Terminology and Microlearning: Contrasting Their Respective Methods and Content

24 Te minologija i mik o mokymasis: kon as as Thei Respec i e Me hods and Con en Blanca S ella Gi aldo Pé ez Ch is ian Galinski "Doi.o g" 10.35321" Te minologija i mik ologinis mokymasis: Thei Respec i e Me hods and Con en Te minija i mik omokimazė: me odų i u inio sug e inimas BLANCA STELLA GIRALDO PÉREZ In o e m ORCID id: h ps://o cid.o g/0009-0000-9944-0396 CHRISTIAN GALINSKI In o e m ORCID ID: h ps: h ps: o cid.o g/0009-0005-0873-4206 Abs akcija Te minologijos s i yje ski iamas e minologinis mokslas i jo me odai, iš ienos pusės, i e minologija (a e minologijos) e minologinių duomenų p asme, iš ki os pusės. Kalban apie mik ologinį mokymąsi, galima panašiai a ski i mik ologinį mokymąsi kaip dalyko s i į su jos me odais i mik ologinio mokymosi objek us mokymo i mokymosi in o macinių objek ų p asme. Šios d i s i ys kilusios iš isiškai ski ingų šaknų. Jų p ak iniai ezul a ai, . y. e minologiniai į ašai i mik o mokymosi objek ai (mic oLO) - ypač jei jie a s o auja mokslinėms a echninėms są okoms - u i daug bend o, kai lyginami jų me aduomenys. Ski ingi komunikaciniai aidmenys a ski ia e minologinius į ašus, ku ie pagal numa y uosius nus a ymus y a pag įs i koncepcijomis, nuo koncepcijomis pag įs ų mik o mokymosi objek ų (CBmic oLO). Iš mik okon en ų pe spek y os Blanca S ella Gi aldo Pé ez (2022) siūlo bend ąjį me odą, kad bū ų pasiek as isapusiškas u inio są eikumas a p e minologinių į ašų i CBmic oLOs, ku ie abu y a ski ingos koncepcijos pag indu suku ų mik okon en ų į ašų (CBmic oCE) ūšys, no s i su ski ingais komunikaciniais aidmenimis. Pagal šią pe spek y ą jie u i daug bend o i galė ų iš esmės pasinaudo i ge esniu u inio są eikumu. Siūlomas bend as požiū is aip pa gali bū i aikomas ki oms CBmic oCE ūšims, ypač sujung ų a i ų duomenų (LOD) aplinkoje. Šiuo a ž ilgiu FAIR gai ių aikymas Pag indiniai p incipai (su as umas, p ieinamumas, są eikumas i s uk ū izuo o u inio paka o inis naudojimas) y a esminiai. No ėdami pasiek i šį ikslą, au o iai siūlo s anda izacijos eiklą, kad bū ų suku a sude in a isų ūšių CBmic oCE me odika. cluding he ha moniza ion o he me ada a (especially he co e me ada a) in ol ed. 25Te minologija | 2024 | 31 KEYWORDS: e minology, mic olea ning, mic ocon en , concep -based mic ocon en en y (CBmic oCE), concep -based mic olea ning objec (CBmic oLO), quali ied e minological en y (QTE), con en in e ope abili y, co e me ada a, FAIR Guiding P incipai. ANOTACIJA Te minologijos s i yje ski iami e minologijos mokslas i jo me odai bei e minija (a ba e minijos) e minologinių duomenų p asme. Kalban apie mik omokymąsi, galima panašiai a ski i mik omokymąsi kaip dalykinę s i į su jos me odais i mik omokymosi objek us kaip mokymo i mokymosi in o macinius objek us. Abi s i ys y a ski ingos p igim ies. Jų p ak iniai ezul a ai, . y. e minologiniai į ašai i mik omokymosi objek ai ypač jei jie a s o auja mokslinėms a echninėms są okoms u i daug bend o lyginan jų me aduomenis. Ski ingi komunikaciniai aidmenys išski ia e minologinius į ašus, ku ie pagal nu ylėjimą y a pag įs i są okomis, nuo są okomis pag įs ų mik omokymosi objek ų. Iš mik o u inio pe spek y os Blanca S ella Gi aldo Pé ez (2022) siūlo bend ą koncepciją, kaip pasiek i isapusišką u inio są eikumą a p e minologinių į ašų i są okomis pag įs ų mik omokymosi objek ų, ku ie abu y a są okomis pag įs i mik o u inio į ašai, ku ie ik ski ingo ipo, no s i a lieka ski ingus komunikacinius aidmenis. A siž elgian į ai, jie u i bend o duk e ų i galė ų iš esmės gau i naudos iš ge esnio u inio są eikumo. Siūloma bend oji koncepcija aip pa gali bū i aikoma ki ų ipų są okomis pag įs iems mik o u inio į ašams, ypač susie ųjų a i ųjų duomenų (LOD) aplinkoje. Šiuo a ž ilgiu labai s a bu aiky i pag indinius FAIR p incipus (su andamumas, p ieinamumas, są eikumas, paka o inis s uk ū inio u inio naudojimas). Siekdami šio ikslo, au o iai siūlo s anda izacijos eiklą, kad bū ų suku a sude in a isų ūšių są okomis pag įs ų mik o u inio į ašų me odika, įskai an me aduomenų (ypač pama inių me aduomenų) sude inimą. ESMINIAI ŽODŽIAI: e minija, mik omokymasis, mik o u inys, są okomis pag įs as mik o u inio į ašas, są okomis pag įs as mik omokymosi objek as, k ali ikuo as e minologinis į ašas, u inio są eikumas, pama iniai me aduomenys, pag indiniai FAIR p incipai. 