ONA LAIMA GUDZINEVIČIŪTĖ

Universiteit van Šiauliai

ENKELE PROBLEMATISCHE GEVALLEN VAN HET GEBRUIK VAN SPELLING- EN LEESTEKENS

TREFWOORDEN: geletterdheid, spellingaanbevelingen, computerprinten.

Naast letters en cijfers worden in teksten veel verschillende tekens gebruikt die aanvullende informatie geven. Ook leestekens vervullen in geschreven taal uiteenlopende functies.

Het doel van dit artikel is het gebruik van minder vaak voorkomende tekens en enkele problematische gevallen van het gebruik van spelling- en leestekens te bespreken.

Velen zijn het eens met de opvatting dat „<...> het schrifttekensysteem, evenals de spelling zelf (schrijfwijzen en regels) en de interpunctie, een kwestie van afspraak is, een uiterlijke schil van de taal <...>“ (Pupkis 2005: 231). Helaas zijn er nog steeds bestaande of nieuw ontstane feiten die erop wijzen dat ook taalkundigen niet duidelijk theoretisch hebben gedefinieerd en praktisch hebben aangegeven hoe bepaalde zaken moeten worden gebruikt, vooral zaken die actueel zijn geworden door de alomtegenwoordige automatisering. De in dit artikel onderzochte spelling- en interpunctiegevallen worden in veel normatieve taalpublicaties besproken of genoemd, maar tegenwoordig zouden deze moeten worden verduidelijkt, omdat duidelijke, concrete en betrouwbare aanbevelingen voor kwalitatief beter computergeprint tekst ontbreken.

MINDER VAAK GEBRUIKTE TEKENS

In de verplichte en facultatieve interpunctieregels (hierna PPST) worden de volgende in het Litouws gebruikte leestekens opgesomd: punt (.), komma (,), puntkomma (;), dubbele punt (:), gedachtestreepje (–), vraagteken (?), uitroepteken (!), beletselteken (...); haakjes: openend haakje ((), sluitend haakje ()); aanhalingstekens (openend („), sluitend (“) (PPST 2009: 3). In deze publicatie wordt vermeld dat „het einde van regels en strofen wordt aangegeven met schuine strepen-

O. L. GUDZINEVIČIŪTĖ. Keli probleminiai rašybos ir skyrybos ženklų vartojimo atvejai

121

niais“ (PPST 2009: 13), tačiau tokio ženklo tarp išvardytų skyrybos ženklų nėra. Juozas Abaravičius yra rašęs, kad skirtukų priskaičiuojama ir daugiau: kablelis ir brūkšnys, apostrofas, išnašų žvaigždutė, pasvirieji brūkšniai, dar tarpelis tarp žodžių, pastraipos įtrauka ir kt. (Abaravičius 2002: 9). Aldonas Pupkis taip pat teigia: „Kartais atskiru ženklu laikomas kablelis ir brūkšnys (, –), o brūkšnys nagrinėjamas kartu su brūkšneliu kaip rašybos dalykas. Be 10 pagrindinių ženklų, kalbama ir apie kitokius skyrybos simbolius: apostrofus, išnašų žvaigždutes, pasviruosius brūkšnelius¹, tarpus tarp žodžių, pastraipų įtraukas ir kt. (jie gali būti laikomi ir rašybos dalykais) <...>“ (Pupkis 2005: 235).

Ook combinaties van leestekens worden gebruikt. In het handboek van de Litouwse taal (hierna LKŽin) worden de volgende aanvullende combinaties vermeld:?!?!.!..?.. (LKŽin 1998: 349); er wordt aangegeven dat sommige tekens, bijvoorbeeld het uitroepteken en het vraagteken, tussen haakjes kunnen staan. Jonas Balkevičius schreef: „Aan het einde van een vragende uitroepzin kan in bepaalde gevallen, naast een uitroepteken en een vraagteken², <...> ook nog een beletselteken worden geplaatst (er worden twee punten toegevoegd) <...>, bijvoorbeeld: Wat gebeurt hier toch?!.. P Cvir.“ (Balkevičius 1963: 429). In de publicatie Litouwse spelling en interpunctie (hierna LKRS) wordt vermeld dat in plaats van een beletselteken slechts één punt wordt geschreven (?!.) (LKRS 1992: 135)³. Als studenten, scholieren en andere schrijvers wordt gevraagd welke tekens dit zijn, noemen ze die achtereenvolgens: vraagteken, uitroepteken, punt. Over het algemeen wordt er vrij los mee omgegaan, bijvoorbeeld: Of hindert het stadslawaai, het rumoer van cafés, het geratel van de trein of het ruisen van de zee u soms niet...?⁴ Traditioneel zou aan het einde van de zin een vraagteken en twee punten moeten staan (?..) – analyse kan helpen zowel het gebruik van de tekens als de betekenis van de zin te begrijpen.

Wanneer men de emotionele lading extra wil benadrukken, kunnen twee of drie uitroeptekens of vraagtekens worden geschreven, bijvoorbeeld: Bravo, juist, we zijn het ermee eens, we zijn het ermee eens!!! <...>

¹ A. Pupkis mini būtent pasvirąjį brūkšnelį (žr. Pupkis 2005: 234, 235), ne brūkšnį. Kuriuos rašybos atvejus autorius turi omenyje, nepaaiškinta.

² Nauwkeuriger zou zijn: „zonder vraagteken en uitroepteken“. Voor wie het begrijpt, levert de woordvolgorde geen problemen op. In geschreven werk zijn echter wel eens de tekens (!?) aangetroffen.

³ Het tweede deel van de publicatie Litouwse spelling en interpunctie, Interpunctie, is in 2006 ongeldig verklaard (zie het besluit van de Commissie voor de Litouwse Taal van 28 september 2006, nr. N–5 (106)). Dit betekent dat een deel van de interpunctiekwesties (die welke niet onder PPST vallen) minder duidelijk gereguleerd bleef. Daarom worden sommige voorschriften uit deze publicatie (ook die over combinaties van meerdere tekens aan het einde van een zin) ook in latere publicaties opgenomen, bijvoorbeeld in LKŽin) – Redactionele opmerking.

