تسعى هذه الورقة إلى استعراض كيفية انتقال شخصية متخيّلة من أسطورة الملك آرثر إلى العلوم الطبية الحيوية، ودخولها في علاقة تباين معقدة مع مصطلحات أخرى ظهرت في الوقت نفسه. وباستخدام منهجية اللسانيات المعرفية، نمثّل أولاً بُنى المعرفة التي يجسّدها المفهوم الأصلي، وذلك من خلال تحديد خصائصه المفهومية. ثم ندرس السمات الخطابية لاستخدام مصطلح «merlin»، ونحدّد الخصائص التي تتجلى في الأوراق العلمية. ويتيح المصطلح إطلاق قدر كبير من الإبداع، عبر استثمار تلك البنى ونقلها إلى مجال معرفي آخر. ويُفضَّل مصطلح Merlin في الأوراق الاستعراضية، ويبدو أنه يؤدي دور مؤشر على بعض المسائل التي لم تُحسم بعد في العلوم الأساسية.
الكلمات المفتاحية: ميرلين، أسطورة الملك آرثر، التباين الاصطلاحي، مفهوم، بُنى المعرفة، استعارة.
تعليق
تهدف المقالة إلى استعراض كيفية انتقال شخصية من أسطورة الملك آرثر إلى العلوم الطبية الحيوية، فنشأت بذلك علاقات معقدة قائمة على التباين مع مصطلحات أخرى ظهرت في هذه العلوم في الوقت نفسه. وباستخدام منهج اللسانيات المعرفية، تُنمذج أولاً بُنى المعرفة التي تنقلها المفاهيم الأصلية، من خلال تحديد خصائص المفهوم. ثم تُحلّل السمات الخطابية لاستخدام مصطلح merlinas، وتُحدّد الخصائص التي تتحقق في الأعمال العلمية. ويتيح المصطلح مجالاً واسعاً للإبداع، من خلال توظيف هذه البنى ونقلها إلى مجال معرفي آخر. ويشيع استخدام مصطلح merlinas في المقالات الاستعراضية، ويبدو كأنه علامة تشير إلى بعض المسائل التي لم تُحلّ بعد في مجال العلوم الأساسية.
The Enigma of Merlin in Biomedical Sciences: Image, Concept, Term
Page 2
مقدمة
تمثّل الكتابة العلمية، أو نوع اللغة المستخدمة في المنشورات الأكاديمية بمختلف أنواعها، «صيغةً رسميةً ومقننةً من اللغة، تُستخدم لأغراض خاصة تتمثل في نقل المعلومات ذات الطبيعة التخصصية، على أي مستوى، بأكثر العبارات الممكنة اقتصادًا ودقةً وخلوًّا من الالتباس» (Picht, Draskau 1985: 3). ويمثّل هذا الخطاب «بنى معرفية تشكّلت في فترة معينة» (Novodranova 2007: 139) لدى المجتمع العلمي، والأهم من ذلك أنه «يوفّر وسيلةً لتطوير المعرفة» في تخصص بعينه (Wood et al. 2001). وتتمثل ركائز نقل المعرفة وتشكيلها في المصطلحات، أي الكلمات «في وظيفتها الخاصة» (Винокур 1939)، التي تمثّل حزمًا مكثفةً إلى أقصى حد من المعرفة المعالجة والمبنية. غير أن بنى المعرفة لا تظل ثابتة إلا إلى حد معين. فمع تقدم العلم، تتغير وتتحول ويُعاد تشكيلها، فتستوعب المعرفة الجديدة المكتسبة داخل التخصص.
مجازًا، يشبه المصطلح الموجةَ والجسيمَ معًا؛ فهو وحدة لغوية ووحدة معرفية في الوقت نفسه، كيان ثابت وديناميكي. ويُعرَّف المصطلح بأنه «تسمية لفظية لمفهوم عام في مجال موضوعي محدد» (ISO 1087: 3.4.3)، وهو عادةً «موضوع ذهني محدد بوضوح، ذو حدود مرسومة بدقة» (Leitchik, Shelov 2007: 93). وفي الوقت نفسه، إلى جانب سماته اللغوية الواضحة، تُعد المصطلحات الجيدة والمقبولة أدواتٍ لاكتساب معرفة جديدة، أي إنها تتسم بإمكانات استدلالية. وقد تكون بعض المصطلحات أكثر تعقيدًا وضبابيةً وأقل تحديدًا (Leitchik, Shelov 2007). «إن الحجة الاصطلاحية التقليدية القائلة بوجوب تحديد المفاهيم بوضوح لضمان تواصل لا لبس فيه، ومن ثم تواصل فعّال وكفء، ليست مقنعة» (Temmerman 2000: 7). وقد يُعزى ذلك إلى التعارض الأنطولوجي بين المعرفة الحية، التي تتغير باستمرار، وبين الوحدات المغلقة، ومن ثم الثابتة.
لقد وردت كلمة المعرفة عدة مرات في الفقرة السابقة عن قصد. فهي المكوّن الأهم، ومن ثم تقتضي ضرورة دراسة الكلمات ذاتها، أي المصطلحات، وكذلك الخطاب الذي يعكس كيفية نمذجة هذه المعرفة، مع أخذ العامل البشري والخلفية الثقافية والاجتماعية وممارسات الخطاب في الوقت المعني في الحسبان. فاللغة، في جوهرها، «أداة بينذاتية متغيرة تاريخيًا واجتماعيًا» (Geeraerts 2016: 527)، وهي تتكيف بسهولة مع البيئة خارج اللغوية. وهكذا، فإن كثيرًا من
Terminologija | 2021 | 28
29
Page 3
المصطلحات تخوض رحلة طويلة تستوعب خلالها هذه البينذاتية. وتترسخ الارتباطات بالتاريخ والثقافة في بنيتها على قدم المساواة مع الفكر العلمي الواضح والمكثف. فالمصطلحات في الخطاب لا تمثل لبنات معرفة جاهزة، بل تمثل جوانبها الديناميكية والجماعية في اكتسابها. وعلى وجه الخصوص، «تأخذ اللسانيات المعرفية في الحسبان الأنشطة الذهنية والتواصلية للفاعلين، وتدمج الجوانب الاجتماعية والنفسية والتداولية وغيرها من جوانب التفاعل الإنساني» (Manerko 2019: 52). وفي تعليق ثاقب آخر، يُشدَّد على أننا «لا نستطيع دراسة لغة مهنية من دون معرفة طرائق نشأتها وتطورها وآلياتهما» (Alexeeva et al. 2020: 59).
وكما كشفت أبحاث جوهرية، لم يخلُ الخطاب العلمي عمومًا والمصطلحات خصوصًا (Ahmad 2011; Petrović, Golubović 2018) قط من هذا المكوّن الثقافي-العاطفي. وللمصطلحات الطبية والنفسية جذور في الأساطير اليونانية، وقد دُرس هذا الجانب جيدًا حتى الآن، من المنظور التقليدي (Athanasiadis 1997) ومن المنظور المعرفي أيضًا (Манерко, Новодранова 2012). وعلاوة على ذلك، شهدت الألفية الجديدة تحولات معينة تجاوزت التصور المسبق القائم على المعلومات، وأبرزت الطبيعة الاجتماعية-الثقافية لاستخدام اللغة. وتنشأ هذه التحولات من «الخصائص الموقفية والتداولية وغيرها من الخصائص خارج اللغوية» (Schubert 2011: 29)، ومن الجوانب المعرفية للتفكير الإبداعي العلمي (Temmermann 2000)، ومن تشكيل الهوية بوسائل لغوية (Komova 2000; Hyland 2009). وعلى الرغم من أن الكتابة الأكاديمية تُعد في الأساس إعلامية، فقد أسهمت أنماط إبداعية عديدة على الدوام في العملية العلمية.
ومن هذه السمات استخدام الاستعارات، لا لتوضيح المفاهيم العلمية، أي الاستعارات المفهومية، فحسب، بل لجذب الانتباه أيضًا، أي الاستعارات المبتكرة. وتُعد الاستعارات كذلك مصدرًا ثريًا ومتنوعًا للمصطلحات. ولا يكاد يُنازع اليوم في الدور الحيوي للاستعارة المفهومية في العلم (Алексеева 1998; Johnson 2010; Herrmann 2013)، إذ إنها تكشف كيف تنشأ الأفكار العلمية الجديدة، وكيف تتحول مع تقدم مجال المعرفة، وكيف تُعمَّم من خلال الأوراق العلمية والكتب البحثية. وقد فسّر باحثون كثيرون كون الاستعارة والقياس عنصرين لا غنى عنهما في الإبداع العلمي بالاستناد إلى الجمع بين المعرفة القديمة والجديدة. «إن الكيانات والأشكال المستحدثة التي تقدمها النظرية لا تصبح مفهومة إلا إذا فسّرناها من حيث الكيانات القديمة
30
Anastasia Sharapkova
The Enigma of Merlin in Biomedical Sciences: Image, Concept, Term
Page 4
and forms already available” (Harré 2004). “Scientific metaphors are central to the construction of models and to the constitution of new scientific theories and that, especially when they are at the beginning of their formulation, theories should resort to metaphors in order to provide understanding and to allow to extract inferences by using knowledge available from other domains” (Rodriguez, Arroyo-Santos 2011: 84). So, the ability to draw links between the known and the unknown is the vital capacity of scientific thought and a means for knowledge advancement. Metaphor amounts to “that instrument of thought, with the help of which we manage to reach the most distant parts of our conceptual field” (Ortega y Gasset 1990).
وقد أُقرّ أيضًا بدور الاستعارات في تكوين المصطلحات (Raad 1989; Tretjakova 2013; Temirgazina et al. 2019). وتبيّن أن المنهجية المعرفية مثمرة بوجه خاص في فهم سبب خضوع صورة بعينها لنقل استعاري في مجال معرفي معين (Манерко, Новодранова 2012). كما دُرست أهمية المفاهيم المتخصصة ثقافيًا بوصفها مجالات مصدرية في العلم، من خلال استعارات مثل حجر رشيد وحصان طروادة المستخدمتين في خطاب علم الأحياء (Sharapkova, Manerko 2019).
