VELGA POLINSKA

Instituto da Língua Letã da Universidade da Letônia

ID ORCID: 0000-0002-5459-1382

ÁREAS DE PESQUISA: sociolinguística, linguagem simples.

DOI: doi.org/10.35321/bkalba.2023.96.07

DITE LIEPA

Instituto da Língua Letã da Universidade da Letônia, Universidade Stradiņš

ID ORCID: 0000-0002-3458-5890

ÁREAS DE PESQUISA: sociolinguística, cultura linguística.

DOI: doi.org/10.35321/bkalba.2023.96.07

CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO DE MASSA DA LETÔNIA¹

PALAVRAS-CHAVE: meios de comunicação de massa, pessoas com deficiência, construção da realidade, análise de conteúdo, análise linguística.

RESUMO

A construção da realidade na Internet é uma parte inseparável da vida humana. Por um lado, muitas pessoas optam por construir suas próprias realidades (falsas). Por outro, vários grupos da sociedade são afetados pelas realidades construídas pelos meios de comunicação de massa. Nem tudo o que é publicado online pode ser considerado jornalismo; contudo, o jornalismo profissional desempenha um papel importante na formação da opinião pública. Assim, as funções dos meios de comunicação não devem apenas ser consideradas, mas também exploradas de forma deliberada e intencional. Infelizmente, nem sempre é esse o caso. O artigo dedica-se à análise do conteúdo e das características linguísticas dos artigos sobre pessoas com deficiência publicados em um dos sites de notícias mais populares da Letônia – jauns.lv. Os resultados mostram que tanto o conteúdo quanto as escolhas linguísticas, embora sejam principalmente involuntárias, podem produzir e propagar concepções equivocadas sobre pessoas com deficiência. No entanto, ainda é preciso determinar soluções para essa questão.

¹ Para Velga Polinska, este trabalho é apoiado pelo Sylff – Ryoichi Sasakawa Young Leaders Fellowship Fund. Para Dite Liepa, este trabalho é apoiado pelo programa estatal de pesquisa “Letonika – Fostering a Latvian and European Society”, projeto “Use and Development of Contemporary Latvian” (№ VPP-LETONIKA-2022/1-0001).

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RESUMO

A construção da realidade na internet é uma parte inseparável da vida das pessoas. Por um lado, muitas pessoas escolhem construir a sua própria realidade (falsa). Por outro, a realidade criada pelos meios de comunicação influencia vários grupos da sociedade. Nem tudo o que é publicado na internet pode ser considerado jornalismo, mas o jornalismo profissional desempenha um papel importante na formação da opinião pública. Assim, as funções dos meios de comunicação devem não apenas ser consideradas, mas também utilizadas de forma consciente e intencional. Infelizmente, isso nem sempre acontece.

O artigo analisa o conteúdo e as características linguísticas de artigos sobre pessoas com deficiência publicados em um dos portais de notícias mais populares da Letônia, jauns.lv. Os resultados da análise mostram que tanto o conteúdo quanto as escolhas linguísticas, embora não intencionalmente, podem formar e disseminar concepções equivocadas sobre pessoas com deficiência. No entanto, ainda não estão claras as formas de resolver esse problema.

INTRODUÇÃO

Nos últimos 8 anos, os utilizadores da Internet passaram, em média, 6,5 horas por dia na Internet (Statista 2023). Tendo isso em conta, é evidente que as novas realidades afetam atualmente quase todos os setores e aspetos da vida humana.

A linguagem é geralmente vista como um meio de comunicação e também é uma poderosa ferramenta de construção da realidade social ou de comunicação da realidade. Nos meios digitais, os rumores, a informação incorreta, a desinformação e a informação maliciosa constituem desafios comuns (Sadiq, Saji 2022). As notícias falsas existem desde os tempos da realeza e têm sido utilizadas para diferentes fins; contudo, as tecnologias fizeram disparar a sua disseminação (Muqsith et al. 2021). Muitas vezes, os recursos da linguagem têm sido utilizados deliberadamente para manipular o leitor, influenciar os resultados eleitorais, alcançar a ação desejada, por exemplo, durante a recente pandemia de COVID-19, induzir em erro ou confundir a sociedade durante a guerra, bem como por muitas outras razões. Por outro lado, a desinformação e as perceções distorcidas podem ser produzidas intencionalmente devido ao mau jornalismo ou à falta de conhecimento (Wardle 2017).

Cada vez mais se ouve falar de realidades falsas nas redes sociais que afetam negativamente os jovens adultos, em especial aqueles que já têm possibilidades limitadas devido à sua condição social ou económica ou a outras circunstâncias (Fardghassemi 2022; Patwari 2022). Enquanto os adolescentes e os jovens adultos mergulham na vivência de realidades falsas, há outro grupo vulnerável da sociedade exposto a perceções enganosas, que

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são frequentemente construídas devido à falta de conhecimento e às reduzidas competências de comunicação. Assim, o objetivo do artigo é analisar como a deficiência, enquanto realidade social, é refletida nos meios de comunicação social digitais na Letónia e de que forma isso pode afetar as atitudes da sociedade.

