ACTA LINGUISTICA LITHUANICA

XLVIII (2003), 1–17

Η έλξη πτώσης στις συγκριτικές κατασκευές^*

VESLAVA ČIŽIK

Lietuvių kalbos institutas

Το άρθρο εξετάζει τη σήμανση της πτώσης των ουσιαστικών σε ελλειπτικές συγκριτικές προτάσεις στα λιθουανικά. Η ονομαστική, η οποία αναμένεται σε μια ελλειπτική συγκριτική πρόταση λόγω της λειτουργίας της ως υποκειμένου στην αντίστοιχη πλήρη συγκριτική πρόταση (όπως στο Reikia gyventi kaip drugelis αντί για Reikia gyventi (taip), kaip gyvena drugelis), συχνά αντικαθίσταται προαιρετικά από πλάγια πτώση, καθώς το ουσιαστικό αντιγράφει τη σήμανση της πτώσης του ουσιαστικού της κύριας πρότασης, ως προς το οποίο λειτουργεί ως σημείο σύγκρισης. Αυτό συμβαίνει (i) σε επιρρηματικές συγκριτικές προτάσεις που εισάγονται με (taip), kaip, π.χ. Reikia gyventi kaip drugeliui αντί για Reikia gyventi kaip drugelis, και (ii) σε επιθετικές συγκριτικές προτάσεις του τύπου (toks), kaip, π.χ. Malonu gauti tokias dovanas kaip žaislus αντί για Malonu gauti tokias dovanas kaip žaislai. Αυτή η έλξη πτώσης φαίνεται να περιορίζεται από δύο παράγοντες: (i) την ιεραρχία εμψυχότητας (οι αντωνυμίες και τα κύρια ονόματα σπάνια υφίστανται έλξη) και (ii) την ιεραρχία των πτώσεων (η ονομαστική αντικαθίσταται συχνά από αιτιατική, λιγότερο συχνά από γενική ή δοτική και σχεδόν ποτέ από οργανική).

1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Η ακαδημαϊκή Γραμματική της λιθουανικής γλώσσας και η Γραμματική της σύγχρονης λιθουανικής γλώσσας διακρίνουν τις συγκριτικές κατασκευές, τις συγκριτικές εκφράσεις και τις συγκριτικές προτάσεις. Οι γραμματικές δεν παρέχουν ορισμό καμίας από αυτές τις έννοιες (βλ. Ulvydas, επιμ., 1976: 653, 893· Ambrazas, επιμ., 1996: 634, 690), ενώ δεν εξετάζουν χωριστά τις συγκριτικές κατασκευές. Η διαφορά μεταξύ αυτών των εννοιών προσδιορίζεται βάσει της γραμματικής δομής: οι συγκριτικές κατασκευές αποτελούνται από προθέσεις με ονοματικές λέξεις, π.χ.: βαρύτερος από μια πέτρα, όμοιος με τον πατέρα, ο καλύτερος απ’ όλους. Ως προς τη γραμματική τους δομή, οι συγκριτικές εκφράσεις είναι κοντινές στις συγκριτικές προτάσεις: οι προτάσεις έχουν εκπεφρασμένο κατηγόρημα, ενώ οι εκφράσεις δεν έχουν. Οι συγκριτικές εκφράσεις είναι σαν μειωμένες συγκριτικές προτάσεις – παραλείπονται πληροφορίες που επαναλαμβάνονται ή γίνονται εύκολα κατανοητές από τα συμφραζόμενα, δηλαδή παραλείπεται ο κλιτός τύπος του ρήματος, π.χ.:

(1) Πίστεψέ με, τα βάσανά σου θα περάσουν σαν τη νύχτα.

Αντί να χρησιμοποιηθεί δύο φορές το ρήμα praeiti (Patikėk, tavo vargai praeis, kaip praeina naktis), δεν επαναλαμβάνεται πλέον στη συγκριτική πρόταση. Σύμφωνα με την ορολογία των έως τώρα γραμματικών της λιθουανικής γλώσσας, η δευτερεύουσα συγκριτική πρόταση σε τέτοιες περιπτώσεις μετατρέπεται

Το ζήτημα της έλξης πτώσης τέθηκε από τον καθηγητή Axel Holvoet. Με βοήθησε να διατυπώσω τις βασικές προϋποθέσεις της έλξης πτώσης, να προσδιορίσω τους τύπους των συγκριτικών κατασκευών και να διατυπώσω τα συμπεράσματα. Του είμαι πολύ ευγνώμων γι’ αυτό.

2 | VESLAVA ČIŽIK

— η κύρια διαφορά των συγκριτικών φράσεων, όπως ήδη αναφέρθηκε, είναι η παρουσία ή η απουσία κατηγορήματος (αν το κατηγόρημα εκφράζεται, πρόκειται για δευτερεύουσα συγκριτική πρόταση· αν δεν εκφράζεται, για συγκριτική φράση). Οι διατυπώσεις των συγγραφέων των γραμματικών υποδηλώνουν ότι θα μπορούσε να υπάρχει κάποια διαφορά σημασίας μεταξύ της «συγκριτικής πρότασης» και της «συγκριτικής φράσης» (πρβλ. «ωστόσο, ως προς τη σημασία τους μερικές φορές σχεδόν δεν διαφέρουν», Ambrazas, εκδ., 1996: 634), αλλά δεν προσδιορίζεται ποια θα μπορούσε να είναι αυτή· συνεπώς, προς το παρόν πρέπει να θεωρήσουμε ότι η ύπαρξη σημασιολογικής διαφοράς δεν έχει αποδειχθεί. Dabartinės lietuvių kalbos gramatika διακρίνει συγκριτικές φράσεις ποιότητας, ποσότητας και διαφοράς, καθώς και συγκριτικές προτάσεις ποιότητας, ποσότητας, σχέσης και διαφοράς, δηλαδή και στις δύο περιπτώσεις διακρίνονται οι ίδιοι σημασιολογικοί τύποι (Ambrazas, εκδ., 1996: 690). Από διάφορες απόψεις, οι «συγκριτικές φράσεις» μπορούν να θεωρηθούν αναχθείσες συγκριτικές προτάσεις, αλλά επειδή μια τέτοια έννοια είναι ασυνήθιστη στην παράδοση της λιθουανικής γραμματικής, στο παρόν άρθρο κατασκευές όπως η kaip naktis στην πρόταση Tavo vargai praeis kaip naktis θα αποκαλούνται όχι συγκριτικές προτάσεις, αλλά συγκριτικές κατασκευές. Επιπλέον, στην Lietuvių kalbos enciklopedija η συγκριτική φράση ορίζεται ως «κατασκευή που εκφράζει σύγκριση» (Morkūnas, Ambrazas, εκδ., 1999: 379).

Οι συγκριτικές κατασκευές που εξετάζονται εδώ αποτελούνται από τον συγκριτικό σύνδεσμο kaip και έναν συγκεκριμένο τύπο λέξης, με εξαίρεση τους προσωπικούς ρηματικούς τύπους. Η λέξη αυτή αποτελεί τον πυρήνα της συγκριτικής κατασκευής και αποκαλείται βασική λέξη της. Αν σε κάθε συγκριτική κατασκευή χρησιμοποιούνταν προσωπικός ρηματικός τύπος, αυτή θα μετατρεπόταν σε συγκριτική πρόταση. Παρότι το ρήμα δεν εκφράζεται στην ίδια τη συγκριτική κατασκευή, καθορίζει τον τύπο των άλλων λέξεων που χρησιμοποιούνται σε αυτήν, π.χ.:

(2) Lietuvos aš vardą švelnų tau nešu kaip saulę rankose.

Στην πρόταση αυτή, οι τύποι αιτιατικής saulę και εσωτερικής πτώσης rankose καθορίζονται από τις συντακτικές ιδιότητες του ρήματος nešti: vardą nešu, kaip nešu saulę rankose, παρόλο που το ρήμα δεν εκφράζεται στην ίδια τη συγκριτική κατασκευή.

Στη Lietuvių kalbos gramatikoje αναφέρεται: «Εάν η βασική λέξη της συγκριτικής φράσης κλίνεται, συμφωνεί ως προς την πτώση με την κλιτή λέξη που λειτουργεί στην πρόταση ως υποκείμενο ή αντικείμενο» (Ulvydas, εκδ., 1976: 657). Παρατίθενται τα ακόλουθα παραδείγματα:

(3) Dabar nelaimė trenkė kaip griaustinis.

(4) Aš tave mylėjau kaip ir savo vaiką.

Επισημαίνεται ότι «η συγκριτική φράση kaip griaustinis προσδένεται στο ρήμα trenkė, αλλά η βασική της λέξη griaustinis συμφωνεί ως προς την πτώση με το ουσιαστικό nelaimė που λειτουργεί ως υποκείμενο της πρότασης. Στην πρόταση Aš tave mylėjau kaip ir savo vaiką η βασική λέξη της συγκριτικής φράσης vaiką συμφωνεί με την αντωνυμία tave που λειτουργεί ως αντικείμενο» (Ulvydas, εκδ., 1976: 657). Η ερμηνεία αυτή στη γραμματική δεν είναι ακριβής. Η γραμματική δεν αναφέρεται σε περιπτώσεις όπου δεν υπάρχει συμφωνία, π.χ.:

(5) Mums nereikia tokio žmogaus kaip Jonas.

