, BALTARUSIO (GUDO), LATVIO, LENKO, RUSO, VOKIEČIO (Vaičiulytė-Semėnienė, Čižik-Prokaševa, Gritėnienė, Liutkevičienė, Gaidienė 2022), образа ŽMOGAUS (Sakalauskienė 2021), а также обсуждение концепта MEILĖS (Aleksaitė 2018) и др.

В упомянутых работах описания концептов преимущественно основаны на различных примерах употребления конкретных слов.

Ещё один способ описать содержание концепта — анализ ассоциативного поля слов, связанных с ним. В этой статье внимание сосредоточено на ассоциациях слов дочь и сын.

Цель статьи — проанализировать реакции респондентов на стимулы дочь и сын и обсудить ассоциативные поля обоих слов как источники информации о концептах DUKRA и SŪNUS. Выбор исследуемых единиц обусловлен конкретным значением этих слов и их принадлежностью к повседневной неспециализированной лексике; кроме того, в литовском языкознании ассоциации слов dukra и sūnus и концепты DUKRA и SŪNUS ранее не изучались.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи: провести эксперимент свободных ассоциаций и выписать из списка 100 стимулов¹ ассоциации слов dukra и sūnus; описать ассоциативные поля обоих слов с учётом характера ассоциаций (разграничить парадигматические и синтагматические ассоциации) и предоставляемой ими информа-

¹ Подробнее об эксперименте см. с. 12–13.

10

BENDRINĖ KALBA | 97

…содержание ассоциативных полей; обобщить, какую информацию о концептах DUKRA и SŪNUS дает анализ ассоциативных полей слов dukra и sūnus. Материал исследования — почти по 600 ассоциаций к словам dukra и sūnus, зафиксированных в ходе эксперимента свободных ассоциаций со студентами из Шяуляя и Вильнюса².

Для решения задач исследования применялись следующие методы: описательный, концептуальный анализ, эксперимент свободных ассоциаций, подсчет.

Изученность вопроса

В литовском языкознании словесные ассоциации изучались фрагментарно. «Словарь словесных ассоциаций литовского языка» Симоны Степонавичене составлен на основе материала, собранного в ходе эксперимента свободных ассоциаций, проведенного в 1977–1982 годах. Слова dukra и sūnus не были включены в список стимулов.

Su atskirais leksikos vienetais susijusias asociacijas tyrė Gražina Akelaitienė (2007). Janina Daukšytė (2004, 2009) šią temą nagrinėjo per ugdymo psichologijos prizmę (taip pat žr. jos straipsnius su Egle Vanagaite (2014) ir Edita Čaplinskaja (2014).

Отношение литовцев и проживающих в Литве русских к другим этническим группам изучали Мария Завьялова и Светлана Рыжакова (2004); специфику языкового сознания русских Литвы и типы коммуникативного поведения описала Елена Акимова (2005).

Часть докторской диссертации Сильвии Папаурелите-Кловене «Концепт печали в литовском и русском языках» составляет описание исследования, основанного на анализе словесных ассоциаций. В диссертации доказывается, что выводы исследования концепта, основанного на анализе словесных ассоциаций, совпадают с выводами, полученными при анализе примеров, собранных из корпуса современного литовского языка и художественной литературы. Это позволяет утверждать, что анализ ассоциативного поля слова дает информацию и о содержании концепта, обозначаемого этим словом (Papaurėlytė-Klovienė 2004: 130–138). Отдельно описаны ассоциации слов medis, žodis, kaimas (Papaurėlytė-Klovienė 2011, 2012, 2014).

Несомненно, исследования словесных ассоциаций литовского языка станут более полными, когда начнут активнее использовать первую версию базы данных словесных ассоциаций литовского языка, находящуюся в открытом доступе в интернете. Как отмечает Лаура Вилкайте-Лодзене (2019)³, в базе данных представлены формы 277 стимулов (частотных существительных, глаголов и прилагательных). При сборе ассоциаций

² Ассоциативные поля слов dukra и sūnus представлены в приложении к статье.

³ В настоящей статье указывается, где доступна упомянутая база данных.

SILVIJA PAPAURĖLYTĖ-KLOVIENĖ. Žodinės asociacijos kaip informacijos apie konceptą šaltinis (remiantis žodžių dukra ir sūnus asociacijų laukais)

11

В исследовании приняли участие 304 респондента. Планируется со временем пополнять базу новыми стимулами. Слов dukra и sūnus среди стимулов, включённых в эту базу, пока нет.

Представленное в этой статье исследование ново тем, что впервые в литовском языкознании представлены и проанализированы в различных аспектах ассоциативные поля слов dukra и sūnus, а результаты анализа соотносятся с содержанием концептов DUKRA и SŪNUS. Выводы исследования могут быть полезны тем, кого интересуют особенности языковой картины мира литовского языка, закреплённые в языке способы восприятия мира и стереотипы, модели поведения, раскрывающие отношение к взаимоотношениям членов семьи, пониманию гендера и ценностным установкам.

1. ОТ АССОЦИАТИВНОГО ПОЛЯ — К СОДЕРЖАНИЮ КОНЦЕПТА

1.1. Предпосылки исследования словесных ассоциаций и обоснованность выводов

Теоретические положения исследования основаны на идеях когнитивной лингвистики, актуализирующей тесную связь языка и познавательных способностей человека.

Значения слов, актуальных для представленного исследования, в словарях литовского языка толкуются с акцентом на аспекты пола и родственных отношений. В «Словаре литовского языка» слово dukra отсылает к слову duktė. Duktė, согласно тому же словарю, — это «ребёнок женского пола по отношению к своим родителям» (LKŽ_e). В этом словаре также разъясняется значение слова sūnus: «ребёнок мужского пола по отношению к своим родителям».

В «Словаре современного литовского языка» слова dukra и duktė указаны как синонимы (такого же подхода придерживаются и в «Словаре синонимов» (SŽ); дефиниция та же — «ребёнок женского пола по отношению к своим родителям» (BLKŽ). Слово sūnus включено в реестр заголовочных слов «Словаря современного литовского языка», сведения о нём ещё собираются.

В представленном исследовании внимание сосредоточено на словесных ассоциациях. Ассоциация — это фиксируемая в сознании связь между объектами. Объект лингвистики — словесные ассоциации, выявляемые посредством эксперимента со свободными ассоциациями.

В ходе эксперимента со свободными ассоциациями респондентам предъявляют список слов-стимулов и просят, долго не раздумывая, написать рядом с каждым стимулом первое пришедшее в голову слово, словосочетание или предложение. В инструкции, предоставляемой участникам эксперимента, следует подчеркнуть, что все ответы хороши, а результаты эксперимента будут опубликованы только в обобщённом виде.

12

BENDRINĖ KALBA | 97

Реакции на стимулы называются ассоциатами, а весь список ассоциатов — ассоциативным полем. Реакция на стимул показывает, как носители языка понимают предмет или явление, названное этим словом, какие свойства ему приписывают, с какими объектами и явлениями действительности связывают. Следует отметить, что в ассоциативном поле прямо или косвенно выражается также оценка объекта действительности, названного словом-стимулом.

Составители ассоциативных словарей должны с особой ответственностью подбирать список слов-стимулов, поскольку такой словарь в силу своей специфики может предоставить максимально много достоверной информации о свойственной народу картине мира, иначе говоря, о наивной картине мира⁴.

Разумеется, ассоциативный словарь всегда будет оставаться фрагментарным — каким бы большим он ни был, он не сможет охватить абсолютно все важные для культуры слова. Именно поэтому такой словарь отражает не абсолютно все причинно-следственные, пространственные и временные связи и эмоции, которые возникают у носителя языка в результате его взаимодействия с предметами и явлениями действительности.

Тем не менее, тщательно подобрав стимулы, можно составить хотя бы схематичное представление о системе ценностей народа, говорящего на конкретном языке, его способе восприятия мира и моделях поведения. Правильно подобранная совокупность стимулов позволяет получить из ассоциативных полей этих слов информацию о том, как воспринимается внелингвистическая действительность.

Достоверность результатов эксперимента свободных ассоциаций зависит также от числа его участников. На основании результатов эксперимента свободных ассоциаций можно делать выводы, если в эксперименте участвовали не менее 30 человек. Разумеется, чем больше общего между участниками эксперимента (возраст, опыт и т. д.), тем достовернее выводы. Некоторые реакции на стимулы являются общими для людей одного народа; общих черт ещё больше, если люди примерно одного возраста — принадлежат к одному поколению (это уже предполагает, что часть их опыта будет общей).