1. MOTIVACIJA IR Pag indinės są okos Šis indėlis y a mo y uo as didėjančiu u inio paka o inio naudojimo, u inio in eg acijos i u inio są eikumo po eikiu, ypač s uk ū izuo o u inio (Galinski, Gi aldo Pé ez 2012) ūšims, ku ios aip pa adinamos mik o u iniu. Remian is į ai iais šal iniais (analizuo i i ci uo i Gi aldo Pé ez 2022), mik okon en as iš p adžių bu o apib ėž as kaip: –a gene al e m indica ing con en ha con eys one p ima y idea o concep , 26 Te minology and Mic olea ning: Con as ing Thei Respec i e Me hods and Con en Blanca S ella Gi aldo Pé ez Ch is ian Galinski […] bend as e minas, ku į a s o auja ad esuojamas, s uk ū izuo as, nedalomas, sa a ankiškas skai meninės in o macijos kū inys, […] apibūdinamas o ma u, dėmesys, au onomija, s uk ū a, ad esuojamumas, […] ad esuojamas pe ieną galu inį URL a ba pe malinką. Į ai ių ipų mik o u inio subjek ai aip pa a si anda į ai iose nes uk ū izuo o u inio ūšyse, ačiau y a okio u inio elemen ai. Mik o u inio subjek ai suku iami kaip duomenų bazės į ašai, s uk ū izuo i pagal me aduomenis, kad bū ų paka o inai naudojami. A siž elgian į p adinį mik o u inio apib ėžimą, šie į ašai gali bū i adinami koncepciniais mik o u inio į ašai (CBmic oCE). Šia p asme e minologiniai į ašai e minologijos duomenų bazėse (TDB) y a ipiška CBmic oCE ūšis. Tas pa s pasaky ina apie ge ai s uk ū izuo us leksikog a inius į ašus. Jis aip pa gali bū i aikomas am ik iems mokymosi objek ų ipams, jei jie y a su elk i į ieną są oką a eikšmę, aip apdami są okos pag indu pag įs ais mik o mokymosi objek ais (CBmic oLO), ki a CBmic oCE ūšimi. Jei pag indinė in o macija, ku ią u i pe duo i CBmic oLO, y a susijusi su mokslo i echnikos są oka, ji u i daug bend o su e minologiniu į ašu, a s o aujančiu ą pačią są oką. Taigi "CBmic oCE" y a bend inė koncepcija, apiman i, be ki a ko: Te minologiniai į ašai (jei įmanoma, k ali ikuo i e minologiniai į ašai: QTE), […] CBmic oLOs, eiškian ys mokslines i echnines są okas, nologinius į ašus i CBmic oLOs (įskai an CBmic oLO – Lexicog aphical da a, which can be used o eused in bo h, e mi- kalbų mokymui i mokymui). This aises he ques ions: Wha is he di e ence be ween he e mino- loginis požiū is (i e minologiniai į ašai) iš ienos pusės i c olea ning app oach (and CBmic oLOs) on he o he , and how can con- en in e ope abili y be ween a ious kinds o CBmic oCEs be achie ed despi e di e en app oaches? Ki as klausimas y a oks: kaip mik okon en ų me odas gali page in i as inumą, p ieinamumą, są eiką i paka o inį naudojimą, aip pa u inio kokybės i u inio kū imo klausimus, a siž elgian į didžiulį mik okon en ų objek ų kiekį, ku į galima as i in e ne e? To eassess he impac o he p oposed gene ic app oach on p ac ical implemen a ion, his a icle is s uc u ed in o he ollowing sec ions: 27Te minologija | 2024 | 31 […]Kon as inis e minologinių į ašų i CBmic oLOs apibend inimas (2), […]Kon as inis e minologinio požiū io i mik inio mokymosi požiū io apibend inimas (3), […]Anali inis QTE i k ali ikuo ų CBmi me aduomenų palyginimas - […]Į aukian yšių me odus, eikalingus isapusiško u inio c oLOs (QCBmic oLO) (4), są eikumui už ik in i, aip pa didinan duomenų kokybę (5), […]Į aukian są okų i jų ep ezen acijų iden i ika imo sis emą (6). 2. TERMINOLOGIKAI Į ašai AND CBMICROLOS Pagal p adinį mik o u inio apib ėžimą, mik o u inio subjek ai u ė ų bū i "koncepcijos pag indu" pagal numa y uosius nus a ymus, ačiau, deja, dauguma jų šiuo me u įgy endinami eo ijoje i me odikoje p as ai sup ojek uo oje sis emoje. Tai eikalauja a ski i k iečius nuo mik okon en ų plunksnos i aiky i […] pageidau ina a p au iniu mas u s anda izuo us […] plačiai naudojamus me aduomenis i duomenų modelia imo p incipus be kokiam CBmic oCE ipui, kad jis bū ų laikomas k ali ikuo u. Tai ypač s a bu e minologinių į ašų i CBmic oLOs, ku ie p iklauso labiausiai žinomoms CBmic oCE, a s o aujančioms mokslo a echnines domeno a emos są okas, a eju. Tu inio kokybė y a esminė, ačiau ją sunku pasiek i, nes ji p iklauso nuo kelių eiksnių, ku ie ka u lemia k ali ikuo us CBmic oCE (QCBmic oCE). Taikan e minologijos į ašus, jie lemia QTE; Taikan CBmic oLOs, jie ampa QCBmic oLOs. Be o, leksikog a iniai duomenys negali bū i iš eng i QTE i y a da labiau eikalingi QCBmic oLOs. Te minologiniuose į ašuose in o macija, pa yzdžiui, apie a dų ly į, ienka ines i daugybines o mas i . ., y a a ba apleis a, nes jos gali bū i paim os iš leksikog a inių duomenų, a ba u i bū i aiškiai nu odomos, jei jos nuk yps a nuo naudojimo bend oje kalboje. K ali ikuo ų leksikog a inių į ašų (QLE) ikslai i o ma ai CBmic oCE o ma u […] . y. su elkian dėmesį į ieną idėją a są oką […] y a į ai esni žodžių subjek ai, […] pasi aiko bend osios kalbos komunikacijos eiksmuose, han hose o QTEs and hus: – ocus on one lexicog aphical en y o each “meaning” ep esen ed by one o mo e wo ds, complex wo ds, wo d combina ions, o mul i- 28 Te minologija i mik o mokymasis: kon as as Thei Respec i e Me hods and Con en Blanca S ella Gi aldo Pé ez Ch is ian Galinski […] gali paaiškin i leksikinių subjek ų […] eikšmę, […] gali nu ody i eisingą bend ą kalbos žodynų naudojimą (p iklausomai nuo naudo ojo k ali ikacijos lygio). Pag indinis leksikog a inių į ašų CBmic oCE o ma u komunikacinis aidmuo y a "bend as kalbos komunikacija", ku i aip pa gali u ė i į ai ias subka ego ijas. Ne specialis ų domeno a emos, leksikog a iniai į ašai žodynas gali a ody i kaip e minologiniai į ašai: 1 len elė. Leksikog a ijos į ašo u inio pa yzdys (suku a au o ių) spygliuočių plak ukas DATA: METADATA: an aš ė lemma echnologija domenas subjek as a das kalbos dalis / /language indica ion clea om con ex o s uc u