Page 1ACTA LINGUISTICA LITHUANICA
XLIV (2001), 201–225
Les constructions de but en lituanien avec des verbes de déplacement
ELENA VALIULYTĖ
Lietuvių kalbos institutas, Vilnius
Avec les verbes directionnels, le but s’exprime essentiellement par le génitif, par le génitif accompagné de l’infinitif (qui a remplacé le supin d’origine), ou par l’infinitif seul. À côté du génitif, on trouve également des syntagmes prépositionnels, par exemple avec į, prie, dėl. Dans de nombreux cas, il existe une relation de synonymie entre une construction finale infinitive (constituée soit d’un simple infinitif, soit d’un infinitif et d’un nom) et une construction nominale (au génitif ou prépositionnelle). L’article examine plusieurs séries de moyens synonymes d’exprimer le but. Il s’intéresse également aux restrictions lexicales auxquelles ces moyens sont soumis. La situation dans les dialectes et dans les écrits anciens (Donelaitis) est également prise en compte, en particulier en ce qui concerne l’emploi de l’accusatif et du génitif avec l’infinitif de but.
0. INTRODUCTION
0.1. La catégorie sémantique du but comprend deux significations distinctes: celle de la FINALITÉ (c’est-à-dire ce qui est visé) et celle de la DESTINATION. Chacune de ces significations possède une expression caractéristique: la finalité s’exprime par le génitif — seul ou accompagné de l’infinitif — ou par un infinitif seul occupant la position du génitif (nuėjo vandens, sugrįžo rakto pasiimti, išėjo riešutauti); la destination s’exprime par le datif — seul ou accompagné de l’infinitif — ou par un infinitif seul occupant la position du datif (turi rugių sėklai, padarė lentyną knygoms sudėti, patiesė lentą pereiti).
En outre, le but, avec des nuances de sens supplémentaires, s’exprime aussi au moyen de certaines constructions prépositionnelles: į avec l’accusatif (nuėjo į šokius), prie avec le génitif (išėjo prie rugių), už avec l’accusatif (kovoja už laisvę) et dėl avec le génitif (lenktyniauja dėl pirmos vietos).
D’autre part, le but s’exprime également par une proposition subordonnée dans une phrase complexe à subordination, par exemple: Il a envoyé les enfants cueillir des baies. Il a ouvert la fenêtre pour faire entrer de l’air pur. Pour plus de détails, voir Ulvydas, dir. (1976: 884–889).
0.2. Le choix des constructions de but dépend dans une large mesure du verbe de la proposition principale (ou du syntagme). L’article décrit les constructions de but employées avec des verbes de déplacement et des verbes apparentés. Il s’attachera à mettre en évidence la synonymie entre ces constructions. C’est pourquoi une grande attention sera accordée à leur expression lexicale.
0.3. Le génitif de finalité (du but), accompagné de l’infinitif, est régi par des verbes désignant des actions actives et volontaires d’un sujet animé: (a) le déplacement (eiti, bėgti, važiuoti, skristi, plaukti) et son interruption (sustoti, sustabdyti), (b) l’incitation au déplacement (kviesti, prašyti
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« idem », envoyer, attirer, pousser, conduire, prendre « emmener avec soi », présenter « forcer quelqu’un à faire quelque chose », accueillir « laisser entrer dans un but quelconque », laisser « envoyer quelqu’un dans un but quelconque ») ou son abandon (aller à la rencontre, laisser, rester), (c) le changement de position d’un objet (se coucher – coucher, s’asseoir – asseoir, s’agenouiller – faire agenouiller, s’accroupir – faire accroupir, se relever, se pencher, se redresser, atteindre). Pour plus de détails, voir Ulvydas, éd. (1976: 28, 168); Grenda (1965: 50 sqq.); Ambrazas, éd. (1997: 551); Šukys (1998: 112, 203).
0.4. Dans les études de valence, le génitif fortement régi par les verbes klausti (demander son chemin), prašyti (demander de l’argent), reikalauti (exiger une réponse), teirautis (s’enquérir d’un livre), ieškoti (chercher la fleur de fougère), žvalgytis « idem » (guetter une femme riche) est considéré comme un actant de finalité, c’est-à-dire exprimant le but (Sližienė 1994: 23, 229, 349; 1998: 208, 290).
0.5. Selon leurs propriétés valencielle, les verbes des groupes sémantiques indiqués (déplacement, incitation au déplacement, changement de position d’un objet) exigent avant tout l’indication de la direction (Dir): le point d’arrivée (Ad), le point de départ (Ab) ou le trajet (Via), par exemple: aller en voiture jusqu’à la capitale (Ad), sortir de la maison (Ab), traverser la forêt (Via).
Les constructions de finalité (de but) s’accordent aussi bien, sur le plan sémantique, avec ces constructions généralement à point d’arrivée; autrement dit, elles peuvent être employées ensemble, par exemple:
(1) il est allé en voiture jusqu’à la capitale pour y faire un tour
(2) il est allé jusqu’à la rivière pour ramasser des petits cailloux
(3) il est sorti de la maison pour rendre visite
Du point de vue de la valence des verbes de déplacement, les constructions de finalité sont des éléments libres. Toutefois, en l’absence dans la phrase d’un complément obligatoire (c’est-à-dire d’une forme à valeur locative — le directif), une construction de finalité peut s’y substituer, et la phrase demeure structurellement suffisante, cf.:
(4) Les enfants sont allés dans la forêt (pour ramasser des noix).
(5) Les enfants sont allés ramasser des noix.
C’est pourquoi les constructions de finalité sont souvent employées seules, sans indication de lieu (de direction).
0.6. On rencontre quelques verbes — sustoti, pasilikti — qui se construisent avec des formes exprimant le but à côté de formes indiquant le lieu où l’on se trouve (locatif) (notons que celles-ci peuvent aussi ne pas être exprimées ou être omises), par exemple:
(1) Les voyageurs se sont arrêtés (dans la forêt) pour se reposer.
(2) La grand-mère est restée (à la maison) pour garder les enfants.
Ces verbes comportent également un sème de déplacement dans leur structure sémantique, cf. les définitions de leurs sens lexicaux: sustoti « cesser de se déplacer » ³DŽ 367, pasilikti « ne pas partir » ³DŽ 367. C’est ce qui leur permet de se construire avec des formes exprimant la finalité.
0.7. Les constructions exprimant la finalité (le but) se combinent également avec la forme du passé simple du verbe būti, employée avec un sens proche de celui d’une forme composée de déplacement, cf.:
(1) J’étais dans la forêt pour couper du bois / cueillir des champignons.
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(2) J’étais allé dans la forêt pour couper du bois / cueillir des champignons.
1. LE GÉNITIF
1.0. Le génitif de but peut être constitué aussi bien de noms concrets que de noms abstraits. Sa synonymie dépend en grande partie de l’expression lexicale du génitif.
1.1. Le génitif de but des noms concrets est pour ainsi dire elliptique: à côté de celui-ci, l’infinitif est presque toujours sous-entendu (sauf dans les cas 0.4). Il est possible de le restituer à partir du contexte ou de la situation de communication, par exemple:
Il est allé dans la remise chercher du bois [pour en rapporter]. BK
Je pars tout de suite chercher le médecin [pour le ramener]. JABL
Le monsieur arriva jusqu’à la forêt: il doit revenir chercher sa hache [pour la reprendre]. TTS
Le père envoya ses deux fils intelligents chercher ces médicaments [pour les trouver]. TTS
Comme si les devoirs ne suffisaient pas, il faut encore aller embaucher des domestiques [pour les engager]. ŽEM
Il est allé au magasin acheter du pain [pour en acheter]. BK
On m’appelle pour le thé [pour en boire] — j’y vais! ŠRAG
Kaip yra nurodęs Jonas Šukys (1998: 114), „tokia numanoma bendratis dažniausiai yra įvairių gabenimo reikšmės veiksmažodžių (parnešti, parvežti, pargabenti...), dažnai su papildomu reikšmės atspalviu, jaučiamu iš situacijos ar konteksto (gauti, paimti, nupirkti, pasiskolinti...).“
Avec certains verbes régissant le génitif (chercher, être à la recherche de « idem », viser, demander, prier, exiger, etc.), le génitif seul suffit à marquer le but et l’absence d’infinitif ne se fait pas sentir, par exemple:
il cherche la fleur de fougère
elle cherche elle-même avec sa dot
il me demanda son chemin
le vieil homme demandait une aide
le jeune homme aspirait au savoir
le voisin réclamait sa dette
le chat guette la souris
Cependant, le verbe chercher peut aussi, selon le contexte, se construire avec le génitif et l’infinitif, par exemple: il cherche une maison à acheter.
