Go to originalLocalized version was produced by AI. It may contain inaccuracies.
Preparing document pages…
Page 1
DAIVA MURMULAIT YTĖ
معهد اللغة الليتوانية
البنية المجهرية للقاموس التفسيري: خصائص عرض المعلومات الدلالية
الكلمات المفتاحية: صناعة المعاجم، القاموس التفسيري، البنية المجهرية للقاموس، علم الدلالة، المعنى المعجمي، المعنى الإجرائي.
مقدمة
تهدف هذه المقالة إلى دراسة بعض حالات عرض البيانات الدلالية في القواميس التفسيرية، وإظهار، من بين أمور أخرى، من خلال أمثلتها، أن صناعة المعاجم ليست نشاطًا عمليًا تطبيقيًا فحسب. وقد حُلِّلت البنية المجهرية للقواميس التفسيرية العامة (انظر قائمة المصادر)، التي يستخدمها عادةً عامة الناس.
أُجري البحث باستخدام مناهج التحليل المقارن، والتحليل الوصفي، واشتقاق الكلمات، وتحليل الدلالة المعجمية.
قد يُقال، من دون التعمق في الأمر، إن واضعي القواميس يكتفون بالاستفادة من نتائج أبحاث علم الدلالة والنحو وعلم النبر والمصطلحية ونظرية اشتقاق الكلمات والأسلوبية وغيرها من العلوم، وتطبيقها في عملهم العملي. ولكن، لعل بعض الثغرات أو النقاط غير المستكشفة في نظرياتهم تتضح تحديدًا حين يسعى المعجميون إلى تحقيق هدفهم الأساسي—عرض البيانات بصورة منهجية؟ تحاول هذه المقالة مناقشة بعض المسائل التي تبدو شكلية تمامًا، والمتعلقة بعرض المعلومات الدلالية والإجرائية في القاموس التفسيري، وإظهار أن حتى هذه المسائل قد ترتبط، في علاقة تغذية راجعة، بأبحاث الدلالة المعجمية أو اشتقاق الكلمات ونتائجها. وكما يتضح من الاقتباس: «[м]ногие проблемы, исследуемые терминоведами, возникли в практике разработки терминологических словарей, и решение этих проблем влияет на методы составления словарей» («نشأت مشكلات كثيرة يدرسها علماء المصطلح في سياق العمل العملي على إعداد القواميس الاصطلاحية، ويؤثر حل هذه المشكلات في مناهج إعداد القواميس»؛ Гринев–Гриневич 2008: 30)، فإن هذا واضح على الأقل في صناعة المعاجم الاصطلاحية.
من المهام المطروحة على نظرية صناعة المعاجم المعاصرة وضع مبادئ للبنية المجهرية للقواميس، أي تحديد بنية المدخل المعجمي ومحتوى أجزائه المكوِّنة وحجمها وشكلها (طرائق عرض البيانات وترميزها)، والمعلومات الإضافية، وغير ذلك (قارن Jakaitienė 2005: 15).
لعلّ المعاجم الإلكترونية أصبحت بالفعل أكثر أهمية من المعاجم المطبوعة (قارن Granger, Paquot 2012, Fuertes-Olivera, Bergenholtz 2011)1، وهي تتطلب أيضًا شكلًا مختلفًا وأكثر دقة لعرض البيانات. فلو لم يكن مُعِدّ المعجم باحثًا، لما أدرك أصلًا مشكلات من هذا النوع؛ ولما رآها، لما حاول حلّها، ولما طرح الأسئلة على نفسه وعلى المتخصصين في المجالات الأخرى. إن إدراك المشكلة وطرح السؤال في العلم لا يقلان أهمية عن إيجاد الإجابة عنه، بل إنهما كثيرًا ما يكونان أهم. «لا يستطيع تأليف معجم جيد معاصر إلا باحث أو متخصص في مجال آخر ملمّ بقوانين المعجمية» (Jakaitienė 2005: 10). ومن ناحية أخرى، فإن «نظرية المعجمية لا تستند، بطبيعة الحال، إلى الممارسة العملية لتأليف المعاجم فحسب (ومن ثم إلى خبرة مؤلفيها)، بل تنبثق من هذه الممارسة وتتبلور فيها» (Jakaitienė 2005: 14).
1. البيانات الدلالية والبنية المجهرية للمعجم التفسيري
إذن، كيف تُعرض المعلومات الدلالية في المعاجم؟ وكيف تتفاعل المعاني الاشتقاقية والمعجمية؟ وكيف تعكس طريقة عرض البيانات المختارة الروابط الدلالية؟ وماذا يعني ذلك لعالم اللغة ولمستخدم المعجم العادي؟ ينبغي أن تُبيّن بعض الحالات التي تُبحث فيما يلي كيف تعكس بنية المدخل المعجمي البنية الدلالية للكلمة، والتدرّج الهرمي لمعانيها، والعلاقات المتبادلة بينها، وما المعلومات الإضافية التي يستطيع مستخدم المعجم استقاءها بمجرد دراسة ترتيب اللكسيمات في المدخل.
1.1. التفسير العام للّكسيمات في مدخل الكلمة متعددة المعاني
فيما يلي بعض المداخل المعجمية من معجم المصطلحات الدولية Interleksis:
migrācija [من اللاتينية migratio – الانتقال، الارتحال]، الانتقال، الارتحال، والتحوّل من مكان إلى آخر:
1. انتقال السكان من مكان إلى آخر؛
2. انتقال الحيوانات من مكان إلى آخر؛
3. كيمياء. حركة العناصر في القشرة الأرضية أو على سطحها أثناء حدوث العمليات الجيوكيميائية.
Interleksis
1 وفقًا لـ S. Tarp، فإن المعجمية مجال ممتع، لكنه يقع في الوقت نفسه في خضم فترة انتقالية صعبة من المعاجم المطبوعة إلى المعاجم الإلكترونية (Tarp 2012: 322).
التحوّل [باليونانية: metamorphosis]، تحوّل شكلٍ إلى آخر، أو تغيّر شيءٍ ما:
1. في الأساطير: تحوّل البشر السحري إلى حيوانات، وتحول بعض الحيوانات إلى حيوانات أخرى، وما إلى ذلك؛
2. علم الأحياء انتقال بعض الحيوانات من إحدى مراحل تطورها بعد الجنينية إلى المرحلة التالية، مثل تحوّل الشرغوف إلى ضفدع، ويرقة الحشرة إلى عذراء؛
3. تغيّر شكل أعضاء النبات المرتبط بتغيّر الوظيفة، مثل تحوّل الأسدية إلى بتلات، والجذر إلى جذر درني.
Interleksis
يتضح من ترقيم الوحدات المعجمية أن الهجرة والتحوّل لكل منهما ثلاثة معانٍ. غير أنه يوجد في الحالتين أيضًا شرح عام يرد قبل الوحدة المعجمية الأولى. فما طبيعة هذا الشرح؟ أهو الجزء العام من التعريف، الذي وُضع قبل جميع الوحدات المعجمية تجنبًا للتكرار؟ وهل هو ضروري، أم إن تعريف الوحدة المعجمية الأولى من كلمة الهجرة، «انتقال السكان من مكان إلى آخر»، سيكون ناقصًا وغير واضح بما يكفي من دون الشرح الأعم «الانتقال، والرحيل، والانتقال من مكان إلى آخر»؟ هذا الجزء العام من المعلومات الدلالية أكثر تجريدًا، ويبدو كأنه يذكّر بترجمة حرفية من اليونانية أو اللاتينية؛ ففي حالة الهجرة يتكرر بوضوح ما يرد بين معقوفين إلى جانب الأصل الاشتقاقي. وبعد الشرح الأكثر تجريدًا ترد الوحدات المعجمية المتخصصة، أي المصطلحات المنتمية إلى مجالات مختلفة.
من المرجح أن هذا البناء المجهري للمعجم، أو بالأحرى إحدى طرق عرض البيانات في المادة المعجمية، لا يزعج شخصًا فتح المعجم ببساطة ليرى معنى هذه الكلمات. فكلما كانت المعلومات أوفى كان ذلك أفضل له. وربما لن ينتبه ولن يتساءل عن سبب اختلاف ترتيب المعلومات في مواد كلمات مثل التركيز، والتكثّف أو الانضغاط، إذ ترد من دون جزء تفسيري عام:
التركيز [بالإنجليزية concentration < من اللاتينية com – مع، سويًا + centrum – مركز]:
1. تجميع، وحشد، وتكثيف؛
2. كيمياء نسبة كمية أحد مكوّنات النظام الكيميائي الفيزيائي (الخليط أو المحلول أو المصهور) إلى حجم النظام، أو نسبة كتلة المكوّن إلى حجم النظام؛
3. فيزياء نسبة عدد جسيمات النظام إلى حجمه؛
4. اختصار تراكم المكوّن القيّم في الخام المعدني (تركيزه)، بما يتيح معالجة الخام لاحقًا من الناحية التقنية ويجعلها مجدية اقتصاديًا؛
5. فسيول. تمركز الاستثارة أو التثبيط الذي كان منتشرًا سابقًا (الانتشار) في قشرة المخ، في موضع نشوئه الأولي؛
6. اقتصاد. وضع السوق الذي تتركز فيه السيطرة على النشاط الاقتصادي في شركة واحدة أو عدة شركات؛
7. اقتصاد. اندماج الشركات ونمو حجمها.
