54 E ika Rimku ė | Au oma ico dell'is uzione e scienza e minų
| nus a ymasling is iniaisme odais
Au oma ica de e minazione dei e mini
dell'is uzione e scienza me odi linguis ici
ERIKA RIMKUTė
Vy au as Maggiojo Uni e si à
ESMINIaI VODŽIaI: eks ynas, e mini educa i o e scien i ico, lingu is iniai me odi,
in aš inė o ma, g ama inė o ma ĮVADAS
Teks ynų ling is ika i kompiu e inė ling is ika in Li uania già con acioja an ą dešim me į l'inizio di ques a b anca
scien i ica si può lega e con l'is i uzione del Vy au as Didžiojo uni e si e o Kompuu e inės ling is ikos cen o (ž .
h p:// eks ynas. du.l ) 1994 m. Pa eng a qualche es ynų, au oma inių kalbos analizės i sin ezės p og amų1.
Tu a ia i p incipi dei es i linguis ici sono anco a sca si applica i nella e minologia e nella e minog a ia. 2010 m.
nell'a icolo Lie u ių kalbos e minų au oma inio nus a ymo galimybės (Rimku ė 2010) s isi a a, quan o eks ynai
u ilizza i cos i uendo a i la o i e minologijos Lie u oje. dei e mini in lingua Li uania si possono o a e in
di e se banche da i in e nazionali, e mini banche; non poche p epa a a ele onici e minyn di o da i basių2, ma
u i lie u iški ele oni e mininnai in sos anza sono cos i u e mini di dizyn base. Mol i lie u iškų žodynų
p epa a i sulla base abbas anza non piccoli quan i a i i di es i, kalbine in uicija, aigi si può a e ma e, che in
Li uania anco a p e ale a p esk ip i usis modo di o enimen o e desc izione dei e mini. A icolinyje si oglia
p esen a e i e mini pe l'is uzione e la scienza s abili e e desc i e e i isul a i del p oge o3 des ina o, ela i i al
au oma ico e minų nu1 Išsamų li uanis inių iš eklių, p epa a i ino a 2011 m., są adą po e e o a e
h p://s uoga. du.l /li uanis iniaiskai meniai-is ekliai-li uanis iniu-is ekliu-sa asas. 2 I i e imen i p esen a i
nell'a icolo menziona o. 3 Ques o è il p oge o inanzia o dal Consiglio scien i ico li uano Š ie imo i mokslo
e minų au oma inis iden i ika imas (ŠIMTAI 2) (su a ies n . LIT-2-44). Gli obie i i più impo an i di ques o
p oge o: 1) c ea e e esamina e au oma ico e mì iconoscimen o es uine della lingua li uanea me odologia come
nuo a e minìa ges ìbos ins umen ą, 2) c ea e specialųjį š ie imo i mokslo eks yną, 3) specialio es o di base
pe e eng i aiškinamąjį š ie imo i mokslo e minų žodyną i šios s i ies on ologiją.
55Te minology | 2012 | 19 s a ymu, lo o desc izione. Idėja del p oge o
des ina o all'au oma ico issamen o dei e mini nacque no ando che le
esis en i no ma i e on i4 sono piu os o neišcomple ūs, quan o non
o ien uo i į pačius bend iausius š ie imo poli ikos e minus i be eik nė
comp endano scienza poli ica a ia, in esse nespėjama o ni e nuo i, da la o o
p a ico kylančių e minų; e mini di no min ojai nespėja lo o suno min i. Il
adizionale no minamen o comunque è piu os o sogge i o, quindi
a oseną e no me bisogna onda e me odi ex ynų lingu is icai. Tad in
ques o a icolo sa à sc i o su in Li uania anco a abbas anza nuo o e mine
di selezione e analisi me odoè, che po ebbe benokai age ola e e minologų
la o o, o ni e più obie i i à.
