doi.org/10.35321/term26-14

Konferans Terminolojinin bilimsel, idari ve eğitsel düzeyleri

REGINA KVAŠYTĖ

Šiaulių universitetas, Latvijos universiteto Latvių kalbos institutas

17–18 Ekim 2019 tarihlerinde, Litvanya Dili Enstitüsünde 3. uluslararası bilimsel konferans Terminolojinin bilimsel, idari ve eğitsel düzeyleri düzenlendi. Litvanya Dili Enstitüsünün (bundan sonra LKI) Terminoloji Merkezi, uluslararası bilimsel konferanslar düzenlemeye 2003 yılında başladı ve konferanslar iki yılda bir yapılıyor; dolayısıyla bu, Vilnius’taki 9. terminoloji konferansıydı. Bu yılki konferans en büyük konferanstı; konferansa Litvanya’dan ve 16 yabancı ülkedeki (Avusturya, Danimarka, İspanya, İtalya, Hırvatistan, Letonya, Polonya, Norveç, Romanya, Rusya, Gürcistan, Slovakya, Finlandiya, İsveç, Ukrayna, Macaristan) bilim kurumlarından sunum yapanlar katıldı. Programa yabancı ülkelerden 32, Litvanya’dan 13 bilim insanının bildirileri alındı. Katılımcılar arasında Danimarkalı, dünya çapında ünlü terminoloji kuramcısı emekli profesör Heribert Picht ve diğer tanınmış terminologlar da vardı.

Konferansı LKI Direktörü Dr. Albina Auksoriūtė açtı ve bir hoş geldiniz konuşması yaptı. Kendisi de bir terminolog olan Auksoriūtė, değişen dünyada terminolojinin önemini hatırlattı ve UNESCO’nun 2005 yılında siparişiyle Uluslararası Terminoloji Bilgi Merkezi (INFOTERM) tarafından hazırlanan Terminoloji Politikası Kılavuzları’na dayanarak terminoloji gelişiminin ulusal dillerin gelişimindeki rolünü vurguladı: “<...> bireyin ana dilini kültür, bilim ve iş dünyasının tüm alanlarında kullanabilmesi ile o dili konuşan topluluğun sosyal ve ekonomik refahı arasında önemli bir bağ vardır. Ana dillerinin terminolojisi ve özel amaçlı dili geliştirilmemiş (ya da yeterince geliştirilmemiş) olan veya ana dillerini eğitim ve öğretimde kullanmayan, ana dillerinde bilgi edinmeyen ya da işyerlerinde bu dille iletişim kurmayan insanlar, kendilerini çok yönlü geliştirmek için elverişli koşullardan yoksundur <...> tüm dillerin terminolojisinin sürekli planlanması ve ko-

280

Regina Kvašytė | Konferencija Moksliniai, administraciniai ir edukaciniai terminologijos lygmenys

kretūs teisiniai, finansiniai ir administraciniai veiksmai jam palaikyti“ (GTP, 2005, Preface Vi). A. Auksoriūtė palinkėjo sėkmingos konferencijos, įdomių idėjų ir mokslinių atradimų, naudingų diskusijų ir šilto pabendravimo.

Konferans katılımcılarını Avrupa Terminoloji Derneği (EAFT) Başkanı Henrikas Nilssonas ve Uluslararası Terminoloji Bilgi Merkezi (INFOTERM) Direktörü Christianas Galinski’is selamladı (ikincisi uzaktan katıldı). Galinski’is’in dile getirdiği temel düşünce, LKI tarafından düzenlenen konferansların uluslararası ve ulusal düzeydeki terminolog iş birliğinin mükemmel bir örneği hâline geldiğiydi. Kendi deneyimlerini (Vilnius’taki terminoloji etkinliklerine üç kez katılmıştı) ve Litvanyalı terminologların INFOTERM çalışmalarına katılımını anımsayan Galinski’is, A. Auksoriūtė’nin 2009’dan 2018’e kadar bu kuruluşun başkanı olarak yaptığı katkıyı özellikle belirtti. Düzenlenen konferansların geliştiğini ve faaliyetlerin daha profesyonelce yürütüldüğünü, çünkü terminoloji konularına ilgi duyan kişilerin bir araya getirilmesinin başarıldığını vurguladı; başlatılan çalışmaların sürdürülmesini ve yeni faaliyet alanlarının kapsanmasını diledi.