e/ language (explici in he da abase) ~ y a ski i daugiausia mediniams da bams, ačiau da bų. k yžminės nuo odos, p iklausomai nuo ki ų me […]). Medžio da bams, ypač nagų a panašių ienas plak uko gal os galas y a spygliuočio o mos. gali bū i naudojami i daugeliui (įskai an ) medinių plak ukų unkcijų (ž . […]hamon he design) daik ų iš medžio a ki ų medžiagų išgaunimui, ienas a keli ipiškų spygliuočių plak ukų aizdai a ba neling is inis aizdas. (Sou ce: /cons uc ed by he au ho s/) sou ce (explici in he da abase) Galima ginčy is, a pi miau pa eik o leksikog a inio į ašo duomenys gali bū i laikomi specializuo ais leksikog a iniais duomenimis. Be kokiu a eju, leksikog a iniuose į ašuose y a daugiau ski umų nei QTE, ku ie laikomi QTE p iklausančios są okos sis emos dalimi. Specializuo os leksikog a ijos subjek ų, ku iuos kai ku ie laiko e minologiniais duomenimis, o ki i - leksikog a iniais duomenimis, ski umas nus oja bū i s a bus, jei jų komunikacinis aidmuo bū ų aiškus. 2.1 Te minologiniai į ašai Pag indinis QTE ikslas y a: […] su elk i dėmesį į mokslines i echnines są okas i jų ep ezen acijas, aip pa į jų są okinius yšius su kaimyninėmis są okomis, odėl: 29Te minologija | 2024 | 31 = one e minological en y is p o ided o each concep = alling unde a slo in a knowledge o de ing sys em = can be ep esen ed by one mo e designa ions (incl. synonyms, ski ingi būdai) = gali pa eik i pa adinimus (ek i alen us) ki omis kalbomis = gali, jei = should p o ide one concise de ini ion (o explana ion) eikia, pa eik i lokalizuo us ne kalbinių duomenų aizdus – o be p ima ily used by expe -le el use s o knowledgeable use s (įskai an specializuo us e ėjus, echninius ašy ojus i . .) […] a i ik i au o i e ingumo, glaus umo i ko ek ū os eikala imus ec ness Vienu žodžiu, pag indinis e minologinių į ašų "komunikacinis aidmuo" y a žinių ep ezen acija specializuo o bend a imo ikslais. Ji gali u ė i subka ego ijas, p iklausomai nuo domeno žinių ūšies, bend a imo būdo i . . Y a į ai ių ipų e minologinių į ašų, ne i a p g ynai są okomis pag įs ų. Jei eikalingas u inio išsamumas i ikslumas, e minologinių į ašų duomenys u ė ų a ba ne gi u i bū i pag įs i iena a ki a są okų sis ema. Ypač p esk ipcinės e minologijos da buose gaunami e minologiniai į ašai pagal numa y uosius nus a ymus y a pag įs i koncepcijomis i pap as ai aldomi pagal sude in us a p au inius s anda us. Šių s anda ų aikymas g eičiausiai lemia k ali ikuo us e minologinius į ašus (QTE). Te minologinio į ašo są oka y a: "Nus a ymas, apib ėžiamas ISO 1087 kaip "žymis, ku is nu odo [koncep ą] domenoje a dalyke", kai pa adinimas gali bū i e minas, įskai an pa adinimus, nuosa ą a dą a simbolį, "de inicė, apib ėž a ibidome kaip "iš aiška, ku i apibūdina [koncep ą] i a ski ia jį nuo susijusių są okų". Kalban apie pi miau nu ody us aizdus, jie gali bū i ling is iniai i neling is iniai […] p ak iškai ne apib ėžimas […] p iklausomai nuo naudojamos emos a būdo. Te minologinio į ašo pa yzdys (kons uo as): 30 Te minologija i mik o mokymasis: kon as as Thei Respec i e Me hods and Con en Blanca S ella Gi aldo Pé ez Ch is ian Galinski Table 2. Example o he con en o a e minological en y (cons uc ed by he au ho s) DATA: METADATA: spygliuočių plak uko pa adinimas […]meis ų į ankiai> domeno subjek as en kalbos iden i ika o ius plak ukas daugiausia naudojamas meis ys ėje nagams įs um i a ba iš auk i nagus iš medžio plak ukas i šu inė apib ėž i ki i p i i inimo į aisai į medieną a ba są oka ne kalbinis aizdas (konk e us p is a ymas gali bū i saugomas au o ių eisėmis) 1 pas aba: Tipiškas spygliuočių plak ukas u i me alinę žemyn k ei ių V o mos spygliuočių, ku ios naudojamos spygliuočiams i ki ų į aisų iš medžio iš aukimui. gal ą su papildoma in o macija - iena pusė u i po ą Šal inis: į ai ūs šal iniai, ku iuos sujungė au o iai. Šal inis. Te minologinis i šu inės są okos į ašas gali a ody i aip: plak ukas, n. en […] smūgių į ankiai> ankinis į ankis, ski as paka o inai smūgiuo i a smūgiuo i mažą daik o plo ą 1 pas aba: ankiniai plak ukai susideda iš ankenos i smūgių gal os, o gal a dažnai y a pagamin a iš me alo, o idu yje y a skylė, ku ioje y a medinė ankena. 2 pas aba: plak ukai naudojami į ai iems ikslams, įskai an objek ų, okių kaip nagai, įmušimą į medieną a ki as medžiagas, objek ų suskaidymą į mažesnes dalis, me alo o ma imą a o ma imą, dalių egulia imą a su inkimą bei g io imo da bus. (Šal inis: au o iai) Mik okon en ų me odas gali su a ky i eo inį i me odinį a o ūkį a p e minologinių i leksikog a inių me odų. (Budin 2004) a siž elgian į ai, kad: Visokių ūšių ekspe ai negali iš eng i eisingo g ama ikos naudojimo aspek ų, e minologinių subjek ų į e pimo į specializuo us eks us (įskai an e minologinius azes) i bend us eks us (įskai an kolokacijas), e minologinių subjek ų " ulga izacijos" p iklausomai nuo 31Te minologija | 2024 | 31 – lay people canno a oid using p ecise e minology in mo e and mo e communica ion si ua ions, – eache s and lea ne s o a specialized language canno a oid he combined use o gene al language and e minology. This coincides wi h “old” indica ions ha he e is no clea -cu bo de - line be ween e minological en ies and specialized lexicog aphical en ies audi o ijos i . . iš ienos pusės i specializuo os kalbos i bend os kalbos iš ki os pusės. 