1.2. Un groupe distinct est constitué de noms désignant les repas selon le moment de la journée auquel ils sont pris. La plupart ont deux sens: pusryčiai « 1. heure matinale, pas très tôt. 2. repas pris à ce moment » ³DŽ 635; pietūs « 1. repas ou nourriture de midi. 2. midi... » ³DŽ 553; vakarienė « repas du soir » ³DŽ 906; priešpiečiai « 1. moment avant midi. 2. repas pris avant le déjeuner » ³DŽ 602; priešpusryčiai « repas pris avant le petit-déjeuner » ³DŽ 602; pó pietis « 1. moment après le déjeuner » ³DŽ 576; « 3. repas pris avant le dîner » LKŽₓ 436; pavakariai « repas d’été pris entre le déjeuner et le dîner » ³DŽ 529; naktipiečiai « repas pris la nuit lors des corvées collectives d’autrefois » ³DŽ 413.
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Les génitifs de ces noms, employés avec des verbes de déplacement et des verbes qui l’induisent, désignent le but de l’action (la finalité). D’autre part, ils peuvent être remplacés par l’infinitif des verbes de même racine (comme les noms mentionnés), cf.: pietūs → pietauti.
On dit que les hommes reviennent des champs pour le petit-déjeuner parjoja (PAUKŠT). Il est resté six heures sans prendre son petit-déjeuner nespoksojęs (BOR). Tout le monde est parti déjeuner sudūmė, et il n’y aura personne pour travailler (DS). Nous nous sommes réunis pour le dîner vakarienės, mais il n’est toujours pas arrivé (VLKV). Papa rentrera pour le repas de fin de matinée priešpiečių. NM
Appelle les aides pour le repas de nuit. DKŠ
Toute la famille s’est assise pour le repas de fin de matinée. RŠ
Le génitif peut aussi être complété par l’infinitif du verbe manger. On obtient ainsi une série de synonymes à trois termes, par exemple:
revient pour le petit-déjeuner / prendre le petit-déjeuner / manger son petit-déjeuner
nous nous sommes réunis pour le dîner / dîner / prendre le dîner
1.3. Parmi les noms abstraits dont le génitif peut exprimer le but d’une action (la finalité), on distingue plusieurs groupes sémantiques:
a) Les noms désignant un moment de repos ou un état de repos: atostogos, miegas, poilsis, pogulis « repos diurne en position allongée », pokaitis « repos après le déjeuner, sieste » ³DŽ 574, apypietė « 1. repos après le déjeuner, sieste » ³DŽ 545, nakynė « 2. fait de passer la nuit » ³DŽ 413, naktigultas « idem » ³DŽ 413.
Comme on le voit, la plupart des noms de ce groupe sont des déverbaux (ou sont apparentés à des verbes) et leur génitif de but est généralement synonyme de l’infinitif du verbe correspondant, par exemple:
À cette époque, Tijūnėlis remplaçait la personne partie en vacances (cf. partir en vacances) le responsable administratif. CV
Il alla dormir. CV (cf. Žygimantas alla se coucher. ŠALT)
Hier soir, on a envoyé la sœur charitable se reposer. VENCL (cf. Les cent chevaux s’arrêtèrent pour se reposer. KTK)
Après avoir mangé, faisons un petit somme. VB (cf. Après avoir mangé, ils allèrent s’étendre. KTK)
Ensuite, Pačiauskas guettait le moment où la cigogne revenait passer la nuit. MAŠ
Ne voudriez-vous pas nous héberger pour la nuit? SLM (cf. Ô jeunes filles, jeunes demoiselles, accueillerez-vous le petit soldat pour la nuit? TTS)
La forme pokaičio ne peut pas être remplacée par l’infinitif correspondant, car le sens du nom pokaitis est éloigné de celui du verbe pasikaitinti, par exemple: les hommes se sont couchés pour faire la sieste après le déjeuner (/*se réchauffer), mais cette forme peut être remplacée par les synonymes lexicaux pogulio, apypietės, per pietės, par exemple:
Les hommes se sont effondrés pour faire la sieste. UŽP
J’ai déjeuné puis je me suis allongé pour faire la sieste après le déjeuner.
Les noms désignant un moment de repos s’emploient non seulement avec les verbes de déplacement et de changement de position d’un objet
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avec des verbes (aller, être couché), mais aussi avec des verbes d’état (dormir, somnoler, etc.), par exemple:
L’après-midi, nous dormions tous. GrD Le garçon dormait après le déjeuner. TrŠ Nous nous sommes assoupis pour la sieste. OB Je me suis assoupi un moment après le déjeuner. Ktk
Dans ce cas, le génitif marque non pas le but, mais le contenu de l’état. Le génitif des noms désignant des états de repos peut s’employer avec l’infinitif des verbes intransitifs se coucher (et de ses dérivés), ainsi qu’avec dormir (et de ses dérivés), par exemple:
Allons nous coucher après le déjeuner, nous avons peu dormi. Dkš Le roi est sorti au jardin dormir après le déjeuner. SIMON Le faucheur s’est couché près d’une pierre pour faire un somme après le déjeuner. BsV La famille s’est couchée pour faire une sieste après le déjeuner. GrŽ
Dans ces constructions, le génitif (contrairement à celui des constructions avec l’infinitif des verbes transitifs) indique le but de l’action exprimée par l’infinitif (et non l’objet), cf.:
1) il est sorti dormir après le déjeuner (il dormira après le déjeuner – but) 2) il est sorti manger après le déjeuner (il mangera le déjeuner – objet)
b) Les noms désignant le pâturage du bétail et les moments où il se repose (rytągonė « 1. pâturage du bétail tôt le matin. 2. séjour du bétail à l’étable après le pâturage matinal » LKŽXI 725, rytągonis « idem », rytelis « idem » LKŽXI 729, naktigonė « pâturage du bétail (généralement des animaux de trait) pendant la nuit » DŽ3 412, naktinė « idem » LKŽVIII 518). Ces mots sont des ethnographismes. Leur emploi est limité sur le plan stylistique.
Autrefois, le matin de la Pentecôte, les filles, à la place des bergers, conduisaient les troupeaux au pâturage du matin. Ds Les jours de fête, les filles faisaient sortir les animaux tôt le matin pour les faire paître, c’était ce qu’on appelait la sortie matinaleelles faisaient sortir (pâturage du matin). RŠ Le soir, nous partions à cheval pour la garde nocturne. Lb Par endroits, des chevaux paissaient, laissés dehors pour la nuit. RŠ À la sortie matinale, à onze heures, nous les ramenons à la maison. Kb Va dire au gardien de troupeaux de ramener les animaux pour la pâture du matin. PN Quand il fait chaud, on ramène aussi nos bêtes à la maison pour la petite sortie matinale. SLM Je viens de ramener les vaches pour le déjeuner.J’ai ramené les vaches Ktk À l’heure du déjeuner, nous les ramenions à la maison, quand il faisait chaud. GL
Les noms naktigonė, naktinė s’emploient généralement avec la préposition į (ou à l’illatif), par exemple:
J’irai au pâturage de nuit. Dkš
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Il fallait aller à la veille de nuit. Nmč Qui, parmi vous, va cette nuit à la veille de nuit — le père ou Albinas? Trgn
c) Les noms de fêtes (généralement des événements: Kūčios, Kalėdos, Velykos, Sekminės, Devintinės), ainsi que ceux de cérémonies religieuses (mišios, mišparai, poteriai), par exemple:
Juozas seulement était rentré pour Noël. Maš
Toute la famille s’est réunie à la veille de Noël. Ktk
Il est rentré au village pour la Pentecôte. Bk
Il attacha le cheval au poteau et partit à la messe. Tts (cf. Les cloches de la messe ont déjà sonné. Lnkv)
Dans le bourg, les cloches sonnaient les prières. Vien
Dans les dialectes et la langue parlée, ces noms sont aussi employés au datif pour exprimer la même notion (le but), par exemple: Il rentrait dans sa région natale pour Pâques. Les cloches ont déjà sonné pour la messe Rd.
Il existe des cas où seul le datif est employé, par exemple: il a sonné pour la messe, la pause, le cours (et non *messe, pause, cours).
d) Les noms de divers événements, banquets, cérémonies et occasions (il s’agit de noms formés à partir de verbes, par exemple: fête de clôture, fête de départ, réception, fête de fin..., négociations, réunion, conversation, tournée, inspection, répétition), par exemple:
Toute l’équipe s’est réunie pour la fête de départ. Balt
Viens célébrer la fin de la moisson du seigle. Dj
Chaque année, avec d’autres citoyens éminents, il était invité au château de Königsberg pour la dégustation de la bière. Rš (cf. Viens à la dégustation, il n’y a qu’une mousse de bière, mais tu boiras au moins pendant la dégustation. Srv)
Le théâtre est parti en tournée. Bk
Il partait faire une inspection (pour effectuer une inspection). Jabl
Aujourd’hui nous nous réunirons pour la réunion. Bk
Le jeune homme se rendait chez sa promise pour boire à la noce. 3DŽ 879
Ces génitifs de but ne sont pas fréquents. Ils ont des équivalents. Dans presque tous les cas, on peut employer une construction avec la préposition į, par exemple: se sont réunis pour la fête de fin d’études / à la fête de fin d’études, a convoqué les participants pour le briefing / au briefing, est parti pour des négociations / aux négociations (voir į + accusatif).