إن البحث عن استعارة مناسبة في الخطاب العلمي واستخدامها يتصلان، في جوهرهما، ببصيرة إبداعية عاطفية. وأود هنا أن أقتبس قول عالمين تناولا المسألة من منظورَي النهج من أعلى إلى أسفل ومن أسفل إلى أعلى. أولًا، شدّد فيلسوف اللغة G. Kuliev على دور العوامل العاطفية في الإدراك العلمي: «إن رد الفعل على الجِدّة في النشاط العلمي يبدأ... بصدمة عاطفية» (Кулиев 1987). أما الفيزيائي الشهير R. Feynman فقال في إحدى محاضراته عن طبيعة المنهج العلمي: «سأتحدث الآن عن الكيفية التي نبحث بها عن قانون جديد. عمومًا، نبحث عن قانون جديد باتباع العملية التالية. أولًا، نخمنه؛ لا، لا تضحكوا، فهذه هي الحقيقة». وقد شدّد العالمان في الواقع على أهمية الدافع العاطفي/البصيرة الإبداعية/الصورة الكلية، باعتبارها أساسًا للتجربة اللاحقة والتعليل والتصنيف. وربما يكون هذا هو الأصل نفسه الذي تنبثق منه الاستعارة.
لهذه الورقة هدفان. أولًا، أود أن أوضح كيف انتقلت شخصية معروفة من الأسطورة الآرثرية، ذات قدرة استدلالية كبيرة، انتقالًا متعدد التخصصات، وأصبحت مصطلحًا، مساهمةً بذلك في الخطاب العلمي لعلم الأحياء. وثانيًا، أتناول
Terminologija | 2021 | 28
31
Page 5
فيما يتعلق بمسألة التباين الاصطلاحي، إذ أُدخلت في الوقت نفسه عدة مصطلحات أخرى قائمة على مبادئ مختلفة، ولم يعد «ميرلين»، بعد أن ذاع صيته، يظهر إلا في عدد محدود من الأوراق البحثية، حيث اتضح أن بالإمكان توظيفه إبداعيًا. ويهدف هذا البحث التجريبي أيضًا إلى تناول مسألة الإبداع في الخطاب العلمي ذي الطابع المعلوماتي البحت، ودوره في الترويج للأفكار العلمية.
ولهذه الأغراض، جُمعت 2029 ورقة بحثية من PubMed، بوصفه مدونةً وقاعدة بيانات للأوراق المنشورة في العلوم الطبية الحيوية. وتضم المادة نصوصًا تتضمن أحد هذه المصطلحات الثلاثة: “merlin”، و“schwanomin”، و“Nf2 protein”. وبما أن التركيز الأساسي لهذا العمل ينصب على تحوّل ميرلين أولًا إلى استعارة ثم إلى مصطلح، أُجري تحليل مفاهيمي مستفيض قبل مناقشة استخدامه في الخطاب والمواءمات بين المجالات.
ميرلين: شخصية أسطورية ومفهوم
أود في هذا الجزء استعراض السياق الأدبي والتاريخي والارتباطات المتصلة بصورة ميرلين، الكاهن الدرويدي الشهير في أسطورة الملك آرثر. وسيكون ذلك ضروريًا لتحديد الخصائص المفاهيمية التي تكوّنه بوصفه مفهومًا، قبل تناول المواءمة بين المجالات.
يُجرى عادةً تحديد الاستعارة على مستويين رئيسيين: لغوي ومفاهيمي. وقد أُقر منذ زمن طويل بأن التمييز بين ثلاث ظواهر رئيسية تقود إجراء التحديد (اللغوي المحض) وفهم الاستعارات أمر جوهري: التعبيرات اللغوية، والبنى المفاهيمية، والمواءمات بين المجالات ذاتها. وهكذا تتضافر عدة عمليات: تحديد الاستعارة، وتحديد مجالي المصدر والهدف، وأخيرًا فهم المقطع الخطابي وقيمته التواصلية والتداولية. غير أنه عندما نتعامل مع مصطلحات ناشئة من الفنون والعلوم الإنسانية، بما فيها الأدب والتاريخ والأساطير، تكتسب دراسة مجال المصدر دراسةً مفاهيمية مستفيضة أهمية خاصة. وقد طُوّرت المنهجية المطبقة مع مراعاة نظرية الاستعارة المفاهيمية (CMT)، التي تميز بين مجالي المصدر والهدف (Lakoff, Johnson 1980). وعلى الرغم من أن هذا العمل التأسيسي غيّر الرؤية اللغوية والمعرفية اللغوية للاستعارة لعقود، فإنه ظل بحاجة إلى مزيد من التفصيل، ولا سيما عند تطبيقه على المفاهيم المعقدة التي تؤدي دور مجالات المصدر.
32
Anastasia Sharapkova
The Enigma of Merlin in Biomedical Sciences: Image, Concept, Term
Page 6
وبوصفها صورًا معقدة في الأصل، لا تزال هذه الاستعارات تحتفظ بالكثير من محتواها الأصلي الغني، القائم على جميع الروابط والارتباطات التي قد لا تكون واضحة على الإطلاق. وقد يكون تحليلها معقدًا، كما قد يكون استخدامها ملتبسًا، ولا سيما إذا أُغفلت بعض خصائصها المفاهيمية أثناء هذا الانتقال بين التخصصات. فالبنية المفاهيمية، وفقًا لما يقره المنظور المعرفي، «ترتبط بتمثيلات المعرفة غير اللغوية التي تستدعيها الكلمات ويمكن أن تستند إليها في استخدام اللغة ضمن سياق معين» (Evans 2009: 4). وتؤكد أعمال حديثة في اللسانيات المعرفية الدور المهم للمعرفة الثقافية الواسعة المخزنة والمنظمة في مفاهيم متعددة خاصة بكل ثقافة (Komova 2005). وتشكّل هذه المعرفة المنظمة «مخططًا أساسيًا يصوغ الناس من خلاله تصوراتهم للعالم وأنشطتهم» (Gibbs 2008: 3)، كما توفر إطارًا مفاهيميًا جاهزًا لنقل المفاهيم من مجال إلى آخر.
تُعد صورة ميرلين أكثر الشخصيات التباسًا وغموضًا في أسطورة الملك آرثر؛ وقد ظهرت في أساطير منفصلة عن أسطورة الملك آرثر، ثم اندمجت فيها اندماجًا عضويًا، فأغنتها بصور سحرية كلتية. وفي التراث الشفهي، وُجد ميرلين منذ القرن السابعth (Goodrich 2002). ووفقًا للسجلات التاريخية الأولى، كان ميرلين ساحرًا شابًا يُدعى أمبروسيوس، وُلد من مارد وراهبة، ومن ثم تميّز بقدرة خارقة على معرفة الأشياء، من دون نوايا شريرة. وكان يستطيع رؤية البحيرة الجوفية والتنينين المتقاتلين (الأحمر والأبيض)، وأن يحول دون إقامة فورتيغِرن حصنًا. غير أن أشهر رواية للقصة وردت على يد Geoffrey of Monmouth في القرن الثاني عشرth، في «Historia Regum Britanniae»، حيث اجتمعت في صورة واحدة هي ميرلين أمبروسيوس شخصيات تاريخية وأسطورية وخرافية: عرّافًا وكاهنًا درويديًا وساحرًا وحكيمًا. وأصبح ميرلين شخصية فريدة في أدب العصور الوسطى، ومزيجًا من تمثيلات شتى للمعتقدات السابقة للمسيحية، وأول تصور لقوة المعرفة.
عمومًا، كان ثمة تقليدان رئيسيان في العصور الوسطى لوصف ميرلين: الكاهن الدرويدي الساحر، والرائي السياسي (Jarman 1960; Thomas 2000). وعلى امتداد تاريخ تجسيداته الأدبية، أصبحت صورة الملك آرثر تجسيدًا للسلطة الاجتماعية الملكية، في حين جسّد ميرلين قوة الممارسات الصوفية المنبثقة من ديانة الدرويديين. وكان البلوط والهدال من رموز الدرويديين (وهو ما تعكسه اشتقاقية كلمة dru-vid «قوة-حكمة»)، وas-
Terminologija | 2021 | 28 33
Page 7
sociated with strength and wisdom) (Guenon 1962). This is the Indo-European type of the priest-king, the shaman or holy man, the image of the wild man, the model of the biblical prophets (Goodrich 2002). His image is a mediator between different worlds: pagan and Christian, magical and knightly, living and dead. His role as a mentor to young Arthur construes the vital component of the legend. His further fate is also important; he disappears from the Arthurian world after falling in love with his female apprentice – Nimue. Despite his visionary abilities and magical knowledge, he could not resist her charms and got trapped in a cave. Still, it is not death in the proper sense; he hangs at the borderline between the living and the dead, returning and embodying the archetype of the eternal Old Wise man “the highest and wisest resources of the unconscious” (Gollnick 1990).
في القرن الحادي والعشرينst، حين أصبح العلم معقدًا إلى حد يتعذر معه استيعاب كثير من مفاهيمه من دون الإيمان بها أو افتراضها كياناتٍ كلية، أصبحت صورة ميرلين العالِم مادة مثالية لتصوير باحث نموذجي يتسم بالسخرية والذكاء وشيء من الجنون. وينعكس ذلك الأخير في أعمال روائية وسينمائية عديدة.
والآن، لننتقل إلى تحديد الخصائص المفهومية عبر سبعة مصادر معجمية حللناها (American Heritage Dictionary of the English Language؛ European Myth, Legend؛ Collins English Dictionary؛ Webster’s College Dictionary؛ Macmillan Dictionary؛ Wiktionary). أولًا، يرتبط ميرلين حتمًا بأساطير الملك آرثر، إذ يُذكر في ستة تعريفات من التعريفات التي جرى تحليلها، وهو ما يشير إلى الطابع الخطابي لوجود الصورة (Шарапкова 2014). ينشأ ميرلين ويوجد في القصص القديمة (old English stories). وإلى جانب ذلك، ثمة ثلاثة مكونات وظيفية مهمة. فطبيعته السحرية هي الغالبة، ويُوصَف بأنه a magician في أربعة تعريفات، وبأنه a wizard في ثلاثة تعريفات. أما مكوّنا الصورة الآخران، وهما أقل شيوعًا، فيردان عادةً مقترنين. ويتمثل ذلك في دور المستشار: councelor (مرتان) وadvisor. ولا يُستخدم الاسم friend إلا في تعريف واحد، مشيرًا إلى وجود علاقة ودية بين آرثر وميرلين. أما دور العرّاف، فينعكس في الوحدتين المعجميتين prophet وseer. وتتضمن التعريفات أيضًا معلومات عن موته؛ فوفقًا لإحدى الأساطير، سجنته مورغانا/ فيفيان/ نيموي في شجرة بلوط: eternally imprisoned in a tree by a woman to whom he revealed his secret craft.