⁴Например, можно сравнить, насколько целесообразно включить названия птиц в список слов-стимулов для эксперимента словесных ассоциаций, организуемого с целью составления словаря словесных ассоциаций литовского языка: gandras и marabu. Живущим в Литве людям аист знаком с детства, это птица, которую можно увидеть в повседневной среде. Растя, ребёнок получает элементарные знания о том, что такое аист и какие функции приписываются этой птице в наивной картине мира литовскоговорящих людей. В этой статье наивной картиной мира называется сформировавшееся в сознании людей понимание мира, которое, в зависимости от образования человека, совпадает с научной картиной мира лишь частично либо не совпадает с ней вовсе. Вероятнее всего, ассоциации со словом gandras будут многочисленными, они зафиксируют особенности внешнего вида птицы, среды её обитания, образа жизни, а также то, что аист считается национальной птицей Литвы. Марабу — объект, принадлежащий чуждой среде; вероятно, ассоциативное поле этого слова будет значительно беднее.

SILVIJA PAPAURĖLYTĖ-KLOVIENĖ. Žodinės asociacijos kaip informacijos apie konceptą šaltinis (remiantis žodžių dukra ir sūnus asociacijų laukais)

13

1.2. Об отношении концепта и ассоциативного поля

Отношение ассоциативного поля конкретного слова к содержанию концепта, обозначаемого этим словом, можно определить как отношение части и целого.

Утверждая, что концепт — это вся информация об объекте внелингвистической действительности, имеют в виду, что эта информация может выражаться различными способами, воспринимаемыми органами чувств: языком (устно или письменно), изображением (изобразительное искусство, театр, танец), звуком (музыка). Результатом эксперимента свободных ассоциаций является ассоциативное поле, связанное с конкретным словом и состоящее из слов, словосочетаний или предложений⁵. Следовательно, наиболее вероятно, что ассоциативное поле вербализует ту часть содержания концепта, которая имеет языковое выражение. Кроме того, среди ассоциаций могут быть и такие, которые отсылают к иному содержанию, не обязательно выраженному словами, например к названиям картин, скульптур или танцев, спектаклей, кинофильмов. Следовательно, это содержание также связывается с концептом.

Главное преимущество информации, полученной в результате эксперимента свободных ассоциаций, — её максимально непосредственная связь с содержанием человеческого сознания. Поскольку ассоциации представляют собой непосредственно полученную информацию о том, с чем в сознании носителей языка связывается объект, названный стимулом, можно утверждать, что ассоциации также являются непосредственным источником информации о содержании концепта. Когда содержание концепта исследуется на материале случаев употребления языка, например, в публицистических текстах, невозможно избежать свойственной таким текстам функции не только информировать, но и формировать мнение, привлекать внимание. Для реализации этой функции приходится искать более разнообразные способы выражения, стремиться создать эффект неожиданности, поэтому в той или иной степени происходит отход от реального восприятия предметов и явлений. Именно поэтому примеры из публицистических текстов не обязательно полностью соответствуют тому, что находится в сознании носителей конкретного языка. При корректном проведении эксперимента свободных ассоциаций этой опасности удаётся избежать, поскольку отвечающие (обычно анонимно) не ставят перед собой цели привлечь внимание. Они говорят то, что действительно находится в сознании носителей языка (ср. результаты анализа концептуальных метафор и словесных ассоциаций при описании концепта liūdesio (Papaūrėlytė 2004: 130–138); интерпретацию ассоциаций, связанных с концептом, как один из методов анализа концепта указывает также В. Карасикас (2005).

Изменяющийся опыт людей меняет как ассоциативное поле, так и содержание концепта в их сознании.

⁵Информативно и отсутствие какой-либо реакции на стимул. В таком случае можно утверждать, что объект внелингвистической действительности, обозначенный словом-стимулом, неважен, недостаточно знаком, а сведений о нём не хватает.

14

BENDRINĖ KALBA | 97

Чтобы раскрыть часть содержания концепта на основе результатов ассоциативного эксперимента, необходимо учитывать и тип самого концепта, который зависит от характера объекта действительности, связываемого с концептом. Например, концепты эмоциональных состояний, скажем, liūdesio, носят ситуационный характер: у эмоциональных состояний есть причина, они проявляются внешне и могут иметь последствия (описание концепта liūdesio см. Papaurelýtė-Klovienė, 2004). Кадр из фильма напоминают концепты ligoninės или karo — для пребывания в такой ситуации существуют особые обстоятельства, типичные участники и типичное развитие сценария.

Рассматриваемые в статье концепты dukros и sūnaus скорее можно охарактеризовать как статичные (хотя полностью абсолютизировать это невозможно, поскольку дочь и сын — личности, которым свойственны интеллектуальная деятельность, эмоции и отношения с другими членами общества): они должны охватывать совокупность определённых признаков, иными словами, отвечать на вопросы о том, кто такая дочь (сын), какого пола этот человек, сколько ему лет, как он связан с другими людьми, какова типичная внешность дочери (сына), чем дочь (сын) обычно занимается, как к дочери (сыну) относятся, какие ожидания на них возлагаются и т. д. Составить исчерпывающий перечень признаков было бы трудно, поскольку и сам материал может подсказать, следует ли выделять те или иные конкретные признаки.

2. АССОЦИАТИВНОЕ ПОЛЕ СЛОВ DUKRA И SŪNUS В АСПЕКТАХ ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЯ

2.1. Общие замечания

Включить в перечень стимулов, необходимый для составления ассоциативного словаря, названия родственных отношений (особенно близкого родства, обусловленного кровным родством) необходимо.

Названия членов семьи относятся к древнейшему индоевропейскому лексическому пласту (см. Sabaliauskas 1990: 18, 23), поэтому можно предположить, что в свойственной народу картине мира они связаны с концептами определённого содержания. Ассоциации слов, обозначающих родственные отношения, могли бы показать, что, согласно логике языковой картины мира, составляет сущность положения дочери (сына), какие модели поведения и социальные роли связываются с конкретным обозначением, как оценивается человек, связанный тем или иным родственным отношением (прямым или непрямым).

В представленном в статье исследовании приняли участие почти 600 студентов из Вильнюса и Шяуляя — примерно поровну мужчин и женщин в возрасте от 19 до

SILVIJA PAPAURĖLYTĖ-KLOVIENĖ. Žodinės asociacijos kaip informacijos apie konceptą šaltinis (remiantis žodžių dukra ir sūnus asociacijų laukais)

15

30 лет. Им предложили список из 100 слов-стимулов, среди которых, наряду с другими лексическими единицами, были слова dukra и sūnus. Эти слова не стояли рядом, чтобы снизить вероятность того, что в качестве реакции на один стимул будет дан другой, отчасти антонимичный стимул. Тем не менее таких реакций было немало: на слово dukra тридцать два респондента отреагировали словом sūnus, а на слово sūnus словом dukra отреагировали шестьдесят четыре человека. В ассоциативных полях рассматриваемых названий родственных отношений эти реакции занимают второе место по частотности. Хотя, согласно словарям, слово sūnus не имеет синонимов или антонимов (AŽ; SŽ), всё же dukra в определённом смысле является антонимом sūnaus: оба слова объединяет то, что они обозначают отношение к родителям лиц женского пола (в случае dukros) и мужского пола (в случае sūnaus).

Все реакции на стимулы сначала классифицировали с учётом того, какими связями лексической единицы — парадигматическими или синтагматическими — они обусловлены. Такая классификация показывает отношение конкретного слова к другим элементам языковой системы и одновременно выявляет признаки, важные для понимания содержания концепта. Некоторые реакции на стимулы нельзя напрямую связать ни с синтагматическими, ни с парадигматическими отношениями слов dukra и sūnus.

В ассоциативном поле слова dukra больше синтагматических реакций — более половины из них единичны и даны мужчинами. Парадигматических реакций меньше, но их дали больше респондентов.

В ассоциативном поле слова sūnus преобладают парадигматические реакции, синтагматических вдвое меньше. Это нетипичный случай, поскольку в ассоциативном эксперименте участвовали студенты не старше 30 лет, а психолингвисты утверждают, что молодым респондентам свойственны именно синтагматические ассоциации (Frumkina 2001: 194).

Слово dukra понятно всем и имеет ясное значение. Женщины, участвовавшие в эксперименте свободных ассоциаций, сами являются чьими-то дочерьми, однако ни одна из них не дала реакцию aš. Следовательно, на стимул они реагировали так же, как и на все остальные, не соотнося его с собственным опытом. Вообще не дали ответа девять участников эксперимента — одна женщина и восемь мужчин. Ответом двух мужчин было nežinau.