⁴ Sommige voorbeelden zijn ontleend aan werk van collega’s of aan manuscripten die werden geredigeerd; soms wordt alleen een zinsdeel geciteerd dat van belang is om het besproken onderwerp te illustreren. Daarom worden auteurs en bronnen niet vermeld. De spelling (het taalgebruik) van auteurs wordt vaak ook door redacteuren van publicaties aangepast. Het artikel benadrukt het gebruik en vestigt de aandacht op problemen.

122

KALBOS KULTŪRA | 85

(LKRS 1992: 136). Als dergelijke herhaalde tekens te vaak worden gebruikt, kunnen ze hun overtuigingskracht verliezen. Uiteraard hangt het gebruik ervan ook af van de stijl van de tekst.

Sommige tekens komen paarsgewijs voor: haakjes en aanhalingstekens; bij gebruik ter afbakening worden ook komma’s en gedachtestreepjes paarsgewijs gebruikt. Het gebruik van paarsgewijze en afzonderlijke tekens verschilt in een zin. Haakjes kunnen bijvoorbeeld om verschillende redenen in een zin worden gebruikt: in het eerste geval geven ze informatie aan, in het andere geval markeren ze een opsomming: „Voorzetsels worden los geschreven van woordcombinaties (a) en van woordverbindingen (b), bijvoorbeeld: a) onder andere, onder meer, niet weinig <...>; b) tot op heden, tot nog toe <...> “ (LKRS 1992: 52).

Er zijn niet veel paarsgewijze tekens, maar één soort is bijzonder: enkele aanhalingstekens. In wetenschappelijke literatuur bestaat er variatie in de manier waarop de betekenis van een woord in een tekst wordt weergegeven. Meestal schrijft men bijvoorbeeld: babelis „verwarring, wanorde“ (LKRS 1992: 64), of: ledas ‘bevroren water’. In LKRS staat: „Namen van cultuurgewassenrassen worden met een hoofdletter geschreven en tussen enkele aanhalingstekens geplaatst“ (LKRS 1992: 64). Daarbij wordt uitgelegd dat „deze schrijfwijze internationaal is gestandaardiseerd. De aanhalingstekens kunnen achterwege blijven wanneer de naam in een ander lettertype of met een specifieke rasvermelding wordt weergegeven“ (LKRS 1992: 64); als voorbeelden worden genoemd: ‘Vengrinė’ (pruimenras), ‘Akuotieji’ (tarweras), ‘Senga Sengana’ enzovoort. Hier moet aandacht worden besteed aan de vorm van het openende aanhalingsteken. Overigens worden in het leerboek Litouwse taal (hierna LK I) andere aanhalingstekens gebruikt: aardbeien ‘Senga Sengana’ (LK I 1995: 321). De nieuwste schrijfwijze van enkele aanhalingstekens is logisch te begrijpen: één Litouws aanhalingsteken („ „). Toch is het moeilijk aan die schrijfwijze te wennen, omdat het openende aanhalingsteken (hier wordt het gebruik van het meervoudige zelfstandig naamwoord in het enkelvoud werkelijk gangbaar) eruitziet als een kabel, maar dan na een spatie geschreven; daarna volgt het woord, bijvoorbeeld: „accent is als het ware de ziel van de taal“; Latijn segmentum,segment, stukje‘ (Stundžia 2009: 12). Hier worden dubbele en enkele aanhalingstekens van dezelfde stijl (grafische vorm) gebruikt.

Een ander probleem is of dubbele tekens mogen worden geschreven. Bijvoorbeeld: <...> plaatsnamen worden ook gebruikt in symbolische namen, met name in namen van sportteams en clubs, gezondheidscentra, vakantieoorden en dergelijke. In de adviesbank van de Commissie voor de Litouwse Taal (hierna VLKK) staat: „Wanneer twee aanhalingstekens of haakjes op elkaar volgen, wordt één aanhalingsteken of één haakje geschreven (net als wanneer twee komma’s of andere leestekens op elkaar volgen), bijvoorbeeld: Het Utenos-bier „Utenos“ is duurder geworden. Een bron kan op verschillende manieren worden vermeld (in een voetnoot, tussen haakjes (www.delfi.lt); het belangrijkste is dat de lezer de benodigde informatie krijgt“; maar er wordt ook nog aan toegevoegd: „Wanneer aan het einde van een zin een afkortingspunt volgt (bijv. afkortingen enz.,

O. L. GUDZINEVIČIŪTĖ. Keli probleminiai rašybos ir skyrybos ženklų vartojimo atvejai

123

enz.) en ook aan het einde van de zin wordt één punt geplaatst. Soms kunnen in complexe teksten ter verduidelijking dubbele haakjes worden gebruikt: ((0,990 – 1,18)/0,12 = −1,6); ...pas in de 20e eeuw belangstelling voor getoond (A. Žigaitytė, de opera „Mažvydas“ (1987), „Žilvinas ir Eglė“ (2002)) enz.“ (http://www.vlkk.lt/lit/7696)⁵. Aan het einde van de genoemde zin (<...> worden ook plaatsnamen gebruikt <...>) moet dus één punt staan. Maar haakjes worden meestal verdubbeld, bijvoorbeeld: Deze kwestie moet aan de orde worden gesteld v o o r d e c o m m i s s i e (= de commissie; de commissie moet worden geraadpleegd (ko-mitetą)) (KP 2(2) 2003: 87).

In de Handleiding voor de opstelling van publicaties van de instellingen van de Europese Unie (hierna ILRV) staat dat dubbele haakjes kunnen worden gebruikt wanneer de betekenis dat vereist: poly(oxy(dimethylsilaan)); Dit verdrag (van de Europese Unie en de Economische en Monetaire Unie (EMU)) is in februari 1992 ondertekend. In deze publicatie worden enkele aanhalingstekens aanbevolen: Het Commissielid merkte op dat er „geschillen waren over het bedrijf „Microsoft”; er staat dat „dubbele aanhalingstekens niet worden aanbevolen, maar indien nodig kunnen worden gebruikt: Het Commissielid merkte op dat er „geschillen waren over het bedrijf „Microsoft”” (ILRV 2011: 151–152).

Het is lastig om naast elkaar staande openingstekens van dubbele aanhalingstekens en openingstekens van enkele aanhalingstekens die een betekenis aangeven te schrijven (hetzelfde geldt voor de sluittekens), wanneer men een citaat citeert enzovoort, maar citeren is niet het onderwerp van dit artikel.

