Kazimieras GAIVENIS

DESPRE DOUĂ GLOSARE DE TERMENI DIN PERIOADA INTERBELICĂ

1. Glosarul de termeni pedagogici al lui S. Šalkauskis

Filosoful S. Šalkauskis a elaborat nu numai o teorie originală a terminologiei și a standardizat termenii filosofiei, ci s-a interesat și de terminologia pedagogică. Glosarul său neterminat, în patru limbi, de termeni pedagogici, intitulat „Terminologia generală a pedagogiei” (în lituaniană, franceză, germană și rusă), a fost publicat în volumul al doilea al lucrării „Scrieri” (V., 1991). În explicațiile glosarului se scrie: „Au fost adunați în total 1600 de termeni pedagogici. Dintre aceștia, 600 au fost preluați din «Terminologia generală a filosofiei». Ei sunt marcați cu semnul +. 400 de termeni sunt de origine străină. Ei sunt marcați cu semnul -. Ar fi important să li se găsească echivalente lituaniene. Ceilalți 600 de termeni sunt de origine lituaniană și au un caracter specific pedagogic. Nu sunt marcați cu niciun semn. S-a încercat accentuarea tuturor termenilor” (277). Acest glosar a fost discutat în cadrul Secției de terminologie a Societății Limbii Lituaniene și a fost completat într-o oarecare măsură, dar a rămas neterminat. Din punctul de vedere al principiilor terminografice, diferă foarte puțin de „Terminologia generală a filosofiei”. Se știe că glosarul din urmă a fost accentuat de lingvistul P. Skardžius. Prin urmare, se poate presupune că termenii marcați cu plus au fost accentuați de P. Skardžius. În acest articol nu vom încerca să evaluăm terminologia pedagogică a lui S. Šalkauskis din perspectiva sistematizării conceptelor din acest domeniu, ci ne vom ocupa doar de două aspecte lingvistice, și anume: 1) caracterul lexicului terminologizat de S. Šalkauskis și 2) accentuarea termenilor pedagogici ai lui S. Šalkauskis.

1. S. Šalkauskis scria, descriind sursele terminologiei: „Dacă luăm orice știință care a trebuit să-și formeze o terminologie științifică, vom constata cu ușurință că terminologia ei provine din trei surse. Mai exact, unii dintre termenii săi sunt preluați din limba vie a oamenilor și doar adaptați nevoilor speciale ale științei; alți termeni sunt creați din nou, potrivit legilor limbii și, în general, prin analogie cu manifestările ei tipice; în sfârșit, un al treilea grup de termeni este împrumutat direct din alte limbi și doar modificat într-o măsură mai mică sau mai mare potrivit proprietăților fonetice și

89

morfologice ale limbii căreia îi sunt împrumutate cuvintele” (Šalkauskis 1991 24). S. Šalkauskis a folosit toate cele trei surse de terminologie menționate, însă a creat relativ puține cuvinte noi. Am presupune că neologismele din terminologia pedagogică a lui S. Šalkauskis sunt cuvintele atkaklà (obstination, entêtement; Eigensinn, Trotz), auménybė (intelligen-ce; Intelligenz), erdvėmenis (art d’espace; Raumkunst), imlà (récep-tion; Rezeption, Aufnahme), kvotinis (objet sur lequel on examine; Prüfungsgegenstand), mokslāžmis (scolarité, Schulter), pergyvenà (survivance), rašlūmas (l’écriture et la lecture), sielingumas (carac-tère de ce qui est animé, Seelenhaftigkeit), šaunà (bravoure; Bra-vour) și altele. Din păcate, aproape toate aveau o formare derivativă neizbutită sau denumeau concepte artificiale și, prin urmare, nu s-au impus în terminologia pedagogică ulterioară. Altceva sunt cuvintele pe care S. Šalkauskis le-a terminologizat sau le-a format și care în „Dicționarul limbii lituaniene” (în continuare LKŽ) sunt prezentate ca provenind, chipurile, numai din scrieri sovietice, de exemplu: globōtinis (pupille; Pflegling), paauglystė (adolescence; Adoleszenz) și altele. Ele sunt folosite și în terminologia noastră actuală.

Completările nelituaniene din glosar au fost marcate de S. Šalkauskis cu minus, dar printre ele au ajuns probabil, din greșeală, și câțiva termeni lituanieni, de exemplu: idėmus, idėmų (attentif; aufmerksam), kūdikis (petit enfant; Wickelkind), miegas, miegai (sommeil; Schlaf), patirtinis (expérimental; experimentell) și altele.

