24 Te minologija i mik o mokymasis: kon as as
Thei Respec i e Me hods and Con en
Blanca S ella Gi aldo Pé ez
Ch is ian Galinski
"Doi.o g" 10.35321"
Te minologija i mik ologinis mokymasis:
Thei Respec i e Me hods and Con en
Te minija i mik omokimazė: me odų i u inio
sug e inimas
BLANCA STELLA GIRALDO PÉREZ
In o e m
ORCID id: h ps://o cid.o g/0009-0000-9944-0396
CHRISTIAN GALINSKI
In o e m
ORCID ID: h ps: h ps: o cid.o g/0009-0005-0873-4206
Abs akcija
Te minologijos s i yje ski iamas e minologinis mokslas i jo me odai, iš ienos pusės, i
e minologija (a e minologijos) e minologinių duomenų p asme, iš ki os pusės. Kalban
apie mik ologinį mokymąsi, galima panašiai a ski i mik ologinį mokymąsi kaip dalyko s i į
su jos me odais i mik ologinio mokymosi objek us mokymo i mokymosi in o macinių
objek ų p asme. Šios d i s i ys kilusios iš isiškai ski ingų šaknų. Jų p ak iniai
ezul a ai, . y. e minologiniai į ašai i mik o mokymosi objek ai (mic oLO) - ypač jei jie
a s o auja mokslinėms a echninėms są okoms - u i daug bend o, kai lyginami jų
me aduomenys. Ski ingi komunikaciniai aidmenys a ski ia e minologinius į ašus, ku ie
pagal numa y uosius nus a ymus y a pag įs i koncepcijomis, nuo koncepcijomis
pag įs ų mik o mokymosi objek ų (CBmic oLO). Iš mik okon en ų pe spek y os Blanca
S ella Gi aldo Pé ez (2022) siūlo bend ąjį me odą, kad bū ų pasiek as isapusiškas u inio
są eikumas a p e minologinių į ašų i CBmic oLOs, ku ie abu y a ski ingos
koncepcijos pag indu suku ų mik okon en ų į ašų (CBmic oCE) ūšys, no s i su
ski ingais komunikaciniais aidmenimis. Pagal šią pe spek y ą jie u i daug bend o i
galė ų iš esmės pasinaudo i ge esniu u inio są eikumu. Siūlomas bend as požiū is aip
pa gali bū i aikomas ki oms CBmic oCE ūšims, ypač sujung ų a i ų duomenų (LOD)
aplinkoje. Šiuo a ž ilgiu FAIR gai ių aikymas
Pag indiniai p incipai (su as umas, p ieinamumas, są eikumas i s uk ū izuo o
u inio paka o inis naudojimas) y a esminiai. No ėdami pasiek i šį ikslą, au o iai
siūlo s anda izacijos eiklą, kad bū ų suku a sude in a isų ūšių CBmic oCE me odika.
cluding he ha moniza ion o he me ada a (especially he co e me ada a) in ol ed.
25Te minologija | 2024 | 31
KEYWORDS: e minology, mic olea ning, mic ocon en , concep -based mic ocon en
en y (CBmic oCE), concep -based mic olea ning objec (CBmic oLO), quali ied
e minological en y (QTE), con en in e ope abili y, co e me ada a, FAIR Guiding
P incipai.
ANOTACIJA
Te minologijos s i yje ski iami e minologijos mokslas i jo me odai bei e minija (a ba
e minijos) e minologinių duomenų p asme. Kalban apie mik omokymąsi, galima panašiai
a ski i mik omokymąsi kaip dalykinę s i į su jos me odais i mik omokymosi objek us
kaip mokymo i mokymosi in o macinius objek us. Abi s i ys y a ski ingos p igim ies. Jų
p ak iniai ezul a ai, . y. e minologiniai į ašai i mik omokymosi objek ai ypač jei jie
a s o auja mokslinėms a echninėms są okoms u i daug bend o lyginan jų
me aduomenis. Ski ingi komunikaciniai aidmenys išski ia e minologinius į ašus, ku ie
pagal nu ylėjimą y a pag įs i są okomis, nuo są okomis pag įs ų mik omokymosi objek ų.
Iš mik o u inio pe spek y os Blanca S ella Gi aldo Pé ez (2022) siūlo bend ą koncepciją,
kaip pasiek i isapusišką u inio są eikumą a p e minologinių į ašų i są okomis pag įs ų
mik omokymosi objek ų, ku ie abu y a są okomis pag įs i mik o u inio į ašai, ku ie ik
ski ingo ipo, no s i a lieka ski ingus komunikacinius aidmenis. A siž elgian į ai, jie
u i bend o duk e ų i galė ų iš esmės gau i naudos iš ge esnio u inio są eikumo. Siūloma
bend oji koncepcija aip pa gali bū i aikoma ki ų ipų są okomis pag įs iems
mik o u inio į ašams, ypač susie ųjų a i ųjų duomenų (LOD) aplinkoje. Šiuo a ž ilgiu labai
s a bu aiky i pag indinius FAIR p incipus (su andamumas, p ieinamumas, są eikumas,
paka o inis s uk ū inio u inio naudojimas). Siekdami šio ikslo, au o iai siūlo
s anda izacijos eiklą, kad bū ų suku a sude in a isų ūšių są okomis pag įs ų
mik o u inio į ašų me odika, įskai an me aduomenų (ypač pama inių me aduomenų)
sude inimą. ESMINIAI ŽODŽIAI: e minija, mik omokymasis, mik o u inys, są okomis
pag įs as mik o u inio į ašas, są okomis pag įs as mik omokymosi objek as,
k ali ikuo as e minologinis į ašas, u inio są eikumas, pama iniai me aduomenys,
pag indiniai FAIR p incipai.
1. MOTIVACIJA IR Pag indinės są okos
Šis indėlis y a mo y uo as didėjančiu u inio paka o inio naudojimo, u inio
in eg acijos i u inio są eikumo po eikiu, ypač s uk ū izuo o u inio
(Galinski, Gi aldo Pé ez 2012) ūšims, ku ios aip pa adinamos mik o u iniu.