Er bestaan verschillende soorten haakjes, bijvoorbeeld: () – ronde haakjes of eenvoudigweg haakjes; [] – vierkante haakjes; { } – accolades; < > – punthaken enzovoort. De betekenis van tekens of aanvullende gebruikte tekens wordt altijd toegelicht; zo staat er bijvoorbeeld in de Grammatica van het hedendaagse Litouws (hierna DLKG): „Voorbeelden in fonetische transcriptie worden zo nodig tussen vierkante haken „[]“ geplaatst <...>; schuine strepen „/ /“ geven fonologische transcriptie aan, accolades „{ }“ morfonologische of morfologische transcriptie“ (DLKG 1997: 21).

Sommige letterafkortingen worden indien nodig verbogen; de uitgangen van de naamvallen worden dan „in kleine letters na een koppelteken of apostrof geschreven, bijvoorbeeld TASS-o of TASS’o pranešimas“ (LKRS 1992: 74). Volgens Stasys Keinys zou nog besproken moeten worden hoe men moet schrijven: „<...> het is onduidelijk waarom in plaats van de apostrof die in sommige gevallen wordt gebruikt (en in enkele andere gevallen, bijvoorbeeld bij de spelling van sommige buitenlandse eigennamen), een zeldzame, kennelijk ontleende variant met een koppelteken nodig is“ (Keinys 2005: 189). In de LKRS staat dat verkorte functiewoordjes die met een apostrof van een achternaam worden gescheiden, aan het begin van een persoons-

⁵ ...pas in de 20e eeuw belangstelling voor getoond – hier lijkt na het beletselteken een spatie te ontbreken (het zou passend zijn <...> te schrijven en een spatie te laten staan).

124

KALBOS KULTŪRA | 85

naam wordt geschreven en begint met een hoofdletter, bijvoorbeeld: L’Anžas, O’Henris, D’Abernonas, maar binnen een persoonsnaam met een kleine letter, bijvoorbeeld: Žana d’Ark, Marselis l’Erbė (LKRS 1992: 88). Een apostrof is ook nodig wanneer aan niet-Litouwse namen Litouwse uitgangen worden toegevoegd, bijvoorbeeld: Larousse’as enzovoort (LKRS 1992: 89). Een apostrof is „een spellingsteken, een komma die bovenaan de regel wordt geschreven in plaats van een weggelaten klinker, bijvoorbeeld in het Frans „l’homme“⁶ in plaats van „le homme“, na een zachte medeklinker in fonetische transcriptie, vóór Litouwse uitgangen bij afkortingen, bijvoorbeeld TASS’as“ (TŽ 1985: 41). In latere edities werd alleen het slotdeel van de definitie verduidelijkt: „vóór Litouwse uitgangen na authentieke eigennamen die eindigen op een niet-uitgesproken klinker of medeklinker, bijvoorbeeld de Gaulle’is (TŽ 2001: 60), maar er wordt gesteld dat de apostrof een spellingsteken is (zie VLE 2001: 664; LKE 2008: 28). In wetenschappelijke werken, bibliografieën en documenten wordt soms een letterlijke transcriptie van vreemde woorden gegeven. Met diakritische tekens probeert men zo de vorm van de oorspronkelijke taal nauwkeuriger weer te geven (te translitereren), bijvoorbeeld: Russisch Кузьмина – Kuz’mina⁷ (Ambrazas 2008: 14). In zulke gevallen geeft de apostrof de palatalisatie van een medeklinker aan. In publicaties wordt geen uniform systeem gehanteerd, bijvoorbeeld: Kacnel’son (Кацнельсон), Koval’ (Коваль), Rol’ [человеческого...] (Роль...), maar Chidekel (Хидекель), Košel (Кошель), Ulman (Ульман), Volf (Вольф) (zie Gudavičius 2009: 239–254). In doorlopende tekst worden eigennamen getranscribeerd met het alfabet van de eigen taal: men schrijft Kuzmina (Кузьмина), Olga (Ольга)⁸ enzovoort.

KOPPELTEKEN, GEDACHTESTREEP, SPATIES ENZOVOORT

De verschillen in het gebruik van het koppelteken en de gedachtestreep zijn in de normatieve publicaties over de Litouwse taal vrij duidelijk omschreven.

Vroeger werd het koppelteken tot de leestekens gerekend, tegenwoordig geldt het als spellingsteken. Bij het zetten van tekst wordt tussen verbonden woorden of woorddelen altijd zonder spaties aan weerszijden een koppelteken geschreven.

Er zijn enkele problematische gebruiksgevallen waarbij men moet beslissen welk teken (een gedachtestreep of een koppelteken) moet worden gezet, en tegelijk moet weten of er aan weerszijden spaties moeten staan.

⁶ Afgedrukt met een spatie na de apostrof.

⁷ In het boek van V. Ambrazas is precies zo’n apostrof gebruikt.

⁸ Zie voor meer informatie: Instructie voor de transcriptie van achternamen, voornamen en plaatsnamen uit het Russisch naar het Litouws en uit het Litouws naar het Russisch, Vilnius: Mokslas, 1990.

O. L. GUDZINEVIČIŪTĖ. Keli probleminiai rašybos ir skyrybos ženklų vartojimo atvejai

125

Volgens de regels wordt tussen twee zelfstandige ⁹ achternamen van dezelfde persoon een koppelteken geschreven, bijvoorbeeld Kymantaitė-Čiurlionienė; tussen een achternaam en een pseudoniem, bijvoorbeeld Vincas Mykolaitis-Putinas, wordt eveneens een koppelteken geschreven (uitzonderingen zijn twee voornamen, een voornaam of achternaam en een bijnaam enz.) (zie voor meer details http://www.vlkk.lt/nutarimai/rasyba/brukšnelis.html).