Interleksis
التكثيف [باللاتينية condensatio – التغلّظ]:
1. كيمياء. تفاعلٌ تنفصل فيه جزيئتا مركّب عضوي متماثلتان أو مختلفتان، وينفصل الماء أو مركّب آخر منخفض الكتلة الجزيئية؛
2. تحوّل البخار إلى سائل أو جسم صلب؛
3. ازدياد كثافة شيء ما أو تكثيفه.
Interleksis
ضغط [من اللاتينية compressio – الضغط]:
1. تقني. ضغط الهواء أو الغازات أو الخليط العامل في أسطوانة آلة مكبسية (ضاغط، محرك احتراق داخلي)؛
2. طبي. ضغط جزء من الجسم أو عضو.
Interleksis
ومع ذلك، حتى في الحالتين الأوليين من الحالات المذكورة آنفًا، توجد معلومات دلالية عامة أكثر تجريدًا؛ ففي حالة التركيز تُعرض بوصفها معنىً مستقلًا أولًا (1. «التجميع، والتوحيد، والتكثيف»)، أما التكاثف فيُعرض بوصفه المعنى الثالث (3. «ازدياد كثافة شيء ما أو تكثيفه») في المعجم2.
عندما يطّلع واضع المعجم (الذي لا يهتم باكتمال البيانات فحسب، بل أيضًا بعرضها بصورة منهجية) على المعلومات الواردة قبل تعريفات المعاني المعجمية، ويعلم أنها ليست بيانات نحوية أو نبرية أو أسلوبية أو متعلقة بمجالات الاستعمال وما إلى ذلك، وهي بيانات تُعرض عادةً في هذا الموضع من مدخل المعجم، ينبغي أن يتبادر إلى ذهنه فورًا السؤال: ما هذا الجزء البنيوي من المدخل؟ وهل يدخل في تعريف (كل معنى معجمي)، أم أنه معلومات إضافية (توضيح)، أم شيء آخر لا يُعدّ معنىً معجميًا؟ ألعلّه المعنى الأولي،
2أما البنية المجهرية لكلمة التكاثف في TŽŽ 2013 فهي مختلفة جذريًا؛ فبدلًا من المعنى الثالث المذكور، والمحدّد بصورة مجردة، ورد المعنى الثاني الأكثر تحديدًا: «ازدياد كثافة السوائل أو تكثيفها بالتبخير» (والسمات الدلالية المخصِّصة هي «السوائل» و«التبخير»)، أما المعنى الأول (وفقًا لـ Interleksis) فيُعرض بوصفه مصطلحًا مركبًا، أي تركيبًا من الكلمات: تفاعل التكاثف.
التي تطورت منها لاحقًا (في حالة التحول) مصطلحاتُ مجالات مختلفة؟ في هذه الحالة، سيذكّر ذلك كثيرًا بوضعٍ تُوصَف فيه أولًا جميع معاني المشتق بذكر معناه الاشتقاقي العام، ثم تُعرَّف المعاني المفردة، مع بيان المعنى المعجمي لكل منها، على سبيل المثال:
لم يُوصَف هذا الأسلوب في عرض المعلومات في النسخة المطبوعة من Interleksio (TŽŽ 2001)، لا في المقدمة ولا في التمهيد الذي يشرح بنية المعجم.
للوهلة الأولى، يبدو الوضع مماثلًا لحالتي كلمتي الهجرة، والتحول في مدخل الجزء اللفظي الدولي:
ميكرو… [من اليونانية mikros – صغير]، الجزء الأول من الكلمات المركبة، ويدل على الصغر والدقة:
1. صغير الأبعاد، بالغ الصغر؛
2. متصل بدراسة الأحجام الصغيرة أو قياسها؛
3. الجزء الأول من تسمية وحدة فيزيائية جزئية، يدل على أن هذه الوحدة أصغر من الوحدة النظامية بمقدار مليون مرة (106)، مثل الميكروثانية (جزء من مليون من الثانية).
Interleksis
ويضمّ أيضًا ثلاث لِكسيمات تسبقها فقرة تفسيرية عامة.
تُوصَف الوحدة المعجمية التفسيرية mikro- أولًا من حيث الاشتقاق («الجزء الأول من الكلمات المركبة...»)؛ ثم تُسرد دلالتان أكثر تحديدًا يضفيهما على الكلمات المركبة (لكنّهما ليستا دلالتيه هو!)، أما اللكسيمة الثالثة المتخصصة (في مجال الفيزياء) فتُوصَف اشتقاقيًا ودلاليًا، ويُوضَّح استعمالها بمثال مشروح. ويبدو أن شكل هذه المادة يماثل شكل مادتي الكلمتين migracija ir metamorfozė، غير أن طبيعة البيانات وبنيتها فيها مختلفتان؛ ففي حالة الجزء الكلمي، إلى جانب البيانات المعجمية الدلالية، توجد أيضًا بيانات اشتقاقية ودلالية اشتقاقية (ولعل وجه الشبه الوحيد هو تقديم معلومات أكثر تجريدًا قبل اللكسيمات المنفردة). قارن مادة الجزء الكلمي micro- في القاموس الإنجليزي.
أما من حيث طبيعة البيانات وبنيتها، فهي أكثر تجانسًا بكثير؛ إذ تُعرض أربعة معانٍ (يتألف الأول منها من معنيين فرعيين لم يُفصلا في القاموس الليتواني، بل قُدّما بوصفهما لكسيمة واحدة، هي الأولى)، ويُذكر أيضًا ما يوضّح هذا الاشتقاق من كلمات مركبة:
micro-
1)
a) little, small, minute: microcosm
b) exceptionally little, abnormally small: microcephaly
2) التكبير أو التضخيم: microscope, microphone
3) ما يتعلق بالمجاهر، مجهري: micrography
4) جزء من مليون من؛ العامل 10: الرمز?: الاختصار mc: microsecond
يشبه الشكل الخارجي لبنية مادة mikro- في TŽŽ 2013 القاموس الإنجليزي أكثر مما يشبه صيغة Interleksio (إذ لا يتضمن الفقرة التفسيرية العامة المذكورة)، لكنه لا يضاهيه في منهجية عرض البيانات:
mikro- [باليونانية mikros – صغير] 1 صغير الأبعاد، دقيق جدًا 2 μ، الجزء الأول من تسمية مركبة لوحدة قياس جزئية تساوي جزءًا من مليون من الوحدة النظامية، مثل mikrosekundė (جزء من مليون من الثانية)
TŽŽ 2013
يتضح أن المعلومات الاشتقاقية لا تظهر إلا في تفسير اللكسيمة الثانية. وفي هذه الحالة، قد يتساءل حتى غير اللغوي: لماذا تُعرَّف اللكسيمة الأولى على أنها صفة، كما قد يبدو من التعريف؟ قارن مادة الصفة mikroskopinis, -ė في TŽŽ 2013 نفسه:
مجهريّ//ًا 1 يُجرى باستخدام المجهر، مثلًا، تحليل مجهري 2 لا يُرى إلا بالمجهر 3 صغير جدًا، ضئيل
في مدخل المعجم لكلمة إشاري، يتألف الجزء العام من التعريف محلّ النقاش من جزأين يحددان دلالتين مختلفتين، وتذكّر طريقة عرضهما بفروق المعنى الدقيقة (التي كثيرًا ما تفصلها المعاجم بفاصلة منقوطة):
إشاري [⇧ إشارة]، دالّ، أوليّ؛ مُخبِر، مُشير:
1. النسخة الإشارية هي نسخة نموذجية من مطبوعة، ويُسمح بإنتاج الكمية المطبوعة بعد اعتمادها؛
2. لسانيات. المعنى الإشاري هو معنى الكلمة الذي يدل على وجود شيء من دون تسميته على وجه التحديد، مثل «هو»، و«هذا»، و«فوق».
Interleksis
لكن المركّبات الاصطلاحية تُعرض لاحقًا على أنها لِكْسيمتان، أي تراكيب من كلمات يدخل فيها لفظ المدخل. وهكذا، فإن المعلومات الدلالية الواردة في السطر الأول هنا مشتركة لا بين لِكْسيمات مختلفة لوحدة معجمية واحدة (كلمة)، بل بين وحدات معجمية مختلفة.
