LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ

Institut für Litauische Sprache

ORCID-ID: orcid.org/0000-0003-2196-8937

FORSCHUNGSSCHWERPUNKTE: Morphosyntax, Valenz, Semantik, Typologie.

DOI: doi.org/10.35321/bkalba.2023.96.13

28. Internationale wissenschaftliche Jonas-Jablonskis-Konferenz

Sprache und Zeitgeist: Repräsentationen von Individuum, Generation und Gesellschaft in der Sprache

Das Zentrum für Untersuchungen der Standardsprache des Instituts für Litauische Sprache und der Lehrstuhl für Litauische Sprache des Instituts für Angewandte Linguistik der Philologischen Fakultät der Universität Vilnius luden alle zur traditionellen wissenschaftlichen Jonas-Jablonskis-Konferenz ein, die am 21. und 22. September 2023 im Institut für Litauische Sprache stattfand und vom Kulturministerium der Republik Litauen unterstützt wurde; Go Vilnius wirkte ebenfalls mit. Die diesjährige 28. Jonas-Jablonskis-Konferenz war interdisziplinär. Vorträge hielten Sprachwissenschaftler, Literaturwissenschaftler und Historiker. Die Zuhörer und Teilnehmer, die aus Litauen, Lettland, Estland, Polen und der Ukraine zur internationalen interdisziplinären Konferenz zusammengekommen waren, hörten 48 Vorträge, die in Plenarsitzungen, der Abschlusssitzung und neun Sektionen gehalten wurden.

Die zahlreich zur Konferenz erschienenen Zuhörer und Teilnehmer begrüßte die Direktorin des Instituts für Litauische Sprache (LKI), Dr. Albina Auksoriūtė. Sie wünschte weiterhin erfolgreiches kreatives Arbeiten; ebenfalls richtete die Prodekanin für Studium der Philologischen Fakultät der Universität Vilnius (VU), Dozentin Dr. Gintarė Judžentytė-Šinkūnienė, ein Grußwort an die Anwesenden.

Nach der feierlichen Eröffnung und den Grußworten begann der erste Konferenztag mit einer Plenarsitzung, in der drei eingeladene Vortragende ihre Beiträge präsentierten und ihre Erfahrungen teilten: Prof. habil. Dr. Ina Druviete (Universität Lettlands), Prof. Dr. Birutė Klaas-Lang (Universität Tartu), Prof. Dr. Ihoris Koroliovas (Nationale Taras-Schewtschenko-Universität Kyjiw, KTŠNU). I. Druviete hielt einen Vortrag über die Sprachen der baltischen Staaten im Zeitalter der neuen Mehrsprachigkeit. Sie warf die Diskussionsfrage auf, ob die Leitlinien der Sprachpolitik überdacht werden müssten, und lenkte die Aufmerksamkeit auf die Herausforderungen, denen sich die Entscheidungsträger der lettischen und litauischen Sprachpolitik gegenübersehen. Die Plenarsitzung wurde von B. Klaas-Lang fortgesetzt, die ihren Vortrag der Sprachpolitik an der Universität Tartu widmete.

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… zu erörtern. Nachdem die Vortragende darauf hingewiesen hatte, dass die Zahl und der prozentuale Anteil internationaler Mitarbeiter und Doktoranden an der Universität Tartu in den vergangenen Jahren sehr schnell gestiegen waren, sprach sie darüber, wie die Einstellung des akademischen Personals zur Sprache ist und sich verändert und wie die Sprachpolitik an der Universität Tartu umgesetzt wird. I. Koroliovas schloss die Plenarsitzung mit einer Erörterung verschiedener Bilder von Flüchtlingskrisen auf den Websites englischsprachiger, ukrainischer und litauischer Medien sowie in der bildenden Kunst und der Poesie. Dem Vortragenden zufolge wird in Medien und Kunst ein multimodales, transtextuelles Bild von Flüchtlingskrisen konstruiert, das mit einer dynamischen Bedeutungsbildung verbunden ist.

