ACTA LINGUISTICA LITHUANICA

XLVI (2002), 59–71

La sequenza dei diminutivi e il loro funzionamento nel testo

Jurgita Macienė

Šiaulių universitetas

Nella tradizione linguistica lituana, i diminutivi sono descritti come un dispositivo espressivo appartenente all’ambito della stilistica. I diminutivi sono spesso usati in combinazione con i loro sostantivi di base. I due possono essere impiegati in giustapposizione immediata oppure essere separati l’uno dall’altro. Il diminutivo può precedere o seguire la parola base e, talvolta, i due schemi sono combinati. Gli esempi (tratti dal concordanziere compilato dal Centro di Linguistica Computazionale dell’Università di Kaunas e da testi letterari e pubblicistici) rivelano quattro funzioni dei diminutivi, due fondamentali (specificativa e valutativa) e due secondarie (estetica e coesiva). Un diminutivo può svolgere più funzioni contemporaneamente. Le funzioni sopra menzionate possono inoltre presentare diversi gradi di enfasi, a seconda della posizione del diminutivo, del tipo di diminutivo e del suo status referenziale. Talvolta queste proprietà sono ulteriormente contrassegnate da altri dispositivi linguistici.

0. INTRODUZIONE

Il diminutivo — «una parola di valore diminutivo, affettivo e, in generale, emotivo, formata con un suffisso speciale» (Gaivenis, Keinys 1990: 46) — è un mezzo caratteristico della lingua lituana per caratterizzare persone, animali e oggetti e per esprimere sentimenti. Le diverse sfumature di significato dei derivati diminutivi sono particolarmente evidenti nelle opere del folclore: lo notò già L. Rėza (1825); in seguito tali derivati furono esaminati da B. Sruoga (1927), A. Piročkinas (1974: 208–210) e altri. L’analisi più approfondita dell’uso dei diminutivi nei canti popolari lituani è stata condotta da K. Aleksynas (1971: 7–300).

I linguisti lituani dedicano la maggior parte dell’attenzione alla formazione delle parole diminutive (affettive) (cfr. Ulvydas, a cura di 1965: 253–288; Jakaitienė et al. 1976: 262; Urbutis 1978: 270, 288; Paulauskienė 1994: 65–66; Ambrazas, a cura di 1996: 87–94; Keinys 1999: 51–53; LKE 1999: 130). A. Gudavičius (2000: 124–139) sottolinea l’aspetto assiologico dei diminutivi.

I diminutivi sono particolarmente rilevanti per gli studiosi che approfondiscono i problemi della stilistica. È comprensibile che le lingue in cui i derivati diminutivi sono usati più frequentemente e in modo più vario, e in cui il loro ruolo nei testi è più evidente, ricevano maggiore attenzione. Per esempio, la linguistica polacca annovera i diminutivi tra i fenomeni del sistema stilistico della lingua (Milewski 1976: 124–125), mentre in un ampio dizionario enciclopedico di stilistica in lingua inglese, che comprende oltre seicento termini (Wales 1990), il termine DIMINUTIVO non compare affatto. Da questo punto di vista, la lingua lituana è molto più vicina a quella polacca. In quanto fenomeno del sistema stilistico della lingua, le parole diminutive (affet-

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(…nici) parole sono discusse nella «Lietuvių kalbos stilistika» di J. Pikčilingis (Pikčilingis 1975: 30ss.). Il termine DEMINUTYVO è stato inserito persino in un piccolo glossario esplicativo dei termini di stilistica destinato ai manuali scolastici (quarantadue lemmi; cfr. Župerka 2001: 115).

Sia gli studiosi di letteratura sia i linguisti sottolineano l’importanza delle parole diminutive (vezzeggiative) nell’espressione del pensiero; tuttavia, sulle funzioni dei diminutivi nel testo sono state formulate soltanto alcune osservazioni e considerazioni¹. Per questo motivo, nel presente articolo si intende esaminare più dettagliatamente il funzionamento dei diminutivi nel testo.

Nel testo, un derivato diminutivo e la sua parola base si trovano spesso nella stessa frase o in una frase contigua. Per esempio:

Probabilmente apparivo sciocco e strano alle auto e alle macchinine che sfrecciavano KUNČKK 302; Ašara sognò che i passi l’avevano svegliata. Passettini molto, molto piccoli IVANMV 5; – Aaaaaa! Aaaaaa! Tagliatemi il piedino! Tagliatemi la gamba! Aaaaaaa! JUKNŠ 48.

