Bendrinė kalba / Standard Language

2025, Nr. 98, p. 1–16

Turinio nuoroda / Contents link

ISSN 2351-7204 (elektroninis / online)

A FI SAU A NU FI CURIOS

Žingeidus – A fi sau a nu fi

DAIVA MURMULAITYTĖ

Institutul Limbii Lituaniene

E-mail: [email protected]

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-3826-7272

Domenii de cercetare: formarea cuvintelor, lexicografie, lexicologie.

https://doi.org/10.35321/bkalba.2025.98.07

REZUMAT

Articolul discută conformitatea adjectivului žingeidus, -i și a derivatelor sale cu normele limbii lituaniene standard. Apărut în secolul al XIX-lea, acest cuvânt este corectat de peste 120 de ani din cauza originii, morfologiei și semanticii sale, fiind considerat un calc care nu respectă regulile de formare a cuvintelor din limba lituaniană și care provine din germană, polonă sau rusă. Cu toate acestea, žingeidus, -i continuă să fie folosit și are un grup considerabil de cuvinte înrudite. Deseori, caracterul său nenormativ este contestat, în principal pe motiv că substitutul propus smalsus, -i nu are un sens identic.

Įvertinus būdvardžio žingeidus, -i morfologiją, darybą ir semantiką, sinoniminius santykius, apžvelgus norminimo istoriją ir taisymo motyvus, patyrinėjus dabartinę ne tik paties būdvardžio, bet ir su juo darybiškai susijusių žodžių vartoseną, aiškėja, kad priežasčių įsileisti jį į norminę kalbą pakaktų. Tada žingeidus, -i bei dažniausiai vartojami jo vediniai žingeidžiai, žingeidumas turėtų atsirasti ir norminamajame Bendrinės lietuvių kalbos žodyne. Šių žodžių žodyniniuose straipsniuose turėtų atsispindėti jų semantinis santykis su būdvardžiu smalsus, -i ir pastarojo vediniais, jų reikšmės ir vartosenos skirtumai.

CUVINTE-CHEIE: žingeidus, norme ale limbii standard, calc, împrumut lexical, formarea cuvintelor, semantică.

REZUMAT

Articolul discută adjectivul žingeidus și derivatele sale în raport cu normele limbii lituaniene standard. Acest cuvânt, apărut în secolul al XIX-lea, este corectat de peste 120 de ani din cauza originii, morfologiei și semanticii sale. Este considerat un calc nestandardizat din germană, polonă sau rusă, care nu respectă regulile de formare a cuvintelor din limba lituaniană. Cu toate acestea, žingeidus este încă în uz și are un număr considerabil de cuvinte înrudite. Caracterul său nestandardizat este adesea contestat, deoarece înlocuitorul propus, smalsus, nu are același sens.

După evaluarea morfologiei, derivării, semanticii și relațiilor de sinonimie ale adjectivului žingeidus, trecerea în revistă a istoriei codificării sale și a motivelor pentru corectarea lui și examinarea uzului actual nu doar al adjectivului în sine, ci și al derivatelor sale, devine clar că există motive suficiente pentru a-l include în limba standard. Astfel, žingeidus și cele mai frecvent utilizate derivate ale sale, žingeidžiai și žingeidumas, ar trebui să apară și în Dicționarul limbii lituaniene standard. Articolele de dicționar pentru aceste cuvinte ar trebui să reflecte relația lor semantică cu adjectivul smalsus și derivatele acestuia, precum și diferențele dintre sensurile și uzul lor.

CUVINTE-CHEIE: žingeidus „interesat de cunoaștere, curios”, norme ale limbii standard, calc, formarea cuvintelor, semantică.

Copyright © 2025 Daiva Murmulaitytė. Publicat de Institutul Limbii Lituaniene. Acesta este un articol cu acces deschis, distribuit în condițiile licenței Creative Commons Attribution, care permite utilizarea, distribuirea și reproducerea nerestricționate pe orice suport, cu condiția menționării autorului și a sursei. // Publicat de Institutul Limbii Lituaniene. Acest articol este cu acces deschis și este distribuit în condițiile licenței Creative Commons Attribution, care permite utilizarea, distribuirea și reproducerea nerestricționate a conținutului pe orice suport, cu menționarea autorului și a sursei.

Primit: / Primit: 2025-09-09. Acceptat: / Acceptat: 2025-10-03.

1

INTRODUCERE

În Banca de consultanță a Comisiei de Stat pentru Limba Lituaniană (VLKK), răspunzând la întrebarea dacă este corect să se folosească cuvântul žingeidus, se scrie:

„În «Dicționarul limbii lituaniene standard» și în «Dicționarul limbii lituaniene contemporane», cuvântul žingeidus, -i nu este recomandat (în ediția a 6-a a «Dicționarului limbii lituaniene contemporane», cuvântul žingeidus, -i era considerat nerecomandat, format după modelul altor limbi, cf. germ. neugierig, rus. любопытный). Pentru a desemna o persoană interesată de toate și care vrea să știe totul, în limba standard se pot folosi smalsus, -i sau sintagma siekiantis (-i) žinių. Cu sensul «înclinat să se intereseze», poate fi folosit adjectivul domus, -i; cu sensul «înclinat să gândească, să mediteze» – mąslus, -i.¹

Așadar, adjectivul žingeidus, -i nu apare în principalele surse lexicografice normative². Aceasta arată că adjectivul nu este recomandat pentru limba standard, deoarece dicționarele normative actuale (BLKŽ, DLKŽ₇, DLKŽ₈) nu includ cuvinte nerecomandate sau de evitat (cf. edițiile anterioare ale DLKŽ, în care asemenea cuvinte erau incluse cu marca ntk. (= nerecomandat))³. Ele nu sunt incluse în lista de intrări, nu sunt explicate și nici ilustrate prin exemple de utilizare, indiferent de faptul că ar îndeplini criteriul frecvenței de utilizare. Frecvența ridicată a utilizării nu poate fi un motiv pentru ca un cuvânt să devină normativ dacă nu îndeplinește cerințele lexicului normativ – de exemplu, dacă este format incorect, tradus necorespunzător sau altele asemenea.⁴

„Totuși, unele calcuri care s-au impus deja în uz din diverse motive, deși sunt considerate sau au fost considerate nenormative, continuă să stârnească discuții privind caracterul lor normativ. Se afirmă că formarea lor <...> poate fi explicată prin regulile de formare a cuvintelor din limba lituaniană sau că semantica lor poate fi explicată prin sistemul de sensuri al cuvintelor din limba lituaniană (de exemplu, <...> adjectivul žingeidus, -i)” (Miliūnaitė 2022: 160). Societatea se agită într-adevăr din când în când, nedumerită sau indignată de motivul pentru care acest cuvânt nu este acceptat în limba standard. Scriitoarea Kristina Sabaliauskaitė îi simte lipsa aproape de fiecare dată când are ocazia; în 2019 scria: „Nu consider niciodată drept greșeli multe dintre «marile greșeli de limbă» și «cuvintele nerecomandate», ci pur și simplu drept limbă vie — scriitorul sau omul hotărăște după propria judecată când și unde s-o folosească. De aceea voi folosi cuvântul «žingeidus» atât cât îmi place, fiindcă mi se pare nespus de frumos și cu el începe minunatul poem al lui Vytautas Mačernis «Distancijos

¹ https://vlkk.lt/konsultacijos/3948-zingeidus; consultat la 2025-08-04.

² La momentul redactării acestui articol, BLKŽ nu este încă finalizat, așadar deocamdată nu cuprinde întregul lexic prevăzut. Totuși, cuvintele care încep cu litera ž au fost deja publicate, iar žingeidus, -i nu se numără printre ele.

³ Pirmajame DLKŽ leidime (1954) būdvardžio žingeidus, -i straipsnio apskritai nėra. Antrajame leidime (1972) šis žodis pateikiamas nurodytas į smalsus (atkreiptinas dėmesys, kad pastarasis DLKŽ₂ turi dvi reikšmes, antrąja leksema apibūdinamas smaguris). Trečiajame leidime žingeidus, -i turi pažymą ntk. ir nuorodą tik į pirmąją būdvardžio smalsus reikšmę. Nuo septintojo leidimo žingeidus, -i į DLKŽ vėl neįtraukiamas.

⁴ Cf. „Mulți folosesc cuvântul žingeidus în locul lui smalsus. Dar nu cunoaștem acest cuvânt nici din limba vorbită a oamenilor, nici din scrierile noastre mai vechi; apare abia mai târziu, de pildă în scrierile lui Valančius. Formarea acestui adjectiv este foarte neobișnuită pentru limba noastră. Ar însemna o persoană care «dorește cunoaștere». Cel mai probabil, este format după modelul germanului neugierig sau al rusescului любозна-тельный. Sunt foarte puține astfel de cuvinte. Nu avem tendința să formăm adjective compuse cu terminația -us.» (1970-05; https://www.laiskailietuviams.lt/index.php/vol-21-1970m/1970m-5-geguzis/3200-gimtasis-zodis, consultat la 2025-08-07). Aici și în continuare, limba citatelor și a exemplelor de uz autentic este reprodusă fără corecturi.