1.2. العلاقة بين الدلالة الاشتقاقية والدلالة المعجمية
تتضح العلاقة بين الدلالة الاشتقاقية والدلالة المعجمية جيدًا بالاستناد إلى أمثلة من مجال الكلمات المستحدثة. ولم تتضح العناصر الأساسية التي يمكن الاستناد إليها عند محاولة عرض البنية الدلالية ونظام المعاني، في معجم تفسيري وبصورة منهجية، لكل من تلك الكلمات المستحدثة عمومًا ومشتقات هذا النوع الاشتقاقي، إلا بعد إجراء تحليل اشتقاقي ودلالي لكل من الكلمات الواردة بالفعل في المعاجم والمشتقات الجديدة ذات اللاحقة -iklis، ودراسة استعمال هذه الأخيرة (للمزيد، انظر Murmulaitytė 2014). وتبيّن أن عددًا كبيرًا من مشتقات اللاحقة -iklis يُعرَّف في المعاجم بمعانٍ أكثر تحديدًا إلى حد ما، لكنها في جوهرها اشتقاقية، وربما يعود ذلك إلى غموض المعنى الاشتقاقي وإلى كثرة «الإمكانات الدلالية التي يصعب توقّع تحققها في الاستعمال» (Urbutis 2009: 203)، مثل: أداةُ حَفْر «أداة للحفر»، ومُذيب «مادة تذيب» (DŽ₇)، وغير ذلك. وتصلح هذه التعريفات أيضًا لتسمية المستجدات ما دامت لم تُعجَم بما يكفي لتُدرج بوصفها لِكْسيمات مستقلة. وفيما يلي، دُرس استعمال كلمة مستحدثة واحدة ودلالتها ومعالجتها المعجمية.
يُطلق اسم مواد التلميع على مواد كيميائية شديدة التنوع، تُستخدم للتلميع وإضفاء مظهر لامع على أشياء شتى جدًا (الأحذية، والسيارات، والدهانات، والشفاه، وفراء الحيوانات، وأوراق النباتات، والمنتجات الغذائية، وغيرها)، لكن الكلمات المستحدثة في اللغة الليتوانية
في المعجم (ويُشار إليه فيما يلي بـ ND)، يُدرج اللفظ المستحدث blizgbilis بوصفه مفردة معجمية واحدة. وفي مطلع عام 2014 عُرِّف بأنه «وسيلة لإضفاء مظهر لامع على شيء ما» (Murmulaitytė 2014: 17). وبعد دراسة الاستعمال بمزيد من التعمق، استُبدل في مايو 2015 المعنى السابق، الذي كان عمليًا في جوهره، بمعنى معجمي أكثر تحديدًا: «وسيلة لتلميع الأحذية والأثاث والأرضيات والسيارات والشعر وأوراق النباتات وما إلى ذلك؛ ومادة تمنح المنتجات الغذائية مظهرًا لامعًا». وفي جوهر الأمر، هذان وجهان دلاليان لمعنى واحد، أو معنيان فرعيان، مع أخذ أن أسماء المضافات الغذائية تُشتق بانتظام بهذه اللاحقة في الحسبان. وترد إلى جانبه ملاحظة للمستخدمين: «بدأ يستقرّ استعمال الصيغة blizgis للدلالة على مستحضر التجميل الذي يمنح الشفتين لمعانًا». وقد يوحي ذلك بأن سمة الشفتين الدلالية آخذة في الانحسار من دلالة blizgiklis، وأن اسمي وسائل التلميع المشتقين باللاحقة (blizgiklis) وبالنهاية (blizgis) يتمايزان من حيث المعنى بهذا الاعتبار. غير أن كثرة الأشياء الأخرى التي تُسمّى blizgikliai تدل على أن هذه الكلمة لا تزال قابلة بسهولة لأن تُطلق على أي شيء جديد يؤدي الغرض نفسه (غالبًا مادة) لم يُذكر موضوعه بعد في التعريف المعجمي لـ blizgiklis. ومن ثم، ليس من المناسب بعدُ تقسيم دلالة هذا اللفظ المستحدث إلى معانٍ منفصلة لمجرد أنه يسمّي أشياء شديدة الاختلاف؛ فكلما ازداد عدد هذه الأشياء لزم استحداث معانٍ جديدة. ومن المهم أيضًا أن الاشتقاق في جميع الحالات يستند إلى المعنى نفسه للفعل الأساسي3. والأرجح أن اسم المضاف الغذائي سيُفرد بوصفه مفردة معجمية مستقلة. وقد يكون الانتظام المذكور في اشتقاق أسماء هذه المجموعة المعجمية باللاحقة قيد البحث4 مسوغًا قويًا لهذا الفصل.
وباستحضار ما لوحظ عند الحديث عن البنية المعجمية لمداخل الكلمات migracija, metamorfozė وعنصر الكلمة mikro-، يبرز السؤال عما إذا كان من الممكن عرض اللفظ الجديد blizgiklis، وسائر المشتقات (الجديدة) المنتمية إلى فئة أسماء الأدوات، بطريقة مماثلة؛ ولا سيما تلك التي لم تستقر دلالتها المعجمية بعد، والتي تُسمّى بها أشياء جديدة باستمرار، ولا تعكس تعريفات معانيها المعجمية معنىها العملي، وما إلى ذلك. مثلًا:
3 قارن مع اللفظين المستحدثين gaiviklis: 1. «وسيلة منعشة، تمنح الانتعاش أو رائحة منعشة»؛ 2. «وسيلة تُنعش وتمنح الحيوية»، وpuriklis: 1. «مضاف غذائي طبيعي أو صناعي يُضاف إلى العجين لجعل المخبوزات أكثر هشاشة»؛ 2. «مستحضر تجميل يجعل الشعر أكثر كثافة»، وكذلك rūgštiklis: 1. «مضاف غذائي أو علفي طبيعي أو صناعي لإكساب مذاق حامض»؛ 2. «مادة تزيد حموضة التربة أو تقلل قلويتها»؛ فهذه المفردات تستند إلى معانٍ مختلفة للأفعال الأساسية gaivinti, purinti ir rūgštinti (للمزيد، انظر Murmulaitytė 2014: 8–10).
4مثال Blizgiklio، أُريد، من بين أمور أخرى، أن يبيّن مدى السرعة التي يمكن بها في أيامنا هذه تنقيح بيانات المعاجم، من خلال دراسة الاستعمال باستمرار؛ إذ إن تسجيل تغيراته لا يحقق بحد ذاته فائدة تُذكر من دون معرفة قواعد اشتقاق الكلمات وقوانين الدلالة المعجمية وما إلى ذلك. ولا يُعدّ ND معجمًا؛ فأهدافه الأساسية مختلفة، إلا أنه يتسم ببعض السمات المميزة للعمل المعجمي، والأهم من ذلك أن بياناته، بوصفه مصدرًا سريع الاستجابة للتغيرات في الاستعمال، تُستند إليها في إعداد معجم اللغة الليتوانية العامة وغيره من المعاجم التفسيرية.
1. وسيلة لتلميع الأحذية والأثاث والأرضيات والسيارات والشعر وأوراق النباتات وما إلى ذلك؛
2. مادة تمنح المنتجات الغذائية مظهرًا لامعًا.
spalviklis اسم (2): وسيلة للتلوين:
1. أداة لتمييز النص بلون بارز؛
2. مادة تضفي لونًا على مواد كيميائية أخرى (مثل الدهانات والورنيشات ومستحضرات التجميل وغيرها)؛
3. ntk. مضاف غذائي — مادة ملوِّنة.
في هذه الحالة، سيُذكر قبل تعريفات جميع المفردات معنى عملي عام أكثر تجريدًا تشترك فيه كلتاهما. غير أن هذا سيكون من قبيل الدلالة العملية لا المعجمية، أي معلومات من نوع آخر، فلا يثور سؤال عن كيفية ربطها بالمعاني المعجمية في قاعدة البيانات. فهذه المعلومات العامة (مثلها مثل غيرها من البيانات الخاصة بالكلمة كلها لا بمفرداتها المعجمية المنفردة، كعلامات قسم الكلام ونمط النبر وغيرها) ستُحفظ منفصلة في قاعدة البيانات، في موضع مخصص لها. ويمكن تمييزها في البنية المجهرية للمادة المعجمية عن بيانات الدلالة المعجمية باستخدام خط أصغر أو بطريقة أخرى.