2.2.CBmic oLO į ašai Ž elgian iš mik okon en ų pe spek y os ( . y. emian is idėja a koncepcija), CBmic oLO į ašai aip pa y a CBmic oCE. Jie gali apim i šią in o maciją, ku i y a didak iškai pa eik a mokymo i mokymosi ikslais: […]Mokslinės- echninės są okos, a s o aujamos e minologine in o macija, […]A ski i objek ai, a s o aujami inkamais pa adinimais i objek ų sa ybėmis, […]Topikos a emos, […]Kažkokios ak ų ūšys, […]Bend i kalbos iene ai, okie kaip žodžiai, žodžių elemen ai, sudė ingi žodžiai a kolokacijos, umpi žodžiai i . . Šiuo me u didak inės ka ego ijos daugumoje CBmic oLOs nė a sis emingai aikomos a aiškios. Dažnai jie yks a kaip didesnių LO a ba mik olesson dalis. Kai jie iš aukiami paka o iniam naudojimui a paka o iniam naudojimui, jie daugiausia p a anda didak inių ka ego ijų duomenis. Todėl didak inės ka ego ijos jų negali as i i odėl jų negalima paka o inai panaudo i, kaip pageidaujama. Toliau pa eikiami "CBmic oLO" duomenys ski i aikams susipažin i su "šikšnospa nio" są oka i kai ku iais jo naudojimo būdais (p z., kaip aikų žaislai), ūšimis i sa ybėmis: 3 len elė. Vaikų plak uko CBmic oLO u inio pa yzdys į ankio DATA: METADATA: pa adinimas ( ankinių į ankių naudojimas) ( aikymas) /language indica ion clea om con ex o s uc u e/ language (explici in he da abase) 32 Te minologija i mik o mokymasis: kon as as Thei Respec i e Me hods and Con en Blanca S ella Gi aldo Pé ez Ch is ian Galinski Tai plak ukas (+ Tai aip pa plak ukas (+ izualizacija) Tai aip pa y a plak ukas (+ izualizacija) plak ukai p iklauso naudingiems į ankiams (+ izualizacija) Hamme s a e use ul o many hings: - o ix some hing (+ isualiza ion) - o des oy some hing (+ isualiza ion ) - ką no s emon uo i (+ izualizacija) - kažką sulenk i (+ izualizacija) - … Smūgiai y a sunkūs, odėl būki e a sa gūs! ( isualiza imas) Toliau pa eik as "CBmic oLO", aizduojan is "klubo izualizacija) Aiškinimai (Sou ce: /cons uc ed by he au ho s/) sou ce (explici in he da abase) plak uko" są oką, ski as jaunimui a naujokams, no in iems sužino i apie klubo plak ukus i kaip juos naudo i (p z., dailidžiams): 4 len elė. CBmic oLO u inio pa yzdys, aizduojan is jaunimo a naujokų mokymosi koncepciją DATA: METADATA: ankinio į ankio pa adinimas Kalbos nuo oda aiški iš kon eks o a s uk ū os (kalba (išaiškin a duomenų bazėje) spygliuočių plak ukai y a spygliuočių ūšis, ypač dailidžių medienos da bų paaiškinimai (+ ipiškos spygliuočių plak ukų ūšies izualiza imas) Y a į ai ių ūšių spa nų plak ukai ski ingiems ikslams (+ izualizacija) Kaip i dauguma ki ų plak ukų, jis susideda iš ankenos i smūgių gal os, o gal a dažnai y a pagamin a iš me alo su skylė cen e, kad bū ų galima p iim i medinę ankeną. izualizacija (+) Jei jis naudojamas kaip i ki i plak ukai, jis gali bū i naudojamas smūgiams (+ izualizacija) Viena spa nų plak uko pusė y a V o mos, ski a nagams a panašiems objek ams iš auk i. Šiuo ikslu, laikyki e spa nų plak uką aip (+ izualizacija) Jei no i e jį naudo i objek ų iksa imui, paimki e claw hamme like his (+ isualiza ion) (Sou ce: /cons uc ed by he au ho s/) sou ce (explici in he da abase) 39Te minologija | 2024 | 31 K ali ikuo i CBmic oCE y a s uk ū izuo i pagal me aduomenis i u i daugumą esminių sa ybių, okių kaip s uk ū a, dėmesys, "mažas", "elemen a us" (nep ima y us" a ba "kompozi inis") i "sa a ankiškas" a i inka eikala imus, ained s and-alone en i ies, encompassing a ce ain comple eness o in o - ma ion, and p o iding concep ual con ex . As o QTEs, p o iding con- cep ual con ex as well as using and e e ing o au ho i a i e sou ces, kad bū ų laikomas "k ali ikuo u". Ki a e us, didak inių b uožų, aikomų am ik am ikslui i naudo ojo ipui, inkamumas y a pag indinis CBmic oLOs k ali ikacinis eikala imas. Abiems y a bend as ak as, kad ik i CBmic oCE y a labiau linkę bū i paka o inai naudojami i są eikūs nei ki i mik o u inio ipai, ypač kai jie y a QTEs a ba QCBmic oLOs. Kalban apie eo inę i me odologinę b andos laipsnį, e minologijos s i is y a labai pažangi, kaip odo didelis a p au inių s anda ų inkinys, ski as ski ingoms aikomosioms s i ims. Ta p au inių s anda ų ūkumas. Viena iš šio ak o p iežasčių gali bū i jų san ykinis ma omumo (i odėl as inumo) ūkumas e. mokymosi s i yje, nes jie ield o mic olea ning shows a lowe deg ee o ma u i y among o he s e i- dažnai y a į e p i į didesnius mokymosi objek us. A kū imo i są eikumo požiū iu nepadeda pasiek i didesnio sub endimo laipsnio. Taigi mik ologinio mokymosi s i is galė ų ge okai pasinaudo i e minologinio požiū io aspek ais. Nepaisan jų The g ea a ie y o app oaches and applica ions in he ield o mic ole- ski ingo komunikacinio aidmens i papildomų me aduomenų, eikalingų CBmic oLOs, šie du CBmic oCE ipai y a labai papildomi. Jei jų me odai galė ų bū i sude in i, jie abu leis ų pasiek i didesnį isapusiško u inio są eikumo laipsnį […] as pa s g eičiausiai gali bū i aikomas i ki iems u inio ipams CBmic oCEs. Be o, be koks CBmic oCE gali a si as i isose eks ų, žiniasklaidos p iemonių, dokumen ų a (žmogaus bend a imo) modali e uose. Todėl "bend o požiū io" į isų ūšių CBmic oCE kū imas apėmė daugelį aspek ų, ku ie iki šiol bu o laikomi nesusijusiais. Dėl galimų k yžminio de inimo p i alumų i naudos isai mik okon en ų s ičiai bu o e a iš naujo išnag inė i esamus duomenų modelius, p adedan jų me aduomenų palyginimu. 