Dans certains cas, lorsque le sens du nom dérivé n’est pas très éloigné de celui du verbe, le génitif peut être remplacé par l’infinitif (et par une construction avec la préposition į), par exemple:
est parti en tournée / pour faire une tournée / en tournée s’est réuni pour la séance / pour siéger / à la séance est parti pour des négociations / pour négocier / aux négociations est allé en consultation / pour consulter / à la consultation
Dans cette série de trois synonymes, la construction avec la préposition į est la plus fréquemment employée, le génitif l’étant moins souvent.
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Lorsque le sens du nom dérivé est considérablement éloigné de celui de sa base verbale, le génitif ne peut pas être remplacé par l’infinitif, par exemple: se sont réunis pour la fête de fin des travaux / à la fête de fin des travaux / *pour finir. Fête de fin des travaux ne désigne pas l’action de terminer, mais les rites associés à cette action — une fête, un banquet.
D’autre part, certains génitifs abstraits peuvent aussi s’employer avec l’infinitif d’un verbe transitif, par exemple: est parti pour une inspection (effectuer), a convoqué les participants au briefing (pour l’écouter), est parti pour le travail (diriger), est allé en consultation (en recevoir une).
1.4. Il convient de mentionner séparément les constructions du verbe eiti évoqué ci-dessus avec des noms déverbaux (principalement des dérivés au moyen du suffixe -tynės au génitif; voir Ulvydas, éd. (1965: 295)), par exemple:
COURSES: Allons faire la course: qui ira le plus loin et le plus vite. Š
COMPÉTITIONS DE FORCE: Alors, compère, et si nous allions nous mesurer? SML (Cf. Les bêtes blanches et bleutées s’affrontent pour mesurer leur force. RŠ)
LUTTES: Les bergers vont lutter. JABL
LUTTE: Ne veux-tu pas venir avec moi lutter? BsMT. Pour lutter, il faut y aller trois fois. SML (Cf. aussi: Laisser les taureaux lutter JABL. Les bergers font s’affronter les taureaux à coups de cornes. Kp)
COURSES À CHEVAL: Allons, après avoir baigné les chevaux, faire la course à cheval? Ds
COMBATS: Nous aimons beaucoup aller nous battre avec un fouet. Ds
LENKTYNĖS: Kai žirgeliu jojo, bėras su vėjais lenktyniųėjo KREV. Su šešėliu lenktynių neik. Ds
LANCERS: Allons lancer — voyons qui lancera le plus loin ou le plus haut. SL (Cf. Les garçons, allons au lac, nous irons lancer. Ds)
LUTTE: À l’époque des foins, les garçons allaient lutter et tirer à la corde. Kp
CACHE-CACHE: Les enfants, allons jouer à cache-cache!
TIR À LA CORDE: J’ai peur d’aller avec toi tirer à la corde. SDK
BAGARRES: Mon papa allait se battre ANTŠ. Les garçons allaient se battre, c’est-à-dire tirer à la corde. KRS
PARI: Faisons un pari:tu verras, je gagnerai. KTG
La locution faire un pari a plusieurs synonymes: parier, faire des paris, miser (LKŽVII 216).
Les génitifs indiqués peuvent être remplacés par l’infinitif correspondant, cf.:
aller à la lutte ~ aller lutter
faire un pari ~ aller parier
aller jouer à cache-cache ~ aller se cacher
Les locutions avec le génitif ont un sens général, tandis que celles avec l’infinitif ont un sens plus spécifique. D’autre part, le verbe aller est desemantisé dans ces locutions et indique le début de l’action, cf. aller à la lutte ~ commencer la lutte / lutter. C’est pourquoi le génitif des locutions examinées ne peut être classé parmi les génitifs de but qu’au sens large.
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2. LE GÉNITIF AVEC L’INFINITIF
2.0. Le génitif de but s’emploie plus fréquemment avec l’infinitif des verbes transitifs, par exemple: est allé arroser des fleurs (cf. arrosera les fleurs). Dans la phrase, cette construction remplit une seule fonction sémantique: elle indique le but de l’action exprimée par le verbe principal — l’objet visé et, en même temps, l’effet anticipé sur celui-ci (cet objet). Autrement dit, les constituants de cette construction entretiennent une relation d’objet. Le génitif de but avec l’infinitif des verbes transitifs est particulier en ce que l’objet de l’action désignée par l’infinitif est ici exprimé non par l’accusatif habituel, mais par le génitif. Cela tient à la nature des relations syntaxiques au sein de la construction (voir le schéma 1):
SCHÉMA 1
Le génitif et l’infinitif (chacun séparément) dépendent directement du verbe principal (cf. est allé chercher des fleurs + est allé arroser), mais une relation d’objet est également perceptible entre eux (cf. arroser des fleurs → arrosera les fleurs). Ainsi, les syntagmes formés par les verbes de déplacement avec le génitif et l’infinitif constituent une structure syntaxique fermée, caractérisée par des relations syntaxiques doubles.
2.1. Le génitif se combine avec l’infinitif des verbes régissant l’ACCUSATIF.
2.1.1. Selon l’ordre de leurs constituants, les syntagmes verbaux avec le génitif de but et l’infinitif forment plusieurs modèles1:
(1) V – GEN INF: est allé / couper du seigle (2) V – INF GEN: est allé / couper du seigle (3) GEN INF – V: couper du seigle / est allé (4) INF GEN – V: couper du seigle / est allé (5) GEN – V – INF: du seigle / est allé / couper (6) INF – V – GEN: couper / est allé / du seigle
L’ordre des mots peut influer sur la stabilité ou l’instabilité de la construction (le regroupement des relations syntaxiques).
(1) V – GEN INF:
V – verbe de déplacement intransitif; le sujet est un être animé:
Le jardinier va arroser les légumes. Maš Je venais à peine de fermer les yeux qu’on est venu me réveiller. Rm Peu après, j’irai aussi chez vous mettre de l’ordre. LzP Anupras se gratta la tête et s’approcha de la flamme de la lampe pour l’allumer. Bor La jeune mariée courut sous un autre cerisier pour lire la lettre. Cv Ce gendre va voir sa belle-mère pour savoir si elle a déjà gelé. SŽ
1 Les symboles suivants sont employés: V – verbe principal (transitif ou intransitif), Gen (génitif) – génitif, Inf (infinitif) – infinitif.
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Qu’ils trouvent seulement du travail et une chambre, les oiseaux viendront les chercher. Avyž
S’étant assis, il rama pour aller pêcher. Grv
Il est revenu chercher ses affaires. Ktk
Nous nous sommes arrêtés pour faire reposer les chevaux. Ut
GEN INF s’emploie aussi avec les verbes intransitifs se préparer, se préparer, lorsqu’une construction de destination est présente à proximité, signalant l’existence d’un verbe de déplacement implicite (ou omis) (qu’on peut restituer à partir du contexte ou de la situation de parole), par exemple:
Je me prépare [à aller] dans mon pays natal célébrer Noël.
Ce matin-là, lui et son petit frère se préparèrent [eiti] pour aller au bord de la rivière faire voguer leurs petits bateaux.
Je me prépare[à aller] au marché acheter des graines.
Vaikai išsirengė [eiti] ant piliakalnio laužo kurti.
Dans la langue parlée, avec les verbes mentionnés, GEN INF s’emploie aussi seul (sans indication de destination), par exemple:
Nous nous préparons[à aller] déterrer des pommes de terre. Lp
Cependant, dans cette position, on emploie plus souvent l’infinitif d’un verbe transitif avec l’accusatif, par exemple: La maîtresse de maison se préparait à accueillir des invités. Pour la valence des verbes mentionnés, voir Sližienė (1998: 297–298; 320–321).
V – verbe transitif de déclenchement du déplacement:
On invite les belles-sœurs à venir éplucher les pommes de terre nouvelles. Baltr
Toutes les villes envoyaient des délégations pour le féliciter. Balč
Et voilà que vous, dragons, soldats, pauvres gens, avez été amenés pour être battus par des gens tout comme vous. Myk-Put
La mère emmena tout le monde à la grange pour montrer le trousseau. Vaižg
On ramena la bru pour qu’elle lave les petits pots. Ls
Le directeur m’a laissé rentrer chez moi pour quelques jours afin d’aller chercher mes affaires. Vencl
Quant à Juozapėlis, on le envoya hacher des betteraves. Paukšt
Il me laissa garder la maison. Ktk
V – verbe intransitif ou transitif de changement de position d’un objet:
Après avoir veillé un moment, ils s’asseyaient à table pour dîner. Vien
[Juozas] s’assit sur une souche pour se reposer et allumer sa pipe. LzP
Il se leva pour prononcer un sermon. Bk
Il s’allongea un instant pour reposer ses jambes. Ktk
On fit asseoir l’invité pour le dîner. Ktk
On fit s’agenouiller les enfants pour réciter leurs prières. Ut
Il tendit la main pour ouvrir la porte.