وتتبادر إلى الذهن فكرة شديدة الشبه، وإن تجسدت في صورة مختلفة، عند دراسة مداخل الصفات المشتقة باللاحقة -inis, -ė الواردة في DŽ₁. وهنا يجدر التذكير بأن الصفات المشتقة بهذه الطريقة الإنتاجية (Kniūkšta 1976: 3, 7) «تتفوق كثيرًا في تنوع معانيها على جميع الصفات الأخرى» (Kniūkšta 1976: 56–57, 59 وغيرها)، وأن معانيها العملية (المحددة) شديدة التنوع (DLKG 2006: 209; LKG 1965: 568–573). وفي حالة هذه المشتقات النسبية، لا تقتصر الأهمية على دلالة الكلمة الأساسية، بل تشمل أيضًا العلاقات الدلالية بين الكلمات الأساسية والكلمات الموصوفة (Kniūkšta 1976: 57؛ وكذلك المراجع المذكورة هناك). وقد درجت طبعات DŽ المختلفة منذ زمن على تفضيل شرح تراكيب الصفة النسبية الواردة في الأمثلة مع الكلمات الموصوفة، بدلًا من شرح الصفة نفسها التي تتصدر المدخل، مع الاكتفاء أولًا بذكر الكلمة الأساسية. ويكون ذلك على وجه الخصوص حين تدل الكلمات الأساسية على أشياء قد تربطها بأشياء أخرى أنواع متعددة من العلاقات، ومن ثم قد يكون لمعنى الصفة المشتقة أيضًا أوجه متعددة، فلا يتضح من دون الكلمة الأساسية (Kniūkšta 1976: 59). مثلًا:
aliejin||is, ~ė (1) → a l i e j u s: ~ė statinė. A. valgis (بالزيت). ~ės kultūros (نباتات تُنتج الزيت). ~iais dažais tapo paveikslus DŽ₆
البطاطسي||ة، ~ė (2) → b u l v ē: B. maišas (كيس لوضع البطاطس فيه). ~ė košė (مصنوع من البطاطس).
~ė žemė (تربة تنمو فيها البطاطس جيدًا)
DŽ6
الكنيسي||ة، ~ė (1) → b a ž n y č i a: 1.: ~iai darbužiai (ملابس طقسية لرجال الدين أو ملابس احتفالية لمرتادي الكنيسة). 2.: ~ė teisė. ~ė dailė, muzika
DŽ6
قارن عرض الصفات ذات اللاحقة -inis, -ė في معجم الكلمات الدولية Interleksis، الذي يبدو مماثلًا من الوهلة الأولى:
algebrinis، رياضيات مرتبط بـ ⇧algebra (1)؛ مثلًا: معادلة جبرية (معادلة تربط بين كثيرات الحدود)، تعبير جبري (تعبير مكوَّن من حروف وأعداد موصولة بعلامات الجمع والطرح والضرب والقسمة والرفع إلى أس صحيح واستخراج الجذر)، أعداد جبرية (حلول معادلات جبرية ذات معاملات صحيحة).
Interleksis
analizinis [باليونانية analytikos]، مرتبط بالتحليل، ومميّز له، وقائم بالتحليل؛ مثلًا: الهندسة التحليلية (تدرس خصائص الأجسام الهندسية بوسائل التحليل الرياضي)، الدالة التحليلية (المعبَّر عنها بمتسلسلة قوى)، الكيمياء التحليلية (تدرس بالطرائق الكيميائية والفيزيائية التركيب الكمي والنوعي للمواد وبنيتها).
Interleksis
ومع ذلك، فإن تطابق البنية المصغرة لهذه المواد المعجمية مع DŽ₇i تطابق ظاهري فحسب؛ إذ إن الأمثلة التوضيحية في algebrinis, -ė; analizinis, -ė في Interleksyje ليست تراكيب حرة (قارن bulvinis maišas, aliejinė statinė)، بل مصطلحات مركبة تتسم بدلالة أكثر تحديدًا وابتعادًا عن معاني مكوناتها المفردة.
ويجدر أيضًا التنبيه إلى تنوع شكل المعلومات الاشتقاقية: ففي حالة يُعرَّف المعنى الاشتقاقي (analizinis, -ė)، وفي حالة أخرى (algebrinis, -ė) يرد في التعريف أيضًا إحالة مباشرة إلى الكلمة الأساس. قارن في مادة الصفة akademinis, -ė المعلومات الاشتقاقية
BENDRINĖ KALBA 90 (2017)
www.bendrinekalba.lt
ISSN 2351-7204
Page 11
DAIVA MURMULAITYTĖ. Aiškinamojo žodyno mikrostruktūra: semantinės informacijos pateikimo ypatumai
11
تُقدَّم الدلالة بطريقة أخرى أيضًا، بوصفها لِمّة مستقلة أولى (ولمزيد من المعلومات عن هذا العرض، انظر أدناه أيضًا موادّ الصفتين baltyminis, -ė؛ jūrinis, -ė في القاموس التفسيري BŽ)، ويُذكر في تعريفها الاسمُ الأساس akademija بمعناه الثاني: «اسم مؤسسات العلوم والفنون والجمعيات ومؤسسات التعليم العالي، مثل أكاديمية العلوم الليتوانية، وأكاديمية فيلنيوس للفنون الجميلة»5:
أكاديمي:
1. مرتبط بـ ⇧ akademija (2)؛
2. تعليمي، خاصّ بالتدريس، علمي (ولا سيما التعليم العالي)، مثل ساعة أكاديمية، والشباب الأكاديمي؛
3. ملتزم بشدة بالتقاليد والقواعد، ومميّز للأكاديمية، مثل الرسم الأكاديمي؛
4. نموذجي، مثل المسرح الأكاديمي؛
5. نظري بحت، لا أهمية عملية له، مثل جدل أكاديمي.
Interleksis
وانظر أيضًا، للمقارنة، حالات Interleksio التي تقتصر فيها المعلومات الاشتقاقية على الإحالة إلى الكلمة الأساس:
مخبريّ [⇧ laboratorija]،
يُجرى في المختبر، مثل تجربة مخبرية؛ موجود في المختبر، أو تابع له، أو مخصّص له، مثل أجهزة مختبرية.
Interleksis
صاروخيّ [⇧ raketa]:
1. يعمل وفق مبدأ الصاروخ؛
2. مخصّص للصواريخ؛
3. مسلّح بالصواريخ.
Interleksis
5 يُعرض الوصف في TŽŽ 2013 للصفة akademinis, -ė بصورة تكاد تكون مماثلة، باستثناء أن المدخلين الرابع والخامس قد تبادلا موضعيهما. كما يحيل المدخل الأول إلى الاسم الأساس akademija، إلى معناه الثاني. غير أن akademija في هذا المعجم لها ثلاثة معانٍ: 1 «مدرسة فلسفية أسسها أفلاطون (نحو 387 ق.م.) قرب أثينا، في بساتين سُمّيت باسم البطل الأسطوري أكاديموس؛ وظلت قائمة حتى 529 م؛ مركز الفلسفة اليونانية. 2 في القرنين الثامن عشر والتاسع عشر، في إيطاليا وغيرها من بلدان أوروبا الغربية: حفلة موسيقية، أي أمسية للمؤلف أو المؤدين. 3 تسمية لأعلى المؤسسات العلمية والفنية والجمعيات ومؤسسات التعليم العالي، مثل Lietuvos mokslų Δ, Vilniaus dailės Δ». ومن ثم ينبغي فهم أن akademinis, -ė في TŽŽ 2013 مرتبط بالحفلة الموسيقية القديمة، لا بالمؤسسات العلمية والفنية وما شابهها. وبالاستناد إلى استعمال هذه الكلمة الشائعة، يتضح أن ذلك خطأ مطبعي لا ربطٌ مقصود للمدخل الأول من المشتق بمعنى آخر للكلمة الأساس، مقارنةً بـ Interleksiu، كما يبدو من طريقة العرض.
