LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI XXXIII (1995)

GRAMATIKA IR LEKSIKOLOGIJA

NIJOLĖ SLIŽIENĖ

تكافؤ الأفعال في اللغة الليتوانية ومبادئ وصفه

1. ملاحظات تمهيدية

1.1. الفعل هو محور الجملة الفعلية. وتنتظم حوله كلمات الجملة الأخرى، منفردةً أو مع الكلمات التابعة لها، مكوِّنةً تراكيب نحوية متنوعة.

ترتبط بعض الكلمات بالفعل ارتباطًا حرًّا إلى حدٍّ كبير؛ فقد ترد في الجملة أو لا ترد، ولا تتوقف صيغتها ودلالتها على خصائص معنى الفعل، بل على متطلبات التعبير عن الفكرة فحسب، أي على ما يراد قوله، مثلًا: في هذه القاعة يغنون كل مساء؛ هي تغني كل مساء؛ هي تغني للجمهور؛ هي تغني بصوت قوي؛ هي تغني جميلًا جدًا، إلخ.

يتحدد ارتباط كلمات أخرى بالفعل بمعنى الفعل. ولكل فعل إمكانات ارتباط معينة تتحقق في الجملة بانضمام الكلمات المناسبة وصيغها إليه. فعلى سبيل المثال، يحتاج الفعل «يأكل» إلى حالتين اسميتين — الرفع والنصب: الطفل يأكل تفاحة؛ ويتطلب الفعل «يعطي» ثلاث حالات — الرفع والنصب والجر: أعطى المعلمُ التلميذَ كتابًا، أما الفعل «ينام» فيكتفي بحالة رفع واحدة: الأب نائم. وبالاشتراك مع هذه الكلمات، تكوّن الأفعال نواة الجمل الفعلية، أي نماذج بنيوية معينة للجمل. وتشكل إمكانات ارتباط الأفعال هذه ما يُسمّى في اللسانيات الحديثة بتكافؤ الأفعال.

لصياغة جملة سليمة من جميع النواحي، ينبغي مراعاة خصائص التكافؤ للفعل الذي يؤدي وظيفة المسند؛ أي ينبغي معرفة عدد الكلمات وصيغها التي يجب أن ترد معه وأنواعها، وأيُّ الصيغ ضروري في الجملة وأيُّها يمكن حذفه، وما دلالة تلك الكلمات. ولتيسير فهم هذا التنوع في استعمال الأفعال، تُعدّ معاجم خاصة بالتلازم اللفظي للأفعال.

1.2. تتنوع المعاجم التي تشير إلى استعمال الأفعال مع كلمات أخرى تنوعًا كبيرًا. فبعضها يبيّن صيغ الكلمات التي يقترن بها كل فعل عند استعماله بمعنى معين أو آخر. ومن هذه المعاجم بعض معاجم اللغة الروسية المخصصة للتلازم اللفظي للأفعال (أو لأجزاء أخرى من الكلام أيضًا). فعلى سبيل المثال، يرد بيان التلازم اللفظي لمعنى الفعل лить «يَصُبّ» في معجم «Учебный словарь сочетаемости слов русского языка»¹ على النحو الآتي:

¹ Учебный словарь сочетаемости слов русского языка. Под редакцией П. Н. Денисова, В. В. Морковкина. Москва, 1978.

54

صبَّ ماذا: الماء، الحليب، المحلول...

صبَّ شيئًا في ماذا: في حوض، في دلو، في برميل، في إبريق شاي، في فنجان، في كأس، في إبريق، في دورق... صبَّ شيئًا على ماذا: على الرأس، على اليدين، على الأرضية، على الأرض، على العشب... صبَّ شيئًا من ماذا: من إبريق السقاية، من إبريق الشاي، من الإبريق، من الدلو...

صبَّ كيف: بحذر، رويدًا رويدًا، جانبًا، حتى الحافة...

أصبح، بدأ، واصل، أمر شخصًا ما، أجبر شخصًا ما على صب شيء ما

بعد ذلك تُقدَّم جملة توضيحية أو جملتان.

كما نرى، تُبذل محاولة لتقديم جميع الصيغ الكلامية التي يمكن أن ترد مع ذلك الفعل، من دون أي اعتبار لما يحدد ارتباطها: أهو معنى الفعل، أم خصائصه التكافؤية، أم قدرته النحوية البحتة، بوصفه جزءًا من الكلام، على استتباع كلمات أخرى وصيغها.

لا يورد معجم ”The Russian Verb”² سوى الصيغ الكلامية التي يحكمها الفعل وبعض الصيغ المتصلة به (الحالات الإعرابية، والتراكيب الجارة، والمصادر)؛ ويتوقف ورودها في الجملة على معنى الأفعال وخصائصها التكافؤية. فعلى سبيل المثال، يُحدَّد التلازم لمعنى الفعل نفسه лить «يصبّ» على نحو أضيق بكثير:

(1) متعدٍّ: ماذا؟ الماء، السائل؛ إلى أين؟ إلى دلو، إلى كأس (в+В)؛ إلى طبق، إلى الأرضية (на+В)؛ من ماذا؟ من الصنبور، من الكوب (из+Р)؛ بماذا؟ بكوب، بملعقة.

لا تُقدَّم أمثلة للجمل.

تُخصَّص معاجم أخرى للتكافؤ الفعلي على وجه الخصوص. ومن أمثلتها معجم تكافؤ الأفعال الألمانية الذي أعدّه G.Helbig وW.Schenkel (Helbig—Schenkel 1975). وقد عُرضت في مقدمته الأسس النظرية للتكافؤ الفعلي عرضًا مستفيضًا إلى حدٍّ ما، ثم أُدرج نحو 500 فعل. ويُبيَّن تكافؤها بنماذج ذات ثلاث مراحل. ففي المرحلة الأولى يُشار إلى عدد المتممات التكافؤية الضرورية والاختيارية، وفي الثانية إلى صيغها، وفي الثالثة تُذكر دلالة المتممات التكافؤية وتُقدَّم أمثلة. وترتبط معاني الأفعال متعددة الدلالة غالبًا باختلاف تكافؤها. وإليك، على سبيل المثال، كيفية عرض تكافؤ الفعل gehen «التحرك على القدمين، والمشي» في هذا المعجم (Sn — حالة الرفع، pS — تركيب جارّ، I — مصدر؛ +Anim — كائن حي، Dir — اتجاه، Act — فعل):

I. gehen₁+(1) = 2 II gehen → Sn, (pS / I) III. Sn → +Anim (der Junge, das Pferd geht in der Stall.) p = in, an... (حروف جرّ الاتجاه). pS → Dir (Er geht in die Stadt.) I → Act (Er geht einkaufen.)

تُبيّن المرحلة الأولى أن للفعل متممًا ضروريًا واحدًا ومتممًا غير ضروري (اختياريًا) واحدًا، ومن ثم فهو ثنائي التكافؤ. وفي المرحلة الثانية

² V. A n d r e y e v a - G e o r g, V. T o l m a c h e v a. The Russian Verb (Prepositional Government). Moscow, 1975.

55

يُشار إلى أن المتمم الإلزامي هو اسم في حالة الرفع، أما المتمم الاختياري فهو تركيب بحرف جر أو مصدر. وفي المستوى الثالث يُوضَّح معنى هذه الصيغ. يدلّ الاسم في حالة الرفع على كائن حي، بينما يدلّ التركيب بحرف الجر على اتجاه الفعل، لأن من عناصره حروف جر ذات معنى الاتجاه. أما المصدر فيدلّ على فعل. وتُرفق هنا أيضًا أمثلة من الجمل لكل متمم.

كل معجم مفيد للقراء، وإن اختلفت المعاجم في كمية المعلومات المقدمة وطبيعتها. وقد أخذت معاجم التكافؤ تزداد انتشارًا في اللسانيات في الآونة الأخيرة (ليس للأفعال فحسب، بل أيضًا لأقسام كلام أخرى، مثل الأسماء والصفات).

1.3. يُعَدّ حاليًا في معهد اللغة الليتوانية «معجم التلازم في الأفعال الليتوانية» (سُلِّم المجلد الأول إلى الطباعة عام 1991، ويجري إعداد المجلد الثاني). ويُحدَّد فيه تلازم الأفعال استنادًا إلى خصائصها التكافؤية؛ ومن ثم فهو، في جوهره، معجم لتكافؤ الأفعال الليتوانية. وعلى خلاف معجم G.Helbig وW.Schenkel، لا يبيّن هذا المعجم صيغة المتممات التكافؤية للفعل ومعناها فحسب، بل يبيّن أيضًا وظائفها الدلالية (أي التكافؤ الدلالي للفعل).

يُوصَف تلازم الأفعال في المعجم استنادًا إلى تصور معين لتكافؤ الأفعال، وقد عُرض هذا التصور في أعمال المؤلفة السابقة (1978؛ 1980؛ 1985؛ 1986؛ 1989؛ 1990)، وكذلك في مقدمة المعجم الجاري إعداده. وسنناقش هنا بإيجاز الجوانب الأساسية فحسب، ليتضح كيف يُفهم التكافؤ في المعجم الجاري إعداده وكيف يرتبط بمعنى الأفعال.

