DAIVA MURMULAITYTĖ

Instituto da Língua Lituana

SISTEMATICIDADE NA APRESENTAÇÃO DE DERIVADOS

NO DICIONÁRIO DA LÍNGUA LITUANA PADRÃO

PALAVRAS-CHAVE: palavra derivada, dicionário explicativo, sistematicidade, palavra-base, verbete.

Chama-se dicionário não qualquer conjunto de palavras, mas um conjunto organizado lexicograficamente, que fornece ao seu utilizador as informações necessárias (KTŽ 240). Os dicionários diferem quanto à finalidade, extensão, seleção dos dados, natureza e metodologia de apresentação, modo de utilização, entre outros aspetos. Quanto à forma externa, distinguem-se os dicionários tradicionais (impressos, em papel) e os eletrónicos; estes últimos, por sua vez, dividem-se também em dois tipos: dicionários impressos informatizados (versões eletrónicas de dicionários em papel) e dicionários eletrónicos originais criados com base em bancos de dados (Jakaitienė 2005: 38–40; 293–296).

Talvez a característica mais importante que une todos os dicionários seja a sistematicidade.

A sistematização do léxico é uma das funções da lexicografia prática contemporânea (Морковкин 1993: 37). Sobretudo na lexicografia eletrónica, baseada em bancos de dados, a sistematicidade é um dos princípios essenciais da lexicografia e um dos principais requisitos de um bom dicionário. Tanto a microestrutura como a macroestrutura do dicionário devem ser sistemáticas. Esta última inclui também a forma de apresentação das palavras-entrada — em verbetes separados ou mediante a inclusão de derivados, numa ou noutra forma, nos verbetes das palavras-base (Jakaitienė 2005: 35).

Nos dicionários explicativos (mais frequentemente nos impressos, bem como nas suas versões eletrónicas), é habitual apresentar alguns derivados, especialmente os regulares, no verbete da palavra-entrada (que muitas vezes também se designa por ninho, embora este não seja, de modo algum, um ninho derivacional da palavra-entrada, uma vez que não inclui todos os derivados da palavra-entrada nem mostra as relações entre esses derivados).

No verbete de outra unidade lexical (a palavra-base) costumam ser incluídos:

nomes abstratos de verbos e de nomes — denominações de ações e de propriedades,

denominações de agentes ou de portadores de propriedades expressas por nomes,

advérbios,

D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 71

verbos e substantivos reflexivos,

diminutivos,

palavras com negação etc.

Eis uma dúzia de exemplos de vários dicionários explicativos da língua lituana. Eles mostram que, no mesmo verbete, podem aparecer derivados incluídos de vários tipos (nos exemplos, estão sublinhados¹):

beber, bebida, bebeu

1. ingerir um líquido, saciar a sede: A vaca bebe do balde. Beber água, leite. Chávena de beber (da qual se bebe). Água potável (que se bebe, própria para beber). ‖ fig.: Beber poeira, fumaça, mau cheiro (respirar). Beber tabaco (aspirar, cheirar).

2. consumir bebidas alcoólicas, embriagar-se: Quando não bebe, é um bom homem. Ele ainda bebe.

3. absorver, sugar; penetrar, infiltrar-se: A esponja absorve água. O vento atravessa (passa de lado a lado). | reflex.: A água infiltrou-se rapidamente na areia.

◊ Precisa beber (sobre sapatos furados).

bebedor‖a, ~a substantivo (1)

bebedor‖a, ~a substantivo (2)

bebida (2)

bebida (1) [DŽ₆ₑ];

respirar, respira, respirou verbo (1) (alguém) inspirar e expirar: Há muito fumo no quarto, não há como respirar. ◊ Ele respira com dificuldade. • neg. não respirar respiração substantivo masculino (1,1) [MLKŽ];

ouvir, ouve, ouviu intransitivo K; SD343,279, R, BPII157, M [...]

4. refl. concordar, estar de acordo: O pai e os filhos não se ouvem Rm. [...] [LKŽₑ];

clá‖ro, ~a (3)

1. bem visível, claro, luminoso: ~a luz. Céu claro.

2. que enxerga bem: ~os olhos.

3. fácil de perceber, compreensível: Escrita clara. Pronúncia clara. Pergunta clara. ~u como o dia. ~u como na palma da mão (muito claro).

4. que compreende facilmente: Mente clara. Cabeça clara.

~amente adv.: A lua brilhava intensamente. Expor tudo com clareza.

~mente adv.

~idade (1)

~ez (2) [DŽ₆ₑ];

pequ‖eno, ~a (4)

ant. grande.

1. de pouca extensão, tamanho (altura, comprimento, largura): Criança pequena. Batatas pequenas. Quarto, jardim, cidade pequenos. Pessoa de baixa estatura. Riacho pequeno. Ele é um pouco mais baixinho. Como ele é pequenininho, tão pequeno! Fugiu dos pequenos, não alcançou os grandes (provérbio).

¹ Ao citar verbetes de dicionário, procura-se conservar sua forma original; as partes omitidas dos verbetes são indicadas por [...].

72

KALBOS KULTŪRA | 85

2. de pouca idade, que ainda não cresceu: As crianças ainda são ~i. Deixou crianças pequenas, como pardais. Devolva a faca, não seja m. (não se irrite).

3. pouco numeroso: M. grupo. ~à família. Que pouco trabalho há aqui! De uma grande nuvem, pouca chuva (tts.).

4. pouco intenso, fraco: M. frio. M. dor.

5. sem importância, insignificante, irrelevante: ~à erro. ~à presente. ~i méritos, conquistas. ~à é a dificuldade: não sabes — aprenderás.

6. que ocupa uma posição social modesta: Sendo m., não se compara aos grandes senhores (tts.).

◊ Não ~a coisa alguma (quase, praticamente). ~a coisa nenhuma (não importa, não significa nada). Ser ~esniām (ceder). Daug ~a (aproximadamente).

~aĩ pron.

~ỹn adv.: A saúde vai ~ỹn (diminui).

~ùmas (2) [DŽ₆ₑ];

casa de campo sf. (3) [...]

1. [...] gyvenamasis namas, pirkia: [...] Gyvenamoji trobà NdŽ. [...] Buvo pamiškėj trobelytė Sk. Mažon trobelūkėn jy gyvena Kb. [...] Trobàlę sulipino – čia pat sukrito, suplyšo, supuvo Yl. [...] Turiam Kazimieruo duoti [dalies] trobalėlei pasistatyti Krt. Buvo iš teviškės žemės gavusi, pasistatė tokią trobalìkę Pln. [...] Varyk tas žemes, ligi kur valioji, tik mano trobikės nenuversk Pžrl. Buvo kelios trobìkės, o dabar ka išsiplėtė, miestas didelis pasidarė Vdk. Susitūpusi trobytėlė Šts. Trobùlėlė (menk.) Šts. Toki daba antai trobùtėlė y[ra] pastatyta LŽ. Čia pasistatė trobùkę Alv. [...] Senukas pastatė trobelùkę DrskŽ. Pasistačiau trobùžę ant vandens JD20. Trobeliùkštėlė menkiausia KlvrŽ. Pasiuntiniai prieš savo akis turėjo tiesiog juokingai mažą, it žąsų gardelį, ketvirtainę trobelýtę Vaižg. [...] [LKŽₑ];

solú||vel, ~ì (4)

1. que se dissolve facilmente: Impurezas insolúveis. Café ~i (~ioji).

2. que derrete rápida e facilmente: A gordura é uma substância t.

~ùmas (2) [DŽ₆ₑ].