34
Anastasia Sharapkova
The Enigma of Merlin in Biomedical Sciences: Image, Concept, Term
Page 8
نظرًا إلى أن المعاجم التفسيرية للغة والثقافة لا تقدم سوى المعلومات الأساسية عن الخصائص المفهومية الجوهرية، لجأنا إلى معاجم التداعيات، القائمة على المعالجة الحاسوبية للبيانات الضخمة من مصادر الإنترنت المفتوحة، فضلًا عن الأدب الإنجليزي الكلاسيكي والحديث. وتتيح التداعيات الواردة في معجم شبكة التداعي اللفظي، المستخدم في دراستنا، تحديد الخصائص الجوهرية للمفهوم المدروس، وكذلك محيطه القريب ومحيطه الأوسع. كما يسلط الضوء على الصلات بشخصيات أخرى من الأسطورة (انظر الجدول 1).
الجدول 1. توزيع الخصائص المفهومية (استنادًا إلى معجم شبكة التداعيات اللفظية)
طُوِّر هذا الإجراء، المتمثل في تحديد خصائص النواة والمحيط للمفهوم المدروس، استنادًا إلى التحليل المفاهيمي التقليدي (Болдырев 2014)، مع توسيعه بإضافة تحليل الترابطات والمعرفة الموسوعية. ويشكّل أساسًا مفيدًا لإجراء المطابقة اللاحقة بين المجالات (Sharapkova, Manerko 2019)، وتحليل المخططات الصورية، وتحليل الفضاءات المتكاملة (Шарапкова, Яковлева 2020)، ولا سيما حين نتعامل مع محتوى ثري مفاهيميًا. ومن الواضح أن خصائص ميرلين الجوهرية، بوصفه ساحرًا وخيميائيًا ودرويدًا، تجعل هذه الصورة مفيدة للغاية للدلالة على كيانات معقدة ومراوغة تتطلب التصور والتصنيف في العلم.
تحوّل ميرلين إلى مصطلح في العلوم الطبيعية
شهد القرن الحادي والعشرونst تقدمًا كبيرًا في دراسة الآليات الجزيئية الكامنة وراء العمليات النمائية، وفي تحديد المسارات الكيميائية الحيوية التي يؤدي اختلالها إلى تشوهات مختلفة. وقد بات واضحًا تمامًا أن بيولوجيا الكائن الحي هشة للغاية ومعقدة على نحو مذهل، بما يرفض أي تبسيط آلي. وقد تطلب هذا المجال سريع التطور، مع تراكم المعرفة بوتيرة متسارعة، استحداث مجموعة كاملة من المصطلحات الجديدة، اقتراحًا أو رفضًا أو قبولًا. كما تطلبت شبكة المسارات البيولوجية وسائل مساعدة لفهم العلم وشرحه، مما أفضى إلى الاستعارات.
ومن الحالات المثيرة للاهتمام على نحو استثنائي ظهور مصطلح «بروتين NF2» وتباينه وتغيره؛ وهو بروتين مكوّن من 595 حمضًا أمينيًا، تشفّره جينة Neurofibromatosis type 2 (NF2)، وأُطلق عليه اسما «schwannomin» و«merlin». وهو بروتين هيكلي خلوي يسهم في العمليات النمائية. وفي البشر، يشارك في نشوء أورام الجهاز العصبي، إذ يكون معطّلًا أو غير عامل في جميع حالات الأورام الشفانية والسحائية تقريبًا.
ظهرت الأعمال الأولى عن هذا البروتين في وقت مبكر يعود إلى ثمانينيات القرن الماضي وبدايات تسعينياته، ونُشرت أوراق بحثية في أعرق المجلات، «Nature» و«Cell»، وقد أوضحت كلتاهما سبب اختيار هذه الصياغة المصطلحية تحديدًا. ولأن البروتين المسؤول عن تطور الورم الناشئ من خلايا Shwann عُثر عليه أولًا في الأورام الشفانية، فقد سُمّي «schwannomin» — «كلمة مشتقة من schwannoma، وهو الورم الأكثر شيوعًا في NF2» (Rouleau et al. 1993). واقتُرح أيضًا أن له نشاطًا مثبطًا للأورام، واتضح، على نحو مفاجئ، أن بنيته الثانوية «تشبه بُنى moesin وezrin وradixin» (المرجع نفسه).
36
Anastasia Sharapkova
The Enigma of Merlin in Biomedical Sciences: Image, Concept, Term
Page 10
وتكمن المفارقة في أن ورقة بحثية أخرى عن الموضوع نفسه نُشرت في العام ذاته بالضبط على يد مجموعة أخرى من العلماء. وقد حدّد المؤلفون البروتين انطلاقًا من دراسة عائلات مصابة بالورم الليفي العصبي من النوع الثاني الوراثي: «قد يمثّل هذا البروتين، الذي أطلقنا عليه اسم merlin (اختصارًا لـ moesin-ezrin-radixin-like protein)، فئة جديدة من مثبطات الأورام، تؤدي وظيفتها بوساطة التفاعل مع الهيكل الخلوي» (Trofatter et al. 1993). وقد أدى إدخال مصطلحين مختلفين للدلالة على الشيء نفسه (البروتين) في الوقت ذاته إلى نشوء حالة من التباين المصطلحي.
يبدو كلا المصطلحين معقولًا إلى حد كبير ومستوفيًا للمتطلبات التي ينبغي أن تتوافر في المصطلحات. فمصطلح «Schwannomin» مرتبط بنوع الخلايا التي تتأثر أساسًا بالطفرة، ومن ثم يحمل معلومة عن اكتشافه؛ كما يتبع المسار الصرفي لمصطلحات مشابهة، ويحدّد موضع الناتج البروتيني في مجال فرعي هو أبحاث الدماغ. أما المصطلح الثاني، «merlin»، فهو اختصار لفظي. والتعريف المتكرر للاختصار اللفظي هو: «الاختصار اللفظي نوع من اختصار مجموعة كلمات، تُنطق فيه مجموعة الكلمات (وهي عادةً كيان واحد أو اسم، وأحيانًا فعل) بوصفها كلمة» (Grange, Bloom 2000: 3). ولا يقتصر التوجه المبدئي على جعل الكلمة الجديدة قابلة للنطق، بل يشمل أيضًا جعلها شبيهة بكلمات موجودة بالفعل؛ ويُسمى هذا التوجه اختصارًا عكسيًا، وهو شائع في التسويق. وفي حالتنا، لا يقتصر المصطلح الناتج على كونه سهل النطق إلى حد معقول، بفضل وجود حرف علة في وسطه، بل يحيل أيضًا إلى شخصية غامضة معروفة. وتنطوي بنية الاختصار على ميزتين أساسيتين. أولًا، ينسجم على نحو أفضل مع البنية الصوتية للمصطلحات المشابهة، إذ يتألف من مقطعين بدلًا من ثلاثة. وهكذا، يدخل «merlin» في النظام المصطلحي القائم. ثانيًا، أظهرت الأبحاث اللاحقة أن البروتين لا يرتبط بخلايا شوان وحدها، بل يعمل أيضًا بروتينًا سقاليا بين الغشاء والهيكل الخلوي. لذا، فإن صيغة «merlin» أفضل، لأنها تفتقر إلى صلة مباشرة بالأورام الشفانية.
وفضلًا عن ذلك، اتضح أنه بروتين عريق جدًا: فقد حُدّد merlin بوصفه منظّمًا علويًا لمسار Hippo المثبط للأورام، وهي وظيفة محفوظة لدى الثدييات (Hamaratoglu 2006)، ومن ثم يسهم على نطاق واسع في تكاثر الخلايا ونموها واستماتتها (موت الخلايا). وقد استُقصيت فكرة الأصل العريق والتجانس مع البروتينات المعروفة استقصاءً كاملًا في المنشور التالي للمؤلفين أنفسهم، إذ دعموا الاستعارة بإضفاء صفات شخصية عليها. ويستخدم المؤلفون كلمة «pedigree»، التي تشير عادةً إلى «الوالدين وأفراد الأسرة الآخرين من الأجيال السابقة لأحد
Terminologija | 2021 | 28
37
Page 11
«حيوان أو شخص، أو سجل رسمي مكتوب لهذا» (LDO) في السياق الاستعاري. وقد أتاحت المطابقة الخلفية بين بروتين ميرلين وميرلين الكاهنَ هذه الفرصة: «تشخيص الحمض النووي للورم الليفي العصبي من النوع 2. تسلسل ترميزي متغير للمثبط الورمي merlin في شجرة عائلة ممتدةextended pedigree» (MacCollin et al. 1993). وعلاوة على ذلك، كشفت ورقة عام 1994 أن الإفراط في التعبير عن هذا البروتين يمكنه أن يعكس، على نحو يكاد يكون معجزياً، «النمط الظاهري الخبيث الناجم عن طفرة راس مُسرطِنة» أو «يقاوم الفعل المُسرطِن لطفرات راس» — وهو المحرّك وراء معظم السرطانات الغدية1 في جسم الإنسان (Tikoo et al. 1994). وفي السنوات اللاحقة، رسّخ المؤلفون المطابقة التأنيسية باستخدام كلمات من المجال البشري، مثل يقاوم، ويكافح، ويدفع بعيداً، ويلغي. ومن اللافت أن كلمة يلغي (ينهي رسمياً اتفاقاً قانونياً أو ممارسة، LDO) بدأت تُستخدم في هذا السياق، ربما دعماً لفكرة وجود أسلوب رسمي أكثر من اللازم بقليل: «في حين أن طفرةً عند S518 تحاكي الفسفرة المستمرة (S518D) تلغي قدرة ميرلين على تثبيط نمو الخلايا وحركتها...» (Surace at al. 2004). وعلاوة على ذلك، لا يزال من غير الواضح في كثير من أوراق تلك الفترة ما إذا كان المصطلح الجديد يُكتب بحرف صغير، كما يُفترض أن تُكتب المصطلحات، أم بحرف كبير، كأنه اسم، وهو ما يفضّله بعض المؤلفين.