2. ثلاثة مستويات للتكافؤ: التكافؤ النحوي، والدلالي، والمعجمي

2.1. يُقصد بتكافؤ الأفعال الخاصية التي يحددها معناها، وهي فتح عدد معين من الخانات الحرة التي تشغلها في الجملة كلمات ذات معانٍ وصيغ محددة (أو ما يعادلها). ويرتبط التكافؤ بثلاثة مستويات: مستوى مجرد للدلالة المنطقية، ومستويان ملموسان للغة، هما النحو والدلالة المعجمية. ويُحدَّد على المستوى المجرد عدد الخانات الحرة للفعل والوظائف الدلالية للكلمات التي يمكن أن تشغلها (مثل الفاعل والمفعول به وغيرها)، أما على مستويي اللغة الملموسين فتُختار الكلمات والصيغ التي يمكنها شغل تلك الخانات والعمل بوصفها متممات تكافؤية للفعل. ويُحدَّد على المستوى النحوي الشكل الإعرابي للمتممات وكونها إلزامية أو اختيارية، بينما تُحدَّد على مستوى الدلالة المعجمية دلالتها (أي الفئات الدلالية للكلمات التي يمكن أن تكون متممات لذلك الفعل). وهكذا يُحدَّد التكافؤ الدلالي للفعل على مستوى الدلالة المنطقية، والتكافؤ النحوي على المستوى النحوي، والتكافؤ المعجمي على مستوى الدلالة المعجمية. وهذه ثلاثة جوانب للتكافؤ، مترابطة فيما بينها ارتباطًا لا ينفصم، وتعتمد على معنى الفعل. ويُشار إليها في المعجم على النحو الآتي³:

³ الرموز التالية مستخدمة في المقالة للدلالة على التكافؤ النحوي والمعجمي: Nom — حالة الرفع (للاسم أو ما يعادله)، Gen — حالة الإضافة، Dat — حالة المجرور إليه، Acc — حالة النصب، Instr — حالة الآلة، AdvLoc — متمم ظرفي يدل على المكان، plur — الجمع؛ Hum — شخص (وكذلك جماعة من الأشخاص، أو مؤسسة، وما إلى ذلك)، +Anim — كائن حي، —Anim — شيء غير حي، Abstr — شيء مجرد. وتُعرض أدناه رموز الدلالة على التكافؤ الدلالي وشروحها، انظر 2.4.

56

مُنِحَ جائزة، ~ja، ~jo₃

Nom Acc Instr [A₁ P Con] — التكافؤ النحوي والدلالي

Nom Hum

Acc Hum

Instr ±Anim التكافؤ المعجمي

2.2. لكي نتمكن من تحديد تكافؤ الفعل، ينبغي أن نعرف معناه. ويتضح معنى الفعل عادةً في الجملة، حيث تنتظم كلمات الجملة الأخرى حوله. ويتألف المعنى من عناصر معينة (تُسمّى السمات الدلالية)، تتطلب استكمالًا مناسبًا. وينشأ عن ذلك إمكانات الفعل في التلازم، التي تتحقق في الجملة من خلال الكلمات المرتبطة بالفعل، أي متمماته التكافؤية. وتُسهم هذه الكلمات أيضًا في إيضاح معنى الفعل. فمثلًا، في الجملة الإنسان يسير عبر الحقل يدل الفعل eiti على الحركة في طريق من نقطة إلى أخرى، أما في الجملة الساعة تعمل فيدل على عمل آلية معينة فحسب. وترتبط هذه الفروق في المعنى بعدد الكلمات التي ترد مع الفعل وصيغها، وكذلك بمعانيها المعجمية.

2.3. يمثّل الفعل مع متمماته التكافؤية (أي نواة الجملة) موقفًا معينًا. ويدركه الإنسان بوصفه بنيةً للأشياء أو لخصائصها أو لعلاقاتها. وهذه بنية مجردة للفكر، يقابلها في الجملة الفعلية مسندٌ له عدد معين من الحجج. ويقابل المسندَ في الجملة الفعلُ، أما الحجج فتقابلها الكلمات المرتبطة بالفعل والتي تؤدي وظيفة متمماته التكافؤية.

2.4. تُفهم العلاقات بين المسند، أي الفعل، والحجج ذات التحقق المعجمي على أنها وظائف دلالية معينة (وتُسمّى أيضًا في الأدبيات اللسانية، مثلًا في أعمال Ch.J.Fillmore وغيره، الحالات الدلالية). ويختلف عددها وطبيعتها اختلافًا كبيرًا في أعمال الباحثين المختلفين، ويرجع ذلك جزئيًا إلى اختلاف توجهات تلك الأعمال والمهام التي تسعى إلى إنجازها. ويُميَّز في المعجم الجاري إعداده بين الوظائف الدلالية التالية عند بيان التكافؤ الدلالي للأفعال.

A g e n t a s₁ [A₁] — المبادر بالفعل ومنفّذه (الإنسان يحرث)؛ a g e n t a s₂ [A₂] — منفّذ فعل غير حي وغير مادي (مُحدِثه)، لا يملك مبادرة (القطار يصل، والشمس تشرق)؛ العامل [A] — الوظيفة العامة للعامل؛ a g e n t a s c [A꜀] — العامل المُسبَّب، أي الفاعل الذي يؤدي فعلًا بمبادرة شخص آخر (هي تقص شعرها لدى حلاق ماهر)؛ المريض [P] — متلقي أثر الفعل أو حامل الحالة الجسدية (حطّم أحدهم الكأس، انكسرت الكأس، تفوح رائحة الزهور)؛ المريض الناتج [Pᵣₑz] — ناتج الفعل (إنهم يبنون منزلًا، اندلع تمرد)؛ المُدرِك [Pcp] — مَن يختبر حالة نفسية (يريد الطفل النوم، ويهمّ العملُ Jonui)؛ المستفيد [B] — المخاطَب أو المتلقي أو الحائز (أراه اللقلق لابنه، تلقّى Petras رسالة، وللوالدين حديقة)؛ المُسبِّب [C] — مُحدِث الفعل أو الحالة (أزال السيد الغابة، والأب يشدّ العجلات)؛ السببي [Caus] — سبب الفعل أو الحالة (خافوا على المستقبل، وتأخير البدء بالعمل يعيق)؛ العامل المضاد [CA] — قوة تعمل ضد العامل وتعاكسه (دافع الذئب عن نفسه ضد الكلاب، وضد الجوع؛ ويقاتل الناس الآفات)؛ k o m i t a t y-

57

vas [Com] – الفاعل الثانوي، والمريض، والمدرِك، والمستفيد (يتجادل Jonas مع Petru، وقد حرّض أخاه على أخته، وتشاجرت Marcė مع Pramu، وقسّم الأب الممتلكات بين Jurgis وAntanas)؛ النتيجة [R] – نتيجة تغيّر الشيء أو تحويله إلى شيء ما (تحوّل الماء إلى جليد، الجليد، حوّلته الساحرة إلى حجر)؛ المحتوى [Con] – محتوى الفعل أو الحالة (أسمع أصواتًا، ينتظر الناس صفاء الجو، يحتاج إلى المال، يتعلم الابن النجارة، غطّى الآلدرُ الشاطئَ، امتلأت الغرفة بالدخان)؛ المصدر [O] – منشأ الفعل أو الحالة، والمادة الأولية (الحالة الأولية) (تلقيت رسالة من أخي، يبني حظيرة من الطين، يصنع أناسًا من الأطفال)؛ الدافع [M] – أساس الفعل أو الحالة (كافأته على العمل، عاقبته على السرقة، عملت بدلًا من أخي)؛ الأداة [I] – وسيلة الفعل (وخزت نفسي بإبرة، أركب الدراجة، اشحذ السكين على حجر، يركب الحصان)؛ المقارَن [Comp] – معيار المقارنة (تطابق النسخة الأصل، ويقتدي الابن بأبيه، وتختلف Agnė عن الأطفال الآخرين)؛ المعاوَض [Rt] – المعاوضة عن شيء ما (اشتريتُ (بعتُ) كتابًا بروبلين، وعوّضته بالعمل)؛ الغائي [Fin] – الغرض أو الاستخدام (تترصد القطةُ الفأرَ، أبحث عن الفأر، خصّص جزءًا من المال للسفر)؛ الكمي [Q] – الكمية (حجم الأشياء أو وزنها أو سعتها أو ثمنها، ومدة الفعل، وما إلى ذلك) (استغرقت المحاضرة ساعتين، يزن الخبز كيلوغرامًا)؛ الكيف [Mod] – نوعية الفعل وطريقته (يتصرف بطريقة جميلة، ويعيش جيدًا؛ قُيّم العمل إيجابيًا، ويشعر بالتعب، ويبدو مريضًا، ويُبقي الخيول مربوطة)؛ الظرف المكاني [L] – مكان الفعل أو الحالة (يُسمع قرع في الغرفة، يعيشون بالقرب، والكتاب مستلقٍ على الطاولة)؛ الاتجاهي [Dir] – الوظيفة العامة لاتجاه الفعل، وله ثلاثة أنواع: أ) نقطة الانطلاق [Ab] (خرج من البيت، نهض عن الكرسي، فكّ الضماد عن الرأس)؛ ب) المسار [Via] (يسير الناس في الطريق، عبر الحقل؛ يركض الأطفال في الممر، ويتسلقون السلالم، ويمرون من جانب)؛ ج) نقطة النهاية [Ad] (عدنا إلى البيت، دخلت الغرفة، اقتربت من النافذة).