Remian is į ai iais šal iniais (analizuo i i ci uo i Gi aldo Pé ez
2022), mik okon en as iš p adžių bu o apib ėž as kaip:
–a gene al e m indica ing con en ha con eys one p ima y idea o
concep ,
26 Te minology and Mic olea ning: Con as ing
Thei Respec i e Me hods and Con en
Blanca S ella Gi aldo Pé ez
Ch is ian Galinski
[…] bend as e minas, ku į a s o auja ad esuojamas, s uk ū izuo as,
nedalomas, sa a ankiškas skai meninės in o macijos kū inys, […]
apibūdinamas o ma u, dėmesys, au onomija, s uk ū a, ad esuojamumas, […]
ad esuojamas pe ieną galu inį URL a ba pe malinką. Į ai ių ipų mik o u inio
subjek ai aip pa a si anda į ai iose nes uk ū izuo o u inio ūšyse, ačiau
y a okio u inio elemen ai. Mik o u inio subjek ai suku iami kaip duomenų
bazės į ašai, s uk ū izuo i pagal me aduomenis, kad bū ų paka o inai
naudojami. A siž elgian į p adinį mik o u inio apib ėžimą, šie į ašai gali bū i
adinami koncepciniais mik o u inio į ašai (CBmic oCE). Šia p asme
e minologiniai į ašai e minologijos duomenų bazėse (TDB) y a ipiška
CBmic oCE ūšis. Tas pa s pasaky ina apie ge ai s uk ū izuo us
leksikog a inius į ašus. Jis aip pa gali bū i aikomas am ik iems mokymosi
objek ų ipams, jei jie y a su elk i į ieną są oką a eikšmę, aip apdami
są okos pag indu pag įs ais mik o mokymosi objek ais (CBmic oLO), ki a
CBmic oCE ūšimi.
Jei pag indinė in o macija, ku ią u i pe duo i CBmic oLO, y a susijusi su
mokslo i echnikos są oka, ji u i daug bend o su e minologiniu į ašu,
a s o aujančiu ą pačią są oką. Taigi "CBmic oCE" y a bend inė
koncepcija, apiman i, be ki a ko: Te minologiniai į ašai (jei įmanoma,
k ali ikuo i e minologiniai į ašai:
QTE), […] CBmic oLOs, eiškian ys mokslines i echnines
są okas, nologinius į ašus i CBmic oLOs (įskai an CBmic oLO
– Lexicog aphical da a, which can be used o eused in bo h, e mi-
kalbų mokymui i mokymui).
This aises he ques ions: Wha is he di e ence be ween he e mino-
loginis požiū is (i e minologiniai į ašai) iš ienos pusės i
c olea ning app oach (and CBmic oLOs) on he o he , and how can con-
en in e ope abili y be ween a ious kinds o CBmic oCEs be achie ed
despi e di e en app oaches?
Ki as klausimas y a oks: kaip mik okon en ų me odas gali page in i
as inumą, p ieinamumą, są eiką i paka o inį naudojimą, aip pa u inio
kokybės i u inio kū imo klausimus, a siž elgian į didžiulį mik okon en ų
objek ų kiekį, ku į galima as i in e ne e?
To eassess he impac o he p oposed gene ic app oach on p ac ical
implemen a ion, his a icle is s uc u ed in o he ollowing sec ions:
27Te minologija | 2024 | 31
[…]Kon as inis e minologinių į ašų i CBmic oLOs apibend inimas (2),
[…]Kon as inis e minologinio požiū io i mik inio mokymosi požiū io
apibend inimas (3), […]Anali inis QTE i k ali ikuo ų CBmi me aduomenų
palyginimas - […]Į aukian yšių me odus, eikalingus isapusiško u inio
c oLOs (QCBmic oLO) (4),
są eikumui už ik in i, aip pa didinan duomenų kokybę (5), […]Į aukian
są okų i jų ep ezen acijų iden i ika imo sis emą (6).
2. TERMINOLOGIKAI Į ašai
AND CBMICROLOS
Pagal p adinį mik o u inio apib ėžimą, mik o u inio subjek ai u ė ų bū i
"koncepcijos pag indu" pagal numa y uosius nus a ymus, ačiau, deja,
dauguma jų šiuo me u įgy endinami eo ijoje i me odikoje p as ai
sup ojek uo oje sis emoje. Tai eikalauja a ski i k iečius nuo
mik okon en ų plunksnos i aiky i […] pageidau ina a p au iniu mas u
s anda izuo us […] plačiai naudojamus me aduomenis i duomenų modelia imo
p incipus be kokiam CBmic oCE ipui, kad jis bū ų laikomas k ali ikuo u. Tai
ypač s a bu e minologinių į ašų i CBmic oLOs, ku ie p iklauso labiausiai
žinomoms CBmic oCE, a s o aujančioms mokslo a echnines domeno a emos
są okas, a eju. Tu inio kokybė y a esminė, ačiau ją sunku pasiek i, nes ji
p iklauso nuo kelių eiksnių, ku ie ka u lemia k ali ikuo us CBmic oCE
(QCBmic oCE). Taikan e minologijos į ašus, jie lemia QTE; Taikan CBmic oLOs,
jie ampa QCBmic oLOs. Be o, leksikog a iniai duomenys negali bū i iš eng i
QTE i y a da labiau eikalingi QCBmic oLOs. Te minologiniuose į ašuose
in o macija, pa yzdžiui, apie a dų ly į, ienka ines i daugybines o mas i .
., y a a ba apleis a, nes jos gali bū i paim os iš leksikog a inių duomenų, a ba
u i bū i aiškiai nu odomos, jei jos nuk yps a nuo naudojimo bend oje kalboje.
K ali ikuo ų leksikog a inių į ašų (QLE) ikslai i o ma ai CBmic oCE o ma u
[…] . y. su elkian dėmesį į ieną idėją a są oką […] y a į ai esni žodžių
subjek ai, […] pasi aiko bend osios kalbos komunikacijos eiksmuose,
han hose o QTEs and hus:
– ocus on one lexicog aphical en y o each “meaning” ep esen ed
by one o mo e wo ds, complex wo ds, wo d combina ions, o mul i-
28 Te minologija i mik o mokymasis: kon as as
Thei Respec i e Me hods and Con en
Blanca S ella Gi aldo Pé ez
Ch is ian Galinski
[…] gali paaiškin i leksikinių subjek ų […] eikšmę, […] gali nu ody i
eisingą bend ą kalbos žodynų naudojimą (p iklausomai nuo naudo ojo
k ali ikacijos lygio).
Pag indinis leksikog a inių į ašų CBmic oCE o ma u komunikacinis aidmuo
y a "bend as kalbos komunikacija", ku i aip pa gali u ė i į ai ias
subka ego ijas. Ne specialis ų domeno a emos, leksikog a iniai į ašai
žodynas gali a ody i kaip e minologiniai į ašai:
1 len elė. Leksikog a ijos į ašo u inio pa yzdys (suku a au o ių) spygliuočių plak ukas
DATA: METADATA:
an aš ė lemma echnologija domenas subjek as a das kalbos dalis /
/language indica ion clea om con ex o s uc u e/ language (explici in he da abase)
~ y a ski i daugiausia mediniams da bams, ačiau
da bų. k yžminės nuo odos, p iklausomai nuo ki ų
me […]). Medžio da bams, ypač nagų a panašių
ienas plak uko gal os galas y a spygliuočio
o mos.
gali bū i naudojami i daugeliui (įskai an ) medinių
plak ukų unkcijų (ž . […]hamon he design)
daik ų iš medžio a ki ų medžiagų išgaunimui,
ienas a keli ipiškų spygliuočių plak ukų aizdai a ba neling is inis aizdas.