În glosar găsim termeni care astăzi sunt considerați nestandard sau scriși incorect, de exemplu: pramatymas (prévoyance; Voraus-sehen), pramatyti (prévoir; voraussehen), pusiaūsvyras, -a (équi-pondérant; das Gleichgewicht haltend), pusiausvyrumas (qualité de ce qui est équipondérant), savigina, -os (défense de soi-même; Selbstverteidigung, Selbstschutz). Primul termen este înlocuit astăzi cu cuvântul numàtymas, al doilea cu numatyti, al treilea cu pusiaūsvyras, -a, al patrulea cu pusiausvyrumas, iar al cincilea cu savigyna.

Mulți dintre termenii pedagogici consacrați de S. Šalkauskis sunt folosiți și astăzi. De exemplu, în dicționarul „Termeni pedagogici” al lui L. Jovaiša (K., 1993) găsim denumiri de concepte abstracte folosite deja și atunci, precum: atgaminimas, atkakla, atpažinimas, atsakomybė, atsi-palaidavimas, auginimas, auklėjimas, bendravimas, bendravimas, darbingumas, darbštumas, dėmesys, dėstymas, dorovė, drausmė, dva-

90

singularitate, talent, bunătate, ocrotire, distragere, deprindere, semnificare, obișnuință, convingere, avertizare, sensibilitate, creație, educare, așteptare, imitație, datorie, vocație, experiență, moștenire, progres, pasiune, atracție, exerciții, fire, sârguință etc.

Completările aduse acestui glosar în ședințele Secției de terminologie sunt legate în principal de prezentarea terminologiei internaționale. Doar ici și colo, alături de termenii internaționali, sunt adăugate și sinonime lituaniene, de exemplu: aktyvumas – veiklumas, aritmetika – skaiči mokslis, cholerikas – staigulis, degeneracija – išsigimimas, difuzija – išsiklidimas, egoizmas – savimyla, etika – doromokslis și altele.

În teoria terminologică a lui S. Šalkauskis, punctul de plecare a fost cuvântul, nu conceptul; de aceea, în culegerile sale de terminologie, ca termeni-titlu sunt prezentate nu numai substantive, ci și adjective, verbe și chiar participii. În ansamblu însă, selecția cuvintelor și principiile de terminizare și terminografie ale sale erau la un nivel științific destul de ridicat.

2. Accentarea termenilor este o activitate dificilă pentru nespecialiștii în limba lituaniană. După cum am menționat deja, o parte dintre termenii din glosarul pedagogic al lui S. Šalkauskis au fost accentuați de P. Skardžius. Ceilalți termeni i-a accentuat el însuși. În total, au rămas neaccentuate foarte puține, doar câteva, de exemplu: enciklopedinis, jausminis*, justi*, klausumas, kryptis*, kūnotyra, mitreti, partiškas, pozityvinis (art. pozityvus), rūšiš*, žmoginis* (termenii marcați cu asterisc erau accentuați în terminologia filosofică).

Sunt interesanți termenii preluați din „Terminologia generală a filosofiei” a căror accentuare nu corespunde normelor accentologice actuale. Sunt câteva zeci de astfel de termeni, de exemplu: įtaka, -õs, įtaką (=įtaka DLKŽ, LKTŽ), įtaigà, -õs, įtaigą (=įtaiga DLKŽ, LKTŽ), įvykdyti (=įvykdyti DLKŽ), kiekins (=kiekins 1 DLKŽ, LKTŽ), kliūtis, -iės (=kliūtis DLKŽ, LKTŽ), kūpinis (=kūpinis DLKŽ), meninis (=meninis DLKŽ, LKTŽ), mokslinis (=mokslinis DLKŽ, LKTŽ), neigiamas, -à (=neigiamas, -ą DLKŽ), reikšmė, -ės, reikšmę (=reikšmė 3 DLKŽ, LKTŽ), sąžiningas (=sąžiningas DLKŽ, LKTŽ), teigiamas, -à (=teigiamas, -ą DLKŽ), visuomeninis (=visuomeninis DLKŽ, LKTŽ), žmoniškas (=žmoniškas DLKŽ, LKTŽ) și altele. Unele dintre aceste variante accentuale (de exemplu, įtakà, neigiamas și altele) nu sunt nicidecum greșeli, au fost