Nos dicionários de outras línguas também é habitual incluir vários derivados nos verbetes das palavras de base. Neles figuram ainda derivados não mencionados de outros tipos; isso depende da gramática e das características derivacionais de cada língua — por exemplo, nos dicionários de russo e polaco, os verbetes de verbos perfectivos frequentemente apresentam também os verbos imperfectivos. Alguns exemplos:

semelhante -ais, semelhante -ā, jp.; de modo semelhante adv. 1. Que tem aproximadamente as mesmas propriedades, características que (algo) diferente. A filha é semelhante à mãe. Caráteres semelhantes. Elas têm vozes semelhantes. Condições geográficas semelhantes. 2. Equivalente, correspondente (geralmente reciprocamente). Parceiro igual. Conversar como igual com igual. // Igual (em tamanho, valor). Cortar o bolo em partes iguais. Dividir igualmente. Dinheiro trocado, coloquial – quantia em dinheiro que corresponde exatamente ao valor do pagamento. ◊ semelhança s. f. [MLVVe];

D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

73

MAÇÃ s. f. Fruto da macieira. Maçã suculenta, doce, azeda, rosada. Miolo, sementes, casca da maçã. Suco, compota, conserva de maçã. Maçãs secas. Rosado como uma maçã. – que tem uma cor saudável, com rubor saudável (geralmente falando das faces, do rosto). Globo ocular. – principal componente do olho, corpo arredondado na cavidade ocular. ◊ Maçã da discórdia. – causa de discórdia./ maçãzinha, -sha; macieirinha; maçãzinha. [LVV];

AVÔ, -ô; m. 1. Pai do pai ou da mãe. 2. Coloq. Pessoa idosa, velho. 3. pl.: avôs, -ôs. Pessoas que viveram antigamente, antepassados. Avôs e bisavôs; pais e avôs (antepassados). [...] < Avôzinho, -a; pl. gen. -zinhos, dat. -zinhos; m. Dim. (sentidos 1–2). Avôzinho, -a, -o. De avô, -a, -o. Avô, -a, -o. Método de avô (antigo, testado). Avôzinho, -zinho; m. Coloq. (sentido 2). Vovô, -ô; m. Dim. (sentidos 1–2). De vovô, -ô, -ô. Vovô (ver). À moda dos avôs, adv. [БТСРЯ];

DICIO’NÁRIO, -o, m. 1. Conjunto de palavras (geralmente em ordem alfabética), expressões fixas com explicações, definições ou tradução para outro idioma. Dicionário explicativo. Dicionário enciclopédico. Dicionário fraseológico. Dicionário bilíngue. Dicionário terminológico. Dicionários de sinônimos, homônimos, antônimos. Dicionário de morfemas (que explica o significado de partes das palavras). 2. sing. Conjunto de palavras de uma língua qualquer, bem como das palavras usadas em uma única obra, nas obras de determinado escritor ou, em geral, usadas por alguém. A riqueza do vocabulário russo. O vocabulário poético de Pushkin. Ele se expressa com dificuldade em inglês: seu vocabulário é muito pobre. ‖ diminutivo dicionáriozinho, -o, m. (sentido 1). ‖ adj. dicionarístico, -a, -o. Artigo de dicionário (verbete dedicado a uma palavra ou fraseologismo específico, posto como título do artigo). Vocabulário. [ТСОШ];

CONSTRUIR¹, -o, -óis; -uído; impf. 1. o quê. Erigir, criar alguma construção, edifício, bem como uma estrutura ou máquina. Construir uma casa. Construir uma barragem. Construir navios, locomotivas. Destruir é fácil, construir é difícil (provérbio). 2. o quê. Criar, organizar. Construir um novo modo de vida, uma nova vida. Construir o próprio bem-estar com base em algo. Construir uma família. 3. o quê. Criar mentalmente. Construir planos. Formular várias propostas. Elaborar uma hipótese. Criar ilusões para si. 4. o quê. Organizar, baseando-se em algo. Basear um relatório em dados exatos. Basear a própria tática em algo. 5. o quê. Expressar, formular. Formular corretamente uma frase. Construir um sistema de provas. 6. o quê. Desenhar com base nas dimensões especificadas (especializado). Construir um triângulo. Construir um cone truncado. 7. o quê. Fazer algo (de acordo com o significado do substantivo que vem a seguir) (coloquial). Fazer caretas (fazer trejeitos). Fazer olhinhos (flertar, brincando com os olhos). Fazer caras (fazendo caretas, dar ao rosto uma expressão artificial). 8. quem (o quê) de quem. Apresentar-se, retratar-se ou retratar alguém como alguém (coloquial, depreciativo). Fazer-se de simplório, de tolo. Fazer de uma criança um prodígio. ‖ perf. construir, -o, -óis; -uído (sentido 1), construir, -o, -óis; -uído (sentidos 1, 2, 3, 4, 5 e 6) e fazer, -o, -óis; feito (sentidos 7 e 8). ‖ s. construção, -ão, f. (sentido 1), construção, -ão, f. (sentido 1, antiquado; sentidos 2, 4, 5 e 6) e construção, -ão, f. (sentido 1). ‖ adj. construtivo, -a, -o (sentido 1). Temporada de construção. Materiais de construção. Canteiro de obras. [ТСОШ];

74

KALBOS KULTŪRA | 85

cabaret

1. «espetáculo satírico e de entretenimento; também: local onde se realizam tais espetáculos»

2. «situação absurda ou surreal»

• de cabaré • caráter de cabaré • cabaré pequeno • artista de cabaré, artista de cabaré [SJP];

axila

1. «depressão entre a parte interna do braço e a lateral do tórax»

2. «abertura da manga na roupa; também: parte da roupa situada na depressão sob o braço»

• axilar • axilazinha [SJP];

embebedar v. tr. imperf., embebido – beber aos poucos v. intr. imperf., ~alguém 1. «embebedar alguém até a inconsciência» 2. «sorver um líquido, sobretudo a sua camada superior»: As aves sorviam o orvalho das folhas. embebedar-se – embebedar-se «embriagar-se com álcool, estar bêbado» [NSJP];

atento [...] adj. [...] 1 prestando atenção; observador 2 atencioso, cortês, dedicado etc. [um marido atencioso] – SIN. REFLETIDO – atentamente adv. – atenção s. f. [WNWD];

penteado [...] s. m. um estilo especial de arranjo do cabelo, frequentemente distintivo e na moda – estilização do cabelo s. f. – cabeleireiro s. m. [WNWD].

Os exemplos mostram que os derivados são incluídos nos verbetes das palavras-base das seguintes maneiras:

• como lema independente (por exemplo, verbos reflexivos),

• como acepção secundária independente (por exemplo, verbos reflexivos),

• em exemplos ilustrativos de uso (por exemplo, diminutivos, palavras com elementos negativos),

• no final do verbete, depois de todas as informações sobre a palavra-entrada (por exemplo, abstratos de verbos e de nomes, designações de agentes, advérbios); às vezes (mais frequentemente em dicionários eletrônicos), são escritos em uma nova linha.