Altrove, i derivati menzionati sono usati in frasi successive, persino in altri paragrafi. Per esempio:

Ebbene, supponiamo che il nostro Vincukas scriva una lettera d’amore... <...> – Grazie, Vincuk, per la letterina RAČŠ 69.

Nei casi in cui i diminutivi collegano chiaramente il testo, per descrivere la distanza tra la parola base e il derivato diminutivo si possono applicare i termini della linguistica testuale POSIZIONE CONTIGUA e POSIZIONE A DISTANZA; cfr.: «La connessione (collegamento) è CONTIGUA (ravvicinata) quando sono collegate frasi adiacenti <...>, e A DISTANZA (lontana) quando i connettivi sono espressi soltanto in frasi successive, in un altro paragrafo o ancora più avanti» (Sirtautas, Grenda 1988: 188; cfr. inoltre Sirtautas 2001: 47).

Non tutti i linguisti definiscono in modo altrettanto concreto i termini POSIZIONE CONTIGUA e POSIZIONE A DISTANZA, né li commentano con precisione e dettaglio. M. Nekula (2000: 685) propone la seguente interpretazione dei concetti: «Anaforicamente si può rinviare a un elemento che precede, collocato accanto o quasi accanto (COLLEGAMENTO CONTIGUO), oppure a un elemento che non precede immediatamente il rinvio (COLLEGAMENTO A DISTANZA)». Si confronti inoltre la definizione di J. Hrbáček (Hrbáček 1994: 47): «Chiamiamo contiguo il collegamento con l’enunciato immediatamente precedente; il collegamento con uno qualsiasi degli enunciati usati in precedenza è un COLLEGAMENTO A DISTANZA»; e il commento di J. Hofmanová (Hoffmannová 1997: 128): «relazioni contigue (tra unità testuali adiacenti) e a distanza (tra unità testuali più lontane)».

Nel presente articolo si tiene conto della distanza tra il derivato diminutivo e la sua parola base: essi sono usati accanto o quasi accanto, a breve distanza (posizione contigua), oppure a distanza maggiore (posizione a distanza). Quanto maggiore è la distanza tra le parole base e quelle diminutive (vezzeggiative), tanto più debole e meno evidente diventa la funzione del diminutivo di collegare il testo.

¹ Alcune delle tesi esposte nel presente articolo sono state presentate per la prima volta in una relazione a un convegno scientifico (cfr. Macienė, Župerka 2001: 32–35).

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1. FUNZIONI DEI DIMINUTIVI NEL TESTO

L’uso ravvicinato del diminutivo e di una parola della stessa famiglia o di un sostituto contestuale non è casuale: tale «scelta di mezzi linguistici è legata a fattori pragmatici (valori): alla situazione e al tipo di attività linguistica, alle intenzioni del parlante e all’effetto prodotto» (Hoffmannová 1997: 102), ovvero il derivato diminutivo viene usato con una determinata intenzione e svolge specifiche funzioni nel testo.

Kalbėdama apie greta vartojamus bendrašaknius žodžius, J. Buitkienė (1993: 18–22) skiria struktūrinę, struktūrinę-semantinę ir struktūrinę-stilistinę tų žodžių funkcijas. Deminutyvai yra ryškus teksto stiliaus elementas, todėl tikslinga atsižvelgti ir į stilistikos specialistų nurodomas stiliaus atliekamas teksto sandaros funkcijas. K. Hausenblasas (žr. Hausenblas 1985: 25–27) aptaria tokias keturias pagrindines funkcijas: tematinę-semantinę, estetinę, integracinę ir charakterizuojamąją. Išanalizuotoje tekstyno ir tautosakos, grožinės literatūros, publicistikos pavyzdžiai rodo, kad galima skirti keturias deminutyvų vartojimo tekste funkcijas: dvi pagrindines – tikslinamąją ir vertinamąją (resp. ekspresyvinę) bei dvi papildomas – teksto siejamąją (resp. integracinę, tematinę-semantinę, struktūrinę-semantinę) ir estetinę; jos visos dažnai yra susijusios tarpusavyje.

a. FUNZIONE PRECISANTE. Il derivato diminutivo precisa e descrive più chiaramente la persona, l’animale, il fenomeno o la qualità indicati con un’altra parola.

a.a. Insieme ad altri mezzi linguistici (epiteti), sottolinea la minutezza di una persona, le dimensioni ridotte o la sottigliezza di un oggetto. Per esempio:

La padrona – una donnina minuta e fragile lavorava attorno a una gigantesca stufa russa <…> PožBSD 11; <…> Raima disegnò con cura quello che sembravano profili di anelli, mostrando chiaramente con delle freccette come l’anello grande, inclinato verso l’interno a un certo angolo, e quello piccolo, sporgente con la stessa inclinazione, si disponevano <…> IvanMV 85; Tra le vocine dei bambini si distingueva la voce profonda del papà KarvNBL 49.