Anschließend wurde die Arbeit mit wissenschaftlichen Diskussionen in Sektionen fortgesetzt. Die Sektion zu Fragen der Konstruktion von Wirklichkeit und Sprache eröffnete Danguolė Mikulėnienė (LKI) mit einem Vortrag zur litauischen Sprachwissenschaft der Nachkriegszeit. Die Vortragende sprach über den unterschiedlichen Grad der Ideologisierung sprachwissenschaftlicher Publikationen aus der Nachkriegszeit, die sich in bestimmten sprachlichen Klischees äußert, und wies darauf hin, dass sogar versucht wurde, die Bedeutung eines Wortes zu vereinfachen, indem man ihm einen politischen Inhalt verlieh. Der Vortrag von Aurelija Gritėnienė (LKI) war der Erörterung des Litauenbildes im Textkorpus des ideologischen Narrativs moderner Identität gewidmet. Anhand von Beispielen aus der Publizistik der Sowjetzeit zeigte die Forscherin, wie das Bild eines guten und glücklichen Lebens der Menschen jener Zeit gestaltet wurde. Anschließend sprach Dangiras Mačiulis (Institut für Geschichte Litauens) darüber, was in der Zwischenkriegszeit in Litauen die Kampagnen zur Litauisierung von Familiennamen ausgelöst hatte, welche Rolle die Behörden dabei spielten und welche Bedeutung die politische und kulturelle Elite dafür hatte, dass der Familienname zum Beweis nationaler Identität wurde. Aušra Martišiūtė-Linartienė (Institut für litauische Literatur und Folklore) schloss diese Sitzung mit einer Erörterung der Gestaltung der litauischen Welt in Aušra ab.

Die Sektion zur sprachlichen und kulturellen Integration von Einwanderern und nationalen Minderheiten eröffnete Laura Vilkaitė-Lozdienė (VU) mit einem Vortrag über leicht verständliche Sprache. Sie stellte die Fragen, ob leicht verständliche Sprache für alle Sprachverwender erforderlich ist und worin der Unterschied zwischen einer für alle verständlichen und einer leicht verständlichen Sprache besteht, und präsentierte die Ergebnisse einer Befragung der Öffentlichkeit und bestimmter Zielgruppen, die 2020–2022 im Rahmen des Projekts Perlsi von der Universität Vilnius gemeinsam mit internationalen Partnern durchgeführt wurde. Dabei wird untersucht, wie oft und in welchen Situationen die Befragten nach eigenen Angaben Schwierigkeiten haben, die für sie benötigten Informationen zu verstehen. Anschließend erörterte Angelica Peccini (VU), wie Einwanderer das Litauischsein verstehen. Gestützt auf die Ergebnisse einer soziolinguistischen Untersuchung mit 20 Erwachsenen, die aus verschiedenen Ländern der Welt nach Litauen gekommen waren, berichtete sie, dass Litauischsein für sie feste Wurzeln in Litauen, Traditionen und gemeinsame Werte, die Bewahrung der Freiheit und teilweise auch das Sprechen der Staatssprache bedeutet. Der Vortrag von Yevheniia Starodub und Maria Inmaculada De Potestad (Technische Universität Kaunas) wurde online gehalten. Sie stellten vor, wie in Litauen lebende Venezolaner das für ihre sprachliche Integration in Litauen konzipierte Litauisch-Lehrprogramm bewerten, und erörterten, mit welchen Problemen der sprachlichen Integration sie in Litauen konfrontiert waren. Die beiden folgenden Vorträge dieser Sektion waren der Sprache und Identität nationaler Minderheiten an Schulen gewidmet. Aurelija Tamulionienė (LKI) richtete den Blick auf den sprachlichen Ausdruck persönlicher Identität. Sie präsentierte die Ergebnisse einer 2021–2022 durchgeführten Untersuchung mit Schülerinnen und Schülern der Klassen 3–8 an litauischen Schulen nationaler Minderheiten (polnischer und russischer Sprache) und erörterte die sprachlichen Einstellungen der Lernenden zur Verwendung des Litauischen in verschiedenen Kommunikationssituationen sowie den Zusammenhang zwischen der Motivation zum Erlernen der litauischen Sprache und den Spracheinstellungen. Außerdem wies sie auf den Einfluss von Familie, Gesellschaft und Schule auf die Herausbildung der Einstellungen der Lernenden zum Wert der litauischen Sprache hin. Das Thema des Unterrichts an Schulen nationaler Minderheiten führte Sonata Vaičiakauskienė (LKI) mit einem Vortrag über die Probleme des Litauischunterrichts fort, mit denen Lehrkräfte für Litauisch an solchen Schulen konfrontiert sind. Auf der Grundlage der Ergebnisse einer Befragung von Lehrkräften im Schuljahr 2021–2022 erklärte die Vortragende, dass das größte Problem für die Lernenden beim Erlernen der litauischen Sprache nach wie vor ein unzureichender Wortschatz sei – ihre Wortschatzressourcen seien äußerst begrenzt – und dass die wohl größte Herausforderung für die Lehrkräfte darin bestehe, dass den Lernenden die Motivation zum Litauischlernen fehle.