2

sentiment”.⁵ Alții pur și simplu nu înțeleg de ce este „cu încăpățânare nerecomandat spre folosire”⁶, sau se întreabă ironic: „<...> un singur cuvânt nepotrivit este atât de viguros, încât poate că lingviștii ar trebui deja să se dea bătuți? <...> cu acest žingeidžiu încă se mai luptă? Deja de peste 100 de ani; și totuși e plin de el <...>.”⁷

Scopul articolului este de a trece în revistă istoricul și motivația corectării adjectivului žingeidus, -i și de a reevalua dacă și în ce măsură trebuie într-adevăr corectat. Pentru atingerea acestui scop au fost examinate originea cuvântului, particularitățile semantice și morfologice, formarea lui, relațiile derivaționale și semantice, precum și uzul actual. Pentru rezolvarea acestor sarcini au fost aplicate metodele analitico-descriptivă, cantitativă și de analiză semantică și derivațională.

Būdvardis žingeidus, -i yra Motiejaus Valančiaus (1801–1875) naujadaras, rašytojas vartojo ir abstraktą žingeida ‘mokslo, žinių troškimas’⁸ (Skardžius 1996 [1943]: 596; Sabaliauskas 1990: 289). LKŽe žodis pažymėtas kaip naujai atsiradęs tarmėse⁹, pateikiama pirmosios leksemos (‘smalsus’) vartosenos pavyzdžių iš Plungės, Tilžės, Kairių (Šiaulių r.), Utenos, fiksuota šio žodžio vartosenos ir Ylakiuose (Skuodo r.), Žagarėje (Joniškio r.), vedinių – ir kitur Lietuvoje. Vartotas rašytojų – Vinco Kudirkos, Žemaitės, Ievos Simonai-tytės. Iš LKŽe ir įvairių taisymų matyti, kad jo darybos lizdo žodžius vartojo ir Vaižgantas, Krėvė, Vincas Pietaris, Lazdynų Pelėda, o ką jau kalbėti apie dabartinius rašytojus, kurių vartosenos LKŽe, baigtinis XVI–XX a. lietuvių leksikos šaltinis, baigtas leisti 2002 m. ir naujais kalbos faktais nepildomas bei neatnaujinamas, užfiksuoti nespėjo¹⁰. Neretai vartotas ir vis dar vartojamas šnekamojoje kalboje, nors nuosekliai (tiek aptariamasis būdvardis, tiek jo vediniai), pradedant J. Jablonskiu (Jablonskis 1959: 56, 154, 284, 306, 333 ir kt.), taisomas¹¹.

⁵ https://www.bernardinai.lt/2019-02-18-rasytoja-k-sabaliauskaite-neturiu-karjeros/; accesat la 2024-08-05. Ulterior, scriitoarea s-a exprimat și mai dur: „<...> folosește frumosul cuvânt mačernian «žingeidus» și vei fi persecutat, pentru că un oarecare prost a hotărât în locul tău și al lui Vytautas Mačernis că acest cuvânt este «nerecomandat și de evitat» (2020-05-07; https://www.15min.lt/kultura/naujiena/literatura/kristina-sabaliauskaite-priesinkimes-cenzurai-kasdien-ir-visada-286-1314558; accesat la 2024-08-05). „<...> «žingeidus» mačernian devine o «inovație livrescă nerecomandată» <...> eu însămi am tradus cândva insultele ad hominem ale unei redactoare de limbă, apărându-mi dreptul de a folosi frumosul cuvânt lituanian «žingeidus» – a trebuit să-i trimit poezia lui Vytautas Mačernis «Sentimentul distanței...» cu primul vers: «Unii sunt nespus de žingeidus...». Însă, în opinia lingviștilor și a VLKK, V. Mačernis nu este nicio autoritate, iar cuvântul «žingeidus» este nerecomandat, deoarece, citez, «este o inovație livrescă de evitat». În locul lui, VLKK recomandă insistent folosirea cuvântului «smalsus» (din păcate, nu înseamnă același lucru ca žingeidus), a expresiei «care caută cunoștințe» (greoaie și birocratică) și... a neologismului lor nenatural «domus». (2023-11-12; https://www.lrt.lt/naujienos/nuomones/3/2121491/kristina-sabaliauskaite-kulturos-karai-ir-paliaubos-lietuviu-kalbos-gresmes; accesat la 2024-08-05).

⁶ Arune către tine (https://www.facebook.com/kalbosredaktore.lt/posts/ar-vartotinas-%C5%BEodis-%C5%BEingeidus-pagal-el-dabartin%C4%97s-lietuvi%C5%B3-kalbos-%C5%BEodyn%C4%85-vilnius/469783089855396/?locale=lt_LT; consultat la 2024-05-05).

⁷ https://virginijusg.blogspot.com/2016/12/925-uzparaste-cxxvi-sis-tas-is-1907-ais.html; consultat la 2024-08-05.

⁸ Acest substantiv abstract este definit puțin diferit în LKŽe: 1 מingeida sf. (1) Ndž; M, L, Rtr curiozitate: Citind scrierile sfinte, adesea ne cuprinde curiozitatea noastră, sau žingeistis M. Valanč. (https://ekalba.lt/paieska/de-talioji/?paieska=%C5%BEingeid*&p=1&d=50&i=a73a6910-d11b-4cd3-ab1c-084688b76c32; consultat la 2025-08-05).

⁹ În ŠŽ este însoțit de indicația knyg., adică livresc, cuvânt care nu aparține limbii vii (https://ekalba.lt/sinonimu-zodynas/do-mus?paieska=domus&i=5ac97e12-cb7f-4992-9ec0-db574c8eeed; consultat la 2025-08-10).

¹⁰ DLKT arată că žingeidus, -i și cuvintele din familia sa derivațională sunt atestate și în operele scriitorilor Romo Gudaitis, Eugenijus Ignatavičius, Vytenis Rožukas, Viktoras Katilius, Herkus Kunčius, Jonas Mikelinskas, Algirdas Pocius, Aistė Pטkauskaitė și ale altor autori. Iar Jurga Ivanauskaitė nu numai că a folosit adjectivul žingeidus, -i, ci a creat și neologismul žin-geidėjas: În mănăstirea lui – «Lăcașul Lunii Curcubeu» – au început să călătorească žingeidėjai din cele mai îndepărtate colțuri ale Himalayei (Jurga Ivanauskaitė, Sapnų nublokšti. Tyto alba, 2000; http://tekstynas.vdu.lt/tekstynas/nuo…

¹¹ Tarp daugelio kitų žr. Pupkis (1980: 109), Buivydienė (1984: 16–17), Piročkinas (1990: 82), Mataitytė (1994: 22; 1995: 11; 1997: 14), Keinys (1995: 2), Klimavičius (1995: 12), Pribušauskaitė (1998: 14), Būda (1999). Vienu kitu atveju žingeidus, -i netinkamumas norminei kalbai ginčijamas, pavyzdžiui, Prano Kniūkštos (1994: 13), Algirdo Malakausko (1997: 12) ir kt.

3

Celebrul normator a criticat și a respins pentru prima dată cuvintele formate pe baza žingeid- în 1904; pentru o prezentare mai detaliată a istoriei corectărilor, vezi Būda 1999: 5–6.

Până în prezent, žingeidus, –i a fost considerat nepotrivit pentru limba lituaniană standard din trei motive: originea (este un calc), morfologia și formarea cuvintelor (desinențe necaracteristice adjectivelor compuse), precum și semantica.

1. ORIGINE

1.1. Žingeidus, –i a apărut în limba lituaniană, se pare, nu pur și simplu prin compunerea spontană a unui cuvânt compus corespunzător, pornind de la îmbinarea¹² žinių geisti (geidė) sau ceva asemănător, pentru a denumi, la nevoie, pe cineva dornic să știe, însetat de cunoaștere, ci prin raportare la cuvinte cu semantică asemănătoare din alte limbi, mai ales cuvinte compuse, sau poate chiar având de la bun început drept scop traducerea acelor cuvinte¹³. Merită remarcat și al doilea sens al său, „interesant”, consemnat în LKŽe nu ca fapt al uzului viu (dialectal), ci al presei (1885, „Aušra”; 1895, „Varpas” etc.) și al dicționarului „Lietuviškai–vokiškas žodynas” de Aleksandras Kuršaitis (vol. I–IV, 1968–1973)¹⁴. În practică, lexemul žingeidus, –i cu sensul de „interesant” nu se mai folosește, deși uneori adjectivul įdomus, –i este propus drept înlocuitor pentru žingeidus, –i, considerat incorect (Jablonskis 1959: 154, Piročkinas 1990: 82 etc.)¹⁵. Acest lexem nu are o motivație derivativă și o legătură la fel de clare cu žinių geidimu; sensul său nu decurge de la sine și nu evoluează semantic din primul, sensul direct, ci este caracteristic echivalentelor menționate din alte limbi, polona și rusa (cf. любопытный человек „persoană curioasă” și любопытный случай „întâmplare interesantă”, любопытная история „istorie interesantă”; ciekawe dziecko „copil curios” și ciekawy film dla dzieci „film interesant pentru copii”). Și aceasta ar putea indica faptul că apariția adjectivului žingeidus, –i (nu doar a unui lexem, cu sens principal, ci a întregii structuri semantice) a fost favorizată de adjective străine¹⁶.