Ce modèle est stylistiquement neutre et le plus fréquent.
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(2) V–Inf Gén.:
Un jour, je travaillais chez eux et, le soir, je suis passé rendre visite au malade. PAUKŠT
[Baltaragis] alla une nouvelle fois dans la petite salle pour voir sa fille. BOR
L’hetman déclara rapidement qu’il partirait en Lituanie pour se trouver une épouse. SIMON
[Jurgutis] rentra en courant à la maison pour voir ses pigeons. MAŠ
Tous parlaient; les plus hardis montaient prononcer des discours. VENCL
La reine envoie un serviteur acheter des pommes. ŠŽ
On a appelé l’électricien pour visser une ampoule. SP
Jour et nuit, les gardes poussaient des foules entières à construire la sinistre forteresse. BOR
Julė l’entraîna près du puits pour se laver les pieds. JACIN
[Ančiulis] emmena [l’instituteur] pour visiter la chambre. BALTR
Barbelė s’approcha, soi-disant pour se réconcilier au sujet du petit paquet. LzP
[Tutkus] s’inclina pour lui baiser la main. VENCL
Ce modèle est inverse quant à la position du génitif par rapport à l’infinitif. La postposition du génitif peut être déterminée par la structure de la phrase: par la présence d’un complément postposé (au génitif) (a), ou par la présence de plusieurs génitifs coordonnés (b):
(a) Elle est venue près de la fenêtre fredonner une chanson sur un rameau de viorne. CV
Au printemps, Kadmó allait au bord de la mer pour chasser les jeunes phoques qui étaient sortis sur la rive pour se réchauffer. MAŠ
(b) Je suis sorti voir les champs, la rivière, la prairie. PAUKŠT
Les modèles (1) et (2) diffèrent par l’accent sémantique: le premier met davantage en relief l’objet visé, dont le génitif est placé après le verbe principal, tandis que le second met en relief l’action visée, cf.: (1) il est allé rendre visite à sa grand-mère et (2) il est allé rendre visite à sa grand-mère. Ce dernier modèle se prête à un réaménagement des relations syntaxiques: le génitif qui suit l’infinitif peut être remplacé par l’accusatif, cf. il est allé rendre visite à sa grand-mère.
(3) Gén Inf – V:
Il se trouva que, dans la soirée, ma mère vint me rendre visite. AVYŽ
Les oiseaux d’Europe du Nord partent passer l’hiver sur les rives de la Baltique. IVAN
Ils partaient le transporter sur un jeune radeau. CV
Ils vont au fond du bois, dans l’obscurité, pour voler des arbres. DON
Le matin, deux autres partirent chasser; et ils laissèrent Geležminkis préparer le déjeuner. ŠŽ
(4) Inf Gén – V:
Ils l’ont envoyé désherber le potager. KTK
L’emploi des modèles (3) et (4) peut être structurellement conditionné par une phrase interrogative contenant la négation ne, par exemple:
Est-il vraiment venu acheter le moulin? BOR
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Les enfants ne seraient-ils pas allés cueillir des pommes? Ktk
(5) Gén – V – Inf:
Je cours apporter de l’eau. ĖR La porte de l’étable grinça – il alla voir les bêtes. BUBN J’irai accueillir le nouveau matin. BRDŽ
(6) Inf – V – Gén:
Il est sorti examiner les champs. Ktk
Ces modèles avec interposition du verbe sont rares, surtout le dernier (6). Ils montrent que la construction du génitif avec infinitif est décomposable et que ses constituants jouissent d’une autonomie relative les uns par rapport aux autres.
2.2. Le génitif se combine avec l’infinitif des verbes régissant le génitif.
2.2.0. Avec les verbes de déplacement, d’incitation au déplacement, etc. (voir 0.3), se combine non seulement le génitif avec l’infinitif des verbes transitifs, mais aussi le génitif avec l’infinitif des verbes régissant le génitif (voir schéma 2):
SCHÉMA 2
Ces groupes ont la même structure syntaxique et sémantique que les groupes comportant l’infinitif d’un verbe transitif.
Kilmininkinių veiksmažodžių nėra daug (žr. Ambrazas, red. 1997: 510). Be to, ne visi jie gali būti vartojami tikslui reikšti. Ypač dažnos konstrukcijos su bendratimi ieškoti, pvz.:
[Vizgirdą] il est sorti chercher le véritable coupable. BOR Mais le sommeil ne lui ferme pas les yeux, et nous sommes partis dans la steppe attendre le matin… BALT Nous sommes entrés dans une maison pour demander notre chemin. Ktk Il s’assit pour écouter des récits. VENCL Il se lève plus tôt et cela fait déjà un mois qu’il va étudier l’art de l’orgue. CV
2.2.1. Les constructions de but comprennent aussi des verbes régissant le génitif, dérivés de verbes transitifs au moyen de préfixes, le plus souvent pa-, at-, par exemple:
On file décortiquer du seigle. MAŠ (Plg. pasilukšteno rugių, bet lukšteno rugius.) On peut aller dans la pinède casser des branches. SIMON
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Elle comprit [Raiboji], que c’était un poivre, la consola et envoya chercher de l’eau à boire. MAŠ
(Cf. il a bu de l’eau, mais il a bu l’eau.)
2.2.2. Les constructions de but durables comprennent également l’infinitif des verbes transitifs accompagné d’un génitif partitif (quantité indéterminée) (le nom désigne généralement une matière), par exemple:
Maintenant, nous irons acheter du sel. ŠŽ
(Cf. il a acheté du sel et il a acheté le sel.)
Je cours chercher de l’eau. ĖR
(Cf. il a apporté de l’eau et il a apporté l’eau.)
C’était un grand plaisir d’aller dans le verger rapporter des pommes. IVAN
(Cf. il a rapporté des pommes et il a rapporté les pommes.)
[Les serpents] venaient boire du lait dans le même bol que les enfants. IVAN
Apie dalies kilmininką plačiau žr. Švambarytė (1996: 39 tt).
2.3. La position du génitif est occupée par une PROPOSITION SUBORDONNÉE.
La position du génitif auprès de l’infinitif de but peut aussi être occupée par une proposition subordonnée explicative introduite par un mot de liaison, par exemple:
Toute tremblante, Jurga accourut à la fenêtre pour voir (quoi?), ce qui s’était passé. BOR
Et Viliukas courut le dire à Barkas, combien maman était gentille. SIMON
Jonas resta attendre d’où apparaîtrait cette peur. ŠŽ
Plačiau apie tai žr. Ulvydas, red. (1976: 815).
Par leur contenu communicatif, les constructions de but à l’infinitif sont proches des groupes de deux formes verbales — dont l’une est un verbe de déplacement — à l’impératif (a) ou au futur (b), cf.:
(a) Va chercher tes sabots de paille. DON (Cf. Va chercher des sabots de paille.) (b) J’irai chercher de l’eau. (Cf. J’irai chercher de l’eau.)
La première forme peut être à l’impératif, la seconde au futur, par exemple:
Va me cueillir des pommes. ŠŽ (Cf. Va me cueillir des pommes.)
2.4. L’ACCUSATIF est également employé à la place du génitif.
2.4.1. Bien que le génitif de but avec un infinitif transitif soit considéré comme conforme à la norme du lituanien standard, l’accusatif est également employé à la place du génitif (voir le schéma 3).
Les groupes mis en comparaison diffèrent non seulement par leur morphologie (l’un avec le génitif, l’autre avec l’accusatif), mais aussi par leur structure syntaxique. Le génitif (1) est directement lié à la fois au verbe principal (nous irons chercher du foin) et à l’infinitif (ratisser le foin) (relations syntaxiques doubles), tandis que l’accusatif (2) est fortement régi par le verbe à l’infinitif et n’a pas de lien direct avec le verbe principal (de déplacement).
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Il s’ensuit qu’il y a eu un réagencement des relations syntaxiques.
SCHÉMA 3
(1) nous irons ratisser le foin
(2) nous irons ratisser le foin
On peut ajouter qu’au niveau des fonctions syntaxiques, le statut de cet accusatif (par rapport au génitif) a lui aussi changé: l’accusatif est un satellite de la fonction syntaxique (complément circonstanciel de but, exprimé par l’infinitif), et non un constituant d’un complément circonstanciel complexe (comme le génitif).
2.4.2. L’emploi de l’accusatif à la place du génitif de but n’est pas nouveau. L’extension de l’accusatif a commencé depuis longtemps: elle est attestée dans des écrits du XVIIe siècle (Ambrazas 1995: 82).