91

preluate în LKŽ din „Dicționarul limbii scrise lituaniene” al lui M. Niedermann, A. Senn, F. Brender și A. Salys (Heidelberg, 1932–1968), precum și din alte surse. În plus, există și greșeli. Cuvintele marcate cu plus sąmonėti (devėnir conscient; bewust werden), sąranga, -os, sąranga (construction, structure; Gefüge, Bau, Struktur), sąveika, -os, sąveika (interaction; Wechselwirkung) nu apar deloc în „Terminologia generală a filosofiei”, iar termenii skirtumas, -ai (différence; Unterschied), svajonė (rêve; Traum), tramdyti (dompter; zügeln) sunt accentuați diferit în sursa menționată (skirtumas, svajonė ir tramdyti).

În glosarul de termeni pedagogici al lui S. Šalkauskis se întâlnesc și greșeli simple de accentuare (sau erori de tipar), de exemplu: nacija, -os (nation; Nation), pagilinimas (approfondissement; Vertiefung), partija, -os (parti; Partei), savarankiškumas (indépendance; Selbständigkeit), šielvatas, -ai (affliction; Seelenkummer), vienetas, -ai (unité; Einheit), žymūmas (valeur, eminence; Hervorrangendsein) și altele. Un alt caz îl reprezintă accentuarea unor termeni, de exemplu: antitezė (=antitezė DLKŽ, LKTŽ), energija (=energija DLKŽ, LKTŽ), idėja, -ėjos (=idėja DLKŽ, LKTŽ), ižanga, -os, ižanga (=ižanga DLKŽ, LKTŽ), jaunystė (=jaunystė DLKŽ, LKTŽ), konkursas (=konkursas DLKŽ, LKTŽ), ligūistas (=ligūistas DLKŽ, LKTŽ), mėginys, mėginio (=mėginys 3a DLKŽ, LKTŽ), neiginys, neiginio (=neiginys 3b DLKŽ, LKTŽ), organas (=organas DLKŽ, LKTŽ), pátosas (=patosas DLKŽ, LKTŽ), prádedamas (=pradedamas, prámoga, -os (=pramoga DLKŽ LKTŽ), próza, -os (=proza DLKŽ, LKTŽ), prózininkas (=prozininkas DLKŽ), savanáudiškas (=savanaudiškas DLKŽ, LKTŽ), sielótis (=sielotis DLKŽ, LKTŽ), sintėzė (=sintezė DLKŽ, LKTŽ), skáutas, -ai (=skáutas DLKŽ), vykdyti (=vykdyti DLKŽ, LKTŽ), žaismas, -ai (=žaismas DLKŽ, LKTŽ) și altele. Majoritatea inexactităților de accentuare a acestor termeni sunt greșeli tipice comise de intelectuali. Ele sunt caracteristice și textelor științifice actuale.

În accentuarea adjectivelor cu sufixul -inis, care funcționează cel mai adesea ca determinanți ai termenilor compuși, S. Šalkauskis a fost, de asemenea, destul de inconsecvent. În unele cazuri s-a abătut doar puțin de la normele de accentuare (a), iar în altele a creat chiar hipercorectitudini (b), de exemplu: a) higieninis, higieniškas (=higieninis, higieniškas DLKŽ), kiekīnis (=kiekinis DLKŽ,

92

LKTŽ), trupesc (=kūninis DLKŽ), liturgic (=liturginis DLKŽ), normativ (=norminis DLKŽ, LKTŽ), profesional (=profesinis DLKŽ, LKTŽ), de specialitate (=rūšinis DLKŽ, LKTŽ), intermediar, -ă (=tarpinis DLKŽ, LKTŽ); b) colectiv (=kolektyvinis DLKŽ, LKTŽ), cultural (=kultūrinis DLKŽ, LKTŽ), literar (=literatūrinis DLKŽ), matematic (=matematinis DLKŽ), metodic (=metodinis DLKŽ, LKTŽ), pedagogic (=pedagoginis DLKŽ, LKTŽ), dar preșcolar (=priešmokyklinis DLKŽ) etc.

