AURELIJA GRITĖNIENĖ

Instituto de la Lengua Lituana

LA IMAGEN DEL DICCIONARIO EN EL DICCIONARIO DE LA LENGUA LITUANA

PALABRAS CLAVE: diccionario, imagen, oración ilustrativa, semántica, Diccionario de la lengua lituana.

OBSERVACIONES INTRODUCTORIAS

La importancia del Diccionario de la lengua lituana académico (en adelante, LKŽ_e) para diversas investigaciones interdisciplinarias se ha tratado en numerosas ocasiones. El valor de diversos diccionarios (en especial, del LKŽ_e) ha sido destacado no solo por lingüistas (véanse Dini 2002; Kažukauskaitė 2002; Nepokupnas 2002, Paulauskienė 2002; Toporovas 2008, entre otros). Su motivo aparece constantemente también en textos no científicos. Poetas (Vytautas Mačernis, Bernardas Brazdžionis, Česlav Miloš y Justinas Marcinkevičius, entre otros) mencionan en sus versos al autor del primer diccionario de la lengua lituana: Konstantinas Sirvydas. A medida que fueron apareciendo, uno tras otro, los tomos del LKŽ_e, surgieron varios poemas (de Justinas Marcinkevičius, Marcelijus Martinaitis y otros) en los que también aparece el motivo del diccionario académico. En textos en prosa (novelas, ensayos y otros textos de diversos géneros, por ejemplo, de Kostas Ostrauskas, Romualdas Granauskas, Agnė Žagrakalytė y otros) se destaca la importancia del diccionario académico para nuestra cultura y se habla de los recolectores de palabras, los redactores, etc.¹

Así pues, la noción de diccionario se ha elegido deliberadamente para investigar semánticamente la imagen. Sobre otra concepción del Diccionario de la lengua lituana, en palabras de Viktorija Daujotytė, como texto fundamental de la cultura

¹ He aquí lo que dijo Romualdas Granauskas sobre el diccionario en una entrevista: «Hombre, ¿por qué no te echas encima el Gran Diccionario de la Lengua Lituana? ¿Por qué no le echas un vistazo, por qué no lo has leído al menos tres veces y, sin embargo, te dispones a escribir? ¿En qué lengua, en qué medio idioma tuyo? ¿Quizá así entenderías al menos que el pueblo lituano no ha creado nada más valioso ni más noble? Él mismo desaparecerá, pero ÉL permanecerá resonando» (Granauskas 2015: 317). El personaje de la novela de Agnė Žagrakalytė, la persona real Juozas Žagrakalys, también menciona brevemente su contribución a la recopilación de palabras para el diccionario académico: «Escribí dieciséis relatos breves en dialecto. Más tarde, a propuesta de Vidugiris, acepté de buen grado recoger palabras para el diccionario: ¿quién no querría contribuir a una obra tan buena <...>?» (Žagrakalytė 2013: 561). Recordaremos aquí únicamente que el jurista, escritor y estudioso de la historia local J. Žagrakalys figura como recolector de palabras en el último tomo del diccionario académico. En la monografía de Aldonas Pupkis se señala que empezó a recoger palabras para el diccionario ya en 1933 y que reunió la mayoría después de la guerra (entre 1972 y 1977 anotó unas 4000 palabras de la lengua viva y unas 5000 de textos escritos) (Pupkis 2013: 424).

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(Daujotytė-Pakerienė 2002: 34): Jolanta Zabarskaitė fue probablemente la primera en hablar de la lectura. Si contemplamos los artículos lexicográficos como un discurso específico creado de determinada manera y los leemos desde distintas perspectivas, podemos hallar diversos datos sobre los rasgos de la cosmovisión y la sensibilidad del pueblo lituano. Zita Šimėnaitė (2010: 158–166) ha escrito sobre las fuentes del LKŽ_e como reflejos de la historia cultural. A partir del material del diccionario ya se ha investigado nuestra visión política del mundo (el Estado, la ley, el poder) y se ha analizado la imagen del serbal; utilizando el material de Adalbert Bezzenberger registrado en el diccionario, se han descrito la laguna, la zona costera de la laguna y sus habitantes (Zabarskaitė 2010: 126–143; 2012: 239–253; Gritėnienė 2016: 85–104). El objetivo de este artículo de culturología lingüística es examinar, a partir del amplio y diverso discurso de los 20 tomos del diccionario, qué imagen semántica del diccionario se ha formado en el hipertexto del LKŽ_e y determinar cuáles de sus rasgos se consideran más importantes y pertinentes. Para alcanzar este objetivo, se plantean varias tareas concretas: analizar el material recopilado mediante métodos interpretativos, analítico-descriptivos y de análisis semántico; caracterizar la estructura, los tipos, la extensión, los autores y el material de los diccionarios; describir el proceso y las dificultades de los trabajos lexicográficos a los que se enfrentan los lexicógrafos al preparar diccionarios; destacar las deficiencias que se encuentran en ellos y mostrar su valor.

Aquí se entiende por imagen mental una representación mental generalizada que se configura en la conciencia humana, una reconstrucción de una percepción o experiencia previa². La imagen mental se diferencia de la imagen visual en que es más esquemática y generalizada. Las imágenes mentales constituyen un eslabón intermedio entre la percepción y el pensamiento abstracto; el lenguaje regula su formación en la memoria, la imaginación y el pensamiento (VLE 548). Para una exposición más amplia de cómo entienden la imagen mental los semióticos y los filósofos modernos, véase Sverdiolas 2006: 174; Balodis 2009; Nastopka 2010: 26, entre otros. En síntesis, al resumir las investigaciones de los filósofos podríamos afirmar que, en la filosofía moderna, la imagen mental se concibe como un fenómeno mental, una forma de representación y un sustrato peculiar de la percepción y la experiencia.