L’accusatif est employé à la place du génitif de but dans certains dialectes également: principalement dans les dialectes de Haute-Lituanie occidentale, dans une partie des dialectes samogitiens et, plus rarement, ailleurs (Dumašiūtė 1967: 25; Piročkinas 1972: 131 tt.; Ambrazas 1995: 82; Šukys 1998: 204). Voici une série d’exemples dialectaux:
Je vais attacher la vache (et la vache). Dkš (district de Marijampolė)
Le père l’a envoyée au marché acheter des petites vaches. Klvr (district de Marijampolė)
Cet homme s’est précipité pour tirer de l’eau du puits, et [et] tous deux se sont noyés. Grdž (Jurbarko r.)
J’ai cueilli une cerise, je vais en tailler une autre. Skr (Jurbarko r.)
Le soir, elle a envoyé la nourrice chercher dans la chambre un écheveau de filasse. Všv (Telšių r.)
Il avait l’habitude de se précipiter sur la chaise, sur le petit baquet, pour dire des choses. Šts (Skuodo r.)
Et elle a laissé cette petite-là pour la garder. Ožk (Vilkaviškio r.)
Je me suis assis à la petite table pour lire une lettre. Plm (Kaišiadorių r.)
Va, toi, conduire le chariot; toi, tu feras mieux le travail. Bsg (Radviliškio r.)
On trouve de tels accusatifs (avec un infinitif de but) dans les parlers des Hauts-Lituaniens du Sud et de l’Est, par exemple:
La jeune fille reste pour faire cuire les gâteaux. Dv (Šalčininkų r.)
Nous irons abattre les canetons. Šmn (Kupiškio r.)
Ils s’assoient pour examiner la jambe infectée. Balt
Dans la langue écrite contemporaine, les deux constructions alternent. Le génitif avec l’infinitif prédomine. L’accusatif est plus fréquent dans les écrits d’auteurs représentant les dialectes de l’Ouest (notamment ceux de la Petite Lituanie). Ainsi, dans les « Années » de Kristijonas Donelaitis (édité par K. Ulvydas, Vilnius, 1983), l’accusatif prédomine nettement. J. Šukys (1996: 55) a présenté les statistiques suivantes: l’accusatif avec l’infinitif de but atteint 87%, tandis que le génitif ne représente que 13%. Nous donnerons des exemples d’accusatif accompagné d’un infinitif de but selon les modèles d’ordre des mots des constructions (cf. 2.1.).
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(1) V – ACC INF:
À peine tout ce monde sortit en groupes pour saluer en été. 21
Nous revenons déjà vous rafraîchir. 105
Et qui d’autre s’est tant dispersé pour accabler la Lituanie. 106
(3) ACC INF – V:
Mouches et coléoptères, moustiques avec une nuée de puces, se sont déjà rassemblés en bandes pour nous tourmenter à nouveau. 21
Mais quelle merveille: pas un seul de cette grande troupe n’est revenu, en pleurant ou en soupirant, pour nous rendre visite. 22
Il s’est vite précipité vers le marais pour se procurer de la nourriture en pêchant. 22
Car eux aussi, chaque année, se donnent beaucoup de peine pour nous rendre visite. 25
Comme le font nos maîtresses de maison: pendant l’hiver, elles s’assoient en groupes pour filer. 38
À Königsberg, il est parti directement acheter une faux. 54
Car quelques-unes d’entre elles sont parties avec des champignons à Königsberg, pour les vendre aux marchands et acheter quelque chose. 58
Avec les filles, elles s’assiéront près du poêle bien chaud pour filer. 58
Et nous aussi, en foule, nous sommes accourus pour cultiver les champs. 60
Ils se sont rassemblés pour panser ses blessures. 85
Non seulement toutes sortes d’Allemands sont venus nous voir, mais aussi beaucoup de Français se sont rassemblés pour nous aimer. 95
Voici, de loin, le petit renard, il accourt pour rendre visite. 116
Vous incite à courir semer des légumes dans le potager. 39
(4) INF ACC – V:
Mais les ours et les loups, sautant de joie, se réjouissaient et partaient dans le bois pour déchiqueter quelque chose. 21
De même pour dévorer mon âme ils visaient toujours le lit . 48
(5) ACC – V – INF:
Et le vent du nord, ébouriffé, revient nous harceler. 90
Le génitif de but avec l’infinitif n’est employé que quelques fois, par exemple:
Et elles aussi, comme il faut, hâtez-vous d’arracher le lin. 58
Ils se dirigent vers la lisière du bois, dans l’obscurité, pour voler des arbres. 79
Ils coururent aussitôt, avec une arme à feu, pour abattre les corbeaux, autant qu’il en fallait. 99
Il se peut que la prédominance de l’accusatif ait été encouragée ici par l’influence de l’allemand, tandis que les emplois du génitif ont été repris du dialecte, où ces formes devaient être utilisées côte à côte.
3. L’INFINITIF
3.1. Avec les mêmes verbes qu’avec le génitif (avec l’infinitif), (0.3) on emploie également un infinitif unique pour exprimer le but, généralement avec des verbes intransitifs, par exemple:
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il est sorti se promener, ils se sont réunis pour discuter, il est resté passer la nuit, il a envoyé quelqu’un inspecter, il a libéré quelqu’un pour servir, il s’est agenouillé pour prier, il s’est assis pour se reposer, il s’est levé pour partir.
Šešelga est sorti jeter un coup d’œil dehors. BOR
Les vacanciers se précipitent dans la mer agitée pour se baigner. SP
Aujourd’hui, les abeilles de Deveika sont sorties de la ruche pour se réchauffer au soleil pour la première fois. CV
Les premiers chevaux se sont arrêtés pour se reposer. Ktk
Les parents de Stasiukas construisaient une nouvelle maison et envoyèrent leur petit garçon chez son oncle pour y séjourner. Maš
Mykolas invita à s’asseoir également le cuisinier. Vien
Il les conduisit à l’étang avec la poulette pour lui donner à boire. Maš
Les bêtes de la forêt fondèrent une famille… l’ours le plus âgéfut installé au milieu, sur une souche, pour présider. Maš
3.2. Une seule forme infinitive d’un verbe transitif peut également exprimer le but (sans génitif), lorsque son objet est évident ou sans pertinence, par exemple:
Les femmes se sont assises pour filer.
Invite la famille à manger. Il envoya son fils faire paître (le troupeau).
Le vieil homme mène les veaux boire. ŠŽ
La fille est partie à Vilnius pour étudier.
Nainys est sorti fumer. Mikel
Là, avec mes frères, j’allais parfoischasser. Ivan
3.3. L’infinitif de but de certains verbes peut être remplacé par le génitif de noms de même racine, par exemple:
il est allé se coucher / faire une sieste
il s’est couché pour se reposer / pour le repos
il est resté passer la nuit / pour la nuit / pour la nuit
il a invité à déjeuner / au déjeuner / à manger le déjeuner
ils se sont réunis pour dîner / pour le dîner / pour prendre le dîner
il a invité à danser / à la danse
il est parti négocier / pour des négociations / aux négociations
ils se sont réunis pour siéger / pour la séance / à la séance
3.4. L’infinitif de but peut être synonyme de la construction avec la préposition « į » correspondant à l’expression lexicale, par exemple:
il est sorti chasser / pour aller à la chasse
il est sorti rendre visite / pour aller chez des amis
il est venu passer quelque temps en visite / pour un séjour
il est parti faire la guerre / à la guerre
se rassemblèrent pour festoyer / pour un festin
alla se concerter / à une réunion de concertation
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3.5. Les infinitifs de but des verbes suffixés en -auti, dérivés de noms de plantes (uogauti), d’animaux (peliauti), et plus rarement d’autres objets (kiaušinėti), peuvent être remplacés par le génitif du nom correspondant suivi de l’infinitif d’un verbe transitif désignant une action habituelle dirigée vers l’objet indiqué:
CUEILLIR:
est sorti cueillir des framboises / pour ramasser des framboises
s’est préparé à aller aux champignons / pour ramasser des champignons
ATTRAPER:
s’est précipité pour pêcher / pour attraper des poissons
le chat est allé chasser les souris / attraper des souris
CHERCHER:
est parti chercher du fourrage / chercher du fourrage
CHASSER:
est allé chasser des lièvres / chasser, attraper des lièvres
CUEILLIR:
est allé ramasser des noix / cueillir, chercher des noix
va chercher des oxalis / cueillir, ramasser des oxalis
À RELIER:
elle est partie balayer / pour lier des balais
D’ailleurs, ces séries de synonymes peuvent généralement être complétées par un génitif, par exemple: elle est partie cueillir des framboises / pour ramasser des framboises / des framboises.
4. LE SUPIN (SUPIN)
Cette forme spéciale exprimant le but n’est plus employée dans la langue standard: elle a été remplacée par l’infinitif. « Le supin n’est aujourd’hui encore employé que dans les parties orientale et méridionale de la zone orientale du dialecte haut-lituanien et dans les œuvres d’écrivains originaires de cette région (le plus souvent comme procédé stylistique particulier). Autrefois, il était vivant dans toute la Lituanie. Même dans les anciens écrits, il était employé par les représentants non seulement des dialectes haut-lituaniens orientaux, mais aussi centraux et occidentaux (M. Daukša, J. Bretkūnas, plus rarement M. Mažvydas) » (Ulvy das, éd. 1971: 418).