(Sou ce: /cons uc ed by he au ho s/) sou ce (explici in he da abase)
Galima ginčy is, a pi miau pa eik o leksikog a inio į ašo duomenys gali bū i
laikomi specializuo ais leksikog a iniais duomenimis. Be kokiu a eju,
leksikog a iniuose į ašuose y a daugiau ski umų nei QTE, ku ie laikomi QTE
p iklausančios są okos sis emos dalimi. Specializuo os leksikog a ijos
subjek ų, ku iuos kai ku ie laiko e minologiniais duomenimis, o ki i -
leksikog a iniais duomenimis, ski umas nus oja bū i s a bus, jei jų
komunikacinis aidmuo bū ų aiškus.
2.1 Te minologiniai į ašai
Pag indinis QTE ikslas y a:
[…] su elk i dėmesį į mokslines i echnines są okas i jų
ep ezen acijas, aip pa į jų są okinius yšius su kaimyninėmis
są okomis, odėl:

29Te minologija | 2024 | 31
= one e minological en y is p o ided o each concep
= alling unde a slo in a knowledge o de ing sys em
= can be ep esen ed by one mo e designa ions (incl. synonyms,
ski ingi būdai)
= gali pa eik i pa adinimus (ek i alen us) ki omis kalbomis = gali, jei
= should p o ide one concise de ini ion (o explana ion)
eikia, pa eik i lokalizuo us ne kalbinių duomenų aizdus
– o be p ima ily used by expe -le el use s o knowledgeable use s
(įskai an specializuo us e ėjus, echninius ašy ojus i . .) […]
a i ik i au o i e ingumo, glaus umo i ko ek ū os eikala imus
ec ness
Vienu žodžiu, pag indinis e minologinių į ašų "komunikacinis aidmuo" y a
žinių ep ezen acija specializuo o bend a imo ikslais. Ji gali u ė i
subka ego ijas, p iklausomai nuo domeno žinių ūšies, bend a imo būdo i
. .
Y a į ai ių ipų e minologinių į ašų, ne i a p g ynai są okomis pag įs ų. Jei
eikalingas u inio išsamumas i ikslumas, e minologinių į ašų duomenys
u ė ų a ba ne gi u i bū i pag įs i iena a ki a są okų sis ema. Ypač
p esk ipcinės e minologijos da buose gaunami e minologiniai į ašai pagal
numa y uosius nus a ymus y a pag įs i koncepcijomis i pap as ai aldomi
pagal sude in us a p au inius s anda us. Šių s anda ų aikymas
g eičiausiai lemia k ali ikuo us e minologinius į ašus (QTE).
Te minologinio į ašo są oka y a: "Nus a ymas, apib ėžiamas ISO 1087
kaip "žymis, ku is nu odo [koncep ą] domenoje a dalyke", kai
pa adinimas gali bū i e minas, įskai an pa adinimus, nuosa ą a dą a
simbolį, "de inicė, apib ėž a ibidome kaip "iš aiška, ku i apibūdina
[koncep ą] i a ski ia jį nuo susijusių są okų". Kalban apie pi miau
nu ody us aizdus, jie gali bū i ling is iniai i neling is iniai […] p ak iškai
ne apib ėžimas […] p iklausomai nuo naudojamos emos a būdo.
Te minologinio į ašo pa yzdys (kons uo as):
30 Te minologija i mik o mokymasis: kon as as
Thei Respec i e Me hods and Con en
Blanca S ella Gi aldo Pé ez
Ch is ian Galinski
Table 2. Example o he con en o a e minological en y (cons uc ed by he au ho s)
DATA: METADATA:
spygliuočių plak uko pa adinimas
[…]meis ų į ankiai> domeno subjek as en kalbos
iden i ika o ius plak ukas daugiausia
naudojamas meis ys ėje nagams įs um i a ba
iš auk i nagus iš medžio plak ukas i šu inė
apib ėž i ki i p i i inimo į aisai į medieną a ba
są oka ne kalbinis aizdas
(konk e us p is a ymas gali
bū i saugomas au o ių eisėmis)
1 pas aba: Tipiškas spygliuočių plak ukas u i me alinę
žemyn k ei ių V o mos spygliuočių, ku ios naudojamos
spygliuočiams i ki ų į aisų iš medžio iš aukimui.
gal ą su papildoma in o macija - iena pusė u i po ą
Šal inis: į ai ūs šal iniai, ku iuos sujungė au o iai. Šal inis.
Te minologinis i šu inės są okos į ašas gali a ody i aip: plak ukas, n.
en
[…] smūgių į ankiai> ankinis į ankis, ski as paka o inai smūgiuo i a smūgiuo i mažą
daik o plo ą
1 pas aba: ankiniai plak ukai susideda iš ankenos i smūgių gal os, o gal a dažnai y a
pagamin a iš me alo, o idu yje y a skylė, ku ioje y a medinė ankena. 2 pas aba:
plak ukai naudojami į ai iems ikslams, įskai an objek ų, okių kaip nagai, įmušimą į
medieną a ki as medžiagas, objek ų suskaidymą į mažesnes dalis, me alo o ma imą
a o ma imą, dalių egulia imą a su inkimą bei g io imo da bus. (Šal inis: au o iai)
Mik okon en ų me odas gali su a ky i eo inį i me odinį a o ūkį a p
e minologinių i leksikog a inių me odų.
(Budin 2004) a siž elgian į ai, kad:
Visokių ūšių ekspe ai negali iš eng i eisingo g ama ikos naudojimo
aspek ų, e minologinių subjek ų į e pimo į specializuo us eks us
(įskai an e minologinius azes) i bend us eks us (įskai an
kolokacijas), e minologinių subjek ų " ulga izacijos" p iklausomai nuo
31Te minologija | 2024 | 31
– lay people canno a oid using p ecise e minology in mo e and mo e
communica ion si ua ions,
– eache s and lea ne s o a specialized language canno a oid he
combined use o gene al language and e minology.
