doi.org/10.35321/term27-02

Sağlık Alanı Tercümanları için Fince–Rusça Tematik Sözlük: Derleme İlkeleri ve Zorlukları

IGOR KUDASHEV

Tampere University, Faculty of Information Technology and Communication Sciences

OLGA SEMENOVA

Tampere University, Faculty of Information Technology and Communication Sciences

ÖZET

Artan uluslararasılaşma, dünya genelinde toplum tercümanlığına duyulan ihtiyacın giderek artmasına yol açmıştır. Sağlık hizmetleri, toplum tercümanları açısından en zorlu alanlardan biridir; çünkü yanlış anlamalar, özellikle de yanlış terminoloji kullanımından kaynaklananlar, en kötü durumda can kaybına yol açabilir. Bu makalede, Sağlık Alanı Tercümanları için Fince–Rusça Tematik Sözlük'ün derlenme sürecini açıklıyoruz. Öncelikle sözlük planlamasının kuramsal arka planını ele alıyor ve hedef grupların bilgi gereksinimlerini inceliyoruz. Ardından sözlük kaynaklarının seçimini gerekçelendiriyor, sözlüğün mega-, makro- ve mikro yapısını açıklıyor ve projenin teknik uygulamasına ilişkin ayrıntıları kısaca aktarıyoruz. Son olarak, bu projede karşılaşılan bazı zorlukları ve geleceğe yönelik beklentileri değerlendiriyoruz.

ANAHTAR KELİMELER: tıp sözlüğü, tıp terimleri sözlüğü, doktor-hasta iletişimi, toplum tercümanlığı, sağlık alanında tercümanlık

ÖZET

Artan uluslararasılaşma, dünya çapında toplum çevirmenliğine (İng. community interpreting) duyulan ihtiyacın giderek artmasına yol açmaktadır. Sağlık hizmetleri, toplum çevirmenleri için en zorlu alanlardan biridir; çünkü özellikle yanlış terminoloji kullanımından kaynaklanan yanlış anlamalar, en kötü durumda can kaybına yol açabilir. Bu makalede, Sağlık Hizmetleri Toplum Çevirmenleri için Fince-Rusça Tematik Sözlüğün derlenme süreci anlatılmaktadır. Makale, sözlük planlamasının kuramsal arka planını ve hedef grupların bilgi gereksinimlerini açıklayarak başlamaktadır. Ardından sözlük kaynaklarının seçimi gerekçelendirilmekte, sözlüğün

Terminologija | 2020 | 27

31

mega-, makro- ve mikro yapısı açıklanmakta ve projenin teknik uygulama ayrıntıları kısaca bildirilmektedir. Son olarak projede karşılaşılan bazı zorluklar ve projenin gelecekteki beklentileri ele alınmaktadır.

ANAHTAR KELİMELER: tıp sözlüğü, tıp sözlükçesi, doktor-hasta iletişimi, toplum çevirmenliği, sağlık hizmetlerinde çeviri

1. GİRİŞ

Artan uluslararasılaşma, dünya çapında toplum çevirmenliğine duyulan ihtiyacın sürekli büyümesine yol açmıştır (bk. de Pedro Ricoy 2009: 1). Finlandiya’da, diğer birçok Avrupa ülkesinde olduğu gibi, dil azınlıklarının temsilcileri çoğu durumda (ulusal mevzuat ve kuruma özgü talimatlarla belirlenen koşullarda) yetkililerle ve kamu hizmeti sağlayıcılarıyla kendi ana dillerinde iletişim kurma hakkına sahiptir; bu da uygulamada görüşmeye bir toplum çevirmeninin davet edilmesi anlamına gelir.

Toplum çevirmenliğinin kalitesi son dönemde çeviri çalışmaları alanında gündemdeki konulardan biri hâline gelmiştir (örn. Hale 2007; Valero-Garcés 2008; Flores et al. 2012; Maley 2018). Doğru terminolojiyi kullanmak, kaliteli çevirinin temel unsurlarından biridir. Bu bakımdan sağlık hizmetleri en kritik alanlardan biridir; çünkü yanlış anlamalar, özellikle yanlış terminoloji kullanımından kaynaklananlar, uygun olmayan tedaviye ve en kötü durumda can kaybına yol açabilir.

Finlandiya’da toplum çevirmenlerinin eğitimi sistematik biçimde geliştirilmiştir (Mäntynen 2013). Bununla birlikte, çevirmenlerin yetkinlik düzeyleri arasında hâlâ büyük farklılıklar vardır (Ollila 2017: 28); aynı durum başka birçok ülkede de görülmektedir (örn. Roat, Crezee 2015). “Sağlık Hizmetleri Çevirmenliği Eğitiminin Geliştirilmesi” (2019–2020) projesi, Finlandiya’da sağlık sektöründe çalışan toplum çevirmenlerinin üniversite düzeyindeki eğitimini iyileştirmeyi amaçlamıştır. Projenin başlıca hedeflerinden biri, Sağlık Hizmetleri Toplum Çevirmenleri için Fince-Rusça Tematik Sözlüğün derlenmesiydi (Semenova, Kudashev, yayımlanacak). Rusçanın hedef dil olarak seçilmesinin nedenlerinden biri, Finlandiya’da toplum çevirmenliği hizmetlerinde en çok talep edilen dil olmasıdır (bk. Koskinen, Vuori, Leminen 2018: 9). Finlandiya İstatistik Kurumuna göre, Rusya’dan ve eski Sovyetler Birliği’nden gelen göçmenler Finlandiya’daki en büyük yabancı dil azınlık grubunu oluşturmaktadır¹. 2018’de bu grubun nüfusu 85.000’i aşmış ve sayı artmaya devam etmiştir².

¹ http://www.stat.fi/til/vaerak/2019/02/vaerak_2019_02_2020-05-29_tie_001_fi.html

² https://www.stat.fi/til/vaerak/2018/02/vaerak_2018_02_2019-06-19_tie_001_fi.html

32 Igor Kudashev | Finnish-Russian Thematic Dictionary for Healthcare Interpreters: The Principles and Challenges of Compilation

Bu makalede sözlüğün planlanması ve derlenmesi sürecini açıklıyor; mega-, makro- ve mikro yapısını sunuyor; teknik uygulamayı aktarıyor ve bu projede karşılaşılan bazı güçlüklerle sözlüğün geleceğe yönelik beklentilerini değerlendiriyoruz. Bu bilgilerin, başka dil çiftleri için benzer sözlükleri derleyenlere ve toplum çevirmenleri eğitmenlerine yararlı olmasını umuyoruz.

2. SÖZLÜK PLANLAMASINI ETKİLEYEN ETMENLER

Öncelikle sözlük planlamasının kuramsal arka planını açıklıyoruz.

Herhangi bir sözlüğün planlanmasını etkileyen etmenler, hedef grubun gereksinimlerinden kaynaklanan etmenler ve dış dünyanın kısıtlarını yansıtan etmenler olarak ikiye ayrılabilir. Bunlar sırasıyla sözlükbilime özgü etmenler ve dış sözlükbilimsel etmenler olarak adlandırılabilir (Kudashev 2007: 66).

Sözlük kullanıcılarının (ör. toplum çevirmenleri) bir işi (ör. sağlık hizmetlerinde sözlü çeviri) yerine getirirken bilgi gereksinimleri (ör. hedef dildeki karşılıklar ve bunların kullanımı hakkında bilgiye ihtiyaç duymaları) ile bilgiye erişme ve bilgiyi işleme gereksinimleri (ör. sahada bu bilgiyi çok hızlı bulup işleme gereksinimleri) vardır. Ancak sözlüğü derleyen sözlükbilimci, çoğu durumda potansiyel kullanıcının belirli bir iletişim durumundaki gereksinimlerinin neler olacağını tam olarak bilemez. Sözlükbilimcinin sahip olduğu genel tablo yalnızca yaklaşık bir değerlendirmedir; bu tablo hedef grup temsilcileriyle yapılan anket ve görüşmeler ve sözlük kaynaklarının dikkatle seçilmesiyle iyileştirilebilir. Bu nedenle sözlük planlama süreci; kullanıcı gereksinimlerine ilişkin bilgi toplama yönteminden, bu bilginin kapsamı ve niteliğinden ve kaynak seçme yönteminden büyük ölçüde etkilenir. Bu etmenler Şekil 1'de özetlenmiştir (krş. Kudashev 2007: 68).

Dış etmenler ise öncelikle zaman, mali, insan kaynağı ve teknik kaynaklar gibi kaynakların mevcudiyetiyle ilgilidir. Kaynak sağlayıcılar (ör. sponsorlar, yayınevleri) kendilerine özgü ek koşullar getirebilir. Bir başka dış etmen, veri taşıyıcının getirdiği sınırlamalardır. Sözlükbilimcinin geçmişi, eğitimi, sözlük hazırlamadaki önceki deneyimi vb. de sözlük planlamasını etkileyebilir (Kudashev 2007: 71–73).

Sözlük projemizde hedef kullanıcıların gereksinimleri ve bu bilgiyi toplama yöntemi Bölüm 3'te açıklanmıştır. Sözlüğün kaynakları ve bu kaynakların seçilme gerekçeleri Bölüm 4'te ele alınmıştır. Sözlük projesini önemli ölçüde etkileyen dış etmenler arasında sıkışık takvimi (bir

Terminologija | 2020 | 27

33

Şekil 1. Sözlük Planlamasını Etkileyen Etmenler

yıl) ve sınırlı bütçeyi belirtmeliyiz; bunlar nedeniyle yalnızca yarı zamanlı bir terminolog istihdam edebildik ve alan uzmanı olarak sadece sağlık sektöründeki gönüllülerden yararlanabildik. Bununla birlikte, 30 yaygın hastalığı kapsayan 4.000 madde başlıklı bir sözlük derlemeyi başardık.