AUTOMATIS TERMIN NUSTATYMAS
Pe in impos a e au oma icamen e e de ini e i e mini di de e mina a a ea,
seleziona a una sa ea scienza e educazione. Accumula o 4 mln. pa ole di po a a
dell'is uzione e scienza ( oliau ŠM) es ynos, che nella composizione
o ien ao asi in due emi p incipali: 1) ice che scien i iche e 2) ugdymą. Dal
se o e della ice ca p incipalmen e a enzione è dedica a alla poli ica della
ice ca e alla poli ica dell'uni e si à. Dal se o e ugdymo è p esa po idu ica
educazione, e la più g ande a enzione è des ina a all'uni e si à scola e al
con inua i o app endimen o(si). Come ul e io e s ila o incluso e o mazione
p o essionale. S iluppando eks yną si è ce ca o di cop i e di e si gene i e ipi
di es i, eg.: leggi, al i sup emissimi o gani di po e e poli ici documen i
(Lie u os Respublikos Seimo, Lie u os Respublikos Vy iausybės, Lie u os
Respublikos P eziden o nu a imus, pa eiškimus, Cons i ucinio Teismo decisioni
e k .); documen i s a egici; a i a ua i i delle leggi; is i uzioni di a uazione
della poli ica scien i ica e educa i a e documen i dei p oge i; documen i
scien i ici e is i u i di s udi; pubblicazioni in o ma i e, s udi di condizione del
campo, alu azioni, s udi di possibili à; no izie di s ampa, discussioni ma e iale.
Tu in app esen a i ù, ben subalanca o ex yną dellam a ea s udiamosios5, è possibile impos a e
au oma icamen e e mini. A ques o scopo spesso u ilizza4 Galima menziona e Li uania Repubblica e minų banką,
L. Jo aišos Enciklopedinį edukologijos e minų žodyną (2007), TESE ezau ą [žiū ė a 2012-05-20], accesso pe
in e ne : h p://eacea.ec.eu opa.eueduca ion/ eu ydice/documen s/ esepd / esel _alph5_00.pd . 5 Texs ynów
ep ezen a ywność, wielis ieni dei più complica i es ynów ling is ikos ques ioni. Ri ene, che ŠM eks ynos
abbas anza bene app esen a l'a ea scel a. Piu' discussao ina pe la sua dimensione, ad esempio, inglesei alì
linguì es o giu idico Bononia Legal Co pus (BOLC) è ci ca 18 mln. pa ole di dimensione (Rossini Fa e i e al. 2001).
56 E ika Rimku ė | Au oma ico e mini dell'is uzione e scienza mi ejopi
| nus a ymasling is iniaisme odais
me odi: s a is ici, ling is ini e hib idini modelli di me odi s a is ici e ling is ini.
S olge e di e si espe imen ii, median e i quali si è ce ca o s abili e i più
adegua i me odi di issazione dei e mini. I seguen i me odi s a is ici sono
es a i: 1) unzione Wo dSmi h Tools so wa e Keywo d Clus e s; 2) me odo di
app endimen o au oma ico KEA; 3) il me odo di es azione collocazioni
u ilizzando lo s umen o LICE (plačiau ede e G igony ė e al. 2011). Pe enu o a
ques e ice che, a a la conclusione, che ada imi alle lingue Li uanee sono i
me odi ling is ini. Di segui o b e emen e spiega e le peculia i à di ques i
me odi. Il p incipale an aggio dei sis emi di issazione di e mini s a is ici è
quello che lo o non ichiedono g andi banche da i di con le pe sone indica e
esempi di e mini. Inol e, esse sono indipenden i dal linguaggio. Il p incipio
p incipale di unzionamen o dei sis emi s a is ici si basa sul a o che spesso
insieme u ilizza e pa ole sono lega e e a uo ini come possibili e mini. I
me odi linguis ici spesso si basano mo ologiche segnalomi, o dini delle pa ole.
Che osse possibile applica e linguis ici me odi, necessa i mo ologicamen e
ano ua e es iynai. U ilizzando linguis ici me odi di de e minazione dei e mini,
spesso si de e mina, quali dei o me g amma icali possono esse e e mini.
S abbilendo o me g amma icale, bisogna p ende e in conside azione le
peculia i à delle lingue. Pe esempio, alle lingue anali iche è impo an e s abili e
e mini della pa e della lingua. La pa e linguis ica dei e mini li e ienschi è
anche mol o impo an e, ma bisogna sape e, e quali' al e ca ego ie
g amma icali in o mazioni essenziale au oma icamen e s abilendo e mini.
No abi a o che pe le lingue li uane anco a impo an i nume ios, più ca ego ie,
e gimines ca ego ia, au oma icamen e de e minando i e mini, non è pa icola men e signi ica i a6.