This coincides wi h “old” indica ions ha he e is no clea -cu bo de -
line be ween e minological en ies and specialized lexicog aphical en ies
audi o ijos i . . iš ienos pusės i specializuo os kalbos i bend os
kalbos iš ki os pusės.
2.2.CBmic oLO į ašai
Ž elgian iš mik okon en ų pe spek y os ( . y. emian is idėja a
koncepcija), CBmic oLO į ašai aip pa y a CBmic oCE. Jie gali apim i šią
in o maciją, ku i y a didak iškai pa eik a mokymo i mokymosi ikslais:
[…]Mokslinės- echninės są okos, a s o aujamos e minologine in o macija,
[…]A ski i objek ai, a s o aujami inkamais pa adinimais i objek ų
sa ybėmis, […]Topikos a emos, […]Kažkokios ak ų ūšys, […]Bend i kalbos
iene ai, okie kaip žodžiai, žodžių elemen ai, sudė ingi žodžiai a
kolokacijos, umpi žodžiai i . . Šiuo me u didak inės ka ego ijos
daugumoje CBmic oLOs nė a sis emingai aikomos a aiškios. Dažnai jie
yks a kaip didesnių LO a ba mik olesson dalis. Kai jie iš aukiami
paka o iniam naudojimui a paka o iniam naudojimui, jie daugiausia
p a anda didak inių ka ego ijų duomenis. Todėl didak inės ka ego ijos jų
negali as i i odėl jų negalima paka o inai panaudo i, kaip pageidaujama.
Toliau pa eikiami "CBmic oLO" duomenys ski i aikams susipažin i su
"šikšnospa nio" są oka i kai ku iais jo naudojimo būdais (p z., kaip aikų
žaislai), ūšimis i sa ybėmis:
3 len elė. Vaikų plak uko CBmic oLO u inio pa yzdys į ankio
DATA: METADATA:
pa adinimas
( ankinių į ankių naudojimas) ( aikymas)
/language indica ion clea om con ex o s uc u e/ language (explici in he da abase)
32 Te minologija i mik o mokymasis: kon as as
Thei Respec i e Me hods and Con en
Blanca S ella Gi aldo Pé ez
Ch is ian Galinski
Tai plak ukas (+
Tai aip pa plak ukas (+ izualizacija)
Tai aip pa y a plak ukas (+ izualizacija)
plak ukai p iklauso naudingiems į ankiams (+ izualizacija)
Hamme s a e use ul o many hings:
- o ix some hing (+ isualiza ion)
- o des oy some hing (+ isualiza ion )
- ką no s emon uo i (+ izualizacija)
- kažką sulenk i (+ izualizacija)
- …
Smūgiai y a sunkūs, odėl būki e a sa gūs! ( isualiza imas) Toliau pa eik as "CBmic oLO", aizduojan is "klubo
izualizacija) Aiškinimai
(Sou ce: /cons uc ed by he au ho s/) sou ce (explici in he da abase)
plak uko" są oką, ski as jaunimui a naujokams, no in iems sužino i apie klubo plak ukus i kaip juos naudo i
(p z., dailidžiams): 4 len elė. CBmic oLO u inio pa yzdys, aizduojan is jaunimo a naujokų mokymosi koncepciją
DATA: METADATA:
ankinio į ankio pa adinimas
Kalbos nuo oda aiški iš kon eks o a s uk ū os (kalba (išaiškin a duomenų bazėje)
spygliuočių plak ukai y a spygliuočių ūšis, ypač dailidžių medienos da bų paaiškinimai
(+ ipiškos spygliuočių plak ukų ūšies izualiza imas)
Y a į ai ių ūšių spa nų plak ukai ski ingiems
ikslams (+ izualizacija)
Kaip i dauguma ki ų plak ukų, jis susideda iš
ankenos i smūgių gal os, o gal a dažnai y a
pagamin a iš me alo su skylė cen e, kad bū ų
galima p iim i medinę ankeną. izualizacija (+)
Jei jis naudojamas kaip i ki i plak ukai, jis gali
bū i naudojamas smūgiams (+ izualizacija)
Viena spa nų plak uko pusė y a V o mos,
ski a nagams a panašiems objek ams
iš auk i. Šiuo ikslu, laikyki e spa nų
plak uką aip (+ izualizacija)
Jei no i e jį naudo i objek ų iksa imui, paimki e
claw hamme like his (+ isualiza ion)
(Sou ce: /cons uc ed by he au ho s/) sou ce (explici in he da abase)
39Te minologija | 2024 | 31
K ali ikuo i CBmic oCE y a s uk ū izuo i pagal me aduomenis i u i daugumą
esminių sa ybių, okių kaip s uk ū a, dėmesys, "mažas", "elemen a us"
(nep ima y us" a ba "kompozi inis") i "sa a ankiškas" a i inka eikala imus,
ained s and-alone en i ies, encompassing a ce ain comple eness o in o -
ma ion, and p o iding concep ual con ex . As o QTEs, p o iding con-
cep ual con ex as well as using and e e ing o au ho i a i e sou ces,
kad bū ų laikomas "k ali ikuo u". Ki a e us, didak inių b uožų, aikomų am
ik am ikslui i naudo ojo ipui, inkamumas y a pag indinis CBmic oLOs
k ali ikacinis eikala imas. Abiems y a bend as ak as, kad ik i CBmic oCE y a
labiau linkę bū i paka o inai naudojami i są eikūs nei ki i mik o u inio ipai,
ypač kai jie y a QTEs a ba QCBmic oLOs. Kalban apie eo inę i me odologinę
b andos laipsnį, e minologijos s i is y a labai pažangi, kaip odo didelis
a p au inių s anda ų inkinys, ski as ski ingoms aikomosioms s i ims.
Ta p au inių s anda ų ūkumas. Viena iš šio ak o p iežasčių gali bū i jų
san ykinis ma omumo (i odėl as inumo) ūkumas e. mokymosi s i yje, nes jie
ield o mic olea ning shows a lowe deg ee o ma u i y among o he s e i-
dažnai y a į e p i į didesnius mokymosi objek us. A kū imo i są eikumo požiū iu
nepadeda pasiek i didesnio sub endimo laipsnio. Taigi mik ologinio mokymosi s i is
galė ų ge okai pasinaudo i e minologinio požiū io aspek ais. Nepaisan jų
The g ea a ie y o app oaches and applica ions in he ield o mic ole-
ski ingo komunikacinio aidmens i papildomų me aduomenų, eikalingų
CBmic oLOs, šie du CBmic oCE ipai y a labai papildomi. Jei jų me odai galė ų bū i
sude in i, jie abu leis ų pasiek i didesnį isapusiško u inio są eikumo laipsnį […]
as pa s g eičiausiai gali bū i aikomas i ki iems u inio ipams
CBmic oCEs.