Le dimensioni ridotte di un oggetto vengono messe in risalto mediante una figura sintattica: l’enumerazione. Per esempio:

Stava nuda, battendo i denti e concentratissima, e si slacciava lentamente le collane, le collanine, le catenine, si sfilava un’infinità di braccialetti e anelli IvanMV 13.

a.b. Indica la giovane età e l’immaturità della persona. Per esempio:

Poco dopo tornarono anche i fratellini, Stasiukas e Jonukas KarvNBL 12.

Talvolta gli aspetti menzionati vengono messi in risalto da un nome più preciso del cucciolo dell’animale usato vicino al diminutivo e da epiteti che indicano l’immaturità. Per esempio:

Da poco aveva partorito degli agnellini² e, perché non si raffreddassero nel fienile fresco, il padre li portò tutti in casa. Gli agnellini erano piccoli, con il vello riccio e zampe lunghe, sottili e deboli JukNŠ 57.

²Quando i diminutivi sono intesi in senso stretto, non si considerano tali i termini con suffissi diminutivi (cfr. Kniūkšta 2001: 551).

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La funzione specificativa dei diminutivi è particolarmente evidente quando lo stesso denotato (referente) viene designato con due parole formate con suffissi diminutivi e tra queste parole si instaura un rapporto di iperonimia (denominazione generica) e iponimia (denominazione specifica). Per esempio:

Estremamente felice del successo, riportò i piccoli animali a casa e li rinchiuse in una tinozza di metallo.

<…> Accudite, coccolate, pulitissime volpicine crescevano con straordinaria rapidità MALM 34.

b. FUNZIONE VALUTATIVA. Il diminutivo manifesta e mette in risalto l’atteggiamento di chi parla nei confronti dell’argomento trattato o del destinatario.

b.a. Rivela il valore della persona o della cosa e l’atteggiamento positivo di chi parla. Per esempio:

Non mi mancavano, non potevano mancarmi, i nonni – il caro papà e la cara mammina – facevano tutto ciò che nella mia infanzia i genitori avrebbero dovuto fare. T.

L’espressività viene resa attuale dall’uso ravvicinato di due designazioni dello stesso oggetto, dal contrasto e spesso persino dalla loro opposizione volutamente marcata. Per esempio:

Non è farina, è farinetta (si rallegra che la farina sia fine) LKŽ_VIII 195.

La valutazione positiva viene sottolineata in particolare quando si ricorre alla gradazione e i sentimenti di chi parla si intensificano. Per esempio:

– Sorellina, – la chiama lui con voce flebile. – Sorellina… buona… Sorellina compassionevole… la più bella di tutte… KAUKMG 5.

b.b. Sottolinea la piccolezza dell’oggetto e l’atteggiamento negativo di chi parla. Per esempio:

C’è un ruscello lì vicino. Che ruscelletto – un filo d’acqua, fino ai geloni invernali, in un fosso scavato ai tempi di Smetona KARČR 8; <…> costruì questa casa al posto della catapecchia di legno che aveva prima, l’arredò con lusso e modernità BUIVLN 8: Juozas Strodomskis, di Vilnius, fece dono al villaggio (c’è un villaggetto nel distretto di Kelmė, nella circoscrizione di Tytuvėnai, dove sono rimaste soltanto due fattorie) <…> T.

A volte la piccolezza viene ulteriormente sottolineata dall’ironia. Per esempio:

Ebbene, è emerso che il registro delle istanze dei cittadini presso il comune non è un documento ufficiale, ma soltanto una specie di registruccio LR 2000 02 07.

La piccolezza e l’ironia sono particolarmente evidenti quando si ricorre alla gradazione. Per esempio:

Appose il proprio sigillo il capo distrettuale K. Ignotas; il capo villaggio Rumsas ci appioppò un sigilletto, firmarono i «testimoni onesti» <…> RAMRK 14.

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Criticare, condannare, ironizzare: questa è una funzione dei diminutivi particolarmente frequente al giorno d’oggi, quando si avverte la tendenza all’abbassamento dello stile e alla svalutazione delle parole gradevoli e delicate. Questo fatto è confermato anche dagli esempi analizzati, trovati per lo più nelle opere di scrittori contemporanei³.

c. FUNZIONE ESTETICA.