يستوعب المصطلح merlin بنية المعرفة الموجودة مسبقاً في المجال الآخر. أولاً، إنه الجانب السحري-الأسطوري المرتبط بصعوبة تحصيل المعرفة العلمية، وبالوظائف المعقدة للبروتين التي لم تُحدَّد بالكامل بعد. فالكاهن مسنّ، والبروتين يؤدي وظيفة تثبيط الأورام، بما يتيح للخلايا أن تعمل مدة أطول وللكائن الحي أن يعيش حياة كاملة. ثانياً، بما أنه يسهم في نمو الثدييات وتطورها، فيمكن تصوره مستشاراً حكيماً ومرشداً، وهو دور شبيه بالدور الذي يؤديه ميرلين في كثير من حكايات آرثر. ثالثاً، يحمل جميع الارتباطات العاطفية المتصلة بالأدب والثقافة، التي قد تجعل نقل المعرفة أسرع أو أيسر. و«Merlin» مثال على مصطلح لم يتحدد معناه بالكامل، ولذلك قد يظل منفتحاً على استيعاب معانٍ جديدة أو ظلال من المعنى، مستنداً إلى الطابع الديناميكي للعلم. «قد يتجلى عدم التحديد سلباً في صورة غموض، لكنه قد يتجلى إيجاباً أيضاً في صورة انفتاح أو «ضيافة» أو قدرة على استيعاب إمكانات متزامنة» (Bassey 2007: xvi).
1 السرطانة ورم خبيث ينشأ من الخلايا الظهارية.
38 Anastasia Sharapkova | The Enigma of Merlin in Biomedical Sciences: Image, Concept, Term
Page 12
أود هنا أن أعود إلى فكرة بالغة الأهمية أحدثت تحولاً في دراسات لغات الأغراض الخاصة في التسعينيات. وهي إدراك أن لغة العلم جهد جماعي يسهم فيه كثيرون. وبعبارة أخرى، يسهم جميع العاملين في المجال في معيار اللغة من خلال كتابة أوراقهم، وتفضيل كلمات أو أنماط معينة على غيرها. وقد جادل تشارلز بازيرمان أيضاً بأن «التعامل مع الأسلوب العلمي بوصفه ثابتاً ومحايداً إبستيمولوجياً هو سذاجة بلاغية وخطأ تاريخي» (1987: 125). والمصطلحات ليست استثناءً. فبنية المعرفة الغنية التي تتيحها الصورة المستمدة من مجال آخر تسمح لنا بإدراك بعض خاناتها، التي تعمل كنوع من الإطار الذي ينبغي ملؤه. وقد جرى تكييف ذلك لاحقاً في مجال التعليم أيضاً وصيغ على النحو الآتي: «إلى جانب الاستعارات التي يُنظر بموجبها إلى التعلم على أنه عملية اكتساب للمعرفة من جانب المتعلمين الأفراد (نهج «أحادي الحوار») أو مشاركة في تفاعل اجتماعي (نهج «ثنائي الحوار»)، ينبغي التمييز بين نهج «ثلاثي الحوار»، أي التعلم بوصفه عملية لإنشاء المعرفة تركز على العمليات الوسيطة التي تُطوَّر فيها أشياء النشاط المشتركة بصورة تعاونية» (Paavlova, Hakkarainen 2005: 535). ويتوافق ذلك إلى حد بعيد مع مفهوم «الإبداع التعاوني» الذي نوقش في اللسانيات الإدراكية خلال السنوات الماضية. وهو يشدد على أن الإبداع، قبل كل شيء، فعل وجهد جماعيان تتيحهما بنى المعرفة الموجودة مسبقاً (Заботкина 2019).
استُخدم المصطلحان بالقدر نفسه من الشيوع، كما أظهرت دراسة 2029 ورقة في PubMed (الشكل 1)2. وفي حالات كثيرة، اتبع المؤلفون نموذج ذكر المصطلحين كليهما في ورقة واحدة: «merlin» — الاسم الآخر «schwanomin»، أو «schwanomin» — الاسم الآخر «merlin»، أو حتى الصيغة المزدوجة «merlin-schwannomin» و«merlin/schwannomin». غير أن بعض مجالات المعرفة تتباين. فمن الواضح أن «Schwanomin» مفضّل في دراسات السرطان، والأعمال التجريبية على الخلايا البشرية، والحالات الطبية، في حين يُفضّل «merlin» في المجالات البيولوجية الأكثر تعقيداً، ولا سيما في أوراق المراجعة. وعلاوة على ذلك، لا يمكننا استبعاد وجود تنافس بين مختبرين أو مجموعتين أيضاً، ما يضيف عاملاً اجتماعياً مهماً إلى حالة التباين المصطلحي اللغوي. وفي السنوات الأخيرة، أخذت تسود الأوراق التي تستخدم منتج NF2 أو بروتين NF2 فحسب، وربما كان ذلك السبب الرئيسي لانخفاض استعمال merlin في الأوراق، كما يعكس التوجه نحو الاختصارات المتسقة في مختلف المجالات. جين NF2 معظم
2 نورد هنا بعض المصادر التي بحثناها كاملةً، ونعرضها في قائمة مراجع منفصلة في نهاية الورقة.
Terminologija | 2021 | 28
39
Page 13
الشكل 1. استخدام المصطلحات الرئيسية في أوراق علم الأحياء والطب من 1993 إلى 2020
ينتج منطقياً بروتين NF2، لا ميرلين ولا شوانومين، مهما بلغت فائدة هذين المصطلحين في بداية دراسة هذا المجال.
تُستغل بنجاح في بعض الأوراق إمكانات «merlin» بوصفه مصطلحاً يستدعي طيفاً كاملاً من الارتباطات المتصلة بسلفه الأدبي، وذلك لتفسير اختيار هذا المصطلح بدلاً من المصطلح الثاني. وتتيح بنية المعرفة أو المصفوفة الموجودة مسبقاً مجالاً للإبداع، فتوسّع التأويل العام لورقة علمية بحتة وتعمّقه. ويمكن النظر إلى هذه الحالات بوصفها تشغيلاً متزامناً لفضاءين ذهنيين: فضاء العلم الصارم والدقيق القائم على التفكير العقلاني، وفضاء الصور الأسطورية القائم على التآلف العاطفي. ولا يشكّل هذان الفضاءان فضاءً مدمجاً بالمعنى الموصوف في نظرية المزج (Fauconnier 1999)، بل يضيفان مستوى من التناص، يتيح تأويلات جديدة ويجمع أفكاراً متعددة في كيان كلي.
في معظم الحالات لا نلاحظ سوى سمة واحدة جرى تطويرها إبداعياً. ومن خلال تحليل جميع الأمثلة التي جُمعت، نحدد أربعة مسارات رئيسية يمكن أن يسلكها «merlin» استناداً إلى الخصائص المفهومية الجوهرية. وهي: كاهن حامٍ، وكاهن مستشار يملك إمكانية الوصول إلى المعرفة والمعلومات، وكاهن ساحر مراوغ وغامض، وكاهن وسيط (ملخصة في الشكل 2). وتتوافق هذه المسارات بوضوح في معظمها مع الخانات التي تتيحها بنية المفهوم الأصلي؛ إذ يجري استغلال الخصائص الجوهرية في المقام الأول، بينما تفتح الخصائص الطرفية المجال أمام إمكانات الإبداع.
40
Anastasia Sharapkova
The Enigma of Merlin in Biomedical Sciences: Image, Concept, Term
Page 14
الشكل 2. الخصائص المفاهيمية لميرلين على خلفية تشكّله الاستعاري في الأوراق العلمية
يبدو أن دور ميرلين بوصفه حاميًا من الكهنة الدرويين، وضامنًا سحريًا لمملكة آرثر، بما يحمله من دلالات إيجابية، هو الأكثر شيوعًا في الأوراق الطبية الحيوية، ولا سيما عند تناول الوظائف التي لم تُعرف بعد في السنوات الأولى من استكشاف ميرلين. لنوضح هذا النقل بالأمثلة التالية. عناوين الأوراق كما يلي: «الورام الليفي العصبي من النوع 2: فقدان التعويذة الواقية لميرلين» (Gusella et al. 1996)؛ «NF2: سحر ميرلين» (Xiao et al. 2003)؛ «ميرلين: يحتاج الساحر إلى استقرار البروتين كي يعمل مثبطًا للأورام» (Morrow, Shevde 2012)، وكلها تستند إلى هذه الفكرة. وفي الورقة الأولى، ينظر المؤلفون في الوظائف المحتملة استنادًا إلى تماثل ميرلين مع بروتينات أخرى مشابهة: قد يؤدي ميرلين بذلك دورًا في التحكم في شكل الخلية وحركتها والتصاقها وتواصلها أو إعادة تشكيل غشائها.
وبما أن ميرلين كائن أسطوري، فهو يندرج ضمن الشخصيات الأسطورية الأخرى ذات القوى الخارقة، مثل بروميثيوس: «الورام الليفي العصبي من النوع 2/ميرلين: صقل أسطورة بروميثيوس» (Drvarov, Cubero 2011). وتشدد هذه الورقة على الدور الحاسم لـ«ميرلين» في ضبط اتزان بيئة الخلايا الجذعية الكبدية، ما يجعله بالغ الأهمية في شتى العمليات، بما فيها تجدد الكبد، وهي قدرة استثنائية صُوّرت في أسطورة بروميثيوس. ويؤدي ميرلين دور الحارس الذي يضبط تكاثر الخلايا البيضوية الكبدية. وهذا
Terminologija | 2021 | 28 41
Page 15
تصور مفاهيمي أكثر تعقيدًا، تندمج فيه ثلاثة فضاءات مدخلة: أسطورة بروميثيوس، والأسطورة الآرثرية، والعلم الكامن وراء هذا البروتين—«ميرلين» ذو القوى الفائقة. وقد تجلت مصادفةً الصلة بين الحياة والموت، أو نمو الخلايا والاستماتة، في تكوّن الأوعية الدموية للأورام الشفانية، حيث يؤدي ميرلين دورًا أيضًا، مما يجعل بيئة الأوعية الدموية هدفًا علاجيًا محتملًا لمعالجة الأورام الشفانية.