Konferansı üç davetli konuşmacıdan ikisi açtı. Bergen Üniversitesinden (Norveç) Profesör Dr. Johanas Myking, terim oluşturma hakkında konuştu: teorik yaklaşımlar ve bunların çağdaş terminoloji kuramındaki değişimi; özellikle de motivasyonun önemini vurguladı. Moskova Devlet M. V. Lomonosov Üniversitesinden (Rusya) Profesör Dr. Larissa Manerko ise özel söylem ve terminoloji sistemlerindeki bilgi yapılarını anlamanın bir yolu olarak bilişsel terminolojiyi ele aldı.

Genel kurulun sonraki bölümü, Blanca Stella Giraldo Perez’in okuduğu bir video sunumuyla başladı (ortak yazar Ch. Galinski’is). Sunumda, en iyi sonuca ulaşmak amacıyla terminoloji öğretimi ve öğreniminde kullanılabilecek kaynaklar ve pratik araçlar ele alındı. Katılımcılar, İtalya’dan konuşmacı Elena Chiocchetti’nin, yerel kamu idaresinin ihtiyaç duyduğu Almanca hukuk terminolojisini geliştirmek, yeni terimler oluşturmak ve terim bankalarını düzenlemek üzere çok dilli bir Kuzey İtalya bölgesi olan Güney Tirol’de yürütülen terminoloji çalışmaları hakkındaki görüşlerini dinledi. Tiflis Devlet Üniversitesine bağlı A. Chikobava Dilbilim Enstitüsünden Lia Karosanidze’e, Gürcistan’daki terim bankasının gelişim tarihini ve geleceğe yönelik beklentilerini değerlendirdi; Moskova Devlet A. I. Jevdokimovo Tıp ve Diş Hekimliği Üniversitesinden (Rusya) Dmitry’us Shilovskiy’us ise tıp öğrencilerinin sistematik düşünme becerisini geliştirirken terminolojik iletişimin belirli bir disiplinler arası özelliğine odaklandı.

Terminologija | 2019 | 26

281

Üçüncü davetli konuşmacı, Vaasa Üniversitesinden (Finlandiya) Dr. Anita Nuopponen, terminoloji biliminin eğitim boyutlarını inceledi. Terminoloji dersleri ve öğretim programlarına dayanarak farklı dinleyici gruplarına yönelik çağdaş öğretim türlerini ele aldı. EAFT Başkanı Henrikas Nilssonas, bu kez C.A.G Mawell / Next temsilcisi olarak, terim yönetimiyle ilgili yeni mesleki faaliyetlerin ortaya çıkışından ve terminologların Avrupa’daki, özellikle de İsveç’teki statüsünden söz etti. Hırvat Dili ve Dilbilimi Enstitüsünden (Hırvatistan) meslektaşları Ana Ostroški Anić ve Martina Pavić ise anlamsal çerçeve ilkesinden yararlanarak İngilizce ve Hırvatça havacılık terimleri veri tabanı oluşturulmasını ele aldı.

Daha sonra konferans katılımcıları seksiyonlarda çalışmalarını sürdürdü. A Seksiyonunda (çalışmalar İngilizce yürütüldü) Macaristan’dan Esztera Sermann ve Dóra Mária Tamás (terim bankalarının ve diğer sanal terim kaynaklarının nasıl tanımlandığı, sınıflandırıldığı vb. hakkında), Finlandiya’dan Tampere Üniversitesinden Igorīs Kudashevas ve Olga Semenova (Fince ve Rusça tıp terimleri tematik sözlüğünün hazırlanmasını içeren bir proje hakkında), Polonya’dan Słupsk Pomeranya Akademisinden Marekas Łukasikas ve Piotras Sulikas (internette erişilebilen uzmanlık çeviri sözlüklerinin kullanımına ilişkin çevirmenler açısından önemli bazı meseleler hakkında) ve Litvanyalı araştırmacılar — Mykolas Romeris Üniversitesinden Sigita Racekevičienė ve Liudmila Mockienė ile Vytautas Magnus Üniversitesinden ortak yazarları Andrius Utka (uzmanlık alanına özgü bir İngilizce-Litvanca terim veri tabanının oluşturulması hakkında) sunumlarını yaptı.