Totuși, a lua ca model exemple de formare a cuvintelor din alte limbi nu este în sine un lucru rău; important este ca noua formație să respecte modelele și regularitățile derivative ale limbii proprii. În funcție de aceasta, se disting calcurile sistemice — creații lexicale noi care se integrează în tiparele derivării autohtone — și calcurile defectuoase —

¹² „Adjectivele compuse, la fel ca substantivele compuse, se bazează pe o îmbinare de două cuvinte” (Paulauskienė 1994: 196).

¹³ Cf. formularea „žingeidus este un adjectiv format neizbutit pentru a traduce germ. neugierig, rus. любопытный sau pol. ciekawy <...>” (KP 1939: 141), ca și cum ar reflecta nevoia de a denumi în lituaniană un concept pentru care alte limbi au deja cuvintele menționate.

¹⁴ Cu acest sens, žingeidus, –i a fost folosit și în presa ulterioară, atât în Lituania, cât și în diaspora; de exemplu: Veți asculta cântece populare frumoase și muzică, veți afla și ce se petrece în familia Makalu, în care se întâmplă mereu lucruri interesante; Aceste interesante știri ale Naujienos se aud la radio în tot orașul Chicago, precum și în următoarele colonii lituaniene: Argo, Aurora, Batavia <...> (1935–03–09, Naujienos / The Lithuanian Daily News 58, 5; https://www.spauda.org/naujienos/archive/1935/1935-03-09-NAUJIENOS.pdf; consultat la 2025–09–01); Totuși, aceasta este o mărturisire foarte žingeidus (1957–09–04, Laisvė / The Lithuanian Daily 171, 1; https://www.spauda.org/laisve/archive/1957/1957-09-04-LAISVE.pdf; consultat la 2025–09–01).

¹⁵ Numai formele numite „neutre” ale acestor adjective, žingeidu ir įdomu, se pot substitui uneori una alteia ca sinonime, întrucât în semantica lor pare să se estompeze distincția dintre aspectul obiectual și cel subiectual al însușirii. Cf. propoziția „Žingeidu, delko niekam nieko nesakė” [„E curios de ce nu a spus nimănui nimic”]. J. Jablonskis a corectat-o în 1914 astfel: „Įdomu (malonu būtų žinoti), delko niekam nieko nesako” [„Este interesant (ar fi plăcut să știm) de ce nu spune nimănui nimic”] (Jablonskis 1959: 154). Însă formele de masculin și feminin ale adjectivului žingeidus, žingeidi cu greu pot fi înlocuite cu formele corespunzătoare ale adjectivului įdomus, įdomi atunci când este vorba despre un subiect interesat de ceva. Įdomus în lituaniană poate fi doar acel lucru sau acea persoană care trezește interesul (obiectul), nu cel sau cea care este interesat(ă) de ceva (subiectul; cu excepția cazului în care tocmai prin acest aspect trezește interes, dar atunci este obiectul interesului); cf. definiția acestui adjectiv: „care stârnește interesul, atrăgător, remarcabil; demn de interes” (LKŽe). Același lucru este valabil și pentru adverbul žingeidžiai și relația sa de sinonimie semantică cu įdomiai. Nici substantivul abstract žingeidumas nu înseamnă „caracter interesant”; în LKŽe acest substantiv este consemnat numai ca derivat de la žingeidus, –i „curios”. În general, tipul de formare a denumirilor de însușiri cu sufixul –umas este destul de regulat, iar astfel de substantive abstracte se pot forma, în principiu, de la aproape orice adjectiv calitativ cu grade de comparație (DLKG 2006: 100).

¹⁶ Deși J. Jablonskis a scris altfel despre legătura dintre aceste sensuri — nu e de mirare (și se cunoaște și din dialecte) că există įdomus daiktas ir įdomus žmogus [„un lucru interesant și o persoană interesantă”] (Jablonskis 1959: 58) —, în cazul adjectivului analizat, žingeidus, –i, nu trebuie pierdute din vedere nici opoziția sa derivativă, nici legătura cu baza de derivare.

4

cuvinte traduse în mod necreator, morfem cu morfem, care nu corespund regularităților de formare a cuvintelor din limba în care sunt preluate și nici sistemului limbii în ansamblu (Miliūnaitė 2022: 158–159)¹⁷. Adjectivul žingeidus, -i a fost corectat fiind considerat un calc (Pupkis 1980: 108–109)¹⁸. Dacă s-ar dovedi că este un calc, adică faptul că formarea sa (morfologia) nu contravine sistemului limbii lituaniene, statutul de traducere literală nu ar fi deosebit de important și nici decisiv în privința normei. Vezi și secțiunea 2.2.

2. FORMAREA CUVINTELOR (MORFOLOGIE)

2.1. La corectarea adjectivului žingeidus, -i se argumentează că „de regulă, nu tindem să formăm adjective compuse cu terminația -us” (KP 1939: 141). Totuși, un asemenea tip de formare nu este cu totul imposibil.

Adjectivele compuse se formează din două cuvinte legate sintactic și semantic și au, de regulă, terminația -is, -ė (cf. LKG 1965: 595; DLKG 2006: 228; PBLKG 2024: 439). Totuși, atât gramaticile, cât și alte descrieri ale formării adjectivelor, de exemplu cele ale Aldonei Paulauskienė (1983: 150, 2007: 50), Stasys Keinys (1999: 81) și ale altora, menționează că există adjective compuse și cu terminațiile -as, -us (keturpeščias, keliaklupsčias, pusiausviras, trišakas; akivaizdus, akilandus, lygiagretus), deși acestea sunt excepții rare. De obicei, se discută despre terminațiile adjectivelor compuse în general, nu separat despre vreun tip de formare¹⁹. Există circa o duzină de astfel de tipuri. Adjectivele compuse, asemenea substantivelor, sunt împărțite în aceste tipuri în funcție de părțile de vorbire ale cuvintelor de bază, cu accentul pus mai întâi pe al doilea element al compusului, care este un cuvânt nominal sau un verb (LKG 1965: 595–603; DLKG 2006: 238; PBLKG 2024: 440–441). În cazul adjectivului žingeidus, -i este relevant tipul format dintr-un substantiv (žinios) și un verb (geisti). Potrivit datelor cercetărilor de la mijlocul secolului al XX-lea, acest tip era destul de productiv (LKG 1965: 601)²⁰. Adjectivul žingeidus, -i s-ar încadra chiar într-unul dintre sensurile derivaționale caracteristice acestui tip – „se ocupă cu aceasta, face și îndrăgește ceea ce înseamnă primul element”²¹, sens prezent, de exemplu, în druskamėgis (bărbatul) și saulėvengiai (plantele) etc. Este adevărat că gramaticile ilustrează acest tip în principal prin compuse cu terminațiile -is, -ė. Totuși, trebuie remarcat adjectivul akilandus, -i (precum și akivaizdus, -i, format prin analogie cu acesta). În LKG (1965: 600), ele sunt considerate „fără îndoială” compuse cu un al doilea element adjectival (adică akilandus < din akys, landus, -i). În DLKG (2006: 234) se afirmă deja că raportul semantic dintre elementele care alcătuiesc aceste adjective compuse s-a modificat și nu mai este evident. Dar dacă adjectivul akilandus, -i „care se bagă în ochi, insistent” este motivat prin locuțiunea į akis lįsti (lenda, lindo) („a se băga în ochi”), se poate identifica aici și un al doilea element verbal. În acest caz, și adjectivul žingeidus, -i se potrivește foarte bine alături.

În LKŽ sunt consemnate câteva zeci (circa 55) de adjective compuse cu terminația -us, -i. Dintre acestea, doar câteva pot fi motivate prin combinații de substantiv și verb: cele menționate mai sus, akilandus, -i, akivaizdus, -i, precum și kraugerus, -i „sângeros (?)”, kraulàkus, -i „care tânjește după sânge, sângeros”, vaišnorus, -i „căruia îi place să ospăteze, care ospătează bine, ospitalier”²².

Din punct de vedere formal, se poate pune întrebarea dacă adjectivul žingeidus, -i, precum și akilandus, -i, savimylus, -i, mesėdrus, -i, nevalus, -i și altele asemenea, nu ar putea fi derivate din denumirile unor subiecți cu asemenea trăsături akilanda, savimyla, žingeida, mesėdra, nevala și altele asemenea. Totuși

¹⁷ Cf. calc-ul neužilgo (rus. незадолго) și calc-ul normativ įtaka (cf. rus. влияние, pol. influentia, germ. Einfluss, engl. influence, lat. influentia etc.).