2.5. البنية المسندية (F(x) أو xRy....) مع الوظائف الدلالية المحددة للحجج هي البنية الدلالية للجملة، وهي أيضًا بنية التكافؤ الدلالي للفعل الذي يؤدي وظيفة المسند (SemVS).

لتحديد SemVS للفعل، ينبغي توافر جمل مؤلفة معه. ففي الجملة وحدها يتضح معنى الفعل وكيفية تفسيرنا للموقف الذي ندركه. فعلى سبيل المثال، تصف الجملة (1) أزالت Monika الأواني عن الطاولة موقفًا يضم ثلاثة مشاركين (مرجعيات): الشخص الذي يزيل (الفاعل، أو العامل)، والأواني التي تُزال (الأشياء المتأثرة، أو المريض)، والطاولة التي أُزيلت عنها (المكان الذي بدأ فيه الفعل وابتعدت عنه الأشياء المتأثرة، أي نقطة الانطلاق). تتألف البنية الدلالية لهذه الجملة من مسند وثلاثة أكتانتات (أي حجج ذات وظائف دلالية محددة) – الفاعل والمريض ونقطة الانطلاق – وهي تتطابق تمامًا مع أدوار مرجعيات الموقف الذي نتصوره؛ ومن ثم، تكون البنية الدلالية في هذه الحالة تمثيلًا مباشرًا لذلك الموقف. أما الجملة

58

(2) أزالت Monika الطاولة فتصف الموقف نفسه على نحو مختلف. لا يضم المسند هنا إلا أكتانتين — الفاعل والمريض — وهما لا يتطابقان مع أدوار مرجعيات الموقف الذي نتصوره. فالطاولة التي تُزال عنها الأواني تُعامل في هذه الجملة بوصفها مريضًا (أي شيئًا واقعًا عليه الفعل)، وبذلك تُبرز أهمية هذا المشارك في الموقف؛ أما الأشياء التي تُزال فتصبح غير ذات أهمية تمامًا ولا يقابلها أي عنصر في الجملة أو في بنيتها الدلالية. وتختلف الجملتان من حيث الدلالة: ففي الأولى ذُكر ما فُعل بالأواني، وفي الثانية ما فُعل بالطاولة. وهكذا، لا تعرض البنية الدلالية للجملة (وكذلك التكافؤ الدلالي للفعل) سوى جوانب معينة من الموقف الذي ندركه (قارن Starosta 1978: 512–518, 522–523). وينعكس اختلاف تناول الموقف في اختلاف بنيتي التكافؤ الدلالي للفعل: (1) [A₁ P Ab]، (2) [A₁ P]. وترتبط بهذه الاختلافات في التكافؤ فروق معينة في معنى الفعل: ففي الحالة الأولى يعني الفعل «أن ينزع أو يزيل شيئًا عن شيء»، وفي الثانية «أن يجعل شيئًا خاليًا، أن يفرغه».

وهكذا، بمراعاة معنى الفعل في الجملة وكيفية تفسير الموقف الموصوف، يمكننا أن نتوقع الوظائف الدلالية للمصاحبات التكافئية للفعل وأن نحدد SemVS للفعل.

2.6. ومن ناحية أخرى، يمكن استنتاج SemVS للفعل أيضًا من الصيغة النحوية لمصاحباته التكافئية. فمصاحبات الفعل هي المقابلات التركيبية لأكتانتات المسند. وتوجد علاقة ما بين الحالات الإعرابية (منفردة أو مع حروف الجر، أي ما يسمى تراكيب حروف الجر)، وهي الأشكال الأشيع لمصاحبات الفعل، وبين الوظائف الدلالية للأكتانتات، وإن لم يكن بينهما تطابق تام (1: 1). وللبعض من الوظائف الدلالية تعبير منتظم إلى حد بعيد. فعلى سبيل المثال، يقابل المرفوع عادةً الفاعل مع أفعال الفعل (مثلًا: يبكي الطفل، وتطير الذبابة في الغرفة)، ويقابل المريض مع أفعال الحالة أو العملية (مثلًا: ينام الطفل، وانكسر الكأس)، أو المستفيد (مع أفعال الملكية، مثلًا: يملك الوالدان بيتًا، وفاز الأخ بتلفاز) أو المدرِك (مع أفعال الإدراك، مثلًا: يرى الصقرُ الفريسة). ويقابل النصب غالبًا المريض مع أفعال الفعل (مثلًا، قضمت الأرانبُ الشجيرات) وكثيرًا ما يقابل المحتوى (محتوى الفعل، مثلًا، يلعب الفتيان كرة السلة)، أما مع أفعال الحالة أو العملية فيقابل غالبًا المحتوى (محتوى الحالة، مثلًا: أسمع ضجيجًا، وفاز الفريق بالمباراة)، وأقل شيوعًا المريض (إلى جانب المستفيد، مثلًا: حصلوا [B] على شقة، ولدينا [B] حديقة). ويقابل المجرور المستفيد مع أفعال الفعل، وكذلك مع أفعال الحالة أو العملية (قارن: أرى الأبُ ابنه اللقلق، ويسعد Jonui، وآل البيت إلى الأخ)، أما المدرِك فلا يدل عليه إلا مع أفعال الحالة (الإدراك)، مثلًا، تعجب الورودُ Rimui.

2.7. يُدوَّن SemVS للفعل في المعجم بتحديد الوظائف الدلالية للحجج. فعلى سبيل المثال، يُشار إلى التكافؤ الدلالي للفعل يعطي على النحو الآتي: [A₁ P B]. وهكذا، يُفهم معنى هذا الفعل بوصفه علاقة بين الفاعل والمريض والمستفيد، والفعل ثلاثي التكافؤ. أما SemVS للفعل يمرض فتُشار إليها بـ [P]؛ ويُفهم معناه بوصفه صفة للمريض (الأكتانت الوحيد)، ولذلك فالفعل أحادي التكافؤ.

59

يشير SemVS إلى عدد متممات الفعل وطبيعتها على المستوى المجرد للدلالة المنطقية، ويبيّن عدد المتممات التكافئية التي للفعل على المستوى النحوي الخارجي ووظائفها الدلالية. وتتوقف الصيغة النحوية للمتممات على صيغ الكلمات التي يَرِد معها الفعل في الجملة، أي على إمكاناته التلازمية. فعلى سبيل المثال، لنقارن فعلي الإدراك الخوف والابتهاج؛ فكلاهما من SemVS [Pcp Con]، لكن أحدهما يُستعمل مع المضاف إليه (يخاف الذئب)، والآخر مع الحالة الآلية (يبتهج بالربيع). تنتمي الأفعال إلى المجموعة الدلالية نفسها، لكن تلازمها يختلف. والبنية التركيبية للتكافؤ (SinVS) لأحدهما هي Nom Gen، وللآخر Nom Instr.

لا تُعدّ متممات الفعل إلا الصيغ الصرفية التابعة له التي تطابق المتممات الدلالية لذلك الفعل. ومعرفة SemVS الفعل تتيح استنتاج SinVS الخاص به، ولو جزئيًا على الأقل، إذ إن ثمة، كما رأينا سابقًا (راجع 2.6)، تطابقًا معينًا، وإن لم يكن تامًا، بين صيغ المتممات ووظائف المتممات الدلالية.

2.8. ترتبط الوظائف الدلالية للمتممات ارتباطًا وثيقًا بالمعاني المعجمية لمتممات الفعل، ويتوقف عليها إلى حد كبير نوع الكلمات من الفئات الدلالية التي يمكن أن تكون متممات لذلك الفعل. فالعامل والمتلقي والمستفيد والمتسبب، مثلًا، يرتبطون عادة بكائن حي؛ لذلك تقابلهم في الجملة غالبًا أسماء محسوسة تدل على كائن حي. أما المحتوى فيرتبط كثيرًا بالأمور المجردة، وتقابله في الجملة أسماء مجردة، أو جمل فرعية ضمن جمل مركبة، أو مصادر، وغير ذلك. غير أن المعنى المعجمي لكل فعل وقدرته على التوافق الدلالي مع الكلمات الأخرى عاملان مؤثران أيضًا. ولهذا نقول، مثلًا، ينبح الكلب، وتموء القطة، ويصهل الحصان، وتخنزر الخنزيرة. وتُسمّى عادةً قدرة الفعل على الارتباط بكلمات ذات معنى معين، أو إمكان توافقه الدلالي المتبادل مع كلمات أخرى، التكافؤ المعجمي للفعل.

يحدد التكافؤ المعجمي مجملَ الكلمات التي تحيط بالفعل في الجملة، أي توزيعه المعجمي (وهو جميع الكلمات التي يمكن أن ترتبط بالفعل)، أما متمماته التكافؤية فلا تشكل سوى جزء منه: وهي الكلمات والصيغ التي يقتضيها معنى الفعل وتدخل في نواة الجملة. وهذا الجزء من التكافؤ المعجمي وحده هو ما يُعتدّ به عند وصف تكافؤ الأفعال.