No Instituto da Língua Lituana, está sendo concluída, com a aplicação de novos métodos, a elaboração do Dicionário da Língua Lituana Padrão (doravante, BŽ), cuja concepção enfatiza o princípio da sistematicidade (Liutkevičienė 2010: 141). Procura-se também observá-lo na apresentação dos derivados, que, quanto à autonomia lexical, são equivalentes aos demais itens lexicais de entrada. Portanto, as informações sobre eles devem ser igualmente completas, abrangentes e precisas, algo que não pode ser alcançado por nenhum dos métodos de apresentação incorporada de derivados mencionados acima. Assim:

• os abstratos (por exemplo, miauktelejimas, priglaudimas, paskiepijimas, broliavimasis, audringumas, aukštybė, brangybė, brolystė),

D. MURMULAITĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

75

• os diminutivos (por exemplo, ausėlė, balandėlis, namūkas),

• os advérbios (por exemplo, aiškiai, nuosekliai, aiškyn, garsyn),

• as designações de agentes (por exemplo, griežikas, auklėtojas),

• as palavras com negação (exceto verbos, por exemplo, nedarnà, nedaugelis, nedidelis, neblogas, neblogai, neginčijamai)

e os demais derivados (exceto verbos reflexivos e verbos com o prefixo ne-) são apresentados de maneira análoga a todos os outros itens lexicais do BŽ, isto é, recebem verbetes próprios. Neles, os derivados são destacados como palavras-entrada e, assim, integram a sequência alfabética de todos os itens lexicais, sendo encontrados normalmente². A sistematicidade também é mantida na apresentação das informações sobre a acentuação dos derivados: assim como no caso dos demais nomes, indicam-se seus padrões de acentuação; cumpre observar que os diminutivos apresentados de forma incorporada geralmente não têm seus padrões de acentuação assinalados, embora estes frequentemente difiram dos padrões das palavras-base em cujos verbetes os diminutivos estão incluídos (ver os verbetes citados mažas, trobà no DŽ_6e e no LKŽ_e). Nos verbetes dos derivados do BŽ, com base no uso, distinguem-se e organizam-se adequadamente todos os significados previstos para apresentação; cada lema recebe as marcas gramaticais, lexicais, estilísticas, de área de uso etc. necessárias e é ilustrado com exemplos de uso característicos, que mostram sua combinabilidade semântica e sintática. Assim, as informações sobre os derivados não se limitam a registrar sua relação com a palavra-base: os dados sobre os derivados são tão completos e abrangentes quanto os dos demais itens lexicais de entrada.

O mais importante é que somente em um verbete se pode apresentar a estrutura semântica do derivado, a hierarquia dos significados e de suas acepções secundárias, as relações entre eles e as ligações com os significados das palavras-base (no caso dos abstratos). A apresentação incorporada do derivado não explica nem revela sua semântica (ou explica-a de modo insuficiente ou impreciso). Por exemplo, as designações de agentes frequentemente se baseiam não em todos, mas apenas em alguns dos significados dos verbos-base. O usuário do dicionário não fica sabendo disso se o derivado for apenas registrado no final do verbete da palavra-base. Por exemplo, os substantivos ėjėjas, ėjėja, que se baseariam no quinto, no sexto ou no vigésimo terceiro significado do verbo eiti, só poderiam ser imaginados como ocasionalismos:

² A apresentação dos itens lexicais em ordem alfabética já não é tão relevante na lexicografia eletrônica, pois a busca por eles é feita pelo computador. Nos dicionários impressos, porém, alguns derivados incorporados aos verbetes das palavras-base acabaram ficando longe do lugar em que deveriam aparecer segundo a ordem alfabética (por exemplo, mezgėjas, -a, mezgimas ir mezgimasis aparecem entre os verbetes megzdinti e megztinis; rovėjas, -a, rov ikas, -ė ir rovimas, entre os verbetes rautas e rautinis, etc. [DŽ₄]).

76

KALBOS KULTŪRA | 85

ir, vai, foi

1. deslocar-se de um lugar para outro a pé, caminhando: E. viajo. Ele não caminhava, corria. Este caminho é percorrido a pé. Afaste-se. Vamos comer, dançar, caçar. E. pela porta, pelo campo, para a escola, para a floresta. [...]

5. viajar: O comboio, o autocarro vai.

6. passar (sobre o tempo): Os dias, os meses passam. [...]

23. ser apresentado: Hoje, no teatro, está em cena «Skirgaila». Passou um bom filme.

◊ Eik eik (diz-se para expressar espanto ou incredulidade).

caminh||ante, ~a s. (1).

caminhada (2) [DŽ₆ₑ].

Além disso, ao redigir um artigo autónomo para o derivado, evita-se a sua apresentação repetida, que por vezes ocorre, cf.:

generalidade (1)

assunto comum: As línguas lituana e letã têm muitas semelhanças [DŽ₆ₑ];

1 comu||m, ~a (4)

1. pertencente a todos: Património comum. Cozinha comum.

2. feito, realizado em conjunto: Trabalho comum. Vida em comum. Faremos com esforços conjuntos. Género comum (gram. abrange palavras que, sob a mesma forma, são usadas tanto no género masculino como no feminino).

3. igual, semelhante: Objetivos comuns.

4. total: Soma total.

5. que abrange os fundamentos de algo: escola de formação ~.

~aĩ adv.

~ýbė (1).

~ùmas (2) [DŽ₆ₑ];

generalidade s. (1) aquilo que é comum, coisa, qualidade ou traço comum: Generalidade e particularidade (fil.). Generalidades das línguas lituana e letã. Eu e você temos mais coisas em comum do que diferenças. • ant. particularidade, diferença. [BŽ].

Os abstratos puros (nomes de ações ou qualidades) são apresentados no BŽ com indicação do verbo ou nome de base e do número correspondente do sentido destes últimos, enquanto os lexicalizados são definidos ou (e) explicados por sinônimos. Exemplos (ainda podem ser editados, pois o dicionário não está concluído):

canto s. (1) 1. → c a n t a r 1: O canto do hino. 2. → c a n t a r 2: Acordar com o canto dos pássaros.

cumplicidade s. (1) 1. participação conjunta intencional de duas ou mais pessoas em um crime: A cumplicidade pode ser concretizada por omissão. 2. → c o m p a r t i l h a r 2: Cumplicidade de vários autores [réus] em processo civil. Cumplicidade processual. Cumplicidade obrigatória [facultativa].

D. MURMULAITÝTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

77

clareza s. (2) 1. → claro 1: No discurso anual do Presidente, sentiu-se falta de clareza. Enquanto não houver clareza, a esperança esmorece. O rebuscamento prejudica a clareza do estilo [da língua]. 2. → claro 2: Uma professora de idade avançada surpreende pela clareza de pensamento. A doença dificultou a fala, mas não a clareza do pensamento científico. 3. → claro 3: Há todo tipo de exercícios para desenvolver a clareza da pronúncia. 4. → claro 4: Que clareza pela manhã — nem uma nuvem no céu! 5. → claro 5: As águias [os gatos] são conhecidas pela acuidade da visão. timidez s. (1) timidez, covardia, medo excessivos e extraordinários: Que timidez, criança! • ant. coragem.

A apresentação informal dos substantivos abstratos revelou vários problemas que talvez não tenham surgido na elaboração de dicionários de outra estrutura. Um deles diz respeito às marcas gramaticais. No BŽ procura-se assinalar sistematicamente não apenas os substantivos usados no plural, mas também os usados no singular. As gramáticas da língua lituana afirmam que um dos tipos de substantivos singulares é o dos que designam conceitos abstratos impossíveis de contar (LKG 1965: 175; cf. DLKG 1996: 66; Valeckienė 1998: 219). Quando se tornam concretos, adquirem um novo significado ou uma nova nuance de significado, podem também ser usados no plural. Esse uso também é possível por razões estilísticas. Essas unidades lexicais, como mencionado, são definidas ou explicadas por sinônimos no BŽ, enquanto os derivados transposicionais (isto é, aqueles em que os significados derivacional e lexical coincidem), ou, dito de outro modo, os abstratos puros, remetem à unidade lexical de base. Poderia parecer que estes últimos, abstratos e não lexicalizados, nomes de ações ou qualidades deveriam ser marcados com a abreviatura vns. (singular), mas está longe de ser possível marcar assim todas as unidades lexicais de substantivos abstratos que recebem verbete próprio³. Não são raros os casos em que é muito difícil formular uma definição lexicográfica para uma unidade lexical abstrata (isso é característico dos derivados transposicionais, razão pela qual são explicados por remissão); às vezes, o uso de formas plurais que soam naturais indica pelo menos o início da lexicalização. Ao examinar o uso do abstrato verbal «corrida», foram encontrados inúmeros exemplos em que se emprega a forma plural desta palavra (em todos os três significados previstos para o BŽ): Embora jogos, passeios ou corridas melhorem a condição física do cão e impeçam o ganho de peso, é muito importante que o cão não sobreaqueça durante o exercício. Os gatos são animais noturnos: durante o dia passam a maior parte do tempo dormindo, mas à noite tudo começa: corridas, miados, brincadeiras. Corridas matinais regulares corridas em Londres, independentemente das condições meteorológicas. Não são novidade essas corridas dos [parlamentares] corridas de

³ Sobre o plural dos substantivos abstratos, veja também o artigo de debate de Ramunė Vaskelaitė O uso do plural dos substantivos abstratos na linguagem econômica e a norma neste volume de Kalbos kultūros, p. 190–215.