Ty inė ojų (p z., Bowke 2002) ha s abili o che quasi impossibile ada a si ad al i linguaggi c ea i di e minus
s abili ančių į ankių, specialmen e quelli che u ilizzano me odi linguis ici. Ad esempio, ipiška inglese s u u a dei
e mini è bd . + dk ., dk . + dk ., e ancūzì linguaggi ca a e is ici modelli sono dk . + bd ., dk . + p l. + dk . Quindi
pe applica e linguis ici me odi di iconoscimen o dei e mini, è necessa io c ea e un p og amma, nella quale osse
p eso in conside azione al de e mina o sis ema g amma icale di lingua. Tolle in ques o a icolo sa à p esen a o
en a i i au oma icamen e s abili e e mini della lingua li uanee u ilizzando me odi linguis ici. A k eip ina 6 Giminė
di en a a uali in quei casi, quando eme ge linksnių sink e ismo, ecc., dello dipenden i: au oma iche mo ologiche
analisi p og amma o mà dei la o a o i a iconosciu a e come maschiškosios, e come eme iškosios gimimokslo
impiega a. Come e mine do ebbe esse e da a i iškosios giminės o ma, . y. scienza impiega o.
nės daik a a džio daugiskai os kilmininką, odėl kaip an aš inę o mą nu odo i moksloda buo ojas, i
57Te minologija | 2012 | 19 a enzione che pe i possibili e mini ( oliau GT)7
s abili e usa a p og amma s iluppa a VDU Kompuu e inės ling is ikos
cen e. In ques o p og amma sono u ilizza e egole linguis iche, nelle quali
indica o, quali pa i della lingua combinazioni o o me di pa ole analizuo ini.
Come menziona o, u ilizzando me odi linguis ici, ichies i mo ologicamen e
ano a e i es i, quindi sop a u o accumula ò ŠM es ynos è s a o
mo ologicamen e ano a o u ilizzando VDU Kompu e inės ling is ikos
cen e c ea a mo ologico ano a o ių8. Qui è da o un esempio di es o
au oma icamen e mo ologicamen e anno a o:
<wo d=PROJEKT lemma=p ojek as ype=dk y .gim dgsk K>9
<space>
<wo d>FINANSAVIMO lemma= inanzia imas ype=dk y .gim nsk K>
<space>
<wo d=SLYG lemma=sąlyga ype=dk mo .gim dgsk K>
<space>
<wo d=APRAŠAS lemma=ap ašas ype=dk y .gim nsk V>
<p>
<wo d=I lemma=I ype= om skaič>
<sep=.>
<space>
<wo d=BENDROSIOS lemma=bend as ype=bd eig nelygin.l į a dž
mo .gim nsk K>
<space>
<wo d=NUOSTATOS lemma=nuos a a ype=dk mo .gim nsk K>10
<p>
<numbe =1>
<sep=.>
<space>
<numbe =2007>
<sep=>
7Va ii me odi u ilizzan i p og ammi au oma icamen e e minus issan i spesso iconosce i possibili e mini,
e minus candida us (ž . Zelle 2005), sebbene a le pa ole o combinazioni au oma icamen e de e mina e non
manchiano di equen e appun i di pa ole comple amen e nep asminghe o di campionamen i di pa ole
ne e minine signi ica i e, ecc., kolocazioni. Da ques e pa ole e combinazioni ik uosi e minus de e mina
no malmen e un espe o di de e mina o ilo.
8 Pe più de agli c. h p:// eks ynas. du.l /page.xh ml?id=mo phological-anno a o -how- o-use. 9 Wo d
indica la pa icola e es o pa imen a a pa ola o mà, lemma in i olazione o mà (lemą), ype de aglia a
in o mazione mo ologica.
10 A en ia ine, che mo ologicamen e ano uojama au oma icamen e, pe ciò appaio e e o i, ecc., in ques o
esempiozdy a causa linksnių sink e ismo indica a o ma inapp op ia a: in ece di mo e iškosios giminės
daugiskai os nominininko indica o mo e iškosios giminės ienaskai os kilmininkas. Esa amen e su
ine islumi, appa si a causa mo ologico ano a o iaus speci ica, c . sezione. P oblemi Au oma ico e mì issazione.