1. FUNÇÕES DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL NA CONSTRUÇÃO DA REALIDADE SOCIAL MODERNA

“Os meios de comunicação social <...> moldam, influenciam e governam indiretamente os assuntos públicos num sistema democrático. Embora os meios de comunicação social não tenham autoridade constitucional para controlar os assuntos de um Estado, são um instrumento poderoso para moldar a opinião pública <...>” (Bhatt 2020: 1). Os meios de comunicação social abrangem predominantemente jornais e revistas periódicas, emissões de rádio e televisão e conteúdos audiovisuais, e cada grupo de pessoas encontra nos meios de comunicação social conteúdos do seu interesse (Bhatt 2020: 1). “Com a entrada intensiva das revistas semanais de luxo no mercado da imprensa escrita letã, a diversificação dos conteúdos dos meios eletrónicos, o funcionamento dos portais da Internet, a mudança dos hábitos de leitura do público, o envelhecimento da sociedade, bem como os processos demográficos e económicos, diminuíram o número de leitores dos jornais regionais e nacionais e a procura de imprensa escrita” (Uzule 2018: 164). O público perdeu claramente o interesse pelos jornais, sobretudo pelos diários. A circulação de todos os jornais diários está a diminuir. Atualmente, o conteúdo dos jornais diários é utilizado sobretudo nas suas versões para a Internet (Zelče 2018: 489).

“A leitura de revistas tem-se mantido relativamente estável na última década, sendo que as revistas de consumo ocupam o lugar de destaque — edições semanais e mensais dirigidas a um público vasto, que oferecem publicações sobre temas atuais do interesse dos leitores, fornecem recomendações sobre estilo de vida e consumo e propõem soluções para situações problemáticas” (Zelče 2018: 492–495).

Os meios de comunicação social desempenham diferentes funções, das quais as mais importantes foram identificadas como (McCombs, Shaw 1972; Rozenbergs 1995: 92; Dimants, Russ-Mols 2009: 19–26; Bhatt 2020: 1; Truyens, Picone 2021: 259–160):

• Informar. Espera-se que os meios de comunicação preparem uma quantidade adequada de informação para que o público possa tomar decisões de forma esclarecida, tanto enquanto participantes no mercado como enquanto cidadãos. A informação deve ser nacional e internacional, uma vez que influências sociais, políticas e económicas corretas são de importância primordial para o desenvolvimento da sociedade.

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Articulação. Os meios de comunicação destacam circunstâncias e questões específicas, e esta chamada ação de vigilância revela irregularidades ou informações falsas que, inicialmente, são invisíveis ou desconhecidas do público em geral.

Definição da agenda ou, por outras palavras, a concentração da atenção pública em acontecimentos específicos, que passam então a determinar também a agenda da sociedade — se um tema é importante naquele momento, os jornalistas procuram diferentes facetas desse tema em vez de oferecer uma diversidade de tópicos.

Entretenimento. A importância desta função continua a aumentar e, ao longo do tempo, ela também garantiu que os meios de comunicação alcançassem públicos de massa. Contudo, é discutível se o entretenimento é uma função do jornalismo ou um efeito secundário do trabalho bem-sucedido dos jornalistas. Além disso, esta função também esbate as fronteiras do jornalismo.

Educação. Embora a educação seja, antes de mais, tarefa das escolas e universidades, os meios de comunicação disseminam conhecimentos, instruem as pessoas e, por vezes, até lhes ensinam competências básicas, contribuindo para melhorar o seu nível de vida. Os meios de comunicação deixam um impacto duradouro nas nossas opiniões e comportamentos.

Integração. Esta função é menos debatida, embora a sua importância esteja a aumentar — os meios de comunicação de massa constroem pontes entre diferentes mundos individuais e sociais.

“A indústria dos meios de comunicação e da cultura atrai a nossa atenção, molda a nossa consciência, as nossas formas de pensar e agir, afetando assim decisivamente a nossa socialização. No entanto, os meios de comunicação desviam frequentemente a atenção dos problemas e da vida real; por vezes, criam histeria coletiva e, outras vezes, agem como um comprimido tranquilizante” (Dimants, Russ-Mols 2009: 28–29).