Столь же понятен всем и стимул sūnus. Респонденты-мужчины сами являются сыновьями и, реагируя на стимул, могут опираться на собственный опыт. Десять респондентов дали ответ aš. Следовательно, прежде всего они отреагировали на стимул, осмысливая собственный опыт. Не было таких, кто вообще не дал бы никакого

16

BENDRINĖ KALBA | 97

ответа. На стимул sūnus в ответах две женщины и четверо мужчин написали neturi; nėra, nežinau — так ответили по одной женщине и одному мужчине. Из сказанного можно предположить, что информация, связываемая в сознании носителей языка с концептом sūnus, в большей степени, если сравнивать с ассоциациями к слову dukra, отражает личный опыт.

2.2. Синтагматические реакции

Синтагматические реакции на стимул dukra несколько чаще встречаются в ответах женщин.

Сравнение синтагматических реакций мужчин и женщин на слово sūnus привело к такому же выводу: женщины дали несколько больше синтагматических реакций, однако реакции мужчин разнообразнее (вероятно, на это влияет их личное отношение к данному стимулу — то, что они сами являются сыновьями). Реакции женщин и мужчин на слово dukra разнообразны, очевидны количественные различия: есть реакции, которые дали двузначное число мужчин, тогда как женщин было в три раза меньше.

Атрибутивные сочетания слов dukra и sūnus описывают внешность, характер и поведенческие склонности.

Описания дочери в большей степени ориентированы на типичное описание привлекательной женщины. Самая частая характеристика внешности — graži («красивая»). Так ответили пять женщин и девятнадцать мужчин (ср. negraži («некрасивая») упомянул один мужчина). Среди синтагматических реакций встречается и мотив волос: один мужчина ответил *garbanuota⁶ («кудрявая»), одна женщина и один мужчина — geltonkasė («светловолосая»), четыре женщины и один мужчина — ilgakasė («длинноволосая»).

Описаний внешности сына немного; в целом они редки по сравнению со словом dukra. Сын gražus («красивый»), — так ответила одна женщина; светловолосый — так ответил один мужчина; и tvirtas («крепкий») — ответ одного мужчины.

С внешностью связаны и диаметрально противоположные характеристики dukros и sūnaus: didelė («большая») — так ответили две женщины и один мужчина; aukšta («высокая») — две женщины; maža («маленькая») — одиннадцать женщин и четверо мужчин; mažutė («крошечная») — один мужчина. Одна из общих для обоих слов реакций — характеристика mažas («маленький»); она может быть связана как с ростом, так и с возрастом: дочь и сын — дети, а чем ребенок младше, тем ближе его отношения с родителями. Следовательно, респонденты акцентируют внимание на юном возрасте. Эту характеристику рядом со словом sūnus упомянули десять женщин и девять мужчин. Две женщины дали антонимичный ответ didelis («большой»),

⁶ Язык ответов не редактировался.

SILVIJA PAPAURĖLYTĖ-KLOVIENĖ. Žodinės asociacijos kaip informacijos apie konceptą šaltinis (remiantis žodžių dukra ir sūnus asociacijų laukais)

17

одна женщина — огромный. На слово молодой, также связанное с возрастом, на слово сын отреагировали три женщины и три мужчины; дочь как молодую охарактеризовала одна женщина.

В ответах респондентов более подробно описываются черты характера дочери и сына, с которыми связаны система ценностей и возможные поведенческие склонности.

Люди отмечают, что дочь хорошая — так указали пять женщин и тринадцать мужчин. Более конкретные характеристики дочери в большей степени ориентированы на её отношения с окружающими. Большинство характеристик описывают человека, не склонного к конфликтам и обычно вызывающего у окружающих положительные эмоции. Дочь любимая (так ответили четыре женщины и три мужчины), милая (четыре женщины и два мужчины), послушная (два мужчины), искренняя и спокойная (по две женщины).

Ассоциаты, характеризующие отношение к работе, встречаются не единично, но и не являются самыми частыми: двум женщинам и одному мужчине дочь представляется трудолюбивой, одной женщине — старательной.

Некоторые характеристики, отражающие синтагматические связи слова, не столь исключительно положительны, как уже упомянутое большинство описаний, однако и назвать их выражающими отрицательную оценку нельзя. О дочери говорят, что она избалованная (так ответил один мужчина), непослушная (одна женщина), легкомысленная (одна женщина). Иными словами, такой человек может создавать небольшие проблемы, но определённо не представляет опасности для окружающих.

Сын тоже прежде всего просто хороший — так ответили десять женщин и десять мужчин; классный (ответы одной женщины и одного мужчины), схож и ответ одной женщины: примерный. Как можно понимать доброту, яснее показывают другие ответы. Сын трудолюбивый (ответ одной женщины и одного мужчины), весёлый (одна женщина и два мужчины), умный (две женщины), старательный (одна женщина и один мужчина), смелый (одна женщина), хитрый (один мужчина), серьёзный, любознательный (по одному ответу женщин).

Некоторые синтагматические реакции характеризуют сына через его отношения с другими. Прежде всего сын кому-то принадлежит: он мой (ответ трёх мужчин), свой (ответ одной женщины и одного мужчины), свой (ответ одной женщины). Близкие отношения отражают характеристики любимый (три женщины и три мужчины), близкий и дорогой (по три женщины и два мужчины), милый и залюбленный (по одному мужчине). По отношению к другим людям сын может быть мягким (так ответили две женщины), честным (ответ одной женщины). Отношение к принятым в обществе нормам поведения показывают ответы озорный (три женщины и один мужчина), послушный (три мужчины), непослушный и непослушный (по одному мужчине). Одна женщина и два мужчины рядом со словом сын написали характеристику плохой.

18

BENDRINĖ KALBA | 97

Можно обобщить, что реакции в большей степени фиксируют идеальные, прототипические характеристики дочери и сына — внешность, черты характера, модели поведения. В языковой картине мира дочь и сын воспринимаются как приятные люди: их либо неопределённо характеризуют как хороших, либо уточняют, в чём именно может проявляться доброта, — в отношении к работе и окружающим.

2.3. Парадигматические реакции

Реакции такого типа не только показывают связь слов dukra и sūnus с другими названиями близкого родства, но и детализируют содержание этих фрагментов языковой картины мира.

Самая частая реакция всех респондентов как на слово dukra, так и на слово sūnus — слово vaikas. Так, описывая дочь, ответили четырнадцать женщин и двадцать два мужчины, а описывая сына — сорок пять женщин и тридцать пять мужчин.

Другие реакции связаны с рассматриваемыми стимулами гипо- и гиперонимическими отношениями.

Парадигматические реакции на слово dukra фиксируют возрастные периоды: mergaitė (семнадцать женщин и десять мужчин), mergina (две женщины и два мужчины), moteris (одна женщина и семь мужчин). В ассоциативном поле можно выделить также отражения семейных связей: mama (десять женщин и тринадцать мужчин), sesuo (пятнадцать женщин и восемь мужчин), sesė (две женщины и пять мужчин), dukra (восемь женщин и семь мужчин), anūkė (две женщины и один мужчина), močiutė (шесть женщин); реакции pamotė и teta дали по два мужчины.

Больше парадигматических реакций вызвал стимул sūnus: словом vaikai ответили две женщины, а mano vaikas и mažas vaikas — по одному мужчине; mylimas vaikas, tėvų vaikas и vyriškos lyties vaikas дали по одному мужчине. Почти то же значение имеют, но обычно употребляются в более свободных стилях слова atžala (ответили четыре женщины и шесть мужчин), palikuonis (одна женщина и двое мужчин), paveldėtojas (одна женщина), ateitis, *tesėjas šeimos, žmogaus pratęsimas (ответил по одному мужчине на каждый вариант). Ответ pirmagimis дали две женщины. Пятеро мужчин повторили сам стимул sūnus.

Отличаются связи с разными возрастными периодами реакций на стимул sūnus, связанных с признаком пола: kūdikis (ответил один мужчина), berniukas (ответили семь женщин и четыре мужчины), mažas berniukas (ответ одного мужчины), pacaniukas (ответил один мужчина), vaikinas (ответили одна женщина и один мужчина), vyras (четыре женщины и четыре мужчины). Эти реакции не предполагают

SILVIJA PAPAURĖLYTĖ-KLOVIENĖ. Žodinės asociacijos kaip informacijos apie konceptą šaltinis (remiantis žodžių dukra ir sūnus asociacijų laukais)

19

кровного родства. Признак кровного родства мотивировал ассоциаты giminaitis (две женщины), giminė (ответили одна женщина и один мужчина), anūkas (один мужчина).