Be o, be koks CBmic oCE gali a si as i isose eks ų, žiniasklaidos p iemonių,
dokumen ų a (žmogaus bend a imo) modali e uose. Todėl "bend o požiū io" į
isų ūšių CBmic oCE kū imas apėmė daugelį aspek ų, ku ie iki šiol bu o laikomi
nesusijusiais. Dėl galimų k yžminio de inimo p i alumų i naudos isai
mik okon en ų s ičiai bu o e a iš naujo išnag inė i esamus duomenų modelius,
p adedan jų me aduomenų palyginimu.

40 Te minologija i mik o mokymasis: kon as as
Thei Respec i e Me hods and Con en
Blanca S ella Gi aldo Pé ez
Ch is ian Galinski
4. Me aduomenų a si adimas
QTES i QCBMICROLOS
Below, majo me ada a needed o s uc u ing QTEs and QCmic oLOs a e
suski s y i, išanalizuo i i palygin i pagal jų s a bą u inio są eikumui.
Te minas "duomenų ka ego ija" a ojamas e minologijoje, aip pa gali bū i
ogy managemen , bu da a ca ego ies a e also me ada a – and me ada a
laikomas CBmic oCE. Me aduomenys, ku iems čia ski iamas dėmesys,
nea siž elgia į bend ą in o maciją (GI), apib ėž ą ISO 26162-1, 3.2.5 ski snyje,
ul il he in en ions o a gene ic app oach.
kaip " echninę i adminis acinę in o maciją, aikomą isam e minologinių
duomenų inkimui". GI apima, pa yzdžiui, e minologinių duomenų inkinio
pa adinimą, e sijų is o iją, sa ininko a au o ių eisių in o maciją, ku i,
a liekan sudė ingesnę paiešką, aip pa gali ap i s a bi paka o inio
naudojimo i są eikumo požiū iu. Tas pa s pasaky ina apie kai ku iuos ki us
adminis acinius i echninius duomenis, esančius a ski uose e minologiniuose
į ašuose a ba jų sky iuose.
4.1 Koncepcijų apibūdinimo me aduomenys
Są okos y a ne ik žymimos e minų, be aip pa gali bū i žymimos ki ais
apibūdinamais koncep ais, okiais kaip […] e ms, pa adinimai, ženklai i simboliai. Gali
bū i e minų i pa adinimų (i jų su umpin ų o mų) į ai iais būdais (i g ama inė
s uk ū a, p iklausomai nuo kalbos), ( izualinių, ga so i ga so i aizdo) ženklų i
simbolų sis emomis, aip pa isų ūšių žodinių i ne e balinių elemen ų de iniais. Be
o, kon encijos į ai iose s i yse i dalykuose ski iasi, nekalban apie
konku uojančius pa adinimus am pačiam daik ui ne oje pačioje kalboje a
isuomeninėje aplinkoje.
2022 m. Pé ez 217)
Nus a omų są okų ep ezen acijų me aduomenys gali bū i suski s y i į
šias pog upius:
[…] Te minai i e minų panašūs aizdai, […] Raidžių simboliai, […] G a iniai
simboliai, me aduomenys aip pa y a okie pa ys kaip i QTE, ačiau
komunikacinis aidmuo ik ai y a ki oks.
– O he audio- isual symbols,
– The abo e in any communica ion modali y.
41Te minologija | 2024 | 31
I is impo an o ecognize ha QCBmic oLOs, oo, can ocus on any
o he abo e. I hey e e o he same scien i ic o echnical concep , he
Me aduomenys ap ašomiems są okų aizdams
Te minologijos s i yje labai s a būs są okų apib ėžimai, umpi ap ašymai a
paaiškinimai, kad iena są oka bū ų a ski a nuo kaimyninių są okų. Ge ai
pasi ink i a ba ge ai sukons uo i ne e baliniai apibūdinamieji są okų aizdai,
aip pa kon eks ai a pa yzdžiai gali bū i naudojami ie oj a ba be žodinių
apibūdinamųjų są okų aizdų. Ne e balūs ap ašomieji koncepcijos aizdai y a
žymiai labiau eikalingi kaip didak iniai b uožai QCBmic oLOs pe duo i
in o maciją apie koncepciją š ie imo didak iniams ikslams.
A siž elgian į pi miau minė ą, apibūdinamųjų są okų ep ezen acijų
me aduomenis galima suski s y i į šias pog upius: […] Ve balinis apibūdinamasis
są okų aizda imas, […] Ne e balinis apibūdinamasis są okų aizda imas, […]
Aukščiau nu ody as be kokiu (žmogaus bend a imo) būdu. Vėlgi, s a bu
p ipažin i, kad isi pi miau minė i elemen ai gali bū i naudojami QCBmic oLOs.
Tačiau labiau ikė ina, kad didak iniai b uožai aikomi apib ėžimams, są okų
ap ašymams a ki okioms apibūdinamoms są okų ep ezen acijoms (įskai an
ki us būdus). Be o, gali p i eik i p idė i ieną a daugiau pa yzdžių, p a imų,
es ų klausimų i . . Be kokiu a eju, QCBmic oLO u inio […] ypač
ap ašomųjų są okų ep ezen acijų […] pa ik inimas pagal a i inkamą QTE gali
bū i amus a o ojui, nes a bu, a ins uk o ius, a mokinys.
Me aduomenys koncep ualiam kon eks ui
Pasak Gi aldo Pe ez (2022:159), "koncepcinis kon eks as e minologiniuose į ašuose
eiškia žinių mik os uk ū ą ( . y. koncepcinį mik okon eks ą), jei jis odo
koncepcijos yšį su kaimyninėmis koncepcijomis a ba jos poziciją koncepcijos
sis emoje; a ba žinių mak os uk ū ai ( . y. koncep ualiam mak okon eks ui), jei ji
nu odo s i į a emą, ku iai ji p iklauso. […] Taigi są okos kon eks o me aduomenys
gali bū i suski s y i į są okos mik o-kon eks ą i mak o-kon eks ą.
42 Te minologija i mik o mokymasis: kon as as
Thei Respec i e Me hods and Con en
Blanca S ella Gi aldo Pé ez
Ch is ian Galinski
A he le el o concep ual mic o-con ex he e can be e bal o non- e -
bal concep ual mic o-con ex ela ions o one o mo e o he ollowing:
–Supe o dina e concep ,
[…] Plačiausia są oka, […]
Koo dina ų są oka, […] Ki aip
susijusi są oka.