40 Te minologija i mik o mokymasis: kon as as Thei Respec i e Me hods and Con en Blanca S ella Gi aldo Pé ez Ch is ian Galinski 4. Me aduomenų a si adimas QTES i QCBMICROLOS Below, majo me ada a needed o s uc u ing QTEs and QCmic oLOs a e suski s y i, išanalizuo i i palygin i pagal jų s a bą u inio są eikumui. Te minas "duomenų ka ego ija" a ojamas e minologijoje, aip pa gali bū i ogy managemen , bu da a ca ego ies a e also me ada a – and me ada a laikomas CBmic oCE. Me aduomenys, ku iems čia ski iamas dėmesys, nea siž elgia į bend ą in o maciją (GI), apib ėž ą ISO 26162-1, 3.2.5 ski snyje, ul il he in en ions o a gene ic app oach. kaip " echninę i adminis acinę in o maciją, aikomą isam e minologinių duomenų inkimui". GI apima, pa yzdžiui, e minologinių duomenų inkinio pa adinimą, e sijų is o iją, sa ininko a au o ių eisių in o maciją, ku i, a liekan sudė ingesnę paiešką, aip pa gali ap i s a bi paka o inio naudojimo i są eikumo požiū iu. Tas pa s pasaky ina apie kai ku iuos ki us adminis acinius i echninius duomenis, esančius a ski uose e minologiniuose į ašuose a ba jų sky iuose. 4.1 Koncepcijų apibūdinimo me aduomenys Są okos y a ne ik žymimos e minų, be aip pa gali bū i žymimos ki ais apibūdinamais koncep ais, okiais kaip […] e ms, pa adinimai, ženklai i simboliai. Gali bū i e minų i pa adinimų (i jų su umpin ų o mų) į ai iais būdais (i g ama inė s uk ū a, p iklausomai nuo kalbos), ( izualinių, ga so i ga so i aizdo) ženklų i simbolų sis emomis, aip pa isų ūšių žodinių i ne e balinių elemen ų de iniais. Be o, kon encijos į ai iose s i yse i dalykuose ski iasi, nekalban apie konku uojančius pa adinimus am pačiam daik ui ne oje pačioje kalboje a isuomeninėje aplinkoje. 2022 m. Pé ez 217) Nus a omų są okų ep ezen acijų me aduomenys gali bū i suski s y i į šias pog upius: […] Te minai i e minų panašūs aizdai, […] Raidžių simboliai, […] G a iniai simboliai, me aduomenys aip pa y a okie pa ys kaip i QTE, ačiau komunikacinis aidmuo ik ai y a ki oks. – O he audio- isual symbols, – The abo e in any communica ion modali y. 41Te minologija | 2024 | 31 I is impo an o ecognize ha QCBmic oLOs, oo, can ocus on any o he abo e. I hey e e o he same scien i ic o echnical concep , he Me aduomenys ap ašomiems są okų aizdams Te minologijos s i yje labai s a būs są okų apib ėžimai, umpi ap ašymai a paaiškinimai, kad iena są oka bū ų a ski a nuo kaimyninių są okų. Ge ai pasi ink i a ba ge ai sukons uo i ne e baliniai apibūdinamieji są okų aizdai, aip pa kon eks ai a pa yzdžiai gali bū i naudojami ie oj a ba be žodinių apibūdinamųjų są okų aizdų. Ne e balūs ap ašomieji koncepcijos aizdai y a žymiai labiau eikalingi kaip didak iniai b uožai QCBmic oLOs pe duo i in o maciją apie koncepciją š ie imo didak iniams ikslams. A siž elgian į pi miau minė ą, apibūdinamųjų są okų ep ezen acijų me aduomenis galima suski s y i į šias pog upius: […] Ve balinis apibūdinamasis są okų aizda imas, […] Ne e balinis apibūdinamasis są okų aizda imas, […] Aukščiau nu ody as be kokiu (žmogaus bend a imo) būdu. Vėlgi, s a bu p ipažin i, kad isi pi miau minė i elemen ai gali bū i naudojami QCBmic oLOs. Tačiau labiau ikė ina, kad didak iniai b uožai aikomi apib ėžimams, są okų ap ašymams a ki okioms apibūdinamoms są okų ep ezen acijoms (įskai an ki us būdus). Be o, gali p i eik i p idė i ieną a daugiau pa yzdžių, p a imų, es ų klausimų i . . Be kokiu a eju, QCBmic oLO u inio […] ypač ap ašomųjų są okų ep ezen acijų […] pa ik inimas pagal a i inkamą QTE gali bū i amus a o ojui, nes a bu, a ins uk o ius, a mokinys. Me aduomenys koncep ualiam kon eks ui Pasak Gi aldo Pe ez (2022:159), "koncepcinis kon eks as e minologiniuose į ašuose eiškia žinių mik os uk ū ą ( . y. koncepcinį mik okon eks ą), jei jis odo koncepcijos yšį su kaimyninėmis koncepcijomis a ba jos poziciją koncepcijos sis emoje; a ba žinių mak os uk ū ai ( . y. koncep ualiam mak okon eks ui), jei ji nu odo s i į a emą, ku iai ji p iklauso. […] Taigi są okos kon eks o me aduomenys gali bū i suski s y i į są okos mik o-kon eks ą i mak o-kon eks ą. 42 Te minologija i mik o mokymasis: kon as as Thei Respec i e Me hods and Con en Blanca S ella Gi aldo Pé ez Ch is ian Galinski A he le el o concep ual mic o-con ex he e can be e bal o non- e - bal concep ual mic o-con ex ela ions o one o mo e o he ollowing: –Supe o dina e concep , […] Plačiausia są oka, […] Koo dina ų są oka, […] Ki aip susijusi są