Sūnų с broliu (ответы семнадцати женщин и восьми мужчин) связывают мужской пол и характеристика через отношения с родителями. Следует отметить, что реакция tėvas (пять женщин и семнадцать мужчин) встречалась гораздо чаще, чем реакция mama (ответили две женщины и три мужчины); по одной женщине ответили tėtės и tėvo. Словом tėvai ответили две женщины. Несколько дальше от sūnaus находится sesuo (ответ одной женщины и трех мужчин). Sūnus воспринимается и как būsimas tėvas (ответ одного мужчины).

С отношением части и целого к слову dukra связаны единичные реакции šeimos narys и šeimos narė; аналогичной реакцией на слово sūnus является слово šeima (так ответили десять женщин и четыре мужчины).

Можно обобщить, что синтагматические и парадигматические реакции респондентов раскрывают множество фрагментов индивидуального опыта — единичных реакций очень много. В ассоциативном поле слова sūnus они более характерны для мужчин. В ассоциативном поле слова dukra единичных реакций также много, однако они равномерно распределены между ответами респондентов обоих полов.

2.4. Несистемные реакции

Часть ответов нельзя обсуждать, опираясь на синтагматические или парадигматические связи слов dukra и sūnus, то есть нецелесообразно рассматривать их, принимая за точку отсчёта систему языка и связывающие её элементы отношения. Ответы такого типа наиболее информативны с точки зрения содержания, поскольку не только повторяют сведения, фиксируемые парадигматическими или синтагматическими реакциями, но и раскрывают больше особенностей восприятия действительности.

В ответах респондентов подробно отражены связанные с дочерью и сыном эмоциональные переживания и эмоциональные состояния.

Наибольшее количество положительных эмоций вызывает дочь. Наличие дочери воспринимается как džiaugsmas (так ответили одна женщина и пять мужчин), palaima (один мужчина), garbė (одна женщина) или stebuklas (одна женщина). Иметь дочь — значит испытывать meilę (так ответили две женщины и четверо мужчин). Один мужчина отреагировал на этот стимул словом *numiletine. Дочь связывают с нежностью (так ответили трое мужчин), turtu (так ответили три женщины и один мужчина). На основании ответов можно утверждать, что названия эмоций с более положительной окраской чаще упоминались в ответах мужчин.

20

BENDRINĖ KALBA | 97

Названия эмоций встречаются и в ассоциативном поле слова sūnus. Наиболее частый ответ этого типа — слово džiaugsmas (так отреагировали шесть женщин и одиннадцать мужчин). Рассмотрев все ответы этой группы, можно заметить, что и в данном случае более позитивные эмоции характерны для мужчин: meilė (ответили четверо мужчин), pasididžiavimas (ответили одна женщина и трое мужчин), didžiuotis (ответил один мужчина), laimė (ответили одна женщина и один мужчина); ответы garbė, gerai, gėris, palaima, vertybė дал каждый из пяти мужчин. В ассоциативном поле слова sūnus нет названий отрицательно оцениваемых эмоций.

В ответах респондентов рядом со словом dukra упоминаются baimė и liūdesys (так ответил каждый из двух мужчин). Иметь дочь — значит иметь rūpestį (ответили две женщины и трое мужчин), bėdų (два мужчины) и problemų (один мужчина).

Сведения о дочери, зафиксированные в синтагматических реакциях, соотносятся и с другими её описаниями, хотя полного совпадения нет. Примеров положительной оценки много. С одной стороны, дочь — это atrama (так её охарактеризовала одна женщина), darbštuolė (характеристика одного мужчины), gražuolė (так ответили пять мужчин), padėjėja (два мужчины), paguoda (две женщины), šaunuolė (ответили одна женщина и один мужчина), šokėja (одна женщина). С другой стороны, о дочери говорят, что она padauža (ответила одна женщина), palaidūnė (ответил один мужчина), paleistuvė (ответили один мужчина и одна женщина), pamaiva, *pjokė (ответил каждый из двух мужчин) и tinginė (ответила одна женщина).

Мужчина, а значит и сын, — тот, кто в случае необходимости защитит от врага: одна женщина дала ответ gynėjas, один мужчина — gintis. В мирной повседневной жизни сын — это padėjėjas (ответ одной женщины), pagalbininkas, pagalba (так ответил каждый из двух мужчин).

Описывая дочь, респонденты опираются на стереотипы о внешности, одежде и образе жизни, связанные с женщинами. Главный атрибут внешности — волосы, обычно длинные; из цветов волос упоминается только жёлтый. Такое восприятие отражено в ответах blondinė (ответил один мужчина), kasos (пять мужчин), kasa (три женщины и один мужчина), kasytės (одна женщина), su kasomis (одна женщина), kaspinai (одна женщина), plaukai (одна женщина и один мужчина). Респонденты упомянули традиционные элементы женской одежды: sijoną (так ответила одна женщина) и suknelę (две женщины и четверо мужчин). Среди ответов есть названия двух занятий, которые, судя по ответам носителей языка, могут считаться характерными для женщин: одна женщина упомянула manekenę, один мужчина — mokslininkę. Упомянута и игрушка, обычно приписываемая девочкам, — lėlė (так ответили одна женщина и два мужчины). Реакцию одной женщины rūtos можно связать с символикой любви и эротики, приписываемой этому садовому растению, —

SILVIJA PAPaurĖLYTĖ-KLOVIENĖ. Žodinės asociacijos kaip informacijos apie konceptą šaltinis (remiantis žodžių dukra ir sūnus asociacijų laukais)

21

bolika (Šeškauskaitė 2000: 49–51), su ta pačia tema koreliuoja atsakymas nekaltybė (taip atsakė vienas vyras).

Некоторые реакции на слово сын — это материальные атрибуты лица мужского пола, обусловленные стереотипами: футбол (ответ одного мужчины), автомобиль (ответы двух мужчин), kel<span>nės</span>, шорты (по одному ответу мужчины), машина (ответ одной женщины). Ответ дуб (его дали два мужчины) символизирует физическую крепость, традиционно приписываемую мужчинам⁷; ответ одной женщины *голубой цвет — это аллюзия на укоренившееся мнение, что мужские цвета — голубой и синий. В поле ассоциаций не склонны указывать конкретные профессии, характерные для сына, — можно упомянуть лишь ответ одной женщины музыкант.

В поле ассоциаций слова сын есть и хорошо известные прецедентные тексты. Прецедентные тексты — это важные и узнаваемые для той или иной культуры тексты, которые, будучи использованы в другом тексте, привносят с собой дополнительные значения, свой смысловой заряд. Прецедентный текст выполняет свою функцию только тогда, когда он узнаваем. У каждой культурной общности есть свой корпус прецедентных текстов; в нем можно выделить тексты, обусловленные мировой культурой, и тексты, известные только представителям конкретной культуры (Paurėlytė 2007). Прецедентные тексты разных поколений могут различаться.

Среди ассоциаций к слову сын два ответа — это совершенно очевидные прецедентные тексты, связанные с мировой культурой: девятнадцать респондентов (девять женщин и десять мужчин) дали ответ блудный, две женщины отреагировали на стимул сын словом заблудший. Обе эти реакции связаны с притчей о блудном сыне, описанной в Новом Завете: младший сын, растративший данное отцом имущество на развлечения и ложных друзей, возвращается домой совершенно обнищавшим и жалким. Отец не только принимает его обратно, но и велит устроить большой праздник по случаю возвращения, чем возмущает старшего сына, который всегда спокойно жил в отцовском доме и усердно трудился на него. История о блудном сыне запечатлена в произведениях многих европейских художников. В этой аллегории раскрываются религиозные и этические дилеммы. Ее распространение в Западной Европе и особенности изображения сюжетной линии рассматривала Rasa Valujavičienė (2016: 16–24). Можно утверждать, что реакции блудный, заблудший отсылают не только к тексту, но и охватывают нефиксируемое языком содержание концепта СЫН.

С национальной культурой можно связать реакции третий (написала одна женщина) и девятый (так отреагировал один мужчина). Возможно, это аллюзии на литовские

⁷ Следует обратить внимание, что такая ассоциация в другом языковом сообществе, например среди носителей славянских языков, может иметь совершенно иной смысловой заряд.

22

BENDRINĖ KALBA | 97

народных сказках, в которых упоминаются девять братьев (то есть и девять сыновей) или третий брат (сын), постоянно проходящий испытания, но в итоге становящийся победителем в описанной в сказке ситуации.

Ассоциации к слову дочь осина (ответила одна женщина) и ель (ответил один мужчина) можно связать с прецедентными текстами посредством возможных аллюзий на сказку «Эгле — королева ужей».