58 E ika Rimku ė | Au oma ico dell'is uzione e scienza e minų
| nus a ymasling is iniaisme odais
<numbe =2013>
<space>
<wo d=m lemma=m ype=sn mp>
<sep=.>
<space>
Au oma icamen e GT issan e il p incipio di unzionamen o del p og amma
b e emen e e no malmen e sa ebbe possibile nasce i così: analizza i
mo ologicamen e sužymė as es o, si ce choma delle pa ole co ela e
chaininėlių. P imasis c i e io secondo sužymė as es o, sakinių ski is a lo i
nepe auk us pa ole conjugi. Pa e degli sca i di es o sono con assegna i
come scissioni, al e possono esse e con assegna e come ma ca o i HTML, eg.,
pa ag a o del segno <p>, spacco a pa ole segno <space> e e c. Di segui o
aisykles, ku ios bū ų p i aiky os p og amoje. Nus a an š ie imo i moks-
occo e elabo a e ce i linguis iche lo e minus, elabo a e e ada a e ques e
egole di base11: 1. Analizza e solo quei compoiniai, nei quali è almeno un
obik a a dis. Se GT è d ižodis o ilgesnio, è al e pa i della lingua, p esen i in ale
combininio, possono esse e a ibu o zii e pa ecipi.
2. Analizza e solo quelle compounde la cui ul ima pa ola de e
necessa iamen e esse e obik a a dis12.
3. Bi ižodgi GT nonanalizza i e i ii daik a a džiai, pe ché essi spesso
en ano in pe sone, imp ese, is i uzioni e k . nomi, che non liiky ini e mini
del se o e ( issando ilgesnius e minus include e in GT e mini di elenchi e
e i iai daik a a džiai).
4. Da compoiniai ge a e nume iim isc i e e nume i. 5. Nonanalizza e quelle pa ole o compoiniai, che
cos i uiscono almeno un uno mo ologico ano a o iaus non iconosciu a pa ola. Si a a spesso in a phi di
lingue s anie e, con e o i di sc i u a pa ole, su o ėjuse o me di pa ole13. Applica o alli egole, sono
s a i de ini i GT, da cui espe as14 selezionò ŠM e minus. Ques i e mini analizza i più de aglia amen e, la
lo o s u u a desc i a nel capi olo S u u a dei e mini dell'Is uzione e scienza. 11 Taisyklės sono
uni e salios e in sos anza alga pe qualsiasi ambi o e mini impos a i au oma icamen e. 12 Possiamo e
un'al a s u u a dei e mini, ecc., daik a a dis su p išlie a bend a imi, daik a a dis su p ielinksnine
kons ukcija. Ques o ipo di e mini pochi, quindi essi neanalizza i. In u u o p oseguendo l'in es igazione
do ebbe paanalizza si e in ques o a icolo non incluse s u u e dei e mini. 13 Applicando ce e limi azioni di
selezione GT, si può pe de e p eziose in o mazioni. In ques a ice ca non calcola a, quan o non iconosciu a
e e i e mini. U ilizzando au oma ico p og ammi di iconoscimen o dei e mini, bisogna accon en a si con il
a o che pa e delle in o mazioni sa à pe du a, ma au oma icamen e de e mina a in o mazione sa à più
acilmen e elabo a a, o ene e compoiniai sa à g ama icamen e egolaingesni. 14 L'espe o di ques o
p oge o è li uanis as Gied ius Viliūnas, a en e no e ole espe ienza pedagogica, amminis a i a, manage iale
nel campo dell'is uzione e scienza.

59Te minologia | 2012 | 19
TERMINŲ ATRANKA
Applicando il me odo desc i o nel p eceden e capi olo, il p og amma e le egole
in esso u ilizza e, è s a o s abili o ci ca 11 mila. GT, cos i ui i i da uno è s a o
iki penkiolikos žodžių15. Susidū us su okiu dideliu duomenų kiekiu,
ada a i qualche c i e io di selezione. P imo e mini lungis: conside a o in
gene ale le endenze della s u u a dei e mini, decp ès a analizza e ne
ilgesnius né sep yniazodžius e minus. Secondo c i e io equenza di
pa o ojimen o dei e mini. Scel o con inua e a analizza e in de aglio
singolodžius GT, che ŠM eks yne pa o o i non meno di 20 ol e; d ižodžius GT,
che pa o a i almeno 10 ol e; ižodžius GT, pa imen o os non meno di 8 ol e;
ke u žodžius GT, pa imen a i almeno 6 ol e; penkiažodžius GT, le quali hanno una
equenza di almeno 4 ol e; seišiažodžius GT, pa imen o us almeno 3 ol e, e
sep yniažodžius GT, la cui equenza non in e io e a 2 ol e. Au oma icamen e
con egiando GT equenza di appa izione, im asi pa ole an aš ine
(žodyninėmis) o me, . y. lemmi. Applicando ques i c i e i di selezione
de e mina e i e mini pe s udia e più in de aglio (la lo o s u u a è
p esen a a in un al o capi olo).