² El concepto de arquetipo está bastante próximo al de imagen mental y se emplea más ampliamente en los estudios literarios y culturales. Compárese la definición de arquetipo: el arquetipo es un modelo original, un ejemplo ideal, un prototipo; la transmisión de generación en generación de una imagen del inconsciente colectivo dotada de significado universal e independiente del conocimiento individual (LLE 2001: 28). En lingüística cognitiva es más habitual emplear el concepto de concepto. Cabe recordar que, por lo general, se denomina concepto a una unidad de pensamiento, a toda la información sobre algo que se encuentra en la conciencia de las personas que hablan una lengua determinada (para más información sobre el término concepto, véase Černeiko, Cho Son Te 2001: 51; Papaurėlytė 2003: 25; 2007: 15–17; Gudavičius 2011: 109–117). El término concepto se emplea sobre todo para hablar de nociones abstractas, mientras que el diccionario es una realidad concreta. Además, el material recopilado en este artículo no se analiza mediante el método de análisis cognitivo y tampoco se utilizan otros términos fundamentales de la ciencia cognitiva (atributo, figura, colocación, etc.); por ello, en este estudio semántico se ha optado por el término imagen mental.

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El material de investigación se recopiló examinando verticalmente los 20 tomos del LKŽ_e y leyendo horizontalmente el hipertexto del diccionario. Al leer de este modo los artículos lexicográficos, se encontraron 211 lemas cuyas ilustraciones mencionan el lexema žodynas («diccionario»). Es interesante que los lexemas leksikografas, -ė («especialista en lexicografía») y žodynininkas, -ė («compilador de diccionarios, lexicógrafo») solo aparecen en sus propios artículos lexicográficos. No se emplean en ningún otro de los 20 tomos del diccionario para definir o ilustrar otras palabras. La gran mayoría (nada menos que el 98%) de las ilustraciones que contienen el lexema žodynas se ha extraído de escritos de diversos autores (principalmente lingüistas y figuras de la cultura y la sociedad): 64 oraciones de Kazimieras Būga, 19 de Jonas Jablonskis, 9 de Juozas Balčikonis, 7 de Antanas Baranauskas, 3 de Kazimieras Jaunius y 3 de Vincas Kudirka, 2 de Juozas Tumas-Vaižgantas, y una de cada uno de Antanas y Jonas Juška, Jonas Šliūpas, Mykolas Biržiška, Antanas Salys, Jurgis Šlapelis, Vydūnas y otros autores. Asimismo, žodynas se menciona en diversas publicaciones científicas (revistas, Gramática de la lengua lituana, otros diccionarios, etc.). De la lengua hablada solo se registraron dos ejemplos con el lexema žodynas (uno de Liškiava y otro de Kretinga)³.

Cabe mencionar que en el LKŽ_e también se encontraron sinónimos de žodynas (que también son objeto de estudio en este artículo): las creaciones léxicas de Kiprijonas Juozapas Nezabitauskis surinktžodis y žodinykas; žodrodys, empleado por Simonas Daukantas; vardinyčia, por A. Juška; žodinės knygos, žodknygės, registrados por primera vez en el diccionario de Fridrichas Kuršaitis (KII362); žõdinis, empleado en el diccionario de Max Niedermann, Alfred Senn, Franz Brender y A. Salys; Antanas Vireliūnas llamaba įvardynais a los diccionarios terminológicos; y también se denomina a los diccionarios con el término internacional leksikonas («léxico»). En el LKŽ_e todos estos sinónimos aparecen únicamente en sus propios artículos lexicográficos. El término žodynas, hoy habitual para todos, fue creado y empleado por primera vez por Jurgis Ambraziejus Pabrėža; el periódico Aušra lo difundió y consolidó (Balašaitis 1984: 95).

El material para la investigación se recopiló de los 20 tomos del LKŽ_e, sin incluir los datos de la ficha complementaria; por ello, es necesario subrayar que los resultados obtenidos reflejan la imagen del diccionario formada en la sensibilidad del pueblo lituano hasta el siglo XXI.

³ Es evidente que estas oraciones fueron recogidas de informantes que, sin duda, tratan con lexicógrafos: ¡Cuánto dinero se echará a ese diccionario! Krtn (véase sukrušti). Todo el pueblo se alborotó para recoger palabras para el diccionario Lš (véase užjaudyti).

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1. ANÁLISIS SEMÁNTICO DEL MATERIAL ILUSTRATIVO DEL LKŽ_e

El autor de cada ejemplo del LKŽ_e puede estar identificado (al final de la oración ilustrativa se indica el apellido de la persona de cuyos escritos se ha tomado) o ser anónimo (el autor queda oculto tras abreviaturas generales como rš, sp, Klb, LKK, LK, B, entre otras). Sin embargo, en términos generales podemos afirmar que todo el hipertexto del diccionario fue creado por un único autor colectivo: el pueblo lituano en su conjunto. Al hablar de una imagen concreta del diccionario, es necesario precisar que los datos del hipertexto del LKŽ_e analizados en este estudio revelan la imagen del diccionario formada por especialistas en lingüística —investigadores de lexicografía, gramática, dialectología y otras disciplinas lingüísticas—, así como por figuras de la cultura próximas a ellos y autores de literatura.