Ainda assim, nem tudo o que os meios de comunicação oferecem deve ser considerado jornalismo, e muitas vezes é difícil distinguir o jornalismo de outras atividades das empresas de comunicação. Além disso, tendo em conta a liberdade de expressão, qualquer pessoa pode autodenominar-se jornalista (Dimants, Russ-Mols 2009: 19). “Na era dos meios de comunicação digitais e no contexto das indústrias criativas, este último envolvimento <...> merece o maior escrutínio, pois tornou-se um espaço cada vez mais disputado pelos profissionais dos meios de comunicação especializados em criar, filtrar e distribuir informação, para os quais a identidade, a autoridade e a perícia profissionais estão ligadas ao seu papel central na orientação dos processos de produção e circulação desses meios de comunicação (de massa)” (Lewis 2012: 837). No entanto, o jornalismo procura distinguir-se de outros criadores de conteúdos (por exemplo, bloguistas ou políticos) através de normas profissionais

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que podem ser escritas ou, por vezes, não escritas e que, em termos gerais, se enquadram em três categorias: informar, agir com autonomia e escrutinar o poder (Truyens, Picone 2021: 259).

2. CONTEÚDO E CARACTERÍSTICAS LINGUÍSTICAS QUE CONTRIBUEM PARA A CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

2.1. Metodologia e conjunto de dados

Para este artigo, aplicou-se o método de pesquisa bibliográfica para descrever as funções dos meios de comunicação de massa e a sua influência na sociedade, bem como para interpretar as estruturas linguísticas e gramaticais do ponto de vista da construção do significado. Para a análise subsequente, aplicou-se uma análise de conteúdo quantitativa e, em seguida, qualitativa aos artigos selecionados, a fim de determinar as características linguísticas e de conteúdo que contribuem para a construção da imagem das pessoas com deficiência. A análise linguística incluiu léxico, morfologia, sintaxe e pontuação.

O conjunto de dados foi recolhido no meio de comunicação em linha jauns.lv. O sítio web está em funcionamento desde 2009 e rapidamente conquistou o topo das preferências dos leitores. Desde o seu lançamento, o sítio web oferece acesso gratuito, o que significa que todo o conteúdo está disponível para qualquer pessoa interessada, sem quaisquer limitações. Em 2022, esteve entre os três sítios web de notícias mais populares da Letónia, alcançando uma audiência de 759 000 visitantes (Gemius 2023). No jauns.lv, são publicados, em média, 80–100 artigos em cada dia útil e 50–60 artigos em cada feriado.

Os artigos foram selecionados no período entre 1 de janeiro de 2023 e 16 de setembro de 2023, utilizando as palavras-chave: deficiência, perturbação funcional, perturbação mental, perturbação motora e necessidades especiais. A palavra-chave «inclusão» também foi introduzida; contudo, os resultados obtidos estavam relacionados com questões de género, e não com pessoas com deficiência; por isso, a palavra-chave foi posteriormente excluída. O conjunto de dados final é composto por artigos encontrados após a introdução das palavras-chave, que correspondiam ao período definido e estavam tematicamente relacionados com o tópico do artigo; isto significa que as pessoas com deficiência eram a questão central do artigo ou eram nele mencionadas para efeitos de comparação ou outros fins.

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2.2. Análise de conteúdo do conjunto de dados

Após a aplicação dos critérios mencionados, foram selecionados 57 artigos. Destes, 49 eram dedicados a acontecimentos na Letónia e 8 a acontecimentos em todo o mundo. Os artigos podem ser divididos em vários grupos de acordo com o tema abordado:

• Descrições de serviços e decisões governamentais relacionadas com pessoas com deficiência (10) – artigos sobre as prioridades orçamentais do Ministério do Bem-Estar da Letónia, o aumento do salário e a disponibilidade de assistentes pessoais, o apoio para cobrir as despesas de eletricidade e as dificuldades em obter o estatuto de pessoa com deficiência.

• Histórias pessoais (9) – histórias de famílias que cuidam de uma criança ou adulto com deficiência grave, histórias inspiradoras de conquistas apesar da deficiência e pedidos de donativos.

• Questões de transporte (7) – viagens gratuitas para pessoas com deficiência, isenções da taxa de entrada na cidade de Jurmala, aumento da compensação pelo transporte para pessoas com deficiência e dificuldades no transporte público para pessoas com perturbações motoras.

• Acessibilidade (7) – a queixa do Provedor de Justiça contra o município de Smiltene, a falta de acessibilidade no bairro VEF, em Riga, as trotinetes como ameaça e os obstáculos à acessibilidade para pessoas com deficiência, novas instalações acessíveis para os correios de Saulkrasti, um novo passadiço acessível na praia de Vecāķi e roupa adaptada para pessoas que utilizam cadeiras de rodas.

• Discriminação (5) – isolamento devido a uma ostomia, discriminação no mercado de trabalho, pedido de desculpas da Dinamarca por discriminar pessoas com deficiência, conflito de Elon Musk com um trabalhador com deficiência e opinião do escritor Jurgis Liepnieks sobre as pensões dos atletas.

• A deficiência como consequência de comportamentos inadequados (4) – um famoso patinador artístico não segue as instruções médicas e precisa de amputação dos pés; comer cogumelos venenosos pode levar a uma deficiência permanente; ignorar os sintomas de um AVC pode levar a uma deficiência permanente; um homem não cumpre os requisitos de segurança no trabalho, cai do telhado e torna-se uma pessoa com deficiência e perturbações motoras.