Ekspe ui pe esaminėjus secondo p eceden emen e menzionė us
c i e i s abili i GT, seleziona i e ichi ŠM e mini. Iu lo o spa imen o pe lungì da o
1 abella.
Tabella 1. Educazione e scienza e mini la ipa izione pe du a aį
Te minus cos i uen i Quan i à
quan i à, % nume o di pa ole
Te minų, nume o Te minų
1155 19,87
2474 60,77
3125 16,03
422 2,82
5 4 0,51
Di o ale 780 100,00
15 Qui ipo a i alcuni più lunghi e mini o a i: casi indica i so o desc izione, decisione di una commissione cos i ui a dal
di e o e del ondo imbo so del p es i o sos enu o dallo s a o al bene icia io del p es i o (15 pa ole; qui passa e i
nume i, . i. il pun o ele a o); indi izzo del luogo di esidenza del bene icia io del p es i o concesso dall'is i u o di c edi o
(13 pa ole); p ocedu a di pagamen o dei con ibu i s udi degli s uden i dell'uni e si à pe anno accademico iene s abili a
da un o dine del e o e (11 pa ole di). E iden emen e si ede che ques i ammen i di es o non possono esse e
conside a i possibili e mini.
60 E ika Rimku ė | Au oma ico dell'is uzione e scienza e minų
| nus a ymasling is iniaisme odais
Dalla abella dei da i si ede che ci ca 97 % di u i ŠM e mini dei cos i uiscono
da 13 pa ole cos i ui i e mini. T ap seišiažodžių e sep yniažodžių GT e mini
dell'is uzione e della scienza non o a, quindi essi ul e io men e neanalizza i.
SHVIETIMO IR MOKSLO TERMIN STRUCTŪRA In ques o capi olo è desc i a in
de aglio la s u u a dei e mini ŠM de e mina i au oma icamen e e
seleziona i dall'espe o, o ni i i lo o modelli g amma icali. Te mini desc i i dal
più b e i, . y. unicažodžių, ino ai più lunghi, . y. penkiažodžių. 1.Una oodžiai
e minai. Dal o ale s abili e 7635 una o odžiai GT, di lo o 1311 eks yne
pa a o a più di 20 ol e. Successi amen e più de aglia o analizza e solo
ques e pa ole. Di 1311 pa ole 155 possono esse e conside a e ŠM e mini, i.e.
ci ca 20 %. Più spesso eks yne pa o i a i ques i e mini ŠM: s uden e (420816),
uni e si à (3959), s udi (1562), mokslas (1508), s i is (1403).
2. D ižodžiai e minai. 4 mln. pa ole di eks yne o a e 145 468 d ižodžiai
GT. Come sc i o p eceden emen e, ul e io men e analizza e solo quelle
due pa ole GT, la cui equenza non è in e io e a 10 ol e di ali e mini
as a 4889. Pe žiū ėjus GT, nella inale ŠM lis a dei e mini es a solo 474
d ižodžiai e mini e essi cos i uiscono la maggio pa e di u i i e mini
analizza i più di due e zius (ž . abelę.). D ižodžius e minus si può
scompa s í in is ipi, enendo con o alle lo o o me g amma icale. 1)
dk . K. + dk . ipo ŠM e mini di sono 250, i. i. 52,7 % di u i e mini
d ižodžių.
I più equen i e mini ŠM di ques a s u u a, pa a o i eks yne, sono
p og amma di s udi (1432), li ello di s udi (306), di ezione di s udi (303), science
employee (289), quali à degli s udi (253).
2) bd . + dk .17 junginiai cos i uiscono 200 ŠM e minių (di cui 42,2 %
d ižodžių e minų). I più equen i e mini ŠM sono uni e si à (2160),
ice che scien i iche (918), al a scienza (730), is uzione a dis anza (453),
o mazione p o essionale (403).