S. Keinys wijst erop dat „<...> in de praktijk de spelling van persoonsnamen doorgaans wordt uitgebreid: ook onverbuigbare of gedeeltelijk onverbuigbare delen van dubbele achternamen worden met een koppelteken verbonden, bijvoorbeeld: Urniežiūtė-Lambergs, Velskopf-Henrich, Žolio-Kiuri enz. Het zou inderdaad logisch en gerechtvaardigd zijn de besproken regel ruimer te formuleren, dat wil zeggen de spelling van achternamen niet afhankelijk te maken van de verbuigbaarheid van de bestanddelen, omdat dit ook zou helpen onbekende samengestelde achternamen te onderscheiden van een voornaam of voornamen” (Keinys 2005: 187). Zo zou altijd duidelijk zijn dat het koppelteken twee achternamen van één persoon scheidt. Op de website van VLKK staat over persoonsnamen: „Een vrouw kan bij haar huwelijk ook kiezen voor een dubbele achternaam, samengesteld uit haar meisjesnaam en haar achternaam na het huwelijk; zo’n achternaam wordt met een koppelteken geschreven, bijvoorbeeld: Rūta Simutytė-Gaidienė, Asta Butkė-Jurgaitienė, Jolanta Radzevičienė-Budrė. (Een dubbele achternaam kan onhandig zijn in het gebruik, omdat die vrij lang is, terwijl een achternaam in officiële documenten niet mag worden afgekort.)” (http://www.vlkk.lt/lit/nutarimai/asmenvardziai). Volgens de regels is duidelijk dat namen die uit de achternamen van twee personen bestaan, en niet uit twee achternamen van één persoon, anders moeten worden geschreven: met een gedachtestreepje zonder spaties, bijvoorbeeld: de etnolinguïstische stroming van Ivanov-Toporov, de hypothese van Sapir-Whorf enz. Wanneer voornamen aan de achternamen worden toegevoegd, worden zulke regels in de praktijk niet gevolgd (er worden verschillende schrijfwijzen gebruikt), bijvoorbeeld: de conceptie van Aleksandras Potebnia – Solomon Kacnelson (Gudavičius 2009: 59); Fr. Kluge-A. Goetze, <...> A. Walde-J. Pokorny <...> woordenboeken (Ambrazas 2008: 33¹⁰) enz.

Ook in een dubbele geografische naam moet een koppelteken worden geschreven, bijvoorbeeld Noordrijn-Westfalen (http://www.vlkk.lt/lit/nutarimai/rasyba/brukšnelis.html). In DLKŽ_6e staan de volgende plaatsnamen met koppelteken vermeld (meestal landen en gebieden): Baden-Württemberg, autonome okroeg Chanty-Mansië, Kabardië-Balkarië, Karatsjaj-Tsjerkessië, Castilië-La Mancha, Castilië en León, Mecklenburg-Voor-Pommeren, Saksen-Anhalt, Champagne-Ardenne, Republiek Noord-Ossetië-Alanië, Noordrijn-Westfalen, Sleeswijk-Holstein. Landennamen kunnen door een voegwoord worden verbonden, bijvoorbeeld Bos

⁹ Van beide verbuigbare achternamen (LKRS: 56). Woorden die samen een onverbuigbare achternaam en voornaam vormen, worden niet met een koppelteken verbonden met verbuigbare woorden of met elkaar, bijvoorbeeld: Tallat Kelpsą, Put Puterleckis enz.

¹⁰ De door de auteur geciteerde transcriptie van de achternaam van P. Skardžius.

126

KALBOS KULTŪRA | 85

nië en Herzegovina (DLKŽ(_6e). In aangepaste namen wordt geen koppelteken geschreven, bijvoorbeeld Sint-Petersburg (DLKŽ(_6e). Er zijn uitzonderlijke gevallen waarin moet worden nagegaan of verduidelijking nodig is om vast te stellen wat bedoeld wordt: „Het lijkt erop dat in de naam het kanaal Dubysa–Venta <...> geen koppelteken, maar een gedachtestreepje moet worden geschreven, omdat de namen van de rivieren hier grenzen aangeven (dus: het kanaal Dubysa–Venta)” (Keinys 2005: 188).

Het wordt aanbevolen het koppelteken tussen soortnamen te vermijden. Wanneer zelfstandige naamwoorden syntactisch gelijkwaardig zijn, maar niet één, maar twee zaken benoemen, worden ze niet met een koppelteken, maar met het voegwoord en verbonden, bijvoorbeeld: cultuur en onderwijs (niet cultuur–onderwijs), inkomsten en uitgaven (niet inkomsten–uitgaven). Ook genitieven van zulke zelfstandige naamwoorden die als nevengeschikte bepalingen optreden, maar geen eenheid aanduiden, worden niet met een koppelteken maar met het voegwoord en (of alsook) verbonden, bijvoorbeeld: de betrekkingen tussen Balten en Slaven (niet Balten–Slaven). Hetzelfde geldt voor het verbinden van eigennamen, bijvoorbeeld: het verdrag tussen Litouwen en IJsland (niet Litouwen–IJsland¹¹) (http://www.vlkk.lt/nutarimai/rasyba/bruksnelis.html). De betekenis is heel anders wanneer men schrijft de heersers van de Republiek Litouwen-Polen (Ambrazas 2008: 12).

Over vergelijkbare zaken wordt gesproken bij de bespreking van de regels voor het gebruik van het gedachtestreepje. In de Adviezen over ambtelijk taalgebruik (hierna KancKP¹) staat: „een gedachtestreepje wordt geschreven tussen woorden die een bilaterale relatie aanduiden: Er werd een koop-verkoop (maar liever handels)overeenkomst gesloten. De Litouws-Wit-Russische¹² (beter: Litouwen en Wit-Rusland) onderhandelingen zijn begonnen”; verder wordt verduidelijkt: „Vaak volstaat één woord om ook bilaterale handelingen aan te duiden: overdracht van documenten (niet overdracht–ontvangst), aankoop van een huis (niet koop-verkoop)overeenkomst. Als bilaterale betrekkingen toch met twee woorden worden aangeduid, moet daartussen een gedachtestreepje en geen koppelteken worden geschreven” (KancKP¹). Judita Džežulskienė is van mening dat het gedachtestreepje in zulke gevallen het voegwoord en vervangt (Cieliešienė, Džežulskienė 2009: 244). Voor taalgebruikers is het niet gemakkelijk om bilaterale handelingen, bilaterale betrekkingen enzovoort vast te stellen.

Brūkšnys yra skyrybos ženklas (LKRS 1992: 136–137), vartojamas dvejopai: su tarpais ir be jų.