• Outros (15) – dois artigos sobre cirurgias e manipulações bem-sucedidas, o lançamento da Barbie com síndrome de Down, uma nova canção para celebrar o Dia da Síndrome de Down, a observação de um médico sobre o aumento do envolvimento dos pais nos cuidados infantis, um festival para pessoas com perturbações mentais,

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A lavandaria emprega pessoas com deficiência, e o Provedor de Justiça convida a nomear pessoas que tenham apoiado pessoas com deficiência; pessoas com deficiência encontram-se entre aquelas que estão isentas do dever de cuidar do território. Depois, houve também alguns artigos com uma mensagem negativa: foi rejeitado o pedido de liberdade antecipada de um corredor assassino que usa próteses; um treinador de atletismo foi desqualificado após intimidar pessoas com deficiência; a propaganda recorre a um idoso russo que é obrigado a fazer o exame de língua letã; os soldados russos mutilados na guerra tornar-se-ão atletas de paradesporto.

Na categoria «Outros» inclui-se também um artigo sobre o uso de linguagem não inclusiva: Invalids, aklais, idiots, debiliķis – vārdi, no kuriem jāatbrīvojas (Inválido, cego, idiota, débil mental — palavras de que temos de nos livrar). O artigo foi elaborado por uma ONG que defende as pessoas com deficiência na Letónia e apresenta os resultados de uma monitorização de comentários online realizada ao longo de dois anos. O artigo recomenda que não se usem palavras como invalids, idiots, debils, kurls, akls (inválido (como substantivo), idiota, débil mental, surdo, cego). Embora há anos fossem usadas como termos médicos, com a evolução da língua passaram a ser consideradas gíria (designando uma pessoa tola ou uma pessoa sem vontade de ouvir, de reparar, etc.) e inadequadas em qualquer contexto. O princípio geral para descrever pessoas com oportunidades limitadas é «pessoa em primeiro lugar» — isto é, em vez de invalids, deve usar-se a expressão cilvēks ar invaliditāti (uma pessoa com deficiência). Foi dada atenção especial à expressão mūžīgais bērns (criança eterna), frequentemente usada por políticos para se referirem a pessoas com deficiências graves que necessitam de cuidados permanentes e contínuos — ao usar a designação eternal child, infantilizamos adultos de um determinado grupo da sociedade (Barkāns 2023). No entanto, importa salientar que estas palavras são raramente usadas no jornalismo, com duas exceções: invalids, uma herança ainda persistente no letão desde o final do século XIX^th (Barkāns 2023), e eternal child, que os jornalistas rapidamente adotaram como eufemismo para aparentemente suavizar o tema sensível.

A análise qualitativa do conjunto de dados mostra que o tema da deficiência raramente aparece nos conteúdos dos meios de comunicação de massas: de 1 de janeiro a 16 de setembro, poderão ter sido publicados cerca de 18 500 artigos em jauns.lv; contudo, apenas 57 (0,003%) estão relacionados com a deficiência. Além disso, a análise qualitativa evidencia tendências nos conteúdos: o material publicado diz frequentemente respeito a isenções e reduções para pessoas com deficiência, ao aumento dos benefícios e à redução das disparidades financeiras, aos esforços das autoridades para apoiar pessoas

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com deficiência e aos subsídios neste domínio, bem como a queixas relativas a diferentes questões relacionadas com a deficiência.

É importante salientar o princípio de usar a deficiência como ameaça, colocando-a ao mesmo nível da morte e estigmatizando também todos os tipos de deficiência:

pastāv ārkārtīgi liela iespēja nomirt vai uz mūžu iegūt invaliditāti (há uma probabilidade extremamente elevada de morrer ou de adquirir uma deficiência para toda a vida);

[insults] joprojām ir viens no biežākajiem invaliditātes un nāves iemesliem pasaulē ([o AVC] continua a ser uma das principais causas de deficiência e morte no mundo);

strādnieks gūst tik smagas traumas, ka kļūst par invalīdu un cieš no kustību traucējumiem (o trabalhador sofre ferimentos tão graves que fica com deficiência e passa a ter limitações de mobilidade).

Outra peculiaridade observada nos artigos quanto ao conteúdo é que, periodicamente, dão destaque específico a uma deficiência, por exemplo, elektroskrejriteņu lietošana apdraud ne tikai pašus braucējus, bet arī citus satiksmes dalībniekus, tostarp cilvēkus ar īpašām vajadzībām (a utilização de trotinetes elétricas põe em perigo não só os próprios utilizadores, mas também os outros utentes da estrada, incluindo pessoas com necessidades especiais). Isto revela o desejo da sociedade de tratar as pessoas com deficiência de maneira especial, o que, por sua vez, demonstra que estas ainda não se tornaram parte integrante e igualitária da sociedade.