¹⁸ J. Jablonskis numea acest cuvânt, alături de sauvalia, sauvalia, lygsvara, cuvinte create artificial sau apărute în limba noastră într-un mod oarecum neobișnuit (cf. Jablonskis 1959: 332–333).

¹⁹ Cf. „<...> adjectivele compuse din limba lituaniană nu sunt de temă u (declinarea a II-a), așadar aceste cuvinte (žingeidus, savistovus, savimylus, savivaldus – nota autorului) nu numai că sunt calcuri, dar încalcă și sistemul morfologic” (Piročkinas 1986: 105).

²⁰ Studiul cuvintelor nou-create, acumulate până în 2019 în Baza de date a neologismelor limbii lituaniene, arată că acesta este cel mai frecvent tip de adjective compuse cu un al doilea element verbal, însă, în general, nu există multe cuvinte nou-create de acest tip (cf. Aleksaitė 2022: 154). PBLKG menționează că există mult mai puține compuse cu un al doilea element verbal decât cu unul nominal (2024: 235).

²¹ În formularea „se ocupă cu aceasta, face și îndrăgește ceea ce înseamnă al doilea element” (DLKG 2006: 235) s-a strecurat, evident, o eroare, deoarece obiectul acțiunii este exprimat în acest caz nu prin al doilea, ci prin primul element.

²² Taip pat daiktavardinį ir veiksmažodinį sandus turintis veidmainus, -i ‘būdingas veidmainiui, apsimestinis’ galbūt nėra sudurtinis, o remiasi būdvardžiu ar daiktavardžiu veidmainis, -ė.

5

ținând seama de sensul derivativ al acestor cuvinte, este evident că direcția derivării este inversă – anume, denumirile celor care posedă însușirile desemnate de ele sunt formate de la adjective (akilandus, -i > akilanda) sau acestea sunt formații aflate pe aceeași treaptă derivativă, întemeiate pe aceeași bază de derivare, adică atât žingeidus, -i, cât și žingeida sau akilandus, -i și akilanda se bazează pe aceleași îmbinări de cuvinte – respectiv žinių geisti (geidė) sau į akis lišti (lenda, lindo). Același lucru este valabil și pentru substantivele abstracte žingeida «curiozitate», savimyla «amor propriu» ș.a. (cf. compusele substantivului și verbului akistata, širdgėla etc. (DLKG 2006: 162, 164)).

2.2. Așadar, revenind la aspectul originii lui žingeidus, -i, se poate spune că, întrucât formarea sa nu este cu totul imposibilă, žingeidus, -i trebuie considerat, probabil, un calc, nu un împrumut-calchiere. Pe lângă formele germane wissbegierig, neugierig, merită atenție și adjectivele letone ziņkārīgs, -a, ziņkārs, -a (și cuvintele înrudite ziņķare, ziņkārība, ziņkārīgums, ziņkārot), mai ales al doilea, derivat din substantivul ziņas «știri, informație»²³ și verbul kārot «a dori foarte mult, a râvni (la ceva)» (LLV), și care corespunde pe deplin modului de formare al adjectivului lituanian. Aceste echivalente sunt și cele mai apropiate de M. Valančius din punct de vedere geografic. Când se afirmă că žingeidus, -i a fost format după modelul rusesc любознательный (Piročkinas 1986: 105 (despre corecturile lui J. Jablonskis)), se pierde din vedere că elementele compusului sunt așezate invers în lituaniană, față de rusă: cel legat de cunoaștere este primul (ca în echivalentele germane sau letone). Rusescul любопытный sau polonezul ciekawy (cf. bielorusul цікаўны) sunt mai îndepărtate atât prin semantica elementelor compusului (rusa), cât și prin modul de formare (cuvântul polonez nu este un compus).

Cuvintele înrudite cu adjectivul discutat, žingeidis, -ė, žingeidys, -ė «curios» (persoană), consemnate în LKŽ, sunt compuse substantivale și verbale formate în mod obișnuit și corect (cf. puodlaižis, -ė, tvarkdarys, -ė etc., care aparțin aceluiași tip derivativ (DLKG 2006: 163)), dar și ele sunt marcate cu o cruce, la fel ca alte «cuvinte care nu se folosesc în limba actuală». Prin urmare, problema nu ține de formare, ci de altceva.

3. SEMANTICĂ

3.1. Semantica bazei de derivare

În istoria corectării adjectivului žingeidus, -i, din punct de vedere semantic au fost contestate ambele elemente ale compusului, mai exact ambele cuvinte de bază: atât substantivul žinios, cât și verbul geisti (Būda 1999: 5–8).

3.1.1. S-a afirmat că žinios nu se folosește cu sensul de știință, cunoștințe sau asemănător. În Kalbos praktikos patarimuose (1985) se recomanda corectarea: «žinios – uneori sunt de preferat mokslas, išsilavinimas, išmanymas, mokėjimas, mokymasis...»²⁴. În opinia lui Vytautas Pranciškus Būda, «faptul că acest cuvânt apare chiar și într-unul sau altul dintre dicționare nu dovedește nicidecum că este bun, normativ» (1999: 7). Totuși, žinios este consemnat cu acest sens sau cu unul asemănător în toate edițiile DLKŽ, fiind definit și ilustrat prin exemple de utilizare astfel (aici și în continuare, pasajele asupra cărora se atrage atenția sunt subliniate în citate – nota autorului): «cunoaștere, pricepere, știință»: Societatea pentru Răspândirea Cunoștințelor Politice și Științifice (DLKŽ¹); «cunoaștere, știință»: Cunoștințe istorice, teoretice. A răspândi cunoștințe. Dorința de a cunoaște. A verifica cunoștințele elevilor. A-și aprofunda cunoștințele

²³ Cf. ziņas «Ceea ce (de exemplu, date, fapte, numere, un ansamblu de cunoștințe) este cunoscut, aflat (despre ceva); și informație»; zināšanas «Ansamblul de informații dobândite de o persoană prin experiență, ca urmare a aflării unor informații; și ansamblu sistematizat de informații (de exemplu, într-un anumit domeniu)» (https://tezaurs.lv/zi%C5%86a:1, https://tezaurs.lv/zin%C4%81%C5%A1ana:1; consultat la 2025-08-10).

²⁴ https://ekalba.lt/kalbos-patarimai/%C5%BEinios?paieska=%C5%BEinios&i=2e04dd98-dd7e-4462-b901-00fda8c14ff5; consultat la 2025-08-29.

6

(DLKŽ₂); „conținutul cunoștințelor și al instruirii, informații”: În lucrări de referință și enciclopedii sunt prezentate multe ~ii. Cunoștințe de istorie. Are ~ii, dar gândește slab (DLKŽ₃ – DLKŽ₈). În LKŽₑ, această lexemă este marcată kng. (adică termen livresc) și definită drept „date științifice acumulate sau dobândite”: <...> Pentru cineva cu mai puține cunoștințe lingvistice de specialitate, este deosebit de greu să perceapă accentele dialectelor zemaitiene LKV193²⁵. <...> Scopul practic al lui (A. Baranauskas) era să devină un cleric respectat de popor, însă, pe lângă aceasta, îl împingeau într-acolo dorința de cunoaștere și de știință LKKIX425. Cf. și definiția din MLKŽ 2010: „cunoaștere”: Cunoștințele elevilor sunt evaluate prin note. Și în VLEₑ noțiunea de „știință” este explicată folosind substantivul žinios tocmai cu sensul pe care se bazează semantic adjectivul discutat žingeidus, -i, cf.:

știință (lat. scientia – cunoaștere, pricepere), activitate intelectuală a oamenilor al cărei scop este să înțeleagă și să explice fenomenele realității și să le aplice nevoilor societății; cunoștințele despre realitate acumulate prin această activitate reprezintă una dintre componentele principale ale culturii; <...> În sensul modern, cuvântul știință a început să fie folosit abia în secolul al XIX-lea. Până atunci, sistemul cunoștințelor din științele naturii era numit filosofie naturală. <...> Filosofia științei propune criterii pentru a distinge cunoștințele științifice de cele neștiințifice. <...> În vederea obținerii unor cunoștințe obiective despre fenomenele realității, cercetarea științifică se bazează pe raționamente raționale, observații și experimente. Cea mai importantă trăsătură a metodologiei științifice este evaluarea critică permanentă a cunoștințelor deja dobândite. În lumina tuturor noilor circumstanțe și argumente, cunoștințele acumulate de știință sunt incomplete și schimbătoare. <...> Cunoștințele acumulate de știință sunt clasificate permanent, după principii aflate în schimbare. <...>²⁶

Se pare că Pranas Kniūkšta avea totuși dreptate când scria în 1994 că atât adjectivul žingeidus, -i, care exprimă nu simpla curiozitate, ci dorința de a ști, cât și žinios folosit cu sensul de știință sau de fapte și-au câștigat dreptul de a exista (Kniūkšta 1994: 13). Cf. și consultația VLKK menționată (vezi Introducerea), în care, în locul lui žingeidus, -i, pe lângă adjectivul smalsus, -i, se propune sintagma siekiantis žinių.