Een gedachtestreepje wordt geschreven tussen twee of meer woorden of cijfers die grenzen in plaats, tijd, hoeveelheid of volgorde van zaken en verschijnselen aanduiden (bijvoorbeeld: De trein Vilnius–Kaunas vertrekt op tijd. Bezoekers worden ontvangen van 12.30 tot 16.30 uur. Ik bezoek de bibliotheek 2–4 keer per week). Over het feit dat er geen spaties nodig zijn, LKRS

¹¹ Er is een koppelteken geschreven.

¹² Hier staat een gedachtestreepje; vergelijk voetnoot 11.

O. L. GUDZINEVIČIŪTĖ. Keli probleminiai rašybos ir skyrybos ženklų vartojimo atvejai

127

neužsimenama, nors pateikti pavyzdžiai rodo paliktus tarpus (LKRS 1992: 234). LKŽin (1998: 376) parašyta aiškiai: „Tarp ribas žyminčių žodžių ar skaitmenų brūkšnys įterpiamas be jokių tarpelių“. S. Keinys papildo: „Su ribų žymėjimu galima sieti kalbų rašymą verčiamųjų žodynų pavadinimuose, pavyzdžiui, „Latvių–lietuvių kalbų žodynas“ (pirmoje XX a. pusėje ir jo viduryje tie pavadinimai dažniausiai rašyti su brūkšneliu). Iš tikrųjų tokiais atvejais reikia skiriamojo ženklo, ir toks, kaip sakyta, yra brūkšnys“ (Keinys 2005: 185–186).

Maar hoe moet je het gedachtestreepje dat grenzen aangeeft – met of zonder spaties – schrijven bij cijfers die een interval uitdrukken en waartussen ook afkortingen of andere woorden zijn ingevoegd? In de literatuur wordt dit niet vermeld, bijvoorbeeld: eind 19e eeuw – begin 20e eeuw; eind 19e eeuw–begin 20e eeuw.

LKRS geeft een voorbeeld van de schrijfwijze van een datum: 1984 02 01 – 1984 03 15 was op dienstreis (LKRS 1992: 80). De voorbeelden van de regels voor het gebruik van een gedachtestreepje om de grenzen van zaken en verschijnselen aan te geven, zijn in de publicatie eveneens met spaties aan weerszijden van het streepje geschreven, bijvoorbeeld: De dieseltrein Vilnius – Klaipėda naderde de havenstad <...> (LKRS 1992: 234). Met andere woorden: twintig jaar geleden, toen het boek werd uitgegeven, werd er geen aandacht besteed aan de spaties.

ILRV vermeldt dat een gedachtestreepje zonder spaties tussen de tekst wordt geschreven: „tussen twee of meer zelfstandige woorden of cijfers die grenzen aangeven van plaats, tijd, hoeveelheid, volgorde enz. van zaken en verschijnselen (interval, omvang): sneltrein Luxemburg–Parijs, p. 21–23, artikelen 150–204, klassen 5–8, woordenboek Engels–Litouws, de leerlingen hebben vakantie van juni–augustus, 2006–2009, 15–22 mei, [hierna volgen de meest relevante voorbeelden – O. L. G.] 1 januari 2003–31 december 2006, 2003 01 01–2006 12 31“ (ILRV 2011: 149). Daarnaast staat de opmerking: „Voor de duidelijkheid kan het gedachtestreepje met spaties worden geschreven:

• tussen een afgekort woord en een cijfer (of woord), bijvoorbeeld:

De conferentie vond plaats van 29 november tot en met 1 december 2010.

De studiecursus is bedoeld om in drie maanden te worden afgerond (15 september 2010 – 15 december 2010).

Europa, eind 13e eeuw – begin 14e eeuw.

• tussen cijfers waarvan de groepen met spaties zijn gescheiden:

2003 01 01 – 2006 12 31 100 000 000 – 300 000 000.“

128

KALBOS KULTŪRA | 85

Dus wanneer er slechts twee mogelijke varianten zijn (streepjes met en zonder spaties), kan men ‘voor de duidelijkheid’¹³ naar keuze schrijven.

ILRV bespreekt ook andere gevallen van het al dan niet afdrukken van een streepje en spaties: in gevestigde spellinggevallen wordt een streepje zonder spaties van de tekst geschreven: koop-verkoopovereenkomst, akte van overdracht-aanvaarding van werken. Een streepje wordt niet geschreven tussen zelfstandige woorden die bilaterale betrekkingen aanduiden: betrekkingen tussen Litouwen en Polen¹⁴ (moet zijn betrekkingen tussen Litouwen en Polen), onderhandelingen tussen Litouwen en Letland (moet zijn onderhandelingen tussen Litouwen en Letland), samenwerking tussen de EU en de VS (moet zijn samenwerking tussen de EU en de VS). Een streepje wordt niet geschreven tussen woorden die een eigendomsrelatie uitdrukken (het voegwoord en wordt geschreven): een gezamenlijke onderneming van Litouwen en Zweden (niet een gezamenlijke onderneming Litouwen-Zweden), de grens tussen Litouwen en Belarus (niet de grens Litouwen-Belarus) (ILRV 2011: 149).

LKŽin (1998: 375) nurodoma: „Brūkšniai dedami tarp žodžių, reiškiančių kelių reiškinių ryšį ar seką, pvz.: 1. Iš tautosakos jis meniškai rekonstruo mitologinį žmogaus – gamtos – visatos ryšį. (r.) 2. Atskirų kraštų apžvalgą pateikia pagal schemą: naudingosios iškasenos – pramonė – žemės ūkis – transportas.“ Komentarų, ar rašant brūkšnį reikia tarpų, čia taip pat nėra. O kaip rašyti opoziciją, priešpriešą reiškiančius žodžius – su tarpais ar be jų? Keli skirtingi pavyzdžiai: „<...> į bendrinę kalbą orientuotai vartosenai atriboti be išlygų netinka nei vartojimo sričių, nei rašytinės–sakytinės formos, nei viešumo–privatumo kriterijai. Bene svarbiausiu kriterijumi tampa oficialumas–laisvumas“; „<...> priešprieša sistemiška–nesistemiška atliepia antrojo aspekto priešpriešą normiška–nenormiška“; „<...> sudaro antonimų poras pagal požymį teigiamas/neigiamas, pvz.: džiaugsmas – liūdesys, pasididžiavimas – gėda, kantrybė – nepakantumas ir kt.“; „<...> vartojama sąlygos–pasekmės santykiams reikšti <...>; „<...> skiriamos tarmiškos–netarmiškos struktūros požymis“; „Svarbus požymis yra atmainos kodifikacija–nekodifikacija“ ir kt. Opoziciją, priešpriešą tikriausiai galima vertinti kaip ribas ir rašyti brūkšnį be tarpų iš abiejų pusių. Kai kuriais atvejais, kur aiški alternatyva, tiktų pasvirasis brūkšnys. Jis galėtų būti vartojamas tam tikrai alternatyvai žymėti (atitinka jungtuką arba) (žr. toliau apie pasvirąjį brūkšnį), tačiau mokslinėje literatūroje turėtų atsirasti pastabų, komentarų.