تختلف مادة الصفة raketinis, -ė عن أمثلة Interleksio المقدمة سابقًا أيضًا في أنها ذات بنية لكلمة متعددة المعاني؛ أي إن العلاقات الدلالية المختلفة المذكورة أعلاه بين الكلمات الأساس والكلمات الموصوفة تتحقق هنا بوصفها مداخل مستقلة، ولا تُعرض تراكيب الكلمات التي توضح الاستعمال. قارن البنية المجهرية المماثلة للمادة المعجمية في Bendrinės lietuvių kalbos žodyne (ويُشار إليه فيما يلي بـ BŽ)، حيث تُعرّف المداخل وتُوضَّح بأمثلة من تراكيب الكلمات الحرة أو بالمصطلحات المركبة التي لا تحتاج إلى شرح إضافي؛ إذ تكفي المعلومات الواردة في تعريف المدخل لفهم معناها:
bahreiniėtiškas, bahreiniėtiška صفة (1) 1. ما يميّز البحرينيين أو ثقافتهم أو البحرين: Bahreiniėtiška bankininkystė. 2. مصنوع أو موجود في البحرين: Bahreiniėtiška nafta. BŽ
baktèrinis, baktèrinė صفة (1) 1. تسببه البكتيريا: Baktèrinis ódos [akių gleivinių] uždegimas. Baktèrinė būlių liga. Baktèrinės kilmės žarnyno infekcija. Baktèrinės dantų ãpnašos. 2. يحتوي على بكتيريا: Baktèrinis raugas. Baktèrinės trąšos. Baktèrinis naftos skáidymo preparãtas. BŽ
zigzãginis, zigzãginė صفة (1) 1. يشبه المتعرج (المعنى الأول)، على هيئة خط متعرج: Zigzãginė siūlė [linija]. 2. يُجرى أو يحدث بشكل متعرج (المعنى الأول): Zigzãginis ekskavãtoriaus judėjimas. Zigzãginis jungìmas [apsisukìmas]. BŽ
وبالعودة إلى المستحدثات اللغوية، تجدر الإشارة إلى أن عرض معانيها الاشتقاقية قد يكون مفيدًا تحديدًا؛ فعندما تكون الكلمة جديدة، قليلة التداول وأقل استعمالًا، قد يساعد معناها الاشتقاقي على فهم معناها المعجمي بصورة أفضل. غير أنه، كما في الحالات الأخرى، يجب مراعاة الاتساق المنهجي؛ فإذا أُنشئت بنية مجهرية للمعجم تعكس بيانات المعنى الاشتقاقي والمعنى المعجمي، وجب الالتزام بها التزامًا صارمًا. لنفترض أن القرار اتُّخذ
jūrinis, jūrinė صفة (1) 1. تهبّ من البحر: Jūrinis vėjas.2. يتأثر بالبحر أو المحيط أو تحددهما: Jūrinis klimatas.3. يقع على ساحل البحر: Jūrinė valstybė.4. متعلق بالبحر: Jūriniai žemėlapiai.5. يعيش أو ينمو في البحر أو بالقرب منه: Jūriniai karošai. BŽ
يُعرَّف المدخل الثاني لكلمة baltyminis, -ė والمدخل الرابع لكلمة jūrinis, -ė أساسًا بذكر المعاني الاشتقاقية العامة لهاتين الكلمتين، وهي بطبيعة الحال أكثر تجريدًا من معانيهما المعجمية الأخرى، ولذلك يلائم تعريفها جميع المعاني الأخرى ويشملها. وفي الواقع، فإن baltyminis maistas أو baltyminiai papildai هي أشياء يكون البروتين مكوّنها الأساسي، لكن بالنظر إلى الأمر على نحو أوسع، فإن الطعام والمكمّلات baltyminiai لأنها ترتبط بالبروتينات من ناحية معينة (التركيب). أما jūrinis vėjas, klimatas, jūrinė valstybė ir jūriniai karošai، وكذلك jūriniai žemėlapiai، فترتبط بالبحر على وجه أو آخر (من حيث الموقع أو التأثير وما إلى ذلك).
عند دراسة البنى المجهرية للمعاجم من حيث عرض المعاني الاشتقاقية والمعجمية، لوحظت أيضًا نماذج أخرى. على سبيل المثال:
bankinis, bankinė صفة (1) متصل بالبنوك، أو يُجرى في البنك، وما إلى ذلك: Finansų įstaigos klientus ragina bankinius reikalus susitvarkyti anksčiau. Prancūzų automobilių koncernas planuoja bankinę veiklą Lietuvoje. BŽ
الأمثلة الأخيرة مأخوذة من BŽ. وتجدر الإشارة إلى أن اتهام مؤلف هذا المعجم بعدم المنهجية في عرض بيانات الاشتقاق والدلالة المعجمية سيكون متسرعًا للغاية. والسبب الأول هو أنهم لم يضعوا لأنفسهم هدفًا يتمثل في الفصل بين هذه البيانات المختلفة الأنواع، ولم ينشئوا بنيةً مجهرية مناسبة. ومن المرجح أن تُوجد في المستقبل، عند استكمال المعجم وتنقيح بياناته، سبلٌ لتصحيح أوجه الالتباس والأخطاء المنطقية التي تظهر.
قد يبدو أن أبسط طريقة هي، في حالتي الكلمتين baltyminis, -ė وjūrinis, -ė، استكمال التعريف الاشتقاقي بكلمة kitaip، أي «مرتبط بالبروتينات على نحو آخر» و«مرتبط بالبحر على نحو آخر». وبذلك يُتجنب التداخل الذي نوقش بين المعاني الاشتقاقية والمعجمية، حين ينطبق التعريف الاشتقاقي الأكثر تجريدًا، في جوهره، أيضًا على المعاني المعجمية الأكثر تحديدًا. غير أن ذلك سيخرق مبدأً معجميًا آخر تزداد أهميته كلما ازداد عدد المعاجم الإلكترونية وقواعد البيانات المعجمية.
1.3. التعريفات الإحالية
وفي معرض مناقشته المتطلبات العامة المحدّثة لإعداد معاجم المصطلحات، لفت ألفيداس أومبراساس الانتباه إلى التعريفات الإحالية، حيث «تُصاغ المعاني اللاحقة باستخدام ضمائر إحالية، أي تُكتب كما لو كانت تتمةً لما قيل في المعنى الأول <...>» (Umbrasas 2008: 222). ومن أمثلة ذلك في BŽ تعريفات المعاني الثانية للأسماء biblioteka, basutė, butelis:
bibliotekà, bibliotèkos dkt. (2)
1. مؤسسة تجمع الكتب وغيرها من المطبوعات وتقتنيها وتحفظها، وتتيح للقراء الانتفاع بها: مكتبة عامة [مدرسية، قروية]. مكتبة متنقلة. تزويد المكتبات القروية بالحواسيب. استخدام مكتبة المعهد [الجامعة].
2. مبنى تلك المؤسسة: تُقام في المكتبة فعاليةٌ للعرض. قضيت اليوم كله في المكتبة. سيُعقد الندوة في مكتبة المعهد. | مكان مخصّص لحفظ الكتب: عندما كان أبي يغلق على نفسه في المكتبة، كانت المربية تأخذنا إلى الخارج كيلا نزعجه. مرحبًا، جئت لزيارة الأستاذ. – تفضلوا إلى المكتبة. <...>
2. مثنّى هذا النوع من الأحذية: صنادل الشاطئ. اشتريتُ صندلًا. أودّ صندلًا بأربطة
BŽ
būtelis1 dkt. (1)
1. وعاء زجاجي أو بلاستيكي ذو عنق ضيق يُسدّ بفلينة أو يُغلق بغطاء لولبي: زجاجة بيرة [عصير]. لا تشرب من الزجاجة مباشرة. انتبه، هناك زجاجتان محطمتان ملقاتان في مدخل الدرج.
2. كمية ما يسعها هذا الوعاء: كفى من ذلك الكولا، فقد شرب أحدهم وحده نحو زجاجة كاملة. يا رجال، شربتم زجاجتين، يكفيكم من الفودكا!
◊ إفراغ الجن من الزجاجة انظر: أفرغ.
BŽ
يحدث أحيانًا أن تربط مثل هذه الصياغات بين المعاني فحسب، بل وبين الفروع الفرعية لمعنى واحد أيضًا:
váistinė sf. (1) <...> مؤسسة تُحضَّر فيها الأدوية وتُباع؛ ومبناها: قلّما يذهب المرء إلى مركز الشرطة أو الصيدلية طوعًا. من يكثر الذهاب إلى الغابة قلّما يمرّ بالصيدلية. لا يمكن للصيدلية أن تعيش على حسابي، فأنا لا أمرض. <...>
LKŽe
في صناعة المعاجم، «يشجّع حوسبةُ المعاجم وإدراجُها في قواعد بيانات المصطلحات على تحديد كل معنى على نحو أكثر استقلالًا. ولتسهيل الإشارة إلى العلاقات بين المفاهيم وعناصر المواد المعجمية التي تسمّيها، يميل القائمون على قواعد البيانات إلى عرض المعاني في مواد مستقلة (وهذا ما يحدث، على سبيل المثال، في أقدم قاعدة بيانات للمصطلحات التابعة لمعهد الرياضيات والمعلوماتية http://www.terminynas.lt وفي بنك المصطلحات التابع لجمهورية ليتوانيا)، ولذلك ينبغي أن تكون تعريفات معاجم المصطلحات صالحة للتمييز بعضها من بعض، وللهيكلة، وللنقل إلى قاعدة بيانات» (Umbrasas 2008: 222).