3. HEDEF GRUPLAR VE İHTİYAÇLARI

Özel diller için sözlük tasarlamaya ilişkin genel kuramı (ör. Bergenholtz, Tarp 1995; Kudashev 2007; Grinev–Grinevič 2009), özellikle pedagojik ve istatistiksel sözlüklere odaklanarak (Morkovkin 1990; Alekseev 2001; Fuertes-Olivera, Arribas-Baño 2008; Fuertes-Olivera 2010) izleyerek projeye hedef grupların bilgi ihtiyaçlarını analiz ederek başladık. Sözlüğün başlıca hedef grubu, profesyonel toplum çevirmenleri ile üniversite düzeyinde toplum çevirmenliği öğrencilerinden oluşmaktadır. İkincil hedef gruplar arasında hastalar, sağlık personeli ve tıp öğrencileri yer almaktadır.

Hedef grupların ihtiyaçlarına ilişkin bilgiler, öz değerlendirme yoluyla ve genel olarak toplum çevirmenliği (ör. Hale 2007; Valero-Garcés, Martin 2008; Koskinen, Vuori, Leminen 2018), özel olarak ise sağlık alanında çevirmenlik (ör. Pöchhacker, Shlesinger 2007; Angelelli 2008; Arocha 2012; Mäntynen 2013; Metzger, Nicodemus 2014; Roat, Crezee 2015; Ollila 2017; Souza, Fragkou 2020) üzerine mesleki literatür incelenerek toplandı. Ayrıca Pirkanmaa

34 Igor Kudashev Finnish-Russian Thematic Dictionary for Healthcare Interpreters: The Principles and Challenges of Compilation Olga Semenova

Çevirmenlik Merkezi’nin (Tampere, Finlandiya) Direktörü Seija Koskinen ve Fince, Rusça ve Estonca dillerinde çalışan toplum çevirmeni Girta Roots ile görüştük. Pirkanmaa Çevirmenlik Merkezi, Finlandiya’nın nüfus bakımından en büyük ikinci kentsel bölgesinde toplum çevirmenliği hizmeti sunmaktadır. Merkezin çevirmenlik görevlendirmelerinin yaklaşık%40’ı sağlık hizmetleriyle ilgilidir. İkincil hedef grupları, göçmen kökenli doktorlara yönelik dil kurslarına katılmış Rusça konuşan doktor Galina Mäkräinen temsil etmiştir. Mäkräinen ayrıca çeşitli tıbbi konularda danışmanlık yapmış ve karşılıkları doğrulamıştır. Tampere Üniversitesi’nde 2019 güz döneminde düzenlenen Fince–Rusça Sağlık Alanında Çevirmenlik özel dersinin öğrencileri de sözlüğün ilk sürümü hakkında geri bildirimde bulunmuştur.

Görev yapan toplum çevirmenleri, bir göreve hazırlanırken tıbbi terimleri gözden geçirmek için tıp sözlüklerini kullanır. Ayrıca çeviri sırasında bilmedikleri ya da hatırlayamadıkları bir terimi kontrol etmek için sözlüğe ihtiyaç duyabilirler. Çevirmenlik öğrencileri de tıp sözlüklerini aynı amaçlarla kullanır; ancak onların odağı sözcük dağarcığına hâkim olmak ve canlandırmalı çeviri oturumlarına hazırlanmaktır.

Gerçek ya da canlandırmalı bir göreve hazırlanırken hem görev yapan çevirmenler hem de öğrenciler konu hakkında bilgi edinir ve konuyla ilgili terminolojiyi inceler. Belirli bir vakada çeviri için materyalin hangi bölümünün yararlı olacağını önceden bilemezler (Veisbergs 2006: 1220). Öğrenciler görevin konusunu önceden bilirken, Genel Veri Koruma Tüzüğü (GDRP) ve gizli bilgilere erişimi kısıtlayan benzeri düzenlemeler nedeniyle görev yapan çevirmenler her zaman bu olanağa sahip değildir; bu nedenle hazırlık için çok az zamanları olabilir. Tıbbi sözcüklerin konuya göre hızlı öğrenilmesini kolaylaştırmak için sözlük tematik olarak düzenlenmeli ve yalnızca en ilgili bilgileri içermelidir (karş. Grinev–Grinevič 2009: 68).

Çevirmenlik öğrencilerinin arka plan bilgisi daha sınırlı ve dil yeterliği görev yapan çevirmenlerinkinden daha düşüktür. Bu nedenle terimler ve karşılıkları hakkında daha fazla dilsel bilgiye ihtiyaç duyarlar. Örneğin deneyimlerimiz, Fince konuşan öğrencilerin çoğu Rusça karşılığın sözcük vurgusu hakkında bilgiye ihtiyaç duyduğunu, deneyimli Fince konuşan çevirmenlerin ise bu bilgiyi yalnızca zor durumlarda istediğini göstermiştir (ör. целикая, рефлюкс).

Örneğin doktor randevuları gibi çevirmenlik görevlerinin süresi kesin olarak sınırlıdır; bu nedenle sağlık alanında çalışan bir çevirmenin çok az zamanı

Terminologija | 2020 | 27

35

terimleri kontrol etme. Bu, sözlüğün iyi yapılandırılmış ve hızlı, kullanışlı arama araçlarına sahip olması gerektiği anlamına gelir.

Sözlüğün iki işlevi vardır. Birincisi eğitseldir. Toplum çevirmenlerinin ve öğrencilerin bazı temel terminolojiyi ezbere bilmeleri gerekir. Her hastalıkla ilgili daha özel terminolojiyi her zaman hatırlamak neredeyse mümkün olmadığından, belirli bir görev için hazırlık yaparken hastalığa özgü terminolojiyi de gözden geçirmeleri gerekir. Sözlüğün ikinci işlevi başvuru kaynağı olmaktır; çünkü çevirmenler belirli bir terimi o anda unutabilir ve kontrol etmek isteyebilir. Bu nedenle sözlük, her iki gereksinimi de karşılamak üzere tematik ve alfabetik olmalıdır.

Sağlık alanında çalışan çevirmenlerin sağlık hizmetleri alanı hakkında en azından temel düzeyde bilgiye ihtiyacı vardır; ancak bu bilgi muhtemelen popülerleştirilmiş metinlerden veya “Introduction to Healthcare for Interpreters and Translators” (Crezee 2013) gibi özel el kitaplarından edinilmelidir. Çevirmenlere yönelik eğitsel bir sağlık sözlüğü, bu tür bilgileri sunmak için uygun yer değildir; çünkü sözlük maddeleri çok kısa olmalıdır. Ayrıca tanımların derlenmesi ve değiştirilmesinin, alan uzmanlarıyla istişare, fikrî mülkiyet haklarının gözetilmesi ve benzeri işler gerektiren, son derece emek yoğun görevler olduğu da bilinmektedir. Bu nedenle sözlüğümüzde tanımlara veya ansiklopedik bilgilere yer vermedik.

4. SÖZLÜK KAYNAKLARI

Sağlık alanında çalışan çevirmenlere yönelik bir tıp sözlüğü için en iyi kaynak muhtemelen gerçek doktor randevularının kayıtları olurdu. Ne yazık ki bu bilgiler gizlidir ve bunlara erişmek sorun teşkil eder. Gerçek konuşmaların tek olası alternatifi, tercihen doktor-hasta iletişimini hedefleyen yazılı kaynaklardır. Birincil kaynak olarak aşağıdaki Fince terim kaynakları seçilmiştir:

• hastalar için kanıta dayalı kılavuzlar (Käypä hoito) ve Finlandiya Tabipler Birliği Duodecim tarafından yayımlanan hastalık tanımları (Terveyskirjasto 2020)

• uluslararası sınıflandırmalar ve standartlar

– Hastalıkların Uluslararası Sınıflandırması, 10^th. revizyon³

– Birinci Basamak Sağlık Hizmetlerinin Uluslararası Sınıflandırması, 2^nd. baskı⁴

³ https://icd.who.int/browse10/2016/en

⁴ https://www.who.int/classifications/icd/adaptations/icpc2/en

36

Igor Kudashev | Olga Semenova

Finnish–Russian Thematic Dictionary for Healthcare Interpreters: The Principles and Challenges of Compilation

– Terminologia Anatomica (Kolesnikov 2003; önceki projelerimizden birinde Fince terimlerle desteklenmiştir, bkz. Kudashev 2012)

Fince sınıflandırmalar ve ontolojiler

– Finlandiya Cerrahi İşlemler Sınıflandırması (Lehtonen, Lehtovirta, Mäkelä–Bengs 2013)

– Finlandiya İlaç Ajansı FIMEA’nın İlaç Sınıflandırması⁵

– Finlandiya Sağlık ve Refah Ontolojisi TERO⁶

Rusça karşılıklar için başlıca kaynaklar şunlardı:

Rusya Federasyonu Sağlık Bakanlığının kanıta dayalı kılavuzları⁷

“A’dan Z’ye 2000 hastalık” Doktor El Kitabı (Denisov, Ševčenko 2010)

Fince terimlerin ve Rusça karşılıkların ikincil kaynakları olarak sağlık personeline yönelik ders kitapları ve el kitaplarından (örn. Jousimaa et al. 2017; Mustajoki et al. 2019) ve tek dilli ve iki dilli sözlüklerden de yararlandık (örn. Hyttinen et al. 2013; Fagradańac s.d.; mevcut Fince-Rusça tıp sözlüklerine ilişkin eleştirel bir değerlendirme için bkz. Semenova 2020: 29–34). Kural olarak, başka dillerden çevrilmiş materyalleri kullanmadık. Bununla birlikte, günümüzde sınıflandırmaların çoğu zaten uluslararası niteliktedir. Ayrıca, Rusçada bulunan kanıta dayalı tıp materyallerinin çoğu İngilizceden veya başka dillerden çeviridir. Örneğin, İngilizceden çevrilmiş, basılı ve özgün bir el kitabı olan “Kanıta Dayalı Tıp Kılavuzları”nı kullandık (Denisov et al. 2002). Ancak çevrilmiş metinleri dikkatle kullandık ve bunlardan çıkarılan terimleri çevrilmemiş kaynaklarla karşılaştırarak doğruladık.