3.1.2. În privința celui de-al doilea component – se considera că žingeidus, -i se baza pe cel de-al doilea sens al verbului geisti (Būda 1999: 7), cf.:

geĩ|sti, ~džia, ~dė 1. a dori foarte mult, a râvni, a urmări, a cere: Mănâncă ce-i poftește inima. Lucru de dorit. I s-a dat berbecul, dar râvnește și la cocoș (proverb). 2. a fi cuprins de pasiune: Genul feminin al substantivului. Δ ~džia/modul optativ (lingv., care exprimă o dorință, o preferință). ~dìmas (2) (DLKŽ₈)

geisti, gẽidžia, geĩdė vb. 1. (ceva) a dori foarte mult; sin. a râvni: El râvnește la faimă [recunoaștere, bogății]. Copiii își doresc foarte mult un cățeluș [să aibă un cățeluș, ca părinții să le cumpere un cățeluș]. | neg. (ceva): N-am râvnit niciodată la averea altuia. 2. (pe cineva) a simți atracție fizică, dorință trupească față de cineva: El o dorește pe această femeie. Ei se doresc unul pe celălalt. | neg. (pe cineva): Nu râvni la bărbatul altuia [la femeia altuia]. (BLKŽ)

Dar este evident că în sintagma žinių geisti este relevant primul sens al verbului. Cf. și exemplele de uz prezentate în LKŽₑ (unde geisti are un singur sens: „a dori foarte mult, a râvni; a dori, a urmări, a cere”), care nu au nimic de-a face cu pasiunea, dorința trupească sau ceva asemănător:

Copilul tânjește după știință, o dorește Sl. Marvtė dorește să meargă la Kėdainiai Pc. Ai dorit atât de mult, dar ai mâncat atât de puțin Trgn. Ce-ți dorește inima? B. Acolo mă va lăsa mămica..., unde dorește inimioara mea RD116. Ți-a dat găină, ți-a dat cocoș, ce mai dorești, ginere? Pnd. Draga mea fată, tânăra mea, nu râvni la somnul dulce RD57. <...>

²⁵ Literatură și limbă, vol. I–XXII. Publicată la Vilnius în anii 1956–1995.

²⁶ https://www.vle.lt/straipsnis/mokslas/; consultată la 2025-08-29.

7

3.2. Semantica derivatului

Siūlomas pakaitas smalsus, -i nėra absoliutus būdvardžio žingeidus, -i sinonimas, taigi, negali jo pakeisti absoliučiai visuose kontekstuose²⁷. LKŽ apibrėžtis ‘kuris labai viskuo domisi, viską nori žinoti’, regis, tinka būtent žingeidžiam. Iš esmės domėjimosi sąvoka čia skiriasi viena sema – vienu atveju tai yra paprastas, tegu ir didelis, bet niekur toliau nevedantis susidomėjimas (tokiu pasižymi iš tautosakos žinoma ciekava Zosė, paskalų nešiotojai, landi katė ir pan.), kitu – domėjimasis siekiant įgyti daugiau žinių, kad plėstųsi akiratis, būtų augama, tobulėjama, o ne kad čia pat būtų pamiršta, nes nebeįdomu (nuolat klausinėjantis mažas vaikas, gabus motyvuotas studentas, mokslininkas ir pan.).²⁸.

Analizând 217 exemple de uz (au fost cercetate toate cuvintele înrudite cu adjectivul žingeidus, -i, adică întreaga sa familie derivațională; pentru mai multe detalii, vezi secțiunea 4) din DLKT (36 de ocurențe în literatura beletristică, 33 în literatura nonbeletristică, 148 în publicistică; uzul în literatura administrativă și în limba vorbită nu este atestat), s-au conturat 3 cazuri semantice.

3.2.1. Žingeidus, -i înseamnă același lucru ca smalsus, -i („interesat, dornic să afle”). Exemple din DLKT²⁹:

Un om duce în lesă un câine cu o înfățișare foarte amenințătoare. Un trecător curios, vrând să mângâie câinele, întreabă: – Câinele dumneavoastră lasă străinii să se apropie?

Acela, desigur, ar fi interesant și ar fi interesant de aflat și pentru un public mai larg <...>

Comparați cu uzul mai recent în textele de pe internet:

Naya (femela tigrului amur – nota autorului) a ajuns la Grădina Zoologică din Lituania acum câteva zile; femela în vârstă de 14 ani este încă timidă. După ce se plimbă puțin prin țarc, se întoarce într-un loc sigur, de unde observă totul. „Se simte destul de bine, curioasă, explorează teritoriul, <...>” (2024-10-09; https://lnk.lt/straipsniai/lietuvoje/zoologijos-sode--itin-nykstantis-gyvunas-/277183; consultat la 2025-08-07).

Un uz interesant, în care se simte diferența de sens dintre smalsus și žingeidus, dar în care, având în vedere curiozitatea („oarbă”, adică fără legătură cu folosirea ulterioară a cunoștințelor în scopul dezvoltării, extinderii cercetării ș.a.), se folosește forma de gen neutru a adjectivului žingeidus, -i:

Nu se știe ce imperativ lăuntric îl îndeamnă pe om să păstreze creațiile înaintașilor. Nu este vorba de o curiozitate oarbă, când ești foarte curios, adică ce aveau, cum se îmbrăcau, ce mâncau, pe cine venerau. Mai degrabă e o verificare: oare cei de dinaintea noastră chiar au existat și, dacă da, ce ne spun artefactele pe care le-au lăsat? (2024-05-26, https://www.nemunas.press/straipsniai/paveldas-ir-atsisakymas/; consultat la 2025-08-10).

3.2.2. Žingeidus, -i înseamnă mai mult decât simplul smalsus, -i, nu chiar același lucru ca smalsus (la fel și cuvintele din aceeași familie lexicală). Astfel de cazuri sunt mai numeroase. P. Kniūkšta susținea că žingeidus înseamnă nu simplă curiozitate, ci dorința de a ști (1994: 13), la care V. P. Būda a replicat

²⁷ Deși este corectat, žingeidus, -i este foarte răspândit, deoarece sensul său diferă de sensul cuvântului smalsus, -i (Būtenas 1975: 185, cit. din Sabaliauskas 1990: 289). „Adjectivul žingeidus este marcat și în DŽ³ drept incorect (= smalsus). Oare žingeidus și smalsus sunt sinonime? La urma urmei, nici termenii pedagogici smalsumas și žingeidumas nu sunt identici; ei sunt desemnați prin cuvinte diferite și în engleză, rusă și germană <...>” (Malakauskas 1997: 12).

²⁸ „În limba lituaniană, cuvântul žingeidumas este folosit frecvent în diverse contexte, de exemplu pentru a descrie curiozitatea copiilor la școală, dorința oamenilor de știință de a descoperi lucruri noi sau dorința oamenilor obișnuiți de a afla mai multe despre lumea din jurul lor. Termenul poate fi folosit atât cu sens pozitiv, cât și negativ, în funcție de context.“ (https://zingeidumas.lietuviskai.lt/; consultat la 2025-08-30. Sursa este îndoielnică din punct de vedere lexicografic și științific; informațiile din ea par a fi generate de IA, însă, în cazul de față, se dorește atragerea atenției asupra semei „dorința de a descoperi” menționate acolo.)

²⁹ Aici și în continuare, în acest capitol, exemplele de uz prezentate au fost cercetate în DLKT în 2024-09.

8

klausdamas „[B]et argi smalsus, smalsumas nereiškia noro žinoti?“ (Būda 1999: 7). Išties, matyt, smalsumo ir žingeidumo semantinį skirtumą lemia tai, kad žingeidus, -i turi papildomą semą – tai ne tik tiesiog smalsus, bet siekiantis įgyti daugiau žinių tam, kad tobulėtų. Pavyzdžiai iš DLKT:

<...> avem destui fermieri educați, dornici să știe tot mai multe și curioși, pricepând și înțelegând că fără cunoștințe științifice nu poți ajunge departe <...>

Ea a întâlnit profesori extrem de curioși, educați și dedicați profesiei, și a constatat că profesorii pe care i-a întâlnit erau devotați profesiei și elevilor lor.

Trebuie să presupunem că studenții mai curioși erau încurajați atunci să se intereseze de activitatea științifică, să caute și să trăiască bucuria descoperirii.

„Ce forță îl împinge pe om spre munca științifică? Cred că una singură – curiozitatea. Nu simpla dorință de a afla, cum spun lingviștii, ci curiozitatea. Odinioară curiozitateași-o satisfăcea fiecare cum se pricepea, iar acum societatea potolește această sete spirituală printr-un sistem organizat. <...>“

Un impuls pentru carieră. O mare dorință de a avansa și curiozitate. "Postul de contabilă nu mă mulțumea, așa că mă interesam mereu și de alte aspecte ale activității băncii, mă străduiam să aflu și să învăț cât mai multe <...>.“

Ce l-a îndemnat să scrie? De unde vine o asemenea mare curiozitate, un orizont atât de larg și o asemenea bogăție de material acumulat? <...> Am fost mereu prieten cu carnețelul.