Le supin s’emploie avec les mêmes verbes que l’infinitif de but: avec les verbes de déplacement, ceux qui en favorisent le déplacement, ceux qui changent la position d’un objet, ainsi qu’avec quelques autres.
Le supin des verbes transitifs (comme l’infinitif qui l’a remplacé, voir 3.) s’emploie avec le génitif de l’objet, par exemple:
Nous prenons le petit-déjeuner, puis nous allons arracher des orties. ŠMN
Quand tu étais là, ils se mettaient alors à sarcler, et ils apporteraient aussi de l’eauapporteraient de l’eau. SLM
Viens donc boire de la bière. PND
Allons, frères, faucher le foin. Ds
Les ouvriers sont revenus manger les porcelets abattus. VAIŽG
Tout le monde s’est précipité pour verrouiller les portes, cacher ses biens. BIL
Skubinas comme un paresseux pour faire le travail. Sv
Termine de moissonner le seigle. JABL
Eh bien, une fois neuf ans révolus, il fut chassé pour réparer la routefut chassé pour réparer. GUD-GUZ
N’envoie pas le loup garder les agneaux pour les faire paître. DKK
Tous furent effrayés et, aussitôt, poussèrent Katrė pour qu’elle aille conduire le bai hors de la parcelle d’autrui. VAIŽG
Kunotas les invita… à goûter l’hydromel frais, à écouter le vieux vaidila…. KRĖV
Au printemps, elle l’envoya garder les oies. VIEN
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N’ayant plus de quoi vivre, il se remit à garder des agneaux. BM
Au demeurant, dans ce dernier cas, la langue standard emploie l’infinitif non pas avec le génitif, mais avec l’accusatif, par exemple: apsiėmė aveles ganyti.
D’autre part, même avec le siekinys (comme avec l’infinitif d’un verbe transitif, voir 2.4.), l’accusatif est parfois employé à la place du génitif, par exemple:
J’irai prendre ma petite faux, j’irai faucher le foin. KTY
[Bielinis] courut conduire le petit bélier hors du champ de céréales d’été. VIEN
Le siekinys formé à partir de verbes intransitifs, par exemple:
Il faudra aller courir dans les prés pour grignoter comme les moutons. VAIŽG
S’il fait beau, nous filerons cueillir des baies et des champignons. PNM
Le lendemain, les journaliers se rassemblèrent pour passer la soirée ensemble. VIEN
[Puodžiūnas] s’allongea sur le canapé pour se reposer. VIEN
[Joniuką] il faudra le laisser garder les troupeaux. BIL
Un jour, la jeune fille obtint la permission d’aller cueillir des champignons. JABL
Les hommes se mirent en route pour chevaucher dans la forêt verdoyante. KRĖV
5. PRIELINKSNINĖS KONSTRUKCIJOS
5.0. Dans certains cas, le but (le complément de but) peut également être exprimé par certaines constructions prépositionnelles:
(1) avec į suivi de l’accusatif: Les fils sont partis à la chasse.
(2) avec prie suivi du génitif: La maisonnée est sortie près des champs de seigle.
(3) avec dėl suivi du génitif: Le père est venu pour son fils.
La valeur de but des deux premières constructions (į suivi de l’accusatif et prie suivi du génitif) se manifeste, dans certaines conditions lexicales, à côté de leur sens fondamental de point d’arrivée. En revanche, dans les constructions avec la préposition dėl, la valeur de but est liée au sens fondamental de cause.
5.1. Le but est marqué par une construction avec l’accusatif.
5.1.1. Du point de vue de la valence verbale, par une construction avec l’accusatif peut entièrement remplacer, dans la phrase, un complément de valence — une construction directionnelle (cf. Sližienė 1994: 31). C’est pourquoi les constructions directionnelles sont rarement employées à côté d’elle, par exemple: Il est parti à Dusetos pour les courses hippiques. Dimanche, nous irons sur le monticule pour la fête de mai.
5.1.2. Les constructions en į exprimant le but s’emploient avec les mêmes verbes que le génitif (avec l’infinitif): avec les verbes de déplacement (voir 0.3a), ceux qui expriment une incitation (voir 0.3b), ainsi qu’avec les verbes emmener (à la chasse), admettre (dans la garde), enrôler (comme recrues). Cependant, elles ne s’emploient pas avec les verbes de changement de position d’un objet (cf. 0.3c), ni avec les verbes s’arrêter, (rester) demeurer.
5.1.3. Les constructions de but se forment le plus souvent avec des noms verbaux (des abstraits verbaux), plus rarement avec d’autres noms à sens abstrait (corvée, servage, captivité, fête de mai).
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5.1.4. Certaines constructions de but avec la préposition į peuvent être remplacées par l’infinitif correspondant, qui exprime une valeur de but plus générale. Les exemples suivants illustrent la construction avec la préposition į:
Ketė va souvent chasser avec Andrius. Cv
Urtė sera surprise qu’il faille déjà partir au travail aujourd’hui. SIMON
L’ours ordonna au lièvre de retourner monter la garde. MAŠ
En partant à la guerre à cheval, ils sonnaient de longues trompettes. IVAN
Les autres, après être sorties en secret par la fenêtre pendant la nuit, vont danser. PAUKŠT
Alors il monta à cheval et partit en voyage. GD
Faut que je mange et que j’aille travailler. PC
Une fois grands, revenus passer la nuit, les jeunes moineaux n’écoutaient déjà plus de contes… MAŠ
Effrayés et découragés, les habitants des hameaux des forêts n’osaient pas aller se reposer. SIMON
Il ne dit pas à son frère que maman lui avait aussi demandé de l’inviter à la corvée collective. PAUKŠT
Son père se précipite à son secours. CV
On emploie aussi avec un sens similaire l’infinitif d’un verbe de même racine: aller chasser, partir travailler, revenir monter la garde, partir à la guerre, aller danser, etc.
5.1.5. Les constructions avec la préposition į formées avec des noms déverbaux désignant non pas les actions elles-mêmes, mais les cérémonies, les festins ou autres événements qui leur sont associés et auxquels on se rend (voir Ambrazas, éd. 1997: 144), ne se remplacent généralement pas par un infinitif de but, par exemple:
Alksnienė est partie à un mariage (/*se marier). PAUKŠT
Ils ont invité les voisins à la pendaison de crémaillère (/*s’installer). RŠ
Tout le monde s’est rassemblé à ces célébrations de naissance, puis le père a choisi les parrains. ŠŽ
Une ou deux semaines plus tard, les parents de la jeune fille étaient invités aux sugrąžtai, afin de découvrir le mode de vie des parents du mari. RŠ
On attend un jour, puis un deuxième; le troisième jour, la terre trembla — c’était le vieux beau-père qui arrivait à cheval pour la visite. KRĖV
(Cf. aussi: Ici, ils se mettent d’accord sur tout et demandent aux parents de venir pour la visite. LP)
Le père est allé à une réunion (/*se réunir). L’élève est retourné en classe (/*enseigner).
En général, les constructions avec la préposition į ne peuvent pas être remplacées par un infinitif de but si leur nom est accompagné d’un déterminant, par exemple:
Il ordonna de convoquer les garçons de ferme et les sans-terre à une importante réunion. CV
Les artistes se sont réunis pour une répétition générale. CV
[Ils] étaient également venus à ce banquet. VENCL
J’ai envoyé le garçon à la grande guerre. JD
Je peux partir pour de grands chantiers. JACIN
Le fils a été appelé au service militaire. RŠ
Ce n’est que rarement que l’on rencontre des constructions étendues avec la préposition į qui peuvent être remplacées par un infinitif accompagné d’un mot dépendant, par exemple:
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Les navires partent pour une lointaine campagne de pêche. Rimk (Plg. partent pêcher au loin.)
Lorsque le nom est accompagné d’un génitif désignant l’objet de l’action, la construction peut être remplacée par un génitif suivi de l’infinitif, par exemple:
Les hommes sont partis chasser le sanglier / pour chasser le sanglier.
5.1.6. Les constructions avec la préposition į, formées avec certains noms abstraits d’origine non verbale, ont également une nuance de finalité, par exemple:
Sur tous les visages se lisait une certaine légèreté, comme s’ils s’étaient réunis pour une fête champêtre. CVNuž̌̌̌?
Nuž̌̌̌?
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La valeur de finalité ressort dans les cas où le nom désigne non pas un lieu concret (1), mais un objet indéterminé (2). Cette dernière construction peut être remplacée par un génitif de finalité suivi de l’infinitif, cf.: Les femmes sont allées chercher du foin / pour râteler le foin. Ainsi, la construction de finalité avec la préposition prie semble être une forme condensée du génitif suivi de l’infinitif. Elle s’emploie lorsque la situation rend évidente l’action visée, dirigée vers l’objet mentionné. D’autre part, la structure de la construction de finalité avec la préposition prie est complète: on ne peut pas lui adjoindre un infinitif comme au génitif de finalité, cf.:
(3) est allée chercher du foin (*râteler) (4) est allée chercher de l’eau (apporter)
La préposition prie suivie du génitif et exprimant la finalité peut s’employer à côté de constructions indiquant un point d’arrivée, par exemple: Les femmes sont allées au bord de la rivière chercher du foin. Cependant, la construction de finalité apparaît plus souvent seule et tient lieu de complément valenciel du verbe indiquant le point d’arrivée.