5. M E G A Y A P I

Sözlüğün ön bölümü, Önsöz ve sözlüğün nasıl kullanılacağına ilişkin talimatlardan oluşur. Arka bölümde Rusça–Fince dizin ve kaynaklar listesi yer alır.

Sözlüğün ana bölümü iki kısımdan oluşur. 1. kısım, ezberlenmesi gereken en yaygın yaklaşık 2.000 terimi içerir. Terimleri tematik olarak öğrenmek daha kolay olduğundan, aşağıda listelenen alanlara göre gruplandırılmışlardır. Her alanda sözcük dağarcığı ayrıca

⁵ http://www.fimea.fi

⁶ https://finto.fi/tero/fi

⁷ http://cr.rosminzdrav.ru/#!/

Terminologija | 2020 | 27

37

temel ve ileri düzey olarak ayrılır. Örneğin, temel anatomi terminolojisi düzeyi yaklaşık 150 terim içerirken ileri düzeyde yaklaşık 800 terim bulunur. Temel terimler kritik öneme sahiptir ve öncelikle öğrenilmelidir; ileri düzey terimler de önemlidir, ancak daha sonra öğrenilebilir. 1. kısımdaki tematik bölümler şunlardır:

Sağlık sistemi

Genel tıp sözcük dağarcığı

Hastalıklar, belirtiler ve şikâyetler

Anatomi ve fizyoloji

Tıbbi muayeneler

Tedavi ve bakım, hastalıkların önlenmesi ve rehabilitasyon

İlaç tedavisi

Tıbbi ekipman

Sözlüğün ikinci kısmı hastalıklara özgüdür. İki işlevi vardır. İlk olarak, tercümanların ve öğrencilerin belirli bir hastalıkla ilgili göreve, kısa süre içinde bile olsa, hazırlanmalarına yardımcı olur. İkinci işlevi başvuru kaynağı olmaktır. Deneyimli tercümanlar bile —öğrencilerden söz etmeye bile gerek yok— ihtiyaç duyabilecekleri tüm terminolojiyi akıllarında tutamazlar. Sözlüğün ikinci kısmı, daha hızlı erişim için alt alanlar altında uygun biçimde gruplandırılmış, hastalıklara özgü karşılıkları sunar. 2. kısımdaki hastalığa özgü her bölüm aşağıdaki tematik başlıklara ayrılır:

Hastalık ve alt sınıfları

İlişkili hastalıklar ve benzer belirtileri olan hastalıklar

Anatomi ve fizyoloji

Belirtiler ve şikâyetler

Tıbbi muayeneler

Tedavi ve bakım, hastalıkların önlenmesi ve rehabilitasyon

İlaç tedavisi

Tıbbi ekipman

Diğer konular

2. Bölüm’deki terimler 1. Bölüm’e de dâhil edilebilir; bu da sözlüğün iki bölümünün birbirini dışlamadığı, kısmen örtüştüğü anlamına gelir. Sözlüğün mevcut sürümünde 2. Bölüm, Finlandiya Sağlık ve Refah Enstitüsünün sağlık istatistikleri temelinde seçilen yaklaşık 30 yaygın hastalığı ⁸ ve … ile yapılan görüşmeleri kapsar.

⁸ https://sampo.thl.fi/pivot/prod/fi/avo/perus06/summary_icd1001

38 Igor Kudashev | Finnish-Russian Thematic Dictionary for Healthcare Interpreters: The Principles and Challenges of Compilation Olga Semenova

alan uzmanı. 1. ve 2. Bölümlerdeki alanlar, tıp metinlerinden çıkarılan terimlerin tematik sınıflara göre gruplandırılması ve “doktor randevusu” iletişim durumunun çerçeve analizinin yapılmasıyla seçilmiştir (bkz. Madžajeva 2012; Gagarina 2015).

6. MAKROYAPI

Sözlük maddeleri iki sütunlu bir tabloda düzenlenmiştir. Tablo biçimi aramaları hızlandırsa da kullanıcının dikkatini dağıtmaması için tablo çizgileri ince olmalıdır. Sözlük, yukarıda açıklandığı gibi tematik bölümlere ayrılmıştır; ancak 1. ve 2. Bölümlerin tümünde terimler alfabetik olarak sıralanmıştır. Tematik sıralama pedagojik işlevi desteklerken alfabetik sıralama başvuru işlevini yerine getirir.

Şekil 2, hastalığa özgü bölüm olan Reflux bölümünden bir kesiti göstermektedir. İlk kalın başlık Hastalık ve Alt Sınıfları, ikincisi ise İlişkili Hastalıklar ve Benzer Belirtileri Olan Hastalıklar.

Şekil 2. Hastalığa Özgü Bir Bölüm Örneği

Varsayılan olarak, Fince terimlerin eş anlamlıları hem ana madde başlığının altında hem de alfabetik sıralamadaki yerlerinde çapraz gönderme olarak verilir. Kullanıcı bilmediği bir terimi kontrol ederken çapraz göndermeler hayati önem taşır. Kullanıcının işini kolaylaştırmak için çapraz göndermelerde Rusça karşılıklar da sunulur. Ancak terimleri öğrenen kullanıcılar tekrarları rahatsız edici bulabileceğinden, sözlüğün elektronik sürümünde çapraz göndermeleri kapatmak mümkündür.

Terminologija | 2020 | 27

39

İki ya da daha fazla kavrama karşılık gelen eş adlı sözcükler veya sözcük birleşimleri, Romen rakamlarıyla ve anlam ayırt edici notlarla gösterilir. Aşağıdaki örnekte (bkz. Şekil 3), kuivuminen I, kuruluk anlamına gelir (cilt kuruluğu örneğinde olduğu gibi); kuivuminen II ise dehidrasyon anlamına gelir (vücudun su kaybı örneğinde olduğu gibi).

Şekil 3. Eş Adlı Sözcüklerin Ele Alınışı

Kavram odaklı yaklaşım, iki dilli sözlükbilimin “ölümcül günahlarından” birini önler: birden çok anlamın yeterince ayırt edilmeden aynı madde içinde sunulmasını (bkz. Kromann, Riiber, Rosbach 1991: 2724). Bunun sonucunda, bazıları farklı kavramlara gönderme yaptığı için birbirinin yerine kullanılamayan çeviri karşılıklarının uzun bir dizisi ortaya çıkar. Ayrıca, anlam ayırt edici notların bulunmaması doğru karşılığın seçilmesini yavaşlatabilir ve çeviri hatalarına yol açabilir. Sözlük kullanan her çevirmen veya sözlü çevirmenin öncelikli ihtiyacı, doğru çeviri karşılığını olabildiğince hızlı bulmak ve bunun doğru seçim olduğundan emin olmaktır (Varantola 1998: 181; Grinev-Grinevič 2009: 68; Nkwenti-Azeh 2001: 604–606).

Eş anlamlılar arasında uygun bir ayırıcı kullanmak da önemlidir. Virgül en iyi seçenek değildir; çünkü bazı özel amaçlı dil (LSP) adlandırmaları (özellikle açıklayıcı karşılıklar) zaten virgül içerebilir (bkz. Şekil 4). Noktalı virgül daha güvenli bir seçenektir (Kudashev 2007: 275).

Şekil 4. Virgül İçeren Karşılıklara Örnek

MİKROYAPI

Sözlükteki madde başları şu veri alanlarından oluşur: temel Fince terim, varsa eş anlamlıları, bunlarla ilgili dilbilgisi ve kullanım etiketleri, Rusça karşılığı, varsa eş anlamlıları ve bunlarla ilgili dilbilgisi ve kullanım etiketleri. Madde içindeki eş anlamlıların sırası, istatistiksel analiz ve alan uzmanlarının yardımıyla belirlenmiştir.

40

Igor Kudashev Olga Semenova

Finnish-Russian Thematic Dictionary for Healthcare Interpreters: The Principles and Challenges of Compilation

Toplum çevirmenlerinin çoğunun yabancı dili iyi bildiğini varsayarak yalnızca sınırlı miktarda fonetik ve dilbilgisel bilgi sunduk. Ancak bazı durumlarda ikinci hedef grubun, yani öğrencilerin ihtiyaçlarını da dikkate almamız gerekti.

Birden fazla heceden oluşan tüm Rusça karşılıklarda vurgu kalın yazıyla gösterilmiştir (bkz. Şekil 5). Bazı sözcüklerde vurgu değişkenlik gösterir. Örneğin, спирометрия (“spirometri”) спирометрия veya спирометрия şeklinde telaffuz edilebilir. Bu tür durumlarda mümkün olan iki vurgu da aynı anda gösterilmiştir. Sözlüğün gelecek sürümlerinde, örneğin электронейростимуляцию (“elektronörostimülasyon”) gibi çok bileşenli sözcüklerde ikincil vurguları da altını çizerek belirtmeyi planlıyoruz.

Şekil 5. Birden Fazla Hece İçeren Rusça Karşılıklardaki Vurgulara Örnekler

Sözlüğümüzde Rusça “ё” harfi hiçbir zaman “e” ile değiştirilmez; çünkü bu durum ana dili Rusça olmayanlar için sorun yaratabilir ve hatta “ё” harfinin anlam ayırt edici olduğu durumlarda yanlış anlamalara yol açabilir. Örneğin, “damak” anlamındaki нёбо yerine небо yazarsak, bir öğrenci ya da deneyimsiz bir çevirmen bu anatomi teriminin “gökyüzü” anlamına gelen genel dil sözcüğüyle eşsesli olduğunu düşünebilir; bu da çeviri sırasında ciddi sorunlara yol açar.