Há poucos artigos com uma mensagem globalmente positiva: dois sobre novas instalações acessíveis, dois sobre festas e celebrações para pessoas com deficiência e um sobre a atribuição de prémios a pessoas que apoiaram pessoas com deficiência ao longo do ano. Por outro lado, a intenção deliberada da maioria dos artigos é refletir mudanças positivas, quer na legislação, quer na sociedade, ao passo que, involuntariamente, as informações publicadas e o contexto constroem as pessoas com deficiência como pessoas cuja existência depende da obtenção de descontos, isenções de taxas e montantes significativos de financiamento estatal, bem como de veículos, edifícios e infraestruturas especialmente adaptados. Além disso, se alguém adotar um comportamento inadequado, poderá, por isso, passar a integrar esta categoria de pessoas.

2.3. Uso da língua

“As palavras, além de denotarem algo, avaliam esse objeto denotado com sua tonalidade e indicam qual é a atitude do autor ou qual deve ser a atitude do público” (Dimants, Russ-Mols 2009: 90). Há nuances

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no texto, chamadas conotações ou sentidos secundários. Podem ser diferenças sutis com impacto significativo; a escolha das palavras frequentemente contém uma mensagem para os destinatários (Dimants, Russ-Mols 2009: 92).

O uso da língua foi analisado em diferentes níveis: morfologia, léxico, formação de palavras e até pontuação. Foram identificadas várias características linguísticas dignas de nota no conjunto de dados, que serão discutidas a seguir.

Em quase todos os grupos temáticos do conjunto de dados havia textos nos quais se usava o modo oblíquo:

Un ierastās atrunas par to, ka visam nepietiek naudas, tomēr esot pretrunā ar faktiem, skaidro Latvijas Reto slimību alianses vadītājs (E as habituais desculpas de que não há dinheiro suficiente para tudo, no entanto, supostamente contradizem os fatos, explica o chefe da Aliança Letã para as Doenças Raras);

Šis esot būtisks papildu finansiālais atbalsts cilvēkiem ar smagiem gaitas un kustību traucējumiem (Isso é considerado um apoio financeiro adicional significativo para pessoas com graves dificuldades de marcha e de mobilidade);

Tajā redzama sieviete gados, kurai, par spīti invaliditātei, esot jādodas kārtot valsts valodas eksāmenu (Nela, vê-se uma mulher idosa que, apesar da deficiência, supostamente precisa fazer o exame de língua oficial);

kad pakalpojums būšot pieejams, tā par to maksāšot (quando o serviço supostamente estiver disponível, será (supostamente) pago);

viņš atzinis, ka viņa grupas sportisti esot ņirgājušies viens par otru (ele admitiu que, supostamente, os atletas do seu grupo zombavam uns dos outros).

Em letão, o modo oblíquo é usado para recontar informações provenientes de outra fonte ou para indicar que o falante não tem certeza de que sejam realmente verdadeiras (VPSV 2007: 55). As formas do modo oblíquo são úteis para expressar várias nuances de atitude ou apresentar uma opinião indiretamente. O modo oblíquo é usado para expressar uma conjectura sobre a possibilidade de algo; ao empregá-lo, o jornalista demonstra uma atitude negativa e apresenta informações e fatos que não endossa. O autor escolhe o modo oblíquo se acredita que a informação é hipotética, fantasiosa ou simplesmente rumorosa (Nītiņa 2001). Além disso, o modo oblíquo às vezes é usado para mostrar que o falante se surpreende com algo, ao mesmo tempo que adota uma postura irônica ou desaprovadora (Kalnača, Lokmane 2021: 241).

No grupo das histórias pessoais, havia um artigo em que o modo oblíquo era combinado com aspas:

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Após a cirurgia, Hari, segundo as suas palavras, pareceu sentir que «a vida tinha acabado». Contou que «foi uma época difícil» — quando estava deprimido, bebia e, por várias vezes, tentou suicidar-se. Depois disso, entusiasmou-se pelo desporto, incluindo o golfe, o esqui e a escalada, o que pareceu ajudá-lo a «recuperar a confiança em si próprio».

As aspas são usadas para citações, e a gramática letã estabelece várias regras para citar. Este exemplo estaria associado ao discurso direto, no qual, se a citação estiver integrada numa frase na sua forma completa, são necessárias aspas (Valoda.ailab.lv). Por outro lado, ao citar, deve usar-se o modo indicativo, ao passo que o modo oblíquo está associado ao discurso indireto. Por conseguinte, as aspas desempenham a sua outra função: «As aspas são usadas para indicar palavras figuradas e estilisticamente inadequadas» (LVR 2018), e o texto adquire um tom de ironia. Nos textos relacionados com as deficiências, observa-se com bastante frequência o fenómeno dos diminutivos, muitas vezes em pares com quantidades ou graus contrastantes:

Pézinho exatamente tão grande quanto o meu polegar, calcanharzinho como a ponta do polegar. Isso serve de comparação para mostrar quão pequenino ele era (Footlet tinha o tamanho do meu polegar, o calcanhar pequeno – como a ponta do meu polegar. Isso serve de comparação para mostrar quão extremamente minúsculo ele era);

famílias nas quais chegou um bebê com deficiências graves de desenvolvimento (famílias com um bebê com deficiências graves de desenvolvimento);

Inicialmente bebê nasceu bem, mas de repente surgiram grandes problemas (Inicialmente, o bebê nasceu bem, mas de repente surgiram grandes problemas);

Certa vez, uma mamãe, cujo bebê nasceu com necessidades especiais, enviou-me uma mensagem dizendo que bebê toca piano. Ele tem deficiências funcionais e toca piano com o punhozinho, porque não consegue fazê-lo com os dedinhos (Certa vez, uma mamãe cujo bebê nasceu com necessidades especiais enviou-me uma mensagem dizendo que o bebê toca piano. Ele tem deficiências funcionais; toca piano com o punhozinho porque não consegue fazê-lo com os dedinhos minúsculos);

Um pouco de apoio inteligente, e podemos encontrar pequeno trabalho que possa ser realizado e traga alegria a cada pessoa (um pouco de apoio inteligente, e podemos encontrar um pequeno trabalho que possa ser realizado e traga alegria a cada pessoa);

Não deveria ser pago do próprio bolso! (Não deveria ser pago do próprio bolso!).

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A professora Anna Vulāne explica: “O surgimento de diminutivos está ligado à ideia de que os elementos da realidade correspondem ou não à norma. A existência dessa oposição está relacionada sobretudo às noções arraigadas na mente dos membros da sociedade sobre o quão grande ou pequeno, leve ou pesado, alto ou baixo etc. um objeto deve ser. O diminutivo expressa o fato de que o objeto em questão não atingiu essa norma em alguns parâmetros e de que a intensidade destes é inferior à norma pressuposta. Esses diminutivos transmitem informações sobre a realidade objetiva com maior ou menor precisão” (Vulāne 2013: 228). As características de uma pessoa com deficiência — seja a aparência física, as capacidades ou os pertences — são frequentemente descritas com diminutivos, apontando assim para o fato de não corresponderem aos padrões sociais aceitos. As justaposições com complicações “de grande escala” complementam essas características com uma ênfase adicional. O professor Klāvs Sedlenieks acredita que “os diminutivos carregam uma dose de agressividade oculta” (Alberte 2009).

Nos artigos analisados, também são muito comuns colocações relacionadas à deficiência, por exemplo, colocações com a palavra cīnīties (lutar) acompanhada de várias preposições e objetos:

cīnīties ar dēla dzīvi un mācībām (lutar com a vida e os estudos do filho);

Vecākiem ir jācīnās par bērniem! (Os pais têm de lutar pelos seus filhos!);

cīnīties par savu bērnu dzīvi (lutar pelas vidas dos seus filhos);

cīnījās par dēla veselību (lutou pela vida do filho);

cīnīties pret sabiedrībā izveidojušos stigmatizāciju (lutar contra a estigmatização estabelecida na sociedade);

Tāds nu viņš mums ir – cīnītājs (É assim que ele é — um lutador);

viņš tiek parādīts kā varoņa tēls: re, kāds malacis, kā cīnās, sevi pierādījis (ele é apresentado como um herói: vejam como é esforçado, como está lutando, como provou o seu valor);

e ciest (sofrer):

um sistema que ignora as decisões e recomendações dos médicos, fazendo assim ciest as crianças com doenças raras (sistema que ignora as decisões e recomendações dos médicos e, assim, faz as crianças com doenças raras sofrerem);

torna-se uma pessoa com deficiência e cieš de perturbações motoras (torna-se uma pessoa com deficiência e sofre de perturbações motoras).

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No Dicionário da língua literária letã, o verbo cīnīties tem vários significados: 1. «Tentar vencer usando força física ou agilidade». 2. «Participar ativamente numa luta armada, numa guerra, tentando vencer (o inimigo)». 3. «Resistir (aos elementos da natureza)». 3.1. «Tentar destruir, eliminar (geralmente parasitas)» (LLVV 1996). Os significados do verbo ciest são: 1. «Sentir dor física, tormento». 2. «Sentir intensamente estados mentais negativos; sofrer profundamente». 3. «Sentir intensamente circunstâncias indesejáveis» (LLVV 1996). O uso contínuo desses verbos reforça a percepção de que as pessoas com deficiência vivem em constante dor e desespero.

No plano linguístico, o conjunto de dados também revelou o uso indevido dos termos:

cilvēki ar kustību traucējumiem jeb ratiņkrēslos (pessoas com perturbações da mobilidade, ou em cadeiras de rodas);

transportlīdzeklis, kas piemērots cilvēkam ar funkcionāliem traucējumiem (veículo adaptado para uma pessoa com deficiência funcional);

personas ar ierobežotām pārvietošanās iespējām (cilvēki ratiņkrēslos) (pessoas com mobilidade limitada (pessoas em cadeiras de rodas)).