oka. Koncep ualaus mak okon eks o lygiu gali bū i žodinių a ne e balinių mak okon eks o są okų ep ezen acijų (Wüs e io 1971 m. eminės klasi ikacijos elemen ų pa idalu), įskai an : […] Domeno a dalyko klasi ikacijos klasės, […] Tezau o e minai (desk ip o iai, ne-desk ip o iai i . .), […] (mak o kon eks o są okos, a s o aujamos) Indeksa imo e minai, […] Ki os mak o kon eks o są okų ep ezen acijos ūšys. Vėlgi, s a bu p ipažin i, kad pi miau minė as dalykas aip pa aidina aidmenį QCBmic oLOs, no s ik iausiai ne oks g iež as, kaip e minologijos aldymas. Jei jie nu odo ą pačią są oką, me aduomenys aip pa y a okie pa ys kaip i QTE, ačiau jų komunikacinis aidmuo y a ki oks. Be o, mažesnės a ba jaunesnės s i ys a dalykai gali many i, kad jie negali bū i inkamai a s o aujami esamose didelėse žinių a kymo schemose i u i suku i sa o. Be kokiu a eju žinių a kymo aspek as eikės oliau s a s y i a ei yje ykdan s anda izacijos eiklą. "ISO TC 37 šiuo me u pe s a s o ISO TS 24634 echninę speci ikaciją, ku i y a o ien uo a į ""Te mBase eXchange"" (TBX) i gali bū i ne isuo inai aikoma ki iems s uk ū izuo o u inio ipams." Me aduomenys apie didak inę in o maciją CBmic oLOs Didac ic ca ego ies e e o uni e sal aspec s o didac ics used in eaching i moky is de in i mokymo i mokymosi p ocesus, kad bū ų pasiek i mokymosi ikslai. Jie y a susiję su mokymosi eo ijomis i susijusiu ical echniques whose app oaches aim o impac lea ne s’ mo i a ion and pedagoginiu įsi aukimu bei ska ina jų susidomėjimą mokymu. iš a i inkamos The explici indica ion o didac ic ca ego ies acco ding o ha monized me ada a would highly enhance he indabili y and eusabili y o CBmi- c oLOs. Gi aldo Pé ez (2022) iden i ied he ollowing didac ic ca ego ies li e a ū os: 43Te minologija | 2024 | 31 pedagoginis me odas […]mokymosi kon eks as = domain o subjec 3 = ype o lea ne = educa ional le el = didak inis panaudojimas […] p ieinamumo lygis […]mokymosi ikslas […]mokymosi s a egijos –lea ning ac i i ies […]mokymosi s iliai Kai ku iuos iš pi miau minė ų elemen ų gali p i eik i oliau a ski i pagal konk ečius me aduomenis. In o macijos apie a i inkamą didak inę ka ego iją pa eikimas padė ų ge iau as i i paka o inai naudo i CBmic oLO, nes kiek ienai didak inei eaching / lea ning pu poses. The wo k on inding ha monized me ada a ka ego ijai is da eikia ai pada y i. Be kokiu a eju, me aduomenys, ku ie gali bū i eikalingi didak inėms ka ego ijoms apibūdin i, y a unikalūs "QCBmic oLOs". Jie nenaudojami e minologijoje, nes e minologijos ikslas ski iasi nuo mik o mokymosi. Duomenų modelia imo ikslais me aduomenys, apibūdinan ys didak ines ka ego ijas, u ė ų bū i sis emingai ku iami i bū i skaid ūs naudo ojams, nes a bu, a jie y a ins uk o iai, a mokiniai. Papildomos i an inės in o macijos me aduomenys No s ši in o macija adinama papildoma a ba an ine in o macija, kai ku i iš jos jokiu būdu nė a ne eikšminga, be ki a ko, a siž elgian į FAIR p incipus. Pagal ISO 26162-1:2019 3.2.6 papildoma in o macija (CI) […] apima, be ki a ko, domeno hie a chijos, įs aigų ap ašymus, bibliog a ines nuo odas i nuo odas į eks ų ko pusus […]. Paiman bibliog a ines nuo odas kaip pa yzdį, umpiausią nuo odos o mą galima as i isų ūšių leidinių s anda izuo ose nume acijos sis emose. Taigi ISBN y a unikalus nuo odos į išleis ą knygą iden i ika o ius. Naudojan šiuos nume ius iš engiama CBmic oCE pe k o imo bibliog a iniais duomenimis i palaikoma sujung ų duomenų p ocesai. 3 s i is a ba ema gali su ampa su me aduomenimis, ku ie nu odo koncep ualinį mak o kon eks ą. 44 Te minologija i mik o mokymasis: kon as as Thei Respec i e Me hods and Con en Blanca S ella Gi aldo Pé ez Ch is ian Galinski Pagal ISO 10241-1 an inė in o macija gali bū i g ama ikos in o macija, s a usinė in o macija, kalbos a ašymo kodas (a ba abu), geog a inis naudojimas, iš a imas i . . Jie gali bū i iesiogiai p iski iami ne ik di idual da a ield con en , sec ions o a eco d o he whole eco d. Lan- guage iden i ie s o ins ance a e highly ele an o indica e he language no only o ce ain da a like e bal designa i e and desc ip i e concep aizdams, be i be kokio pobūdžio u iniui, aip pa elek oninių p ie aisų a o ojo sąsajai i . . Jie pap as ai y a paim i iš ISO 639 kalbos kodo4, ku is pa s y a QCBmic oCE sis ema. Žinoma, ai, kas nu ody a aukščiau, aip pa aikoma CBmic oLOs, no s jo naudojimas nebu o o malizuo as, kaip ai y a QTEs. QCBmic oLOs gali bū i naudojama papildoma papildoma a ba an inė in o macija, p z., š ie imo co(n) eks as, ku iame y a CBmic oLO. 5. DATų sujungimas I a p QCBMICROCES In compu ing, linked da a is s uc u ed da a which is in e linked wi h ki i duomenys, odėl jie ampa naudingesni pe seman ines užklausas. […]S uk ū izuo i duomenys y a duomenys, ku ie y a o ganizuo i i su o ma uo i konk ečiu būdu, kad jie bū ų leng ai skai omi i sup an ami iek žmonėms, iek is ypically achie ed h ough he use o a well-de ined schema o da a model, mašinoms. Tai su eikia duomenų s uk ū ą. S uk ū izuo i duomenys pap as ai andami duomenų bazėse