Rezumând ideile prezentate, se pot formula următoarele concluzii succinte:

1. Glosarul de termeni pedagogici al lui S. Šalkauskis este alfabetic; termenii specifici nu sunt incluși. A fost examinat în secția de terminologie a Societății Limbii Lituaniene până aproximativ la litera m (ultima ședință de examinare a avut loc la 12.06.1940). Glosarul este organizat terminografic într-un mod asemănător cu „Terminologia filosofică generală”.

2. Termenii pedagogici globótinis, pauglýstė nu pot fi considerați cuvinte apărute în perioada sovietică (așa cum ar putea părea din „Dicționarul limbii lituaniene”). Acești termeni se găsesc deja în glosarul lui S. Šalkauskis. Majoritatea neologismelor propuse de S. Šalkauskis (atkalbà, imlà, kvotinýs, rašlùmas etc.) nu s-au impus în terminologia pedagogică.

3. O parte dintre termenii din glosarul pedagogic al lui S. Šalkauskis au fost creați de P. Skardžius. Autorul glosarului a accentuat el însuși ceilalți termeni. Erorile de accentuare sunt relativ numeroase. Ele sunt în principal legate de determinarea inexactă a locului accentului.

2. „Glosarul de corespondență comercială” al lui L. Dargis și A. Salys

În 1938, în revista „Tautos ūkis”, economistul L. Dargis și lingvistul A. Salys au publicat împreună „Glosarul de corespondență comercială”. Mai târziu, glosarul, completat cu echivalente englezești, a fost tipărit în „Scrierile” lui A. Salys (Roma, 1979). Toți termenii lituanieni sunt accentuați, iar unii sunt și explicați pe scurt prin exemple. Colaborarea la glosar este descrisă în „Scrierile” lui A. Salys astfel: „L. Dargis a adunat termenii economici cei mai necesari, utilizați la acea vreme de el și de alții în Lituania, i-a tradus în germană, iar pe unii și în engleză; A. Salys l-a ajutat să-i lituanizeze, stabilindu-le formele lituaniene.”

93

O parte dintre acești termeni (de exemplu, antspaud-as, įmonė, perlaida) fusese deja creată de alții, iar o altă parte (precum atlyginimas, išrankos, palūkanos) era folosită de mult timp. Totuși, majoritatea termenilor, de obicei nelituanieni, au trebuit să fie prelucrați din nou, să se creeze forme noi și să se adapteze cuvinte deja utilizate. După ce L. Dargis îi explica lui A. Salys conceptul unui termen, acesta din urmă propunea adesea mai multe echivalente lituaniene, iar în cele din urmă, împreună cu L. Dargis, îl alegea pe cel care le plăcea mai mult amândurora, împreună cu forma sa. L. Dargis însuși a declarat ulterior (1975) că „autorul principal al noilor termeni din partea lituaniană a fost prof. A. Salys” (Salys,I,455).

În glosar găsim termeni lituanieni interesanți, care în prezent nu mai sunt utilizați sau sunt folosiți de puțini, dar care s-ar putea potrivi și terminologiei economiei de piață contemporane. De exemplu:

apmokà (germ. Begleichungssumme, engl. payment). Termenul englezesc payment order ar putea fi tradus prin echivalentul lituanian apmokos dokumentas (kvitas).

codebitor (germ. Gemeinschuldner, engl. fellow debtor). În prezent, acest concept este adesea desemnat prin termenul lituanian incorect bendras-kolininkis.

productivitate (germ. Leistungsfähigkeit, engl. productivity). Acest cuvânt este potrivit pentru a descrie pe cineva care realizează multe. În „Dicționarul limbii lituaniene contemporane” (V., 1993; în continuare – DLKŽ), cuvântul darbus este explicat prin sinonimul darbštus. Totuși, în terminologie ar fi mai bine să se distingă aceste concepte: darbštūs – cel căruia îi place să muncească; darbūs (sau darblūs) – cel care realizează multe.

putere de cumpărare (germ. Kaufkraft, engl. purchasing power). Pirklius este cel care poate și are cu ce să cumpere. În perioade de declin economic, puterea de cumpărare a societății scade. În prezent, acest concept este desemnat cel mai adesea prin termenul perkamasis pajėgumas. Un termen format dintr-un singur cuvânt ar fi mai practic.

duplicatul scrisorii de trăsură (germ. Frachtbriefduplikat, engl. bill of lading duplicate). Cuvântul antrininkas este recomandat și în DLKŽ cu sensul de substitut pentru „duplicat”.

transportabil (germ. transportabel, engl. easily transportable). În DLKŽ...