Koncep ualaus mak okon eks o lygiu gali bū i žodinių a ne e balinių
mak okon eks o są okų ep ezen acijų (Wüs e io 1971 m. eminės
klasi ikacijos elemen ų pa idalu), įskai an : […] Domeno a dalyko klasi ikacijos
klasės, […] Tezau o e minai (desk ip o iai, ne-desk ip o iai i . .), […] (mak o
kon eks o są okos, a s o aujamos) Indeksa imo e minai, […] Ki os mak o
kon eks o są okų ep ezen acijos ūšys. Vėlgi, s a bu p ipažin i, kad pi miau
minė as dalykas aip pa aidina aidmenį QCBmic oLOs, no s ik iausiai ne
oks g iež as, kaip e minologijos aldymas. Jei jie nu odo ą pačią są oką,
me aduomenys aip pa y a okie pa ys kaip i QTE, ačiau jų komunikacinis
aidmuo y a ki oks. Be o, mažesnės a ba jaunesnės s i ys a dalykai gali
many i, kad jie negali bū i inkamai a s o aujami esamose didelėse žinių
a kymo schemose i u i suku i sa o.
Be kokiu a eju žinių a kymo aspek as eikės oliau s a s y i
a ei yje ykdan s anda izacijos eiklą. "ISO TC 37 šiuo me u
pe s a s o ISO TS 24634 echninę speci ikaciją, ku i y a o ien uo a į
""Te mBase eXchange"" (TBX) i gali bū i ne isuo inai aikoma ki iems
s uk ū izuo o u inio ipams."
Me aduomenys apie didak inę in o maciją CBmic oLOs
Didac ic ca ego ies e e o uni e sal aspec s o didac ics used in eaching
i moky is de in i mokymo i mokymosi p ocesus, kad bū ų pasiek i
mokymosi ikslai. Jie y a susiję su mokymosi eo ijomis i susijusiu
ical echniques whose app oaches aim o impac lea ne s’ mo i a ion and
pedagoginiu įsi aukimu bei ska ina jų susidomėjimą mokymu. iš a i inkamos
The explici indica ion o didac ic ca ego ies acco ding o ha monized
me ada a would highly enhance he indabili y and eusabili y o CBmi-
c oLOs. Gi aldo Pé ez (2022) iden i ied he ollowing didac ic ca ego ies
li e a ū os:
43Te minologija | 2024 | 31
pedagoginis me odas
[…]mokymosi kon eks as
= domain o subjec 3
= ype o lea ne
= educa ional le el
= didak inis panaudojimas
[…] p ieinamumo lygis
[…]mokymosi ikslas
[…]mokymosi s a egijos
–lea ning ac i i ies
[…]mokymosi s iliai
Kai ku iuos iš pi miau minė ų elemen ų gali p i eik i oliau a ski i pagal
konk ečius me aduomenis.
In o macijos apie a i inkamą didak inę ka ego iją pa eikimas padė ų ge iau
as i i paka o inai naudo i CBmic oLO, nes kiek ienai didak inei
eaching / lea ning pu poses. The wo k on inding ha monized me ada a
ka ego ijai is da eikia ai pada y i. Be kokiu a eju, me aduomenys,
ku ie gali bū i eikalingi didak inėms ka ego ijoms apibūdin i, y a unikalūs
"QCBmic oLOs". Jie nenaudojami e minologijoje, nes e minologijos
ikslas ski iasi nuo mik o mokymosi. Duomenų modelia imo ikslais
me aduomenys, apibūdinan ys didak ines ka ego ijas, u ė ų bū i
sis emingai ku iami i bū i skaid ūs naudo ojams, nes a bu, a jie y a ins uk o iai, a mokiniai.
Papildomos i an inės in o macijos me aduomenys
No s ši in o macija adinama papildoma a ba an ine in o macija, kai
ku i iš jos jokiu būdu nė a ne eikšminga, be ki a ko, a siž elgian į FAIR
p incipus.
Pagal ISO 26162-1:2019 3.2.6 papildoma in o macija (CI) […] apima, be ki a ko, domeno hie a chijos,
įs aigų ap ašymus, bibliog a ines nuo odas i nuo odas į eks ų ko pusus […]. Paiman
bibliog a ines nuo odas kaip pa yzdį, umpiausią nuo odos o mą galima as i isų ūšių leidinių
s anda izuo ose nume acijos sis emose. Taigi ISBN y a unikalus nuo odos į išleis ą knygą
iden i ika o ius. Naudojan šiuos nume ius iš engiama CBmic oCE pe k o imo bibliog a iniais
duomenimis i palaikoma sujung ų duomenų p ocesai. 3 s i is a ba ema gali su ampa su
me aduomenimis, ku ie nu odo koncep ualinį mak o kon eks ą.
44 Te minologija i mik o mokymasis: kon as as
Thei Respec i e Me hods and Con en
Blanca S ella Gi aldo Pé ez
Ch is ian Galinski
Pagal ISO 10241-1 an inė in o macija gali bū i g ama ikos in o macija,
s a usinė in o macija, kalbos a ašymo kodas (a ba abu), geog a inis
naudojimas, iš a imas i . . Jie gali bū i iesiogiai p iski iami ne ik
di idual da a ield con en , sec ions o a eco d o he whole eco d. Lan-
guage iden i ie s o ins ance a e highly ele an o indica e he language
no only o ce ain da a like e bal designa i e and desc ip i e concep
aizdams, be i be kokio pobūdžio u iniui, aip pa elek oninių p ie aisų
a o ojo sąsajai i . . Jie pap as ai y a paim i iš ISO 639 kalbos kodo4,
ku is pa s y a QCBmic oCE sis ema. Žinoma, ai, kas nu ody a aukščiau, aip
pa aikoma CBmic oLOs, no s jo naudojimas nebu o o malizuo as, kaip ai
y a QTEs. QCBmic oLOs gali bū i naudojama papildoma papildoma a ba an inė
in o macija, p z., š ie imo co(n) eks as, ku iame y a CBmic oLO.
5. DATų sujungimas
I a p QCBMICROCES
In compu ing, linked da a is s uc u ed da a which is in e linked wi h
ki i duomenys, odėl jie ampa naudingesni pe seman ines užklausas.
[…]S uk ū izuo i duomenys y a duomenys, ku ie y a o ganizuo i i su o ma uo i
konk ečiu būdu, kad jie bū ų leng ai skai omi i sup an ami iek žmonėms, iek
is ypically achie ed h ough he use o a well-de ined schema o da a model,
mašinoms. Tai su eikia duomenų s uk ū ą. S uk ū izuo i duomenys pap as ai
andami duomenų bazėse i skaičiuoklėse i jiems būdingas o ganizuo as pobūdis.