78 KALBOS KULTŪRA | 85

de um partido para outro. Sempre que é preciso viajar a serviço, começam as corridas e os pedidos para que alguém cuide do animal.

As formas plurais dos substantivos abstratos podem ser usadas para intensificar o significado e indicar a intensidade, a continuidade ou a repetição de um fenômeno, ou ainda ocorrências concretas da manifestação de uma qualidade ou ação concebida como substantivo (LKG 1965: 178–181). A semântica da palavra de base também é importante. Por exemplo, as ações físicas podem ser repetidas e contadas, por isso o plural dos seus nomes é mais usual, como no caso já mencionado de corrida e de outros abstratos verbais encontrados nos exemplos citados (miado, pedido insistente, passeio). Também: Os motoristas não conseguem descobrir onde ficam os policiais e já não podem avisar os outros a esse respeito com lampejos dos faróis lampejos. Alguns moradores da costa dizem ter visto cerca de 90 relâmpagos durante a tempestade lampejos. Polca com batidas de pés. Já estou cansado das mudanças, quero ter minha própria casa. No entanto, é provável que os substantivos abstratos derivados de verbos que exprimem atividade mental, diversos estados ou relações assumam formas plurais mais por razões estilísticas, e elas ocorrem com menos frequência, por exemplo: Cada cabeça, uma sentença.pensamentos. Depois de longas reflexões e pensamentos sobre o trabalho, decidi não mudar. Todos os teus planejamentos foram por água abaixo.

Os exemplos mostram que, ao avaliar se um abstrato é um substantivo singular, muito depende da semântica do verbo de base específico. Quando há exemplos de uso plural do abstrato, ou pelo menos uma possibilidade evidente desse uso (sustentada por exemplos de semântica análoga), decidiu-se, por enquanto, marcar os abstratos no BŽ com as abreviaturas ppr. vns., indicando que normalmente, mas não sempre, se usam as formas singulares da palavra marcada, por exemplo:

encarecimento s. geralmente sing. (2) → e n c a r e c e r: O encarecimento dos combustíveis estimula a criminalidade. O encarecimento do aluguel de moradias. O mercado imobiliário da Lituânia começou o ano com uma alta dos preços. No mercado cambial, o dólar dos EUA e o iene japonês registraram altas.

lamentação s. geralmente sing. (1) → l a m e n t a r: Outra lamentação frequente — a falta de cultura política. Já estou farto das lamentações, do choro e das queixas constantes por ninharias. Lamentações incondicionais e estados de espírito pessimistas tornam-se uma característica nacional.

intimidação s. geralmente sing. (1) → i n t i m i d a r: A violência pode ser não apenas física, mas também psicológica: intimidação, ameaças, zombaria. | sing.: Histeria, intimidação e comportamento intimidatório não são sinais de uma postura digna.

explicação s. (1) 1. geralmente sing. → e x p l i c a r 1: Explicação dos sinais. 2. refl. geralmente sing. → e x p l i c a r 2 (refl.): Explicação adicional das regras. 3. refl. geralmente sing. → e x p l i c a r 3 (refl.): Explicação pouco convincente. 4. documento apresentado a um funcionário, no qual se explicam as razões de uma infração e se justifica algo: Ele apresentou uma explicação sobre o desvio de fundos.

D. MURMULAIT YTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

79

Cf. o verbete do verbo-base:

explicar, explica, explicou verbo 1. (o quê, quem, a quem) expor por escrito ou oralmente, para que fique claro e compreensível: Explicar bem a lição (aos alunos). O orador explicou sua proposta. Quanto mais se explica, mais se entende. | fig.: Isso explica tudo. 2. verbo reflexivo (quem, o quê) descobrir, ficar sabendo: Descubram por si mesmos as maneiras de resolver o problema. 3. verbo reflexivo justificar-se: Justifiquem-se: por que agiram assim?

Su analogiškais klausimais susidurta pateikiant ir priesagų -umas, -ybė vedinius – vardažodžių abstraktus (pvz.: Estai garsėja savo santūrumu ir lėtumu. Meilė – išmintinga beprotybė, medus saldžiausias ir nuodų kartybė (poez.).), leksikalizuotas sukonkretėjusias leksemas (pvz.: Smagu jai kalbant išgirsti vieną kitą džukybę. Dauguma vyrų vis dėlto teikia pirmenybę moteriškiems apvalumams, o ne styrantiems kauliukams.) ir dar nevisiškai sukonkretėjusias, bet jau pavartojamas ir daugiskaitos forma leksemas (pvz.: Neišsimiegojus kyla kivirčai namuose, irzlumai darbo kolektyvuose. Lietuvių ir latvių baltiško palikimo bendrumai ir skirtumai. Atskirti asmeniškumus nuo verslo reikalų.). Ir šiuo atveju daiktavardžiai gali būti žymimi įvairiomis gramatinio skaičiaus pažymomis, plg.:

falta de espiritualidade substantivo, singular (2) ausência de espiritualidade: Instalaram-se a falta de espiritualidade e a indiferença.

ateísmo substantivo, geralmente singular (2) negação da existência de Deus, de seres sobrenaturais e de fenômenos sobrenaturais; sin. ateísmo: Quanto maior o ateísmo, maior a devassidão. Devido às práticas secretas, os primeiros cristãos eram suspeitos de ateísmo e canibalismo. Abandonem o ateísmo!

questões pessoais substantivo, geralmente plural (2) manifestação de uma atitude pessoal, avaliação pessoal, sobretudo quando ofensiva para outra pessoa: Resvalar para questões pessoais. O chefe deveria evitar questões pessoais.

celebridade substantivo comum (1) pessoa ou coisa famosa; sin. personalidade: Celebridade mundial (artista, cientista, atleta famoso etc.). Não me considero uma celebridade. O festival contou com muitas celebridades. Visitamos os pontos famosos da cidadezinha — a igrejinha de madeira, o moinho, o velho carvalho.

É evidente que, para apresentar sistematicamente os substantivos usados apenas no singular, ainda é necessário um estudo específico dos substantivos abstratos, a fim de determinar os padrões e as tendências do seu uso no plural, sua dependência da semântica dos verbos e dos nomes-base e elaborar uma metodologia de apresentação no dicionário tão rigorosa quanto possível.

80

KALBOS KULTŪRA | 85

No início da elaboração do BŽ, pretendia-se apresentar os diminutivos de modo semelhante ao dos dicionários anteriores citados: destacar apenas aqueles que diferem da palavra-base não só por uma sema de pequenez ou afetividade, mas também por alguma sema adicional (a) ou significado (b), por exemplo:

a) aikštėlė ‘pequeno espaço plano preparado ou demarcado para alguma finalidade’;

b) ausėlė ‘bolinho recheado em forma de orelha, cozido em água ou gordura’; būdelė ‘pequena construção destinada a determinado fim’.