LINKSNIŲ ATRAKCIJA

3

Με βάση τον κανόνα που διατυπώνεται στη γραμματική, θα αναμέναμε: Δεν χρειαζόμαστε έναν τέτοιο άνθρωπο όπως ο Jonas. Ωστόσο, τέτοια χρήση δεν παρατηρείται, επομένως δεν έχουμε λόγο να ισχυριστούμε ότι η κεφαλή της συγκριτικής κατασκευής συμφωνεί με το υποκείμενο ή το αντικείμενο της πρότασης — τουλάχιστον όχι ότι η συμφωνία αποτελεί τον κύριο παράγοντα που καθορίζει τη μορφή της κεφαλής της συγκριτικής κατασκευής. Το γεγονός ότι η κεφαλή κλίνεται δεν καθορίζει από μόνο του τη συμφωνία των πτώσεων· αυτή δεν αποτελεί την κύρια αρχή της πτωτικής συμφωνίας. Επομένως, τίθεται το ερώτημα τι καθορίζει ή επηρεάζει στην πραγματικότητα τη χρήση μιας συγκεκριμένης πτώσης. Ο καθοριστικός, δηλαδή ο κύριος, παράγοντας είναι η σημασιολογική λειτουργία της κεφαλής της συγκριτικής κατασκευής. Ας συγκρίνουμε τις προτάσεις:

(6) Η κόρη ανθίζει σαν τριαντάφυλλο.

(7) Και τον αγαπούσε ο Vytukas σαν φίλο του.

Στην πρώτη πρόταση, η κεφαλή το τριαντάφυλλο επιτελεί τη λειτουργία του υποκειμένου, ενώ στη δεύτερη πρόταση η κεφαλή τον φίλο επιτελεί τη λειτουργία του αντικειμένου. Για να προσδιορίσουμε ποια λειτουργία επιτελεί το ονοματικό στοιχείο, μπορούμε να ανασυνθέσουμε ολόκληρη τη συγκριτική πρόταση:

(8) Η κόρη ανθίζει όπως ανθίζει το τριαντάφυλλο.

(9) Και τον αγαπούσε ο Vytukas έτσι όπως αγαπούσε τον φίλο του.

Αν δεν θεωρήσουμε τα ανάγωγα σχήματα σαν τριαντάφυλλο, σαν φίλο του προτάσεις, δεν μπορούμε να προσδιορίσουμε τις λειτουργίες των ονοματικών στοιχείων ως προς τους όρους της πρότασης. Μπορούμε μόνο να μιλήσουμε για τη ΣΗΜΑΣΙΟΛΟΓΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ που διατηρείται στη συγκριτική κατασκευή. Σε γενικές γραμμές, μπορεί να οριστεί ως λειτουργία υποκειμένου ή αντικειμένου, ανάλογα με το αν το ονοματικό στοιχείο στην αντίστοιχη συγκριτική πρόταση επιτελεί τη λειτουργία του υποκειμένου ή του (άμεσου ή έμμεσου) αντικειμένου. Η ΣΗΜΑΣΙΟΛΟΓΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ στη συγκριτική κατασκευή αντιστοιχεί στη ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ στη συγκριτική πρόταση. Αν το ονοματικό στοιχείο επιτελεί τη λειτουργία του υποκειμένου, θα αναμέναμε την ονομαστική· αν επιτελεί τη λειτουργία του αντικειμένου, θα αναμέναμε άλλες πλάγιες πτώσεις.

Ωστόσο, υπάρχουν προτάσεις στις οποίες η μορφή της συγκριτικής κατασκευής προσαρμόζεται σε κάποια μορφή ονοματικού στοιχείου της κύριας πρότασης, παρόλο που οι σημασιολογικές λειτουργίες τους δεν συμπίπτουν, π.χ.:

(10) Το νερό είναι κρύο· του έκοβε την ανάσα και έπρεπε να αρπάζει αέρα σαν ψαράκι.

Αν ανασυνθέταμε τη συγκριτική πρόταση (να αρπάζει αέρα όπως αρπάζει αέρα το ψαράκι), θα βλέπαμε ότι η κεφαλή της κατασκευής επιτελεί τη λειτουργία του υποκειμένου και, επομένως, θα αναμέναμε την ονομαστική:

(11) Το νερό είναι κρύο· του έκοβε την ανάσα και έπρεπε να αρπάζει αέρα σαν ψαράκι.

Σε αυτή την περίπτωση έχουμε πτωτική έλξη (case attraction ή case assimilation). Η έλξη είναι η συμφωνία των μορφών δύο λέξεων που δεν συνδέονται μεταξύ τους με άμεση συντακτική σχέση (Matthews 1997: 29). Στην αναφερόμενη πρόταση, η κεφαλή της συγκριτικής κατασκευής στο ψαράκι συμφωνεί ως προς την πτώση με ονοματικό στοιχείο της κύριας πρότασης

4 |

VESLAVA ČIŽIK

ως λογικό υποκείμενο σε αυτόν. Υπάρχει κάποια συμφωνία ως προς την πτώση, αλλά σε αυτή την περίπτωση δεν μπορούμε να την αποκαλέσουμε πραγματική συμφωνία, καθώς η χρήση αυτού του όρου συνεπάγεται την ύπαρξη ορισμένης συντακτικής σχέσης: σύμφωνα με τις υπάρχουσες γραμματικές, συμφωνία είναι «η επιλογή της μορφολογικής μορφής (πτώσης, αριθμού, γένους) της εξαρτημένης λέξης με βάση την κύρια λέξη» (Ambrazas, red., 1996: 480). Όταν μιλάμε για συμφωνία, θα έπρεπε να αποδώσουμε σε ένα από τα ουσιαστικά τον όρο κύρια λέξη και στο άλλο τον όρο εξαρτημένη λέξη. Ωστόσο, δεν υπάρχει άμεση σχέση ανάμεσα στο ουσιαστικό της κύριας πρότασης και στο ουσιαστικό της συγκριτικής κατασκευής. Επιπλέον, η συμφωνία δεν αποτελεί κανόνα, αλλά μόνο μία από τις δυνατότητες, καθώς συχνότερα χρησιμοποιούνται προτάσεις στις οποίες οι μορφές των ουσιαστικών δεν συμφωνούν. Γι’ αυτό, σε τέτοιες περιπτώσεις θα ήταν ακριβέστερο να μιλάμε για έλξη πτώσης και όχι για συμφωνία. Στο παρόν άρθρο επιχειρήθηκε να εξακριβωθεί πότε εμφανίζονται τέτοιες περιπτώσεις έλξης πτώσης.

2. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΣ

Τον Δεκέμβριο του 2002 διεξήχθη έρευνα με τριάντα πρωτοετείς φοιτητές της Σχολής MIF του Πανεπιστημίου του Βίλνιους (ηλικίας 18–20 ετών). Κατάγονταν από το Βίλνιους, το Πανεβέζις, το Σιαουλιάι, την Κλαϊπέντα, το Γιόνισκις, το Αλύτους και τη Μαριγιαμπόλε. Στους φοιτητές δόθηκαν δύο φορές ερωτηματολόγια με προτάσεις στις οποίες θα μπορούσε κανείς να αναμένει έλξη πτώσης (οι περισσότερες προτάσεις είναι επινοημένες· στο άρθρο θα παρατεθούν και ορισμένα παραδείγματα από την Γραμματική της λιθουανικής γλώσσας, οι προτάσεις αυτές θα συνοδεύονται από παραπομπή· θα παρατεθούν επίσης ορισμένα παραδείγματα που βρέθηκαν στο σώμα κειμένων του VDU). Οι φοιτητές έπρεπε να επιλέξουν μία από τις δύο δοθείσες μορφές ουσιαστικών ως τη σωστή ή και τις δύο, αν κατά τη γνώμη τους μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν. Και στις δύο περιπτώσεις δόθηκαν διάφορες προτάσεις (75 διαφορετικές προτάσεις συνολικά· συγκεντρώθηκαν 2250 απαντήσεις), ενώ εξετάστηκαν τόσο γενικότερες κατηγορίες (υπαγωγή σε ορισμένο μέρος του λόγου) όσο και υποκατηγορίες (γένος, αριθμός): σκοπός ήταν να διαπιστωθεί αν έχει σημασία σε ποιο μέρος του λόγου ανήκει (π.χ. αντωνυμία, κύριο/κοινό ουσιαστικό) και ποιες κατηγορικές ιδιότητες έχουν τα ουσιαστικά (π.χ. έμψυχα/άψυχα, κλιτά/άκλιτα ως προς τον αριθμό, ενικός/πληθυντικός) όταν χρησιμοποιούνται ως κύριες λέξεις συγκριτικών κατασκευών (για περισσότερες λεπτομέρειες βλ. παρακάτω). Η έλξη πτώσης εμφανίζεται μόνο σε συγκριτικές κατασκευές, γι’ αυτό οι συγκριτικές προτάσεις δεν εξετάστηκαν· χρησιμοποιήθηκαν για να αναδειχθούν οι σημασιολογικές λειτουργίες των κύριων λέξεων των συγκριτικών κατασκευών και να φανεί γιατί χρησιμοποιούνται ορισμένες μορφές ουσιαστικών. Μόνο αφού ανασυνθέταμε ολόκληρη τη συγκριτική πρόταση, χρησιμοποιώντας έναν κλιτό τύπο ρήματος, μπορούσαμε να αντιληφθούμε τις σημασιολογικές λειτουργίες των κύριων λέξεων των συγκριτικών κατασκευών. Στο παρόν άρθρο οι συγκριτικές κατασκευές ταξινομούνται σε ορισμένες ομάδες ανάλογα με τις συντακτικές λειτουργίες τους στην κύρια πρόταση και τις σημασιολογικές λειτουργίες του ουσιαστικού μέσα στην ίδια τη συγκριτική κατασκευή· οι ομάδες αυτές, με τη σειρά τους, υποδιαιρούνται σε ορισμένους τύπους με βάση: 1) την εξάρτηση από ένα συγκεκριμένο στοιχείο της πρότασης, 2) την υπαγωγή σε συγκεκριμένη κατηγορία ή υποκατηγορία. Από τον τύπο εξαρτάται αν είναι δυνατή η έλξη πτώσης ή όχι. Η διατύπωση «δεν εφαρμόζεται η έλξη πτώσης» σημαίνει ότι κανένας από τους ερωτηθέντες δεν χρησιμοποίησε πρόταση με έλξη ή ότι η συγκεκριμένη πρόταση χρησιμοποιήθηκε μόνο από ένα άτομο (αυτό θα αντιστοιχούσε σε περίπου 2% των προτάσεων του συγκεκριμένου τύπου και θεωρείται σφάλμα). Αν εφαρμόζεται η έλξη πτώσης, μπορούμε να μιλήσουμε για προαιρετική έλξη (οι προτάσεις με έλξη αποτελούν λιγότερο από τις μισές προτάσεις του συγκεκριμένου τύπου)

LINKSNIŲ ATRAKCIJA

5

και για επικρατούσα έλξη (οι προτάσεις με έλξη αποτελούν περισσότερες από τις μισές προτάσεις του συγκεκριμένου τύπου).