5.2.2. Les constructions avec des noms désignant certains objets (et non des lieux) peuvent être remplacées par un génitif suivi de l’infinitif (l’infinitif étant rétabli à partir du contexte ou de la situation de parole), par exemple:
Les femmes sont allées aux champs de lin (c’est-à-dire pour arracher le lin). BK Anelė reposa la cruche et, ayant repris ses forces, se hâta de retourner auprès des pieds (c’est-à-dire pour lier les pieds). BALT Nous irons aujourd’hui aux seigles (c’est-à-dire pour couper le seigle). PLV Butvila envoie Sviderskis auprès des arbres les plus difficiles à abattre (c’est-à-dire pour abattre les arbres). CV Du matin jusqu’à la nuit, les anciens couraient à travers les villages, poussant jeunes et vieux au ramassage des pierres (c’est-à-dire pour ramasser des pierres). CV Trudė, encore toute jeune, se rasait docilement, s’éclipsant de temps à autre pour aller s’occuper de ses ouvrages (c’est-à-dire pour broder). SIMON Je te dis, peut-être qu’on pourrait… Et cet été, nous l’installerons auprès du livre (c’est-à-dire pour lire le livre). BALTR Et quand le jour déclina vers le soir, Anskis, en véritable maître de maison, rassembla la famille autour des livres. SIMON Tous s’assirent pour le souper (c’est-à-dire pour manger le souper, souper). ČIURL
La valeur de finalité se perçoit également dans les constructions formées avec des noms désignant des êtres vivants, par exemple:
Dilgėlienė m’a ramené auprès des porcs (c’est-à-dire pour garder les porcs, les nourrir). JABL Va chez toi, auprès des enfants (c’est-à-dire pour t’occuper des enfants). ŽEM Elle sort auprès des chevaux (auprès des chevaux) (c’est-à-dire pour garder les chevaux). IMB On a placé Jonukas auprès des oies (c’est-à-dire pour garder les oies).
Dans les cas examinés, les noms désignent l’objet sur lequel l’action correspondante devra porter, par exemple: s’est assis auprès du livre / pour lire le livre → il lira le livre. Cependant, il arrive que le nom désigne aussi l’instrument de l’action implicite (visée), par exemple:
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Ane essuya les larmes qui lui étaient montées aux yeux et retourna à son rouet. BALTR
Le tailleur s’assit devant sa machine à coudre. BALT
Les palefreniers s’installent de nouveau à la table de cartes. Cv
Ces constructions peuvent être remplacées par un infinitif synonyme accompagné de l’instrumental, cf.: retourna à son rouet (/filer au rouet), s’assit à la table de cartes (/jouer aux cartes).
Lorsque la construction est élargie par l’infinitif correspondant, sa fonction sémantique change: elle n’indique que le point d’arrivée, tandis que le but est exprimé par l’infinitif, cf.: retourna à son rouet pour filer; s’assit au piano pour jouer.
5.2.3. La valeur de but est parfois également exprimée par des constructions en prie suivies de noms déverbaux. La construction la plus fréquente est prie darbo (« au travail »), par exemple: 1) Le lendemain après-midi, l’instituteur mit aussitôt les aînés au travail Maš. 2) Personne ne voulait se hâter de se mettre au travail Cv. Dans la première phrase, prie suivi du génitif peut être remplacé par un infinitif (pristatyti prie darbo / dirbti, « mettre au travail / faire travailler »), tandis que dans la seconde, il peut être remplacé par į suivi de l’accusatif (skuba prie darbo / skuba į darbą, « se hâter de se mettre au travail / se hâter d’aller au travail »). Dans ce cas, l’infinitif aurait déjà une valeur de contenu (skuba dirbti, « se hâte de travailler »).
5.2.4. Dans les dialectes, les constructions avec la préposition prie apparaissent aussi avec d’autres noms déverbaux. Elles aussi peuvent être remplacées par un génitif de but accompagné d’un infinitif, par exemple:
On m’a ramené au domaine pour la cuisson (c’est-à-dire pour cuire les aliments). SKR
La reine, à l’approche de l’accouchement (c’est-à-dire pour surveiller l’accouchement), ordonna à la servante de nommer la deuxième sœur. Šlv
Va chanter des hymnes (c’est-à-dire chanter des hymnes). J
Votre fils a été un mauvais élève toute l’année… Alors… Nous l’avons grondé et l’avons forcé à préparer ses leçons (c’est-à-dire à préparer ses leçons) . BALTR
5.3. Le but est exprimé par DĖL avec le génitif.
Dėl les constructions exprimant le but sont rarement employées avec des verbes de déplacement, par exemple:
Je suis passé chez Feliksas pour le fusil. SAJ
À ton retour, n’oublie pas de venir aussi pour toi (c’est-à-dire pour tes affaires, dans ton intérêt). MIKEL
D’abord, [Perkūnas] était vraiment venu pour le ruban, puis pour la belle Vaiva. KRĖV
Je suis venu pour l’argent (pour en discuter). KTK
Cependant, dėl avec le génitif a un emploi plus large pour exprimer le but: ces constructions se combinent aussi avec d’autres verbes exprimant une action active (faire la course, combattre, rivaliser, travailler, etc.), par exemple:
Les enfants font la course pour le petit couteau: celui qui arrivera le premier aura le couteau. SP
L’Ordre fraternisa avec les chevaliers, mais tous deux rivalisaient pour les territoires samogitiens. VIEN
Je nourrissais mon petit cheval pour le rendre beau. KRĖV
Ils travaillent comme des bœufs toute la journée pour une croûte de pain sec. Cv
De manière générale, dėl avec le génitif dans les constructions de but comporte aussi une nuance de cause.
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ELENA VALIULYTĖ
6. CONCLUSIONS
1. Les constructions avec des verbes de déplacement, parmi lesquels figurent également les verbes incitant au déplacement (inviter, envoyer) et ceux qui expriment un changement de position de l’objet (s’asseoir – asseoir), désignent le but comme un objectif visé. En lituanien, le but s’exprime par le génitif seul, par le génitif accompagné d’un infinitif, ou par un infinitif seul occupant la position du génitif (il est allé chercher de l’eau / apporter de l’eau / se baigner).
2. Le but peut aussi être marqué par certaines constructions prépositionnelles à composition lexicale déterminée: į avec l’accusatif de noms à sens abstrait, généralement des noms verbaux (il est sorti pour aller à une réunion), prie avec le génitif de noms désignant certains objets (il est allé au seigle, il s’est assis pour s’occuper des livres). Dans ces cas, demeure également le sens de point d’arrivée du déplacement, qui est le sens fondamental de ces prépositions.
Le but est également marqué par des constructions avec la préposition dėl suivie du génitif. Elles s’emploient non seulement avec des verbes de déplacement, mais aussi avec certains autres verbes d’action active (concourir pour la première place, lutter pour l’indépendance, se disputer des terres). Le sens de but comporte souvent aussi une nuance causale.
3. L’infinitif occupe une place centrale dans le système des moyens d’expression du but — seul ou accompagné du génitif —, tandis que les constructions prépositionnelles constituent la périphérie de ce système.
Le génitif de but des noms concrets peut s’employer seul ou avec un infinitif. Employé seul, il peut être considéré comme elliptique, par exemple: il est allé chercher de l’eau (pour en apporter). En revanche, le génitif des noms abstraits, généralement des noms verbaux, s’emploie seul et peut être remplacé par l’infinitif correspondant, par exemple: il est allé faire une sieste / se coucher. Le génitif de but seul (sans infinitif) s’emploie avec les verbes qui régissent ce cas: demander (son chemin), solliciter (de l’argent), exiger (le remboursement d’une dette), s’enquérir (des nouvelles), chercher (le bonheur).