Bd . + dk . combinini ipo sono conside a i GT nel caso in cui būd a dis con daik a a džiu conco da o
gimine, nume ium e aleg niu. Nel caso con a io gau16 Skliaus ues indica la equenza di quel e mine 4 mln.
pa ole di po a a ŠM eks yne. 17 P esso d ižodžių e minų modelelių linksniai non inu odomi, pe ché
agge i i e pa ecipi combina i con daik a a džiais, e daik a a džiai no malmen e iene uniskasi os
nomina o e linksnio.
61Te minologia | 2012 | 19 più impo an e di i i, più impo an i di app endimen o,
nami g ama iškai ne aisyklingi18 junginiai, p z., glaudesnisuni e si e ų,
miglio issimo anno, o combininys è egolaig, sebbene spesso incomple o, e ques o non
ŠM e mini, ecc., più g ande nel mondo, dinamiskissima nel mondo, palanku s uden i. 3)
dl . + dk . dei compound come ŠM e mini di è solo 24, i.e. 5 %. I più equen i Te mi ŠM:
inalizio la o o (162), op ional subjec (109), educazione degli adul i (19 (65),
i o noamose connessione (63), applicomiei s udi (45). 3. T ižodžiai e minai. Di un
o ale de e mina i 119 881 ižodis GT. In de aglio analizza e 2438 compoiniai, la cui
equenza eks yne non in e io e come 8 ca i. ŠM e mini dei as a 125, i. i. 16,03 %
di u i i e mini. I più equen i ŠM e mini: is i u o di supe io e scienza (251),
is i u o di o mazione p o essionale (205), paskola sos enu a dallo S a o (149),
scuola di gene ale is uzione (147), is i u o di o mazione p o essionale (77).
T ižodžiai ŠM e minai sono sep ynių g amma ici modelli. T ap ižodžių ŠM e minų più equen i bd . K. +
dk . K. + dk .20 ipo junginiai (essi cos i uiscono 48 % di u i i ižodžių e minų), ecc.: is i u o di is uzione
supe io e (251), is i u o di o mazione p o essionale (205), scuola di o mazione gene ale (147). An i a
ižodžių ŠM e mini pe equenzà è dk . K. + dk . K. + dk . ipo junginiai (24,8 %, ecc.: egolamen o delle
linee di s udi (66), desc izione delle linee di s udi (60), is i u o di scienza dello S a o (50). Te čias secondo
equenzà s u u ale ižodžių ŠM e minų modelis è bd . V. + bd . V. + dk . (12%), ecc.: nazionale complesso
p og amma (69), ondamen ale s udio scien i ico (61), p ima ia o mazione p o essionale (52). Di segui o
secondo equenza si possono o ni e solo po pochi esempi, con enen i s u u ini ižodžių ŠM e minų
modelius: dk . K. + dl . V. + dk . (4%), ecc.: paskola sos enu a dallo S a o (149), quali ica iconosciu a dallo
S a o (33), s uden e inanzia o dallo S a o (21); dk . K. + bd . V. + dk . (4%), ecc.: uni e si à s anie a (41),
collegia accademica consiglio (32), di e o e scien i ico di do o ando (20); dl . V. K. + dk . K. + dk . / (3,2%), ad
esempio: alu azione inale della quali ica (36), g a ui o pos o di s udi (13), s udi di ca a e e applica o (13);
bd . V. + 18 G amma icamen e egolaigini conjuginiin in ques o la o o sono conside a i ali conjuginii, nei
quali dipendomiei pa ole a monizza e con p incipale, chia e sin aksinei elazioni a le pa ole del conjuginio
dėmen. 19 P ie pa ecipan i incluse e sudaik a a dėjée pa ecipan i. 20 L'ul imo obic a o dizio più di e i o
non nu odomas, pe ché egli spesso è a dininkas.
62 E ika Rimku ė | Au oma ico dell'is uzione e della scienza e m. dl . V. (O K., se
| nus a ymasling is iniaisme odais
pa ecipi sudaik a a dėjęs) + dk . (2,4 %, eg.: compe i i o a gomen o
dida ico (15), non o male app endimen o degli adul i (13), scien i ico la o o di
ice ca (12); dl . V. + bd . V. + dk . (1,6%), ad esempio: a i i à scien i ica
applica a (20), ice che scien i iche su commissione (8). 4. Ke u žodžiai e minai.