وكما يتضح من الأمثلة، تُستخدم التعريفات الإحالية في BŽ استخدامًا منهجيًا لعرض أسماء الأزواج (الأحذية وما إلى ذلك)، وكذلك أسماء الغرف والكميات التي تتسع لها الأوعية وغيرها. وكان من المقرر تقديم معلومات هذا المعجم بالطريقة المتبعة في المعاجم المطبوعة، أي في مادة معجمية كاملة، لا في مفردات مستقلة. وفي المعاجم الورقية، تكون هذه
التعريفات مجدية، لأنها تتيح صياغة المادة المعجمية بوصفها كلًا على نحو أكثر سلاسة، من دون تكرار ما سبق ذكره (وفي الطباعة، يُعدّ توفير المساحة والإيجاز مهمين أيضًا). ويُتوقع ألا يجد المستخدم صعوبة في الرجوع إلى معاني الكلمة الأخرى بعد العثور على تعريف إحالي. وهكذا، فمع أن «كل معنى للمصطلح ينبغي تعريفه بوصفه وحدة مستقلة؛ إذ يجب أن يكون تعريفه واضحًا عند تناوله منفردًا بمعزل عن المعاني الأخرى» (Umbrasas 2008: 222)، فإن التعريفات الإحالية في BŽ لا تُعدّ، على الأقل في هذه المرحلة، أكبر المشكلات.
1.4. المعاني الفرعية (ظلال المعنى)
إن وجود هذه الظاهرة وعرضها في المعجم يكشفان أيضًا خصائص تفكير الإنسان، وما يتكوّن لديه من تصورات، والعلاقات بين المفاهيم. وتُظهر بنية المادتين المعجميتين المقتبستين vaistinė وbiblioteka أن BŽ وLKŽₑ تفهمان التسلسل الهرمي المماثل للمعاني على نحو مختلف: ففي إحداهما تُعرض دلالة المؤسسة ودلالة المبنى بوصفهما مفردتين متكافئتين مستقلتين، وفي الأخرى تبدو دلالة المبنى غير منفصلة بما يكفي عن دلالة المؤسسة، ولذلك تُعدّان ظلّي معنى (معنيين فرعيين) لمعنى واحد وتُعرضان معًا بوصفهما مفردة واحدة. فهل هذا مجرد اختلاف في اختيار المعجميين طريقةً أو أخرى لعرض الأمور نفسها، أم ينبغي عرضها على نحو موحّد؟ وهل هذه تعددية دلالية منتظمة واشتقاق دلالي (قارن Babickienė 1985, 2012)؟ وهل مفهوما المؤسسة ومكان وجودها منفصلان بما يكفي لدى الليتواني، أم يمكن إسناد جميع أمثلة الاستعمال (وبالأدق، أيّ مثال استعمال) بدقة ويقين إلى معنى المؤسسة أو معنى المبنى؟ على سبيل المثال، عندما نقول موظفو الصيدلية / المكتبة أو لقد انتهى وقت عمل الصيدلية / المكتبة، فإننا نفهم الصيدلية والمكتبة على أنهما مؤسستان. ومن الواضح أن المقصود هو المبنى عند الحديث عن الصيدليات (والمكتبات) التي تُبنى أو تُصلح أو تُجدّد وما إلى ذلك. لكن العبارة نفسها قد تحتمل معنيين بحسب السياق؛ قارن دخلتُ الصيدلية / المكتبة: إذا كان الغرض شراء دواء / كتب، فالمقصود المؤسسة؛ أما إذا كان الغرض الانتظار حتى ينتهي المطر الغزير، فالمقصود المبنى.
ولعرض العلاقات بين المعاني والمعاني الفرعية في المعجم عرضًا منهجيًا، لا بد من استجلاء هذا النظام بدراسة الاستعمال، وكذلك طريقة عرض كلمات مجموعة دلالية بعينها في معاجم اللغة الأم واللغات الأخرى، من حيث تقسيم الكلمات إلى معانٍ، ومن حيث توضيح المفردات بأمثلة الاستعمال. وعند دراسة استعمال اللغات الأجنبية ومعاجمها، ينبغي أيضًا مراعاة خصوصية تلك اللغات؛ فليس بالضرورة أن يربط الناطق بالإنجليزية المفاهيم نفسها بعلاقات دلالية بالطريقة التي يربطها بها الناطق بالليتوانية، ومن ثم لا يلزم معجم اللغة الليتوانية أن ينسخ البنية المعجمية الدقيقة لمعجم اللغة الإنجليزية.
وينطبق الأمر نفسه، بطبيعة الحال، على الحالات الأخرى للتعدد الدلالي المنتظم (الاشتقاق الدلالي)، مثل أسماء الوعاء والكمية التي يتسع لها (دلو بلاستيكي – دلو من البطاطس)، وأسماء اللون والأشياء التي تتصف به (اللون الأحمر – منديل أحمر)6. قارن مادة butelio المعروضة أعلاه من BŽ بمادة buteliuko (فالسمة الدلالية التصغيرية في الأخيرة غير ذات صلة هنا) من LKŽe:
buteliùkassm. (2)
1. pusbutelis (degtinės): Pasistatę buteliuką ant stalo ir girkšnoja Èr. Kiekgi tę mes gėrėm – trise vieną buteliuką Pnd. <…>
LKŽe
يتضح أن دلالتي الوعاء والكمية التي يتسع لها غير مفصولتين إطلاقًا في المعجم الأخير، لا بوصفهما معنيين مستقلين ولا بوصفهما معنيين فرعيين. فمن الواضح أنه يمكن وضع الوعاء على الطاولة، بينما المهم عند الحديث عن زجاجة شربها ثلاثة أشخاص هو كمية المشروبات الكحولية التي شُربت، لا كونهم شربوا من وعاء واحد (بل، فضلًا عن ذلك، ليس بالضرورة أن يكون وعاءً واحدًا؛ ويمكن قول ذلك أيضًا مع قصد الشرب من كؤوس منفصلة أو ما شابه).
وخلاصة ما قيل عن معاني الكلمات ومعانيها الفرعية، وكذلك عن التعريفات الإحالية، تبرز مسألة مقدار تأثير تقسيم المادة المعجمية إلى مفردات منفصلة وعرض معلومات هذه المفردات كلٌّ على حدة في (أ) فهم البنية الدلالية للكلمة بأكملها و(ب) فهم علاقاتها بالكلمات ذات الجذر المشترك معها. فكثيرًا ما ترد نسبة من الكلمات ذات الجذر المشترك (وغالبًا ما تكون النسبة الكبرى) متجاورةً في المعاجم المطبوعة (انظر الشكل 1):
6 ميّز J. Apresjanas في اللغة الروسية 39 نوعًا من أنماط تعدد المعاني المنتظم في الأسماء. وبعضها «على حدود أحادية المعنى»، والكلمات التي تنتمي إليها لا تُعدّ دائمًا متعددة المعاني في المعاجم (غير أن المعاجم ترى، على الأقل في إحدى كلمات هذا النوع، إما معاني مختلفة وإما ظلالًا للمعنى) (Апресян 1995: 200–203). ومن أمثلة ذلك أسماء النبات والمنتج الغذائي المصنوع منه (في الغابات الاستوائية، تنمو حبات الفلفل الأسودالفلفل ينمو على سيقان طويلة كالقفزات أو الليانا – الفلفل الأسود المطحونالفلفل)، وأسماء الأشجار وخشبها (الأرز شتلات – الأرز أثاث)، وأسماء الحيوانات وفرائها (صغار الثعالب – قبعة من فرو الثعلب)، وأسماء الحيوانات ولحومها (دجاجة بيّاضة – وللغداء مرة أخرى دجاج؟)، وأسماء المواد والمنتجات المصنوعة منها (استخراج الجبس – هل يمكن القيادة مع جبس (إصبع مكسور)؟)، وأسماء الأوعية ومحتوياتها (قاعة واسعة – جمهور واقفةً متراصة)، وما إلى ذلك.
هذه كلمات غير مسبوقة من الأسرة الاشتقاقية نفسها (أما المشتقات ذات الجذر نفسه والمسبوقة ببادئة فتتوزع في المعجم المرتب أبجديًا، وتقع بجوار مشتقات أخرى تحمل البادئة نفسها). وعند النظر إلى مثل هذه الأسرة الاشتقاقية، حتى وإن كانت غير مكتملة، يسهل ربط عناصرها بعلاقات دلالية، وملاحظة تحولات التطور الدلالي، وربما فهم تعريف معجم أو آخر على نحو أفضل، ولا سيما إذا لم يكن مثاليًا لأسباب شتى. ومن الواضح أن هذا الأمر مهم للمعاجم العامة. وقد ذُكر أن عرض المعاني في مداخل منفصلة يثبت جدواه في المعجمية المصطلحية، ولا سيما الإلكترونية منها، من أجل الإشارة على نحو أيسر إلى العلاقات بين المفاهيم وعناصر مداخل المصطلحات التي تسميها.