Il diminutivo viene usato quando sembra prevalere la dissimilazione stilistica, cioè la volontà di non ripetere la stessa parola nel testo. Per esempio:

<...> Vika schioccò persino la lingua: «Ecco, prima di ficcarmi qui, la mammina recitò un intero monologo sull’amore materno: Shakespeare sarebbe morto d’invidia IVANMV 229.

La funzione menzionata è stata osservata anche in una frase lunga o in più frasi consecutive, quando un derivato diminutivo e la parola base o un sostituto contestuale occupano posizioni distanti e collegano il testo. Per esempio:

E quando la neve cominciò a sfregare il ventre della sua cavallina, anche la slitta, con i suoi pattini d’osso scivolosi e rinforzati, fatti di costole e femori di animali, si fermò come inchiodata: la frustarono e rifrustrarono la cavalla, senza alcun risultato, se non forse che lui stesso non si congelò ŠALTKV 10; <...> gli portava banane, gomme da masticare e dolciumi; altrimenti il ragazzino gliela strappava. Il pestifero ragazzotto era T.

La funzione estetica dell’uso dei diminutivi è spesso legata alla funzione valutativa.

d. FUNZIONE COESIVA DEL TESTO.

Talvolta il diminutivo, usato insieme alla propria parola base o a un sostituto contestuale e collocato a distanza, svolge una funzione coesiva nel testo. Per esempio:

È vero che tutte le imperatrici (occupanti e occupanti donne) si comportano così, come la mamminadi una barzelletta irlandese? Un figlio si lamenta dal medico che la sua mamma non mangia niente T.

Come si vede, la funzione coesiva del diminutivo nel testo è spesso legata ad altre sue funzioni, per esempio a quella valutativa. Talvolta i derivati diminutivi possono svolgere nel contesto tutte e quattro le funzioni. Nel gioco popolare lituano «Le oche», il lupo parla usando diminutivi, mentre le oche no:

Le oche si avvicinano al lupo e chiedono: / – Lupo, che cosa fai qui? / – Sto scavando una buchetta, risponde il lupo. / – A che ti serve quella buca? / – Cuocerò un uccellino.

L’uso eccessivo dei diminutivi caratterizza il lupo come un impostore (funzione valutativa), che cerca di attirare le oche e perciò parla ricorrendo a vezzeggiativi (è evidente che la distinzione DIMINUTIVO–NON DIMINUTIVO separa e mette in risalto il modo di parlare dei personaggi). Il diminutivo buchetta può avere anche una funzione precisativa, indicando la dimensione reale. Alternando un derivato diminutivo e la sua parola base, emerge una dissimilazione stilisti-

³La prof.ssa abilitata dr.ssa R. Koženiauskienė ha cortesemente richiamato l’attenzione dell’autrice dell’articolo su questa tendenza. Il mutamento delle tendenze nell’uso dei diminutivi sarebbe un interessante oggetto di ulteriori ricerche.

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…lazione (funzione estetica), mentre un pensiero viene collegato a un altro come tema e rema (funzione coesiva del testo).

2. LA SEQUENZA DEI DIMINUTIVI NEL TESTO

Dall’analisi del materiale raccolto è emerso che i diminutivi svolgono funzioni diverse a seconda della posizione che occupano nel testo rispetto alle parole di base o ai sinonimi contestuali e ai sostituti. Da questo punto di vista si possono distinguere tre modalità d’uso dei diminutivi: posposizionale, preposizionale e la combinazione di due diminutivi.

2.1. Uso posposizionale del diminutivo

Gli esempi tratti da testi letterari e giornalistici e dal corpus compilato dal Centro di linguistica computazionale dell’Università Vytautas Magnus mostrano che i derivati diminutivi sono usati nel testo più frequentemente in posizione posposta rispetto alla parola di base (il 69% degli esempi raccolti). Ciò significa che dapprima la persona, l’oggetto o la qualità sono denominati mediante il termine non marcato dell’opposizione stilistica e in seguito vengono caratterizzati, precisati e valutati attraverso il diminutivo. Naturalmente, il derivato diminutivo usato in posizione posposta può svolgere anche altre funzioni: quella estetica e quella coesiva del testo.

La sequenza non diminutivo–diminutivo può essere ricondotta per analogia alle locuzioni tautologiche (per il concetto di tautologia, cfr. Koženiauskienė 2001: 165–166), il cui secondo elemento è il diminutivo della stessa parola, che conferisce una sfumatura di piacere e tenerezza (funzione valutativa). Per esempio:

Ma ecco, questi sono i costumi e i tempi della gente: / Tu dai loro una parola parolina, e loro rispondono / Con un lungo fragore di tuono e un grido, / Con un rumore… ČIGRLJVM 15; [crocifiggerò la solitudine] Perché il sogno bianco come una nuvoletta / di notte, notti non fosse più turbato MACIJŽU 7; Adoniukas correva, benché fosse stato lavato a dovere, ma ornato di toppe e toppine MALM 10.