يُوصَف التكافؤ المعجمي للأفعال في المعجم ببيان الفئات الدلالية للكلمات التي يمكن أن تكون متممات تكافؤية للفعل. فمثلًا، SinVS للفعل الخوف هي Nom Gen، ويُوصَف تكافؤه المعجمي على النحو الآتي: Nom + Anim, Gen ± Anim, Abstr؛ وهذا يعني أن صيغة الرفع تأتي مع كلمات تدل على كائنات حية، أما صيغة المضاف إليه فتأتي مع كلمات تدل على كائنات حية وأشياء غير حية وأمور مجردة (مثل: يخاف الطفل الكلبَ والحزامَ والظلامَ). وفي بعض الحالات، كأن يكون التحقيق المعجمي لأحد المتممات محدودًا جدًا، أو تختلف الأفعال المترادفة في التعبير المعجمي عن متمم بعينه فحسب، تُذكر أيضًا كلمات محددة؛ فمثلًا، في موقع المفعول به مع الفعل يضع، عند الحديث عن الطيور والثعابين وبعض الحيوانات، لا يأتي إلا الاسم بيضة.

60

3. متممات الفعل الضرورية والاختيارية

3.1. تُسمّى متممات الفعل التي لا يمكن حذفها من الجملة، ويؤدي حذفها إلى جعل الجملة ناقصة وغير نحوية، متممات ضرورية. أما المتممات التي يمكن حذفها من الجملة من دون أن تفقد الجملة سلامتها النحوية فتُسمّى متممات اختيارية.

يُحدَّد كون المتممات ضرورية أو اختيارية باستخدام تحويل الحذف: إذ يُحذف كل مرة عنصرٌ مختلف من عناصر الجملة لتحديد العناصر الضرورية منها والعناصر الاختيارية.

3.2. لا يزيد عدد المتممات الإلزامية على ثلاثة، لكنها تكون في الغالب واحدًا أو اثنين.

في سياق أوسع، يمكن استعمال الجمل أيضًا من دون متممات إلزامية، إذا كانت المعلومات التي تقدمها واضحة على أي حال، أي معروفة وقد ذُكرت من قبل. وفي الحوار، قد يكون حذف المتممات الإلزامية ضروريًا أحيانًا لتجنب الحشو التواصلي، مثلًا: “اشترى آل جورغايتيس جهاز televizorių جديدًا”. — “ونحن أيضًا سنشتري” (من الواضح أن المقصود جهاز تلفاز).

يختلف الضرور البنيوي للمتممات التكافئية للفعل في الجملة عن الضرور التواصلي لسائر مكونات الجملة. فقد تكون كلمة ما ضرورية للفعل في جملة بعينها، بحيث تصبح الجملة، عند حذفها، عديمة المعنى، مثلًا:

(3) أنت تعوّض لي عن كل كنوز العالم.

(4) الدجاجة الجيدة تعوّض حتى عن الإوزة.

إذا حُذفت كلمة man، فستختلف دلالة الجملة (3) (أنت تعوّض عن كل كنوز العالم).

3.3. المتممات الاختيارية، شأنها شأن الإلزامية، تقابل المكوّنات المشاركة في البنية الدلالية للفعل، وتدخل في عدد تكافئه — فعند تحديد التكافؤ الكمي تُحسب مع المتممات الإلزامية. فعلى سبيل المثال، في الجملة (5) يصنع الرجال الحبال من ألياف القنب، للفعل vyti ثلاثة متممات، ولذلك فهو ثلاثي التكافؤ، مع أن التركيب بحرف الجر اختياري ويمكن حذفه: (6) يصنع الرجال الحبال. وعند تدوين نماذج التكافؤ النحوي، توضع المتممات الاختيارية بين قوسين. وفي هذه الحالة، تكون البنية النحوية التكافئية للفعل vyti هي Nom Acc (iš Gen).

تعني الجمل الخالية من المتممات الاختيارية، إجمالًا، ما تعنيه الجمل التي تشتمل عليها (قارن Храковский 1974: 350; Helbig 1971: 276; 1977: 65; 1979: 70; Viehweger 1977: 350)، لأنها تصف جزءًا معينًا من الوضع الذي ندركه. وعندما يُفسَّر هذا الجزء دلاليًا، يصبح جزءًا من البنية الدلالية للفعل، ويدخل في معناه بصيغة عامة جدًا. فمثلًا، عندما نسمع الجملة (7) باع الأب [A₁] حصانًا [P]، نعرف مسبقًا أن شخصًا ما اشترى ذلك الحصان وأن مبلغًا معينًا من المال دُفع مقابله. وتصف المتممات الاختيارية جزءًا من الوضع أقل أهمية بالنسبة إلى معنى الفعل. وعندما تصبح تلك المعلومة مهمة للمتكلم، تُحدَّد بدقة أكبر بذكر المتممات الاختيارية، مثلًا:

(8) باع الأب حصانًا لجاره [B].

(9) باع حصانًا بألفي ليتاس [Rt].

قد يغيب عن الجملة الشخصية ضمير المتكلم أو المخاطب في حالة الرفع، لأن معنى هذين الضميرين مضمر في معنى صيغتي الفعل للمتكلم والمخاطب، قارن: أنا أبيع حصانًا — أبيع حصانًا؛ اذهبوا أنتم إلى البيت — اذهبوا

61

منزل. وفي حالات أخرى، تكون حالة الرفع للفاعل ضرورية في الجملة، وتُعامل الجمل التي تخلو منه بوصفها نماذج مستقلة للجمل غير الشخصية. ونادرًا ما يكون مفعول النصب اختياريًا، لأن ما يُعبَّر عنه به، شأنه شأن حالة الرفع، هو عادةً أهم عناصر الموقف الموصوف في الجملة. أما الرفع والنصب التكراريان (تمطر السماء، يعاني المعاناة) فهما زائدان في الجملة ولا يُعدّان من المتممات الاختيارية.

4. العناصر الحرة

4.1. كلمات الجملة التي ليست من متممات الفعل الضرورية ولا الاختيارية هي عناصر حرة. ولا يتحدد وجودها في الجملة بمعنى الفعل، بل بقدرته النحوية البحتة على ضم الكلمات، وهي قدرة تميزه بوصفه جزءًا معينًا من الكلام. ويمكن إضافة العناصر الحرة إلى الجملة أو حذفها بحرية كبيرة، مع مراعاة التوافق الدلالي بينها وبين الفعل. فعلى سبيل المثال، لا يقال يستلقي فجأة، ينام، يضحك أو قفز طويلًا، التهم، قتل، لأن معاني اللحظية والامتداد لا تتوافق هنا.

على خلاف المتممات الاختيارية، لا تستند العناصر الحرة إلى الفعل من حيث دلالته المعجمية، ولذلك فإن حذفها من الجملة يؤدي فورًا إلى زوال المعلومات التي تقدمها (قارن Храковский 1974: 9). وفي البنية الإسنادية للجملة، تقابل هذه العناصر مسندات منفصلة لا حجج المسند؛ لذا يمكن في مستوى النحو التعامل معها بوصفها جملًا مختزلة، واستبدالها بجمل فرعية في الجمل المركبة، وتراكيب اسم الفاعل واسم المفعول، وجمل مستقلة، وما إلى ذلك. مثلًا: (10) سنعود إلى المنزل مساءً ← سنعود إلى المنزل حين يحل المساء/عند حلول المساء؛ سنعود إلى المنزل. وسيكون ذلك مساءً.

لا تُذكر العناصر الحرة في معجم التكافؤ إلا في بعض الحالات، عندما يكثر استعمالها مع فعل بعينه، أو عندما تحلّ، على نحو ما، محل متممات الفعل التكافؤية، مثلًا:

(11) سمعتُ الأمر على نحو مختلف تمامًا (قارن: شيئًا آخر).

(12) هكذا (قارن: ذلك) أراد الأب.

(13) لم يعجب ألدوتِه في روضة الأطفال (قارن: روضة الأطفال) ذلك.

(14) لقد بذل كل عافيته في منجم إنجلترا (قارن: للمنجم) (LKŽ).

(15) جلست الأسرة لتناول الفطور (قارن: عند المائدة، إلى المائدة).

ومع ذلك، حتى في مثل هذه الحالات، لا تُدرج العناصر الحرة في النماذج النحوية، بل تُذكر في ملاحظات جانبية.

4.2. ولا يدخل ما يُسمى بالـ«داتيف الحر» في الدلالة المعجمية للأفعال أيضًا؛ وهو مع ذلك لازم في الجملة، لأن اسمًا آخر يقتضيه دلاليًا. وتربط بينهما علاقة الجزء بالكل (الملكية)، التي يُعبَّر عنها في حالات أخرى بحالة المضاف إليه، قارن:

(16) يداي تبردان.

(17) تبرد يداي لي.