Başlangıçta, sözcük vurguları dışında Rusça terimlerin telaffuzuna ilişkin ek yönergeler sunmayı planlamamıştık. Ancak bazı terimlerin doğru telaffuzunun ana dili Rusça olanlar için bile açık olmadığını, yabancı dil öğrenen öğrenciler içinse durumun daha da zor olduğunu fark ettik. İşte telaffuzu zor bazı örnekler. Bazen Rusça sözcüklerde damaksıllaşmış ünsüzlere ilişkin telaffuz yönergeleri gerekir (örneğin, термотерапия [“termoterapi”] ve протез [“protez”] sözcüklerindeki “т” harfinin yumuşak telaffuz edilmesi gerektiği gibi). Kısaltmaların telaffuzu Rusçada her zaman öngörülebilir olmadığından, en azından belirsizlik bulunan durumlarda telaffuzun belirtilmesi muhtemelen gerekir. Örneğin, МЭГ gibi kısaltmalar (магнитоэнцефалография “manyetoensefalografi” sözcüğünün kısaltması) harf harf (эм-э-гэ) okunabileceği gibi

Terminologija | 2020 | 27 41

“normal” tek heceli bir sözcük olarak da (мэг) okunabilir⁹. Yabancı öğeler içeren terimler ve kısaltmalar da telaffuz sorunlarına yol açabilir. Örneğin, С-реактивный белок ve bunun kısaltması olan СРБ (“C-reaktif protein, CRP”) içindeki “C”, “s” mi yoksa “ts” mi diye okunur? Peki pH-метрия (“pH ölçümü”) nasıl okunmalıdır? Bu tür sorunlu durumlarda, yazılı bir çevriyazı ile ses dosyasının birlikte sunulması muhtemelen ideal bir çözüm olur.

Çoğul biçimdeki terimlere ve kısaltmalara ilgili etiketler eklenmiştir. Hastalara yönelik makalelerden derlenen ve alan uzmanının yardımıyla belirlenen resmî olmayan, günlük konuşma biçimleri bir kullanım etiketiyle işaretlenmiştir (bkz. Şekil 6). Örneğin, HDL cholesterol, günlük konuşmada çoğu kez good cholesterol olarak adlandırılır. Her iki terim de sözlüğe alınmış, ancak ikincisi günlük konuşma biçimi olarak işaretlenmiştir.

Şekil 6. Dilbilgisi ve Kullanım Etiketlerine Örnekler

Düzensiz çoğul biçimler, kullanıcılara alışılmadık çekimleri bildirmek amacıyla yuvarlak parantez içinde italik olarak verilmiştir. Genellikle çoğul kullanılan terimlere bir not eklenmiştir (bkz. Şekil 7).

Şekil 7. Düzensiz Dilbilgisel Biçimlere ve Çoğul Kullanımın Yaygınlığına İlişkin Bir Nota Örnekler

Yumuşatma işaretiyle (“ь”) biten Rusça karşılıklara cinsiyet etiketleri eklenmiştir; çünkü cinsiyetleri açık değildir (bkz. Şekil 8). “ь” ile biten öğeler içeren sözcük öbeklerine de cinsiyet etiketleri eklenmiştir; ancak cinsiyetleri bağlı sözcüklerden anlaşılabiliyorsa bu yapılmamıştır.

Şekil 8. Cinsiyet Etiketine Örnekler

⁹ http://new.gramota.ru/spravka/letters/60-rubric-91

42

Igor Kudashev Olga Semenova

Finnish-Russian Thematic Dictionary for Healthcare Interpreters: The Principles and Challenges of Compilation

Kısmi eşdeğerler ≈ işaretiyle gösterilir (bkz. Şekil 9). Örneğin, Fince luontaistuote kavramı (≈ “doğal ürün / sağlıklı gıda”), Rusça биодобавка kavramından (≈ “besin takviyesi”) farklıdır; ancak birçok durumda bağlama bağlı eşdeğerler olarak kullanılabilirler.

Şekil 9. Kısmi Eşdeğerlerin Ele Alınması

İdeal olarak kavramlar arasındaki farklılıklar da açıklanmalıdır; ancak bu tür açıklamalar aynı zamanda sözlüğün kompakt bir başvuru kaynağı olmasını engellerdi. Bu, birden fazla işlevi olan ve/veya birden fazla hedef gruba yönelik hazırlanan sözlüklerde kaçınılmaz olan iç çelişkilere bir örnektir. Bu gibi durumlarda sözlük hazırlayanlar ya öncelik belirlemeli ya da uzlaşmaya gitmelidir.

7. PROJEDE KARŞILAŞILAN ZORLUKLAR

7.1. Kültüre ve Dile Özgü Terimler

İki dilli sözlük projelerinin başlıca zorlukları arasında elbette kültüre özgü terimler yer alır; zira ulusal kavram sistemleri ve terminoloji, tıp gibi uluslararası bir alanda bile farklılık gösterir. Özellikle farklı ülkelerde sağlık hizmetlerinin örgütlenmesiyle ilgili terimler sorunlara yol açabilir. Örneğin, Fince fysioterapia ve Rusça физиотерапия farklı anlamlara gelir. Fince terim esas olarak fizik tedaviyi, Rusça terim ise elektroterapiyi ifade eder. Batı ülkeleri ile Sovyet sonrası ülkelerde bu kavramlar arasındaki farklılıklar Wikipedia’da kapsamlı biçimde tartışılmaktadır. Bu gibi durumlarda yerlileştirme mi yoksa yabancılaştırma mı uygulanması gerektiği her zaman açık değildir.

Diller arasındaki farklılıklar, bir ismin fiil ya da sıfatla veya bunun tersinin çevrilmesini gerektiren durumlara yol açabilir. Örneğin, Fince raskauden yliaikaisuus terimi (kelimesi kelimesine “gebeliğin miadını aşmış olması”), Rusçaya ya da İngilizceye isim öbeği kullanılarak doğrudan çevrilemez. En azından kulağa doğal gelmez. Bu gibi durumlarda, “bağlamsal” bir eşdeğer (переношенная беременность “miadını aşmış gebelik”) ve bir açıklama notu muhtemelen daha iyi bir çözümdür (bkz. Vehmas-Lehto 2010: 368; Probirskaja-Turunen 2005: 104).

Terminologija | 2020 | 27

43

Kültüre ve dile özgü terimlerin çevirisindeki nüansları anlayabilmek için çoğu durumda sözlükte kullanılan dillere, bizim durumumuzda Fince ve Rusçaya iyi derecede hâkim olmak gerekir. İngilizce yazılmış bir makalede bu tür konuları tartışmanın bir anlamı olmadığından, bu konuyu atlayıp dile daha az özgü olan birkaç zorluğa odaklanacağız.

7.2. Interdisciplinary Terminology

Tıp sözlüklerinin derlenmesindeki güçlüklerden biri, çağdaş tıbbın biyoloji, kimya, farmakoloji, mühendislik vb. birçok başka alanla ilişkili çok disiplinli bir alan olmasıdır (ör. Georgievskij 1981: 82). Finlandiya’da sağlık hizmetleri, sosyal güvenlik ve sosyal refah sektörüyle de yakından bağlantılıdır. Sağlık hizmetlerinden sorumlu bakanlığın adı bile Ministry of Social Affairs and Health. şeklindedir.

Dolayısıyla sairausloma (“hastalık izni”), äitiyspäiväraha (“annelik ödeneği”) veya ammatillinen kuntoutus (“mesleki rehabilitasyon”) gibi terimlerin tıp alanına mı yoksa sosyal refah alanına mı ait olduğuna karar vermek her zaman kolay değildir. Bununla birlikte, bu terimler hastalara yönelik metinlerde sık sık geçtiğinden ve toplum tercümanlarının sosyal güvenlik terminolojisine zaten hâkim olmaları gerektiğinden, sözlüğümüze sağlık sektöründe sık kullanılan sosyal güvenlik ve sosyal refah terimlerini de ekledik.

7.3. Madde başları ve karşılıkların biçimi

As was demonstrated in several studies (e.g. Kudashev 2007: 360–363; Kudashev 2012; Kudashev 2013: 64–70; Kudashev 2016), terms a) are not always used in texts and reference resources in their full and unambiguous form, and b) some lexicographic practices aimed at data compression may disorient users as regards the form of terms and target language equivalents. Dictionary compiler should avoid these pitfalls by extracting and reconstructing terms correctly from the dictionary sources and presenting them unambiguously in the dictionary.

“Metin madenciliği” sırasında karşılaşılan en yaygın güçlükler şunlardır:

terimlerin kısaltılmış biçimlerinin bağlama göre kullanılması

terimin tamamının ya da ilk harfinin gerekçesiz biçimde büyük harfle yazılması

terimlerin bazı bölümlerinin, özgün terimin mekanik olarak yeniden oluşturulamadığı durumlarda bile özel bir işaretle değiştirilmesi

ters çevirme kullanımı

birden çok terimin tek bir terim altında kümelenmesi.