Por lo general, todos los análisis semánticos se basan en los significados de las palabras incluidos en los diccionarios explicativos o en su material ilustrativo. Diccionario en los diccionarios explicativos de la lengua lituana se define generalmente así: diccionario: libro impreso o electrónico destinado a la consulta y no a la lectura continua, en el que se presentan, según un orden determinado (por lo general alfabético), palabras y combinaciones de palabras con explicaciones, ejemplos o traducciones a otra lengua, o sin ellos⁴. En este estudio, basándose en las oraciones ilustrativas del LKŽ_e (o, más precisamente, en las afirmaciones expresadas por medio de esas oraciones), se distinguen los siguientes rasgos principales de la imagen del diccionario: su estructura, tipo, autor, extensión, material lexicográfico, proceso de elaboración, dificultades para preparar diccionarios, deficiencias de los diccionarios y su valor. A continuación se analizará cada uno de estos rasgos con mayor detalle.

2. ESTRUCTURA DEL DICCIONARIO

La estructura del diccionario comprende dos tipos de estructura: la macroestructura (la estructura general del diccionario, el orden de disposición de sus partes principales y de los artículos lexicográficos) y la microestructura (la estructura de un artículo lexicográfico individual) (Jakaitienė 2005: 33).

En varias ilustraciones del LKŽ_e se alude a la macroestructura del diccionario (la introducción, el orden de presentación de las palabras, las abreviaturas, las ilustraciones, etc.): La «Introducción» del diccionario es una enumeración de ciertos aspectos problemáticos de la pronunciación y la acentuación K1K53,47 (v. enumeración)⁵. Palabras

⁴ Cf. la definición del diccionario LKŽ_e, así como el Diccionario de la lengua lituana actual (http://lkiis.lki.lt/dabartinis) y el Diccionario de la lengua lituana estándar (http://bkz.lki.lt/).

⁵ En el artículo, los ejemplos se citan de la versión electrónica del LKŽ_e (véase www.lkz.lt). Las abreviaturas son las mismas que en el diccionario. Entre paréntesis se indica la palabra del artículo de la que se ha tomado el ejemplo.

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En el diccionario de Būga, las entradas se ordenan alfabéticamente LKI103 (v. ordenar). En el diccionario de Būga, los sustantivos diminutivos no se agrupan con la entrada principal, sino que se redactan como artículos independientes LKI104 (v. agrupar). En los diccionarios, la tilde indica palabras o partes de palabras que se repiten TŽŽ (v. tilde). En los diccionarios y las gramáticas se emplean varios signos para indicar los acentos J.Jabl (v. diccionario). El segundo gran cambio que J. Jablonskis introdujo en el diccionario de [Įskos] fue marcar los tonos de todas las palabras LKV244 (v. marcación). En mi diccionario habrá oraciones junto a cada palabra, a partir de las cuales será más fácil captar el significado de la palabra K.Būg (v. captar).

En las ilustraciones dedicadas a la microestructura del diccionario se habla de las palabras lema, de su orden de presentación, etc.: La palabra lema de un artículo lexicográfico rš (v. lema). El nominativo es la forma básica de una palabra declinable, aquella con la que dicha palabra aparece en diccionarios, listas y encabezados MLTEII443 (v. nominativo).

3. TIPO DE DICCIONARIO

Los diccionarios se clasifican en tipos según diversos criterios. Según la fuente de información, se suele distinguir entre diccionarios lingüísticos y enciclopédicos. En el LKŽ_e se encontró una sola ilustración en la que se menciona un diccionario enciclopédico: Diccionario enciclopédico DŽ (v. enciclopédico).

En el discurso del LKŽ_e se habla sobre todo de diccionarios lingüísticos. Los hay de diversos tipos. Según el número de lenguas, se mencionan los siguientes diccionarios: Los diccionarios monolingües definitorios suelen ser normativos A.Sal (v. monolingüe). Diccionario bilingüe DŽ (v. bilingüe). Širvydas publicó un diccionario trilingüe prš (v. publicar). Resulta que Šlapelis publicó incluso dos diccionarios: uno trilingüe y otro monolingüe K.Būg (v. monolingüe). Diccionario plurilingüe NdŽ (v. plurilingüe).

Los diccionarios también se clasifican según su extensión, formato y finalidad: Diccionario de bolsillo DŽ (v. de bolsillo). Diccionario liliputiense DŽ (v. liliputiense). Diccionario de consulta práctica K.Būg (v. asunto).

En las ilustraciones del LKŽ_e se mencionan diversos tipos de diccionarios monolingües. Según el orden de presentación de las palabras, encontramos este tipo de diccionario: El diccionario de Būga es alfabético, no por nidos rš (v. organizado por nidos).

La mayor variedad de tipos de diccionario se encuentra según las unidades descritas y la manera de presentar la información: El diccionario de Būga es en parte de traducción y en parte definitorio LKI113 (v. de traducción). Diccionario definitorio de términos especializados SkŽ279 (v. diccionario). Por su naturaleza, el diccionario se sitúa entre los exhaustivos y los selectivos BVIII204 (v. intermedio). En el hipertexto del LKŽ_e también se mencionan diccionarios de aspectos: He reunido bastante material para un diccionario etimológico K.Būg (v. material). Inverso

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diccionario rš (v. diccionario). Para un diccionario de la lengua escrita, las variantes dialectales de las palabras no tienen importancia alguna K.Būg (v. variante de palabra). Durante mucho tiempo, la lexicografía lituana presentó una laguna evidente: no teníamos un diccionario especializado de pronunciación estándar K1K53,44 (v. abrirse una brecha).