إن استعمال حالة الداتيف بدلًا من حالة المضاف إليه يدل على أن الفعل هو الذي يحدد هنا صيغة الداتيف، لا الاسم. وبذلك ترتبط صيغة الداتيف في الجملة بعلاقتين: دلاليًا بالاسم، ونحويًا بالفعل. ولهذا يعدّه بعض الباحثين من متممات الأفعال ذات الـ

62

lentiniu palydovu (Erben 1968: 120). Iš tikrųjų tam nėra pagrindo, nes naudininkas, matyt, yra ne veiksmažodinio sakinio branduolio, o viso sakinio sintaksinės struktūros elementas, reiškiantis veiksmu suinteresuotą asmenį, rečiau daiktą, kuriam kas nutinka (beneficientą). Valentingumo požiūriu jis laikomas laisvuoju nariu ir dėl to veiksmažodžių junglumo žodyne tarp valentinių palydovų nenurodomas⁴. Tačiau visada reikia prisiminti, kad sakinyje normaliomis, įprastinėmis sąlygomis jis būtinas, jeigu kuris nors veiksmažodžio palydovų yra visumos dalį reiškiantis daiktavardis.

4.3. يُدرَج في SinVS الأفعال مضافٌ إليه من هذا النوع، تتحكم فيه الأفعال ويقابل المريض في البنية الدلالية للجملة، قارن:

(18) a. لسعتني نحلة [P]. b. لسعت النحلةُ جبهتي [P] [B].

(19) a. جلدَ صاحبُه الحصانَ بالسوط [P]. b. جلده [B] على ظهره [P].

في الجملتين (18) a و(19) a، يكون المضاف إليه متممًا إلزاميًا للفعل، لأنه يتولى وظيفة المريض التي تؤديها التراكيب الجارّة التي يتحكم فيها الفعل، والتي تدل على جزء من كلٍّ واقع عليه الفعل مباشرة. أما في الجملتين b، فالمضاف إليه عنصر حر، لأن المريض يتحقق في تراكيب جارّة. وهذه التراكيب، وإن لم تكن مستقلة دلاليًا، تستوفي تكافؤ الفعل، ويبدو إسناد الجملة تامًا. وبذلك تُستعمل الأفعال التي يمكنها التحكم إما في المضاف إليه وإما في تركيب جارّ وفق نموذجين من التكافؤ النحوي، مثلًا:

(18) a. Nom Dat [A₁ P] b. Nom إلى Acc [A₁ P]

كما نرى، تتطابق بنية التكافؤ الدلالي للفعل لسع في كلتا الجملتين، ولا تختلف إلا مقابلاتها النحوية. وفي مثل هذه الحالات، غالبًا ما تُدمج النماذج النحوية المختلفة في المعجم في نموذج واحد ذي صيغ تناوبية، مثلًا: Nom Dat/įAcc [A₁ P].

5. معنى الأفعال وتكافؤها، وكيف تنعكس العلاقة بينهما في معجم تعدية الأفعال

5.1. بما أن تكافؤ الأفعال يعتمد على معناها، فإن الفعل نفسه، إذا استُعمل بمعانٍ مختلفة، ينبغي أن تكون له في كل حالة قيمة تكافؤ مختلفة، إن لم تكن نحوية فدلالية أو على الأقل معجمية. ومهمة معجم التعدية هي بيان كيفية ارتباط معاني الفعل بتكافؤه. لننظر إلى كيفية القيام بذلك عند إيراد أفعال بعينها فيه⁵.

góbti, ~ia, ~ė

1. gobti (ap-, už-)₃ يغطّي، يلفّ بشيء

Nom Acc (Instr) [A₁ P Con].

⁴ Plačiau apie laisvąjį naudininką, taip pat literatūrą šiuo klausimu žr. Slizienė 1986: 60—62.

⁵ اختصارات المصادر الواردة في الجمل التوضيحية الآتية مماثلة لتلك المستخدمة في «معجم اللغة الليتوانية» الأكاديمي (ويُختصر اسم المعجم نفسه إلى LKŽ). وقد شُرحت رموز ترميز التكافؤ النحوي والمعجمي في الحاشية 3، أما ترميز التكافؤ الدلالي ففي قائمة الوظائف الدلالية (انظر 2.4).

63

Nom Hum | كانت النساء يغطّين العروس بحجاب الزفاف؛ Ap-

Acc ±Anim | غطِّ رأسي؛ غطِّ الطفلَ بدفء؛

Instr −Anim | الجو بارد في السرير، غطِّني بالفرو

2. gobti (už-)₃ يغطّي، يلفّ، يربط (على شيء ما)

أ) Nom Acc Dat [A₁ P B]

b) Nom Acc antGen [A₁ P Ad]

Nom Hum | a) كانت النساء يغطّين العروس بحجاب الزفاف؛ أنت لم تَغُطَّ

Acc −Anim | رأسي بالمنديل على نحو صحيح؛ b) كانت النساء يغطّين العروس على

Dat Hum | رأسها بحجاب الزفاف؛ غطِّ كتفيّ بالفرو

antGen −Anim |

3. gobti (ap-)₂ يكون مغطّى؛ يغطّي

Nom Acc [Con P]

Nom −Anim | كان شعرها الكثيف الطويل يغطّي رأسها؛ وكان الطفل مغطّى بملابس دافئة

Acc ±Anim | من الفرو؛ غطّت سحابة سوداء الشمس

يرتبط كل معنى من معاني الفعل gobti بتعدية نحوية ودلالية ومعجمية مختلفة.

يُلفت، يُلفتُ، لفت

1. يُحوِّل وجهه، يُدِرْه، يُوجِّهه نحو

Nom Acc įAcc [A₁ P Ad]

Nom +Anim | Merga لفت وجهها المبلل بالدموع نحوها (Grigienė)

Acc ±Anim | Krėv; Tigras وجّه نحونا فكّين مكشوفين؛ Pakin-

įAcc ±Anim | حرّكوا الخيول الصغيرة ووجّهوها إلى البوابة JV

2. يُركّز، يُوجّه (الانتباه وما إلى ذلك)

Nom Acc įAcc [A₁ P Ad]

Nom +Anim | لفت الفلاحون الانتباه إلى القنب، إلى زراعة القنب

Acc Abstr | ؛ وجّهوا أنظاركم إلى هذا الحصان من سلالة جيناي

įAcc ±Anim, | سرعان ما انتبه الكلب إلى الحفيف خلف الباب

Abstr

3. يجذب إليه (انتباه الآخرين وما إلى ذلك)

Nom Acc (įAcc) [C/Caus P Ad]

Nom ±Anim, | لكن في اللحظة نفسها لفت انتباه الجميع إلى نفسه

Abstr | Einžukas [C] Simon; مثل هذا السلوك الغريب منه

Acc Abstr | [Caus] لفت انتباه الجميع؛ نظري يلفت إلى

įAcc إلى نفسه | صنوبرتان قائمتان خلف سور الحديقة [Caus]

تُميَّز ثلاثة معانٍ للفعل، مع أن التكافؤ النحوي متطابق تمامًا في الحالتين الأوليين، ولا يختلف في الحالة الثالثة إلا من حيث اختيارية التركيب الجرّي. ولا يختلف المعنيان الأولان أيضًا في التكافؤ الدلالي؛ إذ تتعلق الفروق بينهما بالتكافؤ المعجمي وحده. أما المعنى الثالث فيختلف بدرجة أكبر: ففي هذه الحالة، إلى جانب التكافؤ النحوي، يختلف أيضًا التكافؤ الدلالي والمعجمي.

5.2. لا ينبغي الاعتقاد بأن اختلاف التكافؤ النحوي يدل بالضرورة على أن الفعل مستخدم بمعنى آخر. فهذا ليس صحيحًا على الإطلاق في كل الحالات.

64

قارن (20) أ وب، حيث استُخدم الفعل atsikratyti بالمعنى نفسه، بينما يختلف تكافؤه النحوي SinVS في الحالتين:

(20) أ. Senis [B] atsikratė posūnio [Con]. Nom Gen

ب. Senis [B] atsikratė posūniu [Con]. Nom Instr

في هذه الحالة، يتطابق التكافؤ الدلالي والمعجمي، وكذلك معنى الفعل. وتعمل أنماط SinVS المختلفة بوصفها نماذج متوازية. غير أن هذه الحالات نادرة. والأشيع أن يُستخدم الفعل بالمعنى نفسه في تراكيب نحوية مختلفة، لأن الموقف الذي ندركه يُفسَّر دلاليًا على نحو متفاوت، ويُبرز في حالةٍ مشاركٌ من المشاركين في الموقف، وفي حالة أخرى مشاركٌ آخر. قارن (21) أ وب:

(21) أ. Sigutė [Pcp] prisiminė vaikystę [Con]. Nom Acc

ب. Sigurei [Pcp] prisiminė vaikystę [Con]. Nom Dat

في الجملة الأولى يُبرَز Sigutė [Pcp] بدرجة أكبر بحالة الرفع، أما في الثانية فتُبرَز الطفولة [Con]، مع إبراز عفوية الحالة بدرجة أكبر.

توجد أيضًا أفعال يرتبط استخدامها وفق نماذج مختلفة للتكافؤ النحوي بفروق دقيقة إلى حدٍّ ما في المعنى، مع أن الموقف الموصوف واحد وتفسيره الدلالي واحد. قارن (22) أ وب:

(22) أ. Jurgis [Pcp] abejoja savo draugais, jų pažadais [Con]. Nom Instr

ب. Jurgis [Pcp] abejoja dėl sūnaus, dėl žemės [Con]. Nom dėlGen

في الجملة الأولى يُراد القول إن Jurgis لا يثق بأصدقائه وبوعودهم، أما في الثانية فيُراد القول إنه لا يعرف كيف يتصرف مع ابنه ومع الأرض.