Compare também o verbete do substantivo troba, citado do LKŽ_e, rico em exemplos com diminutivos dessa palavra, e o verbete separado trobelė:

trobelė s.f. (2) espaço com a mesma função de armazenamento: Nas casas tradicionais dos žemaičiai, o uso desse cômodo era variado: nele se guardavam diversos utensílios domésticos, roupas, tecidos [...]. Às vezes, a trobelė tinha a mesma função que a casa principal; os camponeses menos abastados usavam-na como um pequeno depósito para guardar ferramentas de ofício [...].

Seguindo a tradição do DŽ, pretendia-se apresentar os outros diminutivos junto com exemplos ilustrativos da palavra-base. Com o tempo, porém, percebeu-se que essa apresentação era excessivamente assistemática: a mesma palavra às vezes aparece em vários verbetes; em alguns casos, os diminutivos são assinalados gramatical, estilística, prosódica e de outras maneiras, como outras unidades lexicais independentes, enquanto em outros só é possível inferir sua relação com a palavra-base⁴; além disso, quando o próprio diminutivo não é uma unidade lexical de entrada, torna-se mais difícil

⁴ Cumpre observar que a apresentação, em verbetes separados, dos diminutivos destacados individualmente no DŽ_6e também não é sistemática: várias lexemas não lexicalizadas podem ser apresentadas sob um único número de acepção, por exemplo: ausėlė (2) 1. mžb. orelha; 2. kul. ‘massa frita retorcida, biscoito retorcido, biscoito em forma de graveto’; cf. aus||is, ~iẽs m. (4) 1. ‘órgão da audição; sua parte externa, o pavilhão’: Orelha externa, interna (anat.). Com uma ~ não ouve bem. A lebre levantou as ~. 2. ‘audição’: Ele tem bom ouvido. Canta de ouvido. 3. ‘parte do chapéu que cobre a orelha’. 4. ‘parte saliente de um objeto (geralmente com um furo no meio)’: Alça de balde, caldeirão. Alça de panela, jarro, baú (asa). Alça de bota (laço para puxar ao calçar). Alça de garfo, broca (parte onde se encaixa o cabo). 5. ‘calha na lateral da joeira para os grãos’. [...]; tinkl||is (2) 1. mžb. rede 1–4. 2. ‘cobertura de cabelo feita de malha’: Ponha a ~ sobre o cabelo. 3. ‘rede de pesca’; cf. tiñkl||as (4, 2) 1. ‘instrumento de pesca feito de fios entrelaçados’: Lançar, largar, armar, puxar, içar a ~. Rede de arrasto, rede de puxar, rede fixa. Rede envolvente, rede de arrasto. Rede de cânhamo, seda, material sintético. 2. ‘armadilha para aves ou animais, feita de malha ou trançada’: Rede de caça. 3. ‘divisória ou barreira de malha usada em jogos esportivos’: Rede de vôlei, de tênis. Rede do gol. 4. ‘dispositivo de malha ou trançado para diversas finalidades’: Tela de cerca, tela de jardim. Rede de proteção. Tela de aço. 5. ‘emaranhado de raízes, vasos, nervos etc.’: Rede de vasos sanguíneos. 6. ‘sistema de linhas, instituições etc. de transporte, comunicação’: Rede de rios, canais, estradas, eletricidade, rádio. Rede de linhas, coordenadas. Rede de transportes, comércio. Rede de agentes. 7. fig. ‘armadilha’ [DŽ_6e].

D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

81

encontrá-lo (sobretudo prevendo a busca eletrônica, para a qual os dados precisam ser rigorosamente estruturados) etc. Ainda assim, na etapa final de edição do BŽ, decidiu-se apresentar todos os diminutivos em verbetes separados, procurando explicar todas as suas lexemas e indicar a palavra-base apenas nos casos em que é difícil formular uma definição. Com a adoção da nova metodologia, ficou claro que seria necessário complementar os verbetes de alguns diminutivos lexicalizados já incluídos, pois neles não constava a lexema diminutiva principal. Mais ainda: tornou-se evidente que, para assegurar sistematicidade na seleção e apresentação dos diminutivos, seria preciso incluir muito mais diminutivos no BŽ (se forem incluídos namelis, dėželė, também deveriam constar namukas, dėžutė e assim por diante). Sem dúvida, neste caso o princípio da sistematicidade também deve ser conciliado com outros critérios de seleção, como frequência de uso suficiente, correção etc. Alguns verbetes de diminutivos do BŽ:

bažnytėlė s.f. (2) dim. de b a ž n y č i a 2: Em Alovė, é possível admirar uma igrejinha antiga de madeira. Gosto de igrejotas pequenas e acolhedoras no campo.

blokėlis s.m. (2) dim. de b l o k a s ² 1: Blocos de vidro. Vendo vários tipos de blocos de construção.

beždžioniukas s.m. (2) 1. cria de macaco; sin. macaquinho: As fêmeas carregam os macaquinhos agarrados ao peito e às costas. O que mais chamou a atenção de todos foi uma mamãe macaca com um macaquinho bem pequenininho na barriga. 2. designação afetuosa para uma criança pequena que imita alguém: A criança vira um macaquinho: tudo o que vê ou ouve, repete atrás dos outros.

bobėlė s.f. (2) 1. dim. pejor. de b o b a 1: Velhota [do campo] gorda. Histórias de velhotas. Atividade ao nível das velhotas do mercado. 2. pequena peça de ferro sobre a qual se bate a foice; sin. pentelė: A bobėlė quebrou. Quando a bobėlė é mole demais, a foice se parte.

brūkšnelis s.m. (2) 1. dim. de b r ū k š n y s 1: Calças com pequenos traços brancos. Com mão experiente, desenha traços de cera (no ovo decorado), acrescenta pontinhos. 2. sinal de pontuação (–): O hífen e o travessão são sinais diferentes. Não se escreve hífen entre dois (ou mais) nomes da mesma pessoa. As palavras são escritas não “com um travessão”, mas “com um hífen”: O hábito generalizado de escrever [pôr] hífens em vez de travessões já indica um declínio da literacia.

As palavras que contêm o prefixo ne- são apresentadas no BŽ de duas maneiras:

1) os substantivos, adjetivos e advérbios são apresentados em verbetes separados, por exemplo:

nepriežiūra s.f. singular (1) ausência ou insuficiência de cuidados: A causa mais frequente de intoxicação é a falta de supervisão das crianças.

nenóras substantivo. sing. (1) ausência de vontade: Ela justificava plenamente sua falta de vontade de trabalhar. Ele come sem vontade.

82

KALBOS KULTŪRA | 85

nežemiškas, nežemiška adj. (1) extraordinário, maravilhoso: Felicidade extraordinária.

nepakeliamas, nepakeliama adj. (3⁴ᵃ) 1. muito pesado, extenuante: Condições de trabalho insuportáveis. Uma carga tributária insuportável. 2. insuportável: Dor insuportável.

nesūriai adv. → n e s ū r u s 2: Se a pressão arterial estiver alta, coma alimentos sem gordura e com pouco sal.

• ant. sūriai.

nepastoviai adv. de modo variável, irregular, inconstante: Palavras com acentuação variável (ling.).