إن وظيفة الحماية شبه السحرية من نشوء الأورام، التي لم تُفهم بوضوح بعد، تدفع إلى توظيف التباين بين منظومتي المعرفة العقلانية واللاعقلانية، بحيث تكون اللاعقلانية مصدر الإلهام الخلفي للعقلانية. ومع أن المؤلفين يلجؤون لأغراض إبداعية إلى ألفاظ مثل السحر والتعاويذ والشعوذة، فإنهم يحدّدون دلالاتها محدثين تقابلًا في الخطاب: «وأخيرًا، فإن الفهم العقلاني لسحر ميرلين سيتيح تصميم علاجات موجّهة تمس الحاجة إليها لـNF2 والورم المتوسطي وربما أنواع أخرى من السرطان» (Okada et al. 2007). وهذا تجسيد لفظي وتفكيك لوساطة الفكر بين فضاءين ذهنيين: فضاء الأسطورة الأدبية الخلفية والفضاء الاصطلاحي العلمي. ويغدو الفهم أو التعليل مفتاحًا. وتحدث العملية نفسها في الورقة «سحرٌ، لكنه قابل للعلاج؟ أورام ناجمة عن فقدان ميرلين» (Hanemann 2008)، التي تركز على الأورام الناشئة عن فقدان الوظيفة والسبل المحتملة لعلاجها. ولا تُفهم آلية التشوه بعد، لكن من الممكن إيجاد علاج بتثبيط المسارات المعروفة بالفعل والمرتبطة بميرلين. ويؤكد استخدام كلمة السحر في العنوان أن الصورة الكاملة غير معروفة ولا مفهومة؛ بل إن الأمر معقد إلى حد يمكن معه، على سبيل الاستعارة، اعتباره سحرًا.
تنعكس وظيفة الوسيط في المفردات التالية: معلّق، بين، رابط، مثلًا: ميرلين: يعلّق تثبيط الورم على Rac (Sherman, Gutmann 2001). «ميرلين هو «رابط “سحري” بين الإشارات خارج الخلية ومسارات الإشارات داخل الخلية التي تنظّم حركة الخلايا وتكاثرها وبقاءها» و«ينظّم ميرلين أحداث الإشارات عند ملتقى النمو والسرطان» (Stamenkovic, Yu 2010). قد يؤدي ميرلين وظيفةً في مسار مصمم لـنقل المعلومات بين الهيكل الخلوي وغشاء الخلية، ومنهما إلى النواة (Gusella et al. 1996).
يكون التصور المفاهيمي للبروتين من خلال موقعي الساحر الدرويدي والمستشار الدرويدي مفيدًا على وجه الخصوص في الأوراق التي تركز على طيف الوظائف الواسع الذي يمكن لهذا البروتين أن يؤديه. وتحمل الورقة عنوان «NF2: سحر ميرلين»
42
Anastasia Sharapkova
The Enigma of Merlin in Biomedical Sciences: Image, Concept, Term
Page 16
(Xiao et al. 2003)، وهي مراجعة مفصلة للوظائف المفترضة العديدة التي يؤديها هذا البروتين في نشوء الأورام وتطورها، من دون أن تدعم تحديدًا اختيار كلمة «السحر» التي لا تظهر إلا في العنوان. وكثير من هذه الوظائف مجرد افتراضات، لا حقائق معروفة أو مثبتة تجريبيًا. ومع ذلك، فمن الواضح أن كثرة الوظائف التي يمكن للبروتين القيام بها، والتعقيد الكلي لهذه العمليات التي تسخّر مسارات كيميائية حيوية عديدة، يجعلان دوره قابلًا للمقارنة بالسحر. وثمة مقولة معروفة تعبّر على نحو متناقض ظاهريًا عن مأزق الفكر الإنساني، صاغها كاتب الخيال آرثر كلارك: «أي تقنية متقدمة بما يكفي لا يمكن تمييزها عن السحر». وربما أمكن إعادة صياغتها هكذا: «يمكن تبسيط أي علم بالغ التعقيد لا يُتصوّر من خلال التفكير السحري».
تختار الأوراق التي تتناول الوظائف المجهولة أو التي لم يُثبت وجودها بعد لهذا البروتين بوضوح مصطلح merlin بدلًا من schwanomin، وترافق النص بكلمات مثل مراوغ، مجهول، غير مستوضح، غامض، وما إلى ذلك. فحتى في التفكير العلمي العقلاني، يبدو ما لا نعرفه غامضًا وسحريًا، وكأن الطبيعة ما زالت تخفي أسرارها عن العقل البشري. ويُستخدم المصطلح في عناوين الأوراق التالية: «إلقاء الضوء على براعة ميرلين السحرية» (Okada et al. 2007)، حيث يستند المؤلفون إلى الاستعارة المفهومية الراسخة التي تشبّه المعرفة بالنور. وعلى خلاف منتجات الجينات الورمية الأخرى، يؤثر هذا البروتين في العمليات الخبيثة بصورة غير مباشرة، من خلال الإسهام في مسارات خلوية مختلفة: 1) يبدو أن جينات كابحة للأورام أخرى تؤدي وظائفها في عمليات أقل ارتباطًا بوضوح بالتحكم في دورة الخلية. ومن أكثر الجينات إثارة للاهتمام في هذه الفئة الأخيرة جين الورم الليفي العصبي من النوع الثاني (NF2)1، الذي يشفّر أحد أفراد العائلة الفائقة للبروتين 4.1، وهو Merlin؛ 2) لا تزال الآلية التي ينظّم بها Merlin تكاثر الخلايا غير واضحة (LaJeunesse et al. 1998)؛ 3) إن الآلية الكامنة وراء نشاط كبح الأورام لمنتج جين الورم الليفي العصبي من النوع الثاني (NF2)، وهو merlin، لم تُحدَّد إلى حد كبير (Neill, Crompton 2001). وقد تميّز هذا البروتين بوضوح ضمن قائمة البروتينات الواقية من الأورام المماثلة، وشدّدت عليه أوراق كثيرة عبر المقارنة المباشرة: اتضح فورًا أن Merlin ليس كابحًا عاديًا للأورام: فهو يخلو من أي نطاق تحفيزي أو رابط للحمض النووي ظاهر، لكنه يُظهر تماثلًا كبيرًا مع أفراد عائلة ERM (Ezrin–Radixin–Moesin) من بروتينات ربط الهيكل الخلوي (Okada et al. 2007).
إن مقالة المراجعة المعنونة «البروتين المثبط للأورام NF2/ميرلين: تستمر الأحجية» (Hovens, Kaye 2001) تتلاعب صراحةً بهذا
Terminologija | 2021 | 28 43
Page 17
جزء من الخصائص المفهومية الأصلية، مما يزيد العملية تعقيدًا عبر إدراج «merlin» في الاستعارة المتكررة لاكتساب المعرفة كما لو كان تركيب أحجية. وتفضّل الأوراق التي تشدد على نقص المعرفة كلمة مراوغ: لكن كيف تُترجم هذه الوظيفة إلى كبح نمو الورم ما زال، حتى الآن، غامضًا. وظلت وظائف هذا البروتين غير محددة مدة طويلة: 1) يشفر جين كابح الورم Nf2 بروتين merlin، وهو بروتين كانت وظيفتهمراوغة (Kissil et al. 2003)؛ 2) لكن وظيفة البروتين الذي يشفّره، Merlin، لا تزال مراوغة (McClatchey, Giovannini 2005)؛ 3) على الرغم من أن الوظيفة الكيميائية الحيوية لـ Merlin ظلت مراوغة... (Okada et al. 2007). ويفضّل المؤلفون بوضوح أساليب التعزيز واختيار كلمات أشد قوة: كشف خفايابيولوجيا هذه الأورام يساعد على توضيح نمط نموها (de Vires et al. 2015).
إن دور ميرلين مستشارًا لآرثر الشاب، إذ ينظّم فرسان المائدة المستديرة ويتوسط بينهم، يجعل المصطلح مفيدًا على نحو استثنائي في وصف المسارات البيولوجية المعقدة، مع إبراز وظيفة التنسيق والتعاون، كما في الورقتين التاليتين: “Nf2/Merlin: a منسّق لإشارات المستقبلات والتلامس بين الخلايا” (Curto, McClatchey 2008) و“The merlin المتفاعلة البروتينات تكشف عن أهداف متعددة لعلاج NF2” (Scoles 2008). وترافق الاستعارات المفاهيمية التي يمثّلها ينظّم، وهي كلمة شائعة في علم الأحياء، تعبيراتٌ أكثر استعارة، مثل يملي، ووظيفة تعاونية، وإعادة تشكيل التواصل بين الخلايا، ومثبّت للأنابيب الدقيقة، ومنظّم رئيسي. على سبيل المثال: وظائف كبح الورم لدى ميرلين مستقلة عن دوره بوصفه منظِّمًاللأكتين في الهيكل الخلوي بخلايا شوان (Lallemand et al. 2009)؛ يؤدي ميرلين وظيفة منظِّم أساسيفي التهاب العظم والنقي الناجم عن المكورات العنقودية الذهبية (Zhou et al. 2021).
أفضل اختبار لبنية المعرفة هو التحقق مما إذا كانت مُنتِجة أم لا. وبعبارة أخرى، هل تظهر مصطلحات جديدة ضمن الإطار القائم؟ وميرلين، بوصفه مصطلحًا، يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالسحر والشعوذة، وهو بالفعل مصطلح مُنتِج. شهدت سنوات الألفين ظهور مصطلح “magicin” في الورقة “Magicin، بروتين هيكلي خلوي جديد يرتبط بميرلين، الكابح للورم NF2، وبـ Grb2”، وهو اختصار آخر يتبع الإطار المقترح ويستثمر بنيات المعرفة الموجودة سلفًا: نورد وصفًا لبروتين جديد يرتبط بميرلين على نحو نوعي، وقد أطلقنا عليه اسم magicin (بروتين هيكلي خلوي يتفاعل مع ميرلين وGrb2) (Wiederhold et al. 2004).