تُستخدم بعض الأفعال بالمعنى نفسه وفق نموذجين (أو أكثر) من نماذج التكافؤ النحوي، ترتبط بتكافؤ معجمي مختلف يقابل فروقًا معينة في الموقف الموصوف، مثل:

يداعب، ~o، ~ė (pa-)₂

Nom Acc/perAcc [A₁ P]

Nom Hum الأطفال يداعبون القطة؛ وبيده الصغيرة [Severiutė] داعبَتْ

Acc ±Anim ميكوليوكاس على وجهه Vaižg؛ داعب الأبُ الطفلَ

perAcc –Anim الرأس؛ داعب يوزاباس بيده رأسها من فوق Žem

وفقًا للنموذج ذي التركيب perAcc، لا يُستعمل الفعل إلا عند الحديث عن مداعبة شيء غير حيّ (عادةً جزء من الجسم). وتُجمع في المعجم عادةً نماذج التكافؤ النحوي المختلفة التي تقابل البنية نفسها للتكافؤ الدلالي في نموذج واحد ذي متممات بديلة، ويوضع بين هذه المتممات خط مائل (/).

وقد يكون المعنى نفسه أساسًا ممكنًا أحيانًا حتى عندما يختلف كل من التكافؤ النحوي والتكافؤ الدلالي. وفي مثل هذه الحالات، يُورد المعجم نموذجين أو أكثر للتكافؤ في مدخل واحد إلى جانب تعريف واحد للمعنى، مثلًا:

يبقى₁(₂) يظلّ، لا يختفي، لا يهلك

أ) Nom [P]

65

b) Nom (من)Gen [P O]

c) Nom AdvLoc [P L]

Nom ±Anim, Abstr | a) بقيتُ على الحال كما في الزمن القديم Myk-Put؛ آثار الأحداث الباقية؛ b) لم يبقَ لي من كل الكنز سوى النظارات (من)Gen ±Anim, Abstr Sruog؛ لكن لم يبقَ من الكلاب سوى ثلاثة (كلاب)؛ لم يبقَ الآن من هذه الكلمات إلا كلمة أو اثنتان؛ لم يبقَ لها الآن سوى ابن واحد؛ c) لم يبقَ في الحقل العاري سوى بعض أشجار الصنوبر الصغيرة المعوجّة Baran؛ لم يبقَ هنا سوى آثاره؛ ستبقى أسماؤهم دائمًا في ذاكرة الأمة AdvLoc

مع أن معنى عامًا مشتركًا قد أُثبت للحالات الثلاث كلها، فإن بعض الفروق الدقيقة في المعنى ترتبط باختلافات التكافؤ الدلالي، وتتوقف على منظور مختلف قليلًا إلى الوضع الموصوف.

5.3. كما أن اختلاف التكافؤ النحوي لا يدل بحد ذاته على أن الفعل يُستعمل كل مرة بمعنى مختلف، فإن تماثل التكافؤ النحوي لا يدل أيضًا على أنه يُستعمل بالمعنى نفسه. وفقًا لنموذج واحد من نماذج التكافؤ النحوي، يمكن أن يُستعمل الفعل بعدة معانٍ على الأقل، ترتبط باختلافات التكافؤ الدلالي أو المعجمي، وغالبًا ما تُورَد في المعجم في بنود منفصلة. مثلًا:

1. marinti (nu-)₂ يجعل غير حيّ، يميت؛ يُفني

Nom Acc [A P]

Nom ±Anim, Abstr | الأمراض تميت الناس؛ لعبت القطة حتى قتلت الفأر؛ تقتل تلك الورقة الذباب؛ كانت الرطوبة تميت رئات الأطفال الحساسة بسهولة rš؛ الخريف يميت الأزهار Acc +Anim, −Anim (النباتات، أجزاء الحيوانات)

2. marinti (nu-)₂ يكون بجانب المحتضر ويخدمه

Nom Acc [A₁ P]

Nom Hum | كان عمي يداوي العجوز مرارًا، لكنها تعافت فحسب LKŽ؛ أمات الابن أمَّه بين ذراعيه Acc Hum

3. marinti العيش، الروحانية

Nom Acc [C P]

Nom Hum | أمي، هل ستبقيننا الآن أيضًا عند المائدة؟ Cv Acc +Anim

ملاحظة. في الجملة، كثيرًا ما تَرِد Instr زائدة، مثلًا: بسبب بخلهم، أماتوا جوعًا الحيواناتَ وأهلَ البيت معًا.

4. marinti (nu-)₂ يستولي، يغلب (عن النوم)

Nom Acc [A₂ P]

Nom النوم | بعد الظهر أخذ النعاسُ يغالب الجميع؛ وما إن جلس إيلغيس حتى غلبه نومٌ عميق، Krėv Acc Hum

5. marinti (nu-)₂ يُخدِّر، يُهدِّئ، يُسكِّن

Nom Acc [A₁ Con]

66

Nom Hum أيها الشقيّ الصغير، أخمد الجوع؛ أطفأنا العطش؛ Tu turi Acc Abstr أن تُخمد شرورك

في جميع الحالات الواردة هنا، يختلف كلٌّ من التكافؤ الدلالي والتكافؤ المعجمي للفعل.

حين يكون التكافؤ النحوي واحدًا، وتكون معاني الفعل متقاربة إلى حدٍّ يمكن معه وصفها بالطريقة نفسها، تُدرج في بعض المواضع من المعجم، توفيرًا للمساحة، نماذج التكافؤ الدلالي المختلفة متجاورةً في مدخل واحد، أو تُختزل بطريقة التناوب في نموذج واحد. وتُدمج نماذج التكافؤ المعجمي أيضًا في نموذج واحد عند الحاجة، مثلًا: ling uoti يتمايل، يتأرجح

Nom أ) [P]؛ ب) [A₁] Nom أ) ± Anim أ) يبدأ لسانُ الميزان بالتمايل rs؛ الحشد [...] ب) +Anim يتمايل ويضجّ Bil؛ أكنتَ تتمايل وأنت ترقص؟

في الحالة الأولى (أ) يدور الكلام على حالة شيء، وفي الثانية (ب) على فعل كائن حي. وتُظهر نماذج التكافؤ الدلالي المختلفة هذه الفروق في المعنى.

gaišinti (iš-, nu-)₂ (بالجوع) يُهلك، ينهك؛ يقتل

Nom Acc [A/C P] Nom ±Anim، أنت [C] تُهلك بهذا العلف الأبقار (ستُهلك، ستقضي عليها)؛ شخص ما [A₁] أهلك كلبنا الكلب؛ الفطر السام المطهو يُهلك الذباب Acc +Anim [A₂] يقتل الذباب؛ الجوع والمرض [A₂] يُهلكان الناس

ومع ذلك، كثيرًا ما يورد المعجم في مثل هذه الحالات، في الموضع نفسه، الفروق في المعنى المرتبطة باختلاف تكافؤ الفعل، مثلًا:

يُغيّر (at-, pa-)₂ أ) يجعل شيئًا مختلفًا، يغيّر؛ ب) يصير مختلفًا

Nom Acc أ) [A P]؛ ب) [P Con] Nom ±Anim، أ) ميكاس يغيّر عمدًا صوته؛ الوجه ذو الطرحة البيضاء يغيّر tts؛ المصيبة تغيّر الإنسان Kud؛ ب) بدا أن حتى الأجراس غيّرت صوتها rs؛ طائر الحسون يبدّل في الشتاء لونه

قد يكون التكافؤ النحوي وحده، بل والتكافؤ الدلالي أيضًا، متماثلًا، بينما ترتبط الفروق في المعنى بالتكافؤ المعجمي المختلف فحسب. قارن:

1. bėgti (pra-)₁ يمشي، ينساب (عن الزمن)

Nom [P] Nom Abstr الوقت يمضي؛ مضى الصيف، والعام، ويومان، والشباب

2. bėgti أ) أن يكون مثقوبًا، وأن يسرّب سائلًا؛ ب) (iš-) أن يفيض السائل المغلي عند انسكابه من الحواف

Nom [P] Nom −Anim أ) هذا الدلو يسرّب؛ وسقف الحظيرة يسرّب؛ وأنف الطفل يسيل؛ ب) القدر يفيض، غطِّه؛ القدور فاضت وأطفأت النار

67

في الحالة الأولى تأتي أسماءٌ مجرّدة تدل على الزمن في صيغة الرفع، وفي الحالة الثانية تأتي أسماء تدل على أشياء غير حيّة. وينبغي الانتباه أيضًا إلى أن استعمال الفعل مع البوادئ الدالة على معنى جهة الحدث يختلف في هاتين الحالتين: ففي معنى يُستعمل الفعل مع بادئة واحدة، وفي المعنى الآخر مع بادئة أخرى أو من دون بادئة فحسب.