i skaičiuoklėse i jiems būdingas o ganizuo as pobūdis. Kiek ienas duomenų elemen as pap as ai p iski iamas am ik am lauke a s ulpeliui schemoje, o kiek ienas į ašas a eilu ė a s o auja am ik am o duomenų egzemplio iui […] (Geeks o Geeks). Duomenų a pusa io yšiai iene e dažnai apib ėžiami san ykiais, ku ie egzis uoja a p ski ingų duomenų elemen ų, i gali bū i nus a y i naudojan į ai ius mechanizmus, okius kaip ak ai i nuo odos (ERD). Ka u ai suda o a i inkamų duomenų bazės į ašų duomenų modelį. Duomenų bazės da abase, he s uc u ed da a en i ies a e physically connec ed h ough s uk ū oje. "Geeks o Geeks" pažymi, kad s uk ū iniai duomenys suda o ik apie 20 % duomenų, ačiau dėl o, kad jie y a labai o ganizuo i i e ek y ūs, jie y a didelių duomenų pag indas. " Tačiau kai ku ie ūkumai 4 ISO 639:2023 kodas a ski oms kalboms i kalbų g upėms. 45Te minologija | 2024 | 31 S uk ū izuo ų duomenų subjek ų sujungimas su a e also lis ed, such as: “The s uc u ed na u e o he da a can some imes lead o missing o incomple e da a o da a ha does no i cleanly in o he de ined schema, leading o da a quali y issues.” ki ais ski ingose duomenų bazėse esančiais subjek ais p ideda sujung iems duomenims dimensiją, ku i u ė ų didelį po eikį CBmic oCE, In e ne . This in ol es i s and o emos s uc u ed da a in he o m o ku ių s uk ū a […] įskai an idines nuo odas […] leidžia seman iškai eikšmingą i odėl eiksmingą sujungimą […] ypač jei QCB i šių nuo odų mic oCEs a e in ol ed. Howe e , “I ’s impo an o no e ha he na u e sudė ingumas gali labai ski is p iklausomai nuo speci inės duomenų modelio eikala imų i pa ies duomenų pobūdžio […] (Geeks- o Geeks). In e ne o pa e imą pasauline duomenų bazė, susijungusia su į ai iais s uk ū izuo ais u inio subjek ais, pi mą ka ą apibūdino Tim Be ne s-Lee dizaino pas abose apie Seman inio žinia inklio p ojek ą 2006 m., ku ioje jis su o mula o pag indinius p incipus, ku ie ėliau bu o pa a azuo i aip: Visi koncep ualūs dalykai u ė ų u ė i a dą, p adedan į HTTP. 2. ieškodamas HTTP a do u ė ų g ąžin i naudingus duomenis apie klausimą s anda iniame o ma u. 3. Be kas ki a, su ku ia as pa s daik as u i yšį pe sa o duomenis, aip pa u ė ų bū i pa adin as HTTP.5 "Kiek i pap as a, y a kliūčių, ukdančių įgy endin i 2006 m. iziją: ""Kad duomenų inklas ap ų ealybe, s a bu, kad didžiulis duomenų kiekis inkle bū ų p ieinamas s anda iniame o ma u, p ieinamas i aldomas seman inio inklo į ankiais.""" Be o, […] u ė ų bū i p ieinami i duomenų duomenų a pusa io san ykiai, kad bū ų suku as duomenų inklas (o ne ik duomenų inkinių inkinys). […] W3C, ačiau Be ne s-Lee užsiminė apie galimą sp endimą į eik i kai ku ias kliū is pe susie us a i us duomenis (LOD), ku į jis jau apib ėžė sa o 2006 m. dizaino pas abose kaip "susijusius duomenis, ku ie y a išleis i pagal a i ą licenciją, ku i ne ukdo jų paka o iniam naudojimui nemokamai". Pasak Gi aldo Pé ez (2022), ik am ik i san ykiai CBmic oCE, ku ie aip pa gali bū i laikomi nuo odomis į į ašus pagal bend iausią susie ų duomenų apib ėžimą, i am ik os nuo odos į as pačias a ba ski ingas CBmic oCE ūšis ki ose duomenų bazėse, gali bū i 5 […]Tim Be ne s-Lee ki ame žinia inklyje[…]. A chy uo as iš o iginalo 2011-04-10 Su ink a 2009-03-15. 46 Te minology and Mic olea ning: Con as ing Thei Respec i e Me hods and Con en Blanca S ella Gi aldo Pé ez Ch is ian Galinski conside ed as links be ween da a elemen s alling unde co e me ada a o page in i CBmic oCE as inumą i są eiką […] i galiausiai gali sukel i naujus a ski ų CBmic oCE pa i inimo i kokybės ge inimo me odus. P adedan nuo "CBmic oCE" idaus san ykių, s a biausi as i i są eikau i y a yšiai a p nus a y os koncepcijos i : […] Kiek iena iš jo ( e balinių a ne e balinių) pa adinimų są okų ep ezen acijų, […] jo kaimyninės są okos, okios kaip i šu inė są oka, koo dina inės są okos a ba ki aip susijusios są okos, […] suda o mik okon eks ą, […] nuo oda a p iden i ikuo os są okos i domeno a subjek o nuo odos, nu odan i są okos ie ą mak okon eks e. Aukščiau nu ody a leidžia naudo i nep iklausomus nuo kalbos ( . y. daugiakalbius), amodalius ( . y. iš esmės mul imodalius) i nep iklausomus nuo sis emos dizaino ( . y. kažkaip sis emai agnos inius) apibūdinimus. Be o, bū ų naudinga, jei ne bū ina, nu ody i, a egzis uoja ienas a ki as apibūdinamasis są okos aizdas. Koncepcijos cha ak e is ikos ap ašomoje koncepcijos ep ezen acijoje aip pa y a koncepcijos. Šiuo a ž ilgiu pag indinės są okos sis emos sis eminiam pobūdžiui eikia minimalaus nuoseklumo i nuoseklumo. Tai gali bū i sus ip in a, jei bū ų suda y os nuo odos a p kiek ienos iden i ikuo os są okos sa ybės i CBmic oCE, a s o aujančios sa ybės są okai, ypač p esk ipcinėse e minologijos me odose, okiose kaip e minologijos s anda izacija. Į ai ių ipų CBmic oCE su ski ingais komunikaciniais aidmenimis yšiai gali a si as i ski ingais lygmenimis, pa yzdžiui: […] nuo odos iš iden i ikuo os są okos į as pačias a ba labai panašias są okas ki uose CBmic oCE iš ekliuose, galbū su ki okiu bend a imo