3. ΤΥΠΟΙ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ

Με βάση τη συντακτική λειτουργία των συγκριτικών κατασκευών, διακρίνονται δύο τύποι: α) συγκριτικές κατασκευές που επιτελούν τη λειτουργία επιρρηματικού προσδιορισμού του τρόπου (δηλαδή κατασκευές με τον σύνδεσμο kaip και την αναφορική λέξη taip), π.χ.:

(12) Ο Ρόμας σε αγαπά σαν γιο.

[[έτσι [σαν γιο]] αγαπά]

β) συγκριτικές κατασκευές που επιτελούν τη λειτουργία επιθετικού προσδιορισμού (δηλαδή κατασκευές με τον σύνδεσμο kaip και την αναφορική λέξη toks, -ia), π.χ.:

(13) Είναι πάντα ευχάριστο να λαμβάνει κανείς τέτοια δώρα όπως παιχνίδια.

[[τέτοια [όπως παιχνίδια]] δώρα]

Το επίρρημα taip και η αντωνυμία toks, -ia μπορούν να παραλειφθούν. Αν ανασυνθέταμε ολόκληρη τη συγκριτική πρόταση, θα βλέπαμε ότι η λειτουργία της κύριας λέξης στις συγκριτικές κατασκευές του πρώτου τύπου μπορεί να είναι διττή: είτε αντικειμένου είτε υποκειμένου, π.χ.:

(14) Ο Ρόμας σε αγαπά σαν γιο. = Ο Ρόμας σε αγαπά έτσι, όπως θα αγαπούσε έναν γιο.

(15) Γιατί να θυμώνουμε σαν κάτι ανόητα πλάσματα; = Γιατί να θυμώνουμε, όπως θα θύμωναν κάτι ανόητα πλάσματα;

Όλες οι συγκριτικές κατασκευές που επιτελούν τη λειτουργία επιθετικού προσδιορισμού αντιστοιχούν σε έναν τύπο: η συγκριτική κατασκευή toks kaip X αντιστοιχεί στη συγκριτική πρόταση toks, koks yra X. Η κύρια λέξη της συγκριτικής κατασκευής επιτελεί πάντοτε τη λειτουργία του υποκειμένου (αντιστοιχεί στη λειτουργία του υποκειμένου της συγκριτικής πρότασης), π.χ.:

(16) Είναι πάντα ευχάριστο να λαμβάνει κανείς τέτοια δώρα όπως παιχνίδια. = Είναι πάντα ευχάριστο να λαμβάνει κανείς τέτοια δώρα, όπως είναι τα παιχνίδια.

Από τα παραδείγματα που παρατίθενται προκύπτει ότι η έλξη πτώσης είναι χαρακτηριστική προτάσεων όπως οι (15) και (16), στις οποίες η λέξη-κεφαλή της συγκριτικής κατασκευής, παρά το γεγονός ότι επιτελεί λειτουργία υποκειμένου, λαμβάνει τον τύπο έμμεσης πτώσης που έχει η λέξη της κύριας πρότασης ως προς την οποία η λέξη-κεφαλή της συγκριτικής κατασκευής επιτελεί τη λειτουργία του όρου σύγκρισης. Η έλξη δεν είναι χαρακτηριστική προτάσεων όπως η (14), επειδή σε αυτές ο τύπος πτώσης της λέξης-κεφαλής που χρησιμοποιείται αντανακλά τη λειτουργία αντικειμένου την οποία επιτελεί αυτή η λέξη στη συγκριτική πρόταση. Επομένως, η αρχή της έλξης πτώσης μπορεί να διατυπωθεί ακριβέστερα ως χρήση έμμεσης πτώσης αντί της άμεσης πτώσης που αναμένεται βάσει της σημα-

6 |

VESLAVA ČIŽIK

σιολογικής λειτουργίας στη συγκριτική κατασκευή. Παρακάτω θα συζητηθεί ακόμη μία ιδιαίτερη περίπτωση, κατά την οποία σε προτάσεις όπως η (14) μία έμμεση πτώση (την αιτιατική), λόγω της επίδρασης της άρνησης, αντικαθιστά μια άλλη έμμεση πτώση (τη γενική).

4. ΤΥΠΟΙ ΕΛΞΗΣ ΠΤΩΣΗΣ

4.1. Πρώτα συζητούνται οι περιπτώσεις στις οποίες η συγκριτική κατασκευή λειτουργεί στην πρόταση ως επιρρηματικός προσδιορισμός τρόπου, δηλαδή οι περιπτώσεις που απεικονίζονται στα παραδείγματα (14) και (15) που παρατέθηκαν προηγουμένως.

4.1.1. Όταν η ονοματική φράση της συγκριτικής κατασκευής επιτελεί λειτουργία αντικειμένου, έλξη πτώσης κατ’ αρχήν δεν μπορεί να υπάρξει. Σε προτάσεις αυτού του τύπου, ο τύπος της λέξης-κεφαλής της συγκριτικής κατασκευής συμπίπτει με έναν συγκεκριμένο τύπο ονοματικής φράσης της κύριας πρότασης, όχι όμως λόγω έλξης, αλλά επειδή οι τύποι και των δύο ονοματικών φράσεων καθορίζονται από την ίδια σθένεια του ρήματος και επιτελούν την ίδια λειτουργία αντικειμένου:

γενική:

(17) Σε λυπάμαι όπως μια μητέρα. Ulvydas, επιμ. (1976: 664) (Sruoga).

πρβλ. σε λυπάμαι όπως λυπάμαι μια μητέρα

(18) Οι κληρικοί τον φοβούνταν όπως τη φωτιά. Ulvydas, επιμ. (1976: 523) (Mykolaitis-Putinas).

πρβλ. τον φοβούνταν όπως φοβούνταν τη φωτιά

δοτική:

(19) Συμβουλεύω όπως έναν φίλο. Ulvydas, επιμ. (1976: 523) (Sruoga).

πρβλ. συμβουλεύω όπως συμβουλεύω έναν φίλο

(20) Αρκεί να της κάνει κανείς ένα νεύμα με το δάχτυλο — και όλα γίνονται όπως αρμόζει σε μια πραγματική κυρία. Ulvydas, επιμ. (1976: 523) (Simonaitytė).

πρβλ. γίνονται γι’ αυτήν όπως γίνονται για μια κυρία

αιτιατική:

(21) Τη μετέφερε στο βουνό μέσα από τον άρκευθο σαν πούπουλο. Ulvydas, επιμ. (1976: 664) (Cvirka).

πρβλ. τη μετέφερε, όπως μεταφέρει κανείς ένα πούπουλο

(22) Σας δελεάζει όπως μικρά μωρά. Ulvydas, επιμ. (1976: 664) (Sruoga).

πρβλ. σας δελεάζει, όπως δελεάζει τα μωρά

οργανική πτώση:

(23) Η Marytė πλημμύρισε από θρήνο σαν να ήταν αναμμένα κάρβουνα. Ulvydas, επιμ. (1976: 664) (Vaižgantas).

πρβλ. πλημμύρισε από θρήνο, όπως πλημμυρίζει κανείς από αναμμένα κάρβουνα

(24) Στον κόσμο του Adomukas δεν απέμενε πια πίστη στην οποία θα μπορούσε κανείς να βασιστεί σαν σε πέτρινο τείχος. Ulvydas, επιμ. (1976: 665) (Vaižgantas).

πρβλ. να βασιστεί, όπως βασίζεται κανείς σε πέτρινο τείχος

Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, το ονοματικό διατηρεί την ίδια πτώση αντικειμένου, την οποία επιβάλλει το ρήμα που χρησιμοποιείται στην κύρια πρόταση και παραλείπεται στη δευτερεύουσα. Η πτώση της συγκριτικής κατασκευής δεν καθορίζεται από συμφωνία με κάποιο ονοματικό της κύριας πρότασης. Μπορεί να εντοπιστεί μόνο μία περίπτωση κατά την οποία η επιλογή της πτώσης επηρεάζεται από λέξη της κύριας πρότασης, ως προς την οποία η κύρια λέξη της κατασκευής λειτουργεί ως πρότυπο σύγκρισης. Η αιτιατική της συγκριτικής κατασκευής μπορεί να αντικατασταθεί από γενική, εάν το ρήμα της κύριας πρότασης έχει άρνηση, π.χ.:

LINKSNIŲ ATRAKCIJA

7

(25) Ο Παύλιους δεν λατρεύει τίποτα τόσο όσο τη σοκολάτα.