ВЫВОДЫ

Рассмотрев поля ассоциаций слов дочь и сын, оценив разнообразие ассоциатов или их типов и соотношение между ними, можно обобщить информацию, связанную с концептами ДОЧЬ и СЫН.

Содержание рассматриваемых концептов, как и ожидалось, в большей степени ориентировано на статичную информацию: констатируется, какими являются дочь и сын, хотя есть склонность фиксировать и изменения — упоминаются разные возрастные периоды, говорится о деятельности.

Важнейший признак дочери и сына — принадлежность к семье, статус детей родителей. Хотя в ответах отмечаются разные возрастные периоды, чаще всего акцентируется более юный возраст: чем человек младше, тем уместнее называть его ребенком (судя по результатам эксперимента ассоциаций, это особенно следует отметить применительно к сыну). В сознании носителей языка зафиксировано, что дочь и сын занимают одну из позиций в одной и той же парадигме наряду с родителями и другими детьми в семье (то есть и по отношению друг к другу).

Для литовскоязычных людей дочь чаще всего — человек красивой внешности (обычно длинноволосая) и безупречной морали, хотя есть и реакции, содержащие в целом противоположные характеристики (но они немногочисленны). Дочери приписываются роли утешать, заботиться и помогать. Судя по результатам эксперимента ассоциаций, дочь не рассматривается как возможная активная деятельница или лицо, принимающее решения.

В реакциях упоминаются типичные черты внешности сына, его отношения с миром и самим собой. Преобладают стереотипы с положительной оценкой. Сын красивый, крепкий, светловолосый. Он положительно настроен по отношению к действительности, умен, любознателен, весел, прилежен, трудолюбив и честен. В ответах упомянуто лишь несколько характеристик с отрицательной оценкой.

Результаты эксперимента ассоциаций раскрывают эмоции, связанные с сыном и зафиксированные в сознании носителей языка; значимость концепта СЫН подтверждается также упоминаемым среди ответов хорошо известным прецедентным текстом.

SILVIJA PAPAURĖLYTĖ-KLOVIENĖ. Žodinės asociacijos kaip informacijos apie konceptą šaltinis (remiantis žodžių dukra ir sūnus asociacijų laukais)

23

Подводя итог всей информации, связанной с концептами DUKRA и SŪNUS, можно сделать вывод, что ассоциативные поля обоих слов прежде всего фиксируют стремление — идеальные образы и связанные с ними эмоции. Более полно раскрыть содержание концептов мог бы анализ более разнообразного языкового материала.

ŠALTINIAI

AŽ – Antonimų žodynas, I. Erm〈?〉antytė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2003.

BLKŽ – Bendrinės lietuvių kalbos žodynas, vyr. red. D. Liutkevičienė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2013–2023. Prieiga internete: https://ekalba.lt/bendrinės-lietuviu-kalbos-zodynas. DOI: doi.org/10.35321/blkz.

LKŽ_e – Lietuvių kalbos žodynas, 1–20 (1941–2002), red. kolegija G. Naktinienė, J. Paulauskas, R. Petrokienė, V. Vitkauskas, J. Zabarskaitė, vyr. red. G. Naktinienė, e. variantas, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2008 (atnaujinta versija, 2018). Prieiga internete: https://ekalba.lt/lietuviu-kalbos-zodynas.

SŽ – Sinonimų žodynas, A. Lyberis, 2-asis patais. leid., Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2002.

LITERATŪRA

Akelaitienė Gražina 2007: Gyvūnų pavadinimai ir kalbinės asociacijos. – Žmogus ir žodis 9(1), 65–69.

Akimova Elena 2005: Lietuvos rusų komunikacinė elgsena asociacinio eksperimento situacijoje. – Filologija 10, 5–11.

Aleksaitė Agnė 2018: Meilės konceptas ir jo sinonimai lietuvių kalbos pasaulėvaizdyje. – Bendrinė kalba 91. Prieiga internete: https://journals.lki.lt/bendrinekalba/article/view/80.

Daukšytė Janina 2004: Skirtingo amžiaus moksleivių žodinės asociacijos. – Ugdymo psichologija 13, 55–62.

Daukšytė Janina 2009: Septynmečių ir keturiolikmečių mokinių žodinės asociacijos. – Ugdymo psichologija 20, 7–15.

Čaplinsკaja Edita, Daukšytė Janina 2014: 15–16 metų lietuvių paauglių, gyvenančių vienakalbėje ir mišrioje aplinkoje, žodinės asociacijos lietuvių kalba. – Ugdymo psichologija 25, 50–61.

Frumkina Reveka 2001: Psicholingvistika, Moskva: Izdatelʹskij centr Akademija.

Karasik Vladimir 2005: Etnospecifičeskije koncepty. – Inaja mental’nost’, sost. V. I. Karasik, O. G. Prochvačeva, J. V. Zubkova, E. V. Grabarova, Moskva: Gnozis, 8–102.

Papaurelytė-Klovienė Silvija 2004: Liūdesio konceptas lietuvių ir rusų kalbose: daktaro disertacija, Vilnius: Vilniaus universitetas.

24

BENDRINĖ KALBA | 97

P a p a u r ė l y t ė - K l o v i e n ė S i l v i j a 2007: Kai kurie lingvistinės kultūrologijos bruožai: studijų knyga, Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla.

P a p a u r ė l y t ė - K l o v i e n ė S i l v i j a 2011: Žodžio medis asociacijų laukas lietuvių kalbos pasaulėvaizdyje. – Acta humanitarica universitatis Saulensis 13, 405–416.

P a p a u r ė l y t ė - K l o v i e n ė S i l v i j a 2012: Žodžio žodis asociacijų laukas lietuvių kalbos pasaulėvaizdyje. – Žmogus ir žodis 1, 103–109.

P a p a u r ė l y t ė - K l o v i e n ė S i l v i j a 2014: Žodžio kaimas asociacijų laukas lietuvių kalbos pasaulėvaizdyje. – Acta humanitarica universitatis Saulensis 19, 351–362.

R y ž a k o v a S v e t l a n a, Z a v j a l o v a M a r i j a 2004: Lietuvių ir rusų požiūris vienų į kitus: kai kurie etnopsicholingvistinio tyrinėjimo rezultatai. – Liaudies kultūra 2, 17–27.

S m e t o n i e n ė I r e n a, S m e t o n a M a r i u s, R u t k o v s k a K r i s t i n a 2019: Kalba. Tauta. Valstybė, Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla.

S a b a l i a u s k a s A l g i r d a s 1990: Lietuvių kalbos leksika, Vilnius: Mokslas.

S a k a l a u s k i e n ė V i l i j a 2021: Žmogaus vaizdinys lietuvių tarmių leksikografiniuose šaltiniuose: etnolingvistinis ir semantinis aspektas, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Prieiga internete: http://lki.lt/wp-content/uploads/2022/02/sakalauskiene.pdf.

S m e t o n i e n ė I r e n a, S m e t o n a M a r i u s, R u t k o v s k a K r i s t i n a 2021: Žemė. Duona. Motina, Vilnius: Vilniaus universitetas.

S t e p o n a v i č i e n ė S i m o n a 1986: Lietuvių kalbos žodinių asociacijų žodynas, Vilnius: Mokslas.

Š e š k a u s k a i t ė D a i v a 2000: Rūtos vaizdinys sutartinėse. – Liaudies kultūra 5, 49–51.

V a i č i u l y t ė - S e m ė n i e n ė L o r e t a, V e s l a v a Č i ž i k - P r o k a š e v a, A u r e l i j a G r i t ė n i e n ė, D a n u t ė L i u t k e v i č i e n ė, A n ž e l i k a G a i d i e n ė 2022: Lietuvio kaimynai: draugai ar priešai? Kalbinė vaizdinių analizė: kolektyvinė monografija, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas.

V a l u j a v i č i e n ė R a s a 2016: Sūnaus palaidūno tema XVI–XVII a. Vakarų Europos dailėje. – Technologijos ir menas: tyrimai ir aktualijos 7, 16–24.

V a n a g a i t ė E g l ė, D a u k š y t ė J a n i n a 2014: Vaikų ir paauglių, augančių vaikų globos ir pilnose šeimose, žodinės asociacijos. – Ugdymo psichologija 25, 18–3.

V i l k a i t ė - L o d z i e n ė L a u r a 2019: Pirmieji žingsniai kuriant lietuviškų žodžių asociacijų duomenų bazę. – Taikomoji kalbotyra 12, 226–258.