44 Anastasia Sharapkova The Enigma of Merlin in Biomedical Sciences: Image, Concept, Term
Page 18
Since 2014, there have been much more papers devoted to searching for targeted therapies against the tumors associated with Nf2 gene and its product merlin or schwanomin. Interestingly, this protein was shown to contribute to other cancer types and their progression: NF2 mutations and merlin inactivation also occur in spontaneous schwannomas and meningiomas, as well as other types of cancer including mesothelioma, glioma multiforme, breast, colorectal, skin, clear cell renal cell carcinoma, hepatic and prostate cancer (Petrilli, Fernández-Valle 2016). Therefore, there is a slow decline in using the first term and preferring the second in biomedical papers. For clarity and uniformity some authors just prefer “Nf2 gene product” that nearly triples in the period of 2013–2020 (Fig. 1). Merlin seems to be still preferred in those works dealing with fundamental biochemical processes, developmental processes, oxidative stress. Again, in many papers two terms appear together and are introduced as complete synonyms like in the following papers: “Merlin, the NF2 gene product” (Pećina-Šlaus 2013) or “Role of Merlin/NF2 inactivation in tumor biology” (Petrilli, Fernández-Valle 2016). Meanwhile the term “merlin” started to be ousted by Neurofibromin 2, the term related to the gene causing all the malfunctions. Moreover, in 2021 there were 41 uses of the term “merlin” as compared with 34 of Nf 2 protein and only 11 of schwannomin. It seems that the final choice of the one and only term in not made, and this variance is consciously preserved not only for the sociocultural reasons of two schools or groups competing, but precisely because of the necessities connected with knowledge formation and mediation in biology. That is this complexity, fuzziness, and indeterminacy working for heuristic purposes with subtle differences still existing between the terms.
ومن الجوانب الأخرى التي غالبًا ما تُغفل عند مناقشة الكتابة الأكاديمية أنها قد تنطوي على لمسات من الإبداع أو ظواهر تتجاوز النموذج المتمحور حول المعلومات. وفي حالتنا، ينطبق الأمران معًا: على المستوى المعرفي، حين تنشأ معرفة جديدة، وعلى المستوى اللغوي، حين تُنقل هذه المعرفة إلى مراحل لاحقة. يصعب التقاط المستوى الأول باستخدام الأساليب اللغوية التقليدية، إذ إن حالات نادرة جدًا، مثل ظهور مصطلح “merlin”، هي وحدها التي تتيح استبصارًا بكيفية نشوء المستجدات. وتتوافق فكرتان اقتبستهما سابقًا عن صدمة عاطفية (Кулиев) وتخمين (Feynman) في البدايات الأولى لتشكّل النظرية، في الواقع، مع أحدث الأبحاث العصبية بشأن الإبداع: «للفكر الإبداعي أيضًا مكوّنات عاطفية حيوية، من بينها استجابة المتعة التي ترافق التوليفات الجديدة في تجربة «آها!» البهيجة. وينطوي توليد تمثيلات جديدة على ربط تمثيلات لم تكن مترابطة من قبل، بطرائق تولّد أيضًا روابط عاطفية جديدة» (Thagart, Stewart 2011). لكن يمكن تتبّع هذه اللحظة من خلال دراسة الاستعارات في جميع مراحل تطور المعرفة. وفي المقابل، حين يُفهم البروتين أخيرًا، يُستثمر مجددًا ما ينطوي عليه من إمكانات استعاريّة، وغالبًا ما يكون ذلك في أوراق المراجعة (الجدول 2). وعلاوة على ذلك، يبدو أن الاستشهاد بهذه الأوراق أكثر بكثير من المعتاد في المجلة. وقد يُعزى ذلك جزئيًا إلى أن أوراق المراجعة تُستشهد بها على نحو أكثر تواترًا، لكن ربما يجذب العنوان الإبداعي الانتباه أيضًا، مما يزيد درجة الاستشهادات أكثر. واستُرجعت بيانات معامل التأثير ودرجة الاستشهاد من Web of Sciences. وتتجاوز درجة الاستشهادات في عدة أوراق معامل التأثير بفارق كبير.
Terminologija | 2021 | 28
45
Page 19
«...بما في ذلك استجابة المتعة التي ترافق التوليفات الجديدة في تجربة «آها!» البهيجة. وينطوي توليد تمثيلات جديدة على ربط تمثيلات لم تكن مترابطة من قبل، بطرائق تولّد أيضًا روابط عاطفية جديدة» (Thagart, Stewart 2011). لكن يمكن تتبّع هذه اللحظة من خلال دراسة الاستعارات في جميع مراحل تطور المعرفة. وفي المقابل، حين يُفهم البروتين أخيرًا، يُستثمر مجددًا ما ينطوي عليه من إمكانات استعاريّة، وغالبًا ما يكون ذلك في أوراق المراجعة (الجدول 2). وعلاوة على ذلك، يبدو أن الاستشهاد بهذه الأوراق أكثر بكثير من المعتاد في المجلة. وقد يُعزى ذلك جزئيًا إلى أن أوراق المراجعة يُستشهد بها على نحو أكثر تواترًا، لكن ربما يجذب العنوان الإبداعي الانتباه أيضًا، مما يزيد درجة الاستشهادات أكثر. واستُرجعت بيانات معامل التأثير ودرجة الاستشهاد من Web of Sciences. وتتجاوز درجة الاستشهادات في عدة أوراق معامل التأثير بفارق كبير.
الجدول 2. أكثر العناوين إبداعًا في مدونتنا، مع معامل تأثير المجلة ودرجة الاستشهاد
العنوان
المجلة
معامل التأثير
السنة
النوع
درجة الاستشهاد
الورام الليفي العصبي من النوع الثاني/ميرلين: صقل أسطورة بروميثيوس
Hepatology
2011
تعليق
3
الورام الليفي العصبي من النوع الثاني: زوال تعويذة ميرلين الواقية.
CurrOpin Genet Dev
5.9
1996
مراجعة
44
سحرٌ، لكن هل يمكن علاجه؟ أورام ناجمة عن فقدان ميرلين.
Brain
14.25
2008
مراجعة
105
البروتين الكابح للأورام NF2/ميرلين: يستمر اللغز
J Clin Neurosci.
2.1
2001
مراجعة
22
ميرلين: يحتاج الساحر إلى استقرار البروتين ليعمل ككابح للأورام.
BiochimBiophys Acta.
3.4
2012
مراجعة
23
إلقاء الضوء على براعة ميرلين السحرية
Trends Cell Biol.
16
2007
مراجعة
84
46
Anastasia Sharapkova
The Enigma of Merlin in Biomedical Sciences: Image, Concept, Term
Page 20
العنوان
المجلة
معامل التأثير
السنة
النوع
درجة الاستشهاد
ميرلين، رابط «سحري» بين الإشارات خارج الخلوية ومسارات الإشارات داخل الخلايا التي تنظم حركة الخلايا وتكاثرها وبقاءها.
Curr Protein Pept Sci.
2.5
2010
مراجعة
108
NF2: براعة ميرلين السحرية.
Genes Chromosomes Cancer
4.04
2003
مراجعة
42
المناقشة والخاتمة
تكتسب الحالة المدروسة، التي تتحول فيها صورة إلى استعارة ثم تُفضي إلى مصطلح يُستخدم اختصارًا في سياق تخصصي، أهمية خاصة. فهي تسلط الضوء ليس على التعقيد البالغ للتحولات فحسب، بل أيضًا على دور الاستعارات في المرحلة الأولية من مناقشة مفهوم علمي جديد ووصفه. ولا غنى عن الاستعارات في الكتابة العلمية المبسطة وفي إيصال الأفكار إلى جمهور أوسع؛ غير أننا نلاحظ هنا كيف نُقلت صورة معقدة متعددة الطبقات من مجال إلى آخر تحديدًا لاستيعاب كيان ملتبس، تمهيدًا لمزيد من تقصيه بالتفكير العقلاني. وهذا ما يجعل حالة «merlin» فريدة ودالة في آن، إذ تشير إلى انجذاب خاص نحو مجالات مصدر تقدّرها العلوم لما تنطوي عليه من إمكانات استدلالية. وترتبط مجالات المصدر التي يجري توظيفها في العلوم بالثقافة والأساطير والأدب، لأنها مجالات معرفية غنية عاطفيًا.
ويثير مثال التعدد المصطلحي («merlin» و«schwanomin» و«NF2 protein»/ «NF2 gene product»/ «neurofibromin») اهتمامًا خاصًا، إذ أُدخلت ثلاثة مصطلحات واستُخدمت وفُسرت في وقت متقارب تقريبًا وضمن المجال المعرفي نفسه. وعلاوة على ذلك، استخدمها الأشخاص أنفسهم تقريبًا في أوراق مختلفة ولأغراض متباينة. وكما شدد غوردين في كتابه عن الإنجليزية العلمية، «لا تولد اللغات العلمية، بل تُصنع، ويُبذل في صنعها جهد كبير» (2015)، مما يؤكد أهمية كل تغيير واختيار.
نظرًا إلى تعقيد المادة المختارة، وضعنا الإجراء التالي لتحديد الخصائص المفهومية التي سيجري تحليـ
Terminologija | 2021 | 28
47
Page 21
لها لاحقًا في الخطاب الطبي الحيوي. أولًا، تحليل المداخل المعجمية لاستخلاص الخصائص الجوهرية، ثم الرجوع إلى معاجم الترابطات المعجمية ومصادر المعرفة الموسوعية للحصول على البنية الكاملة للمفهوم. بعد ذلك، تُحلَّل المواد المجموعة من PubMed لتحديد المسارات الأساسية التي يُستثمر بها المفهوم الأصلي في الخطاب العلمي.
ترتبط دراسات بروتين merlin بعلم الأورام الجزيئي، والتخلق الشكلي، وتمايز الخلايا، فضلًا عن نشأة الحيوانات متعددة الخلايا من منظور تطوري. وفي الوقت نفسه، قد يؤدي merlin دورًا مهمًا في العمليات المثيرة للاهتمام التي تحدث أثناء ظاهرة بيولوجية عامة مثل الإجهاد التأكسدي. وتجمع هذه المجالات العلمية ضرورة الكشف عن الآليات الأساسية لبرمجة الخلايا وتنظيم تكاثرها. وهي أسئلة تحيط بها فجوات معرفية كثيرة، ولم تتشكل لها معارف مكتملة بعد. قد لا يكون Merlin مفتاحًا لجميع هذه المجالات، لكنه يبدو قطعة مهمة من أحجية أو لغز، بل ربما سرًّا. وينبغي التنويه إلى أن الاختصار merlin يُستخدم غالبًا في الأبحاث التي تتضمن نتائج بالغة الأهمية وغير تقليدية، وتتيح رفع الحجاب عن سر ما يزال مجهولًا. وهكذا، حين تُحل معظم الأسئلة إلى حد ما، ويصبح من الممكن تطبيق هذه الاكتشافات عمليًا (في الطب أو العلاج)، يتلاشى السرّ، ويبدو ألا حاجة إلى مصطلح «merlin» بما يحمله من ارتباطات بصورة ساحر من أسطورة آرثر قادر على معرفة ما يعجز الآخرون عن معرفته. وهذا ما يعزز الإمكانات الاستدلالية للمصطلح ويوظف البنى المعرفية والخصائص المفهومية الأولية.