Talvolta il derivato diminutivo esprime con maggiore chiarezza e precisione ciò di cui si parla (funzione precisativa). Per esempio:

Già ai tempi del defunto Gediminas, maestranze chiamate da terre lontane li costruirono in muratura, li decorarono con vetri variopinti portati da oltre il mare e li ornarono di torri e torricine, con curve e volute, li puntellarono con angoli e angolini, li decorarono e li resero simili a un giocattolo MATALV 41.

Tokių pavyzdžių gausu tautosakoje, jų pateikta J. Balkevičiaus (1963: 433–434), V. Sirtauto ir Č. Grendos (1988: 59; 112) sintaksės vadovėliuose.

Tenendo conto delle caratteristiche grammaticali e sintattiche dell’enunciato, connesse alla parola di base e al derivato diminutivo, della designazione dello stesso o di un diverso denotato (referente)⁴ e delle funzioni svolte, si distinguono vari casi di sequenza consueta nel testo.

⁴ «Il denotato è ciò che viene denominato da una parola o indicato da un segno» (Gaivenis, Keinys 1990: 46); il referente è «l’oggetto del pensiero al quale è associata una certa espressione linguistica» (ibid.: 169). Per i concetti di DENOTATO e REFERENTE, cfr. anche Drotvinas (1986: 49–54), Gudavičius (1994: 20). Per il loro approccio stilistico, cfr. Wales (1990: 113–114; 396–397).

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a. La parola di base e il derivato diminutivo designano denotati (referenti) diversi e svolgono la funzione di membri coordinati della frase. Per es.:

Altri e altre, te lo dirò, senza modifiche: portano le proprie croci e le proprie crocette <…> KaukMG 180.

b. La parola di base e il diminutivo designano denotati diversi; il diminutivo indica inoltre una cosa più piccola, svolgendo una funzione precisante. Tuttavia, la parola di base e il derivato diminutivo svolgono funzioni sintattiche diverse. Per es.:

<…> croci alte, dai motivi elaborati, per gli adulti, e crocette piccolissime, marce, che arrivano appena all’ombelico dei bambini, per i bambini JuknŠ 103.

c. Una posizione intermedia tra le tautologie (combinazioni) menzionate e i membri coordinati della frase è occupata dalla parola di base e dal diminutivo, separati dall’intonazione (nel testo, da un trattino) e riferiti allo stesso referente. Per es.:

– Ah, mia volontà, mia volontuccia. – Grigalius si toccò con la lingua il labbro tagliato <…> BubnTTA 240; – Dei, deiolini… – disse la vecchia MATALV 50; – Purtroppo, signorina, conosco poco il suo prescelto, ma, se fossi al posto di sua madre, mi prenderei la testa tra le mani e piangerei: ah, miseria, miseriella, perché hai caricato una croce così pesante sulla mia unica figlia… IvanMV 230.

(Quest’ultimo esempio suona come un’imitazione del folclore, una lamentazione antica stilizzata.) Si ricorre a una gradazione sinonimica, che intensifica la connotazione emotiva: il diminutivo svolge una funzione valutativa.

d. La parola di base e il diminutivo designano lo stesso referente, ma occupano posizioni sintattiche diverse. La parola di base è usata come uno dei componenti di un toponimo, mentre il derivato diminutivo designa una persona. Per es.:

Una notte, nel reparto pediatrico portano una donna con un piccolissimo bambinetto gracile JuknŠ 62; Ma lo stesso vale, diciamo, per via Arimų, dove non c’è nemmeno un fazzoletto di terra arata, <…> o per Dziūkai, dove non si incontra nemmeno un vero dzūkiano… RačKŠI 54–55.