Gauta 2024-01-08

Priimta 2024-02-18

S I L V I J A P A P A U R Ė L Y T Ė - K L O V I E N Ė. Žodinės asociacijos kaip informacijos apie konceptą šaltinis (remiantis žodžių dukra ir sūnus asociacijų laukais)

25

SILVIJA PAPAURĖLYTĖ-KLOVIENĖ

VERBAL ASSOCIATIONS AS A SOURCE OF INFORMATION ABOUT THE CONCEPT (BASED ON THE ASSOCIATION FIELDS OF THE WORDS DAUGHTER AND SON)

Summary

The article aims to analyse respondents’ reactions to the stimuli daughter and son and to discuss the association fields of both words as sources of information about the concepts DAUGHTER and SON.

During the research presented in the article, almost 600 students from Vilnius and Šiauliai were interviewed 268 women and 327 men aged 19 to 30. They were presented with a list of 100 words-stimuli that included the words daughter and son, among other lexical items.

In Lithuanian linguistics, word associations have been studied fragmentarily so far. The novelty of the research presented in this article is that for the first time in Lithuanian linguistics, the association fields of the words daughter and son are presented and analysed in different aspects, and the results of the analysis are linked to the content of the concepts DAUGHTER and SON. The appendices of the article provide association fields for the words daughter and son.

The greatest advantage of the information obtained through the experiment of free associations is its maximum direct connection with the content of human consciousness. Since associations is directly obtained information about what the object named by the stimulus word is associated within the minds of language users, it can be said that associations are also a direct source of information about the content of the concept.

With the aim of revealing part of the content of the concept based on the results of the association experiment, it is necessary to take into consideration the type of the concept itself, which depends on the nature of the reality object associated with the concept. The concepts DAUGHTER and SON could be described as static. Admittedly, it is impossible to make it absolute because a daughter and a son are individuals who are characterized by intellectual activity, emotions, and relationships with other members of society. Consequently, concepts should include a gamut of certain characteristics, in other words, answer the question of who is a daughter (son), what gender is a person, what age is she/he, how is she/he related to other persons, what is the typical appearance of a daughter (son), what a daughter (son) usually deals with, how a daughter (son) is evaluated, what expectations are raised for them, etc.

26

BENDRINĖ KALBA | 97

After analysing the content of the association fields of the words daughter and son, the information associated with the concepts DAUGHTER and SON in the worldview of the Lithuanian language has been summarized.

Based on the abundance of relevant reactions, it has been established that the most important characteristic of a daughter and a son is being family members and parents’ children. Although the names of different age stages have been mentioned in the answers, the younger age has most often been mentioned: the younger a person is, the more suitable the word child is to describe him/her (this is especially true when talking about a son). In the consciousness of language users, daughter and son occupy one of the positions in the same paradigm as parents and other children of the family (therefore, also with each other).

For Lithuanian-speaking people, a daughter is usually a person with a beautiful appearance (long hair is usually mentioned) and impeccable morals, although there are also rare reactions that include the opposite characteristics. According to the results of the association experiment, the daughter is a caring comforter and helper, but she is not expected to be an active actor or decision-maker.

Typical features of appearance, relationship with the world and oneself are also associated with the son. Positive descriptions dominate: the son is handsome, strong and fair-haired. He is positive about reality, intelligent, curious, cheerful, diligent, hardworking and honest. Only a few negative characteristics have been mentioned in the answers.

The results of the association experiment reveal the emotions associated with the daughter and son fixed in the minds of language users, and the differences between the two concepts have also been confirmed by the precedent texts mentioned among the answers to the stimulus son, i.e., the texts that are important and recognizable for some culture, which, when used in another text, bring with them additional meanings and its semantic load.

Summarizing all the information related to the concepts DAUGHTER and SON, it can be concluded that the fields of associations of both words primarily fix aspiration – ideal images and related emotions. The analysis of various linguistic materials could reveal the content of the concepts in more detail.

KEYWORDS: associations, daughter, the worldview of language, concept, the experiment of free associations, precedent texts, son.

SILVIJA PAPAURĖLYTĖ-KLOVIENĖ

Lietuvių kalbos institutas

Petro Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius

[email protected]

SILVIJA PAPAURĖLYTĖ-KLOVIENĖ. Žodinės asociacijos kaip informacijos apie konceptą šaltinis (remiantis žodžių dukra ir sūnus asociacijų laukais) 27

SILVIJA PAPAURĖLYTĖ-KLOVIENĖ

ŽODINĖS ASOCIACIJOS KAIP INFORMACIJOS APIE KONCEPTĄ ŠALTINIS (REMIANTIS ŽODŽIŲ DUKRA IR SŪNUS ASOCIACIJŲ LAUKAIS)

Santrauka

Straipsnio tikslas – išanalizuoti respondentų reakcijas į stimulus dukra ir sūnus, aptarti abiejų žodžių asociacijų laukus kaip informacijos apie konceptus DUKRA ir SŪNUS šaltinius. Atliekant straipsnyje pristatomą tyrimą buvo apklausta beveik 600 Vilniaus ir Šiaulių studentų – 268 moterys ir 327 vyrai nuo 19 iki 30 metų. Jiems buvo pateiktas 100 žodžių-stimulų sąrašas, kuriame, be kitų leksinių vienetų, buvo ir žodžiai dukra bei sūnus. Lietuvių kalbotyroje žodinės asociacijos kol kas tirtos fragmentiškai. Šiame straipsnyje pristatomas tyrimas yra naujas tuo, kad pirmą kartą pateikiamos ir skirtingais aspektais analizuojamos žodžių dukra ir sūnus žodinės asociacijos, o analizės rezultatai susiejami su konceptų DUKRA ir SŪNUS turiniu. Straipsnio priede pateikiami žodžių dukra ir sūnus asociacijų laukai.

Didžiausias laisvųjų asociacijų eksperimento būdu gautos informacijos privatumas – jos maksimaliai tiesioginis ryšys su žmogaus sąmonės turiniu. Kadangi asociacijos yra tiesiogiai gauta informacija apie tai, su kuo kalbos vartotojų sąmonėje siejamas žodžiu-stimulu pavadintas objektas, galima teigti, kad asociacijos yra ir tiesioginis informacijos apie koncepto turinį šaltinis. Turint tikslą atskleisti dalį koncepto turinio remiantis asociacijų eksperimento rezultatais būtina atsižvelgti ir į paties koncepto tipą, kuris priklauso nuo tikrovės objekto, siejamo su konceptu, pobūdžio. DUKROS ir SŪNAUS konceptai labiau galėtų būti apibūdinti kaip statiški. Žinoma, suabsoliutinti to neįmanoma, nes dukra ir sūnus yra asmenys, kuriems būdinga intelektinė veikla, emocijos, santykis su kitais visuomenės nariais. Vadinasi, konceptai turėtų apimti tam tikrų požymių visumą, kitaip tariant, atsakyti į klausimą, kas yra dukra (sūnus), kurios lyties tai žmogus, kokio amžiaus, kaip jis susijęs su kitais asmenimis, kokia tipiška dukros (sūnaus) išvaizda, kuo dukra (sūnus) dažniausiai užsiima, kaip dukra (sūnus) yra vertinami, kokie lūkesčiai jiems keliami etc.

Išanalizavus žodžių dukra ir sūnus asociacijų laukų turinį, buvo apibendrinta su konceptais DUKRA ir SŪNUS lietuvių kalbos pasaulėvaizdyje siejama informacija.

Remiantis atitinkamų reakcijų gausa konstatuota, kad svarbiausias dukros ir sūnaus požymis – buvimas šeimos nariais, tėvų vaikais. Nors atsakymuose minimi skirtingų amžiaus tarpsnių įvardijimai, vis dėlto dažniausiai minimas jaunesnis amžius – kuo žmogus jaunesnis, tuo labiau jam apibūdinti tinka žodis vaikas (ypač

28

BENDRINĖ KALBA | 97

tai minėtina kalbant apie sūnų). Kalbos vartotojų sąmonėje dukra ir sūnus užima vieną iš pozicijų toje pačioje paradigmoje kartu su tėvais ir kitais šeimos vaikais (vadinasi, ir vienas su kitu).

Lietuviškai kalbantiems žmonėms dukra dažniausiai yra dailios išvaizdos (paprastai minimi ilgi plaukai) ir nepriekaištingos moralės žmogus, esama ir negausių priešingas charakteristikas apimančių reakcijų. Remiantis asociacijų eksperimento rezultatais, dukra yra rūpestinga globėja ir padėjėja, bet jai nenumatoma galimybė būti aktyvia veikėja ar sprendėja.