Kiek ienas duomenų elemen as pap as ai p iski iamas am ik am lauke a s ulpeliui
schemoje, o kiek ienas į ašas a eilu ė a s o auja am ik am o duomenų
egzemplio iui […] (Geeks o Geeks). Duomenų a pusa io yšiai iene e dažnai
apib ėžiami san ykiais, ku ie egzis uoja a p ski ingų duomenų elemen ų, i gali bū i
nus a y i naudojan į ai ius mechanizmus, okius kaip ak ai i nuo odos (ERD).
Ka u ai suda o a i inkamų duomenų bazės į ašų duomenų modelį. Duomenų bazės
da abase, he s uc u ed da a en i ies a e physically connec ed h ough
s uk ū oje. "Geeks o Geeks" pažymi, kad s uk ū iniai duomenys suda o ik apie 20
% duomenų, ačiau dėl o, kad jie y a labai o ganizuo i i e ek y ūs, jie y a didelių
duomenų pag indas. " Tačiau kai ku ie ūkumai
4 ISO 639:2023 kodas a ski oms kalboms i kalbų g upėms.

45Te minologija | 2024 | 31 S uk ū izuo ų duomenų subjek ų sujungimas su
a e also lis ed, such as: “The s uc u ed na u e o he da a can some imes
lead o missing o incomple e da a o da a ha does no i cleanly in o he
de ined schema, leading o da a quali y issues.”
ki ais ski ingose duomenų bazėse esančiais subjek ais p ideda
sujung iems duomenims dimensiją, ku i u ė ų didelį po eikį CBmic oCE,
In e ne . This in ol es i s and o emos s uc u ed da a in he o m o
ku ių s uk ū a […] įskai an idines nuo odas […] leidžia seman iškai
eikšmingą i odėl eiksmingą sujungimą […] ypač jei QCB i šių nuo odų
mic oCEs a e in ol ed. Howe e , “I ’s impo an o no e ha he na u e
sudė ingumas gali labai ski is p iklausomai nuo speci inės duomenų modelio
eikala imų i pa ies duomenų pobūdžio […] (Geeks-
o Geeks).
In e ne o pa e imą pasauline duomenų bazė, susijungusia su į ai iais
s uk ū izuo ais u inio subjek ais, pi mą ka ą apibūdino Tim Be ne s-Lee
dizaino pas abose apie Seman inio žinia inklio p ojek ą 2006 m., ku ioje jis
su o mula o pag indinius p incipus, ku ie ėliau bu o pa a azuo i aip: Visi
koncep ualūs dalykai u ė ų u ė i a dą, p adedan į HTTP. 2. ieškodamas HTTP
a do u ė ų g ąžin i naudingus duomenis apie klausimą s anda iniame
o ma u.
3. Be kas ki a, su ku ia as pa s daik as u i yšį pe sa o duomenis, aip pa u ė ų bū i pa adin as HTTP.5 "Kiek i
pap as a, y a kliūčių, ukdančių įgy endin i 2006 m. iziją: ""Kad duomenų inklas ap ų ealybe, s a bu, kad didžiulis
duomenų kiekis inkle bū ų p ieinamas s anda iniame o ma u, p ieinamas i aldomas seman inio inklo į ankiais."""
Be o, […] u ė ų bū i p ieinami i duomenų duomenų a pusa io san ykiai, kad bū ų suku as duomenų inklas (o ne ik
duomenų inkinių inkinys). […] W3C, ačiau Be ne s-Lee užsiminė apie galimą sp endimą į eik i kai ku ias kliū is pe
susie us a i us duomenis (LOD), ku į jis jau apib ėžė sa o 2006 m. dizaino pas abose kaip "susijusius duomenis, ku ie
y a išleis i pagal a i ą licenciją, ku i ne ukdo jų paka o iniam naudojimui nemokamai".
Pasak Gi aldo Pé ez (2022), ik am ik i san ykiai CBmic oCE, ku ie aip pa gali bū i laikomi
nuo odomis į į ašus pagal bend iausią susie ų duomenų apib ėžimą, i am ik os nuo odos į as
pačias a ba ski ingas CBmic oCE ūšis ki ose duomenų bazėse, gali bū i 5 […]Tim Be ne s-Lee ki ame
žinia inklyje[…]. A chy uo as iš o iginalo 2011-04-10 Su ink a 2009-03-15.
46 Te minology and Mic olea ning: Con as ing
Thei Respec i e Me hods and Con en
Blanca S ella Gi aldo Pé ez
Ch is ian Galinski
conside ed as links be ween da a elemen s alling unde co e me ada a o
page in i CBmic oCE as inumą i są eiką […] i galiausiai gali sukel i naujus
a ski ų CBmic oCE pa i inimo i kokybės ge inimo me odus.
P adedan nuo "CBmic oCE" idaus san ykių, s a biausi as i i
są eikau i y a yšiai a p nus a y os koncepcijos i :
[…] Kiek iena iš jo ( e balinių a ne e balinių) pa adinimų są okų
ep ezen acijų, […] jo kaimyninės są okos, okios kaip i šu inė
są oka, koo dina inės są okos a ba ki aip susijusios są okos, […]
suda o mik okon eks ą, […] nuo oda a p iden i ikuo os są okos i
domeno a subjek o nuo odos, nu odan i są okos ie ą
mak okon eks e.
Aukščiau nu ody a leidžia naudo i nep iklausomus nuo kalbos ( . y.
daugiakalbius), amodalius ( . y. iš esmės mul imodalius) i nep iklausomus nuo
sis emos dizaino ( . y. kažkaip sis emai agnos inius) apibūdinimus. Be o, bū ų
naudinga, jei ne bū ina, nu ody i, a egzis uoja ienas a ki as apibūdinamasis
są okos aizdas. Koncepcijos cha ak e is ikos ap ašomoje koncepcijos
ep ezen acijoje aip pa y a koncepcijos. Šiuo a ž ilgiu pag indinės
są okos sis emos sis eminiam pobūdžiui eikia minimalaus nuoseklumo i
nuoseklumo. Tai gali bū i sus ip in a, jei bū ų suda y os nuo odos a p
kiek ienos iden i ikuo os są okos sa ybės i CBmic oCE, a s o aujančios
sa ybės są okai, ypač p esk ipcinėse e minologijos me odose, okiose kaip
e minologijos s anda izacija. Į ai ių ipų CBmic oCE su ski ingais
komunikaciniais aidmenimis yšiai gali a si as i ski ingais lygmenimis,
pa yzdžiui: […] nuo odos iš iden i ikuo os są okos į as pačias a ba labai
panašias są okas ki uose CBmic oCE iš ekliuose, galbū su ki okiu bend a imo
aidmeniu; […] nuo odos a p kiek ienos iden i ikuo os są okos sa ybės i
kiek ienos CBmic oCE, a s o aujančios okios sa ybės są okai. Pas a asis
padidin ų i paleng in ų pag indinės
concep sys em – especially in p esc ip i e e minology app oaches, such
as e minology s anda diza ion cha ac e ized by he need o a highe de-
g ee o seman ic and semio ic consis ency and cohe ence.