Nell’ultima frase emerge una sorta di gioco di parole: cose diverse (denotati) vengono nominate mediante una figura etimologica, ossia la ripetizione della radice della parola per rafforzarne la forza semantica (cfr. Koženiauskienė 2001: 277), mentre il derivato diminutivo svolge una funzione estetica.

e. La parola di base e il diminutivo designano lo stesso denotato (o almeno referente); sono usati in frasi contigue, ma più distanti tra loro, e occupano una posizione distale. Si può ravvisare la funzione coesiva testuale del diminutivo, analogamente a quella di altre parole della stessa radice, dei sinonimi e simili: «Così la radice, ripetendosi in parole affini, si ripete nelle frasi, unendole in un’unità linguistica più ampia: il testo» (Buitkienė 1993: 17). Per es.:

Elžbieta scostò le tende e alle finestre si avvicinarono le grigie pianure dei prati <…>. Piegando le tendine con ordine, secondo la vecchia abitudine, diede ancora una volta uno sguardo a tutta la casa <…>

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JUKNŠ 160; PAROLA POPOLARE – CORRUZIONE. Ha completamente sostituito la parolina di minor valore e di livello inferiore – la tangente, la corruzione LM 1993 03 06; Ma forse anche alle vostre [automobile – J. M.] servirebbero pneumatici nuovi? <…> vincete un set di pneumatici nuovi di zecca ŠN 2001 02 17.

f. La sequenza NON DIMINUTIVO – DIMINUTIVO è stata osservata anche nei casi in cui, accanto alla denominazione iniziale di un oggetto, nel testo successivo si usa non il suo derivato diminutivo, bensì un sostituto contestuale: il diminutivo di un’altra parola di significato affine. Cfr. le combinazioni:

Betulla, fratellino, come sei cresciuto così – / Tremante, puro, tutto illuminato? DEGA 25; Tre poveretti piagnucolosi SRUOGRI 48.

Tra il non diminutivo e il diminutivo si instaura una relazione di iperonimia e iponimia. Per esempio:

Pirmas sutiktas žmogus – nedidukė, smulki moterėlė PožBSD 153; Tėvas pakėlė vaiką ant rankų: / – Tenai yra mūsų namai, Benuti APUTDA 7.

In primo luogo si usa una parola di significato più ampio, delineando un quadro generale in cui i dettagli non sono distinti. Il derivato diminutivo denomina con maggiore precisione un oggetto concreto e il quadro viene precisato: svolge una funzione di specificazione.

g. In presenza di una relazione di iperonimia–iponimia, le forme NON DIMINUTIVO – DIMINUTIVO assumono anche una sfumatura emotiva, vale a dire che i derivati diminutivi svolgono una funzione valutativa. Per esempio:

Fu trovato «un caso del genere»maestro, un certo amante dell’acquavitemedichetto <…> JO- NUŠkDS 7; Quasi mummificata, la donna ibernata al nono piano del blocco viene svegliata dal campanello: la ragazza ammessa dal servizio di assistenza spruzza negli occhi del vecchietto un liquido profumato di lillà <…> KUNČKK 6.

h. Talvolta il derivato diminutivo si discosta notevolmente, per significato, dalla parola iniziale, soprattutto quando il diminutivo è usato in senso figurato: i due termini sono intesi come sinonimi solo in un contesto specifico. Per esempio:

Sole– è una simpatica ragazza rossa motoriella VILRO 122; <…> gettò nel cassonetto l'intera collezione di fiammiferi di Aro, di cui lui era tanto orgoglioso e ripeteva sempre: «Se un certo Rick Wakeman può collezionare Rolls-Royce, perché io non posso collezionare macchinine?» IVANMV 207.

Nell'esempio precedente, il diminutivo macchinine è usato sia in senso letterale, quando descrive Rolls-Royce, sia in senso figurato, quando chiama in modo diverso i fiammiferi. Con questo uso del diminutivo si evita la monotonia del linguaggio; la parola vezzeggiativa svolge una funzione estetica.

2.2. Uso prepositivo del diminutivo

Vi sono casi (il 31% degli esempi raccolti) in cui nel testo la parola base e il suo derivato diminutivo sono disposti in ordine inverso, cioè il diminutivo compare per primo. In tal caso il diminutivo svolge perlopiù una funzione estetica, poiché si evita la ripetizione della stessa parola.

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In poesia si sceglie l’ordine inverso dei componenti per ragioni di rima e ritmo. Per esempio:

Dov’è casa-casa? NĖRRI 167.

Invertendo le posizioni del diminutivo e della parola base, il significato della frase resta invariato e non si producono nuove sfumature stilistiche.

La sequenza DIMINUTIVO – NON DIMINUTIVO, riferita allo stesso referente, viene scelta quando si evita di ripetere esattamente la stessa parola, cioè opera il principio stilistico della dissimilazione. Per esempio:

Appende alla porta un cuoricino, intrecciato con foglie di quercia e decorato con margherite bianche; al cuore è appesa una peonia rossa…<…> JUKNŠ 98; Accovacciato accanto alla stufetta, alimenta il fuoco con piccoli ciocchi. Lo sportello della stufa è aperto, i riflessi gialli del fuoco guizzano sulla parete…<…> JUKNŠ 107.