Su sūnumi taip pat siejami tipiški išvaizdos, santykio su pasauliu ir savimi bruožai. Dominuoja teigiamai vertinami apibūdinimai: sūnus yra gražus ir tvirtas šviesiaplaukis. Jis pozityviai nusiteikęs tikrovės atžvilgiu, protingas, smalsus, linksmas, stropus, darbštus ir sąžiningas. Atsakymuose paminėtos vos kelios neigiamai vertintinos charakteristikos.

Asociacijų eksperimento rezultatai atskleidžia kalbos vartotojų sąmonėje užfiksuotas su dukra ir sūnumi siejamas emocijas, o abiejų konceptų skirtumus patvirtina ir tarp atsakymų į stimulą sūnus minimas populiarus precedentinis tekstas, priskiriamas prie svarbių ir atpažįstamų tekstų, kurie, panaudoti kitame tekste, kartu atsineša ir papildomų reikšmių, savo prasminį krūvį.

Apibendrinant visą su konceptais DUKRA ir SŪNUS siejamą informaciją galima daryti išvadą, kad abiejų žodžių asociacijų laukai pirmiausia fiksuoja siekiamybę – idealiuosius vaizdinius ir su tuo susijusias emocijas. Išsamiau konceptų turinį atskleisti galėtų įvairesnės kalbinės medžiagos analizė.

ESMINIAI ŽODŽIAI: asociacijos, dukra, kalbos pasaulėvaizdis, konceptas, laisvųjų asociacijų eksperimentas, precedent iniai tekstai, sūnus.

PRIEDAS: ASOCIACIJŲ LAUKAI

Atsakymai surašyti mažėjimo tvarka. Šalia reakcijos pateiktas skaičius parodo, kiek asmenų taip atsakė į stimulą, pirmasis skaičius skliaustuose atskleidžia, kiek moterų pateikė tokią reakciją, antrasis žymi taip atsakiusius vyrus. Po sąrašo pateikti skaičiai suteikia tokią informaciją: pirmasis skaičius nurodo, kiek iš viso reakcijų sulaukė šis stimulas, antrasis – kiek yra skirtingų reakcijų, trečiasis – kiek kartų informantai nepateikė jokios reakcijos; ketvirtasis skaičius yra tik po vieną kartą užfiksuotų reakcijų visuma. Atsakymų kalba netaisyta.

SILVIJA PAPAURĖLYTĖ-KLOVIENĖ. Žodinės asociacijos kaip informacijos apie konceptą šaltinis (remiantis žodžių dukra ir sūnus asociacijų laukais)

29

Žodžio dukra asociacijų laukas

Vaikas 36 (14; 22); sūnus 39 (23; 16); mergaitė 27 (17; 10); graži 24 (5; 19); mama 23 (10; 13); sesuo 23 (15; 8); gera 18 (5; 13); dukra 15 (8; 7); maža 15 (11; 4); šeima 11 (6; 5); jokio atsakymo 9 (1; 8); atžala 9 (4; 5); jauna 8 (5; 3); moteris 8 (1; 7); mylima 7 (4; 3); sesė 7 (2; 5); draugė 6 (3; 3); džiaugsmas 6 (1; 5); meilė 6 (2; 4); miela 6 (4; 2); močiutė 6 (6; 0); suknelė 6 (2; 4); gražuolė 5 (0; 5); ilgakasė 5 (4; 1); kasos 5 (0; 5); rūpestis 5 (2; 3); ateitis 4 (1; 3); kasa 4 (3; 1); laimė 4 (1; 3); mergina 4 (2; 2); turtas 4 (3; 1); didelė 3 (2; 1); grožis 3 (3; 0); lėlė 3 (1; 2); mano 3 (2; 1); motinos 3 (1; 2); neturiu 3 (0; 3); švelnumas 3 (3; 0); anūkė 2 (1; 1); artima 2 (2; 0); atsakinga 2 (2; 0); atsakomybė 2 (2; 0); bėda 2 (0; 2); brolis 2 (0; 2); aukšta 2 (2; 0); darbšti 2 (1; 1); duktė 2 (0; 2); geltonkasė 2 (1; 1); gerai 2 (0; 2); išdykus 2 (2; 0); jaunystė 2 (1; 1); mažylė 2 (1; 1); mokosi 2 (1; 1); nežinau 2 (0; 2); nuoširdi 2 (2; 0); plaukai 2 (1; 1); padėjėja 2 (0; 2); pagalbininkė 2 (2; 0); paguoda 2 (2; 0); paklusni 2 (0; 2); paleistuvė 2 (1; 1); palikuonis 2 (1; 1); pamotė 2 (0; 2); pasaka 2 (2; 0); priežiūra 2 (0; 2); rami 2 (2; 0); teta 2 (0; 2); stropi 2 (1; 1); šaunuolė 2 (1; 1); vestuvės 2 (0; 2); vienintelė 2 (1; 1); ašara 1 (0; 1); audra 1 (0; 1); auga 1 (0; 1); ateitis 1 (1; 0); atrama 1 (1; 0); babytė 1 (1; 0); bailė 1 (1; 0); baimė 1 (0; 1); baisu 1 (0; 1); basa 1 (0; 1); batai 1 (0; 1); blondinė 1 (0; 1); brangiausia 1 (0; 1); brangu 1 (0; 1); brolio dukra 1 (0; 1); bus 1 (0; 1); būsima mama 1 (0; 1); Danutė 1 (0; 1); darbštumas 1 (1; 0); darbštuolė 1 (0; 1); daug kainuos 1 (0; 1); dora 1 (1; 0); drausmė 1 (0; 1); drausminga 1 (0; 1); drebulė 1 (1; 0); dvi supintos kasos 1 (0; 1); džiaugtis 1 (1; 0); eglė 1 (0; 1); fėja 1 (0; 1); *garbanuota 1 (0; 1); garbė 1 (1; 0); gatvė 1 (0; 1); gėlė 1 (0; 1); gerumas 1 (0; 1); geris 1 (0; 1); giminaitis 1 (1; 0); gimė 1 (0; 1); giminė 1 (0; 1); gyva 1 (0; 1); gyvenimas 1 (0; 1); gležnumas 1 (0; 1); gražioji 1 (0; 1); įsidukrino 1 (0; 1); išdidi 1 (1; 0); išleisti 1 (0; 1); išlepinta 1 (0; 1); įvaikinta 1 (0; 1); jautri 1 (1; 0); kaimyno 1 (0; 1); karas 1 (0; 1); kasytės 1 (1; 0); kaspinai 1 (1; 0); katė 1 (0; 1); kėdė 1 (0; 1); kepu 1 (0; 1); klusni 1 (1; 0); kukli 1 (0; 1); laiminga 1 (1; 0); laukimas 1 (0; 1); liūdesys 1 (0; 1); lietuviškai 1 (1; 0); lūpa 1 (0; 1); malonu 1 (0; 1); mamos 1 (0; 1); mamos pagalbininkė 1 (1; 0); manekenė 1 (1; 0); mano mergaitė 1 (0; 1); mano sesuo 1 (0; 1); mažutė 1 (0; 1); mylimas 1 (0; 1); mylimas vaikas 1 (0; 1); mylinti 1 (1; 0); mokslininkė 1 (0; 1); mokslukė 1 (1; 0); moters 1 (1; 0); mot. lyties vaikas 1 (0; 1); naktis 1 (0; 1); negraži 1 (0; 1); nekaltybė 1 (0; 1); nelaikas 1 (0; 1); nelaimė 1 (0; 1); ne mano 1 (0; 1); nenoriu 1 (0; 1); nepaklusni 1 (1; 0); nepasitikėjimas 1 (0; 1); Neringa 1 (0; 1); neturėsiu 1 (0; 1); neturiu ir nežinau 1 (0; 1); norėčiau 1 (0; 1); noriu 1 (1; 0); *numiletine 1 (0; 1); nuotaka 1 (1; 0); padauža 1 (1; 0); padeda 1 (1; 0); pagalba 1 (1; 0); paguoda 1 (0; 1); palaidūnė 1 (0; 1); palaima 1 (0; 1); pamaina 1 (0; 1); pasakos 1 (0; 1); pasitikėjimas 1 (1; 0); paslauga 1 (1; 0); paslaug(i 1 (0; 1); patikimas 1 (1; 0); pelė 1 (1; 0); *pijokė 1 (0; 1); pinigai 1 (0; 1); podukra 1 (0; 1); poreikiai 1 (0; 1); pratęsimas 1 (1; 0); protinga 1 (0; 1); problemos 1 (0; 1); puiki 1 (0; 1); ruošą 1 (1; 0); rūpestinga 1 (0; 1); rūtos 1 (1; 0); saugoti 1 (0; 1); sąsiuvinis 1 (0; 1); sava 1 (1; 0); savarankiška 1 (1; 0); savastis 1 (1; 0); sena 1 (0;