أحيانًا، عندما لا تختلف معاني الفعل إلا في التكافؤ المعجمي، تُدرج في بند واحد؛ وعندئذ تُذكر في موضع واحد أيضًا أوجه الاختلاف في التكافؤ المعجمي (إذ تُدمج بُنى التكافؤ المعجمي المختلفة في بنية واحدة)، مثلًا:

³ apsodinti يُحيط به: أ) أن يجعل أشخاصٌ ما يحيطون بشيء ما، ب) أن يُجلس أشخاصًا بإحكام حول شيء

Nom Acc Instr الجمع [C P Con]

Nom Hum أ) سنحيط الطاولة كلّها بالضيوف؛ وأحاطوا العجوزات بضيوف مشرّفات؛ ب) أحطنا جميع المقاعد والكراسي بالضيوف

Acc أ) ± Anim

ب) — Anim

Instr Hum

أحيانًا يكون التكافؤ النحوي والدلالي، بل والمعجمي أيضًا للوهلة الأولى، متماثلًا؛ وعندئذ قد ترتبط معاني الفعل المختلفة بفروق دقيقة إلى حدٍّ ما في التكافؤ المعجمي، تُذكر غالبًا في تعريف معنى الفعل أو في بنية التكافؤ المعجمي. مثلًا، قارن bėgti 2 المذكور سابقًا بما يلي: bėgti 3: 3. bėgti (nu-)l أ) يذوب، يتلاشى (عن الثلج)؛ يبقى بلا ثلج؛ ب) يتفكك، ينحل (عن عيون الدانتيل)

Nom [P]

Nom — Anim أ) الثلج بدأ يذوب (ذاب) بالفعل؛ الطريق يذوب (فالثلج يذوب عنه)؛ ب) عيون الجوارب تنحلّ (انحلّت)

علاوة على ذلك، يُستعمل الفعل في المعنيين الأخيرين (انظر bėgti 3) أيضًا مع بادئة أخرى تدل على معنى جهة الحدث (مقارنةً بـ bėgti 1 وbėgti 2).

ومع ذلك، ينبغي القول إن دقائق التكافؤ المعجمي لا تُذكر دائمًا في المعجم، وعندئذ يُترك للقارئ أن يستنبطها بنفسه من الجمل التوضيحية الواردة، مثلًا:

يَثْبُت₂ أ) يقف أو يعلّق بإحكام، أو يكون مثبتًا بشيء؛ ب) يكون في مكان ما، ويعيش، ويقيم

Nom AdvLoc [P L]

Nom ±Anim أ) أكاد بالكاد أقف على قدميّ؛ القميص لم يعد ثابتًا على الظهر؛ الصورة معلّقة بمسمار؛ الرجل تشبّث بإحكام بالسرج؛ سنابل الجاودار بالكاد تتماسك في الحزم؛ ب) تعيش القردة عديمة الذيل في الجبال، على الصخور rš؛ يعيش الوالدان لدى ابنتهما؛ ما الكائنات التي تعيش على اليابسة وفي الماء؟ rš

يرتبط الاختلاف بين معاني الفعل المذكورة بفروق دقيقة جدًا في التعبير المعجمي للعنصر ذي الدلالة المكانية. وفي الحالة الثانية، بخلاف الأولى، يدل هذا العنصر على مكان أو إقليم معين، دائم نسبيًا، للوجود أو العيش.

68

5.4. وهكذا، فإن العلاقات بين معاني الفعل وتعديته معقدة إلى حدٍّ ما. فالتعدية النحوية، التي تتبادر أولًا إلى ذهن مستعمل اللغة، لا تدل بمفردها على تطابق معاني الفعل ولا على اختلافها. ترتبط معاني الفعل المنفردة ارتباطًا أوثق بتعديته الدلالية منها بتعديته النحوية، كما أنها ترتبط ارتباطًا وثيقًا جدًا بتعديته المعجمية. وعندما تختلف التعدية الدلالية، يُستعمل الفعل غالبًا بمعانٍ مختلفة، غير أن ما يُلاحظ في مثل هذه الحالات كثيرًا ليس سوى فروق ذات طابع دلالي تصوري، ناشئة عن اختلاف التأويل الدلالي للموقف الموصوف.

وكما رأينا من الأمثلة الواردة، يورد المعجم معاني الأفعال المختلفة، ويبيّن في كل حالة تعديتها النحوية والدلالية والمعجمية. وعادةً ما يظهر نوع من الاختلاف في التعدية: فإذا تطابقت التعدية النحوية، اختلفت التعدية الدلالية أو الدلالية والمعجمية؛ وإذا تطابقت التعديتان النحوية والدلالية، اختلفت التعدية المعجمية على الأقل. وكثيرًا ما تختلف التعديات النحوية والدلالية والمعجمية جميعها.

5.5. عند تحديد تعدية الأفعال، ومن ثم بيان قابليتها للترابط، يستند المعجم إلى أوصاف معاني الأفعال الواردة في «معجم اللغة الليتوانية المعاصرة» (الطبعة التكميلية الثانية، 1972) وفي «معجم اللغة الليتوانية» الأكاديمي (المجلدات 1–15). وفي بعض المواضع، يُعدَّل قليلًا تقسيم المعاني أو وصفها.

6. في بنية المعجم

6.1. تُدرج الأفعال في المعجم الجاري إعداده بترتيب أبجدي، مع بيان صيغها الأساسية الثلاث: المصدر، والمضارع، والماضي. إذا كان للفعل معنى واحد فقط، أو أُدرج بمعناه الأكثر شيوعًا وحده، يوضع مؤشر التعدية مباشرة بعد الصيغة الأخيرة، ولا يُذكر عادةً أي وصف للمعنى. وفي السطر التالي تُكتب بنية التعدية النحوية، وإلى جانبها بين معقوفين بنية التعدية الدلالية. وفي السطر الذي يليه يُبيَّن التعبير المعجمي لمتممات الفعل، أي انتماء الكلمات التي تؤدي وظيفة المتممات إلى فئات دلالية عامة معينة (التعدية المعجمية). وتُرفق بها جمل توضيحية. مثلًا:

apkálti, àpkala, àpkalė

Nom Acc Instr [A₁ P Con]

Nom Humأسفل السفن كسوّوه بألواح رصاصية رقيقة؛

Acc —Animكسى البناؤون الكوخَ بألواح

Instr —Anim

بعد صيغ الفعل متعدد المعاني الأساسية، تُعرض معاني الفعل المختلفة تباعًا، وتُبيَّن التعدية في كل حالة. يُكتب الفعل بصيغة المصدر، ثم يُذكر مؤشر التعدية ويُقدَّم وصف المعنى. وبعد ذلك، كما في حالة صيغ الفعل أحادي المعنى، تُكتب بنيتا التعدية النحوية والدلالية، ويُبيَّن التعبير المعجمي لمتممات الفعل. مثلًا:

atkasti, àtkasa, àtkasė

1. نبشَ² حرّك التراب أو حفره، قلّب؛ أزال بالحفر

69

Nom Acc [A₁ P]

Nom +Anim نبش الكلب عظمًا؛ نبش الأطفال دودةً كبيرةً أرضية؛ الحارس

Acc ±Anim نبش الطريق

2. نبشَ أزاح أو أزال بالحفر (التراب أو الرمل أو الثلج)

الرفع، النصب من المضاف إليه [A₁ P Ab]

Nom Hum حفر الحارس الثلجَ عن الطريق

Acc −Anim

nuoGen −Anim

تُذكر المتممات الاختيارية في تراكيب التكافؤ النحوي بين قوسين. وفي أقسام الأمثلة، يُوضَّح طابعها الاختياري بجملٍ تَرِد فيها المتممات الاختيارية وأخرى لا تَرِد فيها، أو بوضع المتممات الاختيارية نفسها بين قوسين.

تُعرض الرموز الدالة على الوظائف الدلالية في تراكيب التكافؤ الدلالي بالترتيب نفسه الذي تَرِد به صيغ المتممات التكافئية المقابلة لتلك الوظائف في تراكيب التكافؤ النحوي.

6.2. تُدرج الأفعال غير السابقة والسابقة التي تختلف عن نظائرها غير السابقة لا في الجانب فحسب، بل أيضًا في المعنى المعجمي، في المعجم وفق الترتيب الأبجدي (مثلًا، važiuoti, atvažiuoti, išvažiuoti, pervažiuoti, suvažiuoti; kalti, apkalti, atkalti, užkalti وما إلى ذلك). أما الأفعال السابقة التي لا تختلف عن الأفعال غير السابقة إلا في الجانب، فتُدرج معها (مثلًا، padaryti مع daryti، وišmaškyti مع maišyti، وما إلى ذلك).