Cf. utilizare mai recentă pe internet:

A avut cunoștințe de-a lungul întregii sale cariere, curios a fost întotdeauna <...> Pur și simplu, acesta este caracterul lui: curiozitate, dorință de a se perfecționa, seriozitate. (2025-08-04; https://www.krepsinis.net/naujiena/2-metus-be-darbo-praleides-d-kairys-apie-klaidas-utenoje-didziausia-indeli-rytui-ir-sunkumus-sugrizti/343987?utm_source=copy&utm_medium=txt&utm_campaign=copy-txt; accesat la 2025-08-07)

Profesorul le recomandă tinerilor să fie responsabili, patrioți și curioși, subliniind: „Interesul față de lume poate schimba atât prezentul, cât și viitorul, atât sănătatea fizică, cât și pe cea mintală, precum și motivațiile de a servi în armată.” (2025-07-25; https://www.snaigienos.lt/sveikatos-kodas/49328-lsu-profesorius-tarnyba-kariuomeneje-gerina-sirdies-kvepavimo-sistemos-ir-raumenu-istverme; accesat la 2025-08-07)

V. S. (1904–1992) – tarpukario dramos aktorius ir drauge baleto šokėjas (labiau balerinų asistentas), režisierius. Smetoniškų laikų scenų bei salonų žvaigždė ir drauge reričiškos, uždyniškos dvasinės struktūros asmenybė, žingeidi, tobulinanti save, be to, raštinga. (2022-05-30; https://literaturairmenas.lt/teatras?page=14; žiūrėta 2025-08-16)

Tineri curajoși și curioși! Interesul, dorința de a afla, de a înțelege, de a-și urma visurile și de a deveni lideri ne bucură! (2024-04-19; https://www.facebook.com/100076194364015/videos/-dr%C4%85sus-%C5%BEingeidus-jaunimas-dom%C4%97jimasis-noras-su%C5%BEinoti-suprasti-siekti-savo-svaj%C5%B3/440662875036377/; accesat la 2025-08-17)

Curios și doctorand responsabil, care apreciază știința și urmărește rezultate maxime – visul fiecărui coordonator (https://www.linkedin.com/posts/k%C4%99stutis-baltakys-05154184_%C5%BEingeidus-ir-atsakingas-doktorantas-kuris-activity-7209149838549012482-PpgU; accesat la 2025-08-17)

Absolventul Universității Mykolas Romeris (MRU), A. S., șeful Secției de control al frontierei din cadrul Unității de frontieră a Gărzii de Frontieră de Stat, care îndeplinește și funcția de adjunct al comandantului unității, afirmă, de asemenea, că în serviciu sunt așteptați în mod special tineri curioși. „Curiozitatea este foarte importantă. Omul trebuie să fie interesat de ceea ce intenționează să facă sau de mediul în care intenționează să lucreze. Trebuie să fie deschis comunicării și să aibă o gândire analitică. Cunoștințele dobândite în timpul studiilor ne sunt cu adevărat de folos în munca de zi cu zi”, spune A. S. (2025-05-13; https://www.kurstoti.lt/s/15276/reikalingi-zhgeidus-technologijoms-imlus-sienu-sergetojai; accesat la 2025-08-17)

9

3.2.3. Žingeidus, -i ir smalsus, -i (ar jų darybos lizdo žodžiai) vartojami kaip sinonimai, greta viename sakinyje, vienas kitą papildo, galbūt patikslina. Pavyzdžiui (iš DLKT):

Preoteasa Tamara Šmidt "Toți lituanienii sunt curioși și interesați" – așa afirma singura femeie din Lituania care, de la sfârșitul lunii mai, a început să conducă parohia evanghelică luterană din Vilnius <...>

Nu Vartiklis, să precizăm, face aluzie – autorul, curios, dornic să afle, neliniștit, inventiv, deși poate că până la nouă ani nu știa nici măcar literele <...>, cu portretul copilului, a făcut cititorul să reflecteze <...>

Copilul este curios, este interesat de lumea din jur, până când dorința lui de a afla nu este stinsă de un sistem de învățământ defectuos.

În primul rând, merită menționate trăsăturile pozitive: curiozitatea, spiritul de explorare și alte calități înnăscute asemănătoare.

A se compara, de asemenea, utilizarea mai amplă și mai recentă de pe internet:

Este întotdeauna plăcut să primești oaspeți, iar cu atât mai mult când sunt atât de curioși și dornici să afle... (2024-01-24; https://www.paneveziomc.lt/naujienos/visada-smagu-sulaukti-sveciu-o-dar-kai-jie-tokie-smalsus-ir-zingeidus/; consultat la 2025-08-07)

Copiii secolului XXI: curioși, dornici să afle, care caută sens în munca lor, la lecție, curajoși, deschiși la idei și experiențe noi (2019-03-28; https://www.lituanistika.emokykla.lt/uzsienio-lietuviams/veiklos-atspindziai/xxi-amziaus-vaikai-smalsus-zingeidus-ieskantys-prasmes-savo-darbe-pamokoje-drasus-atviri-naujoms-idejoms-ir-patirciai/; consultat la 2025-08-16)

3.2.4. VLKK konsultacijoje nurodyta žingeidus, -i reikšmė ‘linkęs galvoti, mąstyti’, regis, nėra būdinga šiam būdvardžiui kaip atskira, su domėjimusi nesusijusi ar nuo jo atitolusi, leksema (kaip tokios jos nepateikia ir LKŽ). Tyrinėtuose kontekstuose nerasta atvejo, kai žingeidus, -i galėtų būti pakeistas siūlomu pakaitu maslus, -i, pirmiausia neminint labiau tinkančių smalsus, -i, domus, -i (pastarojo vartosena, beje, irgi reta). Sinoniminio ryšio tarp žingeidaus ir maslaus nematyti ir Sinonimų žodyne³⁰.

4. FAMILIA LEXICALĂ

Žingeidus, -i, după cum s-a spus, are propria sa familie lexicală sau, mai exact, o serie de cuvinte înrudite, nu neapărat formate direct de la el, dar legate derivațional. Tabelul prezintă cuvinte înrudite care își au originea în îmbinarea de cuvinte žinių geisti (geidė) sau, cu alte cuvinte, în îmbinarea substantivului žinios și a verbului geisti. Aceasta trebuie considerată punctul de plecare al aceleiași familii derivaționale. Pe această îmbinare se bazează nu numai žingeidus, -i, ci și alți derivați de primă treaptă: žingeida² «persoană curioasă», žingeidis (-ys), -ė «persoană curioasă» și compusul atipic de autor menționat, žingeidėjas.

³⁰ https://ekalba.lt/sinonimu-zodynas/%C5%BEingeidus?paieska=%C5%BEingeidus&i=9a9006ab-495b-483e-acee-d81ae1f87fc9, https://ekalba.lt/sinonimu-zodynas/m%C4%85slus?paieska=m%C4%85slus&i=e0b37e17-f69c-4462-955e-e100d7210f88; consultat la 16.08.2025.

10

Tabel. Cuvinte înrudite cu adjectivul žingeidus, -i

Treapta derivațională

Baza derivării

1

2

3

4

žinių geisti (geidė) žinios subst. + geisti verb.

žingeidus, -i

žingeidžiai

žingeidumas

žingeida¹ «curiozitate»

žingeidingas, -a

curiozitate

curiozitate

curios, -o_[I]

în mod curios_[I]

curiozitate_[I]

curiozitate

persoană curioasă, -oasă

curios, -oasă

a fi curios

a se interesa

interesare

a deveni curios

a deveni foarte curios

manifestare a curiozității

necurios, -oasă_[DLKT]

în mod necurios_[I]

lipsă de curiozitate_[I]

curiosul² „persoană curioasă”

žingeidis, -ė (žingeidys, -ė)

creator de curiozitate_[DLKT]

La rândul său, curios, -o a dat naștere la cel puțin 21 de derivate (probabil că există mai multe derivate potențiale, încă neînregistrate), printre care se numără cuvinte din principalele părți de vorbire: substantive, adjective, verbe, adverbe. Acestea sunt derivate prin diverse mijloace de formare a cuvintelor (sufixe, terminații, prefixe).

Derivatele cu baza de derivare žingeid- sunt atestate în LKŽₑ, DLKT și în uzul de pe internet (cele din urmă sunt marcate în tabel cu indicii [DLKT] și [I], respectiv). În LKŽₑ sunt consemnate în principal cuvintele din familia lexicală (žingeida¹ „curiozitate”, žingeida² „persoană curioasă”, žingeidauti (și žingeidautis), žingeidavimas, žingeidimas, žingeidingas, -a (și žingeidingai), žingeidingumas, žingeidis (-ys), -ė, žingeidystė, žingeidumas, žingeidūnas, -ė, žingeiduolis, -ė, žingeidus, -i (și žingeidžiai), pažingeidauti, užžingeidauti). DLKT atestă doar exemple de utilizare pentru žingeidus, -i (acesta se distinge prin varietatea formelor – genuri și cazuri diferite, grade comparativ și superlativ, formă pronominală), nežingeidus, -i, žingeidžiai, žingeidumas și pentru žingeidėjas, un cuvânt creat de autor (neologismul Jurgăi Ivanauskaitė). În textele de pe internet au fost căutate separat doar derivatele cele mai probabile – adverbul format regulat (cu sufixul -ai) sau substantivul abstract (cu sufixul -umas), precum și cuvintele care conțin unul dintre cele mai caracteristice sufixe, -iškas, -a. Deși puține, au fost găsite exemple de asemenea utilizări din diverse perioade, începând cu presa anilor 1920:

11

Deoarece cititorii cer cu insistență cu curiozitate lecții de letonă, continui programul meu de predare. (2008-01-13; https://samirua.wordpress.com/2008/01/13/latviu-kalbos-pamokeles-vol3/; consultat la 2025-08-30)

<...> cu curiozitate participăm la excursii prin frumoasa noastră Lituanie și sărbătorim ziua de naștere a fiecărui coleg! (2017; https://plus.lrytas.lt/biuro-komanda-2017/; consultat la 2025-08-30)

Și totuși, de unde vine această curiozitate nebunească? De ce nu-mi ajunge niciodată? De ce vreau să aflu mereu tot mai multe lucruri noi și interesante? (https://nemoku.lt/nejaugi-as-tik-mais as/; consultat la 2025-08-30)

O scădere bruscă a rezultatelor școlare ale unui elev cu rezultate bune, neefectuarea temelor, lipsa curiozității, refuzul unui copil activ, care face sport, de a efectua exerciții fizice și lipsa de efort în timpul orelor pot fi manifestări ale abuzului psihologic sau ale hărțuirii. (2016; https://epublications.vu.lt/object/e-laba:18849382/18849382.pdf; consultat la 2025-08-30)

VANDA (revenind). Ascultă. (Citește.) „Așadar, dacă ar fi de acord să-mi picteze portretul, situația lui s-ar îmbunătăți considerabil, iar viitorul i-ar fi mai sigur....“ DAIL. (fără curiozitate). Cine scrie? (Antanas Tulys, „Mūsų kelias“ – Sandara, 2028, Nr. 6, p. 3; https://www.spauda2.org/sandara/archive/1928/1928-02-09-SANDARA.pdf; consultat la 2025-08-30).

Adjectivul žingeidus, -i a avut aproximativ 228 000 de apariții în căutarea Google din iulie 2025, adverbul žingeidžiai – aproximativ 6 000 (însă printre rezultatele găsite, o parte sunt forme de dativ singular feminin ale adjectivului, omonime cu acest adverb), iar substantivul žingeidumas – 117 000 (cf. pentru acesta din urmă: aproximativ 37 500 de rezultate găsite la 2024-06-14 și aproximativ 57 900 la 2024-06-27). Adjectivul și substantivul au fost căutate pentru întreaga paradigmă, adică pentru formele tuturor cazurilor. Desigur, printre exemplele găsite se numără multe utilizări repetate și, în plus, în numeroase cazuri utilizarea este corectată, așadar contextul nu este cel al limbii vorbite vii. Totuși, statisticile sunt grăitoare și arată actualitatea cuvintelor discutate (corectarea frecventă în diverse surse este, de asemenea, un indicator al acestui fapt). Având în vedere și numărul considerabil de cuvinte înrudite, precum și familia lexicală ramificată, cu mai multe niveluri, cu greu se mai poate susține că žingeidus, -i „a rămas la periferia limbii vorbite în public, iar în limba scrisă apare doar ca o recidivă” (Būda 1999: 7).

REZUMAT

Adjectivul žingeidus, -i, creat de M. Valančius, a fost corectat încă din vremea lui J. Jablonskis din motive legate de origine, morfologie și semantică. Din punctul de vedere al originii, este un calc, un neologism creat după modelul unor cuvinte din alte limbi (cf. germ. wissbegierig, neugierig, rus. любознательный sau altele).

După evaluarea morfologiei, formării și semanticii adjectivului žingeidus, -i, a relațiilor sale sinonimice, după trecerea în revistă a istoriei normării și a motivelor corectării, precum și după examinarea uzului actual nu numai al adjectivului în sine, ci și al cuvintelor derivate din acesta, devine clar că există suficiente motive pentru a-l admite în limba standard.

V. P. Būda își exprima temerea cu privire la încrederea publicului în lingviști și în recomandările acestora „dacă ei înșiși distrug o regulă de normare žingeidumo veche de o sută de ani” (1999: 8). În cei peste o sută de ani trecuți de la crearea cuvântului, limba s-a schimbat, iar atenția s-a îndreptat și către alte aspecte decât cele accentuate anterior. A persista cu încăpățânare și a nu vedea schimbările este la fel de greșit ca a ceda orbește presiunii opiniei publice de a admite cu orice preț elemente străine doar pentru că „toată lumea spune așa”.

12

Dacă se decide că žingeidus, -i și cele mai frecvent folosite cuvinte înrudite ale sale respectă normele actuale ale limbii lituaniene standard, atunci ar trebui să apară și în Dicționarul limbii lituaniene standard normativ. Articolele de dicționar pentru žingeidus, -i, žingeidžiai, žingeidumas ar trebui să reflecte relația semantică a acestor cuvinte cu adjectivul smalsus, -i și cu derivatele acestuia, evidențiindu-le sinonimia și diferențele de sens și de uz.

ŠALTINIAI

BLKŽ: Bendrinės lietuvių kalbos žodynas (rengiamas) [Dictionary of the Standard Lithuanian Language], vyr. red. D. Liutkevičienė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2013–2025. Prieiga internete: https://ekalba.lt/bendrines-lietuviu-kalbos-zodynas/ [žiūrėta 2025-03-10].

DLKŽ¹: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas [Dictionary of the Modern Lithuanian Language], atsak. red. J. Kruopas, 1-as leid., Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla, 1954.

DLKŽ²: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas [Dictionary of the Modern Lithuanian Language], atsak. red. J. Kruopas, 2-as leid., Vilnius: Mintis, 1972.

DLKŽ³: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas [Dictionary of the Modern Lithuanian Language], vyr. red. S. Keinys, 3-ias leid., Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla, 1993.

DLKŽ⁴: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas [Dictionary of the Modern Lithuanian Language], vyr. red. S. Keinys, 4-as leid., Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas, 2000.

DLKŽ⁶: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas [Dictionary of the Modern Lithuanian Language], vyr. red. S. Keinys, 6-as leid. (elektroninis), Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2006.

DLKŽ⁷: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas [Dictionary of the Modern Lithuanian Language], vyr. red. S. Keinys, 7-as patais. ir papild. leid., Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2015.

DLKŽ⁸: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas [Dictionary of the Modern Lithuanian Language], vyr. red. S. Keinys, 8-as patais. ir papild. leid., Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2021. Prieiga internete: https://ekalba.lt/dabartines-lietuviu-kalbos-zodynas/ [žiūrėta 2024-10-05].

DLKT: Dabartinės lietuvių kalbos tekstynas [Corpus of the Contemporary Lithuanian Language], Kaunas: Vytauto Didžiojo universitetas. Prieiga internete: http://tekstynas.vdu.lt/tekstynas/ [žiūrėta 2024-06–2025-07].

KPP 1985: Kalbos praktikos patarimai [Language Practice Tips], A. Paulauskienė, V. Labutis, A. Pupkis, J. Šukys, A. Vanagas, J. Žemaitis, sud. A. Pupkis, 2-as patais. ir papild. leid., Vilnius: Mokslas.

LKŽ^e: Lietuvių kalbos žodynas [Dictionary of the Lithuanian Language] 1–20 (1941–2002), el. variantas, red. kolegija G. Naktinienė (vyr. redaktorė), J. Paulauskas, R. Petrokienė, V. Vitkauskas, J. Zabarskaitė; programuotojai: E. Ožeraitis, V. Zinkevičius, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, atnaujinta versija, 2018. Prieiga internete: https://ekalba.lt/lietuviu-kalbos-zodynas.

LLV: Latviešu–lietuviešu vārdnīca [Latvian-Lithuanian Dictionary], A. Butkus, Kaunas: Aesti, 2003; elektroninis variantas, Tilde, 2009. Prieiga internete: https://www.letonika.lv/groups/default.aspx?g=2&r=10621063 [žiūrėta 2025-09-01].

MLKŽ 2010: Mokomasis lietuvių kalbos žodynas [Lithuanian Learner's Dictionary], M. Norkaitienė, R. Šepetytė, Z. Šimėnaitė. 2-as patais. leid., Vilnius: Baltos lankos.

13

SŽ: Sinonimų žodynas [Dictionary of Synonyms], A. Lyberis. 2-as patais. leid., Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2002; elektroninis variantas, 2015. Prieiga internete: https://ekalba.lt/sinonimu-zodynas/ [žiūrėta 2025-08-10].

VLE: Visuotinė lietuvių enciklopedija [Universal Lithuanian Encyclopedia], Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos centras. Prieiga internete: https://www.vle.lt/ [žiūrėta 2025-07-04].

LITERATŪRA

Aleksaitė Agnė 2022: Lietuvių kalbos naujažodžių darýba (2011–2019 m. Naujažodžių duomenyno pagrindu) [Formation of Neologisms in the Lithuanian Language (on the Basis of the 2011–2019 Database of Neologisms)]: daktaro disertacija, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas.

Būda Vytautas Pranciškus 1999: Nevartokime žodžio „žingeidus“ [Let's Not Use the Word ‘žingeidus’]. – Filologija 7, 5–8.

Buivydienė Rūta 1984: Leksikos klaidos [Lexical Errors]. – Mūsų kalba 4, 15–20.

Būtėnas Julius 1975: Literato duona [The Bread of a Man of Letters], Vilnius: Vaga.

DLKG 2006: Dabartinės lietuvių kalbos gramatika [Grammar of Modern Lithuanian], red. V. Ambrazas, 4-as patais. leid., Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

Jablonskis Jonas 1959: Rinktiniai raštai 2 [Selected Writings], Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla.

Keinys Stasys 1995: Svarbiausias žodyno plėtros būdas [The Most Significant Method of Vocabulary Expansion]. – Gimtoji kalba 6, 2.

Keinys Stasys 1999: Bendrinės lietuvių kalbos žodžių darýba [Word Formations in the Standard Lithuanian Language], Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla.

Klimavičius Jonas 1995: Julius Būtėnas. Vinco Kudirkos bendražygiai [recenzija] [Julius Būtėnas. Associates of Vincas Kudirka [review]]. – Gimtoji kalba 7, 12.

Kniūkšta Pranas 1994: Apie nukrypimus nuo kalbos normų [About Deviations from Language Norms]. – Kalbos kultūra 66, 5–18.

KP 1939: Kalbos patarėjas [Language Advisor], sud. L. Dambrauskas, Kaunas: Lietuvių kalbos draugija.

LKG 1965: Lietuvių kalbos gramatika 1: Fonetika ir morfologija (daiktavardis, būdvardis, skaitvardis, įvardis) [Grammar of the Lithuanian Language 1: Phonetics and morphology (nouns, adjectives, numerals, pronouns)], vyr. red. K. Ulvydas, Vilnius: Mintis.

Mataitytė Inga 1994: 7 meno dienos, 1993, liepa–gruodis [recenzija] [7 Arts Days, 1993, July – December [review]]. – Gimtoji kalba 4–5, 22.

Mataitytė Inga 1995: Laimonas Tapinas. Septynios vienatvės Paryžiuje [recenzija] [Laimonas Tapinas. Seven Solitudes in Paris [review]]. – Gimtoji kalba 5, 11.

Mataitytė Inga 1997: Jurga Ivanauskaitė. Ištremtas Tibetas [recenzija] [Jurga Ivanauskaitė. Tibet in Exile [review]]. – Gimtoji kalba 11, 14.

Malakauskas Algirdas 1997: Neteiktini žodžiai ir reikšmės „Dabartinės lietuvių kalbos žodyne“ [Unacceptable Words and Meanings in the 'Dictionary of the Modern Lithuanian Language']. – Kalbos kultūra 70, 10–13.

Miliūnaitė Rita 2022: Įvairuojantys ir nauji lietuvių kalbos reiškiniai XXI a. pradžioje: sistematika ir pokyčių kryptys [Variable and New Phenomena of Contemporary

14

Lithuanian at the Start of the 21st Century: Systemization and Trends of Change]: monografija, el. išteklius, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Prieiga internete: http://lki.lt/wp-content/uploads/2022/12/Miliunaite_Ivairuojantys_ir_nauji_kalbos-reiskiniai.pdf.

P a u l a u s k i e n ė A l d o n a 1983: Lietuvių kalbos morfologijos apybraiža [Outline of Lithuanian Morphology], Kaunas: Šviesa.

P a u l a u s k i e n ė A l d o n a 1994: Lietuvių kalbos morfologija. Paskaitos lituanistams [Morphology of the Lithuanian Language. Lectures for Lithuanian Studies Students], Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla.

P a u l a u s k i e n ė A l d o n a 2007: Lietuvių kalbos morfologijos pagrindai [Fundamentals of Lithuanian Morphology], Kaunas: Technologija.

P i r o č k i n a s A r n o l d a s 1986: Jono Jablonskio kalbos taisymai [Jonas Jablonskis's Rules of Language], Kaunas: Šviesa.

P i r o č k i n a s A r n o l d a s 1990: Administracinės kalbos kultūra [Administrative Language Culture], Vilnius: Mintis.

PBLKG 2024: Praktinė bendrinės lietuvių kalbos gramatika [Practical Grammar of the Standard Lithuanian Language], A. Balčiūnienė, A. Drukteinis, R. Kazlauskaitė, J. Vaskelienė, Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla.

P r i b u š a u s k a i t ė A l b i n a 1998: Briliūtė B. Amžiais keliaujanti Dievo tauta [recenzija] [Briliūtė B. God's People Traveling Through the Ages [review]]. – Gimtoji kalba 11, 13–16.

P u p k i s A l d o n a s 1980: Kalbos kultūros pagrindai [Fundamentals of Language Culture], Vilnius: Mokslas.

S a b a l i a u s k a s A l g i r d a s 1990: Lietuvių kalbos leksika [Vocabulary of the Lithuanian Language], Vilnius: Mokslas.

S k a r d ž i u s P r a n a s 1996 [1943]: Lietuvių kalbos žodžių daryba [Word Formation in the Lithuanian Language], fotografuotinis leidinys [Rinktiniai raštai 1], Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla.

DAIVA MURMULAITYTĖ

ŽINGEIDUS – TO BE OR NOT TO BE

S u m m a r y

The adjective žingeidus ‘inquisitive’, coined by Motiejus Valančius (1801–1875), has been corrected for more than 120 years as not conforming to the norms of standard Lithuanian. In terms of its origin, it is considered a non-standard calque, modelled on words from other languages (cf. German wissbegierig, neugierig, Russian любознательный, etc.). Its morphology and formation are also problematic, as the ending –us is not characteristic of compound adjectives in Lithuanian. Finally, the semantics of its components – the noun žinios and the verb geisti (geidė) – also seem inappropriate. It is argued that the noun žinios is foreign to the semantics of science, education, knowledge, skill, etc., and the meaning of the verb geisti ‘to feel physical attraction, desire, to be overcome by passion’ also cannot semantically measure the meaning of the compound žingeidus. Instead of žingeidus, the adjective smalsus ‘curious’ is most often suggested.

After evaluating the morphology, word formation, semantics, and synonymic relationships, reviewing the history of codification and the reasons for correction, and

15

examining the current usage of not only the adjective itself but also its derivatives, it becomes clear that there are sufficient reasons to include it in the standard language. First of all, žingeidus should apparently be considered a standard calque, i.e., a word that systematically fits in with indigenous derivatives, even though it was created based on examples from other languages. There are adjectives composed of nouns and verbs (e.g., sauleivengis, druskamegis, etc.) in the Lithuanian language. The derivational meaning of žingeidus would even correspond to one of the derivational meanings characteristic of this type of compounds – ‘engages in, does and likes what the first part of the word means’. Secondly, although rare, there are compound adjectives in the Lithuanian language with other endings, not just -is, for example: akilandus, keturpėščias.

In terms of semantics, it should be noted that the noun žinios with the aforementioned ill-fitting meaning is found in all editions of the Dictionary of the Modern Lithuanian Language, the academic Dictionary of the Lithuanian Language, and the Educational Dictionary of the Lithuanian Language. This lexeme is used not only in spoken language, but also in edited texts (for example, in the Universal Lithuanian Encyclopedia). As for geisti, it should be noted that žingeidus is based not on the second meaning mentioned above, but on the first meaning of the base verb, ‘to want very much, to desire’. Thus, there seems to be no semantic obstacles to the adjective žingeidus originating from the phrase žinių geisti (geidė).

It is also important to note the considerable number of words derived from žingeidus, or, more precisely, words related to this adjective, not necessarily directly derived from it (žingeidžiai, žingeidumas, žingeidauti, žingeidavimas, pažingeidauti, žingeiduolis, žingeida¹ ‘curiosity’, žingeida² ‘curious person’, etc.). Some of them, although corrected, are used not only occasionally. This shows that words derived from žingeid- are relevant and remain in use. This is most likely because the proposed replacement smalsus is not a completely accurate equivalent (perhaps this is the most important reason to change the evaluation of the adjective žingeidus). These adjectives differ in one significant seme: žingeidus is not just curious, but seeking, even desiring, to learn more for self-education.

Having decided that žingeidus and its most commonly used cognates correspond to the current norms of the standard Lithuanian language, they should also appear in the normative Dictionary of the Standard Lithuanian Language. The dictionary entries for žingeidus, žingeidžiai, and žingeidumas should reflect the semantic relationship of these words to the adjective smalsus and its derivatives, revealing their synonymy, differences in meaning, and differences in usage.

16