30

BENDRINĖ KALBA | 97

1); sijonas 1 (1; 0); smagi 1 (1; 0); smagu 1 (1; 0); smalsi 1 (1; 0); stebuklas 1 (1; 0); su kasomis 1 (1; 0); svarbi 1 (0; 1); supratingumas 1 (0; 1); svarbumas 1 (0; 1); šeimos narė 1 (0; 1); šeimos narys 1 (1; 0); šilta 1 (1; 0); šiluma 1 (1; 0); šypsena 1 (1; 0); šokėja 1 (1; 0); švelni 1 (1; 0); švelnioji pusė 1 (0; 1); tėtis 1 (1; 0); tėvų vaikas (0; 1), tikra 1 (0; 1); tinginė 1 (1; 0); tyrumas 1 (1; 0); trapumas 1 (0; 1); tvarka 1 (1; 0); tvarkinga 1 (1; 0); tvirtovė 1 (1; 0); užaugusi 1 (0; 1); užuojauta 1 (0; 1); varlė 1 (0; 1); vejavaikiška 1 (1; 0); vertybė 1 (0; 1); vienturtė 1 (1; 0); visad mylima 1 (0; 1); viskas 1 (0; 1); vyšnia 1 (1; 0); Vita 1 (1; 0); žavinga 1 (0; 1); žentas 1 (0; 1); žmogaus pratęsimas 1 (0; 1).

(595; 226; 9; 155)

Žodžio sūnus asociacijų laukas

Vaikas 80 (45; 35); dukra 64 (34; 30); brolis 25 (17; 8); tėvas 24 (7; 17); geras 19 (10; 9); mažas 19 (10; 9); palaidūnas 19 (9; 10); džiaugsmas 17 (6; 11); šeima 14 (10; 4); berniukas 11 (7; 4); aš 10 (0; 10); atžala 10 (4; 6); vyras 8 (4; 4); ateitis 7 (3; 4); atsakomybė 6 (3; 3); jaunas 6 (3; 3); mylimas 6 (3; 3); neturiu 6 (2; 4); artimas 5 (3; 2); brangus 5 (3; 2); mama 5 (2; 3); sūnus 5 (0; 5); išdykęs 4 (3; 1); meilė 4 (0; 4); pasididžiavimas 4 (1; 3); sesuo 4 (1; 3); aukštas 3 (1; 2); blogas 3 (1; 2); draugas 3 (1; 2); dukte 3 (3; 0); mano 3 (0; 3); paklusnus 3 (0; 3); palikuonis 3 (1; 2); pavyzdys 3 (0; 3); problemos 3 (2; 1); rūpestis 3 (2; 1); turtas 3 (3; 0); automobilis 2 (0; 2); ąžuolas 2 (0; 2); darbštus 2 (1; 1); didelis 2 (2; 0); drausmė 2 (0; 2); giminaitis 2 (2; 0); giminė 2 (1; 1); laimė 2 (1; 1); linksmas 2 (1; 1); mokykla 2 (0; 2); mokosi 2 (1; 1); neklaužada 2 (0; 2); nėra 2 (1; 1); nežinau 2 (1; 1); paklydėlis 2 (2; 0); pirmagimis 2 (2; 0); protingas 2 (2; 0); ramstis 2 (1; 1); savas 2 (1; 1); spartus 2 (0; 2); stropus 2 (1; 1); šaunus 2 (1; 1); švelnus 2 (2; 0); tėvai 2 (2; 0); vaikai 2 (0; 2); vaikinas 2 (1; 1); vienas 2 (0; 2); vienintelis 2 (1; 1); Adrijus 1 (0; 1); anūkas 1 (0; 1); auga 1 (0; 1); auklėjamas 1 (1; 0); bėda 1 (0; 1); brolio 1 (0; 1); būsim as tėvas 1 (0; 1); bute 1 (0; 1); devintas 1 (0; 1); didvyris 1 (0; 1); didžiulis 1 (1; 0); didžiuotis 1 (0; 1); drąsa 1 (0; 1); drąsus 1 (1; 0); džentelmenas 1 (1; 0); futbolas 1 (0; 1); garbė 1 (0; 1); gėjus 1 (0; 1); gerai 1 (0; 1); geras 1 (0; 1); geria 1 (0; 1); gerutis sūnelis 1 (1; 0); gėlė 1 (0; 1); gėris 1 (0; 1); gynėjas 1 (1; 0); gintis 1 (0; 1); gyvas 1 (0; 1); gyvenimas 1 (0; 1); graži 1 (1; 0); gražus 1 (1; 0); gudrus 1 (0; 1); išdaigos 1 (1; 0); išdidus 1 (1; 0); ištvermingas 1 (1; 0); įvaikintas 1 (0; 1); jaunesnis 1 (1; 0); kada nors 1 (1; 0); kaimynas 1 (0; 1); kažkoks vaikinas 1 (1; 0); kelnės 1 (0; 1); klausantis tėvo 1 (0; 1); kūdikis 1 (0; 1); laukimas 1 (0; 1); laiptai 1 (0; 1); linksmas 1 (0; 1); mano draugas 1 (0; 1); mano vaikas 1 (0; 1); Martynas 1 (0; 1); mašina 1 (1; 0); mažametis 1 (0; 1); mažas berniukas 1 (0; 1); mažas vaikas 1 (0; 1); mielas 1 (0; 1); mylimas vaikas 1 (0; 1); miršta 1 (0; 1); mokinys 1 (0; 1); muzikantas 1 (1; 0); neklusnus 1 (1; 0); nelaikas 1 (0; 1); nenaudėlis 1 (0; 1); nepaklusnus 1 (1; 0); *nenuoru 1 (0; 1); nenusakomas 1 (0; 1); netyčinis 1 (0; 1); numylėtas 1 (0; 1); oi ne 1 (0; 1); ožys 1 (0; 1); pabėgo 1 (1; 0); pacaniukas 1 (0; 1); padėjėjas 1 (1; 0);

SILVIJA PAPAURĖLYTĖ-KLOVIENĖ. Žodinės asociacijos kaip informacijos apie konceptą šaltinis (remiantis žodžių dukra ir sūnus asociacijų laukais)

31

pagalba 1 (0; 1); pagalbininkas 1 (0; 1); palaima 1 (0; 1); pareigos 1 (0; 1); pasileidęs 1 (1; 0); patrakėlis 1 (1; 0), partizanai 1 (0; 1); pasaka 1 (0; 1); pasiklydęs žmogus 1 (0; 1); pastangos 1 (0; 1); paveldėtojas 1 (0; 1); pavyzdingas 1 (1; 0); perspektyva 1 (0; 1); *pijokas 1 (0; 1); piktas 1 (1; 0); pinigai 1 (0; 1); rimtas 1 (1; 0); rūpesčiai 1 (0; 1); santuoka 1 (0; 1); savo 1 (1; 0); sąžiningas 1 (1; 0); sesė 1 (0; 1); siena 1 (1; 0); smalsus 1 (1; 0); stebuklas 1 (0; 1); stiprybė 1 (0; 1); suaugęs 1 (0; 1); sūnenas 1 (0; 1); svajonė 1 (0; 1); svarbus 1 (0; 1); sunkumai 1 (1; 0); šaunuolis 1 (0; 1); širdies plakimas 1 (1; 0); šortai 1 (0; 1); šviesiaplaukis 1 (0; 1); tėčio 1 (1; 0); *tesėjas šeimos 1 (0; 1); tėtės 1 (1; 0); tėvystė 1 (0; 1); tėvo 1 (1; 0); tėvuks 1 (0; 1); tėvų vaikas 1 (0; 1); Tomas 1 (1; 0); tvirtas 1 (0; 1); trapu 1 (1; 0); trečias 1 (1; 0); vaikystė 1 (0; 1); vėjav aikis 1 (1; 0); verkimas 1 (0; 1); vertybė 1 (0; 1); vienturtis 1 (0; 1); viltis 1 (0; 1); vyriškos lyties vaikas 1 (0; 1); žmogaus pratesimas 1 (0; 1); vyresnysis 1 (1; 0); vyriškas 1 (1; 0); *židra spalva 1 (1; 0); žmogus 1 (1; 0).

(595; 193; 0; 128)

SILVIJA PAPAURĖLYTĖ-KLOVIENĖ

Lietuvių kalbos institutas

Petro Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius

[email protected]

32

BENDRINĖ KALBA | 97