تُذكر السوابق بين قوسين إلى جانب المعاني المنفردة، بعد صيغة المصدر، لأن الفعل المستعمل بمعانٍ مختلفة يرتبط في كثير من الأحيان، من حيث الجانب، بأفعال سابقة مختلفة، أو قد لا يكون لبعض تلك المعاني أصلًا نظيرٌ تامّ الجانب. مثلًا:

gélti, gélia, gėlė

1. gelti (į-)₂ يطعن بإبرة اللسع، يلدغ

الرفع (النصب/المجرور/النصب مع į) [A₁ P]

Nom +Anim يلسع البعوض الفرس؛ لسعت نحلةٌ الحصانَ؛ لسعتني دبورَة

Acc +Anim في الساق؛ يلسع البعوض بشدة قبل المطر

Dat +Anim

įAcc −Anim

2. gelti₁ القدرة على إطلاق الإبر اللاسعة، أو الاعتياد على ذلك

Nom [P]

Nom +Anim يلسع النحل والبعوض والثعابين

3. gelti (su-)₁ يؤلم

Nom/Acc/AdvLoc [P]

Nom −Anim تؤلمني جميع العظام (جميع العظامَ)؛ وقد آلمها بعد

Acc −Anim الصدر (البطن)

AdvLoc

تُذكر السوابق عند تعريفات المعاني إذا عُرض معنيان أو أكثر مرتبطان بمقابلات بادئية مختلفة لوجه الحدث، مثل:

70

braukti أ) (nu-) braukiant جعلُه عاريًا؛ ب) (iš-) تنظيف (المدخنة)؛ ج) (į-, už-) إشعال (عود الثقاب)

Nom Acc [A₁ P]

Nom Hum أ) الطفل يكشط (ينزع) الأغصان ويعطيها للجد؛ Acc —Anim ب) هو ينظف المداخن جيدًا (يكنسها)؛ ج) اكشط (أشعل، أضف خطًا على) عود الثقاب، وأضئ

تُذكر البادئات التي تلائم جميع المعاني، أو الفعل الذي يُورد بمعنى واحد فقط، بعد صيغ الفعل المعجمية، أي بعد صيغة الماضي البسيط، مثلًا:

يزداد، ~ja، ~jo (pa-)₁

يُكثّر، ~a، ~o (pa-)

١. daugintij جعل الشيء أكثر، زيادة الكمية

٢. daugintij إجراء عملية الضرب

6.3. تُدرج الأفعال الانعكاسية التي تُستعمل بالتوازي مع الأفعال غير الانعكاسية المقابلة لها دون اختلاف في المعنى، في المعجم مع تلك الأفعال، مثلًا:

atsiminti, atmena, atminė₂؛ atsiminti, atsimena, atsiminė₂

يخاف، bijo(si)، ~jo(si)

١. bijoti(s) (pa(si-))₂ الشعور بالخوف من أحد، أو تحمّل الخوف منه

٢. bijoti(s) (pa(si-))₂ الخوف والقلق بشأن شيء

٣. bijoti(s) (pa-)₂ عدم احتمال شيء أو الصمود أمامه

عادةً لا تُدرج في المعجم الأفعال الانعكاسية التي لا تختلف عن الأفعال غير الانعكاسية المقابلة لها إلا في دلالة الانعكاس المباشرة أو غير المباشرة، أي حين تدل على أن الفعل موجّه إلى الفاعل نفسه أو يُؤدّى لمصلحته (قارن: الأم تحمّم الطفل — الأم تستحم؛ قطفت هي لي زهرة — قطفت لنفسها زهرة). وهذا الاختلاف عن الأفعال غير الانعكاسية منتظم، ولذلك لا أهمية له عند وصف التكافؤ.

6.4. يُعتزم إدراج نحو 2000 فعل في المعجم. ويُسعى إلى انتقاء الأفعال الأكثر تنوعًا وتعقيدًا في استعمالها، مع مراعاة ما يطرأ على استعمالها من تذبذب وأخطاء وما إلى ذلك.

يأتي في الجملة التوضيحية خبرٌ بصيغة متصرفة من الفعل الموصوف أو بصيغته المصدرية (ونادرًا ما يأتي اسم المفعول الماضي البسيط) مع صيغة متصرفة من فعل مرحلي أو جهوي (يعمل، بدأ العمل، كفَّ عن العمل، يستطيع العمل). ويُؤخذ بالرأي القائل إن الفعل المرحلي أو الجهوي لا يفعل سوى تعديل معنى الحدث الذي تدل عليه الصيغة المصدرية؛ لذلك لا يُعدّ المصدر تابعًا تكافئيًا لهما، بل يشكّل مع الصيغة المتصرفة للفعل مركز الجملة الفعلي.

7. ملاحظات ختامية

7.1. يتمثل هدف «معجم التلازم الفعلي في اللغة الليتوانية» الجاري إعداده في تقديم المعلومات الأساسية عن استعمال الأفعال مع كلمات وتراكيب أخرى. وبهذا يختلف عن كلٍّ من «معجم اللغة الليتوانية المعاصرة» و«معجم اللغة الليتوانية» الأكاديمي، إذ يسعى هذان المعجمان إلى إيضاح معنى الأفعال بأكبر قدر ممكن، بينما لا يتضح تلازمها

71

أو يتضح بدرجة أقل أو أكبر من الأمثلة المقدمة فحسب. ويُشار في المعجم الأكاديمي إلى تعدّي الأفعال أو لزومها، غير أن ذلك لا يكفي دائمًا لاستعمال فعل بعينه استعمالًا صحيحًا وصوغ جمل سليمة تمامًا به.

7.2.يُوصَف تلازم الأفعال في المعجم المذكور استنادًا إلى تكافئها. ويورد وصف كل فعل ثلاثةَ أبنية لتكافئه: نحويًا ودلاليًا ومعجميًا. ويتضح منها ما الأشكال والكلمات ذات المعاني التي تكون توابع تكافئية لذلك الفعل، والتي يشكّل معها نواة الجملة الفعلية؛ وأيّ هذه التوابع لازم في الجملة وأيّها اختياري، فضلًا عن وظائفها الدلالية.

7.3.معظم الأفعال الواردة متعددة المعاني. ويحدد المعجم المعاني الأساسية للأفعال، وهي المعاني الأكثر شيوعًا في اللغة المعيارية، كما يبيّن صلتها بمستويات التكافؤ الثلاثة جميعها (التكافؤ النحوي والدلالي والمعجمي). وقد ترتبط الفروق بين المعاني بأنواع التكافؤ الثلاثة كلها أو بنوع واحد أو نوعين منها فحسب.

ومن شأن «معجم التلازم الفعلي في اللغة الليتوانية»، المعدّ وفق المبادئ المذكورة، أن يكشف تنوع استعمال الأفعال الليتوانية ومعاييره.

LITERATŪRA

1. E r b e n J. Deutsche Grammatik. Frankfurt am Main, 1968.

2. H e l b i g G. (Hrsg.). Beiträge zur Valenztheorie. Halle (Saale), 1971.

3. H e l b i g G. Zur semantischen Charakteristik der Argumente des Prädikats. — In: Probleme der Bedeutung und Kombinierbarkeit im Deutschen. Leipzig, 1977, S. 40—92.

4. H e l b i g G. Zum Status der Valenz und der semantischen Kasus. — Deutsch als Fremdsprache. H. 2, 1979, S. 65—78.

5. H e l b i g G., S c h e n k e l W. Wörterbuch zur Valenz und Distribution deutscher Verben. Leipzig, 1975.

6. S l i ž i e n ė N. Veiksmažodžių valentingumo klausimu. — Kn.: Lietuvių kalbotyros klausimai, T. 18, 1978, p. 107—123.

7. S l i ž i e n ė N. Subjektyvimo ir objektinimo vaidmuo nustatant lietuvių kalbos veiksmažodžių sintaksinį valentingumą. — Lietuvos TSR mokslų akademijos darbai. A serija, T. 1(70), 1980, p. 93—105.

8. S l i ž i e n ė N. Lietuvių kalbos veiksmažodžių valentingumas ir sintaksinė klasifikacija. — Kn.: Lietuvių kalbotyros klausimai. T. 25, 1986, p. 45—96.

9. S l i ž i e n ė N. Lietuvių kalbos veiksmažodžių reikšmė ir valentingumas. — Baltistica. III (2) priedas, 1989, p. 414—420.

10. S l i ž i e n ė N. Rašomas veiksmažodžių junglumo žodynas. — Kalbos kultūra. Nr. 59, Vilnius, 1990, p. 73—77.

11. S t a r o s t a S. The One Per Cent Solution. — In: Abraham W. (ed.). Valence, Semantic Case and Grammatical Relations. Amsterdam, 1978, p. 459—575.

12. V i e h w e g e r D. u. a. Probleme der semantischen Analyse, als: Studia Gramatica XV. Berlin, 1977.

13. С л и ж е н е Н.К. К вопросу о переменной валентности глаголов литовского языка. Кн.: Baltu valodas senāk un tagad. Rīgā, 1985, c. 167—174.

14. Х р а к о в с к и й В.С. Пассивные конструкции. — В кн.: Типология пассивных конструкций. Диатезы и залоги. Ленинград, 1974, с. 5—45.

72

LITHUANIAN VERB VALENCE AND PRINCIPLES OF ITS DESCRIPTION

Summary

The present article deals with principles and methods of investigating verb valence and its description in a Dictionary of Lithuanian Verb Valence the first volume of which has already been finished and at present is in print, the second one is still in preparation. The aim of this dictionary is to present general information about the use of Lithuanian verbs with other words and constructions. This information is necessary to ensure the grammatically and syntactically correct use of the particular verb in the sentence.

Verbs ability to take words and constructions in this dictionary is described on the ground of their valence. Syntactic, semantic and lexic valence structures are given. They indicate the right grammatical form and the semantic meaning of the words to be taken as certain complements by the particular verb, distinction between obligatory and optional complements is also made and their semantic functions are defined. All the three valence structures are furnished with examples.

The majority of the verbs presented are polysemantic. The dictionary reveals links between the meanings of verbs and differences in syntactic, semantic and lexic valence.

The dictionary is assumed to include about 2000 verbs.

73