في هذا السياق، لا يشكل تعقيد الصورة الأصلية، بما تحمله من رصيد معرفي ثقافي، عائقًا أمام استخدام المصطلح. بل على العكس، فهو سبيل إلى تيسير بناء هذا المعنى المعرفي، الذي هو أولًا وقبل كل شيء جهد جماعي يعتمد بدرجة كبيرة على ذلك التعقيد الأصلي. وفي العلم الحديث، ولا سيما في الطب الحيوي، بلغت المعرفة من التعقيد حدًا لا يُصدَّق، حتى إننا نتعامل حتمًا مع شبكات غير متجانسة تضم البشر، ونتائج عملهم الفكري، ومختلف المصنوعات (Latour 1999). ولتيسير تقدم العلم، لا بد لنا من الاستعانة بمختلف أنواع الدعامات التي يتوسطها الخطاب: ابتكار الأدوات المعرفية واستخدامها، والاستعارات، وإعادة توظيف النماذج الذهنية والصور والمفاهيم القوية. فهي «أكثر تشبعًا بالمعرفة، وذكاءً واستقلالية» (Paavola, Hakkarainen 2005: 536). وتتمتع الصور الأسطورية والثقافية والأدبية، على نحو يبعث على الدهشة، بإمكانات استدلالية غير مسبوقة.
48
Anastasia Sharapkova
The Enigma of Merlin in Biomedical Sciences: Image, Concept, Term
Page 22
إنها تقدم نموذجًا ذهنيًا معقدًا لكنه كليّ، متعدد الجوانب لكنه منظم، مفتوحًا وغير محدد، مع احتفاظه بنواة مستقرة. والأهم من ذلك أنه يتيح استخدام المعرفة السابقة وإعادة استخدامها على نحو إبداعي وغير مقيد، مما يوسع حدود المجهول.
وخلاصة القول إن عدم التحديد في المصطلحات ميزة لا مشكلة، ولا سيما في مرحلة معينة من تطور المعرفة. وتؤدي البنية المفهومية للصورة الأصلية الكامنة وراء المصطلح دورًا بالغ الأهمية، إذ تيسر الجهود الجماعية لبناء المعرفة بل وتطويرها في مجال مختلف تمامًا. وتُستثمر خصائص بعينها في كل تحقق للمصطلح ضمن خطاب الإنجليزية العلمية الطبية الحيوية. وقد أظهر التحليل أن الأوراق البحثية الأكثر تعقيدًا وتأسيسًا تفضل مصطلح «merlin» على «schwanomin» أو «NF 2 gene product». وعندما يُحسم أمر معظم خصائص بروتين merlin ودوره في عمليات عديدة، ينخفض تواتر استخدامه. ولوحظ أيضًا أن عناوين أكثر إبداعًا تُستخدم في أوراق المراجعة، وأنها تُستشهد بها بوتيرة أعلى؛ غير أن هذه السمة من سمات الخطاب العلمي تستحق مزيدًا من الدراسة.
REFERENCES
Ahmad Khurshid 2011: Affective computing and sentiment analysis: Emotion, metaphor and terminology 45, Springer Science, Business Media.
Alekseeva Larissa, Mishlanova Svetlana, Picht Herbert 2020: The Metaphor Cycle in a Term-Formation Process. – Terminologija/Terminology 27, 58–80.
Athanasiadis Loukas 1997: Greek mythology and medical and psychiatric terminology. – Psychiatric Bulletin 21(12), 781–782.
Bassey Antia 2007: Introduction. In Indeterminacy in terminology and LSP: Studies in honour of Heribert Picht 8, John Benjamins Publishing.
Bazerman Charles 1987: Codifying the social scientific style: The APA Publication Manual as a behaviorist rhetoric. – The rhetoric of the human sciences, 125–144.
Evans Vyvyan 2009: How words mean: lexical concepts, cognitive models, and meaning-construction, Oxford: Oxford University Press.
Fauconnier Gilles 1999: Mappings in Thought and Language, Cambridge: Cambridge University Press.
Gibbs Raymond W. 2008: “Metaphor and thought.” The Cambridge handbook of metaphor and thought, ed. R. Gibbs, Cambridge: University Press, 3–14.
Gollnick James 1990: The Merlin archetype and the transformation of the self. – Studies in Religion/Sciences Religieuses 3, 319–329.
Goodrich Peter H. 2002: Merlin in the Twenty-First Century. – Arthurian studies 51, 149–162.
Gordin Michael D. 2015: Scientific babel, University of Chicago Press.
Grange Bob, Bloom D. A. 2000: Acronyms, abbreviations and initialisms. – BJU International 86, 1–6.
Guenon Rene 1962: The Wild Boar and the Bear. – Studies in Comparative Religion 1(1). URL: http://www.studiesincomparativereligion.com/public/articles/The_Wild_Boar_and_the_Bear-by_Rene_Guenon.aspx.
Harré Rom 2004: Modeling: Gateway to the Unknown: a Work by Rom Harré 1, Gulf Professional Publishing.
Herrmann J. Berenike 2013: Metaphor in academic discourse. – Linguistic forms, conceptual structures, communicative functions and cognitive representations, 333.
Hyland Ken 2009: Constraint vs creativity: Identity and disciplinarity in academic writing. – Commonality and Individuality in Academic Discourse. Linguistic Insights 100, 25–52.
Terminologija | 2021 | 28
49
Page 23
ISO (International Organization for Standardization) 1988–2003: ISO 639 (Parts 1–6). Codes for the representation of names of languages, Geneva, Switzerland: ISO. See http://www.loc.gov/standards/iso639–2/.
Jarman Alfred Owen Hughes 1960: The legend of Merlin, University of Wales Press.
Johnson Mark 2010: Metaphor and cognition. – Handbook of phenomenology and cognitive science, Dordrecht: Springer, 401–414.
Komova Tatiana Andreevna 2005: Concepts of Language in Historical and Cultural Contexts, Moscow: Maks Press
Lakoff George, Johnson Mark 1980: Metaphors we live by, Univ. of Chicago Press.
Latour Bruno 1999: Pandora’s Hope, Harvard University Press, Cambridge, MA.
LDO – Longman Dictionary of Contemporary English Online URL: https://www.ldoceonline.com/dictionary.
Leitchik Vladimir Moiseevitch, Shelov Sergey Dmitrievitch 2007: Commensurability of scientific theories and indeterminacy of terminological concepts. – Indeterminacy in terminology and LSP: Studies in honour of HeribertPicht 8, 93–106.
Levinson Stephen C. 1997: From outer to inner space: linguistic categories and non-linguistic thinking. – Language and conceptualization, 13–45.
Manerko Larissa 2019: Knowledge Structures and Ways of Their Description in Cognitive Terminology Research. – Terminologija 26, 47–72.
Novodranova Valentina. 2007: Types of Knowledge and their Representation in the Language for Special Purposes (LSP). – Cognitive Linguistics: New Problems of Cognition 5, 136–140.
Ortega y Gasset J. 1990: Dve velikie metafory [Two great metaphors], Arutyunova, ND and Zhurinskaya, MA eds, 68–81
Paavola Sami, Hakkarainen Kai 2005: The knowledge creation metaphor–An emergent epistemological approach to learning. – Science & Education 14(6), 535–557.
Petrović Milena, Golubović Marija 2018: The use of metaphorical musical terminology for verbal description of music. – Rasprave. Časopis Instituta za hrvatskijezikijezikoslovlje 44(2), 627–641.
Picht Heribert, Draskau Jennifer 1985: Terminology: An introduction, Guildford: University of Surrey.
Raad B. L. 1989: Modern trends in scientific terminology: morphology and metaphor. – American speech 64(2), 128–136.
Rodriguez Xavier, Arroyo-Santos Alfonso 2011: The function of scientific metaphors: An example of the creative power of metaphors in biological theories. – The paths of creation. Creativity in science and art 9, 81–96.
Schubert Karl 2011: Specialized Communication Studies: An Expanding Discipline. – Current Trends in LSP Research: Aims and Methods, Peter Lang, 19–60.
Sharapkova Anastasia Andreevna, Manerko Larissa Alexandrovna 2019: Culture-derived concepts in scientific discourse: Transferring knowledge through metaphor. – Fachsprache-Journal of Professional and Scientific Communication 41(S1), 23–47.
Thagard Paul, Terrence C. Stewart 2011: The AHA! experience: creativity through emergent binding in neural networks. – Cognitive science 35(1), 1–33.
Temirgazina Zifa, Akosheva M., Yrysgul S., Shaharman A., Kurmanova Z., Kairova M. 2019: Metaphors in Anatomical Terminology. – Space and Culture, India 7(1), 143–153.
Temmerman Rita 2000: Towards new ways of terminology description: The sociocognitive-approach 3, John Benjamins Publishing.
Thagard Paul, Stewart Terrence C. 2011: The AHA! experience: Creativity through emergent binding in neural networks. – Cognitive science 35(1), 1–33.
Thomas Neil 2000: The Celtic Wild Man Tradition and Geoffrey of Monmouth’s “Vita Merlini”: Madness or “Contemptus Mundi?”. – Arthuriana 10(1), 27–42.
Tretjakova Jelena 2013: Metaphor in terminology: Visualization as a way to term perception. – International Journal of Cognitive and Language Sciences 7(4), 891–894.
Wood Alistar, Flowerdew J., Peacock M. 2001: International scientific English: The language of research scientists around the world. – Research perspectives on English for academic purposes, eds. J. Flowerdew, M. Peacock, Cambridge University Press, 71–83.
Алексеева Ларисса Михайловна 1998: Термин и Метафора [Term and Metaphor], Perm: Perm University Press.
Болдырев Николай Константинович 2014: Когнитивная семантика [Cognitive semantics], Tambov: Tambov State University Press.
50
Anastasia Sharapkova
The Enigma of Merlin in Biomedical Sciences: Image, Concept, Term
Page 24
Винокур Григорий Осипович 1939: О некоторых явлениях словообразования в русской технической терминологии. – Труды Московского института истории, философии и литературы: сборник статей по языкознанию, Москва, 3–54.
Заботкина Вера Ивановна 2019: Когнитивные основы лингвистической креативности. – Когнитивные исследования языка 38, 208–216.
Кулиев Гасан Гусейнович 1987: Метафора и научное познание [Metaphor and scientific thinking], АН АзССР, Институт философии и права, Баку: Элм.
Манерко Лариса Александровна, Новодранова Валентина Федоровна 2012: Использование методов когнитивного анализа в терминологических исследованиях [Applying cognitive analysis in terminology studies]. – Когнитивные исследования языка, Тамбов: Изд. ДомТГУим. Г. Р. Державина, 226–228.
Шарапкова Анастасия Андреевна 2014: Отражение научных гипотез и легенд и их взаимосвязь в лексикографических источниках (на материале словарных статей XIX–XX вв.). – Вопросы филологии 3–4, 164–175.
Шарапкова Анастасия Андреевна, Яковлева Юлия Сергеевна 2020: Семиотика преобразований мифа в XXI в. (на примере рекламного дискурса). – Вопросы когнитивной лингвистики 3, 22–42.
THE BIOLOGICAL AND MEDICAL SOURCES
Curto M., McClatchey A. I. 2008: Nf2/Merlin: a coordinator of receptor signalling and intercellular contact. Br J Cancer. 2008 Jan 29; 98(2), 256–262.
Drvarov O., Cubero F. J. 2011: Neurofibromatosis type 2/Merlin: sharpening the myth of prometheus. Hepatology. 2011 May; 53(5), 1767–1770.
Gusella J. F., Ramesh V., MacCollin M., Jacoby L. B. 1996: Neurofibromatosis 2: loss of merlin’s protective spell. CurrOpin Genet Dev. 1996 Feb; 6(1), 87–92.
Hamaratoglu F., Willecke M., Kango-Singh M. et al. 2006: The tumour-suppressor genes NF2/Merlin and Expanded act through Hippo signalling to regulate cell proliferation and apoptosis. – Nature Cell Biology 8(1), 27–36.
Hanemann C. O. 2008: Magic but treatable? Tumours due to loss of merlin. Brain. 2008 Mar; 131(Pt 3), 606–615.
Hovens C. M., Kaye A. H. 2001: The tumour suppressor protein NF2/merlin: the puzzle continues. J Clin Neurosci. 2001 Jan; 8(1), 4–7.
Kissil J. L., Wilker E. W., Johnson K. C., Eckman M. S., Yaffe M. B., Jacks T. 2003: Merlin, the product of the Nf2 tumor suppressor gene, is an inhibitor of the p21-activated kinase, Pak1. Mol Cell. 2003 Oct; 12(4), 841–849.
LaJeunesse D. R., McCartney B. M., Fehon R. G. 1998: Structural analysis of Drosophila merlin reveals functional domains important for growth control and subcellular localization. J Cell Biol. 1998 Jun 29; 141(7), 1589–1599.
Lallemand D., Saint-Amaux A. L., Giovannini M. 2009: Tumor-suppression functions of merlin are independent of its role as an organizer of the actin cytoskeleton in Schwann cells. J Cell Sci. 2009 Nov 15; 122(Pt 22), 4141–4149.
MacCollin M., Mohney T., Trofatter J., Wertelecki W., Ramesh V., Gusella J. 1993: DNA diagnosis of neurofibromatosis 2. Altered coding sequence of the merlin tumor suppressor in an extended pedigree. JAMA. 1993 Nov 17; 270(19), 2316–2320.
McClatchey A. I., Giovannini M. 2005: Membrane organization and tumorigenesis—the NF2 tumor suppressor, Merlin. Genes Dev. 2005 Oct 1; 19(19), 2265–2277.
Morrow K. A., Shevde L. A. 2012: Merlin: the wizard requires protein stability to function as a tumor suppressor. BiochimBiophys Acta. 2012 Dec; 1826(2), 400–406.
Neill G. W., Crompton M. R. 2001: Binding of the merlin-I product of the neurofibromatosis type 2 tumour suppressor gene to a novel site in beta-fodrin is regulated by association between merlin domains. Biochem J. 2001 Sep 15; 358(Pt 3), 727–735.
Okada T., You L., Giancotti F. G. 2007: Shedding light on Merlin’s wizardry. Trends Cell Biol. 2007 May; 17(5), 222–229.
Pećina-Šlaus N. 2013: Merlin, the NF2 gene product. Pathol Oncol Res. 2013 Jul; 19(3), 365–373.
Terminologija | 2021 | 28
51
Page 25
Petrilli A. M., Fernández-Valle C. 2016: Role of Merlin/NF2 inactivation in tumor biology. Oncogene. 2016 Feb 4; 35(5), 537–548.
Rouleau G. A., Merel P., Lutchman M., Sanson M., Zucman J., Marineau C., Hoang-Xuan K., Demczuk S., Desmaze C., Plougastel B. et al. 1993: Alteration in a new gene encoding a putative membrane-organizing protein causes neuro-fibromatosis type 2. Nature. 1993 Jun 10; 363(6429), 515–521.
Scoles D. R. 2008: The merlin interacting proteins reveal multiple targets for NF2 therapy. BiochimBiophys Acta. 2008 Jan; 1785(1), 32–54.
Sherman L. S., Gutmann D. H. 2001: Merlin: hanging tumor suppression on the Rac. Trends Cell Biol. 2001 Nov; 11(11), 442–444.
Stamenkovic I., Yu Q. 2010: Merlin, a “magic” linker between extracellular cues and intracellular signaling pathways that regulate cell motility, proliferation, and survival. Curr Protein Pept Sci. 2010 Sep; 11(6), 471–484.
Surace E. I., Haipek C. A., Gutmann D. H. 2004: Effect of merlin phosphorylation on neurofibromatosis 2 (NF2) gene function. Oncogene. 2004 Jan 15; 23(2), 580–587.
Tikoa A., Varga M., Ramesh V., Gusella J., Maruta H. 1994: An anti-Ras function of neurofibromatosis type 2 gene product (NF2/Merlin). J Biol Chem. 1994 Sep 23; 269(38), 23387–23390.
Trofatter J. A., MacCollin M. M., Rutter J. L., Murrell J. R., Duyao M. P., Parry D. M., Eldridge R., Kley N., Menon A. G., Pulaski K. et al. 1993: A novel moesin-, ezrin-, radixin-like gene is a candidate for the neurofibromatosis 2 tumor suppressor. Cell. 1993 Nov 19; 75(4),826.
Wiederhold T., Lee M. F., James M., Neujahr R., Smith N., Murthy A., Hartwig J., Gusella J. F., Ramesh V. 2004: Magicin, a novel cytoskeletal protein associates with the NF2 tumor suppressor merlin and Grb2. Oncogene. 2004 Nov 18; 23(54), 8815–8825.
de Vries M., van der Mey A. G., Hogendoorn P. C. 2015: Tumor Biology of Vestibular Schwannoma: A Review of Experimental Data on the Determinants of Tumor Genesis and Growth Characteristics. Otol-Neurotol. 2015 Aug; 36(7), 1128–1136.
Xiao G. H., Chernoff J., Testa J. R. 2003: NF2: the wizardry of merlin. Genes Chromosomes Cancer. 2003 Dec; 38(4), 389–399.
Zhou Z., Chen Y., Min H. S., Wan Y., Shan H., Lin Y., Xia W., Yin F., Jiang C., Yu X. 2021: Merlin functions as a critical regulator in Staphylococcus aureus-induced osteomyelitis. J Cell Physiol. 2021 Aug 11.
MERLINO MĮSLĖ BIOMEDICINOS MOKSLUOSE: VAIZDINYS, SĄVOKA, TERMINAS
Santrauka
Straipsnyje analizuojama, kaip karaliaus Artūro legendos personažas buvo perkeltas į biomedicinos mokslus, taip užsimezgant sudėtingiems, variantiškumu grindžiamiems santykiams su kitais tuo pat metu šiuose moksluose atsiradusiais terminais, o būtent su terminu „švanominas“, kuris atsirado tais pačiais 1993 metais, kaip ir „merlinas“, tačiau jį paskelbė kita tyrėjų grupė kitame žurnale. Iš pradžių abu terminai gyvavo tuo pat metu ir buvo sinonimai, bet vėliau juos imta vartoti skirtinguose mokslo darbuose ir skirtingose biomedicinos tyrimų srityse. „Merlinas“ dažniau vartotas fundamentaliuosiuose moksluose, o „švanominas“ – biomedicinos srities tyrimuose. Kadangi terminas „merlinas“ susiformavo kaip atvirkštinis akronimas (angl. backronym) iš termino „moezino-ezrino-radiksino tipo baltymas“ (angl. moesin-ezrin-radixin-like protein) ir jam pavadinti tinka paslaptingojo personažo vardas, pirmiausia turėjome sumodeliuoti pradinę sąvokos struktūrą. Taikydami kognityvinės lingvistikos metodą (leksikografinių straipsnių analizę, asociacijų žodynus), pirmiausia apibrėžėme pagrindinius sąvokos požymius. Tuomet analizavome diskursyviuosius termino „merlinas“ požymius ir išskyrėme tuos požymius, kurie aktualizuojami moksliniuose darbuose. Analizuodami visus surinktus pavyzdžius, išskyrėme keturias pagrindines šio termino aiškinimo
52
Anastasia Sharapkova
The Enigma of Merlin in Biomedical Sciences: Image, Concept, Term
Page 26
kryptis, vadovaudamiesi pagrindiniais sąvokos požymiais: žynys-globėjas, iš kurio kyla nuo navikų susidarymo saugančio baltymo koncepcija; žynys-patarėjas, kuriam yra prieinamos žinios ir informacija, nurodo į tam tikrus signalus perduodantį baltymą; sunkiai surandamas ir paslaptingas žynys-burtininkas, atliekantis daug sunkiai nustatomų ir įvardijamų funkcijų, ir žynys-tarpininkas, kuris gyvena tarp dviejų pasaulių ir taip vienu metu prisideda prie dviejų svarbių biologinių procesų. Šios kryptys visiškai atitinka pradinės sąvokos struktūrą. Panaudojant šias struktūras ir perkeliant jas į kitą žinių sritį, terminas teikia galimybių dideliam kūrybiškumui. Palyginti su „švanominu“, „merlinas“ dažniau vartojamas apžvalgose ir yra tarsi ženklas, žymintis tam tikrus neišspręstus fundamentaliųjų mokslų srities klausimus.