πρβ. δεν λατρεύει τίποτα, όπως λατρεύει τη σοκολάτα

(26) Ο καθηγητής φυσικής δεν μαλώνει κανέναν τόσο όσο εμένα.

πρβ. δεν μαλώνει κανέναν, όπως μαλώνει εμένα

(27) Ο Ρόμας δεν σέβεται κανέναν τόσο όσο τους φίλους του.

πρβ. δεν σέβεται κανέναν, όπως σέβεται τους φίλους του

(28) Η Όνα δεν συμπαθεί τίποτα τόσο όσο το μπορς.

πρβ. δεν συμπαθεί τίποτα, όπως συμπαθεί το μπορς

Αυτή η έλξη πτώσης είναι προαιρετική: χρησιμοποιούνται επίσης κατασκευές με διατηρημένη την αιτιατική, π.χ.:

(29) Η Άνα δεν συναντά κανέναν τόσο συχνά όσο τον Πέτρας.

(30) Η Κριστίνα δεν φροντίζει τίποτα τόσο όσο το αυτοκίνητο.

(31) Ο Σάουλιους δεν συμπαθεί τίποτα τόσο όσο τα κέικ.

Οι προτάσεις με έλξη αποτελούν το 45,6%, ενώ οι προτάσεις χωρίς έλξη το 54,4%. Δεν παρατηρήθηκε επίδραση των κατηγοριακών ιδιοτήτων των ονοματικών στοιχείων: η έλξη πτώσης είναι δυνατή τόσο με αντωνυμίες όσο και με κύρια και κοινά ουσιαστικά (δεν επηρεάζεται ούτε από ιδιότητες όπως ο αριθμός ή το αν πρόκειται για έμψυχο ή άψυχο ον).

Στην περίπτωση αυτή, μία αντικειμενική πτώση (η αιτιατική) αντικαθίσταται από άλλη αντικειμενική πτώση (τη γενική). Ως προς αυτό, αυτός ο τύπος έλξης διαφέρει από τους περισσότερους τύπους έλξης, όπου η αντικειμενική πτώση αντικαθιστά την υποκειμενική.

4.1.2. Θα εξετάσουμε και άλλες περιπτώσεις, στις οποίες το ονοματικό στοιχείο της συγκριτικής κατασκευής επιτελεί τη λειτουργία του υποκειμένου. Διακρίνονται διάφοροι τύποι.

4.1.2.1. Η λειτουργία της συγκριτικής κατασκευής είναι αυτή του επιρρηματικού προσδιορισμού του τρόπου, ο οποίος εξαρτάται από το ρηματικό τύπο με προσωπική κατάληξη. Οι προτάσεις αυτού του τύπου δεν χαρακτηρίζονται από έλξη πτώσης, επειδή το ονοματικό στοιχείο της κύριας πρότασης επιτελεί τη λειτουργία του υποκειμένου και βρίσκεται σε ονομαστική, π.χ.:

(32) Συμπεριφέρεται σαν μικρό παιδί. Ulvydas, red. (1976: 657).

πρβ. συμπεριφέρεται όπως συμπεριφέρεται ένα παιδί

(33) Θα σπείρω ο ίδιος, θα θερίσω σανό, θα μοχθήσω μαζί με τους ανθρώπους όπως οι πρόγονοι. Ulvydas, red. (1976: 656).

πρβ. θα μοχθήσω όπως μόχθησαν οι πρόγονοι

4.1.2.2. Η λειτουργία της συγκριτικής κατασκευής είναι επιρρηματικός προσδιορισμός του τρόπου, ο οποίος εξαρτάται από το απαρέμφατο που λειτουργεί ως υποκείμενο. Οι προτάσεις αυτού του τύπου χαρακτηρίζονται από έλξη. Η συγκριτική κατασκευή προσδιορίζει το απαρέμφατο της κύριας πρότασης, το οποίο λειτουργεί ως υποκείμενο της πρότασης, π.χ.:

(34) Δεν απέμεινε τίποτε άλλο παρά να κουλουριαστεί σαν σκαντζόχοιρος σε μπαλίτσα.

πρβ. να κουλουριαστεί, όπως κουλουριάζεται ο σκαντζόχοιρος

(35) Για τους ηττημένους δεν απέμεινε τίποτε άλλο παρά να το σκάσουν σαν κογιότ.

πρβ. να το σκάσουν, όπως το σκάνε τα κογιότ

8 |

VESLAVA ČIŽIK

(36) Μικρή τιμή να χαθεί κανείς σαν φυσαλίδα νερού. Ulvydas, επιμ. (1976: 665) (Cvirka).

πρβλ. να χαθεί, όπως χάνεται μια φυσαλίδα νερού

Σε αυτή την περίπτωση οι συγκριτικές κατασκευές αντιστοιχούν σε συγκριτικές προτάσεις με κλιτές ρηματικές μορφές. Με την παράλειψη του ρήματος, η κύρια λέξη της συγκριτικής κατασκευής εντάσσεται στο απρόσωπο περιβάλλον της κύριας πρότασης και, υπό την επίδρασή του, λαμβάνει τη μορφή λογικού υποκειμένου που χαρακτηρίζει τις απρόσωπες απαρεμφατικές κατασκευές — τη δοτική. Η μορφή αυτής της πτώσης είναι συνηθέστερη, αν και χρησιμοποιείται και η ονομαστική, π.χ.:

(37) Αν ο σκύλος ρίξει κάτω το παιδί, πρέπει να κουλουριαστείς το συντομότερο δυνατόν σαν σκαντζόχοιρος και να μείνεις ακίνητος.

Τέτοιες προτάσεις ανήκουν στις προτάσεις με κυρίαρχη έλξη (οι προτάσεις με έλξη αποτελούν το 76,7%, ενώ οι προτάσεις χωρίς έλξη το 23,3%).

4.1.2.3. Η λειτουργία της συγκριτικής κατασκευής είναι επιρρηματικός προσδιορισμός τρόπου, εξαρτώμενος από απαρέμφατο που λειτουργεί ως αντικείμενο. Η συγκριτική φράση προσδιορίζει το απαρέμφατο που λειτουργεί ως αντικείμενο. Ανάλογα με το με τι είναι συνε referência η κύρια λέξη της συγκριτικής κατασκευής, διακρίνονται διάφοροι υποτύποι:

a) το εννοούμενο υποκείμενο του απαρεμφάτου είναι συνε referent με το υποκείμενο της κύριας πρότασης (π.χ.: υποσχέθηκε να τραγουδήσει = υποσχέθηκε ότι (αυτός) θα τραγουδήσει). Ως προς τη χρήση των πτώσεων, αυτός ο τύπος δεν διαφέρει από την περίπτωση που συζητήθηκε προηγουμένως (4.1.2.1), όπου η λειτουργία της συγκριτικής κατασκευής είναι επιρρηματικός προσδιορισμός τρόπου εξαρτώμενος από κλιτό ρήμα (προτάσεις (32), (33)), π.χ.:

(38) Υποσχέθηκε να τραγουδήσει σαν αηδόνι.

πρβλ. να τραγουδά έτσι όπως τραγουδά το αηδόνι

b) το εννοούμενο υποκείμενο του απαρεμφάτου είναι συνε referent με το αντικείμενο —το λογικό υποκείμενο— της κύριας πρότασης (π.χ.: πρέπει να ζήσει= χρειάζεται να ζήσει). Ως προς τη χρήση των πτώσεων, αυτός ο τύπος δεν διαφέρει από τις περιπτώσεις όπου ο επιρρηματικός προσδιορισμός τρόπου εξαρτάται από απαρέμφατο που λειτουργεί ως υποκείμενο (4.1.2.2), π.χ.:

(39) Δεν λέω ότι πρέπει να ζει κανείς σαν πεταλούδα όλη του τη ζωή — δεν θα πετύχει, αν ο άνθρωπος έχει οικογένεια, παιδιά και θα πρέπει να αναλάβει την ευθύνη τους.

πρβλ. πρέπει να ζει κανείς όπως ζει η πεταλούδα

Και σε αυτή την περίπτωση η έλξη πτώσης είναι συνηθισμένη.

c) το εννοούμενο υποκείμενο του απαρεμφάτου είναι συνε referent με το άμεσο αντικείμενο της κύριας πρότασης (π.χ.: της έμαθε να τραγουδά, δηλαδή πέτυχε να μάθει να τραγουδά), π.χ.:

(40) Της έμαθε να τραγουδά σαν κορυδαλλός.

πρβλ. να τραγουδά, όπως τραγουδά ο κορυδαλλός

LINKSNIŲ ATRAKCIJA

9

Και αυτού του τύπου οι προτάσεις χαρακτηρίζονται από επικρατούσα έλξη πτώσης (οι προτάσεις με έλξη αποτελούν το 58,7%, ενώ οι προτάσεις χωρίς έλξη το 41,3%).

Όπως φαίνεται από τα παραδείγματα, η συντακτική δομή της κύριας πρότασης επηρεάζει σημαντικά την επιλογή της πτώσης. Εάν η δομή της κύριας πρότασης είναι απρόσωπη και η συγκριτική κατασκευή λειτουργεί ως επιρρηματικός προσδιορισμός του τρόπου που προσδιορίζει το απαρέμφατο το οποίο χρησιμοποιείται σε αυτή την απρόσωπη κατασκευή, τότε παρατηρείται ισχυρή τάση αντικατάστασης της ονομαστικής του υποκειμένου με τη δοτική του υποκειμένου, η οποία είναι χαρακτηριστική των απρόσωπων κατασκευών. Εάν η κατασκευή της κύριας πρότασης είναι προσωπική (παρόλο που η συγκριτική κατασκευή λειτουργεί ως επιρρηματικός προσδιορισμός όχι του ρηματικού τύπου με προσωπική κλίση, αλλά του εξαρτώμενου από αυτόν απαρεμφάτου), η ονομαστική διατηρείται.