44

Igor Kudashev | Finnish–Russian Thematic Dictionary for Healthcare

Olga Semenova | Interpreters: The Principles and Challenges of Compilation

Kullanıcıları yanıltmamak için sözlükte madde başları ve karşılıkları eksiksiz, açık ve doğal biçimleriyle verilmelidir. Özellikle bu, büyük harf kullanımının yalnızca yazım kurallarının gerektirdiği durumlarda kullanılması gerektiği anlamına gelir. Örneğin, FINNISH INSTITUTE FOR HEALTH AND WELFARE veya Cosmetic Surgery biçimindeki yazım gerekçesizdir; ancak ACE inhibitor ya da vitamin D deficiency gibi terimlerde doğru büyük harf kullanımı gereklidir. Ters çevirme kullanılmamalıdır. Örneğin, nasal spray, spray, nasal biçiminde verilmemelidir.

Madde başları ve karşılıkları hiçbir şekilde kısaltılmamalıdır; örneğin tekrar eden ögeler atlanıp bunların yerine virgül, eğik çizgi, köşeli ayraç vb. kullanılmamalıdır. Örneğin, transcutaneous electrical nerve stimulation terimi sıklıkla transcutaneous electrical stimulation ve transcutaneous nerve stimulation biçimlerinde kısaltılsa da sözlükte bu üç biçimin tümü eş anlamlı olarak ve tam hâlleriyle verilmelidir. Kullanıcılar, özellikle öğrenciler, transcutaneous (electrical) (nerve) stimulation gibi kısaltılmış biçimleri doğru yorumlayamayabilir. Ayrıca, hızlıca bilgi arayan sözlü çevirmenlerin bunları çözümleyecek vakti yoktur. Bunun yanı sıra, teknik açıdan kısaltma aramayı, sıralamayı ve hedef dil dizinini oluşturmayı zorlaştırır.

Madde başları sözlükte genellikle tekil biçimde verilse de bazı isimler çoğul olarak verilebilir ve/veya verilmelidir (krş. Berkov 2004: 30). Pluralia tantum, yani her zaman çoğul kullanılan isimler (örn. scissors), açık bir örnektir. Bununla birlikte, bazı isimlerin teknik olarak tekil biçimi vardır ama genellikle çoğul kullanılırlar (örn. bronchus / bronchi, cramp / cramps, chemical / chemicals). İkinci durumda, kullanıcıların işini kolaylaştırmak için ismin hem tekil hem çoğul biçimi muhtemelen ayrı ayrı verilmelidir.

Tıp dilinde bazı zarfların, katı anlamda sözlüksel birim olmayan eş anlamlıları vardır. Örneğin, подкожно / под кожу (“deri altından / derinin altına”), назально / через нос (“nazal yoldan / burundan”). Ancak bu tür ifadeler, kendi terminolojik hakları bakımından sözlükselleşmiş birimlerdir; dolayısıyla sözlüğe tam teşekküllü madde başları olarak dâhil edilmelidir (krş. Kudashev 2013: 59–60).

7.4. Bilimsel ve Gayriresmî Terimler

Tıp söylemi, diğer birçok özel amaçlı dil gibi çok boyutludur. Özellikle, katılımcılara göre sınıflandırılabilir. Doktorlar arasındaki iletişimi, doktorlar

Terminologija | 2020 | 27

45

and nurses, doctors and patients, etc. (cf. Bergenholtz, Tarp 1995: 19; Abramova 2003; Alekseeva, Mishlanova 2002: 104–105; Agadžanân 2018; Gotti 2018: 13–14). Doctor–patient communication differs from other communicative situations in many respects. Typically, patients (and community interpreters) lack a medical background, which means that they tend to communicate using everyday vocabulary rather than scientific medical terminology. This presents a major challenge for dictionary compilers, who have to balance between the general and professional dimensions.

Örneğin, Rusça гипертония sözcüğü (arteriyel hipertansiyon) eskiden resmî bir tıp terimiydi. Genel olarak anlaşılır ve gündelik söylemde çok sık kullanılır. Ancak bilimsel söylemde artık eskimiş ve yerini, hastaların çok daha az aşina olduğu артериальная гипертензия terimine bırakmıştır. Benzer bir örnek, аденома простаты ve гиперплазия предстательной железы (prostat hiperplazisi) terim çiftidir. Sözlüğümüz doktorlarla hastalar arasındaki iletişimi ele aldığından, resmî terimlerin yanı sıra gayriresmî fakat yaygın olarak kullanılan terimleri de dâhil etmeye karar verdik. Ancak resmî terimler gayriresmî olanlardan önce gelir. Bu tür gayriresmî terimlerin nasıl etiketlenmesi gerektiği açık değildir. Doktorun bakış açısından bunlar eskimiştir, ancak hastanın bakış açısından öyle değildir. Hastaların söz varlığının bir parçası oldukları ve “terminolojiden arındırıldıkları” için bunları konuşma dili olarak işaretlemeye karar verdik.

Birçok resmî terim sözlü iletişimde kısaltılır. Örneğin, диабет (“diyabet”) metinlerde ve başvuru kaynaklarında genellikle tam biçimiyle kullanılır (сахарный диабет, “şeker hastalığı”); ancak gündelik yaşamda kısaltılmış biçim çok daha yaygındır. Terimler, mecazi aktarım yoluyla kavramsal düzeyde de “kısaltılabilir”. Örneğin, шейка матки (“rahim ağzı”) birden fazla bölümden oluşur ve bunlardan biri de наружное отверстие шейки матки (“rahim ağzının dış açıklığı”)dır. Ancak jinekolojik muayene bağlamında hastalar genellikle çeşitli bölümler arasında ince ayrımlar yapmaz ve yalnızca cervix sözcüğünü kullanma eğilimindedir. Doktor-hasta iletişimine yönelik bir sözlük hazırlayan sözlükbilimci bu konuda aşırı titiz davranmalı mıdır, yoksa davranmamalı mıdır?

Bilimsel sınıflandırmalarda kullanılan terimler, doktor-hasta iletişiminde kullanılan terimlerden ve genel dildeki sözcüklerden farklı olabilir. Örneğin, obezite hakkında konuşurken önemli olan waist ve middle gibi sözcüklere (vücut bölümleri), Terminologia Anatomica içinde rastlamayız. Bu durum, tek bir yetkili kaynağa dayanmak yerine birden çok kaynaktan terim derlemenin önemini vurgular.

46

Igor Kudashev Olga Semenova

Finnish–Russian Thematic Dictionary for Healthcare Interpreters: The Principles and Challenges of Compilation

Tıbbi terimlerde uluslararası ve ulusal bileşenlerin tercih edilmesi söz konusu olduğunda kültürler ve diller farklılık gösterir. Örneğin Finlandiya’da, ulusal bileşenlere dayanan terimler hem doktorlar hem de hastalar arasında Latince ve Yunancadan türetilen terimlerden çok daha yaygın kullanılır. Bununla birlikte, istisnalar vardır. Örneğin, diabetes gibi uluslararası bir terim, Fince bileşenlerden oluşan sokeritauti (“şeker hastalığı”) teriminden çok daha sık kullanılır. Rusçada ise bunun aksine, Latince ve Yunancaya dayanan terimler Rusça eşanlamlılarından, hastalar arasında bile, daha popülerdir. Sözlüğü hazırlarken kültüre özgü bu tercihler dikkate alınmalıdır.

Özetle, doktor-hasta iletişimine yönelik bir sözlüğe öncelikle hangi terimlerin (tam anlamıyla bilimsel, mesleki ya da günlük konuşma diline ait olanların) alınması gerektiğine ve bunların hangi sırayla sunulacağına karar vermenin her zaman kolay olmadığını kabul etmeliyiz. Bu konuda evrensel bir “pratik kural” yoktur; dolayısıyla her durum kendi içinde ele alınmalıdır.

7.5. Eşanlamlıların ve Kısaltmaların Ele Alınışı

Tıp dilinde eşanlamlıların ve kısaltmaların çokluğu tipik bir özelliktir (örn. Georgievskij 1981; Kuryshko 2001; Abramova 2003). Temel bir terimin çok sayıda eşanlamlısı varsa, türevlerinin de çok sayıda eşanlamlısı olacaktır. Örneğin, лекарство (“ilaç”) Rusçada birçok eşanlamlıya sahiptir: средство, препарат, медикамент vb. Sonuç olarak, hemen hemen her tür ilaca bu sözcüklerin tümü kullanılarak ad verilebilir; örneğin, anti-inflammatory drugs, противовоспалительные лекарства / средства / препараты / медикаменты olarak adlandırılır. Eşanlamlıların çokluğu, sözlük maddesinde bunların seçimi ve belirli bir sırayla sunulmasıyla ilgili çeşitli güçlükler doğurur. Bu sorunları çözerken şu ölçütleri kullandık:

• anlaşılabilirlik (hastalar ve tercümanlar mümkün olduğunca çok terimi anlayabilmelidir)

• sıklık (sık kullanılan terimler genellikle daha anlaşılırdır ve daha kolay hatırlanır)

• basitlik ve kısalık (basit ve kısa terimleri hatırlamak daha kolaydır)

• çeşitlilik (başvuru işlevini yerine getirebilmesi için sözlükte tercümanın etkin sözcük dağarcığının dışında kalan terimlere de yer verilmelidir)

• kaynağın otoritesi (güvenilir kaynaklardaki terimlere öncelik verilir).

Terminologija | 2020 | 27

47

Ancak bu ölçütler birbiriyle çelişebilir. Örneğin kısaltılmış biçimler daha kısadır ve ilke olarak hatırlanmaları daha kolay olmalıdır. Bazı durumlarda bu işe yarar. Örneğin УЗИ (tıbbi ultrason) kısaltması, tam biçimi olan ультразвуковое исследование ifadesinden Rusçada çok daha yaygındır. Ayrıca bu kısaltmayı herkes bilir. Bu nedenle kısaltmayı tam biçiminden önce vermek oldukça yerindedir. Ancak bazı kısaltmalar hastalar tarafından o kadar iyi bilinmez. Örneğin НПВС (steroid olmayan antiinflamatuvar ilaçlar, NSAİİ) kısaltması oldukça seyrektir; oysa NSAİİ’lerin kendileri muhtemelen herkesçe bilinir. Bu durumda tam biçim önce verilmelidir.