2. الجوانب العملية والنظرية للمعجمية
بما أن دراسة البنية الصغرى للمواد المعجمية لم تهدف إلى التعمق في خصائص عرض المعلومات الدلالية في المعجم التفسيري فحسب، بل سعت أيضًا إلى الاستناد إلى أمثلتها لإبراز الصفة العلمية والنظرية للمعجمية، نود في الختام أن نعود إلى تعريف المعجمية. ويُعرَّف هذا المفهوم في المعاجم بطرائق مختلفة، مثلًا: «فرع من العلم يشمل ممارسة إعداد المعاجم ونظريته» (Interleksis)؛ «فرع من علم اللغة
BENDRINĖ KALBA 90 (2017)
www.bendrinekalba.lt
ISSN 2351-7204
Page 19
DAIVA MURMULAITYTĖ. Aiškinamojo žodyno mikrostruktūra: semantinės informacijos pateikimo ypatumai
19
يُعنى بإعداد المعاجم؛ نظرية إعداد المعاجم وممارسته» (MLVV)، 1) العمل المعجمي، إعداد المعاجم؛ 2) فرع من علم اللغة يدرس نظرية إعداد المعاجم وممارسته (НСИС)؛ «فرع من علم اللغة التطبيقي يُعنى بنظرية إعداد المعاجم وممارسته» (ISWDJP)، وغيرها.7 وتعرّف معاجم إنجليزية عديدة المعجمية من دون ذكر جانبها النظري صراحة، إلا أن طابعها النظري ينعكس، على نحو أو آخر (مثلًا بمقارنتها بفروع أخرى من علم اللغة أو ما شابه)، في تعريفاتها أو في أمثلة استعمال هذه الكلمة الواردة فيها؛ مثلًا: lexicography 1. «تحرير المعجم أو إعداده»؛ 2. «مبادئ إعداد المعاجم وممارساته» (MV)؛ «ممارسة جمع المعاجم»: مع أن هذين المجالين – النحو والمعجمية – مترابطان ومتداخلان عضويًا، فسيُتناولان على نحو منفصل تحقيقًا لأقصى قدر من الوضوح؛ ويبرع Winchester في نظرية المعجمية وممارستها <...> (EOLD)؛ «فعل كتابة معجم أو معاجم أو جمعها أو تحريرها أو العملية أو الفن أو العمل المتصل بذلك» (WNWCD)، وغيرها.
إذن، هل تكون المسائل التي تناولها هذا المقال مهمةً لمن يجمع مفردات اللغة بلا إبداع، أم أنه، لافتقاره إلى معرفة كافية بالمعجمية وغيرها من فروع علم اللغة، سيرى فيها مشكلات موضوعية تتعلق بغياب النظام ودقة عرض المعلومات وموثوقيتها وما إلى ذلك؟ وهل يُعد موضع المعلومات في البنية الصغرى للمعجم، وتقنيات المعجمية (أنواع الخطوط، والاختصارات، والعلامات الخاصة، وترتيب عرض البيانات، وغيرها) مجرد ممارسة لإعداد المعاجم؟
استنادًا إلى أمثلة كثيرة من معاجم متنوعة، تبيّن أن هذه المسائل المتعلقة بعرض المعلومات الدلالية والاشتقاقية في المعجم التفسيري، والتي تبدو شكلية تمامًا، قد ترتبط بعلاقة تأثير متبادل بأبحاث الدلالة المعجمية أو الاشتقاق ونتائجها. فموضع المعلومات في البنية الصغرى للمعجم، وترتيب عرض البيانات، وغير ذلك من مسائل تقنيات المعجمية، أمور مهمة لا للعمل المعجمي التطبيقي فحسب؛ كما أن المعجمية ليست ممارسة إعداد المعاجم فحسب، بل هي أيضًا منظومة معينة لنتائج المعرفة ونظرية، أي علم8. «لا يمكن الفصل فصلًا تامًا بين نظرية المعجمية وممارستها <...>» (Jakaitienė 2005: 7، قارن Tarp 2011: 462).
7 وتَرِد في المعاجم المذكورة أيضًا دلالة أخرى لهذه الكلمة، مثلًا: «مجمل المعاجم المطبوعة والمؤلفات ذات الطابع المعجمي» (Interleksis)، «مجمل المؤلفات المطبوعة ذات الطابع المعجمي، الأدب المعجمي» (НСИС)، «مجمل المؤلفات ذات الطابع المعجمي؛ الأدب المعجمي» (LKŽₑ)، «مجموعة المعاجم (مثلًا، في بلد أو لغة ما)» (LLVV، MLVV)، «مجموع معاجم لغة أو بلد أو فترة معينة» (ISWDJP).
8 وقد تبنّى هذا الرأي أو لا يزال يتبناه عدد كبير من التقاليد المعجمية المختلفة (الروسية والألمانية، والصينية جزئيًا، وغيرها)، وكذلك معجميون دنماركيون وجنوب أفريقيون متنوعون، والمعجمي التشيكي الأمريكي L. Zgusta (1992)، وغيرهم (Tarp 2012: 322). غير أن ثمة أيضًا من لا يؤمن بوجود نظرية للمعجمية (Atkins, Rundell 2008: 4)، ويرى أن العمل المعجمي حرفة أو مهنة أو فن، لا علمًا: «النظرية منظومة من الأفكار تُطرح لتفسير ظواهر لا يمكن تفسيرها بغير ذلك. وللعلم نظرية، أما الحرفة فلا. فجميع الظواهر الطبيعية تحتاج إلى نظرية، ولكن كيف يمكن أن توجد نظرية لإنتاج المصنوعات؟ توجد نظريات للغة، وقد توجد نظريات لعلم المفردات، لكن لا توجد نظرية للمعجمية.»
لا يمكن معالجة مسائل المعجمية، بوصفها نشاطًا عمليًا، إلا بالاستعانة بعلم الدلالة المعجمية واشتقاق الكلمات والمنطق. ومن دون الإلمام بهذه الفروع وغيرها من فروع علم اللغة، قد تُعَدّ المعاجم، كما يحلو للمرء أن يقول كثيرًا، مُجَمَّعة (قارن ذلك بكتب الهاتف أو بقوائم جرد أبجدية لأشياء ما)، لكنها بالتأكيد لا تكون مكتوبةً أو مُنشأة، وهو ما ينبغي فعله أساسًا بهدف تقديم معلومات محلَّلة علميًا ومنظَّمة. «<...> لا تتحدد المعجمية، بلا شك، باحتياجات المجتمع فحسب، بل أيضًا بدراسة اللغة» (Jakaitienė 2005: 10).
الاستنتاجات
1. دُرست أربعة جوانب لتقديم المعلومات الدلالية في المعاجم التفسيرية: التفسير العام للّكسيمات في مدخل الكلمة متعددة المعاني، والعلاقة بين الدلالة العملية والدلالة المعجمية عند تفسير الكلمات، والتعريفات الإحالية، والتمييز بين المعاني الفرعية (ظلال المعنى) وعرضها في المدخل المعجمي. ومن الواضح أن هذه الجوانب مهمة وينبغي أخذها في الحسبان عند إعداد معاجم مستقبلية منهجية، أي عالية الجودة، سواء أكانت إلكترونية أم تقليدية مطبوعة.
2. ترد في المعاجم مداخل لبعض الكلمات متعددة المعاني تُقدَّم فيها المعلومات الدلالية العامة الأكثر تجريدًا قبل تفسير اللكسيم الأول، أي إنها تنطبق على جميع اللكسيمات. لكن هذا لا يُطبَّق غالبًا بصورة منهجية حتى في المعجم الواحد نفسه. وأحيانًا تُقدَّم المعلومات العملية بهذه الطريقة أيضًا عند تفسير معاني أجزاء الكلمات.
3. يمكن أن يساعد عرض الدلالة العملية على فهم المعاني المعجمية للكلمات المُدخَلة بصورة أفضل، ولا سيما الكلمات المستحدثة. وربما أمكن اتباع طريقة مماثلة مع الكلمات متعددة المعاني، وذلك بعرض المعنى العملي قبل جميع المعاني المعجمية للكلمة متعددة المعاني.
4. تُعدّ التعريفات الإحالية، المصوغة كما لو كانت امتدادًا لما قيل سابقًا، ظاهرة شائعة إلى حدّ كبير في المعاجم التقليدية. غير أنه ينبغي تجنب هذه التعريفات، وألا ترد مطلقًا في المعاجم الإلكترونية، حيث يُعرض كل لكسيم غالبًا في قسم مستقل عن معاني الكلمة نفسها الأخرى.