B Seksiyonunun (sunumlar Litvanca yapıldı) çalışmalarına, Šiauliai Üniversitesini ve Letonya Üniversitesinin Letonca Dili Enstitüsünü temsil eden Regina Kvašytė başladı; sunumu Litvanca ve Letonca terminolojisinin karşılaştırmalı araştırmalarına ayrılmıştı. Vytautas Magnus Üniversitesinde öğretim görevlisi olan Jolanta Kovalevskaitė ve Agnė Bielinskienė, verdikleri derste Terminologija ir terminografija uygulanan öğretme ve öğrenme biçimlerinden biri olan betimleyici terminoloji projesini ayrıntılı biçimde ele aldı. Litvanya Silahlı Kuvvetleri Eğitim ve Doktrin Komutanlığında çalışan Vidas Valskys, askerî terimlerin yönetimine ilişkin güncel meseleleri inceledi; LKI Terminoloji Merkezi çalışanı Alvydas Umbrasas ise terminas sözcüğünün Lietuvių kalbos žodyne. adlı sözlükteki kullanım çeşitliliğini ortaya koydu.

Konferansın ikinci gününün programına, Slovakya Bilimler Akademisi L. Štúr Dilbilimi Enstitüsünden terminolog Miroslav Zumrik başladı. Sunumu terminoloji ve kurumsal ontolojiye ayrılmıştı; hukuk metinlerinden hareketle odağını,... olan fiillere yöneltti.

282

Regina Kvašytė

Konferencija Moksliniai, administraciniai ir edukaciniai terminologijos lygmenys

mahkeme kararlarının dilinde önemli bir bileşen olan fiillere. Letonya Üniversitesinden Dace Šostaka, terminolojinin otomasyonu ve yerelleştirilmesinin kuramsal yönlerini ele aldı; Slovakya Bilimler Akademisi L. Štúr Dilbilimi Enstitüsünden Jana Levická ise Slovakça tıp terminolojisinde sıfat yapım eklerinin üretkenliğini inceledi. Seksiyon toplantısını, Hırvat Dili ve Dilbilimi Enstitüsünden Kristianas Lewisas, Hırvat terminolojisindeki sahte eşdeğerler üzerine bir sunum yapıp bu tür durumlardan kaçınmaya yönelik bazı önerilerde bulunarak bitirdi.

Daha sonra çalışmalar, konferansın ilk gününde olduğu gibi, yine paralel seksiyonlarda sürdü. A Seksiyonunda konuşmacıların dikkati büyük ölçüde terminolojinin bilişsel yönlerine odaklandı. Perm Devlet Üniversitesinden (Rusya) terminolog Larisa Alekseeva, üniversiteden meslektaşı Svetlana Mishlanova ve konferans çalışmalarına da katılan Kopenhag İşletme Okulundan (Danimarka) emekli profesör Heribertas Picht ile birlikte hazırladığı sunumu sundu. Sunum, terim oluşturma sürecindeki metafor döngüsünü ele alıyordu. Rusya’dan diğer iki terminolog olan Anastasios Sharapkova’nın (Moskova Devlet M. V. Lomonosov Üniversitesi) ve Margarita Lazareva’nın (Perm Devlet Üniversitesi) sunumları da metaforlara ayrılmıştı. İlk konuşmacı, kültürel özgüllük taşıyan sözcüklerin biyoloji terimlerine dönüşmesini, ikincisi ise bakterileri adlandırmada mitolojik metaforların kullanılmasını ele aldı. Kaliningrad Devlet Teknik Üniversitesini (Rusya) temsil eden Elena Logunova, ekonomi bilişimi terimlerinin bilişsel yönlerinden söz etti.