Del o ale i o a o 77.961 ke u žodis GT, più di 7 ol e pa imen a i compoinių
760. Di ques i, l'espe o ha iden i ica o 22 e mini ŠM (essi app esen ano 2,82 %
di u i i e mini). Le più equen i in ques o g uppo di e mini junginiai sono
is i uzione scienza e s udi (568), pa co scien i ico e ecnologico (62), comune
nazionale in eg a a (40), o mazione p o essionale del me ca o del la o o (40).
ŠM eks yne pa a o i ke u žodžiai e minai sono de ynių di e si g amma ici modelli.
Poiché ke u žodžių e mini di pa a o a poco, pe ciò e ogni modelì illus a appena po
pochi o solo po uno esempio. Qui secondo la equenza ipo a a agg uppa i u i
ke u žodžių ŠM e minų s u u amen i modelli e indica o pe uno quel modello
ilus uojan e esempio: bd . V. + dk . K. + dk . K. + dk . (22,7 % di u i ke u žodžių e minų):
in e nazionale base di da i scien i ica (13); bd . V. + bd . K. + dk . K. + dk . (18,2 %): gene ale
ma e ia di is uzione uni e si a ia (8); bd . K. + dk . K. + dl . V. + dk . (13,6 %): disegno con
disabili à speciali (8); dk . K. + jng. + dk . K. + dk . (13,6 %): is i uzione di scienza e s udi (568);
bd . K. + dk . K. + bd . V. + dk . (9,1 %): ice che scien i iche di al o li ello (18); dl . V. + bd . V.
+ dk . K. + dk . (9,1 %): iconosciu a in e nazionale da abase (11); bd . V. + bd . V. + bd . V. +
dk . (4,5 %): comune p og amma nazionale in eg ale (40); dk . K. + bd . K. + dk . K. + dk . (4,5
%): is i uzione pubblica di ice ca scien i ica (31); dk . K. + dk . K. + dk . K. + dk . (4,5 %): s il
di s udi delle scienze ecnologiche (28); 5. Penkiazodžiai e minai. Fissa e 49 768
penkiažodžiai GT, più di 5 ol e pa a o i compoinių as a 601, di lo o ŠM e minų - 4, i. y.
0,51 % di u i e minų. Da ale modes o nume o di e mini di icile a e somma inazioni
sulla lo o s u u a, quindi e mini s u u almen e neski s y i. Tu i ŠM eks yne
pa a o i penkiazzodžiai e mini: ice che scien i iche e s iluppo spe imen ale (124),
ice che scien i iche e s iluppo ecnologico (67), ice che scien i iche e s iluppo
ecnologico (13), cen o di ice ca di al o li ello (7).
69Te minologija | 2012 | 19 aAu oma ic IDENTIFICa ION OF SCIENCE a EDUCa ION TERMS USING
LINGUISTIC ME HODS The pape deals wi h possibili ies and p oblems o au oma ic
Li huanian e m ex ac ion. Speci icamen e, linguis ic me hods a e discussed in he
domain o Educa ion and
Science.
O he esea che s ha e shown ha i is almos impossible o ha e
language-independen e m ex ac ion ools; his is especially ue o ools which a e
based on linguis ic ules. The e o e a linguis ic e m ex ac ion ool should inco po a e
me hods ha would deal wi h a languages g amma ical sys em. This pape p esen s a
ool de eloped a he Cen e o Compu a ional Linguis ics o Vy au as Magnus
ha employs linguis ic ules o ex ac ing domain-speci ic e minology.
Uni e si y In o de o ex ac domain-speci ic e ms au oma ically, some p epa a o y
wo k should be comple ed: compila ion o domain-speci ic co pus (a co pus o ou
million wo ds has been compiled o his esea ch), mo phological anno a ion o he
co pus, o mula ion o app op ia e linguis ic ules, and c ea ion o me hodology o
il e ing ou i ile an wo d combina ions.
The pape p esen s he linguis ic ules ha ha e been used o he ex ac ion o
Educa ion and Science e ms and he esul s o he ex ac ion p ocedu e. The
iden i ied e ms a e con as ed wi h app o ed e ms in he Te m Bank o he Republic o
Li huania.
Some speci ic p oblems o au oma ic e m ex ac ion a e discussed in he pape , e.g.
numbe and case ag eemen o e ms in a mul i wo d e m.
Rice u a 2012-05-17
E ika Rimku ė
Vy au as Maggiojo Uni e si à
K. Donelaičio g. 52, LT-44248 Kaunas
E. pos a e. imku e@hm . du.l