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La bellezza come strumento di accesso alla conoscenza storica. La mostra Scuole come capanne. Libri come opere d’arte. Dal Brasile all’Agro romano

Bianchini, Paolo <Università di Torino> · Fernandes Bittencourt, Circe Maria <Università di Sao Paulo, Brasile> · Vagliani, Pompeo <Università di Torino>

2019P. Bianchini, C.M. Fernandes Bittencourt, P. Vagliani, La bellezza come strumento di accesso alla conoscenza storica. La mostra Scuole come capanne. Libri come opere d’arte. Dal Brasile all’Agro romano, in G. Bandini, S. Oliviero (a cura di), "Public History of Education: riflessioni, testimonianze, esperienze", 2019, pp. 223-234

elea.unisa.it

DOI: http://dx.doi.org/10.14273/unisa-3435

La memoria delle “anziane” maestre. Ricercare radici per costruire storie

Cagnolati, Antonella <Università di Foggia> · De Serio, Barbara <Università di Foggia>

2019A. Cagnolati, B. De Serio, La memoria delle “anziane” maestre. Ricercare radici per costruire storie, in G. Bandini, S. Oliviero (a cura di), "Public History of Education: riflessioni, testimonianze, esperienze", 2019, pp.197-210

elea.unisa.it

DOI: http://dx.doi.org/10.14273/unisa-3434

Coltivare memorie: la Storia dopo il terremoto

Mantini, Silvia <Università degli Studi dell’Aquila>

2018S. Mantini, Coltivare memorie: la Storia dopo il terremoto in S. Mariantoni, A. Vaccarelli (a cura di), “Individui, comunità e istituzioni in emergenza”, pp. 249-259, Milano, Franco Angeli, 2018

elea.unisa.it