Aynı zamanda B Seksiyonunun toplantısı yapıldı. Daiva Aliūkaitė (Vilnius Üniversitesi), Danguole Mikulėnienė (LKI) ile birlikte hazırladığı, geleneksel diyalektoloji ve çağdaş bölgesel diller söyleminde miras alınan ve yeni terimlerle ilgili sorunları ele alan sunumu yaptı. Nijolė Bliūdžiuvienė (Litvanya Martynas Mažvydas Ulusal Kütüphanesi), bilgi ve belgeleme terimlerinin standartlaştırılmasını ele alırken meslektaşı Violeta Černiauskaitė, kütüphanecilik terminolojisinde doğal ve yapay dilin normlaştırılmasının özelliklerini inceledi. LKI Terminoloji Merkezi Başkanı Palmira Zemlevičiūtė’nin sunumu terminoloji tarihine ayrılmıştı; 19. yüzyılın sonları ile 20. yüzyılın başlarında kullanılan kadın ve erkek üreme organlarına ilişkin adlandırmaları inceledi.

Bazı konuşmacıların gelememesi nedeniyle çalışmaları seksiyonlara ayırmadan sürdürmek ve sunumları hep birlikte dinlemek mümkün oldu. Suwałki’deki Prof. Edvardas F. Ščepanik Devlet Yüksek Meslek Okulundan (Polonya) Profesör Siergiejus Grinevas-Griniewiczius, statu nascendi hâlindeki terminoloji, yani erken dönem terminoloji oluşumu hakkında bir sunum yaptı.

Terminologija | 2019 | 26

283

hukuk terminolojisindeki özellikleri (Rusya’dan, Moskova Bölgesi Devlet Üniversitesi’nden Elvira Sorokina ile ortak yazar). Moskova Devlet Bauman Teknik Üniversitesi’nden (Rusya) Konstantin Averbukh’un terminolojik açıdan mesleki kimlik üzerine hazırladığı bildiri dinlendi. Madrid III. Carlos Üniversitesi’nden (İspanya) Ricardo Eito-Brunas, bildirisinde terminolojiyi mühendisliğin temeli olarak ele alırken, Tiflis Devlet Üniversitesi A. Chikobava Dilbilim Enstitüsü’nden (Gürcistan) Nino Skhirtladze ise modern Gürcü terminolojisinin kaynağı olarak diyalektik ve arkaik söz varlığına baktı.

Konferansın kapanış oturumu Litvanya terminolojisi meselelerine ayrılmıştı; bu konuların tümünü LKI’de çalışan araştırmacılar sundu. Asta Mitkevičienė alternatif bağlaçları bulunan terimleri, Aušra Rimkutė-Ganusauskienė çağdaş ayakkabı adlandırmalarını, Dalia Sviderskienė yer adı teriminin kullanımını, Lina Rutkienė ise inşaat terminolojisindeki melez birleşik sözcüklerin işleyişini ve gelişimini ele aldı.

Son olarak, konferans katılımcılarına Litvanya Araştırmaları Merkezi’ne bir gezi düzenlenmiş olmasını; ayrıca gayriresmî bir ortamda sohbet etme ve Vilnius’u gezip görme fırsatı sunulmasını memnuniyetle karşılamak gerekir. Bu tür etkinlikler bilimsel toplantılara her zaman katma değer sağlar: ülke hakkındaki bilgileri yayar, çoğu zaman iş birliğine dönüşen daha yakın iletişimi teşvik eder ve karşılıklı ilişkileri geliştirir. Bu yılki terminoloji şölenini düzenleyenlere (LKI Terminoloji Merkezi), destekçilere (Litvanya Bilim Konseyi) ve ortaklara (Go Vilnius) teşekkür ederiz.

Alındı 2019-11-25

Regina Kvašytė Šiauliai Üniversitesi P. Višinskio g. 38, LT-76352 Šiauliai

Letonya Üniversitesi Leton Dili Enstitüsü Akadēmijas laukums 1, Rīga LV-1050, Letonya E-posta: [email protected]

284

Regina Kvašytė | Konferencija Moksli­nai, administraciniai ir edukaciniai terminologijos lygmenys