2) os verbos são apresentados nos verbetes dos respetivos verbos-base como ilustrações destes últimos. Se a negação acrescentada altera a valência sintática do verbo, esse verbo negado é separado dos outros exemplos ilustrativos de uso e apresentado após uma barra vertical, com a indicação neig. e as marcas de regência sintática. Exemplos:

bāĺinti, bālina, bālino verbo [...] 4. (o quê, com quê, com quem) acrescentar leite, creme azedo ou natas; sin. baltinti: Adoçar o café com natas de soja. Gosto de trigo-sarraceno apenas com leite. Receita de sopa de peixe com natas. | neg. (de quê): Nunca ponho leite no chá.

brukinėti, brukinėja, brukinėjo verbo (o quê) insistir frequentemente, pouco a pouco; oferecer insistentemente: Não há necessidade de estar sempre impingindo a sua opinião a quem não a pediu. | neg. (de quê): Neste canal de TV, pelo menos, enquanto exibiam filmes, não impingiam anúncios.

apsvilinti, apsvilina, apsvilino verbo (o quê, a quem) fazer chamuscar (1 r.), chamuscar um pouco: A chama do fogão chamuscou-lhe a barba. As chamas chegaram ao corredor e chamuscaram o armário. O ferro demasiado quente chamuscou o vestido. | reflex. (o quê): Ele chamuscara as sobrancelhas. | reflex. neg. (de quê): Não chamusques o cabelo ao inclinares-te assim para o fogo.

pridėrinti, pridėrina, pridėrino verbo 1. (o quê, a quê, para quem) fazer combinar, adequar, ajustar; sin. pritaikyti: Deixa que eu ajusto o chapéu para ti. A forma do constituinte subordinado na frase é ajustada à forma do constituinte principal (ling.). Ajustar a potência do processador às cargas do sistema (téc., informática). Os planos devem ser ajustados ao horário alterado. É bonito quando a um sobrenome comprido se ajusta um nome curto e claro. | reflex. (o quê): Ela sabe ajustar as próprias roupas. | reflex. neg. (de quê, a quê): De maneira nenhuma consigo ajustar o acessório ao vestido novo. [...]

buzóti, buzója, buzójo verbo, coloquial. 1. lambuzar, sujar, manchar: O mais novo não se dá muito bem com o desenho; faz rabiscos e pronto. Lavei o carro, percorri umas ruas — e os lados ficaram sujos outra vez. (o quê, de quê, com quê, em quê): O líquido de lavagem barato suja e mancha mais a superfície do que a lava. Para que é que passas tanto blush nas bochechas? A amiga chega com a filha de poucos anos, que lambuza todos os cantos com algum marshmallow. | neg. (de quê, com quê): Crianças, não lambuzem a roupa com gelado [chocolate]. | reflex.: O telefone branco está horrivelmente manchado. O motor começou a sujar-se com alguma coisa. | reflex. (com quê): Há cerca de dez anos que se lambuza de óleos e parece uma adolescente de rosto. | reflex. neg. (de quê): Se ela não se cobrisse de maquilhagem em tanta quantidade, pareceria mais jovem.

D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

83

bárti, bāra, bārė verbo. (a quem, por quê, por qual motivo) censurar com raiva e palavras duras, reprovar, repreender quem agiu mal: A mãe repreende o filho por mentir. Os zeladores são repreendidos por não cuidarem bem do ambiente. Seremos repreendidos se não voltarmos a tempo. | forma negativa (a quem, por quê): Não a repreendas por aquela nota cinco (de geografia). | forma reflexiva (com quem, contra quem, por quê) [sin.] discutir, brigar: Eles discutem constantemente. Pais, não briguem na frente das crianças. Não brigue com a criança, ela não é culpada disso. Quanto vocês vão brigar por causa de um único potinho quebrado? Se eu não tivesse brigado com todos por causa do fumo na escadaria, vocês ainda estariam pisando em pontas de cigarro.

As exceções em que os verbos com o prefixo ne- são apresentados em verbetes separados são raras — por exemplo, quando o derivado é mais comum e frequente do que a palavra-base, quando esse prefixo foi acrescentado em etapas anteriores da derivação etc. Por exemplo:

neprimatýti, neprimãto, neprimãtė verbo. (com quê) não conseguir enxergar bem: Ele não enxerga bem desde a infância. O avô não enxergava de um olho. nesveikúoti, nesveikúoja, nesveikãvo verbo. [sin.] estar indisposto, sentir-se adoentado: Não estou doente, mas não me sinto bem. A falta de apetite pode ser um sinal de que a gata não está bem.

Neste caso, seguir sistematicamente o princípio da sistematicidade e apresentar esses verbos de modo análogo às palavras de outras classes gramaticais que contêm negação aumentaria muito a extensão do dicionário (cf. as 54 páginas dedicadas às palavras com a letra n no MLKŽ, das quais 45 apresentam palavras com o prefixo ne-). Assim, por enquanto, foi feita uma exceção para eles, na expectativa de que, em edições posteriores do dicionário, se retome essa questão e se procurem soluções alternativas para o problema.

Os verbos reflexivos são apresentados no BŽ de várias maneiras, dependendo da relação entre seus significados lexicais e os dos verbos-base. Somente são incluídos em verbetes separados aqueles que não têm formas não reflexivas correspondentes, por exemplo: džiaũgtis, juõktis. Nos verbetes dos verbos-base, os verbos reflexivos são apresentados de três maneiras. Se os significados lexicais dos verbos reflexivos e dos verbos simples de base coincidem ou diferem apenas por uma nuance, os reflexivos são apresentados de modo análogo às nuances de significado, após uma barra vertical (|). No segundo caso, são explicados (por exemplo, kūrė́nti), enquanto no primeiro são apresentados sem explicação do significado (por exemplo, išmuilinti). Se os derivados e as palavras-base diferem em significado lexical (por exemplo, karščiuoti e karščiuotis), são apresentados como lexemas separados:

1a) išmuilinti, išmūilina, išmūilino verbo. (o quê) ensaboar bem; esfregar com sabão: Ensaboe bem as mãos. | forma reflexiva (em quê): Na sauna, ensaboa-se bem. | forma reflexiva (o quê): Ensaboe bem a cabeça.

84

KALBOS KULTŪRA | 85

1b) kūrėnti, kūrėna, kūrėno verbo. 1. (o quê) aquecer, esquentar queimando combustível: No inverno, acendemos o fogão com frequência. | forma negativa (o quê): Não acendemos o fogão, apenas o reacendemos de vez em quando. 2. (o quê) atiçar (o fogo): As crianças atiçaram o fogo perto do estábulo, e o estábulo pegou fogo. | forma reflexiva (em quê) que é atiçado para arder: Na cabana, o fogo ardia.

2) karščiuóti, karščiuója, karščỉavo verbo. 1. ter febre: O doente está com febre. 2. forma reflexiva ficar muito agitado, inquietar-se e agir sem pensar, precipitar-se: Não se exalte, fale com calma.

(Liutkevičienė, Naktinienė, Vosylytė 2010: 236–238).

Convém lembrar que os verbos reflexivos são palavras novas, e não formas do mesmo verbo; formam-se a partir de verbos simples de base por meio de um afixo derivacional (reflexivo), que confere à palavra um novo significado derivacional (Valeckienė 1998: 297–298). Portanto, segundo o princípio da sistematicidade, assim como outras unidades lexicais independentes, deveriam ser apresentados em verbetes separados. O BŽ começou a ser elaborado como um dicionário tradicional, impresso, quando ainda era importante dispor os dados da forma mais compacta possível. No caso dos verbos reflexivos, seguiu-se a tradição do Dabartinės lietuvių kalbos žodyno (doravante DŽ); aliás, sob esse aspecto, o DŽ_2–6e talvez seja até um pouco mais sistemático: se um verbo reflexivo difere do não reflexivo em algum significado lexical, é apresentado em verbete separado (DŽ₄ XI), por exemplo:

karšč||iúoti, ~iúoja, ~iãvo ter febre: O doente está com febre. ~iãvimas (1);

karšč||iúotis, ~iúojasi, ~iãvosi preocupar-se, inquietar-se; agir sem pensar, precipitar-se. ~iãvimasis (1) [DŽ_2–6e].