Χρειάζεται να εξεταστούν χωριστά οι περιπτώσεις στις οποίες η συγκριτική κατασκευή εξαρτάται από το απαρέμφατο που λειτουργεί ως αντικείμενο της κύριας πρότασης. Σε αυτή την περίπτωση, η έλξη πτώσης μπορεί να διαφοροποιήσει δύο συντακτικές ερμηνείες. Η πρόταση (41), χωρίς έλξη, έχει δύο συντακτικές και σημασιολογικές ερμηνείες, ενώ η πρόταση (42), με έλξη, έχει μόνο μία:

(41) Την έμαθε να τραγουδά σαν κορυδαλλός. (i) ‘Την έμαθε να τραγουδά όπως τραγουδά ο κορυδαλλός’. (ii) ‘Την έμαθε να τραγουδά όπως θα την είχε μάθει ο κορυδαλλός’.

(42) Την έμαθε να τραγουδά σαν κορυδαλλό. ‘Την έμαθε να τραγουδά όπως τραγουδά ο κορυδαλλός’.

Πρέπει να θεωρήσουμε ότι η έλξη πτώσης σε αυτή την περίπτωση έχει λειτουργικό κίνητρο: δείχνει ότι η συγκριτική κατασκευή συνδέεται με το απαρέμφατο να τραγουδά και όχι με το κύριο ρήμα την έμαθε.

4.1.2.4. Η λειτουργία της συγκριτικής κατασκευής είναι επιρρηματικός προσδιορισμός του τρόπου που εξαρτάται από τη μετοχή. Και αυτού του τύπου οι προτάσεις χαρακτηρίζονται από επικρατούσα έλξη πτώσης (οι προτάσεις με έλξη αποτελούν το 60,6%, ενώ οι προτάσεις χωρίς έλξη το 39,4%). Η συγκριτική κατασκευή προσδιορίζει τη μετοχή, π.χ.:

(43) Όταν εκείνη άρχισε να τραγουδά σαν αηδόνι, όλοι σώπασαν. πρβλ. όταν εκείνη άρχισε να τραγουδά, όπως τραγουδά το αηδόνι

Όπως δείχνουν τα δεδομένα της έρευνας, η εξάρτηση της συγκριτικής κατασκευής από τη μετοχή ευνοεί τη χρήση της δοτικής, όπως και στην περίπτωση του απαρεμφάτου.

4.2. Είναι δυσκολότερο να προσδιοριστούν οι παράγοντες που καθορίζουν την έλξη πτώσης όταν η συγκριτική κατασκευή επιτελεί λειτουργία επιθετικού προσδιορισμού. Τέτοιες είναι οι συγκριτικές κατασκευές με τον σύνδεσμο όπως και την αντίστοιχη λέξη τέτοιος, -α. Όπως έχει ήδη αναφερθεί, οι συγκριτικές κατασκευές αυτής της λειτουργίας δεν μπορούν να ταξινομηθούν με βάση τις σημασιολογικές λειτουργίες των κύριων λέξεων, επειδή όλες επιτελούν μία μόνο λειτουργία – τη λειτουργία του υποκειμένου. Καθώς όλες οι συγκριτικές κατασκευές αυτού του τύπου λειτουργούν ως επιθετικοί προσδιορισμοί ουσιαστικών, η κατασκευή που χρησιμοποιείται στην κύρια πρόταση (προσωπική ή απρόσωπη κ.λπ.) δεν μπορεί να έχει άμεση επίδραση στην παρούσα περίπτωση, αλλά μπορεί να έχει έμμεση επίδραση, καθώς η δομή της κύριας πρότασης καθορίζει την επιλογή της πτώσης του ουσιαστικού που δηλώνεται από τη συγκριτική κατασκευή. Για να προσδιοριστεί η επίδραση της πτώσης, οι υπό εξέταση κατασκευές ταξινομήθηκαν με βάση την πτώση η οποία, όταν εφαρμοστεί η έλξη, αναμένεται να αντικαταστήσει την ονομαστική:

10 |

VESLAVA ČIŽIK

(a) λόγω έλξης, η ονομαστική θα αντικαθίστατο από τη γενική – NOM / GEN

(b) λόγω έλξης, η ονομαστική θα αντικαθίστατο από τη δοτική – NOM / DAT

(c) λόγω έλξης, η ονομαστική θα αντικαθίστατο από την αιτιατική – NOM / ACC

(d) λόγω έλξης, η ονομαστική θα αντικαθίστατο από την οργανική – NOM / INSTR.

Πράγματι, παρατηρήθηκε επίδραση των πτώσεων: η έλξη εφαρμόζεται πολύ συχνά όταν η ονομαστική μπορεί να αντικατασταθεί από την αιτιατική (c)· η έλξη συνήθως δεν παρατηρείται όταν στην κύρια πρόταση χρησιμοποιείται η οργανική μορφή — στη συγκριτική κατασκευή η ονομαστική δεν αντικαθίσταται από την οργανική (d)· στις περιπτώσεις όπου το ονοματικό στοιχείο της κύριας πρότασης εκφέρεται σε γενική ή δοτική, η έλξη άλλοτε παρατηρείται και άλλοτε όχι (a, b).

Στη συνέχεια επιχειρήθηκε να προσδιοριστεί ποιοι άλλοι, μη συντακτικοί παράγοντες —και όχι οι κατηγορικές ιδιότητες του ίδιου του ονοματικού στοιχείου— θα μπορούσαν να καθορίζουν την εμφάνιση της έλξης, όταν χρησιμοποιούνται κατασκευές τόσο με έλξη πτώσης όσο και χωρίς αυτήν, δηλαδή προτάσεις τύπου (a) και (b). Η εξέταση ξεκίνησε από γενικότερες κατηγορίες, συγκεκριμένα από το μέρος του λόγου. Διαπιστώθηκε ότι οι αντωνυμίες ερμηνεύονται διαφορετικά από τα ουσιαστικά. Επιχειρήθηκε επίσης να προσδιοριστεί με ποια ουσιαστικά εφαρμόζεται η έλξη πτώσης και με ποια όχι. Ως προς αυτό, σημαντική αποδείχθηκε η αντίθεση μεταξύ κύριων και κοινών ουσιαστικών. Τέλος, επιχειρήθηκε να προσδιοριστεί αν επηρεάζουν την έλξη άλλες κατηγορικές ιδιότητες του ουσιαστικού: «έμψυχο: άψυχο», «κλιτό ως προς τον αριθμό: άκλιτο ως προς τον αριθμό», «ενικός: πληθυντικός». Η έρευνα δεν επέτρεψε να διαπιστωθεί αν αυτές οι υποκατηγορίες έχουν επίδραση.

4.2.1. Ας εξετάσουμε την πρώτη ομάδα — NOM / GEN, όπου, στην περίπτωση της έλξης, η ονομαστική αντικαθίσταται από τη γενική. Όπως αναφέρθηκε ήδη, αρχικά επιχειρήθηκε να προσδιοριστεί με ποια ονοματικά στοιχεία είναι δυνατή η έλξη πτώσης και με ποια όχι. Διαπιστώθηκε ότι η έλξη δεν εφαρμόζεται στις αντωνυμίες:

(44) Δεν χρειάζομαι έναν τέτοιο φίλο όπως εσύ.

πρβλ. έναν τέτοιο φίλο, σαν κι εσένα

(45) Απέμειναν λίγοι τέτοιοι άνθρωποι όπως εμείς.

πρβλ. τέτοιοι άνθρωποι, σαν κι εμάς

(46) *Δεν χρειάζομαι έναν τέτοιο φίλο όπως εσένα.

(47) *Απέμειναν λίγοι τέτοιοι άνθρωποι όπως εμείς.

Στη συνέχεια επιχειρήθηκε να προσδιοριστεί με ποια ουσιαστικά είναι δυνατή η έλξη πτώσης και με ποια όχι. Αποδείχθηκε ότι η έλξη δεν εφαρμόζεται στα κύρια ουσιαστικά, π.χ.:

(48) Δεν έχετε δει ακόμη τέτοιους ανθρώπους όπως οι Baranauskai.

πρβλ. τέτοιους, όπως είναι οι Baranauskai

(49) Δεν της αρέσουν τέτοιοι άντρες όπως ο Antanas.

πρβ. τέτοιους, όπως είναι ο Antanas

(50) *Δεν έχετε ακόμη δει τέτοιους ανθρώπους όπως οι Baranauskai.

(51) *Δεν της αρέσουν τέτοιοι άντρες όπως του Antanas.

Δεν κατέστη δυνατό να προσδιοριστεί η επίδραση άλλων παραγόντων. Φαίνεται ότι η έλξη ισχύει για όλα τα κοινά ουσιαστικά:

LINKSNIŲ ATRAKCIJA

| 11

(i) με κοινά ουσιαστικά που κλίνονται ως προς τον αριθμό και δηλώνουν πρόσωπα, πρβ. (52), (53)· ωστόσο, συχνότερα χρησιμοποιούνται προτάσεις με ονομαστική, πρβ. (54), (55):

(52) Δεν χρειάζομαι ένα τέτοιο παιδί όπως έναν ναρκομανή.

(53) Κανείς δεν σέβεται τέτοιους ανθρώπους όπως τους μέθυσους.