Başka bir örnek, otorite ile kullanım sıklığı arasındaki çelişkiyi göstermektedir. Saygın bir tıp el kitabına göre (Denisov, Ševtšenko 2010), waist circumference Rusçada окружность талии şeklindedir. Bu terim tek başına da yaygındır: Google’da bu sözcük birleşimi için yaklaşık 577.000 sonuç bulunmaktadır. Ancak Google’a göre diğer iki eşanlamlı daha da yaygındır: объём талии 7.000.000’dan fazla, обхват талии ise 11.000.000’dan fazla sonuç vermektedir. Bu özel durumda eşanlamlıların sıralaması pek önemli değildir; çünkü hepsi yaygındır. Bununla birlikte bu örnek, terimler ve karşılıkları saygın kaynaklardan alınmış olsa bile çapraz kontrolün önemini bir kez daha vurgulamaktadır.

Görüldüğü gibi, genel yol gösterici ilkelerin önceliklendirilmesi her bir durumda farklılık gösterir. Sözlük hazırlayanlar, kararlarını doğrulamak için alan uzmanlarına ve hedef grupların temsilcilerine danışmalıdır.

8. T E K N İ K U Y G U L A M A

Sözlük hem web üzerinden erişilebilen bir veri tabanı hem de pdf biçiminde basılabilir bir sözlük olarak yayımlanacaktır. Elektronik sürüm, verimli aramaların yanı sıra bazı yararlı dinamik özellikler de sunar. Örneğin, kullanım amacına bağlı olarak bazı verileri (örn. çapraz göndermeler, idari veriler ve alan etiketleri) açıp kapatmak mümkündür. Basılı sürüm ise elektronik cihazların kullanımına izin verilmeyen veya internet bağlantısının zayıf olduğu durumlarda kullanılabilir.

Sözlük, kurum içinde geliştirilen MyTerMS sözlük yazım sisteminin uyarlanmış bir sürümü kullanılarak derlenmiştir (bkz. Kudashev, Kudasheva 2006). MyTerMS, temelindeki sözlükbilimsel veri tabanına erişim sağlayan bir web arayüzüdür. MyTerMS çeşitli sözlük projelerinde kullanılmış ve Finlandiya’daki Tampere Üniversitesi ile Helsinki Üniversitesi’nin terminoloji projelerinde terminoloji yönetim sistemi olarak hizmet vermiştir.

48

Igor Kudashev Olga Semenova

Finnish-Russian Thematic Dictionary for Healthcare Interpreters: The Principles and Challenges of Compilation

Şekil 10. MyTerMS Sözlük Yazım Sisteminin Ana Penceresi

MyTerMS, sözlük yönetim yazılımlarından beklenebilecek ekleme, düzenleme, arama, gözden geçirme, yazdırma ve madde silme gibi tüm temel işlemleri gerçekleştirir. Ayrıca birçok işlemi otomatikleştirir. Örneğin aynı alana ait birden fazla madde eklerken, alanı her seferinde elle seçmek yerine alan kutusunu önceden doldurmak mümkündür. MyTerMS, örneğin yinelenen maddeleri önleyerek ve çapraz göndermeleri otomatik olarak yöneterek verilerin bütünlüğünü korumaya da yardımcı olur. Ayrıca verileri kaydetmeden önce uygunluk denetimi yaparak girilen bilgilerin doğruluğunu sağlar.

Maddeler veri alanlarına ayrılır ve makaleler betikler ile basamaklı stil sayfaları yardımıyla “anında” oluşturulur. Bazı idari verilerin bulunması dışında madde düzeni, son hâline olabildiğince yakındır; bu idari veriler, son kullanıcıya yönelik verilerden renk kullanılarak görsel olarak ayrılır. İdari veriler ve çapraz göndermeler, ilgili onay kutuları işaretlenerek açılıp kapatılabilir.

MyTerMS’in güçlü yönlerinden biri gelişmiş arama özelliğidir. Kullanıcılar joker karakterler ve düzenli ifadeler kullanarak, birden çok arama koşulunu birleştirerek çok karmaşık aramalar bile yapabilir. Bu, verilerin hemen her ölçüte veya ölçüt birleşimine göre çıkarılmasını sağlar. Şekil 10 programın ana penceresini göstermektedir. Yeşil çerçeve, çeşitli kontrol düğmelerinin ve seçeneklerin bulunduğu kontrol panelidir. Soldaki iki liste terim listesi ve sonuç listesidir. En büyük çerçeve madde çerçevesidir. Harf aralıkları

Terminologija | 2020 | 27 49

Sol üst köşe, terim listesinin uzunluğunun daha hızlı yenileme için sınırlandırılmasına olanak tanır. Aynı köşede, terim listesinde ve sonuç listesinde gezinmeyi kolaylaştıran bir “hızlı arama” paneli de bulunur. Kullanıcının yalnızca aradığı terimin ilk harflerini yazması yeterlidir.

Tematik bir sözlükte alan etiketlerini doğru biçimde işaretlemek özellikle önemlidir. MyTerMS’te bu işlem, ekleme/düzenleme formundan ve ana pencereden açılabilen alan seçici yardımıyla yapılır. Alan etiketleri radyo düğmeleri ve onay kutuları kullanılarak eklenir. Aşağıdaki örnekte (bkz. Şekil 11) bir terim, I. Bölüm’e (Osa 1), “Anatomi ve Fizyoloji” tematik grubuna (Anatomia ja fysiologia), ileri düzeye (Vaikeusaste B) ve ayrıca II. Bölüm’e (Osa 2), “Tüberküloz” sınıfına (tuberkuloosi) ve “Anatomi ve Fizyoloji” alt sınıfına (c. Anatomia ja fysiologia) eklenmektedir.

Şekil 11. Alan Seçici

Görüldüğü üzere bir terim, genel terminolojiye ait olarak ve/veya bir ya da daha fazla hastalıkla ilişkili olarak işaretlenebilir. Arama yaparken kullanıcılar aynı seçiciyi açarak aramayı herhangi bir alan ve/veya alt alan bileşimiyle sınırlandırabilir (bkz. Şekil 12). Aynı araç, bir alanı veya alan bileşimini “tercih edilen” olarak ayarlamak için de kullanılabilir. Bu, zaman kazandırır ve terminoloğun aynı alanla ilgili birden fazla terim eklerken hata yapmasını önlemeye yardımcı olur.

Kayıtlar bir HTML formu yardımıyla eklenir ve düzenlenir (bkz. Şekil 13). Form, her bir terim için en fazla yedi eş anlamlı eklenmesine olanak tanır.

50

Igor Kudashev Olga Semenova

Finnish–Russian Thematic Dictionary for Healthcare Interpreters: The Principles and Challenges of Compilation

Şekil 12. Alan Seçici Yardımıyla Arama İçin Seçilen Alanlar

dil başına. Eş anlamlılar için ek bölümler isteğe bağlı olarak açılır. Program satır içi biçimlendirme (ör. kalın yazı tipi, italik, üst ve alt simgeler) eklemeye olanak tanır. Bununla birlikte, doğru ve hızlı aramaları güvence altına almak için ilgili alanların düz metin kopyaları da kaydedilir. Dilbilgisi ve kullanımla ilgili etiketlerin çoğu önceden tanımlanmıştır; ancak kullanıcılar bu kategoriler için ek serbest biçimli notlar da ekleyebilir.

Şekil 13. Kayıt Ekleme ve Düzenleme için HTML Formu

Terminologija | 2020 | 27 51

MyTerMS ayrıca Rusça-Fince dizini otomatik olarak oluşturur (bkz. Şekil 14).

Şekil 14. Otomatik Olarak Oluşturulan Rusça-Fince Dizini

9. S O N U Ç

Sağlık hizmetleri tercümanlarına yönelik tematik bir sözlüğün derlenmesi, son derece ilginç ancak zorlu bir görev olduğunu kanıtladı. Sözlüğün başlıca hedef grupları arasında bile bilgi ihtiyaçları ve bilgiye erişimle ilgili gereksinimler farklılık gösteriyor; bu farklılıklar sözlüğün kullanıldığı durumlara göre de değişiyor. Eğitsel işlev ile başvuru kaynağı işlevinin bir araya getirilmesi de belirli bir gerilim yaratıyor. Başka hedef grupların (örneğin hastaların, göçmen kökenli hekimlerin vb.) eklenmesi durumu daha da karmaşıklaştırabilirdi. Mevcut projede sözlükbilimsel çelişkiler; sıkışık takvim ve sınırlı bütçe gibi dış etkenlerle de ağırlaştı. Çalışmamıza devam etme fırsatı bulursak sözlüğü çeşitli yönlerden geliştireceğiz.

Ezberlenmesi gereken terim sayısı (yaklaşık 2.000) ideal düzeye yaklaşırken, sözlüğün hastalıklara özgü bölümü şüphesiz sınırlı kalmaktadır. Bir sonraki hedefimiz, yaklaşık 10.000–12.000 terime karşılık gelen en yaygın 100 kadar hastalığı kapsamaktır. Hastalıklar, resmî sağlık hizmetleri istatistiklerine dayanarak seçilecektir. Pareto ilkesine (80/20 kuralı olarak da bilinir) göre, sözlük doktora başvuru nedenlerinin en sık görülen%80’ini kapsadığında makul bir kapsama düzeyine ulaşacağımızı düşünüyoruz. Olası bir sor-

52

Igor Kudashev

Olga Semenova

Finnish–Russian Thematic Dictionary for Healthcare Interpreters: The Principles and Challenges of Compilation

un, istatistiklerde temsil edilen sınıfların çoğu zaman “fazla geniş” olması ve birbirinden ayrıştırılmamış çok sayıda hastalığı içermesidir.