5. إن التمييز بين المعاني الفرعية (ظلال المعنى)، سواء عند مقارنة المعاجم المختلفة أم عند تقييم البنية المجهرية لأيٍّ منها، ليس منهجيًا أيضًا. ولا يكون ذلك دائمًا، ولا سيما حين يتعذر
المعجمية حرفة في المقام الأول، حرفة إعداد المعاجم، وهي كذلك فنّ، كما يقول Landau (2001). ولعلها تزداد علمية، لكنها لم تصبح علمًا.» (Béjoint 2010: 381)؛ «ليس للمعجمية أسس نظرية، وحتى أفضل المعجميين، عندما يُلحّ عليهم بالسؤال، لا يستطيعون أبدًا تفسير ما يفعلونه أو لماذا يفعلونه» (Wierzbicka 1985: 5).
وبالاستناد إلى أمثلة الاستعمال التي لا شك في أنها توضح معنى فرعيًا أو آخر، يمكن الالتزام بمبدأ النسقية. غير أن حالات تعدد المعاني المنتظم يمكن، بل ينبغي، في كثير من الأحيان أن تُعرض في المعجم نفسه على نحو أكثر تنوعًا.
6. قلّما يخطر ببال أحد أن يشكك في الطابع العلمي لعلم المعجم، واشتقاق الكلمات، والدلالة المعجمية؛ أما صناعة المعاجم، التي تستند إلى مبادئ هذه الفروع وغيرها من فروع علم اللغة، وتطبق مناهجها على المستويين النظري والعملي، وتتابع مستجدات البحوث في مختلف مجالات علم اللغة، وتأخذ نتائجها في الحسبان (قدر المستطاع)، فتظل لسبب ما، ولا سيما في تقديرات المسؤولين العلميين، متأرجحة على الدوام بين الاعتراف بها علمًا وإنكار ذلك. ومع ذلك، فإن الجانبين العملي والنظري لصناعة المعاجم مترابطان ترابط الأواني المستطرقة، ويستندان إلى نتائج كل منهما الآخر، ويدفعان عجلة التقدم. وصناعة المعاجم ليست مجرد مهنة أو حرفة، بل هي فرع من فروع علم اللغة، وهي في واقع الأمر «كأنها مسؤولة عن علم اللغة بأسره، إذ يمكن الاستدلال من المعاجم على المستوى العام لعلم اللغة في ذلك البلد» (Jakaitienė 2005: 10).
ŠALTINIAI
BŽ – Bendrinės lietuvių kalbos žodynas. Vyr. red. D. Liutkevičienė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Prieiga internete: http://bkz.lki.lt/ (žiūrėta 2017 m. birželio – spalio mėn.).
DŽ4 – Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Vyr. red. S. Keinys. 4-as leidimas, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas, 2000.
DŽ6 – Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Vyr. red. S. Keinys. 6-as (3-ias elektroninis) leidimas, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2006.
DŽ7i – Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Vyr. red. S. Keinys. 7-as pataisytas ir papildytas leidimas, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2012; elektroninis variantas, 2015 (atnaujinta versija, 2017). Prieiga internete: http://lkis.lki.lt/dabartinis.
EOLD – English Oxford Living Dictionaries. Prieiga internete: https://en.oxforddictionaries.com/ (žiūrėta 2017 08 15).
Interleksis – Kompiuterinis tarptautinių žodžių žodynas „Interleksis“, Vilnius: Alma littera, Fotonija, 2008.
ISWDJP – Internetowy słownik wyrazów i definicji języka polskiego online Definicja.NET. Prieiga internete: http://definicja.net (žiūrėta 2017 08 18).
LKŽe 2008 – Lietuvių kalbos žodynas 1–20 (elektroninis variantas). Vyr. red. G. Naktinienė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Prieiga internete: www.lkz.lt (žiūrėta 2017 m. balandžio–spalio mėn.).
LLVV – Latviešu literārās valodas vārdnīca, 1–8. Rīga: Zinātne, 1972–1996. Prieiga internete: http://tezaurs.lv/llvv/ (žiūrėta 2017 09 23).
MLVV – Mūsdienu latviešu valodas vārdnīca. Prieiga internete: http://www.tezaurs.lv/mlvv (žiūrėta 2017 09 23).
TŽŽ 2001: Tarptautinių žodžių žodynas. Ats. red. A. Kinderys, Vilnius: Alma Littera.
TŽŽ 2013: Tarptautinių žodžių žodynas. Red. D. Svetikienė, Vilnius: Alma Littera.
WNWCD – Webster’s New World College Dictionary, 4th edition. Prieiga internete: http://www.yourdictionary.com/ (žiūrėta 2017 06 15).
НСИС – Захаренко Е. Н., Комарова Л. Н., Нечаева И. В. Новый словарь иностранных слов: 25 000 слов и словосочетаний. Москва: Азбуковник, 2003. Prieiga internete: http://slovari.ru/default.aspx?s=0&p=232 (žiūrėta 2017 09 30).
LITERATŪRA
Atkins B. T. S., Rundell M. 2008: The Oxford Guide to Practical Lexicography, Oxford: Oxford University Press.
Babickienė Z. 1985: Reguliariųjų išvestinių reikšmių pateikimas aiškinamuosiuose lietuvių ir rusų kalbų žodynuose. – Lietuvių kalbotyros klausimai 24, 223–235.
LKG 1965: Lietuvių kalbos gramatika 1. Vyr. red. K. Ulvydas, Vilnius: Mintis.
Murmulaitytė D. 2014: Priesagos -iklis naujadarų apibrėžčių sistemiškumas. – Bendrinė kalba 87, 1–17. Prieiga internete: http://www.bendrinekalba.lt/Straipsniai/87/Murmulaityte_BK_87_straipsnis.pdf.
Tarp S. 2011: Reflections on the Academic Status of Lexicography. – Lexikos 20 (AFRILEX-reeks/series 20: 2010), 450–465. Prieiga internete: https://www.researchgate.net/publication/271292019_Reflections_on_the_Academic_Status_of_Lexicography (žiūrėta 2017 10 27).
Tarp S. 2012: Do We Need a (New) Theory of Lexicography? – Lexikos 22 (AFRILEX-reeks/series 22: 2012), 321–332. Prieiga internete: https://www.researchgate.net/publication/271292019_Reflections_on_the_Academic_Status_of_Lexicography (žiūrėta 2017 10 27).
Urbutis V. 2009: Žodžių darybos teorija, 2-as leidimas, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.
Wierzbicka A. 1985: Lexicography and conceptual analysis, Ann Arbor: Karoma.
Zgusta L. 1992: The Czech–Chinese Dictionary and the Theory of Lexicography. – International Journal of Lexicography 5(2), 85–128.
Апресян Ю. 1995: Лексическая семантика: Синонимические средства языка. Второе исправленное и дополненное издание. – Ю. Д. Апресян. Избранные труды 1, Москва: Школа „Языки русской культуры“.
Гринев-Гриневич С. 2008: Лексикография и терминоведение. – Terminologija 15, 30–42.
MICROSTRUCTURE OF EXPLANATORY DICTIONARY: THE PECULIARITIES OF PRESENTING SEMANTIC INFORMATION
Summary
The goal of this article is to analyse several cases of semantic data presentation in explanatory dictionaries in order to show that lexicography is not just a practical and applied discipline. The article also aims at explaining how semantic information in dictionaries is provided, how derivational and lexical meanings are correlating with each other, how the semantic relationships are reflected by the manner of presenting the chosen data, what it says to the linguist and to an ordinary dictionary user. Several aspects are reviewed in the article: the general explanation of lexemes in a polysemic word entry, the relationship between derivational and lexical semantics of words, bound definitions, submeaning (shades of meaning) distinctions and their presentation in a dictionary entry. It also analyses how the structure of a dictionary entry reflects the semantic structure of a word, the hierarchy of its meanings, their relationship, what additional information a dictionary user can get by only studying lexeme arrangement in the entry. On the basis of extensive examples from various dictionaries, it is shown that even the formal aspects on semantic and derivational information presentation in the explanatory dictionary could be related to feedback on lexical semantics or word formation research and their results. The place of information in the microstructure of a dictionary entry, data presentation order, and etc., aspects of lexicographic technique are important not only for the practical work of a lexicographer; and lexicography is not only dictionary-making practice, but also a certain system of result recognition, i.e. a science.
Vertė L. Inčiuraitė-Noreikienė
KEYWORDS: lexicography, explanatory dictionary, microstructure of a dictionary, semantics, lexical meaning, derivational meaning.
DAIVA MURMULAITYTĖ Lietuvių kalbos institutas Petro Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius