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…nissen zufolge bedeutet Litauischsein für sie feste Wurzeln in Litauen, Traditionen und gemeinsame Werte, die Bewahrung der Freiheit und teilweise auch das Sprechen der Staatssprache. Der Vortrag von Yevheniia Starodub und Maria Inmaculada De Potestad (Technische Universität Kaunas) wurde online gehalten. Sie stellten vor, wie in Litauen lebende Venezolaner das für ihre sprachliche Integration in Litauen konzipierte Litauisch-Lehrprogramm bewerten, und erörterten, mit welchen Problemen der sprachlichen Integration sie in Litauen konfrontiert waren. Die beiden folgenden Vorträge dieser Sektion waren der Sprache und Identität nationaler Minderheiten an Schulen gewidmet. Aurelija Tamulionienė (LKI) richtete den Blick auf den sprachlichen Ausdruck persönlicher Identität. Sie präsentierte die Ergebnisse einer 2021–2022 durchgeführten Untersuchung mit Schülerinnen und Schülern der Klassen 3–8 an litauischen Schulen nationaler Minderheiten (polnischer und russischer Sprache) und erörterte die sprachlichen Einstellungen der Lernenden zur Verwendung des Litauischen in verschiedenen Kommunikationssituationen sowie den Zusammenhang zwischen der Motivation zum Erlernen der litauischen Sprache und den Spracheinstellungen. Außerdem wies sie auf den Einfluss von Familie, Gesellschaft und Schule auf die Herausbildung der Einstellungen der Lernenden zum Wert der litauischen Sprache hin. Das Thema des Unterrichts an Schulen nationaler Minderheiten führte Sonata Vaičiakauskienė (LKI) mit einem Vortrag über die Probleme des Litauischunterrichts fort, mit denen Lehrkräfte für Litauisch an solchen Schulen konfrontiert sind. Auf der Grundlage der Ergebnisse einer Befragung von Lehrkräften im Schuljahr 2021–2022 erklärte die Vortragende, dass das größte Problem für die Lernenden beim Erlernen der litauischen Sprache nach wie vor ein unzureichender Wortschatz sei – ihre Wortschatzressourcen seien äußerst begrenzt – und dass die wohl größte Herausforderung für die Lehrkräfte darin bestehe, dass den Lernenden die Motivation zum Litauischlernen fehle.

Die Arbeit am Nachmittag des ersten Konferenztages wurde ebenfalls in zwei Sektionen fortgesetzt. In der Sektion zur Sprache der Medien – Propaganda, Mythen und Wirklichkeit – hielt Andrejus Veisbergas (Universität Lettlands) den ersten Vortrag. Er untersuchte das in der Propaganda verwendete lettische, russische und englische Lexikon und sprach über Faschismus und Liberalismus im politischen Narrativ. Anschließend erörterte Agnė Aleksaitė (LKI) unter stilistischem Gesichtspunkt die 44 Kommentare, die Rimvydas Valatka 2022 zum Krieg zwischen Russland und der Ukraine veröffentlicht hatte. Der Vortragenden zufolge werden in den Texten dieses Journalisten vor allem usuell und okkasionell verwendete Phraseologismen, bildhafte Verben, Neologismen und Dysphemismen eingesetzt; wenig produktiv sind dagegen Jargonismen, fremdsprachige Einschübe, metaphorische und bildhafte Substantive, Ironie, Vergleiche, Interjektionen, Lautmalereien, Schimpfwörter und andere Stilmittel. Velga Polinska und Dite Liepa (Institut für lettische Sprache der Universität Lettlands, im Folgenden LU LKI)

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zeigten, wie das Bild von Menschen mit Behinderungen in den lettischen Medien gestaltet wird und wie es aussieht. Linda Lauzė (Liep text

… wies darauf hin, dass es nach wie vor wichtig ist, die Qualität der öffentlichen Sprache nicht der Selbstregulierung zu überlassen. Nida Poderienė (LKI) erörterte die Entwicklung der Bildungspolitik für die litauische Sprache von der Wiederherstellung des litauischen Staates bis zur sowjetischen Besatzung sowie von der Wiederherstellung der Unabhängigkeit bis heute. Sie untersuchte, wie die Bildungspolitik für Litauisch und andere Sprachen die Ideologien widerspiegelt, die das Bildungswesen beeinflussen und Inhalte sowie Wertvorstellungen des Litauischen als Unterrichts- und Lerngegenstand und die staatliche Identität prägen und so soziokulturelle Veränderungen in der Gesellschaft bewirken. Die Vortragende bewertete die in den vergangenen Jahren verankerten Veränderungen der Sprachbildungspolitik und benannte Tendenzen der Bildungspolitik für die litauische Sprache. Der Vortrag von Violeta Meiliūnaitė (LKI) war dem Paradox der Sprach„experten“ gewidmet: Obwohl Litauisch als ein zu bewahrender und zu pflegender Wert deklariert wird, soll seine Struktur nach dem Modell anderer, strukturell völlig fremder Sprachen verändert werden. Die Vortragende berichtete, wie sich in der heutigen litauischen Gesellschaft der Gegensatz zwischen Sprache und Sprachsprechern herausbildet und praktisch verwirklicht wird, und suchte nach Antworten auf die Frage, wie das Paradox aufzulösen ist, dass man gegen die eigenen proklamierten Werte – gegen die litauische Sprache – kämpft. Kazimieras Garšva (LKI) untersuchte die Transkription von Eigennamen aus Fremdsprachen ins Litauische und schloss diese Sektion mit einem Vortrag über Sprachpolitik und Selbstregulierung ab.

In der Sektion zum Zusammenspiel der Sprachvarietäten legte Nijolė Tuomienė (LKI) die vielschichtigen Identitätsschichten der Bewohner Südostlitauens offen. Sie sprach darüber, wann und warum eine Identitätsgrenze zwischen den „Einheimischen“ und „Nicht-Einheimischen“ Südostlitauens gezogen wird und welche Sprache die „Einheimischen“ dort verwenden. Anschließend erörterte Dovilė Tamulaitienė (LKI) anhand des Materials aus den Fragebögen Žemės vardų, welche phonetischen und morphologischen Eigenschaften von Ortsnamen die Lehrkräfte und Förster, die in den 1930er Jahren die Fragebögen ausfüllten, als dialektal einstuften, nach welchen Prinzipien sie Ortsnamen in der Standardsprache aufzeichneten und welche Gründe ihre Wahl beeinflusst haben könnten. Simona Vyniautaitė (LKI) analysierte Tonaufnahmen aus den Jahren 2011–2019, die von Einwohnern aus Skuodas, Mosėdis, Telšiai, Plungė und Rietavas gesprochen worden waren, mit Methoden der dynamischen und perzeptiven Dialektologie und stellte die dialektale Differenzierung der Nordžemaitischen aus der Perspektive von Vertretern des Übergangsgebiets zwischen den Unterdialekten von Kretinga und Telšiai vor. Die Vortragende zeigte, dass die Informanten vor allem lexikalische und phonetische Dialektmerkmale wahrnehmen. Asta Leskauskaitė (LKI) schloss diese Sitzung mit einem Vortrag über die Mundarten von Žasliai, Paparčiai und Kaugonys ab. Mithilfe der dialektometrischen Methode begründete sie, welchen Regiolekten diese Übergangsmundarten anhand bestimmter phonetischer, morphologischer und anderer Merkmale zuzuordnen sind.

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Anželika Gaidienė (LKI) eröffnete die ganztägige Sektion, die der Erörterung der semantischen Sprachebene in der heutigen Gesellschaft gewidmet war. Durch den Vergleich lexikografischer Quellen des Englischen, Russischen und Litauischen zeigte die Vortragende, wie sich die Bedeutungen des litauischen Verbs spekuliuoti verändern und welche Faktoren diesen Wandel beeinflussen. Žydrūnė Šalaviejūtė (LKI) beleuchtete anhand von rund zweihundert Lexemen aus verschiedenen litauischen lexikografischen Quellen die Vielfalt der Bezeichnungen für Henne, Küken und Hahn sowie ihrer Motivierung – nicht nur unter onomasiologischen und semasiologischen, sondern auch unter ethnolinguistischen Gesichtspunkten. Anschließend sprach Silvija Papaurėlytė-Klovienė (LKI) auf Grundlage der Ergebnisse eines Assoziationsexperiments mit fast 300 Studierenden aus Šiauliai und Vilnius über das sehr vielfältige Assoziationsfeld des Wortes dukra, das wertvolle Informationen über den Inhalt des Konzepts DUKRA im litauischen Weltbild liefert. Den Abschluss der Vormittagssitzung bildete ein online gehaltener Vortrag. Svitlana Hrycenko (KTŠNU) stellte die linguokulturelle Komponente ukrainischer Äquivalente im zweisprachigen Lietuvių–ukrainiečių kalbų žodyne vor. Laut der Vortragenden orientieren sich die Verfasser des Wörterbuchs, indem sie die Besonderheiten der linguokulturellen Komponente des Ukrainischen hervorheben, an der Statik und Dynamik der ukrainischen Sprache.

Während der Pause zwischen den Vormittagssitzungen wurden zwei Posterbeiträge vorgestellt. Der Beitrag von Inese Indričāne und Solveiga Čeirane (LU LKI) befasste sich mit der Qualität der Obstruenten im Lettischen, während der Beitrag von Justina Mandravickaitė, Danguolė Kalinauskaitė, Danguolė Kotryna Kapkan und Eglė Kankevičiūtė (VDU) die ersten Ergebnisse eines laufenden Projekts präsentierte, dessen Ziel die Entwicklung einer Methodik zur automatischen Vereinfachung litauischsprachiger Verwaltungstexte ist.

Am Nachmittag setzte Evija Lipartė die Sitzung zur semantischen Sprachebene in der heutigen Gesellschaft fort. Sie stellte vor, mit welchen sprachlichen Mitteln und unter welchen Gesichtspunkten die entmenschlichenden konzeptuellen Metaphern MENSCH – ROHSTOFF (NAHRUNGSMITTEL) verwirklicht werden. Anschließend erörterte Evelina Kirsakmenė (Universität Lettlands) auf Grundlage von Umfragedaten lettischer Übersetzerinnen und Übersetzer, die in EU-Institutionen und auf dem lettischen Binnenmarkt tätig sind, die Fehlinterpretation von Idiomen bei Übersetzungen aus dem Englischen und Französischen ins Lettische. Den Abschluss der umfangreichsten Konferenzsitzung bildete Veslava Čižik-Prokaševa (LKI). Anhand von 365 Belegen aus dem Korpus der Gegenwartssprache des Litauischen erörterte sie das Bild der Lettin, das der Vortragenden zufolge nicht umfassend und nicht völlig klar ist.

In der Nachmittagssitzung, in der Fragen verschiedener Sprachebenen untersucht wurden, stellte Jolita Urbanavičienė (LKI) eine perzeptive Untersuchung litauischer Sonoranten vor-

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bei der Sonoranten ausschließlich anhand des Spektrums des jeweiligen Konsonanten erkannt werden.

Laut der Vortragenden sind Palatalisierung, benachbarte Vokale und das Geschlecht der sprechenden Person Faktoren, die die Wahrnehmung von Sonoranten beeinflussen. L a r y s a T a r a n e n k o (Nationale Technische Universität der Ukraine, Igor-Sikorski-Polytechnisches Institut Kyjiw, im Folgenden UNTU KISPI) hielt ihren Vortrag online. Auf Grundlage von 42 englischen Volkslegenden über König Artus sprach sie über die prosodischen Mittel der Legenden und ihre Merkmale, die das Unterbewusstsein der Adressaten wirksam beeinflussen und die emotionale und pragmatische Ladung des Textes vermitteln können. Die Vortragende betonte, dass die in den Legenden vorherrschenden fallenden statt steigenden Töne günstige Voraussetzungen dafür schaffen, dass die Adressaten das Gehörte besser verstehen, während die isochrone Aussprache aufeinanderfolgender Intonationsgruppen die Wirkung der Legende auf das Unterbewusstsein gewährleistet.

Die Online-Vorträge wurden von O l h a I s n i u k (UNTU KISPI) fortgesetzt. Anhand von Verboten, die aus 115 Szenen der Sitcom Auklė entnommen wurden, erläuterte sie, mit welchen sprachlichen Mitteln Gesprächspartner verschiedener soziokultureller Gruppen im Englischen den Sprechakt des Verbietens ausdrücken.

Die Vortragende zeigte, dass Angehörige der mittleren und unteren soziokulturellen Schicht im Gegensatz zu Angehörigen der oberen soziokulturellen Schicht eher direkt verbieten. In ihrem online gehaltenen Vortrag schlug M a r i j a B o i c h e n k o (UNTU KISPI) kommunikative Strategien und hierarchisch geordnete Komplexe verbaler und nonverbaler Mittel vor, die einer charismatischen sprechenden Person dabei helfen, in invarianten Kommunikationssituationen das pragmatische Potenzial der Sprache maximal auszuschöpfen: dem Publikum die eigene Vision und Botschaft zu vermitteln, auf es einzuwirken und eine emotionale Verbindung zu ihm aufzubauen. In dieser Sitzung wurde zwischen den online gehaltenen Vorträgen auch live ein Beitrag einer Wissenschaftlergruppe – Jurgis Pakerys (VU), Virginijus Dadurkevičius (VDU) und Agnė Navickaitė-Klišauskienė (VU) – über die Produktivität der Wortbildung vorgetragen.

Die Vortragenden stützten sich auf Daten des Gemeinsamen Litauischen Sprachkorpus und behandelten die realisierte, potenzielle und Entwicklung betreffende Produktivität. Neben anderen verbalen Ableitungen richteten sie besonderes Augenmerk auf Bezeichnungen für Handelnde im Litauischen mit den Suffixen -toj-, -ėj- ir -ik-.

Die Nachmittagssektion Kalba ir tapatybė eröffneten D a i v a A l i ū k a i t ė (VU) und A i d a Č i ž i k a i t ė (Litauische Universität für Gesundheitswissenschaften) mit ihrem Beitrag. Auf Grundlage der Methodik der perzeptiven Dialektologie sowie der Daten zu den sprachlichen Einstellungen von 180 Studierenden nichtphilologischer Fachrichtungen und zu ihrer Wahrnehmung dreier Stimulus-Texte untersuchten sie, ob und wie die Großstadt die Vorstellungen von Dialektalität verändert. D i a n a D a m b r a u s k i e n ė (LKI) zeigte die Größe der südsamogitischen Raseiniai-Gemeinschaften und deren Stabilität beziehungsweise Dynamik

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… Korrelation mit der Entwicklung der Infrastruktur der Siedlungen und wies darauf hin, dass der Sprachwandel nicht nur von der Größe oder Stabilität der Gemeinschaften der Raseiniai-Samogiten, sondern auch vom soziokulturellen und sozioökonomischen Umfeld des Wohnorts sowie von den Gründen für die Mobilität der Gemeinschaften beeinflusst wird. Anschließend hielt Aidas Gudaitis (LKI) einen Vortrag über die Konkurrenz zwischen der polnischen und der litauischen Sprache vom Beginn des 20. bis zum Beginn des 21. Jahrhunderts. Der Vortragende stellte die Ergebnisse einer quantitativen Untersuchung von mehr als 4.300 Grabinschriften aus der Umgebung von Dieveniškės vor und stellte fest, dass das Prestige der litauischen Sprache in der Umgebung von Dieveniškės vom Beginn des 20. bis zum Beginn des 21. Jahrhunderts allmählich zunahm und sich besonders nach 1990 verstärkte – damals stieg der prozentuale Anteil der Grabinschriften in litauischer Sprache erheblich. In jüngster Zeit liegt er bei mehr als 30 Prozent. Auf der Grundlage dialektaler Materialien machte Žydrūnas Šidlauskas (LKI) die Anwesenden mit dem rekonstruierten Gebiet des Priedžukis bekannt und präsentierte die dialektale Eigenart und Dynamik des überfluteten Nemunas-Tals, des Gebiets am Grund des heutigen Kaunasser Stausees. Danutė Valentukevičienė (LKI) schloss diese Sektion mit einem Vortrag über den Geolekt von Varėna ab. Anhand des Identitätsmodells von Jérôme-Frédéric Josserand und Forschungsmaterials, das in halbstrukturierten Interviews mit 47 Informanten aus drei Generationen erhoben worden war, erörterte die Vortragende die sich wandelnde (gegenwärtige) und die grundlegende (kollektive) Identität der Sprecher des süddzūkischen Subdialekts im Gebiet des Varėna-Geolekts und kam zu dem Schluss, dass die dialektale Identität der Sprecher eine der wichtigsten Voraussetzungen für die Vitalität des süddzūkischen Subdialekts ist.

Den zweiten Konferenztag, an dem insgesamt 28 Vorträge vor Ort oder online gehalten wurden, beschloss eine Abschlussveranstaltung, zu der alle aus den einzelnen Sektionen zusammenkamen. Die eingeladene Gastrednerin Dr. Małgorzata Kasner (Institut für Slawistik der Polnischen Akademie der Wissenschaften) sprach über die wichtigsten Narrative des Lukiskes-Platzes – Identität, Kulturerbe und Erinnerung –, die die gesellschaftliche Welt des Lukiskes-Platzes ausmachen. Danach fand eine äußerst interessante und die Aufmerksamkeit des Publikums lange fesselnde, von Nida Poderienė moderierte Diskussion statt: Die Sprache, die die heutige Wirklichkeit formt: Zusammenhänge, Unterschiede, Tendenzen. Daran nahmen Dr. Małgorzata Kasner, Prof. Dr. Aušra Martišiūtė-Linartienė, Habil. Dr. Rita Miliūnaitė und Assist. Dr. Audrius Valotka teil.

Eingegangen am 21.11.2023

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ

Institut für Litauische Sprache

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