Tampere Üniversitesi’nde düzenlenen sağlık hizmetleri tercümanlığı dersinde, öğrencilerin çoğu isim olan tıbbi terimlere ilişkin bilgilerinin yetersiz olduğunu fark ettik. Terimleri bağlam içinde doğru kullanabilmek için öğrencilerin fiillere ve eşdizimlere de hâkim olması gerekir. Sözlüğümüzü kullanım örnekleriyle zenginleştirmeyi planlıyoruz. Elektronik sürümde, sözlüğün kullanım amacına bağlı olarak bu örnekler açılıp kapatılabilir.

Rusça-Fince dizin, sözlüğün ters yönde kullanılmasına olanak tanısa da tam teşekküllü bir Rusça-Fince sözlük olarak değerlendirilemez. Sözlük Fince kavram sistemine ve Fince kaynaklara dayandığından, örneğin uluslararası hastalık sınıflandırmalarında tanınmayan ancak Sovyet sonrası ülkelerde yaygın olarak kullanılan hastalık adlarını içermez (örn. остеохондроз [“osteokondroz”]; дисбактериоз [“disbakteriyoz”], диатез [“diyatez”]; вегетососудистая дистония [“vejetatif-vasküler distoni”] vb.). Oysa bu terimler tıbbi tercümanlık sırasında kolaylıkla gündeme gelebilir. Bu nedenle sözlüğe, muhtemelen bir ek bölümünde, en azından kültüre özgü bazı Rusça terimler eklenmelidir. İdeal olarak, ayrıca ayrı bir Rusça-Fince sözlük de derlenmelidir.

Bir başka ek bölüm, Fince ve Rusça gibi birbirinden çok farklı diller arasında bile bulunan yalancı eşdeğer sözcüklere ayrılabilir. Farklı dillerde farklı anlamlara gelebilen uluslararası terimlerin yanı sıra (yukarıdaki fyseoterapia / физиотерапия örneğine bakınız), yalancı eşdeğerlerin bir başka kaynağı da kısaltmalardır. Örneğin, İngilizceden (“irritable bowel syndrome”) gelen Fince IBS kısaltması, ишемическая болезнь сердца (“koroner kalp hastalığı”) anlamına gelen Rusça ИБС kısaltmasıyla karıştırılmamalıdır. Tercümanları bu tür durumlara ayrı bir bölümde karşı uyarmak iyi bir fikirdir.

Sözlüğümüz hâlihazırda bir ölçüde dinamik ve özelleştirilebilir durumdadır. Bununla birlikte özelleştirme düzeyi daha da artırılabilir. Nihai hedefimiz, içeriği hedef gruba ve kullanım amacına göre özelleştirilebilen, farklı hedef gruplara yönelik çok amaçlı bir tıp sözlüğüdür. Ancak bunun için kullanıcı bakış açılarının daha derinlemesine incelenmesi ve sözlükbilim ile yazılım mühendisliği alanlarında kapsamlı çalışmalar yapılması gerekir.

Terminologija | 2020 | 27

53

REFERENCES

Abramova Galina Alekseeva 2003: Абрамова Галина Алексеевна. Медицинская лексика: основные свойства и тенденции развития (на материале русского языка): дис. д-ра филол. наук, Москва, Краснодар: КубГУ.

Agadžanàn Sona Aramovna 2018: Агаджанян Сона Арамовна. Вербальная коммуникация „врач – пациент“ в функционально-стилистическом аспекте (на материале английского языка): дис. канд. филол. наук, Москва: МГУ.

Alekseev Pavel Michailovič 2001: Алексеев Павел Михайлович. Частотные словари: учеб. пособие, Санкт-Петербург: С.-Петерб. ун-т.

Alekseeva Larisa Michailovna, Mišlanova Svetlana Leonidovna 2002: Алексеева Лариса Михайловна, Мишланова Светлана Леонидовна. Медицинский дискурс: теоретические основы и принципы анализа, Пермь: Пермский университет.

Angelelli Claudia V. 2008. The Role of the Interpreter in the Healthcare Setting: A plea for a dialogue between research and practice. – Crossing Borders in Community Interpreting: Definitions and Dilemmas. Valero-Garcés & Martin (eds.), Amsterdam, Philadelphia: Benjamins, 147–163.

Arocha Izabel 2012: Medical Interpretation. – Encyclopedia of Immigrant Health. Loue, S. & Sajatovic, M. (eds.), New York: Springer, 1062–1066.

Bergenholtz Henning, Tarp Sven 1995: Manual of Specialised Lexicography: The Preparation of Specialised Dictionaries, Amsterdam, Philadelphia: Benjamins.

Berkov Valerij Pavlovič 2004: Берков Валерий Павлович. Двуязычная лексикография, учебник, 2-е изд., перераб. и доп., Москва: Астрель [и др.].

Crezee Ineke Hendrika Martine 2013: Introduction to Healthcare for Interpreters and Translators, Amsterdam, Philadelphia: Benjamins.

Denisov Igor Nikolajevič, Ševtšenko Ju. L., Kulakova V. I.,Haitova R. M. (eds.) 2002: Клинические рекомендации для практикующих врачей, основанные на доказательной медицине, под ред. И. Н. Денисова, Ю. Л. Шевченко, В. И. Кулакова, Р. М. Хаитова, Москва: ГЭОТАР-МЕД.

Denisov Igor Nikolajevič, Ševtšenko Úrij Leonidovič (eds.) 2010: Справочник-путеводитель практикующего врача. 2000 болезней от А до Я, под ред. И. Н. Денисова, Ю. Л. Шевченко, 2-е изд., Москва: ГЭОТАР-Медиа.

De Pedro Ricaquel 2009. Introduction, De Pedro Ricoy R., Perez A., Wilson Chr. W. L. – Interpreting and Translating in Public Service Settings. Policy, Practice, Pedagogy, Manchester, Kinderhook: St. Jerome Publishing, 1–7.

Fagrðānc s.d.: Фаградянц Игорь В. Электронный финско-русский и русско-финский медицинский словарь Polyglossum, Москва: ЭТС.

Flores Glen, Abreu Milagros, Barone Cara Pizzo, Bachur Richard, Lin Hua 2012: Errors of Medical Interpretation and their Potential Clinical Consequences: A Comparison of Professional versus Ad Hoc versus no Interpreters. – Annals of Emergency Medicine 60(5), 545–553.

Fuertes-Olivera P. A. (ed.) 2010: Specialised lexicography for learners, Berlin, New York: de Gruyter.

Fuertes-Olivera P. A., Arribas-Baño A. 2008: Pedagogical Specialised Lexicography: The Representation of Meaning in English and Spanish Business Dictionaries, Amsterdam, Philadelphia: Benjamins.

Gagarina Jelena Jurjevna 2015: Гагарина Елена Юрьевна. „Фрейм“on-line-консультация в медицинских Интернет-форумах – Вестник МГОУ4, 39–43.

Georgievskij Anatolij Sergejevič 1981: Георгиевский Анатолий Сергеевич. Опыт составления терминологического словаря военной медицины: актуальные вопросы упорядочения медицинской терминологии, под ред. И. П. Лидова, Москва: Медицина, 80–84.

Gotti Maurizio 2018: LSP as Specialised Genres. Humbley J., Budin G., Laurén Chr. (eds.). – Language for Special Purposes: An International Handbook, Berlin: De Gruyter, 3–25.

Grinev-Grinevič Sergej Viktorovič 2009: Гринёв-Гриневич Сергей Викторович. Введение в терминографию: Как просто и легко составить словарь, учебное пособие, изд. 3-е, доп., Москва: ЛИБРОКОМ.

Hale Sandra Beatriz 2007: Community Interpreting, Basingstoke: Palgrave Macmillan.

Hyttinen Riitta, Kosinskaja Svetlana, Latvala Raija, Lauronen Leena 2013: Kuinka voitte? Как ваше здоровье? Suomi–веняjä–suomi-sanasto terveysalalle. Финско-русско-финский словарь по здравоохранению, Joensuu: Joensuun Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu.

5 4

Igor Kudashev | Olga Semenova

Finnish-Russian Thematic Dictionary for Healthcare Interpreters: The Principles and Challenges of Compilation

Jousimaa Jukkape kka, Alenius Heidi, Atula Sari et al. (eds.) 2017: Lääkärin käsikirja 12, uudistettu painos, Helsinki: Duodecim.

Käypä hoito -suositukset potilaalle 2020: Available at: https://www.kaypahoito.fi/potilaalle.

Kolesnikov Lev Lvovič (ed.) 2003: Terminologia Anatomica. Международная анатомическая терминология (с офиц. списком рус. эквивалентов), под ред. Л. Л. Колесникова, РАНК Рос. анат. номенклатур. комис. Минздрава РФ, Москва: Медицина.

Koskinen Kaisa, Vuori Jaana, Leminen Anni-Kaisa 2018: Johdanto. Koskinen K., Vuori J., Leminen A.-K. (eds). – Asioimistulkkaus. Monikielisen yhteiskunnan arkea, Tampere: Vastapaino, 7–28.

Kromann Hans-Peder, Riiber Theis, Rosbach Poul 1991: Principles of Bilingual Lexicography. Hausmann F. J. et al. (eds). – Wörterbücher: ein internationales Handbuch zur Lexikographie: an international encyclopedia of lexicography: encyclopédie internationale de lexicographie, teilbd 3, Berlin: de Gruyter, 2711–2728.

Kudashev Igor, Kudasheva Irina: 2006. Software Demo: The Terminographic Processor MyTerMS, Schryver G.-M. de (ed.) DWS 2006: Proceedings of the Fourth International Workshop on Dictionary Writing Systems, Turin / Italy, 5 September 2006 (Pre-EURALEX 2006), Pretoria: (SF)² Press, 35–40.