4. Les constructions de but entretiennent entre elles des relations de synonymie. Plusieurs séries de synonymes se forment, comprenant l’infinitif — seul ou accompagné du génitif:
1) infinitif / génitif (de noms verbaux abstraits) (il est allé faire une sieste / dormir, il s’est couché pour se reposer / se reposer, ils se sont réunis pour discuter / avoir une discussion);
2) infinitif (de verbes dérivés de noms par le suffixe -auti) / génitif accompagné de l’infinitif d’un autre verbe désignant une action dirigée vers l’objet concerné (il est allé déjeuner / au déjeuner / manger le déjeuner, il est sorti cueillir des noix / des noix / ramasser des noix, il a envoyé quelqu’un cueillir des framboises / des framboises / ramasser des framboises);
3) bendratis / į su galininku veiksmažodžių abstraktų (jei jų reikšmė nėra labai nutolusi nuo pamatinio veiksmažodžio) (išvyko medžioti / į medžioklę, atskubėjo pagelbėti / į pagalbą, grįžo sergėti / į sargybą);
4) prie avec le génitif de noms désignant certains objets (et non des lieux) / génitif du même nom accompagné de l’infinitif d’un verbe exprimant une action habituelle dirigée vers l’objet indiqué (il est allé au seigle / couper le seigle, il s’est assis près du livre / lire le livre, il a envoyé l’enfant auprès des oies / garder les oies);
5) prie avec le génitif / infinitif accompagné de l’instrumental (lorsque le nom désigne un instrument) (il s’est assis au rouet / filer au rouet, il s’est assis au piano / jouer du piano, ils se sont assis autour des cartes / jouer aux cartes).
Le génitif régi par l’infinitif de verbes transitifs est parfois remplacé par l’accusatif en raison d’un réagencement des relations syntaxiques, par exemple: il est allé rendre visite à sa grand-mère.
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ABRÉVIATIONS
ANTŠ – Antasavà, Kupiškio r.
APUT – Juozas Aputis
AVYŽ – Jonas Avyžius
BALČ – Juozas Balčikonis
BALT – Juozas Baltušis
BALTR – Aleksas Baltrūnas
BIL – Jonas Biliūnas
BK – langue standard
BM – Litauische Mundarten, gesammelt von A. Baranowski... Leipzig, 1920.
BOR – Kazys Boruta
BRDŽ – Bernardas Brazdžionis
BSG – Baisógala, Radviliškio r.
BsMT – J. Basanavičius. Lietuviškos pasakos... Shenandoah, 1898, 1902.
BsV – Iš gyvenimo vėlių ir velnių. Surinko dr. J. Basanavičius, Chicago, 1903.
BUBN – Vytautas Bubnys
CV – Petras Cvirka
ČIURL – Sofija Čiurlionienė-Kymantaitė
DJ – Daujėnai, Pasvalio r.
DKK – Duokiškis, district de Rokiškis
DKŠ – Daukšiai, district de Marijampolė
DON – Kristijonas Donelaitis
DR – Darbėnai, district de Kretinga
DS – Dusetos, district d’Utena
DV – Dieveniškės, district de Šalčininkai
3DŽ – Dictionnaire du lituanien contemporain, Vilnius, 1993
ĖR – Ėriškiai, district de Panevėžys
GD – Gadūnavas, district de Telšiai
GL – Gelgaudiškis, district de Šakiai
GRD – Girdiškė, district de Šilalė
GRDŽ – Girdžiai, district de Jurbarkas
GRV – Gervėčiai, Biélorussie
GRŽ – Grūžiai, district de Pasvalys
GS – Geistarai, district de Vilkaviškis
GUD-GUZ – Aleksandras Gudaitis-Guzevičius
IMB – Imbrādas, district de Zarasai
IVAN – Tadas Ivanauskas
J – Antanas Juška
JABL – Jonas Jablonskis
JACIN – Leonidas Jacinevičius
JD – Chants lituaniens 1–3, recueillis par Antanas Juška, Vilnius, 1954.
KAIR – Kairiai, district de Šiauliai
KB – Kabėliai, district de Varėna
KLV R – Kalvarija, district de Marijampolė
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ELENA VALIULYTĖ
Kp – Kupiškis
Krėv – Vincas Krėvė-Mickevičius
Krs – Karsakiškis, district de Panevėžys
Ktk – Kuktiškės, district d’Utena
Ktv – Kietaviškės, district de Kaišiadorys
Lb – Labanóras, district de Švenčionys
LKŽ – Dictionnaire de la langue lituanienne
LNKV – Linkuva, district de Pakruojis
Lp – Leipalingis, district de Lazdijai
Lš – Liškiava, district de Varėna
LzP – Lazdynų Pelėda
Maš – Pranas Mašiotas
Mikel – Jonas Mikelinskas
Myk-Put – Vincas Mykolaitis-Putinas
Nm – Kudirkos Naumiestis, district de Šakiai
Nmč – Nemenčinė, district de Vilnius
Nv – Nevarėnai, district de Telšiai
Ob – Obeliai, district de Rokiškis
Ožk – Ožkabaliai, district de Vilkaviškis
Paukšt – Juozas Paukštelis
Pc – Pociūnėliai, district de Radviliškis
Plm – Palomenė, district de Kaišiadorys
Plv – Pilviškiai, district de Vilkaviškis
Pn – Panevėžys
Pnd – Pandėlys, district de Rokiškis
Pnm – Panemunėlis, district de Rokiškis
PnmR – Panemunis, district de Rokiškis
Rd – Radviliškis
Rm – Ramygala, district de Panevėžys
Rš – écrits
Rt – Rietavas, district de Plungė
Sal – Kazys Saja
Sdk – Sudeikiai, district d’Utena
Simon – Ieva Simonaitytė
Skd – Skuodas
Skr – Skirsnemunė, district de Jurbarkas
Sl – Salos, district de Rokiškis
Slm – Salamiestis, district de Kupiškis
Sml – Smilgiai, district de Panevėžys
Snėr – Salomėja Nėris
Sp – presse
Srv – Surviliškis, district de Kėdainiai
Sv – Svėdasai, district d’Anykščiai
ŠŽ – Le mot magique. Contes populaires lituaniens, préparés par K. Aleksynas, Kaunas, 1985.
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Š – Dictionnaire des langues lituanienne et russe, compilé par J. Šlapelis, Vilnius, 1921
ŠALT – Saulius Šaltenis
ŠLV – Šiluva, district de Raseiniai
ŠMN – Šimónys, district de Kupiškis
ŠRAG – Šatrijos Ragana
ŠTS – Šatės, district de Skuodas
TRGN – Tauragnai, district d’Utena
TRŠ – Tryškiai, district de Telšiai
TTS – folklore
UT – Utenà
UZP – Užpaliai, district d’Utena
VAŽG – Vaižgantas
VB – Vabalninkas, district de Biržai
VENCL – Antanas Venclova
VIEN – Antanas Vienuolis
VLKJ – Vilkija, district de Kaunas
VLKV – Vilkaviškis
VRN – Varėnà
VŠV – Viešvėnai, district de Telšiai
ŽEM – Žemaitė
LITERATŪRA
AMBRAZAS, V. 1995: Lietuvių kalbos bendraties konstrukcijų raida. Lietuvių kalbotyros klausimai 33, 74–109.
AMBRAZAS, V., red. 1997: Dabartinės lietuvių kalbos gramatika, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla.
BABICKIENĖ, Z. 1984: Žodžiai, reiškiantys paros laiką ir tuo metu valgomą valgį. Kalbos kultūra 47, 29–31.
DUMAŠIŪTĖ, Z. 1967: Dėl tikslo aplinkybės konstrukcijų vartojimo. Kalbos kultūra 13, 24–28.
GRENDA, Č. 1965: Veiksmažodžių junginiai su objekto bendratimi. Kalbotyra 13, 29–54.
LABUTIS, V. 1976: Tiesioginio objekto, tikslo ir kiekio kilmininkų valdymas. Mūsų kalba 4, 4–10.
PALIONIS, J. 1974: Supino vartojimas XVI–XVII a. lietuvių rašto paminkluose. Baltistica 10 (2), 143–147.
PIROČKINAS, A. 1972: Dėl kilmininko ir galininko su bendratimi vartojimo tikslo aplinkybei reikšti. Baltistica 1 priedas, 131–134.
SAVIČIŪTĖ, G. 1980: Predikaty celi i predikaty kauzaciji. Izvestija akademii nauk SSSR. Serija literatury i jazyka 39 (6), 539–548.
SLIŽIENĖ, N. 1994, 1998: Lietuvių kalbos veiksmažodžių junglumo žodynas 1, 2(1), Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla.
ŠUKYS, J. 1996: Dėl neiginio ir tikslo kilmininkų K. Donelaičio „Metuose“. Kalbos kultūra 68, 49–56.
ŠUKYS, J. 1998: Lietuvių kalbos linksniai ir prielinksniai: vartosena ir normos, Kaunas: Šviesa.
ŠVAMBARYTĖ, J. 1996: Apibrėžtumas ir neapibrėžtumas bei jų raiška. Kalbos kultūra 68, 39–49.
ULVYDAS, K., red. 1965, 1971, 1976: Lietuvių kalbos gramatika 1, Fonетika ir morfologija; 2, Morfologija, Vilnius: Mintis; 3, Sintaksė, Vilnius: Mokslas.
VALIULYTĖ, E. 1988: Siekimo kilmininkas ir jo sinonimai. Kalbos kultūra 54, 30–36.
Elena Valiulytė
Gauta 2001 03 20
Lietuvių kalbos institutas
Antakalnio g. 6, 2055 Vilnius, Lietuva