Alla funzione estetica talvolta si associa anche una funzione valutativa. Per esempio:

Sulla Terra vivono persone e animaletti. Tra tutti gli animali, amo di più i piccoli ricci VILRO 122.

Nel paesaggio del «Petras Kurmelis» di Žemaitė si trova la sequenza:

soletta – soletta – di fronte al sole – soletta – davanti al sole ŽemPK 45–46.

Quando il derivato diminutivo e la parola base designano referenti (denotati) diversi, vengono messe in risalto le funzioni estetica e precisativa del diminutivo. Per esempio:

[non posso dire] Eppure ti ho dedicato dei versi / Almeno un fascicoletto, come un fascio di lino STRIELKEN 26; Scese la scala, aprì la dispensa e cominciò a portare fuori delle tinozze di legno tinozzette, un mestolo, una grande tinozza JUKNŠ 162.

La sequenza DIMINUTIVO – NON DIMINUTIVO è stata osservata anche quando le due parole hanno radici diverse e diventano sinonime solo in un contesto specifico. I sinonimi contestuali designano referenti diversi. Per esempio:

Facendosi i loro sentierini / (Con le strade c’era ancora qualche difficoltà...) / Sono saltati fuori in visita / Due piccoli dinosauri SKUČLS 20.

Il concetto espresso dal non diminutivo è un po’ più ampio di quello espresso dal derivato diminutivo, che svolge una funzione precisativa.

Il diminutivo svolge una funzione valutativa quando il concetto espresso dal suo corrispondente non diminutivo è più preciso. Sinonimi contestuali che designano lo stesso referente vengono usati (quasi) uno accanto all’altro nella stessa frase o in frasi contigue, cioè occupano una posizione di contatto. Per esempio:

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Non è una pietruzza nel petto della donna: il cuore sussulta e comincia a battere più forte BUBNŽS 12; <…> tutti dormivano l’ultima notte prima del ritorno dei genitori: mamunėlė, tėtušis e io. I nonni parlarono tutta la notte <…> T.

Il diminutivo, talvolta usato anche in senso figurato, introduce per primo un riferimento più astratto; il non diminutivo che lo segue lo precisa e lo concretizza. Per esempio:

– Dove corri, / creaturina grigia della terra, topolino? BALT V 120; La nostra mammina è la Dzukija! KUDSSK 14; Sono sdraiato accanto alla cuccia, con la testa appoggiata sulle assi, e vedo, nell’oscurità vellutata del giardino, brillare fiammelle verdastre. Sono lucciole LIEGŠDŽG 5.

2.3. Combinazione di diminutivo e diminutivo

Un quarto di tutti gli esempi raccolti (poco più dei diminutivi usati in posizione preposta) appartiene al terzo gruppo di impiego dei diminutivi nel testo, in cui si trovano uno accanto all’altro due derivati diminutivi.

Vi sono casi in cui due parole vezzeggiative diminutive con radici diverse sono usate come un’espressione tautologica, senza pausa tra loro (senza virgola). In tal caso diventa importante non la funzione di sinonimia, bensì quella di epiteto: il secondo derivato diminutivo indica una proprietà dell’oggetto designato dal primo diminutivo. Per esempio:

Pietruzza grigia, / dormi, dormi? DEGA 18; Sorgentina, fonte freschina, / senti, senti?.. DEGA 18.

Analizzando la posizione dei diminutivi nel testo, è stato osservato l’uso di due diminutivi della stessa radice, che svolgono insieme funzioni di precisazione e valutazione.

a. Due diminutivi che designano lo stesso referente e sono usati in frasi diverse (in posizione distanziata) aggiungono nuove informazioni e sottolineano la valutazione di ciò di cui si parla. Per esempio: Quando raggiunsero la riva della Neris (non quella che scorre presso Vilnius: c’è un’altra Neris, un piccolo ruscelletto, affluente del Viduaja), gli amici erano già dall’altra parte del ruscello (T). (Quest’ultimo esempio illustra anche la funzione estetica svolta dai diminutivi.)

b. Vi sono casi in cui due diminutivi sono usati nella stessa frase, ma designano referenti diversi. Per esempio: <…> molto vicino comincia un lago ormai prosciugato, da cui esce un ruscelletto che passa proprio accanto a Palkabalis e sfocia rumorosamente nel ruscello del villaggio (T); – Teresiu, lo sai che mamunėlė non è la tua mammina e tėtušis non è il tuo papà? (T). Uno dei diminutivi è formato con un suffisso più frequente e diffuso, mentre la formazione dell’altro è più complessa: è stato aggiunto un suffisso usato meno spesso e la parola è stata formata con più suffissi. Il diminutivo dalla formazione insolita acquista nuove sfumature semantiche ed emotive (valutative).