Exemplos deste tipo promovem a estigmatização de várias deficiências, por exemplo, ao afirmar que todas as pessoas com perturbações da mobilidade ou mobilidade limitada usam cadeira de rodas, ou que as deficiências funcionais incluem apenas limitações físicas. Essa estigmatização também ocorre por meio de linguagem inaceitável ou não inclusiva – viņam ir tikai fiziska, ne garīga [invaliditāte] (ele tem apenas [uma deficiência] física, não mental); [viņa] ir piekalta pie ratiņkrēsla, bet prāts strādā diezgan labi ([ela] está presa à cadeira de rodas, mas a sua mente funciona bastante bem).

Vale a pena mencionar algumas outras tendências encontradas no conjunto de dados:

• ênfase dupla – Ieva ir jauna sieviete ratiņkrēslā ar īpašām vajadzībām (Ieva é uma mulher jovem numa cadeira de rodas, com necessidades especiais); būvnieks kļūst par invalīdu ar kustību traucējumiem (um trabalhador da construção civil torna-se um inválido com perturbações da mobilidade);

• exageros – ja cilvēks ir piekalts pie ratiņkrēsla, tas ir viss (se uma pessoa está presa à cadeira de rodas, é só isso);

• gíria – ratiņkrēslinieki (cadeirantes), invalīds (inválido).

A maioria dos exemplos descritos parece decorrer da falta de conhecimento, quando o autor do artigo quer atenuar as circunstâncias de vida aparentemente difíceis de uma pessoa com deficiência, muitas vezes construindo o

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perceções sobre os estereótipos herdados acerca do tema. Além disso, os artigos são frequentemente acompanhados por imagens que retratam seres humanos solitários, abandonados sem qualquer ajuda e incapazes de lidar com a situação por si próprios, mas a análise das imagens é um tema para outra investigação. Em futuras investigações, deve também ser analisada a tendência para não publicar as credenciais do autor. No entanto, voltando à análise incluída neste artigo, pode concluir-se que o uso desatento das características linguísticas mencionadas conduz ao reforço das perceções existentes, o que pode afetar significativamente as atitudes da sociedade e, assim, dificultar a inclusão das pessoas com deficiência.

OBSERVAÇÕES FINAIS

Na era digital, é extremamente fácil construir a realidade que se deseja. Embora parte da sociedade tenda a fazê-lo por si própria, existem vários grupos da sociedade, por exemplo, as pessoas com deficiência, que estão expostos às imagens construídas pelos meios de comunicação de massa. Nos meios de comunicação de massa letões, as deficiências são retratadas ocasionalmente e, muitas vezes, de forma superficial — os jornalistas continuam a promover os estereótipos e as perceções existentes. Isso acontece frequentemente por falta de conhecimento, algo bastante comum numa época de liberdade de expressão. No entanto, ao fazê-lo, os meios de comunicação de massa não aproveitam a sua função de integração e educação. Pelo contrário, ao usarem a deficiência como meio de ameaçar a sociedade com o objetivo de mudar o seu comportamento, bem como ao promoverem a imagem de uma pessoa que sofre constantemente, vive estados mentais graves e precisa persistentemente de mais benefícios, descontos e isenções, dificultam a inclusão das pessoas com deficiência.

É de salientar que a linguagem inclusiva é mais complexa e que a sociedade prefere usar formas mais curtas. No entanto, não deveria ser assim no jornalismo. Por diversas razões externas, os jornalistas têm pouca ou nenhuma experiência na descrição de pessoas com deficiência. Em geral, a intenção dos artigos publicados é positiva; contudo, o efeito da forma como o conteúdo é apresentado é o oposto. Por vezes, uma linguagem aparentemente inclusiva pode reforçar os preconceitos contra um determinado grupo de pessoas. Por outro lado, o nível linguístico é o mais fácil de monitorizar e de sujeitar a recomendações de uso da língua. No entanto, esta é apenas uma pequena parte daquilo que constrói a realidade.

Embora as soluções para o problema descrito ainda estejam por determinar, os autores do artigo expressam a esperança de que as observações apresentadas incentivem a discussão sobre como as funções do jornalismo podem ser exercidas com maior cuidado, tendo em conta a influência sobre todos os grupos da sociedade.

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Gauta 2023 11 18

Priimta 2023 11 27

VELGA POLINSKA, DITE LIEPA

CONSTRUCTION OF THE IMAGE OF PERSONS WITH DISABILITIES IN LATVIAN MASS MEDIA

Summary

Reality construction on the Internet is an inseparable part of human lives. On one hand, many people choose to construct their own (fake) realities. On the other hand, there are several groups of society that are affected by the realities built by the mass media, for example, people with disabilities.

In the times when there is freedom of speech, not everything published online can be considered journalism; however, professional journalism has an important role in moulding public opinion. Thus, the functions of the media – informing,

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articulation, agenda setting, entertainment, education, and integration – should not only be considered but also exploited deliberately and purposefully.