Kudashev Igor 2007: Кудашев И. С. Проектирование переводческих словарей специальной лексики, Хельсинки: Yliopistopaino.

Kudashev Igor 2012: International Medical Classifications from the Terminological Point of View (case: International Classification of Diseases and Terminologia Anatomica). – Languages in Motion. VAKKI symposium XXXII, N. Nissilä, N. Siponkoski (eds.), Vaasa, 10–11 February 2012, Vaasa: University of Vaasa, 118–129.

Kudashev Igor 2013: Quality Assurance in Terminology Management: Recommendations from the TermFactory project, Helsinki: Unigrafia.

Kudashev Igor 2016: A Different Kind of Text: Students’ Glossaries in Moodle. – Text and Textuality. VAKKI symposium XXXVI, P. Hirvonen D. Rellstab, N. Siponkoski (eds.), Vaasa, 11–12 February 2016, Vaasa: VAKKI, 402–412.

Kuryshko Grigorij Feodosjevič 2001: Куры́шко Григорий Феодосьевич. Явление синонимии в профессиональной лексике (на материале немецкой и русской медицинской терминологии), Москва: Народный учитель.

Lehtonen Jari, Lehtovirta Jukka, Mäkelä-Bengs Päivi 2013: THL-toimenpideluokitus, Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos.

Madžajeva Sanja Ibragimovna 2012: Маджаева Санья Ибрагимовна. Фреймовый подход к систематизации терминологических знаний – Учёные записки: электронный научный журнал Курского государственного университета 2(22), 130–137.

Maley Jason H. 2018: Hemoptysis or Hematemesis? – The Importance of Professional Medical Interpretation: A Teachable Moment. – JAMA Internal Medicine 178(6), 841–842.

Mäntynen Anna 2013: Asioimistulkkaus maahanmuuttajien terveyspalveluyksikössä Tampereella, K. Koskinen (ed.). – Tulkkaus Tampere, Tampere: Tampere University Press, 106–125.

Metzger Melanie, Nicodemus Brenda (eds.) 2014: Investigations in Healthcare Interpreting, Washington, DC: Gallaudet University Press.

Morkovkin Valerij Venjaminovič 1990: Морковкин Валерий Веньяминович. Основы теории учебной лексикографии: дис. в форме научн. доклада... д-ра филол. наук, Москва: Институт русского языка им. А. С. Пушкина.

Mustajoki Marianne, Alila Anja, Matilainen Elina et al. (eds.) 2019: Sairaanhoitajan käsikirja, 9.-10. painos, Helsinki: Duodecim.

Nkwenti-Azeh Blaise 2001: User-Specific Terminological Data Retrieval. – Handbook of Terminology Management 2: Application-Oriented Terminology Management, S. E. Wright, G. Budin (eds.), Amsterdam, Philadelphia: Benjamins, 600–612.

Ollila Seija (ed.) 2017: Tulkkaus terveydenhuollossa: Lähtökohtana asiakkaan ymmärrys, Vaasa: University of Vaasa.

Prob irskaja-Turunen Svetlana 2005: Korpusvetoinen juridinen kääntäminen, Lisensiaatintutkielma, Tampere: Tampereen yliopisto, kieli- ja käännöstieteiden laitos. Available at: https://trepo.tuni.fi/bitstream/handle/10024/76406/lisuri00033.pdf?sequence=1&isAllowed=y.

Pöchhacker Franz, Shlesinger Miriam (eds.) 2007: Healthcare Interpreting. Discourse and Interaction, Amsterdam, Philadelphia: Benjamins.

Terminologija | 2020 | 27

55

Root Cynthia E., Crezee Ineke Hendrika Martine 2015: Healthcare Interpreting. H. Mikkelson & R. Jourdenais (eds.). – The Routledge Handbook of Interpreting, London, New York: Routledge, 236–253.

Semenova Olga 2020: Принципы лексикографического описания медицинской лексики для целей социального перевода (на материале финского и русского языков), MA thesis, Tampere: Tampere University.

Souza Izabel E. T. de V., Fragkou Effrossyni (eds.) 2020: Handbook of Research on Medical Interpreting, Hershey, PA: IGI Global.

Terveyskirjasto 2020: Available at: https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti.

Valero-Garcés Carmen 2008: Hospital Interpreting Practice in the Classroom and the Workplace. Valero-Garcés C., Martin A. (eds.). – Crossing Borders in Community Interpreting: Definitions and Dilemmas, Amsterdam, Philadelphia: Benjamins, 165–185.

Valero-Garcés Carmen, Martin Anne (eds.) 2008: Crossing Borders in Community Interpreting: Definitions and Dilemmas, Amsterdam, Philadelphia: Benjamins.

Varantola Krista 1998: Translators and their Use of Dictionaries. Atkins B. T. S. (ed.). – Using Dictionaries: Studies of Dictionary Use by Language Learners and Translators, Tübingen: Niemeyer, 179–192.

Vehmas-Lehto Irina 2010: Termit kääntäjän näkökulmasta. – Language and emotions. VAKKI jubilee symposium XXX, N. Nissilä, N. Siponkoski (eds.), Vaasa, 12–13 February 2010, Vaasa: Vaasan yliopisto, 142–152.

Veisbergs Andrejs 2006: Dictionaries and Interpreters. Corino E., Marello C., Onesti C. (eds.). – Proceedings of the XII EURALEX International Congress, 2006, 6–9 September, Turin: Turin University, 1219–1224.

ACKNOWLEDGEMENTS

We wish to express our gratitude to the Finnish Cultura Foundation (https://culturas.fi) for funding the project “Developing Healthcare Interpreting Training”. We also gratefully acknowledge the contribution of the Director of the Pirk ส?

TEMINIS SUOMIŲ–RUSŲ KALBŲ ŽODYNAS SVEIKATOS PRIEŽIŪROS SRITIES VERTĖJAMS ŽODŽIU: SUDARYMO PRINCIPAI IR IŠŠŪKIAI

S a n t r a u k a

Augantis tarptautiškumas lemia vis didėjantį bendruomeninio vertimo (angl. community interpreting) poreikį. Taisyklingų terminų vartojimas yra pagrindinis kokybiško vertimo faktorius. Šiuo atžvilgiu sveikatos priežiūra yra viena iš kritinių sričių, kadangi nesusipratimai, ypač kylantys dėl netinkamo terminų vartojimo, gali baigtis netinkamu gydymu. Medicinos žodynas yra didžiulis, tad sveikatos priežiūros srities vertėjams žodžiu ir vertimo žodžiu studentams reikalingas žodynėlis, kuriame a) būtų dažniausiai vartojami terminai; b) terminai būtų išdėstyti pagal temas; c) kuris būtų patikimas ir leistų greitai surasti tinkamiausius atitikmenis vertimo kalboje.

Šiame straipsnyje aprašomas Teminio suomių–rusų kalbų žodyno sveikatos priežiūros srities vertėjams žodžiu sudarymo procesas. Žodyną sudaro dvi dalys. Tam tikrus pagrindinius terminus vertėjai žodžiu turi mokėti atmintinai, taigi pirmoje dalyje pateikiama apie 2000 dažniausiai vartojamų terminų, sugrupuotų pagal temas, kurios buvo pasirinktos remiantis freimų analize (angl. frame analysis). Kiekvienoje temoje žodynas yra toliau suskirstytas į bendruosius ir specialiuosius terminus. Antroji dalis yra suda-

56

Igor Kudashev | Olga Semenova

Finnish–Russian Thematic Dictionary for Healthcare Interpreters: The Principles and Challenges of Compilation

ryta pagal konkrečias ligas. Ji padeda vertėjams žodžiu ir studentams pasirengti su konkrečia liga susijusiai užduočiai. Be to, kadangi vertėjai žodžiu gali pamiršti konkretų terminą vertimo metu ir norėtų jį pasižiūrėti, antroje dalyje pateikiami su konkrečiomis ligomis susiję atitikmenys, patogiai sugrupuoti į mažesnius skyrius, kad juos būtų galima greitai surasti.

Kadangi vertėjams žodžiu skirti žodyno straipsniai turi būti labai glausti, juose pateikiama tik minimali semantinė ir lingvistinė informacija. Vis dėlto vertėjams žodžiu, verčiantiems sveikatos priežiūros srityje, paprastai trūksta medicininio išsilavinimo, tad jiems reikia šiek tiek informacijos apie medicinos terminų tarimą ir gramatinius požymius. Kompaktiškas skirtingų reikšmių išaiškinimas yra labai svarbus pasirenkant teisingą atitikmenį.

Žodyno sudarymas buvo be galo įdomi, tačiau ir sudėtinga užduotis. Šiame straipsnyje aprašomi kai kurie iššūkiai, susiję su konkrečioms kultūroms būdingomis sąvokomis, tarpdalykine terminologija, mokslinių ir neformalių terminų opozicija, sinonimų ir sutrumpinimų gausa. Ateityje planuojama žodyną plėsti keliomis kryptimis. Mūsų galutinis tikslas yra daugiafunkcis, įvairioms tikslinėms grupėms skirtas žodynas, kurio turinys galėtų būti pritaikytas pagal tikslinę grupę ir naudojimo tikslą. Vis dėlto tam reikia išsamesnės naudotojų perspektyvų studijos ir daug leksikografinės ir programinės inžinerijos.

Gauta 2020-06-30

Igor Kudashev Tampere University Kanslerinrinne 1 FI-33014 Tampere, Finland [email protected]

Olga Semenova Tampere University Kanslerinrinne 1 FI-33014 Tampere, Finland [email protected]

Terminologija | 2020 | 27

57