Talvolta i diminutivi sono usati come sinonimi contestuali: la stessa persona, cosa o fenomeno viene denominata con due derivati diminutivi di radici diverse.

Due parole vezzeggiative diminutive che designano lo stesso denotato (referente) occupano una posizione distanziata, sono sinonimi contestuali e aggiungono nuove informazioni, svolgendo cioè una funzione di precisazione. Per esempio:

DEMINUTYVŲ SĄSAKA IR FUNKCIONAVIMAS TEKSTE

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Leccavo le manine e il visino di Monikutė, <…> la punta del naso scappa, scappa di lato, perché la bambina profuma così deliziosamente LIEGŠDŽG 10; – Monikute, guarda, è arrivato il tuo Džimas. Nipotina, svegliati, – dice la padrona, scostandole i capelli dalla fronte LIEGŠDŽG 11.

Nel comporre un testo si cerca di non ripetere le stesse parole e si ricorre a sostituti contestuali: le forme derivate diminutive svolgono una funzione estetica. È chiara anche la funzione di coesione testuale, quando i sostituti contestuali avvicinano i singoli elementi di una frase lunga. Per esempio:

<…> Il padre di Benuti lanciò timidamente un’occhiata all’indumento intimo, di un bianco azzurrino, di quella ragazzina, che spuntava dall’abito a fiori, e lei, quella tedeschina, accortasene, sorrise ampiamente… APUTDA 9.

3. CONCLUSIONI

Le forme derivate diminutive della lingua lituana e le loro parole di base possono essere usate vicine o quasi contigue (posizione di contatto), oppure più distanti (posizione a distanza). Rispetto alle parole di base, i diminutivi occupano una posizione postposta o anteposta, oppure si usa una combinazione di due parole diminutive (vezzeggiative).

Nel testo (in una singola frase o in un brano più ampio) le forme derivate diminutive svolgono quattro funzioni: due principali (legate alla formazione delle parole) – quella precisativa e quella valutativa – e due aggiuntive – quella estetica e quella di coesione testuale. A seconda della posizione della forma derivata diminutiva rispetto alla parola di base e del riferimento allo stesso o a diversi denotati (referenti), le funzioni menzionate si manifestano in modo diverso. Talvolta sono ulteriormente messe in risalto da altri mezzi linguistici usati accanto alla parola diminutiva (vezzeggiativa).

Quando nel testo il diminutivo è in posizione postposta, può svolgere tutte e quattro le funzioni:

a. La funzione precisativa – quando la parola di base e la forma derivata diminutiva designano denotati (referenti) diversi, svolgono la funzione di membri coordinati o di diverse parti della frase, oppure tra il diminutivo e il suo sinonimo contestuale si instaura un rapporto di iperonimia–iponimia.

b. La funzione valutativa – quando la parola di base e la forma derivata diminutiva designano lo stesso referente e sono distinte dall’intonazione (nella scrittura, dalla virgola) oppure, instauratosi un rapporto di iperonimia–iponimia, il diminutivo mette in risalto l’aspetto valutativo.

c. La funzione estetica – quando la parola di base e la forma derivata diminutiva designano referenti diversi, che occupano posizioni sintattiche diverse, oppure quando il diminutivo è usato in senso figurato.

d. La funzione di coesione testuale – quando la parola di base e la forma derivata diminutiva designano lo stesso denotato (o almeno referente).

Nel testo emergono le seguenti funzioni del diminutivo usato in posizione anteposta:

a. Funzione precisativa – quando il diminutivo e il suo sinonimo contestuale designano referenti diversi.

b. Funzione valutativa – quando la forma derivata diminutiva e il suo sostituto contestuale designano lo stesso referente.

c. Funzione estetica – quando la forma derivata diminutiva e la parola di base sono usate in poesia per la rima e il ritmo e designano lo stesso referente o referenti diversi.

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JURGITA MACIENĖ

Nella formazione di combinazioni DIMINUTIVO – DIMINUTIVO, i derivati svolgono le seguenti funzioni: a. Funzioni specificativa e valutativa congiuntamente – quando le parole diminutive (vezzeggiative) designano lo stesso referente o referenti diversi. b. Funzione estetica – quando i diminutivi designano lo stesso referente. c. Funzione coesiva del testo – quando i derivati diminutivi designano lo stesso denotato (referente).

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DEMINUTYVŲ SEKA IR FUNKCIONAVIMAS TEKSTE | 71

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Gauta 2002 03 05