aidmeniu; […] nuo odos a p kiek ienos iden i ikuo os są okos sa ybės i kiek ienos CBmic oCE, a s o aujančios okios sa ybės są okai. Pas a asis padidin ų i paleng in ų pag indinės concep sys em – especially in p esc ip i e e minology app oaches, such as e minology s anda diza ion cha ac e ized by he need o a highe de- g ee o seman ic and semio ic consis ency and cohe ence. 47Te minologija | 2024 | 31 In addi ion o he abo e, e e ences o links o ex e nal con en esou ces a e needed o a ious adminis a i e, alida ion o o he pu poses, such as: Ve balinio žymėjimo są okos ep ezen acijos kalbos nu odymas ISO 639 kalbos kodui, ku is y a kalbos iden i ika o ių i jų kalbos duomenų elemen ų sis ema, Ve balinio žymėjimo są okos ep ezen acijos ūšies nu odymas, ku is gali bū i saugomas au o i e ingų panašių ne e balinių žymėjimo są okos ep ezen acijų saugykloje, Koduo ų šal inių nu odymų ( okių kaip ISBN, ISSN, DOI i . .) nuo odos, p idė os p ie duomenų elemen ų CBmic oCE į isą a i inkamo kodo elemen o ap ašymą. Pas a asis leis ų nuola a ba pe iodiškai e in i duomenų šal inio au o i e ingumą pe ieną a ki ą a si andančią seman inio žinia inklio į ankį, aip paleng inan duomenų a kymą. Tačiau, pasak Gi aldo Pé ez (2022:194), "Šiuose klausimuose y a: Kas ku ia i ska ina s anda inį o ma ą, į ku į nu odo Be ne s-Lee? Kas p ojek uoja bū inas seman inio žinia inklio p iemones? Kas nus a o yšius a p duomenų? Viskas ai nea si anda sa aime. Be abejo, eikia ęs i s anda iza imo eiklą, pageidau ina, a p au iniu lygiu. Šiuo a ž ilgiu galima paklaus i, a seman inio žinia inklio me odai i esami egulia imo (pe s a ymo s anda izacijos) aspek ai y a pakankami Be ne s-Lee izijai įgy endin i. Gi aldas Pé ez (2022) paaiškina, kad kai ku ie pag indiniai eo iniai i me odologiniai klausimai u i bū i pi miausia nag inėjami i sp endžiami, kol echnologija i s anda izacija gali pe im i. Vienas iš šių klausimų susijęs su pi miau minė omis nuo odomis i nuo odomis, o ki i - su klausimu, kaip nus a y i o malize he indica ion o he abo e-men ioned links, which necessi a es unikalus są okų i jų ep ezen acijų ID. 6.Vienin eliai są okų iden i ika o iai AND THEIR REPRESENTATIONS Be o, kiek iena są oka u ė ų bū i ienodai iden i ikuo a […] p z., ski ingose acco ding o ISO/TS 29002-5 adap ed o his pu pose. The me hodolo- gy o his echnical speci ica ion adap ed o e minological me hodology would be he baseline o achie ing con en in e ope abili y and eusabili- CBmic oCE ūšyse, papildomose e minologijos aldymo duomenų mainų s anda ams. Šio s anda o ikslas - už ik in i sklandų cha ak e is inių duomenų, p z., p oduk ų ka alogų a p oduk ų biblio ekų, kei imąsi ..., daugiausia pag įs ą […]koncepcijos 48 Te minologija i mik o mokymasis: kon as as Thei Respec i e Me hods and Con en Blanca S ella Gi aldo Pé ez Ch is ian Galinski iden i ika o iaus, e ės> po ų kei imu: koncepcijos iden i ika o ius unikaliu būdu lemia są oką, ku i apibūdina e ės eikšmę[…]. QTEs i QCBmic oLOs a eju […]koncep o iden i ika o ius, e ė> po os bū ų suda y os iš unikalios koncep o ID i paieškos ikslų […] aip pa page in i as inumą i ap ik umą […] bū ų bū ina p idė i komunikacinį one designa i e concep ep esen a ion (o i s iden i ie ) as he alue. Fo aidmenį kiek ienai […]koncep o iden i ika o iaus, e ės> po ai, aip pa domeno a dalyko, į ku į p iklauso nag inėjama są oka, nu odymą. Tam eikia daugiau nei ieno me aduomenų – he da a composing he unique concep ID, […] kiek ienos apibūdinamosios są okos ep ezen acijos ID, […] domeno a dalyko nuo oda. Reikia nepami š i, kad isa in o macija apie ap a iamą są oką nebū ų į auk a į <concep iden i ie , alue> po ą, be bū ų apib ėž a išo ėje a i inkamuose QTEs a ba QCBmic oLOs. A i inkami […]koncepcijos iden i ika o iaus, e ės> po ų elemen ų me aduomenys u i bū i a p au iniu mas u s anda izuo i i lais ai p ieinami, kad bū ų galima įgy endin i bend ąjį me odą. Susijusioje a i ų duomenų aplinkoje papildoma in o macija gali bū i paim a iš a i inkamo CBmic oCE. Tai padidin ų as inumą i ap ik umą ne ik pe yšius QCBmic oCE iduje, be i a p į ai ių ūšių QCBmic oCE. Bend asis me odas a i inka i palaiko FAIR pag indinius p incipus: as inumą, p ieinamumą, są eiką i paka o inį naudojimą, kaip apib ėž a GO FAIR. Gi aldo Pé ez (2022) nu odo, kad QCBmic oCE y a inkamesni, kad bū ų galima laiky is FAIR p incipų. Kad bū ų iš eng a daba inės si uacijos, kai FAIR p incipai ski ingai aikomi ski ingoms naudo ojų bend uomenėms, o ai ukdo u inio są eikumui, bū ina ykdy i a p au inę s anda izacijos eiklą. Te minologijos aldymas, pag įs as e minologinės eo ijos i me odų, y a labai populia us. Tai a gu a anced and la gely ha monized h ough in e na ional me hodology s an- da ds. As o mic ocon en , he e a e many p ac ical app oaches o man- aging mic ocon en usually go e ned by pu pose-o ien ed sys em design. paleng ina duomenų kei imąsi, duomenų in eg aciją i są eiką a p p og amų be im o in o macijos p a adimo […] a ba da blogiau, suku ia ik ne eikalingą in o maciją, jei ne šiukšles.