(54) Δεν χρειάζομαι ένα τέτοιο παιδί όπως ένας ναρκομανής.

(55) Κανείς δεν σέβεται τέτοιους ανθρώπους όπως οι μέθυσοι.

(ii) με κοινά ουσιαστικά που κλίνονται ως προς τον αριθμό και δηλώνουν άψυχα αντικείμενα: πράγματα, ονομασίες ενεργειών, αφηρημένες έννοιες, πρβ. (56), (57)· και σε αυτές τις περιπτώσεις η έλξη πτώσεων είναι επίσης σπάνια, ενώ συχνότερα χρησιμοποιούνται τύποι της ονομαστικής, πρβ. (58), (59):

(56) Δεν πρέπει να δείχνει κανείς στον καθένα τέτοια έγγραφα όπως διαβατήρια.

(57) Δεν περίμενε ένα τέτοιο τέλος όπως η φυλακή.

(58) Δεν πρέπει να δείχνει κανείς στον καθένα τέτοια έγγραφα όπως τα διαβατήρια.

(59) Δεν περίμενε ένα τέτοιο τέλος όπως η φυλακή.

(iii) με κοινά ουσιαστικά που δεν κλίνονται ως προς τον αριθμό, πρβ. (60), (61)· και σε αυτή την περίπτωση ο αριθμός των περιπτώσεων έλξης πτώσεων είναι πολύ μικρότερος από τις περιπτώσεις χωρίς έλξη, οι οποίες είναι συνηθέστερες, πρβ. (62), (63):

(60) Στην κλασική κινεζική δεν υπάρχει αφηρημένη λέξη όπως η αλήθεια.

(61) Δεν θέλουμε τέτοιες έγνοιες όπως τα έξοδα.

(62) Στην κλασική κινεζική δεν υπάρχει αφηρημένη λέξη όπως η αλήθεια.

(63) Δεν θέλουμε τέτοιες έγνοιες όπως τα έξοδα.

Όλες οι περιπτώσεις έλξης πτώσης, όπου η ονομαστική αντικαθίσταται από τη γενική, καθώς και οι περιπτώσεις όπου δεν εμφανίζεται έλξη πτώσης, μπορούν να παρουσιαστούν συνοπτικά — βλ. Σχήμα 1.

ΣΧΗΜΑ 1. ΚΑΤΗΓΟΡΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΟΝΟΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΙΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΑ ΕΛΞΗΣ

12 |

VESLAVA ČIŽIK

Το τμήμα του σχήματος που παρουσιάζεται με πλάγιους χαρακτήρες θα μπορούσε να αποσαφηνιστεί περαιτέρω με μελλοντικές έρευνες: είναι πιθανό ορισμένες τιμές των προαναφερθέντων κατηγορικών χαρακτηριστικών να συνδέονται με μεγαλύτερη ή μικρότερη πιθανότητα έλξης, ωστόσο μέχρι στιγμής δεν έχει καταστεί δυνατό να εντοπιστεί μια τέτοια συσχέτιση.

4.2.2. Η ίδια μελέτη διεξήχθη και με τις προτάσεις της δεύτερης ομάδας — NOM / DAT, στις οποίες

σε περίπτωση έλξης, η ονομαστική θα έπρεπε να αντικατασταθεί από τη δοτική. Όπως και στην πρώτη περίπτωση, επιχειρήθηκε να προσδιοριστεί με ποια ονόματα είναι δυνατή η έλξη πτώσης και με ποια όχι, καθώς και ποια επίδραση έχουν οι κατηγορίες και τα χαρακτηριστικά του ουσιαστικού. Η έρευνα έδειξε ότι η κατάσταση είναι ίδια με εκείνη της πρώτης περίπτωσης: η έλξη δεν εφαρμόζεται στις αντωνυμίες και στα κύρια ονόματα, αλλά είναι δυνατή με όλα τα κοινά ουσιαστικά.

Η έλξη πτώσης δεν εφαρμόζεται στις αντωνυμίες, π.χ.:

(64) Δεν θα εμπιστευόμουν μια τέτοια υπόθεση σε κάποιον σαν εσένα.

(65) Φοιτητές σαν κι εσάς θα καταφέρουν να περάσουν την εξέταση.

(66) *Δεν θα εμπιστευόμουν μια τέτοια υπόθεση σε κάποιον σαν εσένα.

(67) *Φοιτητές σαν κι εσάς θα καταφέρουν να περάσουν την εξέταση.

Επίσης, η έλξη πτώσης δεν εφαρμόζεται στα κύρια ονόματα, π.χ.:

(68) Ένας τέτοιος άντρας όπως ο Artūras τα καταφέρνει σε όλα.

(69) Σε ανθρώπους όπως οι Kalniai δεν νοιάζει τίποτα.

(70) *Σε έναν άντρα όπως ο Artūras όλα πηγαίνουν καλά.

(71) *Σε ανθρώπους όπως οι Kalniai δεν νοιάζει τίποτα.

Η έλξη της πτώσης εφαρμόζεται σε κοινά ουσιαστικά:

(i) σε κοινά ουσιαστικά που κλίνονται ως προς τον αριθμό και δηλώνουν πρόσωπα ή έμβια όντα, πρβ. (72), (73)· συνηθέστερη είναι η χρήση της ονομαστικής, πρβ. (74), (75):

(72) Για πουλιά όπως τα σπουργίτια, το κρύο δεν είναι τρομακτικό.

(73) Για ένα θηρίο όπως το λιοντάρι, οι λαγοί δεν είναι τρομακτικοί.

(74) Για πουλιά όπως τα σπουργίτια, το κρύο δεν είναι τρομακτικό.

(75) Για ένα θηρίο όπως το λιοντάρι, οι λαγοί δεν είναι τρομακτικοί.

(ii) σε κοινά ουσιαστικά που κλίνονται ως προς τον αριθμό και δηλώνουν άψυχα αντικείμενα, πρβ. (76), (77)· συνηθέστερη είναι η χρήση της ονομαστικής, πρβ. (78), (79):

(76) Οι Αμερικανοί δίνουν πολύ μεγάλη προσοχή σε αντικείμενα όπως τα αυτοκίνητα.

(77) Ένας μηχανισμός όπως το ποδήλατο χρειάζεται και τους δύο τροχούς.

(78) Οι Αμερικανοί δίνουν πολύ μεγάλη προσοχή σε αντικείμενα όπως τα αυτοκίνητα.

(79) Ένας μηχανισμός όπως το ποδήλατο χρειάζεται και τους δύο τροχούς.

(iii) σε κοινά ουσιαστικά που δεν κλίνονται ως προς τον αριθμό, πρβ. (80), (81)· όπως και στις προηγούμενες περιπτώσεις, συνηθέστερος είναι ο τύπος της ονομαστικής, πρβ. (82), (83):

(80) Ένα γεγονός όπως ο γάμος χρειάζεται τουλάχιστον δύο ανθρώπους.

LINKSNIŲ ATRAKCIJA

13

(81) Σε μια τέτοια δραστηριότητα όπως η ζωγραφική αφιερώνει υπερβολικά πολλή προσοχή.

(82) Για ένα τέτοιο γεγονός όπως ο γάμος χρειάζονται τουλάχιστον δύο άνθρωποι.

(83) Σε μια τέτοια δραστηριότητα όπως η ζωγραφική αφιερώνει υπερβολικά πολλή προσοχή.

Όλες οι περιπτώσεις έλξης πτώσης, όπου η ονομαστική αντικαθίσταται από τη δοτική, καθώς και οι περιπτώσεις στις οποίες δεν εμφανίζεται έλξη πτώσης, μπορούν να παρουσιαστούν συνοπτικά (βλ. Σχήμα 1).

4.2.3. Με παραδείγματα αιτιατικής και οργανικής πτώσης διεξήχθη η ίδια έρευνα: δόθηκαν προτάσεις με αντωνυμίες, κύρια και κοινά ουσιαστικά (κλιτά και άκλιτα ως προς τον αριθμό, σε διάφορους τύπους). Δεν διαπιστώθηκε ότι οι κατηγορίες των ονομάτων επηρεάζουν την αυξημένη χρήση προτάσεων με έλξη πτώσης στην τρίτη περίπτωση ή τη δυνατότητα έλξης στην τέταρτη περίπτωση, για παράδειγμα: τρίτη ομάδα – NOM / ACC: η ονομαστική μπορεί πάντοτε να αντικατασταθεί από την αιτιατική, ανεξάρτητα από το ποιο όνομα τη συνοδεύει.

(i) η έλξη πτώσης είναι δυνατή με αντωνυμίες, αλλά συχνότερα χρησιμοποιούνται οι τύποι της ονομαστικής, πρβ. (84), (85) και (86), (87):

(84) Είναι δύσκολο να εκπλήξεις ανθρώπους σαν κι εμάς.

(85) Είναι δύσκολο να ευθυμήσεις έναν τέτοιο κατσούφη σαν κι εσένα.

(86) Είναι δύσκολο να εκπλήξεις ανθρώπους σαν κι εμάς.

(87) Είναι δύσκολο να ευθυμήσεις έναν τέτοιο κατσούφη σαν κι εσένα.

(ii) η έλξη πτώσης είναι δυνατή με κύρια ονόματα, αν και συνηθέστεροι είναι οι τύποι της ονομαστικής, πρβ. (88), (89) και (90), (91):

(88) Δεν ντρεπόταν που είχε έναν τέτοιο άνδρα σαν τον Μπραζάουσκας.

(89) Σε όλους μπορεί κανείς να υποδείξει ως παράδειγμα τέτοιους ανθρώπους σαν τους Πετράουσκας.