94

este oferit numai sensul acestui cuvânt: „care transportă bine”. Însă comercianților le este necesar un alt sens al adjectivului važus – „transportabil”. Acesta poate avea acest sens. Prin urmare, se poate vorbi și despre prekių važumą.

În acest glosar există și termeni neacceptați, în locul cărora s-au impus între timp alte cuvinte sau sintagme. În alte cazuri, în locul lor se folosesc încă împrumuturi străine. De exemplu:

būdinė prekyba (vok. Hökerhandel, angl. hawking trade), būdininkas (vok. Höker, angl. hawker, peddler). În terminologia actuală se folosesc în acest scop cuvintele kioskas și kioskininkas. Nu există nicio speranță că acestea ar putea fi înlocuite de cuvintele būda și būdininkas.

gyvi, gyvieji pinigai (vok. Bargeld, angl. cash). Termenul grynieji pinigai s-a încetățenit în Lituania de multă vreme. Acum nu este necesară schimbarea acestui termen.

mokmenys (vok. Zahlungsmittel, angl. means of payment). Termenul denumește un concept care nu este prea relevant.

núodarbis (vok. Leistung des Angestellten, angl. piece of work, performance). În prezent s-a impus termenul išdirbis. Acesta trebuie folosit.

pádalas, pelninys (vok. Dividende, Gewinnanteil, angl. dividend). Pentru a denumi acest concept se folosește acum termenul internațional dividendas. Primul dintre neologismele lituaniene propuse nu se va răspândi cu siguranță, iar al doilea – probabil nici el.

pagavà (vok. Blickpunkt, Blickfangpunkt, blickfangende Ware, angl. eyecatching (in advertising or packaging) wares). Adjectivul pagavùs, care nu se mai folosește în terminologia actuală, este inclus în glosar. De obicei, acesta este înlocuit cu adjectivul patrauklùs. Prin urmare, și în locul cuvântului pagavà, terminologia ar prefera cuvântul patrauklà.

prádovis (vok. Vorschuss, angl. advance money). Corespunde termenului actual avansas. În dicționarul lui Nyderman, acest termen este sinonim cu cuvântul rankpinigiai.

pérstovis (vok. Überliegen, angl. lying-over time, days of demurrage). Denumirea lituaniană actuală a acestui concept este prastova. Se potrivește mai bine cu verbul prastovėti.

saugóvė (vok. Stahlkammer, angl. safe). Deoarece cuvântul seifas da-

95

În terminologia actuală, termenul denumește doar un dulap metalic ignifug pentru păstrarea valorilor, iar încăperea băncii cu astfel de dulapuri se numește depozit, astfel că neologismul saugovė devine inutil.

În glosar, ca termeni-titlu sunt prezentate nu doar cuvinte simple și termeni compuși, ci găsim și prepoziții, adverbe, participii, infinitive și forme ale cuvintelor. De exemplu:

apiė (germ. betreff, engl. concerning, about);

kāiningai (germ. preiswert, engl. priceworthy);

laišku (germ. brieflich, engl. by means of a letter);

naūdai (germ. zu Gunsten, engl. to someone’s favor);

padieniui, padačiui (germ. nach Tagen, nach Datum, chronologisch, angl. daily, day after day);

panamiui (germ. vom Hause, zum Hause, angl. from house, to house);

atlikta (germ. erledigt, engl. accomplished);

paliepti (germ. anordern, angl. to command, to decree);

perkelti (germ. übertragen, angl. to carry over).

L. Dargis și A. Salys, „Glosarul corespondenței comerciale”, nu se distinge la nivel terminografic de celelalte glosare multilingve de termeni din acea perioadă. Fără îndoială, le-ar fi fost util practicienilor. Totuși, acestui glosar nu i-a fost dat să aibă o influență semnificativă asupra terminologiei economice lituaniene. Acest lucru s-a întâmplat deoarece a fost publicat în ajunul războiului, iar după ocuparea Lituaniei de către Uniunea Sovietică, terminologia a fost asociată nu cu economia de piață liberă, ci cu economia planificată centralizată. Cu toate acestea, nici astăzi glosarul nu și-a pierdut actualitatea.

Abrevieri

DLKŽ - Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. V., 1993.

LKTŽ - Lietuvių kalbos tarties žodynas/ sudarė V. Vitkauskas. V., 1985.

96