47Te minologija | 2024 | 31
In addi ion o he abo e, e e ences o links o ex e nal con en esou ces
a e needed o a ious adminis a i e, alida ion o o he pu poses, such as:
Ve balinio žymėjimo są okos ep ezen acijos kalbos nu odymas ISO 639 kalbos kodui,
ku is y a kalbos iden i ika o ių i jų kalbos duomenų elemen ų sis ema, Ve balinio
žymėjimo są okos ep ezen acijos ūšies nu odymas, ku is gali bū i saugomas
au o i e ingų panašių ne e balinių žymėjimo są okos ep ezen acijų saugykloje,
Koduo ų šal inių nu odymų ( okių kaip ISBN, ISSN, DOI i . .) nuo odos, p idė os p ie
duomenų elemen ų CBmic oCE į isą a i inkamo kodo elemen o ap ašymą. Pas a asis
leis ų nuola a ba pe iodiškai e in i duomenų šal inio au o i e ingumą pe ieną a
ki ą a si andančią seman inio žinia inklio į ankį, aip paleng inan duomenų
a kymą. Tačiau, pasak Gi aldo Pé ez (2022:194), "Šiuose klausimuose y a: Kas ku ia
i ska ina s anda inį o ma ą, į ku į nu odo Be ne s-Lee? Kas p ojek uoja bū inas
seman inio žinia inklio p iemones? Kas nus a o yšius a p duomenų? Viskas ai
nea si anda sa aime. Be abejo, eikia ęs i s anda iza imo eiklą, pageidau ina,
a p au iniu lygiu. Šiuo a ž ilgiu galima paklaus i, a seman inio žinia inklio me odai i
esami egulia imo (pe s a ymo s anda izacijos) aspek ai y a pakankami
Be ne s-Lee izijai įgy endin i. Gi aldas
Pé ez (2022) paaiškina, kad kai ku ie pag indiniai eo iniai i me odologiniai
klausimai u i bū i pi miausia nag inėjami i sp endžiami, kol echnologija i
s anda izacija gali pe im i. Vienas iš šių klausimų susijęs su pi miau
minė omis nuo odomis i nuo odomis, o ki i - su klausimu, kaip nus a y i
o malize he indica ion o he abo e-men ioned links, which necessi a es
unikalus są okų i jų ep ezen acijų ID.
6.Vienin eliai są okų iden i ika o iai
AND THEIR REPRESENTATIONS
Be o, kiek iena są oka u ė ų bū i ienodai iden i ikuo a […] p z., ski ingose
acco ding o ISO/TS 29002-5 adap ed o his pu pose. The me hodolo-
gy o his echnical speci ica ion adap ed o e minological me hodology
would be he baseline o achie ing con en in e ope abili y and eusabili-
CBmic oCE ūšyse, papildomose e minologijos aldymo duomenų mainų s anda ams.
Šio s anda o ikslas - už ik in i sklandų cha ak e is inių duomenų, p z., p oduk ų
ka alogų a p oduk ų biblio ekų, kei imąsi ..., daugiausia pag įs ą […]koncepcijos
48 Te minologija i mik o mokymasis: kon as as
Thei Respec i e Me hods and Con en
Blanca S ella Gi aldo Pé ez
Ch is ian Galinski
iden i ika o iaus, e ės> po ų kei imu: koncepcijos iden i ika o ius unikaliu būdu lemia
są oką, ku i apibūdina e ės eikšmę[…]. QTEs i QCBmic oLOs a eju […]koncep o
iden i ika o ius, e ė> po os bū ų suda y os iš unikalios koncep o ID i paieškos ikslų
[…] aip pa page in i as inumą i ap ik umą […] bū ų bū ina p idė i komunikacinį
one designa i e concep ep esen a ion (o i s iden i ie ) as he alue. Fo
aidmenį kiek ienai […]koncep o iden i ika o iaus, e ės> po ai, aip pa domeno a
dalyko, į ku į p iklauso nag inėjama są oka, nu odymą. Tam eikia daugiau nei ieno
me aduomenų
– he da a composing he unique concep ID,
[…] kiek ienos apibūdinamosios są okos ep ezen acijos ID, […] domeno a dalyko
nuo oda. Reikia nepami š i, kad isa in o macija apie ap a iamą są oką nebū ų
į auk a į <concep iden i ie , alue> po ą, be bū ų apib ėž a išo ėje
a i inkamuose QTEs a ba QCBmic oLOs. A i inkami […]koncepcijos
iden i ika o iaus, e ės> po ų elemen ų me aduomenys u i bū i a p au iniu
mas u s anda izuo i i lais ai p ieinami, kad bū ų galima įgy endin i bend ąjį
me odą. Susijusioje a i ų duomenų aplinkoje papildoma in o macija gali bū i
paim a iš a i inkamo CBmic oCE. Tai padidin ų as inumą i ap ik umą ne ik pe
yšius QCBmic oCE iduje, be i a p į ai ių ūšių QCBmic oCE. Bend asis
me odas a i inka i palaiko FAIR pag indinius p incipus: as inumą, p ieinamumą,
są eiką i paka o inį naudojimą, kaip apib ėž a GO FAIR. Gi aldo Pé ez (2022)
nu odo, kad QCBmic oCE y a inkamesni, kad bū ų galima laiky is FAIR p incipų.
Kad bū ų iš eng a daba inės si uacijos, kai FAIR p incipai ski ingai aikomi
ski ingoms naudo ojų bend uomenėms, o ai ukdo u inio są eikumui,
bū ina ykdy i a p au inę s anda izacijos eiklą. Te minologijos aldymas,
pag įs as e minologinės eo ijos i me odų, y a labai populia us. Tai a gu a
anced and la gely ha monized h ough in e na ional me hodology s an-
da ds. As o mic ocon en , he e a e many p ac ical app oaches o man-
aging mic ocon en usually go e ned by pu pose-o ien ed sys em design.
paleng ina duomenų kei imąsi, duomenų in eg aciją i są eiką a p p og amų
be im o in o macijos p a adimo […] a ba da blogiau, suku ia ik ne eikalingą
in o maciją, jei ne šiukšles.