(90) Δεν ντρεπόταν που είχε έναν τέτοιο άνδρα σαν τον Μπραζάουσκας.

(91) Σε όλους μπορεί κανείς να υποδείξει ως παράδειγμα τέτοιους ανθρώπους σαν τους Πετράουσκας.

(iii) η έλξη πτώσης είναι δυνατή με κοινά ουσιαστικά:

(iii a) με κοινά ουσιαστικά που κλίνονται ως προς τον αριθμό και δηλώνουν πρόσωπα ή έμβια όντα, αν και συχνότερες είναι επίσης οι προτάσεις με ονομαστική, πρβ. (92), (93) και (94), (95):

(92) Δεν μπορούν όλοι να επιτρέψουν στον εαυτό τους μια τέτοια πολυτέλεια όπως ένα παιδί.

(93) Τέτοια πλάσματα όπως τα φίδια δεν θα τα δεις παντού.

(94) Δεν μπορούν όλοι να επιτρέψουν στον εαυτό τους μια τέτοια πολυτέλεια όπως ένα παιδί.

(95) Τέτοια πλάσματα όπως τα φίδια δεν θα τα δεις παντού.

(iii b) με κοινά ουσιαστικά που κλίνονται ως προς τον αριθμό και δηλώνουν άψυχα αντικείμενα: πράγματα, ονομασίες ενεργειών, αφηρημένες έννοιες· και σε αυτή την περίπτωση, συνηθέστερες είναι οι μορφές της ονομαστικής, πρβ. (96), (97) και (98), (99):

(96) Είναι πάντα ευχάριστο να λαμβάνει κανείς τέτοια δώρα όπως παιχνίδια.

14 |

VESLAVA ČIŽIK

(97) Οι βουλευτές σπάνια τηρούν τέτοια πράγματα όπως τις υποσχέσεις.

(98) Είναι πάντα ευχάριστο να λαμβάνει κανείς τέτοια δώρα όπως παιχνίδια.

(99) Οι βουλευτές σπάνια τηρούν τέτοια πράγματα όπως τις υποσχέσεις.

(iii c) με κοινά ουσιαστικά που δεν κλίνονται ως προς τον αριθμό· όπως και στις προηγούμενες περιπτώσεις, χρησιμοποιούνται συχνότερα προτάσεις με ονομαστική, πρβ. (100), (101), (102) και (103), (104), (105):

(100) Νόστιμεψε ένα τέτοιο φαγητό όπως το τυρόπηγμα με ξινή κρέμα.

(101) Μια τέτοια τροφική ουσία όπως η ζάχαρη παράγεται και από ζαχαρότευτλα.

(102) Πολλοί άνθρωποι αγαπούν ένα τέτοιο φαγητό όπως το μπέικον.

(103) Νόστιμεψε ένα τέτοιο φαγητό όπως το τυρόπηγμα με ξινή κρέμα.

(104) Μια τέτοια τροφική ουσία όπως η ζάχαρη παράγεται και από ζαχαρότευτλα.

(105) Σε πολλούς ανθρώπους αρέσει ένα τέτοιο φαγητό όπως το λαρδί.

4.2.4. Τέταρτη ομάδα – NOM / INSTR. Σύμφωνα με τα δεδομένα της έρευνας, η οργανική πτώση δεν αντικαθιστά την ονομαστική, ανεξάρτητα από τις κατηγοριακές ιδιότητες των ονοματικών λέξεων:

(i) η έλξη των πτώσεων δεν εφαρμόζεται στις αντωνυμίες, π.χ.:

(106) Μπορεί κανείς να είναι περήφανος για τέτοιους γονείς όπως εσείς.

(107) Είναι εύκολο να γίνει κανείς τέτοιος όπως εσύ.

(108) *Μπορεί κανείς να είναι περήφανος για τέτοιους γονείς όπως εσάς (αιτιατική).

(109) *Είναι εύκολο να γίνει κανείς τέτοιος όπως εσένα (αιτιατική).

(ii) η έλξη των πτώσεων δεν εφαρμόζεται στα κύρια ουσιαστικά, π.χ.:

(110) Μόνο οι Zasranai μπορούν να καυχηθούν για τέτοιους γνωστούς όπως οι Sopranoi.

(111) Με έναν τέτοιο άντρα όπως ο Paleikis, εκείνη ήταν έτοιμη για τα πάντα.

(112) *Μόνο οι Zasranai μπορούν να καυχηθούν για τέτοιους γνωστούς όπως οι Sopran ais.

(113) *Με έναν τέτοιο άντρα όπως τον Paleiki (αιτιατική), εκείνη ήταν έτοιμη για τα πάντα.

(iii) η έλξη των πτώσεων δεν εφαρμόζεται στα κοινά ουσιαστικά:

(iii a) στα κοινά ουσιαστικά που κλίνονται ως προς τον αριθμό και δηλώνουν πρόσωπα ή έμβια όντα, π.χ.:

(114) Μπορείς πάντα να μεταμορφωθείς σε κάποιον σαν τον πατέρα σου.

(115) Κάθε παιδί γοητεύεται από τέτοια πλάσματα της φύσης όπως τα γατάκια.

(116) *Μπορεί πάντα να μετατραπεί σε κάποιον σαν πατέρα.

(117) *Κάθε παιδί γοητεύεται από τέτοια πλάσματα της φύσης όπως τα γατάκια.

(iii b) σε κοινά ουσιαστικά που κλίνονται ως προς τον αριθμό και δηλώνουν άψυχα αντικείμενα: πράγματα, ονομασίες ενεργειών, αφηρημένες έννοιες, π.χ.:

(118) Δεν θα πρότεινα να πιστεύετε τέτοιες ανοησίες όπως τα κουτσομπολιά.

LINKSNIŲ ATRAKCIJA

15

(119) Δεν αρέσει σε όλους να ενδιαφέρονται για τέτοια γεγονότα όπως οι φόνοι.

(120) *Δεν θα πρότεινα να πιστεύετε τέτοιες ανοησίες όπως τα κουτσομπολιά.

(121) *Δεν αρέσει σε όλους να ενδιαφέρονται για τέτοια γεγονότα όπως οι φόνοι.

(iii c) σε κοινά ουσιαστικά που δεν κλίνονται ως προς τον αριθμό, π.χ.:

(122) Το να προσβληθεί κανείς από μια τέτοια ασθένεια όπως η λέπρα δεν είναι επικίνδυνο.

(123) *Το να προσβληθεί κανείς από μια τέτοια ασθένεια όπως τη λέπρα δεν είναι επικίνδυνο.

Οι προτάσεις των τριών πρώτων ομάδων (με γενική, δοτική και αιτιατική) δείχνουν προαιρετική έλξη: στην πρώτη περίπτωση οι προτάσεις με έλξη αποτελούν το 14,9%, στη δεύτερη το 10,2%, και στην τρίτη το 17,8%· στις προτάσεις της τέταρτης ομάδας (με οργανική πτώση) η έλξη δεν εφαρμόζεται.

5. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

Η έλξη πτώσης είναι χαρακτηριστική των συγκριτικών κατασκευών, αλλά όχι των συγκριτικών προτάσεων. Διακρίνεται η προαιρετική έλξη πτώσης (οι προτάσεις με έλξη αποτελούν λιγότερο από το ήμισυ όλων των προτάσεων ενός συγκεκριμένου τύπου) και η κυρίαρχη έλξη πτώσης (οι προτάσεις με έλξη αποτελούν περισσότερο από το ήμισυ όλων των προτάσεων ενός συγκεκριμένου τύπου).

Μπορούν να διακριθούν τρεις περιπτώσεις έλξης πτώσης:

– η λειτουργία της συγκριτικής κατασκευής είναι επιρρηματικός προσδιορισμός τρόπου, η λειτουργία της κύριας λέξης είναι αντικείμενο· λόγω της επίδρασης της άρνησης, η αιτιατική αντικαθίσταται από τη γενική, π.χ.: Δεν αγαπά κανείς τίποτα τόσο όσο τη μητέρα (αντί για όσο τη μητέρα·

– η λειτουργία της συγκριτικής κατασκευής είναι επιρρηματικός προσδιορισμός τρόπου, η λειτουργία της κύριας λέξης είναι υποκείμενο· η ονομαστική αντικαθίσταται από πλάγια (αντικειμενική) πτώση, π.χ.: Το παιδί έπρεπε να αρρωστήσει όπως ο σκαντζόχοιρος (αντί για όπως ο σκαντζόχοιρος·

– η λειτουργία της συγκριτικής κατασκευής είναι επιθετικός προσδιορισμός, η λειτουργία της κύριας λέξης είναι υποκείμενο· η ονομαστική αντικαθίσταται από πλάγια (αντικειμενική) πτώση, π.χ.: Ένα τέτοιο γεύμα όπως το τυρί cottage (αντί για όπως το τυρί cottage) νοστίμισέ το με ξινή κρέμα.

Η έλξη μπορεί να ενισχύεται ή να αναστέλλεται από διάφορους παράγοντες. Παρατηρήθηκαν οι εξής παράγοντες:

• άρνηση: η χρήση άρνησης στην κύρια πρόταση επηρεάζει την αντιστοίχιση των τύπων των ονοματικών, παρόλο που δεν υπάρχει άρνηση στη συγκριτική κατασκευή·

• μη πεπερασμένοι τύποι (απαρέμφατο, μετοχή σε -damas): όταν η συγκριτική κατασκευή λειτουργεί ως επιρρηματικός προσδιορισμός τρόπου και χαρακτηρίζει απαρέμφατο ή μετοχή, παρατηρείται έντονη τάση εφαρμογής της έλξης πτώσης·

• κατηγορικές ιδιότητες του ονοματικού:

– εγγενείς κατηγορικές ιδιότητες του ονοματικού (μέρος του λόγου, κύριο / κοινό όνομα), – πτώση.