Hay bastantes ejemplos en los que se habla de diversos diccionarios especializados: Además de un repertorio de nombres de plantas, J. Pabrėža escribió un diccionario de términos morfológicos de botánica KlbXVIII11 (v. repertorio). Los calcos aparecen sobre todo, en primer lugar, en la literatura científica traducida y en los diccionarios de términos traducidos, y son creaciones del traductor KlK27,32 (v. traducido). Diccionario dialectal rš (v. dialecto). Un diccionario temático sería de gran ayuda para quienes escriben: les ayudaría a encontrar la palabra con el significado que necesitan y promovería palabras y acepciones menos usadas o menos conocidas KlK27,48 (v. temático). Diccionario de plantas P (v. diccionario). Reunía material para el diccionario de personalidades ilustres de Lituania rš (v. personalidad ilustre).

A veces, el ejemplo indica el título de un diccionario concreto: En cuanto a su alcance, el «Diccionario de la lengua lituana» de Būga es un diccionario de tipo tesauro LKI113 (v. tesauro). Todo el tiempo me lo quita el «Diccionario de ortografía y consejo», que quisiera terminar antes de Año Nuevo K.Būg (v. consejo). [«Diccionario lituano-ruso» de Šlapelis]⁶ha llegado hasta la letra K J.Balč (v. llevar).

4. AUTORES DE DICCIONARIOS

En algunos ejemplos del LKŽ, los compiladores del diccionario se mencionan de manera muy general, sin individualizarlos. A los lexicógrafos se los llama _ecompiladores, redactores, escritores del diccionario, etc.: Me convertí en redactor del diccionario K.Būg (v. redactor). El compilador del diccionario J.Jabl (v. compilador). ¿Qué criterio siguen aquí los escritores del diccionario en esta clasificación de sus palabras para los lectores? J.Jabl (v. lector). Escritor de libros de palabras (diccionarios) KII26 (v. verbal). El primer preparador del gran diccionario enciclopédico árabe EncIV1187 (v. preparador).

El conjunto de redactores constituye la redacción del diccionario: La redacción del diccionario necesita urgentemente recibir tres ejemplares del diccionario de Lalas KlbXIV64(K.Būg) (v. redacción). [El «Diccionario de la lengua lituana»] el equipo de redacción se reunió con representantes de los principales dialectos lituanos KlbXVI10 (v. reunir).

⁶En este artículo, la palabra inferida a partir del contexto escrito y presentada entre corchetes en el LKŽ_e se considera equivalente a las demás palabras de la oración.

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En el discurso del LKŽ_e se indican con mucha mayor frecuencia los apellidos concretos de los autores de diccionarios: Konstantinas Sirvydas, Kazimieras Daukša, Kristijonas Gotlybas Milkus, Simonas Daukantas, Dionizas Poška, Fridrichas Kuršaitis, Mykolas Miežinis, Antanas Juška, Kazimieras Būga, Jurgis Šlapelis, Jonas Jablonskis y otros. Solo en contadas ocasiones se mencionan el autor del diccionario y la obra misma sin ningún contexto más amplio: El «diccionario de palabras» de Daukantas K.Būg (v. diccionario de palabras). Al revelar al lexicógrafo Nesselmann JJ (v. lexicógrafo).

En los ejemplos más detallados y de contexto más amplio se habla de palabras concretas incluidas por los autores de los diccionarios: En la quinta edición de su diccionario, Širvydas (= Sirvydas) incluye prekie K.Būg (v. quinto). La palabra miresiuoti el glosario de K. Daukša indica que debe escribirse miresiuoti «gaimuroti» K.Būg (v. miresiuoti).

Se comparan diccionarios de varios autores, se habla de la influencia de un diccionario sobre otro, de los cambios en los equipos de redacción, etc.: El diccionario de Šlapelis promete ser más rico en vocabulario que el de Kuršaitis K.Būg (v. rico en vocabulario). Kuršatas... repasó entero el diccionario de Mielkis LTI417(A.Baran). Aquí se ha tomado algo también del diccionario de Kuršaitis J.Jabl (v. tomar). Šlapelis continúa el diccionario de Juškevičius a partir de la letra m LKKXX56(K.Būg) (v. continuar). Habría que aprovechar los materiales de Jaunius que sirven para el diccionario de Juškevičius K.Būg (v. materiales).

Se escribe bastante sobre la dedicación de los lexicógrafos a su trabajo: [D. Poška] pasó toda su vida trabajando en la compilación de un diccionario lituano A1884,16 (v. diccionario). Murió el padre Miežinis, y también desapareció su diccionario V.Kudir (v. morir).

Se mencionan trabajos concretos realizados por los lexicógrafos: A. Juška tradujo al polaco las palabras lituanas de su diccionario de manera breve y concisa LKV170 (v. traducir). Šlapelis armonizó el texto del diccionario con la lengua escrita, pero no añadió nada; se alejó poco del original J.Balč (v. alejarse). J. Jablonskis pensaba utilizar todo el material recibido de ellos... para sus artículos o su diccionario KlbV54 (v. utilizar).