O BŽ parece retomar a metodologia do DŽ₁, segundo a qual são destacados apenas os verbos reflexivos que «não são usados numa forma diferente (não reflexiva)» [DŽ₁ XI]. Poder-se-ia discutir qual metodologia de apresentação dos verbos reflexivos (DŽ₁–BŽ ou DŽ_2–6e) é melhor e atende mais às necessidades dos usuários; é evidente, porém, que nenhuma das duas segue o princípio geral aplicável a todo o léxico do dicionário: apresentar unidades lexicais distintas em verbetes separados.

Como a elaboração do BŽ está chegando ao fim, seria irracional mudar a apresentação dos verbos reflexivos. Além disso, deve-se dizer que as informações sobre os verbos reflexivos, embora a maioria deles não tenha verbetes próprios, são bastante completas no BŽ; em extensão e variedade, os dados não ficam muito aquém dos de outros léxicos.

D. MURMULAIT YTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

85

dos dados das unidades, revelar suas relações sintáticas e sua capacidade de combinação, que podem ser demonstradas igualmente bem por ambos os modos de apresentação dos verbos reflexivos — tanto como verbetes autônomos quanto por inclusão. As principais desvantagens de incluir verbos reflexivos nos verbetes dos verbos simples de que derivam são: 1) a maioria dos verbos reflexivos no BŽ não tem formas de entrada (principais); 2) os lexemas dos verbos reflexivos não formam entre si uma estrutura semântica, pois, nos verbetes dos verbos simples básicos, são dispostos não de modo sequencial, um após o outro, mas segundo sua relação semântica com os lexemas destes últimos; 3) a própria apresentação por inclusão é heterogênea — há vários modos, mencionados acima, conforme o grau de lexicalização dos verbos reflexivos.

Devido à apresentação não sistemática dos verbos reflexivos por inclusão (considerando o dicionário em sua totalidade), seus substantivos abstratos também são apresentados de modo não sistemático. São incluídos em verbetes próprios apenas os substantivos reflexivos que, assim como os verbos básicos, não têm correspondentes não reflexivos, por exemplo, džiaugimasis, juokimasis. Os demais substantivos reflexivos são incluídos nos verbetes dos substantivos não reflexivos correspondentes (portanto, neste caso, nem sequer de palavras básicas), e o usuário não vê suas formas de entrada (principais), a menos que o substantivo reflexivo também precise aparecer no título do verbete devido à diferença de acentuação (Liutkevičienė, Naktinienė, Vosylytė 2010: 246). Por exemplo:

atnaujinimas substantivo (1) 1. → a t n a u j i n t i 1: Renovação de móveis antigos. 2. → a t n a u j i n t i 2: Atualização de computadores. 3. → a t n a u j i n t i 3: Reabertura do processo judicial. | reflex.: Recorrência da inflamação crônica.

karščiavimas substantivo (1) 1. → k a r š č i u o t i 1: A febre do doente durou vários dias. Remédios contra a febre. 2. reflex. → k a r š č i u o t i 2 (reflex.): A febrilidade nunca traz benefício.

mušimas substantivo (2), mušimasis reflex. (1) 1. → m u š t i 1: Espancar com a mão [com um cinto]. Foi condenado por espancar a filha. Não se pode punir [educar] uma criança com pancadas. Não se mete juízo à força de pancadas. Mais gritos do que pancadas (folcl.). | reflex.: Brigar e discutir mostram a agressividade da criança. Com as brigas, os adolescentes extravasam o excesso de energia. [...] 13. reflex. → m u š t i 20 (reflex.): A luta para entrar na academia [na alta sociedade]. 14. reflex. → m u š t i 21 (reflex.): E o que você ganhou com tanta briga?

Nas edições posteriores do BŽ, sobretudo em suas versões eletrônicas, seria necessário separar dos verbos simples básicos os verbos reflexivos deles derivados. Estes últimos, assim como seus substantivos abstratos (substantivos reflexivos), também deveriam ser apresentados em verbetes próprios. Assim, os vocábulos reflexivos poderiam ser encontrados como todas as demais unidades lexicais do BŽ, e seus dados também seriam estruturados de modo sistemático. Somente essa forma de apresentar os derivados poderia ser considerada sistemática no BŽ.

86

KALBOS KULTŪRA | 85

OBSERVAÇÕES FINAIS

1. Nos dicionários explicativos, sobretudo nos tradicionais, os derivados são frequentemente incluídos, de uma forma ou de outra, nos verbetes de suas palavras básicas (ou aparentadas). Esse tipo de apresentação ocorre não só nos dicionários lituanos, mas também nos de outras línguas. Nos verbetes das palavras básicas são apresentados, com maior frequência, derivados regulares (nomes abstratos de ações ou qualidades etc.); quais deles, especificamente, depende das características da formação de palavras e da gramática de cada língua.

2. Se os derivados forem considerados unidades lexicais tão autônomas quanto suas palavras básicas e outras palavras-entrada, seus dados devem ser apresentados com o mesmo nível de completude e precisão que os destas últimas. A apresentação dos derivados por inclusão não é adequada para esse fim. Devem ser elaborados verbetes próprios para os derivados. Só assim é possível revelar a estrutura semântica da palavra e descrevê-la em todos os demais aspectos (gramatical, acentual, estilístico, áreas de uso etc.).

3. Dicionário da língua lituana padrão A concepção enfatiza o princípio da sistematicidade. Procura-se respeitá-lo também na apresentação dos derivados. Isso nem sempre é possível, pois o dicionário começou a ser elaborado como uma obra tradicional, impressa. Como sua preparação entrou na etapa final, não é racional alterar a metodologia de apresentação de alguns derivados. No entanto, os derivados incluídos não deveriam permanecer em edições posteriores do BŽ, sobretudo nas versões eletrônicas, cuja preparação também deveria implicar mudanças na estrutura dos dados do BŽ.

4. No BŽ, os substantivos abstratos de verbos e nomes, os diminutivos e as palavras com negação (exceto os verbos) serão apresentados em verbetes próprios. Os derivados verbais com o prefixo ne-, por sua vez, são mantidos nos verbetes dos verbos básicos, a fim de não aumentar excessivamente a extensão do dicionário. A apresentação dos verbos e substantivos reflexivos também continua heterogênea: a grande maioria deles aparece nos verbetes dos verbos simples básicos. Como grupo lexical distinto e próprio, os verbos reflexivos são apresentados no BŽ entre si segundo o sistema tradicional (DŽ₁), mas esse sistema não condiz com a exigência fundamental de sistematicidade aplicada a todo o léxico deste dicionário explicativo: apresentar com igual precisão e explicar exaustivamente (sobretudo semanticamente) todas as unidades lexicais.

5. A uniformização da apresentação formal dos derivados traz à tona problemas imprevistos de natureza substantiva, que, por sua vez, também dificultam a observância coerente do princípio da sistematicidade. Por exemplo, só após estudar detalhadamente o uso dos substantivos abstratos no singular e no plural, classificá-los sob esse aspecto e estabelecer rigorosamente a metodologia de apresentação, seria possível esperar que

D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

87

No dicionário, os substantivos que designam conceitos abstratos e que ocorrem apenas no singular ou em ambas as formas de número estão devidamente assinalados. Esse problema só se tornou evidente quando os substantivos abstratos foram retirados dos verbetes dos verbos e nomes de que derivam e foi necessário assinalar suas características gramaticais, isto é, quando se buscou apresentar sistematicamente todas as unidades lexicais do BŽ. Ele só pode ser resolvido reunindo os esforços de lexicógrafos, gramáticos, especialistas em normatização e outros especialistas da língua.

6. Tendo em vista que, mais cedo ou mais tarde, também será publicada uma versão eletrônica do BŽ, a apresentação sistemática dos derivados ajudaria a evitar os problemas encontrados na informatização de um dicionário tradicional, quando é preciso levar em conta uma multiplicidade de aspectos não uniformizados da apresentação formal dos dados. Ao tratar os derivados como outras unidades lexicais e apresentá-los de maneira correspondente e sistemática, é possível transferir os dados do dicionário para um banco de dados com maior precisão. Uma estrutura de dados mais precisa e que preveja menos exceções ofereceria mais possibilidades para diferentes tipos de investigação; a análise estatística dos dados seria, sem dúvida, mais precisa. Prevê-se que isso seja implementado na preparação de edições posteriores do BŽ.

7. A sistematicidade foi e continua sendo um objetivo dos responsáveis pela elaboração do BŽ. O dicionário cuja preparação está sendo concluída será, em alguns aspectos, mais sistemático que seus antecessores. Foi impossível evitar algumas manifestações de falta de sistematicidade ao elaborar o dicionário sem recorrer a um banco de dados eletrônico. A utilização, no futuro, de seus dados organizados de maneira mais sistemática permitiria evitar muitos erros e imprecisões formais e aperfeiçoar de modo mais coerente o dicionário já elaborado, bem como, com base nele, preparar materiais mais aprimorados, diversificados e cientificamente mais qualificados para a normatização, o ensino e a aprendizagem da língua lituana.

ŠALTINIAI

BŽ – Bendrinės lietuvių kalbos žodynas (rengiamas).

DŽ₁ 1954: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Ats. red. J. Kruopas. 1 leidimas, Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla.

DŽ₂ 1972: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Ats. red. J. Kruopas. 2 leidimas, Vilnius: Mintis.

DŽ₄ 2000: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Vyr. red. S. Keinys. 4 leidimas, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas.

DŽ_6e 2006: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Vyr. red. S. Keinys. 6 (elektroninis) leidimas, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas.

LKŽ_e 2005: Lietuvių kalbos žodynas 1–20 (elektroninis variantas). Vyr. red. G. Naktinienė. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Prieiga per internetą: <www.lkz.lt>.

88

KALBOS KULTŪRA | 85

LVV 1987: Latviešu valodas vārdnīca, Rīga: Avots.

MLKŽ 2010: M. Norkaitienė, R. Šepetytė, Z. Šimėnaitė. Mokomasis lietuvių kalbos žodynas, Vilnius: Baltos lankos.

MLVV 2003–2008: Mūsdienu latviešu valodas vārdnīca. Red. Dr. philol. I. Zuicena. LU Latviešu valodas institūts. Prieiga per internetą: <www.tezaurs.lv/mlvv>.

NSJP 2002: Nowy słownik języka polskiego, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

SJP: Słownik języka polskiego, Wydawnictwa Naukowego PWN. Prieiga per internetą: <http://sjp.pwn.pl>.

WNWD 1988: Webster’s New World Dictionary of American English, 3rd college edition. Editor-in-chief V. E. Neufield. Cleveland and New York: Webster’s New World.

БТСРЯ 2002: Большой толковый словарь русского языка, Санкт-Петербург: Норинт.

ТСОШ – Толковый словарь русского языка С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой. Prieiga per internetą: <http://slovari.ru/default.aspx?s=0&p= 244>.

LITERATŪRA

DLKG 1996: Dabartinės lietuvių kalbos gramatika. Red. V. Ambrazas. 2 leidimas, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla.

Jakaitienė E. 2005: Leksikografija, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

KTŽ 1990: K. Gaivenis, S. Keinys. Kalbotyros terminų žodynas, Kaunas: Šviesa.

Liutkevičienė D. 2010: „Bendrinės lietuvių kalbos žodyno“ struktūra, tikslai ir perspektyvos. – Kalbos kultūra 83, 141–150.

Liutkevičienė D., Naktinienė G., Vosylytė K. 2010: Veiksmažodžiai ir jų abstraktai „Bendrinės lietuvių kalbos žodyne“. – Leksikografija ir leksikologija 2, 235–251.

LKG 1965: Lietuvių kalbos gramatika 1. Vyr. red. K. Ulvydas. Vilnius: Mintis.

Valeckienė A. 1998: Funkcinė lietuvių kalbos gramatika, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

Морковкин В. В. 1993: О предпосылках системного лексикографирования. – Прагматика словаря. Под ред. О. Ю. Богуславской. Москва, 31–39.

Gauta 2012 08 29

D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

89

THE SYSTEMATICITY OF THE PRESENTATION OF DERIVATES IN BENDRINĖS LIETUVIŲ KALBOS ŽODYNAS (DICTIONARY OF STANDARD LITHUANIAN)

Summary

The Lithuanian language institute is using new methods in preparation of Bendrinės lietuvių kalbos žodynas (Dictionary of Standard Lithuanian) the concept of which emphasizes the principle of systematicity – one of the main requirements of a quality dictionary. This article discusses how successful the attempts to apply this principle have been when presenting derivates in this dictionary and what difficulties have been faced. Different derivates are researched: verbal and nominal abstracts, diminutives, derivates with the negative prefix ne- and reflexive verbs. The comparison with other dictionaries of the Lithuanian language (Dabartinės lietuvių kalbos žodynas (Dictionary of Contemporary Lithuanian), academic Lietuvių kalbos žodynas (Dictionary of the Lithuanian Language), etc.) and explanatory dictionaries of the other languages (Latvian, Russian, Polish, English) is made and the main principles and methodology of the presentation of derivates in Bendrinės lietuvių kalbos žodynas are introduced.

The main principle is that derivates (except for verbs with the prefix ne- and the majority of reflexive verbs) are presented not in the entries of underlying words, but as separate entries. In such entries the presentation of abstract nouns (for instance miauktelėjimas, priglaudimas, paskiepijimas, broliauvimasis, audringumas, aukštybė, brangybė, brolystė), diminutives (for instance auselė, balandelis, namukas) and words except for verbs with a negative prefix (for instance nedarna, nedaugelis, nedidelis, neblogas, neblogai, neginčijamai) is analogous with the presentation of other lexical units. Different meanings are separated according to their usage, each lexeme has appropriate grammatical, lexical, stylistic, usage field and other marks and illustrative examples of usage which reveal the semantic and syntactic valency are presented. Transpositional derivates and abstracts (names of qualities or actions) are presented with their underlying nomen or verb and the number corresponding to one of the meanings. Lexicalized abstracts are defined or (and) explained through synonyms.

The non-formal presentation of abstract nouns raised a number of problems which were probably not encountered when preparing dictionaries with a different structure. For instance, grammars suggest that abstract nouns are usually used in singular, though not every lexeme of an abstract noun presented in a separate entry can be marked as vns. (sing.) – quite a lot depends on the semantics of a particular verb. This aspect of abstract noun presentation is still being discussed.

There are two ways of presenting words with the prefix ne- in Bendrinės lietuvių kalbos žodynas. Nouns, adjectives and adverbs are presented in separate

90

KALBOS KULTŪRA | 85

entries and verbs – in the entries of the corresponding underlying verbs as their illustrative examples. The consistent application of the principle of systematicity and the presentation of such verbs analogically to the presentation of other parts of speech which have a negative prefix would enlarge the volume of the dictionary substantially and extend the term of preparation. It would take even longer if at the final stage twofold presentation (incorporated and separate) of reflexive verbs was changed. Thus in the meantime an exception is made for these two groups with the hope to return to this issue and to search for alternative solutions in future editions.

KEYWORDS: derivate, defining dictionary, systematicity, underlying word, dictionary entry.

DAIVA MURMULAITYTĖ

Lietuvių kalbos institutas

P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius

[email protected]

D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 91