Το γεγονός ότι δεν παρατηρείται έλξη πτώσης με τις αντωνυμίες και τα κύρια ουσιαστικά μπορεί να οφείλεται στην ΙΕΡΑΡΧΙΑ ΕΜΨΥΧΟΤΗΤΑΣ που διατύπωσε ο M. Silverstein (παρουσιάζεται συνοπτικά στο άρθρο: Anderson 1985· πρβλ. επίσης Kavaliaūnaitė 2001). Για τις λέξεις που κατέχουν υψηλή θέση στην ιεραρχία εμψυχότητας, δηλαδή τις αντωνυμίες και τα κύρια ουσιαστικά, συνήθως δεν εφαρμόζεται η έλξη. Και στις δύο αυτές περιπτώσεις, εξαίρεση αποτελούν οι προτά-

16 |

VESLAVA ČIŽIK

…ες με αιτιατική: η τάση αυτού του πτώσης να υπόκειται σε έλξη είναι τόσο ισχυρή, ώστε υπερνικά και τους παράγοντες που αναστέλλουν την έλξη.

Σύμφωνα με τα δεδομένα της έρευνας, η τάση για έλξη είναι ισχυρότερη στην περίπτωση της αιτιατικής, δηλαδή όταν, με την εφαρμογή του κανόνα της έλξης, η ονομαστική θα έπρεπε να αντικατασταθεί από την αιτιατική. Η τάση είναι ασθενέστερη στην περίπτωση της οργανικής (η οργανική σχεδόν ποτέ δεν αντικαθιστά την ονομαστική), ενώ η γενική και η δοτική καταλαμβάνουν ενδιάμεση θέση. Το Σχήμα 2 δείχνει δύο ιεραρχίες βάσει των οποίων μπορεί να προσδιοριστεί η πιθανότητα έλξης: η μία βασίζεται στην έμψυχοτητα και η άλλη στην πτώση. Όσο υψηλότερα βρίσκεται κάποια λέξη σε καθεμία από αυτές τις ιεραρχίες, τόσο μικρότερη είναι η πιθανότητα έλξης. Παράγοντες και των δύο τύπων μπορεί να διασταυρώνονται· για παράδειγμα, στην περίπτωση της αιτιατικής η έλξη εφαρμόζεται και στις αντωνυμίες και στα κύρια ονόματα:

ΣΧΗΜΑ II. ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΑ ΕΛΞΗΣ ΒΑΣΕΙ ΤΗΣ ΙΕΡΑΡΧΙΑΣ ΕΜΨΥΧΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΤΩΣΗΣ

πιθανότητα έλξης βάσει της έμψυχης υπόστασης ↓ αντωνυμίες κύρια ουσιαστικά κοινά ουσιαστικά· πιθανότητα έλξης βάσει της πτώσης ↓ οργανική δοτική και γενική αιτιατική

Τα αποτελέσματα της έρευνας υποδηλώνουν ότι η πιθανότητα έλξης καθορίζεται όχι μόνο από την έμψυχοτητα, αλλά και από την ΙΕΡΑΡΧΙΑ ΤΩΝ ΠΤΩΣΕΩΝ. Αυτή η ιεραρχία διατυπώθηκε από τους Keenan και Comrie (1977), αλλά αρχικά εφαρμόστηκε στα μέρη της πρότασης (γραμματικές λειτουργίες) και όχι στους τύπους των πτώσεων. Αργότερα άρχισαν να χρησιμοποιούνται και ιεραρχίες των ίδιων των τύπων των πτώσεων (π.χ. Pittner 1991). Η ιεραρχία των πτώσεων (case hierarchy) πρέπει να νοείται ως ιεραρχία που καθορίζει την πιθανότητα μια ονοματική λέξη να υπαχθεί σε κάποιον συντακτικό κανόνα, ανάλογα με τον τύπο πτώσης που έχει ή με τον τύπο πτώσης που μπορεί να αποκτήσει εφόσον εφαρμοστεί ο εν λόγω κανόνας. Όσο υψηλότερα βρίσκεται μια πτώση στην ιεραρχία των πτώσεων, τόσο ευκολότερα οι ονοματικές λέξεις που έχουν τον τύπο αυτής της πτώσης υπάγονται σε ορισμένες συντακτικές λειτουργίες ή τόσο ευκολότερα μπορούν οι ονοματικές λέξεις να αποκτήσουν τον τύπο αυτής της πτώσης, αν εφαρμοστούν αυτές οι συντακτικές λειτουργίες. Για τη γερμανική, η Pittner προτείνει την εξής ιεραρχία: ονομαστική < αιτιατική < έμμεσες πτώσεις (δοτική, γενική, εμπρόθετες φράσεις) (Pittner 1991: 47). Το λειτουργικό κίνητρο της ιεραρχίας των πτώσεων θα μπορούσε να συνδέεται με το μοντέλο κατανομής των πτώσεων που πρότεινε ο Jakobson: στο σχήμα του Jakobson, οι πτώσεις που καταλαμβάνουν περιφερειακή θέση (π.χ. η οργανική) θα μπορούσαν να καταλαμβάνουν χαμηλότερες θέσεις στην ιεραρχία των πτώσεων (πρβλ. Jakobson 1984).

Η ιεραρχία των πτώσεων που προέκυψε από τα δεδομένα της έρευνας δείχνει την ίδια κατανομή των πτώσεων, αλλά, λόγω του περιορισμένου υλικού, δεν κατέστη δυνατό να προσδιοριστεί με ποια σειρά θα έπρεπε να τοποθετούνται στην ιεραρχία αυτή η γενική και η δοτική· μπορούμε να την παραστήσουμε ως εξής:

LINKSNIŲ ATRAKCIJA

17

ΣΧΗΜΑ III. Η ΙΕΡΑΡΧΙΑ ΤΩΝ ΠΤΩΣΕΩΝ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΙΖΕΙ ΤΗΝ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΑ ΕΛΞΗΣ

ονομαστική < αιτιατική <

γενική

< οργανική

δοτική

Οι κανόνες της έλξης μπορούν να διατυπωθούν ως εξής: (i) όσο υψηλότερα βρίσκεται μια λέξη στην ιεραρχία των πτώσεων, τόσο ευκολότερα είναι διαθέσιμη ως αφετηρία του μηχανισμού της έλξης· στην πράξη, μόνο δύο πτώσεις αντικαθίστανται από άλλες πτώσεις στην περίπτωση της έλξης: η ονομαστική και η αιτιατική. Και οι δύο αντικαθίστανται από πτώσεις που βρίσκονται χαμηλότερα στην ιεραρχία·

(ii) όσο υψηλότερα βρίσκεται μια λέξη στην ιεραρχία των πτώσεων, τόσο ευκολότερα μπορεί να εισαχθεί ως αποτέλεσμα της έλξης (αγγλ. target)· όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, η ονομαστική αντικαθίσταται συχνότερα από την αιτιατική και σπανιότερα (αν αυτό είναι καν δυνατό) από την οργανική· η γενική και η δοτική καταλαμβάνουν ενδιάμεση θέση· η μεταξύ τους θέση στην ιεραρχία παραμένει προς το παρόν ασαφής, τουλάχιστον η έρευνα που πραγματοποιήθηκε δεν παρέχει λόγους για να αποδοθούν σε αυτές τις πτώσεις διαφορετικές θέσεις στην ιεραρχία.

Με τη διεξαγωγή μιας πολύ μεγαλύτερης έρευνας, θα ήταν δυνατό να αναθεωρηθούν και να διευκρινιστούν αυτά τα αποτελέσματα, να προσδιοριστεί με μεγαλύτερη ακρίβεια η θέση της γενικής και της δοτικής στην ιεραρχία των πτώσεων και, ενδεχομένως, να εντοπιστούν άλλοι παράγοντες έλξης των πτώσεων.

LITERATŪRA

AMBRAZAS, V., red. 1996: Dabartinės lietuvių kalbos gramatika, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla.

ANDERSON, S. R. 1985: Inflectional morphology. Shopen, T., ed., Language Typology and Syntactic Description 3. Grammatical categories and the lexicon, Cambridge University Press, 151–201.

JAKOBSON, R. 1984: Contribution to the general theory of case: general meaning of the Russian cases. Russian and Slavic Grammar. Studies 1931–1981. Edited by L. R. Waugh and M. Halle, Berlin, New York, Amsterdam: Mouton Publishers (Janua Linguarum, Series Maior, 106), 59–103.

KAVALIŪNAITĖ, G. 2001: Adesyvas Chylinskio Naujojo Testamento vertime. Acta Linguistica Lithuanica 45, 93–111.

KEENAN, E. L., COMRIE, B. 1977: Noun phrase accessibility and Universal Grammar. Linguistic Inquiry 8 (1), 63–99.

MATTHEWS, P. H. 1997: Oxford Concise Dictionary of Linguistics, Oxford: University Press.

MORKŪNAS, K., AMBRAZAS, V., red. 1999: Lietuvių kalbos enciklopedija, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

PITTNER, K. 1991: Freie Relativsätze und die Kasushierarchie. Feldbusch, E., ed., Neue Fragen der Linguistik, Tübingen: Niemeyer, 341–347.

ULVYDAS, K., red. 1976: Lietuvių kalbos gramatika 3. Sintaksė, Vilnius: Mintis.

Veslava Čižik

Gauta 2003 03 25

Lietuvių kalbos institutas

P. Vileišio g. 5, 2055 Vilnius, Lietuva

[email protected]