¹³ Apie kabučių vartoseną yra rašiusi Rūta Marcinkevičienė (2006). Šiuo atveju kabutės straipsnyje būtent ir reiškia modalumą.

¹⁴ Vgl. voetnoten 11 en 12.

O. L. GUDZINEVIČIŪTĖ. Keli probleminiai rašybos ir skyrybos ženklų vartojimo atvejai

129

Ook het gebruik van de schuine streep roept vragen op. Deze streep wordt op verschillende manieren genoemd: schuine, diagonale, schuine streep (slėšas, sliašas – een niet-aanbevolen vreemde vorm). De streep kan naar links of naar rechts hellen en wordt daarom ook linkse streep, rechtse streep genoemd (in besturingssystemen duiden ze verschillende paden aan).

PPST legt uit dat bij het citeren van poëzie het einde van regels en strofen wordt aangegeven met schuine strepen, bijvoorbeeld: De beelden, die in het gedicht volgens het contrastprincipe naast elkaar worden geplaatst, brengen de context subtiel over: „Ben jij het, of een kleine zwaluw, / neergestreken op de palm van de lente, / vrolijk en licht kwetterend – / weggevlogen, met een zwaai van je vleugels. // Onze rivieren zijn diep en kalm, / de takken van de bomen groen en laag – / vlij je tegen moeder aarde aan. / Getooid met jonge boomgaarden“ (PPST 2009: 13).

In de adviesdatabank van VLKK worden nog drie gevallen van het gebruik van de schuine (diagonale) streep genoemd¹⁵. In de praktijk wordt de eerste regel niet consequent toegepast; daarom moet men onthouden dat „1. De schuine (diagonale) streep wordt doorgaans gebruikt om een alternatief aan te geven (komt overeen met het voegwoord of). Bijvoorbeeld: tussen de afkortingen voor telefoon en fax, als het nummer ervan hetzelfde is, kan men schrijven: Tel. / fax 212 65 75; tussen alternatieve grammaticale vormen of constructies die elkaar kunnen vervangen: Hij raakte verlost van de opdringerige gesprekspartner / door de opdringerige gesprekspartner / van de opdringerige gesprekspartner; tussen uitdrukkingen in verschillende talen, bijvoorbeeld op een menukaart: Sriuba / Soup“. Er wordt op gewezen dat bij het gebruik van een schuine streep tussen woorden of hun afkortingen aan weerszijden van de streep spaties worden geplaatst. In vergelijkbare voorbeelden in gedrukte publicaties ontbreekt de spatie vaak, bijvoorbeeld: tel./faks. (telefoon en telefax) (KancKP 1998: 279), maar ze staat er wel in: vorm van de voornaam en / of achternaam, lopende / betaalrekening, districts- / gemeenteraden (KancKP 1998: 62); Tel./faks. (Vladarskienė 2003: 13); tel./faks. (Celiešienė, Džežulskienė 2009: 250), enz.

De twee andere schrijfregels voor de schuine streep die in de adviesdatabank van VLKK worden vermeld, leiden doorgaans niet tot verwarring:

„2. De schuine streep wordt gebruikt om bepaalde dimensies aan te geven, wanneer de verhouding van een fysieke grootheid tot de basiseenheden van een gekozen eenhedenstelsel moet worden vermeld, bijvoorbeeld Wind 6–8 m/s (meter per seconde). Het is niet juist om 0,53 ct/kWh te schrijven wanneer men wil zeggen dat één kilowattuur 0,53 ct kost; daarom moet men het als volgt schrijven: 1 kWh – 0,53 ct; voor 1 kWh 0,53 ct; 0,53 ct per 1 kWh.

¹⁵ Het gebruik van de schuine (diagonale) streep is besproken door Nijolė Sližienė (Gimtoji kalba, 1999, nr. 3, p. 16), Dana Vainauskienė (Kalbos kultūra, 2000, nr. 73, p. 109–112).

130

KALBOS KULTŪRA | 85

3. Met een schuine streep wordt een bepaald deel van de informatie gescheiden in documentindexen, computerprogramma’s en bibliografische beschrijvingen, bijvoorbeeld: schrijven nr. 35/509; Richtlijn 76/308/EEG van de Raad van Europa; www.vlkk.lt/ nieuws.“

In publicaties bestaat er variatie. J. Džežulskienė stelt: „Wanneer een schuine streep wordt gebruikt – doorgaans tussen naast elkaar staande woorden die parallelle zaken aanduiden – moeten er spaties tussen de woorden staan, bijvoorbeeld lopende / betaalrekening, maar zijn spaties tussen getallen en afkortingen niet nodig, bijvoorbeeld: 120/80; m/s <...>“ (Celiešienė, Džežulskienė 2009: 250). Aušrinė Rinkevičienė geeft voorbeelden van het gebruik van de schuine streep, maar besteedt geen aandacht aan spaties, hoewel zij verderop in de publicatie schrijft dat spaties worden geplaatst „<...> tussen een woord en een schuine streep of tussen twee schuine strepen (bijv.: Dit woord bestaat niet // Šiaulių naujienos. – 1991, 21 september; en / of)“, en niet worden geplaatst „<...> tussen getallen of afkortingen en een schuine streep (bijv.: tel./fax.; nr. 28/95)“ (Rinkevičienė 2003: 62–63).

In de consultatiedatabank van VLKK staat dat „<...> in samenhangende tekst om alternatieven aan te duiden in de eerste plaats talige middelen moeten worden gebruikt – de voegwoorden of, dan wel, bijvoorbeeld: Wilt u koffie of thee?; bij leestekens komen haakjes op de eerste plaats, bijvoorbeeld: Controle van zware en/of omvangrijke voertuigen in de maand oktober... In zulke gevallen is een schuine streep niet geschikt; dat geldt ook wanneer vormen voor beide grammatical genders worden gegeven – <...> haakjes zijn geschikt, bijvoorbeeld: Gezocht: obers (m/v)“.

In de literatuur wordt zelden melding gemaakt van een specifiek streepje: de tilde (~), een teken voor transcriptie en lexicografie. Er wordt gesteld dat de tilde en het golvende accentteken in feite één en hetzelfde teken zijn, maar op twee manieren worden gebruikt: in een Litouwse tekst (boven een letter geplaatst) als accentteken, elders als zelfstandig teken zonder duidelijke functie. In de taalkunde wordt de tilde gebruikt als teken voor contextuele substituenten en proposities. Bij het vermelden van telefoonnummers betekent het teken (~), bijvoorbeeld in (8 ~ 21) 579285, dat men moet wachten op het toonsignaal dat aangeeft dat de centrale klaar is¹⁶.

Bij het afdrukken van tekst rijst de vraag hoe verschillende tekens naar de volgende regel worden overgebracht. Het is logisch en duidelijk hoe twee met een koppelteken verbonden woorden naar de volgende regel worden afgebroken – „<...> het koppelteken staat zowel aan het einde van de ene regel als aan het begin van de volgende re-

¹⁶ Telefoon- en faxnummers worden genoteerd volgens de vereisten in de aanbevelingen voor het noteren van nationale en internationale telefoonnummers, goedgekeurd bij besluit nr. 1V-1162 van 23-12-2005 van de directeur van de Regelgevende Autoriteit voor Communicatie van de Republiek Litouwen (Žin., 2005, nr. 152-5628; 2006, nr. 88-3502).

O. L. GUDZINEVIČIŪTĖ. Keli probleminiai rašybos ir skyrybos ženklų vartojimo atvejai 131

žioje, pvz.: lopšelis /–darželis“ (LKRS 1992: 73). Praktikoje tokių pavyzdžių nėra tekę matyti. S. Keinys papildo: „Nors taisyklėse nepasakyta, prireikus taip kelti reikėtų ir su brūkšneliu rašomus tikrinius vardus bei sutrumpinimus, pvz.: m-kla, un-tas“ (Keinys 2005: 188). Apie keliamą brūkšnį LKRS rašoma: „Brūkšnys gali būti keliamas į kitą eilutę, kai vartojamas ne tiesioginės kalbos skyrybai, pvz.: Dėk grūdą prie grūdo / – pripilsi aruodą“ (LKRS 1992: 73). Problemiška, kaip kelti žodžių ar santrumpų grupes su pasviruoju brūkšniu, pvz., tel. / faks. Taigi taisyklėse rašoma, kad ženklai gali būti keliami į kitą eilutę. Tačiau, skaitant tekstą, akys mato ženklus į priekį, ir eilutės gale parašytas, o ne perkeltas į kitą, pavyzdžiui, brūkšnys, padeda suprasti mintį, sakinio sandarą, pasirinkti skaitymo intonaciją, padaryti pauzę ir pan. Brūkšnį prijungti iš kairės pusės arba sujungti iš abiejų pusių padeda jungiamasis tarpas¹⁷, grupę spausdinant kompiuteriu pasidaro neskaidoma, nekeliama.

CONCLUSIES

1. In met schrijfgerei (pen, potlood enz.) geschreven tekst is het op het oog moeilijk om een koppelteken (spellingsteken) van een gedachtestreep (leesteken) te onderscheiden; het is daarbij niet zo belangrijk of er een spatie staat of niet. Bij het typen van tekst op een computer moeten aanvullende voorschriften worden gevolgd. Tegenwoordig zijn dat concrete eisen inzake computervaardigheid.

2. In wetenschappelijke en normatieve publicaties is het gebruik van bepaalde spelling- en interpunctiegevallen en van de tekens zelf niet nauwkeurig omschreven. Dit veroorzaakt veel verwarring onder taalgebruikers en leidt tot nutteloze discussies. Veel mensen die teksten op de computer schrijven, laten zich in de eerste plaats leiden door de logica. Als taalgebruikers begrijpen hoe en waarom iets zo moet, kunnen zij de theorie gemakkelijker in de praktijk toepassen. Wanneer niet bekend is hoe het moet, gaan mensen improviseren en ontwijken zij de regels: ze schrijven anders, veranderen het lettertype enzovoort. Dat bemoeilijkt de communicatie en leidt tot het ontstaan van een vrije, vereenvoudigde gebruikswijze (en een verarmde taal), die nu in de elektronische omgeving zichtbaar is.

¹⁷ Computerdeskundigen gebruiken de term spatie (niet: klein spatie), vaste spatie – zie Dagienė V., Grigas G., Jevsikova T. Enciklopedinis kompiuterijos žodynas <http://www.likit.lt/term/enc.html>. De term vaste spatie wordt ook vermeld in het Termenregister van de Republiek Litouwen <http://www3.lrs.lt:10001/pls/tb/tb.search>.

132

KALBOS KULTŪRA | 85

3. Het gebruik van sommige spelling- en leestekens moet aansluiten bij de behoeften van de huidige geautomatiseerde samenleving. De voorbeelden uit taalkundige publicaties in het artikel bevestigen dat de besproken problematische gevallen niet concreet en duidelijk theoretisch zijn afgebakend; discussies hierover zouden daarom de totstandkoming van praktische aanbevelingen kunnen versnellen.

LITERATŪRA

Abaravičius J. 2002: Skyrybos stilistika, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

Ambrazas V. 2008: Svetimų tikrinių vardų rašymas, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas.

Balkevičius J. 1963: Dabartinės lietuvių kalbos sintaksė, Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla.

Celiešienė V., Džežulskienė J. 2009: Profesinės kalbos pagrindai, Kaunas: Technologija.

Dagienė V., Grigas G., Jevsikova T. 2008: Enciklopedinis kompiuterijos žodynas, antras pataisytas leidimas. Prieiga per internetą: <http://www.likit.lt/term/enc.html>.

DLKG 1997: Dabartinė lietuvių kalbos gramatika. Red. V. Ambrazas. Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

DLKŽ_6e – Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Šeštas (trečias elektroninis) leidimas, su kompaktine plokštele. Redaktorių kolegija: Stasys Keinys (vyr. redaktorius), Laimutis Bilkis, Jonas Paulauskas, Vytautas Vitkauskas. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2006. Prieiga per internetą: <http://dz.lki.lt>.

Gudavičius A. 2009: Etnolingvistika (Tauta kalboje), Šiauliai: VŠĮ Šiaulių universiteto leidykla.

ILRV 2011: Institucijų leidinių rengimo vadovas, Liuksemburgas: Europos Sąjungos leidinių biuras. Prieiga per internetą: <http://publications.europa.eu/code>.

Keinys S. 2005: Brūkšnio ir brūkšnelio vartojimas. – Kalbos kultūra 78, 183–190.

KancKP 1998: Kanceliarinės kalbos patarimai. Parengė Pranas Kniūkšta. Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

KancKP_i 2007: Kanceliarinės kalbos patarimai. Internetinis leidimas. Sudarytojas P. Kniūkšta, vyr. red. R. Vladarskienė, programuotojas E. Ožeraitis. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Prieiga per internetą: <http://kanceliariniai-patarimai.lki.lt>.

O. L. GUDZINEVIČIŪTĖ. Keli probleminiai rašybos ir skyrybos ženklų vartojimo atvejai

133

KP 2(2) 2003: Kalbos patarimai. Kn. 2: Sintaksė: 2. Prielinksnių ir polinksnių vartojimas. Sud. R. Miliūnaitė. Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

LK I 1995: Lietuvių kalba 1: Leksikologija, fonetika, akcentologija, dialektologija, rašyba. Parengė J. Barauskaitė, G. Čepaitienė, D. Mikulėnienė ir kt., sudaryt. ir atsak. red. K. Župerka. Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla.

LKE 2008: Lietuvių kalbos enciklopedija. Parengė V. Ambrazas, A. Girdenis, K. Morkūnas ir kt., sud. K. Morkūnas. Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

LKRS 1989: Lietuvių kalbos rašyba ir skyryba. Antras leidimas. Parengė N. Sližienė, A. Valeckienė; atsak. red. A. Valeckienė. Vilnius: Mokslas.

LKRS 1992: Lietuvių kalbos rašyba ir skyryba. Antras fotografuotinis leidimas. Parengė N. Sližienė (atsak. red.), A. Valeckienė. Vilnius: Mokslas.

LKŽin 1998: Lietuvių kalbos žinynas. Parengė B. Dobrovolskis, P. Kniūkšta (sud.). Kaunas: Šviesa.

Lietuvos Respublikos terminų bankas. Prieiga per internetą: <http://www3.lrs.lt:10001/pls/tb/tb.search>.

Marcinkevičienė R. 2006: Motyvuota ir nemotyvuota kabučių vartosena periodinėje spaudoje. – Kalbos kultūra 79, 209–216.

PPST 2009: Privalomosios ir pasirenkamosios skyrybos taisyklės. Valstybinės lietuvių kalbos komisijos 2006 m. rugsėjo 28 d. nutarimai Nr. N–2 (103) ir Nr. N–3 (104). Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

Pupkis A. 2005: Kalbos kultūros studijos, Vilnius: Gimtasis žodis.

Rinkevičienė A. 2003: Oficialiųjų ir kitų raštų rengimas, Šiauliai: VšĮ Šiaulių universiteto leidykla.

Stundžia B. 2009: Bendrinės lietuvių kalbos akcentologija. Vadovėlis aukštosioms mokykloms. Vilnius: VU leidykla.

TŽ 1985: Tarptautinių žodžių žodynas. Atsak. red. V. Kvietkauskas. Vilnius: Vyriausioji enciklopedijų redakcija.

TŽ 2001: Tarptautinių žodžių žodynas. Sudarė A. Bendorienė, V. Bogušienė, E. Dagytė ir kt., atsak. red. A. Kinderys. Vilnius: Alma littera.

Vladarskienė R. 2003: Dokumentų tekstai, Vilnius: Lietuvių kalbos instituto leidykla.

VLE 2001: Visuotinė lietuvių enciklopedija 1, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

VLKK – Valstybinė lietuvių kalbos komisija. Prieiga per internetą: <http://www.vlkk.lt>.

Gauta 2012 09 15

134

KALBOS KULTŪRA | 85

SOME PROBLEMATIC CASES OF THE USAGE OF ORTHOGRAPHY AND PUNCTUATION MARKS

Summary

In addition to letters and figures there are various symbols used in texts which provide additional information. Punctuation marks have different functions in the written language as well.

The aim of this article is to discuss a few problematic cases of orthography and punctuation and the usage of some less frequently used symbols such as paired, repeated, double and single marks, apostrophes, the variety of brackets, tildes, syllable hyphens, dashes and hyphens, slashes, spaces between characters, etc.

Linguists have not sufficiently clearly defined theoretically or suggested practically how to use some characters which were brought up-to-date by the computerization of the society. This article deals with cases of orthography and punctuation which have been discussed or mentioned in many publications of language codification, although there is a lack of precise, specific and authoritative recommendations which would help to achieve a better quality of text prepared on the computer.

In handwritten text it is quite difficult to distinguish by eye a hyphen (orthographic mark) and a dash (punctuation mark) and it doesn’t matter much how big the space between words is. When typing a text on the computer there are additional instructions according to the requirements of computer literacy.

Scientific and codifying publications do not define precisely some cases of orthography and punctuation as well as the usage of particular signs which sometimes causes confusion and provokes unnecessary discussions. Many computer specialists first of all follow the logic which is the basis of science. Users of the language ought to know how it should be and why it should be that way; then they would be able to put the theory for which the specialists are responsible into practice more easily. A lack of knowledge brings amateurish and evasive solutions, for instance changing font style instead of using quotation marks. This is not such an evil, but it complicates communication and a free, simplified usage (and simplified language) becomes established most obviously in the electronic media.

KEYWORDS: literacy, orthography recommendations, text typing on the computer.

ONA LAIMA GUDZINEVIČIŪTĖ

Šiaulių universitetas

P. Višinskio g. 38, Šiauliai LT-76352

[email protected]

O. L. GUDZINEVIČIŪTĖ. Keli probleminiai rašybos ir skyrybos ženklų vartojimo atvejai

135