The article is devoted to the analysis of the contents and linguistic features of the articles about people with disabilities published on one of the most popular news websites in Latvia – jauns.lv. The articles were selected within the timeframe from January 1, 2023, till September 16, 2023, and using the keywords: disability, functional disorder, mental disorder, movement disorder, and special needs.

The content analysis of the dataset showed that that the disability topic in mass media content is included rarely (around 0,003% of the articles). Often the published material concerns exemptions and reductions for people with disabilities, benefits increase, and financial gap reduction, authorities work to support people with disabilities and subsidies in the field, and complaints addressing different disability-related issues. It is important to point out the principle of using disability as a threat, which places disability on the same level as death, and specific emphasis on a disability.

The use of language was analyzed on different levels: morphology, lexis, word formation, and even punctuation. There were several notable language features encountered in the dataset: use of the oblique mood, diminutives, disability-related collocations, unacceptable or uninclusive language, double emphasis on a disability, exaggerations, slang, and misuse of quotation marks and terms.

The results show that both content and linguistic choices, although they are mainly unintentional, can produce and propagate misconceptions about people with disabilities. Yet the solutions targeting this issue are to be determined.

KEYWORDS: mass media, people with disabilities, reality construction, content analysis, linguistic analysis.

VELGA POLINSKA

Latvian Language Institute of the University of Latvia

Kalpaka bulvāris 4, Rīga, LV-1050, Latvia

[email protected]

DITE LIEPA

Latvian Language Institute of the University of Latvia

Kalpaka bulvāris 4, Rīga, LV-1050, Latvia

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Stradins University

Dzirciema iela 16, Rīga, LV-1007, Latvia

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of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media

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NEGALIA TURINČIŲ ASMENŲ VAIZDINIO KONSTRAVIMAS LATVIJOS ŽINIASKLAIDOJE

Santrauka

Tikrovės kūrimas internete – neatsiejama žmonių gyvenimo dalis. Viena vertus, daugelis žmonių patys renkasi konstruoti savą (netikrą) realybę. Kita vertus, ne vienai visuomenės grupei, kaip antai žmonėms su negalia, turi įtakos realybė, kuriama žiniasklaidos.

Žodžio laisvės sąlygomis ne viską, kas skelbiama internete, galima laikyti žurnalistika, tačiau profesionali žurnalistika atlieka svarbų vaidmenį formuojant visuomenės nuomonę. Taigi, žiniasklaidos funkcijas – informuoti, formuluoti, nustatyti svarbiausias temas, linksminti, šviesti ir vienyti – galima ne tik svarstyti, bet ir sąmoningai bei tikslingai panaudoti.

Straipsnyje analizuojamas straipsnių apie žmones su negalia, skelbiamų viename iš populiariausių Latvijos naujienų portalų jauns.lv, turinys ir kalbos ypatybės. Pasirinkti straipsniai, portale pasirodę nuo 2023 m. sausio 1 d. iki 2023 m. rugsėjo 16 d. Atrankos metu naudoti tokie esminiai žodžiai kaip negalia, funkcinis sutrikimas, psichikos sutrikimas, judėjimo sutrikimas ir specialieji poreikiai.

Duomenų turinio analizė parodė, kad negalios tema žiniasklaidoje pasirodo retai (maždaug 0,003 proc. straipsnių). Dažniausiai šiai temai skirtoje medžiagoje kalbama apie negalią turintiems asmenims skirtas lengvatas, išmokų didinimą ir finansinės atskirties mažinimą, valdžios darbą teikiant pagalbą žmonėms su negalia ir subsidijas šioje srityje, taip pat apie skundus įvairiais su negalia susijusiais klausimais. Svarbu atkreipti dėmesį, kad negalia gali būti naudojama grasinti, dėl to atsiduria tame pačiame lygmenyje kaip mirtis, be to, negalia dažnai akcentuojama.

Kalbos vartojimas buvo analizuojamas skirtingais lygmenimis – morfologijos, leksikos, žodžių darybos ir net skyrybos. Duomenyne aptikta keletas reikšmingų kalbos ypatybių – vartojama netiesioginė nuosaka, mažybiniai žodžiai, su negalia susijusios žodžių samplaikos, nepriimtina ar tam tikras asmenų grupes išskirianti kalba, dvigubas negalios akcentavimas, perdėjimas, žargonas, netinkamai vartojamos kabutės ir terminai.

Rezultatai rodo, kad tiek turinys, tiek pasirenkami kalbos variantai, nors dažniausiai ir nesąmoningai, gali formuoti ir skleisti neteisingą asmenų su negalia sampratą. Tačiau būdai, kaip spręsti šią problemą, dar neaiškūs.

ESMINIAI ŽODŽIAI: žiniasklaida, asmenys su negalia, tikrovės konstravimas, turinio analizė, kalbinė analizė.

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