5. EXTENSIÓN DE LOS DICCIONARIOS

La extensión de un diccionario suele indicarse mediante: a) el número de tomos, b) de pliegos, c) de páginas o de palabras lema:

a) Diccionario en un solo tomo DŽ¹ (v. en un solo tomo). Diccionario en dos tomos DŽ (v. en dos tomos). Diccionario en seis tomos rš (v. en seis tomos). Diccionario en varios tomos rš (v. en varios tomos);

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b) El glosario tendrá entre cinco y diez pliegos LKGII607 (v. entre);

c) Hoy todavía no puedo imaginar la extensión del diccionario. Solo me parece que tendrá unas 4000–6000 págs. (de gran formato) KlbXIV164(K.Būg). El diccionario será grande: tendrá unas 8 o 10 mil páginas K.Būg (v. mil). Sin embargo, a mi juicio, el diccionario de A. [Juška] no tendrá más de 35 000 palabras Vaižg (v. juicio).

A veces, la extensión del diccionario se describe con adjetivos como enorme, descomunal⁷ y similares: Te afanas en escribir un diccionario enorme de nuestra lengua Jn (v. trabajo). De eso ya ha salido un diccionario descomunal prieš (v. descomunal). Būga se había propuesto incluir en el diccionario todas las palabras usadas y que se habían usado en la lengua lituana sp (v. propósito).

6. MATERIALES PARA EL DICCIONARIO

Para redactar un diccionario, primero hay que reunir materiales de diversa índole. Para el diccionario académico, las palabras se recogieron de la lengua viva y de textos muy diversos. En las citas seleccionadas para estudiar la imagen del diccionario, se habla sobre todo de este trabajo: Reuní muchas palabras para el diccionario entre 1916 y 1919 K.Būg (v. reunir). Como una hormiga (M. Untulis) recogía y llevaba palabras lituanas a la ficha del diccionario de la lengua lituana rš (v. llevar).

Las palabras seleccionadas de diversas fuentes y ejemplos de su uso se anotan en fichas separadas: así se forma el fichero del diccionario: Fichero del diccionario DŽ (v. fichero). El fichero determinó la extensión e incluso la estructura del diccionario rš (v. determinar). No hay tantas palabras en el diccionario de Juškevičius como fichas tengo yo (¡un diccionario de fichas!) K.Būg (v. de fichas).

Algunos autores incluyen en sus diccionarios todas las palabras que existen en la lengua: El contenido del diccionario lo constituyen todas las palabras de la lengua lituana, sin excepción K.Būg (v. excepción). A algunos compatriotas nuestros (patriotas) les desagrada mucho mi diccionario por sus préstamos TŽII464(K.Būg) (v. compatriota). A. Juška tampoco evitaba las palabras y expresiones groseras y vulgares, pues no las consideraba inadecuadas para el diccionario ni, en general, para el público lector LKV151 (v. vulgar).

A veces, en las citas se distingue o se destaca algún estrato particularmente singular del léxico del diccionario: Estas palabras no les ensucian la lengua y, según dicen, deben incluirse en el diccionario K.Būg (v. ensuciar). Quizá la mayoría de los ejemplos lingüísticos citados en el diccionario sean traducciones M.Birž (v. citar). A pesar de las correcciones de J. Juška, en la parte publicada del diccionario hay formas que suelen evitarse en la lengua escrita

⁷ Descomunal: «no pequeño, bastante grande».

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del léxico LKV152 (ž. vengti). La incorporación de dialectalismos de este tipo en los diccionarios dialectales es algo completamente nuevo en la lexicografía dialectológica BXIII308 (ž. traukimas).

7. ETAPAS DE ELABORACIÓN DEL DICCIONARIO

A partir de los ejemplos del LKŽₑ podemos rastrear con relativa facilidad el curso del trabajo de preparación del diccionario. En primer lugar, hay que reunir el material lexicográfico: La recopilación de material lexicográfico estaba vinculada a otra labor ingente: la recopilación del folclore rš (ž. rinkimas). Sería conveniente reunir las palabras en un solo diccionario junto con descripciones de sus significados y sentidos rš (ž. apsakymas).

Después, las palabras se ordenan alfabéticamente: Ordenación alfabética de las fichas del diccionario K.Būg (ž. abėcėliškas). Una vez ordenado el fichero, se empieza a redactar el texto del diccionario: Empecé a pasar en limpio en cuadernos las fichas del diccionario para imprimirlo KlbXIV165(K.Būg) (ž. perrašinėti). Pon palabra junto a palabra y tendrás un diccionario J.Balč (ž. žodynas).

Más adelante, el editor se incorpora a la labor de preparación del diccionario. La mayoría de los ejemplos tratan de la edición del diccionario de A. Juška: Jablonskis editó una parte del diccionario de A. Juška (ejūra), que aportó un número considerable de palabras nuevas a la lengua literaria LKI47 (ž. suredaguoti). J. Jablonskis fue el único [del diccionario de A. Juška] editor que revisó a fondo la traducción al polaco LKV243 (ž. vienintelis). Al editar [de A. Juška] la lengua del diccionario, registrada en muchos lugares en el dialecto de la región donde se había recopilado el material, Jablonskis la uniformó y la acercó al dialecto de los altos lituanos occidentales J.Balč (ž. vienodinti). No he recibido otros honorarios por la edición del Diccionario de J[úška] KlbV106(J.Jabl) (ž. redakcija). J. Jablonskis, al aceptar ser editor, soñaba con ordenar y publicar el diccionario completo de A. Juška LKV237 (ž. sutvarkyti).

Antes de la publicación, se corrigen las pruebas del diccionario: Tuve que preparar para la imprenta el cuaderno III del diccionario de Juškevičius y corregir las pruebas hasta la página 232 (iki kretalui) K.Būg (ž. išvesti). Supongo que ya te habrás familiarizado con el diccionario a partir de las galeradas K.Būg (ž. tarti).

Una vez editado, el diccionario se envía a imprenta: Creo que la impresión del diccionario podrá comenzar en otoño de 1923 K.Būg (ž. spauda). El primer cuaderno del diccionario podrá aparecer en otoño K.Būg (ž. sąsiuvinis). Ya hace tres años que entregó el manuscrito de ese diccionario a un impresor V. Kudir (ž. spaudikas). La urgencia obliga al autor a reanudar la impresión del diccionario, que se había interrumpido K.Būg (ž. spausdinimas). Hoy ya se han compuesto dos pliegos del diccionario (32 páginas), hasta la palabra akis KlbXIV166(K.Bug) (ž. surinkti).

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8. DIFICULTADES EN LA ELABORACIÓN DE DICCIONARIOS

En los ejemplos se dice con mayor frecuencia que a quienes elaboran diccionarios les faltan materiales, recopiladores y redactores: Para una sola persona, recopilar un diccionario semejante es sencillamente una tarea inasumible rš (ž. pakelti). Es difícil reunir en un diccionario todas las palabras de una lengua J.Jabl (ž. sunkus). La contribución avanzaría mucho mejor si uno revisara y ampliara su trabajo, valiéndose de otros recopiladores de palabras lituanas para el diccionario A.Baran (ž. pašelpti). Es difícil conseguir trabajadores para el diccionario K.Būg (ž. darbininkas). Sería bueno que alguien pudiera poner a la juventud a trabajar en el diccionario K.Būg (ž. įkinkyti).

Los ejemplos muestran que la elaboración de un diccionario lleva bastante tiempo y requiere mucho esfuerzo y dedicación: A lo largo de una serie de años logró reunir mucho material para el diccionario de la lengua lituana KlbXIV19 (ž. virtinė). La sola redacción [del diccionario] puede llevar al menos de 2 a 3 años K.Būg (ž. sutrukti). Būga había decidido consagrarse por completo a ese diccionario e incluso llevar una vida monástica rš (ž. vienuoliškas). Quién sabe si alguna vez acabaré este diccionario mío Š (ž. išvargti). He descrito la necesidad de un diccionario lituano, la ardua labor que requiere y cómo debe ser el diccionario A.Baran (ž. vargumas). En la primera parte mostré cuán necesario es un diccionario lituano, qué labor tan ardua supone y cómo debe ser A.Baran (ž. vargus).

Se necesita mucho esfuerzo para resolver las cuestiones financieras (ocuparse de la publicación y la distribución): Los manuscritos de diccionarios yacen en los desvanes V.Kudir (ž. rankraštis). Si la redacción del diccionario dispusiera de fondos suficientes, el trabajo del diccionario avanzaría más rápidamente K.Būg (ž. spartus). Si la tirada de ese diccionario se publicara poco a poco (en lugar de traerla de una vez de los almacenes), la gente lo compraría más rš (ž. leisti). Si se organizara mejor el comercio de libros, también se vendería más del diccionario de la lengua lituana en Estados Unidos KlbXIV169(K.Būg) (ž. sutvarkyti). También sería necesario un presupuesto para el diccionario J.Jabl (ž. samata).

También se mencionan diversos obstáculos imprevistos: la guerra, la agitación, las persecuciones, las deportaciones, etc.: El segundo tomo [del diccionario de A. Juška] debía salir de mis manos, pero la guerra lo detuvo K.Būg (ž. tomas). Es una lástima que el tomo II del diccionario de Juškevičius quedara inacabado a causa de la guerra y la agitación TŽII466(K.Būg) (ž. suirutė). J. Jablonskis no quería dejar de editar el diccionario [de A. Juška], pero las persecuciones y las deportaciones le impedían trabajar LKV252 (ž. ištrėmimas). La censura soviética retuvo el primer tomo del diccionario rš (ž. sulaikyti). En el futuro habría que evitar las demoras que se produjeron al imprimir el tomo X del Diccionario K.Kors (ž. vilkinimas).

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9. DEFICIENCIAS DE LOS DICCIONARIOS

En las ilustraciones también se señalan las deficiencias más frecuentes de los diccionarios: la falta de material: Hay bastantes palabras que no llegaron a incluirse en el diccionario únicamente por falta de atención J.]abl (véase neapžvalgumas). Nunca nadie podrá registrar en los diccionarios todas y cada una de las [palabras] K1K41,65 (véase visut). Claro que no hay que esperar que aquí (en el diccionario) ya estén recopilados todos los nombres de las especies de peces BXI216 (véase visum).

En las ilustraciones también se habla de otros errores y de la estructura poco clara de los diccionarios: Su diccionario tiene un sinfín de errores K.Būg (véase galybė). El diccionario está lleno de errores e inexactitudes J.]abl (véase pilnas). En su glosario tendría que haber sido mucho más claro para los lectores: ser para ellos un maestro comprensible J.]abl (véase pamokytojas).

Se echan en falta ejemplos para las palabras lema: Rara es la palabra del diccionario que tenga aquí, en su pequeño compartimento (nido) un ejemplo de uso J.]abl (véase gardas). Los diccionarios con palabras desnudas (sin ejemplos ilustrativos) no valen nada A.Vencl (véase plikas).

A veces se critica la inclusión innecesaria de palabras en el diccionario: ¿Por qué hubo que meter en el diccionario de nuestra lengua escrita esta expresión lingüística que nuestra gente no usa? J.]abl (véase sakyti).

Por eso se entiende que los editores y compiladores de diccionarios pidan a los lectores que informen de los errores encontrados: Al imprimirse la segunda edición del diccionario, pedí a los lituanos que comunicaran a la redacción del diccionario, o a quien correspondiera, las muchísimas deficiencias de ese diccionario J.]abl (véase jeibė). Sería muy beneficioso para mí y para el diccionario que estoy preparando que quienes advirtieran alguno de mis errores no tuvieran reparo en comunicármelo K.Būg (véase rengti).

K. Būga es quien más habla del ideal de un diccionario perfecto⁸: Nuestros diccionarios de la lengua no pueden presumir de perfección K.Būg (véase tobulumas). Hoy en día, publicar un diccionario perfecto todavía no es posible, porque hemos recopilado demasiado poco material K.Būg (véase išleisti). Quizá otros

⁸ K. Būga se propuso ante todo elaborar un diccionario perfecto de la lengua lituana a partir de los materiales del diccionario de A. Juška, pero pronto se convenció de que era imposible, pues faltaba material y no todo lo recopilado era fiable. También se mostró muy crítico con el diccionario de lengua lituana que él mismo preparó apresuradamente (Sabaliauskas 1997: 2–3). En su autorreseña, K. Būga escribió: «Debido a las prisas del trabajo, ni siquiera hay tiempo para dejar reposar los cuadernos del manuscrito del diccionario: en cuanto termino de escribirlos, tengo que llevarlos a la imprenta. El “Diccionario de la lengua lituana” debe considerarse un borrador que, de haber habido mejores condiciones de vida en Lituania, no me habría atrevido a publicar antes de revisarlo y pulirlo bien. Confío en que nuestros descendientes no me reprochen ese borrador, pues también aportará bastante material» (citado en Zinkevičius 1981: 111).

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¿podría al menos resultar útil?

podría al menos resultar útil

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asunto K.Būg (véase multilingüismo). Sé suficiente alemán para que, con la ayuda de un diccionario, pueda traducir al lituano Blv (véase recurrir).

Los diccionarios especializados se valoran por la especificidad del material que presentan: La abundancia de diccionarios especializados es un indicador del nivel cultural de una nación K.Daukš (véase diccionario). A partir de un diccionario de topónimos de Lituania, un lingüista historiador podrá contarnos qué pueblo o pueblos vivieron en Lituania antes de que los lituanos se establecieran en este país K.Būg (véase asentamiento). Un diccionario temático sería una auténtica ayuda para quienes escriben: les ayudaría a encontrar la palabra con el significado que necesitan y promovería palabras y acepciones menos usadas o menos conocidas KlK27,48 (véase temático). El diccionario de dialectos da vida y color a toda nuestra lengua escrita estándar rš (véase vivificar). Quien no sabe razonar lingüísticamente considera un lujo injustificable incluso el diccionario más completo rš (véase lingüísticamente).

Se valoran especialmente los testimonios de la lengua viva que se presentan en los diccionarios: Juška (con su diccionario) demostró claramente que la iniciativa de los intelectuales lituanos de estudiar el habla popular y extraer de ella material para el trabajo lingüístico es acertada LKV157 (véase iniciativa). Durante mucho tiempo, el diccionario de A. Juška fue una fuente importante para los estudios de la lengua lituana LKV200 (véase estudio).

Las ilustraciones también revelan el valor práctico de los diccionarios (los necesitan tanto las escuelas como la comunidad académica): Por vosotros, hermanos, escribo un diccionario: tanto para el samogitio como para el lituano D.Pošk (véase diccionario). Ese diccionario será de gran provecho para los jóvenes, sobre todo los samogitios, que empiezan a aprender en las escuelas Sut (véase diccionario). Mi único maestro de acentuación fue el diccionario de Kuršaitis K.Būg (véase único). Necesitamos desesperadamente un diccionario rš (véase necesitar). Es útil que todos tengan ese diccionario J.Jabl (véase útil). Este diccionario... será durante mucho tiempo el libro de consulta más necesario para conocer mejor nuestra lengua actual APhIV164 (véase de consulta). Para sus escritos, ellos reúnen ejemplos de diversos diccionarios rš (véase reunir).

Las ilustraciones también destacan el valor científico de los diccionarios: En un diccionario científico⁹ deben registrarse todas las formas de cada palabra lituana K.Būg (véase científico). K. Būga quiso elaborar, a partir de las transcripciones del habla popular de A. Juška, un diccionario de la lengua lituana más completo (= más exhaustivo) y una obra lexicográfica fundamental que sirviera tanto a la ciencia como a la práctica LKV269 (véase obra).

⁹ Científico: «basado en principios científicos».

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CONCLUSIONES

Tras examinar los ejemplos ilustrativos del LKŽ_e con el lexema diccionario, se observa que los datos recopilados en el diccionario son plenamente suficientes para elaborar una imagen exhaustiva del diccionario. Dado que la segunda acepción de la palabra diccionario es muy concreta y tangible, la imagen generalizada que se ha configurado es también relativamente precisa y está claramente delimitada.

El material examinado permite esbozar la siguiente imagen generalizada del diccionario que se ha configurado en el LKŽ_e: un diccionario es un libro manuscrito o impreso, de uno, varios, una docena o varias decenas de tomos, obra de un solo autor o colectiva, redactado conforme a determinadas instrucciones y dotado de macroestructura y microestructura; en un diccionario se presentan palabras o combinaciones de palabras, ordenadas alfabéticamente, por temas o según otro sistema, tras haber reunido material procedente de una o varias fuentes (por lo general, mediante la elaboración de un fichero), y normalmente se define el significado de las palabras; también puede indicarse su origen, historia y distribución geográfica, ofrecerse información gramatical, acentual, estilística y de otro tipo, ejemplos de uso y traducciones a uno o varios idiomas. Esta clase de publicación tiene valor práctico y científico (es útil para aprender la lengua propia o una lengua extranjera y necesaria como fuente para diversos estudios lingüísticos y culturales).

Cabe subrayar que la imagen concreta del diccionario presentada en este estudio se ha configurado en la conciencia de especialistas en lingüística —lexicógrafos, gramáticos, dialectólogos e investigadores de otras ramas de la lingüística—, así como de agentes culturales cercanos a ellos y autores de obras literarias.

Es evidente que, al adentrarnos en el siglo XXI, la imagen del diccionario sería algo distinta. En primer lugar, debemos señalar que un diccionario no es únicamente un libro impreso en papel. Hoy también se denomina diccionarios a los soportes informáticos y a las bases o bancos de datos electrónicos. Además, se elaboran diccionarios no solo de lenguas naturales, sino también de lenguas artificiales; pueden incluir audio e ilustraciones, fotografías, etc. (cf. Jakaitienė 2006: 7). También es probable que los datos de otras fuentes y las encuestas científicamente diseñadas y de carácter diverso revelaran una imagen del diccionario distinta. Sin embargo, cómo ha cambiado esa imagen y cuál es en el siglo XXI sería objeto de estudio de otro artículo.

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Įteikta 2017 09 19

Priimta 2017 12 08

THE MENTAL IMAGE OF THE DICTIONARY IN THE DICTIONARY OF THE LITHUANIAN LANGUAGE (LIETUVIŲ KALBOS ŽODYNAS)

S u m m a r y

The importance of the academic Dictionary of the Lithuanian Language (Lietuvių kalbos žodynas) for various interdisciplinary research has been written many times. Its motive is constantly appearing in non-academic texts also. So the concept of the dictionary for the semantic mental image’s analysis has been deliberately chosen. Looking at the lexicographic articles of the great dictionary as a specific discourse created in a certain way and reading them in different cuts, we can find various data about the features of Lithuanian worldview and world outlook. The goal of this article is to analyze the semantic mental image of the dictionary formed in the hypertext of the academic dictionary and to determine which mental image’s features are considered to be the most important, most relevant, using a wide and different discourse of the 20 volumes of the dictionary. In order to achieve this goal, several specific tasks were set out: in the way of researching the collected material by interpretative, analytical descriptive and semantic analysis methods to

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describe the structure, types, volume, authors, material of the dictionary, to represent the course of the lexicographical works and the difficulties which the dictionary makers faced during the preparation of dictionaries, to highlight the disadvantages which are noticeable in the dictionaries and show the value of dictionaries.

The research material was collected by looking vertically to all 20 volumes of the Dictionary of the Lithuanian Language and reading the hypertext of the dictionary horizontally. 211 head words were found reading the lexicographic articles in this way, the illustrations of them contain a lexeme dictionary. The vast majority (even 98%) of the illustrations used with the lexeme dictionary were written out from the various authors’ (mainly linguists, cultural and public figures) written sources. The dictionary is also mentioned in the various academic publications (in the journals, Grammar of the Lithuanian language, other dictionaries, etc.). Only 2 illustrations with a lexeme dictionary are written from the living language. So the data of the hypertext of the Dictionary of the Lithuanian Language analyzed in this study shows the mental image of dictionary which was formed by the linguistic specialists – lexicographers, grammarians, dialectologists and the researchers of other language science fields, and also by the cultural activists and fiction writers.

The material for the research was collected from all 20 volumes, only the data of Complement Card Index was eliminated, and this is why it is important to describe that the final results reflect the mental image of the dictionary formed in the Lithuanian worldview till the 21st century.

After the semantic analysis of the illustrative material of the Dictionary of the Lithuanian Language, the following main features of the dictionary’s mental image are distinguished: the structure, type, author, volume, lexicographic material of the dictionary, course of lexicographic works, difficulties faced preparing the dictionaries, the disadvantages and value of the dictionaries.

The analysis of all illustrative samples with the lexeme dictionary shows that it is completely enough to have the data accumulated in the academic dictionary incase to make the detailed mental image of the dictionary. Because the second meaning of the word dictionary is very concrete, practical, so the formed generalized mental image of it is objective and clearly defined.

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The investigated material allows to arrange such a generalized dictionary’s mental image formed in the Dictionary of the Lithuanian Language: the dictionary is a printed or manuscript book composed of one, several, dozen or few dozen volumes and written by a single author or a collective; it is written in accordance with a certain instruction, it has its macrostructure and microstructure; after collecting the material from one or various sources (most often making the card index) the words or word combinations are presented alphabetically, by themes or according other system in the dictionary, usually the meaning of the word is described, it is also possible to specify the origin, history, geography of the word, to submit grammatical, accentuate, stylistic and other information, the samples of use, translations to one or few languages; such a publication has a practical and academic value (it is useful for learning your or foreign language, it is needed as the source for the various research of the language and culture).

Obviously, the mental image of the dictionary would be slightly different when entering the 21st century, however the comparing of the dictionary’s mental image in nowadays and how it changed could be the research object of the other article.

KEYWORDS: dictionary, mental image, illustrative sentence, semantics, The Dictionary of the Lithuanian Language.

AURELIJA GRITĖNIENĖ

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